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INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ

PLANO DE AULA

MARINGÁ
2010

SANTANA Nº 05 FABIANA Nº SANDRA C.TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕE GERMINAÇÃO MARINGÁ 2010 . INSTITUTO DE EDUCAÇÃO ESTADUAL DE MARINGÁ CÉLIA F. GONÇALVES Nº 20 PROFESSORA: MARLENE DISCIPLINA: M.C PLANO DE AULA.E.

GERMINAÇÃO OBJETIVO GERAL: Reconhecer a importância dos vegetais para a vida e em que ambientes são encontrados. • Trabalhar atividades sobre os conteúdos propostos. fruto. suas partes e respectivas funções. • Exposição oral do texto • Explorar o conteúdo concreto. • Reconhecer todas as partes que compõem o vegetal • Conhecer como se dá o processo da fotossíntese. flor e folha? • O que é a germinação? • Como se da a reprodução dos vegetais? • O que e o processo denominado fotossíntese? INSTRUMENTALIZAÇÃO: • Apresentar o tema e a problematização. AVALIAÇÃO: • Produção de texto • Síntese mental do aluno . • Compreender como se faz a germinação. OBJETIVO ESPECIFICO: • Identificar as funções das diferentes partes dos vegetais. caule. • Relacionara vida vegetal à vida animal. • Compreender que todos os seres vivos se reproduzem e que.e identificar as características desses seres vivos. bem como ambientes onde vivem e sua importância. PROBLEMATIZAÇÂO: • O que é um vegetal? • Os vegetais são seres vivos ou não vivos? • Quais as partes que compõem os vegetais? • Qual é a função da raiz. • Fazer experiência da germinação • Apresentar teatro cujo tema é: As partes das plantas. ela é o órgão reprodutor. • Apresentar as experiencias que os alunos trazem sobre os vegetais. PLANO DE AULA TEMA: OS VEGETAIS: PARTES QUE COMPÕEM. nas plantas que possuem flor.

composta ou verticulada. rabanete. Muitas folhas são usadas na obtenção de remédios. a folha para bem cumprir sua função deve estar viçosa. folhas. até que ela consiga produzir seu próprio alimento. de alimento. FOLHA As folhas são responsáveis pela fotossíntese. crescem. A raiz das plantas que se desenvolvem na água. boldo. Os caules mais grossos chamam-se troncos e os mais finos chamam-se hastes. A madeira pode ser aproveitada na fabricação de diversos objetos. As raízes são muitos diferentes entre si. da água. se reproduzem e morrem. CAULE O caule sustenta as folhas.OS VEGETAIS Os vegetais são seres vivos. é um vegetal que tem todas as partes. é aquática. Algumas raízes são usadas na nossa alimentação e na de outros animais. E existem período certo para que os vegetais apresentem flores e frutos. O caule de muitas arvores fornecem madeira. . os sais minerais e outras substâncias necessárias à planta. aquáticas ou aéreas. O limoeiro por exemplo. alternada. Em alguns casos suprindo a planta. outros não. as flores e os frutos da planta. Como todos os outros seres vivos. por exemplo. os vegetais ou plantas precisam do ar. Assim como cenoura. Uma folha pode ainda ser simples (só uma lâmina) ou composta. RAIZ A raiz das plantas terrestres fixa a planta ao solo. É ela também que retira do solo a água. o caule da cana-de-açúcar. da luz e do calor do sol. mandioca batata e outras. Eles germinam. lineares. AS PARTES DOS VEGETAIS Raiz. Assim como babosa. flores e fruto são as partes de um vegetal. Geralmente são constituídas de lâminas e pecíolo (cabinho que a une ao caule). e apresentam- se de várias formas. Elas podem ser subterrâneas. A distribuição no caule é normalmente. funções primordiais de um ser vivo do reino vegetal. limpa e bem nutrida. caule. lanceoladas. Em nossa alimentação também usamos caules de alguns vegetais. oblíquas. A raiz que se desenvolvem no solo é subterrâneo. etc. Ele também conduza água e os sais minerais absorvidos pela raiz até as folhas e distribui o alimento fabricadonas folhas a todas as outras partes do vegetal. ou servindo como proteção (assume a forma de espinhos). respiração e transpiração. A raiz das plantas que se desenvolvem presas a outros vegetais é aérea. Alguns vegetais têm todas essas partes.

REPRODUÇÃO DOS VEGETAIS A primavera é um período de intensa atividade das plantas. algumas dividem-se em duas. Raízes são criadas e as novas plantas adquirem vida própria. um liquido adocicado. A flor é o órgão reprodutor de muitas plantas depois de fecundadas. todas as partes da planta trabalham em um sincronismo perfeito. além de se reproduzirem. transportam sementes para outros locais. como o feijão e a soja. Os pássaros e insetos ajudam na reprodução das plantas. As Sementes possuem reservas de alimento. Com a parte masculina (estames) e a feminina (pistilo ou estigma e ovário) perfeitamente estruturadas. está em sua fase mais crítica. PARTES DA FLOR . Outras são utilizadas como remédio. a semente. ele acabam contribuindo para a formação do fruto. guardando-a em seu interior. as flores se transformam em frutos. procure tratá-las com o devido cuidado. os agentes da natureza conseguem depositar o pólen no estigma fecundando óvulo e ovários. sálvia. existentes nas flores. Sua função é de preservar a espécie.hortelã. Ligadas entre si. para possibilitar que a planta germine e cresça até ter folhas e poder realizar a fotossíntese. FLOR Quando uma flor desabrocha significa que está pronta para reproduzir-se. outras se mantém inteiras. A reprodução das plantas por meios próprios é conhecida por reprodução assexuada. Nesta época. FRUTO É o ovário fecundado que incumbe-se de proteger a maior riqueza de uma planta. brócolis e couve flor. que darão origem a novas plantas. Assim. os botões das plantas herbáceas perenes brotam. como o milho e o arroz. losna. Ao buscar alimento nas flores. através da multiplicação seminal. o que demonstra a possibilidade das plantas se reproduzirem sem a fecundação ou utilização de pólen. Rizomas e Corredeiras são exemplos de plantas que conseguem reproduzir a si mesmas. Muitos pássaros e insetos se alimentam do néctar. pois direciona toda a energia à esta atividade. O fruto protegerá as sementes. capim santo e outros. por exemplo. ampliando a proliferação das espécies. garantindo a vitalidade e o bom desenvolvimento de sua planta. É o caso. Quando uma planta "dá flor". da flor da camomila. Homens e animais que se alimentam dele. Para brotar. Algumas flores são usadas em nossa alimentação: alcachofra.

