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Escola Secundária

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Curso EFA – Nível Secundário


Cidadania e Profissionalidade
UFCD 1- Liberdade e Responsabilidade Democráticas
Tema 1: Compromisso Estado/ Cidadão

Nome:_____________________________________
_______________________ Nº ____
__ Turma_____ Data:_________

1.No
No sentido de elucidar o sentido do conceito de liberdade, leia com atenção o extracto de texto que se
apresenta.

Extracto de texto 1 – O conceito de liberdade

«Do latim libertas. É na sua significação ética, aplicando-se


aplicando se ao poder de decisão do sujeito moral, que o
termo aparece a primeira vez na língua francesa (perto do ano 1190). A partir do séc. XIII,
XIII aparece
progressivamente associado ao termo latino as suas múltiplas significações, e nomeadamente: o estado
daquele que não depende de um mestre (1324), daquele que não está preso (1365) assim como a ausência
de um constrangimento social (1538). De modo geral, é livre o sujeito que, numa dada situação, pode agir
ou agiu conforme o que ajuíza (decisão) como o que deve ser bem feito (nessa determinada situação). O
desacordo entre o juízo e acção deve-se
deve se aos entraves de ordem física ou fisiológica impedindo o sujeito de
concluir o que (ele) julga que deve ser bem feito e que quer fazer (...); este desacordo pode, enfim, ter a
sua origem nos motivos e inclinações do sujeito que o leva a querer e a concluir uma acção que ele
desaprova ao nível do juízo.»

M. Neuberg,
euberg, “Liberté” in Les Notions Philosophiques, Paris, PUF, 1470.

1.1. Partindo da leitura do extracto de texto de M. Neuberg, registe os sentidos da liberdade, com
especial relevo para o seu sentido principal.

Noção de liberdade

Sentido secundário

Noção de liberdade Noção de liberdade

Sentido secundário Sentido secundário

Noção de liberdade

2010/2011 Formadora: Sílvia Ramos [1]


2. O conceito de responsabilidade possui um largo campo de significados e que, por vezes, se torna difícil
delimitar. Para clarificar a noção de responsabilidade e da necessidade de se ser responsável, leia com
atenção o extracto de texto que se segue, resolvendo as tarefas que se lhe seguem.

Extracto de texto 2 – Noção de responsabilidade

“O núcleo da responsabilidade, se te interessa sabê-lo, não consiste simplesmente em


termos a decência ou a honradez de assumirmos as nossas patadas na poça sem
procurar desculpas à direita e à esquerda. Quem é responsável é consciente do real
da sua liberdade. E uso ‘real’ no duplo sentido de «autêntico» e «verdadeiro» e no de
«próprio de um rei»: aquele que toma decisões sem que ninguém acima de si lhe dê
ordens. Responsabilidade é saber que cada um dos meus actos me vai construindo, me
vai definindo, me vai inventando. Ao escolher aquilo que quero, vou-me transformando
pouco a pouco. Todas as minhas decisões deixam a sua marca em mim antes de a
deixarem no mundo que me rodeia. E, evidentemente, depois de aplicada a minha
liberdade em ir-me construindo um rosto, já não posso queixar-me ou assustar-me
com o que vejo ao espelho quando me olho… Se ajo bem, ser-me-á cada vez mais
difícil agir mal (e inversamente, por infelicidade): assim, o ideal é irmos apanhando o
hábito… de viver bem. Quando no western o herói tem ensejo de disparar contra o
vilão pelas costas mas diz: “Eu não posso fazer uma coisa dessas!” todos percebemos
o que ele quer dizer. Disparar, aquilo a que se chama disparar, claro que poderia
fisicamente fazê-lo, só que o herói não tem semelhantes costumes. Por alguma coisa
é ele, afinal, o ‘bom’ da história! Quer continuar a ser fiel ao tipo que escolheu ser,
a esse tipo de homem que fabricou livremente desde há muito.” F. Savater, Ética
para um Jovem, Editorial Presença, Lisboa, 1998, 81-82

2.1. Por que razão as ideias de Liberdade e Responsabilidade se encontram interligadas?


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2.2. O exercício da Liberdade é um acto isolado por parte de cada um dos indivíduos?
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2.3. Comente a afirmação seguinte: o exercício da liberdade exige responsabilidades partilhadas.


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2010/2011 Formadora: Sílvia Ramos [2]

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