Ficha de preparação para a avaliação Semestral

Nome: _______________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____

Lê o texto.

Os Cientistas
Os três cientistas estavam novamente reunidos no laboratório, à volta da
bancada de trabalho. Sobre esta, viam-se várias soluções1 borbulhantes de
cores bonitas e garridas, enquanto um deles agitava à sua frente um
pequeno tubo de ensaio fumegante. (…)
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Reuniam-se ali diariamente, durante todas as tardes e algumas vezes
pela noite dentro, sempre que as reações2 assim o exigiam. É que nestas
coisas das experiências, muitas vezes são elas que ditam as regras!
Eles misturavam líquidos, adicionavam sólidos, agitavam tudo com umas
10 varas de vidro, ferviam ou congelavam as soluções que preparavam… mas
sempre observando muito atentamente o desenrolar daquelas estranhas
reações. (…)
O que eles ali procuravam era uma solução que lhes permitisse resolver
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um grave problema do mundo – a acumulação de dióxido de carbono na
atmosfera terrestre, responsável pelo já tão tristemente famoso
Aquecimento Global.
Eles tinham consciência da importância dos seus estudos, já que o
referido aquecimento estava a matar o nosso planeta Terra. E era triste
20 ver um urso todo branquinho, sentado num pedaço de gelo à deriva no

mar, sem ter para onde fugir por aquele se ter desprendido da outrora
enorme massa gelada (agora cada vez mais pequena), ali na sua terra de
sempre – o Polo Norte.
Ou aquele pinguim solitário que procurava companheira para constituir família, mas
que vivia sozinho num icebergue3 que se libertara do seu continente, arrastando-o
com ele para alto mar. Ali tinha apenas por companhia duas esculturas que fizera em
gelo, de uma fêmea e seu filhote…
Filipe Monteiro, Mestre Carbono, o Cientista, Chiado Editora, 2017 (excerto com supressões).

Vocabulário:
soluções1 – mistura de
substâncias químicas em
experiências científicas;
reações2 – transformações
químicas quando se
misturam as substâncias; icebergue3 – grande bloco de gelo flutuante

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1. Em que momentos do dia costumavam trabalhar os cientistas no laboratório?
_______________________________________________________________

2. Completa.
As ________________________ que se viam sobre a bancada eram

____________ e de cores _____________ e _____________.

3. Assinala, com ✘, a que se referem os pronomes.

3.1. “elas” (linha 7) refere-se às…

a. soluções. b. experiências. c. tardes. d. regras.

3.2. “eles” (linha 12) refere-se aos…

a. líquidos. b. tubos de ensaio. c. cientistas. d. resultados.

4. O que procuravam aqueles cientistas?

_________________________________________________________________

5. Que consequências estava a provocar o aquecimento global?

________________________________________________________________________

6. Assinala, com ✘, a opção correta.

Os dois últimos parágrafos do texto (linhas 16 a 24) …

a. descrevem uma experiência.

b. informam sobre a acumulação de dióxido de carbono.

c. referem consequências do aquecimento global para dois animais.

d. indicam as causas do aquecimento global.

2
7. Escreve frases em que o significado da palavra destacada seja diferente.
7.1. No tubo de ensaio o cientista tem uma solução fumegante.
______________________________________________________________

7.2. A mistura das duas substâncias provocou uma reação.

_____________________________________________________________

8. Corresponde de acordo com o texto.

urso • • vivia sozinho num icebergue que se separou do seu
continente.

pinguim • • estava sentado num pedaço de gelo à deriva.

9. Completa com as palavras em falta relativas ao trabalho dos cientistas.

_______________ líquidos; _______________ sólidos;

___________________ tudo; __________________ ou congelavam soluções

e _________________ muito atentamente.

10.Se fosses cientista, que descoberta relacionada com o ambiente gostavas de

fazer?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

Revisões de gramática
Responde ao que te é pedido sobre gramática.
8. Lê a frase.
“Ou aquele pinguim solitário que procurava companheira para constituir família, mas
que vivia sozinho num icebergue3 que se libertara do seu continente, arrastando-o
com ele para alto mar.”

7.1. Retira da frase para a tabela.

Nome comum, masculino, singular
Nome comum, feminino, singular
Adjetivo qualificativo
Determinante demostrativo
Verbo

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8. Retira do último parágrafo um quantificador numeral.

___________________________________________________________________

9. Repara na frase do texto:

“Eles tinham consciência da importância dos seus estudos, já que o referido

aquecimento estava a matar o nosso planeta Terra.”

9.1. Escreve um sinónimo para a palavra sublinhada. ________________

9.2. Observa esta família de palavras e escreve a palavra que lhes deu origem.

Experiência experimentador

Experimento
Experiente

10. Observa a frase.

Os cientistas estavam entusiasmados.

10.1. Reescreve-a no feminino, singular.

____________________________________________________________________

11. Identifica os graus dos nomes, assinalando com X na tabela.

Grau diminutivo Grau normal Grau aumentativo

joaninha
cientista
tubinhos
cães

salão

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12. Rodeia o conector adequado em cada uma das frases.

Os cientistas queriam três voluntários para a suas experiências___________.

portanto / depois
puseram um anúncio no jornal.

Uma das poções era suposto explodir,___________ não tinha força.

porque / mas

13. Escreve no feminino as seguintes expressões.

a. cientista trapalhão ______________________________

b. patrão simpático _______________________________
c. homem campeão ______________________________ _

14. Escreve no feminino os seguintes nomes ou adjetivos.

sabichão ____________ conde _____________ poeta _______________

15. Coloca no plural os nomes e adjetivos e faz as alterações necessárias.

a. O cientista famoso fez a mais notável descoberta.

_____________________________________________________________

b. A experiência foi útil e ideal para aquele problema.

____________________________________________________
__________

16. Escreve os seguintes nomes nos graus indicados.

voz – diminutivo _______________; aumentativo ___________