Tese Alice Tavares 2003

A GRAMATICALIZAO DE A GRAMATICALIZAO DE A GRAMATICALIZAO DE A GRAMATICALIZAO DE E, A, DA E, A, DA E, A, DA E, A, DA E E E E ENTO ENTO ENTO ENTO: :: :
ESTRATIFICAO/VARIAO E MUDANA ESTRATIFICAO/VARIAO E MUDANA ESTRATIFICAO/VARIAO E MUDANA ESTRATIFICAO/VARIAO E MUDANA

NO DOMNIO FUNCIONAL DA NO DOMNIO FUNCIONAL DA NO DOMNIO FUNCIONAL DA NO DOMNIO FUNCIONAL DA
SEQENCIAO RETROATIVO SEQENCIAO RETROATIVO SEQENCIAO RETROATIVO SEQENCIAO RETROATIVO- -- -PROPULSORA DE INFORMAES PROPULSORA DE INFORMAES PROPULSORA DE INFORMAES PROPULSORA DE INFORMAES
UM ESTUDO SOCIOFUNCIONALISTA UM ESTUDO SOCIOFUNCIONALISTA UM ESTUDO SOCIOFUNCIONALISTA UM ESTUDO SOCIOFUNCIONALISTA

por por por por

MARIA ALICE TAVARES MARIA ALICE TAVARES MARIA ALICE TAVARES MARIA ALICE TAVARES

Curso de Ps Curso de Ps Curso de Ps Curso de Ps- -- -Graduao em Lingst Graduao em Lingst Graduao em Lingst Graduao em Lingstica ica ica ica

Tese de Doutorado apresentada ao Curso Tese de Doutorado apresentada ao Curso Tese de Doutorado apresentada ao Curso Tese de Doutorado apresentada ao Curso
de Ps de Ps de Ps de Ps- -- -Graduao em Lingstica da Graduao em Lingstica da Graduao em Lingstica da Graduao em Lingstica da
Universidade Federal de Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina Universidade Federal de Santa Catarina
como requisito para a obteno do ttulo como requisito para a obteno do ttulo como requisito para a obteno do ttulo como requisito para a obteno do ttulo
de Doutor em Lingstica. de Doutor em Lingstica. de Doutor em Lingstica. de Doutor em Lingstica.

Orientadora: Prof. Dra. Edair Maria Grski Orientadora: Prof. Dra. Edair Maria Grski Orientadora: Prof. Dra. Edair Maria Grski Orientadora: Prof. Dra. Edair Maria Grski

FLORIANPO FLORIANPO FLORIANPO FLORIANPOLIS LIS LIS LIS - -- - 2003 2003 2003 2003
Agradeo

prof. Edair M. Grski, orientadora-amiga de longa data, pela orientao sbia, paciente e atenta. Pelo exemplo
de serenidade, fora e alegria com que enfrenta os desafios. E, sobretudo, pela confiana no meu trabalho, que
me faz confiar tambm.

prof. Izete Lehmkuhl Coelho, pela amizade com direito a incentivos constantes e consolo nos momentos
difceis.

Ao prof. Paulino Vandresen, pelo apoio manifesto desde a poca em que fui bolsista de iniciao cientfica no
Projeto VARSUL.

Prof. Roberta Pires de Oliveira, pela grande disponibilidade em ajudar e pelo carinho com que sempre me
recebe. Pelas conversas na diferena que tivemos e ainda teremos...

s profs. Odete Pereira da Silva Menon e Roberta Pires de Oliveira, que participaram da banca de qualificao
do Projeto do qual brotou esta tese, trazendo sugestes muito importantes.

prof. Maria Luiza Braga, pela enriquecedora troca de informaes acerca do nosso objeto de estudo em
comum - a e ento.

Aos profs. Izete Lehmkuhl Coelho, Gilvan Mller de Oliveira, Maria Luiza Braga, Odete Pereira da Silva Menon,
Rosa Virgnia Mattos e Silva e Vera Lcia Paredes da Silva, que indicaram e/ou gentilmente cederam materiais
bibliogrficos e/ou corpora para a coleta de dados. Um agradecimento especial prof. Odete Menon pela
indicao de As Vinhas da Ira.

s gurias da sociolingstica da UFSC: Adriana de Oliveira Gibbon, ngela Back, Carla R. Martins Valle, Cladia
A. Rost, Diane Dal Mago, Isabel de Oliveira e Silva Monguilhott, Mrluce Coan e Raquel M. Ko. Freitag, pelos
artigos e painis que fizemos juntas. E, claro, pelas viagens, pelas festas, pelos passeios no shopping e no centro
da cidade, pelas idas praia, enfim, pela companhia.

s bolsistas e ex-bolsistas do VARSUL/UFSC - Joana Arduin, Maryual M. Mittmann, Priscilla Neves e Simone
Constante -, pelos momentos divertidos que passamos no VARSUL.

Ju Fialho Vazzata Dias, pela amizade, pelo incentivo e pela preocupao. Pelos churrascos...

Ao prof. Paul J. Hopper, que to bem me recebeu em sua cidade e em sua casa (me ofertando alguns rangos
feitos por ele mesmo, exmio cozinheiro!) e com quem tanto aprendi, nas tentativas que fizemos para alcanar
convergncia entre nossas gramticas emergentes, frutos de experincias bastante diversas.

A Florianpolis, em que me senti bem-vinda (tanto que fiquei por dez anos), e que me forneceu o material
essencial para o desenvolvimento da pesquisa: a fala de seu povo.

Ao CNPq, pelo suporte financeiro atravs de bolsas de estudo, por trinta e seis meses como aluna do curso de
doutorado da Ps-Graduao em Lingstica da UFSC e por quatro meses como visiting scholar no English
Department da Carnegie Mellon University, em Pittsburgh/PA (USA).

RESUMO

Nesta tese, trato dos fenmenos de estratificao/variao e de mudana no domnio funcional
denominado seqenciao retroativo-propulsora de informaes, responsvel pelo estabelecimento
de uma relao coesiva entre um enunciado precedente e um posterior, gerando a expectativa de que
algo nova ser introduzido no discurso, em continuidade e consonncia com o j dado. A relao de
seqenciao codificada, em Florianpolis (SC), preferencialmente pelos conectores seqenciadores e,
a, da e ento. Considero a seqenciao retroativo-propulsora como uma das etapas dos processos de
gramaticalizao pelos quais e, a, da e ento tm passado, processos que os tm transportado para usos
gramaticais variados. O quadro terico composto pela associao de postulados do funcionalismo
lingstico e da sociolingstica variacionista, o que resulta em uma abordagem que pode ser dita
sociofuncionalista. Tal abordagem construda atravs de uma conversa na diferena, ao fim da
qual discutido o locus do sociofuncionalismo na pesquisa lingstica.

A anlise apresenta duas etapas principais. Na primeira, so traadas as trajetrias de mudana
funcional seguidas por e, a, da e ento rumo seqenciao, salientando-se tambm evolues de cada
uma dessas formas aps sua chegada no domnio em questo. Para tanto, so utilizados: (i) dados
extrados de entrevistas pertencentes ao Banco de Dados do Projeto VARSUL (Variao Lingstica
Urbana na Regio Sul do Brasil); (ii) dados extrados de textos escritos em portugus do sculo XIII ao
sculo XX.

Na segunda etapa, abordada a estratificao/variao entre e, a, da e ento no domnio da
seqenciao na fala da Florianpolis de hoje, a partir de dados extrados das entrevistas do Banco
VARSUL. O controle da influncia exercida por grupos de fatores lingsticos e sociais sobre o uso de
e, a, da e ento resulta em um quadro detalhado da distribuio sociolingstica desses conectores,
revelando quais contextos favorecem, sob a presso de motivaes funcionais diversas, o uso de cada
um deles. Na seqncia, enfocado um perodo de tempo anterior, o final da primeira metade do
sculo XX, em que o domnio da seqenciao tambm apresentava uma situao de
estratificao/variao. Valho-me de dados extrados do romance As Vinhas da Ira, da autoria de John
Steinbeck, cuja traduo para o portugus levou em conta marcas do dialeto das classes populares do
Rio Grande do Sul. Avalio o condicionamento varivel de diversos grupos de fatores lingsticos e
sociais, obtendo o quadro da distribuio sociolingstica dos conectores seqenciadores no romance, a
fim de compar-lo com os resultados obtidos para Florianpolis.

As evidncias angariadas nas duas etapas de anlise apontam possibilidades de especializao de
e, a, da e ento em contextos sociolingsticos especficos. Esses resultados tambm fornecem pistas
acerca dos estgios dos processos de gramaticalizao das formas sob enfoque e permitem aventar a
hiptese de mudana em andamento, no sentido de as formas mais recentes no desempenho da
seqenciao (a e da) estarem gradualmente ocupando mais e mais espaos outrora pertencentes s
formas mais antigas (e e ento).

ABSTRACT

In this thesis I deal with the phenomena of stratification/variation and of linguistic change in
the functional domain I designate retroactive-propeller sequenciation of information. This domain is
responsible for establish a cohesive link between a past statement and a future one, creating the
expectancy that something new will be introduced in discourse, in continuity and consonance with what
was already said. In Florianpolis (SC), the sequenciation link is especially codified by the sequence
connectors e, a, da and ento. I consider the retroactive-propeller sequenciation as one of the stages of
the processes of grammaticalization through which e, a, da and ento have been passed, processes that
have been conveyed these items to several grammatical usages. The theoretical guideline is composed
through the combination of theoretical presuppositions of linguistic functionalism and of variacionist
sociolinguistics, which has as outcome a theoretical approach that can be named sociofuncionalism.
Such approach is built by means of a conversation in the difference, and its locus in linguistic research
is discussed.

The analysis has two parts. In the first, I investigate the trajectories of functional change
followed by e, a, da and ento in their way to the sequenciation domain. Furthermore, I underline
developments of the sequence connectors occurred after their arrival in the domain under study. For
this purpose, I make use of: (i) speech data from the VARSUL (Variao Lingstica Urbana na Regio
Sul) Project Data Base; (ii) data from texts written in Portuguese from XIII century to XX century.

In the second part, I approach the stratification/variation between e, a, da and ento in the
sequenciation domain found in the speech of present day Florianpolis. To this end, I make use of data
from the VARSUL Data Base. The control of the influence from linguistic and social groups of factors
on the usage of e, a, da and ento results in a detailed picture of the sociolinguistic distributional
patterns of the connectives. This picture shows what contexts condition, under the pressure of several
functional motivations, the use of each connective. Then, I focus a previous period of time, namely the
end of the first half of the XX century, where the sequenciation domain was also characterized by a
stratification/variation situation. I draw on data from The grapes of Wrath, an novel by John
Steinbeck, which Brazilian translation brings markers of the dialect used by the working classes in the
southest state of the country, Rio Grande do Sul. I measure the variable conditioning from many
linguistic and social groups of factors in order to arriving at the sociolinguistic distribution of the
sequence connectives. This distribution is, then, compared to the distribution of Florianpolis.

The results show possibilities of specialization of e, a, da and ento in specific sociolinguistic
contexts. These results also give some evidence about the steps of the processes of grammaticalization
of the forms investigated here, and allow us to assume the hypothesis of change in progress, by which
the most recent forms performing retroactive-propeller seqenciation (a and da) can gradually
prevailing over the oldest forms (e and ento).

LISTA DE QUADROS, TABELAS E GRFICOS

QUADROS

Quadro 1: Exemplo (1)
Quadro 3: Distribuio de e, a, da e ento quanto marcao
Quadro 4: Estudos que tambm observaram uma ou mais das subfunes da seqenciao
Quadro 5: Freqncia de conectores ou construes seqenciadoras introdutoras de efeito na fala de
Florianpolis
Quadro 6: Comparao entre duas abordagens gramaticalizao
Quadro 7: Etapas da gramaticalizao de be going to como marca de futuro: ao da reanlise e da analogia
Quadro 8: Estgios do percurso ideacional > textual > interpessoal (Traugott, 1982)
Quadro 9: Convergncia entre postulados funcionalistas e variacionistas
Quadro 10: Recorte do estgio atual de estratificao/variao no domnio da seqenciao retroativo-
propulsora em Florianpolis
Quadro 11: Trechos extrados de estudos feitos na interface funcionalismo-sociolingstica
Quadro 12: Sntese de caractersticas da interface funcionalismo-sociolingstica segundo os autores supracitados
Quadro 13: Resumo da conversa entre o funcionalismo voltado gramaticalizao e a sociolingstica
variacionista convergindo no sociofuncionalismo
Quadro 14: Pressupostos centrais da abordagem sociofuncionalista ora proposta
Quadro 15: Distribuio dos informantes de acordo com as clulas sociais
Quadro 16: Distribuio de e, a, da e ento na fala de Florianpolis
Quadro 17: Distribuio de e, a e ento na fala dos personagens de As Vinhas da Ira
Quadro 18: Percursos de gramaticalizao de e, a, da e ento
Quadro 19: Sntese da aplicao dos critrios de marcao na distino entre e, a, da e ento
Quadro 20: Marcao
Quadro 21: Persistncia
Quadro 22: Grupos de fatores lingsticos e sociais
Quadro 23: Grupos de fatores selecionados para e, a, da e ento
Quadro 24: Distribuio das nuanas da seqenciao quanto marcao
Quadro 25: Distribuio de e, a, da e ento quanto s subfunes seqenciadoras
Quadro 26: Distribuio dos tipos de discurso quanto marcao
Quadro 27: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos tipos de discurso
Quadro 28: Distribuio dos nveis de articulao quanto marcao
Quadro 29: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos nveis de articulao
Quadro 30: Atribuio de valores aos graus de conexo
Quadro 31: Graus definitivos e seus valores
Quadro 32: Distribuio dos graus de conexo quanto marcao
Quadro 33: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos graus de conexo
Quadro 34: Escala dos traos semntico-pragmticos verbais
Quadro 35: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos traos semntico-pragmticos verbais
Quadro 36: Panorama da distribuio sociolingstica de e, a, da e ento - Florianpolis
Quadro 37: Grupos de fatores selecionados para e, a e ento
Quadro 38: Panorama da distribuio sociolingstica de e, a e ento - As Vinhas da Ira
Quadro 39: E, a e ento na fala de personagens de 09 a 12 anos e na fala de florianopolitanos com mais de 50
anos

TABELAS

Tabela 1: Influncia das subfunes seqenciadoras sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 2: Influncia dos tipos de discurso sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 3: Influncia dos nveis de articulao sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 4: Influncia dos graus de conexo sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 5: Influncia dos traos semntico-pragmticos verbais sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 6: Influncia da idade sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 7: Influncia da escolaridade sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 8: Influncia do sexo sobre o uso de e, a, da e ento
Tabela 9: Cruzamento entre sexo e idade
Tabela 10: Cruzamento entre sexo e escolaridade
Tabela 11: Influncia dos grupos de fatores lingsticos e sociais sobre o uso de e, a e ento

GRFICOS

Grfico 1: Idade e uso de e, a, da e ento - Florianpolis
Grfico 2: Idade e uso de e, a e ento - As Vinhas da Ira

SUMRIO

INTRODUO .......... 11

DISPUTA POR UM LUGAR AO SOL EM FLORIANPOLIS

CAPTULO I A TEIA

FOCALIZANDO O FENMENO: SEQENCIAO RETROATIVO-PROPULSORA DE INFORMAES NA
FALA DE FLORIANPOLIS
0. Introduo .......... 15
1. A gramtica emergente .......... 15
2. O domnio da seqenciao retroativo-propulsora de informaes .......... 19
2.1 Apresentando a seqenciao retroativo-propulsora .......... 20
2.2 Apresentando as formas da seqenciao .......... 23
2.2.1 De onde vens? Para onde vais? .......... 23
2.2.2 Complexidade? O ento quebra o galho .......... 25
2.2.3 Concorrentes co-ocorrendo .......... 27
2.3 Apresentando as subfunes da seqenciao .......... 28
2.3.1 Matizes semntico-pragmticos .......... 28
2.3.1.1 Seqenciao textual .......... 29
2.3.1.2 Seqenciao temporal .......... 29
2.3.1.3 Introduo de efeito .......... 30
2.3.1.4 Retomada .......... 31
2.3.1.5 Finalizao .......... 32
2.3.2 Matizes que se mesclam .......... 33
2.3.3 Nveis funcionais superordenados: ver diferente .......... 35
2.3.4 Co-ocorrendo em diferentes matizes .......... 35
2.3.5 Penetrando atravs das fendas .......... 36
2.4 A poltrona preferida .......... 37
2.5 Descartando funes e formas .......... 38
2.5.1 Construes seqenciadoras: um caso para a gramtica? .......... 38
2.5.2 Outras concorrentes que no mostram muito a face .......... 38
2.5.3 Multiplicidade funcional .......... 39
2.6 Funo-significao .......... 40
2.6.1 Significados lexicais e significados gramaticais .......... 40
2.6.2 O significado da seqenciao retroativo-propulsora .......... 41
2.6.3 Tem que estar de corpo presente .......... 43
2.6.4 No se pode deixar de mencionar... .......... 44
2.6.5 Gmeos: grande semelhana .......... 47
3. Do duelo: tomem suas armas! .......... 48
4. Objetivos e hipteses .......... 51
CAPTULO II A LUZ

QUADRO TERICO: TEORIA FUNCIONALISTA E TEORIA SOCIOLINGSTICA VARIACIONISTA

0. Introduo .......... 56
1. Introduzindo a gramtica(lizao) .......... 56
1.2 Pastiche sempre provisrio .......... 58
1.2.1 Gramaticalizao duas abordagens em conflito? .......... 60
1.3 Devagar se vai ao longe: aclives de gramaticalizao .......... 62
1.3.1 Candidatos abstrao crescente .......... 63
1.3.2 E por trs da mudana... Mecanismos cognitivos .......... 64
1.3.2.1 Extenso metafrica: saltos .......... 65
1.3.2.2 Metonmia, inferncia, convencionalizao: pulinhos .......... 65
1.3.2.3 Formem a torcida: metfora versus metonmia .......... 67
1.3.2.4 Reanlise e analogia: uma reconstri, a outra difunde e divulga .......... 68
1.3.2.5 Atuao diria dos mecanismos .......... 69
1.3.3 Retorno proibido .......... 70
1.3.4 Trajetrias de mudana universais .......... 70
1.4 Princpios de gramaticalizao .......... 72
1.4.1 O princpio da marcao .......... 75
1.5 Sincronia + diacronia = pancronia .......... 75
1.6 O lado social da gramaticalizao .......... 76
2. Introduzindo a sociolingstica variacionista .......... 78
2.1 Sistema de variveis, variantes e regras variveis .......... 80
2.2 ZO + MU + JQ + ED + AZ + LU + FR + TH = comunidade de fala .......... 81
2.3 Procuram-se vernculos .......... 82
2.4 Problema! Problema! Problema! Problema! Problema! .......... 83
2.5 Passos metodolgicos de um estudo variacionista .......... 85
2.6 Mudana lingstica .......... 85
2.6.1 Mudana em tempo aparente e mudana em tempo real .......... 86
2.6.1.1 Transmisso da mudana lingstica .......... 88
2.6.1.2 Ontem espelha hoje .......... 90
2.7 Estendendo a teia da variao: temos em todas .......... 91
2.7.1 Da fonologia morfossintaxe ao discurso .......... 91
2.7.2 Abordagem sociofuncionalista variao e mudana .......... 93
2.7.3 No s explicaes funcionais! .......... 95

CAPTULO III O LUGAR

SOCIOFUNCIONALISMO: REFLETINDO SOBRE UM CASAMENTO TERICO

0. Introduo .......... 98
1. Tecendo uma conversa na diferena .......... 98
2. Batendo um papo terico-metodolgico .......... 104
2.1 Conceitos partilhados? .......... 104
2.2 Variao e gramaticalizao: vises distintos? .......... 107
2.3 Recortar preciso .......... 113
2.4 Anlise multivariada para casos de estratificao/variao? .......... 116
2.5 Entrevista sociolingstica: um corpus possvel? .......... 117
2.6 Idade e transmisso da mudana .......... 118
3. Onde conversar fica mais difcil .......... 119
3.1 Prioridades: queijos cujos furos no se encaixam .......... 120
3.2 Com a palavra outros estudos casamenteiros .......... 121
3.3 Resumindo a conversa .......... 125
3.4 Finalizando o bate-papo: convergncias possveis .......... 130
3.4.1 Emergncia de mltiplas abordagens .......... 131
3.4.2 Assumindo uma posio terico-metodolgica: onde a conversa nos leva .......... 136

CAPTULO IV OS INDCIOS

METODOLOGIA: EM BUSCA DA ESTRATIFICAO/VARIAO E DA MUDANA

0. Introduo .......... 139
1. Falando no presente e no passado: 1 etapa de anlise .......... 139
1.1 Textos do sculo XIII ao XX .......... 140
2 Falando em Florianpolis e em As Vinhas da Ira: 2 etapa de anlise .......... 142
2.1 O Banco de Dados do Projeto VARSUL .......... 143
2.2 O corpus florianopolitano .......... 144
2.3 Dados que entram, dados que saem .......... 144
2.4 As Vinhas da Ira .......... 145

CAPTULO V - AS TRAJETRIAS

FALANDO NO PRESENTE E NO PASSADO: GRAMATICALIZAO EM UMA PERSPECTIVA
PANCRNICA

0. Introduo .......... 148
1. E .......... 149
1.1 Um antigo combatente .......... 149
1.2 Ampliando o territrio .......... 151
1.3 Exibindo diferentes matizes .......... 153
2. A .......... 159
2.1. Espao (tempo) articulao discursiva .......... 160
2.1.1 Dixis locativa anfora locativa .......... 160
2.1.2 Anfora locativa anfora temporal .......... 165
2.1.3 Anfora seqenciao retroativo-propulsora .......... 166
2.1.4 Enfim .......... 171
2.2 Uma palavrinha quanto candidatura do a seqenciao .......... 174
3. Da .......... 176
3.1. Nos reinos da dixis e da anfora .......... 176
3.2 Tomando assento na seqenciao .......... 180
4. Ento .......... 181
4.1 Comeando com o tempo .......... 181
4.2 Continuando com o tempo .......... 183
5. E depois da chegada na seqenciao... .......... 186
6. Fontes, percursos e vagas sob medida .......... 190

CAPTULO VI HOJE E ONTEM

FALANDO EM FLORIANPOLIS E EM AS VINHAS DA IRA: ESTRATIFICAO/VARIAO E MUDANA
O COMBATE

0. Introduo .......... 198
1. As motivaes funcionais .......... 198
1.1 Simples chama simples, complexo chama complexo .......... 198
1.2 O im da persistncia versus os passos alm .......... 200
1.3 Marcao versus persistncia, marcao & persistncia .......... 201
1.4 Foras sociais so suspeitas de envolvimento .......... 202
2. Procedimentos estatsticos: obtendo os nmeros! .......... 203
3. Anlise dos dados Comunidade de Florianpolis .......... 205
3.1 Grupos de fatores lingsticos .......... 206
3.1.1 Subfunes da seqenciao retroativo-propulsora .......... 206
3.1.1.1 Caracterizao e hipteses .......... 206
3.1.1.2 Resultados e discusso .......... 210
3.1.2 Tipos de discurso .......... 212
3.1.3 Nveis de articulao discursiva .......... 217
3.1.4 Graus de conexo .......... 224
3.1.5 Traos semntico-pragmticos do verbo da orao introduzida
pelo conector .......... 232
3.2 Grupos de fatores sociais .......... 240
3.2.1 Idade - Abuso adolescente? .......... 241
3.2.2 Escolaridade - Barrados na escola .......... 249
3.2.3 Sexo - As garotas so as maiores responsveis? .......... 254
3.3 O panorama .......... 259
4. Anlise dos dados As Vinhas da Ira .......... 267
4.1 Caracterizao e hipteses .......... 271
4.2 Resultados e discusso .......... 273
4.3 O passado, o presente e o futuro: rumos .......... 277

CONSIDERAES FINAIS .......... 284

DEIXANDO BEM MARCADO: FINALIZAO E PROPOSTAS DE RETOMADA

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .......... 288

ANEXOS .......... 303

INTRODUO

DISPUTA POR UM LUGAR AO SOL EM FLORIANPOLIS

Quando um falante estabelece uma relao coesiva de continuidade e consonncia entre
informaes seqenciadas no discurso, est em jogo a funo gramatical de seqenciao
retroativo-propulsora de informaes, bastante recorrente nas diversas situaes de interao
cotidianas. Conectores como e, a, da e ento so marcas freqentes dessa funo, podendo ser
considerados suas camadas/variantes
1
em combate por um lugar ao sol, delineando-se uma
situao de estratificao/variao no domnio funcional da seqenciao. Provenientes de
fontes distintas e em pocas distintas, e, a, da e ento chegaram seqenciao atravs da
gramaticalizao (processo de criao e re-criao constante da gramtica). Cada conector recm-
chegado passou a conviver e a competir por espao com os demais, provavelmente ocasionando
alteraes quanto distribuio dos nacos do territrio pertinentes ao domnio.

No caso desta tese, o territrio em disputa vale a pena: o domnio da seqenciao aqui
tomado como objeto o que se manifesta na fala dos habitantes de Florianpolis, municpio com
mais de quarenta praias... Nesse cenrio paradisaco, sob a presso de motivaes funcionais
diversas, os falantes optam variavelmente por e, a, da e ento para exibir a seqenciao de
informaes. Os conectores que so mais freqentemente preferidos conquistam mais e mais
lugares ao sol (e mesmo lugares lua: os florianopolitanos podem levar seus seqenciadores para
participarem de luaus beira-mar, por exemplo). Os conectores que so preteridos amargam a
escurido... Talvez estejam abandonando Florianpolis, j que tm sofrido desprezo por parte de
seus habitantes. Nos captulos que seguem, veremos...

A batalha travada por um lugar ao sol no domnio da seqenciao abordada luz de um
referencial terico constitudo pela articulao de pressupostos terico-metodolgicos de duas
teorias lingsticas: o funcionalismo, especialmente no que diz respeito gramaticalizao, e a
sociolingstica variacionista. Essa orientao de pesquisa aborda a estratificao/variao e a
mudana lingstica sob o prisma da funo desempenhada pelas camadas/variantes e prope
explicaes de base funcionalista para os resultados quantitativos, podendo ser denominada
sociofuncionalista (Neves, 1999). So buscadas, no fenmeno de gramaticalizao, luzes para a
compreenso da situao de estratificao/variao que caracteriza o domnio da seqenciao na
Florianpolis de hoje.

Embora o foco da anlise recaia especialmente sobre os desenvolvimentos da seqenciao
florianopolitana, os fenmenos de estratificao/variao e de mudana no mbito da seqenciao
tambm so perscrutados em uma outra fatia de tempo - mais precisamente, com base em dados
extrados da traduo para o portugus do romance As Vinhas da Ira, de John Steinbeck, datada de

1
O uso conjugado de certos termos, como estratificao/variao ou camadas/variantes, ser esclarecido nos prximos captulos.
1940. Foram encontradas a ocorrncias suficientes para levar a cabo um estudo sociofuncionalista,
seguindo a mesma metodologia de anlise dos dados florianopolitanos, o que facilita a comparao.
Apontariam ambos os recortes temporais para as mesmas direes de mudana?

Para a realizao desta pesquisa, fao uso de dados referentes ao corpus do municpio de
Florianpolis, um dos corpora integrantes do Banco de Dados do Projeto VARSUL (Variao
Lingstica Urbana na Regio Sul). Analiso quarenta e oito entrevistas de quarenta e oito
informantes nativos de Florianpolis, estratificados de acordo com as variveis sociais sexo, idade e
escolaridade. Outras fontes de dados utilizadas so textos escritos em lngua portuguesa do sculo
XIII ao final do sculo XX, alm de textos em latim.

Esta tese est organizada em seis captulos:

O captulo I apresenta o objeto de estudo, a seqenciao retroativo-propulsora e muito do
que lhe diz respeito suas formas, suas subfunes, a posio sinttica que suas formas ocupam,
funes e formas descartadas da anlise, bem como algumas questes referentes ao significado e
funo no mbito gramatical. Tambm traado o caminho de anlise a ser seguido rumo ao
desenlace dos elos da corrente de inter-relaes que caracteriza o domnio da seqenciao,
apontando-se as armas que cada forma seqenciadora possui a seu favor na disputa territorial e
identificando-se as motivaes funcionais que atuam na retaguarda do conflito.

O captulo II est subdividido em duas sees principais. A primeira seo traz conceitos do
funcionalismo lingstico. Destacam-se nas subsees: (i) a proposta de gramtica emergente; (ii) duas
abordagens divergentes/complementares gramaticalizao; (iii) os mecanismos de mudana
cognitivo-comunicativos metfora, metonmia, reanlise e analogia; (iv) fontes, alvos e percursos de
gramaticalizao; (v) princpios de gramaticalizao; (vi) trs perspectivas de abordagem a fenmenos de
variao e mudana: sincrnica, diacrnica e pancrnica; (vii) relaes entre a gramaticalizao e o
contexto social. A segunda seo introduz a sociolingstica variacionista. Primeiro, so esmiuados
alguns de seus conceitos bsicos, como variveis, variantes, regras variveis, comunidades de fala, vernculo.
Na seqncia, so detalhados os estgios da mudana lingstica e os passos do estudo da variao.
Logo depois, examinam-se tpicos relacionados mudana, em especial quanto sua transmisso.
O captulo concludo com a descrio de extenses feitas sociolingstica, voltada inicialmente
fonologia. Uma dessas extenses interessa mais diretamente a esta tese, a que se insere na
confluncia do funcionalismo lingstico e da sociolingstica variacionista, e que recebe discusso
mais refinada no terceiro captulo.

O captulo III possui trs sees principais. A primeira apresenta a postura epistemolgica
subjacente constituio do quadro terico que baseia esta pesquisa: a de que possvel haver a
associao de pressupostos vindos de fontes distintas se ela for entendida como resultado de uma
conversa travada em meio s diferenas. A segunda seo dedicada conversa na diferena
entre o funcionalismo e a sociolingstica variacionista. Na terceira, delimitada a perspectiva
terica assumida para guiar o estudo da seqenciao - o sociofuncionalismo - e definido o
lugar ocupado por tal perspectiva na pesquisa lingstica. O captulo IV detalha os procedimentos
metodolgicos adotados para a abordagem ao domnio da seqenciao. So descritas as duas
etapas em que foi subdividida a anlise Falando no presente e no passado, Falando em Florianpolis e em
As Vinhas da Ira.

No captulo V, so traadas as trajetrias de mudana funcional seguidas, ao longo do
tempo, por e, a, da e ento. A primeira trajetria versada a do e, iniciando-se com um passeio pelo
latim, em que a forma me, et, j atuava no ramo da seqenciao, aparecendo inclusive com
matizes de funo-significao idnticos ou similares aos do e de hoje. Aps, recebem destaque os
usos dados ao e nas fases iniciais da lngua portuguesa e, finalmente, seus usos presentes, na fala
florianopolitana. As sees seguintes tratam, respectivamente, dos desenvolvimentos de a, da e
ento, lanando um rpido olhar sobre suas fontes latinas, para passar, logo em seguida, para o
portugus, lngua em que as trs formas conquistam o direito a representar nuanas seqenciadoras
diversas. Tambm feito o mapeamento de: (i) situaes de estratificao/variao no domnio da
seqenciao em diferentes perodos do portugus; (ii) novas funes atribudas a e, a, da e ento
aps seu ingresso na seqenciao. Como finalizao do captulo, com inspirao nas trajetrias de
gramaticalizao de e, a, da e ento, so delineadas hipteses acerca de seus padres de distribuio
preferenciais como marcas da seqenciao, a serem testadas nos captulos seguintes.

No captulo VI, so propostas hipteses acerca das preferncias distribucionais de e, a, da e
ento, hipteses essas baseadas no efeito das motivaes funcionais possivelmente subjacentes aos
fenmenos de estratificao/variao e de mudana no domnio da seqenciao na fala da
Florianpolis de hoje: marcao; persistncia; abstrao e/ou generalizao crescentes; foras sociais.
Subseqentemente, realizada a primeira etapa da anlise dessa distribuio, considerando-se o
panorama da comunidade florianopolitana. Por fim, abordado um perodo de tempo anterior, o
final da primeira metade do sculo XX, em que o domnio da seqenciao tambm apresentava
uma situao de estratificao/variao, com base em dados extrados do romance traduzido para o
portugus As Vinhas da Ira. Em um primeiro momento, avaliado o condicionamento varivel de
diversos grupos de fatores lingsticos e sociais. Em um segundo momento, os resultados obtidos
so comparados aos resultados relativos fala florianopolitana atual, do que derivam achados
importantes quanto a continuidades e descontinuidades na trajetria de gramaticalizao de e, a, da
e ento, configurando-se um estudo de mudana em tempo real.

CAPTULO I A TEIA

FOCALIZANDO O FENMEMO: SEQENCIAO RETROATIVO-
PROPULSORA DE INFORMAES NA FALA DE FLORIANPOLIS

It is the tragedy of lexical items young and pure and strong in heart but carrying within them the fatal flaw of
original sin; their inexorable weakening as they encounter the corrupt world of Discourse; their fall into the
Slough of Grammar; and their eventual redemption in the cleansing waters of Pragmatics. (Hopper, 1998:148)

But in our own language, it is difficult to avoid being caught up in the storm of emotions generated by the
contrast between newer and older ways of saying the same thing. (Labov, 2001:04)

E elle lhe disse: Senhor, eu vos direi novas verdadeiras(...) E n ficaron na villa se n os velhos. E da villa vos
digi que he muy forte. E enton lhe disse Mugit: Entendes que aja hi logar per onde homem possa entrar? (p.
334)

E Tarife disse que faria todo o que lhe elle consselhasse, ca elle n avya feita n ha cousa sen seu conselho.
Enton o conde dom Ilham lhes disse: Amigos, vos avedes mester de tragerdes vosso feito con recado (...). (p.
334)
2

++++++++

E eu perguntei: Por que no escreve pra le? E le me disse: Acho que eu vou, sim, talvez eu escreva. Mas se
no escrever, eu queria que voc avisasse o Tommy, se voc ainda ficasse por aqui. Ento eu disse: T bem, eu
acho que eu vou ficar ainda.

(p. 47)

Willy s andava pra cima e pra baixo e tava com uma vergonha que lhe digo. A, a Elsie disse: Eu sei porque tu
veio pra c. (p. 72)
3

++++++++

A ele viu que no tinha mais jeito, ficamos naquele (hes) E ele: Vou ficar. No, tu no vais ficar. E ele: Eu
no vou. Eu digo: No, tu no vais ficar. (RO/FLP03:735)

A pessoa j est vendo que terminou, ento vai na pessoa que encarregada, ento diz a ela: Est faltando uma
caixa de tomate, ou est faltando vinagre ou est faltando tal coisa, a ela passa a ordem, vai l pro
almoxarifado, faz o pedido, a pessoa tem saca pra continuar o servio. (ID/FLP07:469)

Ela falou: Ah, vai ser menino e o nome vai ser Mateus. A eu disse assim: Ento, se for menina, tu bota o
nome de Brbara, porque eu gosto. Da nasceu menina, da ela botou. (DE/FLP06J:552)

Da ela diz: Ah, vai fazer deveres. No tem deveres. Da ela diz: Ah, que escola essa que nunca tem
deveres, professor nunca passa deveres? (DE/FLP06J:188)
4

2
Trechos de texto do sculo XIV: Crnica Geral de Espanha de 1344. (cf. anexo 2)
3
Trechos de texto do incio do sculo XX: As Vinhas da Ira. (cf. anexo 2)
4
Trechos de fala florianopolitana do final do sculo XX, extrados de entrevistas pertencentes ao Banco VARSUL.
0. INTRODUO

Este captulo inicial leva a cabo a tarefa de descrever detalhadamente o domnio da
seqenciao, em quatro sees principais. Na primeira, exposta a concepo de gramtica que
norteia a pesquisa procedimento importante para que se compreenda o que est subjacente ao
modo como recortado o objeto de estudo desta tese. A seguir, apresentada a seqenciao e
muito do que lhe diz respeito suas formas, suas subfunes, a posio sinttica que suas formas
ocupam, funes e formas descartadas da anlise, bem como algumas questes referentes ao
significado e funo no mbito gramatical.

Na seo 3, traado o caminho de anlise a ser seguido rumo ao desenlace dos elos da
corrente de inter-relaes que caracteriza o domnio da seqenciao, apresentando-se as armas que
cada forma seqenciadora possui a seu favor na disputa territorial travada no mbito da
seqenciao e identificando-se as motivaes funcionais que atuam na retaguarda do conflito. A
par disso, so pinceladas algumas consideraes sobre a associao de postulados funcionalistas e
variacionistas que fundamenta este estudo. S para deixar com a pulga atrs da orelha! Na seo 4, so
listados os objetivos e hipteses.

Na prxima seo, veremos que o que est em itlico no pargrafo anterior uma frmula
gramatical. Vamos gramtica emergente...

1. A GRAMTICA EMERGENTE

Because grammar is always emergent but never present, it could be said that it never exists as such, but is always
coming into being. There is, in other words, no grammar but only grammaticization - movement toward structure.
(Hopper, 1987:148)
grammar is only the ideal telos of a continuous process of development towards grammar, a telos that cannot be
realized because of the very sociality and temporality of the process. (Weber, 1997:180)

No minha inteno comentar aqui o aparato terico que guia esta pesquisa resultante
da combinao de pressupostos funcionalistas e variacionistas -, mas sim traar algumas linhas
apresentando a proposta de gramtica em que me baseio para o recorte da seqenciao retroativo-
propulsora de informaes como objeto de estudo. Trata-se da gramtica emergente,
especialmente como definida e defendida por Paul J. Hopper (1987, 1988).
5

A gramtica na perspectiva emergente uma atividade em tempo real, on-line, que emerge
cotidianamente no discurso. No uso dirio da lngua, temos, por um lado, a repetio de frmulas
gramaticais (palavras, construes),
6
reforando-se assim sua regularizao. Por outro lado, tais
frmulas so re-arranjadas, desmanteladas e remontadas de modos diferentes a cada situao
comunicativa, podendo dar origem a frmulas inovadoras. Alm das transformaes internas
gramtica, temos a possibilidade da migrao de itens ou construes lexicais rumo a funes no
mbito gramatical, tambm via regularizao a partir do uso.

5
O captulo II traz o referencial terico da pesquisa, inclusive fornecendo maiores especificaes sobre a gramtica
emergente, apresentada neste captulo inicial apenas nos aspectos mais relevantes para a descrio da
seqenciao como domnio sujeito inovaes e rotinizaes constantes.
6
O termo construo empregado em referncia a qualquer poro de lngua constituda por mais de um vocbulo, incluindo
desde sintagmas a oraes ou mesmo partes mais extensas.

Por sua vez, o discurso uma cadeia de fluxo linear contnuo composta pela organizao
em andamento de frmulas lexicais e gramaticais, concatenadas e encaixadas umas nas outras. A
gramtica no , portanto, algo distinto do discurso, e sim toma parte ativa em sua constituio,
sempre que interagimos. Ela pode ser definida como um repertrio de estratgias rotinizadas de
construo de discursos, estratgias que so agrupadas de modo improvisado a cada situao de
comunicao. Desse agrupamento diversificado, podem surgir novas estratgias candidatas
gramaticalizao, das quais apenas umas poucas tornam-se de fato gramaticais. Podemos dizer que
a gramtica o discurso em sua face mais habitual, aquela que tende ao re-aparecimento na fala de
diversos indivduos, em oposio s novas estratgias que no re-aparecem jamais.

A gramtica constantemente alimentada pela rotinizao das inovaes - estratgias
lingsticas e recursos retricos envolvendo itens lexicais e/ou gramaticais que, de inicialmente
criativos e expressivos, tornam-se habituais por aparecerem com freqncia em certo tipo de
contexto interacional. Ao se tornarem habituais, gramaticalizam-se, e, se j eram gramaticais,
gramaticalizam-se em encargos ainda mais gramaticais. H, portanto, duas possibilidades de
gramaticalizao: a que tem como fonte o lxico e a que tem como fonte a prpria gramtica. Pode
haver tambm a continuidade entre a migrao de um item lexical para uma funo gramatical e
desta para funes ainda mais gramaticais.
7
E h s um espao para a ocorrncia da
gramaticalizao: o discurso, isto , a lngua posta em uso, onde a gramtica existe e muda.

A gramtica no estvel, fechada e auto-contida, mas sim aberta, fortemente suscetvel
mudana e intensamente afetada pelo uso que lhe dado no dia-a-dia. A organizao das estratgias
gramaticais uma resposta a fatores diversos - cognitivos, comunicativos, estruturais e sociais.
8

Dessa guisa, as regularidades encontradas em certa fatia de tempo so provisrias e continuamente
sujeitas renovao e ao abandono.

O sistema gramatical existe, mas no sentido da re-leitura de Saussure por Coseriu (1979), em
que temos no um sistema de inter-relaes estticas, mas sim a constante re-sistematizao do
feixe de relaes imbricadas que constitui a lngua. O estabelecimento de pores lingsticas
como unidades estruturais rotinizadas e reconhecveis (palavras, sintagmas e demais construes)
um processo em movimento. Assim, o que fixo hoje pode no s-lo amanh. Do mesmo modo, o
que um recurso retrico passvel de nunca mais ser repetido pode, porventura, reaparecer e qui
se fixar como gramatical. A gramtica est sempre recebendo novos membros e se despedindo de
antigos usos, agora abandonados.

A mudana acontece porque as frmulas gramaticais rotinizadas no so eternamente
estveis, mas sim adaptveis e negociveis na interao face-a-face. As adaptaes e negociaes se
do a partir das experincias anteriores imediatas e de longa durao de cada um dos interlocutores

7
Deve-se apontar, porm, que h estudiosos da gramtica emergente que questionam a existncia do lxico (cf. captulo II).
Optando por essa linha, teramos provavelmente uma s possibilidade de gramaticalizao: rumo a mbitos mais
gramaticais. importante notar que os nacos da lngua, cuja organizao variada resulta em discursos diversos, so ou
lexicais ou gramaticais, se o lxico for considerado parte da gramtica. Se no, so apenas gramaticais, de diversas funes
e graus de gramaticalizao. Em ambos os casos, o uso cotidiano sujeita as frmulas lingsticas a recortes mltiplos, dos
quais podem surgir construes gramaticais inovadoras.
8
As motivaes que creio estar envolvidas na mudana e na regularizao do domnio da seqenciao so melhor
detalhadas na seo 3 deste captulo e nos captulos V e VI. importante observar que a distino das motivaes por trs
da constituio da gramtica em quatro tipos cognitivas, comunicativas, estruturais e sociais no implica a existncia de
um recorte rgido entre esses tipos, pois, a cada situao comunicativa (e na vida humana em geral), motivaes diversas
atuam conjuntamente. Alm disso, o estabelecimento de fronteiras claras entre o que cognitivo, o que comunicativo, o
que estrutural e o que social difcil, pois se trata de conceitos que por vezes se inter-relacionam e se interpenetram.
com o uso das frmulas. O material gramatical , em sua base, varivel e probabilstico por
natureza e derivado da experincia do usurio com a lngua (cf. Pierrehumbert, 1994). Como as
experincias podem ser distintas em diversos graus,
9
os interlocutores tm de se esforar inferir,
metaforizar, reanalisar, analogicizar... - para se fazer entender e para tentar entender. Isso permite
que padres gramaticais existentes, relativamente rotinizados ou fixos, possam servir de modelo
para novos padres comunicativos, tambm candidatos gramaticalizao. Tentando ajustar suas
gramticas, os falantes experienciam diariamente inovaes. Esses novos modos de dizer, de
recortar a lngua, so novos modos de fazer discurso, que, se habitualizados, tornam-se construes
gramaticais.

Como j mencionei, nem todos os novos modos de fazer discurso que assim emergem faro
parte da gramtica. Somente alguns poucos aspectos so convencionalizados: os mais vivos, mais
em uso pelos falantes de uma lngua (cf. Thompson, 1993:231). A freqncia de ocorrncia das
frmulas fundamental para que adquiram status gramatical. Uma palavra que tem sua freqncia
aumentada passa de um modo no usual de constituir ou reforar um ponto no discurso para um
modo usual de faz-lo. Transforma-se, dessa maneira, em uma estratgia comum, previsvel (cf.
Hopper & Traugott, 1993:201). Essa compreenso de como as estratgias gramaticais surgem de
suma importncia para o estudo da mudana lingstica. possvel observar, em padres
discursivos que sofrem alteraes, construes gramaticais sendo geradas. O papel do lingista
identificar estratgias recorrentes de construo de discursos, buscando assim as regularidades a gramtica. Tais
regularidades podem estar enraizadas a bastante tempo ou ser mais recentes (e talvez menos
difundidas na gramtica da comunidade como um todo), o que somente um estudo diacrnico
pode revelar.

As situaes comunicativas se desenrolam em meio a presses facilitadoras da inovao,
quais sejam as exigncias pragmticas e sociolingsticas on-line. Essas exigncias levam ao ajuste de
diferentes experincias, negociando-se frmulas lingsticas medida que a troca comunicativa
avana. A cada troca, nossa prpria experincia modificada pela incluso de novas formas de
organizar e concatenar as frmulas gramaticais, ou, ao menos, por alteraes na freqncia com
que optamos por certos modos de organizar o material lingstico.

Dentre as presses envolvidas no processo de inovao, no se pode desprezar as presses
que o discurso recebe por parte das estratgias discursivas caracterizadas, a dado momento
histrico da lngua, como mais fixas, regulares e automticas.
10
Utilizamos com freqncia itens e
construes gramaticais com os quais temos maior experincia, o que refora seu carter
gramatical. No caso da mudana, tendemos a nos valer das estratgias gramaticais de construir
discurso com as quais j temos familiaridade. Conseqentemente, quando as inovaes surgem, no
so frutas cadas muito longe do p. O normal o uso de formas j existentes em funes
diferentes das que tinham anteriormente e no a criao de novas formas. Alm disso, geralmente a

9
Quanto mais integrados numa mesma comunidade de fala esto os falantes, mais prximos tendem a ser os usos que do
aos itens lingsticos, pois os partilham recorrentemente quando se comunicam. A gramtica , portanto, de natureza
bastante local.
10
A proposta de motivaes em competio pelos rumos da gramtica de Du Bois (1985). Quando nos comunicamos,
sofremos influncias de um entrelaamento de foras de naturezas diversas cognitivas, comunicativas, sociais,
estruturais. Uma ou mais delas podem exercer presso maior sobre um dado fenmeno, o que pode ser medido atravs do
controle da influncia de grupos de fatores relacionados a cada uma delas. No caso da seqenciao, motivaes estruturais
no entram em ao: os grupos de fatores estruturais testados, como posio, no se mostraram relevantes no
condicionamento do uso dos conectores. Os grupos apontados como significativos revelam a competio de motivaes
de ordem funcional, aqui compreendidas como cognitivas, comunicativas e sociais (cf. seo 3). Grski (2000)
tambm constatou a disputa entre motivaes unicamente funcionais na ordenao de oraes temporais.
funo nova avizinha-se da que lhe deu origem, possuindo traos semntico-pragmticos e
estruturais em comum ou prximos.
11

A gramtica na tica emergente no abriga apenas as palavras ou construes
tradicionalmente consideradas como pertinentes ao mbito gramatical, mas tambm quaisquer
pores lingsticas recorrentes, como expresses idiomticas, provrbios, clichs, frmulas,
sintagmas especializados, transies, aberturas, fechamentos. Tais elementos tendem rotinizao e
fixao, e so sujeitos s presses contextuais, como todas as formas gramaticais (cf. Hopper,
1987). Podemos incluir ainda no elenco gramatical itens ou construes do tipo reformuladores
(quer dizer, vamos dizer, etc), requisitos de apoio discursivo (entende?, sabe?, no tem?, etc), chamadores
de ateno do ouvinte (olhe, veja, etc), modalizadores epistmicos (acho, parece, etc), dentre outros
nem sempre pensados como gramaticais.
12
Trata-se de frmulas bastante recorrentes, que tm seu
uso restringindo por condicionamentos lingsticos e por vezes sociais, alm de preencherem um
espao sinttico previsvel.
13
Tabor & Traugott (1998:255), fazendo coro com Fraser (1988:32),
afirmam que elementos de alta freqncia, sinttica e entoacionalmente restritos, devem ser
considerados parte da gramtica de uma lngua.

Atentemos ainda para alguns aspectos metodolgicos implicados na proposta de estudo da
emergncia de itens gramaticais: (i) a viso de gramtica emergente requer que o analista examine o
item em que est interessado apenas quando usado por falantes reais em contextos reais; (ii) h a
necessidade de que o item seja atestado por um bom nmero de ocorrncias para que se confirme
que realmente faz parte do repertrio e das estratgias discursivas dos usurios da lngua (cf. Bybee
& Hopper, 2001). Destarte, esta pesquisa se define quantitativa: gramtica efeito de freqncia e o
estudo de quaisquer domnios encapsulados no mbito gramatical exige o olhar sobre os nmeros:
freqncias, porcentagens, pesos relativos. Assim que pipocam nmeros do incio ao fim da anlise e
a partir deles que se interpretam indcios de regularizaes e de novidades.

luz da perspectiva da gramtica como emergente que analiso a seqenciao retroativo-
propulsora, pensando-a como funo gramatical sujeita habitualizao e fixao cada vez
maiores e, ao mesmo tempo, mudana, tomada de novos rumos. Quais as regularidades
reveladas por uma anlise mais refinada dos contextos em que a seqenciao aparece? possvel
observar indcios de inovaes? Garanto que uma ligeira espiada nos nmeros, expostos no
captulo VI, revelaria a ocorrncia de grandes e muito interessantes... Mas o leitor bem comportado
vai fazer uma leitura linear, familiarizando-se primeiro com a seqenciao (logo a seguir) e com o
quadro terico proposto nesta tese (dissecado e discutido nos captulos II e III), para s depois se
inteirar acerca dos resultados quantitativos e de como os interpretei, no captulo final. Prossigamos,
que as grandes e muito interessantes... esto esperando!

11
O termo forma tomado com nfase na unidade ou construo codificada, independentemente de eventual mudana
categorial. Desse modo, ento uma nica forma, seja funcionando como anafrico temporal (cf. captulo V) ou como
conector (cf. a seguir).
12
Por exemplo, Martelotta, Votre & Cezrio (1996:60-74) incluem requisitos de apoio discursivo e reformuladores no rol de
itens marcadores discursivos, que surgiriam por meio de um processo de mudana denominado discursivizao,
considerado responsvel por levar o elemento lingstico a perder suas restries gramaticais, sobretudo de ordenao
vocabular, e a assumir restries de carter pragmtico e interativo. Nessa perspectiva, a discursivizao tida como um
processo distinto da gramaticalizao, gerando material discursivo e no gramatical: abrange elementos que funcionam em
um campo de atuao mais vasto do que o da gramtica, marcando relaes entre os participantes ou entre os participantes e
seu discurso, sem estabelecer necessariamente relaes entre elementos da gramtica.
13
Conferir os estudos de Gibbon, 2000; Dal Mago, 2001; Valle, 2001; Rost, 2002; Dal Mago & Grski, 2002; Grski et alii,
2002a; Grski et alii, 2002b; Grski et alii, 2002c; Tavares & Grski, 2002; Freitag, 2003; Tavares, 1999c e 2001b, que
abordam os domnios funcionais supracitados, desvelando os meandros de seu uso na fala de Florianpolis, bem como
investigando seu processo de gramaticalizao.
2. O DOMNIO DA SEQENCIAO RETROATIVO-PROPULSORA DE
INFORMAES

Nesta seo, o leitor ser conduzido a um passeio de apresentao do domnio funcional
denominado seqenciao retroativo-propulsora de informaes. Na primeira estao, teremos o contato
inicial com a seqenciao, observando sua definio e o que guiou a tesoura quando do seu
recorte como objeto de estudo lingstico. Alm disso, examinaremos conceitos importantes para a
compreenso do recorte: domnio funcional e camadas/variantes. Na seqncia, conheceremos as
formas que mais freqentemente marcam contextos de seqenciao e, em uma estao prxima,
testemunharemos as subfunes seqenciadoras delineando-se.

Depois de uma pequena pausa para sentar na poltrona preferida da seqenciao a
posio sinttica que suas formas ocupam -, logo prosseguiremos em nossa trajetria, passando por
funes e formas abandonadas no meio do caminho. Dar-lhes-emos um abano de mo e
seguiremos viagem. Na ltima estao que perscrutaremos, teremos de lidar com a questo do
significado no plano da seqenciao. Findo o passeio, estaremos prontos para presenciar um
acirrado combate.

2.1 APRESENTANDO A SEQUENCIAO RETROATIVO-PROPULSORA

A seqenciao retroativo-propulsora um domnio funcional responsvel por marcar a
introduo de informaes
14
no discurso. Estabelece uma relao coesiva de seqenciao entre
enunciados, de modo que o primeiro serve de base para o que ser dito no segundo.
15
A
seqenciao realiza um movimento duplo: anafrico e catafrico (;), pois, ao mesmo tempo
em que se volta para o enunciado passado como uma fonte de informaes para o discurso
subseqente, direciona a ateno para um enunciado que est por vir, o qual tem por escopo.
16
o
que se tenta apreender com a denominao seqenciao retroativo-propulsora: os movimentos
simultneos de retroagir guiando a ateno para trs e de propulsionar guiando a ateno
para a frente. Em resumo, a seqenciao gera a expectativa de que algo novo ser dito ou escrito,
em continuidade e consonncia com o j dado - indica que o que vem depois no discurso tem a ver
com o que vem antes.

A forma material da seqenciao um conector seqenciador que interliga nacos do
discurso, tecendo partes de propores variadas, desde informaes interligadas localmente em
oraes, a tpicos/assuntos conectados globalmente. (cf. captulo VI) Foram diferenciadas, com
base nas amostras consideradas, cinco nuanas da seqenciao, denominadas aqui de subfunes
seqenciadoras: a seqenciao textual, a seqenciao temporal, a introduo de efeito, a retomada e a finalizao,
que so descritas e exemplificadas na seo 2.3.

Vejamos em alguns exemplos o funcionamento da seqenciao:

14
Por informao compreendo o que dito/escrito, sejam fatos/eventos ou argumentos/idias. Todas essas unidades seguem
uma organizao linear no discurso: fatos/eventos podem ser ordenados temporalmente de acordo com o momento em que
ocorrem no mundo real; argumentos/idias podem se preceder ou seguir logicamente (cf. Schiffrin, 1987:262). De qualquer
modo, as informaes seguem a ordenao impingida pelo falante a seu discurso.
15
A inspirao para o nome foi a leitura do excelente texto O articulador discursivo ento (Risso, 1996), em que ento
caracterizado como item remissivo retroativo.
16
Escopo refere-se rea de abrangncia de um determinado vocbulo na cadeia lingstica linear.

(1) amos todos pra l. Ento a gente descia assim com- com as cestas, com- quer dizer, descia de txi e levava at
l. E era combinado assim: ele ia nos buscar s cinco horas. Se chovesse, que no dava pra descer o morro, ele
ficava l em cima no morro e fazia sinal com o farol, a a gente subia o morro com aquelas tralhas todas.
(ZO/FLP24:1258)
1718

(2) Ela tava assim fazendo um barulhinho, esse barulhinho quando ela chora, ento tu vai dando uma coisa. Da
foi doendo a perna que a minha prima jogou, a bateu nela. (FR/FLP02C:42)

Para facilitar a anlise, os exemplos (1) e (2) foram recortados e organizados nos seguintes
quadros:

Informao prvia Conector Informao subseqente
(1)
amos todos pra l.

Ento

a gente descia assim com- com as
cestas, com- quer dizer, descia de
txi e levava at l.

descia de txi

e

levava at l.
amos todos pra l. Ento a gente
descia assim com- com as cestas,
com- quer dizer, descia de txi e
levava at l.

E

era combinado assim: ele ia nos
buscar s cinco horas.
Se chovesse, que no dava pra
descer o morro, ele ficava l em
cima no morro

e

fazia sinal com o farol
Se chovesse, que no dava pra
descer o morro, ele ficava l em
cima no morro e fazia sinal com o
farol,

a

a gente subia o morro com
aquelas tralhas todas.

No exemplo (1), as informaes introduzidas pelos conectores (terceira coluna do quadro
(1)) sucedem-se temporalmente em relao s informaes j dadas (primeira coluna do quadro
(1)). Em cada caso, as informaes prvias - os eventos anteriores - servem de base para as
informaes que se seguem - os eventos posteriores. O conector seqenciador aponta para a
informao passada ressaltando que ela se relacionar com algo que aparecer a seguir, e, assim,
criando a expectativa desse aparecimento e instigando a procura por relaes entre as informaes
interligadas.

17
O cdigo que segue o trecho da entrevista a identifica. Por exemplo, (ZO/FLP24:1258) = informante ZO, natural de
Florianpolis (FLP), entrevista nmero 24, linha 1258. E o cdigo que marca a fala do entrevistador, F a fala do
informante e I identifica um indivduo interveniente. Nos casos em que h uma letra aps o nmero da entrevista, podemos
ter ou J = informante de 15 a 21 anos ou C = informante de 09 a 12 anos. Nos cdigos referentes a entrevistas com
informantes de 09 a 12 anos, o nmero final no remete linha, mas pgina em que consta o dado. O costume
variacionista analisar somente a fala do informante, procedimento que mantido aqui.
18
Optei por apresentar os exemplos de acordo com a transcrio costumeira da 1 linha das entrevistas do Projeto
VARSUL, que geralmente segue regras de ortografia e de morfo-sintaxe padro, em contraste com a 2 linha, em que feita
a transcrio real da fala. Assim, as variaes fonticas e morfossintticas (por exemplo, a concordncia nominal e a
concordncia verbal), as sinalizaes de pausas e de aumento ou diminuio de velocidade da fala no esto marcadas nos
exemplos. Seria muito trabalhoso especificar todos esses detalhes - e muito difcil selecionar os mais relevantes. Apenas
aqueles importantes para algumas discusses - notadamente a pausa - so acrescentados aos dados, quando necessrio.

Informao prvia Conector Informao subseqente
(2)
Ela tava assim fazendo um
barulhinho, esse barulhinho
quando ela chora,

ento

tu vai dando uma coisa.
Ela tava assim fazendo um
barulhinho, esse barulhinho
quando ela chora, ento tu vai
dando uma coisa.

Da

foi doendo a perna que a minha
prima jogou, a bateu nela.

Da foi doendo a perna que a
minha prima jogou,

a

bateu nela.

Em (2), o ento introduz tu vai dando uma coisa, que conseqncia da informao anterior esse
barulhinho quando ela chora. Uma interpretao possvel que, quando a porquinha da ndia -
referida como ela - chora, sua dona, a informante, fica nervosa. Da seqencia textualmente uma
informao que acaba por explicar porque a porquinha estava chorando: a prima da informante
havia jogado o animal e batido nele, machucando sua perna. Finalmente, a introduz bateu nela, que
se conecta a que a minha prima jogou, revelando seqncia temporal: primeiro a prima jogou a
porquinha, depois bateu nela. Cada um desses conectores marca a indicao de um ponto passado
no discurso e, concomitantemente, marca a indicao de um ponto futuro, que se relaciona ao
primeiro por se seguir a ele.

O movimento anafrico/catafrico da seqenciao (;) refere-se ao movimento de
retroao/propulso entre informaes exibido pelos seqenciadores, no devendo ser confundido
com a relao estabelecida por itens anafricos e catafricos, que pem em foco um ponto do
discurso antes referido ou que ser referido logo a seguir. Tais itens manifestam uma relao que
pode ser dita de co-referncia, o que no o caso da relao estabelecida pela seqenciao. A
possui usos anafricos, os quais no devem ser confundidos com o movimento anafrico
supracitado. Por exemplo, em (3) e (4), a no um conector seqenciador, apontando para trs e
para frente no discurso, e sim anafrico locativo, apontando para um lugar mencionado
anteriormente pelo falante (nesse hospital e no armrio respectivamente). Em (5), a anafrico
temporal, apontando para um perodo de tempo previamente referido (cf. anforas no captulo V)

(3) A procuramos, procuramos, batemos nesse hospital, que um hospital e maternidade, a que ele estava.
(RO/FLP03:889)
(4) Ns gostvamos de abrir o armrio porque ele era muito grande e era muito alto. Ento a gente se pendurava a
e ficava assim. (RO/FLP03:770)
(5) Quando os policiais j tinham ido embora, os homens deixaram as suas terras. O sol a j declinara por
completo. (As Vinhas da Ira, p. 284)

Qual a justificativa para se fazer o recorte com fins de estudo de um objeto lingstico de
nome to estranho? A seqenciao retroativo-propulsora uma funo bastante freqente e que
aparece com regularidade em contextos identificveis a interligao anafrica/catafrica entre
uma parte e outra do discurso. A repetio da seqenciao na fala de diversos informantes a torna
visvel e existente aos nossos olhos. Sua visibilidade nos permite destac-la da cadeia de fluxo linear
contnuo que caracteriza o discurso. A freqncia alta no pe dvida de que se trata de funo de
mbito gramatical: temos um total de 4.394 dados referentes amostra de fala atual de
Florianpolis que considera cerca de 30 minutos de fala de 48 entrevistas.

Cumpre esclarecer a expresso domnio funcional aplicada seqenciao retroativo-
propulsora. Emprego domnio funcional no sentido de Givn (1984) em referncia a reas
funcionais gerais (ou macro-domnios) como TAM (tempo/ aspecto/ modalidade), caso,
referncia, passivizao, detransitivizao, impessoalizao ou reas mais estritas (micro-domnios),
como o tempo futuro, o modo subjuntivo, o sujeito, o tpico, a dixis, a anfora, etc. A noo de
domnio vlida, portanto, para diferentes domnios super-ordenados nas hierarquias funcionais
em que se distribuem as funes da lngua: um certo tempo um micro-domnio em relao ao
domnio TAM, por exemplo, mas podemos tratar qualquer dos tempos por domnio funcional.
Assim, temos a seqenciao retroativo-propulsora como um domnio funcional, micro em relao
ao da articulao/conjuno geral entre informaes, que engloba a seqenciao, a adverso, a
concesso, a causalidade, e todos os demais tipos de relaes conjuntivas.

A forma ou formas pertinentes a cada domnio funcional so entendidas como um
elemento que desempenha uma dada funo ou um conjunto de elementos unificados
funcionalmente (Nichols, 1984:111), isto , que desempenham o mesmo ou semelhante papel.
Cada uma das unidades que atuam como marca de um domnio funcional representa uma camada
do domnio. O termo camada (cf. Hopper, 1991) refere-se a formas alternantes de realizao
existentes em relao de estratificao na mesma etapa histrica de uma lngua. Essas formas
provavelmente emergiram na gramtica em diferentes pocas, somando-se s j existentes no
domnio, pois o surgimento de uma nova forma em certa funo no acarreta necessariamente o
desaparecimento das mais antigas. Os itens inovadores passam a conviver e a competir por espao
com os demais tanto na gramtica dos indivduos quanto na gramtica da comunidade. Tm seu
uso condicionado pela interao de motivaes cognitivas, comunicativas, estruturais e sociais, que
se constituem em armas que cada item possui, fazendo-o avanar, estacionar ou recuar em seu
processo de mudana.

A seguir, so apresentadas as formas que disputam territrio no domnio da seqenciao
retroativo-propulsora.

2.2 APRESENTANDO AS FORMAS DA SEQENCIAO

Nesta seo, os refletores iluminam os conectores seqenciadores. Eles so apresentados e
tm seu tempo de servio em lngua portuguesa estipulado. Na seqncia, so rapidamente traadas
possveis trajetrias de mudana por gramaticalizao seguidas pelas formas desde seus primrdios
latinos at os usos atuais. Como subsees vinculadas a apresentao dos seqenciadores, constam
ainda: (i) sua diferenciao em termos de complexidade cognitivo-comunicativa, feita com base nos
trs critrios de marcao de Givn (1995); (ii) o exame da possibilidade de co-ocorrncia dos itens
seqenciadores no mesmo contexto.

2.2.1 DE ONDE VENS? PARA ONDE VAIS?

As formas seqenciadoras retroativo-propulsoras so marcas de coeso, indcios lingsticos
para que o ouvinte perceba a relao de seqenciao entre informaes imposta pelo falante. No
decorrer deste estudo, so referidas de vrias modos: conectores, conectivos, conjunes,
seqenciadores, itens/unidades/elementos de seqenciao, articuladores discursivos, articuladores
textuais, entre outros.
19
No fao distino entre essas denominaes, empregando-as
intercambiavelmente.

Atualmente, em Florianpolis, a parte do leo na seqenciao partilhada por quatro itens
de freqncia elevada: e, a, da e ento. Tais formas aparecem repetidamente em contextos de
seqenciao, o que nos permite consider-las camadas - termo ligado aos estudos de
gramaticalizao - ou variantes - termo ligado teoria variacionista - regularmente em ao nesse
domnio funcional. Existem tambm outras formas de seqenciao, porm menos freqentes e de
distribuio diferenciada, que so descritas na seo 2.5.2.

E, a, da e ento so unidades seqenciadoras de idades variadas, que chegaram
seqenciao provenientes de fontes distintas. Duas delas esto no ramo h bastante tempo,
conforme um passeio por dicionrios etimolgicos revela.
20
J foi com usos conectivos que o e
surgiu no portugus. Geralmente denominada conjuno aditiva
21
, provm da conjuno latina et,
que tem origem no advrbio et, proveniente do advrbio ~eti, alm de, do indo-europeu. No latim
arcaico, et, como advrbio, substitua etiam tambm. Posteriormente, passou a ser utilizada para
indicar a juno de elementos (cpula), transformando-se em conjuno, j com usos
seqenciadores (cf. captulo V) e passou ao portugus com a forma e (Ernout & Meillet, 1951 apud
Barreto, 1999b). Os dados que obtive do e na fala de Florianpolis atual so apenas conjuntivos
(alm de outros empregos vinculados a este, especificados na seo 2.5.3).

Ento proveniente do advrbio latino intunc (in + tunc), que significava nesse/naquele
momento/ocasio. O elemento a provm do arcaico i (ou hi), que, por ser palavra muito curta, se
aglutinou a a, um prefixo de valor intensivo ou enftico. O advrbio arcaico i proveniente do
latim ibi, termo que pode significar nesse lugar; nesse momento. Da histria do da, obtive apenas a
informao de que se trata da contrao da preposio de com o advrbio a. Usos de a e da
indicando lugar e de a, da e ento indicando tempo existem ainda hoje, ao lado dos usos como
seqenciadores (cf. captulo V).

As formas e, a e ento (ou as variaes hy, y, ahi para a; ent, enton, entonce para ento) foram
mapeados por Cunha (1991) desde o sculo XIII, mas a forma da, apenas a partir do sculo XIV
(ou as variaes dy, di, dj).

Os dicionrios etimolgicos consultados classificam os empregos das formas
correspondentes a a e a ento no latim como adverbiais (advrbios de lugar e de tempo
respectivamente). J nos primrdios da lngua portuguesa, ento era utilizado como seqenciador
(cf. captulo V). Quanto a a e a da, menos definida a poca em que surgiram seus empregos

19
Alguns autores consideram e, a, da e ento seqenciadores como marcadores discursivos ou marcadores conversacionais, opo no
assumida por mim, por razes que podem ser conferidas em Tavares, 1999a e Tavares 1999c.
20
Os dicionrios etimolgicos dos quais obtive as informaes acerca das origens de a, da e ento so: Cunha, 1991; Silveira
Bueno, 1965; Nascentes, s/d.
21
A relao entre a adio e a seqenciao retroativo-propulsora discutida na seo 2.6.4.
conectivos (no encontrei nenhum registro acerca disso). Acredito que seus usos seqenciadores
tenham surgido apenas em lngua portuguesa e em tempos no to antigos, pois, mesmo buscando
desesperadamente por eles em textos escritos do sculo XIII ao XX, s obtive dados em romances
escritos a partir da primeira metade do sculo XX. Alm disso, em um estudo comparando os
domnios da seqenciao retroativo-propulsora na fala do portugus brasileiro e do portugus
europeu, no localizei nenhum dado do a e do da como conectores alm mar, o que forte indcio
de que se desenvolveram apenas no portugus brasileiro.
22

As fontes do uso seqenciador do e parecem vincular-se ao longo do tempo a papis
relativos soma entre informaes (alm de, tambm, juno de elementos). J a, da e ento parecem
ter desembocado na seqenciao retroativo-propulsora seguindo um percurso universal
tipicamente envolvido na emergncia de conectores: espao tempo texto
23
(cf. Heine, Claudi &
Hnnemeyer, 1991a:182). De acordo com esse percurso, elementos indicadores de espao externo
passam a ser empregados como indicadores temporais e, por fim, como organizadores do espao
textual. previsto a um movimento de abstrao crescente rumo a nveis cada vez mais
gramaticais, o que comum a muitas trajetrias de gramaticalizao e aponta a existncia de
mecanismos cognitivos universais pelos quais os usurios da lngua tendem a guiar em uma mesma
direo os novos usos que do s velhas formas. Lembremos, porm, que o e chega a seqenciao
por outro rumo. Teria percorrido tambm um caminho de abstrao crescente? Trajetrias de
gramaticalizao diversas resultariam em usos gramaticais diversos?

Estariam as conjunes seqenciadoras duelando por espaos lingsticos e sociais que
antes da emergncia de a e de da provavelmente eram partilhados de modos distintos, com
freqncias outras desvelando posses territoriais diferentes das existentes hoje? Contudo, apenas a
entrada de novos membros no provocaria embates de morte, mas o aumento da freqncia de uso
destes s expensas dos mais antigos pode sim levar retrao do emprego de velhas formas em
alguns ou todos os contextos de seqenciao e mesmo sua eliminao.

2.2.2 COMPLEXIDADE? O ENTO QUEBRA O GALHO...

Conforme j mencionado, a gramtica constitui-se e reconstitui-se em meio a motivaes de
natureza diversa - cognitiva, comunicativa, estrutural, social. Um dos imperativos cognitivos que
influi na gama de inter-relaes gramaticais representado pelo princpio da marcao, pelo qual o

22
Os indcios encontrados e no encontrados sero retomados no captulo V.
23
Cumpre salientar que o termo texto (e variaes como textual) utilizado com duas acepes nesta tese: (i) em referncia
aos textos de modalidade escrita integrantes de um dos corpora que servem de fonte para a coleta de dados da
seqenciao (cf. captulo IV e seguintes), em oposio s entrevistas de modalidade oral feitas com informantes
florianopolitanos, as quais constituem outro dos corpora; (ii) em referncia discurso, isto , lngua em uso, onde a
gramtica existe, emerge e muda. Nesse ltimo caso, o termo em questo aplicado tanto articulao entre nacos maiores
e menores da cadeia contnua da fala e da escrita a articulao discursiva ou textual -, domnio funcional que de interesse
central deste estudo, por ser a seqenciao retroativo-propulsora uma funo vinculada a ele (cf. seo 2.1), bem como
aplicado a tudo mais que diz respeito ao discurso: quaisquer funes-significaes ligadas a pessoa, objeto, espao, tempo,
aspecto, modo, qualidade, etc. Todavia, alguns dos estudiosos citados nesta tese utilizam texto de modo distinto. Por
exemplo, na trajetria de gramaticalizao proposta por Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a), espao tempo texto, texto
representa somente a etapa final de uma trajetria de gramaticalizao da qual derivam conjunes/conectores, no sendo
empregado em referncia s duas etapas iniciais, espao e tempo. A questo que, ao se tomar texto como discurso (como
fao), todas as etapas dessa trajetria de mudana devem ser consideradas textuais: quaisquer funes lingsticas
indicao locativa, indicao temporal, seqenciao, etc contribuem para a organizao do discurso, podendo ser
definidas como funes discursivas ou textuais. importante ter esse aspecto sempre em mente, para no haver confuso
entre citaes de fontes diversas e as duas acepes de texto assumidas aqui.
marcado estruturalmente mais complexo e o no marcado, mais simples. De acordo com Givn
(1995:28), h trs critrios bsicos de marcao: (a) complexidade estrutural: a estrutura marcada
tende a ser mais complexa (ou maior) que a no marcada; (b) distribuio de freqncia: a categoria
marcada tende a ser menos freqente que a no marcada; (c) complexidade cognitiva: a categoria
marcada tende a ser cognitivamente mais complexa, em termos de demandar maior ateno, mais
esforo mental e tempo de processamento, que a no marcada.
24

Itens que convivem em um mesmo mbito como camadas mais velhas e mais novas, caso
dos conectores seqenciadores retroativo-propulsores, comumente manifestam diferenas quanto
marcao lingstica que no devem ser deixadas de lado em sua caracterizao. Tais distines
podem restringir ou favorecer o uso de uma das formas em determinado contexto.

Emprego os critrios propostos por Givn (1995) na distino das unidades sob estudo
quanto marcao. Como, no caso da seqenciao retroativo-propulsora, estou lidando com
quatro formas, no vou me valer da dicotomia marcado/no marcado, mas sim tratar o fenmeno
como escalar, distribuindo e, a, da e ento em uma escala de menos a mais marcado:

Quadro 3: Distribuio de e, a, da e ento quanto marcao
e a da ento

- marcado + marcado

Entre os retroativo-propulsores, e a forma menos marcada: a mais recorrente, sendo
responsvel por 1.798 dados (41%) do total de 4.300 casos de seqenciao por conectores no
combinados (cf. seo 2.2.3).
25
Alm disso, e parece ser a forma mais fcil de processar: a menor,
alm de ser tona, em oposio a a, da e ento, que so tnicas. A e da possuem marcao
intermediria, com freqncia de 924 (22%) e 887 dados (21%), respectivamente. Da
ligeiramente maior que a e um pouco menos freqente, sendo um tanto mais marcado. Ento a
forma mais longa e menos freqente (690 dados e 16%), possivelmente exigindo mais ateno e
tempo de processamento que as demais.
26

Estariam essas diferenas contribuindo para a regularizao e a continuidade do
aparecimento de alguns dos seqenciadores em certos contextos - a trajetria rumo rotinizao

24
Givn (1995:29-58) apresenta propostas de distino relativamente marcao envolvendo diversos mbitos lingsticos,
de tipo de discurso (oral-informal vs. escrito-formal), passando por tipos de orao (principal/coordenada vs. subordinada;
afirmativa vs. negativa) a categorias verbais (perfectivo vs. imperfectivo; pretrito vs. perfeito).
25
Tambm encontrei 94 dados de conectores combinados (e a, da ento, etc), que, somados aos 4.300 dados de formas
seqenciadoras individuais (e, a, da e ento), perfazem o total de 4.394 dados apontados na seo 2.1 como o total de
seqenciadores mapeados na fala de Florianpolis.
26
Urge ressaltar que termos como marca e marcar no devem ser relacionados, nesta tese, noo de marcao. Para evitar
confuso, os primeiros so aqui utilizados com apenas duas acepes: (i) em referncia ao papel de e, a, da e ento como
conectores: eles so marcas da seqenciao, exibindo-a, codificando-a, desempenhando-a marcando-a; (ii) no sentido
de sinalizao de identidade (certos grupos sociais valem-se de formas lingsticas como marcas de identidade grupal). J
o termo marcao reservado para a referncia ao princpio de marcao. preciso ter cuidado, porm, com marcado e
marcada, pois so aplicados tanto tarefa dos seqenciadores quanto ao princpio cognitivo: a seqenciao marcada por quatro
conectores (isto , a seqenciao exibida por quatro conectores) e a forma mais marcada tende a aparecer nos contextos mais
marcados (isto , a forma mais complexa tende a aparecer nos contextos mais complexos). Embora o termo pudesse aparecer
em um mesmo enunciado com ambas as acepes (por exemplo, o contexto mais marcado marcado pela forma mais marcada), isso
nunca ocorre, o que previne grande parte das confuses.
gramatical - e/ou permitindo o alastramento dos seqenciadores para novos contextos gramaticais -
a trajetria rumo inovao?

