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FINALIDADE:
NOME DO
FUNCIONÁRIO
NOME DO FUNCIONÁRIO:
(assinatura do funcionário)
ANEXO
Local e data
Prezado(a)
Funcionário(a)
Anexo à presente, estamos encaminhando um questionário para que você responda à Administração de Pessoal/Recursos
Humanos.
O nosso objetivo é saber de como está se sentindo nesta NOVA CASA de trabalho.
Nossa meta principal é dar-lhe o melhor aconselhamento durante a sua vida profissional na empresa.
Portanto, procure identificar-se e ser tão objetivo, sincero e honesto, quanto lhe for possível, retratando fielmente as perguntas.
Pois, este documento de avaliação será de grande importância para o seu desenvolvimento e aperfeiçoamento profissional.
Leia com atenção e responda a todas as perguntas. Posteriormente, entregue ao Depto. de Administração de Pessoal, aos
cuidados do Sr. ... no prazo máximo de 5 dias.
Caso haja alguma dúvida nas respostas, procure entrar em contato com o ramal interno nº ... ou ainda pessoalmente, mediante
autorização do seu superior hierárquico.
Atenciosamente,
Administração de Pessoal.
2. Perguntas Gerais.
a. Qual é o período adequado para a fase de Integração? Deve durar todo o
período de experiência?
b. Serão necessárias reuniões de acompanhamento durante esse período?
Quantas?
c. As reuniões devem abordar objetivos comportamentais e objetivos
profissionais? Escreva a seguir os objetivos que devem ser avaliados em
parceria com o Colaborador.
d. A seu ver qual seria um roteiro adequado para uma boa Integração?
e. Quem poderia ou deveria participar dessa faz
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Passo 3 - Acompanhar e topo
avaliar
Embora existam vários modelos, métodos e teorias sobre a condução de
avaliações de desempenho, nenhum deles resulta a 100%. Duas pessoas
diferentes podem obter resultados de avaliações diferentes, quer por
simpatizar mais ou menos com determinados colaboradores, por se
aperceber de questões que outro avaliador não se aperceberia, quer por
matematizar em demasia o desempenho, não podendo incluir na avaliação
factores imprevistos e, por vezes, impossíveis de calcular. Utilize questões
de base, organizadas, como um instrumento e não como "o instrumento".
Estas servem somente como um apoio.
Instrumentos de apoio ao acompanhamento e avaliação de
desempenho
Nome:
Empresa: Função:
Assinale com um "X" o grau correspondente a cada factor
Conhecimentos Profissionais Não Satisfaz Satisfaz Bom Muito Bom
* Conhecimentos de vendas
* Conhecimentos de Word
Características Pessoais
* Relacionamento interpessoal
* integração na equipa/cultura
empresa
Desempenho Profissional
* Cumprimento do plano de visita a
clientes
* Resultados alcançados
Expectativas Relativas à superação dos aspectos menos positivos
Especifique os aspectos menos positivos desta avaliação que considera superáveis
através de formação ou experiência profissional e aqueles que considera estruturais
da sua personalidade, pelo que dificilmente superáveis:
Superáveis:
Não Superáveis:
Bibliografia
Referências
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Passo 3 - Acompanhar e topo
avaliar
Embora existam vários modelos, métodos e teorias sobre a condução de
avaliações de desempenho, nenhum deles resulta a 100%. Duas pessoas
diferentes podem obter resultados de avaliações diferentes, quer por
simpatizar mais ou menos com determinados colaboradores, por se
aperceber de questões que outro avaliador não se aperceberia, quer por
matematizar em demasia o desempenho, não podendo incluir na avaliação
factores imprevistos e, por vezes, impossíveis de calcular. Utilize questões
de base, organizadas, como um instrumento e não como "o instrumento".
Estas servem somente como um apoio.
Nome:
Empresa: Função:
Assinale com um "X" o grau correspondente a cada factor
Conhecimentos Profissionais Não Satisfaz Satisfaz Bom Muito Bom
* Conhecimentos de vendas
* Conhecimentos de Word
Características Pessoais
* Relacionamento interpessoal
* integração na equipa/cultura
empresa
Desempenho Profissional
* Cumprimento do plano de visita a
clientes
* Resultados alcançados
Expectativas Relativas à superação dos aspectos menos positivos
Especifique os aspectos menos positivos desta avaliação que considera superáveis
através de formação ou experiência profissional e aqueles que considera estruturais
da sua personalidade, pelo que dificilmente superáveis:
Superáveis:
Não Superáveis:
Bibliografia
Referências