INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ

PLANO DE AULA

MARINGÁ 2010

TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕE GERMINAÇÃO MARINGÁ 2010 .C Nº 05 Nº Nº 20 PLANO DE AULA.SANTANA FABIANA SANDRA C.INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ CÉLIA F. GONÇALVES PROFESSORA: MARLENE DISCIPLINA: M.E.

Fazer experiência da germinação Apresentar teatro cujo tema é: As partes das plantas. OBJETIVO ESPECIFICO: • • • • • • Identificar as funções das diferentes partes dos vegetais. Compreender como se faz a germinação.e identificar as características desses seres vivos.PLANO DE AULA TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕEM. fruto. GERMINAÇÃO OBJETIVO GERAL: Reconhecer a importância dos vegetais para a vida e em que ambientes são encontrados. bem como ambientes onde vivem e sua importância. ela é o órgão reprodutor. PROBLEMATIZAÇÂO: • • • • • • • O que é um vegetal? Os vegetais são seres vivos ou não vivos? Quais as partes que compõem os vegetais? Qual é a função da raiz. Exposição oral do texto Explorar o conteúdo concreto. Reconhecer todas as partes que compõem o vegetal Conhecer como se dá o processo da fotossíntese. Apresentar as experiencias que os alunos trazem sobre os vegetais. Compreender que todos os seres vivos se reproduzem e que. AVALIAÇÃO: • • Produção de texto Síntese mental do aluno . nas plantas que possuem flor. suas partes e respectivas funções. flor e folha? O que é a germinação? Como se da a reprodução dos vegetais? O que e o processo denominado fotossíntese? INSTRUMENTALIZAÇÃO: • • • • • • • Apresentar o tema e a problematização. Relacionara vida vegetal à vida animal. Trabalhar atividades sobre os conteúdos propostos. caule.

Como todos os outros seres vivos. é um vegetal que tem todas as partes. AS PARTES DOS VEGETAIS Raiz. mandioca batata e outras. os sais minerais e outras substâncias necessárias à planta. E existem período certo para que os vegetais apresentem flores e frutos. e apresentamse de várias formas. de alimento. Os caules mais grossos chamam-se troncos e os mais finos chamam-se hastes. CAULE O caule sustenta as folhas. a folha para bem cumprir sua função deve estar viçosa. Elas podem ser subterrâneas. A madeira pode ser aproveitada na fabricação de diversos objetos. etc. O limoeiro por exemplo. Ele também conduza água e os sais minerais absorvidos pela raiz até as folhas e distribui o alimento fabricadonas folhas a todas as outras partes do vegetal. da água. lineares. outros não. É ela também que retira do solo a água. A distribuição no caule é normalmente. Eles germinam.OS VEGETAIS Os vegetais são seres vivos. A raiz das plantas que se desenvolvem na água. folhas. as flores e os frutos da planta. da luz e do calor do sol. . Algumas raízes são usadas na nossa alimentação e na de outros animais. Assim como cenoura. Muitas folhas são usadas na obtenção de remédios. boldo. flores e fruto são as partes de um vegetal. Assim como babosa. limpa e bem nutrida. ou servindo como proteção (assume a forma de espinhos). Em alguns casos suprindo a planta. composta ou verticulada. O caule de muitas arvores fornecem madeira. o caule da cana-de-açúcar. se reproduzem e morrem. rabanete. os vegetais ou plantas precisam do ar. é aquática. crescem. aquáticas ou aéreas. caule. respiração e transpiração. As raízes são muitos diferentes entre si. A raiz que se desenvolvem no solo é subterrâneo. A raiz das plantas que se desenvolvem presas a outros vegetais é aérea. Alguns vegetais têm todas essas partes. por exemplo. lanceoladas. alternada. Uma folha pode ainda ser simples (só uma lâmina) ou composta. Em nossa alimentação também usamos caules de alguns vegetais. Geralmente são constituídas de lâminas e pecíolo (cabinho que a une ao caule). FOLHA As folhas são responsáveis pela fotossíntese. funções primordiais de um ser vivo do reino vegetal. até que ela consiga produzir seu próprio alimento. RAIZ A raiz das plantas terrestres fixa a planta ao solo. oblíquas.

algumas dividem-se em duas. Ligadas entre si. PARTES DA FLOR . Para brotar. O fruto protegerá as sementes. para possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas e poder realizar a fotossíntese. como o milho e o arroz. garantindo a vitalidade e o bom desenvolvimento de sua planta.hortelã. As Sementes possuem reservas de alimento. capim santo e outros. Muitos pássaros e insetos se alimentam do néctar. É o caso. Outras são utilizadas como remédio. transportam sementes para outros locais. A reprodução das plantas por meios próprios é conhecida por reprodução assexuada. brócolis e couve flor. como o feijão e a soja. Sua função é de preservar a espécie. pois direciona toda a energia à esta atividade. existentes nas flores. Homens e animais que se alimentam dele. todas as partes da planta trabalham em um sincronismo perfeito. Com a parte masculina (estames) e a feminina (pistilo ou estigma e ovário) perfeitamente estruturadas. Raízes são criadas e as novas plantas adquirem vida própria. REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS A primavera é um período de intensa atividade das plantas. as flores se transformam em frutos. através da multiplicação seminal. Nesta época. A flor é o órgão reprodutor de muitas plantas depois de fecundadas. procure tratá-las com o devido cuidado. Algumas flores são usadas em nossa alimentação: alcachofra. Rizomas e Corredeiras são exemplos de plantas que conseguem reproduzir a si mesmas. FLOR Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se. por exemplo. Quando uma planta "dá flor". ele acabam contribuindo para a formação do fruto. guardando-a em seu interior. da flor da camomila. os botões das plantas herbáceas perenes brotam. um liquido adocicado. Assim. os agentes da natureza conseguem depositar o pólen no estigma fecundando óvulo e ovários. sálvia. FRUTO É o ovário fecundado que incumbe-se de proteger a maior riqueza de uma planta. losna. ampliando a proliferação das espécies. além de se reproduzirem. a semente. Os pássaros e insetos ajudam na reprodução das plantas. Ao buscar alimento nas flores. outras se mantém inteiras. está em sua fase mais crítica. que darão origem a novas plantas. o que demonstra a possibilidade das plantas se reproduzirem sem a fecundação ou utilização de pólen.