2.2.3 CONCORRENTES CO-OCORRENDO

E, a, da e ento, ao mesmo tempo em que se comportam como formas variantes e
concorrentes no mbito da seqenciao retroativo-propulsora, tambm aparecem como co-
ocorrentes, quando usados combinados dois a dois ou mesmo trs a trs em contextos em que
conjuntamente preenchem, reforam ou reciprocamente complementam (Risso, Silva & Urbano,
1996:32) a funo de seqenciao. Como a co-ocorrncia de itens de mesma funo pode ser
explicada? De acordo com Bybee, Perkins & Pagliuca (1994:07), ao passar pela gramaticalizao, o
item lingstico torna-se mais reduzido e dependente semanticamente, o que ocasiona um aumento
na rigidez de sua posio sinttica e em suas relaes de escopo com outros elementos.
Relacionado fixao do escopo, est o desenvolvimento de exclusividade mtua entre membros
de um domnio funcional, o que permite seu emprego simultneo.
27
Portanto, a co-ocorrncia
sintoma de que e, a, da e ento esto sofrendo gramaticalizao. Vejamos alguns exemplos:

(6) S que eu me perdi no sal, eu botei sal de menos. E a o arroz ficou direitinho assim, n? mas ficou com sal de
menos, a eu, bem tansa, fui l e pau no prato da minha me, enchi de sal. (JA/FLP11J:1146)
(7) No- no me apegava a po- o programa poltico, nada, n? Eu- eu me simpatizava com ela e da escolhi e fui-
fui ela e nem pensava nisso. (LE/FLP05J:667)
(8) F: Ele levava bem o qu? (hes) Talvez uma hora pra chegar da i- no, acho que era menos, uma meia hora da
Ilha do Carvo at- at a praia levava mais ou menos, dependendo do vento. A ento eles faziam as compras,
depois voltavam. A ela remava um pouco e ele outro pouco, porque a o bote ia [1cheio.1]
E: [1Cheio.1]
F: N? E a ento uma das coisas assim que d uma saudade! (ZO/FLP24:748)

Em um total de 94 casos de co-ocorrncia de seqenciadores, encontrei as seguintes
combinaes e freqncias: e a (31 dados), e da (31), e ento (12), ento a (12), ento da (1), a ento
(3), da ento (4). Tambm encontrei um dado com e, a e ento juntos (cf. exemplo (8)). A, da e ento
ocupam a primeira ou a segunda posio das expresses resultantes da juno dos conectores. J o
e mais fixo quanto posio, aparecendo apenas no incio das expresses, o que pode significar
que est mais gramaticalizado como seqenciador em relao s demais formas. (cf. seo 2.4)

possvel aventar a hiptese de que o emprego combinado de dois ou trs seqenciadores
represente a emergncia de novas construes gramaticais. Os casos de co-ocorrncia so
freqentes e de uso regular o suficiente para serem considerados pores lingsticas parte?
Seriam construes seqenciadoras em processo de emergncia ou mesmo j gramaticalizadas?
Uma investigao detalhada das condies dos usos conjugados no ser levada a cabo aqui, pois
certamente se faz necessrio um estudo parte, incluindo mais dados do que disponho para buscar
indcios de emergncia e de rumos seguidos por essas construes, bem como para analisar as
relaes entre expresses seqenciadoras e seqenciadores individuais. Fica a sugesto.

27
Um exemplo o uso conjunto dos auxiliares modais no ingls, como em You might should go now (Bybee, Perkins &
Pagliuca, 1994:07).
2.3 APRESENTANDO AS SUBFUNES DA SEQENCIAO

Esta seo iniciada pela caracterizao e exemplificao das subfunes da seqenciao,
ao que se segue a exposio das razes que levaram distino entre essas diversas nuanas
seqenciadoras. Depois, recebe destaque a mescla de matizes que pode ocorrer quando a
seqenciao est em jogo, examinando-se casos de ambigidade e de sobreposio de tonalidades.
Na prxima etapa, abordada a questo dos nveis de anlise funcional superordenados, seguindo-
se uma reflexo sobre o estudo da seqenciao luz da perspectiva de gramtica emergente. Sero
observados ainda casos de co-ocorrncia de conectores em cada uma das subfunes, finalizando-
se a seo com uma proposta relativa ao papel das nuanas da seqenciao na entrada das formas
no domnio.

2.3.1 MATIZES SEMNTICO-PRAGMTICOS

A seqenciao retroativo-propulsora possui matizes de significado os quais denominei
subfunes. Essas nuanas da seqenciao so efeitos contextuais que podem ser atingidos a partir
de indcios on-line vrios: o que foi dito antes, o que se seguiu, inferncias e implicaturas em jogo no
momento da interao. Tambm contam as experincias anteriores dos interlocutores, a sua
familiaridade com a mirade de tonalidades semntico-pragmticas passveis de estarem envolvidas
nas teias tranadas entre partes do discurso pela seqenciao. Somando todos os indcios, a cada
situao comunicativa o ouvinte busca chegar ao tipo de relao seqenciadora estabelecido pelo
falante.

Delimitei, a partir da anlise dos usos dados seqenciao pelos florianopolitanos, cinco
subfunes, vizinhas que por vezes se interpenetram no espectro multicolorido da seqenciao, e
por isso muitas vezes difceis de serem distinguidas: a seqenciao textual, a seqenciao temporal, a
introduo de efeito, a retomada e a finalizao. Vamos a elas, lembrando que o movimento
anafrico/catafrico de retroao/propulso (;) se faz presente a cada caso:

2.3.1.1 SEQENCIAO TEXTUAL

A seqenciao textual uma estratgia lingstica coesiva que assinala a
ordem pela qual as unidades conectadas sucedem-se ao longo do tempo discursivo.
28

Despida de carter argumentativo ou de indicao de cronologia temporal, a
seqenciao textual simplesmente salienta o encadeamento de uma poro discursiva
anterior com uma posterior, evidenciando que aquela mais uma informao que se
relaciona com informaes j dadas. Exemplos:

28
Tempo discursivo refere-se organizao interna do discurso, isto , a ordem pela qual as pores lingsticas (tpicos,
subtpicos e segmentos menores) so apresentadas de modo sucessivo, sendo uma delas compreendida como posterior a
uma outra (cf. Schiffrin, 1987:246).

(9) Quando ela- ns pegvamos goiaba, que ela tirava tudo da nossa mo, corria atrs de ns, s vezes at
chegava dar em ns, n? Eram as coisas mais engraadas. E s vezes ns brincvamos de bandeirinha, de
pegar, essas coisas, quando ramos mais pequenas, n? (JR/FLP02J:1041)
(10) No vero assim, pra praia, pra ir praia, (hes) tem acesso assim no muito bom, n? assim, o que eu
digo a- a- o asfalto bom, s que as pistas poderiam ser duplas, n pra evitar congestionamento. A
pegando as praias mais movimentadas como Canasvieiras, eu acho um nojo aquela praia l, um nojo,
um lixo, um lixo mesmo. (LU/FLP01J:1105)
(11) Eles esto destruindo as estradas e eles falaram que no tm certeza se vo arrumar a estrada, da est
todo mundo reclamando da poeira, todo sbado eu tenho que limpar a casa, da os moradores quando
vo no banco de nibus est tudo empoeirado, no d nem pra sentar (KA/FLP08C:43-44)
(12) E sexta-feira eu no trabalhei, e eu fui l. A criana est amarrada assim numa corrente. Criana tem treze
anos. Ento uma famlia que o pai teve um acidente, no trabalha. Ganha o salrio mnimo, do
INAMPS. E a me toda complicada, tambm. (TE/FLP16:645)

2.3.1.2 SEQENCIAO TEMPORAL

A seqenciao temporal emerge quando eventos so apresentados no
discurso de acordo com a ordem em que ocorreram no tempo, envolvendo a
pressuposio de que o segundo evento ocorreu mais tarde em relao ao primeiro.
Exemplos:

(13) Ele pegava o bambu, pegava- amarrava uma tocha e tocava fogo. (JQ/FLP01:1233)
(14) Tem que lavar o arroz, botar na- na- no fo- ah, no! Tem que botar a gua, a bota o leo, bota o sal, a
bota o arroz. Deixa eu ver o que mais. (JA/FLP11J:1156)
(15) Ela vai l, cheira o rato, v se tem um ratinho ali, da ele pega a patinha e esmaga ele com a patinha,
aqueles que so bem pequenininhos. (FR/FLP02C:38)
(16) , eu conheo o Boi de Mamo, e conheo e co- o Terno de Reis, que eles saam, assim, pelas portas, n?
tarde da noite, e a gente estava dormindo. A gente se acordava com aquela cantoria, n? gaita, outros
com violo. Ento a- o pessoal se levantavam, davam um dinheiro, n? pras pessoas e depois eles saam
dali. Eles iam cantar em tudo quanto era casa. (LZ/FLP15:935)

Nos casos de seqenciao temporal, a ordenao das informaes se d em
relao icnica com o mundo, j que os eventos so encadeados de um modo que
reflete sua ordem de ocorrncia no mundo. No entanto, no se pode deixar de
considerar que as informaes seqenciadas temporalmente seguem uma ordenao
discursiva. Conforme Smith (1981:225), os fragmentos narrativos no envolvem
enredos ou conjuntos de eventos organizados de acordo com uma certa seqncia
anterior e independente da prpria narrativa pela qual o autor os faz se manifestar. Ou
seja, a seqenciao temporal fruto do tipo de ordenao no tempo discursivo que o
falante quis dar a seu texto, assim como todas as subfunes da seqenciao
retroativo-propulsora.

2.3.1.3 INTRODUO DE EFEITO

A introduo de efeito exibe a introduo de informaes que representam
conseqncia, concluso, efeito ou resultado em relao ao que foi dito previamente.
Exemplos:

(17) nessa rea do Santa Mnica, ali tem muito, muito cachorro e o carteiro ali bem incomodado.
(MA/FLP14:1143)
(18) A gente dava o banho, dava um purgante, a a criana ficava boa. (NI/FLP08:588)
(19) Talvez ela vai vender um terreno que ela ganhou e talvez ela compre um terreno e compre um cachorro
pra gente, porque l em casa no tem muito espao, da ela no quer comprar um cachorro.
(TH/FLP07C:26)
(20) como se tivesse sempre algum vigiando a pessoa. No tens liberdade. Ento melhor viver sem o
vcio, n? (DA/FLP17:1360)

2.3.1.4 RETOMADA

Em contextos de retomada, temos um alerta direcionado ao ouvinte para que
este perceba um movimento de recuperao do fluxo temtico anterior, interrompido
por uma digresso.
29
Aps a retomada, a fala progride ao longo da orientao discursiva
anterior. O elo no estabelecido entre informaes imediatamente contguas, pois a
digresso constitui-se em material interveniente entre uma parte do tpico/assunto e
sua continuidade. Geralmente, no processo de retomada, a informao reatada com o
trecho discursivo subseqente reaparece de forma literal ou com a alterao de alguns
vocbulos (cf. construes sublinhadas em (21), (22) e (23)):
30

(21) Contar o filme? Contar uma coisa s, n? Uma moa que ela era freira, era novia, n? Eu adoro filmes
assim. Realmente dois- Eu gosto de filmes assim. L uma vez ou outra eu gosto de assis- de filmes de
guerra, assim como Rambo, essas coisas assim. Mas no filme que me atrai, n? E ela novia. E ela-
ela- onde ela estava, que ela foi estudar, ela queria sair, ela queria conhecer a vida fora. Ela foi numa
imagem duma san- duma Nossa Senhora, que Nossa Senhora Nossa Senhora, santas so santos, n?
Tem a Santa Teresinha, a Santa Rita de Cssia, so santas, pessoas que morreram santas. Nossa Senhora
s uma. Nossa Senhora porque ela apareceu em diversos lugares, n? Nossa Senhora de Ftima,
Nossa Senhora de Lourdes, Nossa Senhora- Ento ela foi na frente da Nossa Senhora e tirou a- a
roupa de freira que ela vestia, deixou ali e saiu pro mundo. Nossa Senhora saiu do altar aonde ela estava,
sabes? Se vestiu com a roupa dela e ficou no lugar dela ali no convento. (JU/FLP11:1325)
31

(22) E a minha tia tambm contava que- que de noite, s vezes elas estavam fazendo renda, que l no stio ns
fazamos muita renda, n? Eles estavam fazendo renda, daqui a pouco saa aquela barulhada, aquelas
gargalhadas, a ela diz que ia (inint): Quem que est a na rua? A elas foram, espiaram pelo buraquinho
da porta, apagaram a luz de dentro de casa, que era luz de querosene, e eles tratavam pomboca, aquela
lamparina grande, eles tratavam pomboca porque no tinha (inint) luz eltrica. A eles apagaram a tal de
pomboca e a ficaram espiando, assim, pela janela, diz que era um- umas- umas sete mulheres. Uma

29
Digresso pode ser definida como uma poro do discurso que no se acha diretamente relacionada com o tpico em
andamento (cf. Fvero, 1997:50), uma unidade parenttica inserida na linha focal de uma informao que vinha em curso
(cf. Risso, 1996:438).
30
A informao assim recuperada est sublinhada em todos os exemplos de retomada fornecidos nesta tese.
31
O smbolo , acrescentado nos exemplos por mim, marca o incio da digresso feita pelo falante, e marca o seu final.
mulher vestida de branco, outra- outras sem roupas pegando uma canoa. Tudo naquele barulho,
atravessaram o rio que foram pro outro lado do rio. (NI/FLP08:499)
(23) F: Entramos debaixo dada pilha de madeira e virou. Era desse tamanho assim (inint). Eu quebrei o
fmur. A me quase se matando, gritando. A me do outro tambm, berrando a me do outro, porque
eram dois- dois irmos, n?
E: Eram os vizinhos?
F: Da estvamos todos juntos. Sei que me levaram. Naquele tempo tinha o SANDU, no Estreito.
Hoje no existe mais o SANDU. SANDU rgo do INPS. Ele ficava (hes) bem ali, prximo, ali no-
Como que eles chamam ali, assim? A SANDU ficava um- mais um pouco - frente. Ns passvamos
muito pelo Estreito, n? Da parece que me levaram, s me deram calmante l, um- No sei, fiquei
chap- dopado, no caso, chapado, n? (inint) Isso marcou. (FE/FLP19:1177)

2.3.1.5 FINALIZAO

A finalizao marca a adio de uma orao que sinaliza o final de um
tpico/assunto ou subtpico. Nota-se em tal orao a presena de elementos
anafricos (como isso, essa, assim, etc). Depois da introduo da informao
finalizadora, seguem-se o silncio indicador do abandono do turno de fala ou ento
repeties e hesitaes, sinais de desgaste do tpico, manifestando a inteno do falante
em abandon-lo. Exemplos:

(24) - uma disputa, s vez- a- acontece muita panela, entendeu? de o cara ter um nome, de- de- dele j ser
reconhecido no- no circuito, tem o circuito brasileiro, circuito catarinense, n? tem os circuitos regionais,
tem o circuito brasileiro e tem o circuito mundial, mundial o grande circo, n? bem, legal. (hes) E
assim. (EV/FLP08J:811)
(25) Mulheres sem dono. prostituio mesmo, assim. mulher que- At est l em casa. At vou
trazer pra tu leres um dia. Deixa eu terminar que ainda no terminei o livro. Mas baseado em
prostituio, no tem? A mulher do cara viaja, ele vai encontrar com ela. A ela estava no- no- tipo-
Como que ela- ela veste? A baseado nisso a. (TE/FLP16:1019)
(26) A fez gol, mas eu nem sabia, depois que o meu pai falou: Fez gol! Nem o Rafael, uns amigos do meu
pai que se casou at ontem, ningum sabia. A depois eu: Foi zero a zero, n pai? Claro que no, foi
um a zero. A a- a J.: Ah, mas tu no presta ateno, s vai mesmo pra comer, no fala nada. Ah, meu
deus! Da assim. (CA/FLP03C:28)
(27) Eu, por exemplo, tinha uma senhora de uns setenta anos que comprava comigo, era minha cliente. No
comprava com outra pessoa a no ser comigo. Ela acostumou. (...) Pessoa de idade assim: ela gosta
duma pessoa, e se pega a firmeza naquela pessoa, ela- Ento o comrcio era assim. (NL/FLP04:985)

A opo por destacar as cinco subfunes da seqenciao retroativo-propulsora pautou-se
em sua aparente rotinizao: so mapeadas com regularidade na fala dos informantes
florianopolitanos. E, a, da e ento podem ser considerados todos marcas dos diversos tipos de
tessitura depreendidos dos contextos de uso da seqenciao, uma vez que so freqentes em cada
uma das subfunes, inclusive na fala de vrios informantes. Corrobora com a validade das
distines entre as subfunes depreendidas dos contextos de uso da seqenciao o fato de que
nuanas idnticas ou semelhantes tambm so apontadas em outros estudos diversos
pesquisadores as observaram, o que indica que so salientes na cadeia linear da fala. Seguem-se
alguns trabalhos de que tenho notcia:

Quadro 4: Estudos que tambm observaram uma ou mais das subfunes da seqenciao
* Abreu (1992) aborda segmentos continuativos (seqenciao textual)
32
e relaes temporais
(seqenciao temporal) estabelecidas por e e a.
* Andrade (1997) cita e e ento na lista dos recursos coesivos empregados para voltar ao tpico
prvio, logo aps o trecho digressivo (retomada).
* Fvero (1997) tambm menciona a possibilidade do tpico ser reintroduzido por meio de um
conector (retomada).
* Koch (1987) diferencia seqencialidade temporal de seqencialidade textual.
* Martelotta (1994) descreve os seguintes usos do a e do ento: seqencial (seqenciao
temporal); conclusivo (introduo de efeito), introduzindo informaes livres (seqenciao
textual). Menciona ainda o uso retomando assunto (retomada) como especfico do ento.
Martelotta & Rodrigues (1996) acrescentam o uso resumitivo (finalizao) ao elenco de funes
do ento.
* Risso (1996) aponta como usos do ento articulador discursivo: (i) seqenciao aditiva de
tpicos (seqenciao textual); (ii) interligao de eventos e aes que se sucedem
temporalmente (seqenciao temporal); (iii) indicao de relaes de causa-efeito (introduo
de efeito); (iv) fechamento parcial ou geral das consideraes (finalizao); (v) retomada.
* Conforme Silva & Macedo (1992), a funciona como conjuno seqencial (seqenciao
temporal), mas tambm marca etapas ou pargrafos no discurso (seqenciao textual).

2.3.2 MATIZES QUE SE MESCLAM

H diversos contextos de uso da seqenciao retroativo-propulsora em que se percebe a
presena de mais de um de seus matizes ao mesmo tempo, ou em que delicado definir qual das
subfunes est sendo destacada (casos de ambigidade). Por exemplo, quando a relao de
introduo de efeito manifestada entre dois eventos, a idia de seqenciao temporal est
presente com maior ou menor intensidade, sobrepondo-se nuana de conseqncia:

(28) A eu sei que numa de- num desses crculos eu fui sozinha, e chegou num determinado ponto eu- eu vi que
nunca eu ia conseguir fazer a volta. A ele veio pra me ajudar. Eu me lembro que eu me agarrei nos bra- assim,
no pescoo do homem e larguei o guidom da bicicleta. (JQ/FLP01:1178)
(29) Ela olhou pra mim, eu gostei dela, a ficamos namorando. (NL/FLP04:693)

Pode haver ambigidade entre a introduo de efeito e a seqenciao textual. Por
exemplo, em (30), o falante est contando que trabalhou na repartio e depois como motorista
- um caso de sucesso temporal-, ou que seu trabalho na repartio era como motorista - caso
em que estaria em jogo a seqenciao textual, acrescentando mais uma informao relevante ao
tpico tratado? Pelas informaes anteriores (tirei a carteira), a leitura tende segunda opo, mas
a primeira no pode ser descartada. J em (31), a falta de problemas pode ser mais uma
informao acerca do bairro ou uma conseqncia da comunidade ser pacata e viver de seu
trabalho.

32
O que se encontra entre parnteses no quadro 4 corresponde denominao dada s subfunes da seqenciao nesta
tese.
(30) Que com muito custo na poca, quando eu casei, eu trabalhei at no pesado, mas depois foi indo, foi indo,
desenvolvendo, com a boa vontade eu passei, tirei a carteira. Ento eu sa do ltimo emprego que eu tinha e
peguei na repartio, ento peguei como motorista. (PE/FLP02:216)
(31) E raramente ns temos um problema de- de roubo ou qualquer coisa no bairro. realmente uma- uma
comunidade pacata que vive do seu trabalho e- e no tem maiores problemas, assim, de agitao no bairro.
(AC/FLP21:1026)

Certos contextos fornecem indcios da presena das trs subfunes. Em (32), alm de
promover a propulso da narrativa rumo sua continuidade, possvel que o ento de ento ele
ensinou a profisso de tratorista pro meu pai evidencie uma leve conseqncia em relao a o meu av era
tratorista da prefeitura h muito tempo e/ou indique uma leve seqncia cronolgica em relao a se
aposentou pela prefeitura. Em (33), o e de e o pai dela entendeu que ela gostava dele pode estar ressaltando
seqncia temporal e/ou conseqncia em relao informao anterior, ou somente destacando
uma informao que se conecta com a primeira sem implicaes de tempo ou efeito. O mesmo
vale para o da de da eles viveram felizes para sempre em relao a o pai dela entendeu que ela gostava dele.

(32) Ento teve que dar os terrenos pras pessoas que ele teve uma (falta). Ento tu vs, o pai voltou a nada. E o
meu av era tratorista da prefeitura h muito tempo. Se aposentou pela prefeitura. Ento ele ensinou a
profisso de tratorista pro pai. A o pai comeou trabalhar como tratorista e comeou a levantar tudo
novamente. (IR/FLP13:756)
(33) Termina que os dois casaram e o pai dela entendeu que ela gostava dele, da eles viveram felizes pra sempre.
(JL/FLP09C:6)

As subfunes da seqenciao representam distines semntico-pragmticas ora bastante
ressaltadas, ora bastante tnues, imbricando-se de vrios modos, pois seu carter gramatical
assujeita-as a manipulaes diversas.
33
Alm disso, para um dado falante uma informao pode ser
causa suficiente para definir a seguinte como conseqncia e uma certa ordenao pode ser
indicadora de sucesso temporal, mas para seu interlocutor as relaes estabelecidas podem ter
natureza diversa, o que pode ser um gatilho no s s situaes de sobreposio e ambigidade,
mas tambm para que novas possibilidades de uso emerjam. Por exemplo, em (34), temos
favorecida a leitura de introduo de efeito, mas o contexto tambm deixa transparecer uma leitura
explicativa suave, como se a informao subseqente estivesse fornecendo uma razo, uma
justificativa para a informao precedente. A repetio de contextos como esse poderia levar o a a
ser empregado como explicativo, mas esta s uma especulao.
34

(34) A maionese, eu fao uma bacia assim, a todo mundo gosta. Inclusive, esse ano eu no queria fazer no sorteio,
meu sogro: No, no, tu vais fazer. Ento todo mundo quer minha maionese. (AT/FLP09:408)

33
A questo das subfunes e demais traos do contexto de uso da seqenciao cuja diferenciao implica recortes sobre
indistines, sobreposies e contnuos retomada no captulo III (seo 2.3).
34
Casos de novos usos pressionados por usos anteriores so abordadas no captulo V.
2.3.3 NVEIS FUNCIONAIS SUPERORDENADOS: VER DIFERENTE

O domnio da seqenciao retroativo-propulsora configura-se num escopo funcional
gradiente, podendo ser visto como um dos elos de um fenmeno superordenado: conjuno geral
> seqenciao retroativo-propulsora > subfunes da seqenciao > possveis subtipos das
subfunes.
35
Cada um desses nveis funcionais passvel de ser isolado como objeto de estudo.
Optei por passar a tesoura em torno da seqenciao, atentando para as preferncias dos usurios
da lngua relativamente a esse estrato da conjuno geral. Todavia, destaco tambm suas nuanas
mais especficas e controlo-as como possveis influncias contextuais interferindo na escolha entre
as marcas da seqenciao. Qual o peso, na distribuio territorial no mbito da seqenciao, de
preferncias porventura manifestadas por um dos conectores? Qual seria a fonte de tais
preferncias? Poderiam elas influir nas trajetrias de mudana? As preferncias de uma dada forma
relativamente s nuanas poderiam flutuar de uma nuana para a outra ao longo do tempo?

Agrupar como nuanas da seqenciao faces da conjuno costumeiramente separadas - a
adio/seqenciao textual (cf. seo 2.6.4), a seqenciao temporal e a
conseqncia/concluso,
36
juntando a elas ainda a retomada e a finalizao - permite que se veja as
relaes no plano da seqenciao de um modo mais fluido, no distinguindo categoricamente
fronteiras que se interpenetram. Como relaes de mbito gramatical sempre sujeitas a emergncias
e submerses, no lhes cabe um recorte rgido.

A constituio da seqenciao retroativo-propulsora como objeto de estudo possibilitada
pela focalizao da gramtica de um ponto de vista emergente, o que nos liberta do compromisso
com categorias e modos tradicionais de ver, levando-nos a repensar os picotes costumeiros da
lngua. Por conseqncia, capturamos relaes instveis entre funes e formas que de outra forma
permaneceriam obscurecidas.

2.3.4 CO-OCORRENDO EM DIFERENTES MATIZES

interessante mencionar que foram mapeados usos combinados das formas
seqenciadoras em todas as subfunes, como mostram os exemplos a seguir: seqenciao textual
(35), seqenciao temporal (36), introduo de efeito (37), retomada (38) e finalizao (39).

(35) Ento a gente se reunia, trs, quatro, ia de tarde buscar lenha. Ento eu era menina, assim com- com os seus
treze, catorze anos, eu ia tambm. Ento a os- eles faziam molhinho mais leve, diziam assim: Esse aqui pra
ti. (NI/FLP08:1163)

35
Seria possvel distinguir ainda mais nuanas da seqenciao. Por exemplo, a conseqncia e a concluso, agrupadas como
introduo de efeito, poderiam ser desmembradas. No entanto, optei por mant-las juntas, pois a fronteira entre elas bastante
difcil de ser traada. Alm disso, no corpus utilizado, a indicao de concluso no to freqente quanto a indicao de
conseqncia, o que poderia provocar enviesamentos na anlise estatstica.
36
Talvez as fronteiras mal traadas entre as subfunes seqenciadoras sejam a causa do fato de diversos gramticos
normativos listarem abaixo do rtulo adio no s casos de adio/seqenciao textual, mas tambm de seqenciao
temporal e de introduo de efeito. Alguns exemplos: Cunha (1994:535 e 554): Deram o brao e desceram a rua. Tio Cosme
acomodava as carnes, e a besta partia a trote; Said Ali (1969:105, 133): O galho partiu e o menino caiu da rvore. Eu li a carta e entreguei-a a
Pedro. (sublinhado adicionado) A juno da conseqncia e da concluso tambm ocorre nas gramticas normativas. Por
exemplo, Cunha (1994:535) afirma que As conclusivas servem para ligar anterior uma orao que exprime concluso,
conseqncia. So: logo, pois, portanto, por conseginte, por isso, assim, etc.
(36) Mas, quando se encontra: Oh! Pa! Coisa. Tu te lembras daquela poca quando- que ns jogvamos futebol?
Aquele dia tu deste aquela- aquela canelada no cara. E- E a vem aquele papo. (PE/FLP02:1200)
(37) A ele mandou dar banho de alho, banho de arruda, e fazer um monte de coisas l, e a a menina ficou boa.
(NI/FLP08:553)
(38) Ela esteve um- um ms e pouco no hospital. , porque ela deu um- ela comeou com uma alergia. Ela tinha ido
tirar ostra, aqui embaixo, n? E ela, de vez em quando ela gostava de ir, e ningum sabe se foi disso, ou se foi da
gua, ou se foi da ostra que ela comeu. (...) Que ela j estava com oitenta e poucos anos, da ela- Mas ela era
uma pessoa forte, sabe? A Dona A. via, n, Dona A? Ela era uma mulher forte, de subir, descer, lavar roupa (...)
Mas ela era uma boa pessoa, muito boa pessoa, n, Dona A? Boa demais de corao. Que tirava o que tivesse do
corpo dela, deixava de comer, pra dar pra qualquer pessoa. E da deu aquela alergia nela, ela foi- foi medicada,
ficou assim uns tempos. (RO/FLP03:1108)
(39) F: Tinha esta casa aqui, ali pelo Seu V. se encontrava mais uma base de umas trs casas, depois da minha casa se
encontrava mais umas duas e pronto. Depois eram s pastos, sapos, muito espinheiro. No sei se tu conheces o
que espinheiro?
E: No.
F: uma rvore que contm muito espinho. E ento se encontrava isso a. (PA/FLP12:859)

2.3.5 PENETRANDO ATRAVS DAS FENDAS

O domnio da seqenciao retroativo-propulsora foi herdado do latim, haja vista que pelo
menos uma das formas em ao hoje (e) deriva de uma forma latina (et) que j atuava no ramo da
seqenciao. As formas seqenciadoras so diversas ao longo do tempo (formas novas surgem,
formas antigas se vo), mas a funo de seqenciao continua a existir.
37
Assim, em Florianpolis,
no temos um domnio incipiente, emergindo pouco a pouco, mas sim se constituindo a partir
daquele herdado do latim, pela soma de alteraes advindas das experincias dos falantes com a
seqenciao desde ento. O que ocorre atualmente gramaticalizao no sentido de organizao e
re-organizao interna das relaes entre formas e funes, em um percurso de abstrao crescente
e/ou generalizao dos usos, paralelo disputa travada pelas quatro formas principais.
38

A seqenciao tem sido construda e re-construda ao longo do tempo (talvez com razes
fincadas j no proto-indo-europeu), abrigando formas provindas de fontes distintas. Uma delas foi
o uso do et como cpula entre sintagmas no latim, do qual oriundo seu uso conectivo, base do e
portugus. Outras fontes das quais bebeu a seqenciao foram os usos espcio-temporais de a, da
e ento, que, mais cedo ou mais tarde, deram origem a seus usos conectivos.

Como as formas escorrem de mananciais diversos rumo seqenciao, provvel que
penetrem a por diferentes fendas, j que a mudana de natureza local: os contextos que
pressionam as alteraes caracterizam-se pela manifestao de traos antigos ao lado de traos
inovadores. Assim que e deve ter desembarcado na seqenciao retroativo-propulsora via
seqenciao textual, uma nuana semntico-pragmtica prxima de seus usos adverbiais e

37
Se o domnio em si passa por algum tipo de mudana funcional - isto , se aquilo que abarcado pela seqenciao hoje
no portugus (cf. detalhamento nos captulos V e VI) o era no latim -, somente um estudo comparativo refinado entre as
duas lnguas poderia revelar. Possivelmente seriam encontradas diferenas, pois cada conector seqenciador por hiptese
preserva traos de seus usos anteriores em outras funes, o que deve contribuir para especializaes algo diferenciadas por
parte do domnio em si. Por exemplo, talvez a existncia de trs formas de base espcio-temporal em competio com o e -
a, da e ento - torne o domnio da seqenciao diferente daquele no latim, assim como deve diferenci-lo do domnio no
portugus europeu, em que h apenas uma forma de base temporal, o ento (cf. Tavares, 2002d e 2002e).
38
Entretanto, a gramaticalizao pode envolver a emergncia do domnio funcional em si. Esse parece ser o caso do
surgimento do artigo no finlands, domnio que no existia na lngua anteriormente e que tem derivado de usos
demonstrativos desde por volta de 1800. O processo de emergncia ainda no chegou completude, pois os artigos no se
estenderam para todos os contextos de uso tpicos das lnguas que possuem o domnio j consolidado, como o ingls e o
francs, mas tm avanado mais e mais com o passar do tempo (cf. Laury, 1997).
copulares latinos, tendo em comum o encargo de somar nacos de lngua. Por sua vez, a, da e ento
podem ter debutado como seqenciadores atravs da seqenciao temporal, que se avizinha de
suas fontes espcio-temporais. A partir de seu ponto de chegada, as quatro formas estenderam-se
posteriormente s demais subfunes, em trajetrias analisadas no captulo V.

2.4 A POLTRONA PREFERIDA

A posio ocupada por e, a, da e ento como conectores que apontam simultaneamente para
frente e para trs no seqenciamento de informaes a de extrema margem esquerda, isto , entre
o final de uma orao ou parte maior do texto e o incio de outra, em quase 100% dos dados
analisados.
39
Dada a alta freqncia, pode-se dizer que a posio sinttica tpica - gramaticalizada -
dos conectores seqenciadores a de abertura da unidade que possuem por escopo.

Tal rigidez um indcio de que esses conectores passaram pelo processo de
gramaticalizao. Conforme Heine & Reh (1984, apud Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:15),
quanto mais gramaticalizada uma unidade lingstica, mais sua variabilidade sinttica decresce, isto
, a posio na frase se torna mais fixa. Lehmann (1991:494) tambm tece consideraes
semelhantes, afirmando que a gramaticalizao diminui a liberdade de manipulao do elemento:
ele passa a ser mais obrigatrio em certas construes e a ocupar uma posio fixa.

Encontrei apenas oito excees, distribudas em contextos diferentes: (i) trs casos em que
o conector vem depois de um sintagma preposicional indicador de tempo (exemplo em (40)); (ii)
trs casos em que parece haver um uso conjugado de conectores marcando a mesma subfuno,
mas partido pelo sujeito da orao ou pelo sujeito e o verbo (41); (iii) dois casos em que est em
jogo a seqenciao temporal (42).

(40) Era- - na- na mi- na infncia, entre os catorze, quinze anos, ento a gente no tinha, assim, como essas crian-
essas pessoas que tm malcia na cabea, n? Porque hoje- naquele tempo assim, no tinha tanta droga como
tem agora. (CR/FLP10:772)
(41) Ento ali eu era gerente e eu comandava todo o credirio. Todo- todo- passava tudo por mim, desde a abertura
de ficha at os pagamentos, tudo comigo, n? E eu conheci ento todas as famlias, nome a nome. O nome
tinha muita importncia naquela poca. (AL/FLP22:925)
(42) Acordei ele, n? e disse: J., no d mais, est na hora. A foi- a ele acordou bem rpido, ele a se arrumou, eu
arrumei a bolsa, n? chamei a me, a- a ele me levou pra maternidade. Eu cheguei na maternidade, j estava
com seis dedos de dilatao. (SE/FLP20:843)

2.5 DESCARTANDO FUNES E FORMAS

A seguir, so apresentadas funes e/ou formas que foram excludas da anlise quantitativa:
(a) as construes seqenciadoras; (b) outras formas ou construes que tambm marcam a
seqenciao; (c) os demais usos das formas e, a, da e ento na fala de Florianpolis.

39
Silva, Tarallo & Braga (1996), em um estudo utilizando amostras do NURC, tambm apontam que os conectores ocorrem
preferencialmente extrema esquerda dos enunciados: e e a em 100% dos dados que obtiveram referentes a essas formas e
ento em 97,16% deles.
2.5.1 CONSTRUES SEQENCIADORAS: UM CASO PARA A GRAMTICA?

Encontrei alguns usos de e e a combinados com outros vocbulos - geralmente verbos - em
expresses que servem ainda seqenciao ou que j passaram a desempenhar outras funes.
Assim como o emprego combinado de dois ou trs seqenciadores (seo 2.2.2), talvez essas
expresses representem - ao menos algumas delas - construes j gramaticalizadas. So elas: e
passou-se, a passou-se, marcando a passagem do tempo em narrativas (cf. (43)) e a t, da t, a t, n?,
indicando a introduo de novas etapas em narrativas ou argumentaes (cf. (44)). Tais construes
no so consideradas na anlise quantitativa, j que so usos especficos que envolvem um ou dois
seqenciadores, no todos.

(43) Olhei pra ele e disse: Olha, J., eu vou te dizer uma coisa: se tu, algum dia, quiseres ir ver teus filhos, tu podes ir, mas pra
viver mais l dentro de casa eu no te quero mais. A passou-se. Isso foi em janeiro, depois de dezembro, que eu j
tinha dado aquela chance dele vir pra casa. A, quando na- estava naquelas pocas de carnaval, e dou de cara com ele
dentro de casa. (RO/FLP03:962)
(44) E l tinha um rio e era perigoso, n? - mas s que a gente passava por- por cima da tbua, era l em cima. A t,
n? eu peguei e fui passar, mas eu fui atravessar a minha outra prima. (CA/FLP03C:38)

2.5.2 OUTRAS CONCORRENTES QUE NO MOSTRAM MUITO A FACE

Alm das quatro camadas/variantes principais da seqenciao retroativo-propulsora, h, na
fala de Florianpolis, outras formas seqenciadoras e tambm construes compostas por um
agregado de vrios seqenciadores. E, a, da e ento integram diversas dessas construes, que
podem ser consideradas casos de co-ocorrncia entre conjunes, possibilitadas pelo processo de
gramaticalizao (cf. seo 2.2.2).

Dentre essas outras formas, a mais freqente o depois. Mapeei um total de 136 usos deste
conector isolado ou como parte de construes conectivas em contextos de seqenciao temporal.
A distribuio a seguinte: depois (75 dados), e depois (24), a depois (17), da depois (16), ento depois (2),
e a depois (2). Exemplos:

(45) Uma hora eu estou sonhando uma coisa, depois j vem outra coisa, j se mistura, da fica uma coisa meio doida,
uma hora eu estou num lugar com uma pessoa, depois j estou em outro lugar, com uma pessoa, depois j
estou em outro lugar, a estou no mesmo lugar, no mais a mesma pessoa. Ah, um rolo!
(DE/FLP06J:1200)
40

(46) Mas s vezes pra bastante l, da sai de elevador para descansar, da depois passa para a raia trs e aprende a
bater mais perna, da nadar costas assim, da na raia quatro tu j aprendes mais coisas, n? (MR/FLP10C:76)

A freqncia do depois em papis no mbito da articulao discursiva no to grande
quanto de e, a, da e ento, o que dificulta a aplicao de procedimentos estatsticos que o incluam.
Alm disso, depois conectivo s exibe seqenciao temporal, sendo variante das demais formas
apenas nesses contextos. Por essas razes, ser deixado de lado.

Os demais itens ou expresses seqenciadoras, tambm pouco recorrentes no corpus,
geralmente so encontrados em contextos de introduo de efeito. (cf. quadro 5)

40
Observe-se em (45) a alternncia entre a, da e depois na seqenciao das partes interligadas.

Quadro 5: Freqncia de conectores ou construes seqenciadoras introdutoras de efeito na fala de Florianpolis
Por conseguinte 1 Ento por isso 3 Ento quer dizer 5
Portanto 1 Ento por isso que 1 E ento quer dizer que 1
Por isso 1 A por isso 1 Assim 1
Por isso que 13 A por isso que 1 E assim 2
Por isso ento 1 Quer dizer 13
E por isso 1 Quer dizer ento 2 TOTAL 48

Alguns exemplos:

(47) Corremos o risco de pagar coisas mais caras, porque o turista vem com o dinheiro e compra por qualquer preo,
por conseguinte o comrcio vende mais caro, e sai o turista e ele continua vendendo mais caro e ns vamos
pagar o ano inteiro. Ento tem alguns aspectos negativos, que eu acho, com o turismo. (AC/FLP21:721)
(48) F: at esquisito a- pra e- fica esquisito pra ela. Nem- nem cobro porque no tem como. Pra ela no- (hes)
Assim, como eu tambm tenho- eu tenho uns tios que no- no chamo de tios, que chamo pelo nome. Por isso
que eu entendo ela, no consigo chamar eles de tios, ento entendo.
E: Est muito prxima. (LE/FLP05J:864)
(49) Ento masculino num lado, feminino do outro, quer dizer, sempre s via de longe. (IR/FLP13:689)

Tambm localizei dez quer dizer e quatro ento quer dizer exibindo seqenciao textual:

(50) Eu posso at falar um pouco do jardim, porque eu trabalhei ali cinco anos, n? Uma amizade boa, assim, a
turma muito boa. Inclusive tenho uma amiga do corao que trabalha ali na Reitoria, a C. Quer dizer, hoje a
gente continua se encontrando, a gente vai almoar juntas, n? (AT/FLP09:698)
(51) A gente ia prum stio, l em Bombinhas, em Biguau, pra l, So Miguel l, n? A gente ia prum stio. Ento
quer dizer l no tinha luz, no tinha gua. gua tinha, no tinha luz. (BE/FLP03J:906)

Apesar de no incluir tais formas ou construes neste estudo, saliento que tambm fazem
parte do domnio da seqenciao retroativo-propulsora, mantendo inter-relaes entre si e com os
agentes seqenciadores mais recorrentes, em uma teia complexa de distribuio de papis. Ou seja,
as quatro unidades sob estudo no disputam espao apenas entre si, mas com todas as marcas da
seqenciao, havendo, talvez, embates mais particularizados, no mbito de uma ou outra das
subfunes seqenciadoras.

2.5.3 MULTIPLICIDADE FUNCIONAL

Identifiquei uma multiplicidade de funes semntico-pragmticas de natureza variada a
servio das quais so postas as formas e, a, da e ento. Entretanto, como o fenmeno em estudo a
seqenciao retroativo-propulsora, no me deterei em todas as funes de suas marcas, apenas
abordando quando necessrio aquelas que se relacionam diretamente seqenciao, seja por
representarem a continuidade dos usos fontes dos seqenciadores, seja por serem derivadas destes.
No anexo 1, h um quadro bastante completo referente s funes de e, a, da e ento na fala de
Florianpolis, baseado em Tavares (1999a), com o acrscimo de algumas construes no
observadas a.

2.6 FUNO-SIGNIFICAO

Comeamos esta seo com um olhar sobre as diferenas e as semelhanas entre
significados lexicais e gramaticais e sobre a natureza do significado da seqenciao retroativo-
propulsora. A seguir, tratamos dos contextos de seqenciao no marcados por meio de um
conector. Depois, temos uma subseo dedicada a aspectos importantes para a compreenso do
que abarcado pelo rtulo seqenciao retroativo-propulsora: (a) relao entre o que geralmente
denominado adio e a seqenciao textual; (b) a distino entre conjunes simtricas e
assimtricas. Assistimos ento a uma exposio de dados da seqenciao que possuem bastantes
similaridades.

2.6.1 SIGNIFICADOS LEXICAIS E SIGNIFICADOS GRAMATICAIS

Vou diferenciar significados gramaticais de significados lexicais, ressalvando, porm, que a
fronteira entre ambos os nveis no revela demarcaes rgidas, pois as palavras podem ser
manipuladas de modo criativo e variado por parte dos usurios da lngua - consciente ou
inconscientemente. Necessidades comunicativas on-line de se fazer entendido e de entender, de ser
mais ou menos expressivo resultam em inter-relaes dinmicas entre lxico e gramtica: do lxico
derivam constante e gradualmente inovaes gramaticais.
41

Significados lexicais fazem referncia ou descrevem coisas do universo biossocial -
entidades, aes, qualidades. Costumam ser consideradas marcas tpicas do mbito lexical os
nomes, os verbos, os adjetivos e os advrbios. Significados gramaticais atuam na organizao dos
itens lexicais no discurso: relacionam nomes (preposies), ligam partes do discurso (conjunes),
indicam se as entidades e participantes de um discurso j foram identificados ou no (pronomes e
artigos), mostram se eles esto prximos do falante ou do ouvinte (demonstrativos), entre outros.
possvel considerar parte adjetivos e advrbios, como propem Hopper & Traugott (op.
cit.:104), que dividem as palavras em trs categorias: categoria maior [nome, verbo, pronome] >
categoria mediana [adjetivo, advrbio] > categoria menor [preposio, conjuno]. A categoria mediana
representa um grau intermedirio entre lxico e gramtica, sendo suas marcas geralmente derivadas
de nomes e verbos.

Os significados das formas lingsticas so negociveis, em maior ou menor extenso.
Alguns significados, notadamente os lexicais, so relativamente estveis e fixos a cada uso,
enquanto outros, geralmente de natureza mais gramatical, dependem mais do contexto circundante
para serem interpretados. Por essas caractersticas, so mais negociveis quando da interao. A
gramaticalizao representa uma evoluo de um estado de maior autonomia e estabilidade de
significados para um estado de menor autonomia e maior instabilidade: medida que os itens
lexicais sofrem gramaticalizao, emergem significados de natureza abstrata e genrica, mais
adaptveis a contextos de uso diversificados. Seria o caso da seqenciao retroativo-propulsora?

41
Lembro que h, a princpio duas possibilidades de gramaticalizao: a que tem como fonte o lxico e a que tem como
fonte a prpria gramtica. No entanto, para alguns estudiosos, os conceitos de lxico e de gramtica podem ser sintetizados
(cf. captulo II). Seguindo essa opo, teramos uma s possibilidade de gramaticalizao: rumo a mbitos mais gramaticais.
2.6.2 O SIGNIFICADO DA SEQENCIAO RETROATIVO-PROPULSORA

A seqenciao retroativo-propulsora interliga partes do discurso, , portanto, uma funo
de natureza relacional, pertinente ao mbito gramatical. Mas qual o seu significado? o valor
42
de
indicar um ponto passado no discurso e, ao mesmo tempo, de indicar um ponto futuro, que se
relaciona com o primeiro por se seguir a ele. Assim, direciona para frente, para a continuao do
discurso, evidenciando que o que foi dito anteriormente uma fonte de informaes para o que
ser dito depois. Trata-se de uma funo-significao
43
, isto , um significado que reflete o contexto
comunicativo, pois suas marcas formais apenas indicam haver uma relao de continuidade e
consonncia entre informaes conectadas. Depende, portanto, de informao contextual para ser
depreendida, como tipicamente ocorre no reino gramatical.
44

Surge da a questo: os conectores seqenciadores acrescentam algo ou so meramente
traos redundantes que refletem relaes j existentes? Podem induzir busca de conexes que sem
sua presena no seriam inferidas ou simplesmente ressaltam o que poderia ser percebido sem sua
presena? Creio que as unidades sob investigao ressaltam uma funo-significao que pode ser
posta em funcionamento independentemente de uma forma especfica. Contudo, no se trata de
tarefa redundante: se o item no marcar presena, o ouvinte pode no perceber a inteno do
falante de interligar informaes, manifesta pelo movimento anafrico-catafrico embutido no
conector o qual dispara a busca por relaes entre as informaes conectadas.

Os conectores so pistas indicando que o que segue est relacionado ao que veio antes -
mas a identificao de funes mais especficas em jogo depende do contexto discursivo, que
permitir (ou no!) identificar o tipo de relao estabelecida entre as partes conectadas. H marca
de coeso, mas ela no capaz de acionar esquemas relacionais especficos. A depreenso de uma
das cinco subfunes depende, portanto, de informaes contextuais. Isolados das informaes
anteriores e posteriores - bem como inferncias, implicaturas e tudo o mais que caracteriza a
dinamicidade dos usos lingsticos -, os conectores seqenciadores no significam.

A prpria seqenciao possui fronteiras indistintas, fazendo vizinhana com outros tipos
de relaes conjuntivas bastante prximas quando postas em ao. Tomemos o caso da adverso.
As marcas seqenciadoras servem aos dois patres - e e a, com bastante freqncia. Quando
adversativos, e, a, da e ento marcam um contraste entre o j dado e o que est por vir,
45
como em
(52), (53), (54) e (55). A indeciso quanto a interpretar um dado como adversativo ou seqenciador
comum: onde a tesoura deve passar?
46

42
O termo valor empregado na literatura funcionalista tanto para significado quanto para funo (cf. Ramat, 1998:114).
43
A expresso funo-significao foi emprestada de Nichols (1984).
44
Caso semelhante o de funes gramaticais do tipo reformulao, requisio de apoio discursivo, chamada de ateno do ouvinte,
modalizao epistmica, j comentadas na primeira seo. A delimitao de tais domnios bem como das diversas subfunes
abarcadas por eles somente feita considerando-se informaes diversas provindas dos contextos comunicativos, o que
mais um indcio do carter gramatical dessas funes.
45
As outras marcas de adverso freqentes na fala de Florianpolis so: mas, s que, j e agora (cf. Tavares, 1999b).
46
A dificuldade em se recortar os dados motivada no apenas pela possibilidade de uso dos conectores tipicamente
seqenciadores em encargos adversativos, mas tambm pela possibilidade de uso dos conectores tipicamente adversativos
em encargos de seqenciao, especialmente na sinalizao da seqenciao textual. O mas, por exemplo, encontradio
como marca dessa subfuno (cf. Tavares, 1999b). Essa questo no abordada aqui, mas se constitui em interessante
tpico para estudos que tomem como objeto a seqenciao textual.

(52) Tipo uma mulher que tem sua vida e acha que a vida na rua melhor, mais fcil. (MA/FLP14:560)
(53) Se j tinha morrido l, j estava l, era assim- nem precisava isso, n? Era s liberar, n? A no podiam liberar
sem o mdico chegar. (RO/FLP03:1349)
(54) Meu pai no nem um pouco catlico, entendeu? Quer dizer, ele era, mas no era praticante de todo dia, n?
essa histria toda. A eu no- no- no ia, da de um tempo pra c eu comecei a me interessar, n? conhecer a
palavra, em ir pra igreja e conhecer a Jesus, o Cristo. (EV/FLP08J:933)
(55) A casa j estava caindo, j tinha sido condenada quando ns fomos morar l. Ento nunca caiu, e veio a ser
derrubada depois. (IR/FLP13:389)

2.6.3 TEM QUE ESTAR DE CORPO PRESENTE

possvel estudar como camadas/variantes no mbito da interligao discursiva apenas
formas plenas - como e, a, da e ento - descartando a possibilidade de realizao da articulao
seqenciadora independentemente de marca, isto , sem a presena do conector? Alguns estudos
tm adotado uma abordagem variacionista para analisar e e a levando em conta tambm sua no
realizao. Silva & Macedo (1992) tomam a como variante da abertura de tpicos na fala, opondo a
presena do conector nessa funo sua ausncia - contextos de abertura de tpicos em que
poderia ter sido empregado, mas no foi. Ou seja, as variantes so a e a ausncia de a (). Tomam
o e tambm como variante da abertura de tpicos na fala, opondo-o sua no realizao. Tratam
cada conector separadamente (em comparao com sua no realizao) e, posteriormente,
efetuam uma anlise comparativa entre os dois (e e a). Semelhantemente, Abreu (1992) ope a o
seu no aparecimento na funo de articulador discursivo, seguindo igual procedimento com e,
para, por fim, comparar os resultados referentes a cada um deles.

No entanto, a incluso dos contextos de seqenciao desprovidos de marca conectiva
traria srios problemas para uma anlise do tipo almejada aqui. Como diferenciar os (contextos
possveis de realizao que no foram preenchidos) de e dos de a, e dos de ento e de da?
Podemos considerar os mesmos tanto para um quanto para outro conector quando os
analisamos separadamente? Uma possibilidade seria considerar o conjunto completo das formas
que realizam a articulao seqenciadora, por exemplo, e, a, da e ento, mais o . Nesse caso, a no
realizao da marca de conexo seria variante tanto de e quanto de a, da e ento - seria a quinta
camada, o que nos conduz ao ponto central da questo.

A anlise de duas ou mais formas que exercem a mesma funo independentemente umas
das outras nos faria perder as relaes que existem diretamente entre elas a opo de seleo que
os falantes tm no entre empregar a ou no, e ou no, e sim entre empregar ou e, ou a, ou da,
ou ento ou no empregar nenhum deles, deixando, neste ltimo caso, a percepo das possveis
conexes totalmente por conta do interlocutor. O objeto central deste estudo o leque das inter-
relaes complexas que constitui o domnio da seqenciao e suas motivaes cognitivas,
comunicativas e sociais. Se as formas forem picoteadas em anlises separadas, os resultados
quantitativos podem no revelar com detalhe como est organizado o domnio da seqenciao em
Florianpolis e em que medida as mltiplas motivaes atuam sobre essa organizao. Sem a
considerao do conjunto dos usos, provavelmente passaria despercebido se - e em que grau - a
tomada de territrio por parte de uma das unidades sob pesquisa faz deslocar as demais unidades, e
se todas so igualmente obrigadas a se mover, em efeito domin.

Todavia, um recorte se faz necessrio. A incluso dos contextos de seqenciao no
preenchidos na anlise demandaria o tratamento de um nmero imenso de dados difceis de serem
delimitados: como especificar todos os lugares em que poderia ter havido uma marca de
seqenciao e no houve? E, a, da e ento seqenciadores aparecem no incio de oraes, de
segmentos tpicos, de subtpicos, de tpicos, enfim, seu campo de ao vasto. So utilizados at
mesmo antes de outros conectores, como os subordinativos, isto , a presena de uma marca
formal de conexo no inibe o emprego da outra, aumentando o nmero de contextos possveis
para o uso dos seqenciadores:

(56) Minha av queria que todos fossem, assim, impecveis, de rabinho-de-cavalo direitinho. Mas eu no gostava de
pentear o cabelo. Ento quando eu estava muito- muito despenteada, a- a o meu primo cantava assim: Um
dia, certa vez l em Curva, danando na rua, disseram que a J. era arrepiada. (JQ/FLP01:1308)

H ainda outro empecilho para a incluso do no preenchimento do conector como
variante, j mencionado na seo anterior: o movimento anafrico/catafrico tpico da funo de
seqenciao retroativo-propulsora. Embora haja seqenciao de informaes sem a presena de
um conector, no parece haver, nesse caso, o apontamento para trs que acontece quando o
conector empregado. Alm disso, a presena do conector torna evidente que a informao
seguinte est sendo coordenada a uma informao prvia.

2.6.4 NO SE PODE DEIXAR DE MENCIONAR...

Como ilustrado por vrios dos exemplos apresentados at aqui, os conectores
seqenciadores so opes disponveis para o falante seqenciar informaes, independentemente
das subfunes em jogo. No entanto, no decorrer da anlise, deparei-me com um tipo de contexto
de uso da seqenciao retroativo-propulsora em que o e pode despertar inferncias diferentes se
comparado aos demais seqenciadores. So casos de interligao entre duas informaes que,
quando marcados pelo e, parecem ter nuanas de sucesso temporal ou de causa-efeito
desfavorecidas, em favor da nuana de seqenciao textual: as informaes que o e possui por
escopo estariam seguindo apenas ordenao discursiva, agrupadas juntas por relacionarem-se ao
tpico/assunto em andamento. J a presena dos demais conectores nos mesmos contextos
tenderia a disparar inferncias de seqenciao temporal ou introduo de efeito. A freqncia
desses casos corresponde a 09% do total de seqenciadores textuais do corpus e a 12% do total de e
seqenciadores textuais. So exemplos:

(57) Mesmo assim ele ainda ficou em casa um ms e pouco, mas o H. dormia a e ele dormia aqui. (RO/FLP03:982)
(58) Eu cuidava dos filhos e lavava aqui em casa. Sempre trabalhei um pouco em casa pra ajudar o marido. Ele era
assalariado. (ID/FLP07:700)
(59) E: E quando ajuda faz o qu?
F: Tiro o p da sala, , limpo o meu quarto, n? e lavo a loua. (MR/FLP10C:8)
(60) Primeira coisa, arrumava tudo, asfaltava essa rua e fazia um shopping aqui. (MR/FLP10C:34)
(61) Uma vez at eu tava brincando com o meu irmo. Eu tinha uma bicicletinha e ele tinha uma moto.
(DE/FLP06J:1254)
(62) E: E sempre convivem com a famlia, bastante?
F: Sempre. Sempre. (Ali) mora- a minha irm mora em Coqueiros e o meu irmo mora na- na Trindade. Meu
irmo mora mais perto, n? (LE/FLP05J:890)

No possvel descartar de imediato outras alternativas de interpretao, porm. (57) e (58)
poderiam envolver nuanas de efeito: o fato de o individuo referido por ele ter de dormir num
certo lugar pode ser conseqncia do fato de H. dormir no lugar referido por a; ter de lavar
roupa em casa pode ser conseqncia da necessidade de ter de cuidar dos filhos. (59) e (60)
poderiam envolver nuanas de sucesso temporal. Em (59), a informante faz os trabalhos
domsticos em uma certa ordem cronolgica? Em (60), a informante comearia asfaltando a rua e
depois faria um shopping? Nesses quatro casos, se os conectores fossem a, da e ento, as nuanas
de efeito e seqncia no tempo estariam provavelmente mais salientes, abrindo menos espao para
a interpretao de seqenciao textual promovida preferencialmente - mas no necessariamente -
pelo e nos exemplos dados. Se o contexto fornecesse mais indcios, nuanas outras poderiam ser
ressaltadas, mesmo com a presena do e. Em contraste, em (61) e (62), parece que a possibilidade
da presena de nuanas diferentes da textual torna-se mais rara. No entanto, (61) e (62) seriam
considerados casos de seqenciao textual mesmo que fossem a, da e ento as marcas de conexo
usadas. E realmente podemos encontrar tais formas em contextos semelhantes. Vejamos exemplos
com a e ento:

(63) Agora eu estou meio parado por causa do frio, a estou sem equipamento. E ficou at meio caro os
equipamentos assim, meio- est meio difcil, t? A s vezes bom dar um tempo, porque da quando- quando
tu volta, tu volta mais- mais- mais inspirado. (EV/FLP08J:605)
(64) A oito horas eu tinha que estar na aula, n? ento era uma dificuldade muito grande. Ento que eu tinha um
irmo mais velho. Eu era muito preguioso na aula, ento meu irmo mais velho era o mais estudioso, sabe?
Estudava mais. (ED/FLP18:91)

A presena do e em casos como (57) a (62) tende a guiar mais diretamente para a
interpretao de que as informaes esto interligados por estarem abrigadas sob o mesmo tpico,
na seqenciao do tipo aditiva, somadora de informaes caracterstica da seqenciao textual.
Contudo, cabe sempre um no necessariamente, j que, no domnio dinmico e em fluxo da
seqenciao retroativo-propulsora, interpretaes diversas nunca podem ser descartadas: (i) e
marca constante no s de sucesso textual, mas tambm de sucesso temporal e de introduo de
efeito, trs nuanas de funo-significao cujas fronteiras se interpenetram assim, como j
observamos, a presena de nenhuma dessas nuanas pode ser descartada de imediato nos casos
acima; (ii) a, da e ento tambm so encontrados em contextos do tipo aqui em discusso.
Portanto, dados de seqenciao utilizados em tais contextos esto includos na anlise quantitativa
apresentada no captulo VI, sejam eles marcados pelo e ou pelos demais conectores.

Tambm cumpre refletir sobre a distino entre conjunes simtricas e assimtricas,
conforme proposto por Lakoff (1971). Quando a conjuno simtrica, a ordem dos membros
coordenados reversvel e as oraes interligadas so independentes entre si, e quando a conjuno
assimtrica, a ordem irreversvel: se for alterada, o resultado uma interpretao diferente. As
subfunes da seqenciao retroativo-propulsora no se diferenciam quanto simetria/assimetria:
so todas assimtricas. A disposio das informaes essencial seqenciao temporal e
introduo de efeito: ao evento que aconteceu primeiro se segue o que aconteceu depois, a causa
seguida pela conseqncia e o argumento do qual deriva a concluso posicionado antes desta.
Quanto retomada e finalizao, a informao retomada no pode constar antes de seu primeiro
aparecimento, e o que finaliza, por definio, vem no final. A maioria dos casos de seqenciao
textual impedem a inverso:

(65) E sexta-feira eu no trabalhei, e eu fui l. A criana est amarrada assim numa corrente. Criana tem treze anos.
Ento uma famlia que o pai teve um acidente, no trabalha. Ganha o salrio mnimo, do INAMPS. E a me
toda complicada tambm. (TE/FLP16:645)
(66) E no final do terreno, eu me lembro que morava uma famlia, ento o meu av dizia que a famlia no era
muito- muito assim (inint) (hes) muito digna, assim, muito assim, n? (JQ/FLP01:863)
(67) - uma disputa, s vez- a- acontece muita panela, entendeu? de o cara ter um nome, de- de- dele j ser
reconhecido no- no circuito, tem o circuito brasileiro, circuito catarinense, n? tem os circuitos regionais, tem o
circuito brasileiro e tem o circuito mundial, mundial o grande circo, n? bem, legal. (hes) E assim.
(EV/FLP11:811)
(68) S que tem que tomar cuidado por causa que ela um gato de carne, n? da quando vai pra rua os cachorros
querem comer ela, n? da a minha me tem um cachorro, e ele avana nesse gato, nessa gata, quando o gato
fica- vai pra casa os cachorros s ficam olhando, n? (KA/FLP08C:127)

Algumas das inter-relaes entre as informaes seqenciadas textualmente que tornam
imprescindvel a ordenao tal qual estabelecida pelo falante so perceptveis. s vezes h marcas
lingsticas que as revelam - por exemplo, em (65), a presena do tambm; em (66), o jogo SN
indefinido > SN definido (uma famlia ~ a famlia). Ou ento o falante segue esquemas retricos de
organizao discursiva por exemplo, em (67), h um acrscimo de informaes que evidencia
uma ordenao menor > maior. Ou ento a informao introduzida se configura como especfica
frente outra mais geral por exemplo, em (68), da introduz uma informao sobre um cachorro
especfico dentre os que perseguem a gata.

Existem casos de seqenciao textual que poderiam ser considerados como simtricos,
pois, a princpio, as informaes interligadas so invertveis. Vejamos minhas tentativas de inverso
de contextos de seqenciao textual:

(69) Mas tem- tem aquela parte que- que vem assim, que tem- tem Jesus, n? tem o qu? Um- Tem o Judas bom e
tem o Judas mau, n? Ento eles so pregados na- na- na- na cruz, n? (AN/FLP05:583)
(69i) Mas tem- tem aquela parte que- que vem assim, que tem- tem Jesus, n? tem o qu? Um- Tem o Judas mau e
tem Judas bom, n? Ento eles so pregados na- na- na- na cruz, n?
(70) Ento comecei a trabalhar na Pinheira no dia dezessete de maro de mil novecentos e sessenta e seis. E terminei
l at em setenta- Fui at setenta e um lecionando l. Primeiro ano eu lecionei com o primeiro ano primrio, e
nos outros trs anos eu lecionei pra terceiro ano. So pais que no entendem, n? Por exemplo, se um dia que
esto pegando peixe, a poca da tainha, vo aquelas crianas tudo j pra praia. Ento eles acham que a gente tem
que dar freqncia pra criana, porque a criana estava trabalhando. Mas no, a escola uma coisa e o trabalho
da casa outro, n? Ento foi assim, muito difcil de hospedagem. Primeiro ano me hospedei com meus tios, o
segundo ano j me hospedei com a ex-diretora, depois fiz uma permuta com a professora aqui pra Biguau, mas
no gostei de trabalhar em Biguau, voltei pra mesma vaga que se encontrava na Pinheira. (PA/FLP12:1246)
(70i) Ento comecei a trabalhar na Pinheira no dia dezessete de maro de mil novecentos e sessenta e seis. E
terminei l at em setenta- Fui at setenta e um lecionando l. Primeiro ano me hospedei com meus tios, o
segundo ano j me hospedei com a ex-diretora, depois fiz uma permuta com a professora aqui pra Biguau,
mas no gostei de trabalhar em Biguau, voltei pra mesma vaga que se encontrava na Pinheira. Ento primeiro
ano eu lecionei com o primeiro ano primrio, e nos outros trs anos eu lecionei pra terceiro ano. So pais que
no entendem, n? Por exemplo, se um dia que esto pegando peixe, a poca da tainha, vo aquelas crianas
tudo j pra praia. Ento eles acham que a gente tem que dar freqncia pra criana, porque a criana estava
trabalhando. Mas no, a escola uma coisa e o trabalho da casa outro, n? Ento foi assim, muito difcil de
hospedagem.

Contudo, a ordenao entre informaes imposta pelo falante sempre reflexo de selees
motivadas pela percepo cognitiva dos eventos/idias e pelo arranjo de cada poro de fala de
acordo com necessidades interacionais. As estratgias de organizao textual possuem inter-
relaes especficas com informaes anteriores e posteriores e com a prpria estruturao do
tpico/assunto tratado. Toda seqenciao estabelecida entre duas informaes est filiada a
diferentes efeitos semntico-pragmticos importantes, inclusive em (61) e (62), mesmo que a as
inter-conexes que exigem a seqncia tal qual estabelecida pelo falante no sejam facilmente
especificveis. No faz sentido aventarmos quaisquer distines baseadas em modificaes no
material lingstico a que temos acesso o que j foi dito no pode ser redito e muito menos
editado pelo analista. Como em todos os casos de seqenciao ocorre assimetria, no h porque
excluir dados com base em tal critrio.

2.6.5 GMEOS: GRANDE SEMELHANA

Dado o exposto, podemos dizer que e, a, da e ento so opes atualmente disponveis na
gramtica da comunidade de fala de Florianpolis, sendo postos variavelmente em funcionamento
quando h a necessidade de marcar a seqenciao constituem, pois, variantes
lingsticas/camadas de um mesmo domnio funcional. Seu uso estratificado/varivel perpassa
subfunes e demais traos contextuais, sendo possvel a todas as formas aparecerem nos diversos
contextos sociolingsticos controlados nesta tese (cf. captulo VI). Encontrei inclusive casos de
uso muito semelhantes. Alm daqueles que abrem o captulo I (com verbos dicendi), apresento
abaixo alguns exemplos que mostram o uso varivel dos conectores seqenciadores em contextos
similares (isto , com a manifestao da mesma subfuno, e/ou com a presena do mesmo sujeito,
e/ou mesmo verbo, etc):

(71) Os outros soldados foram, que era uma expedio, n? com soldados e tudo, foram pra casa, e ele ficou, n? E
esse a foi um filme que me marcou. (LU/FLP01J:790)
(72) Tem outra figura junto l tambm que eu no sei o nome, mas muito engraado, n? Ento esses trs filmes a
marcaram assim. (LU/FLP01J:818)

(73) E ela trabalha e estuda, ento ela est sempre muito cansada, ento sexta nem pensar, porque ela trabalha no
sbado at s seis horas. E ela trabalha no sbado at as seis horas e est muito cansada, n? (LU/FLP01J: 886)

(74) Quando vai entrar no quarto da minha me, na esquerda, tem um banheiro, da sobe e tem a sala do
computador. (MR/FLP10C:10-11)
(75) Ento a gente ficou tudo no mesmo quarto, tinha uma cama de casal, da tinha uma salinha, da tinha um
corredorzinho que era a porta, tinha uma mesa ali, da entrava ali tinha duas camas de solteiro e um banheiro.
(MR/FLP10C:19-20)
(76) Que tipo um palco assim, n? um palco mesmo, onde tem a banda, tal, a tem uma distncia entre o palco e
ele, onde comea as cadeiras. (EV/FLP08J:1083)
(77) Que ele tinha a casa em cima, embaixo tinha um- um- um poro, ento tinha o banheiro, era do lado, e tinha
um outro quarto de- de rese- de hspedes. (PE/FLP02:1229)

3. DO DUELO: TOMEM SUAS ARMAS!

O jogo constante entre fixao e inovao tpico do mbito gramatical deve se refletir
sobre o domnio da seqenciao. Por um lado, possvel que constatemos a existncia de
especializaes de certos conectores para determinados contextos, isto , conectores que so
selecionados recorrentemente em detrimento dos demais quando do desempenho de certa
subfuno ou de outro trao implicado na realizao da seqenciao (cf. captulo VI). Tais formas
estariam mais rotinizadas.
47

47
Obviamente, mais de uma forma pode estar vinculada freqentemente a certo contexto, assim como uma forma pode
estar especializada para mais de um contexto.

Por outro lado, poderemos encontrar contextos de seqenciao exibindo plena disputa por
especializaes, nos quais todas as formas so opes bastante freqentes. Poderemos facear inda
indcios de que alguns dos conectores tm comeado a invadir setores que eram outrora territrio
pertence a alguma das outras marcas de seqenciao, agora obrigadas a iniciar deslocamentos
rumo a novas enraizaes.

Dependendo do balano entre o nmero de espaos em disputa e de espaos em que
predominam relaes mais fixas, o domnio da seqenciao pode tanto ser caracterizado como
uma teia de inter-relaes entre formas e contextos de uso tendendo regularizao e
estabilidade, como pode estar passando por movimentao mais intensa, com re-organizao das
tramas internas bem como das tramas no plano das escolhas socialmente motivadas ambos os
planos, interno e externo, nutrindo-se reciprocamente.

Como lidar com o material lingstico a que temos acesso para tentar desvendar a rede
intrincada de rotinizaes e de inovaes em fluxo constante que deve estar subjacente ao domnio
da seqenciao? A identificao dos contextos sociolingsticos preferenciais de uso de cada uma
das camadas/variantes permite obter indcios de suas especializaes (cf. Hopper & Traugott,
1993) e, adiciono, de possveis trajetrias rumo a especializaes ainda no atingidas - em ambos os
casos, considerando-se sempre os passos de uma das formas em relao movimentao das
demais.

Os procedimentos consistem em: (i) identificar traos do contexto de uso da seqenciao
distribudos no plano lingstico (por exemplo, nuanas de funo-significao, nveis de
articulao, etc) e no plano social (traos do informante: idade, sexo, escolaridade, etc) e organiz-
los em forma de grupos de fatores condicionadores; (ii) analisar cada um dos 4.394 dados de
seqenciao relativamente ao conjunto de fatores elencados como possivelmente significativos
para o favorecimento ou restrio da seleo das formas; (iii) tomar os traos que mais influenciam
o aparecimento de cada item como sinalizadores de especializaes. O resultado ser um quadro
atual de inter-relaes presentes no domnio da seqenciao em Florianpolis, mostrando - pela
soma de todas as influncias - quais contextos atraem e quais repelem com mais regularidade cada
uma das conjunes. Dessa forma, chegaremos a especializaes de uso mais ou menos fixas -
rotinas ao lado de novidades -, clareando um pouco os meandros da gramaticalizao no domnio
da seqenciao.

Os mesmos procedimentos - inclusive o controle de grupos de fatores sociais - so
aplicados quando da anlise da seqenciao na outra nica fonte em que foi possvel realizar a
coleta de um nmero suficiente de dados para pr o programa estatstico em ao: a traduo para
o portugus do romance As Vinhas da Ira, de John Steinbeck, datada de 1940. Os resultados
obtidos para as duas fatias de tempo consideradas so comparados, averiguando-se se as tendncias
de rumos a serem seguidos pela seqenciao observadas com base nos dados de 1940
concretizam-se na fala de Florianpolis. Servem de roteiro para essa busca questes como: (i) o que
permanece igual?; (ii) houve inovaes?; (iii) qual o caminho seguido pelas inovaes?; (iv)
confirma-se a hiptese de existncia de uma trajetria rumo a nveis mais gramaticais a ser seguida
pelos conectores seqenciadores?

Os fatores condicionadores lingsticos e sociais representam as armas que os
seqenciadores dispem em sua disputa por um lugar ao sol no reino da seqenciao. Acredito
haver motivaes de natureza funcional - cognitivas, comunicativas e sociais - atuando na
retaguarda, subjacentes s escolhas - conscientes ou inconscientes - dos falantes, frente ao feixe de
inter-relaes sociolingsticas que influencia cada uso.
48

Uma dessas motivaes o princpio da marcao. Vimos que as formas do domnio da
seqenciao manifestam diferenas quanto sua complexidade cognitivo-comunicativa, as quais
podem estar influindo em suas trajetrias de rotinizao e inovao. Os fatores ligados aos
contextos de uso da seqenciao tambm so avaliados com base nos critrios de marcao de
Givn (1995), com a hiptese de que os traos definidos como mais marcados seduzam as formas
mais marcadas, e os traos definidos como menos marcados favoream as formas menos marcadas.

Outra das motivaes possivelmente envolvidas no que se faz cotidianamente com as
conjunes seqenciadoras o princpio de gramaticalizao nomeado persistncia por Hopper
(1991:22). Segundo esse princpio, matizes dos significados originais de um item lingstico tendem
a se aderir a ele, conservando-se ao longo do processo de gramaticalizao. Isso faz com que
detalhes de sua histria lexical e gramatical sejam refletidos em forma de restries sua
distribuio gramatical, mesmo quando o item assume papis distanciados daqueles dos quais
provm. Sendo assim, os conectores podem diferir quanto ao tipo de territrio seqenciador que
preferencialmente pleiteiam porque se desenvolveram de diferentes fontes e retiveram traos delas.

a histria das frutas que no caem longe do p. A hiptese que e, a, da e ento tendam a
se especializar em contextos de seqenciao que manifestem traos similares aos seus usos
originais no latim. Espero que os conectores provindos de percursos com paradas em estaes
espcio-temporais apaream com mais recorrncia vinculados subfuno de seqenciao
temporal, e que os conectores com paradas em estaes vinculados soma de informaes sejam
mais recorrentes na seqenciao textual. Esta e demais inter-relaes fonte > alvo que influenciam
usos atuais e tendncias inovadoras so analisadas no captulo V.

H, porm, uma contraparte ao princpio da persistncia que deve ser levada em conta. Em
sua trajetria de migrao, as formas tendem a rumar para nveis cada vez mais gramaticais,
caracterizados por abstrao e/ou por generalizao crescentes. Isso faz delas possveis em um
maior nmero de contextos, manipulveis que se tornam aos caprichos da conversao. Os
resqucios das fontes podem ser perdidos quando a forma atinge um alto grau de abstrao e/ou
de generalizao. Uma forma de base temporal, por exemplo, que rumou ao longo de aclives com
passagens por papis de tonalidades temporais, pode vir a desembocar em usos abstratos em que a
noo de tempo no esteja presente e a se especializar. Assim, no somente as fontes dos
conectores, mas tambm o prprio desenrolar de seus percursos de gramaticalizao influi nas
armas colocadas disposio de cada um deles.

As aes opostas sobre as especializaes de cada conector, advindas do princpio da
persistncia e da tendncia cognitiva universal de inovar as funes das formas na direo da maior
abstrao e/ou generalizao, podem ser desveladas pela comparao de nmeros antigos com
nmeros novos provindos de fontes diversas.

48
importante salientar que as motivaes cognitivas e comunicativas podem ser ditas cognitivo-comunicativas, pois
diferenci-las tarefa deveras rdua. As situaes comunicativas no acontecem independentemente do que est na mente
de cada um dos interlocutores, e o que est na mente, por sua vez, influenciado pelo que acontece nas interaes
lingsticas (cf. sees 1.2, 1.2.1 e 1.3.2 do captulo II). Aspectos cognitivos e comunicativos da gramaticalizao so faces
do mesmo fenmeno, aos quais se somam ainda aspectos sociais (cf. seo 1.6 do captulo II).

