Portugus / Gramtica Prof Beth Machado Nome: __________________________________________ N ___ 6 Ano___ E. Fundamental ____ / ____ / 2009.

Atividades de reviso e reforo 1 Substantivo: conceito e classificao

1) Conceito: Substantivos so palavras que nomeiam os seres reais ou imaginrios: nomes de pessoas, animais, vegetais, coisas, lugares; os nomes de aes, qualidades e sentimentos. a. Seres reais: mesa, cavalo, manga, menino. b. Seres imaginrios: duendes, fantasmas, saci. c. Nomes de aes: o pulo, o canto, o combate. d. Nomes de qualidades: a gentileza, a bondade, a maldade. e. Nomes de sentimentos: a felicidade, a tristeza, o medo. Classificao: a. Simples: apresentam um s elemento: relgio, computador, gato. b. Compostos: apresentam mais de um elemento: guarda-chuva, girassol, paraquedas. c. Primitivos: no se originam de outra palavra: sol, flor, fruta. d. Derivados: originam-se de outra palavra: soleira (sol), florista (flor), fruteira (fruta). e. Comuns: referem-se ao ser de maneira geral: menino, estado, cidade. f. Prprios: designam um ser particular entre outros de sua espcie: Renato (menino), Bahia (estado), Piracicaba (cidade). g. Coletivos: referem-se a conjuntos de seres ou coisas da mesma espcie: alcateia (de lobos), manada (de elefantes), quadrilha (de ladres), banda (de msicos). h. Concretos: designam um ser que tem existncia independente: lua, planta, loja, carro. i. Abstratos: referem-se a aes, estado, qualidades, sentimentos sem existncia prpria (dependem de um ser para existir): vitria, confiana, clareza, felicidade, beleza.

2)

ATIVIDADES
Leia com ateno: De que lugar do mundo vem o sorvete?

Essa delcia gelada que todos ns apreciamos e que combina com a estao (vero) vem de uma parte muito distante do mundo: o Oriente. A guloseima surgiu na China, assim como o macarro e a seda. O primeiro relato de que se tem notcia sobre o consumo do sorvete data de trs mil anos atrs. Naquela poca, como ainda no existiam geladeiras, ele era feito com uma matria-prima natural, a neve, e misturado a suco de frutas e mel. Quem levou a iguaria refrescante para a Europa foi Alexandre, o Grande, rei da Macednia. No sculo XIII, o veneziano Marco Polo voltou de uma de suas viagens China e trouxe na bagagem de volta a receita para os cozinheiros italianos. Sabe o que eles fizeram? Adicionaram um ingrediente que deixou o sorvete mais cremoso: o leite. A partir da, o quitute virou uma febre no Ocidente e passou a ser consumido na mesa dos nobres, por ser considerado um alimento raro. A primeira sorveteria do mundo foi inaugurada em Paris, por volta de 1670. De l, o sorvete passou pela Inglaterra e acabou desembarcando na Amrica com os colonizadores britnicos. Nos Estados Unidos, o sorvete virou uma mania nacional. Tanto que a primeira fbrica de sorvetes do mundo foi instalada l, em 1851. J por essas bandas, o sorvete surgiu nos tempos do Imprio, com a inaugurao da primeira sorveteria em 1835.
TAKAIAMA, Shaonny. O Estado de So Paulo. So Paulo, 25 fev. 2006. Estadinho.

1.

Consumo, neve e fbrica so substantivos primitivos. Forme substantivos derivados a partir de cada um. _________________________________________________________________________________________

2.

No texto, aparecem os seguintes substantivos derivados: guloseima, geladeira, cozinheiro, sorveteria e colonizadores. De que substantivos primitivos eles derivam? _________________________________________________________________________________________

3.

Copie do texto dois substantivos simples e um composto. _______________________________________________________________________________________

4.

Copie todos os substantivos prprios. _________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

5.

Forme substantivos abstratos a partir das palavras sublinhadas: a. b. c. ... ele era fascinado por aquele lugar. ... a ser consumido na mesa dos nobres. ... por ser considerado um alimento raro. _______________________________________ ______________________________________ ______________________________________

6.

Fruta, mel e mesa so substantivos concretos. Copie do texto outros cinco substantivos concretos. _______________________________________________________________________________________

7.

H substantivos que apresentam mais de um sentido. Observe os exemplos a seguir e identifique os diferentes sentidos dos substantivos destacados. a. b. c. d. Essa delcia gelada combina com a estao. A estao rodoviria estava cheia naquele feriado. ... o quitute virou uma febre no Ocidente. O antitrmico baixou a febre da criana. _______________________________________ _______________________________________ ______________________________________ _______________________________________

8.

Reescreva as frases a seguir, substituindo as expresses grifadas pelos substantivos coletivos equivalentes. Faa as adaptaes necessrias. a. Uma poro de gafanhotos pousou sobre uma plantao de milho. _________________________________________________________________________________ b. O navio visitou o conjunto de ilhas dessa regio. ________________________________________________________________________________ c. Neste museu h uma coleo de obras de arte moderna. _________________________________________________________________________________ d. Um conjunto de avies fazia acrobacias no cu. ________________________________________________________________________________ e. Meu professor trouxe um conjunto de mapas para a aula de Geografia. _________________________________________________________________________________ DESAFIO

Identifique os substantivos que correspondem s adivinhas e classifique-os: 1. O que o que ? Verde como o mato, e mato no . Fala como gente, e gente no . _________________________________________________________________________________________ 2. O que , o que ? Sou grande ao nascer, bem pequeno ao morrer. ________________________________________________________________________________________