É a polinização Ograo de polem forma um tubo muito fino . cana-de-açúcar. Este processo de reprodução é conhecido como reprodução sexuada. É o caso da violeta. As sementes podem ser espalhadas de diferentes maneiras: pelo vento. Os estames (órgãos reprodutores masculinos) possuem anteros e filamentos responsáveis pela produção das células sexuais masculinas (pólen).que cresse até encontrar o óvulo o correndo a fecundação FORMAÇÃO DO FRUTO Após a fecundação. Já o pistilo (órgão sexual feminino) tem o ovário. Normalmente e li é levado pelo vento . pelo ser humano por outros animais . Outro fator que contribui para a disseminação das plantas é o conjunto dos métodos que a natureza desenvolveu para espalhar as sementes no final da floração. O vento.por pássaros ou pela chuva e fecundas outras flores da mesma espies. roseira etc. O fruto se desenvolve e cresce dentro do fruto existem sementes que podem geral uma planta . A produção de sementes ocorre quando as células femininas e masculinas se unem. POLINIZAÇÃO O polem geralmente não fecunda a própria flor. O inicio da formação da semente em uma planta jovem é chamada de germinação . . pela chuva . os pássaros e os animais encarregam-se de espalhar as sementes que criam novas plantas. Há também plantas que se reproduzem por meio de mudas . por exemplo. o ovário cresse e se transforma em fruto. Os óvulos fecundados se desenvolvem e formam a sementes. As mudas são obtidas são por partes da planta como: folhas.por insetos . Parte da flor que não entrou na formação do fruto murcha e cai . galhos e ramos.O sistema de reprodução das plantas está nas flores.

Peça ao um adulto que corte um pequeno circulo em uma das metades. pois ela prejudica a folha do vegetal. Após o termino da experiencia retire definitivamente a cartolina da folha. peça a um adulto para espetar um palito de cada lado da batata-doce deixe o experimento em lugar iluminado observe diariamente mantenha o algodão umedecido . Dobre-o ao meio no sentido do comprimento.Realize esta experiência Material: • • • um pedaço grande de cartolina preta dois clips para papel uma planta com folhas verdes Como fazer • • • • • • Corte um pedaço de cartolina preta com o dobro do tamanho de uma folha nova de planta. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Outra experiencia Material: • • • sementes de agrião algodão umedecido tampa da caixa de sapato ou tampa de utensilio de plastico forre-a tampa com o algodão umedecido espalhe as sementes por sima do algodão coloque a tampa em lugar iluminado observe as sementes diariamente mantenha o algodão umedecidos no décimo dia. Envolve suavemente uma das metades com a cartolina dobrando-a e prenda a com o clipes. Após esse período. o agrião já pode ser consumido Como fazer: • • • • • material: • • • • uma batata doce um pote plástico transparente algodão umedecido dois palitos experimente plantar sem semente: Como fazer: • • • • • forre o fundo do pote com bastante algodão umedecido coloque abatata em pé. Se a boca do pote for muito larga. cuidadosamente. Cuidado para não machucar a folha ! Aguarde por aproximadamente uma semana. retire.a cartolina da folha. Não repita essa experiencia.

Muda . Clorofila é a fabricação de alimento pela planta. é a substância que dá a cor verde à maioria das plantas. retirado de uma planta já crescida que. Fotossíntese é o nascimento de uma planta partir da semente. pode formar raízes e originar uma nova planta. . ou outra parte. Germinação é um ramo.A VIDA DAS PLANTAS Ligue as palavras às frases que as completam. plantado.

b) Pela água das chuvas.DISSEMINAÇÃO DAS SEMENTES COMO AS SEMENTES SE ESPALHAM Desenhe cenas onde a semente esteja sendo levada: a) Pelo vento. .

Raiz Fruto Flor Caule Folha .AMBIENTES ONDE VIVEM AS PLANTAS Quais são os componentes necessários à sobrevivência das plantas? AS PARTES DE UMA PLANTA Pense em sua alimentação e escreva as partes das plantas que comemos.

---------------------------------------------------d) A flor é responsável pela ------------------------------------------------------------------------------.. soltam .do ambiente. com isso.-----c) As folhas utilizam ------------------------------------------. b) O caule leva a água e os sais minerais para -------------------------------------. .Complete as frases.de muitas plantas. e) O fruto abriga as -----------------------------------------------------------------------------------------f) As samambaias/avencas não se reproduzem por ----------------------------------------------. Elas se reproduzem por --------------------------------------------------------------que ficam nos ------------------------------.para fabricar alimentos para a planta e. a) A raiz retira ------------------------------------------------------------------------------------.-----------------------------------------.

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