Influncias sociais tambm contribuem para o jogo de inter-relaes que caracteriza o
domnio a cada perodo de tempo. Conforme Labov (1972a:23), as inovaes gramaticais somente
representaro mudana lingstica se forem propagadas de usos individuais para usos que atinjam
um maior nmero de falantes, tornando-se parte da gramtica de uma comunidade mais ampla. O
espraimento da mudana depende dos valores associados s inovaes lingsticas, que, em geral,
no recebem valorao positiva.
49
Se um novo uso de uma forma for estigmatizado, certamente
sua rede de especializaes ser influenciada, j que ser restringido em certos contextos -
nomeadamente os mais formais - e permitido em outros - os informais, alm do que talvez seja
mais recorrente na fala de indivduos de menor idade e escolaridade, ou de indivduos de
determinado sexo.
50
Outro aspecto social a considerar que certa forma pode ser adotada como
marca de identidade de um determinado grupo social - por exemplo, adolescentes. A partir da, a
forma pode passar a ser muito usada, sofrendo um espraimento lingstico e social bastante veloz,
ao menos no grupo em questo.

A mirade de inter-relaes complexas que constitui o domnio da seqenciao, e suas
motivaes cognitivas, comunicativas e sociais so aqui analisadas luz da articulao de
pressupostos tericos e metodolgicos do funcionalismo lingstico, em especial no que diz
respeito gramaticalizao, e da sociolingstica variacionista. Muitos aspectos relativos mudana
e variao a que os estudos da gramaticalizao tm se proposto a averiguar so preocupaes
aparentemente comuns teoria variacionista e vice-versa (cf. captulo II), o que motiva a associao
de ambos os quadros tericos. Contudo, a fuso de teorias distintas requer que se reflita sobre os
pontos que no so comuns, talvez primeira vista ou mesmo de fato no associveis, e que se
tome decises acerca de como lidar com as diferenas, bem como que se averige se o que parece
comum de fato o (cf. captulo III). O pesquisador deve estar consciente das implicaes geradas
pela sua tomada de posio terica e de que, ao lidar com teorias diversas, interpreta os conceitos
com os quais lida de modo semelhante a como procede com os itens gramaticais nas situaes
comunicativas (cf. seo 1) a partir de suas experincias anteriores e do contexto circundante
para tentar alcanar a convergncia entre diferentes modos de conduzir o olhar (cf. captulo III).

Dito isso, passemos aos objetivos e hipteses.

49
Citando Labov (2001:06): Communities differ in the extent to which they stigmatize the newer forms of language, but I
have never yet met anyone who greeted them with applause.
50
Considero as motivaes sociais do tipo levadas em conta neste estudo como tendo natureza funcional, pois so
pertinentes funo de identificar ou auxiliar a identificar o falante como pertencente a um dado estrato social - certa faixa etria, nvel de
escolaridade e/ou sexo. As formas lingsticas que manifestam essa funo comumente apresentam forte concentrao de
uso na fala de indivduos de algum dos estratos sociais mencionados.
4. OBJETIVOS E HIPTESES

Proponho os seguintes objetivos gerais:

(I) Analisar os fenmenos de estratificao/variao e de mudana por gramaticalizao no
domnio da seqenciao retroativo-propulsora na fala de Florianpolis, averiguando,
atravs do controle quantitativo de diversos grupos de fatores lingsticos e sociais, a
distribuio sociolingstica das camadas/variantes mais freqentes da seqenciao
os conectores e, a, da e ento; e observando a direo das influncias exercidas por
motivaes cognitivas, comunicativas e sociais sobre os padres distribucionais desses
conectores. Para tanto, fao uso de dados extrados de entrevistas com informantes
naturais de Florianpolis, fornecidas pelo Banco de Dados do Projeto VARSUL;

(II) Analisar os fenmenos de estratificao/variao e de mudana por gramaticalizao no
domnio da seqenciao em um perodo de tempo anterior, mais especificamente, o
final da primeira metade do sculo XX, valendo-me de dados extrados da fala dos
personagens do romance As Vinhas da Ira
51
para averiguar, atravs do controle
quantitativo de diversos grupos de fatores lingsticos e sociais, a distribuio dos
conectores seqenciadores mais freqentes no romance (e, a e ento); e para observar a
direo das influncias exercidas por motivaes cognitivas, comunicativas e sociais
sobre os padres distribucionais dos conectores em questo;

(III) Buscar indcios acerca de desenvolvimentos passados das formas e, a, da e ento em seu
processo de gramaticalizao (desde os usos mais antigos dos quais se tem notcia at os
passos percorridos dentro do prprio domnio da seqenciao), considerando dados
oriundos de fontes e de pocas diversas (em portugus, do sculo XIII ao sculo XX,
levando-se em conta tambm dados do latim), com o intuito de clarificar os meandros
da diviso de tarefas entre os seqenciadores na fala florianopolitana atual e na fala do
final da primeira metade do sculo XX, espelhada em As Vinhas da Ira;

(IV) Refletir acerca do quadro terico que guia esta pesquisa, resultante da associao de
pressupostos terico-metodolgicos do funcionalismo lingstico voltado ao estudo da
gramaticalizao e da sociolingstica variacionista, procurando definir a posio terica
ora assumida.

Os objetivos especficos so:

(i) Verificar se o fenmeno de estratificao/variao no domnio da seqenciao na
Florianpolis de hoje se comporta como variao estvel, ou se possvel caracteriz-lo
como mudana em tempo aparente;
(ii) Verificar se o fenmeno de estratificao/variao no domnio da seqenciao no final
da primeira metade do sculo XX se comporta como variao estvel, ou se possvel
caracteriz-lo como mudana em tempo aparente;

51
A traduo de As Vinhas da Ira para o portugus levou em conta marcas do(s) dialeto(s) das classes populares do estado
do Rio Grande do Sul da poca (1940). A referncia completa do romance consta no anexo 2.
(iii) Comparando os resultados referentes aos dois perodos de tempo supracitados, verificar
se houve mudana em tempo real;
(iv) Refinar e mesmo propor generalizaes acerca da estratificao/variao e da mudana
no domnio da seqenciao de informaes, as quais podero vir a ser testadas em
outras comunidade de fala brasileiras;
(v) Discutir, em uma conversa na diferena, aspectos tericos e metodolgicos
compatveis e incompatveis vindos do funcionalismo lingstico e da sociolingstica
variacionista e propor maneiras de lidar com as incompatibilidades quando da juno
entre os dois quadros tericos;
(vi) Buscar evidncias para as seguintes hipteses sobre a estratificao/variao e a
mudana no mbito da seqenciao:

As camadas/variantes da seqenciao sofrem influncias dos seguintes grupos de fatores
lingsticos e sociais: (a) subfunes seqenciadoras; (b) tipos de discurso; (c) nveis de
articulao; (d) graus de conexo; (e) traos semntico-pragmticos do verbo da orao
introduzida pelo conector; (f) idade; (g) escolaridade; (h) sexo.

O panorama da distribuio de e, a, da e ento, resultante do controle de grupos de fatores
lingsticos e sociais, mostrar quais contextos influenciam o aparecimento de cada um dos
conectores. Esse panorama poder ser analisado como: (a) um instantneo do quadro atual
da disputa entre e, a, da e ento pela seqenciao em Florianpolis, revelando suas
especializaes (ou disputa por especializaes) em diferentes contextos sociolingsticos; (b)
um reflexo de etapas anteriores do desenvolvimento da seqenciao, revelando traos do
passado preservados no presente; (c) uma fonte de indcios relativos aos desenvolvimentos
futuros, especialmente quanto s especializaes que podem vir a ser assumidas pelas
camadas/variantes da seqenciao.

As motivaes funcionais que esto subjacentes s influncias exercidas pelos grupos de
fatores controlados so: o princpio da marcao; o princpio da persistncia; a tendncia abstrao
e/ou generalizao crescentes; a avaliao favorvel ou desfavorvel das formas lingsticas pelos usurios
da lngua; a necessidade de estabelecimento de identidade social (cf. seo 3). Essas motivaes,
subjacentes s escolhas - conscientes ou inconscientes - dos falantes frente ao feixe de inter-
relaes sociolingsticas que influencia cada uso, pressionam inovaes e regularizaes, ora
atuando em conjunto em uma mesma direo, ora atuando em oposio, conduzindo as
mudanas em direes distintas. O papel de cada uma das motivaes pode ser mapeado
detalhadamente, tomando-se por base o panorama da distribuio territorial do domnio da
seqenciao.

A anlise de dados extrados de textos orais e escritos de diferentes perodos de tempo
possibilitar a identificao de indcios acerca dos estgios do percurso de mudana
funcional seguido por e, a, da e ento at se tornarem camadas/variantes da seqenciao. A
partir desses indcios, sero traadas suas possveis trajetrias de gramaticalizao desde o
latim (ou mesmo desde o proto-indo-europeu, no caso do e). Essas trajetrias permitiro um
melhor entendimento acerca dos rumos das rotinizaes e das inovaes encontradas no
domnio da seqenciao na fala florianopolitana de hoje, bem como no domnio da
seqenciao representado pela fala dos personagens de As Vinhas da Ira. Por hiptese, as
etapas de uso estratificado/varivel dependem do que aconteceu no percurso de
gramaticalizao de cada forma, exercendo a natureza da fonte e os prprios estgios dos
percursos papel motivador de condicionamentos lingsticos e sociais.

A re-organizao do domnio funcional da seqenciao florianopolitana est passando por
uma etapa de modificaes intensas. Em razo da super-disseminao, entre informantes da
faixa etria mais jovem, de um dos conectores seqenciadores dentre os que mais
recentemente migraram para a seqenciao (o da), est em curso um processo de alterao
nos padres de uso dos demais seqenciadores.

A distribuio de e, a, da e ento de acordo com a estratificao etria diagnosticar mudana
em tempo aparente no domnio da seqenciao florianopolitano e no representado pela fala
dos personagens de As Vinhas da Ira: a recorrncia das camadas/variantes mais novas (a e
da) dever aumentar proporo que diminui a idade dos falantes.

A comparao entre a distribuio sociolingstica de e, a, da e ento em Florianpolis e em
As Vinhas da Ira revelar a ocorrncia de mudana em tempo real e evidenciar que a fala do
final da primeira metade do sculo XX representa uma etapa anterior de
estratificao/variao e de mudana no mbito da seqenciao em relao fala
florianopolitana de hoje.

As tendncias de distribuio sociolingstica pertinentes seqenciao em Florianpolis
podem servir de base para o refinamento e a proposio de generalizaes acerca dos
fenmenos de estratificao/variao e de mudana no domnio sob enfoque, cuja validade
para outras comunidades de fala podero vir a ser testadas em pesquisas posteriores.

possvel atingir, atravs de uma conversa na diferena, convergncias entre pressupostos
do funcionalismo e da sociolingstica variacionista, do que resulta uma abordagem que
integra pressupostos de ambas as teorias e que pode, a princpio, ser denominada
sociofuncionalismo (cf. Neves, 1999). Ao final dessa conversa de cunho epistemolgico, poder
ser proposto o locus do quadro terico sociofuncionalista no mbito maior da matriz dos
estudos lingsticos.

CAPTULO II A LUZ

QUADRO TERICO: TEORIA FUNCIONALISTA E TEORIA SOCIOLINGSTICA
VARIACIONISTA

A lngua se faz...: um fazer-se num quadro de permanncia e continuidade... Mas o fato de se manter
parcialmente idntica a si mesma e o fato de incorporar novas tradies , precisamente, o que assegura a sua
funcionalidade como lngua e o seu carter de objeto histrico. Um objeto histrico s o , se , ao mesmo
tempo, permanncia e sucesso. (Coseriu, 1979:236)

It is hard to understand the world by rising above it. We must deal with the world on an equal footing if we
hope to resolve the paradoxes of linguistic evolution. (Labov, 2001:xvi)

Ca elle era vestido de ha alfalla que os reis enton tragi por costume; mas as pedras e os outros
guarnimentos que eram em aquella vestidura bem valliam mil marcos douro. (p. 331)
52

Roma avya quynhentos e trta e sete nos que fora pobrada quando estes Cepioes trar em
Spanha com poder dos Romaos. Entom eram senhores dEspanha aquelles dous irmaos de
Anybal de que ja ouvistes falar. E, tanto que souberon que os Romaos eram em Espanha, juntar
seu poder e ouveron seu acordo que fosse Magon, que era o irmo meor, c elles com todo seu
poder e de seu irmao Asdrubal. E este Magon era senhor de Cartagenya que era entom ha gram
cidade. (p. 89)

++++++++

Ento tive muita dificuldade, que eu me acordava cedo, quatro horas da manh, porque naquela
poca a gente- a gente pegava leite na- n? pega- adquiria o leite em padarias. Ento o leite era em
garrafa, n? no era o leite de saquinho que a gente faz hoje. (ED/FLP18:64)
53

A minha vida da- a minha inf- da minha infncia e da minha juventude foi muito boa, muito
trabalho sau- sem- sem menino, n? nenhum trabalho. Antes s estudo, muita diverso, Praia de
Fora, Praia do Muller. Aquela regio todinha ali. Ento a gente tinha muitas amizades. Havia um
outro tipo de vida, entendeu? A cada canto que se ia, tinha uma- uma famlia, a gente conversava,
trocava idias, trazia aqueles conhecimentos antigos. (IR/FLP13:12)

E meu av tambm morou muitos anos aqui. Ento ele usava muito cuidar de animais, na poca,
na ilha, n? (NL/FLP04:54)

52
Trechos de texto do sculo XIV: Crnica Geral de Espanha de 1344. (cf. anexo 2)
53
Trechos de fala florianopolitana do final do sculo XX, extrados de entrevistas pertencentes ao Banco VARSUL.
0. INTRODUO

O presente estudo desenvolvido luz do referencial terico que se constitui da articulao
de pressupostos terico-metodolgicos de duas teorias lingsticas: o funcionalismo, especialmente
no que diz respeito gramaticalizao (cf. principalmente Hopper, 1987, 1988, 1991; Hopper &
Traugott, 1993; Bybee & Hopper, 2001; Traugott & Heine, 1991; Heine, Claudi & Hnnemeyer,
1991a/b; Givn, 1995), e a sociolingstica variacionista (cf. principalmente Weinreich, Labov &
Herzog, 1968; Labov, 1972a/b, 1978, 1994, 2001).

Este segundo captulo est subdividido em duas sees principais. A primeira seo
apresenta conceitos do funcionalismo lingstico voltado gramaticalizao. Destacam-se nas
subsees: (i) a proposta de gramtica emergente de Hopper (1987, 1988); (ii) duas abordagens
gramaticalizao; (iii) detalhes acerca do processo de gramaticalizao; (iv) os cinco princpios de
gramaticalizao de Hopper (1991) e o princpio da marcao de Givn (1995); (v) perspectivas de
anlise sincrnica, diacrnica e pancrnica; (vi) aspectos sociais envolvidos na gramaticalizao.

A segunda seo apresenta a sociolingstica variacionista. Primeiro, so esmiuados alguns
de seus conceitos bsicos, como variveis, variantes, regras variveis, comunidades de fala, vernculo. Na
seqncia, so detalhados os estgios da mudana lingstica e os passos do estudo da variao. Logo
depois, examinam-se tpicos relacionados mudana, em especial quanto sua transmisso. O
captulo concludo com a descrio de extenses feitas sociolingstica, voltada inicialmente
fonologia. Uma dessas extenses interessa mais diretamente a esta tese, a que se insere na
confluncia do funcionalismo lingstico e da sociolingstica variacionista, e que receber
discusso mais refinada no captulo III.

1. INTRODUZINDO A GRAMTICA(LIZAO)

A perspectiva terica assumida para guiar o olhar sobre os desenvolvimentos no mbito da
seqenciao na fala funcionalista.
54
O termo funcionalismo no se refere a um campo de pesquisas
unificado,
55
mas aplicado a diferentes verses - por vezes prximas, por vezes nem tanto -,
geralmente identificadas pelo(s) nome(s) do(s) proponente(s): Hopper, Givn, Heine, Dik, Van
Valin, Halliday, entre outros.
56
Associo proposta de gramtica de Hopper - j delineada no
captulo I - pressupostos provindos de estudos de linha semelhante, isto , levados a cabo por
pesquisadores afiliados viso de gramtica como emergente, dentre os quais Givn e Heine.
57

54
A seqenciao retroativo-propulsora tambm bastante recorrente na escrita. Centralizo a anlise em dados de fala por
acreditar que as situaes de comunicao oral so a fonte maior das inovaes que assolam o reino da seqenciao. Em
estudos anteriores, abordei as novidades em termos de seqenciao que tm atingido a escrita (cf. Tavares, 2002f, 2002g e
2003a).
55
Assim como variam as correntes de pesquisa, as funes propostas como objeto de estudo funcionalista tambm variam,
no apenas em extenso, mas tambm em natureza, j que algumas so mais situadas na fala em andamento que outras,
algumas so mais abstratas que outras. Nichols (1984) identifica cinco sentidos de funo que transparecem freqentemente
em estudos funcionalistas: funo/interdependncia, funo/fim, funo/contexto, funo/relao, funo/significao a
maioria dos pesquisadores empregam funo em mais de um sentido ao mesmo tempo. No caso deste estudo, temos como
objeto uma funo/significao, a seqenciao retroativo-propulsora (cf. captulo I).
56
A origem comum dessa diversidade est na Escola Lingstica de Praga, o conjunto de autores que, entre 1929 e 1938,
participaram do Crculo Lingstico de Praga, incluindo-se Jakobson, Trubetzkoy, Mathesius, Martinet, entre outros.
57
Conferir as definies de gramtica fornecidas por Givn (1995:09) e por Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:259),
ambas baseadas na proposta de gramtica emergente de Hopper (1987, 1988).

O que une as diversas teorias funcionalistas a aceitao, em maior ou menor grau, de um
(meta)princpio denominado iconicidade,
58
segundo o qual as estruturas lingsticas tendem a refletir
e a serem pressionadas por funes (cf. Givn, 1990). Se algo posto em uso, o por conta de
alguma funo as formas desempenham papis no discurso, fato que est subjacente
organizao gramatical. A iconicidade no implica, porm, a existncia de correspondncias
biunvocas e no arbitrrias do tipo representado pela frmula 1:1 (isto , para cada forma h uma
funo ou um significado). Formas e funes esto sempre em mobilidade, havendo geralmente
mais de uma forma para cada funo e mais de uma funo para cada forma. A iconicidade que
caracteriza a lngua reside no fato de que as formas so usadas sob influncia de um conjunto de
motivaes funcionais.
59

Um breve resumo da trajetria recente seguida pelos estudos funcionalistas voltados
gramaticalizao se faz necessrio.
60
Os pioneiros do incio do sculo XX, encabeados por Meillet,
desenvolveram a idia de gramaticalizao como um instrumento de lingstica histrica capaz de
explicar mudanas comumente sofridas por morfemas gramaticais. A busca pelas origens dos
morfemas levou ao insight de que sua fonte estava no lxico, do qual migravam para a gramtica
atravs de um processo de enfraquecimento e generalizao do significado a gramaticalizao. A
partir da dcada de 70, a gramaticalizao aparece como um tema de interesse no contexto de
questionamento da teoria de sintaxe autnoma (cf. Ramat & Hopper, 1998:01). Com uma proposta
diferenciada em relao ao percurso lxico > gramtica de Meillet (1912), Givn (1979:83) pe em
relevo o papel do discurso ao clamar que a sintaxe de hoje a pragmtica de ontem, aclamao que
sublinha a reanlise de padres discursivos como padres gramaticais. O percurso pragmtica >
sintaxe representa o incio da onda cclica apresentada como tpica do desenrolar do processo de
gramaticalizao: discurso
61
> sintaxe > morfologia > morfofonmica > zero.

Para Traugott & Heine (1991:05), no h inconsistncia entre as perspectivas lxico >
gramtica e discurso > morfossintaxe, ao consideramos que os itens lexicais so empregados no
discurso. Se eles tiverem propriedades salientes para a gramaticalizao e forem usados
freqentemente, podem ser sintatizados do modo como ilustra Givn. Sendo assim, ambas as
frmulas so combinadas em um trajeto item lexical usado no discurso > morfossintaxe. Hopper
(1987, 1988) amplia ainda mais o escopo da gramaticalizao ao igual-la gramtica, afirmando
que a gramtica sempre emergente, nunca chegando a um estgio de compleio. Nessa direo, o
termo gramaticalizao no se refere ao estudo da constituio sincrnica e/ou diacrnica da
gramtica, mas sim ao estudo da gramtica em si. Ela est sempre se gramaticalizando, em um
processo de eterna sistematizao.

As questes investigadas e as explicaes oferecidas pelos estudos funcionalistas voltados
gramaticalizao so vastas e diversas. Por essa razo, sero sintetizados a seguir somente alguns
pressupostos terico-metodolgicos - os que dizem respeito anlise da seqenciao retroativo-
propulsora na fala de Florianpolis de um modo mais direto, bem como os que exigem reflexo
mais aprofundada em virtude da combinao com conceitos e explicaes provindos do outro
manancial terico desta pesquisa, o da sociolingstica quantitativa laboviana (cf. seo 2).

58
A idia de iconicidade pode ser encontrada j nos escritos de Aristteles, conquanto no se reduza a seus termos: para o
filsofo grego, a linguagem reflete o pensamento que, por sua vez, reflete a realidade.
59
Como j mencionado no captulo I, no caso da seqenciao, as influncias provm de motivaes de ordem funcional,
aqui compreendidas como cognitivas, comunicativas e sociais.
60
Estudos formalistas tambm se voltam ao fenmeno da gramaticalizao, como Roberts (1993) e Roberts & Roussou
(1999).
61
Givn, em sua onda cclica, toma pragmtica como sinnimo de discurso.

A seo 1.2 apresenta a gramtica emergente, j comentada no captulo I, destacando-se
duas abordagens divergentes/complementares gramaticalizao. A seguir, o processo de
gramaticalizao definido como um aclive ou cadeia de alteraes graduais e contnuas rumo
abstrao e generalizao de funes e contextos de uso tpicos do mbito gramatical, sob a
direo de mecanismos de mudana lingstica cognitivo-comunicativos, que so responsveis pelo
carter universal dos percursos de gramaticalizao e pela sua unidirecionalidade. A seo 1.4
descreve os cinco princpios de gramaticalizao propostos por Hopper (1991): estratificao
(camadas), divergncia, especializao, persistncia e de-categorizao. Tambm recebe ateno o princpio
da marcao (cf. Givn, 1995), chamado a servio quando uma situao de estratificao atingida.
A seo 1.5 focaliza trs perspectivas de anlise possveis para fenmenos de mudana: sincrnica,
diacrnica e pancrnica. A seo 1.6 analisa o papel do contexto social para a inovao gramatical
em si e tambm para a sua disseminao.

1.2 PASTICHE SEMPRE PROVISRIO

Language is, in other words, to be viewed as a kind of pastiche, pasted together in an improvised way out of ready-
made elements. (Hopper, 1987:143)
... grammar ... like speech itself must be viewed as a real time, social phenomenon, and therefore is temporal; its structure
is always deferred, always in a process but never arriving, and therefore emergent; and since I can only choose a tiny
fraction of data to describe, any decision I make about limiting my field of inquiry is very likely to be a political
decision, to be against someone elses interests, and therefore disputed. (Hopper, 1987:141-142)

Hopper ope-se viso de gramtica como sistema abstrato e unificado de regras e
princpios, lgica e biologicamente anterior, que constituiria um pr-requisito para o uso da lngua e
que seria partilhado por todos os indivduos. Diferentemente, para ele a gramtica est sempre
ancorada na forma concreta especfica de um enunciado e moldada no discurso pela experincia
passada dos falantes individuais e pela sua avaliao do contexto presente, incluindo especialmente
seus interlocutores, cujas experincias e avaliaes podem ser completamente diferentes
(1987:142).
62

A gramtica nomeia o conjunto vagamente definido de parciais recorrentes sedimentados
- itens e construes cujo status constantemente renegociado na fala (Hopper, 1988:18). Um
modo paralelo de ver a lngua o da metfora do enxerto de Derrida,
63
segundo a qual atos de fala
novos so enxertados em atos de fala antigos, que servem por sua vez como o espao para o
enxerto de novos atos de fala. Compomos e falamos simultaneamente, buscando na memria um
repertrio de estratgias de construo de discursos e agrupando-as de modo improvisado. O
discurso (ou a lngua em uso) pode ser entendido, portanto, como a organizao em andamento de
frmulas lexicais e gramaticais concatenadas e encaixadas umas nas outras um pastiche.
64
E a

62
Todas as tradues so de minha responsabilidade.
63
Segundo Weber (1997:178), a proposta de Hopper (1987, 1988) encontra paralelo em disciplinas como historiografia
(White, 1987), antropologia (Clifford, 1986) e crtica literria (Culler, 1982), envolvendo argumentos que se relacionam de
algum modo ao trabalho de Jacques Derrida.
64
A compreenso da estrutura como fluida e mutvel acabou levando ao questionamento da separao rgida entre o lxico
e a gramtica. Contam como argumentos o fato de que palavras morfologicamente complexas ou mesmo seqncias de
palavras podem ser armazenadas, alm do fato de que existem regras gramaticais cuja operao limitada por restries
lexicais, s vezes ao ponto de uma construo ser vlida apenas para uma ou duas palavras especficas. Para Ramat &
Hopper (1998:7), os conceitos de lxico e gramtica podem vir a ser sintetizados. No me deterei nessa questo, que
tambm tratada por Hopper, 1987; Langacker, 1987; Sinclair, 1992; Stubbs, 1996; Bybee, 1998; Bybee & Hopper, 2001;
gramtica o agregado malevel e internalizado das formaes vindas da lngua em uso do
discurso, das experincias com a interao lingstica que acumulamos durante a vida (Bybee &
Hopper, 2001:7).

A freqncia de uso um importante fator no estabelecimento e na manuteno da
gramtica, possibilitando a emergncia de novas estruturas e rotinizando-as. no momento da
comunicao que o falante, de acordo com a necessidade de construir seu discurso de modo a ser
entendido, organiza os nacos da lngua. Por um lado, segue a tendncia de repetio das
experincias passadas, contribuindo para a enraizao de estruturas e funes-significaes. Por
outro lado, sempre necessrio um ajuste ente frmulas lingsticas em uma tentativa de levar
convergncia entre a inteno do falante e a interpretao do ouvinte, dificultada pela divergncia
das experincias acumuladas por cada um. Os interlocutores tm de inferir, metaforizar, reanalisar,
analogicizar, enfim, negociar e adaptar frmulas para fins imediatos.
65
A negociao on-line de
formas e funes-significaes resulta em uma colagem diversificada de formas lingsticas, dando-
lhes uma nova feio. Modos inovadores de organizar - recortar e colar - as pores da lngua
podem acarretar alteraes na estrutura e na funo-significao dos itens ou construes. Se tais
alteraes forem freqentemente repetidas, podem se tornar habituais e, assim, gramaticalizar-se,
passando a fazer parte do agregado malevel e internalizado de frmulas gramaticais.

Geralmente as inovaes encontradas no mbito gramatical j so rotinas um item ou
construo s percebido como gramatical por ser um padro recorrente de construir discurso. So
inovaes, portanto, no sentido de no terem estado presentes num estgio anterior da gramtica
e/ou por terem tido sua freqncia de uso aumentada em certos contextos. impossvel
determinar exatamente quando um item que no era gramatical passa a s-lo.

As frmulas gramaticais so unidades de processamento, armazenadas, acessadas e
constantemente afetadas pela experincia, inclusive pela freqncia, pois a representao cognitiva
pode ser alterada pela exposio a repetidas instncias de uso de uma construo inovadora.
66

Dessa perspectiva, a representao mental da gramtica dinmica, instvel, provisria, variando
entre falantes e ao longo do tempo, como resposta contnua coao do discurso. Sensvel e
adaptvel ao uso que , a gramtica no tem existncia autnoma alm da estocagem local e do
processamento em tempo real (cf. Bybee, 20**b). Ela existe apenas em uso: o que no
experienciado no faz parte da gramtica.

De qualquer forma, representando ou no uma inovao, o uso dos elementos gramaticais
prontos (palavras e construes) sempre imprevisvel, dependendo da conjugao de influncias

Poplack, 2001; Hallan, 2001; Bybee, 20**a, entre outros. Como j mencionado no captulo I, se o lxico no for considerado
parte da gramtica, h um nico percurso de gramaticalizao: rumo a estaes cada vez mais gramaticais.
65
Lehmann (1991:531) alerta que, embora muitas mudanas gramaticais sejam oriundas da conversao, a fala coloquial no
a nica fonte da mudana. Os meios de comunicao de massa, por exemplo, desempenham um papel importante na
criao e difuso de novas construes, que seguem o rumo da gramaticalizao. Ademais, inovaes tambm surgem em
registros formais, como textos jurdicos ou filosficos, e podem nunca vir a alcanar registros mais coloquiais. Creio que as
motivaes para tais mudanas sejam semelhantes s que exercem presso sobre a fala cotidiana e que os mecanismos de
mudana envolvidos sejam os mesmos, talvez com adaptaes especficas, dado o contexto algo diferenciado de produo
de estilos mais formais, incluindo a escrita.
66
Conferir em Pierrehumbert (2001) e Bush (2001) evidncias acerca da influncia da experincia dos falantes com usos
recorrentes sobre o armazenamento dos itens e construes gramaticais.
de tudo aquilo que est envolvido a cada troca conversacional, em termos cognitivos,
comunicativos e sociais. A gramtica emerge diferente a cada vez que usada.
67

Como a recorrncia de uso de itens e construes em certos contextos que instiga e
acelera a ao dos mecanismos de mudana cognitivo-comunicativos (cf. seo 1.3.2), o estudo de
um fenmeno de gramaticalizao no deve se dar por satisfeito com a coleta de indcios da
extenso funcional semntico-pragmtica e sinttica sofrida por um certo item, preciso
tambm haver respaldo quantitativo. Entretanto, cumpre lembrar que no somente a freqncia
elevada que reveladora, mas idem os casos infreqentes. A descoberta, em uma dada sincronia, de
poucos ou mesmo um nico dado de uma certa espcie - se passvel de comparao com
freqncias maiores ou menores em pocas anteriores - pode revelar incios ou finais de trajetrias.
Talvez uma forma esteja se despedindo de certa funo gramatical ou comeando sua carreira em
um novo domnio funcional...

1.2.1 GRAMATICALIZAO
68
DUAS ABORDAGENS EM CONFLITO?

Podemos definir gramaticalizao como o processo de regularizao gradual pelo qual um
item ou uma construo (uma seqncia de palavras ou morfemas) freqentemente usado(a) em
contextos comunicativos especficos adquire funo gramatical e pode, uma vez gramaticalizado(a),
angariar novas funes gramaticais (Bybee, 20**a; Furtado da Cunha, 2001; Campbell & Janda,
2000; Ramat & Hopper, 1998; Neves, 1997; Hopper & Traugott, 1993; Traugott & Heine, 1991). A
gramaticalizao exige que se vejam as unidades gramaticais no como objetos estticos, mas como
entidades sofrendo processos (cf. Haspelmath, 1998) em um movimento dinmico de criao e re-
criao constante da gramtica, sincrnica e diacronicamente. Embora fundamentados nesse
pressuposto, estudos de gramaticalizao tm tomado duas direes principais, por vezes
consideradas divergentes (cf. Hopper, 1996):

Quadro 6: Comparao entre duas abordagens gramaticalizao
Lexical/etimolgica: A organizao da lngua compreendida como resultante de processos
cognitivos. Visa-se descobrir, a partir de evidncias sincrnicas e/ou diacrnicas, as possveis fontes
lexicais e os percursos universais por que passam as formas gramaticais em sua trajetria de mudana de
significado, bem como os mecanismos cognitivos envolvidos nesse processo. Um dos nomes de
destaque dessa linha de investigao Heine.
Discursiva/textual: A organizao da lngua tida como advinda dos contextos discursivos, por meio
de motivaes interacionais. Busca-se identificar possveis tendncias de gramaticalizao em padres de
uso lingstico fluidos e recorrentes. Dois dos principais representantes dessa vertente so Hopper e
Givn.

67
Hopper, em comunicao pessoal, comparou a gramtica massa de modelar dessas de crianas (ou geleka!), que a cada
vez que usada no retorna ao formato prvio, diferente de um elstico ou borrachinha dessas de cozinha, que, aps ser
usado, volta ao formato inicial.
68
Diferentes denominaes so encontradias: gramaticalizao, gramaticizao, gramatizao, entre outras. Geralmente remetem
ao mesmo fenmeno.
Para Hopper & Traugott (1993:116), embora se perceba pontos em comum nas trajetrias
de evoluo de formas em diversas lnguas, temos de ter em mente que as razes e motivaes da
mudana esto na fala real, e que o estudo de como as formas so distribudas no discurso
indispensvel para o entendimento da gramaticalizao. J Heine, Claudi & Hnnemeyer
(1991a:167) defendem que a gramaticalizao acontece na dependncia de uma interposio de
fatores cognitivos e interacionais, e toda tentativa de reduzi-la a consideraes baseadas em uma s
dessas variveis significa perder insights importantes acerca da totalidade do processo envolvido.
Alm disso, o nmero de questes comuns a ambas as perspectivas de pesquisa abunda.

Seguindo a proposta de combinao das duas direes de pesquisa, Bybee (20**a/b) analisa
fontes, alvos, trajetrias e mecanismos de mudana a partir do discurso real e do mapeamento da
freqncia para buscar informaes mais seguras e ancoradas acerca do conjunto complexo de
processos e de relaes envolvidos na emergncia de formas gramaticais. Bybee atribui os aspectos
universais da gramaticalizao existncia de padres cognitivos e comunicativos comuns
subjacentes ao uso da lngua.

essa a postura adotada aqui. Saliento aspectos discursivos envolvidos no fenmeno de
emergncia no domnio gramatical da seqenciao retroativo-propulsora, depreendendo de dados
textuais reais e recorrentes indcios de inter-relaes rotineiras e inovaes. A par disso, tambm
destaco as fontes e as trajetrias de mudanas seguidas pelos elos de conexo e, a, da e ento, bem
como as provveis influncias dessas fontes e trajetrias sobre o quadro de distribuies de tarefas
no domnio da seqenciao na Florianpolis de hoje relaciono os desenvolvimentos anteriores e
atuais de e, a, da e ento aos padres discursivos rotinizados e inovadores observados em seu uso,
em uma coordenao das duas alternativas de pesquisa levantadas por Hopper (1996).

Fundindo as abordagens lexical/etimolgica e discursiva/textual, tomo conjugadamente
princpios cognitivos e comunicativos subjacentes implementao on-line da seqenciao,
ressaltando o fato de serem eles indissociveis. Como diferenci-los, se o estoque mental de
pores gramaticais no existe independentemente do seu uso nas situaes de comunicao,
imprescindindo inclusive de padres de freqncia, e se o uso influenciado pelas experincias
anteriores armazenadas na mente? Acrescentando-se que a atuao dos mecanismos de mudana
influenciada pelos contextos interacionais (cf. seo 1.3.2), pode-se dizer que aspectos cognitivos e
comunicativos da gramaticalizao so faces do mesmo fenmeno, aos quais se somam ainda
aspectos sociais (cf. seo 1.6). Da a deciso de denominar os mecanismos de mudana de
mecanismos cognitivo-comunicativos.

1.3 DEVAGAR SE VAI AO LONGE: ACLIVES DE GRAMATICALIZAO

A gramaticalizao no acontece abrupta e repentinamente como se as formas saltassem de
um domnio funcional a outro, mas sim se caracteriza por um desenrolar lento e gradual,
envolvendo estgios de alternncia do tipo A > A/B > B (cf. Hopper, 1998:154). O processo de
extenso funcional de uma unidade um processo cclico em que so geradas novas frmulas
gramaticais anlogas mas no idnticas aos exemplares pr-existentes. A cada etapa sucessiva, as
formas diferem minimamente em funo. Segue da que a mudana de natureza incremental e
quase imperceptvel aos usurios da lngua (cf. Craig, 1991:456; Nichols & Timberlake, 1991:142).

Uma vez que o fenmeno de emergncia da gramtica sugere evolues passo-a-passo,
mais apropriado postular pontos ao longo de aclives ou de cadeias de gramaticalizao do que
propor estgios discretos de mudana. Aclives ou cadeias de gramaticalizao so padres ou
processos de relao entre usos precedentes e subseqentes de um item ou construo lingstica
que podem ser mapeados sincrnica ou diacronicamente. De uma perspectiva diacrnica, um aclive
um percurso natural, um tipo de inclinao escorregadia que guia o desenvolvimento de itens
lingsticos ao longo do tempo. Sincronicamente, um aclive pode ser pensado como um
contnuo: uma organizao de formas ao longo de uma linha imaginria. Nesse contnuo, h
pontos focais que so de certo modo arbitrrios, pois, nas palavras de Heine & Reh (1984, apud
Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:15), Gramaticalizao um contnuo evolucional. Toda
tentativa de segment-lo em unidades discretas necessariamente arbitrria em alguma extenso.
69

A seguir, so apresentados alguns dos mais conhecidos aclives de migrao rumo a
mbitos cada vez mais gramaticais: (i) o ciclo de gramaticalizao de Givn (1979); (ii) a
proposta de transferncia metafrica de Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a) (cf. seo
1.3.2.1); (iii) a proposta de Traugott (1982) ilustrando etapas de subjetivizao crescente que
caracterizamos rumos da gramaticalizao em geral (cf. seo 1.3.4):

(i) DISCURSO SINTAXE MORFOLOGIA MORFOFONMICA ZERO

(ii) PESSOA OBJETO ESPAO TEMPO QUALIDADE

(iii) IDEACIONAL TEXTUAL INTERPESSOAL

Como a passagem de uma etapa A para uma etapa B no direta, mas sim gradual, havendo
um estgio intermedirio A-B em que os usos esto sobrepostos, os aclives no devem ser
entendidos como uma linha em que os pontos focais - quaisquer nveis, categorias, estruturas e
funes-significaes lingsticas - representam unidades fechadas e homogneas. Assim, sintaxe e
morfologia, espao e tempo, nvel ideacional e textual no so completamente separados uns dos
outros.

Se nos propusermos a segmentar etapas de gramaticalizao, poderemos facear diversos
fenmenos que impedem o estabelecimento de categorias discretas. Schlesinger (1995:05-07)
resume alguns deles: (i) gradao: certos membros so mais prototpicos, outros menos; (ii)
indistino: as fronteiras entre as categorias so indistintas, isto , elas situam-se em um contnuo
sem linhas divisrias claras; (iii) sobreposio parcial: itens podem pertencer a ambas as categorias
ao mesmo tempo, resultando em ambigidade no plano das interpretaes e talvez dando origem a
uma categoria hbrida.

Casos de gradao, indistino e sobreposio, comumente encontrados por quem estuda a
lngua em uso real (cf. captulo I para exemplos envolvendo a seqenciao), colocam em dvida a
possibilidade de existncia de significados, funes e, por tabela, classes de palavras e nveis
lingsticos (lxico, sintaxe, semntica, e companhia limitada) discretos. Novos usos de itens e de
construes emergem continuamente de usos anteriores re-arranjados no discurso, atravs de

69
Da a possibilidade de no haver concordncia sobre quais pontos so mais relevantes para fins de delimitao num aclive
de gramaticalizao e tampouco sobre se uma certa forma est situada na parte lexical ou na gramatical do contnuo (cf.
Hopper & Traugott, 1993:07)
percursos de mudana graduais, do que resulta que uma boa parte do comportamento lingstico
acontece entre categorias, no dentro. (Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991b:179) (grifo adicionado)

1.3.1 CANDIDATOS ABSTRAO CRESCENTE

De todas as centenas de milhares de palavras de uma determinada lngua, apenas um
pequeno conjunto parece estar propenso a adentrar o domnio gramatical. Seria possvel fazer
alguma generalizao acerca das propriedades dos membros desse conjunto? Heine, Claudi &
Hnnemeyer (1991a:34; 1991b:151) apontam que os candidatos principais gramaticalizao so,
quanto ao significado, aqueles que se referem a universais da experincia humana, representando
aspectos concretos, bsicos e gerais
70
para a orientao no meio ambiente, capazes de evocar
mltiplas associaes. Tais propriedades os tornam ampliveis para a referncia a conceitos menos
concretos e facilitam seu emprego como parte de construes discursivas diversas, sujeitas a
entrarem para a gramtica. Destacam-se como possveis fontes, entre outros, os itens lexicais que
designam partes do corpo; fenmenos naturais; verbos dinmicos, de postura e de processos
mentais; quantificadores; demonstrativos bsicos, especialmente os indicadores de localizao
espacial.

generalidade no plano do significado combina-se outro fator que contribui para a eleio
de um item lingstico para uma cadeira na gramtica: a sua freqncia quem aparece mais possui
mais oportunidades de sofrer habitualizao. Quanto mais geral o significado de uma palavra ou
expresso, maior o nmero de contextos em que pode aparecer, o que torna maior sua recorrncia
e, assim, aumentam suas possibilidades de migrar para a gramtica em diferentes construes.

J iniciando sua ao sobre itens recorrentes e genricos, a gramaticalizao representa a
passagem para significados ainda mais negociveis, abstratos, genricos e freqentes. Parelha
abstrao e generalizao no plano do significado ocorre a generalizao dos padres de uso. No
processo de mudana, a perda da especificidade semntica de uma forma favorece a extenso de
sua aplicao para domnios funcionais diversos. Isso acontece porque o significado abstrato mais
moldvel s necessidades da comunicao e, portanto, passvel de ser expandido para mais e mais
contextos, o que implica uma espiral em que aumento de freqncia leva mudana e esta resulta
em freqncia ainda maior (cf. Bybee, 20**a/b).

Como, pelo processo de gramaticalizao, somando-se empregos antigos e novos, um item
ou construo pode assumir um vasto conjunto de funes-significaes, surge o problema de
caracteriz-las. A relao entre as funes-significaes de uma forma costuma ser considerada
polissmica, pertencendo elas ou no mesma categoria sinttica, j que provm de uma fonte
comum e relacionam-se umas s outras na qualidade de estgios seqenciais de uma trajetria de
generalizao crescente, tratando-se, portanto, de diversas acepes interligadas. Todavia, em uma
anlise sincrnica, pontos focais que esto prximos uns dos outros no aclive de gramaticalizao
tendem a ser interpretados como polissmicos e pontos focais mais distantes como homnimos, j
que a relao entre suas funes mais difusa (cf. Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:03;
Abraham, 1991:375).

70
Um exemplo que tendem a ser gramaticalizados no verbos de movimento mais especfico como caminhar ou nadar, mas
verbos de movimento mais geral como ir e vir (cf. Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:35).
1.3.2 E POR TRS DA MUDANA... MECANISMOS COGNITIVO-COMUNICATIVOS

Subjacente gramaticalizao est a atuao de processos cognitivos que interagem com
condies externas relativas s situaes de troca lingstica. Tais processos so representados, nos
estudos de gramaticalizao, por mecanismos de mudana diversos, dentre os quais recebem maior
destaque os quatro descritos a seguir: (a) extenso metafrica; (b) extenso metonmica; (c)
reanlise e (d) analogia.

1.3.2.1 EXTENSO METAFRICA: SALTOS

De acordo com Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:29), a transferncia metafrica um
dos principais mecanismos que atuam ao longo do processo de gramaticalizao. Trata-se do uso
de um determinado termo lingstico para um novo conceito atravs de um processo pelo qual dois
conceitos diferentes so metaforicamente igualados e pelo qual o termo que usado para um deles
estendido para se referir ao outro. Por meio da transferncia metafrica, conceitos mais
complexos so descritos ou entendidos por meio de conceitos concretos ou menos complexos.
Assim, a experincia no fsica compreendida em termos da experincia fsica, o tempo em
termos de espao, a causa em termos de tempo, as relaes abstratas em termos de processos
fsicos ou relaes espaciais.

possvel descrever o processo de desenvolvimento gramatical por meio de algumas
categorias bsicas, distribudas, de acordo com um grau de abstrao crescente, ao longo do aclive
pessoa > objeto > atividade > espao > tempo > qualidade, que destaca a similaridade entre fontes e alvos.
Cada uma dessas categorias inclui uma variedade de conceitos definidos perceptual e/ou
lingisticamente, representando domnios de conceptualizao importantes para a experincia
humana. A relao entre as categorias metafrica, sendo possvel a cada uma delas conceituar a
categoria a sua direita.
71

Um exemplo o do desenvolvimento de be going to de sintagma direcional a futuro:

(1) Henry is going to town.
(2) The rain is going to come.

Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:46) afirmam que a transio da ao verbal de (1)
para a categoria de tempo futuro em (2) metafrica, pois envolve uma transferncia de um
domnio a outro: o verbo go to, denotando um movimento espacial, portanto, uma ao fsica
concreta, usado como um veculo metafrico para se referir ao domnio mais abstrato do tempo
ditico, uma noo gramatical.

71
A metfora que est em jogo aqui a categorial: a primeira categoria constitui o tpico e a segunda o veculo dentro da
equao metafrica. Por exemplo, tempo espao (cf. Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991b:157).

1.3.2.2 METONMIA, INFERNCIA, CONVENCIONALIZAO: PULINHOS

No percurso de gramaticalizao, tambm destacado o papel da metonmia, mecanismo de
mudana pelo qual ocorre uma associao conceitual entre entidades de algum modo contguas, de
forma que o item lingstico que usado em referncia a uma delas passa a ser usado tambm para a
outra (cf. Taylor, 1989:122). A metonmia envolve a especificao de um significado em termos de
outro que est presente no contexto, mesmo que na forma de inferncia, isto , representa uma
transferncia atravs da contigidade. J a metfora envolve a especificao de um conceito,
geralmente mais complexo, em termos de outro no presente no contexto, isto , uma transferncia
atravs de uma similaridade de percepes de sentido (cf. Traugott & Kning, 1991:212).

Um mecanismo ligado metonmia e que impele a mudana em direo a uma
gramaticalizao maior o que Traugott & Kning (op. cit., p. 194) e Bybee, Perkins & Pagliuca
(1994) chamam de inferncia por presso de informatividade ou convencionalizao de
implicaturas conversacionais, designando o processo em que, devido a presses do contexto de
uso, o item lingstico passa a assumir uma nova funo-significao, inferida da original.

Um trao importante do processo de comunicao a habilidade de fazer inferncias: o
falante deve ser capaz de julgar que detalhes o ouvinte pode suprir por conta prpria e formular
seus enunciados de acordo, e o ouvinte precisa completar em sua interpretao os detalhes no
fornecidos pelo falante, inferindo tanto quanto possvel acerca do que este lhe diz. Quando o
mesmo padro de inferncias ocorre freqentemente com uma construo gramatical particular,
essas inferncias podem ser habitualizadas, tornando-se parte do conjunto de funes-
significaes tipicamente exibidas pela construo. A funo inovadora tende a ser de natureza
mais abstrata que quela da qual foi pressionada a derivar.

O exemplo envolvendo a construo be going to fornecido em 1.3.2.1 pode ser recuperado
aqui:

(3) Henry is going to town.
(4) Are you going to the library?
(5) No, I am going to eat.
(6) I am going to do my very best to make you happy.
(7) The rain is going to come.

Para Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:70), o processo cognitivo que direciona itens
lingsticos gramtica possui duas perspectivas: (i) uma discreta e psicolgica por natureza, que
sugere uma anlise em termos de metfora, como a fornecida em 1.3.2.1; (ii) outra contnua e
pragmtica, altamente dependente do contexto e exibindo estrutura metonmica. Desta ltima
perspectiva, as sentenas inseridas entre (3) e (7) sugerem que, entre a ao verbal e a marca de
futuro, h um continuo - ou cadeia - de nuanas conceituais minimamente diferenciadas. Por
exemplo, em (5), que uma resposta a (4), o sentido primeiro de be going to parece ser inteno, com
um sentido secundrio de predio, mas ainda preservando traos do movimento espacial presente
em (3) e (4). A funo-significao de (6) parece similar ao de (5), mas no h mais um sentido
espacial. Finalmente, em (7), deixa de haver inteno, sendo o nico sentido de be going to a
predio.
1.3.2.3 FORMEM A TORCIDA: METFORA VERSUS METONMIA

Alguns tericos afirmam que a transferncia metafrica e a transferncia metonmica atuam
em diferentes momentos do processo de gramaticalizao ou vinculam-se a fenmenos distintos,
discordando daqueles que defendem que ambos os mecanismos esto simultaneamente presentes
quando da gramaticalizao. Nessa acirrada disputa, h ainda os partidrios de um ou outro dos
mecanismos. Escolham seu time!

Para Heine (1994:259), metfora e metonmia so compatveis entre si, pois a
gramaticalizao uma anlise da gramtica em termos da manipulao pragmtica e cognitiva
levando reinterpretao induzida pelo contexto de um lado e transferncia conceptual do outro.
Conceitos so manipulados como um resultado de implicaturas conversacionais
72
e recebem
interpretao mais gramatical em contextos especficos, o que se d sob uma escala de entidades
contguas que, por um lado, esto numa relao metonmica umas com as outras e, por outro,
contm um nmero menor de categorias mais salientes e descontnuas, como espao, tempo ou
qualidade. A relao entre essas categorias metafrica, mas pode tambm ser descrita como o
resultado de um nmero de extenses metonmicas. Dessa forma, metfora e metonmia coexistem
como parte e parcela no processo de gramaticalizao, embora uma possa ser mais proeminente
que a outra, dependendo da funo gramatical que estiver em jogo (cf. Heine, Claudi &
Hnnemeyer, 1991b:165-166).

Segundo Hopper (1996), explicaes acerca da relao entre uma forma lexical e sua
contraparte gramaticalizada em termos de metfora parecem valorizar um mtodo etimolgico que
compara itens lingsticos removidos do contexto. Entretanto, a gramaticalizao no deve ser vista
paradigmaticamente como a substituio repentina de um significado presente no contexto por um
ausente - metfora -, mas sim sintagmaticamente: o que acontece a extenso de um significado j
implcito nos contextos de uso da forma - metonmia.
73

J Moreno Cabrera (1998:225) toma o partido da metfora, por considerar que o percurso
do lxico para a gramtica altamente abstrato. Nas metforas, dois ou mais objetos diferentes so
vistos como idnticos, o que possvel porque descartamos os traos que os distinguem e
focalizamos nos traos que partilham. Para o autor, esse processo de abstrao a partir da
similaridade a operao bsica que d origem s formas gramaticais.

Contudo, Bybee, Perkins & Pagliuca (1994:285) crem que os mecanismos de mudana em
questo ocorrem em diferentes estgios da gramaticalizao. A metfora s possvel nos estgios
iniciais, quando o contedo semntico bastante especfico, e a metonmia responsvel pelas
mudanas entre significados que j so mais abstratos, o que ocorre nas etapas posteriores do
processo, quando uma forma gramaticalizada continua a adquirir funes gramaticais. Ou seja,
quando o significado gramatical torna-se mais abstrato e mais erosado, torna-se menos sujeito
metfora e mais sujeito s presses contextuais que geram mudana por inferncia.

Outra opinio a de Traugott e Kning (1991:190), para quem espcies distintas de
inferncia atuam, dependendo do tipo de funo gramatical que est envolvida. O
desenvolvimento de marcadores de tempo, aspecto, etc, envolveria primariamente a inferncia

72
O conceito de implicatura conversacional aqui empregado em conformidade com Grice (1975) e Levinson (1983).
73
A atribuio da operao da metonmia ao eixo sintagmtico e da metfora ao eixo paradigmtico deve-se a Jakobson &
Halle (1956) e Jakobson (1977).
metafrica, pois conceitos mais complexos so apresentados por meio de conceitos concretos ou
menos complexos. Em contraste, o tipo de inferncia dominante no desenvolvimento de
conectores seria a inferncia por presso de informatividade, com a convencionalizao de
implicaturas conversacionais.

Apesar de todas essas posies divergentes, h um ponto de concordncia geral: como
resultado da atuao da extenso metafrica e da extenso metonmica, independentes ou
conjugadas, prevista uma trajetria de abstrao crescente e/ou generalizao de funes-
significaes.
74

1.3.2.4 REANLISE E ANALOGIA: UMA RECONSTRI, A OUTRA DIFUNDE E
DIVULGA

Hopper & Traugott (1993:44) relacionam o mecanismo da metonmia reanlise,
75

envolvida em mudanas mais locais e sintagmticas, e o mecanismo da metfora analogia,
envolvida em mudanas paradigmticas. A reanlise e a analogia podem ser vistas como processos
complementares. A reanlise re-arranja as frmulas lingsticas, levando a uma reinterpretao das
relaes entre os elementos que as compem. Envolve reorganizao e mudana lineares,
freqentemente locais (relao entre constituintes, hierarquias, rtulos categoriais, etc), o que no
diretamente observvel, pois no implicada nenhuma modificao imediata ou intrnseca na
construo reanalisada. Os falantes mudam sua percepo de como os constituintes de sua lngua
esto inter-relacionados, estabelecendo novos cortes. a ambigidade em alguns contextos que
induz os usurios da lngua a interpretar a cadeia input de modo diverso.

A analogia refere-se generalizao de uma nova frmula para um maior nmero de
contextos, atraindo-a para construes j existentes, o que acarreta mudanas nos padres de uso e
a disseminao da inovao para domnios funcionais diversos. Tal mecanismo faz com que as
mudanas no observveis da reanlise se tornem mais evidentes. Tomando o exemplo do
desenvolvimento de be going to de sintagma direcional a futuro esquematizado abaixo, temos, no
estgio inicial, o progressivo com o verbo direcional e uma orao de finalidade. Depois, temos o
auxiliar de futuro com um verbo de atividade, o que resultado da reanlise. O terceiro estgio o
da extenso, atravs da analogia, da classe de verbos direcionais a todos os verbos, inclusive os
estativos. A analogia colabora com o aumento da freqncia: quanto mais contextos de uso
possveis, mais o item tende a aparecer. Em outras palavras, o aumento de types provoca o aumento
de tokens, o que contribui para tornar a mudana visvel.

74
No captulo V, analiso o papel dos quatro mecanismos de mudana em diversas etapas do desenvolvimento de e, a, da e
ento rumo seqenciao. Parece haver casos de atuao conjunta da metfora e da metonmia, bem como casos de atuao
isolada de cada uma.
75
Para informaes mais detalhadas acerca da reanlise e do tipo de raciocnio subjacente a ela, a abduo, conferir
Andersen (1973), Langacker (1977), Timberlake (1977) e Harris & Campbell (1995).

Quadro 7: Etapas da gramaticalizao de be going to como marca de futuro: ao da reanlise e da analogia

Eixo sintagmtico
Mecanismo: reanlise

Estgio 1 be going [to visit Bill.]
PROG V. direcional [orao de finalidade]
Estgio 2 [be going to] visit Bill.
FUT V. atividade
(por reanlise)
Estgio 3 [be going to] like Bill.
FUT V. em geral
(por analogia)

Eixo paradigmtico
Mecanismo: analogia
(Hopper e Traugott, 1993:61)

1.3.2.5 ATUAO DIRIA DOS MECANISMOS

Os mecanismos de mudana operam no uso cotidiano da lngua, quando os falantes e
ouvintes, devido s assimetrias de suas experincias, negociam e adaptam funes e formas para
levar adiante a troca comunicativa, o que permite que a lngua escorregue e mude, alterando-se
padres discursivos e sua contraparte mental. Os mecanismos guiam os caminhos pelos quais os
seres humanos tipicamente metaforizam, inferem, reanalisam e analogizam o material lingstico
distribudo na cadeia linear da fala, regularizando e fixando usos ao mesmo tempo que
implementando alteraes, por sua vez tambm sujeitas enraizao.

As frmulas discursivas mais recorrentes e de significado geral podem ser abiscoitadas pelo
processo de gramaticalizao, sendo ento transportadas para funes mais abstratas, genricas,
adequadas manipulao variada nas situaes comunicativas on-line, por meio de extenses
metafricas e/ou metonmicas. Paralelamente, as pores lingsticas podem ter sua organizao
morfossinttica alterada, do que resultam construes diferenciadas, as quais tendem a ser
disseminadas para um nmero cada vez maior de contextos, em um circuito constitudo por
ampliao de types > ampliao de tokens > ampliao de types, circuito que caracteriza o constante fazer-se
da gramtica.

1.3.3 RETORNO PROIBIDO

A gramaticalizao caracterizada como unidirecional relativamente ao rumo tomado pelos
desenvolvimentos, podendo ser definida como um processo linear e irreversvel que tende a derivar
significados e funes num crescente de abstrao, transportando unidades de estaes mais
especficas e menos gramaticais rumo a mais gerais e mais gramaticais que se situam minimamente
distantes umas das outras em um aclive de mudana. A concepo bsica que h uma relao
entre dois estgios A e B de modo que A ocorre antes de B, mas nunca o contrrio. Ou seja, itens
lexicais originam itens gramaticais ou itens menos gramaticais originam itens mais gramaticais, e
no vice-versa; paralelamente, conceitos mais concretos derivam conceitos menos concretos, e no
vice-versa (cf. Hopper & Traugott, 1993:207).

Para ilustrar, tomemos o aclive de extenso metafrica de significados proposto por Heine,
Claudi & Hnnemeyer (1991a): nunca teramos percursos como objeto > pessoa, tempo > espao, tempo
> objeto. Em termos do ciclo de Givn (1979), no deveriam ser atestados casos de passagem do
tipo afixo > cltico, cltico > morfema livre. A irreversibilidade das trajetrias de gramaticalizao tida
como resultante das estratgias cognitivas e de produo do discurso pelas quais os falantes e
ouvintes negociam a comunicao - dentre elas, as que receberam destaque na seo anterior -
metfora, metonmia, reanlise e analogia.

Embora consideradas estatisticamente insignificantes por grande parte dos estudiosos de
gramaticalizao, existem excees unidirecionalidade (cf. Bybee, 20**b); Ramat & Hopper,
1998:7; Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:04). Vejamos alguns casos mencionados por Ramat
(1998): morfemas gramaticais que se tornam itens lexicais autnomos no ingls, como ade > fruit
juice; elementos preposicionais que acabam como verbos no ingls, como up > to up the sale price; a
mudana de nte de marca de presente do particpio para marca de nome no espanhol; e de
mid/muid de pronome cltico para pronome livre no irlands. Para Ramat, j que nenhum desses
percursos envolve retorno para um estgio anterior, e sim a refuncionalizao de itens gramaticais
como novos lexemas, representam apenas mudanas locais afetadas por condies sociolingsticas
ou contextuais marcadas. Contudo, h opinies outras. Tabor & Traugott (1998:229), por exemplo,
crem que a unidirecionalidade no deveria ser tratada como um dos traos definidores da
gramaticalizao e sim como hiptese a ser testada a cada caso, ao menos at que se lhe encontre
uma formulao mais adequada, no sujeita a contra-exemplos.

1.3.4 TRAJETRIAS DE MUDANA UNIVERSAIS

A gramtica est constantemente sendo criada e perdida ao longo de percursos
especificveis e universais que do origem similaridades entre as lnguas. A universalidade dos
percursos de gramaticalizao atribuda ao dos mecanismos de mudana, que conduzem as
alteraes no mbito gramatical rumo abstrao e a generalizao de funes-significaes. Bybee
(20**b) aponta que percursos de mudana no seriam atestados inter-lingisticamente a menos que
os usurios dessas lnguas fossem propensos a fazer inferncias muito similares sob condies
interacionais similares. Um exemplo a tendncia de falantes e ouvintes de diferentes culturas
inferirem causa de seqncias temporais, do que abundam por todo o mundo conjunes causais
derivadas de empregos temporais anteriores das mesmas formas.

Podem ser mencionados ainda outros exemplos, como: (i) artigos indefinidos oriundos do
numeral um; (ii) artigos definidos cuja fonte so itens demonstrativos; (iii) tempos futuros que
provm do uso dado a verbos significando querer ou ir; (iv) verbos auxiliares indicando possibilidade
e permisso que derivam de verbos significando saber ou ser capaz de; (v) preposies que marcam
matizes temporais vindas de preposies espaciais, por sua vez vindas de nomes usados em
referncia a partes do corpo humano; (vi) anforas textuais derivadas de anforas temporais; (vii)
pronomes relativos originados de demonstrativos (cf. Bybee, op. cit.; Heine, Claudi & Hnnemeyer,
1991a/b). Esses representam alguns dos muitos desenvolvimentos comuns a diversos grupos de
lnguas no relacionadas.

No que tange emergncia de conjunes, alguns percursos universais tambm tm sido
mapeados - e so suspeitos de envolvimento na emergncia e posteriores evolues dos conectores
no domnio da seqenciao retroativo-propulsora. Um deles a trajetria de mudana rumo
subjetividade, proposto por Traugott (1982) como uma das linhas condutoras do processo de
gramaticalizao inter-lnguas. Com base na distino tripartida das funes da linguagem de
Halliday & Hasan (1976), Traugott sugere um percurso de mudana do componente ideacional via o
textual para o interpessoal/expressivo. Ocorre a um processo de subjetificao crescente: a extenso
dos significados codificados por um dado item ou construo torna os cada vez mais distantes do
significado referencial, objetivo, e mais prximos de atitudes e pontos de vista subjetivos. As
tendncias de mudana semntico-pragmtica que constituem etapas desse aclive de mudana so:

Quadro 8: Estgios do percurso ideacional > textual > interpessoal (Traugott, 1982)
situao descritiva externa situao interna (avaliativa/perceptiva/cognitiva)
situao externa ou interna situao textual
situao textual estado de crena subjetiva do falante

Traugott ilustra sua proposta com exemplos de migrao de conjunes. Tomemos o caso
de while e de since do ingls. Inicialmente, while referia-se a uma situao vista como existente no
mundo (= s vezes). Subseqentemente, passou a sinalizar uma relao coesiva temporal entre dois
eventos no mundo, assumindo funo conectiva (= enquanto). Por fim, while adquiriu papel
concessivo (= embora), revelando a atitude de concesso do falante em relao s informaes
conectadas. Ao longo de etapas semelhantes, a conjuno temporal since adquiriu um significado
causal, atribudo subjetivamente relao entre eventos que se sucedem temporalmente.

Outra trajetria ligada emergncia de conjunes fruto de uma modificao feita
proposta de Traugott (1982). Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:190) afirmam que o percurso
ideacional > textual > interpessoal ressalta o componente de mudana voltado para o falante (refere-se
ao que o falante tem em mente, isto , suas atitudes, julgamentos, crenas), mas que h percursos
de gramaticalizao baseados no componente voltado para o ouvinte (ligado ao estabelecimento e
manuteno de relaes sociais). Muitas interaes comunicativas envolvem enunciados que
servem como diretivos impondo sobre o ouvinte alguma obrigao (Lyons, 1977:53). Assim
que enunciados do plano interpessoal como interrogaes e comandos no raro se desenvolvem
em estruturas cuja funo principal a articulao textual, evidenciando relaes coesivas entre
oraes ou partes maiores do discurso. Um exemplo o caso dos marcadores de interrogao que
foram gramaticalizados como marcadores de subordinao oracional em muitas lnguas europias
(cf. Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:191). Portanto, tambm existe a possibilidade de
conjunes surgirem via um percurso do tipo funo ideacional > funo interpessoal > funo textual.
76

H tambm o percurso constitudo por extenses metafricas, espao > tempo > texto, que j
foi apontado no captulo I como provavelmente vinculado ao desenvolvimento de a, da e ento em
seqenciadores, e que ser retomado no captulo V.

76
Estudos de fenmenos de gramaticalizao em Florianpolis encontraram evidncias da ocorrncia dos dois trajetos de
ampliao funcional em direo a usos conjuntivos: (i) ideacional > interpessoal > textual (por exemplo, Valle, 2001; Rost, 2002)
e (ii) ideacional > textual > interpessoal (por exemplo, Dal Mago, 2001; Tavares, 1999).

1.4 PRINCPIOS DE GRAMATICALIZAO

Hopper (1991) props cinco princpios capazes de: (i) auxiliar a identificar quais dentre as
regularidades emergentes a cada perodo de tempo so candidatas a estarem na gramtica da lngua,
e (ii) servir para diagnosticar diferentes graus de gramaticalizao onde ela j um processo
reconhecido. So eles: estratificao (camadas), divergncia, especializao, persistncia e de-categorizao.

^ Estratificao: Estratificao: Estratificao: Estratificao: Dentro de um domnio funcional, novas camadas esto continuamente
emergindo. Quando isso acontece, as camadas antigas no so necessariamente
descartadas, mas podem permanecer coexistindo e interagindo com as novas camadas.
(Hopper, 1991:22).

O princpio de estratificao faz sobressair a possibilidade de dois ou mais itens lingsticos
competirem pelo desempenho de determinada funo em algum ponto de sua trajetria, caso de e,
a, da e ento, que constituem as camadas mais freqentes da seqenciao retroativo-propulsora na
fala de Florianpolis. A diversidade de itens atuando em um mesmo domnio funcional decorre do
fato de que, quando uma forma ou conjunto de formas emerge, no substitui imediatamente um
conjunto j existente de formas funcionalmente equivalentes, sendo possvel que nunca venha a
substitu-lo.
77
Podemos dizer que as camadas representam variantes lingsticas no sentido de Labov:
duas ou mais formas de mesmo significado passveis de serem empregadas no mesmo contexto (cf.
seo 2.1).

A estratificao implica a manifestao de um princpio cognitivo geral (no restrito ao
mbito lingstico), o princpio da marcao, a ser comentado em 1.4.1.

^ Divergncia: Divergncia: Divergncia: Divergncia: Quando uma forma lexical sofre gramaticalizao (...), a forma lexical
original pode permancer como um elemento autnomo e sofrer as mesmas mudanas que
itens lexicais comuns. (Hopper, 1991:22).

De acordo com esse princpio, o uso fonte e o uso alvo de uma forma em um aclive de
gramaticalizao podem seguir cada um o seu prprio caminho e continuar coexistindo como
reflexos divergentes de uma forma singular por muito tempo. o caso, por exemplo, dos usos
temporais e conectivos do ento mapeados na fala de Florianpolis, que j existiam no portugus do
sculo XIII (cf. captulo V).

Faz-se necessrio aqui um alerta. Bybee (20**b) afirma que as mudanas na gramaticalizao
acontecem gradualmente e so acompanhadas por muita variao na funo. Um exemplo o
desenvolvimento da construo be going to como marca de futuro:

(i) movimento - We are going to Windsor to see the King;.
(ii) inteno - We are going to get married in June.
(iii) futuro - These trees are going to lose their leaves. (Bybee, 20**b)

77
So exemplos de diferentes camadas que convivem no mesmo plano funcional as formas do pretrito do ingls: ablaut
(They sang), sufixao (I admired it) e construo perifrstica (We have used it), assim como as diversas formas de sinalizar
futuro: will, be going to, be + ing, be + to, be about to (cf. Hopper, 1991:23-24).

O termo variao aplicado por Bybee em referncia aos diversos usos - lexicais e
gramaticais - de uma certa forma, que podem conviver ou no em uma dada fatia sincrnica. Essa
variao entre os usos de uma mesma forma conseqncia da divergncia, que permite a
continuidade de existncia das fontes ao lado dos alvos. importante no confundir esse
significado do termo variao - uma forma com diversas funes - com a variao ligada
estratificao, em que temos duas ou mais camadas - constitudas por itens diferentes, como e, a,
da e ento - marcando a mesma ou semelhante funo.

^ Especializao: Especializao: Especializao: Especializao: Dentro de um domnio funcional complexo, uma variedade de formas com
diferentes nuanas semnticas pode ser possvel num estgio; quando ocorre a
gramaticalizao, essa variedade de escolhas formais estreita-se e o menor nmero de
formas selecionadas assume significados gramaticais mais gerais. (Hopper, 1991:22).

A especializao se refere reduo do nmero de formas passveis de serem empregadas
na expresso de uma certa noo gramatical. Podemos relacion-la ao princpio da estratificao,
segundo o qual mais de uma forma pode estar disponvel em uma lngua para servir a funes
similares ou idnticas. Se, dentre as formas possveis, uma (ou mais de uma) preponderar em uma
dada funo, esta forma pode especializar-se, vindo a adquirir um significado mais geral, o que
pode acarretar a eliminao das formas que com ela competiam.
78
Portanto, a especializao
diminui ou extingue a competio - variao - entre itens lingsticos.

Alm da especializao por generalizao proposta por Hopper, aponto a possibilidade de
especializao por especificao: as formas adversrias adquirem significados mais especficos e/ou
passam a ser empregadas em contextos semntico-pragmticos e/ou morfossintticos especficos,
eliminando-se assim a competio. Nesse caso, nenhuma forma seria excluda ou generalizada para
cobrir todas as funes pertinentes a um domnio particular, mas cada uma seria empregada em
certas funes e/ou contextos particulares pertinentes ao domnio. (cf. Tavares, 1999)

^ Persistncia Persistncia Persistncia Persistncia: Quando uma forma sofre gramaticalizao de uma funo lexical para uma
gramatical, tanto quanto isso gramaticalmente vivel, alguns traos de seus significados
lexicais originais tendem a aderir a ela, e detalhes de sua histria lexical podem ser
refletidos nas restries de sua distribuio gramatical (Hopper, 1991:22).

O princpio da persistncia considera que itens ou construes gramaticais so frutos da
evoluo do material lingstico e os sinais da sua histria so manifestados em sua forma e seu
significado, em qualquer ponto sincrnico. Da espera-se que uma forma seja polissmica, e que um
ou mais de seus significados reflitam traos de significados anteriores, capazes de interferir no
modo como utilizada pelos usurios atuais da lngua.

78
Hopper (1991:26) exemplifica o princpio da especializao com o caso do pas negativo em francs. Historicamente, a
partcula negativa era ne e nomes como pas (passo) ligavam-se a verbos de movimento para enfatizar a negao, assim
como nomes como mie (migalha) ligavam-se a verbos como dar e comer. No sculo XVI, somente pas e point
(ponto) atuavam como enfatizadores de negao e, deles, somente pas se tornou uma verdadeira partcula negativa,
estendendo seus usos para outros verbos, no somente os de movimento. Ou seja, foi selecionado, dentre outras formas
possveis, para especializar-se como partcula negativa e adquiriu um significado mais geral.
^ De De De De- -- -categoriz categoriz categoriz categorizao: ao: ao: ao: Formas sofrendo gramaticalizao tendem a perder ou neutralizar seus
marcadores morfolgicos e privilgios sintticos caractersticos das categorias cheias nome
e verbo, e a assumir atributos caractersticos de categorias secundrias como adjetivos,
particpios, preposio, etc. (Hopper, 1991:22).

Uma das conseqncias tericas da adoo da perspectiva da gramaticalizao para dar
conta da gramtica relativizao da noo de categoria. Dada a possibilidade de decategorizao, a
distribuio de formas em categorias no determinvel apriorsticamente e tampouco envolve
distines claras. O que existe so graus de categorialidade que, alm de escalares, esto sujeitos a
alteraes constantes.

1.4.1 O PRINCPIO DA MARCAO

A convivncia de itens em um mesmo domnio funcional, como camadas mais velhas e mais
novas, acaba levando manifestao de um mecanismo cognitivo geral, representado pelo princpio
da marcao, subjacente interpretao de formas e contextos de uso como mais ou menos
complexos. O princpio da marcao tem suas razes na lingstica estrutural desenvolvida pela
Escola de Praga, tendo sido inicialmente aplicado fonologia e depois estendido morfossintaxe.
Jakobson afirma que a marcao

tem significado no s para a lingstica mas tambm para a etnografia e a histria da cultura, pois
correlaes scio-culturais como vida ~ morte, liberdade ~ no liberdade, pecado ~ virtude,
feriados ~ dias de trabalho, etc, esto sempre relacionados a relaes a ~ no-a, e importante
descobrir a cada poca, grupo, nao, etc, qual o elemento marcado (carta de Jakobson a
Trubetskoy, 26/11/1930, apud Harris & Taylor, a sair).

Para analisar relaes de motivao entre contextos de usos da seqenciao retroativo-
propulsora e suas marcas e, a, da e ento, valho-me da noo de marcao como proposta por
Givn (1995),
79
considerando critrios j apresentados no captulo I.

1.5 SINCRONIA + DIACRONIA = PANCRONIA

A gramaticalizao pode ser contemplada tanto da perspectiva diacrnica, investigando-se os
padres fluidos das relaes gramaticais, as fontes das formas e os percursos tpicos da mudana
que as afeta, com base em dados de diferentes pocas; quanto da perspectiva sincrnica, analisando-
se padres fluidos, fontes e percursos, com base em dados atuais. H ainda a possibilidade de
combinao de informaes diacrnicas com informaes sincrnicas a perspectiva pancrnica.
80

Em relao abordagem sincrnica, mister indagar como possvel a investigao do
passado das formas a partir de seus usos de hoje. Um dos princpios centrais da gramaticalizao
a persistncia, isto , o fato de que nuanas semntico-pragmticas e mesmo estruturais de uma
construo fonte so passveis de serem retidas por bastante tempo por suas herdeiras. Assim,

79
Givn inspirou-se em Greenberg (1966) para sua proposta de marcao.
80
J apontada por Saussure, no incio do sculo XX, como uma das possibilidades de abordagem lngua.
mesmo na ausncia de evidncia direta ou no caso de evidncias esparsas acerca da fonte e das
trajetrias seguidas por um item gramatical, estas podem ser divisadas atravs dos usos mltiplos
sincrnicos, entendidos como estgios de possveis percursos de gramaticalizao (cf. Bybee,
Perkins & Pagliuca, 1994:18). Para Myhill (1988:352), a anlise dos dados atuais permite ver com
maior clareza detalhes e fatores motivadores do processo.

Essa linha de investigao sincrnica adota a concepo metodolgica de que o
desenvolvimento histrico e a posio atual de um item em uma cadeia de gramaticalidade
geralmente iro coincidir, existindo uma tendncia de isomorfismo entre o desenvolvimento
histrico e relaes sincrnicas entre itens polissmicos (cf. Tabor & Traugott, 1998:263). Contudo,
qualquer hiptese relativa a emparelhamentos presente-passado deve ser testada por meio de
indcios provindos de fontes variadas tomados como complementares, pois, segundo Craig
(1991:456), raro mapearmos todos os elos de uma cadeia de gramaticalizao em textos referentes
a um perodo de tempo particular, mas elos perdidos podem aparecer em textos de outro
perodo.

Destarte, o melhor caminho parece ser a opo pela perspectiva mais ampla, no apenas
sincrnica ou diacrnica, mas pancrnica, postura natural quando se entende a mudana lingstica
como um processo sempre em andamento. A pancronia envolve tomar as redes de inter-relaes
gramaticais no como sincrnicas ou diacrnicas, mas sim ambas ao mesmo tempo, buscando
vestgios em fontes diversas e somando-os para a constituio de um quadro de mudana dinmico
e mais refinado. A gramtica pancrnica reflexo da natureza gradual e incessante da
gramaticalizao, que impossibilita o recorte esttico de perodos de tempo as sincronias possuem
fronteiras indistintas, no podendo ser caracterizadas como fatias discretas e isoladas. O olhar
pancrnico se d sobre o ontem e o hoje, conjugando-os e entendendo-os como processos
contnuos de rotinizao > inovao > rotinizao do fazer-se gramatical.

As perspectivas de estudo sincrnica e diacrnica de certa forma relacionam-se com a
distino entre as abordagens lxico/etimolgica e discursiva/textual (seo 1.2.1), porm no se
trata de uma questo sobreposta. Ambas as abordagens podem se dar sincrnica e/ou
diacronicamente, a diferena entre elas reside mais naquilo que tende a ser focalizado
primariamente por cada uma. A abordagem lxico/etimolgica salienta a atuao dos mecanismos
cognitivos (especialmente metfora e metonmia) sobre as alteraes de significado no percurso do
lxico gramtica, ao passo que a abordagem discursiva/textual objetiva depreender indcios de
mudana a partir da observao dos padres recorrentes do uso das frmulas lingsticas no
discurso. Creio que essas distines no ngulo do olhar revelam diferentes faces da
gramaticalizao, todas importantes objetos de investigao.

