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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ

PLANO DE AULA

MARINGÁ 2010

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ CÉLIA F. GONÇALVES PROFESSORA: MARLENE DISCIPLINA: M.TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕE GERMINAÇÃO MARINGÁ 2010 .C Nº 05 Nº Nº 20 PLANO DE AULA.SANTANA FABIANA SANDRA C.E.

PLANO DE AULA TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕEM. fruto. flor e folha? O que é a germinação? Como se da a reprodução dos vegetais? O que e o processo denominado fotossíntese? INSTRUMENTALIZAÇÃO: • • • • • • • Apresentar o tema e a problematização. nas plantas que possuem flor. AVALIAÇÃO: • • Produção de texto Síntese mental do aluno . Apresentar as experiencias que os alunos trazem sobre os vegetais. Relacionara vida vegetal à vida animal. caule. ela é o órgão reprodutor. PROBLEMATIZAÇÂO: • • • • • • • O que é um vegetal? Os vegetais são seres vivos ou não vivos? Quais as partes que compõem os vegetais? Qual é a função da raiz. Fazer experiência da germinação Apresentar teatro cujo tema é: As partes das plantas. GERMINAÇÃO OBJETIVO GERAL: Reconhecer a importância dos vegetais para a vida e em que ambientes são encontrados. bem como ambientes onde vivem e sua importância. suas partes e respectivas funções. Trabalhar atividades sobre os conteúdos propostos. Compreender que todos os seres vivos se reproduzem e que. Exposição oral do texto Explorar o conteúdo concreto. Compreender como se faz a germinação.e identificar as características desses seres vivos. Reconhecer todas as partes que compõem o vegetal Conhecer como se dá o processo da fotossíntese. OBJETIVO ESPECIFICO: • • • • • • Identificar as funções das diferentes partes dos vegetais.

por exemplo. E existem período certo para que os vegetais apresentem flores e frutos. A madeira pode ser aproveitada na fabricação de diversos objetos. da água. se reproduzem e morrem. rabanete. Alguns vegetais têm todas essas partes. mandioca batata e outras. folhas. flores e fruto são as partes de um vegetal. Uma folha pode ainda ser simples (só uma lâmina) ou composta. Algumas raízes são usadas na nossa alimentação e na de outros animais. oblíquas. Os caules mais grossos chamam-se troncos e os mais finos chamam-se hastes. A distribuição no caule é normalmente. Muitas folhas são usadas na obtenção de remédios. a folha para bem cumprir sua função deve estar viçosa. aquáticas ou aéreas. AS PARTES DOS VEGETAIS Raiz. Como todos os outros seres vivos. é aquática. o caule da cana-de-açúcar. Elas podem ser subterrâneas. os sais minerais e outras substâncias necessárias à planta. os vegetais ou plantas precisam do ar. As raízes são muitos diferentes entre si. . é um vegetal que tem todas as partes. etc. Geralmente são constituídas de lâminas e pecíolo (cabinho que a une ao caule).OS VEGETAIS Os vegetais são seres vivos. caule. O limoeiro por exemplo. e apresentamse de várias formas. Em alguns casos suprindo a planta. outros não. CAULE O caule sustenta as folhas. da luz e do calor do sol. limpa e bem nutrida. A raiz das plantas que se desenvolvem presas a outros vegetais é aérea. Eles germinam. FOLHA As folhas são responsáveis pela fotossíntese. de alimento. boldo. Ele também conduza água e os sais minerais absorvidos pela raiz até as folhas e distribui o alimento fabricadonas folhas a todas as outras partes do vegetal. É ela também que retira do solo a água. lanceoladas. O caule de muitas arvores fornecem madeira. Em nossa alimentação também usamos caules de alguns vegetais. funções primordiais de um ser vivo do reino vegetal. crescem. alternada. até que ela consiga produzir seu próprio alimento. RAIZ A raiz das plantas terrestres fixa a planta ao solo. composta ou verticulada. A raiz das plantas que se desenvolvem na água. Assim como babosa. A raiz que se desenvolvem no solo é subterrâneo. respiração e transpiração. Assim como cenoura. ou servindo como proteção (assume a forma de espinhos). as flores e os frutos da planta. lineares.

a semente. como o milho e o arroz. que darão origem a novas plantas. As Sementes possuem reservas de alimento. Ao buscar alimento nas flores. A flor é o órgão reprodutor de muitas plantas depois de fecundadas. Para brotar. Muitos pássaros e insetos se alimentam do néctar. garantindo a vitalidade e o bom desenvolvimento de sua planta. outras se mantém inteiras. É o caso. todas as partes da planta trabalham em um sincronismo perfeito. REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS A primavera é um período de intensa atividade das plantas. Quando uma planta "dá flor". da flor da camomila. o que demonstra a possibilidade das plantas se reproduzirem sem a fecundação ou utilização de pólen. transportam sementes para outros locais. existentes nas flores. como o feijão e a soja. pois direciona toda a energia à esta atividade. FLOR Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se. um liquido adocicado. por exemplo. está em sua fase mais crítica. Raízes são criadas e as novas plantas adquirem vida própria. além de se reproduzirem. os agentes da natureza conseguem depositar o pólen no estigma fecundando óvulo e ovários. Ligadas entre si. ampliando a proliferação das espécies. para possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas e poder realizar a fotossíntese. procure tratá-las com o devido cuidado. capim santo e outros. losna. PARTES DA FLOR . Nesta época. brócolis e couve flor. as flores se transformam em frutos. algumas dividem-se em duas. os botões das plantas herbáceas perenes brotam. ele acabam contribuindo para a formação do fruto. O fruto protegerá as sementes. Algumas flores são usadas em nossa alimentação: alcachofra. Outras são utilizadas como remédio. guardando-a em seu interior. sálvia.hortelã. FRUTO É o ovário fecundado que incumbe-se de proteger a maior riqueza de uma planta. A reprodução das plantas por meios próprios é conhecida por reprodução assexuada. Sua função é de preservar a espécie. através da multiplicação seminal. Assim. Rizomas e Corredeiras são exemplos de plantas que conseguem reproduzir a si mesmas. Homens e animais que se alimentam dele. Com a parte masculina (estames) e a feminina (pistilo ou estigma e ovário) perfeitamente estruturadas. Os pássaros e insetos ajudam na reprodução das plantas.