pelo ser humano por outros animais . Os óvulos fecundados se desenvolvem e formam a sementes. As sementes podem ser espalhadas de diferentes maneiras: pelo vento. O sistema de reprodução das plantas está nas flores. O vento. Parte da flor que não entrou na formação do fruto murcha e cai . Este processo de reprodução é conhecido como reprodução sexuada. os pássaros e os animais encarregam-se de espalhar as sementes que criam novas plantas. POLINIZAÇÃO O polem geralmente não fecunda a própria flor. por exemplo. pela chuva . O inicio da formação da semente em uma planta jovem é chamada de germinação . É o caso da violeta.por pássaros ou pela chuva e fecundas outras flores da mesma espies. É a polinização Ograo de polem forma um tubo muito fino . Os estames (órgãos reprodutores masculinos) possuem anteros e filamentos responsáveis pela produção das células sexuais masculinas (pólen). galhos e ramos. roseira etc. A produção de sementes ocorre quando as células femininas e masculinas se unem. As mudas são obtidas são por partes da planta como: folhas. Outro fator que contribui para a disseminação das plantas é o conjunto dos métodos que a natureza desenvolveu para espalhar as sementes no final da floração. Há também plantas que se reproduzem por meio de mudas . o ovário cresse e se transforma em fruto.que cresse até encontrar o óvulo o correndo a fecundação FORMAÇÃO DO FRUTO Após a fecundação. .por insetos . Normalmente e li é levado pelo vento . Já o pistilo (órgão sexual feminino) tem o ovário. O fruto se desenvolve e cresce dentro do fruto existem sementes que podem geral uma planta . cana-de-açúcar.

pois ela prejudica a folha do vegetal. • Dobre-o ao meio no sentido do comprimento. Após o termino da experiencia retire definitivamente a cartolina da folha. Não repita essa experiencia. Se a boca do pote for muito larga.a cartolina da folha. peça a um adulto para espetar um palito de cada lado da batata-doce • deixe o experimento em lugar iluminado • observe diariamente • mantenha o algodão umedecido . o agrião já pode ser consumido experimente plantar sem semente: material: • uma batata doce • um pote plástico transparente • algodão umedecido • dois palitos Como fazer: • forre o fundo do pote com bastante algodão umedecido • coloque abatata em pé. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Outra experiencia Material: • sementes de agrião • algodão umedecido • tampa da caixa de sapato ou tampa de utensilio de plastico Como fazer: • forre-a tampa com o algodão umedecido • espalhe as sementes por sima do algodão • coloque a tampa em lugar iluminado • observe as sementes diariamente mantenha o algodão umedecidos • no décimo dia. Cuidado para não machucar a folha ! • Aguarde por aproximadamente uma semana. • Após esse período. cuidadosamente.Realize esta experiência Material: • um pedaço grande de cartolina preta • dois clips para papel • uma planta com folhas verdes Como fazer • Corte um pedaço de cartolina preta com o dobro do tamanho de uma folha nova de planta. • Envolve suavemente uma das metades com a cartolina dobrando-a e prenda a com o clipes. • Peça ao um adulto que corte um pequeno circulo em uma das metades. retire.

ou outra parte. plantado. A VIDA DAS PLANTAS Ligue as palavras às frases que as completam. Germinação é um ramo. Muda é a substância que dá a cor verde à maioria das plantas. Clorofila é a fabricação de alimento pela planta. . . pode formar raízes e originar uma nova planta. retirado de uma planta já crescida que. Fotossíntese é o nascimento de uma planta partir da semente.

. b) Pela água das chuvas.DISSEMINAÇÃO DAS SEMENTES COMO AS SEMENTES SE ESPALHAM Desenhe cenas onde a semente esteja sendo levada: a) Pelo vento.

AMBIENTES ONDE VIVEM AS PLANTAS Quais são os componentes necessários à sobrevivência das plantas? AS PARTES DE UMA PLANTA Pense em sua alimentação e escreva as partes das plantas que comemos. Raiz Fruto Flor Caule Folha .

Complete as frases. ---------------------------------------------------- d) A flor é responsável pela ------------------------------------------------------------------------------. soltam . b) O caule leva a água e os sais minerais para -------------------------------------. e) O fruto abriga as ------------------------------------------------------------------------------------------ f) As samambaias/avencas não se reproduzem por ----------------------------------------------.para fabricar alimentos para a planta e. com isso.------ c) As folhas utilizam ------------------------------------------.. a) A raiz retira ------------------------------------------------------------------------------------.do ambiente. .de muitas plantas. Elas se reproduzem por --------------------------------------------------------------que ficam nos ------------------------------.------------------------------------------ .

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