1.6 O LADO SOCIAL DA GRAMATICALIZAO

Posto que a gramtica corresponde a uma gama de inter-relaes entre formas e funes,
configurada em resposta no s a fatores comunicativos e cognitivos, mas tambm a fatores sociais,
nesta seo resumo o que tem sido proposto no tocante ao vnculo entre o processo de
gramaticalizao e a sociedade. Bem lembra Giannini (1998:142) que o estudo de como e porque a
estrutura de uma lngua se modifica ao longo do tempo no pode deixar de lado a considerao do
contexto social e cultural em que a lngua falada, pois, como afirmam Bybee & Hopper (2001:20),
as situaes comunicativas e seus participantes tambm so fenmenos repetitivos, repetio que
est na base das rotinizaes que originam a gramtica.

Para Bisang (1998:14), uma mudana na gramtica de uma s pessoa no constitui uma
mudana na lngua: as motivaes pragmticas que incrementam padres de metfora, metonmia,
reanlise e analogia em indivduos precisam se espalhar para outros indivduos, atingindo
comunidades de fala mais extensas. Nessa linha de argumentao, Hopper & Traugott (1993) e
Croft (1996) dividem a mudana lingstica em duas fases: (i) a mudana como ela realmente
acontece em um dado enunciado, fruto da interao entre falante e ouvinte e da ao dos
mecanismos cognitivos; (ii) a propagao da mudana.
81
A mudana como tal um processo
estocstico, implicando alterao nos padres de armazenamento mental motivada pela alterao
nos padres de uso, enquanto a propagao da mudana, isto , a mudana lingstica bem
sucedida, um processo sociolingstico.

A gramtica de natureza bastante local. Quanto mais integrados numa mesma comunidade
de fala esto os falantes, mais prximos tendem a ser os usos que do aos itens lingsticos, pois os
partilham recorrentemente quando se comunicam. Tais usos partilhados constituem o que se
denomina gramtica da comunidade. A mudana lingstica e sua propagao so estudadas a partir da
gramtica da comunidade e no com base em uma gramtica individual. No uma nica pessoa
que responsvel pelas alteraes, e sim diversos indivduos em interao, negociando e adaptando
estratgias gramaticais medida que a troca comunicativa avana, bem como disseminando as
inovaes que da decorrem. Discursos de diversos indivduos so considerados em conjunto,
como capazes de fornecer um reflexo da gramtica da totalidade da comunidade.

Tratando da questo da disseminao social da mudana, Lichtenberk (1991:39) enfatiza que
uma forma inovadora no costuma surgir repentinamente na comunidade de fala, e sim
inicialmente mais usual em algumas reas e mais comum para algumas pessoas, geralmente havendo
distribuio diferenciada de acordo com as geraes de usurios da lngua. Nos casos de mudana
em progresso, no surpresa a existncia de diferenas nas freqncias relativas de usos mais
antigos e usos mais recentes entre os falantes mais jovens e mais velhos (op. cit., p. 52).

Androustopoulos (1999) analisa a gramaticalizao na fala de indivduos jovens, considerada
por ele um campo promissor de pesquisa sobre gramaticalizao em andamento,
82
uma vez que a
mudana gramatical parece ter seu pico nos anos da adolescncia (cf. Kerswill, 1996:178). Padres
habituais de gria, por exemplo, podem ser gramaticalizados, alcanando comunidades de fala
maiores. Androustopoulos destaca o modelo de difuso sociolingstica defendido por Kotsinas
(1997), que representa o espraimento de uma mudana ao longo da comunidade lingstica como
uma srie de estgios. Segundo esse modelo, de incio, uma inovao se espalha do grupo de pares
em que originada e do qual constitui marca de identidade para redes adolescentes maiores, ento
para a lngua das pessoas jovens em geral, em um desenvolvimento supra-regional. A seguir, a
mudana atinge registros mais coloquiais da lngua adulta e eventualmente adentra a lngua padro.
Em cada estgio, o trao adquire um novo valor scio-simblico, sendo conectado a aspectos da
identidade de estratos socioculturais mais amplos.

81
A distino feita entre inovao e mudana por Milroy (1993) similar a de Hopper & Traugott (1993) e de Croft (1996). No
entanto, Milroy relaciona o termo mudana fase de difuso social da mudana e no inovao em si. Opinio semelhante
a de Labov (1972a, cf. seo 2.6).
82
Foi em Androustopoulos (1999) que encontrei pela primeira vez a expresso gramaticalizao em andamento aplicada a
questes de distribuio e de disseminao social das inovaes gramaticais, o que possivelmente recebe inspirao da idia
de mudana em andamento como proposta por Labov (2001, 1994, 1982, etc).
A relao da influncia social sobre a constituio e disseminao da gramaticalizao
desemboca em questes de aquisio lingstica. A aquisio da linguagem se desenrola como
conseqncia das interaes comunicativas em que se envolve o ser humano desde seu nascimento,
atravs das quais modela e re-modela sua gramtica. A freqncia de uso fundamental na etapa de
aquisio da lngua. Conforme Hallan (2001), o que mais freqente adquirido primeiro, pois
aparece mais constantemente nas diversas experincias das crianas com o uso da lngua. Elas
adquirem construes e rotinas, pores lingsticas bem especficas que apenas mais tarde se
tornam produtivas e mostram evidncia de representao mais esquemtica. Por exemplo, no
ingls, a preposio over no adquirida isoladamente, mas sim em construes, destacando-se
tambm o fato de que algumas das primeiras construes usadas pelas crianas trazem over em
funo no preposicional: over there, over here, over em sintagmas verbais (fall over, pull over). O mesmo
vlido para a preposio on, adquirida inicialmente como parte de construes do tipo come on, put
on.

2. INTRODUZINDO A SOCIOLINGSTICA VARIACIONISTA

The first contribution of sociolinguistic research in the second half of the 20
th
century was to show that this variation
was not chaotic, but well formed and rule-governed, that it was indeed an aspect of linguistic structure. (Labov
2001:38)

Na fala de Florianpolis, a seqenciao retroativo-propulsora possui quatro camadas
bastante recorrentes e, a, da e ento. Como j mostrado no captulo I, tais formas so possveis
em contextos de uso semelhantes, parecendo disputar um lugar ao sol como conectores
seqenciadores. Esse fato a motivao para que sejam tomadas como variantes da seqenciao,
domnio funcional transmutado aqui em varivel lingstica a ser estudada a partir de pressupostos
terico-metodolgicos da sociolingstica variacionista,
83
associados ao quadro terico funcionalista
voltado ao fenmeno da gramaticalizao apresentado anteriormente. Nas prximas pginas, o
espao todo da scio.

Segundo seu precursor, William Labov (1972a:xiii), o objeto da sociolingstica variacionista
:

(...) a lngua que usada na vida diria por membros da sociedade, o veculo de comunicao com
que discutem com suas esposas, trocam piadas com seus amigos e ludibriam seus inimigos.

Diferentemente da postura lingstica dominante na dcada de sessenta, que definia a lngua
como um sistema estvel e homogneo, Labov assume a perspectiva de que a lngua apresenta
variabilidade de uso em todos os nveis os falantes fazem escolhas entre dois ou mais sons,
palavras ou expresses. Essa diversidade pode ser estudada sincrnica e diacronicamente sob vrias
dimenses, especialmente sob o ponto de vista social. A lngua deve ser vista no como uma
estrutura esttica, mas como um sistema social dinmico, que est continuamente se movendo,
mudando e interagindo (cf. Guy, 1995 e 1997:ix).

A sociolingstica variacionista defende a proposta de sistema lingstico dinmico como
contraponto a duas outras explicaes inicialmente dadas a fenmenos de variao: formas

83
Encontram-se na literatura denominaes diversas para a sociolingstica variacionista, dentre as quais destacam-se: teoria
da variao e da mudana lingstica, teoria variacionista, sociolingstica laboviana, sociolingstica quantitativa.
variantes eram consideradas como partes constituintes de sistemas diferenciados que co-existiam na
mesma comunidade ou ento como alternativas cuja seleo era livre e imprevisvel. Os
proponentes da noo de sistemas co-existentes
84
afirmavam que os falantes mantinham fonologias
distintas (e, por inferncia, tambm gramticas distintas) que lhes davam acesso a mais de um
cdigo, podendo mudar de um para outro conforme as necessidades comunicativas. Como
pertenciam a sistemas diferentes, as variantes no deveriam co-ocorrer. Entretanto, comum que
apaream juntas em uma mesma situao comunicativa, inclusive na mesma sentena, o que
fornece indcios da existncia de um sistema nico em que convivem formas variantes. Os
defensores da idia de variao livre consideravam que as variantes lingsticas no passavam de
flutuaes casuais. Todavia, estudos variacionistas feitos na dcada de sessenta coletaram evidncias
de variabilidade em larga escala e demonstraram que sua ocorrncia na comunidade de fala era
sistemtica, regular e seguia padres, no sendo, portanto, fruto de escolhas livres e aleatrias (cf.
Labov, 1972; Chambers, 1995).

Com base nessas descobertas, a sociolingstica props a dissociao entre estrutura
lingstica e homogeneidade, compreendendo a lngua como uma estrutura heterognea
inerentemente varivel, sincrnica e diacronicamente, e a variao como passvel de descrio
sistemtica, em funo de restries lingsticas e no-lingsticas (cf. Weinreich, Labov & Herzog,
1968:99). Alm de ser uma caracterstica essencial da lngua, a variao tambm um pr-requisito
para a mudana lingstica. O equacionamento de estrutura e heterogeneidade permite romper as
fronteiras entre sincronia e diacronia delineadas por Saussure e conservadas por Chomsky, dois
grandes nomes da lingstica do sculo XX. Quer faamos um recorte transversal, quer faamos
um longitudinal, encontraremos variao, a qual talvez esteja representando uma etapa de um
processo de mudana em andamento que pode eventualmente resultar em mudana categrica em
uma sincronia posterior (cf. seo 2.6.1). O ontem e o hoje se imbricam mutuamente: a
generalizao da mudana na estrutura lingstica e na estrutura social envolve um contnuo de
variaes e alteraes interligadas ao longo do tempo.

A finalidade do estudo da variao entender melhor o sistema lingstico como um todo,
bem como sua evoluo ao longo do tempo. A preocupao central com as formas das regras
lingsticas e com as restries impostas sobre elas, sua combinao dentro de sistemas, e a
evoluo dessas regras e sistemas ao longo do tempo (Labov 1972a:184). Os tpicos considerados
pela sociolingstica assim definida abarcam fonologia, morfologia, sintaxe e semntica. O termo
gramtica costuma ser usado num sentido geral, para indicar o sistema lingstico como um todo,
incluindo a fonologia, o lxico e sua organizao semntica (cf. Labov, 1982:85).

Iniciamos nosso passeio pela sociolingstica variacionista pela apresentao de alguns dos
conceitos que lhe so mais caros: variveis, variantes, regras variveis, comunidades de fala,
vernculo. Na seqncia, so abordados os problemas ou etapas do estudo da mudana lingstica e
so expostos os passos metodolgicos comumente seguidos em pesquisas variacionistas. A
prxima seo detalha conceitos e procedimentos da sociolingstica. O espao scio finalizado
com a discusso do desdobramento da metodologia variacionista para nveis alm da fonologia.

84
A proposta de sistemas co-existentes atribuda a Fries & Pike (1949) por Chambers (1995).

2.1 SISTEMA DE VARIVEIS, VARIANTES E REGRAS VARIVEIS

Para facilitar o estudo da heterogeneidade lingstica, em Weireich, Labov & Herzog
(1968:167) foi introduzido o conceito de varivel lingstica em referncia a um elemento varivel
dentro do sistema controlado por uma regra singular. Uma varivel lingstica comporta duas ou
mais variantes: dois ou mais modos alternativos semanticamente equivalentes de dizer a mesma
coisa em um mesmo contexto. Um caso particular de variao implica que para cada enunciado A
h um enunciado correspondente B que fornece a mesma informao referencial. Alguns membros
de uma dada comunidade de fala podem no ser capazes de produzir A ou B com igual
competncia devido a restries em seu conhecimento pessoal, mas todos normalmente
conseguem interpretar A e B e entender o porqu da escolha de um ou outro por parte de seu
interlocutor.

A variao lingstica revela tendncias regulares, podendo ser sistematizada e analisada
quantitativamente, com base no controle de grupos de fatores condicionadores ou variveis independentes,
85

pelo que se busca chegar a uma explicao para o fato de os falantes efetuarem uma certa escolha
em detrimento de outra(s). Duas situaes de variao so possveis: (a) estabilidade, caracterizada
pela subsistncia e/ou co-existncia das variantes; (b) mudana em progresso, em que as variantes
esto envolvidas em um duelo de morte (cf. seo 2.6.1). Em ambos os casos, cada variante
dispe de armas para lutar por seu espao: os grupos de fatores, que representam contextos lingsticos
e extra-lingsticos que favorecem ou desfavorecem a seleo de uma ou outra das formas variantes
que disputam determinado emprego (Tarallo, 1985:64). Uma variante particular tende a ocorrer
quando certos fatores esto em jogo na situao comunicativa, mas seu aparecimento no
obrigatoriamente vinculado a eles: trata-se de uma probabilidade, no uma necessidade. Se os
contextos lingsticos e sociais envolvidos em um fenmeno de variao puderem ser organizados
em algum tipo de hierarquia reveladora da distribuio assimtrica das formas, so ditos
estratificados (no caso sob enfoque, subfunes e idade, por exemplo).

O sistema lingstico heterogneo proposto pela sociolingstica variacionista regido por
regras variveis inerentes a ele. Tais regras podem ser mais ou menos aplicadas, dependendo do
ambiente lingstico e/ou do contexto social, o que define a natureza do sistema como
probabilstica e pressupe o emprego de tcnicas quantitativas para a observao das regularidades
que o governam (cf. Labov, 1994:25). mediante mtodos estatsticos que podemos observar as
tendncias da variabilidade, mapeando a extenso da atuao de cada um dos fatores
condicionadores, o que permite prever probabilisticamente a taxa aproximada de uso de uma
certa variante por um certo indivduo, a partir de informaes sobre suas caractersticas sociais e
sobre o contexto lingstico. Uma vez que cada uso de uma varivel est ligado a uma gama de
traos lingsticos e extra-lingsticos, a anlise ideal a multivariada,
86
capaz de configurar os
dados como uma funo de mltiplas foras simultneas que podem estar atuando em diferentes
direes, indicando o peso (favorvel ou desfavorvel) de cada fora (cf. Guy, 1998:30).

Ao estudar o AAVE (African American Vernacular English) na dcada de sessenta, Labov
desenvolveu a noo de regras variveis como um meio de descrever de modo formal a inter-

85
A varivel em anlise em uma pesquisa sociolingstica dependente dos fatores condicionadores (pode ser chamada de
varivel dependente), os quais, por sua vez, no dependem da varivel dependente e costumeiramente no so dependentes
entre si. Por isso so chamados de variveis independentes.
86
Conferir no captulo III mais informaes sobre a anlise multivariada tpica dos estudos variacionistas.
relao sistemtica entre os condicionamentos internos e externos lngua. Tomemos o caso da
simplificao do encontro consonantal no final de palavras apresentado em Labov (1972a:217). /t/
e /d/ finais eram apagados depois de um segmento consonantal se a palavra seguinte no
comeasse com uma vogal (por exemplo, ocorria firs thing, mas no lasOctober). No se tratava de
regra categrica, pois nenhum dos falantes do AAVE simplificava todos os casos de encontros
consonantais. Casos de simplificao de encontros envolvendo morfemas flexionais (he rol para he
rolled, por exemplo) tambm eram possveis, porm o apagamento da marca de passado ed era
menos freqente que o apagamento nos encontros monomorfmicos. Labov sugeriu o emprego de
parnteses angulados para representar a variabilidade da freqncia do apagamento, e o emprego de
letras gregas para indicar relaes de mais ou menos:

+ -t/-d <0> / [+cons]

<0> ##

<-syl>

Com este formato, a regra varivel especifica que, em AAVE, o condicionamento gramatical
(presena de marca de passado) mais forte na restrio da aplicao da regra de apagamento do
que o condicionamento fonolgico, e, desse modo, faz predies acerca da probabilidade de
ocorrncia de formas particulares. A regra varivel , portanto, uma regra de reescritura sensvel ao
contexto. Labov delineia em forma de representao formal a existncia do condicionamento
varivel, o qual relaciona uma dupla de variantes como x <y>, de modo que, quando a regra se
aplica, ocorre y e, quando no se aplica, ocorre x. Somando-se s restries lingsticas, as
restries sociais so incorporadas pelas regras labovianas, j que o input varivel tambm
regulado por fatores como estilo contextual, classe socioeconmica, sexo e grupo tnico (cf. Labov,
1972b:96). Destarte, no conceito de regra varivel que o que do domnio da lngua se encontra
com o que do domnio social (Pagotto, 2001:32).

2.2 ZO + MU + JQ + ED + AZ + LU + FR + TH = COMUNIDADE DE FALA

A sociolingstica variacionista toma por objeto a lngua usada pela comunidade de fala,
buscando posies e tipos sociais e no indivduos, com base no pressuposto de que a variao e a
mudana lingsticas no ocorrem em idioletos, mas sim nas gramticas da comunidade mais
ampla. Labov (2001:34) concede que a investigao de uma comunidade de fala revelar que, por
conta de sua histria social nica, cada indivduo mostra um perfil pessoal do uso dos recursos
lingsticos disponibilizados pela comunidade de fala. No entanto, no um indivduo que
estabelece e muda as regras da lngua e sim o conjunto de indivduos em interao social.
Conseqentemente, so realizadas observaes a partir de uma amostra representativa dos falantes,
da qual se extraem inferncias acerca do que est acontecendo na comunidade como um todo.

O indivduo da sociolingstica variacionista um ser estratificado de acordo com
propriedades supra-individuais (idade, classe social, etc) e, devidamente categorizado de acordo
com tais propriedades, somado aos demais indivduos para que se chegue ao retrato da
comunidade de fala. Sobre essa postura, Schiffrin (1994:290; 1997:52) aponta que a sociolingstica
reluta em conceber lngua e sociedade como dois sistemas mutuamente constitutivos. Embora
fatores sociais sejam levados em conta na anlise, nas explicaes acerca da distribuio das formas
e nas formulaes de princpios gerais de variao e de mudana, a influncia da sociologia -
concepes, conceitos e teorias - no fortemente incorporada. A associao entre o mbito
lingstico e o mbito social acontece apenas atravs de correlaes entre as freqncias de
ocorrncia das formas e categorias sociais diversas com as quais os informantes so rotulados:
classe social, idade, escolaridade, sexo, profisso, raa, etnia.
87

Na mesma linha, Pagotto (2001:52) afirma que a teoria variacionista concebe o sistema
lingstico e as regras variveis de modo tal que a comunidade lingstica passa a ser uma extenso
do sistema heterogneo: uma estrutura imanente que no permite um exterior alm dela. As
categorias sociais fariam parte de um jogo de valores no sentido saussureano: homem versus mulher;
jovens versus adultos versus idosos divididos em grupos de fatores. Podemos dizer que,
semelhana dos contextos lingsticos, os contextos sociais so esculpidos com o formato de
estrutura estratificada, para que furos da estrutura social se encaixem mais facilmente nos furos da
estrutura lingstica.

2.3 PROCURAM-SE VERNCULOS

Assumindo que o contexto social exerce influncia sobre o uso da lngua, estudos
variacionistas freqentemente controlam estilos de fala como varivel independente, relacionando-
os noo de formalidade e ordenando-os ao longo de uma dimenso singular, medida de acordo
com o maior ou menor grau de ateno dado fala. Os estilos distribuem-se do vernculo ou fala
casual, (...) o estilo em que o mnimo de ateno dado ao monitoramento da fala, isto , o
falante concentra mais a ateno no que fala e menos no como fala (Labov, 1972:208), a estilos
mais formais, em que abundam formas ligadas lngua padro. O estilo que geralmente fornece os
dados mais sistemticos para a anlise da estrutura lingstica o vernculo, pois quanto mais
inconsciente a fala for, mais ser sistemtica e representativa da competncia lingstica dos
falantes: haver menos interferncia entre o sistema subjacente e o comportamento. Alm disso,
como sublinha Labov (1971:109), as direes da evoluo lingstica so encontradas
primariamente na fala diria, mesmo em culturas literrias. Assim, o vernculo pode ser igualado
lngua, sua manifestao mais real e espontnea.

O corpus empregado para a anlise da seqenciao retroativo-propulsora em Florianpolis
constitudo por entrevistas feitas nos moldes sociolingsticos. A entrevista sociolingstica mais
formal que o vernculo da vida diria, pois dirigida pelo entrevistador, um indivduo nem sempre
conhecido pelo informante. Da advm uma situao interacional assimtrica: embora sejam
empregadas estratgias para tornar a entrevista descontrada e natural com o intuito de fazer aflorar
o vernculo, a necessidade de estimular a fluncia de seu interlocutor faz com que o entrevistador
fale pouco e evite interromper o informante, do que resulta uma conversa artificial se comparada
conversao cotidiana. Na verdade, trata-se de uma interao tpica da pesquisa sociolingstica,
em que importa conseguir um grande nmero de dados. Segundo Labov (op. cit.:115), apenas
atravs desse tipo de entrevista individual que podemos controlar o imenso volume de fala e as
estruturas necessrias para o estudo da gramtica. Sesses de conversao livre certamente revelam
os melhores dados vernaculares, mas podem no fornecer dados lingsticos suficientes de cada
indivduo. As entrevistas sociolingsticas substituem as interaes reais com a desvantagem da
perda de traos vernaculares, mas permitem a obteno de dados mais completos e numerosos,
facilitando a ao do arsenal estatstico.

87
Uma discusso quanto ao conceito de comunidade de fala laboviano e sua relao com os conceitos de comunidade lingstica e
comunidade social pode ser conferida em Calvet (2002).
Uma possibilidade para se tentar capturar trechos de entrevistas em que predomine um
baixo grau de formalidade o que fao: considero para fins de anlise quantitativa somente o
perodo final da entrevista, em que o informante pode estar mais vontade, comeando a acreditar
que o entrevistador - este ser curioso que veio l da universidade para me perguntar sobre a minha
vida - no morde. Ainda assim, como o informante detm a palavra na maior parte do tempo, no
se foge do fato de que a entrevista uma situao de pesquisa e no um bate-papo cotidiano.

2.4 PROBLEMA! PROBLEMA! PROBLEMA! PROBLEMA! PROBLEMA!

H cinco problemas em especial a serem inevitavelmente defrontados por quem se aventure
a estudar a mudana lingstica: problema das restries, da transio, do encaixamento, da avaliao e da
implementao que tambm podem ser entendidos como etapas de pesquisa. Foram discutidos pela
primeira vez por Weinreich, Labov & Herzog (1968) e posteriormente nos vrios trabalhos de
Labov. Na anlise do fenmeno de variao e mudana que atinge a seqenciao retroativo-
propulsora, esses problemas/etapas sero fatalmente abordados e seguidos.

PROBLEMA DAS RESTRIES: Quais so os condicionamentos e as restries lingsticos
e extra-lingsticos gerais mudana que determinam as alteraes possveis ou impossveis e que
especificam sua trajetria? O problema das restries relaciona-se intimamente com a busca de uma
gramtica universal. Vejamos um exemplo de restrio no domnio fonolgico: foram
observados em diversas lnguas casos de mudanas em cadeia em que as vogais perifricas foram
elevadas, mas nenhum caso na direo reversa. (cf. Weinreich, Labov & Herzog, 1968:184; Labov,
1982:26; Labov, 1994:115)

PROBLEMA DA TRANSIO: Como uma mudana acontece? Quais so suas trajetrias e
estgios? O sistema lingstico de um indivduo muda ao longo de sua vida? Como as mudanas
so difundidas na comunidade de fala? Como elas se movem de uma comunidade outra? Como a
mudana que continua na mesma direo durante longos perodos de tempo transmitida de uma
gerao outra? O problema da transio reflete uma preocupao em traar o percurso do
desenvolvimento lingstico a passagem de um estado A para um estado B. Foram estipuladas
trs etapas principais da mudana: (i) um falante aprende uma forma alternativa; (ii) as duas formas
convivem na competncia do falante; (iii) uma das formas se torna obsoleta.

Esse processo no envolve mutao simultnea das gramticas de um grande nmero de
falantes, mas sim transies contnuas em termos de freqncia e valores das formas, o que indica
que as relaes estruturais dentro da lngua no possuem carter imediato e categrico. A mudana
pressupe um perodo de variao, em que as formas disputam espao at que a vencedora seja
eleita. Por isso que Weinreich, Labov & Herzog (1968:188) clamam que nem toda variabilidade e
heterogeneidade na estrutura lingstica envolve mudana, mas toda mudana envolve variabilidade
e heterogeneidade.

PROBLEMA DO ENCAIXAMENTO: Como as mudanas se encaixam no sistema das relaes
lingsticas e extra-lingsticas das variantes? Que outras mudanas esto associadas com uma certa
alterao de um modo que no possa ser atribudo coincidncia? O problema do encaixamento
aborda a relao entre a mudana e seus contextos interno e externo, os quais, conforme observado
atravs de anlises quantitativas, mostram ser independentes entre si,
88
salientando a necessidade de
se dividir o problema em duas partes distintas: (a) Encaixamento da varivel na estrutura lingstica:
busca-se descrever a estrutura lingstica em que as formas em mudana esto situadas; (b)
Encaixamento da varivel na estrutura social: identificam-se grupos sociais aos quais as formas vinculam-
se. (cf. Weinreich, Labov & Herzog, 1968:185)

PROBLEMA DA AVALIAO: Como os membros de uma comunidade de fala avaliam uma
mudana particular? Avaliaes negativas podem influenciar o curso da mudana? Ela pode ser
detida, congelada ou revertida como conseqncia do estigma social? O nvel de conscincia dos
membros da comunidade de fala uma caracterstica essencial da mudana lingstica que deve ser
considerada em sua anlise. (cf. Weinreich, Labov & Herzog, 1968:185; Labov, 1982:29)

PROBLEMA DA IMPLEMENTAO: Por que uma dada mudana lingstica ocorreu em
certa poca e lugar? O problema da implementao est ligado s causas da mudana: os
indicadores obtidos pelos estudos sociolingsticos apontam como foras situadas na base da
mudana fatores externos estrutura lingstica: o encaixamento da lngua na matriz mais ampla
das relaes sociais. A implementao relaciona-se aos demais problemas: para se entender as causas
da mudana, necessrio saber em que parte da estrutura social e da estrutura lingstica a mudana
se originou (encaixamento), como ela se espalhou para outros grupos sociais (transmisso) e que
grupos lingsticos e sociais mostraram maior resistncia a ela (restrio, avaliao). (cf. Labov,
1982:29, 77; Labov, 1994:03)

2.5 PASSOS METODOLGICOS DE UM ESTUDO VARIACIONISTA

Um dos principais objetivos da sociolingstica variacionista a descoberta dos padres da
distribuio de modos alternativos de dizer a mesma coisa, mapeando as restries sociais e
lingsticas sobre a variao para que se possa estabelecer princpios universais de variao e
mudana. Com o intuito de levar essa tarefa a cabo, o primeiro passo a definio do envelope de
variao, isto , do conjunto de escolhas lingsticas disposio de um falante que est
respondendo a um dado estado de coisas. Nessa etapa, so identificadas a varivel dependente e
suas formas variantes (cf. Labov, 1978:05). O prximo passo o levantamento de hipteses que
possam explicar as tendncias sistemticas do fenmeno varivel em questo e a operacionalizao
de tais hipteses atravs da elaborao de grupos de fatores condicionadores ou variveis
independentes de natureza lingstica e social. Grupos de fatores condicionadores em linha com
diferentes hipteses podem sugerir explicaes distintas para um dado fenmeno, desde fisiologia
da articulao a universais sociais ou biolgicos.

A seguir, os dados relevantes so coletados, codificados e submetidos a tratamento
estatstico, pelo qual freqncias e pesos relativos ou probabilidades so associados aos diversos
fatores das variveis independentes, a fim de que se possa medir a influncia que cada um destes
fatores exerce sobre a presena de uma ou outra das variantes. De posse dos resultados
quantitativos, busca-se verificar se as hipteses iniciais foram confirmadas e, no caso de hipteses
de natureza diversa, qual ou quais representam a melhor explicao. Ato contnuo, procura-se
encaixar a varivel no sistema lingstico e social da comunidade de fala e procede-se a uma

88
Rodadas estatsticas no costumam evidenciar influncias dos resultados para grupos de fatores lingsticos sobre os
resultados para grupos de fatores sociais ou vice-versa, embora seja comum haver relao entre os grupos de fatores sociais
(cf. Labov, 1994:03).
projeo histrica da varivel na estrutura sociolingstica. (cf. Tarallo, 1985:10-11; Scherre,
1996:43-44) A partir dos resultados quantitativos referentes s circunstncias lingsticas e no-
lingsticas apropriadas ao uso de cada variante, pode-se formular regras gramaticais variveis -
partes integrantes do sistema lingstico de probabilidades - e averiguar se o fenmeno da mudana
lingstica est se manifestando. Vamos a ela...

2.6 MUDANA LINGSTICA

Inovaes lingsticas individuais so constantes, mas a mudana s ocorre se uma nova
forma for adotada pela comunidade de fala: seus membros devem aceit-la como parte do sistema
lingstico arbitrrio, usando-a ou ao menos compreendendo-a quando usada por outros
membros da comunidade de fala. A difuso social da mudana a mudana em si (cf. Labov,
1972a:23; Kerswill, 1996:178). No a regra que muda, mas as restries ambientais internas a ela,
que so expandidas ou contradas na medida em que a inovao disseminada pela estrutura
lingstica e/ou extra-lingstica. O ponto de partida so os ambientes que mais favorecem a
mudana e da para situaes menos favorveis, percurso gradual que se manifesta na forma de
alteraes nas freqncias de aplicao da regra em cada ambiente lingstico e social. Mudana,
portanto, questo de freqncia (cf. Labov, 1994:43). Estudos variacionistas tm revelado que as
regras variveis tendem a se tornar categricas, generalizando-se para o maior nmero possvel de
contextos lingsticos e sociais, embora haja casos em que a variao se mantm por perodos de
tempo bastante longos sem indcio algum de mudana casos de variao estvel (cf. Labov,
1972a:211).

Podemos perscrutar a mudana lingstica tanto em amostras do passado quanto no que
ouvimos a nossa volta, pois a lngua constituda por variaes e alteraes que cruzam perodos
de tempo. O quadro de inter-relaes lingsticas delineado hoje reflexo dos usos anteriores
dados a lngua por seus usurios e a base dos usos futuros, em um contnuo de pequenos
incrementos inovadores levando a grandes mudanas. Os indcios de mudana lingstica so
buscados pela sociolingstica variacionista em estudos que envolvem dados de tempo real e/ou de
tempo aparente, isto , dados de pocas passadas - o uso em tempo real; ou dados atuais,
relacionando-se as variantes idade dos informantes - o uso atual como reflexo do uso passado e
fonte dos usos futuros (Labov, 1994). a diferena e a complementariedade entre esses tipos de
abordagem mudana que recebe ateno na prxima seo, a qual tambm destaca, em suas
subsees, o problema da transmisso da lngua e o princpio do uniformitarismo.

2.6.1 MUDANA EM TEMPO APARENTE E MUDANA EM TEMPO REAL

Como j foi apontado na seo 2.1, a variao lingstica pode ser um comportamento
sincrnico estvel, mas tambm um sintoma de mudana em andamento, caso em que a existncia
de duas ou mais formas desempenhando um mesmo papel representa um estgio do
desenvolvimento da lngua. Do ponto de vista da comunidade de fala, a mudana geralmente evolui
de modo irreversvel em progresso geracional: a forma inovadora aparece na fala dos filhos, apesar de
ausente na fala dos pais, ou, mais comumente, uma forma que ocorre com baixa freqncia na fala
dos pais ocorre com mais freqncia na fala dos filhos e mais ainda na fala dos netos. Geraes
sucessivas apresentaro propores maiores de uso da variante inovadora, a qual poder se tornar
categrica ou quase, com a eliminao ou reduo radical do uso das variantes mais antigas com o
passar do tempo (cf. Chambers, 1995:187).

Assim sendo, se a mudana estiver de fato em jogo, possivelmente haver uma correlao
significativa entre a idade dos informantes e a varivel estudada, mapeando-se diferenas nas
freqncias e pesos relativos das variantes entre falantes mais jovens e mais velhos de uma mesma
fatia sincrnica, o que conhecido como mudana em tempo aparente. O esperado que a recorrncia
das variantes inovadoras aumente proporo que diminua a idade dos informantes, do que resulta
uma distribuio linear crescente ou decrescente: de um lado da escala, temos a faixa etria mais
jovem, com as freqncias de uso mais elevadas, e do outro a faixa etria mais velha, com as
freqncias de uso mais baixas ou mesmo com freqncia zero. Mas por que as inovaes so
associadas s pessoas jovens?

Embora no seja vetado aos adultos disseminarem inovaes, estudos sociolingsticos tm
revelado que os grandes responsveis pela difuso da mudana so pessoas de faixas etrias mais
jovens. A explicao fornecida para a relao ntima entre juventude e mudana lingstica inspira-
se nas transformaes sofridas pelas relaes sociais ao longo da histria de vida do indivduo. As
faixas etrias representam diferentes estgios da relao do indivduo com a lngua, vinculados a
afiliaes a grupos de referncia e socializao distintos, estgios que, segundo Chambers
(1995:159), podem ser sintetizadas como trs perodos formativos: (i) na infncia, as crianas
desenvolvem o vernculo sob influncia da famlia e dos amigos; (ii) na adolescncia, as normas
vernaculares sofrem acelerao sob presso de redes densas; (ii) no incio da vida adulta, a
estandardizao tende a se intensificar e, uma vez que os traos do socioleto estejam estabelecidos
na fala, eles permanecem relativamente estveis ao longo da vida. no perodo da adolescncia que
as pessoas comumente sentem necessidade de, por um lado, distinguir-se dos adultos e, por outro,
aproximar-se de companheiros da mesma idade ou um pouco mais velhos. No processo de busca
da identidade, variantes lingsticas j existentes na regio podem ser tomadas como marcas
identitrias, dando-se preferncia especialmente para as formas estigmatizadas, que fogem da
norma padro. Os jovens incorporam tais formas a seu vernculo e tendem a super utiliz-las.

A possibilidade de estudo da mudana em tempo aparente depende da validade do
pressuposto de que o sistema lingstico individual estvel, isto , o vernculo de um indivduo de
uma certa faixa etria permanece essencialmente o mesmo a despeito da passagem dos anos, o que
permite que se compare a fala de pessoas de diferentes idades para observar diferentes estgios da
lngua. A hiptese que a aquisio da lngua finalizada at o final da adolescncia e se mantm
intacta pelo resto da vida, do que resulta que, ao analisarmos a fala de uma pessoa de sessenta anos
hoje, temos um reflexo do sistema que estava sendo adquirido por volta dos anos quarenta, ao
passo que a fala de uma pessoa de quarenta anos nos desvela os anos sessenta. (cf. Labov, 1994:28,
1981:181; Silva & Paiva, 1996:353) As inovaes incorporadas ao vernculo e super generalizadas
na adolescncia podem fixar-se como parte do sistema dos falantes e prosseguir com eles pelo resto
da vida, e so passveis de sofrer acelerao ainda maior por parte das geraes de adolescentes
posteriores, o que resulta em alteraes progressivas na gramtica da comunidade de fala.

Urge mencionar que duas interpretaes podem ser dadas para casos de distribuio etria
estratificada linearmente: a j discutida mudana em progresso e a gradao etria (age-grading).
Neste segundo caso, no h mudana, mas sim um tipo de variao estvel
89
caracterizada pelo fato

89
A gradao etria um tipo de variao estvel, mas no o nico. Em grande parte das situaes de estabilidade, os
grupos etrios usam as variantes com freqncia similar, distribuio que se mantm idntica com o passar das dcadas e
mesmo sculos (cf. Labov, 2001:85).
de que os indivduos mudam seu comportamento lingstico durante a vida, mas a comunidade
como um todo no afetada por essa mudana. o caso da gria, por exemplo: os mais jovens
usam mais, o que no significa que a quantidade de gria v aumentar diacronicamente entre a
populao. medida que os jovens amadurecem, ao invs de manterem esse trao, abandonam-no,
o que faz com que sua taxa mantenha-se constante na comunidade (Labov, 1994:353).
Diferentemente, nos casos de mudana em curso, indivduos estveis carregam sempre consigo
uma dada taxa de uso das variantes - maior a cada gerao de falantes -, o que resulta em mudana
lingstica com o passar do tempo.

Quaisquer outras escalas crescentes ou decrescentes resultantes da distribuio de fatores
lingsticos e sociais podem auxiliar no mapeamento da mudana em progresso, pois o aumento de
freqncia de uma das variantes em um ou mais ambientes pode estar sinalizando sua extenso
para um maior nmero de setores do sistema lingstico e/ou da comunidade de fala.
Conseqentemente, embora a pista mais visada pelos detetives em busca da mudana lingstica
seja a idade, os demais grupos de fatores tambm so relevantes e se a idade e seus companheiros
apontarem para a mesma direo, teremos indcios fortes de que uma mudana est acontecendo
diante de nossos olhos.

A identificao dos padres de mudana por meio da anlise da distribuio das variantes
no tempo aparente uma etapa importante na investigao da variao lingstica e s vezes a
nica possvel (cf. seo 2.6.1.2). Entretanto, se combinados abordagem em tempo real, os
prognsticos de mudana em andamento tornam-se mais confiveis, precisos e refinados. A
pesquisa em tempo real exige o rastreamento do processo histrico de mudana em diferentes
pocas da lngua (dcadas ou sculos atrs), valendo-se o pesquisador de amostras orais ou, se elas
no estiverem disponveis, amostras escritas de diferentes sincronias, comparando os usos dados a
uma certa varivel ao longo do tempo. Anlises em tempo real tambm constituem um importante
auxlio para distinguir entre mudana em progresso e gradao etria, pois permitem observar se a
variante inovadora aumentou a freqncia na comunidade com o passar do tempo real ou se
continua mais restrita fala dos adolescentes, configurando um caso de gradao etria.

2.6.1.1 TRANSMISSO DA MUDANA LINGSTICA

Embora possamos visualizar a mudana no recorte em tempo aparente, revelador da maior
recorrncia das variantes inovadoras a cada nova gerao de falantes, no devemos supor que as
alteraes se desenrolam na forma de saltos geracionais: no o caso de os pais usarem variantes
particulares com certa freqncia e os filhos repentinamente usarem-nas com freqncia distinta:
mudana fenmeno gradual! A explicao de Labov acerca das etapas da evoluo da mudana est
embutida em sua explicao acerca da transmisso da lngua. A lngua - o vernculo - adquirida
pelas crianas com base na fala dos pais, em uma primeira etapa de aprendizagem, mas depois re-
organizada sob influncia do grupo de pares - indivduos de mesma idade ou um pouco mais
velhos. Desse modo, a aquisio lingstica , em grande parte, uma transmisso de traos fonticos
e morfossintticos de ncleos adolescentes e pr-adolescentes mais velhos a mais jovens,
sobrepondo-se base lingstica transmitida pelos pais.

O perodo de vida em que os fenmenos de variao se manifestam pela primeira vez na
fala dos indivduos ainda no foi estabelecido, mas tem sido apontado que falantes bem jovens
podem representar a lngua de sua comunidade, fornecendo em sua fala indcios acerca do estado
atual do vernculo e da direo de possveis mudanas lingsticas. Segundo Labov (2001:418), as
crianas emparelham a variao dos pais j em torno de trs a cinco anos de idade, mostrando
probabilidades semelhantes de uso das variveis. Nessa poca, as crianas j identificaram a
existncia de variveis e a distribuio percentual de suas variantes, bem como identificaram
categorias lingsticas e sociais que condicionam a lngua adulta e derivaram suas probabilidades.

A transmisso da mudana pega carona no processo de transmisso da lngua, ocorrendo
numa trajetria constante e regular de inovaes adicionadas ao vernculo adquirido dos pais (no
geral, inovaes no sentido de aumento da freqncia de formas j existentes na comunidade).
Cada criana reflete o nvel de sua aquisio inicial, isto , seu sistema uma projeo regular do
sistema de seus pais, acrescido de alteraes advindas do contato com irmos mais velhos e outras
crianas um pouco mais velhas na comunidade local, processo que costuma ter incio entre as
idades de quatro e oito anos e tende a continuar at o final da adolescncia. A mudana lingstica
normalmente levada adiante de modo mais veloz pelos adolescentes - que resistem a conformar-se
com as prticas institucionais adultas e se valem da lngua como forma de estabelecer identidade
prpria - e posteriormente disseminada na comunidade mais ampla pelos indivduos que
adotaram os smbolos de no conformidade durante a adolescncia e se moveram na cadeia scio-
econmica em direo a nveis mais elevados (op. cit.: 437). No h, portanto, uma ruptura nas
freqncias de uso das variantes entre as diversas geraes de falantes, mas pequenos incrementos
constantes nas gramticas individuais at a fase de estabilizao do sistema: a experincia de cada
grupo mais jovem faz a mudana avanar, afastando-se ligeiramente do nvel alcanado pelos
falantes um ano mais velhos.
90

Estudos recentes levaram a modificaes na proposta de distribuio etria linear crescente
ou decrescente como indicando mudana lingstica em tempo aparente, pois foi constatada a
existncia de um grande uso (um abuso!) de formas inovadoras prximo idade de estabilizao. A
proposta de que h uma diminuio constante do uso das formas inovadoras medida que aumenta a
idade dos informantes mantida, mas agora como vlida apenas para os grupos etrios adultos.
Antes dessa diminuio constante, ocorre um pico de uso no perodo final da adolescncia (em torno
de 16 a 20 anos), o qual no foi previsto anteriormente. (op. cit.: 460)

Outras reformulaes tambm atingiram concepes da teoria variacionista, face a
evidncias provindas de diversos estudos sociolingsticos realizados nos ltimos anos. Por
exemplo, Labov aponta que temos de ser cuidadosos ao assumir a perspectiva de anlise da
mudana em tempo aparente, pois o pressuposto de fixao do sistema lingstico ao final da
adolescncia no balizado em alguns casos. Excees tm emergido de anlises empricas,
envolvendo tanto mudana morfossinttica quanto fonolgica. Por essa razo, Labov (op. cit.:438) e
Kerswill (1996:179) alertam que a concepo de estabilidade do vernculo aps a adolescncia
talvez precise ser revisada ou ao menos relativizada cada situao de variao. Adultos em torno
de trinta a quarenta anos aparentemente perderam grande parte da habilidade de mudar seu sistema
lingstico, mas ainda assim no se pode afirmar que possuam um sistema rgido e imutvel.
91

Quando os adultos modificam seus vernculos, acompanhando pari passu a evoluo lingstica na
comunidade de fala, a mudana no pode ser detectada por meio de uma metodologia de tempo

90
Labov (2001:446-465) apresenta um modelo logstico de incremento da mudana fontica ao longo de perodos de tempo
hipotticos (por exemplo, um sculo), ressaltando a gradualidade ponto a ponto - ano a ano! - do avano da mudana na
gramtica da comunidade de fala.
91
Tomemos um exemplo. Modelos de mudana sonora definiram o perodo final para a estabilizao fonolgica do sistema
lingstico como ocorrendo aos dezessete anos de idade. Contudo, Norberg & Sundgren (1998 apud Labov, 2001:447)
observaram que, no caso de algumas variveis fonolgicas investigadas por eles, adultos jovens continuavam a avanar a
mudana no incio dos vinte e mesmo trinta e quarenta anos.
aparente, pois as freqncias de distribuio das inovaes sero semelhantes ao longo das faixas
etrias, ao invs de mais intensas entre os jovens. No o que ocorre na maioria dos casos de
mudana j estudados, mas as excees exigem cautela por parte do analista, que no se deve
conformar a evidncias unicamente derivadas da distribuio etria.

2.6.1.2 ONTEM ESPELHA HOJE

Para evitar o risco de chegarmos a inferncias erradas acerca de mudana em progresso,
deveramos no apenas nos pautar na estratificao etria, mas tambm perscrutar amostras de
tempo real. Todavia, a interpretao de dados de sincronias anteriores difcil, pois as informaes
sobre partes vitais do passado das lnguas comumente so escassas. No raro perdem-se no tempo
aspectos do sistema de entonao, detalhes da pronncia, diferenas dialetais, de classe social e de
estilo, ao que se adiciona o fato de que, em muitos casos, dados antigos sequer esto disponveis
(cf. Labov, 1981:179). Em virtude do carter imperfeito dos registros histricos,
92
possvel buscar
fundamentao nos dados do presente para analisar a mudana lingstica, pois este costuma ser o
perodo de tempo mais revelador para a investigao de qualquer fenmeno: sobre o material
lingstico de hoje que temos condies de fazer observaes mais diretas, completas e numerosas,
e, a partir delas, tecer hipteses sobre como deve ter sido no passado e analisar os dados antigos a
que temos acesso com base nessas hipteses.

A utilizao do presente para explicar o passado filia-se ao princpio do uniformitarismo,
defendido por Whitney (1867) e Brugmann (1897) (cf. Janda, 2000) e retomado por Labov (1972a,
1982, 1994). Segundo o princpio do uniformitarismo, os eventos e processos lingsticos que
acontecem ao nosso redor so do mesmo tipo dos que se desenvolveram em pocas passadas, o
que quer dizer que estudos de mudana lingstica em progresso so capazes de elucidar traos do
passado que, de outra forma, ficariam fora do alcance dos olhos. Eventos recentes, como a
ampliao da alfabetizao, da mdia, da comunicao globalizadora e da exposio de um maior
nmero de pessoas lngua padro no teria alterado os processos bsicos de mudana que afetam os
sistemas lingsticos a milhares de anos, pois sua uniformidade deriva dos constantes da fisiologia e
da psicologia humanas e das relaes comuns s comunidades de fala e do seu encaixamento numa
matriz espacial e temporal mais ampla.

No entanto, Labov (2001:35) aponta que, se o passado espelhasse com exatido o presente,
seria desnecessrio nos valermos do presente para entend-lo. A ocorrncia da mudana lingstica
testemunha que os estgios anteriores da lngua eram distintos dos estgios atuais, no somente em
relao a formas e regras, mas tambm a como essas formas e regras eram aplicadas. Embora os
padres gerais de mudana apreendidos dos dados de hoje devam ser os mesmos (por exemplo, os
processos de mudana so graduais; indivduos mais jovens tendem a levar as inovaes adiante;
mulheres tendem a preferir as formas mais ligadas lngua considerada culta, etc), h
especificidades ligadas a cada poca que no podem ser desprezadas. A soluo reside no apenas
em lermos o ontem atravs do hoje, como prega o princpio do uniformitarismo, mas na
abordagem de cada caso de variao e mudana sincrnica e/ou diacrnica empregando diferentes
mtodos e confiando mais e mais nos resultados proporo que as informaes provindas de

92
Conferir o captulo IV para maior aprofundamento da questo e exposio dos problemas encontrados na busca dos
conectores seqenciadores em pocas passadas.
diversos mananciais convergirem.
93
A busca de convergncia entre resultados obtidos por meio de
diferentes mtodos e abordagens a tpica soluo laboviana, vlida tambm para distinguir entre
situaes de mudana em andamento e situaes de gradao etria, e para auxiliar a definir se
falantes adultos foram atingidos ou no por uma mudana particular.

2.7 ESTENDENDO A TEIA DA VARIAO: TEMOS EM TODAS

Nesta seo, recebe destaque o aumento de escopo dos estudos variacionistas que vem
ocorrendo desde a dcada de 60. A variao comeou a ser investigada no mbito da fonologia,
mas hoje tambm podem ser tomados como objetos variveis fenmenos morfossintticos e
discursivos. Um dos desdobramentos dessa extenso desembocou na proposta de uma linha de
pesquisa que combina pressupostos da sociolingstica variacionista a pressupostos funcionalistas,
inclusive no que diz respeito ao processo de gramaticalizao o sociofuncionalismo. Finalizando a
seo, apresentada e debatida a opinio de Labov (1987, 1994) em relao a explicaes
funcionais que tm sido dadas aos fenmenos de variao e mudana.

2.7.1 DA FONOLOGIA MORFOSSINTAXE AO DISCURSO

Nos estudos variacionistas iniciais, desenvolvidos no campo fonolgico, Labov realiza uma
das principais descobertas da sociolingstica, ao comprovar que diferenas de formas (diferenas
de pronncia, como em dancing e dancin ou nos exemplos do portugus tia e tia), consideradas at
ento como imotivadas e livres, so portadoras de significao social ou estilstica, isto , tm seu
uso condicionado por fatores sociais como sexo, idade, escolaridade, e/ou pelo estilo (uma escala
de estilos de mais a menos formal). As formas variantes so idnticas quanto referncia e valor de
verdade, mas se diferenciam quanto significao social e/ou estilstica.

Incentivado pelo xito obtido com a aplicao dos mtodos de anlise quantitativa, Labov
(1972a:247) props a extenso e aplicao da metodologia variacionista para fenmenos
morfolgicos e sintticos, afirmando que o estudo da variao no deve permanecer restrito
fonologia se a pretenso dar contribuio significativa para a descrio e explicao da lngua.
Uma vez comprovada a existncia da variao sistemtica e quantificvel na fonologia, por que no
averigu-la em outros nveis lingsticos? No entanto, as tentativas de extenso do modelo para
alm da fonologia encontraram fortes dificuldades na questo da manuteno do significado das
formas variantes. Em nveis no fonolgicos, seria possvel postular que dois ou mais elementos
constituem vrias maneiras de dizer a mesma coisa? No seria o caso de termos duas ou mais
formas diferentes dizendo coisas diferentes?

Dentre as tentativas de extenso, destaca-se o estudo pioneiro de Weiner & Labov (1977),
que toma como varivel construes sintticas, admitindo como variantes a passiva sem agente e a

93
Labov (1972a) props diferentes tipos de abordagens metodolgicas a fenmenos de variao e mudana, dentre os quais
pesquisas de macro e de micro escala (isto , em comunidades lingsticas amplas ou mais restritas); seleo aleatria de
informantes (por exemplo, em listas telefnicas ou lojas de departamento), a que se segue a elicitao rpida de formas (nos
casos exemplificados, por meio telefnico ou por meio de perguntas dirigidas a atendentes das lojas); testes de subjetividade.
A expectativa que, quando so aplicadas diferentes abordagens a um mesmo caso de variao, os resultados convirjam em
concluses semelhantes.
ativa com pronome sujeito genrico (The closet was broken into e They broke into the closet). Weiner &
Labov no constatam grandes influncias de fatores sociais no uso das variantes, que motivado
fundamentalmente por grupos de fatores sintticos. Esse resultado coloca em destaque os
condicionadores lingsticos em detrimento dos sociais.

A partir do trabalho de Weiner & Labov sobre as passivas, Lavandera (1978:07-08) instaura
um debate, apontando que variantes no fonolgicas tm cada uma um significado referencial
distinto. Uma vez que a variao pressupe duas ou mais maneiras de dizer a mesma coisa, seria
invivel sua ocorrncia alm da fonologia. Em resposta, Labov (1978:02) afirma que unidades no
fonolgicas possuam cada uma um significado, se ele for entendido como se referindo a estados
de coisas: dois enunciados que se referem ao mesmo estado de coisas possuem o mesmo
significado. Caso nos restrinjamos essa definio, teremos facilitado o tratamento de formas alm
da fonologia: variantes referindo-se ao mesmo estado de coisas podero ser tratadas dentro da
teoria variacionista como formas equivalentes, mesmo que apresentem nuanas de sentido ou
traos pragmticos distintos.

Os estudos variacionistas tambm estenderam suas garras em direo ao discurso, buscando
descobrir padres estruturais em nveis maiores que o sentencial, bem como os fatores
condicionadores por trs desses padres. Temos um exemplo em Labov (1972b), que extraiu uma
das partes constituintes de uma narrativa - a avaliao - do contexto maior em que se inseria, para
compar-la com outras estruturas do mesmo tipo, extradas de outras narrativas.
94
A abordagem
variacionista ao discurso aplica alguns dos mesmos instrumentos e conceitos empregados no
estudo da variao nos nveis fonolgico e morfossinttico: os textos so segmentados em fatores
discretos e mutuamente exclusivos que podem ser codificados, contados e comparados. Schiffrin
(1994:29) aponta que o discurso que emana de tais procedimentos apenas uma unidade maior que
a sentena, situada no topo de uma hierarquia de estruturas lingsticas, todas sujeitas ao mesmo
tipo de princpios e regras. Entendendo o discurso dessa forma, possvel descrever a lngua de um
modo unificado desde o fonema at suas partes mais amplas.

2.7.2 ABORDAGEM SOCIOFUNCIONALISTA VARIAO E MUDANA

A aplicao da anlise variacionista a nveis maiores que o sentencial teve como
conseqncia o afrouxamento do critrio pelo qual formas costumavam ser agrupadas, sendo
estipulado como quesito para a seleo das variantes uma funo discursiva - elas devem ter a mesma
funo -, ao invs do significado. O caso da estrutura avaliativa supracitado, por exemplo, envolve
uma funo, qual seja tecer uma avaliao sobre os eventos narrados. Contudo, no foi apenas no
nvel do discurso que a opo por tomar como objeto uma funo pareceu uma excelente sada. A
exigncia de que as formas variantes tivessem o mesmo significado em mbitos morfossintticos
tornou-se um problema terico-metodolgico desafiador, obrigando o pesquisador a listar, a cada
estudo, uma srie de justificativas acerca do que estava entendo por significado e a realizar
inmeros recortes para excluir contextos em que as formas apresentavam-se com pequenos matizes
diferenciadores. Substituindo-se o requerimento de equivalncia referencial por equivalncia

94
A avaliao a parte da narrativa em que so acentuados diferentes aspectos da experincia reportada de modo a revelar o
ponto central da histria. Geralmente representa a concluso, no final da narrativa, mas pode aparecer em quaisquer outros
momentos. Um exemplo o trecho sublinhado a seguir:

One of the most dramatic danger-of-death stories was told by a retired postman on the Lower East Side: his brother had stabbed him in the head
with a knife. He concludes: And the doctor just says, Just about this much more, he says, and youd a been dead. (Labov, 1972b:387)
funcional, mesmo aqueles fenmenos que implicassem diferenas semnticas poderiam ser
estudados sob a gide da sociolingstica variacionista.

Essa mudana no foco da sociolingstica facilitou o tratamento de variantes de mesma
funo, mas portando nuanas de significado distintas. Os diferentes matizes semntico-
pragmticos so controlados atravs dos fatores postulados como condicionadores do fenmeno,
procedimento que revela em forma de freqncias quaisquer diferenas porventura existentes entre
as variantes. Neste caso, o importante distinguir se, de fato, os contextos semnticos ou
discursivos apresentam-se como condicionantes da variao ou se atuam como determinantes da
escolha, situao em que no h variao, apenas distribuio complementar, como lembram
Paredes da Silva (1992:38), Mollica (1994:74) e Oliveira (1987:24).

A extenso funcional permitiu sociolingstica a investigao de diferentes formas de
expressar uma funo discursiva particular e a busca dos contextos favorecedores de cada forma,
logrando-se descrever seus padres de uso. Foram incorporadas hipteses e explanaes provindas
de teorias funcionalistas, vindo tona a possibilidade de que motivaes funcionais atuassem sobre
os fenmenos de variao, muitas vezes competindo com motivaes de ordem estrutural ou
mecnica. Uma vez que as estruturas da lngua so tidas como servindo a funes mais gerais -
cognitivas e comunicativas - as formas variantes estariam a servio da maneira como o falante passa
a informao para seu ouvinte, o que depende do tipo de situao comunicativa e do conhecimento
compartilhado, entre outros (cf. Paredes da Silva, 1993:885). O movimento de interseco entre a
sociolingstica variacionista e o funcionalismo no se restringiu a uma aproximao superficial ou
a uma utilizao descompromissada dos procedimentos da sociolingstica como ferramenta
metodolgica a servio de estudos funcionalistas (cf. Gryner, 1998:158): pressupostos terico-
metodolgicos de ambos os quadros tericos foram integrados.

A busca de motivaes funcionais para explicar os fenmenos de variao levou proposta
de que princpios funcionais - como a marcao - esto subjacentes variao. A hiptese de que as
variantes sofrem restries impostas pela necessidade de adequao discursiva granjeou a incluso,
ao lado dos grupos de fatores condicionadores de natureza estrutural e social, de grupos ligados
organizao do discurso, interao e ao processamento da fala (cf. Paiva, 1998:91). Dentre eles,
destacam-se tipo/gnero do discurso, status informacional, plano discursivo (figura/fundo), continuidade
referencial, graus de conexo, entre outros.
95

Como foram incorporadas perspectiva variacionista noes discursivo-pragmticas, o
objeto de estudo adquiriu novas faces: no h mais necessidade de delimitar-se para fins de estudo
um fenmeno de fronteiras gramaticais claras (passiva versus ativa, concordncia no sintagma
nominal ou no sintagma verbal, por exemplo), pois muitas funes so abrangentes, transpassando
mltiplos mbitos. Pode-se averiguar, por exemplo, como um mesmo processo se manifesta
atravs de construes distintas, inclusive considerando-se como variantes itens de diferentes
domnios gramaticais. Seguindo essa linha de pesquisa, fenmenos como causa, reiterao,
indeterminao, modalizao, quantificao, condicionalidade, entre outros, comeam a ser
abordados sob uma perspectiva variacionista (cf. Paredes da Silva, 1992:40, 1993:884; Braga,
1992:96; Callou, Omena & Paredes da Silva, 1991:19), podendo se considerar aqui tambm a
seqenciao retroativo-propulsora. Escapa-se das grades da anlise restrita ao nvel oracional, j

95
Diversas propostas de grupos de fatores condicionadores de natureza lingstica e social so encontradas, por exemplo,
em Braga (1992); Omena (1992); Paredes da Silva (1992); Macedo, Roncarati & Mollica (1996); Silva & Scherre (1996); na
srie de artigos de autoria de pesquisadores do PEUL/UFRJ publicados na Revista de Estudos da Linguagem v.7 da UFMG
(1998).
que no raro uma mesma funo escorre por mais de um nvel discursivo,
96
mas no se liberado
da submisso ao rigor do tratamento quantitativo, exigncia da metodologia variacionista.

Essa orientao de pesquisa que aborda a variao lingstica sob o prisma da funo
discursiva das variantes e prope explicaes de base funcionalista para os resultados quantitativos
pode ser considerada sociofuncionalista. Conforme Neves (1999:75), essa denominao surgiu no
PEUL/RJ (Programa de Estudos sobre o Uso da Lngua), cujos membros aderem aos estudos que
acoplam diretrizes terico-metodolgicas da sociolingstica variacionista proposta funcionalista,
explicando tendncias de uso como sendo reflexo da organizao do processo comunicativo. Trata-
se de uma tentativa de transpor o plano descritivo da variao, buscando a razo de ser da
coexistncia de duas ou mais formas de dizer a mesma coisa, segundo Paiva & Scherre (1999:210),
que assim sintetizam o enquadramento discursivo/funcional do grupo PEUL, valendo-se de uma
expresso empregada por Naro & Votre (1992): uma anlise lingstica no discurso.

Os estudos sociofuncionalistas acabaram envolvendo o fenmeno de gramaticalizao, foco
intenso dos interesses funcionalistas atuais, do que resultam implicaes tericas importantes.
Busca-se, no fenmeno de criao e re-criao constante da gramtica, luzes para a compreenso
dos fenmenos de variao e mudana: por exemplo, uma variante pode ter um comportamento
particular e sofrer certos condicionamentos lingsticos e extra-lingsticos porque se encontra em
um estgio especfico - mais ou menos gramatical - de seu processo de gramaticalizao.

2.7.3 NO S EXPLICAES FUNCIONALISTAS!

Labov (1987) e (1994) no se compraz com a proposta de que princpios funcionais estejam
subjacentes variao. Em especial, o precursor da sociolingstica variacionista combate a
hiptese funcionalista de que haveria uma tendncia geral a que fosse evitada a perda de
informao, do que decorreria que o apagamento varivel de um segmento significativo seria
fortemente restringido. Em outras palavras, a variao teria motivaes funcionais se tendssemos
a preservar segmentos cujo desaparecimento resultasse em no marcao formal explcita de dada
noo semntica. Com base em resultados empricos, Labov afirma que tal predio no
confirmada. Por exemplo, o /s/ de final de palavras no portugus e no espanhol apagado com
maior freqncia justamente quando marca o plural em nomes e verbos, e no quando representa
material no distintivo (lpis, dois, etc). Esse resultado seria anti-funcional porque o segmento est
mais ausente nos casos em que tem uma funo a desempenhar - a comunicao do significado
plural -, o que leva Labov a concluir que os falantes no consideram a informao a ser transmitida
quando escolhem entre explicitar ou no uma flexo gramatical. As motivaes em jogo, fora
possveis influncias sociais, seriam unicamente de natureza estrutural ou mecnica, destacando-se
o paralelismo,
97
segundo o qual os falantes que empregam logo de incio uma marca gramatical
tendem a continuar empregando-a, e se a apagam, tendem a repetir esse procedimento. Assim
que:

96
Tal o caso da seqenciao retroativo-propulsora, que atua do nvel inter-oracional ao inter-tpico.
97
Discordando de Labov, Scherre (1998:50) afirma que o paralelismo um fenmeno de natureza funcional, no por
causa de sua funo dentro do discurso (...), mas, sim, porque esta varivel s encontra sua explicao em foras de natureza
externa lngua. Para Scherre, por trs do paralelismo lingstico est um princpio cognitivo geral que permite aos
humanos agruparem coisas por conta de suas semelhanas formais e/ou funcionais: fatos, eventos, sensaes, desejos,
emoes, formas e significados lingsticos, entre outros. Essa aproximao por semelhana um fenmeno observado
nas mais diversas situaes: produo lingstica oral e escrita, jogo de futebol, desfile de moda e na prpria necessidade de
o ser humano formar e proteger grupos.

Devemos ser cticos em relao aos argumentos que afirmam explicar a mudana lingstica
atravs dos desejos ou intenes dos falantes em comunicar uma dada mensagem. No h razo para
pensar que nossas noes acerca do que pretendemos ou das intenes que atribumos aos outros
sejam muito claras, ou que temos algum modo de saber se elas so claras. (Labov, 1994:549) (grifos
acrescentados)

Ou seja, Labov relaciona motivaes funcionais a escolhas conscientes por parte dos
falantes que levariam preservao do significado. No entanto, a fala cotidiana indubitavelmente
fruto de selees inconscientes feitas em grande velocidade, com pouco espao para reflexes em
busca do modo mais adequado de dizer. Como j vimos, as escolhas funcionais no mbito da
teoria de gramtica emergente no se resumem a manifestaes de desejos ou intenes claras do
falante, e sim acontecem - de modo imperceptvel conscincia - durante o processamento mental
on-line quando da situao comunicativa, em resposta a um conjugado de motivaes de ordens
diversas cognitivas, comunicativas, sociais -, no se resumindo necessidade de manifestar de
modo explcito certos significados. At porque transmitir informaes de modo totalmente claro e
transparente uma meta inatingvel: o que dissemos e o modo como o dissemos dependem de
nossas experincias anteriores com a lngua, sempre distintas das experincias de nossos
interlocutores. Somos interpretados no do modo como pretendemos e sim de acordo com as
experincias de quem nos ouve.

Outro problema que Labov parece pensar em explicaes funcionalistas de um modo
bastante restrito, limitando-se a associ-las questo do significado. Para Labov, a mudana que
preserva o significado de natureza funcional, e a que no o faz no o . No entanto, nada impede
que as motivaes subjacentes aos casos em que o significado no preservado sejam funcionais
cognitivas, comunicativas, sociais. Funo um termo polissmico pode ser usado em referncia a
significado, a motivaes por trs do discurso, prpria finalidade de cada discurso.
98
Seria
necessrio considerar as mais diversas possibilidades, antes de colocar as explicaes funcionalistas
para escanteio em definitivo. E, especialmente, no pressuposto do funcionalismo que o
significado das formas tenha de ser preservado: os estudos voltados ao fenmeno de
gramaticalizao prevem justamente o contrrio. Em razo da necessidade de negociao e de
adaptao de frmulas lingsticas (quando falante e ouvinte buscam convergir em uma gramtica
comum), as relaes forma-significado so bastante instveis.

As consideraes de Labov, contrrias a que explicaes funcionalistas sejam levadas em
conta no estudo da variao e da mudana lingstica, tambm so criticadas por Naro (1998). Para
Naro, as lnguas evoluem ao longo do tempo seguindo uma trajetria conhecida como ciclo funcional
(cf. Sankoff, 1980 e Givn, 1995), cujos estgios no so igualmente influenciados por motivaes
funcionais (entendidas como cognitivo-comunicativas). Nos casos de variao como os analisados
por Labov, em que os grupos de fatores estruturais e mecnicos so mais relevantes que os grupos
funcionais, estamos lidando com fenmenos em estgio avanado de desenvolvimento diacrnico,
situados nas proximidades do final do ciclo funcional. Nessa etapa, as motivaes funcionais que
determinaram o incio e a continuidade do processo de mudana j no se mostram to fortes,
predominando restries de ordem estrutural. Contudo, creio que mesmo em tais circunstncias
no podemos desprezar a funcionalidade subjacente a quaisquer usos da lngua. Nada impede que a
atuao de motivaes estruturais receba explicao funcional.
99
Se a gramtica exige e constituda

98
Como j mencionado, Nichols (1984) identifica cinco sentidos de funo que transparecem freqentemente em estudos
funcionalistas, e aponta que grande parte dos estudiosos utiliza o termo em mais de um sentido ao mesmo tempo.
99
Um exemplo a explicao dada ao fenmeno do paralelismo por Scherre (1998), conforme a primeira nota de rodap da
seo 2.7.3.
pela repetio do uso de velhas frmulas, porque a regularidade e a automaticidade no uso dos
itens e construes gramaticais advindos de nossas experincias anteriores facilitam e tornam mais
veloz o processamento da fala a cada nova situao interativa.

CAPTULO III O LUGAR

SOCIOFUNCIONALISMO: REFLETINDO SOBRE UM CASAMENTO TERICO

Language is, in other words, to be viewed as a kind of pastiche, pasted together in an improvised way out of
ready-made elements. (Hopper, 1987:143)

(...) grammar is not fixed and absolute with a little variation sprinkled on the top, but is variable and
probabilistic to its very core. (Bybee & Hopper, 2001:19)

We will be concerned with the forms of linguistic rules, their combination into systems, the coexistence of
several systems, and the evolution of these rules and systems with time. (Labov, 1972a:184)

It (..) seems natural to ask whether we understand the forces that are responsible for the extraordinary
transformations that affect all but a bare skeleton of abstract relations. (Labov, 2001:03)

- -- -
E ele: Vou ficar. No, tu no
vais ficar. E ele: Eu no vou.
Eu digo: No, tu no vais ficar.
(RO/FLP03:735)*
100

O rio Baures (...) navegvel em
botes de mediana grandeza pela
distncia de cem lguas, pouco
mais ou menos: cheguei somente
at ste termo porque os matos,
por entre os quais desde ento
corre o rio formando vrias bocas
ou canais estreitos, me obstaram a
continuao da viagem (...).
101

Roma avya quynhentos e trta e
sete nos que fora pobrada
quando estes Cepioes trar em
Spanha com poder dos Romaos.
Entom eram senhores dEspanha
aquelles dous irmaos de Anybal
de que ja ouvistes falar. (p. 89)
102

(...) a pessoa j est vendo que
terminou, ento vai na pessoa que
encarregada, ento diz a ela:
Est faltando uma caixa de
tomate, ou est faltando
vinagre ou est faltando tal
coisa. (ID/FLP07:469)*

, Dona T., a senhora- a
senhora no deixa a chave a,
porque, s vezes pode- assim
como eu vi, outros podem ver.
(TE/FLP16:822)*
Quando eu tinha doze anos, ela
apareceu de novo. A eu j estava
adulta. (est) A eu j estava bem
grande, n? (RO/FLP03:157)*

Ela falou: Ah, vai ser menino e o
nome vai ser Mateus. A eu disse
assim: Ento, se for menina, tu
bota o nome de Brbara, porque
eu gosto. (DE/FLP06J:552)*

igual a um vlei mesmo, a gente
saca, da tem que levantar. Se
sacar fo- assim dentro de um lugar
a, sai da, (hes) sacar dentro da
rea, sai. (RA/FLP12C:13)*

Nem pai nem me no tem
autoridade sobre os filhos. Da
vai se formando essa
geraozinha cada vez mais- mais
perversa, n? (AL/FLP22:118)

Ah, vai fazer deveres. No tem
deveres. Da ela diz: Ah, que
escola essa que nunca tem
deveres, professor nunca passa
deveres? (DE/FLP06J:188)*

GRAMATICALIZAO GRAMATICALIZAO GRAMATICALIZAO
VARIAO

100
Todos os trechos identificados com um asterisco foram extrados de entrevistas pertencentes ao Banco VARSUL.
101
Coletnea de textos de Francisco Jos Lacerda e Almeida. (cf. anexo 2)
102
Crnica Geral de Espanha de 1344. (cf. anexo 2)
0. INTRODUO

Este captulo organizado em trs sees principais. A primeira apresenta a postura
epistemolgica subjacente constituio do quadro terico que sustenta esta tese: a de que
possvel haver a associao de pressupostos vindos de fontes distintas se ela for entendida como
resultado de uma conversa travada em meio s diferenas. A segunda seo dedicada conversa na
diferena entre o funcionalismo voltado ao estudo da gramaticalizao e a sociolingstica
variacionista, passando por vrios tpicos, alguns mais conciliveis, outros menos. A terceira seo
reservada para uma discusso acerca de alguns aspectos cujo dilogo parece difcil de ser levado a
cabo a bom termo, trazendo propostas para dar conta de tais divergncias. A par disso, analisado
o bate-papo desenvolvido at ento, finalizando-se com a definio da perspectiva terica assumida
para guiar o estudo dos fenmenos de variao e de mudana no domnio funcional da
seqenciao retroativo-propulsora.

1. TECENDO UMA CONVERSA NA DIFERENA

A anlise dos fenmenos de variao e de mudana no domnio da seqenciao retroativo-
propulsora na fala de Florianpolis realizada nesta tese norteada por um duplo enfoque,
buscando integrar pressupostos e conceitos de duas teorias que vinham sendo desenvolvidas em
separado no mbito da lingstica at cerca do final da dcada de 80: (i) o funcionalismo lingstico
voltado ao estudo da gramaticalizao, com especial ateno s propostas de Hopper, Heine e
Givn, e (ii) a sociolingstica variacionista laboviana. As vises de variao e de mudana
oferecidas por cada uma dessas perspectivas no so excludentes (ao menos ao primeiro olhar),
como se ver em uma discusso mais detalhada a seguir, o que em muito facilita tentativas de
integrao. Para denominar o quadro resultante da combinao entre o funcionalismo e a
sociolingstica, que toma a variao lingstica do ponto de vista da funo discursiva e a explica
com base em princpios funcionais, utilizo o nome sociofuncionalismo, nascido no PEUL/RJ (Programa
de Estudos sobre o Uso da Lngua) (cf. Neves, 1999:75).

No basta associar preceitos de diferentes fontes tericas por parecerem idnticos,
semelhantes ou complementares, sem que se verifique se o que parece comum de fato o e sem
que se decida como lidar com as diferenas quando estas surgirem. Alm disso, importante que se
estabelea uma discusso mais refinada acerca do que fundamenta a juno e de quo
profundamente esta se d. Uma teoria um pacote completo e talvez nem todos os seus
pressupostos sejam encaixveis em outra teoria, o que traz implicaes para o casamento terico
que devem ser visitadas. o todo do funcionalismo
103
e do variacionismo que abarcado pelo
sociofuncionalismo ou apenas certos aspectos de cada um? Neste ltimo caso, quais aspectos so
priorizados e quais so deixados de lado? O peso de cada teoria o mesmo ou uma delas
predomina na tomada de decises quando aspectos divergentes so encontrados? possvel
angariar apenas o que interessa de cada teoria? O que motiva essas escolhas, no caso de se fazerem
necessrias? So questes desse tipo - acerca do que permite e do que representa empecilho
existncia da abordagem lngua chamada sociofuncionalismo e de quo intensa se d a integrao
entre teorias em seu seio que ganham relevo nas prximas sees.

103
Lembrando que existem vrias vertentes funcionalistas, saliento que este estudo adota uma verso envolvendo a
articulao de postulados advindos dos estudos de Hopper, Heine e Givn, conforme explicitado no captulo II. No caso do
casamento terico com a sociolingstica variacionista, tais postulados poderiam ser total ou parcialmente levados em conta.

A anlise das compatibilidades e incompatibilidades entre propostas tericas e
metodolgicas funcionalistas e variacionistas desemboca na discusso da prpria natureza do
sociofuncionalismo: onde podemos situ-lo? Trata-se de um casamento que ocorre dentro de uma
das teorias mes? Nesse caso, temos duas possibilidades: (i) a teoria variacionista estendida de
modo a englobar aspectos funcionalistas, incluindo-se a gramaticalizao, ou (ii) os estudos
funcionalistas que so alargados para englobar a teoria variacionista. Trata-se ento de uma linha
de estudo da sociolingstica variacionista ou de uma linha de estudo funcionalista? Uma reviso da
lingstica laboviana ou uma reviso do funcionalismo? Ou temos em jogo uma terceira teoria,
resultante de um novo olhar surgido da combinao de aspectos de um e de outro dos quadros
fontes? Nesse caso, temos uma nova teoria sociolingstica, uma nova teoria funcionalista ou uma
teoria situada no entremeio? Enfim, o locus do sociofuncionalismo dentro da lingstica exige
maiores reflexes.

Associaes entre quadros tericos so sempre matria controversa. Kunh (1970 apud
Borges, 1991:75-76) afirma que teorias so mundos distintos e incomensurveis entre si, pois, ainda
que a maioria dos termos sejam idnticos, seus significados ou suas condies de aplicabilidade so
diferentes em cada teoria. Embora concorde com o fato de que os conceitos adquirem nuanas de
significado distintas em cada teoria, Pires de Oliveira (1999:300-318) acredita na possibilidade de
casamentos tericos. Para a autora, no necessrio que as diferenas sejam interpretadas como
alternativas excludentes, como impossveis de serem tpicos de uma conversa comum, pois
possvel construir coerncias onde h diferenas, porque os pesquisadores acertam os relgios de
metalinguagens, compreendem os termos de uma teoria na linguagem da outra. Dessa conversa na
diferena resulta uma linguagem em comum, e importante buscar entender como os termos das
teorias por exemplo, variao, estratificao so compreendidos na conversa entre elas,
tarefa que ser levada a cabo em relao associao dos quadros tericos funcionalista e
variacionista que guia esta pesquisa (cf. seo 2).

