SEQUNCIA DIDTICA SIMPLIFICADA

ESCOLA SRIE DISCIPLI NA E.E.E.F.M. POLIVALENTE DE LINHARES I 7 e 8 Srie CARGA HORRIA Educao Fsica PROFESSOR 3 h/aula

SEQUNCIA
ATIVIDADES RITIMICAS 1 Aula 1. Laboratrio de informtica ou data show o professor dever iniciar uma conversa com alunos a respeito das mltiplas possibilidades do pular corda. O professor devera esclarecer que nas prximas aulas eles iro conhecer e vivenciar a corda em trs/quatro contextos muito distintos. Na rua (brincadeira), no esporte (ginstica rtmica, no circo e em competies/torneios no oficiais).

2. Passar os vdeos:
Crianas pulando corda. HTTP://www.youtube.com/watch?v=N W2CGgztEfeature=related Ginstica Rtmica. HTTP://www.youtube.com/watch?v=4xxFYsTv.Y Cena com corda do espetculo Dralion do Circu Du Soleil. HTTP://www.youtube.com/watch?v=bTUmZaCuYNA&feature=related Perguntar se eles conseguem identificar os ambientes em que a corda est sendo utilizada. Qual parece ser o mais divertido? Onde os movimentos parecem ser mais difceis de serem executadas? Existe alguma diferena entre o nmero de participantes em cada lugar? Qual o mais bonito de ser ver? Esta tocando algo? Qual o diferena entre as msicas? As cordas utilizadas so diferentes? Os alunos esto devero ser divididos em quatro grupos e cada um dever pesquisar sobre uma dos temas a seguir. 2 Aula Atividade: Dividir em grupos de 4 a 8 pessoas e cada grupo dever criar, a partir dos vdeos e das experincias anteriores, um nmero (GR, brincadeira de rua, circo e torneios). O nmero deve ter de 2 a 5 minutos, e flexvel se adequando as capacidades dos alunos. E importante ressaltar que todos do grupo devem participar da cena. 3 Aula Apresentao e apreciao Cada grupo ir apresentar seu trabalho para o restante da sala. A corda na Ginstica Rtmica; A corda na brincadeira de rua; A corda no circo; A corda em torneios.