INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ

PLANO DE AULA

MARINGÁ 2010

E.INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ CÉLIA F. GONÇALVES PROFESSORA: MARLENE DISCIPLINA: M.SANTANA FABIANA SANDRA C.TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕE GERMINAÇÃO MARINGÁ 2010 .C Nº 05 Nº Nº 20 PLANO DE AULA.

PLANO DE AULA TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕEM. Relacionara vida vegetal à vida animal. Reconhecer todas as partes que compõem o vegetal Conhecer como se dá o processo da fotossíntese. Trabalhar atividades sobre os conteúdos propostos. suas partes e respectivas funções. Fazer experiência da germinação Apresentar teatro cujo tema é: As partes das plantas. fruto. caule. AVALIAÇÃO: • • Produção de texto Síntese mental do aluno . Apresentar as experiencias que os alunos trazem sobre os vegetais. Compreender como se faz a germinação. ela é o órgão reprodutor. GERMINAÇÃO OBJETIVO GERAL: Reconhecer a importância dos vegetais para a vida e em que ambientes são encontrados. PROBLEMATIZAÇÂO: • • • • • • • O que é um vegetal? Os vegetais são seres vivos ou não vivos? Quais as partes que compõem os vegetais? Qual é a função da raiz. Compreender que todos os seres vivos se reproduzem e que. Exposição oral do texto Explorar o conteúdo concreto. bem como ambientes onde vivem e sua importância. flor e folha? O que é a germinação? Como se da a reprodução dos vegetais? O que e o processo denominado fotossíntese? INSTRUMENTALIZAÇÃO: • • • • • • • Apresentar o tema e a problematização.e identificar as características desses seres vivos. nas plantas que possuem flor. OBJETIVO ESPECIFICO: • • • • • • Identificar as funções das diferentes partes dos vegetais.

A distribuição no caule é normalmente. Geralmente são constituídas de lâminas e pecíolo (cabinho que a une ao caule). e apresentamse de várias formas.OS VEGETAIS Os vegetais são seres vivos. limpa e bem nutrida. lanceoladas. Alguns vegetais têm todas essas partes. outros não. Os caules mais grossos chamam-se troncos e os mais finos chamam-se hastes. lineares. As raízes são muitos diferentes entre si. Em alguns casos suprindo a planta. A madeira pode ser aproveitada na fabricação de diversos objetos. RAIZ A raiz das plantas terrestres fixa a planta ao solo. da luz e do calor do sol. Assim como cenoura. as flores e os frutos da planta. Elas podem ser subterrâneas. Uma folha pode ainda ser simples (só uma lâmina) ou composta. O caule de muitas arvores fornecem madeira. CAULE O caule sustenta as folhas. da água. AS PARTES DOS VEGETAIS Raiz. crescem. Eles germinam. boldo. folhas. aquáticas ou aéreas. Assim como babosa. a folha para bem cumprir sua função deve estar viçosa. respiração e transpiração. Algumas raízes são usadas na nossa alimentação e na de outros animais. A raiz das plantas que se desenvolvem na água. composta ou verticulada. é aquática. o caule da cana-de-açúcar. mandioca batata e outras. É ela também que retira do solo a água. Ele também conduza água e os sais minerais absorvidos pela raiz até as folhas e distribui o alimento fabricadonas folhas a todas as outras partes do vegetal. Muitas folhas são usadas na obtenção de remédios. Como todos os outros seres vivos. flores e fruto são as partes de um vegetal. A raiz das plantas que se desenvolvem presas a outros vegetais é aérea. os vegetais ou plantas precisam do ar. é um vegetal que tem todas as partes. oblíquas. os sais minerais e outras substâncias necessárias à planta. alternada. funções primordiais de um ser vivo do reino vegetal. ou servindo como proteção (assume a forma de espinhos). até que ela consiga produzir seu próprio alimento. se reproduzem e morrem. . FOLHA As folhas são responsáveis pela fotossíntese. caule. E existem período certo para que os vegetais apresentem flores e frutos. de alimento. A raiz que se desenvolvem no solo é subterrâneo. etc. O limoeiro por exemplo. por exemplo. rabanete. Em nossa alimentação também usamos caules de alguns vegetais.

a semente. Sua função é de preservar a espécie. como o milho e o arroz. Os pássaros e insetos ajudam na reprodução das plantas. Ao buscar alimento nas flores. losna. Ligadas entre si. como o feijão e a soja. além de se reproduzirem. A flor é o órgão reprodutor de muitas plantas depois de fecundadas. da flor da camomila. As Sementes possuem reservas de alimento. as flores se transformam em frutos. um liquido adocicado. algumas dividem-se em duas. todas as partes da planta trabalham em um sincronismo perfeito. os botões das plantas herbáceas perenes brotam. Raízes são criadas e as novas plantas adquirem vida própria. outras se mantém inteiras. É o caso. ele acabam contribuindo para a formação do fruto. Rizomas e Corredeiras são exemplos de plantas que conseguem reproduzir a si mesmas. os agentes da natureza conseguem depositar o pólen no estigma fecundando óvulo e ovários. para possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas e poder realizar a fotossíntese. Outras são utilizadas como remédio. que darão origem a novas plantas. Quando uma planta "dá flor". está em sua fase mais crítica. através da multiplicação seminal. sálvia. guardando-a em seu interior. PARTES DA FLOR . Nesta época. REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS A primavera é um período de intensa atividade das plantas. Muitos pássaros e insetos se alimentam do néctar. procure tratá-las com o devido cuidado. transportam sementes para outros locais. A reprodução das plantas por meios próprios é conhecida por reprodução assexuada. Com a parte masculina (estames) e a feminina (pistilo ou estigma e ovário) perfeitamente estruturadas. por exemplo. O fruto protegerá as sementes. FLOR Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se.hortelã. capim santo e outros. Algumas flores são usadas em nossa alimentação: alcachofra. pois direciona toda a energia à esta atividade. Assim. Para brotar. brócolis e couve flor. ampliando a proliferação das espécies. Homens e animais que se alimentam dele. o que demonstra a possibilidade das plantas se reproduzirem sem a fecundação ou utilização de pólen. garantindo a vitalidade e o bom desenvolvimento de sua planta. FRUTO É o ovário fecundado que incumbe-se de proteger a maior riqueza de uma planta. existentes nas flores.