A proposta de Pires de Oliveira para a interpretao da construo do conhecimento vale-se
da explicao sobre o funcionamento da comunicao fornecida por Davidson (1986), que aborda
a questo do malapropismo, isto , o emprego de uma palavra no lugar de outra, esta semelhante
primeira quanto pronncia (como epitfio e epteto, por exemplo). Apesar da troca de palavras, o
intrprete
104
entende aquilo que o falante pretende dizer. Esse fato representa um empecilho para
as teorias calcadas na necessidade de significados convencionais como requisito bsico para se ter
lngua: se h um cdigo lingstico prvio, como entendemos malapropismos, caracterizados como
usos no convencionais de palavras? Regras e convenes no constituem tudo o que necessrio
para que a comunicao ocorra, uma vez que falham em fornecer a interpretao de palavras
particulares quando enunciadas por um falante particular. No permitem, por exemplo, a
interpretao de malapropismos que, todavia, so interpretados.

Face ao problema, Davidson (1996:433) prope a noo de primeiro significado, definido
como o significado ao qual o intrprete chega se interpreta as palavras do falante como este
pretende, alcanando o que elas literalmente significam na ocasio da fala. Assim, significado o
emparelhamento do entendimento do intrprete com a inteno e a expectativa do falante, no pertencendo nem
ao falante nem ao intrprete, pois partilhado por ambos. Alertando que a convergncia entre o que
pretende o falante e o que entende o ouvinte nunca total, j que h diferentes graus de
emparelhamento possvel, Davidson afirma que o importante que se atinja convergncia

104
Intrprete o termo utilizado por Davidson em referncia ao ouvinte/leitor, isto , em referncia quele que interpreta o
que dito ou escrito.
relativamente ao que significam as palavras no momento da interao. Intenes outras, como
provocar o riso do intrprete, fazer com que ele perceba que se est mentindo, etc, podem ou no
ser atingidas.

Essa noo de significado permite dar conta da interpretao dos malapropismos: embora a
palavra tenha sido trocada, se o intrprete alcanar o significado pretendido pelo falante, chega ao
primeiro significado. No so necessrias regras lingsticas para sustent-lo: ele contextual,
transitrio e voltil, pertencendo ao plano do uso. Portanto, o esquema de comunicao de
Davidson no supe a necessidade de um cdigo compartilhado antes do ato de comunicao, mas
graus de convergncia de interpretaes (de intencionalidades). Para entender o falante, o intrprete
no precisa conhecer significados convencionais prvios, mas sim se valer de informaes contextuais e
de informaes que obteve em experincias anteriores de comunicao. Fatores como quem o
interlocutor (sexo, idade, grau de escolaridade, etc), qual a natureza do relacionamento entre os
participantes da troca lingstica (grau de intimidade, etc), conhecimento do mundo em geral, entre
outros, so pistas para que o intrprete atinja o significado (e demais intenes, dependendo do
grau de convergncia possvel) pretendido pelo falante.

Em resumo, para Davidson, no possvel especificar independentemente de um contexto
o que as palavras querem dizer, pois elas somente adquirem significado na situao de
comunicao, pelo ajuste da interpretao do ouvinte com a inteno do falante, ambas
fundamentadas nas experincias passadas e no contexto situacional do momento da interao.
Chegando-se ao primeiro significado, alcana-se a primeira inteno do falante ao comunicar.
Nesse caso, o significado foi entendido - foi partilhado -, independentemente de os significados
individuais (frutos das experincias anteriores com situaes de interao lingstica) serem
distintos ou no e de possveis falhas na interpretao de alguma das intenes do falante (se o
intrprete rir quando deveria chorar, por exemplo). Os significados compartilhados so volteis,
podendo variar a cada ocasio, a cada tentativa de convergncia.

Ao aplicar a proposta de Davidson questo da associao entre teorias, no necessrio
que nos alinhemos nem idia de incomensurabilidade nem de transparncia entre os conceitos
de dois modelos tericos diferentes. da conversa entre as teorias que emergem os significados
primeiros, a interpretao convergente da qual resulta o conhecimento compartilhado que
fundamenta o casamento. Como exerccio epistemolgico, possvel descrever a diferena entre
conceitos na conversa que se estabeleceu entre eles, verificando as mudanas de sentido que dali
emergiram e o conhecimento ali gerado (Pires de Oliveira, 1999:317). Para Pires de Oliveira (op.
cit.:317), duas teorias no dizem o mesmo e nem preciso que o faam: a metfora mais adequada
para o fazer cientfico no a do projeto nico nem a dos caminhos isolados, mas a de uma conversa
na diferena quanto mais conversamos, mais os conceitos circulam, mais revises so necessrias,
mais conhecimento comum gerado e no preciso que estejamos atrs do mesmo objetivo
final para produzirmos conhecimento compartilhado.

No difcil perceber que a proposta de Davidson para a interpretao de significados,
passvel de extenso para explicar como ocorre a interpretao de conceitos cientficos quando da
adjuno entre uma teoria e outra, possui similaridades com a proposta de gramtica emergente de
Hopper (1987, 1988). De acordo com essa proposta, as frmulas gramaticais so adaptadas e
negociadas a cada novo ato de fala, a partir das experincias anteriores de cada um dos
interlocutores com situaes comunicativas e da avaliao que eles fazem acerca do contexto
presente. As experincias e as avaliaes de cada indivduo podem ser distintas em diversos graus, o
que leva os interlocutores a se esforar para ajustar as frmulas gramaticais de modo a haver
convergncia entre a inteno do falante e a interpretao do ouvinte. Nessa perspectiva, temos
uma gramtica caracterizada como dinmica e provisria, vinculada ao momento da interao.

Os pontos em comum entre as propostas de Hopper e Davidson so vrios: (i) a busca de
convergncia entre as experincias individuais anteriores de falantes e ouvintes/intrpretes para que
se atinja o significado e para que a gramtica emerja; (ii) o fato de tal convergncia acontecer
durante a situao de comunicao; (iii) o carter dinmico, instvel e voltil do significado e da
gramtica, resultante de sua constante vinculao ao momento da fala significado e gramtica so
aquilo a que se chega no instante mesmo da troca interacional. Essas semelhanas permitem
considerar que a proposta de Hopper , assim como a de Davidson, aplicvel questo da
articulao entre teorias e anlise de como o conhecimento comum gerado. Ambas implicam
assumir a hiptese que conduz as discusses deste captulo de natureza epistemolgica: o
casamento terico entre o funcionalismo lingstico voltado ao estudo da gramaticalizao e a
sociolingstica variacionista laboviana ocorre como uma conversa na diferena, pelo ajuste
dinmico, contextual e transitrio entre conceitos e pressupostos terico-metodolgicos advindos
de cada modelo me.
105

O desenvolvimento do processo de associao de diretrizes terico-metodolgicas adquire
feies algo diferentes a cada etapa, a cada reflexo feita, a cada estudo concludo sob a gide
sociofuncionalista. Tal quadro terico (uma vertente, uma linha de pesquisa, uma nova teoria?) resulta
de um acmulo de conhecimentos e de experincias provindas da adaptao e da negociao
constantes durante a conversa que vem sendo travada no jogo de constituio, defesa e utilizao
prtica (isto , a realizao das pesquisas em si) do sociofuncionalismo. Nesse jogo, os
pesquisadores traduzem conceitos de uma teoria para a outra, interpretando-os de modo
semelhante a como procedem com os significados (segundo Davidson) ou frmulas gramaticais
(segundo Hopper) nas situaes comunicativas - valendo-se de sua experincia passada e daquilo
que cada novo contexto de conversa na diferena implica. Assim, conseguem interpretar os termos
com os quais esto lidando, procurando chegar convergncia entre diferentes modos de ver.

Por conseqncia, o casamento terico no incorpora os conceitos de cada teoria me
exatamente como foram propostos originalmente, mas sim se fundamenta na interpretao dada a
eles pelos pesquisadores casamenteiros que levam avante a juno. No se trata da soma ou da
combinao de pressupostos terico-metodolgicos de um modelo e de outro, e sim do
estabelecimento de pressupostos que resultam da conversa entre os modelos. A cada conversa
ocorrem novas convergncias e os conceitos so alterados, definindo-se como seres volteis,
transitrios, filiados ao momento e, dessa guisa, sujeitos a re-interpretaes e a revises constantes.
Em decorrncia, na trajetria de avano das discusses, o sociofuncionalismo constitui-se e
reconstitui-se. Dito isso, podemos questionar:

O Os conceitos emergem diferentes da conversa entre o funcionalismo e a teoria
variacionista em relao a como so entendidos em cada teoria individualmente?
O O modo como so interpretados especificamente nesta tese representa o qu em
termos de negociaes e de ajustes entre os quadros tericos? H matizes
diferenciadores em relao a propostas sociofuncionalistas anteriores?
O Os conceitos do funcionalismo e da sociolingstica so todos conversveis ou
diferenas no ncleo duro das teorias me impedem que se realizem certas

105
Semelhanas e diferenas entre a aplicao da proposta de Davidson e a de Hopper para estudos epistemolgicos
merecem uma anlise mais aprofundada, pois ora somente so apontados alguns pontos em comum. Talvez seja o caso de
se patrocinar outra conversa na diferena...
adaptaes, fazendo a conversa se calar quanto a alguns conceitos, que se recusam a
bater um papo e da sarem modificados? Ou seja, haveria diferenas inconversveis,
ao lado daquelas passveis de serem tratadas em uma conversa na diferena? Em caso
afirmativo, que destino pode ser dado aos conceitos divergentes no mbito do
sociofuncionalismo? a questo das incompatibilidades mencionada no incio deste
captulo. Veremos...

possvel que a dificuldade em negociar e ajustar pressupostos, se houver, esteja
relacionada a um aspecto importante da conversa na diferena da qual derivam os casamentos
tericos, levantado por Pires de Oliveira (1999:317):

Evidentemente a conversa mais animada se os participantes tiverem clareza do seu lugar, da sua
diferena com relao ao outro; e daqui que se conclui (...): muito importante o ponto de vista
epistemolgico e quanto mais clareza tivermos sobre ele mais produtiva pode ser a conversa,
precisamente porque entendemos melhor nossos limites tericos.

No caso da proposio de casamentos tericos, urge deixar esclarecida a posio assumida
pelo pesquisador, posio que, no caso desta pesquisa, discutida na seo final deste captulo. A
definio de onde se fala vital, pois dessa posio que travada a conversa entre as teorias em
associao e da que so interpretados e, conseqentemente, modificados conceitos de ambas.
Dependendo do lugar em que o pesquisador opta por situar a conversa, as convergncias podem
ser mais ou menos facilitadas, emergindo matizes tericos diferenciados.
Algumas questes importantes quanto juno entre modelos cientficos tero de ser
deixadas de lado, por serem bastante amplas e, dessa forma, fugirem ao escopo do trabalho. No
ser aprofundada uma discusso acerca do encaixamento de cada teoria me e do prprio
sociofuncionalismo no plano mais amplo dos paradigmas formal e funcional.
106
Tambm no ser
realizada uma anlise acerca da associao das propostas funcionalistas de Hopper, Heine e Givn
para o estudo da gramtica e da gramaticalizao, que constituem em conjunto o quadro terico
funcionalista chamado a participar da conversa com a sociolingstica variacionista. Essa associao
de postulados tambm merece reflexes, pois igualmente fruto de uma conversa na diferena, em
que os conceitos so manipulados e modificados atravs da negociao on-line, com a adaptao de
experincias passadas com cada uma das propostas.
107
Fica a sugesto.

O ponto central da discusso epistemolgica que aqui se prope bastante especfico: so
abordados apenas alguns conceitos e aspectos metodolgicos - os que parecem estar mais
diretamente envolvidos quando da associao de postulados para a constituio do quadro terico
sociofuncionalista -, em uma tentativa de observar como foi tramada a conversa que resultou na composio da
base terica desta tese. Questes mais amplas, como a conversa entre os paradigmas formal e funcional
- subjacente conversa entre a sociolingstica variacionista e o funcionalismo lingstico voltado
ao estudo da gramaticalizao - so indiretamente refletidas na conversa entre os modelos.

Na segunda seo a seguir, tem lugar a conversa na diferena, mostrando como os conceitos
centrais de cada teoria lngua, estrutura, mudana, variao, princpios e motivaes por trs da
variao e da mudana, questes sociais envolvidas, dentre outros , so interpretados e adaptados

106
Tambm no ser dada ateno relao entre tais quadros tericos e duas vises de mundo constantes no pensamento
ocidental os paradigmas filosficos e culturais cartesiano e hegeliano (cf. Figueroa, 1994).
107
Na seo 1.2.1 do captulo II (intitulada Gramaticalizao duas abordagens em conflito?), por exemplo, perceptvel
a realizao de uma conversa na diferena que tenta alcanar a convergncia entre as abordagens gramaticalizao de
Hopper e de Heine.
no decorrer da conversa. Tambm analisada a negociao entre os aspectos metodolgicos
provindos de cada manancial terico o recorte dos dados, a questo quantitativa, o tipo de corpus
a ser empregado, o controle de grupos de fatores lingsticos e sociais, dentre outros. Tais pontos j
foram apresentados no captulo II, quando da descrio isolada de cada teoria, mas sero
retomados a seguir para que observemos como se chegam s convergncias das quais se parte para
a anlise da seqenciao retroativo-propulsora na fala de Florianpolis.

Na terceira seo, recebem destaque aspectos aparentemente no conciliveis de cada uma
das teorias mes, propondo-se modos para lidar com eles. Por fim, definida a posio que guia o
estudo da seqenciao o espao terico em que foi assentada a leitura que fao de conceitos do
funcionalismo e da sociolingstica em uma tentativa de convergncia entre eles, com o intuito de
contribuir com a reflexo acerca da constituio do sociofuncionalismo. Trata-se de um lugar
possvel para que a conversa seja tecida, no necessariamente idntico ao lugar de onde falam
outros pesquisadores sociofuncionalistas.

2. BATENDO UM PAPO TERICO-METODOLGICO

Um modelo cientfico traz embutida uma infinidade de termos, conceitos e procedimentos
metodolgicos prprios, o que torna extensa a tarefa de comparar ponto a ponto todos os aspectos
da conversa na diferena entre os estudos funcionalistas acerca da gramaticalizao e a
sociolingstica variacionista. Ademais, tal esforo parece desnecessrio, pois uma pequena amostra
da conversa nos permite observar as linhas ao longo da qual ela pode se desenrolar. Assim, foram
selecionados alguns pressupostos tericos e metodolgicos que costumam receber grande destaque
em cada uma das teorias me, cuja conversa delineada nas prximas sees.

2.1 CONCEITOS PARTILHADOS?

Certos postulados dos estudos de gramaticalizao e da sociolingstica aparentam grande
compatibilidade inclusive sendo nomeados ou explicados pelos mesmos ou semelhantes termos.
essa proximidade que motiva o incio da conversa, tornando-a possvel em primeiro lugar.
Vejamos alguns desses postulados:

Quadro 9: Convergncia entre postulados funcionalistas e variacionistas
(a) Prioridade atribuda lngua em uso, cuja natureza heterognea abriga a variao e a mudana. (cf.
Givn, 1995; Weinreich, Labov & Herzog, 1968, entre outros).
108

(b) Como a lngua no dissociada de seu uso, os fenmenos lingsticos que constituem o alvo das
investigaes so analisados em situaes de comunicao real em que falantes reais interagem. (cf.
Bybee & Hopper, 2001; Labov, 1972a/b).

(c) A lngua no esttica. Ao contrrio, est continuamente se movendo, mudando e interagindo. (cf.
Hopper, 1987; Guy, 1995)

(d) O fenmeno da mudana lingstica recebe um lugar de destaque, e entendido como um processo
contnuo e gradual. (cf. Hopper & Traugott, 1993; Weinreich, Labov & Herzog, 1968)

(e) A mudana disseminada gradualmente ao longo do mbito lingstico e do mbito social, como
alteraes contnuas em termos de freqncia. (cf. Hopper & Traugott, 1993; Labov, 2001)

(f) Dados sincrnicos e diacrnicos so tomados complementariamente com o intuito de obteno de
prognsticos de mudana mais refinados e confiveis. As diferentes fatias sincrnicas so entendidas
como imbricadas, pois a mudana lingstica est sempre progredindo ao longo do tempo. (cf. Heine,
1991a; Labov, 1994).

(g) Crena no princpio do uniformitarismo, segundo o qual as foras lingsticas e sociais que agem
hoje sobre a variao e a mudana so em princpio as mesmas que atuaram em pocas passadas. A
melhor fonte para a anlise lingstica so os dados atuais, uma vez que permitem a observao direta e
mais completa de um maior nmero de ocorrncias sobre as quais se pode tecer hipteses acerca de
fatias de tempo passadas. (Hopper & Traugott, 1993; Labov, 1972). Vale salientar que a idia de
uniformitarismo nos estudos de gramaticalizao foi declaradamente emprestada de Labov, que citado
por Hopper & Traugott (1993:38) e Traugott & Knig (1991:193).

(h) Anlise de aspectos fonolgicos, morfolgicos, sintticos e semnticos. (cf. Bybee & Hopper, 2001;
Labov, 1982)

(i) A freqncia das ocorrncias destacada. Na perspectiva de Hopper, a freqncia importa para o
estabelecimento e a manuteno da gramtica, tendo papel em diferentes etapas do processo de
gramaticalizao: as formas fontes tendem a ser freqentes; os itens gramaticalizados tm sua
recorrncia aumentada; a difuso lingstica e social da mudana pode ser captada atravs do aumento
da freqncia de uso nos diferentes contextos, etc. Na perspectiva de Labov,
109
o aumento de
freqncia compreendido como ndice de difuso sociolingstica. Alm disso, as variantes devem ter
certa recorrncia para que possam ser comparadas por meio do instrumental estatstico.

(j) H relao entre os fenmenos lingsticos e a sociedade que usa a lngua. A mudana espalha-se de
forma gradual ao longo do espectro social, considerando-se fatores como regio, gerao, classe social,
por exemplo. comum haver diferena entre falantes mais velhos e mais jovens, no caso de mudana
em progresso. (Lichtenberk, 1991; Androustopoulos, 1999; Weinreich, Labov & Herzog, 1968; Labov,
1972a/b)

108
Os pressupostos tericos e metodolgicos abordados neste captulo so mencionados e/ou discutidos pelos tericos
funcionalistas e variacionistas em diversos trabalhos. Quando necessrio, cito alguns deles, mas, por uma questo de espao,
apenas um ou dois de cada um dos quadros tericos (geralmente, os estudos pioneiros e/ou os que mais se destacam).
109
Labov no costuma abordar a gramaticalizao, mas reservou o volume 3 (Cognitive Factors) de sua coletnea Principles of
Linguistic Change para tratar de princpios de mudana sinttica, dentre as quais a gramaticalizao (cf. Labov, 1994:01). At o
momento, foram publicados apenas o volume 1 (Internal Factors) e o 2 (Social Factors).

Essa partilha de preceitos respalda a possibilidade de um duplo enfoque terico, como o
desenvolvido aqui. Cumpre alertar que muitos dos itens elencados acima podem ser semelhantes
apenas superficialmente, uma vez que, quando se realiza a anlise do bate-papo com fins
casamenteiros entre outros aspectos vinculados a eles (como a viso de estrutura lingstica ou os
princpios subjacentes aos fenmenos lingsticos), diferenas podem emergir e aquilo que parecia
ser o mesmo pode acabar parecendo distinto talvez tratando-se de aspectos conciliveis depois de
muita conversa, talvez no. Todavia, os contatos iniciais se mostram frutferos: a princpio, h
diversos pontos em comum. Prossigamos...

Embora ambos os modelos se dediquem ao estudo da mudana lingstica, h discordncia
no grau de abrangncia do termo mudana. A variao sonora, ponto de partida dos estudos
sociolingsticos, resultado de processos como analogia, emprstimo, fuso, contaminao, dentre
outros. Para Labov (1972a:01), tais processos no devem ser o locus da pesquisa, pois a mudana a
disseminao da inovao ao longo da comunidade de fala e no a inovao e suas causas em si: as
freqncias variadas de uso em diversas faixas etrias, reas e grupos sociais o processo de
mudana lingstica na forma mais simples que merece o nome. (Labov, 1972a:23)

Diferentemente, nos estudos de gramaticalizao, mudana refere-se tanto ao surgimento das
inovaes quanto sua propagao social. A mudana lingstica bem sucedida ocorre em duas
etapas indissociveis: (i) a emergncia da inovao quando da negociao e adaptao de velhas
frmulas pelos interlocutores em situao de interao (processo que envolve, dentre outros, a
atuao dos mecanismos de metfora, metonmia, reanlise e analogia e alteraes nos padres de
armazenamento mental da gramtica), (ii) a difuso da mudana ao longo da sociedade. (Hopper &
Traugott, 1993)

Nesta tese, o termo mudana aplicado como nos estudos de gramaticalizao, abarcando
todas as etapas do processo: desde o surgimento de uma funo nova para uma forma, passando
pela disseminao, em diferentes nveis sociolingsticos, desse uso inovador, agora j mais
rotinizado, e pelas alteraes porventura acarretadas por tal processo de disseminao na
distribuio sociolingstica das formas mais antigas que tambm exibem a mesma funo,
at a substituio (se ocorrer) de uma (ou mais) das formas antigas pela forma mais recente
- ao invs de uma substituio radical, podemos ter tambm especializao da forma nova para
certos contextos pertinentes ao domnio funcional, restando (s) forma(s) antiga(s) outros
contextos (cf. seo 2.2).

O enfoque ora assumido duplo: na anlise do quadro das distribuies sociolingsticas
referente ao domnio da seqenciao retroativo-propulsora, so buscados indcios da difuso nos
mbitos lingstico e social e, ao mesmo tempo, indcios de que novidades possam estar emergindo
ou vir a emergir futuramente (cf. seo 2.2). Assim, recebem destaque os mecanismos de mudana
envolvidos nos desenvolvimentos por que passam e, a, da e ento em sua trajetria de
gramaticalizao. Por serem mais pertinentes etapa de surgimento do uso inovador do que a seu
espraimento, mecanismos desse tipo no so considerados pela sociolingstica laboviana.

Apesar das diferenas quanto ao escopo da mudana, saliento que ambos os quadros tericos
concordam com o fato de que a maioria das inovaes passageira. Apenas algumas so
repetidamente re-utilizadas e, caso aceitas pela comunidade de fala, podem ser cada vez mais
difundidas e tornar-se mais e mais regularizadas. (Thompson, 1993; Labov, 1972a)

Ainda cabem alguns comentrios em relao questo social levantada no ponto (j) do
quadro 9. Os estudos funcionalistas que lidam mais diretamente com traos sociais aparentemente
encontram inspirao na sociolingstica variacionista, empregando seus conceitos e mesmo seus
termos. Por exemplo, Androustopoulos (1999) cita estudos variacionistas para fundamentar seu
estudo da gramaticalizao na fala dos jovens faixa etria em que pode haver um pico de
mudana, conforme Labov (2001) e Kerswill (1996). digno de nota que Androustopoulos adapta
a expresso tradicional de Labov - mudana em andamento - para gramaticalizao em
andamento, tecendo, no seio dos estudos de gramaticalizao, uma conversa com a
sociolingstica.

Dentre as duas teorias aqui em conversao, foi a sociolingstica variacionista a que
primeiro se voltou para a face social da variao e da mudana, um dos pilares de sua constituio
na dcada de sessenta, fundamentada na proposio de que era possvel estudar a heterogeneidade
lingstica levando em conta a relao entre a lngua e a sociedade. Em contraste, os primeiros
estudos de gramaticalizao destacando consideraes de ordem social de que tenho notcia datam
da dcada de 90. Ressalte-se tambm que a sociolingstica que at hoje investiga com mais
profundidade a relao entre lngua e sociedade, considerando-as diretamente vinculadas
mudana lingstica e chegando a incorporar restries sociais s regras variveis.

Os estudos funcionalistas tambm relacionam a sociedade mudana lingstica, mas
geralmente inspirando-se nas hipteses, achados e explicaes da teoria variacionista, embora
adaptando os termos (e lendo-os algo diferente, portanto) ao estudo da gramaticalizao: pico de
gramaticalizao; gramaticalizao em andamento, etc. Dessa guisa, no que tange ao papel da sociedade, a
conversa na diferena entre as teorias mes pode atingir facilmente a convergncia: as
consideraes sociais feitas por uma delas j se baseavam nas consideraes da outra antes que se
propusesse um acoplamento de postulados mais completo, no quadro do sociofuncionalismo.
Contudo, essa convergncia depende de que se alcance outro emparelhamento fundamental, qual
seja entre as preocupaes centrais de cada teoria: por um lado, o estudo da variao e da mudana
foco da teoria variacionista e, por outro, o estudo do fenmeno de gramaticalizao foco dos
estudos funcionalistas. Vamos bater esse papo?

2.2 VARIAO E GRAMATICALIZAO: VISES DISTINTOS?

Os objetos do funcionalismo voltado gramaticalizao e da sociolingstica variacionista
podem ser resumidos, grosso modo, da seguinte forma:

GRAMATICALIZAO UMA FORMA QUE DESEMPENHA DIFERENTES FUNES
VARIAO E MUDANA UM SIGNIFICADO E AS DIFERENTES FORMAS QUE O MARCAM

H vrios pontos a serem conversados aqui. Iniciemos pela oposio entre tomar como
objeto diferentes formas versus uma s forma. Poucos estudos de gramaticalizao tm focalizado ao
mesmo tempo duas ou mais formas,
110
optando, ao invs, por lanar o olhar sobre os estgios de
mudana por que passa um s item ou construo.

Esse o caso, por exemplo, dos estudos sobre a
marca de futuro be going to, sobre as conjunes while e since, sobre os marcadores de interrogao
em lnguas europias (todos comentados no captulo II).
111
Por outro lado, os estudos
variacionistas tm por alvo a variabilidade lingstica, o que obrigatoriamente os faz agrupar dois ou
mais itens lingsticos para analis-los como variantes - o requisito mnimo para o pontap inicial
da investigao a existncia de duas ou mais formas em variao.

O princpio de estratificao, proposto por Hopper (1991) como uma das maneiras de se
diagnosticar a ocorrncia da gramaticalizao, permite a convergncia entre tais objetos de estudo,
pois prev que, dentro de um domnio funcional, emergem continuamente novas camadas para
marcar funes que em geral j so marcadas por outras formas, mais antigas no ramo. Se, por
conta da gramaticalizao, um elemento se torna uma das camadas de um certo domnio, a anlise
somente ser completa se tambm forem levadas em conta as demais formas que competem com o
elemento mais recente, pois so as inter-relaes entre todas as camadas que definem os rumos do
domnio como um todo e de cada elemento em particular.
112
Emparelha-se assim o objeto dos
estudiosos da gramaticalizao com o objeto dos estudiosos da variao, dando origem ao objeto
dos sociofuncionalistas: diferentes formas camadas ou variantes ou camadas/variantes que
convivem em um mesmo ambiente, gerando o que pode ser definido como uma situao de
estratificao/variao.
113

A partir dessa convergncia, temos de questionar se o que as camadas/variantes possuem
em comum - aquilo que permite que sejam consideradas, em termos funcionalistas, camadas de um
mesmo domnio ou, em termos da sociolingstica, variantes de uma mesma varivel - o mesmo
significado (conforme a teoria me variacionista) ou a mesma funo (conforme a teoria me
funcionalista).

110
Um exemplo de estudo de gramaticalizao que aventa a possibilidade de competio entre formas distintas que
partilham espao o de Lichtenberk (1991). Ao analisar a gramaticalizao dos complementizadores verbais suli, uri e fasi, do
toabaita, uma lngua da famlia austronsia falada na ilha de Malaita, situada ao sudeste das Ilhas Salomo, Lichtenberk
apresenta uma interessante hiptese acerca dos percursos de mudana por que passa cada complementizador, prevendo
inter-relaes entre eles. Atualmente, o complementizador suli serve para sinalizar extenso temporal (valor de at) e tambm
razo, funo em que pouco recorrente, sendo muito mais freqente nela o complementizador uri. No entanto,
complementizadores cognatos de suli so encontrados em diversas lnguas da famlia austronsia como codificadores de
razo, uma funo marcada por suli claramente h muito tempo. A pouca freqncia de suli como sinalizador de razo em
toabaita pode ser explicada pelo fato de tal forma estar sendo substituda por uri, em um processo que envolve tambm o
complementizador fasi. Na ausncia de evidncia direta do que ocorre nesse processo de mudana, o autor apresenta uma
especulao que, segundo ele, bastante plausvel. Originalmente, a finalidade positiva era marcada por uri, que teve seu
territrio invadido por fasi, complementizador inicialmente de finalidade negativa que passou a ser usado para finalidade
positiva. Gradualmente, uri cedeu sua funo de marcao de finalidade a fasi, ao mesmo tempo em que assumiu a funo de
complementizador de razo. Assim, acabou entrando em competio com o marcador de razo original suli, que tem
virtualmente cedido sua funo a uri. Ou seja, a cada etapa de gramaticalizao, Lichtenberk prev que as formas competem
por funes e que mudanas ocorrem. No entanto, conforme mencionado, trata-se de uma especulao do autor. No estudo
da seqenciao retroativo-propulsora, podemos observar, por meio de alteraes nas freqncias, que as formas mais
recentes tm de fato invadido o territrio das mais antigas, chegando-se inclusive a ameaa de extino! A competio entre
os seqenciadores quantificada, obtendo-se uma anlise bastante refinada acerca de alteraes na distribuio de tarefas no
domnio da seqenciao.
111
Conferir tambm diversos artigos nas coletneas de Traugott & Heine e Ramat & Hopper (1998), alm de vrios casos de
gramaticalizao mencionados por Bybee (20**b), Androutsopoulos (1999), Traugott & Hopper (1993) e Heine, Claudi &
Hnnemeyer (1991a/b).
112
Hopper (1991), ao apresentar o princpio da estratificao, comenta alguns casos em que formas convivem como
camadas: (i) as marcas de negao no francs; (ii) as marcas de tempo presente e de tempo futuro no ingls, etc.
113
Hopper admite que estratificao e variao lingstica referem-se ao mesmo fenmeno: convivncia de formas de mesma
funo (em uma palestra na UFSC, a 07/06/2002).
A sociolingstica privilegia como critrio para o estabelecimento de um conjunto de
variantes a exigncia de manuteno do significado: as formas devem se referir ao mesmo estado de
coisas (Labov, 1978). Assim, parte de pesquisas que se inserem na confluncia com o
funcionalismo, rara a realizao de investigaes estritamente variacionistas que tomem funes
como variveis dependentes (um exemplo o das sees avaliativas nas narrativas, comentado na
seo 2.7.1 do captulo II). Contrastando, o princpio de estratificao pressupe que o que
caracteriza as camadas habitantes de um mesmo domnio a igualdade no plano funcional.

Para que o casamento entre as teorias funcionalista e variacionista avance, a melhor soluo
parece ser o afrouxamento do critrio pelo qual as variantes costumam ser agrupadas, permitindo o
tratamento varivel de formas que compartilhem funes discursivas. Destarte, itens em relao de
estratificao/variao podem manifestar ou no o mesmo significado, conquanto exibam a mesma
funo.
114

Todavia, mesmo que se assuma a identidade funcional
115
ao invs da identidade semntica
como requisito bsico para a anlise, no se consegue negar a existncia de um vis distinto nas
duas vises arroladas acima. Labov (1994) postula que a variao o primeiro estgio da mudana
lingstica: surgindo a alternncia entre determinadas formas, pode ocorrer mudana no sentido de
uma delas suplantar a outra ou especializar-se em contextos distintos, eliminando-se assim a
variao. Portanto, a mudana decorre da variao. A perspectiva a de estudar diferentes formas
competindo por certo significado, averiguando-se se tais formas esto passando por um processo
de mudana em andamento ou se esto em relao de variao estvel relativamente ao significado
que compartilham.

A precedncia da variao sobre a mudana invertida pelos trabalhos sobre a
gramaticalizao, cujo pressuposto que a variao decorre da mudana. Costuma-se averiguar o
percurso evolutivo de um dado item, o qual, no decorrer de sua trajetria, adquire mltiplas
funes. Se uma ou mais dessas funes j estiverem sendo desempenhadas por outros itens,
ocorre uma situao de variao. Em decorrncia, a variao aparece como pano de fundo, sendo
uma das conseqncias possveis da multifuncionalidade resultante do desenvolvimento das formas
gramaticais: quanto mais papis um item adquire, mais chances h de que se sobreponha a outros
itens usados nos mesmos ou similares papis.

Entretanto, esses diferentes pontos de vista podem no representar um empecilho para o
casamento sociofuncionalista, pois possvel correlacion-los, ao se entender que dado o carter
cclico da gramaticalizao, parece no haver contradio em afirmar que a variao ao mesmo
tempo o ponto de partida e o ponto de chegada da mudana lingstica (Castilho, 1997:55) ou,
inversamente, que a mudana o ponto de partida e o ponto de chegada da variao.

114
Um exemplo de construes que exibem a mesma funo, mas possuem significados distintos, o das avaliaes em
narrativas analisadas por Labov (1972b). J os seqenciadores e, a, da e ento possuem o mesmo significado e a mesma
funo. Na verdade, neste caso, funo e significado so indistintos, podendo se dizer que os seqenciadores manifestam a
mesma funo-significao: a propriedade de indicar um ponto passado, localizado para trs no discurso e, ao mesmo
tempo, indicar um ponto futuro, que se relaciona com o primeiro por se seguir a ele, evidenciando que o que foi dito
anteriormente uma fonte de informaes para o que ser dito depois.
115
Relembremos que as funes passveis de serem tomadas como objeto de estudos funcionalistas variam quanto
natureza. No caso desta tese, temos como objeto uma funo/significao (cf. captulo I e seo 1 do captulo II). Outros
tipos de funo tambm podem ser abordados com base em uma perspectiva sociofuncionalista, caso paream implicar a
manifestao do fenmeno de estratificao/variao, envolvendo mais de uma forma de mesma identidade funcional.

Tal perspectiva imbrica fortemente os pontos de vista dos estudos da gramaticalizao e da
teoria variacionista, permitindo que a relao entre mudana por gramaticalizao e o fenmeno da
variao lingstica possa ser assim resumida: no decorrer de seu desenvolvimento, um certo item
passa a desempenhar mltiplas funes (uma forma com mais de uma funo perspectiva da
gramaticalizao). Nessa trajetria, seu uso pode se expandir para um domnio funcional j
codificado por outro item, passando a disputar com ele o direito marcao da funo (mais de uma
forma com uma funo perspectiva da sociolingstica). Surge, ento, um ponto de variao,
passvel de ser solucionado por especializao das formas ou pelo desaparecimento de uma ou mais
das variantes, solues essas relacionadas ao prprio percurso de gramaticalizao individual das
formas, o que nos permite pensar, para cada forma gramaticalizanda, em um percurso de mudana
com estgios do tipo:

...GRAMATICALIZAO VARIAO GRAMATICALIZAO VARIAO...

Temos a um ciclo contnuo: a variao pode ser solucionada devido especializao ou
desaparecimento sofrida por uma ou mais das formas alternantes, essa mudana por
gramaticalizao pode levar nova variao, que pode ser solucionada devido a uma nova
mudana... De acordo com esse enfoque, portanto, os fenmenos de variao e de mudana
decorrem um do outro. Ao estudar a variao, estamos analisando uma etapa da mudana em que
convergem os percursos de gramaticalizao seguidos por cada uma das formas envolvidas. Como
contraparte, ao estudar gramaticalizao, estamos averiguando diferentes etapas de variao ao
longo do tempo.
116

As pontas iniciais e as pontas finais do processo so deixadas em aberto, uma vez que uma
incgnita se o que surgiu primeiro foi a variao ou foi a mudana. No caso da mudana por
gramaticalizao, temos um processo contnuo de alteraes que pode envolver variao em vrias
etapas e que pode ele prprio ter sido desencadeado pela relao de variao entre formas.
Conforme Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:23), o fator ou fatores motivadores da
gramaticalizao no foram ainda bem esclarecidos.

Um tradicional preceito variacionista poderia ser considerado um obstculo articulao
entre gramaticalizao e variao proposta aqui, qual seja Nem toda variabilidade e
heterogeneidade na estrutura lingstica envolve mudana, mas toda mudana envolve variabilidade
e heterogeneidade (Weinreich, Labov & Herzog, 1968: 188). Segundo esse preceito, nem sempre
onde h fumaa, h fogo: a sociolingstica verificou a existncia de perodos de variao estvel,
em que as variantes co-existem sem grandes mudanas em sua distribuio por grandes perodos de
tempo (dcadas ou mesmo sculos). Nesse caso, poder-se-ia dizer que a variao no leva
mudana. Todavia, tambm possvel que um percurso de mudana por gramaticalizao abarque
perodos sem alteraes mais salientes, o que pode corresponder aos perodos de variao estvel
de Labov. Nos casos de variao e gramaticalizao estvel, se alguma inovao tiver lugar, haver
um retorno ao ciclo ...gramaticalizao variao gramaticalizao variao....

A associao entre os pressupostos das teorias aqui postas para conversar possibilita a
abordagem do domnio da seqenciao retroativo-propulsora de uma perspectiva particular,

116
O caso dos complementizadores no toabaita discutido por Lichtenberk (1991) ilustra a ocorrncia de vrias etapas de
variao no percurso de gramaticalizao de itens lingsticos (cf. primeira nota de rodap da seo 2.2).
envolvendo dois passos principais: (i) a busca de indcios acerca dos estgios do percurso de mudana
seguido por e, a, da e ento at se tornarem camadas da seqenciao retroativo-propulsora -
procedimento tpico dos estudos de gramaticalizao; (ii) a anlise de seu uso varivel no
desempenho da seqenciao - procedimento tpico dos estudos variacionistas. Essas etapas de
investigao so fortemente inter-relacionadas pela hiptese de que o uso varivel dos
seqenciadores influenciado pelo que aconteceu no percurso de gramaticalizao de cada item at
a chegada ao domnio em questo, exercendo a natureza da fonte e os prprios estgios de cada
percurso papel motivador de condicionamentos lingsticos e sociais. Ou seja, o quadro das
distribuies no reino da seqenciao na Florianpolis de hoje pode ser compreendido como
revelando o estgio - mais ou menos gramatical - em que se encontra cada conector em seu
processo de gramaticalizao, pois reflexo da histria de cada uma das formas individualmente e da histria
tecida em conjunto por elas, a partir do momento em que sua convivncia se iniciou.

E, a, da e ento passaram a conviver juntos apenas como seqenciadores, mas a e da e a e
ento possuem ou possuam em comum outras funes, o que tambm deve ser levado em conta
quando da anlise da seqenciao: estgios de convivncia anteriores - isto , etapas de
estratificao/variao em fatias de tempo passadas - influiriam nas distribuies atuais? Por
exemplo, como a e ento partilhavam papis referentes indicao temporal, prefeririam os falantes
utiliz-los para marcar a subfuno de seqenciao temporal, em detrimento de e e da, que no
foram utilizados em tais papis (cf. captulo V)? Sempre importante considerar-se os passos de
uma das formas em relao movimentao das demais, pois, como sublinham Hopper &
Traugott (1993:114), a gramaticalizao de um determinado item nunca ocorre isoladamente. O
percurso de mudana de uma forma depende das trajetrias seguidas por outras formas, assim
como do contexto lingstico e social de uso de cada uma, o que instiga o estudo das distribuies
variveis ao longo do tempo. A estratificao/variao atual depende da soluo dada a
estratificaes/variaes anteriores, seja em etapas passadas do desenvolvimento da seqenciao
(por exemplo, quando um nmero menor de formas co-habitavam), seja em outros domnios em
que as formas partilharam espao.
117

Um estudo pautado em tais procedimentos e hipteses destaca o papel do controle de grupos de
fatores lingsticos e sociais que influem no uso das camadas/variantes. atravs da anlise do conjunto
de inter-relaes entre os diferentes condicionamentos obtido por meio de tratamento estatstico
sobre os dados, codificados de acordo com os diversos fatores que se deriva o quadro das
distribuies de tarefas em um domnio funcional. Embora a verificao das mltiplas influncias que agem
sobre o uso das variantes seja o procedimento padro da sociolingstica variacionista, a afirmao
de sua importncia tambm apangio dos estudos de gramaticalizao. Hopper (1991:22) e
Hopper & Traugott (1993:114) afirmam que as diferentes especializaes das formas que convivem
como camadas em um domnio so manifestadas atravs de preferncias mais ou menos distintas
de uso, condicionadas por contextos sociolingsticos. Contudo, a sociolingstica tem se detido com
mais rigor na investigao dos contextos prediletos de cada variante, buscando detalhar a ao
combinada dos diversos fatores sobre cada situao de uso - houve inclusive o desenvolvimento de
um programa estatstico sofisticado para lidar com casos de variao lingstica, o VARBRUL. Essa
questo aprofundada na seo 2.4.

117
No entanto, como ser detalhado no captulo IV, por uma questo de pouca freqncia de dados diacrnicos e mesmo
sincrnicos referentes a funes diferentes da seqenciao, foi impossvel realizar uma anlise quantitativa das distribuies
variveis das formas no desempenho dessas outras funes. O procedimento, ento, foi a comparao qualitativa de tais
usos, tomados como indcios do processo de gramaticalizao das formas.
Ao mesmo tempo em que reflete o passado, o quadro das divises territoriais permite um olhar
para o futuro. A anlise do uso estratificado/varivel dos seqenciadores fornece pistas acerca das
tendncias de uso de cada um deles. Se obtivermos indcios de que uma mudana est em
andamento atravs da distribuio etria dos informantes, por exemplo , poderemos tomar por
base essas tendncias em uma tentativa de antever rumos possveis para a situao de estratificao/variao
sob enfoque, e, por tabela, antever rumos do percurso de gramaticalizao das formas - uma gramaticalizao em
andamento, no caso.

O que cada teoria me tem a dizer quanto aos rumos possveis para uma situao de
estratificao/variao? Ambas prevem que situaes de estratificao e situaes de variao
costumam ser solucionadas com o passar do tempo. Segundo Labov (1972a:211), estudos
variacionistas tm revelado que as regras variveis tendem a se tornar categricas, generalizando-se
para o maior nmero possvel de contextos lingsticos e sociais. Semelhantemente, Heine
(1994:277) afirma que uma situao em que uma funo gramatical expressa por duas ou mais
formas lingsticas tende a mudar para uma em que a funo expressa por apenas uma forma.
Como ocorre a eliminao da estratificao/variao?

Hopper (1991) prev a especializao como capaz de suavizar ou mesmo extinguir uma
situao de estratificao funcional. Uma das camadas sofreria abstrao e generalizao, passando
a sobrepor-se s demais. Desse modo, poderia assumir a totalidade ou grande parte dos papis
abarcados pelo domnio, o que levaria diminuio do uso ou mesmo eliminao das concorrentes.
Alm da especializao por generalizao, h tambm a possibilidade de especializao por
especificao, em que cada camada adquiriria significados especficos e/ou preponderaria em
contextos sociolingsticos distintos, o que tambm acarretaria o fim da competio.

Solues para a variao estipuladas no mbito da sociolingstica so bastante similares
mais uma convergncia facilitada! Oliveira (1987), em referncia variao fonolgica, menciona as
seguintes possibilidades: (i) casos em que uma variante prepondera sobre a outra, causando sua
eliminao; (ii) casos em que as variantes se contextualizam como alofones; (iii) casos em que as
variantes assumem significados diferentes; (iv) casos em que as variantes so controladas
pragmaticamente. A primeira possibilidade semelhante especializao por generalizao, ao
passo que as trs ltimas poderiam ser consideradas especializaes por especificao.

Da conversa entabulada at aqui, deriva-se que, embora os pontos focais do funcionalismo
voltado gramaticalizao (histria de uma forma) e da sociolingstica variacionista (coexistncia
de formas em dado momento de sua evoluo) sejam diversos, possvel chegar a uma
convergncia entre pressupostos terico-metodolgicos de cada teoria em uma abordagem que
integra aspectos de ambas e que pode, a princpio, ser denominada sociofuncionalismo. Tal abordagem
toma como objeto diferentes camadas/variantes que partilham e/ou disputam determinada funo,
realizando o controle de grupos de fatores lingsticos e sociais passveis de influenciar a opo dos
falantes por uma delas. O resultado desse controle o quadro da distribuio das
camadas/variantes quanto aos diversos traos envolvidos em seu contexto de uso, que pode ser
lido como reflexo de estgios passados do desenvolvimento do domnio em si e de cada uma das
formas, bem como pode ser lido como espelho de seus desenvolvimentos futuros.

Alguns conceitos de cada modelo parecem ser inter-traduzveis e mais facilmente
emparelhveis, como camadas/variantes e estratificao/variao. Em outros casos, o ponto de vista de
uma das teorias mes se sobressai. Por exemplo, o objeto a ser estudado sob o prisma
sociofuncionalista comporta no uma, mas duas ou mais formas e seus contextos de uso
lingsticos e sociais, prevalecendo a perspectiva da teoria variacionista. Por outro lado, o foco da
anlise recai sobre a funo discursiva das formas, prevalecendo o olhar funcionalista.

Passemos a seguir a outras tentativas de convergncia nessa conversa na diferena.

2.3 RECORTAR PRECISO

O estudo do fenmeno de estratificao/variao que caracteriza as relaes entre os
conectores que fazem parte do domnio da seqenciao retroativo-propulsora na fala de
Florianpolis requer uma srie de recortes. O primeiro o da prpria seqenciao, que isolada
de, por um lado, (a) funes vizinhas na sincronia presente, por vezes indistintas como a
adverso (cf. seo 2.6.2 do captulo I); (b) funes vizinhas diacronicamente, isto , as funes
fontes, das quais derivam por gramaticalizao os usos seqenciadores ao longo do tempo (cf.
seo 2.2.1 e 2.3.5 do captulo I). Este ltimo recorte - ilustrado no quadro 10 pela coluna central
pontilhada - representa o isolamento do percurso atual de gramaticalizao das quatro formas
seqenciadoras, em que elas partilham e disputam espao no domnio da seqenciao
florianopolitano. O captulo VI d ateno especial a esse estgio, verificando com maior detalhe as
distribuies territoriais e suas motivaes cognitivas, comunicativas e sociais. O captulo V
reservado para as etapas/aclives representadas pelas linhas do quadro 10, abordando
desenvolvimentos individuais de cada forma,
118
ou desenvolvimentos conjuntos, quando constatada
sua convivncia em fatias de tempo passadas.

Quadro 10: Recorte do estgio atual de estratificao/variao no domnio da
seqenciao retroativo-propulsora em Florianpolis
- -- -
e
...gramaticalizao

7 77 7
VARIAO

gramaticalizao...
a
...gramaticalizao

7 77 7
VARIAO

gramaticalizao...
da
...gramaticalizao

7 77 7
VARIAO

gramaticalizao...
ento
...gramaticalizao

7 77 7
VARIAO

gramaticalizao...

118
Note-se que por desenvolvimentos individuais de cada forma quero dizer perodos de mudana em que uma forma
seqenciadora no recebeu influncia por parte do movimento das demais, uma vez que no conviviam de modo prximo.
Nesses perodos, todavia, devem ter recebido influncia do movimento de outras formas que com elas conviviam, seja por
possurem funes sobrepostas, seja por manifestarem relaes de contraste. Por exemplo, a mudana do a rumo
seqenciao pode ter recebido influncia de usos dado a ele em contraste com usos dado s demais formas demonstrativas
locativas (aqui, ali, l), pois, dentre elas, apenas o a se tornou seqenciador questo aprofundada no captulo V. Na
verdade, as alteraes sofridas por uma forma nunca so individuais ou isoladas, mas sempre relacionadas ao que ocorre
com outras formas, companheiras ou vizinhas. Essa questo tambm discutida na seo 2.2.

Alm desses recortes, outro se fez necessrio: o dos grupos de fatores, que representa a
distino entre traos do contexto que aparecem imbricados a cada uso. Por exemplo, no mbito
lingstico, as subfunes e os nveis de articulao, e, no mbito social, sexo e idade. Alm dessa
distino, ocorre o isolamento de diferentes fatores dentro de cada grupo: cinco subfunes, trs
nveis de articulao, dois sexos, quatro faixas etrias. Enfim, o estudo da seqenciao implica
picoteamentos diversos, passando-se a tesoura sobre fronteiras por vezes sobrepostas, indistintas e
contnuas (cf. captulo I). Qual a importncia e como compreendida por cada teoria me a
necessidade de distines e delimitaes?

Os estudos acerca da gramaticalizao tm demonstrado que o comportamento dos itens
lingsticos no discreto, pois muitas vezes codificam duas ou mais funes ou significados
simultaneamente. Uma das causas desse comportamento o fato de a gramaticalizao ser um
processo contnuo, pelo qual os itens no passam imediatamente de uma funo A para uma
funo B, havendo um estgio intermedirio A-B, em que h sobreposio de funes e/ou
significados e, em decorrncia, a interpretao dos mesmos ambgua. Sendo assim, o processo de
gramaticalizao coloca em dvida a possibilidade do estabelecimento de recortes, pois (...) uma
boa parte do comportamento lingstico acontece entre categorias lingsticas, no dentro (Heine,
Claudi & Hnnemeyer, 1991b:179).

J a sociolingstica exige a realizao de delimitaes criteriosas. A varivel dependente
compreendida como discreta e fechada: as variantes devem ter o mesmo significado no mesmo
contexto. Quando do estabelecimento do envelope de variao (organizao do conjunto
composto por varivel, variantes e grupos de fatores condicionadores), imprescindvel mostrar
com detalhes aquilo que ser includo e aquilo que ser excludo, justificando-se cada deciso. Tal
exigncia impe, no caso sob enfoque, a realizao de recortes sobre um contnuo de funes,
extraindo a seqenciao desse contnuo, a despeito de sua relao com as demais funes
vizinhas sincrnicas e/ou diacrnicas. Trata-se, portanto, de um procedimento analtico que
implica o descarte de dados que manifestam sobreposio de funes, ambigidades, indistines,
indefinies por exemplo, casos situados entre usos seqenciadores e usos temporais de a, da e
ento devem ser eliminados.

Como possvel atingirmos convergncia quanto a esse aspecto? Obviamente, os
estudiosos da gramaticalizao tambm recortam seus objetos de estudo com fins de anlise. Para
entender o meio ambiente, temos de segment-lo de modo a capturar similaridades e diferenas,
com o intuito de fazer sentido do que seria, de outro modo, uma fluio regular de estmulos
vindos de fontes de informao que esto muitas vezes simultaneamente disponveis. assim que
temos de proceder para entender os fenmenos lingsticos: recortando o todo indistinto e
sobreposto para que consigamos analisar a relao entre as unidades obtidas, procurando fazer
sentido delas (Schiffrin, 1994:361). Conforme Laury (1997:15), padres interessantes apenas
emergem pela codificao e intertabulao de um nmero substancial de dados. A codificao e a
intertabulao dos dados trazem embutida a necessidade de realizao de mltiplos recortes.

O funcionalismo prega, contudo, que os critrios para que se estipule onde a tesoura deve
passar sejam motivados pelo uso dado lngua pelos seus usurios. No caso da seqenciao, o
traado sobre o qual ocorre a segmentao delineado com base no carter rotineiro evidenciado
pelas funes e traos ligados s situaes de interao, o que medido com base: a) na freqncia:
a atestagem de um bom nmero de ocorrncias facilita o recorte aquilo que aparece
repetidamente em certos contextos identificveis na fala de vrios informantes torna-se mais visvel,
podendo ser delimitado como categoria saliente; b) no fato de que funes e traos contextuais
idnticos ou semelhantes foram encontrados em outros estudos. Por exemplo, diversos
pesquisadores delimitaram subfunes similares s previstas aqui (cf. seo 2.3.1 do captulo I).

Cabe ento a seguinte indagao: se ambas as teorias-fonte recortam, qual a diferena entre
elas, afinal? Acredito que o que est subjacente ao ato de recortar distinto. Os variacionistas
estabelecem fronteiras e excluem de uma vez para sempre o que no se encaixa, analisando
somente o que se situa nos limites internos do traado estipulado. Essa excluso a opo correta
do ponto de vista da teoria variacionista por ser necessria para proceder-se busca das regras
variveis que esto em jogo nos casos de variao.

Diferentemente, no estudo da gramaticalizao, os dados ambguos, embora no faam
parte das anlises quantitativas - que exigem maior preciso no recorte -, no so excludos da
investigao, pois, como lembra Croft (1990:25), casos fronteirios desempenham um papel
importante na metodologia funcionalista, evidenciando as relaes de fluidez e de continuidade
existentes entre categorias e, desse modo, facilitando a reconstruo dos passos seguidos pelas
formas em suas trajetrias de mudana. Assim que os dados ambguos no inclusos na
quantificao sofrida pela seqenciao no so deixados de lado e sim recebem lugar de destaque,
sendo tomados como elos que auxiliam a recuperar a trajetria de irradiao funcional das unidades
sob enfoque e, alm disso, servindo de indcios para a compreenso do quadro atual de
condicionamentos lingsticos e sociais sobre o uso da seqenciao.

Alm disso, e talvez especialmente, os funcionalistas, mesmo isolando nacos da lngua, no
dormem com a conscincia pesada por causa de inevitveis sobreposies. Por exemplo, alguns
dados de adverso devem ter sido includos no rol dos 4.394 dados da seqenciao, pois h
contextos de uso muito prximos; alguns dados de seqenciao temporal devem ter se mesclado aos
de introduo de efeito, j que a indistino e a ambigidade de interpretao atingem no apenas os
interlocutores das trocas conversacionais analisadas, mas tambm o pesquisador. Certamente houve
esforo para deixar de lado os casos duvidosos, mas h sempre uma certa probabilidade de que, na
seleo dos dados, alguns e, a, da e ento usados em outras funes (adversativos, temporais, etc)
tenham mergulhado entre os dados de conectores que foram para a anlise quantitativa, e de que,
na codificao dos grupos de fatores, alguns conectores tenham saltado na piscina do vizinho -
seqenciadores temporais misturados aos introdutores de efeito, por exemplo.

Trabalha-se, portanto, com uma margem de erro previsvel nas segmentaes, por conta da
natureza contnua e fluida da lngua. No por causa desses casos escorregadios que a anlise
deixar de apontar tendncias quanto s especializaes dos conectores seqenciadores e quanto
aos rumos de mudana possveis, pois um dos critrios bsicos para os recortes a freqncia. Se
certo tipo de entre (entre duas das subfunes, entre dois dos nveis, etc) fosse bastante
recorrente, teria sido distinguido como categoria parte e controlado junto com os demais na
anlise estatstica (que exige um determinado nmero de dados referentes a cada recorte feito).

2.4 ANLISE MULTIVARIADA PARA CASOS DE ESTRATIFICAO/ VARIAO?

Tanto o funcionalismo quanto a sociolingstica primam pelo tratamento emprico dos
dados, recorrendo ambos quantificao estatstica (Givn, 1995; Bybee & Hopper, 2001; Labov,
1994 e 2001). Os estudos de gramaticalizao geralmente se valem de freqncias de uso para balizar
achados referentes a percursos de mudana, com a hiptese de que quanto mais gramatical uma
forma, mais freqente ela . Os estudos variacionistas consideram freqncias como indcios para
atestar fenmenos de variao e de mudana em andamento, mas destacam, para essa mesma
tarefa, tambm o peso relativo. Trata-se de uma medida multidimensional ou multivariada, obtida pela
interao entre todos os fatores de cada varivel independente (ou grupo de fatores
condicionadores) em relao varivel dependente, indicando a influncia de cada um dos fatores
sobre cada uma das variantes.

De acordo com Guy (1998:30), como todo aparecimento de uma variante condicionado
por uma gama de traos sociolingsticos, a anlise ideal a multivariada. Nesse tipo de anlise, os
dados so configurados como uma funo de mltiplas foras simultneas, as quais podem
inclusive atuar em diferentes direes. indicado o peso (favorvel ou desfavorvel) de cada uma
dessas foras. Freqncias e pesos relativos so fornecidos pelo programa estatstico VARBRUL
(Cedergren & Sankoff, 1974; Pintzuk, 1988), criado especialmente para fins de pesquisa
sociolingstica. Ao trabalhar com pesos relativos, o programa examina a contribuio de diversas
influncias simultneas sobre os dados.
No mbito do funcionalismo voltado gramaticalizao, normalmente so focalizados os
estgios de mudana por que passa uma forma particular. Tal restrio dificulta o uso de pesos
relativos, que pressupe a anlise de ao menos duas formas unidas por algum critrio mesmo
significado, mesma funo e considera a causao mltipla como determinante do quadro de
distribuies dessas formas.
119
No entanto, apesar de ser um instrumental tpico da sociolingstica
variacionista, a utilizao de pesos relativos pode ser recomendvel para uma abordagem
sociofuncionalista, em que foras mltiplas tambm esto em jogo. Por exemplo, no caso da
seqenciao, os diversos traos ligados a seu contexto de uso (subfunes, nveis, categorias
sociais, etc) esto concomitantemente presentes a cada vez que um falante seqencia informaes,
e a interao das influncias (favorveis ou desfavorveis) de cada um desses traos resulta na
escolha entre uma ou outra das formas seqenciadoras.

Tambm possvel ampliar-se a relevncia do peso relativo, empregando-o no apenas para
a obteno do quadro das distribuies territoriais, mas ainda para: (a) antever rumos futuros do
processo de gramaticalizao dos seqenciadores. Enfim, o peso relativo parece ser uma medida
importante para auxiliar no estudo da gramaticalizao, se entendida como um processo de
mudana de um item ou construo que no ocorre isoladamente, mas em relao aos demais itens
ou construes que dividem funes com o item em questo, e na dependncia de
condicionamentos sociolingsticos diversos.

2.5 ENTREVISTA SOCIOLINGSTICA: UM CORPUS POSSVEL?

A sociolingstica considera como melhor fonte para a coleta de dados sistemticos e
inconscientes a fala espontnea diria, denominada vernculo. No entanto, pesquisas variacionistas
normalmente se valem de corpora constitudos por entrevistas em que o informante instigado a
falar sobre diversos tpicos. Consoante j mencionado no captulo II, trata-se de um tipo de
situao comunicativa mais formal e consciente do que a fala espontnea, pois corresponde a uma

119
No entanto, possvel a utilizao dos pesos relativos para estabelecer correlaes e caracterizar com mais preciso as
mltiplas funes e/ou os contextos de ocorrncia de apenas uma forma. Em tais casos, no esto em jogo os fenmenos
de estratificao como definido por Hopper (1991), de variao como definido por Labov (1972a/b, entre outros) e de
estratificao/variao como entendido na abordagem sociofuncionalista ora proposta.
situao assimtrica, conduzida por um entrevistador e em que o informante mantm a palavra a
maior parte do tempo. Esse tipo de corpus empregado com o intuito de obteno de um grande
nmero de dados, difcil de ser extrado da fala cotidiana e necessrio para a aplicao do
instrumental estatstico.

A comunicao oral espontnea tambm considerada o meio mais revelador da lngua para
os funcionalistas (Givn, 1995). Pesquisas nessa linha terica utilizam corpora diversos, mas do
preferncia a trechos de conversao cotidiana, embora haja os que se valem de material escrito
(jornais, revistas, textos jurdicos, etc) e mesmo os que criam os dados, com base na conversao
cotidiana. Contudo, a postura mais defendida o emprego de dados provindos de fontes diversas,
o que oferece mais fundamentao e segurana para as explicaes fornecidas.
120

No estudo da seqenciao retroativo-propulsora, a maior parte dos dados foi coletada em
entrevistas sociolingsticas. Por que tal opo? A utilizao desse tipo de entrevistas um mtodo
valioso para se angariar uma grande amostra de dados em pouco tempo (cada entrevista tem, em
geral, no mais que uma hora de gravao) e, aps a ao do instrumental estatstico, obter-se um
quadro amplo da distribuio das formas em Florianpolis. E, apesar do fato de as entrevistas em
questo no constiturem um gnero de fato existente em uma comunidade de fala (Paradis,
1995:115-116), Schiffrin (1996:53) aponta que as identidades que emergem durante tais interaes
no so menos situadas - e os contextos no so menos dinmicos e emergentes - que aqueles que
surgem durante outras atividades humanas. Dessa guisa, as entrevistas sociolingsticas se
aproximem das produes lingsticas encontradas nas situaes de comunicao naturais - embora
no se igualem -, e apresentam as vantagens acima mencionadas, podendo ser tomadas como
corpora em estudos sociofuncionalistas.

2.6 IDADE E TRANSMISSO DA MUDANA

Como j consta no captulo II, a sociolingstica derivou, de seus achados iniciais, que o
final da adolescncia o perodo de vida em que se encerra a transmisso da lngua dos falantes
mais velhos (pais e pares) aos falantes mais jovens e, acoplada, a transmisso da mudana
lingstica. At o final da adolescncia, os falantes adquiririam uma certa freqncia de uso de uma
dada varivel e a conservariam por toda a vida. O que levaria mudana lingstica comunitria
seriam incrementos regulares nas freqncias adotadas por indivduos cada vez mais jovens.
Estudos mais recentes, porm, encontraram casos de adultos que modificaram seus vernculos, o
que exige que se tome cuidado com o estabelecimento de fronteiras etrias rgidas para a fixao do
sistema lingstico para fenmenos particulares, a mudana pode atingir a comunidade como um
todo, impossibilitando o mapeamento da mudana atravs da estratificao etria.

Ponto de vista semelhante o dos estudiosos da gramaticalizao. Hopper & Traugott
(1993:209) afirmam que as (...) inovaes das crianas mais velhas e adultos, embora talvez raras,
quando podem ser elicitadas, tambm servem como predio de mudana. Os autores admitem,
portanto, que, embora grande parte das inovaes se concentre na fala das crianas menores, os
demais falantes esto sujeitos a terem sua fala alterada pelo acrscimo de novidades. A soluo, em
termos de procedimentos metodolgicos, laboviana: no confiar to somente em resultados
relativos distribuio etria dos informantes como fonte para a constatao da existncia ou no

120
Conferir em Bybee & Hopper (2001) e Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a) diferentes tipos de corpora passveis de
serem utilizados em estudos funcionalistas.
de um fenmeno de mudana/gramaticalizao em andamento, mas tambm buscar informaes
em fontes diversas por exemplo, analisando-se as demais distribuies sociolingsticas obtidas e
valendo-se de dados de tempo real.

importante no confundir a mudana lingstica mais intensa na fala de pessoas jovens -
com a emergncia ou ressistematizao constante da gramtica - que ocorre com todos os falantes,
independentemente da idade.
121
A gramtica de cada indivduo emerge diferente a cada uso, uma
vez que as situaes comunicativas no se repetem. As pores da lngua so segmentadas e
organizadas de modo distinto e imprevisvel, pois so negociadas e adaptadas para que haja o
emparelhamento entre a inteno do falante e a interpretao do ouvinte sempre diferentes por
conta das experincias particulares de cada um. A cada nova interao, os interlocutores tm sua
gramtica modificada, pois adquirem mais experincia. J a mudana se refere s circunstncias em
que alguns desses modos diversificados de recorte e colagem da lngua passam a ser
freqentemente re-utilizados por mais e mais indivduos, gramaticalizando-se. Assim, a mudana
surge da emergncia diria da lngua, mas pouco da totalidade que emerge cotidianamente nas
situaes comunicativas representa uma mudana. Ela parece ser mais comum e intensa na fala de
indivduos jovens mais por conta de questes sociais do que por razes maturacionais.

3. ONDE CONVERSAR FICA MAIS DIFCIL

Conceitos so entendidos de modos particulares por cada teoria, mas, quando elas so
postas para dialogar, podem chegar a um entendimento comum, alcanando os primeiros
significados, nos termos de Davidson (1986). Essa conversa na diferena requer que seus
participantes sejam quadros tericos que apresentem aspectos em comum, semelhantes,
complementares ou, se diversos, ao menos abertos discusso. Enfim, pressupostos de l e da c
devem ser capazes de sentarem e conversarem, buscando as convergncias que fundamentam a
troca de alianas.

O bate-papo entre os pressupostos terico-metodolgicos na seo 2 acima parece fluir
bem, confirmando a possibilidade de sua integrao em uma vertente de pesquisa associando traos
do funcionalismo voltado gramaticalizao e da sociolingstica variacionista. No entanto, alguns
tpicos essenciais dessa conversa dificultam o alcance de uma interpretao convergente sem que
se abra mo de conceitos nucleares de uma ou de outra das teorias mes. Da surge a questo:
privilegiando-se o modo de ver de um dos quadros tericos, o casamento pode acontecer? Se sim,
parece haver duas opes possveis: predomnio de aspectos funcionalistas ou predomnio de
aspectos variacionistas. Tais posies situam-se em lugares tericos distintos?

Como j mencionado, uma teoria um pacote completo e, se todos os seus pressupostos
no forem encaixveis em outra teoria, certamente decorrem importantes implicaes para a
associao resultante. Na busca de tais implicaes, na seo seguinte, so abordados pressupostos
funcionalistas e variacionistas no muito abertos ao bate-papo. Na seqncia, analisada a postura
de alguns pesquisadores alinhados na vertente sociofuncionalista em relao a aspectos divergentes
que encontraram e em relao ao lugar na lingstica em que situam seus estudos. Aps,

121
Ambos os processos ressistematizao constante da gramtica e mudana lingstica podem ser denominados
gramaticalizao. H autores, como Givn, que reservam o termo gramaticalizao apenas para alteraes de padres de uso
incorporados pela gramtica, enquanto outros, como Hopper, o utilizam para a emergncia cotidiana da gramtica (cf.
captulo II). Nesta tese, o termo utilizado em ambos os sentidos.
apresentado um quadro que sintetiza toda a conversa destacando os aspectos convergentes ou
no abordados at o momento. Para finalizar, as possibilidades de casamento e seu lugar terico
so discutidas, assumindo-se uma delas como fundamentao terica desta tese.

3.1 PRIORIDADES: QUEIJOS CUJOS FUROS NO SE ENCAIXAM

Hopper (1987) define a estrutura da gramtica como um processo em andamento, sempre
emergindo rumo a sua constituio, mas nunca chegando a constituir-se de fato, pois sofre
constantes alteraes por conta das caractersticas do manancial de onde deriva e onde existe: seu
uso por falantes. A gramtica em uso depende das circunstncias envolvidas a cada ato de
comunicao, especialmente das experincias diversas de cada interlocutor com a lngua e
conseqentes tentativas de ajuste entre essa diversidade no momento mesmo da interao.
Semelhantemente, para Givn (1995), a gramtica emergente por natureza e a funo a que serve
prioritria e determinante de seu uso pelos falantes. Se uma frmula lingstica utilizada, o em
razo de alguma funo, o que est subjacente organizao gramatical.

Diferentemente, Weinreich, Labov & Herzog (1968) atribuem papel central s noes de
sistema e de estrutura, considerando a lngua um sistema regido por regras (in)variveis
122

entendidas como elementos estruturais, parte da competncia lingstica dos falantes. Para os
autores, aspectos funcionais ficam em segundo plano. Labov (1972:184) defende que o objetivo da
teoria sociolingstica , mais do que medir o peso dos fatores sociais, obter um retrato da estrutura
gramatical da lngua. Ou seja, a preocupao primria com as formas das regras lingsticas e com as
restries impostas sobre elas, sua combinao dentro de sistemas, e a evoluo dessas regras e sistemas ao longo do
tempo. Nessa linha, Labov (1994) nega que a funo exera motivao significativa sobre a
constituio da estrutura ou mesmo que desempenhe papel relevante no rol de causas da variao e
da mudana lingstica.

O valor que ambos os quadros tericos atribuem funo e estrutura , portanto,
diferente. H um embate entre o funcionalismo voltado gramaticalizao, assentado no
pressuposto de primazia da funo, e a sociolingstica variacionista, fundamentada na concepo
de estrutura como bsica. Esse embate se reflete na recorrncia do emprego de alguns termos em
pesquisas realizadas sob a gide de cada um dos modelos em conversao. Uma comparao por
exemplo, entre, de um lado, Hopper (1987), Hopper & Traugott (1991), Heine, Claudi &
Hnnemeyer (1991), Ramat & Hopper (1998), Bybee & Hopper (2001), e, de outro lado,
Weinreich, Labov & Herzog (1968), Labov (1972a, 1978, 1994 e 2001), Guy (1995) facilmente
revela que sistema, estrutura e regra so palavras corriqueiras entre os sociolingistas, e
comparativamente pouco freqentes entre os estudiosos da gramtica emergente e da
gramaticalizao. Essa constatao um bom indcio de que as preocupaes centrais de cada
conjunto de pesquisadores so distintas.

A teoria variacionista expressa seus achados na forma de regras abstratas. As regras variveis
representam um modo de descrever formalmente a inter-relao sistemtica entre os
condicionamentos internos e externos lngua. J o funcionalismo vinculado acepo de
gramtica emergente focaliza relaes de diferentes graus entre funes e formas e a alterao por
que passam tais relaes ao longo do tempo, no se ocupando em estipular regras abstratas
subjacentes ao uso. O importante observar, nos padres de uso lingstico que passam por

122
Nos casos em que no h variao, as regras so ditas invariveis ou categricas, o que significa haver 100% de aplicao.
modificaes, o surgimento de frmulas inovadoras e sua trajetria rumo a nveis cada vez mais
gramaticais. Cabe ao estudioso buscar estratgias recorrentes de organizao do discurso,
mapeando, dessa forma, as regularidades isto , a gramtica. O alvo no a descrio da estrutura
varivel da lngua e das regras que a governam em uma dada fatia de tempo, mas sim a anlise das
tendncias de uso manifestadas pelos falantes tendncias que se traduzem em forma de
freqncias reveladoras de maior ou menor rotinizao.

Dado que o foco primrio de cada teoria me recai sobre diferentes aspectos, as
motivaes tidas como subjacentes aos fenmenos de estratificao ou variao e de mudana
lingstica so igualmente diferentes. Uma das concepes nucleares do funcionalismo a de que a
(re-)constituio constante da gramtica funcionalmente motivada, sendo extenso e reflexo de
procedimentos cognitivos, comunicativos e sociais. As estruturas tendem a refletir e a ser alteradas
por causa da presso exercida por motivaes funcionais. Assim, a emergncia dos domnios
gramaticais e de suas camadas fruto do uso dado lngua e de tudo o que est envolvido nas
situaes comunicativas. A opo do falante por uma camada dentre as disponveis em um domnio
funcional depende do contexto sociolingstico em que se desenrola a interao e das motivaes
funcionais subjacentes a ele.

Em contraste, Labov (1994) nega que a funo exera papel significativo na constituio da
estrutura ou mesmo no elenco das foras motivadoras da variao e da mudana lingstica.
123
Para
ele, as motivaes em jogo, alm das sociais, so as estruturais e as mecnicas. Princpios e grupos
de fatores de natureza funcional no so levados em conta. J estudos funcionalistas no oferecem
resistncia incluso de motivaes estruturais na anlise. A relao entre estas e as demais
motivaes possveis geralmente pensada como uma competio pelo condicionamento das
formas. Em alguns casos, as estruturais so mais fortes, em outros, as funcionais, havendo tambm
a possibilidade de empate (cf. Du Bois, 1984; Furtado da Cunha, 2001; Neves, 2002; entre outros).

3.2 COM A PALAVRA OUTROS ESTUDOS CASAMENTEIROS

Apesar das diferenas entre o funcionalismo e o variacionismo quanto ao que deve
constituir o foco primrio da investigao lingstica (funo versus estrutura) e ao que ela deve levar
em conta ou deixar de lado (motivaes funcionais versus motivaes estruturais, recorrncia de uso
versus regras (in)variveis, etc), tm sido realizadas pesquisas inseridas em uma zona de confluncia
entre preceitos de ambos os quadros tericos. Os trechos listados no quadro 11 foram extrados de:
(i) estudos que podem ser considerados sociofuncionalistas, por associarem, em suas anlises,
conceitos do funcionalismo e do variacionismo; (ii) artigos que versam questes terico-
metodolgicas implicadas por tal articulao de conceitos.

No difcil notar que esses trechos revelam conflitos quanto a se certos aspectos de uma e
outra das fontes podem ser integrados e, especialmente, deixam transparecer crises de identidade,
levando a indagar onde deve ser situado o tipo de abordagem defendida por seus autores: (i) na
sociolingstica laboviana? (ii) no funcionalismo? (iii) em uma extenso da sociolingstica ou do
funcionalismo? (iv) no entremeio?

123
Todavia, Weiner & Labov (1977), em seu estudo sobre as passivas, testaram o papel de um grupo de fatores funcional, o
status informacional, que foi estatisticamente selecionado como o segundo grupo de fatores lingstico mais relevante,
perdendo apenas para o paralelismo. O paralelismo, por sua vez, um grupo de fatores suspeito. Embora Labov (1994)
considere que tenha natureza estrutural, tal grupo pode ser, na verdade, funcional (cf. seo 2.7.3 do captulo II).

Quadro 11: Trechos extrados de estudos feitos na interface funcionalismo-sociolingstica
Podemos considerar que o interesse maior por fenmenos sintticos representa uma segunda fase
da abordagem laboviana. Esse interesse acabou por levar os pesquisadores a incorporem informaes de
outros campos especialmente o discursivo-pragmtico anlise variacionista, da resultando tambm
certa mudana na feio do objeto de estudo: passa-se a tomar por base um processo (como a
indeterminao, por exemplo) e verificar suas diferentes formas de expresso. (...) So estas ainda abordagens
labovianas? Parece que sim. O princpio da variao continua em jogo, assim como a quantificao dos dados,
o controle dos fatores sociais, para a procura de correlaes. (Paredes da Silva, 1993: 884)
124

(...) 1) os fenmenos estudados so das mais diferentes ordens; 2) os condicionamentos sociais nem
sempre se revelam atuantes, dificultando a projeo das tendncias de mudana a partir das anlises feitas.
Ainda assim, a abordagem laboviana? Parece que sim. Examinamos a lngua em uso (...). Continuamos a buscar
a sistematicidade da variao, a quantific-la de acordo com variveis sociais e estruturais, a procurar
vislumbrar os percursos da evoluo da lngua. Isso o que nos une, e no pouco. O que nos separa? O
que nos separa a base da formulao de nossas hipteses, a linha interpretativa que adotamos. (...) a
extenso do conceito de varivel a um conjunto de construes ou estruturas mais complexas sem dvida
contribui para criar dificuldades e questionamentos. Mas no ser este o nosso desafio? (Paredes da Silva,
1993:885)

Relaes proposicionais outras - causa, reiterao, seqncia, etc - tambm comeam a ser
investigadas sob uma perspectiva variacionista. (Braga, 1992:96)

Em linhas gerais, as pesquisas relatadas no presente livro foram todas desenvolvidas sob a perspectiva
da Teoria da Variao Lingstica (...). Dela foram incorporados os principais postulados e dela divergem em
alguns aspectos. (Scherre 1996:39) Dentre os postulados aceitos por tais pesquisas, esto: (a) a idia de
que a variao inerente ao sistema lingstico e de que a noo de heterogeneidade no incompatvel
com a noo de sistema; (b) a dissociao entre estrutura e homogeneidade; (c) a postura de que os
fenmenos lingsticos variveis so regulares, podendo ser descritos e explicados por restries de
natureza lingstica e no lingstica; (d) o fato de as mudanas terem essencialmente motivaes sociais.
Todavia, tais pesquisas discordam da proposta de Labov (1972b) de inserir as reflexes da sociolingstica
no arcabouo terico da gramtica gerativa, atravs do alargamento da noo de regra. assumida a
existncia de foras internas e externas motivando os fenmenos lingsticos (op. cit.:39-43).
O modelo variacionista passa a admitir, portanto, dois tipos de correlaes: a) duas ou mais variantes
fonolgicas: nenhum significado; b) duas ou mais variantes no fonolgicas: dois ou mais significados
distintos com uma mesma funo/significado abrangente comum. (Gryner, 1998:143).

