REGIO AUTNOMA DOS AORES SECRETARIA REGIONAL DA EDUCAO E FORMAO ESCOLA SECUNDRIA DA RIBEIRA GRANDE Planificao de Portugus para

a Vida UNECA-TVA Ms Domnios Expresso oral Leitura Competncias essenciais Exprimir-se por iniciativa prpria. Relatar acontecimentos vividos ou imaginados, desejos... Contactar com diversos registos de escrita. Descrever gravuras, desenhos e imagens. Contar histrias. Produzir textos por iniciativa prpria. Praticar o aperfeioamento de textos com ajuda do professor. Reconstruir textos a partir de frases desordenadas. Expresso escrita Sistematizar alguns casos ortogrficos. Identificar o alfabeto maisculo e minsculo. Identificar conceitos: poesia, verso, rima, prosa, pargrafo Questionrios Grelhas de Observao Conta o que v, o que sente. Conversa com os colegas, por exemplo, sobre o Outono e sobre a Alimentao. Recitao de uma pequena poesia. Favorecimento da troca de produo dos alunos. Escrita de receitas culinrias. Jogos de palavras. Aplicao em palavras / frases ilustradas grupos consonnticos e dgrafos. Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Processos de Operacionalizao Compreenso do oral Avaliao Avaliao Diagnostica

Setembro/Outubro

Fichas formativas

Ms

Domnios

Competncias essenciais

Processos de Operacionalizao

Avaliao Observao do comportamento dos alunos em relao a:

Compreenso do oral

Comunicar

oralmente

descobertas,

Relato de pequenos acontecimentos do dia-a-dia. Descrio de gravuras com atitudes correctas /

observaes (realizadas pelos alunos). Interpretar enunciados de natureza Expresso oral

incorrectas na higiene. Recolha de provrbios ligados alimentao e ao

diversificada nas sua realizaes verbal e no verbal. Elaborar histrias/relatos a partir de - Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade

S. Martinho. Descoberta do desenlace de histrias contadas pelo professor com o apoio de cartazes ilustrados. Leitura da lenda de S. Martinho. Identificao de personagens.

fotografias, imagens, palavras, provrbios... Completar histrias (imaginar o desenlace ou Leitura desenlaces possveis). Construir uma histria da qual conhece apenas o desenlace ou as personagens. Expresso escrita Manifestar interesse por situaes ou

Novembro

Grelhas de Observao

personagens de histrias. Dramatizar cenas da vida quotidiana, Formulao de perguntas para respostas dadas. Construo de frases. Diviso de frases em grupos. Identificao dos nomes nas frases. Identificar graus dos nomes. A partir de um cartaz fazer a correspondncia entre grau do nome e a imagem. Explicao de expresses por outras palavras. Explicar expresses por outras palavras.

situaes vividas ou imaginadas. Formular perguntas para respostas dadas. Completar frases com lacunas.

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Domnios Compreenso oral Intervir

Competncias essenciais oralmente, tendo a em conta a de

Processos de Operacionalizao Dilogo com os alunos sobre os temas das disciplinas, sobre o Natal. Relato de acontecimentos, pelos alunos, de acontecimentos vividos e/ou imaginados. Legenda de imagens escrevendo frases e histrias relacionadas. Escrita de uma carta / postal de Natal ao Pai Natal e/ou a alunos de outras escolas. Descoberta do Singular / Plural a partir de cartazes. Relaciona nomes e qualidades a partir de gravuras. Exerccios que conduzam descoberta e aplicao das regras de translineao.

Avaliao Observao do dos

adequao comunicao.

progressiva

situaes

comportamento

alunos em relao a: Participao; Organizao do trabalho; Autonomia; Empenhament o Criatividade.

Experimentar mltiplas situaes que faam surgir a necessidade de comunicar e reter informao. Construir histrias a partir de ilustraes. Escrever o texto do seu carto de Boas

Dezembro

Compreenso escrita

Festas. Escrever textos a partir de imagens. Descobrir palavras que rimem ( o, es, ...). Identificar singular / plural. Relacionar nomes e qualidades; Aplicar regras de translineao.

Grelhas

de

observao Questionrios Fichas formativas Fichas sumativas

Ms

Domnios Comunicao oral

Competncias essenciais Interpretar enunciados de natureza da vida

Processos de Operacionalizao Interpretao da legenda de gravuras. Participao em jogos de interpretao de recados e avisos. Escrita e leitura de avisos, recados, convites, pequenas cartas. Participao em vrios jogos de leitura e de escrita. Aprendizagem de como se faz uma entrevista, realiz-la e fazer o registo. Prtica do vocabulrio activo sobre profisses. Dramatizao de profisses. Descrio, por escrito, de cenas do dia a dia.