galhos e ramos. o ovário cresse e se transforma em fruto. Os estames (órgãos reprodutores masculinos) possuem anteros e filamentos responsáveis pela produção das células sexuais masculinas (pólen). .por insetos . Normalmente e li é levado pelo vento . O inicio da formação da semente em uma planta jovem é chamada de germinação .O sistema de reprodução das plantas está nas flores. A produção de sementes ocorre quando as células femininas e masculinas se unem.por pássaros ou pela chuva e fecundas outras flores da mesma espies. É a polinização Ograo de polem forma um tubo muito fino . O fruto se desenvolve e cresce dentro do fruto existem sementes que podem geral uma planta . As mudas são obtidas são por partes da planta como: folhas. Este processo de reprodução é conhecido como reprodução sexuada. POLINIZAÇÃO O polem geralmente não fecunda a própria flor. pelo ser humano por outros animais . Os óvulos fecundados se desenvolvem e formam a sementes. Já o pistilo (órgão sexual feminino) tem o ovário. cana-de-açúcar. por exemplo. O vento. pela chuva . os pássaros e os animais encarregam-se de espalhar as sementes que criam novas plantas.que cresse até encontrar o óvulo o correndo a fecundação FORMAÇÃO DO FRUTO Após a fecundação. Há também plantas que se reproduzem por meio de mudas . Parte da flor que não entrou na formação do fruto murcha e cai . É o caso da violeta. Outro fator que contribui para a disseminação das plantas é o conjunto dos métodos que a natureza desenvolveu para espalhar as sementes no final da floração. As sementes podem ser espalhadas de diferentes maneiras: pelo vento. roseira etc.

Cuidado para não machucar a folha ! Aguarde por aproximadamente uma semana. retire. Envolve suavemente uma das metades com a cartolina dobrando-a e prenda a com o clipes. Após esse período. Peça ao um adulto que corte um pequeno circulo em uma das metades.Realize esta experiência Material: • • • um pedaço grande de cartolina preta dois clips para papel uma planta com folhas verdes Como fazer • • • • • • Corte um pedaço de cartolina preta com o dobro do tamanho de uma folha nova de planta. Dobre-o ao meio no sentido do comprimento. cuidadosamente.a cartolina da folha. Não repita essa experiencia. pois ela prejudica a folha do vegetal. o agrião já pode ser consumido Como fazer: • • • • • material: • • • • uma batata doce um pote plástico transparente algodão umedecido dois palitos experimente plantar sem semente: Como fazer: • • • • • forre o fundo do pote com bastante algodão umedecido coloque abatata em pé. peça a um adulto para espetar um palito de cada lado da batata-doce deixe o experimento em lugar iluminado observe diariamente mantenha o algodão umedecido . ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Outra experiencia Material: • • • sementes de agrião algodão umedecido tampa da caixa de sapato ou tampa de utensilio de plastico forre-a tampa com o algodão umedecido espalhe as sementes por sima do algodão coloque a tampa em lugar iluminado observe as sementes diariamente mantenha o algodão umedecidos no décimo dia. Se a boca do pote for muito larga. Após o termino da experiencia retire definitivamente a cartolina da folha.

é a substância que dá a cor verde à maioria das plantas. plantado. ou outra parte. pode formar raízes e originar uma nova planta. Germinação é um ramo. Fotossíntese é o nascimento de uma planta partir da semente. retirado de uma planta já crescida que. Clorofila é a fabricação de alimento pela planta. .A VIDA DAS PLANTAS Ligue as palavras às frases que as completam. Muda .

DISSEMINAÇÃO DAS SEMENTES COMO AS SEMENTES SE ESPALHAM Desenhe cenas onde a semente esteja sendo levada: a) Pelo vento. b) Pela água das chuvas. .

AMBIENTES ONDE VIVEM AS PLANTAS Quais são os componentes necessários à sobrevivência das plantas? AS PARTES DE UMA PLANTA Pense em sua alimentação e escreva as partes das plantas que comemos. Raiz Fruto Flor Caule Folha .

com isso. a) A raiz retira ------------------------------------------------------------------------------------. . e) O fruto abriga as -----------------------------------------------------------------------------------------f) As samambaias/avencas não se reproduzem por ----------------------------------------------.de muitas plantas.Complete as frases. Elas se reproduzem por --------------------------------------------------------------que ficam nos ------------------------------..-----c) As folhas utilizam ------------------------------------------. ---------------------------------------------------d) A flor é responsável pela ------------------------------------------------------------------------------.-----------------------------------------.do ambiente. soltam .para fabricar alimentos para a planta e. b) O caule leva a água e os sais minerais para -------------------------------------.

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