Alguns grupos de pesquisa organizados trabalham na teoria funcionalista. A multiplicidade de
orientaes que caracteriza a viso funcionalista da linguagem se reflete no cenrio brasileiro, onde
mltiplos so os interesses dos que se auto-intitulam funcionalistas. A prpria indicao das correntes
tericas eleitas torna-se problemtica, j que uma grande parte dos investigadores conciliam propostas de
diferentes linhas. O maior e mais antigo desses grupos o PEUL (Programa de Estudos sobre o Uso da
Lngua), que tem orientao variacionista dominante, movendo-se, pois, no que alguns membros do grupo
definem como sociofuncionalismo. O projeto aborda a variao lingstica sob o prisma da funo discursiva
das variantes. (Neves, 1999:75)

Em referncia tese de doutorado de Paredes da Silva (1988), Neves (1999:78) afirma que a (...)
anlise utiliza os princpios e mtodos da sociolingstica laboviana associados a interpretaes funcionalistas dos
resultados quantitativos, no sentido de ver as tendncias de uso como reflexo da organizao do processo
comunicativo.

A incorporao de aspectos discursivos e de processamento na anlise variacionista, que alinha o
grupo
125
a paradigmas funcionalistas de estudo da linguagem, constitui uma tentativa de transpor o plano

124
Acrescentei grifos nas citaes do quadro 11. O sublinhado destaca informaes importantes que sero retomadas
posteriormente e o itlico destaca o lugar terico assumido pelos diferentes pesquisadores.
125
O grupo acima referido o PEUL (Programa de Estudo sobre o Uso da Lngua).
descritivo da variao, buscando a razo de ser da coexistncia de duas ou mais formas de dizer a mesma
coisa. (Paiva e Scherre, 1999:210)

Vale lembrar, como ressaltado previamente, que a incluso dos aspectos discursivos enquanto
condicionadores suscita problemas cruciais a esta metodologia. Os trabalhos a que nos referiremos a
seguir devem ser encarados, pois, como passos procura de um caminho ainda no explorado. Desafiados
pelo funcionamento discursivo, seus autores se questionam sobre os limites da regra varivel. Podero os
aspectos discursivos ser incorporados, tratados por uma metodologia que pressupe uma anlise
quantitativa rigorosa? (Braga, 1992:79)

Em um artigo intitulado Questes terico-descritivas em sociolingstica e em sociolingstica aplicada e
uma proposta de agenda de trabalho, Mollica & Roncarati (2001:47) afirmam que (...) j exibimos
expressivo acervo de pesquisas dessa natureza sobre a fala e a escrita, com o fito de (a) analisar a variao,
aquisio e mudana lingstica, abrangendo fenmenos morfossintticos, fonolgicos e discursivos; (b)
descrever processos de mudana que evidenciam e favorecem a gramaticalizao de itens e construes
lingsticas; (c) investigar atitudes e crenas lingsticas implicadas na variao lingstica e (d) identificar
estratgias argumentativas envolvidas no texto escrito e suas marcas lingsticas. As autoras tambm
lembram que, Quanto a categorias e interpretaes, muitos estudos fundamentam-se em princpios funcionalistas
que preconizam, por exemplo, processos de gramaticalizao para explicar mutaes lingsticas e
estratgias compensatrias relacionadas manuteno do equilbrio dos sistemas. Constata-se, no
conjunto dos estudos, uma pluralidade terico-metodolgica nitidamente presente (...). Sendo assim, a rea de
pesquisa em Sociolingstica amplia-se e enriquece-se epistemologicamente. Se, por um lado, essa expanso
desejvel, por outro, impe restries para a cincia, pois os avanos no campo ficam a depender de um
conjunto de achados em diferentes direes que acabam por criar mais questes que respostas.

Detalhamos a seguir como evidncias provindas das fontes lexicais e da reteno de usos anteriores
nos permitem traar o progresso de sua descendncia ao longo do aclive de gramaticalizao de verbo lexical
para morfema gramatical. Fazemos isso operacionalizando elementos historicamente implicados na
mudana como fatores em uma anlise de regra varivel. (Poplack & Tagliamonte, 2000:332)

Entre as caractersticas da abordagem lingstica discutida nos textos de onde foram
extradas as citaes acima, salientam-se:

Quadro 12: Sntese de caractersticas da interface
funcionalismo-sociolingstica, segundo os autores supracitados
exame da lngua em uso;
a heterogeneidade lingstica compatvel com a noo de sistema e a variao inerente ao
sistema;
anlise dos percursos da evoluo da lngua e suas motivaes essencialmente sociais;
busca da regularidade da variao pela quantificao dos dados de acordo com variveis sociais,
estruturais e discursivas, com base na crena da existncia de foras internas e externas motivando
os fenmenos lingsticos;
tomar por base um processo e verificar suas diferentes formas de expresso, estendendo o conceito
de varivel a um conjunto de construes ou estruturas mais complexas com uma mesma
funo/significado abrangente comum;
incorporao de aspectos de outros campos: discursivo-pragmtico e processamento, em especial;
utilizao dos princpios e mtodos da sociolingstica laboviana associados a interpretaes
funcionalistas dos resultados quantitativos para ver as tendncias de uso como reflexo da
organizao do processo comunicativo;
descrever processos de mudana que evidenciam e favorecem a gramaticalizao de itens e
construes lingsticas.

Tal abordagem - ou abordagens? - pode ser considerada sociofuncionalista, uma vez que
articula pressupostos do funcionalismo (estudo da funo, anlise de aspectos discursivos e
processamentais, tendncias de uso entendidas como reflexo da organizao do processo
comunicativo, dentre outros) e da sociolingstica (variao, quantificao dos dados de acordo
com variveis sociais e estruturais, motivao social da mudana, dentre outros).

No entanto, os diferentes pesquisadores citados no quadro 11 no situam no mesmo lugar a
perspectiva terica que assumem. Alguns deles a colocam sob os auspcios da sociolingstica
variacionista, embora apontem haver modificaes ou divergncias em relao proposta original.
Como foram incorporados aspectos vindos de outros campos, especialmente referentes s
perspectivas funcionalistas de ver a lngua, parece que a associao de postulados defendida resulta
em uma espcie de sociolingstica variacionista estendida. Em contraste, outros pesquisadores
parecem assumir um lugar no entremeio, asseverando uma abordagem terica dupla: teoria
funcionalista com orientao variacionista dominante, princpios e mtodos da sociolingstica
laboviana associados a interpretaes funcionalistas dos resultados, incorporao de aspectos
discursivos e de processamento na anlise variacionista, que alinha o grupo a paradigmas
funcionalistas de estudo da linguagem. Por vezes, o entremeio parece mais voltado
sociolingstica: orientao variacionista dominante (tratar-se-ia de uma extenso da
sociolingstica?), por vezes ao funcionalismo: que alinha o grupo a paradigmas funcionalistas de
estudo da linguagem (tratar-se-ia de uma extenso do funcionalismo?).

Temos ainda a postura de Braga (1992), talvez operando um movimento para longe do
variacionismo, ao questionar se aspectos discursivos podem ser tratados por uma metodologia que
pressupe uma anlise quantitativa rigorosa. J Mollica & Roncaratti (2001) admitem a
incorporao, por parte da sociolingstica, de uma grande poro de conceitos funcionalistas, em
uma intensa ampliao do modelo, que passa a tomar para si inclusive o conceito de
gramaticalizao. As autoras apontam a existncia de uma pluralidade terico-metodolgica no seio
da sociolingstica, incluindo a possibilidade de fundamentao em princpios funcionalistas no
na zona de confluncia, mas na prpria sociolingstica, j que o ttulo do artigo sob enfoque Questes
terico-descritivas em sociolingstica e em sociolingstica aplicada e uma proposta de agenda de
trabalho.

O trecho extrado de Poplack e Tagliamonte (2000) ilustra a utilizao da noo de
gramaticalizao em um estudo variacionista (inclusive publicado em uma das principais revistas da
rea, Language Variation and Change). Nesse estudo, so tomadas como variantes da varivel
dependente marcao de tempo futuro no ingls as formas going to e will. Elementos ligados ao seu
desenvolvimento histrico (por exemplo, tipo de agente que se vincula ao verbo, se h ou no
expresso de inteno, etc) so controlados na forma de grupos de fatores, o que permite relacionar
a distribuio varivel de be going to e will a etapas de seu percurso de gramaticalizao.
interessante ressaltar que, no desenvolvimento da anlise de Poplack e Tagliamonte, termos e
expresses como gramaticalizao, fontes lexicais, reteno de usos anteriores convivem bem ao lado de
termos e expresses como variantes, varivel e regra varivel.

Enfim, vm sendo apontadas mltiplas possibilidades de encaixamento do
sociofuncionalismo na matriz de estudos lingsticos... A busca de convergncias entre o
funcionalismo voltado gramaticalizao e a sociolingstica variacionista nesta tese enfrenta
dilemas similares aos dos pesquisadores supracitados. Onde situar o quadro sociofuncionalista
resultante dos emparelhamentos? Trata-se de uma vertente de uma ou outra das teorias, ou uma
teoria parte, talvez situada no entremeio? O fato de haver diversos espaos possveis para abrigar
o sociofuncionalismo deixa emergir ainda a possibilidade da existncia de perspectivas diferenciadas
que realmente se situam em lugares distintos. Podemos aventar a possibilidade da emergncia de mais de
uma abordagem a partir das tentativas de ajuste entre os pressupostos das duas teorias mes sob enfoque? Em
caso afirmativo, onde poderiam ser situadas as diferentes abordagens? E a abordagem assumida
aqui? Todas essas questes mostram a necessidade de se aceitar o desafio, refletindo-se acerca
dos problemas cruciais da conversa na diferena travada entre o funcionalismo e a
sociolingstica.

3.3 RESUMINDO A CONVERSA

O quadro a seguir retoma aspectos conversados nas sees 2 e 3.1, resumindo os principais
tpicos do bate-papo em busca da convergncia entre preceitos terico-metodolgicos do
funcionalismo voltado gramaticalizao e da sociolingstica variacionista. Recebem ateno
semelhanas, dessemelhanas e complementariedades entre as teorias mes e a convergncia
resultante - o filhote sociofuncionalismo -, j estando o pepino torcido para a postura
sociofuncionalista assumida nesta tese. Outras posturas sociofuncionalistas possveis tambm
recebem destaque logo mais, na seo 3.4, que discute justamente a hiptese de existncia de mais
de um tipo de casamento entre os quadros tericos ora em dilogo, alm de detalhar a abordagem a
ser seguida para a anlise dos fenmenos de variao e de mudana no domnio da seqenciao
retroativo-propulsora em Florianpolis.

Quadro 13: Resumo da conversa entre o funcionalismo voltado gramaticalizao e a sociolingstica variacionista convergindo no sociofuncionalismo
FUNCIONALISMO VOLTADO GRAMATICALIZAO SOCIOLINGSTICA VARIACIONISTA CONVERGINDO NO SOCIOFUNCIONALISMO
Lngua em uso, cuja natureza heterognea abriga a variao e a
mudana.
Idem. Idem.
Situaes de comunicao real em que falantes reais interagem. Idem. Idem.
Destaque mudana lingstica, entendida como processo contnuo e
gradual.
Idem. Idem.
A mudana disseminada ao longo do mbito lingstico e do
mbito social, com alteraes contnuas em termos de freqncia.
Idem. Idem.
Complementariedade entre dados sincrnicos e diacrnicos. Idem. Idem.
Uniformitarismo, com inspirao na sociolingstica variacionista. Uniformitarismo. Uniformitarismo.
Anlise de aspectos fonolgicos, morfolgicos, sintticos e
semnticos todos entendidos como discursivos, pois s ganham
existncia quando usados.
Anlise de aspectos fonolgicos, morfolgicos, sintticos e
semnticos.
Anlise de aspectos fonolgicos, morfolgicos, sintticos e semnticos
todos entendidos como discursivos, pois s ganham existncia
quando usados.
A freqncia das ocorrncias importante para o estabelecimento e
para a manuteno da gramtica; para a anlise dos estgios do
processo de gramaticalizao; para o estudo da difuso lingstica e
social da mudana.
A freqncia das ocorrncias importante para o estudo da
difuso lingstica e social da mudana. H a necessidade de
certa recorrncia para que as formas possam ser
comparadas por meio do instrumental estatstico.

A freqncia das ocorrncias importante para o estabelecimento e para
a manuteno da gramtica; para a anlise dos estgios do processo de
gramaticalizao; para o estudo da difuso lingstica e social da
mudana. H a necessidade de certa recorrncia para que as formas
possam ser comparadas por meio do instrumental estatstico.
Relao entre os fenmenos lingsticos e a sociedade que usa a lngua: (a) a
mudana espalha-se de forma gradual ao longo do espectro social;
(b) costuma haver diferena entre falantes mais velhos e mais
jovens, no caso de mudana em progresso; (c) foras sociais atuam
no surgimento de inovaes e em sua disseminao
sociolingstica. Inspirao na sociolingstica variacionista para os
itens (a) e (b), empregando seus conceitos e mesmo termos.
Ampliao dos preceitos da sociolingstica no item (c).

Idem quanto aos itens (a) e (b). Pioneira no estudo dos
aspectos sociais dos fenmenos de variao e mudana,
at hoje - dentre as teorias aqui batendo um papo - a que
investiga com mais profundidade a relao entre lngua e
sociedade, chegando a incorporar restries sociais s
regras variveis.

Idem quanto aos itens (a), (b) e (c).
Com inspirao na sociolingstica, analisa gramaticalizao em
andamento, considerando a distribuio etria dos informantes -
Androustsopoulos (1999), especificamente.
Analisa mudana em andamento, considerando a distribuio
etria dos informantes.
Analisa mudana = gramaticalizao em andamento, considerando a
distribuio etria dos informantes.
O termo mudana abrange: (a) surgimento das inovaes; (b)
difuso social das inovaes.
O termo mudana refere-se difuso social das inovaes.
Anlise do grau de difuso por meio das distribuies
sociais dos itens lingsticos.
O termo mudana abrange: (a) surgimento das inovaes; (b) difuso
social das inovaes. Anlise do grau de difuso por meio das
distribuies sociais dos itens lingsticos, das quais tambm so
derivados indcios de que novidades possam estar emergindo ou vir a
emergir futuramente.
Mecanismos de mudana: reanlise, analogia, metfora, metonmia,
dentre outros.
No destaca mecanismos de mudana. Mecanismos de mudana: reanlise, analogia, metfora, metonmia, dentre
outros.
A maioria das inovaes passageira. Apenas algumas so Idem. Idem.
repetidamente re-utilizadas e, caso aceitas pela comunidade de fala,
podem ser cada vez mais difundidas.
Recebe mais destaque a histria de uma forma, com a investigao dos
estgios de gramaticalizao por que passa um s item ou construo.
Contudo, o princpio de estratificao (Hopper, 1991) prev, como
conseqncia da gramaticalizao, a convivncia de itens como
camadas mais novas e mais antigas em um mesmo domnio
funcional.
Recebe mais destaque a coexistncia de formas variantes em
dado momento de sua evoluo, investigando-se com
detalhe esse fenmeno de variao lingstica.
Recebem destaque a histria e a coexistncia de diferentes formas,
investigadas como camadas/variantes que convivem em um mesmo
domnio funcional, gerando o que pode ser definido como uma
situao de estratificao/variao. Tambm so investigados estgios de
gramaticalizao, com a hiptese de que a situao de
estratificao/variao influenciada pelo que aconteceu no percurso
de gramaticalizao de cada item at a chegada ao domnio em
questo.

Camadas de um domnio possuem a mesma funo. Variantes de uma varivel possuem o mesmo significado. Camadas/variantes podem possuir ou no o mesmo significado,
conquanto exibam a mesma funo.
A variao decorre da mudana. A mudana decorre da variao. A variao e a mudana decorrem uma da outra. Ao se estudar
variao, analisa-se uma etapa de mudana em que convergem os
percursos de gramaticalizao seguidos por cada uma das formas
envolvidas. Ao se estudar gramaticalizao, averigua-se diferentes
etapas de variao ao longo do tempo.
Existem perodos em que no se constatam alteraes mais
salientes.
Existem perodos de variao estvel, sem indcios de
mudana em curso.
Existem perodos de estratificao/variao estvel, sem indcios de
mudana em curso.
As especializaes das camadas de um domnio so manifestadas
atravs de preferncias de uso, condicionadas por contextos
sociolingsticos.
Anlise do condicionamento de grupos de fatores lingsticos e
sociais sobre o uso das variantes, o que revela o quadro de
distribuio de cada uma delas quanto aos contextos
sociolingsticos. Detm-se com mais rigor na investigao
dos contextos prediletos de cada variante, buscando
detalhar a ao combinada dos diversos fatores sobre cada
situao de uso.
Anlise do condicionamento de grupos de fatores lingsticos e sociais sobre
o uso das camadas/variantes, o que revela o quadro de distribuio de
cada uma delas quanto aos contextos sociolingsticos, quadro que
pode ser tomado como reflexo de estgios passados do
desenvolvimento do domnio e das formas, bem como pode ser lido
como espelho de seus desenvolvimentos futuros. Busca detalhar a
ao combinada dos diversos fatores sobre cada situao de uso.
Situaes de estratificao tendem a ser solucionadas com o passar
do tempo. Uma situao em que uma funo gramatical expressa
por duas ou mais formas lingsticas tende a mudar para uma em
que a funo expressa por apenas uma forma.
Situaes de variao tendem a ser solucionadas com o
passar do tempo, do que deriva que as regras variveis
tendem a se tornar categricas.
Situaes de estratificao/variao tendem a ser solucionadas com o
passar do tempo.
Solues possveis para situaes de estratificao: (a)
especializao por generalizao; (b) especializao por
especificao.
Solues possveis para situaes de variao: (a) uma
variante prepondera sobre as demais; (b) as variantes
assumem papis diferentes.
Solues possveis para situaes de estratificao/variao: (a)
especializao por generalizao: uma camada/variante prepondera
sobre as demais; (b) especializao por especificao: as
camadas/variantes assumem papis diferentes.
Dados ambguos, embora no faam parte das anlises
quantitativas, no so excludos, pois casos fronteirios evidenciam
as relaes de fluidez e de continuidade existentes entre categorias
e, desse modo, facilitam a reconstruo dos passos seguidos pelas
formas em suas trajetrias de mudana.
Exige a realizao de delimitaes criteriosas, o que implica
o descarte de dados que manifestam sobreposio de
funes, ambigidades e indistines. Analisa somente o
que se situa nos limites internos do traado estipulado,
excluindo dados ambguos.
Dados ambguos so excludos das anlises quantitativas, mas so
levados em conta na investigao dos passos seguidos pelas formas em
suas trajetrias de mudana, alm de servirem de indcios para a
compreenso do quadro de distribuio lingstica e social das
camadas/variantes. Dados ambguos entre um fator e outro de cada
grupo de fatores no so excludos da anlise, e sim alocados em um
ou outro dos fatores, de acordo com determinados critrios; prev-se,
porm, certa margem de erro.
Tratamento emprico dos dados, com quantificao estatstica.
Vale-se de freqncias. No possui instrumental estatstico
especfico.

Tratamento emprico dos dados, com quantificao
estatstica. Vale-se de freqncias e pesos relativos. Possui
instrumental estatstico prprio - o programa VARBRUL -,
que realiza anlise multivariada, dando conta das vrias
foras que atuam de modo simultneo sobre a variao.
Tratamento emprico dos dados, com quantificao estatstica. Vale-se
de freqncias e pesos relativos. Emprega o programa VARBRUL,
que realiza anlise multivariada, dando conta das vrias foras que
atuam de modo simultneo sobre a estratificao/variao. Amplia o
uso do peso relativo: alm de auxiliar na obteno do quadro de
distribuies sociolingsticas, ele serve para antever rumos futuros do
processo de gramaticalizao.
Dados coletados em diferentes corpora (conversao, jornais,
revistas, etc). A postura mais defendida o emprego de dados
provindos de fontes diversas.
Dados coletados preferencialmente em entrevistas
sociolingsticas, para a obteno de um grande nmero de
ocorrncias, difceis de serem extradas da fala cotidiana,
mas necessrias para a aplicao do instrumental estatstico.

Dados coletados em corpora diversos (conversao, jornais, revistas,
etc). Entrevistas sociolingsticas podem ser uma boa fonte de dados,
por permitirem a coleta de uma grande amostra de dados, o que facilita
a ao do instrumental estatstico.
Embora grande parte das inovaes se concentra na fala das
crianas menores, os demais falantes esto sujeitos a ter sua fala
alterada pelo acrscimo de novidades.
Costumava definir o final da adolescncia como o perodo
de vida em que se encerra a transmisso da lngua e da
mudana lingstica. Estudos mais recentes encontraram
casos de adultos que modificaram seus vernculos, o que
exige que se tome cuidado com o estabelecimento de
fronteiras etrias rgidas para a fixao do sistema
lingstico.

No estabelecimento de fronteiras etrias rgidas para a ocorrncia da
mudana, mas previso de que grande parte das inovaes se
concentra nos falantes mais jovens, provavelmente por razes sociais.
A funo a que serve a gramtica prioritria e determinante de seu
uso pelos falantes. A gramtica um processo em andamento,
sempre emergindo rumo a sua constituio, mas nunca chegando a
constituir-se de fato, pois sofre constantes alteraes por conta das
caractersticas do manancial de onde deriva e onde existe: seu uso
por falantes.
A prioridade a estrutura. A lngua - e, por tabela, a
gramtica - tida como um sistema regido por regras
(in)variveis.
A funo a que serve a gramtica prioritria e determinante de seu uso
pelos falantes. A gramtica um processo em andamento, sempre
emergindo rumo a sua constituio, mas nunca chegando a constituir-
se de fato, pois sofre constantes alteraes por conta das
caractersticas do manancial de onde deriva e onde existe: seu uso por
falantes.
No destaca regras formais. Focaliza relaes de diferentes graus
entre funes e formas. Cabe ao estudioso buscar estratgias
recorrentes de organizao do discurso, mapeando, dessa forma, as
regularidades.

Destaque para regras formais abstratas, que descrevem
formalmente a inter-relao sistemtica entre os
condicionamentos internos e externos lngua.

Focaliza relaes de diferentes graus entre funes e formas. Cabe ao
estudioso buscar estratgias recorrentes de organizao do discurso,
mapeando, dessa forma, as regularidades. Anlise das inter-relaes
entre os condicionamentos internos e externos lngua uma gama de
motivaes que age a cada situao comunicativa, contribuindo com as
constantes emergncias e enraizaes sofridas pela gramtica.
As estruturas tendem a refletir e a ser alteradas por causa da
presso exercida por motivaes funcionais (entendidas como
cognitivas, comunicativas e sociais).
As motivaes consideradas relevantes so as estruturais e
as sociais. A funo no exerce motivao significativa
sobre a constituio da estrutura ou sobre a variao e a
mudana.
As estruturas tendem a refletir e a ser alteradas por causa da presso
exercida por motivaes funcionais (entendidas como cognitivas,
comunicativas e sociais) e tambm motivaes estruturais, geralmente
tidas como em competio com as funcionais.

3.4 FINALIZANDO O BATE-PAPO: CONVERGNCIAS POSSVEIS

Na conversa na diferena entre o funcionalismo e a sociolingstica variacionista sintetizada
acima, podemos perceber que h tpicos cuja convergncia parece fcil de ser alcanada,
notadamente aqueles marcados por um idem na segunda e/ou na terceira coluna: as definies mais
gerais de lngua; o uso de dados reais; a abordagem mudana lingstica, entendida como contnua
e gradual; a complementariedade entre sincronia e diacronia; a importncia da quantificao dos
dados; o estudo da difuso sociolingstica da mudana; o princpio do uniformitarismo; entre
outros. Quanto a alguns aspectos, a busca de emparelhamento exige uma inter-traduo de
termos, pois so distintas algumas palavras empregadas pelas teorias mes em referncia a
fenmenos semelhantes. Considerem-se, por exemplo, estratificao e variao, camadas e variantes,
domnio funcional e varivel dependente, entre outras.

No decorrer do bate-papo, so assumidos certos pressupostos terico-metodolgicos mais
especficos a uma ou outra das teorias em conversao. Hipteses e explicaes para a influncia de
grupos de fatores sociais provm da sociolingstica, que tem tratado a relao entre lngua e
sociedade com maior ateno e refinamento que os estudos funcionalistas voltados
gramaticalizao. J os desenvolvimentos por que passam os itens lingsticos, incluindo detalhes
quanto a estgios especficos rumo maior abstrao e generalizao e quanto a mecanismos de
mudana, so abordados com mais profundidade pelos estudos da gramaticalizao, e nesta fonte
que so procurados subsdios para a investigao das trajetrias de mudana que desembocam na
seqenciao e de seus rumos posteriores. Podemos mencionar ainda o uso do VARBRUL - e dos
pesos relativos - para a anlise das distribuies sociolingsticas das camadas/variantes, um
procedimento vindo da sociolingstica; e o destaque dado, quando da anlise dos percursos de
gramaticalizao das formas, aos dados ambguos e entres em geral, um procedimento comum ao
funcionalismo voltado gramaticalizao.

Alguns preceitos terico-metodolgicos derivados de um e de outro dos modelos fontes
acabam se mesclando fortemente ao convergirem no sociofuncionalismo. o que ocorre com o
olhar sociofuncionalista dirigido s distribuies sociolingsticas (em termos de freqncias e
pesos relativos): elas so interpretadas como indcios de possveis caminhos de especializaes a
serem seguidos pelas camadas/variantes da seqenciao em um processo de eliminao da
situao de estratificao/variao e, por tabela, como indcios de passos percorridos pelas
camadas/variantes em sua trajetria de mudana por gramaticalizao da mudana de cada uma
delas em particular e, indissociavelmente, do domnio como um todo.

Em determinados pontos, a conversa se torna mais difcil, mas ainda assim se consegue
atingir a convergncia. Por exemplo, considera-se que as camadas/variantes podem exibir ou no o
mesmo significado, contanto que marquem a mesma funo; e que recomendvel o emprego de
entrevistas sociolingsticas na anlise, por ser necessrio um grande nmero de dados. No
primeiro caso, temos uma opo alinhada ao funcionalismo e, no segundo, uma opo tipicamente
variacionista, mas podemos justificar o acoplamento de ambas no quadro resultante: (i) mesmo
sendo a funo prioritria para a estipulao das camadas/variantes, aspectos relativos ao
significado so sempre levados em conta e, se no forem determinantes na seleo das formas, ao
menos sero controlados como grupos de fatores; (ii) as entrevistas sociolingsticas so um dos
tipos de interao vlidos para a anlise da fala, j que buscam o vernculo, e os resultados obtidos
atravs de dados extrados dessas entrevistas podem ser complementados por resultados
(quantitativos e/ou qualitativos) vindos de mananciais diversos.

Todavia, nem todos os pressupostos terico-metodolgicos das teorias mes do
sociofuncionalismo se encaixam como peas de um quebra-cabeas. O funcionalismo lana seu
foco em direo funo, ao investigar relaes de diversos graus entre funes e formas no processo
de re-sistematizao constante da lngua e ao considerar motivaes funcionais (e tambm
estruturais) como subjacentes organizao da gramtica e, conseqentemente, aos fenmenos de
variao e de mudana. A sociolingstica variacionista toma como objeto central a estrutura
lingstica, buscando estipular regras estruturais variveis que incorporam os condicionamentos
lingsticos e sociais que influem na seleo das formas variantes e considerando motivaes
estruturais e sociais como subjacentes organizao da gramtica, variao e mudana.

O bate-papo entre o funcionalismo e a sociolingstica flui bem at certo ponto, indo de
convergncias mais simples a convergncias mais difceis, mas ainda assim alcanadas. No entanto,
aspectos bastante distintos - referentes a uma oposio funo versus forma em termos de
prioridades de pesquisa - foram postos para dialogar e revelaram desentendimentos - casos de no
convergncias (seriam incomensurabilidades?) que representam empecilhos para a integrao dos
quadros tericos. sobre essa questo que versa a seo seguinte.

3.4.1 EMERGNCIA DE MLTIPLAS ABORDAGENS

Comear uma conversa entre modelos tericos requer pontos em comum, semelhantes,
complementares ou, se diversos, ao menos abertos discusso, sendo ento possvel, a partir de
certos deslocamentos e adaptaes, alcanar-se o esperado emparelhamento. Conceitos,
significados, gramticas, intenes e interpretaes pertinentes a um e outro dos modelos em
negociao com fins de casamento no so entendidos aqui como incomensurveis, ao modo de
Kunh (1970) e Borges (1991), mas so inegavelmente distintos em graus variados. Por essa razo,
qualquer conversa que se pretenda estabelecer entre eles uma conversa na diferena, pautada na
possibilidade de se atingir convergncias entre preceitos, ao ajustarem-se os relgios das diferentes
metalinguagens e os termos de uma teoria passarem a ser compreendidos na linguagem da outra
(cf. Pires de Oliveira, 1999).

Tal procedimento no implica que, no decorrer do bate-papo, uma das teorias seja traduzida
para os termos da outra e sim que h uma traduo mtua (uma inter-traduo), derivada de
mltiplas convergncias entre traos de um e outro dos modelos (o que se tenta mostrar na coluna
3 do quadro 13). O resultado dessas convergncias um lugar outro de pesquisa, distinto daqueles
delineados pelas teorias mes, j que no pertence a nenhuma delas em particular e tambm no
um mero fruto de sua soma. Trata-se, na verdade, de um re-arranjo de conceitos, significados,
gramticas, intenes e interpretaes que, uma vez emparelhadas a cada conversao, aparecem
diferentes, mesclados, novos, relativos no ao conjunto de relaes tericas e metodolgicas de
cada modelo individual ou de sua soma, e sim a um conjunto de relaes inovadoras, surgidas no
momento da convergncia entre idias de c e de l.

Esse re-arranjo possvel com grande parte dos pressupostos analisados neste captulo e
resumidos no quadro 13. Contudo, restam alguns tpicos bastante inconverveis entre o
funcionalismo voltado gramaticalizao e a sociolingstica variacionista, quais sejam os que se
referem viso de gramtica e daquilo que deve ser o foco principal quando de seu estudo, alm dos
princpios propostos como motivadores da organizao gramatical e dos fenmenos de variao e de
mudana. A tentativa de convergncia entre tais tpicos em nossa conversa apontou a existncia de
diferenas a princpio no conciliveis: (i) ou a primazia da anlise recai sobre a funo ou sobre a
estrutura; (ii) ou as motivaes por trs da gramtica podem ser funcionais ou no podem; (iii) ou a
gramtica o conjunto de regularidades que emergem das presses de uso cotidianas ou a
gramtica o conjunto de regras (in)variveis formais que governam o uso gramatical a cada
perodo de tempo. Em cada um desses casos de dilogo rduo, no parece ser possvel levar o
casamento sociofuncionalista adiante sem que seja selecionada uma das opes - ou se prioriza uma
das possibilidades ou a outra -, tendo por conseqncia a negao de aspectos centrais de um dos
quadros.

Insistindo em uma conversa que se construsse a despeito desses grandes contrastes, talvez
pudssemos propor que ambos, funo e estrutura, recebessem igual destaque, e que fossem
levadas em conta motivaes tanto funcionais quanto estruturais. Dessa guisa, o que defendido
como prioritrio em cada modelo fonte deixaria de ter tal status e passaria a dividir o reinado com
sua contraparte teramos de cancelar as prioridades apontadas pelo funcionalismo e pela
sociolingstica, tentando, a partir desse passo, integrar os demais aspectos terico-metodolgicos
dos modelos, relativizando inclinaes ora funcionais, ora formais de cada um para que
convergissem em um ponto neutro (se que possvel alcanar-se a neutralidade!). Teramos,
portanto, um sociofuncionalismo entre, situado na mdia entre uma opo e outra das fornecidas
no incio da conversa.

No entanto, acredito que temos de facear, a despeito de qualquer negociao, ao menos um
aspecto incompatvel. A traduo de regras variveis formais abstratas - caras sociolingstica
variacionista
126
- para a linguagem funcionalista pautada no conceito de gramtica emergente
motivada pelas presses de uso est barrada. O processo de constituio de uma gramtica como
tal constante - alterando-se relaes a cada situao de interao - e baseada nas experincias
anteriores e presentes de cada um, incluindo tudo o que est envolvido na troca lingstica
(aspectos cognitivos, comunicativos e sociais). Um estudo fundamentado no conceito de gramtica
emergente volta-se para a investigao de processos de inovao e de rotinizao sofridos pelas
frmulas gramaticais, centrando na anlise das relaes de diferentes graus entre funes e formas e
na alterao por que passam tais relaes ao longo do tempo, o que levado a cabo por meio da
busca das estratgias regulares e recorrentes de organizao discursiva.

Em um modelo com tais bases terico-metodolgicas, desnecessria ou mesmo no cabe
a estipulao de regras: (a) formais do tipo -t/-d <0> / [+cons]
<0> ____ ##
<-syl>
(Labov, 1972a:217); (b) que ponham de lado restries cognitivas e comunicativas; (iii) sujeitas a
terem de ser alteradas a cada instante, de acordo com as flutuaes do mbito gramatical, sempre
em interao com seu exterior. Muito mais do que isso, no admitida a existncia de uma
gramtica enquanto estrutura regida por regras (in)variveis, pois o que temos um processo de
estruturao constante, que jamais chega a seu fim a estrutura nunca vem a ser. Nessa
perspectiva, o estabelecimento de regras no o objetivo central da investigao, e sim a busca de
tendncias de uso manifestadas pelos falantes, representadas em forma de freqncias reveladoras
da organizao gramatical. Portanto, quanto a esse tpico da conversa, parece no haver papo que
resolva. Acredito termos a um ponto incomensurvel, enfim: ou o sociofuncionalismo toma como

126
Para salientar a importncia da noo de regra varivel no mbito da teoria variacionista, lembro que Labov (1994:01)
menciona a expresso regras variveis duas vezes em menos de quatro linhas, na apresentao do contedo do terceiro volume
de sua coletnea Principles of Linguistic Change (ainda no publicado): Cognitive factors: the effect of change on comprehension
across and within dialects; the acquisition and transmission of variable rules; principles of syntactic change and
grammaticalization; the forms of variable rules and their place in the grammar. (grifos adicionados)
central o conceito de estrutura regida por regras formais (in)variveis como prope Labov
(1972a/b, entre outros), ou toma como central tendncias de estruturao gramaticais e suas
motivaes funcionais como prope Hopper (1987, 1988, entre outros), deixando de lado a
proposio de regras.

Como parte do ncleo duro dos quadros tericos ora em dilogo parece incompatvel,
anula-se a possibilidade de existncia de uma linha ou rea de pesquisa resultante de convergncias
entre preceitos fornecidos por um e outro, ou possvel conjugar de alguma forma os aspectos
divergentes em questo? A proposta desta tese, especificamente para este momento da conversa
entabulada entre o funcionalismo e a sociolingstica, a de que a ocorrncia do(s) casamento(s)
sociofuncionalista(s) no seja abortada pela dificuldade ou impossibilidade de convergncia entre
aspectos centrais dos modelos fonte. Considero, porm, que o padre e/ou o juiz de paz s podem
ser chamados se houver a opo por absorver ou uma base mais funcionalista - buscando-se
primariamente tendncias de estruturao cotidianas - ou uma base mais variacionista - priorizando-se
o estudo de estruturas cujo uso regido por regras.

Independentemente de qual dessas bases tericas for adotada como central, tero de ser
assumidas apenas as convergncias resultantes da conversa na diferena entre funcionalismo e
variacionismo que forem coerentes com a opo feita. Saliente-se, no entanto, que quaisquer
escolhas e convergncias - referentes ao ncleo duro ou a aspectos mais perifricos do
sociofuncionalismo - podem vir a ser modificadas durante o bate-papo, pois os rumos a serem
seguidos nas conversas em geral no costumam ser definidos previamente. No entanto, de algum
lugar temos de partir, tomando posio quanto aos aspectos incompatveis.

A princpio, nenhuma das opes - um sociofuncionalismo fundado na noo de gramtica
emergente e suas conseqncias ou na noo de regras variveis e suas implicaes - pode ser
recomendada como a melhor ou a mais correta sob qualquer ponto de vista. O pndulo se dobra
em uma ou outra direo por conta da maneira como cada pesquisador conduz a conversa na
diferena. E, se temos a opo entre uma perspectiva sociofuncionalista mais funcionalista e uma
mais variacionista, podemos aventar a existncia no de apenas duas vertentes de pesquisa - um
sociofuncionalismo funcionalista ou um sociofuncionalismo variacionista -, mas sim de uma
multiplicidade delas.

A hiptese de emergncia de mais de um tipo de abordagem a partir das tentativas de ajuste entre os
pressupostos do funcionalismo e da sociolingstica j foi levantada na seo 3.2, em que so analisados
trechos extrados de estudos cujos autores, ao definir seu campo de pesquisa, deixam transparecer a
existncia, na mistura terico-metodolgica que fazem, de colheradas de diferentes medidas de cada
manancial terico. Cada pesquisador se filia, ou mais, ou menos, a um dos modelos sob enfoque,
situando sua abordagem ou mais prximo da teoria funcionalista ou da variacionista ou do
entremeio, do que resultam mltiplas possibilidades de encaixamento do sociofuncionalismo na
matriz de estudos lingsticos. Assim, no o todo do funcionalismo e/ou do variacionismo que
ser englobado pelo(s) sociofuncionalismo(s), mas apenas pressupostos passveis de
emparelhamento ao serem tpico de uma conversa em comum j de incio assentada sob certos
fundamentos nucleares.

Da conversa na diferena entre o funcionalismo e a sociolingstica podem derivar, ento,
graus variados de convergncia, como se houvesse uma escala entre uma e outra das perspectivas
tericas, com vrios pontos possveis para o estabelecimento de abordagens casadas. O
pressuposto bsico para a constituio do sociofuncionalismo - ou de um sociofuncionalismo - o
de que algum trao funcional seja levado em conta, caso contrrio no teramos como justificar o -
funcionalismo do rtulo. Desde a seleo de uma funo como varivel dependente, incluso de
motivaes funcionais, princpios, hipteses e at explicaes de base funcional, temos diferentes
graus de absoro do aparato funcionalista. O mesmo vlido para a parte scio- do rtulo: algo ter
de vir da sociolingstica, sejam aspectos metodolgicos, achados quanto aos condicionamentos
sociolingsticos, princpios e explicaes...

A conversa que desemboca no sociofuncionalismo pode ser conduzida por pesquisadores
que se considerem sociolingistas ou por pesquisadores que se considerem funcionalistas, cada um
evidenciando medidas distintas de apropriao de propostas do modelo que assalta. Como se
chegou a essa antropofagia bi-lateral? Por um lado, o sociofuncionalismo de linha variacionista tem
sua origem nos movimentos expancionistas patrocinados pelos sociolingistas, a comear por
Labov que, nos anos setenta, apontava a necessidade de ampliar a abrangncia dos estudos
variacionistas para alm da fonologia. Trafegando da fonologia morfossintaxe ao discurso, a
sociolingstica foi incorporando mais e mais aspectos funcionalistas, comeando pela funo como
varivel
127
e chegando mesmo a apoderar-se do fenmeno de gramaticalizao como capaz de explicar
diferenas entre formas variantes (cf. seo 3.2).

Por outro lado, estudos funcionalistas tambm j vinham travando um bate-papo com a
sociolingstica, em que se destacou, por exemplo, a defesa do uniformitarismo e a referncia a
condicionamentos sociolingsticos (cf. Hopper e Traugott, 1993), bem como a questo do pice de mudana
na fala adolescente e a idia de gramaticalizao em andamento (cf. Androustsopoulos, 1999), entre outros.
Ou seja, conceitos de um dos quadros tericos no so estranhos no ninho do outro e so, no
raro, citados e mesmo assimilados. A questo decidir se, a cada conversa, o quadro dominante
acaba sendo um ou o outro.

Onde seriam situadas as mltiplas possibilidades de casamentos sociofuncionalistas? Nos
diferentes pontos da escala terica que vai de um funcionalismo estendido para abarcar diferentes
graus de variacionismo a uma sociolingstica variacionista estendida para abarcar diferentes graus
de funcionalismo. A definio clara de qual desses pontos da escala cada pesquisador est falando -
isto , do lugar em que sua conversa na diferena emergiu - , de suma importncia, pois da que
so interpretados e aplicados preceitos terico-metodolgicos vindos de ambos os modelos.
Dependendo do lugar em que tramada a conversa, as convergncias podem ser mais ou menos
facilitadas, as negociaes e ajustes podem ir mais ou menos em certas direes, surgindo matizes
tericos diferenciados, com limites diversos de absoro do que vem de cada modelo fonte. Os
pressupostos de l e de c so capazes de sentar e conversar, buscando as convergncias que
fundamentam a troca de alianas, mas, nos trilhos da conciliao, h vrias paradas possveis, e
estacionar em uma delas depende do ncleo duro terico que se almeja a assumir prioritariamente.

Das consideraes epistemolgicas feitas at aqui, transparece que, nas conversas com fito
de ajuste de metalinguagens distintas, no reservado ao pesquisador um papel neutro, de mero
mediador entre preceitos a serem emparelhados. Cada estudioso possui sua prpria experincia
passada com os quadros tericos que pe em dilogo talvez mais forte em um ou outro dos
quadros, o que faria com que o pndulo apontasse mais para l ou para c. Estando Davidson
(1986) e sua proposta de interpretao do significado e Hopper (1987) e sua proposta de

127
O prprio Labov acaba por estender o domnio de abrangncia da sociolingstica at aceitar uma funo como varivel,
no estudo que versa sobre as partes avaliativas em narrativas (Labov, 1972b), embora no leve em conta motivaes,
hipteses ou explicaes funcionais. A exceo, j mencionada, o controle de um grupo de fatores de natureza funcional, o
status informacional, no estudo feito em conjunto com Weiner (Weiner & Labov, 1977).
emergncia da gramtica corretos, no possvel que entendamos o funcionalismo e a
sociolingstica - e, em decorrncia, o sociofuncionalismo - de uma perspectiva nica ou mesmo da
perspectiva proposta por seus precursores (Hopper e Labov, por exemplo), j que a interpretao
de pressupostos terico-metodolgicos por cada indivduo pessoal, relativa no s sua
experincia anterior com as teorias, mas tambm ao contexto scio-poltico e acadmico em que se
lana a pesquisar.

Os sociofuncionalismos surgem no somente diferentes das teorias mes, mas tambm
diferentes entre si, pois, a cada conversa entabulada por cada analista, ocorrem novas convergncias
e os conceitos so revisados e modificados, caracterizando-se como volteis, dinmicos, transitrios
e contextuais. Graas a isso, toda tentativa de associao entre o funcionalismo e a teoria
variacionista realizada levando-se em conta as tentativas precedentes, mas trazendo sempre
inovaes em graus variados, na forma de uma das mltiplas tonalidades no espectro das
convergncias possveis. As explicaes dadas por Davidson (1986) e Hopper (1987) para a
constituio e interpretao do significado e da gramtica respectivamente parecem de fato vlidas
para o processo da constituio do conhecimento em si...

O(s) sociofuncionalismo(s) est(o) sujeito(s) a re-interpretaes constantes, constituindo-se
e reconstituindo-se na trajetria de avano das discusses, como resultado(s) de um acmulo de
conhecimentos e de experincias provindas da adaptao e da negociao constantes durante a
conversa na diferena que vem sendo travada no jogo de sua constituio no mbito da
investigao lingstica. Na verdade, a emergncia de mais de um sociofuncionalismo tem sua
origem no fato de estarem acontecendo no uma, mas vrias conversas entre o funcionalismo e a
sociolingstica, envolvendo pesquisadores diversos, mais alinhados com um ou com outro dos
quadros.
128
Trata-se de bate-papos que esto em progresso, isto , o estgio em que se encontra(m)
atualmente o(s) casamento(s) sociofuncionalista(s) no o de teoria(s) ou linha(s) de pesquisa j
construda(s), fechada(s), com preceitos terico-metodolgicos totalmente definidos, mas sim o do
prprio processo de constituio.

A cada passo das conversas sociofuncionalistas, novas possibilidades tericas e
metodolgicas so apontadas e, no raro, acabam se mesclando com propostas de conversas
anteriores (inclusive de um mesmo pesquisador), o que torna difcil at mesmo especificar onde se
situa cada estudo e cada estudioso. O pndulo se volta para l e para c... Futuramente, no parece
ser invivel que mais de um modelo ou linha derivem dessa situao de multiconversao com fins
casamenteiros ou mesmo que apenas uma das nuanas sociofuncionalistas predomine sobre as
demais, e se torne o sociofuncionalismo (Tais solues lembram especializao por especificao e
especializao por generalizao, respectivamente. Mais uma vez, a proposta de anlise dos dados
perpassa a proposta epistemolgica!) Todavia, o que temos atualmente um imbricamento de
convergncias e no convergncias, conceitos, termos, proposies, interpretaes, explicaes,
metodologias, inter-tradues, enfim, temos propostas de casamento diversas, na escala terica
que vai do funcionalismo voltado gramaticalizao sociolingstica variacionista.

128
Tambm est em andamento uma proposta de acoplamento de postulados da sociolingstica variacionista e da gramtica
gerativa, a sociolingstica paramtrica. Podemos aventar a hiptese de que nesse caso tambm estejam em jogo mais de uma
sociolingstica paramtrica. De fato, alguns pesquisadores tm situado suas anlises e suas discusses quanto a aspectos
terico-metodolgicos ou na sociolingstica ou na teoria gerativa ou ainda tm tentado elaborar um espao de entremeio
(cf. Tarallo, 1987; Tarallo & Kato, 1989; Kato, 1999; Ramos, 1999; Duarte, 1999 e 2000).

3.4.2 ASSUMINDO UMA POSIO TERICO-METODOLGICA: ONDE A
CONVERSA NOS LEVA

O quadro a seguir apresenta alguns dos pressupostos centrais da abordagem
sociofuncionalista proposta aqui, retomados do quadro 13. Dentre as mltiplas possibilidades
discutidas na seo anterior, fcil perceber que a perspectiva terico-metodolgica assumida para
guiar o olhar sobre os fenmenos de estratificao/variao e de mudana no mbito da
seqenciao retroativo-propulsora envolve um movimento em direo ao funcionalismo,
entendendo-se a gramtica como emergente. Foi em coerncia com essa postura que aconteceram
as convergncias no decorrer da conversa na diferena entre o funcionalismo voltado
gramaticalizao e a sociolingstica variacionista, travada neste captulo.

Quadro 14: Pressupostos centrais da abordagem sociofuncionalista ora proposta
A funo a que serve a gramtica prioritria e determinante de seu uso pelos falantes. A
gramtica um processo em andamento, sempre emergindo rumo a sua constituio, mas nunca
chegando a constituir-se de fato, pois sofre constantes alteraes por conta das caractersticas do
manancial de onde deriva e onde existe: seu uso por falantes.

Focaliza relaes de diferentes graus entre funes e formas. Cabe ao estudioso buscar
estratgias recorrentes de organizao do discurso, mapeando, dessa forma, as regularidades. So
feitas anlises das inter-relaes entre os condicionamentos internos e externos lngua,
considerando-se uma gama de motivaes que age a cada situao comunicativa, contribuindo
com as constantes emergncias e enraizaes sofridas pela gramtica.

As estruturas tendem a refletir e a ser alteradas por causa da presso exercida por motivaes
funcionais.

Recebem destaque a histria e a coexistncia de diferentes formas, investigadas como camadas/variantes
que convivem em um mesmo domnio funcional, gerando o que pode ser definido como uma
situao de estratificao/variao. Tambm so investigados estgios de gramaticalizao, com a
hiptese de que a situao de estratificao/variao influenciada pelo que aconteceu no
percurso de gramaticalizao de cada item at a chegada ao domnio em questo.

No quadro sociofuncionalista que se delineou aqui, a funo a prioridade: o objeto central
deste estudo um conjunto de estratgias discursivas bastante recorrentes na fala de Florianpolis
(portanto, uma funo de mbito gramatical) a que se denominou seqenciao retroativo-
propulsora. Tal funo marcada por um certo nmero de formas e expresses delimitveis que
parecem estar competindo por espao e talvez passando por alteraes nos padres de uso, o que
pode significar mudana em curso. A funo tambm tida como subjacente organizao e
mudana no domnio em causa: so princpios e motivaes de ordem funcional - funo cognitiva,
funo comunicativa, funo social - que, por hiptese, esto pressionando inovaes e
regularizaes. Em conseqncia, controlada a influncia de grupos de fatores lingsticos e
sociais que possibilitam a obteno de indcios acerca da direo da ao desses princpios e
motivaes.

Desta posio, por mais que conversemos, h aspectos terico-metodolgicos variacionistas
que no podemos traduzir para a linguagem sociofuncionalista sem ferir a primazia da funo. E o
que fazer com esses aspectos, se no abandon-los? Na perspectiva de pesquisa assumida, eles no
nos pertencem e no podem nos pertencer. Contudo, embora proposies relativas, por exemplo,
ao papel primrio da forma, s regras (in)variveis formais e s motivaes unicamente estruturais e
sociais no tenham espao no quadro terico delineado aqui, outros preceitos da sociolingstica,
ao conversar com preceitos funcionalistas, convergem em preceitos do sociofuncionalismo
especfico ora apresentado.

Tpicos comuns ou similares reforam-se mutuamente (vejam-se, por exemplo, aqueles
marcados por idem no quadro 13) e tpicos mais ou menos divergentes, mas que acabam por
emparelhar-se aps um bom dilogo, resultam em um sabor misto de ambas as teorias mes.
Dessa forma, termos como estratificao e variao convergem em uma linguagem terica comum,
passando a referir o mesmo fenmeno. Conceitos vindos do funcionalismo, da sociolingstica e do
prprio sociofuncionalismo como foi conversado em outros estudos e por outros pesquisadores
sofreram alteraes e revises, alcanando-se convergncias distintas. Tal processo de conversa na
diferena significa um acmulo de conhecimentos, gerado pela re-interpretao e incorporao de
experincias diversas, o que importante para o fazer cientfico, pois, re-citando Pires de Oliveira
(1999:317): quanto mais conversamos, mais os conceitos circulam, mais revises so necessrias,
mais conhecimento comum gerado.

A postura de orientao funcionalista dominante pela qual optei pode ser situada em um
ponto mais funcional da escala terica que vai do funcionalismo teoria variacionista, pois a
conversa se desenvolve em coerncia com as opes feitas de incio: a gramtica emergente,
motivada seja por foras cognitivas, comunicativas ou sociais. No entanto, embora o ncleo duro
se incline mais fortemente em direo aos preceitos funcionalistas, ressalto que no se trata de uma
abordagem funcionalista e sim sociofuncionalista uma das muitas em fase de dilogo,
implementao e defesa atualmente, resultantes da convergncia entre preceitos das duas teorias
mes.

Vejamos, nos prximos captulos, o olhar sociofuncionalista posto em ao...

CAPTULO IV OS INDCIOS

METODOLOGIA: EM BUSCA DA ESTRATIFICAO/VARIAO E DA
MUDANA

0. INTRODUO

O captulo IV detalha os procedimentos metodolgicos adotados para a abordagem ao
domnio da seqenciao. A necessidade de angariar pistas diversas para compor o quadro de
estratificao/variao e de mudana no domnio da seqenciao levou subdiviso da anlise em
duas etapas: Falando no presente e no passado, Falando em Florianpolis e em As Vinhas da Ira. Tais etapas
so centradas em diferentes corpora, do que derivam resultados e concluses que convergem em um
panorama de mudana bastante detalhado. A seguir, so descritas essas etapas, que correspondem
cada uma a um dos captulos seguintes V e VI.

1. FALANDO NO PRESENTE E NO PASSADO: 1 ETAPA DE ANLISE

No captulo V, em uma postura pancrnica, utilizo especialmente dados da fala
florianopolitana atual, angariados junto ao Banco de Dados do Projeto VARSUL (cf. seo 2.1),
aos quais adiciono dados extrados de textos diversos escritos do sculo XIII ao sculo XX (cf.
seo 1.1). Nessa etapa, presente e passado so tomados em conjunto para a constituio de um
quadro que reflete as relaes dinmicas e fluidas entre funes e formas. O objetivo o
mapeamento de elos antigos e recentes para a re-constituio dos aclives de mudana por que
passam e, a, da e ento desde seus usos iniciais (aqueles que no foram perdidos na noite dos
tempos) at os usos como seqenciadores, destacando-se desenvolvimentos individuais de cada
forma, ou desenvolvimentos conjuntos, quando os indcios apontam sua convivncia nas diversas
fatias de tempo consideradas.

Se o que essa proposta de anlise intenta a obteno de pistas acerca da evoluo histrica
das formas seqenciadoras e, por tabela, da seqenciao em si, por que ressaltada a fala
florianopolitana atual, ao invs da lngua de perodos de tempo anteriores? A coleta de dados
referentes a pocas passadas tarefa rdua, pois, embora o e seja sempre um item bastante
recorrente, a freqncia de aparecimento de a, da e ento, seja como conectores, seja como itens
locativos ou temporais, bastante baixa nos diversos textos consultados, o que dificulta a re-
constituio dos caminhos percorridos por tais formas.

Da a importncia e o destaque dado aos usos de hoje, em que temos uma maior recorrncia
de e, a, da e ento. Dados atuais so capazes de preencher lacunas, por conta do fenmeno de
persistncia: traos semntico-pragmticos e estruturais de uma forma fonte podem ser conservados
pela forma alvo durante bastante tempo (por sculos, inclusive). De acordo com Bybee, Perkins &
Pagliuca (1994:18), a reteno de especificidades de usos anteriores permite a recuperao da
histria do material gramatical, revelando no somente informaes acerca de suas construes
fontes, mas tambm acerca dos estgios ao longo de seu percurso de desenvolvimento. Mais a
mais, a anlise dos discursos que nos circundam possibilita o acesso a uma gama de especificidades
referentes ao momento da interao, desde entonao at caractersticas sociais dos indivduos
falantes ou escrevedores. Entretanto, a despeito das dificuldades envolvidas, a anlise dos papis
desempenhados por e, a, da e ento em sincronias anteriores realizada, pois, combinando-se os
indcios fragmentrios referentes a tais sincronias a achados mais completos referentes aos usos
presentes, possvel compor o percurso seguido pelas modificaes no decorrer do tempo.

Essa abordagem incorporando dados de diferentes pocas, desde os primeiros textos
escritos em lngua portuguesa at textos orais e escritos de hoje, proporciona o recolhimento de
uma coleo de vestgios acerca dos aclives de gramaticalizao rumo seqenciao percorridos
por e, a, da e ento. Se os indcios provindos de mananciais diversos apontarem para as mesmas ou
semelhantes etapas de mudana e de estratificao/variao, teremos evidncias mais substanciais
acerca das trajetrias de mudana pelas quais vm passando esses elementos ao longo do tempo.
possvel ainda que haja complementariedade entre pistas identificadas em corpora atuais e em corpora
antigos tambm quanto recuperao de elos do contnuo de transformaes (uma funo, um
dado ambguo, etc), que podem no estar presentes nos textos de um dos perodos de tempo, mas
aparecerem em textos de outro perodo.

1.1 TEXTOS DO SCULO XIII AO SCULO XX

Como o foco central desta pesquisa a seqenciao na fala, seria ideal que todos os dados
fossem coletados em corpora orais, o que facilitaria o procedimento de tomar indcios provenientes
de diferentes pocas como complementares no traado das trajetrias de mudana, bem como
facilitaria comparaes diversas. Contudo, se h a necessidade de retroceder para perodos de
tempo distantes, o acesso ao registro falado torna-se obviamente inacessvel, restando a opo de se
recorrer escrita. o caso da seqenciao. Uma vez que os percursos de migrao rumo a
funes gramaticais seguidos por e, a, da e ento tiveram seu incio h muito tempo, ainda no latim,
busquei organizar uma coletnea de textos escritos em lngua portuguesa do sculo XIII ao sculo
XX que se aproximassem mais da fala, em uma tentativa de minimizar desencontros causadas pela
diferena de modalidade.

Na seleo, privilegiei textos cujos autores, por razes diversas, estavam menos ocupados
em seguir normas gramaticais e ortogrficas, destacando-se:
129

129
Diversos dos textos do sculo XIII ao XX foram indicados e/ou gentilmente cedidos pelos professores Odete Pereira da
Silva Menon (UFPR), Rosa Virgnia Mattos e Silva (UFBA), Vera Lcia Paredes da Silva (UFRJ), Izete Lehmkuhl Coelho
(UFSC) e Gilvan Mller de Oliveira (UFSC) (cf. maiores especificaes no anexo 2).

Obras de diversos tipos (jurdicas, religiosas, epistolares, narrativas, relatos, descrio de procedimentos,
etc) referentes ao primeiro perodo documentado do portugus, o perodo arcaico (entre os sculos XIII
e XV), e mesmo algumas datadas do incio do perodo moderno (entre os sculos XVI e XVII), cuja
escrita geralmente aproxima-se mais da fala, pois nessa poca inicial ainda no haviam sido especificadas
regras gramaticais e de concordncia rgidas (Barreto, 1999a; Mattos e Silva, 1991).

Obras cujos autores pretendiam imitar a fala, como corriqueiro em peas teatrais e, menos
comumente, em romances. Para perodos de tempo posteriores ao do portugus arcaico e moderno (cf.
item (i) acima), preferi selecionar peas teatrais e romances que dessem fala aos personagens, com o
intuito de obter dados mais prximos fala e, portanto, menos influenciados pela normativizao em
pleno vapor do sculo XVIII em diante.

Obras ligadas a movimentos literrios voltados defesa da lngua brasileira, caso, por exemplo, de
autores modernistas do incio do sculo XX, que acrescentavam marcas da oralidade sua escrita.

Relativamente a textos latinos, no organizei corpora especficos e preocupados com a
questo da imitao da fala. No entanto, como ponto de partida da anlise dos aclives de
gramaticalizao, apresento, no captulo V, dados extrados de obras diversas: gramticas latinas e
artigos e livros versando sobre sintaxe do latim.
130

Constatei que, em todos os recortes de tempo efetuados, dados de e seqenciador so
sempre abundantes e dados de ento seqenciador so encontradios desde o sculo XIII, embora
em nenhum dos perodos analisados tivesse freqncia suficiente para que o programa estatstico
VARBRUL pudesse entrar em ao (com uma exceo comentada a seguir). J as ocorrncias de a
seqenciador so bastante escassas e somente comeam a aparecer em textos escritos no sculo
XX. Quanto ao da, nenhum dado foi encontrado nas obras consultadas. Outros pesquisadores j
se defrontaram com o mesmo problema. Por exemplo, Braga (2002:07) apontava como (...)
dificuldade bsica inerente aos estudos voltados para a trajetria de a (...): a inexistncia de material
diacrnico que fundamentasse a anlise.

Em busca dos elos reveladores da ao da gramaticalizao sobre as alteraes sofridas por
e, a, da e ento ao longo do tempo, foram revistados um total de quarenta textos - de vrios autores
e gneros -, cuja relao completa pode ser conferida no anexo 2. A raridade de ocorrncias de a e
da como articuladores seqenciadores na escrita em pocas passadas e mesmo atuais (alguns dos
textos desse corpora datam da segunda metade do sculo XX) motivou a consulta to grande
nmero de obras. Mesmo assim, no encontrei usos de da como seqenciador e os de a aparecem
em apenas quatro romances: Capites da Areia (12 dados) e Jubiab (15 dados), da autoria de Jorge
Amado; O Risco do Bordado (6 dados), de Autran Dourado; As Vinhas da Ira (37 dados), de John
Steinbeck.
131
Somente este ltimo forneceu dados suficientes de e, a e ento para a realizao de
uma anlise estatstica multivariada (cf. seo 2.4) e tambm foi o nico em que ocorrncias desses
trs conectores apareceram na fala dos personagens.

Dado o objetivo do captulo V, que no o de quantificar ocorrncias e sim o de mapear
indcios de modificaes de natureza semntico-pragmtica e sinttica operadas ao longo dos
percursos de mudana percorridos por e, a, da e ento com o passar do tempo ou mesmo em

130
O material de que me valho para ilustrar usos da forma latina et, da qual derivou o portugus e, foi gentilmente indicado
pelo Prof Jos Ernesto de Vargas (UFSC). Quanto a a, da e ento, as fontes latinas consultadas foram os dicionrios
etimolgicos j listados no captulo I.
131
As referncias completas dos romances constam no anexo 2.
andamento na poca atual, no utilizo, na anlise, dados de grande parte das obras listadas no
anexo 2. Por uma questo de espao, destaco apenas alguns exemplares que ilustram funes
especficas marcadas pelas formas em questo, funes estas que se repetem em mais de um texto.
Dentre os quarenta textos selecionados, privilegio dados extrados de: (i) Foro Real, por ser um dos
mais antigos escritos em lngua portuguesa, o que permite mostrar funes desempenhadas por e,
a, da e ento nos primrdios da lngua; (ii) As Vinhas da Ira, em que os itens em questo so
bastante recorrentes em diferentes papis, o que nos fornece um quadro mais completo de funes
marcadas por eles no incio do sculo XX, as quais representam elos reveladores de fontes e
estgios de mudana, dificilmente acessveis em outras pocas.

2. FALANDO EM FLORIANPOLIS E EM AS VINHAS DA IRA: 2 ETAPA DE
ANLISE

Em sntese, no captulo VI, analiso o fenmeno de estratificao/variao no domnio da
seqenciao na fala da Florianpolis de hoje, examinando dados extrados de entrevistas
sociolingsticas fornecidas pelo Banco de Dados do Projeto VARSUL/UFSC (cf. seo 2.1).
Avalio, com base em freqncias e pesos relativos fornecidos pelo VARBRUL, o condicionamento
varivel de diversos grupos de fatores lingsticos e extra-lingsticos sobre o uso de cada um dos
conectores em combate por um lugar ao sol no domnio funcional sob estudo, obtendo um retrato
minucioso das distribuies de tarefas entre eles. Os aclives de gramaticalizao delineados na
primeira etapa deste estudo tornam-se, na segunda etapa, fonte de informao para o entendimento
dos rumos da re-organizao do domnio da seqenciao na Florianpolis atual.

Alm disso, tem lugar a anlise de um estgio no desenvolvimento da seqenciao tambm
caracterizado pelos fenmenos de estratificao/variao e mudana: o final da primeira metade do
sculo XX. Para tanto, valho-me de dados extrados da fala dos personagens do romance As Vinhas
da Ira, cuja traduo para o portugus levou em conta marcas do(s) dialeto(s) das classes populares
do estado do Rio Grande do Sul, em uma tentativa de preservar o tom de oralidade do original
americano.
132
A anlise multivariada possvel neste caso, uma vez que o romance fornece o que
pode ser considerado uma raridade: dados suficientes para que o arsenal estatstico entre em ao,
fornecendo freqncias e pesos relativos!

Constam a seguir informaes mais detalhadas acerca das entrevistas sociolingsticas que
integram a amostra de fala vasculhada, iniciando pela apresentao do Banco VARSUL, passando
descrio do corpus e a uma nota sobre dados excludos da anlise quantitativa. Na seqncia, so
descritos os procedimentos tomados para a investigao da seqenciao em As Vinhas da Ira.

2.1 O BANCO DE DADOS DO PROJETO VARSUL

Os dados referentes fala atual de Florianpolis provm do Banco de Dados do Projeto
Interinstitucional VARSUL (Variao Lingstica Urbana na Regio Sul do Brasil), realizado em

132
The Grapes of Wrath, escrito por John Steinbeck em 1939. Tive notcias da existncia, na traduo brasileira de The Grapes of
Wrath, de marcas do dialeto riograndense do incio do sculo XX, atravs do artigo Pronome da segunda pessoa no Sul do
Brasil: tu/voc/o senhor em Vinhas da Ira, da autoria da prof Odete Pereira da Silva Menon (UFPR).
conjunto por quatro universidades do sul do pas (UFSC, UFPR, UFRGS e PUC-RS).
133
O Banco
VARSUL foi organizado atravs da documentao do portugus falado em reas urbanas dos
estados da Regio Sul. O armazenamento de amostras da fala de habitantes de reas urbanas dessa
regio tem os seguintes objetivos principais: i) oferecer comunidade acadmica um corpus de
oralidade representativo da Regio Sul; ii) promover a descrio dos vrios aspectos do portugus
falado no Sul do Brasil; iii) fornecer um corpus ideal para a investigao de fenmenos de variao e
mudana lingstica.

O Banco VARSUL foi constitudo segundo postulados da sociolingstica variacionista
laboviana (cf. Vandresen, 2002), atravs da gravao e da transcrio de 24 entrevistas de cerca de
uma hora de durao com falantes nativos de quatro regies urbanas scio-culturalmente
representativas de cada um dos trs estados sulistas: (a) Paran: Curitiba, Londrina, Ivoti e Pato
Branco; (b) Santa Catarina: Florianpolis, Blumenau, Chapec e Lages; (c) Rio Grande do Sul:
Porto Alegre, Flores da Cunha, Panambi e So Borja. 96 foram transcritas e armazenadas em cada
estado, resultando em um total de 288 entrevistas na primeira fase de constituio do Banco
VARSUL, iniciada em 1989 e concluda em 1996. Atualmente, tm sido coletadas entrevistas de
tipo no contemplado na primeira etapa.

1.2.2 O CORPUS FLORIANOPOLITANO

Durante o primeiro estgio da coleta, li a transcrio e ouvi a gravao de trinta e seis
entrevistas que j estavam disponveis para consulta no Banco de Dados. Trata-se de entrevistas
feitas com informantes florianopolitanos nativos, jovens e adultos, distribudos homogeneamente
em relao s variveis sociais sexo, idade e escolaridade, do que resulta a estratificao mostrada
no quadro 15: (i) trs nveis de escolarizao: primrio, com quatro ou cinco anos de escolarizao
(ou o equivalente 4
a
ou 5
a
sries do ensino fundamental); ginsio, com oito anos (8
a
srie do
ensino fundamental); colegial, com onze anos (3
o
ano do ensino mdio); (ii) trs faixas etrias: de 15
a 21 anos; de 25 a 45 anos; mais de 50 anos. Essas entrevistas foram coletadas no final do sculo
XX (entre 1990-1996).

Quadro 15: Distribuio dos informantes de acordo com as clulas sociais
FEMININO MASCULINO
15 a 21
anos
25 a 45
anos
+ de 50
anos
15 a 21
anos
25 a 45
anos
+ de 50
anos
Primrio 2 2 2 2 2 2
Ginsio 2 2 2 2 2 2
Colegial 2 2 2 2 2 2

No segundo estgio da coleta, utilizei uma amostra suplementar de doze entrevistas com
informantes florianopolitanos com idades entre 09 e 12 anos, perfazendo um total de quarenta e

133
Abaixo, esto listados os endereos eletrnicos de cada uma das sedes do Projeto VARSUL:

Universidade Federal do Paran: http//www.humanas.ufpr.br/delin/LINGUIST/varsul.htm
Universidade Federal de Santa Catarina: http//www.cce.ufsc.br/~varsul/objetivo.htm
Universidade Federal do Rio Grande do Sul: http//www.ufrgs.br/iletras/varsul.htm
Pontifcia Universidade Catlica/RS: http//www.pucrs.br/letras/posio/varsul.htm
oito entrevistas.
134
Como os conectores seqenciadores e, a, da e ento so bastante recorrentes na
fala, considerei apenas os trinta minutos finais das entrevistas, que tm cada uma cerca de sessenta
minutos de durao. Para o mapeamento das outras funes desempenhadas pelos elementos em
estudo, necessrias para a anlise das trajetrias de gramaticalizao no captulo V, considerei a
totalidade das entrevistas.

2.3 DADOS QUE ENTRAM, DADOS QUE SAEM

Fazem parte da anlise quantitativa referente fala de Florianpolis todos os contextos de
seqenciao retroativo-propulsora marcados por e, a, da e ento na segunda metade das quarenta e
oito entrevistas elencadas acima, num total de 4.300 dados com a seguinte distribuio:

Quadro 16: Distribuio de e, a, da e ento na fala de Florianpolis
Conectores seqenciadores Freqncia %
e 1.790 42%
a 926 22%
da 890 21%
ento 694 16%
Total 4.300 100%

As noventa e quatro expresses seqenciadoras constitudas por usos co-ocorrentes de e, a,
da e ento (cf. captulo I), em razo de sua baixa freqncia, no so submetidas a tratamento
estatstico junto com os usos individuais das formas. Tambm so deixados de lado os depois
seqenciadores, bem como usos conjugados da forma, alm das outras formas e construes
seqenciadoras listadas na seo 2.5.2 do captulo I, num total de cento e noventa e oito dados.
Como tais conectores no so muito recorrentes, sua anlise estatstica em conjunto com os demais
seria dificultada.

No captulo V, em que so averiguados os aclives de gramaticalizao que se dirigem ao
domnio da seqenciao atual, os holofotes iluminam tambm funes no seqenciadoras de e, a,
da e ento, mas que se relacionam diretamente a ela, por corresponderem a usos fontes ou por
serem derivados dos usos seqenciadores. J funes outras que aparentemente no possuem
relao com o desenvolvimento da seqenciao no so abordadas, mas esto listadas no anexo 1.
Propostas relativas s trajetrias de mudana que deram origem a tais funes podem ser
conferidas em Tavares (1999a e 2002a).

134
As entrevistas com informantes de 09 a 12 anos foram realizadas no primeiro semestre do ano 2000 por doutorandas em
Sociolingstica da Ps-Graduao em Lingstica da UFSC (Adriana de Oliveira Gibbon, Maria Alice Tavares, Marilia dos
Santos Reis e Mrluce Coan) e posteriormente doadas ao Projeto VARSUL.
2.4 AS VINHAS DA IRA

Seguindo os passos da anlise da seqenciao em Florianpolis, em um primeiro
momento, avalio o condicionamento varivel de diversos grupos de fatores, obtendo o quadro das
distribuies sociolingsticas dos conectores seqenciadores. Em um segundo momento, os
resultados obtidos so comparados aos resultados relativos fala florianopolitana atual, do que
derivam achados importantes quanto a continuidades e descontinuidades nas trajetrias de
gramaticalizao de e, a, da e ento.

Por que abordo os usos atuais da seqenciao antes dos usos referentes dcada de 40? A
inteno seguir um percurso de anlise em duas direes, que parte do presente para o passado e
retorna do passado para o presente. Tal procedimento preconizado pela metodologia
variacionista com base no princpio do uniformitarismo (Labov, 1972a; Silva, 1999), e defendido
tambm pelos funcionalistas que se voltam ao estudo da gramaticalizao (Traugott & Hopper,
1993). De acordo com o uniformitarismo, os processos de variao e de mudana que acontecem
hoje em dia so semelhantes aos que se manifestavam em pocas passadas, sujeitos ao mesmo tipo
de condicionamentos e obedecendo aos mesmos princpios. Como, ao averiguar dados extrados
dos discursos que nos circundam, temos acesso a um conjunto muito mais extenso de informaes
referentes a aspectos contextuais, inclusive traos sociolingsticos dos participantes das trocas
comunicativas, podemos considerar o olhar presente mais enriquecedor. Achados quanto a
condicionamentos e princpios de mudana relativos a essa etapa de tempo so capazes de iluminar
achados de pocas passadas, auxiliando em sua interpretao. Por outro lado, descobertas feitas
com base em fatias de tempo anteriores podem corroborar as concluses a que chegamos ao
observar o que nos circunda.

Estudos variacionistas que empregam corpora de perodos de tempo passados no costumam
fazer o controle de grupos de fatores sociais, pois geralmente sabe-se muito pouco ou mesmo nada
sobre caractersticas scio-econmicas dos autores dos textos ou dos personagens que a ganham
fala. Todavia, foi possvel considerar a influncia de duas variveis sociais na anlise dos dados
extrados de As Vinhas da Ira: idade e sexo. No houve o controle do grupo de fatores escolaridade,
pois no h informaes em relao a se e quanto tempo cada personagem freqentou a escola.

Uma vez que As Vinhas da Ira um romance bastante extenso, com um total de 489 pginas
na edio consultada (a primeira traduo para o portugus, datada de 1940), recolhi dados para a
anlise quantitativa apenas nas 197 iniciais (da pgina 07 204). O quadro a seguir traz a
distribuio dos conectores seqenciadores encontrados:

Quadro 17: Distribuio de e, a e ento na fala dos personagens de As Vinhas da Ira
Conectores seqenciadores Freqncia %
e 624 82%
ento 99 13%
a 37 05%
Total 760 100%

CAPTULO V AS TRAJETRIAS

FALANDO NO PRESENTE E NO PASSADO: GRAMATICALIZAO EM UMA
PERSPECTIVA PANCRNICA

Since grammar is always emergent but never present (Hopper, 1987:142), there is not much use in forcing into the
straitjacket of dichotomies such as that between diachrony and synchrony. () since a linguistic element such as
a word is capable of acquiring and retaining new senses without losing the old ones, its study requires a
panchronic perspective. (Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a:259)

= =
4 4
4

Da no outro dia, no aniversrio, j ligaram toda a minha famlia: Ah, eu vou a dar um abrao na- na tua irm,
t R.? (RR/FLP04C:44)

Quando eu tinha doze anos, ela apareceu de novo. A eu j estava adulta. (est) A eu j estava bem grande, n?
(RO/FLP03:157)

Eu disse: Claro que no, pra l, garota! Vamos esperar o tio. A ela disse: Mas o tio ainda no est vindo, ele
disse que chegava primeiro que ns e no chegou. (CA/FLP03C:37)

A minha vdrasta, aquela tansa, antes ela ia fazer o arroz, ela pegava e mexia, a ficava aquela papa.
(JA/FLP11J:1169)

, ali tinha o Rox, Cine Rox, e tinha o Cine Ritz tambm. Mas s o Cine Ritz tambm. (inint) hoje, n? existia
naquela poca tambm. A o Cine Ritz s ti- tinha cinema pra criana, mas era s durante a tarde, e noite no
podia ir, n? (ED/FLP18:1109)

4@
m
0. INTRODUO

de uma perspectiva pancrnica que se volta ao mesmo tempo sobre o ontem e o hoje que
organizo as trajetrias de gramaticalizao de e, a, da e ento. Valho-me de informaes do presente
e do passado, tomadas complementariamente com o intuito de re-constituio de etapas de
mudana mais detalhadas e confiveis. Trata-se de uma abordagem que rene as perspectivas
lexical/etimolgica e discursiva/textual (cf. seo 1.2.1 do captulo II), buscando indcios acerca de
fontes, alvos e percursos, com base em dados extrados de discursos reais datados de diferentes
perodos da lngua; e lanando um olhar para o papel dos mecanismos de mudana cognitivo-
comunicativos nas diferentes etapas de mudana de cada uma das unidades sob enfoque.