Avaliao Observao comportamento dos alunos em do

Desenvolver a capacidade de reteno e informao oral Comunicao escrita Desenvolver competncias leitura e da escrita da

diversificada nas suas realizaes verbal e no-verbal (uma ordem, um pedido, duas ordens seguidas, um recado, um aviso). Identificar intervenientes (em contos orais). Participar em mltiplas situaes que

relao a:

- Participao - Organizao do trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade

desenvolvam o convvio e o gosto pela escrita e pela leitura. Experimentar diferentes tipos de escrita requeridos pela organizao

Janeiro

escolar e pela concretizao de actividades e de projectos em curso (avisos, recados, convites, correspondncia, registo de

presenas, de tarefas, de aniversrios, decises, ...) Identificar e aplicar os sinais grficos (agudo, grave e til). Significado de igual e contrrio. Cpia de palavras de um texto que tenham acento agudo, grave e til. Descoberta e escrita de palavras com igual significado e significado contrrio.

Grelhas Observao

de

Questionrios

Fichas formativas

Ms

Domnios Comunicar oralmente com progressiva clareza autonomia e

Competncias essenciais Ouvir ler histrias; Apresentar e emitir opinies sobre leituras / trabalhos individuais ou de grupo. Interpretar enunciados de natureza diversificada nas suas realizaes verbal e no verbal;

Processos de Operacionalizao Explorao, atravs do dilogo e / ou escrita livre, do tema: O Carnaval; Dilogo, conversa, apresentao de trabalhos

Avaliao Observao do dos comportamento alunos em relao a:

elaborados pelos alunos; Dramatizaes de alguns trabalhos elaborados pelos alunos ou outros fornecidos pelo professor; Reconto oral / escrito de textos lidos pelos alunos ou professor; Elaborao de resumos individuais ou em grupo dos textos lidos; Avaliao e aperfeioamento dos trabalhos pelos Grelhas de Observao - Participao trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Organizao do

Desenvolver competncias da escrita e da leitura

Recriar personagens e aces; Recontar um texto, conto, lido pelos colegas ou professor; Elaborar resumos de textos / contos; Praticar o aperfeioamento de textos produzidos em grupo ou individualmente e integr-los em circuitos comunicativos (correspondncia inter-

alunos e escolha dos mais completos para o Jornal de Turma / Escola; Realizao de concursos para reconstruo de textos com frases em desordem, descobrir frases pirata , eliminar no frases e completar lacunas; Organizao, em grupo, de famlia de palavras relacionadas com o Carnaval; Preenchimento de grelhas com os antnimos de palavras dadas; Aplicao correctamente os acentos grficos num texto; Investigao, atravs de pesquisa na biblioteca, Internet, Jornais ou questionrio aos avs / pais sobre os usos e costumes relacionados com o carnaval na sua aldeia, vila ou cidade. Fichas Formativas Questionrios

Fevereiro

escolar, Jornal da Turma ou escola); Reconstruir textos com frases em desordem; Aprender o sentido de um texto eliminando uma frase fora do contexto: frase pirata; Utilizar tcnicas de recolha e de organizao da Aprender o sentido de um texto com lacunas; Elaborar famlias de palavras; Identificar antnimos; Saber aplicar os acentos grficos; Recolher documentao sobre o tema: O Carnaval.

informao

Ms

Domnios

Competncias essenciais

Processos de Operacionalizao Leitura e escrita de diferentes tipos de textos sobre a

Avaliao Observao do dos

Expresso e compreenso oral

Experimentar variaes expressivas da linguagem oral. Praticar a leitura para melhorar a compreenso e a expressividade.

Primavera. Memorizao de uma poesia alusiva ao tema . Dramatizao de frases, variando a sua entoao: a rir, a chorar, como quem pede, como quem manda Escrita de frases usando a pontuao correcta / identificao exclamativo Recolha de quadras relacionadas com os temas . Identificao num texto: nome do autor, obra de onde foi extrado, editora Dilogo sobre situaes vividas ou imaginadas e do tipo: declarativo, interrogativo,

comportamento alunos em relao a: - Participao Organizao

do

Expresso Escrita

Recolher produes do patrimnio oral. Experimentar diversos tipos de escrita. Aperfeioar a compreenso de textos, a escrita e a

trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade Grelhas de observao

Conhecimento Explcito

ortografia. Descrever situaes imaginadas. Identificar elementos bibliogrficos. Inventar histrias a partir de personagens dadas. Reconhecer o que um dilogo. Exercitar a ordem alfabtica. Reconhecer tipos de frases. Identificar frases nos tempos presente, passado e futuro. Escrever palavras e criar uma rea vocabular. Identificar e distinguir nomes e qualidades.