O inicio da formação da semente em uma planta jovem é chamada de germinação . o ovário cresse e se transforma em fruto.por pássaros ou pela chuva e fecundas outras flores da mesma espies. As sementes podem ser espalhadas de diferentes maneiras: pelo vento. roseira etc. Já o pistilo (órgão sexual feminino) tem o ovário. galhos e ramos. As mudas são obtidas são por partes da planta como: folhas. A produção de sementes ocorre quando as células femininas e masculinas se unem. O fruto se desenvolve e cresce dentro do fruto existem sementes que podem geral uma planta . É o caso da violeta. Os estames (órgãos reprodutores masculinos) possuem anteros e filamentos responsáveis pela produção das células sexuais masculinas (pólen). os pássaros e os animais encarregam-se de espalhar as sementes que criam novas plantas. . Este processo de reprodução é conhecido como reprodução sexuada. Normalmente e li é levado pelo vento . Há também plantas que se reproduzem por meio de mudas . pelo ser humano por outros animais . Parte da flor que não entrou na formação do fruto murcha e cai . pela chuva . Outro fator que contribui para a disseminação das plantas é o conjunto dos métodos que a natureza desenvolveu para espalhar as sementes no final da floração. POLINIZAÇÃO O polem geralmente não fecunda a própria flor.O sistema de reprodução das plantas está nas flores. cana-de-açúcar.por insetos . Os óvulos fecundados se desenvolvem e formam a sementes.que cresse até encontrar o óvulo o correndo a fecundação FORMAÇÃO DO FRUTO Após a fecundação. É a polinização Ograo de polem forma um tubo muito fino . por exemplo. O vento.

Envolve suavemente uma das metades com a cartolina dobrando-a e prenda a com o clipes. Cuidado para não machucar a folha ! Aguarde por aproximadamente uma semana. o agrião já pode ser consumido Como fazer: • • • • • material: • • • • uma batata doce um pote plástico transparente algodão umedecido dois palitos experimente plantar sem semente: Como fazer: • • • • • forre o fundo do pote com bastante algodão umedecido coloque abatata em pé. Peça ao um adulto que corte um pequeno circulo em uma das metades. pois ela prejudica a folha do vegetal. peça a um adulto para espetar um palito de cada lado da batata-doce deixe o experimento em lugar iluminado observe diariamente mantenha o algodão umedecido . Após o termino da experiencia retire definitivamente a cartolina da folha. Após esse período. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Outra experiencia Material: • • • sementes de agrião algodão umedecido tampa da caixa de sapato ou tampa de utensilio de plastico forre-a tampa com o algodão umedecido espalhe as sementes por sima do algodão coloque a tampa em lugar iluminado observe as sementes diariamente mantenha o algodão umedecidos no décimo dia.Realize esta experiência Material: • • • um pedaço grande de cartolina preta dois clips para papel uma planta com folhas verdes Como fazer • • • • • • Corte um pedaço de cartolina preta com o dobro do tamanho de uma folha nova de planta. Não repita essa experiencia. retire.a cartolina da folha. cuidadosamente. Dobre-o ao meio no sentido do comprimento. Se a boca do pote for muito larga.

Clorofila é a fabricação de alimento pela planta.A VIDA DAS PLANTAS Ligue as palavras às frases que as completam. plantado. Germinação é um ramo. Muda . retirado de uma planta já crescida que. é a substância que dá a cor verde à maioria das plantas. pode formar raízes e originar uma nova planta. Fotossíntese é o nascimento de uma planta partir da semente. ou outra parte. .

. b) Pela água das chuvas.DISSEMINAÇÃO DAS SEMENTES COMO AS SEMENTES SE ESPALHAM Desenhe cenas onde a semente esteja sendo levada: a) Pelo vento.

AMBIENTES ONDE VIVEM AS PLANTAS Quais são os componentes necessários à sobrevivência das plantas? AS PARTES DE UMA PLANTA Pense em sua alimentação e escreva as partes das plantas que comemos. Raiz Fruto Flor Caule Folha .

com isso.-----------------------------------------.-----c) As folhas utilizam ------------------------------------------.. e) O fruto abriga as -----------------------------------------------------------------------------------------f) As samambaias/avencas não se reproduzem por ----------------------------------------------.Complete as frases. Elas se reproduzem por --------------------------------------------------------------que ficam nos ------------------------------. ---------------------------------------------------d) A flor é responsável pela ------------------------------------------------------------------------------.de muitas plantas. a) A raiz retira ------------------------------------------------------------------------------------.do ambiente. b) O caule leva a água e os sais minerais para -------------------------------------. soltam .para fabricar alimentos para a planta e. .

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