Na busca de vestgios acerca de inovaes e de rotinizaes no processo de arranjo e re-
arranjo da seqenciao ao longo do tempo, considero uma gama de informaes que so tomadas
em conjunto para a proposio das trajetrias de mudana de e, a, da e ento:

Traos semntico-pragmticos comuns a duas ou mais das funes marcadas atualmente ou no passado
por e, a, da e ento (por exemplo, a presena de traos espcio-temporais, de traos de seqenciao
cronolgica ou discursiva, de traos de conseqncia/concluso, etc).

As relaes de abstrao/complexificao e de generalizao entre tais funes, com base em
trajetrias de mudana universais como as propostas por Heine, Claudi e Hnnemeyer (1991a/b).
135

As relaes sintticas, principalmente aquelas relativas s relaes manifestadas entre as formas
investigadas e demais itens lingsticos circundantes - indcios de alteraes nesse plano so indcios da
ao da reanlise.

Os dados ambguos e entres de diversos tipos, passveis de representarem estgios intermedirios de
mudana. Como a gramaticalizao no acontece abrupta e repentinamente, mas sim gradualmente,
envolvendo estgios de alternncia do tipo A > A/B > B (cf. Hopper, 1998:154), a cada etapa as formas
diferem minimamente em funo. Conseqentemente, as alteraes so de natureza incremental, deixando
usos ambguos como indcios que auxiliam a recuperar a trajetria de irradiao funcional das formas.

Na seo 1, traado o percurso de mudana seguido pelo e, iniciando-se com um passeio
pelo latim, em que a forma me, et, j atuava no ramo da seqenciao, aparecendo inclusive com
matizes de funo-significao idnticos ou similares aos do e de hoje. Aps, recebem destaque os
usos dados forma nas fases iniciais da lngua portuguesa e, finalmente, seus usos presentes, na fala
florianopolitana. Os desenvolvimentos de a, da e ento, descritos nas sees 2, 3 e 4
respectivamente, tambm tm incio com um rpido olhar sobre suas fontes latinas, passando-se
depois para o portugus - o de ontem e o de hoje -, lngua em que as trs formas conquistam o
direito a representar nuanas seqenciadoras diversas. A seo 5 reservada para o mapeamento
de: (i) situaes de estratificao/variao no domnio da seqenciao em diferentes perodos do
portugus; (ii) novas funes atribudas a e, a, da e ento aps seu ingresso na seqenciao. Por
fim, na seo 6, com inspirao nas trajetrias de gramaticalizao de e, a, da e ento, so delineadas

135
Complexidade e abstrao esto sendo tomadas como sinnimos.
hipteses acerca de seus padres de distribuio preferenciais como marcas da seqenciao, a
serem testadas nos captulos seguintes.

1. E

1.1 UM ANTIGO COMBATENTE

A forma e - das mais freqentes em lngua portuguesa atual, como qualquer busca em corpora
diversos pode mostrar - possui razes em pocas muito distantes. Para traar etapas mais antigas de
seu desenvolvimento, recorro ao estudo de Barreto (1999b), versando sobre os processos de
gramaticalizao de vrias conjunes que tiveram lugar no latim e no portugus arcaico. Segundo
Barreto, j foi com usos conectivos que o e surgiu em lngua portuguesa. Geralmente denominada
conjuno aditiva, provm da conjuno latina et. A fonte da conjuno et conhecida: trata-se do
advrbio et, proveniente do advrbio ~eti, alm de, do proto-indo-europeu. No latim arcaico, et,
como advrbio, substitui etiam tambm.
136
Posteriormente, utilizado para indicar uma cpula,
isto , uma juno entre construes lingsticas, tornando-se uma conjuno (cf. Ernout & Meillet,
1951 apud Barreto, 1999b). Nesse novo papel, passa a conectar de palavras a segmentos amplos do
discurso, e tem sua funo-significao ampliada, transformando-se em uma conjuno
copulativa/seqenciadora
137
apta a ser utilizada para codificar uma multiplicidade de matizes (por
exemplo, j manifesta seqenciao textual, seqenciao temporal e introduo de efeito, como se
observa a seguir).

Et trava, em uma etapa de seu processo de gramaticalizao ainda no latim, uma batalha
com outras trs conjunes copulativas: ac, atque e a encltica que. Atque e ac so variantes da
mesma conjuno, sendo que o uso de uma ou outra depende do contexto: ac empregada
preferencialmente antes de palavras iniciadas por consoante e atque antes de palavras iniciadas por
vogal ou h, embora tambm possam ser usadas em outros contextos. Segundo Coseriu (apud
Barreto, 1999b), o uso de et indica adio; o uso de ac/atque indica adio e unidade, dando realce
ao segundo termo em relao ao primeiro; e o uso de que indica adio, unidade e equivalncia,
apresentando o segundo membro como um apndice do anterior ou como continuao ou
extenso dele. A opo entre ac ou que depende da perspectiva resultante da unio dos dois
termos:

136
Os autores consultados (Barreto, 1999b; Cunha, 1991; Silveira Bueno, 1965; Nascentes, s/d) consideram adverbiais os
usos originais de et com valor de tambm e de alm de. No discutirei tal opo, mantendo ora o rtulo.
137
A seqenciao retroativo-propulsora exibe uma relao de cpula, isto , indica haver uma relao coesiva de
continuidade e consonncia entre informaes interligadas, evidenciando que aquilo que aparecer subseqentemente no
discurso tem a ver com o que veio antes. Por essa razo, considero que conjunes copulativas e conjunes seqenciadoras so
diferentes denominaes para o mesmo tipo de itens gramaticais.

+ Se quisesse obter um efeito de forte unio, o falante usaria que: patter materque = pai e me; non
omnis arbusta iuuant humilisque myricae = os arbustos e os baixos tamarizes no agradam a todos.
138

+ Se no pretendesse estabelecer tal equivalncia, o falante empregaria o ac ou atque: ista cognitio iuris
magna atque difficilis = este estudo do direito largo e difcil; poema tenerum et moratum atque molle = poema
fraco, arrastado e mole.
139

Essas nuanas, entretanto, no so sensveis e, muitas vezes, o et substitui as outras
conjunes. Podemos considerar as relaes entre et, ac/atque e que como tpicas de uma situao
de estratificao/variao, pois, embora cada conector apresente tendncias de uso particulares
(isto , cada um possui a sua especializaozinha), tais tendncias no se revelam categricas, mas
sim preferenciais. Assim, o uso estratificado/varivel possvel, e, em especial, et, mais
generalizado, pode ocupar tranqilamente o espao dos demais. Como desdobramentos da disputa
pelo domnio da seqenciao, et, especializado para diversos contextos de articulao
seqenciadora, passa a preponderar sobre as concorrentes, acarretando sua eliminao. J na poca
imperial romana, et reina sozinho no domnio. Chega ao portugus sob a forma e, conservando os
mesmos ou similares papis exibidos no latim.

Com o desaparecimento das conjunes ac/atque e que, as nuanas de funo-significao
ligadas a seu uso deixam de receber expresso formal especfica, e so acopladas ao conjunto de
funes desempenhadas pelo et. digno de nota que a conjuno que vence a disputa a menos
marcada: et uma das menos longas e muito provavelmente a mais freqente, j que utilizada em
um grande nmero de contextos, podendo substituir as outras competidoras (que, por sua vez, no
podem substituir et to livremente, pois costumam ser relacionadas a contextos de uso especficos).
Segundo o princpio da marcao, tamanho diminuto e grande recorrncia so dois fortes indcios
de graus baixos de complexidade. esperado que as formas menos marcadas adquiram mais
encargos gramaticais, por serem percebidas pelos usurios da lngua como pouco complexas
quanto ao processamento, o que facilita seu emprego como parte de construes diversas. Parece
ser este o caso de et.

A passagem de et de advrbio conjuno representa um processo de migrao de uma
categoria para outra, sob a ao do mecanismo de reanlise, responsvel por recortar de modo
distinto o contnuo da fala. Possivelmente et tem seu espao sinttico alterado: as relaes que
mantm com outros itens lingsticos quando manifesta o valor de tambm no devem ser as
mesmas de quando passa a indicar cpula. Todavia, no possvel re-constituir os passos de tal
mudana, pois no foram encontrados dados referentes aos empregos adverbiais de et, para serem
comparados com seus usos seqenciadores.

138
Em (1) e (2), o primeiro exemplo com que e com atque foi extrado de Barreto (1999b:212) e o segundo de Garcia
(1997:195-196).
139
Observe-se nesse ltimo exemplo o uso estratificado/varivel de et (tenerum et moratum) e de atque (moratum atque molle).
1.2 AMPLIANDO O TERRITRIO

Aps ser reanalisado como conector, et pode ter sofrido a ao da analogia, disseminando-se
para um maior nmero de contextos. A esse respeito, possvel que tenha passado por um
percurso particular encontrado por Heine, Claudi & Hmmemeyer (1991a) em algumas lnguas, ao
longo do qual itens so generalizados para construes de escopo cada vez mais amplo. Como
ilustrao, descrevo a seguir um dos casos de mudana que segue tal aclive. Trata-se da
gramaticalizao do marcador de caso -gu, do newari moderno,
140
como conector oracional.
Inicialmente, o uso de -gu confinado marcao de caso
141
em sintagmas nominais;
posteriormente estendido a sintagmas verbais em algumas formas no finitas ou nominais; mais
tarde, atinge sintagmas verbais finitos; por fim, -gu reanalisado como conector oracional. A
generalizao sofrida por -gu no mbito da marcao casual evidencia a ao da analogia,
conduzindo a forma para nveis de atuao distintos. J a passagem de gu ao plano da articulao
textual aponta para a ao da reanlise, re-categorizando-o como conector.
142

Talvez et tenha trafegado ao longo de nveis de articulao cada vez mais amplos, de acordo
com os seguintes passos: ao tornar-se conjuno, interliga inicialmente sintagmas nominais,
passando subseqentemente a interligar sintagmas verbais; depois, estendido para a articulao
entre oraes, e, num crescente aumento de escopo, principia a marcar a seqenciao entre
segmentos e mesmo tpicos discursivos. Essa trajetria de mudana ilustrada abaixo. Em (1) e
(2), et conecta sintagmas nominais, em (3) e (4), oraes; e, em (5) e (6), segmentos discursivos mais
extensos:

140
O newari moderno uma lngua tibeto-burmam falada no Nepal.
141
No se confunda marcao casual, isto , a expresso do papel de um sintagma em relao a outras partes da orao (se
ele nominativo, acusativo, etc), com o princpio da marcao, ligado diferenciao entre graus de complexidade
manifestados por itens lingsticos.
142
Heine, Claudi & Hmmemeyer (1991a) apontam que transferncias do tipo concreto > abstrato so perceptveis no apenas
em fenmenos envolvendo mudanas semntico-pragmticas, mas tambm quando esto em jogo mudanas categoriais
(migrao de verbo para preposio, por exemplo) e mesmo em casos de aumento de escopo estrutural. Esta ltima
possibilidade exemplificada, dentre outros, com o caso do marcador -gu do newari moderno acima descrito. Para os
autores, os sintagmas nominais so menos abstratos (ou menos complexos) que os sintagmas verbais e estes so menos
abstratos que as oraes, ou seja, a fonte menos abstrata que o alvo.

(1) Uiues ita, ut nunc uiuis, multis meis et firmis praesidiis obsessus (...) (Cic. Cat. I, 2, 6 p. 38)
Vivers assim, como vives agora, cercado pelos meus muitos e fortes guardas (...)
143

(2) (...) sin tu, quod te iamdudum hortor, exieris, exhaurietur ex urbe tuorum comitum magna et perniciosa
sentina rei publicae. (Cic. Cat. I, 5, 12 p. 127)
Mas se tu sares, o que j h muito tempo te aconselho, o refugo de teus comparsas, grande e perigoso para a
Repblica, ser expulso da cidade.

+ ++ +
(3) (...) confirmasti te ipsum iam esses exiturum; dixisti paulum tibi esse etiam nunc morae, quod ego uiuerem.
Reperti sunt duo equites Romani qui te ista cura liberarent et se illa ipsa nocte paulo ante lucem me in meo lecto
interfecturos esse pollicerentur. (Cic. Cat. I, 4, 9 p. 126)
(...) confirmaste que tu mesmo j irias embora, disseste que agora deverias ainda esperar um pouco porque eu
vivia. Dois cavaleiros romanos foram encontrados que te libertariam desta preocupao e prometeriam que me
matariam no meu pequeno leito, naquela mesma noite, pouco antes do amanhecer.

(4) (...) molli paulatim flauescet campus arista, /
144
incultisque rubens pendebit sentibus uua, / et durae quercus
sudabunt roscila mella. (Buclica IV Pollio)
(...) o campo aos poucos ficar dourado com a flexvel espiga, / a uva avermelhada pender dos incultos
espinheiros, / e os duros carvalhos destilaro orvalhados mis.

+ ++ +
(5) Hos ego uideo consul et de republica sententiam rogo, et quos ferro trucidari oportebat, eos nondum uoce
uolnero. (Cic. Cat. I, 4, 9 p. 63)
Eu, cnsul, os vejo e rogo uma resoluo da parte da Repblica, e ainda no ataco com a voz aos que era
oportuno que fossem trucidados com a espada.

(6) Fortunate senex, ergo tua rura manebubt! / Et tibi magna satis, quamuis lapis omnia nudus/ Limosoque palus
obducat pascua iunco; (...) (L. Publius Vergilius Maro: Buclica I) p. 177
afortunado velho, pois teus campos permanecero! / E sero suficientemente grandes para ti, embora a
pedra nua e o pntano / Com limoso junco, cubra(m) todos os campos (...)

A seguir, podemos observar que diferentes nuanas da seqenciao so assinaladas pelo et
no latim. Em (7) e (8), temos casos de seqenciao textual, salientando o encadeamento de pores
discursivas relacionadas a um mesmo tpico; em (9), temos seqenciao temporal: a informao
introduzida pelo et sucede-se temporalmente em relao informao j dada; e, em (10), temos
introduo de efeito: os demnios acreditam que existe um s deus e por essa razo estremecem.

143
Com exceo de (8) e (10), os trechos latinos e suas tradues podem ser encontrados em Garcia (1997). A autora extraiu
os referidos trechos de:

+ Ccero. 1991. Les Catilinaires de Cicron. Classiques/Roma, direction de Guy Michaud. Paris: Hachette.
+ Gonalves, Maximiano A. 1964. Tradues das Catilinrias de Ccero. 7 ed. Rio de Janeiro: So Jos.
+ Verglio. 1982. Buclicas. Traduo e notas de Pricles E. da S. Ramos. So Paulo: Melhoramentos/UnB.
+ Vergili, P. Maronis. 1985. Virgili: Bucoliques Georgiques Eneide. 10 ed. Paris: Garnier Fr.

144
O smbolo / indica mudana de linha no texto original.

(7) Quid uero? Nuper cum morte superioris uxoris nouis nuptiis domum uacuefecisses, nonne etiam alio incredibili
scelere hoc scelus cumulauisti? Quod ego praetermitto et facile sileri, ne ih hac ciuitate tanti facinoris immanitas
aut exstitisse aut non uindicata esse uideatur? (Cic. Cat. I, 6, 14)
O que na verdade? Recentemente, quando esvaziaste tua casa com a morte da ltima esposa para novas
npcias, por acaso no aumentaste ainda este crime com outro crime mais terrvel? Eu no menciono aquilo e
suporto que seja silenciado facilmente, para que a imensido de to grande atentado no parea ter existido
nesta cidade ou que no foi vingado.

(8) Usque in hanc horam et esurinus, et sitimus, et nudi summus, et colaphias cdimur, et stabiles sumus; et
laboramus operantis manibus nostris. (A. P., 1 Cor. 4. 11)
At esta hora padecemos at fome e sde, e desnudez, e somos esbofeteados, e no temos morada segura, e
trabalhamos obrando por nossas prprias mos.

(9) Teque adeo decus hoc aeui, te consule, inibit, / Pollio, et incipient magni procedere mensis, / te duce. Si qua
manent sceleris uestigia nostri,/ inrita perpetua soluent formidine terras. (L. Publius Vergilius Maro: Buclica
IV)
Esta glria da era surgir, sendo tu o cnsul, / e, sendo tu o comandante, Plio, comearo a correr os meses.
/ Se alguns vestgios de nosso crime permanecem, / anulados livraro as terras de um medo perptuo.

(10) Tu credis quoniam unus est Deus: Bene facis: et daemones credunt, et contremiscunt. (A. P., Tiag. II. 19)
145

Tu crs que ha um s Deus: Fazes bem: mas tambem os demnios o crem e estremecem.

1.3 EXIBINDO DIFERENTES MATIZES

No portugus arcaico, e marca nuanas similares aos do et latino: seqenciao textual (cf.
(11)), seqenciao temporal (cf. (12)) e introduo de efeito (cf. (13)):

(11) Germaydade ou aitamto de dous moesteyros ou de duas eygreias pod fazer. E esto pode seer en tres
maneyras: a primeyra he quando hu moesteyro met so poderio doutro ca ent aquela que he sometuda da
outra deue viuer so a rregla daquela so que a met a vsar dos costumes e dos priuilegios sseus daquela so que
sometud[a]. (Alphonse X - Primeyra Partida, p. 412)
(12) E depoys resucitouse en carne e amostrouse aos seus dicipulos e comeu con elles e leyxous confirmados em sa
fe sancta catholica e subyo aos ceos en corpo en dignidade e ende uerra na cruz eneste mundo dar juyzo aos
boos e aos maos. (Foro Real, p. 127)
(13) E Asdrubal que entom tiinha o senhorio da Spanha, qudo soube que Magon, seu irmao, fora venudo e preso,
foi muy quebrantado em seu coraom e trabalhou quanto pode de ajuntar gram poder (...). (Crnica Geral de
Espanha de 1344, p. 93)

Em (11), temos um trecho de Alphonse X - Primeyra Partida, do sculo XIV. H a um caso de
e seqenciando textualmente, de acordo com a cronologia discursiva, informaes relevantes para o
mesmo tpico. Em (12), em um trecho do Foro Real, obra do sculo XIII, aparecem alguns e
seqenciando eventos consoante sua ordem de ocorrncia no tempo. Em (13), e utilizado como
marca de introduo de efeito: Asdrbal soube que seu irmo fora preso e, por isso, buscou aliar
foras. O e continua sendo opo para essas nuanas da seqenciao do portugus arcaico em
diante.

E quanto s subfunes de retomada e de finalizao, apontadas no captulo I como matizes
freqentes da seqenciao na fala florianopolitana de hoje? Localizei um e assinalando finalizao

145
Os dados (8) e (10) so citados por Pereira (1923:565), extrados pelo autor da Traduco da Bblia Sagrada, da autoria de
Padre Antonio Pereira de Figueiredo.
de tpico em As Vinhas da Ira, obra da dcada de 40 (cf. (14) a seguir), mas no encontrei uma s
ocorrncia do conector em funo retomadora em corpora diferentes do constitudo pelas
entrevistas com informantes de Florianpolis.

(14) Eu conheci aquele rapaz, o Floyd. Conheci tambm a me dle. Eram boa gente. (...) No sei bem como
aconteceu tudo, mas foi mais ou menos assim: O rapaz fez uma ruindade qualquer, e ento les deram nele e
botaram le na cadeia, e a, quando soltaram, le fez uma coisa pior ainda e a deram nele outra vez. No
demorou, tva que ningum podia com le. Atiraram nele que nem num cachorro e le tambm atirou. Ento,
no paravam mais de perseguir le. O rapaz j tava mau de todo. (...) Afinal, le foi pegado e mataram le. Os
dirios disseram que le no prestava, que era um criminoso, um desesperado, mas eu sei que no era ruim. E
foi assim... Ela parou de falar e molhou com a lngua os lbios secos e todo o seu rosto era um ponto de
interrogao Eu tenho que saber, Tommy disse. les deram em voc tambm? Tu ficou mau tambm? (As
Vinhas da Ira, p. 78-79)

E utilizado na fala de Florianpolis apenas como conector (alm de possuir outros
empregos vinculados a este, especificados na seo 2.6.1 e 2.6.3 do captulo I). Suas ocorrncias no
plano da seqenciao retroativo-propulsora distribuem-se entre os cinco subtipos: seqenciao
textual (em (15)), seqenciao temporal (em (16)), introduo de efeito (em (17)), retomada (em (18)) e
finalizao (em (19)).

(15) Voc tinha que deixar, mais ou menos em dia, pra comear o outro dia com a coisa, praticamente, a zero.
Comear outro dia. Se voc comeasse a deixar acumular, sozinho, era brabo. E tinha responsabilidade de
motorista, de empregado, tudo nas minhas costas. Numa ocasio, o nosso motorista bateu com a caminhonete.
Ele morava perto do dono da firma, l em Biguau. (NL/FLP04:868)
(16) Eu muitas vezes me abaixei ali defronte ao banquinho do fregus e ajudei ele a- a calar o sapato.
(AL/FLP22:694)
(17) Aconteceu muitas amigas minhas, mesmo, que no chegaram a casar, engravidaram e eles deixaram elas.
(NI/FLP08:762)
(18) Contar o filme? Contar uma coisa s, n? Uma moa que ela era freira, era novia, n? Eu adoro filmes assim.
Realmente dois- Eu gosto de filmes assim. L uma vez ou outra eu gosto de assis- de filmes de guerra, assim
como Rambo, essas coisas assim. Mas no filme que me atrai, n? E ela novia. E ela- ela- onde ela estava,
que ela foi estudar, ela queria sair, ela queria conhecer a vida fora. (JU/FLP11:1325)
146

(19) A foi pra imobiliria, vendendo terreno, vendendo casa, n? procurando terreno pronto pra vender, pra vender
pra outro. E assim a vida dele. (AR/FLP06:237)

Como o e passa a sinalizar essas cinco nuanas semntico-pragmticas da seqenciao? As
mudanas por gramaticalizao tendem a ser locais, do que resulta que as frutas no caem longe do
p. Tem sido considerado que o ponto de partida do uso do et como conjuno copulativa seu
uso em uma funo de carter adverbial significando tambm, por sua vez proveniente de um
advrbio do proto-indo-europeu significando alm de. Ou seja, et parece vincular-se, ao longo do
tempo, a papis ligados soma entre informaes. Levando-se em conta as propriedades dos
empregos anteriores dados forma, et deve ter adentrado no ramo da seqenciao via seqenciao
textual, que possui em comum com seus usos adverbiais o papel de adicionar uma parte da lngua
outra. Isso pode ser tomado como um indcio de que, ao ser reanalisado como conector, et
conservou traos de suas fontes. A partir da seqenciao textual, et passa a exibir seqenciao
temporal e introduo de efeito, e e, em portugus, angaria ainda as subfunes de retomada e
finalizao.

146
O smbolo , acrescentado nos exemplos por mim, marca o incio da digresso feita pelo falante, e marca o seu final.
Diferentemente da passagem de et de advrbio para conector, sua migrao para as vrias
subfunes seqenciadoras no acarreta mudana de categoria, pois no ocorre transferncia de um
tipo gramatical para outro, e sim uma extenso funcional no mbito da prpria seqenciao,
dispensando a ao da reanlise. Uma vez que et teve seu leque de funes ampliadas,
generalizando-se para diferentes nuanas seqenciadoras, provavelmente a analogia entrou em
atividade. Entretanto, o mecanismo de maior destaque na trajetria ao longo da qual et torna-se um
meio de expresso das diferentes tessituras seqenciadoras parece ser a metonmia, ou, mais
especificamente, seu subtipo inferncia por presso de informatividade. Certas nuanas seqenciadoras
possivelmente esto presentes como inferncias em alguns contextos de uso do et no plano da
seqenciao textual. Graas a presses exercidas por esse tipo de contexto, tais padres
inferenciais rotinizam-se, incorporando-se ao conjunto de subfunes costumeiramente
desempenhadas pelo item.

Quanto nuana de seqenciao temporal, em certos casos os falantes optam por
organizar textualmente as informaes interligadas por et de maneira tal que elas parecem seguir
uma ordenao cronolgica. A partir da, et relacionado seqenciao temporal, passando a ser
marca habitual dessa relao coesiva. A forma comea a exibir seu novo papel de acordo com as
etapas de mudana seqenciao textual seqenciao textual/seqenciao temporal seqenciao
temporal. Segue, portanto, o aclive A > A/B > B tpico da gramaticalizao, em que previsto, sob a
forma A/B, estgios de ambigidades, sobreposies e indistines em geral.

No localizei, nos textos latinos consultados, dados suficientes para uma anlise refinada
dos percursos seguidos pelo et. Contudo, como no apenas usos fonte bem delimitados so
preservados com o passar do tempo, mas tambm aqueles que se definem como
indistintos, sobrepostos, ambguos - os entres em geral -, possvel re-constituir, com base
em dados do portugus, estgios de mudana A/B pelos quais et possivelmente passou.

Assim, (20) e (21), trazendo usos do e no sculo XIII e na Florianpolis atual, exemplificam
como devem ter sido os contextos que pressionaram et a tornar-se seqenciador temporal no latim.

(20) Unde conuen a todo rey que h de teer os poobos en justia e en dereyto que faa l[e]es per que os poboos
saby como an de uiver, e as desaueenas e os preytos que naser antrelles sey departidos de guisa que
aquelles que mal faz receb pe e os boos uiuam seguramente en paz. E porende nos d Affonso pella graa de
Deus rey de Castella e de Tuledo e de Le e de Gualiza e de Seuilha e de Crdoba e de Mura e de Beea e de
Jah e de Badalhouce e da Andaluzya, tendendo que muytas e muytas uilhas e castellos de nossos reynos non
ouuer foro ata o nosso tempo (...), nos ouuemos consello c nossa corte e c os sabedores de dereyto e
demuslhys este foro que scripto eneste liuro per que se jyg cmunalmente bares e molheres e mandamos
que este foro seya aguardado per todo sempre. E nenguu seya ousado dir contra el em nulla maneyra os pe do
corpo e de quanto ouuver. (Foro Real, p. 126)
(21) Eu cuidava dos filhos e lavava aqui em casa. Sempre trabalhei um pouco em casa pra ajudar o marido. Ele era
assalariado. (ID/FLP07:700)

Em (20), podem ser percebidos traos de seqenciao temporal junto aos de seqenciao
textual. Talvez esteja sendo ressaltado o fato de que e mandamos que este foro seya aguardado per todo
sempre represente uma informao relevante para o tpico que se vem desenvolvendo, sem
salientarem-se relaes de sucesso cronolgica com a informao anterior e demuslhys este foro que
scripto eneste liuro per que se jyg cmunalmente bares e molheres. Entretanto, podem ser percebidos
tambm traos de seqenciao temporal, se for considerado que se tenha pretendido dar
relevncia para a sucesso temporal passvel de existir entre os eventos e demuslhys este foro que scripto
eneste liuro per que se jyg cmunalmente bares e molheres e e mandamos que este foro seya aguardado per todo
sempre, isto , o foro foi dado ao povo e, s depois disso, ordenou-se que ele fosse preservado para
sempre. Em (21), a informante provavelmente est descrevendo as atividades que realizava em casa
em um certo perodo de sua vida, tarefas levadas a cabo independentemente de ordenao
cronolgica. Contudo, a presena de uma inferncia temporal no pode ser eliminada de imediato:
a informante tambm poderia estar afirmando que primeiro cuidava dos filhos e posteriormente
lavava roupa.

Et pode ter passado a exibir introduo de efeito seguindo um percurso do tipo seqenciao
temporal seqenciao temporal/introduo de efeito introduo de efeito. Nas ocasies em que o item
conecta dois eventos segundo sua ordenao temporal, provavelmente no raro est presente a
inferncia de que tais eventos estejam relacionados no apenas temporalmente, mas tambm como
causa e conseqncia. Contextos dessa natureza so capazes de pressionar a enraizao de et como
introdutor de efeito.

Por exemplo, em (22), a utilizao do e num texto do sculo XIV salienta a seqenciao
temporal entre as informaes logo lhe sayo a alma e e os seus seruentes leuar-no a hu fisico, isto , depois
que o amo morreu, os servos o levaram a um mdico. Podem ser notados traos de introduo de
efeito sobrepostos aos de cronologia temporal: o amo morreu e por isso os servos o levaram ao
mdico. (23) e (24) revelam ainda mais claramente a sobreposio entre tempo e conseqncia. Em
(23), tambm um excerto de texto do sculo XIV, temos as duas subfunes presentes em uma
mesma situao: depois de ter sido derrotado, Asdrbal fugiu, e sua fuga foi conseqncia de sua
derrota. Semelhantemente, em (24), dado extrado do corpus de fala florianopolitana, o indivduo
referido assopra e diz algumas palavras e depois disso a pessoa que vtima do assopro se sente
aliviada, tambm cabendo a leitura de que, em conseqncia de o indivduo assoprar e dizer algumas
palavras, a vtima do assopro se sente aliviada.

Nesses casos, observa-se o fenmeno de sobreposio funcional, isto , duas subfunes da
seqenciao manifestam-se ao mesmo tempo, o que certamente facilitou a migrao de et da
seqenciao temporal para a introduo de efeito. Quando interliga dois eventos que se sucedem
cronologicamente, o primeiro deles representando a causa e o segundo a conseqncia, e introdutor
de efeito evidencia fortemente tal sobreposio (cf. (23) e (24)). Ela desaparece, porm, quando o
conector interliga informaes que no evidenciam relao de sucesso temporal, mas apenas de
introduo de efeito: a causa precede a conseqncia e a razo precede a concluso que dela se tira
(cf. (25) e (26)). Tais usos representam uma etapa posterior da histria do et/e como marca da
introduo de efeito, em que passa a introduzir conseqncia ou concluso livremente da presena
de nuanas temporais.

(22) E, tanto que esto disse, logo lhe sayo a alma, e os seus seruentes leuar-no a hu fisico que lhes disesse que
entendia daquel feito, e o fisico lhe preguntou por suas condies, e elles lhe diser que era muy alegre eno
amor de Jhesu Christo, e dise-lhe o fisico: Certamte c o grande prazer foy partido per meo o seu cora. (O
Orto do Esposo, p. 08)
(23) Como os Cepioes lidarom com Asdrubal, ho outro irmao de Anybal, e entom o vencerom os Cepioes e elle
fogyo da lide. (Crnica Geral de Espanha de 1344, p. 89)
(24) Quando ele deu um tipo um passe, n? que pe a mo na cabea e d um sopro, diz algumas palavras. E voc se
esvazia assim, como se tivesse tirado tudo o que tinha- tens de mal dentro de ti. (EV/FLP11J:1107)
(25) O sujeito trabalha, e naquela correria toda no sobra tempo. (hes) E a pessoa se acostuma aquilo, a no ler, e
pode passar qualquer notcia ali que no d nem bola. (MA/FLP14:408)
(26) Alguns, menos avisados, no tm nem fossa, nem sumidouro, jogam os dejetos direto na vala e depois vm
reclamar do poder pblico: A vala- a vala est fedendo e precisa ser limpa. No h essa conscientizao da
comunidade, essa que a verdade. (AL/FLP21:934)

Alm dos casos de seqenciao temporal que revelam a presena de inferncias ligadas s
noes de conseqncia ou concluso, certos contextos de seqenciao textual tambm
pressionam interpretaes relativas a efeito. Em (27), por exemplo, no chega aos ps de Florianpolis
pode ser uma informao a mais acerca da cidade referida, mas tambm pode representar a
concluso alcanada pelo informante a partir das informaes anteriores ( uma cidade que proibido
fazer algumas coisas, tem que ter as regras, uma cidade com pouca movimentao). Em (28), um colgio pequeno
e no tem muito tumulto so duas informaes que, seqenciadas textualmente, contribuem para a
descrio do colgio; ou ento o fato de no haver muito tumulto conseqncia de o colgio ser
pequeno. Finalmente, em (29), possvel que e pode usar roupa at o limite que tu acha que tu deve de usar
seja mais uma das atitudes permitidas a um crente, ao lado de pode ir praia, mas tambm cabe uma
interpretao de razo-concluso: do fato de nada ter sido publicado em contrrio, o informante
deduz que as pessoas podem usar roupa at o limite que desejarem. Parece haver, dessa guisa, duas
fontes possveis para os usos do et/e em contextos de introduo de efeito: seus usos como
seqenciador textual e seus usos como seqenciador temporal.

(27) uma cidade que proibido fazer algumas coisas, tem que ter as regras, uma cidade com pouca
movimentao e no chega aos ps de Florianpolis, Santa Catarina, n? (KA/FLP08C:142)
(28) Eu gostaria de estudar ali em Santa Catarina, um colgio pequeno e no tem muito tumulto, n?
(KA/FLP08C:99)
(29) Pode, pode, quer dizer, pode ir praia porque praia no tem nada a ver, eu acho que com nenhuma religio, isso
uma coisa que no est escrito no- no foi publicado nada e pode usar roupa at o limite que tu acha que tu
deve de usar, claro que se tu pode colocar uma roupa tu est te sentindo bem, de repente uma pessoa no est.
(BE/FLP03J:869)

A retomada e a finalizao devem ter sido introduzidas no rol de subfunes marcadas pelo
e atravs da utilizao do item em contextos de seqenciao textual, j que partilham com esta a
propriedade de indicao da cronologia discursiva, despida de noes outras, como tempo ou
efeito. Na verdade, a retomada e a finalizao so empregos da seqenciao textual que foram
rotinizados como construes, tambm caracterizadas pela presena de outras indicaes formais,
alm do conector. A retomada traz de volta a informao interrompida, de forma literal ou
com a alterao de algumas palavras.
147
A finalizao levada a cabo por uma orao que aparece
no final do tpico ou do subtpico, sempre portando itens anafricos como assim, isso, esse, essa.
Essas construes representam estratgias discursivas que, por terem sido seguidamente repetidas,
cristalizaram-se e disseminaram-se para a fala de diversos indivduos. Na fala florianopolitana de
hoje, mostram-se salientes e freqentes o suficiente para serem consideradas subfunes da
seqenciao parte da seqenciao textual.
148

Em seu desenvolvimento rumo s diversas subfunes seqenciadoras, et/e no caminha ao
longo de percursos de abstrao crescente, sofrendo apenas generalizao crescente. A
subfuno atravs da qual et/e desemboca no domnio, a seqenciao textual, a que possui os
traos semntico-pragmticos mais genricos, pois atua na interligao de partes do discurso.
Ela responsvel to somente por destacar a seqncia discursiva entre informaes precedentes e
subseqentes. Dessa subfuno seqenciadora, et/e migra para subfunes diversas, igualmente
genricas (retomada e finalizao, usos especficos e rotinizados do e como seqenciador textual),

147
A informao assim recuperada est sublinhada em todos os exemplos de retomada fornecidos nesta tese.
148
O captulo VI traz indcios que corroboram com a opo por distinguir a retomada e a finalizao da seqenciao
textual. A anlise quantitativa revela diferenas bastante significativas quanto distribuio dos conectores seqenciadores
em tais subfunes.
ou ento concretas (seqenciao temporal) ou abstratas (introduo de efeito).
149
Como resultado
dessas migraes, as possibilidades de uso de et/e na seqenciao tornam-se ainda mais genricas,
pois a forma tem seu elenco de subfunes aumentado.

Anteriormente, et j havia sofrido generalizao desse tipo, ao ter suas possibilidades de uso
ampliadas por assumir as nuanas de funo-significao mais especficas outrora codificadas por
ac/atque e -que. Provavelmente, temos uma gama de motivaes - traos generalizados que j
estavam presentes nos usos fontes adverbiais no latim e no proto-indo-europeu e que foram
preservados ao longo do tempo; forma diminuta; grande freqncia - que tornam et/e negocivel e
adaptvel para usos diversos e facilitam seu trfego ao longo de mltiplos contextos de
seqenciao.

Uma vez que, no caminho seguido pelo et/e rumo ampliao de seus papis no mbito da
seqenciao, no h extenso de conceitos mais concretos a mais abstratos, a metfora no deve
ter entrado em ao. De qualquer forma, possvel que esse mecanismo tenha atuado na mudana
de et adverbial para conectivo, uma etapa de alteraes de grandes propores, implicando inclusive
a re-categorizao da forma. No entanto, h poucos indcios a respeito do desenrolar dessa etapa
de mudana, o que impossibilita o aprofundamento de sua anlise.

2. A

A provm do arcaico i (ou hi), que se aglutinou a a, um prefixo de valor intensificador ou
enftico. Por sua vez, i proveniente do ibi latino, termo j multifuncional, podendo significar nesse
lugar, nesse momento. Usos de a com papis semelhantes aos de ibi existem ainda hoje na fala de
Florianpolis, ao lado dos usos como seqenciadores. Cunha (1991) mapeou as seguintes variaes
formais de a, em seus usos desde o sculo XIII no portugus: hy, y, ahi.
150

Como est ligado, desde suas origens, a empregos locativos e temporais, provvel que o a
tenha desembarcado na seqenciao retroativo-propulsora seguindo um percurso universal
tipicamente envolvido na emergncia de conectores: espao > tempo > texto.
151
Representando um
desmembramento do aclive de gramaticalizao mais geral proposto por Heine, Claudi &
Hnnemeyer (1991a) pessoa objeto atividade espao tempo qualidade,
152
o aclive espao
tempo texto sintetiza o percurso segundo o qual elementos indicadores de espao externo passam a ser
utilizados como indicadores temporais e, por fim, como conectores, sendo possvel um percurso da
indicao de espao externo diretamente para a articulao entre partes do discurso. previsto a

149
Conferir nas sees 2.1.3, 2.1.4 e 6 uma comparao mais detalhada entre as propriedades das cinco subfunes da
seqenciao em termos de maior e menor abstrao e/ou generalizao.
150
Os dicionrios etimolgicos dos quais obtive as informaes acerca das origens de a, da e ento so Cunha, 1991; Silveira
Bueno, 1965; Nascentes, s/d.
151
Lembro que Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a) utilizam o termo texto especificamente em referncia articulao
discursiva ou textual, enquanto, nesta tese, o termo refere-se mais amplamente a discurso, podendo ser aplicado a quaisquer
funes manifestadas atravs da lngua, incluindo no s a articulao discursiva, mas tambm as indicaes locativas e as
temporais. Para evitar confuso, na descrio dos trajetos de mudana seguidos por a, da e ento, o termo texto, quando no
estiver em citaes, ser substitudo por expresses como articulao textual ou discursiva, inter-ligao textual ou discursiva, conexo
textual ou discursiva.
152
A qualidade a mais genrica das categorias, podendo se referir, entre outros, a situaes estticas em oposio a dinmicas, a
conceitos no fsicos em oposio a fsicos. possvel inclurem-se como qualidade funes-significaes como a seqenciao
retroativo-propulsora, mas, como funo ligada articulao textual, ela se encaixa ainda melhor na etapa texto do aclive espao
tempo texto.
um movimento rumo a nveis cada vez mais gramaticais, atribudo a mecanismos cognitivo-
comunicativos universais pelos quais os usurios da lngua tendem a guiar em uma mesma direo -
rumo abstrao e/ou generalizao - os novos usos que do s velhas formas. A transferncia
de uma forma de um domnio a outro no automtica, sendo previstos estgios em que o status
da tarefa desempenhada pela forma indefinido, por conta da sobreposio entre a funo antiga e
a funo inovadora, ocasionando situaes de ambigidade do tipo A/B: espao/tempo;
tempo/articulao textual; espao/articulao textual.
153

A seguir, apresento com mais detalhes o trajeto com trs pontos de parada principais - espao
tempo articulao discursiva - que deve ter sido seguido pelo a. So destacadas: (1) a migrao
do mbito ditico locativo ao mbito anafrico locativo; (2) a transferncia de funes anafricas
locativas para funes anafricas temporais; (3) a passagem do plano anafrico ao plano da
seqenciao retroativo-propulsora; (4) uma sntese final abarcando os principais
desenvolvimentos; (5) formas locativas que no adentraram a seqenciao.

2.1. ESPAO (TEMPO) ARTICULAO DISCURSIVA

2.1.1 DIXIS LOCATIVA ANFORA LOCATIVA

Conforme Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:34; 1991b:151), so srios candidatos
gramaticalizao os itens lingsticos que se referem a universais da experincia humana,
representando aspectos concretos, bsicos e gerais para a orientao no meio ambiente. Tais
caractersticas os tornam aplicveis para a referncia a conceitos menos concretos e facilitam seu
emprego como parte de arranjos e re-arranjos diversos no discurso, os quais so sempre sujeitos a
sofrerem gramaticalizao. Dentre os possveis candidatos, destacam-se os demonstrativos
bsicos,
154
especialmente os indicadores de espao. Esse o caso do a, que, j no latim,
desempenhava papis voltados localizao espacial. De todos os usos do a que encontrei em
textos escritos em lngua portuguesa, do sculo XIII ao sculo XX, e nas entrevistas
florianopolitanas, o que apresenta os traos mais concretos, mais prximos das experincias
humanas com o mundo circundante, o ditico locativo, resqucio possvel da fonte latina na qual
tiveram origem - mais ou menos remotamente - os demais usos da unidade sob enfoque.

Para Grenoble & Riley (1996), os diticos so palavras ou expresses usadas para apontar, no
contexto extra-lingstico, um indivduo, objeto ou lugar, e introduzi-lo no discurso, relacionando o
enunciado a suas coordenadas pessoais, espaciais e temporais. Trata-se de itens cujo uso e
interpretao baseia-se crucialmente no conhecimento do contexto particular em que so
produzidos. Laury (1997:29) afirma que os diticos tm conexo real com o que significam, pois,
como se fossem dedos, apontam para algo presente no contexto interacional no momento mesmo
da interao. Por essa razo, seu uso freqentemente acompanhado por um gesto indicativo.

153
O percurso rumo seqenciao um dos percursos de mudana seguidos pelo a, partindo do uso como ditico
locativo. H tambm o que parte da mesma fonte e chega na especificao de sintagmas nominais indefinidos (cf. Tavares,
1999a, 2002a, 2002c). Alguns exemplos: Eu peguei um bicozinho a pra uma pintura de uma casa (IR/FLP13:979) e Tou num comit.
A gente t preparando um brinquedinho pra uns caras a (As Vinhas da Ira, p. 361). Como tal funo no possui relao com o
desenvolvimento da seqenciao, no abordada aqui.
154
So agrupados sob o rtulo demonstrativo itens ou construes que possuem em comum a propriedade de apontar para
algo (pessoa, objeto, espao, tempo, etc), seja ditica ou anaforicamente (confira mais adiante, na seo 2.1.1, a diferena
existente entre esses tipos de apontamento).

O a, como ditico, locativo, relacionando uma informao a um local exterior fala, isto
, apontando para um lugar do mundo real, e, dessa forma, vinculando o que dito ao mundo
externo. Mais especificamente, localiza pontos no espao circundante como prximos ao ouvinte
ou aponta para o espao em que o ouvinte se encontra. Observem-se os exemplos de (30) a (33):

(30) Ele chegou e disse assim: , Dona T., a senhora- a senhora no deixa a chave a, porque, s vezes pode- assim
como eu vi, outros podem ver. (TE/FLP16:822)
(31) Mesmo assim ele ainda ficou em casa um ms e pouco, mas o Henrique dormia a, e ele dormia aqui.
(RO/FLP03:982)
(32) Fique de ccoras a, at fazermos a curva. (As Vinhas da Ira, p. 13)
(33) --- Grandes novidades! gritou Me Temos uma festinha. O Al e a Aggie Wainwright vo casar.
Rosa de Sharon estacou. Olhou lentamente para Al, que se mostrava embaraado, confundido.
A senhora Wainwright chamou do outro lado do vago:
--- Tou s botando um vestido limpo na Aggie. Vamos j a. (As Vinhas da Ira, p. 459)

Alm de servir para indicar um lugar prximo ao ouvinte ou o lugar em que o ouvinte est,
o a ditico locativo recebe outras tarefas no discurso, talvez seguindo a trajetria de generalizao
funcional tpica das formas em gramaticalizao. Nesse processo, o a perde seu trao original de
indicao de proximidade em relao ao ouvinte, podendo fazer ento referncia ao espao em que
falante e ouvinte esto (funcionando de modo similar a itens e construes como aqui e neste lugar).
Passa, a seguir, a apontar para espaos cada vez mais amplos, como o bairro, a cidade, o mundo.

Os exemplos abaixo ilustram essa gradual generalizao dos empregos diticos locativos do
a. Em (34) e (35), o informante utiliza o a para se referir ao lugar em que ele e o entrevistador
esto: a residncia do informante. Em (36), ambos os a so usados em referncia ao bairro em que
reside o informante (no qual est tendo lugar a entrevista). Em (37), os a apontam para
Florianpolis, a cidade em que o informante e o entrevistador esto. Em (38) e (39), a refere-se ao
mundo em geral, ao lugar e tempo em que vivemos atualmente, o qual, em (38), tem passado por
transformaes e, em (39), tem recebido geraes de indivduos cada vez piores.

(34) S trabalho em casa. O pai traz a umas plantas e eu passo a limpo. (VI/FLP10J:89)
(35) Eu fao assim, : quando sbado, eu jogo vdeo-game. Se o meu primo estiver a, eu jogo bola, se no eu jogo-
eu chuto pra parede e agarro. (RA/FLP12C:40)
(36) O nico problema do bairro a droga... Mas um fato- um fator que encontra-se dificuldade exatamente levar
quem precisa ouvir esse tipo de palestra, o pessoal no vai. ... Ento tivemos oportunidade de trazer mdico
psiquiatra fazendo palestra sobre toxicomania moderna, trouxemos a ginecologista explicando s mulheres o
problema da preveno contra o cncer. Palestras importantssimas, mas que realmente as pessoas que precisam
ouvir esse tipo de palestra, de orientao, no- no vem. Outra vez trouxemos a o pessoal dado Conselho
Estadual de Entorpecentes, com vrios tcnicos. Inclusive trouxemos aqui a professora I., l da Universidade, e
outro pessoal da rea social pra participar tambm. (AC/FLP21:983)
(37) E: Sua esposa daqui tambm?
F: , ela daqui tambm. Ela nasceu a, criou a. (NL/FLP04:748)
(38) F: , mas se voc souber a cau- a causa disso, o- o mundo hoje estava-
E: Seria outra coisa, n?
F: Seria outra coisa. No poderamos, de jeito nenhum, a transformao que a gente est vendo a. Ento no
h mais respeito por mais nada. (IR/FLP13:1250)
(39) Essa geraozinha que est vindo a, cada vez piores, cada vez piores. (AL/FLP22:10)

Embora, ao longo dessa evoluo rumo aquisio de um conjunto mais extenso de
funes, a refira-se a espaos cada vez mais amplos, o trao de designao espacial ditica
preservado. Inicialmente, a aponta para um espao externo situado prximo ao ouvinte ou aponta
para onde o ouvinte est (cf. de (30) a (33)); posteriormente, a forma aponta para o local em que
falante e ouvinte esto, em um crescendo de possibilidades: casa < bairro < cidade (de (34) a (37));
finalmente, a aponta para o mundo atual (em (38) e (39)). Nessa ltima etapa, as noes de tempo
e espao parecem se imbricar, num processo pelo qual a poderia chegar a receber usos como
ditico temporal, seguindo o aclive espao espao/tempo tempo no mbito da dixis. No
encontrei, todavia, dados de a apontando exclusivamente para tempo externo fala, apenas casos
como (38) e (39), em que a indicao parece dupla, designando ao mesmo tempo espao (o mundo)
e tempo (a poca de hoje). Tal proposta merece maiores averiguaes futuras.

As diferentes nuanas exibidas pelo a no plano da indicao ditica locativa so fruto da
negociao e da adaptao das gramticas dos interlocutores no momento da interao, do que
emergem mltiplas possibilidades de usos. Algumas delas so capturadas por um bom nmero de
falantes e, dessa maneira, tornam-se rotina, o que permite que o a avance mais e mais em seu
processo de gramaticalizao.
155
Quanto mais amplo o leque de funes passveis de serem
abarcadas por um mesmo item, maior o nmero de contextos em que ele pode aparecer, fazendo
crescer suas possibilidades de adquirir novas funes gramaticais, em uma espiral em que o
aumento de types leva ao aumento de tokens, o que, por sua vez, leva a um maior nmero de types.
Assim que, aps sofrer generalizaes diversas no mbito da referncia ditica, a se expande em
direo a um outro domnio, o da referncia anafrica locativa, em um movimento que recebe
destaque a seguir.

A anfora pode ser definida como um apontamento para trs, lanando o foco das atenes
sobre um ponto anterior especfico do discurso do falante ou de seu interlocutor - seja lugar, seja
tempo, seja outra informao qualquer -, como se fosse um gesto verbal apontando para algo dito
previamente. Quando o subtipo de anfora que ora nos interessa, a locativa, utilizada, acontece
um movimento de recuperao de uma referncia locativa antecedente especfica. O a anafrico locativo
aponta para um espao que j foi mencionado, estabelecendo, assim, uma relao que pode ser dita de co-
referncia entre si e a meno prvia ao lugar em questo. A relao de co-referncia criada pelo
uso do a anafrico locativo manifesta-se do seguinte modo: o a aponta para uma palavra ou
construo do discurso prvio, constituindo com ela um vnculo. Por sua vez, a palavra ou
construo em causa faz referncia a um lugar, do que resulta que o a toma para si o mesmo
referente.

Vejam-se os exemplos abaixo, de fala florianopolitana e de trechos extrados de textos do
sculo XIII e XIV (o lugar para o qual cada a aponta est sublinhado):

(40) No tinha um hotel, no tinha nada pra dormir, que o nico hotel da cidade estava fechado. A procuramos,
procuramos, batemos nesse hospital, que um hospital e maternidade, a que ele estava. Fui olhar, ele estava
todo queimado. (RO/FLP03:885)
(41) Atravessaria a Avenida Herclio Luz ligando com a Rua lvaro Mller da Silveira, que defronte ali o DNER,
Assemblia Legislativa. E o- o prefeito anterior, o dison Andrino, chegou a- a iniciar uma- uma ponte de
concreto armado a, chegou a fazer a- o p os ps dada- da ponte (AC/FLP21:862)
(42) Sempre faz aquelas coisas que no pode. A gente se pendu- no era pendurar, tambm, n? Ns gostvamos de
abrir o armrio porque ele era muito grande e era muito alto. Ento a gente se pendurava a e ficava assim.
(JQ/FLP01:770)
(43) E se a casa ouuer mester de se refazer e de se adubar e o senhur a n quiser adubar, frt[e]o aaquel que a ten e
possaa leyxar. E d o aluger do tempo que y morou e n mays. (Foro Real, p. 247)
(44) E o terceyro explo he de qundo rressucitou Nostro Senhor Ihesu Cristo Lazaro acabados quatro dias que era
soterrado e cheyraua ia mal. E esto fez por que Santa Marta e Sta Maria sas hirmaas ffor longe daquel logar
onde o soterrar a rrogarlhy por elle dizendolhy que sse elle hy fora nom morrera seu jrmaao. Ent Nostro

155
O status do a em suas diferentes funes - se lexical ou gramatical - discutido na seo 6.
Senhor Ihesu Cristo pola ssa piadade e pola sa gram mjsericordia rressucitoulho. (Alphonse X - Primeyra Partida, p.
125)
(45) Em este tempo avy os Franceses guerra com os Romos e fazianlhes muy gram torva quando avyam de vyar
aa Spanha. E avya hy muy boa cavallarya, taaes que se atreveron a lidar com Anybal, que era o mais arreceado
homem do mundo, qudo ya contra Roma, por lhes n passar pella terra, como que forom entom os Franceses
venudos, ca Anybal levava ent muy gram poder. (Crnica Geral de Espanha de 1344, p. 87-88)

Como ilustra o dado (43), a j tinha assumido o cargo de anafrico locativo em portugus
no sculo XIII, preservando-o at hoje (cf. (40), (41) e (42)). Em algumas situaes, no fcil
distinguir os usos diticos dos anafricos da forma. De (46) a (48), temos trechos de fala atuais que
ilustram contextos do tipo A/B, caracterizados por indefinio quanto a se o falante est
apontando para um lugar do mundo exterior ou para um lugar antes mencionado. Usos ambguos
desse tipo podem ter pressionado a passagem do a da dixis locativa para a anfora locativa:

(46) E: E, assim, tu moras ali bem perto da rua, n? assim- (hes)
F: H, h, na rua geral.
E: , j aconteceu algum acidente por ali assim?
F: J. A minha vizinha uma vez foi atropelada. Ela foi atravessar a rua (...)
E: Mas, assim, (hes) nunca aconteceu acidente com algum da tua famlia ali?
F: No.
E: Mas uma rua bem perigosa, n?
F: , uma rua geral, n? passa bastante carro a. s vezes, passa carro em alta velocidade ali e tudo.
(DE/FLP06J:1043)
(47) F: do Nordeste, n? o macaquinho.
E: Voc comprou-
F: Ns compramos aqui no trevo. Foi vendido a. (CR/FLP10:824)
(48) Pisou no acelerador e o caminho arrancou, para logo travar o carro numa curva, a ponto de sair cheiro de
borracha queimada dos pneumticos.
--- como eu disse prosseguiu - Um camarada que guia um caminho s vezes faz coisas malucas. Tem que
fazer. Seno, acaba maluco, s sentado a, correndo pelas estradas. (As Vinhas da Ira, p. 15)

Levinson (1983:67) distingue a dixis da anfora da seguinte forma: um item anafrico
toma como referente a mesma entidade (ou classe de objetos) que algum termo anterior no
discurso j tomou, ao passo que um ditico codifica traos do contexto do enunciado. Contudo,
como aponta Laury (1997:86), essas definies so problemticas porque, no discurso real, no
sempre fcil determinar se algum termo realmente tomou um referente prvio. A habilidade de
interpretarmos a que um item se refere baseia-se no apenas no discurso precedente, mas tambm
em traos do contexto do enunciado, incluindo o que os interlocutores conhecem e acreditam ser
mutuamente conhecido, e o que eles esto fazendo no momento em que o ato referencial acontece.
Portanto, o critrio da existncia de um antecedente pode falhar em distinguir a anfora da dixis:
mesmo em casos em que uma meno foi feita previamente, traos do contexto do enunciado
podem ser mais relevantes para o uso do demonstrativo que a existncia da referida meno.

Esse o caso dos exemplos de (46) a (48), em que o local referido atravs do a est
duplamente presente: nas proximidades do espao em que se encontram os interlocutores e como
meno anterior no discurso (sublinhada em cada exemplo). Informante e entrevistador, em (46),
esto na casa do primeiro, situada nas proximidades da rua geral antes mencionada; em (47), esto
prximos ao trevo; e, em (48), esto prximos ao caminho. Em todos esses casos, o lugar para o
qual o a aponta j havia sido mencionado, mas tambm est situado nas proximidades. Como
decidir se o item est apontando ditica ou anaforicamente?

Os contextos caracterizados por indeterminao quanto natureza do apontamento feito
pelo a se ditico ou anafrico representam excelentes pontos de partida para que o item
estenda seus tentculos de um domnio a outro. Dessa guisa, do uso do a como ditico locativo,
apontando para um lugar do mundo externo - mais ou menos amplo -, origina-se o uso do a como
anafrico locativo, apontando para um lugar j mencionado no discurso. A transferncia do a da
dixis para a anfora segue a trajetria dixis anfora, um tipo de extenso funcional corriqueira
em muitas lnguas (Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991; Fillmore, 1982). Essa trajetria de
mudana implica uma passagem do mundo da experincia sensrio-motora, dos objetos visveis e
tangveis, para o mundo do texto, isto , do apontamento para o contexto situacional exterior a
papis ligados organizao e relaes interiores ao dizer. Ocorre, empregando os termos de
Frajzyngier (1991), uma transferncia de um domnio de re a um domnio de dicto. Como tpico no
processo de transio de um domnio a outro, h um estgio intermedirio de ambigidade, em que
o a pode apontar para o mundo real e para o mundo do discurso ao mesmo tempo, o que
acontece, por exemplo, nos casos listados de (46) a (48).

A metfora est envolvida nos desdobramentos funcionais do a locativo. O apontamento
para um lugar presente no contexto em que a conversa ocorre pode ser considerado de natureza
concreta em razo do vnculo estabelecido entre o discurso e o mundo exterior a ele. Tal
apontamento foi tomado como similar quele que se dirige para um espao anteriormente
mencionado, mais abstrato por envolver relaes internas ao discurso. Essas similaridades
permitem que o a salte do domnio ditico ao anafrico, realizando a, semelhana de seus
encargos no plano da dixis, mapeamentos espaciais, mas, agora, sobre dimenses textuais. Essa
passagem dixis anfora representa tambm a transferncia metafrica inter-domnios de re de
dicto, passando a organizao espacial do mundo concreto a ser utilizada para organizar o universo
mais complexo do texto.

Essas alteraes tambm implicam reanlise: como ditico, a vincula-se ao mundo externo
e, como anafrico, vincula-se a um ponto do discurso j mencionado, dando origem a uma relao
de co-referncia, isto , as relaes entre as formas lingsticas envolvidas so recortadas e
interpretadas de modo distinto, como ilustra o exemplo a seguir:

(49) O teatro representa o terreiro da Fazenda do Riacho Fundo. esquerda, v-se a varanda da casa com janelas e
portas, que do para a cena; direita, rvores; ao fundo, morros com plantaes de caf. (...)

Coro:
Oh! Que dia de pagode / Na fazenda de sinh!
Sinhozinho chega hoje / Com a carta de dout! (...)
Perptua (descendo da varanda com Rosinha):
--- Que fogueira esta, major? Parece-me que vem a casa abaixo!
Limoeiro (com alegria):
--- o meu Henrique, o meu doutor! (...)

Chico Bento (indo ao fundo):
@

--- A vem ele. (Diversas pessoas correm varanda da casa e a se postam)
(Como se Fazia um Deputado, p. 14)

No processo de extenso funcional sofrido pelo a ainda no plano da dixis, a metonmia
parece ser o mecanismo de maior destaque. Contextos em que o a aponta para onde est o
ouvinte, mas que tambm possibilitam interpretao incluindo o falante, podem ter aberto espao
para o surgimento de usos indicando o espao em que ambos, falante e ouvinte, esto. Por seu
turno, tais usos incorporam inferncias relativas a espaos cada vez mais amplos, at o a chegar a
apontar para o mundo em geral.

2.1.2 ANFORA LOCATIVA ANFORA TEMPORAL

Na seo anterior, vimos que, de usos do a como ditico locativo, apontando para um lugar
do mundo externo, derivam usos do a como anafrico locativo, apontando para um lugar j
mencionado no texto, segundo o percurso dixis anfora. Em uma nova etapa da migrao rumo
a funes mais abstratas, de certos contextos em que o a aparece como anafrico locativo emerge
a possibilidade de sua utilizao como anafrico temporal, de acordo com o percurso espao
tempo, em uma evoluo dentro do prprio mbito anafrico.

Itens anafricos temporais fazem remisso anafrica para um perodo de tempo referido previamente,
mantendo uma relao de co-referncia com o termo ou expresso que primeiro referiu o perodo
de tempo em questo (sublinhado nos exemplos a seguir). Da resulta que o evento vinculado pelo
a (em itlico nos exemplos a seguir) ao perodo de tempo previamente mencionado aconteceu
exatamente em tal intervalo de tempo, no antes ou depois. Assim, em (50), a informante j estava
crescida na poca em que a me (referida por ela) apareceu novamente; em (51), o sol j tinha se
posto no momento em que os homens deixaram as terras. Note-se que o uso de a como anafrico
temporal est ligado ao aparecimento da partcula j, no que talvez represente uma construo
gramatical fixa.

(50) Quando eu tinha doze anos, ela apareceu de novo. A eu j estava adulta. (est) A eu j estava bem grande, n?
(RO/FLP03:157)
(51) Quando os policiais j tinham ido embora, os homens deixaram as suas terras. O sol a j declinara por completo. (As
Vinhas da Ira, p. 284)

Como comumente ocorre quando a gramaticalizao est envolvida, a mudana de
natureza local: os usos que pressionam as alteraes caracterizam-se pela manifestao de traos
locativos ao lado de traos temporais, gerando situaes de ambigidade A/B. Temos exemplos em
(52) e (53). Em (52), o a aponta para a Califrnia (na Califrnia, o indivduo ver o que uma terra
bonita) ou para at chegar na Califrnia (no momento em que chegar na Califrnia, o indivduo ver o
que uma terra bonita)? Em (53), o a aponta para o campo (ao estar neste lugar o indivduo teve
vontade de ir ver sua antiga casa) ou ao perodo de tempo em que estava no campo, quando lhe
surgiu a vontade de ir ver a casa? A fronteira entre a interpretao anafrica locativa e a anafrica
temporal nesse caso pode ser bastante tnue. Contextos desse tipo facilmente conduzem o a de
uma funo outra.

(52) Espera s at chegar na Califrnia disse Pai. A tu vai ver o que uma terra bonita. (As Vinhas da Ira, p. 215)
(53) Foi vindo at ao campo; a deu-lhe vontade de ver a sua antiga casa e afinal entrou na residncia do General
Albernaz. Devia-lhe aquela visita e aproveitou o ensejo. (Triste Fim de Policarpo Quaresma, p. 128)

Uma vez que, no caso da transferncia do a da anfora locativa para a temporal, o tempo -
uma relao mais abstrata - compreendido em termos de espao - uma noo mais concreta,
ligada experincia fsica com o mundo -, podemos considerar que a metfora esteja em ao.
Contudo, a hiptese de pequenas transferncias metonmicas no pode ser descartada, por presso
de contextos como (52) e (53), em que inferncias temporais mescladas ao apontamento anafrico
locativo podem dar origem ao processo de rotinizao da forma em usos temporais. Possivelmente,
ambos os mecanismos atuem juntos, como previsto por Heine (1994).

Embora tenha havido passagem de um domnio locativo para um temporal, a reanlise no
deve ter se manifestado, pois no foi necessrio traar um recorte diferenciado do material
lingstico: seja locativo, seja temporal, a anafrico realiza o mesmo movimento, apontando para
um ponto especfico do discurso anterior, como ilustrado pela figura a seguir:

=

2.1.3 ANFORA SEQENCIAO RETROATIVO-PROPULSORA

O uso ditico espacial o ponto de partida da gramaticalizao em que o a, de negociao
em negociao nas situaes comunicativas, vai perdendo seu valor de indicador espacial e passa a
assumir papis relativos articulao de partes do discurso. Retomando parte da histria, o a
ditico locativo, que aponta para um lugar do mundo externo fala, incorporando-o a esta, d
origem ao a anafrico locativo, que aponta para um lugar j mencionado no texto. Por seu turno, o
a anafrico locativo o manancial de onde escorre o a anafrico temporal, que aponta para um
perodo de tempo antes referido. Dos usos recebidos no mbito anafrico temporal, a encontra
terreno para mais uma migrao e dirige-se seqenciao retroativo-propulsora. Abre a porta
deste domnio funcional ao comear a ser utilizado como marca da seqenciao temporal,
primeira das subfunes seqenciadoras a surgir em seu caminho de gramaticalizao.

Como seqenciador temporal, a coloca em evidncia a ordenao temporal cronolgica dos
eventos narrados, indicando que o evento seguinte ocorre depois que o anterior se conclui. A
passagem do a de anafrico temporal para conector seqenciador temporal representa o percurso
tempo conexo textual, segundo o qual formas indicadoras de tempo tornam-se indicadoras da
interligao entre partes do texto.

parte das entrevistas do corpus de Florianpolis, mapeei dados relativos s subfunes
seqenciadoras do a apenas em alguns poucos romances escritos no final da primeira metade do
sculo XX e na traduo para o portugus do romance americano As Vinhas da Ira, de 1940.
dessas fontes que vieram os exemplos apresentados nesta seo. Vejam-se alguns casos de
seqenciao temporal:

(54) E debaixo daquele ao sai um tubo desses de encanamento de gua, aqueles tubos grandes, vo todos- A eles se
metem dentro, a estoura tudo, a vem a mquina, vai tirando aquelas pedras menores, n? ficam mais ou menos
assim, pe dentro do britador, a eles vo pra outra barreira de pedra que tem. (MC/FLP09J: 1200)

(55) Eu disse: Claro que no, pra l, garota! Vamos esperar o tio. A ela disse: Mas o tio ainda no est vindo,
ele disse que chegava primeiro que ns e no chegou. (CA/FLP03C:37)
(56) --- Como foi isso?
--- Nada disse Casy. O homem meteu-se a besta e tive que dar nele. A le deu um tiro e feriu uma mulher,
que estava l embaixo. A eu dei nele outra vez. (As Vinhas da Ira, p. 283)
(57) Minha me disse, se descobriu um tanto, mostrou as garras: eu no careo que ningum cuide de mim, sou
aleijada no, sei tratar dos meus negcios. (...) Teu pai est caduco, Tom, vai morrer mngua!
A vov Tom retrucou, me, a senhora no tem mesmo jeito, est sempre aumentando um ponto, assim a
coisa no vai. Ele queria dizer que se ela o desejava do seu lado devia mudar de jogo, daquele jeito, na brabeza,
ela j tinha se bandeado pro lado do pai. (O Risco do Bordado, p. 139)

No processo de transferncia da funo anafrica temporal para a conectiva, a deixa de
apontar anaforicamente para um perodo de tempo especfico referido por meio de um outro
termo ou construo () situado em um naco anterior do discurso. Ao invs, passa a apontar
anaforicamente de modo mais amplo para uma poro do discurso prvio () - uma orao ou
segmento maior -, indicando que esta representa um evento ao qual se segue, em uma relao de
sucesso temporal, o evento que introduz. Ao mesmo tempo, a adquire a propriedade de
direcionar o discurso rumo a sua continuidade, ao apontar cataforicamente, tambm de modo
amplo (;), para o evento que introduz, em um movimento que acaba gerando a expectativa de que
o que se segue ao conector tem a ver com o que o precede, de acordo com uma linha de
desenvolvimentos temporais sucessivos entre eventos.

Em ambos os papis - anafrico temporal e seqenciador temporal - a marca a relao
temporal entre dois eventos, revelando uma conexo temporal interna ao discurso. No entanto, o
faz de modos distintos. No plano anafrico, a remete anaforicamente para um perodo de tempo
referido previamente, exibindo uma relao de co-referncia com o termo ou expresso que primeiro
referiu o perodo de tempo em questo (o qual est sublinhado nos exemplos (50) e (51)). O evento
vinculado pelo a a esse perodo de tempo ocorreu exatamente em tal intervalo de tempo, no antes
ou depois. Ou seja, como anafrico, a indica concomitncia temporal, o que ressaltado pela presena
da partcula indicadora temporal j (cf. (50) e (51)).

Diferentemente, como conector seqenciador temporal, a aponta para trs e para frente,
guiando a ateno do interlocutor para ambos os focos, e no est ancorado em pontos especficos
do discurso anterior ou posterior. Em decorrncia, no manifesta relaes de co-referncia. A
seqenciador apenas conecta informaes antecedentes e precedentes, indicando que as primeiras servem de
base para a interpretao das segundas, e no possui um antecedente - um perodo de tempo j
dito - maneira do a anafrico temporal. Alm disso, o trao de indicao temporal deslocado de
um espao de tempo sobreposto a outro antes referido - caso do uso anafrico da forma -, para um
espao de tempo posterior quele no qual transcorreu o evento apontado anaforicamente pelo a: o
evento introduzido pelo a teve lugar apenas depois que o primeiro evento se encerrou. A partcula
j no se vincula ao a quando este exerce o cargo de seqenciador temporal.

Essas modificaes devem ter sido incentivadas pela utilizao do a anafrico temporal em
contextos que possibilitam a presena de inferncias ligadas seqencialidade no plano temporal,
isto , contextos em que ambas as leituras so possveis. Em tais casos, difcil decidir se temos
uma aluso anafrica a um perodo de tempo referido previamente ou se j temos um apontamento
anafrico/catafrico mais amplo do tipo;, conectando dois eventos e exibindo a relao de
sucesso cronolgica entre eles. Como definir com preciso se o primeiro evento de fato se
encerrou antes de o segundo se iniciar, no havendo, assim, a relao de co-referncia entre o a e
algum elemento prvio? Vejam-se:

(58) A me de uma faxineira l da escola. Ela estava indo ao encontro da filha na escola, n? a o carro veio e
atropelou ela tambm, por isso que fizeram uma faixa de- de pedestre na frente da escola, n?
(KA/FLP08C:135)
(59) E: Tu faz alguma coisa l na igreja tambm, comunho, ou j fizesse?
F: No, no, no fiz. Eu vou- estou esperando ficar com onze anos, a eu vou comear a fazer.
(RR/FLP04C:22)

Em (58), a parece ser um seqenciador temporal, interligando dois episdios de uma
narrativa de acordo com sua ordem de sucesso no tempo (ela estava indo ao encontro da filha na escola e
a o carro veio e atropelou ela tambm), mas, como o segundo evento ocorreu em um ponto do
desenvolvimento do primeiro evento (isto , trata-se de uma relao no exatamente de
simultaneidade, mas ainda assim de co-temporalidade parcial), o a pode ser tambm um anafrico
temporal, pois h uma certa sobreposio temporal. Em (59), o informante vai comear a fazer
comunho no perodo de tempo em que estiver com onze anos ou vai comear depois que fizer
onze anos?

Tambm possvel considerar que o a tenha escorregado para usos no plano da
seqenciao temporal diretamente via usos anafricos locativos. Em (60), temos uma situao do
tipo que poderia pressionar tal migrao funcional: a pode ser interpretado como anafrico
locativo - todos desceram diante da ltima tenda, local onde o carro parou -, ou como seqenciador
temporal - depois que o carro parou, todos desceram. Destarte, o item pode ter se tornado marca
da seqenciao temporal por presso tanto de seus usos anafricos temporais quanto de seus usos
anafricos locativos; neste ltimo caso, seguindo um percurso espao articulao textual. No de
se estranhar que uma mesma forma se torne marca de uma determinada funo atravs de
diferentes usos dados a ela no discurso. As adaptaes entre as gramticas dos interlocutores,
cotidianamente necessrias para levar as situaes de comunicao adiante, podem ocasionar
alteraes diversas nos padres de uso do a como anafrico locativo e como anafrico temporal,
pressionando a forma a mudar, por caminhos diversos, em uma mesma direo.

(60) Mas a cortesia necessria, indispensvel. O veculo anda aos solavancos at a ltima tenda e pra. A todos
descem, fatigados, a esticar o busto. (As Vinhas da Ira, p. 209)

A partir de seu ponto de chegada no domnio da seqenciao retroativo-propulsora, a
estende-se s demais subfunes. O percurso que o leva a tornar-se indicador da introduo de
efeito seqenciao temporal seqenciao temporal/introduo de efeito introduo de efeito
(conseqncia ou concluso). Os contextos fontes devem ter sido aqueles em que seqencialidade
temporal e introduo de efeito se confundem ou ocorrem sobrepostas, como em (61), (62), (63) e
(64). Nesses casos, a interliga dois eventos que se sucedem temporalmente. Contudo, o primeiro
deles representa tambm causa e o segundo conseqncia. Em um avano dessa trajetria de
mudana, o trao anafrico temporal deixa de estar presente, e o conector passa a interligar
informaes que no evidenciam relao de sucesso temporal, mas sim de sucesso discursiva, no
sentido de que a causa precede a conseqncia (cf. (65), (66), (67) e (68)).

(61) Eles botaram ela, assim, num monte de aparelhos, sabe? A ela deu uma melhorazinha.
(RO/FLP03:1222)
(62) A minha vdrasta, aquela tansa, antes ela ia fazer o arroz, ela pegava e mexia, a ficava aquela papa.
(JA/FLP11J:1169)
(63) Eu ameacei ele, tudo. Inclusive, eu tenho um grande amigo meu que da Polcia Federal. Eu,
inclusive, dei a ficha dele toda, a ele tomou um ch de sumio. (TE/FLP16:902)
(64) Porque uma vez ele- ele soltou as galinhas, foi tudo pra debaixo de um poro, a foi o ovo tudo pro
pau. (AZ/FLP04J:904)
(65) E: A que horas voc vai pra cama?
F: No tem muito o que fazer noite, a geralmente oito horas estou deitado j. (CR/FLP10:1091)
(66) J est o caminho aberto, eu tenho alguma- eu j estou sabendo alguma coisa, n? A j aproveito.
(VI/FLP10J:1386)
(67) No tem preo aqui, n? e a famlia bem grande, a d. Porque to- a minha v tem treze filhos. No, agora tem
onze porque dois morreram. (CA/FLP03C:57)
(68) E: A cidade fica muito cheia, n?
F: Fica, fica cheia de turista argentino, a as praias lotam. No d nem pra gente andar direito.
(DE/FLP06J:1157)

H vrias ocorrncias do tipo (61), (62), (63) e (64) no corpus de Florianpolis e, na anlise
quantitativa, por considerar que j apresentam traos de indicao de conseqncia ou concluso,
agrupei-as junto s ocorrncias de a como introdutor de efeito despidas de traos temporais (do
tipo ilustrado em (65), (66), (67) e (68)).

Em comparao seqenciao temporal, a introduo de efeito representa um grau de
abstrao maior, por no estar to prxima do mundo concreto, espcio-temporal: ou exibe sucesso
temporal mesclada idia de efeito ou exibe apenas efeito. Efeito uma noo ligada ao mundo do
dizer, pois o falante e no o mundo exterior que apresenta um evento como conseqncia do
outro, ou uma informao como argumento e a outra como a concluso extrada desse argumento.
Alm disso, a introduo de efeito o estabelecimento de relaes como conseqncia e concluso
exige um processamento mental mais elaborado tanto do ponto de vista da produo quanto da
percepo, pois est em jogo um vis argumentativo. As demais subfunes, vinculadas apenas
sucesso temporal e sucesso discursiva, no manifestam vis argumentativo.