Maro

transposio para a escrita. Ordenao da sequncia temporal de uma histria, noo de passado, presente e futuro. Escrita de frases usando esses tempos verbais. Descoberta e registo de vocabulrio relacionado com a Primavera e outros temas. Criao de histrias a partir de personagens dadas, primeiro colectivamente e depois individualmente. A partir de imagens sugestivas, identificao do seu nome e atribuio de qualidades. Criao de situaes de dilogo na sala de aula e transposio para a escrita. Fichas formativas Questionrios orais

Ms

Domnios Expresso e compreenso do oral

Competncias essenciais Comunicar oralmente com progressiva autonomia e clareza; Reconhecer produes do patrimnio oral; Ouvir ler histrias; Emitir opinies sobre o que ouviu.

Processos de Operacionalizao Entrevista a pessoas idosas da aldeia para recolher poesia popular; Registo das produes obtidas; Leitura, pelos alunos, de um texto em voz alta aos colegas de turma; Fazer de Conta que est a apresentar o telejornal, a relatar um jogo de futebol, a fazer um discurso poltico, ... Escrita, em conjunto, de normas de civismo a ter em

Avaliao

Observao

do dos

comportamento alunos em relao a: - Participao Organizao

do

trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade

Expresso Escrita

Desenvolver competncias da escrita e da leitura; Experimentar mltiplas situaes que despertem o interesse pela escrita;

conta quando utilizamos os transportes pblicos; Organizao de um manual com os resultados obtidos e ilustraes feitas pelos alunos;

Abril

Grelhas de Observao Praticar jogos de palavras (palavras com letras ou Conhecimento explcito slabas desordenadas, palavras com letras piratas, ...); Ordenar palavras mediante um critrio; Aplicar correctamente os sinais de pontuao; Jogar com as palavras: procurar palavras piratas, letras intrusas, completar lacunas num texto, ... Organizao de uma lista de palavras mediante um assunto, ordem alfabtica, ... Exercitao da ortografia e da aplicao dos sinais de pontuao. Fichas formativas Questionrios

Ms

Domnios

Competncias essenciais Reconhecer produes do patrimnio oral. Participar em jogos de reproduo da literatura oral.

Processos de Operacionalizao Entrevista a pessoas idosas para recolha de elementos do patrimnio literrio oral.

Avaliao Observao do comportamento dos alunos em relao a: - Participao Organizao do

Expresso compreenso do oral

Elaborao de pequenos dossiers com lengalengas, adivinhas, rimas populares, trava-lnguas, contos e cantares.

trabalho - Autonomia Utilizar o dicionrio ilustrado. Produzir textos individuais e colectivos. Uso do dicionrio ilustrado Escrita de diversos tipos de texto (poesia, prosa, banda desenhada...) a partir de temas sugeridos e temas livres. Maio interesse - Criatividade regras Expresso escrita Conhecimento explcito Ampliar frases. Rever o masculino/ feminino/ singular/ plural Escrever sinnimos e antnimos. Exercitao da ortografia Escrita e ampliao de frases Realizao de vrios exerccios para reconhecimento do masculino/ feminino, singular/ plural Exerccios ldicos que conduzam descoberta de sinnimos e antnimos de palavras. Grelhas Observao Questionrios Fichas Formativas de Esprito de Cumprimento de Empenho e

entreajuda

Ms

Domnios Expresso e compreenso oral

Competncias essenciais Exprimir-se por iniciativa prpria. Descrever imagens. Identificar o dilogo. Ordenar frases. Organizar palavras segundo critrios. Relatar desejos e projectos. Usar o dicionrio ilustrado. Sistematizar os casos ortogrficos. Escrever textos relacionados com o Dia Mundial da Criana / Dia Mundial do Ambiente / Santos Populares. Praticar a leitura como fonte de informao e

Processos de Operacionalizao Dilogo sobre situaes vividas ou imaginadas. Descrio de imagens referindo o que aparece, o que faz, onde est, enumerando objectos que se encontram na ilustrao. Prtica da escrita do dilogo/ criao de histrias onde entre um dilogo. Organizao de frases em pequenos textos. Prtica do uso do dicionrio ilustrado. Dilogo com as crianas sobre as suas aspiraes para frias. Fichas de Aplicao/Reviso dos casos de ortografia.

Avaliao Observao do dos

comportamento alunos em relao a:

- Participao Organizao do

trabalho - Autonomia - Empenhamento - Criatividade

Expresso escrita

Grelhas

de

Junho

prazer.

Observao

Questionrios

Conhecimento explcito

Escrita de diferentes tipos de texto sobre O Dia da Criana/ Dia do Ambiente/ Santos Populares. Escolha do livro de onde foi retirado o texto que leu. Realizao de uma ficha de leitura sobre o mesmo. Fichas formativas

Professor Francisco Gonalves