A, em seu processo de extenso funcional no mbito da seqenciao retroativo-
propulsora, acrescenta sua coleo de subfunes uma ainda mais gramatical, a seqenciao
textual. Essa subfuno de natureza altamente genrica, j que atua na interligao de partes do
discurso sem evidenciar noes mais concretas como espao, tempo ou mesmo mais complexas,
como conseqncia e/ou concluso. responsvel por destacar a relao de sucesso discursiva
existente entre informaes anteriores e posteriores, deixando transparecer que a informao que
introduz tem a ver com as demais, por fazerem parte de um mesmo assunto. Observem-se:

(69) , ali tinha o Rox, Cine Rox, e tinha o Cine Ritz tambm. Mas s o Cine Ritz tambm. (inint) hoje, n? existia
naquela poca tambm. A o Cine Ritz s ti- tinha cinema pra criana, mas era s durante a tarde, e noite no
podia ir, n? porque naquela poca a censura no era dezoito anos, era vinte e um anos. (ED/FLP18:1109)
(70) Ela tinha de cento e sete a cento e quatorze, a tia Pequena. Ela tinha acabado de morrer. A ela morreu no
sbado, s nove horas, e a me morreu s cinco horas de- cinco e vinte da manh de domingo. Logo depois.
(RO/FLP03: 1276)
(71) Tenho um outro irmo, o sargento, ele tambm j muito parecido com a me assim, porque ele muito,
sabes? muito eltrico assim, a ele chega aqui, conta aqueles negcios da polcia, que matou trs e que no sei o
que e que prendeu no sei o quem. s vezes nem aconteceu, mas ele bem assim, sabes? (BE/FLP03J:1052)

Em conseqncia de sua ampliao funcional no domnio da seqenciao, a torna-se apto
a aparecer cada vez mais, e, a partir de sua repetio constante em contextos de sucesso temporal
ou de indicao de conseqncia/concluso - ou mesmo em ambos -, acaba escalado para cobrir
tambm a seqenciao textual. Os aclives que sintetizam tais desenvolvimentos do a so os
seguintes: seqenciao temporal seqenciao temporal/seqenciao textual seqenciao textual e/ou
introduo de efeito introduo de efeito/seqenciao textual seqenciao textual. Abaixo, temos alguns
exemplos de situaes A-B que podem servir de ponte para os usos seqenciadores textuais do a:

(72) Eu- eu digo na cara assim, eu vejo. Ah, no, eu no fico mais perto aqui. Comeam a tomar cerveja nas festas,
sabe? A eu mando parar: No, no, no, no. A minha me (inint)- Por exemplo, uma amiga minha foi pra
minha casa, n? ia dormir l, a elas tomam cerveja, minha me no suporta, eu dou altas broncas: No, no vai
tomar isso a porque eu no quero, porque depois fica o cheiro na boca, aquela coisa assim nojenta.
(JA/FLP11J:1068)
(73) --- Eu no preciso de cachaa interps-se o motorista com rapidez. Eu tou treinando o crebro o tempo
todo. Ficou segurando o volante s com a direita e falou animado: --- Supunha que eu passo por uma estrada.
A, passa tambm um sujeito qualquer. Eu fico olhando pra le e depois que passa por mim procuro lembrar
tudo sobre ele; como era a roupa que le usava, os sapatos, o chapu e como le andava e at a altura dle, o
pso, alguma marca, cicatriz, etc. J consigo fazer isso muito bem. Formo um retrato do homem, direitinho, na
minha cabea. (As Vinhas da Ira, p. 16)
(74) E eu, como era menina, achava que devia ter uma bicicleta bonitinha de acordo com a menina. A ganhei, que
ficou pra mim e pra minha irm, n? Mas no fiquei muito contente porque eu queria pra mim, n?
(JQ/FLP01:1154)

Em (72), no fica claro se a amiga bebeu cerveja depois de ir para a casa da informante,
configurando uma relao de seqenciao temporal, ou se bebeu antes de ir e levou bronca da
informante porque a me desta no gostaria de receber em casa algum com cheiro de cerveja.
Nesse ltimo caso, a relao entre as informaes seria de seqenciao textual, uma vez que no
estariam interligadas de acordo com sua ordem de sucesso no tempo e sim por se relacionarem ao
evento que est sendo narrado. Em (73), temos seqenciao temporal - o sujeito qualquer passa na
estrada depois do falante -, ou a informao de que passa mais algum, independentemente da
ordenao temporal, destaca-se como relevante para compor a situao que deve ser suposta pelo
interlocutor (Supunha que eu passo (...)), deixando emergir assim a seqenciao textual? Em (74), a
bicicleta foi ganha em conseqncia de ser desejada ou a informao de que a informante ganhou a
bicicleta um desdobramento do tpico em desenvolvimento, sem implicar relao causa-efeito?

Como seqenciador textual, a tambm passa a exibir a retomada de informaes anteriores,
em um percurso seqenciao textual retomada, e a concluso de tpicos ou de sub-tpicos em um
percurso seqenciao textual finalizao. Exemplos:

(75) A seis e quinze, (hes) (...) quinze pras sete, sempre assim agora porque d preguia de acordar, que frio, a
vou pro colgio. A l- a- l legal. Depois volto. Ah, eu vou entrar em frias j quarta-feira agora, n? A eu
volto, cuido do bar, depois o meu pai- e- eu vejo Malhao, Chiquititas, fao s vezes os meus deveres.
(CA/FLP03C:53)
156

(76) Mulheres sem dono. prostituio mesmo, assim. mulher que- At est l em casa. At vou trazer pra tu
leres um dia. Deixa eu terminar que ainda no terminei o livro. Mas baseado em prostituio, no tem? A
mulher do cara viaja, ele vai encontrar com ela. A ela estava no- no- tipo- Como que ela- ela veste? A
baseado nisso a. (TE/FLP16:1019)

A retomada e a finalizao representam usos especficos do a seqenciador textual como
estratgia discursiva para destacar, respectivamente, a volta linha narrativa ou argumentativa
interrompida por uma digresso e a finalizao do tpico. Utilizado freqentemente em tais
subfunes, a torna-se um de seus sinalizadores tpicos.

156
O smbolo marca o incio da digresso feita pelo falante, e marca o seu final.

2.1.4 ENFIM

Das mltiplas tarefas diticas e anafricas das quais o a utilizado como marca - as diversas
estratgias discursivas de apontamento para o mundo e para o j dito supra-elencadas - emerge seu
uso como seqenciador. A regularizado e generalizado, passando a ser constante e estavelmente
associado seqenciao retroativo-propulsora, percorrendo uma trajetria que teve as seguintes
escalas: dixis locativa (apontamento para o mundo) anfora locativa (apontamento para um lugar
mencionado anteriormente, criando-se uma relao de co-referncia) anfora temporal
(apontamento para um perodo de tempo mencionado anteriormente, criando-se uma relao de
co-referncia) seqenciao retroativo-propulsora (apontamento para a informao prvia e para a
informao subseqente, criando-se um lao coesivo que dispara, no interlocutor, a busca por
inter-relaes), havendo ainda a possibilidade de migrao diretamente da anfora locativa para a
seqenciao. A figura a seguir esquematiza as principais alteraes sofridas pelo a no decorrer
dessa evoluo:

= = =

A metfora suspeita de envolvimento nos desdobramentos do a em direo a funes
cada vez mais gramaticais, atravs da ampliao dos usos dados forma, que, da codificao de
funes mais concretas e/ou menos complexas, migra para a codificao de funes mais
complexas e/ou genricas, metaforicamente igualadas por manifestarem certas similaridades. O
apontamento para um lugar do contexto em que a conversa ocorre pode ser considerado de
natureza bastante concreta em razo do elo estabelecido entre o discurso e o mundo exterior a ele.
Na passagem do a dessa tarefa ditica para a de apontamento anafrico locativo, a organizao
espacial do mundo concreto transferida para a organizao do universo mais abstrato do texto,
saltando a forma do domnio de re para o domnio de dicto. A aquisio de funes anafricas
temporais representa uma etapa ainda mais gramatical no caminho de mudana inter-domnios
seguido pelo a, em que o tempo - uma relao mais abstrata - compreendido em termos de
espao - uma noo mais concreta, relativa experincia fsica com o mundo. A transmutao do a
em conector seqenciador temporal empurra a forma para uma funo de mbito ainda mais
gramatical: a relao espacial e/ou temporal ligando o a a um antecedente d lugar relao de
seqencialidade temporal existente entre dois eventos.

No possvel desprezar-se, porm, a hiptese de que pequenas transferncias metonmicas
estejam subjacentes s modificaes mais amplas de natureza metafrica. Presses on-line para a
absoro de inferncias que se manifestam em contextos particulares de uso do a (situaes do
tipo A/B) podem ser o ponto de partida para a extenso funcional da unidade sob anlise em seus

diferentes estgios de mudana. Como afirmam Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991b:165-166),
metfora e metonmia coexistem como parte e parcela no processo de gramaticalizao.

Algumas das modificaes sofridas pelo a implicam migrao entre domnios gramaticais e,
por tabela, a ao do mecanismo de reanlise, recortando de modos distintos as relaes entre o a
e outros elementos lingsticos a cada etapa de mudana: a) a passagem para o reino da anfora
significa o estabelecimento de um vnculo de co-referncia com um item prvio (palavra ou
construo), relao no existente quando do apontamento ditico locativo, em que o a aponta
para um lugar do mundo externo; b) o deslocamento para o reino da articulao discursiva libera o
a da relao de co-referncia com um item especfico do universo discursivo anterior, e a forma
passa a apontar para frente e para trs de modo mais amplo, assumindo o encargo de conector
seqenciador.

A generalizado como marca das diferentes subfunes seqenciadoras a partir da
seqenciao temporal, atravs da incorporao de traos de funo-significao presentes na
forma de inferncias em contextos particulares. Esse processo de generalizao segue percursos de
abstrao crescentes tpicos da gramaticalizao. A seqenciao temporal aparece em trechos do
discurso em que so encadeados acontecimentos - portanto, num plano mais concreto. Dos usos
de a em tal plano de articulao textual deriva seu uso na introduo de efeito, subfuno
seqenciadora pela qual o falante apresenta, num plano de maior complexidade, argumentos que
levam a concluses e/ou causas que levam a conseqncias, envolvendo ou no traos de sucesso
temporal - no ltimo caso, implicando um nvel ainda mais abstrato.

Por presso de contextos de seqenciao temporal ou de introduo de efeito ou
provavelmente de ambos, a passa a se exibir em contextos de seqenciao textual, uma estratgia
lingstica puramente coesiva, de carter altamente genrico, esvaziada de quaisquer traos de
funo-significao alm da indicao de que uma informao relaciona-se com a outra ou de que
ambas relacionam-se ao mesmo tpico. Os usos finalizadores e retomadores do a tm sua origem
na enraizao de seu aparecimento como seqenciador textual em frmulas empregadas para
encerrar o tpico ou subtpico em andamento e para recuperar informao anteriormente
mencionada e a partir disso dar continuidade ao discurso.
157

A extenso do a para as diversas subfunes seqenciadoras no envolve transferncia
categorial de um tipo gramatical para outro, e sim uma extenso funcional no mbito da prpria
seqenciao, dispensando a ao da reanlise. O mecanismo de maior destaque nesse processo
parece ser a metonmia, ou, mais especificamente, seu subtipo inferncia por presso de informatividade.
Nuanas seqenciadoras presentes como inferncias em alguns contextos de uso do a
seqenciador acabaram incorporando-se ao conjunto de subfunes tpicas da forma.

difcil definir quando o a comea a ser utilizado como conector, pois no h vestgios de
seu uso nessa funo em pocas anteriores ao sculo XX no material examinado. Acredito que o a
tenha adquirido papis no mbito da articulao discursiva em portugus brasileiro, talvez durante
o sculo XVIII ou mesmo XIX. Dentre os diversos textos selecionados para integrar o corpus desta

157
Martelotta (1994:109;147), a partir de dados sincrnicos e diacrnicos, tambm prope percursos de gramaticalizao
para duas das formas ora sob investigao, a e ento. Segundo o autor, o a, em seu processo de gramaticalizao, segue uma
trajetria que tem seu ponto de partida no uso ditico espacial, do qual advm seus usos anafricos espaciais e temporais.
Este ltimo, por sua vez, constitui-se na fonte do uso seqencial (de base temporal). O uso seqencial d origem ao uso
como conclusivo e ao uso como introdutor de informaes livres. Quanto ao ento, seu uso como anafrico temporal a
fonte do valor seqencial, que pode manifestar-se como introdutor de informaes livres, como retomador de assunto ou
como conclusivo.
pesquisa (cf. anexo 5), encontrei as primeiras ocorrncias do a como seqenciador em alguns
romances escritos no final da primeira metade do sculo XX: Capites da Areia (12 dados) e Jubiab
(15 dados), da autoria de Jorge Amado; O Risco do Bordado (6 dados), de Autran Dourado; e As
Vinhas da Ira (37 dados), de John Steinbeck.

Alm do aparecimento bastante recente do a como seqenciador em romances brasileiros,
outro reforo para a crena de que a forma tenha emergido nessa funo somente no lado de c
foram os resultados que obtive em alguns estudos comparativos buscando semelhanas e
diferenas no uso da seqenciao na fala informal no portugus brasileiro e no portugus europeu
(cf. Tavares, 2002d e 2002e).
158
Alm-mar, as marcas mais freqentes da seqenciao so os
conectores e, ento e portanto. Aqui temos, claro, e, a, da e ento partilhando as tarefas. L, nenhum
s caso de a (ou da) como seqenciador para contar histria.
159

2.2 UMA PALAVRINHA QUANTO CANDIDATURA DO A SEQENCIAO

Em lngua portuguesa, h vrios demonstrativos locativos indicando pontos no espao em
relao localizao dos participantes do ato de comunicao, que podem ser distribudos de
acordo com o trao de proximidade que preferencialmente (mas no exclusivamente) exibem: aqui
a ali l. De acordo com Martelotta & Rgo (1996 e 1998), tradicionalmente, tais formas so
distinguidas da seguinte maneira: (a) aqui = localiza pontos no espao prximos ao falante; (b) a =
localiza pontos no espao prximos ao ouvinte; (c) ali = localiza pontos no espao distantes do
falante e do ouvinte; (d) l = localiza pontos no espao mais distantes do falante e do ouvinte, em
comparao com ali.
160
parte dessas distines, como apontam Martelotta & Rgo (1996 e 1998),
aqui, a, ali e l so utilizados em diversos papis de natureza ditica, anafrica e catafrica, o que
acredito ser um indcio de que passam por processos de generalizao, pelos quais so adaptados a
mltiplos usos. Contudo, somente o a migrou para a funo de seqenciao retroativo-
propulsora. Teria ele alguma propriedade que o torna mais apto a marcar a seqenciao que os
demais demonstrativos locativos?

Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991:185) apontam que, em lnguas em que ocorre uma
escolha entre indicadores de diferentes graus de proximidade, geralmente aquele que recrutado
para assumir uma funo mais gramatical o indicador ou um dos indicadores de distncia do
centro ditico (isto , do eu que fala). Em oposio a aqui, a de fato um indicador de distncia.
No entanto, ali e l tambm o so (inclusive sinalizando distncias ainda maiores que a sinalizada
pelo a), o que facilita sua candidatura entrada em domnios gramaticais variados. Encontrei
inclusive alguns dados do ali em contextos suspeitos, do tipo A-B, atravs dos quais poderia ter
angariado funes seqenciadoras (ou poder vir a angariar, futuramente!):

158
Nesses estudos, a fonte dos dados brasileiros foram 36 entrevistas com informantes de Florianpolis fornecidas pelo
Projeto VARSUL/UFSC, e os dados do portugus europeu vieram de 36 entrevistas com informantes de Portugal,
integrantes de um subcorpus do Corpus de Freqncia, pertence ao Projeto do Portugus Fundamental (cf. Nascimento, Marques &
Cruz, 1987). Tambm realizei estudos comparativos entre o uso da seqenciao retroativo-propulsora em textos
jornalsticos extrados de jornais e revistas brasileiros e portugueses, em que encontrei dados do a seqenciando
informaes somente nos textos brasileiros (cf. Tavares, 2002f e 2002g).
159
Alguns resultados quantitativos oriundos de tais estudos so mencionados no captulo VI, em comparao com os
nmeros obtidos para esta pesquisa. interessante como a diviso do trabalho no reino da seqenciao aqum e alm mar
distinta, do que decorrem importantes implicaes para os desenvolvimentos dos seqenciadores no portugus brasileiro.
160
Alguns exemplos de aqui, a, ali e l no desempenho de tais funes: Aqui tudo vai bem; Como vo as coisas por a?; melhor
seguir por ali; Hoje no irei l (cf. Martelotta & Rgo, 1996:239).

(77) E les falavam com brandura de seus lares antigos: havia uma adega debaixo da roda do monho. A gente
sempre botava o leite l dentro, que era pra fazer nata, e tambm as melancias pra gelar. Quando fazia um calor
de rachar, l na adega era um fresco bom como qu. Al a gente abria uma melancia e quase no podia comer ela
de to fria que tava. (As Vinhas da Ira, p. 210)
(78) Quase sempre, o esprito solitrio de Tio John mantinha-o afastado dos homens e dos apetites. le comia
pouco, nada bebia, e aferrava-se ao celibato. Mas, sob essa crosta de aparncias, cresciam vontade os seus
desejos, ameaando romp-la. Al ento le comeria algo de indigesto, at cair doente, ou ento beberia jake e
whisky at tornar-se um pobre paraltico de pernas trmulas e olhos fundos e vermelhos; ou ento correria a
Sallisaw e satisfaria a carne numa meretriz qualquer. (As Vinhas da Ira, p. 98-99)
(79) Eu comecei como carregador de- de- esses chapas de caminho de bebida. Dali eu fui fazendo amizade com os
motoristas, eles foram ensinando a dirigir e coisa (PE/FLP02:1245)

Em (77), ali um anafrico locativo, apontando para um lugar mencionado anteriormente, a
adega, mas possvel perceber a presena de inferncias de introduo de efeito: como na adega era
fresco, a melancia aberta se conservava fria, inferncia que, se fosse constantemente vinculada ao
aparecimento do ali, poderia passar a integrar o seu elenco de funes tpicas, semelhana do que
ocorre com o a. No exemplo em questo, se tivssemos no lugar do ali o a, provavelmente
teramos dvidas - ou mais dvidas - quanto ao papel que ele estaria desempenhando, pois
comumente relacionado tanto indicao anafrica quanto seqenciao de informaes, e o
contexto apresentado em (77) permitiria ambas as interpretaes. J a presena do ali reduz as
chances de uma leitura seqenciadora, uma vez que esta no uma tarefa que se costuma relacionar
a tal demonstrativo.

O dado (78) estranho. Parece um caso de seqenciao temporal exibida por um uso co-
ocorrente de ali e ento, isto , seu emprego combinado em um contexto em que preenchem ou
reforam reciprocamente a subfuno de seqenciao temporal: depois que a crosta rompesse, Tio
John comeria algo de indigesto, beberia jake e whisky e etc. Curiosamente, na edio americana de
As Vinhas da Ira,
161
temos, no lugar, apenas o then
162
- que exerce, em ingls, funo seqenciadora
semelhante do ento em portugus,
163
um indcio de que o autor provavelmente pretendia
estabelecer um trao de seqenciao entre as informaes assim interligadas. A razo pela qual o
ali foi acrescentado traduo brasileira obscura. Teria sido ele entendido como capaz de
desempenhar o mesmo papel que o e - isto , assinalar a seqenciao temporal em conjunto com o
ento em construes como (80), tambm de As Vinhas da Ira?

(80) Tom estava muito prximo dle. Encostou o punho no queixo de Tio John. Traou no ar duas pequenas voltas
experimentais, calculando a distncia, e ento seu brao deslocou-se do ombro. O golpe foi dado com uma
perfeio esmerada. O queixo de Tio John sofreu um recuo. (As Vinhas da Ira, p. 295)

Em (79), temos um dali trazendo indicaes temporais apontando para o momento em
que ou para depois que o informante comeou a trabalhar no cargo de chapa de caminho. Nesse
caso, dali parece estar atuando em um papel entre anfora temporal e seqenciao temporal, o que
tambm representa uma boa porta de entrada para o domnio da seqenciao. Contudo, a
recorrncia do ali ou do dali em contextos do tipo ilustrado em (77), (78) e (79) baixa: esses trs
foram os nicos que encontrei, considerando todos os corpora averiguados.

161
Steinbeck, John. 1972.The Grapes of Wrath. New York: The Viking Press.
162
Nearly all the time the barrier of loneliness cut Uncle John off from people and from appetites. He ate little, drank nothing, and was celibate.
But underneath, his appetites swelled into pressures until they broke through. Then he would eat of some craved food until he was sick; or he
would drink jake or whisky until he was a shaken paralytic with red with eyes; or he would raven with lust for some whore in Sallisaw. (The
Grapes of Wrath, p. 105)
163
Conferir Schiffrin (1987) para um maior detalhamento das funes do then no ingls.

Talvez, dentre os demonstrativos distais, apenas o a tenha sido cooptado pelo domnio da
seqenciao por ter sido generalizado para um maior nmero de funes comparativamente aos
demais, o que certamente teria causado uma grande elevao em sua freqncia de aparecimento
em situaes diversas, instigando sua transferncia para um nmero ainda maior de funes
seguindo a tendncia de evoluo espiral apontada por (Bybee, 20**a/b): mais funes > maior
recorrncia; maior recorrncia > mais funes. Contudo, esta apenas uma hiptese que necessita
de maiores averiguaes, o que no ter espao aqui.
164

3. DA

3.1 NOS REINOS DA DIXIS E DA ANFORA

Da uma construo composta pela contrao da preposio de com o ditico locativo a.
Segundo Cunha (1991), a forma apareceu (tambm em suas variaes dy, di, dj) somente a partir do
sculo XIV. Como suas funes mais remotas envolvem papis voltados indicao locativa, da
deve ter se habilitado como marca da seqenciao retroativo-propulsora atravs de um percurso
similar ao percorrido pelo a, sintetizado pelo aclive proposto por Heine, Claudi & Hnnemeyer
(1991a): espao tempo texto.

encargo rduo definir quando o da conquistou uma vaga no territrio da seqenciao,
pois no h vestgios de seu uso nessa funo em pocas anteriores ao sculo XX. Acredito que
tenha se tornado um articulador discursivo apenas em portugus brasileiro, provavelmente em um
perodo de tempo posterior ao da chegada do a na seqenciao, uma vez que da no apareceu
exibindo a seqenciao mesmo em romances da primeira metade do sculo XX.

Apesar da grande extenso dos corpora considerados - quarenta obras escritas do sculo XIII
ao sculo XX, alm de quarenta e oito entrevistas com informantes florianopolitanos -, encontrei
poucos dados do da em funes distintas da seqenciao. No h, nas entrevistas
florianopolitanas, dados da forma como ditico locativo e, como anafrico locativo, h apenas um
(cf. (84)). Apresento, ento, para tais funes, exemplos extrados de As Vinhas da Ira.

Comeo, em (81), pelo ditico locativo, uso em que o da apresenta os traos de funo-
significao mais concretos, mais voltados para o mundo circundante, por apontar para um local
exterior ao discurso, relacionando a ele o enunciado. Em contraste com o a, que, como ditico
locativo, indica posio prxima ao ouvinte ou o lugar onde ouvinte ou falante e ouvinte esto, o
da indica movimento para longe do espao em que o ouvinte est ou de um lugar prximo ao ouvinte.
Leva a cabo, portanto, uma indicao de natureza direcional, de carter ablativo (algo ou algum
vem do exterior de um lugar) ou elativo (algo ou algum vem do interior de um lugar), o que pode
ser atribudo ao papel da preposio de na construo da - algo ou algum vem de algum lugar
(Castilho, 1997:48; Costa, 1999:229).

164
Uma dificuldade em se estudar mais aprofundadamente as funes exibidas pelas quatro formas demonstrativas sob
enfoque sua baixa freqncia, tanto em textos escritos do sculo XIII ao sculo XX, quanto nas entrevistas
florianopolitanas.
(81) --- Tu vai ver disse. Fica a at chegar o carro e tu vai ver. Talvez seja o Willy Feeley e o Willy agora
ajudante do sheriff. autoridade. Que que tu t fazendo aqu? Aqu proibido vai dizer o Willy. Bem, tu
sabe, o Willy foi sempre um sujeito metido a besta. Tu diz: que que tu tem com isso? A o Willy fica danado e
diz: Tu sa da, ou seno eu te levo comigo. (As Vinhas da Ira, p. 60)
(82) --- les foram, mesmo, ou ento a me morreu. Falou, e apontou para a porta do cercado. - Se minha me
estivesse aqu, essa porta estaria fechada e com cadeado. Minha me sempre fechava essa porta com cadeado,
desde que o porco fugiu da e correu at a casa dos Jacobs. (As Vinhas da Ira, p. 43)
(83) igual a um vlei mesmo, a gente saca, da tem que levantar. Se sacar fo- assim dentro de um lugar a, sai da,
(hes) sacar dentro da rea, sai. (RR/FLP04C:13)

Em (81), o da aponta para o lugar em que o ouvinte est e do qual este recebeu ordens de
se deslocar. Em (82), temos uma situao A/B em que o local indicado est nas proximidades e
tambm foi referido previamente (no trecho sublinhado), e da pode ser entendido como ditico,
apontando para o mundo exterior, ou como anafrico, apontando para o discurso anterior. A partir
deste tipo de contexto em que ambas as leituras so possveis, da pode ter rumado para usos
unicamente anafricos, como o exemplificado em (83), em que a forma patrocina a recuperao de
uma referncia locativa antecedente especfica.

Como anafrico, da mantm seu papel ligado indicao espacial ablativa ou elativa, mas as
relaes estabelecidas so re-analisadas: sai a indicao voltada para o mbito externo, e entra a
indicao voltada para o mbito interno, surgindo uma relao de co-referncia entre o da e a
forma ou construo que primeiro referiu o espao em causa. Isso acontece nos seguintes termos:
da aponta para um elemento do discurso prvio, constituindo com ele um vnculo de co-referncia,
pois esse elemento faz referncia a um lugar e o da adota para si o mesmo referente. o aclive
dixis anfora entrando em ao, implicando a migrao do apontamento ao contexto
circundante para a organizao interna do discurso. Tal passagem ocorre sob os auspcios da
metfora, por conta das similaridades entre um e outro dos domnios envolvidos, ambos definidos
pelo trao de apontamento - este transferido do mundo externo (domnio de re) para o mundo do
texto (domnio de dicto):

=

No mapeei nenhum da atuando no ramo da anfora temporal. A hiptese, ento, que a
forma tenha migrado diretamente de seus usos como anafrico locativo para papis na organizao
textual, pegando um atalho na trajetria espao (tempo) texto, em um movimento previsto por
Heine, Claudi & Hnnemeyer (1991a:182), tambm possvel para o a (cf. na seo 2). Contudo, o
nico caso de da anafrico locativo disponvel nos corpora o dado (84), o que significa que elos do
tipo A/B, passveis de ilustrar de modo mais refinado como teriam ocorrido as alteraes
implicadas pela trajetria anfora locativa conexo discursiva, no foram encontrados.

provvel, entretanto, que o da tenha dado as boas vindas s suas novas funes no
domnio da seqenciao no atravs da anfora locativa, mas sim via um uso hbrido entre anfora
discursiva e seqenciao retroativo-propulsora, em que a forma, ao apontar no para um lugar mas
para uma informao prvia, exibe a nuana de introduo de efeito (conseqncia ou concluso).
Trata-se de um uso exclusivo dado ao da e a nenhuma outra forma, encontrado em textos do incio
do sculo, e que freqente ainda hoje, aparecendo inclusive na fala de Florianpolis:

(84) I: Agora, A., o fechamento sempre existiu. Porque eu digo pelo casamento (inint) tanto a N.
F: A irm do meu av.
I: A irm do teu av. Tanto a N. como a mame, que era a irm, elas foram mais marcadas.
F: Ah, isso foi, . Discriminao.
I: Aceitao- aceitao da famlia. Mame sempre dizia: Vocs casem (inint).
F: dada tambm esse entroncamento que houve, n? na famlia. Da veio isso. Eles no procuravam pessoas
assim estranhas, porque as que tinham procurado tinham levado na cabea. Ento eles procuravam se entrelaar,
n? dentro do prprio tronco. (AL/FLP22:769)
(85) H uma outra face do Marechal Floriano que muito explica os seus movimentos, atos e gestos. Era o seu amor
famlia, um amor entranhado, alguma cousa de patriarcal, de antigo que j se vai esvaindo com a marcha da
civilizao. / Em virtude dos insucessos na explorao agrcola de duas das suas propriedades, a sua situao
particular era precria, e no queria morrer sem deixar famlia as suas propriedades agrcolas desoneradas do peso
das divdas. / Honesto e probo como era, a nica esperana que lhe restava, repousava nas economias sobre os seus
ordenados. Da lhe veio essa dubiedade, esse jogo com pau de dous bicos, jogo indispensvel para conservar os
rendosos lugares que teve e o fez atarraxar-se tenazmente presidncia da Repblica. (Triste Fim de Policarpo
Quaresma, p. 115)
(86) As proposies so membros do periodo, assim como os termos logicos so membros da proposio; estes se
combinam para formar a proposio, e aquellas para formarem o periodo. Na combinao destas intervem a
conjunco, e na daquelles a preposio. Dahi certa analogia de funco das duas classes de particulas. (Pereira, 1923, p.
563)

Nesse uso hbrido entre anfora e introduo de efeito, temos uma construo composta
pelo da e pelo verbo vir, o qual pode estar elptico. Em (84), da e da veio apontam para diversas
informaes dadas anteriormente, relativas discriminao sofrida pelos membros da famlia que se
casavam com pessoas de fora. Tais informaes so convertidas na causa das informaes
introduzidas pelas construes hbridas: da tambm esse entroncamento que houve, n? na famlia. Da veio
isso. Ou seja, como havia fortes restries ao casamento com estranhos, ocorreu um entrocamento
na famlia, pois a maioria passou a optar por casar com parentes.

Em (85), a causa apontada pelo da veio o amor famlia e insucessos nos negcios tem
como conseqncia atitudes dbias visando preservao. Em (86), a existncia de analogia entre a
conjuno e a preposio decorre do fato de apresentarem similaridades funcionais: so membros
do perodo e da proposio respectivamente e combinam-se para form-los. O dado (86) um
extra, no pertencente a nenhum dos corpora inicialmente previstos, tendo sido extrado da
Grammatica Historica de Eduardo Pereira, em sua quarta edio, datada de 1923. O fato de aparecer
em uma gramtica parece indicar que se trata de um uso no estigmatizado, diferente dos usos do
da no plano da seqenciao, como se ver no captulo VI.

A construo anafrica discursiva introdutora de efeito tem sua origem nos usos locativos
do da em que ele aponta para um espao previamente referido. Como sua fonte, a construo da
(vem) aponta tambm para algo previamente referido, mas no um lugar e sim uma ou mais
informaes e, ao mesmo tempo, direciona o discurso rumo sua continuidade, ao permitir a
inferncia de que a informao introduzida por si decorre das informaes prvias para as quais
aponta.

No processo de migrao funcional, ocorre uma transferncia metafrica do domnio da
indicao anafrica espacial para o domnio da indicao anafrica discursiva, responsvel pelo
apontamento para informaes quaisquer previamente dadas, no especificamente locativas ou
temporais. Da deixa de apontar para locais de onde vem algo ou algum e passa a apontar para
causas de onde vm conseqncias. Como tipicamente ocorre quando a metfora est em jogo, um
conceito mais complexo torna-se mais facilmente compreendido apelando-se para formas
costumeiramente vinculadas a conceitos mais concretos: o uso do da permite apresentar causas
como lugares de onde vm conseqncias, fornecendo s primeiras um trao de concretude. Da
continua manifestando indicao direcional ablativa/elativa - ou seja, o de est ainda na ativa: a
conseqncia vem de algum lugar (a sua causa), do que deriva que o a, por no possuir um
indicador direcional do tipo de, no pode exibir tal funo. A reanlise certamente ps as
manguinhas de fora: a construo da + vir foi recortada do contnuo do discurso como frmula
gramatical parte, saliente e recorrente. A figura a seguir ilustra a trajetria anfora locativa anfora
discursiva/introduo de efeito:

=

3.2 TOMANDO ASSENTO NA SEQENCIAO

Ao ser utilizado como sinalizador do movimento anafrico capaz de deixar vir tona
nuanas de conseqncia ou concluso, da consegue abrir as portas da seqenciao, penetrando
nesta atravs da introduo de efeito, uma subfuno complexa. Em certas situaes A-B, o
interlocutor posto em dvida acerca da presena do trao de apontamento direcional, o que
impulsiona a transmutao funcional do da. Em (88), por exemplo, da pode estar apontando para
a informao a mulher no tem, nem pai nem me, no tem autoridade sobre os filhos como o lugar de onde
advm a conseqncia Da vai se formando essa geraozinha cada vez mais- mais (hes) perversa, n? Neste
caso, o trao direcional ablativo/elativo percebido (;). Todavia, a forma pode ser entendida
como exibindo unicamente seqenciao introdutora de efeito (;), caso em que e, a e ento
tambm seriam possveis.

(87) A- a mulher no tem, nem pai nem me, no tem autoridade sobre os filhos. Da vai se formando essa
geraozinha cada vez mais- mais (hes) perversa, n? perversa, perversidade. (AL/FLP22:118)

Na migrao do uso hbrido para o uso como introdutor de efeito, da se despe do trao de
apontamento anafrico, assumindo o movimento anafrico/catafrico mais geral (;) que
caracteriza a seqenciao retroativo-propulsora (cf. figura a seguir). Sob ao da reanlise, da re-
interpretado de modo que o de deixa de ter papel significativo como indicador direcional, sendo
absorvido como parte indissocivel de uma s palavra no mais uma construo. Ao se ver livre
do apontamento ablativo/eletivo, da torna-se uma camada/variante da seqenciao, podendo
partilhar os mais diversos contextos com e, a e ento.

=

Tendo chegado na seqenciao no papel de introdutor de efeito, da estende-se s demais
subfunes seqenciadoras, em um percurso como introduo de efeito seqenciao textual e
seqenciao temporal retomada e finalizao. difcil especificar se da migrou da introduo de
efeito seqenciao textual e seqenciao temporal, ou da introduo de efeito seqenciao
textual e desta seqenciao temporal, ou qualquer outra combinao possvel, uma vez que no
h indcios para a estipulao de percursos mais detalhados. A retomada e a finalizao, como j
mencionado nas sees 1 e 2, so usos especializados da seqenciao textual e nela tm sua
origem.

mais provvel, entretanto, que da tenha conquistado seu lugar ao sol como marca das
diversas nuanas seqenciadoras por um processo de analogia com o a. Conforme Heine, Claudi &
Hnnemeyer (1991a:164), comum que formas percebidas como similares a membros j existentes
em um domnio funcional sejam convocados para integr-lo. Como da guarda diversas
semelhanas com o elemento do qual derivou, tanto em forma quanto em funo (ambos
relacionam-se indicao locativa), provavelmente seu processo de mudana foi facilitado e qui
acelerado pelo fato de a j ser seqenciador, sendo da generalizado para a codificao dos mesmos
matizes seqenciadores, todos a partir de seu ingresso na introduo de efeito.

Vejamos a seguir alguns exemplos do da exibindo introduo de efeito (em (88) e (89));
seqenciao textual (em (90) e (91)); seqenciao temporal (em (92) e (93)), retomada (em (94)) e
finalizao (em (95)):

(88) Quando ela est fazendo alguma coisa e a gente est brincando ela se irrita com o barulho, da ela d tapa em
ns, da ela apanha tambm do pai, no vai deixar a gente apanhar de graa. (AO/FLP11C:06)
(89) Dada a facilidade de se encontrar outra, ou ela encontrar outro, to grande que num piscar de olhos as (hes)
coisas se invertem. Da a famlia fica em segundo plano. (MA/FLP14:454)
querem comer ela, n? da a minha me tem um cachorro, e ele avana nesse gato, nessa gata, quando o gato
(91) Ah, eu acho que aqui tem muita gente olha: que joga coisa no cho, n? que inclusive at ontem passou no
jornal- no jornal do almoo (hes) que muita gente, n? eles- o- a preferncia das pessoas jogar no cho, n?
Da mostrou assim a lixeira, do lado assim, a lixeira e do lado um monte de lata, papel, tudo jogado no cho, e a
lixeira ali do lado. (DE/FLP06J:714)
(92) A sereia Ariel foi l em cima pra ver o que que era aquelas coisas l... luminosas, que eram os fogos de artifcios,
Da ela- da ela viu o homem que estava no- no barco, n? da ela se apaixonou por ele, da ela foi na casa da
bruxa do mar e pediu pra transformar ela em humana, com as pernas, da ela foi pra terra, mas ela ficou assim
sem voz. (JL/FLP09C:05)
(93) Faz a massa, espera esfriar. Da faz uma bolinha, depois recheia com catupiri, fecha, deixa crescer.
(LE/FLP05J:1013)
(94) E: Aquele anjinho do Gugu que tem ali, como que tu ganhasse? Tu sabe contar?
F: Sei, foi do meu pai, do dia das crianas. Ele- eu estava- eu estava aqui, n? Da ele me deu o anjinho do
Gugu, me deu mais uma caixa de bombom e mais Bis, me deu tanta coisa. Me deu uma agenda, uma agenda.

Ganhei da me bastante coisa, da minha tia. Da ele me deu, da eu j- eu j estava brincando com ele. (hes)
Que eu j- que eu queria- que eu queria tambm ganhar um anjinho, n? do Gugu. , foi a minha me que deu
pra- que- que disse para ele que- que eu queria o anjinho do Gugu (...) (FR/FLP02C:52)
(95) Porque assim: eu estou na TV, da a minha irm vai l e comea a mudar de canal, encher o saco, da eu- da eu
comeo a gritar e da ela comea a me bater, da a gente briga. Da vai l e a minha me chama: Pra de brigar,
M. Mas me, no estou fazendo nada, a minha irm, no sei o que. Da isso que a gente briga.
(MR/FLP10C:03-04)

4. ENTO

4.1 COMEANDO COM O TEMPO

Ento proveniente do advrbio latino intunc (in + tunc), que significava nesse/naquele
momento/ocasio. Cunha (1991) encontrou as seguintes variaes formais do ento desde o sculo
XIII: ent, enton, entonce. Na Florianpolis atual, a forma exibe freqentemente a funo de
seqenciao retroativo-propulsora, da qual deve ter se tornado um meio de expresso ao sofrer
um processo de gramaticalizao seguindo o aclive de mudana universal espao tempo texto
(Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a).

Os dicionrios etimolgicos consultados vinculam os empregos da forma correspondente a
ento no latim somente indicao temporal anafrica. No entanto, creio que intunc possa ter tido
empregos seqenciadores, pois dentre os usos do ento logo nos primrdios da lngua portuguesa se
encontra a seqenciao, como ilustram (97) e (98):

(96) Se alguus omees ouuer cartas que queyr renouar porque son uellas ou por outra cousa guysada que semelhe,
tragaas anto alcayde. E se o alcayde as achar dereytas e feytas per mao do escriu publico e vir qua lhy faz
mester per alga daquellas razes subreditas, ent faaas renouar a esse ou a outro scriu publico se uir que lhy
[faz] mester. Estas que assy for renouadas ualh tanben como as primeyras. (Foro Real, p. 180)
(97) E diz o outor que se o cedro que Deus n chantou for talhado seer de gram proveyto per que entdemos o
pecador que n fazia n h b fruyto no mdo. Quando Deus brita e talha per alga coyta, soffre depois muy
b o carrego da peenda na Eigreja de Deus. E esto se faz quando Deus brita o cedro, o sobervhoso, pelo seu
poderio. Este Deus brita este cedro, o pecador, vingando-sse Del. Entonce o queyma no fogo perduravil do
inferno. In Domino confido quomodo dicitis anime mee transmigra mote sicut passer. (Livro das Aves, p. 41)

Em (96), temos um trecho extrado de um dos primeiros textos escritos em portugus, a
traduo do manuscrito espanhol Afonso X - Foro Real, que data de cerca de 1267. O ento destacado
est em funo seqenciadora, exibindo a nuana de introduo de efeito. Em (97), em um trecho
extrado do Livro das Aves, do sculo XIV, o ento tambm seqenciador, desta vez exibindo a
nuana de seqenciao temporal. Nessa mesma obra, h outras ocorrncias do item em questo
em encargos de seqenciao. Destarte, mesmo que ento no conectasse oraes ou partes maiores
do discurso no latim, certamente j o fazia nos primeiros textos em lngua portuguesa.

A tarefa mais antiga desempenhada pelo ento em portugus de que se tem notcia a
anfora temporal (cf. (99), (100) e (101)). Teria o item dado partida em seu percurso de mudana na
segunda estao da trajetria espao tempo texto? Talvez tenha havido usos locativos anteriores,
no latim ou mesmo no proto-indo-europeu, mas, se houve, nenhuma evidncia sobreviveu ao
tempo. Contudo, encontrei, em um texto do sculo XIII, um ento em funo locativa, que pode
representar um elo perdido desse passado distante. Observe-se:

(98) O rio Baures, que conflue no Guapor pela margem austral e na distncia de quatro lguas e trs quartos para
cima do forte do Principe da Beira, navegvel em botes de mediana grandeza pela distncia de cem lguas,
pouco mais ou menos: cheguei somente at ste termo porque os matos, por entre os quais desde ento corre o
rio formando vrias bocas ou canais estreitos, me obstaram a continuao da viagem (...). (Coletnea de Textos de
Francisco Jos Lacerda e Almeida, p. 111)

Em (98), ento remete a um lugar, qual seja o ponto em que, depois das primeiras cem lguas
do rio, os matos impedem a passagem dos barcos. Seria esse dado do sculo XVIII um resqucio de
um uso locativo do ento, talvez um que tenha servido de base para seus usos temporais no latim ou
mesmo antes? De um s dado no possvel inferir muito, j que pode representar nada mais que
um emprego idiossincrtico do autor do texto. Tracemos a trajetria de mudana a partir da
anfora temporal, portanto.

O ento, como anafrico temporal, aponta para um espao de tempo mencionado
anteriomente, estabelecendo, com o termo ou construo que primeiro referiu tal perodo de
tempo, uma relao de co-referncia semelhana do que ocorre com a anafrico temporal. Em
(99), (100) e (101), as construes temporais prvias esto sublinhadas:

(99) A terceyra foy quando lidou com Cipion que era consul de Roma acerca do ryo Teriso e foy venudo e chagado
e morrera hy sen por que o tirou Cepi, o Mancebo, seu filho, que era entom de vinte e h nos. (Crnica
Geral de Espanha de 1344, p. 85)
(100) Roma avya quynhentos e trta e sete nos que fora pobrada quando estes Cepioes trar em Spanha com
poder dos Romaos. Entom eram senhores dEspanha aquelles dous irmaos de Anybal de que ja ouvistes falar.
E, tanto que souberon que os Romaos eram em Espanha, juntar seu poder e ouveron seu acordo que fosse
Magon, que era o irmo meor, c elles com todo seu poder e de seu irmao Asdrubal. E este Magon era senhor
de Cartagenya que era entom ha gram cidade. (Crnica Geral de Espanha de 1344, p. 88)
(101) Quando era menino, tambm andava correndo por todos sses lugares. Mas ento era diferente. As casas
tavam de p, e tinha gente por todos os cantos, trabalhando e se divertindo. (As Vinhas da Ira, p. 53)

4.2 CONTINUANDO COM O TEMPO

Um processo de transferncia semelhante ao do a pode ser proposto para o ento: a anfora
temporal, a primeira das funes do ento que encontrei nos corpora selecionados para este estudo,
a fonte da qual derivam seus usos como seqenciador temporal. Ao tornar-se marca possvel para a
seqenciao temporal, ento adquire um bilhete de entrada no domnio da seqenciao, atravs de
um percurso anfora temporal seqenciao temporal. Aps o desenrolar dessa migrao funcional,
desenvolvem-se outras, desta vez no mbito da seqenciao: (i) seqenciao temporal introduo de
efeito; (ii) seqenciao temporal e/ou introduo de efeito seqenciao textual; (iii) seqenciao textual
finalizao e retomada. Vejamos com maior detalhe a seguir.

Dos usos como anafrico temporal, surgem usos do ento como seqenciador temporal, em
que indica o momento em que se inicia o evento por ele introduzido, isto , o momento em que se
conclui o evento anterior. Talvez essa mudana seja devida ao da metfora, pois ocorre a
passagem do domnio anafrico para o da articulao discursiva, ou ao da metonmia, atravs
da habitualizao de inferncias ligadas sucesso temporal. Ou, como defende Heine (1994),
talvez a mudana acontea pela ao combinada de ambos os mecanismos: a incorporao de
inferncias de tempo seqencial em contextos de tempo sobreposto acabam levando o ento a um
salto inter-domnios. Um exemplo desse tipo de contexto est em (102), em que difcil precisar se
os indivduos mencionados postar suas aazes dambalas partes no exato momento em que as hostes se
viram, configurando-se um caso de anfora temporal, ou logo depois, tendo lugar a seqenciao
temporal:

(102) E nca quedou de andar ataa que chegou acerca donde era Asdrubal. E, tanto que ambos souberon que era
h acerca do outro, foronsse chegando ataa que se viron as hostes. Enton postar suas aazes dambalas partes.
(Crnica Geral de Espanha de 1344, p. 94)

Abaixo, temos alguns exemplos do ento em contextos de seqenciao temporal:

(103) E quando a ora for acabada deue elle meesmo a aseentar a primeyra pedra e poer sobrela ha cruz e sobre
aquela pedra deue a seer feyto o altar. Ent deue a dizer dante todos como bispo ha de demndar aos que faz
que assijn alga herdade que fique senpre pera ela e que seia atal de que aia rrenda per que poss viuer dous
clerigos ao meos que a seruih. (Alphonse X - Primeyra Partida, p. 387)
(104) Sim, pois , e um dia eles nos deram feijo azdo. Um camarada comeou a berrar, e no acontecia nada.
Berrava at rebentar a garganta. Veio um guarda, olhou pra dentro e foi-se outra vez. Ento, um outro sujeito
comeou a berrar. E acabmos todos ns berrando e, te digo, parecia que o xadrez tava cheio e pronto pra
explodir. (As Vinhas da Ira, p. 411)
(105) Botava o espetinho, assim, dentro do fogo lenha, que na poca no existia fogo a gs. Botava, assim,
deixava assar aquela manta de carne seca. Ento ela passava a mo, dividia aquele alguidar em- Lgico, ela no
botava at em cima, botava at certa altura. (PE/FLP02:1081)

A passagem do ento da seqenciao temporal para a introduo de efeito tramada em
situaes em que se encontra, sobreposta seqencialidade de base temporal, a seqencialidade de
causa e efeito a conseqncia posterior causa (cf. (106) e (107)). A associao freqente do
ento a essas situaes leva sua emancipao gradual da indicao de sucesso temporal para a
indicao unicamente de efeito (cf. (108) e (109)). Ento sofre presso, por conta do mecanismo de
rotinizao de inferncias (metonmia), a assumir a nova nuana seqenciadora.

(106) Voc formou, ento voc vai ganhar tanto por ms pra atender tantas pessoas. (TE/FLP16:471)
(107) Pois essa criana gritou em sonho e mexeu-se muito e o pessoal pensou que tinha vermes. Ento deram um
purgante a ela, e a coitada morreu. Mas o que a criana tinha, mesmo, era aquilo que se chama de febre maligna.
(As Vinhas da Ira, p. 253)
(108) Ele quer tirar tudo de uma vez s pra depois no se preocupar, n? (inint), porque tem essa- essa oscilao
muito grande, n? que uma hora o Brasil est numa boa, uma hora entre aspas, n? uma hora est na boa, uma
hora est l embaixo e assim vai. Tem uma oscilao muito grande, um pas muito instvel, n? Ento o
brasileiro (hes) ele educou dessa forma, n? (inint) de agora at deu uma acalmada, mas mesmo assim o povo
ainda tem muita cicatriz da- daquela poca e acredito eu que essas cicatrizes s vo ser saradas na- daqui a um
bom tempo, n? tambm. (LU/FLP01J:1227)
(109) como se tivesse sempre algum vigiando a pessoa. No tens liberdade. Ento melhor viver sem o vcio,
n? (DA/FLP17:1360)

A seqenciao textual tambm passa a integrar o rol de subfunes passveis de serem
desempenhadas pelo ento. Trata-se de um matiz da seqenciao bastante genrico, cuja
caracterstica principal a atuao na interconexo entre pores do discurso:

(110) E eu e a S., a gente se perdeu l, porque a gente andava sempre juntas, n? Ento tem duas descidas e a gente
no sabe qual a descida que pra gente sair, e eles no do informao, tu sabes? Os paraguaios, eles no do
pra gente- informao pra gente. (AT/FLP09:815)
(111) Eu via um pouco no colgio, que tem uma televiso l pra- pras crianas tambm. Ento na hora atividade eu
trabalhava e eu dava uma olhadinha na novela. (DA/FLP17:1147)
(112) E na casa do meu av, (hes) a gente sempre lembra de umas coisas assim, tinha- tinha muita rvore, ento
tinha um p de caju. Ah, tinha p de caju, tangerina, (hes) abacate, tudo, n? E o meu av- o meu tiro mora hoje
l, n? Ento um desses ps sempre tinha cachopa de marimbondo. Tu imaginas o que era, n?
(JQ/FLP01:1223)

O aparecimento do ento em contextos A-B, em que traos de seqenciao temporal ou de
indicao de conseqncia/concluso ou mesmo de ambos mesclam-se a traos de sucesso
discursiva, facilita a transferncia da forma para a seqenciao textual. Alguns exemplos:

(113) Que com muito custo na poca, quando eu casei, eu trabalhei at no pesado, mas depois foi indo, foi indo,
desenvolvendo, com a boa vontade eu passei, tirei a carteira. Ento eu sai do ltimo emprego que eu tinha e
peguei na repartio, ento peguei como motorista. (PE/FLP02:216)
(114) --- Nunca nenhum de ns dirigiu um carro. Bem, ns resolvemos ir embora e vender tudo o que possuamos.
Will comprou um carro e o vendedor deu a le um menino para mostrar como se dirige um auto. Ento, na
tarde em que ns partimos, algum tempo antes da nossa sada, Will e Tia Minnie ficaram praticando um pouco
de chauffeur. Will chegou numa curva e gritou Anda, moreno!, como se fsse para um cavalo, e foi contra uma
crca despencou num fundo barranco. (As Vinhas da Ira, p. 154)
(115) Depois, com o tempo, os invasores no mais eram invasores, mas sim donos; e seus filhos cresceram e por sua
vez tiveram filhos. E a fome no mais existia entre les, essa fome animalesca, essa fome corroedora, lacerante
pela terra, por gua e terra e um cu azul sbre las, pela relva verde exuberante, pelas razes tumecentes.
Tinham tudo isto, tinham tanto disso tudo que nem mais se lembravam dle. No mais ambicionavam um acre
produtivo e um arado brilhante para abrir-lhe sulcos, sementes e um moinho a girar as ps ao sol. No mais
acordavam nas madrugadas escuras para ouvir o chilrear sonolento dos primeiros pssaros, ou o vento matinal
soprar em trno da casa enquanto aguardavam os primeiros clares luz dos quais deveriam rumar para os
campos amados. Tudo isso tinha sido esquecido, e as colheitas eram calculadas em dlares, e as terras eram
avaliadas por capital mais juros, e as terras eram compradas e vendidas, antes mesmo que tivessem sido
plantadas. Ento as colheitas fracassavam, e scas e inundaes no mais significavam pequenas mortes em
meio vida geral, mas apenas perda de dinheiro. E todos os seus amores eram medidos a dinheiro, e toda a sua
impetuosidade se dilua medida que seu poder crescia (...) (As Vinhas da Ira, p. 245)

Em (113), no fica claro se temos um caso de seqenciao temporal, isto , o informante
conseguiu um emprego como motorista depois de trabalhar na repartio, ou se temos um caso de
seqenciao textual, em que ento peguei como motorista representa uma informao a mais acerca do
assunto tratado. Nesse caso, o emprego conseguido pelo informante na repartio foi de motorista.
Em (114), ocorre a seqenciao temporal - Will e Tia Minnie ficaram praticando um pouco de
chauffeur depois de o vendedor dar a ele um instrutor -, mas a possibilidade de que tais informaes
estejam unidas no por um vnculo de sucesso temporal e sim discursiva no deve ser descartada -
a prtica de chauffeur seria, ento, a continuidade do tpico em desenvolvimento. Em (115), as
colheitas fracassavam em conseqncia da venda das terras antes de terem sido plantadas, ou o
fracasso das colheitas mais uma das informaes que permitem o desdobramento do tpico,
compondo o quadro das desgraas que afligiam os personagens?

De seus usos no plano da seqenciao textual, ento torna-se apto a codificar ainda as
seguintes nuanas seqenciadoras: (i) recuperao da seqncia discursiva interrompida por
digresses de propores variadas, atravs do percurso seqenciao textual retomada; (ii) concluso
de tpicos ou de sub-tpicos, atravs de um percurso seqenciao textual finalizao. Exemplos:

(116) Quebrei duas vezes o mesmo- o brao esquerdo, n? jogando bola, e uma vez com (hes) eu tinha o qu? Uns
oito anos por a, n? Eu peguei um- brincando de cavalinho de guerra, eu peguei um moleque maior do que eu,
que hoje esse cara trabalha com o meu irmo, por coincidncia ele trabalha com o meu irmo, ele era nosso
vizinho e trabalhava com o meu irmo, meu irmo mais velho. Ento eu peguei ele (hes) no colo pra brincar
de cavalinho e sa, a eu ca e ele caiu por cima do meu brao e quebrou o meu brao, n? (LU/FLP01J:694)
(117) F: , lutei muito, mesmo, com os pais das crianas, com parte de hospedagem, sabes? Viajando todos os finais
de semana seis quilmetros pra chegar at a estrada geral pra pegar o nibus. Eu fazia questo de todo final de
semana vir em casa visitar os meus pais. Ento foi assim uma poca bem difcil.
E: E tu desistisse, depois? (PA/FLP12:1264)

Para concluir esta seo, abordo a questo da relao entre as fontes de e, a, da e ento e o
escopo das unidades que introduzem. Na seo 1, foi traado o seguinte percurso de mudana
percorrido pelo e/et em termos de extenso crescente da unidade a ser tomada por escopo: palavra
sintagma orao trechos de propores maiores (segmentos tpicos, sub-tpicos,
tpicos, etc). J a, da e ento, como seqenciadores, no tm sido utilizados em contextos de inter-
conexo entre palavras e sintagmas, mas somente entre oraes e segmentos maiores do discurso.
Em qual desses nveis de articulao cada forma teria surgido? Como derivam de fontes anafricas
que apontam para um trecho - palavra ou construo - imediatamente anterior (cf. (118), (118),
(120) e (121)), devem ter se tornado conectores em nveis de articulao no muito extensos, talvez
oracionais ou um pouco maiores, adaptando-se da para os demais nveis.

(118) Espera s at chegar na Califrnia disse Pai. A tu vai ver o que uma terra bonita. (As Vinhas da Ira, p.
215)
(119) Quando eu tinha doze anos, ela apareceu de novo. A eu j estava adulta. (est) A eu j estava bem grande, n?
(RO/FLP03:157)
(120) A- a mulher no tem, nem pai nem me, no tem autoridade sobre os filhos. Da vai se formando essa
geraozinha cada vez mais- mais (hes) perversa, n? perversa, perversidade. (AL/FLP22:118)
(121) Roma avya quynhentos e trta e sete nos que fora pobrada quando estes Cepioes trar em Spanha com
poder dos Romaos. Entom eram senhores dEspanha aquelles dous irmaos de Anybal de que ja ouvistes falar.

5. E DEPOIS DA CHEGADA NA SEQENCIAO...

Como vimos na seo 1, et, o conector mais antigo a habitar o domnio da seqenciao,
fruto de desenvolvimentos sucessivos ao longo de um aclive de gramaticalizao que inicia sua
movimentao no proto-indo-europeu e continua avanando em portugus, lngua em que o
conector assume a forma e. Com o passar do tempo, surgem outros conectores para disputar o
territrio da seqenciao, destacando-se a, da e ento, cujos percursos de mudana foram
apresentados nas sees 2, 3 e 4.
No encontrei dados suficientes para que pudesse proceder a uma anlise multivariada do
fenmeno de estratificao/variao envolvendo o e e outras conjunes seqenciadoras em etapas
mais remotas do portugus. Quanto s outras conjunes, o problema sua baixa recorrncia. Em
todos os recortes temporais feitos antes do sculo XX, encontram-se poucos dados daquela
variedade de itens seqenciadores apontados no captulo I a, da, ento, portanto, assim, etc. E
quanto ao e, o problema no sua falta, e sim seu excesso. O uso do e era abundante, especialmente
no perodo arcaico, o que dificulta o recolhimento dos dados e a comparao com os demais
seqenciadores que trabalhavam muito menos. Para se ter uma idia da grande diferena de
aparecimento, a freqncia de uso geral do e no Foro Real (isto , em todas as funes exibidas pela
forma nessa obra do sculo XIII) de 2.599 dados, ao passo que a do ento (no caso, ent) de 7
dados (cf. Pereira, 1987).

Barreto (1999b) aponta que comum, em obras dos sculos XIII e XIV, o emprego
repetitivo da conjuno e, interligando palavras, sintagmas, oraes e segmentos mais amplos. No
entanto, conforme a autora, a utilizao da forma decresce a partir do sculo XV, embora ainda seja
encontradia, no sculo XVI, a utilizao repetitiva desse conector. Em textos do sculo XVII,
ocorre numa escala ainda menor. A explicao que Barreto oferece a de que o uso intenso do e
nos textos arcaicos um reflexo da oralidade, pois, na poca, a normatizao ainda no se impunha
ferozmente escrita, deixando-a mais livre para receber influncias da fala. Outra explicao para
esse uso abundante que o e, por seu carter copulativo (adjungindo elementos variados), pode ter
servido como sinal de pontuao (em especial, ocupando o cargo da vrgula), tarefa que foi
abandonando com o passar do tempo.

De qualquer forma, podemos observar o uso estratificado/varivel do e e do ento em
contextos muito similares j no sculo XIV (cf. (122) e (123)). E e ento partilham e disputam
espaos desde os primeiros textos escritos em lngua portuguesa!

(122) E dise-lhe h filosapho, que auia nome Dignis: Se tu diseres a este cego, no nome do teu deus, que receba
uista e ell vir, logo eu creerey. Mais n huses de palauras magicas, qua per untura sabes tu taaes palauras que am
este poderio. E disse Sam Paulo: Pera tu tolheres toda duuida, eu te escreuerey as palavras, e tu as dy ao cego
per tua boca, e esta guisa: Enno nome de Jhesu Christo nado da Uirgem, crucifixo, morto, e que resurgio e
sobio aos ceos, uee! (O orto do esposo, p. 07)
(123) E Tarife disse que faria todo o que lhe elle consselhasse, ca elle n avya feita n ha cousa sen seu conselho.
Enton o conde dom Ilham lhes disse: Amigos, vos avedes mester de tragerdes vosso feito con recado (...).

De acordo com indcios diversos (cf. sees 2 e 3), a e da tornam-se seqenciadores apenas
em portugus, talvez durante o sculo XVIII ou mesmo XIX, iniciando a convivncia e a disputa
territorial com e e ento. No entanto, obtive dados suficientes para uma anlise multivariada da
estratificao/variao no domnio da seqenciao apenas em dois perodos de tempo: o atual e o
correspondente ao final da segunda metade do sculo XX. Referente a este perodo, os dados so
de e, a e ento, extrados de As Vinhas da Ira, de John Steinbeck, em traduo para o portugus de
Ernesto Vinhaes e Herbert Caro, datada de 1940. Alguns exemplos:

(124) E eu perguntei: Por que no escreve pra le? E le me disse: Acho que eu vou, sim, talvez eu escreva. Mas
se no escrever, eu queria que voc avisasse o Tommy, se voc ainda ficasse por aqui. Ento eu disse: T
bem, eu acho que eu vou ficar ainda.

(125) Willy s andava pra cima e pra baixo e tava com uma vergonha que lhe digo. A, a Elsie disse: Eu sei porque
tu veio pra c. (As Vinhas da Ira, p. 72)

Hoje, em Florianpolis, a luta continua! Na articulao de oraes ou partes maiores do
discurso, e, a, da e ento dividem e disputam espao:

(126) A ele viu que no tinha mais jeito, ficamos naquele (hes) E ele: Vou ficar. No, tu no vais ficar. E ele:
Eu no vou. Eu digo: No, tu no vais ficar. Eu no te quero mais aqui dentro de casa, e se no sares tu,
saio eu. Eu passo a mo nas crianas e saio, saio por a. (RO/FLP03:735)
(127) Ento quando vem uma quantidade de- de verdura pro setor, pra ser preparada a salada, que no d, a pessoa
j est vendo que terminou, ento vai na pessoa que encarregada, ento diz a ela: Est faltando uma caixa de
tomate, ou est faltando vinagre ou est faltando tal coisa, a ela passa a ordem, vai l pro almoxarifado, faz
o pedido, a pessoa tem saca pra continuar o servio. (ID/FLP07:469)
(128) Ela falou: Ah, vai ser menino e o nome vai ser Mateus. A eu disse assim: Ento, se for menina, tu bota o
nome de Brbara, porque eu gosto. Da nasceu menina, da ela botou. (DE/FLP06J:552)
(129) Da ela diz: Ah, vai fazer deveres. No tem deveres. Da ela diz: Ah, que escola essa que nunca tem
deveres, professor nunca passa deveres? A um saco! (DE/FLP06J:188)

Com exceo do uso do a e do ento no plano da anfora temporal, no foram mapeadas
situaes de estratificao/variao entre e, a, da e ento nas funes diticas e anafricas
envolvidas em suas trajetrias de gramaticalizao rumo seqenciao.
165
Talvez aconteam
situaes desse tipo em domnios funcionais no levados em conta aqui, o que merece maiores
averiguaes. (cf. no anexo 1 algumas das vrias funes desempenhadas por e, a, da e ento)

A odissia de e, a, da e ento no acaba na seqenciao. Para um certo falante uma
informao causa suficiente para definir a seguinte como conseqncia e uma certa ordenao
indica sucesso temporal, mas para seu interlocutor as relaes estabelecidas podem ter natureza
diversa, o que representa um gatilho no s s situaes de sobreposio e ambigidade, mas
tambm para que novas possibilidades de uso emerjam. Assim que, a partir de seus usos
seqenciadores, e, a, da e ento passam a exibir outras funes. Os desenvolvimentos ps-
seqenciao desses itens so apenas brevemente mencionados aqui, por fugirem do tpico central,
mas deixo como sugesto a proposta de realizao de estudos acerca do tema.

E, a, da e ento so encontrados, por exemplo, como marcas da adverso, exibindo um
contraste, uma anttese entre as informaes conectadas, e, possivelmente, disputando espao com
outras formas adversativas, como mas, s que, j e agora. Vejam-se:

(130) Tipo uma mulher que tem sua vida e acha que a vida na rua melhor, mais fcil. (MA/FLP14:560)
(131) Se j tinha morrido l, j estava l, era assim- nem precisava isso, n? Era s liberar, n? A no podiam liberar
sem o mdico chegar. (RP/FLP03:1349)
(132) Meu pai no nem um pouco catlico, entendeu? Quer dizer, ele era, mas no era praticante de todo dia, n?
essa histria toda. A eu no- no- no ia, da de um tempo pra c eu comecei a me interessar, n? conhecer a
palavra, em ir pra igreja e conhecer a Jesus, o Cristo. (EV/FLP08J:933)
(133) A casa j estava caindo, j tinha sido condenada quando ns fomos morar l. Ento nunca caiu, e veio a ser
derrubada depois. (IR/FLP13:389)

Provavelmente e, a, da e ento so transferidos para a adverso por presso de contextos A-
B em que inferncias adversativas esto presentes junto a uma ou mais das nuanas da
seqenciao, o que acaba ocasionando a ampliao funcional das formas, as quais passam a ser
relacionadas a contextos em que aparecem os traos de contraste e anttese entre informaes:

=

Outro caso de tarefa adquirida ps-seqenciao o emprego de e, a, da e ento como
preenchedores de pausa. Nessa funo, os itens atuam no mbito do processamento da fala e da

165
A e da so utilizados nos planos da dixis locativa e da anfora locativa, mas no como camadas/variantes: a indica lugar
onde e da indica lugar de onde, no representando nenhum deles uma opo possvel para os contextos de uso do outro.

manuteno de turnos, como sinais de hesitao por parte do falante para evitar o silncio
enquanto um novo trecho de fala estruturado. Sua pronncia costuma ser alongada. comum
que um interlocutor tome o turno para si, interrompendo a fala do parceiro no momento em que
este emprega o preenchedor de pausa, como em (137). Seguem-se os exemplos:

(134) S o que ia dar luz - a vela benta, a vela benta que podia dar luz, seno ia ser escurido plena mesmo, total.
E- E foi isso que eu escutei, n? (EV/FLP08J:871)
(135) A eu levei a cachaa, cheguei de noite, esquentei o ch e botei. A- Mas a minha irm e a minha prima
dormiam comigo, a elas perguntaram porque que eu estava tomando aquilo. (SE/FLP20:1054)
(136) (...) a ns fomos l, l no reitor, Da- A ele passou j o cheque (inint), a fui no banco. (AN/FLP05:420)
(137) F: Era praia, mas era mar, era um mar fundo, sabe? Era profundo aquilo ali. Ento-
E: Que a gente v agora, a Beira-mar, assim, parece assim- (ED/FLP18:186)

O uso de itens conectivos exibindo hesitao bastante comum. Marcuschi (1999:173), em
um estudo sobre o fenmeno, aponta que, no corpus que analisou, o nmero de hesitaes
constitudas por conjunes representa 30% do total de ocorrncias, sendo as conjunes mais
freqentes nesse papel e e que, seguindo-se mas, ou, como, da, j, ento, se. De acordo com o autor, as
palavras funcionais, tais como conjunes e preposies, (...) so as formas lingsticas mais
freqentes como material lingstico para constituir as hesitaes, as quais representam os
sintomas de um processamento em curso.

Tambm possvel apontar como funo que pode vir a ser adquirida pelo a, a partir de
seus usos como seqenciador, a explicao, geralmente desempenhada pelo porque. Por exemplo,
em (138), temos favorecida a leitura de introduo de efeito, mas o contexto tambm deixa
transparecer uma leitura explicativa suave, como se a informao subseqente estivesse fornecendo
uma razo, uma justificativa para a informao precedente. O mesmo acontece em (139). A
repetio em contextos desse tipo poderia levar o a a ser mais e mais relacionado explicao,
habitualizando-se como uma de suas formas de expresso.

(138) A maionese, eu fao uma bacia assim, a todo mundo gosta. Inclusive, esse ano eu no queria fazer no sorteio,
meu sogro: No, no, tu vais fazer. Ento todo mundo quer minha maionese. (AT/FLP09:408)
(139) Porque se a gente no estudar, a gente no vai ser nada na vida, n? [vai ser]- a gente vai sofrer, cair pelas ruas,
no tem nada pra fazer. Eu acho importante estudar, da a gente pode trabalhar, da pode fazer um monte de
coisa, danar. (RA/FLP12C:19)

Esses estgios de mudana de e, a, da e ento posteriores sua entrada na seqenciao
envolvem situaes de duas espcies: (i) usos mais rotinizados, como no plano da adverso e no
plano do preenchimento de pausa, em que as formas (especialmente e e a) recorrem na fala de
vrios informantes - um indcio de rotinizao efetivada ou em curso; (ii) usos portando nuanas
inovadoras apenas suspeitas de representarem frmulas gramaticais em seu momento de gestao,
como acontece com o a explicativo, que pouco freqente e aparece na fala de apenas duas ou
trs pessoas.

6. FONTES, PERCURSOS E VAGAS SOB MEDIDA

O quadro a seguir sintetiza as principais etapas da gramaticalizao de e, a, da e ento rumo
ao domnio da seqenciao retroativo-propulsora. Cada uma dessas etapas representa uma
inovao que foi aceita e conservada ao menos por um certo tempo pelos usurios da lngua,
ocorrendo e recorrendo na fala de um e de outro inovaes rotinizadas, portanto.

Quadro 18: Percursos de gramaticalizao de e, a, da e ento
E

~eti, alm de et, tambm seqenciao textual seqenciao temporal
introduo de efeito
retomada
finalizao

A

retomada

seqenciao textual finalizao

dixis locativa anfora locativa anfora temporal seqenciao temporal
introduo de efeito

DA

retomada
dixis locativa anfora locativa anfora discursiva/introduo de efeito introduo
de efeito seqenciao textual finalizao

seqenciao temporal

ENTO

retomada
seqenciao textual finalizao

anfora temporal seqenciao temporal introduo de efeito
As relaes representadas pelo smbolo no quadro 24 so caracterizadas por
abstrao/complexificao e/ou por generalizao crescentes no plano das funes-significaes
fontes e alvos, o que significa que e, a, da e ento migram de funes mais concretas a mais
abstratas/complexas e/ou adquirem papis de natureza mais genrica. Diversas das alteraes
seguem tendncias universais de mudana, como espao tempo articulao textual; dixis
anfora; conexo entre palavras sintagmas oraes segmentos mais amplos; aclives estes
encontradios em vrias lnguas (cf. Heine, Claudi & Hnnemeyer, 1991a). Trata-se de extenses
funcionais graduais e contnuas, implicando a existncia de situaes A-B ambguas entre o uso
fonte e o uso alvo, capazes de pressionar a passagem das formas de uma a outra funo. Tais
trajetos de ampliao funcional parecem ser unidirecionais, lineares e irreversveis no sentido em
que as formas vo adquirindo funes cada vez mais abstratas e/ou genricas, ou seja, cada vez
mais gramaticais, no tendo lugar nenhum caso de migrao para funes de carter mais concreto
e/ou mais lexical.

A, da e ento apresentam desenvolvimentos semelhantes no que diz respeito migrao
inter-domnios, movimentando-se ao longo de categorias cada vez mais gramaticais ao passarem da
dixis anfora e desta articulao discursiva. O ponto de partida de tais desenvolvimentos no
o lxico e sim, desde o incio, a prpria gramtica. Assim como os articuladores, os diticos e os
anafricos so seres da gramtica, aparecendo na fala de vrios indivduos e integrando diversas
construes (cf. sees 2, 3 e 4 acima e o anexo 2 para o caso de a, da e ento) e, em especial,
dependem fortemente do contexto circundante para ser interpretados (contexto externo, no caso
dos diticos, e informaes anteriores, no caso dos anafricos), assumindo novas feies a cada
evento interacional. Como itens gramaticais, so bastante negociveis e adaptveis s necessidades
dos falantes.
166
Esto, porm, em um plano menos gramatical que os articuladores: Hopper &
Traugott (1993:185) e Ramat (1998:121) afirmam que o desenvolvimento de diticos e de
anafricos em conjunes um caso de aumento de gramaticalizao de itens j gramaticais que
passam a servir para expressar a relao entre oraes.
167

Cristofaro (1998:82) tambm assume posio similar, apontando que demonstrativos
provavelmente podem ser considerados menos gramaticais por se referirem a entidades individuais
- pessoa, objeto, espao ou tempo - num nvel ditico ou anafrico, ao passo que conjunes
significam relaes mais abstratas, no apontando para uma entidade especfica, e sim
estabelecendo elos coesivos. No caso das formas sob enfoque, como seus usos diticos relacionam-
se diretamente ao espao exterior concreto - o domnio de re, ancorando nele o enunciado, esto a
um passo aqum de seus anafricos. Anforas possuem um grau maior de abstrao por ancorarem
o enunciado em uma informao passada, a qual possui como referente um espao ou um perodo
de tempo. Elas atuam, portanto, na organizao interna do texto - no domnio de dicto -, vinculando
uma informao outra, ao passo que os diticos vinculam uma informao ao contexto exterior
da situao comunicativa, utilizando algo concreto do mundo como ncora para a informao.

Em contraste, os articuladores discursivos desempenham tarefas em nveis ainda mais
gramaticais, pois estabelecem laos coesivos entre informaes, deixando transparecer traos de

166
Um exemplo dessa adaptabilidade so os inmeros tons de apontamento ditico locativo passveis de serem exibidos pelo
a (cf. seo 2.1.1).
167
A questo do status dos seqenciadores se lexicais ou gramaticais no se coloca caso haja a opo por sintetizar o
lxico e a gramtica, como defendem Ramat & Hopper (1998), Bybee & Hopper (2001), Poplack (2001), Hallan (2001),
entre outros. Nesse caso, teramos provavelmente uma s possibilidade de gramaticalizao: rumo a mbitos cada vez mais
gramaticais.

funo-significao relacionais diversos, como seqenciao temporal, introduo de efeito,
seqenciao textual, etc, por meio de um movimento de apontamento anafrico e catafrico
amplo, isto , um movimento no ancorado em uma informao passada ou futura especfica,
diferente do que ocorre no caso dos anafricos.

A anfora e a catfora, no caso dos articuladores,
servem como suaves indicaes de que informaes anteriores relacionam-se a informaes
posteriores, disparando no interlocutor a necessidade de esclarecimento da natureza de tais
relaes.

Subjacentes movimentao de e, a, da e ento no domnio da seqenciao, esto
motivaes cognitivo-comunicativas e sociais (elencadas na seo 3 do captulo I). A anlise dos
percursos de gramaticalizao sintetizados no quadro 24 permite a elaborao de hipteses acerca
da ao de duas dessas motivaes - a tendncia manuteno de traos de usos passados e a
tendncia abstrao e/ou generalizao crescentes - sobre a distribuio lingstica de e, a, da e
ento.

A e ento parecem percorrer um caminho em direo abstrao e a generalizao
crescentes em termos das funes-significaes angariadas ao longo do tempo. Migrando de fontes
com funes ligadas a conceitos mais concretos, mais prximos das experincias humanas com o
mundo circundante - quais sejam indicao ditica espacial e indicao anafrica temporal
respectivamente -, as unidades sob enfoque adquirem funes mais abstratas: (a) a, passando por
papis anafricos espcio-temporais, debuta na seqenciao desempenhando a seqenciao
temporal e estendido para cobrir as demais nuanas; (b) ento tambm debuta na seqenciao via
seqenciao temporal, sendo posteriormente generalizado como marca das demais subfunes.

Os estgios de mudana percorridos por a e ento no mbito da seqenciao tambm
podem ser considerados como envolvendo algumas etapas de abstrao crescente. Ambos partem
da seqenciao temporal, nuana seqenciadora que deixa emergir traos temporais, atuando, assim,
num plano mais concreto em relao aos das demais nuanas. A introduo de efeito, segunda das
subfunes assumidas por a e ento, bastante complexa, pois responsvel pela introduo de
conseqncias e concluses, podendo envolver ou no traos de sucesso temporal no ltimo
caso, implicando um nvel ainda mais abstrato. A subfuno incorporada a seguir, a seqenciao
textual, a mais genrica, por ser uma estratgia puramente coesiva, indicando que uma das
informaes interligadas relaciona-se com a outra ou que ambas relacionam-se ao mesmo tpico. A
retomada e a finalizao surgem como enraizaes de usos de a e de ento no plano da seqenciao
textual, sendo igualmente genricas em termos de tonalidades de funo-significao.
168

E/et sofre generalizao crescente no domnio da seqenciao, tornando-se um meio de
expresso possvel para diversas subfunes seqenciadoras. A forma penetra no domnio atravs
da seqenciao textual, a qual comea a desempenhar a partir de funes anteriores de natureza
semelhante, adicionando pores da lngua com o valor de tambm, conforme j enfatizado. A
partir da seqenciao textual, a mais genrica das nuanas seqenciadoras, e/et trafega para os
diversos contextos de seqenciao, alguns deles concretos e outros complexos (caso da seqenciao
temporal e da introduo de efeito, respectivamente). Essa tendncia de generalizao para servir a um
grande nmero de contextos j era manifestado no latim, lngua em que et, por seu carter de

168
A retomada e a finalizao, embora diferentes funcionalmente da seqenciao textual por realizarem tarefas especficas:
recuperao de informaes e encerramento do tpico, exibem em comum com ela a nuana de sucesso discursiva, em
contraste com a seqenciao temporal, que exibe tambm sucesso temporal, e a introduo de efeito, que exibe tambm
conseqncia/concluso (e que pode exibir sucesso temporal ao mesmo tempo). No captulo VI, as subfunes so
tomadas como um dos grupos de fatores condicionadores e suas diferenas e semelhanas so melhor esmiuadas.
conjuno genrica, apta a desempenhar mltiplos papis, pde ocupar o espao de conjunes que
assinalavam nuanas de funo-significao mais especficas (ac/atque e que).

Assim, a proposta de que itens e construes gramaticalizandos percorrem caminhos
constitudos por estaes mais e mais abstratas de certa forma contrariada pelo e/et: desde o latim
(ou mesmo no proto-indo-europeu), ele sempre vinculado a papis envolvendo matizes de
interligao discursiva genricos, e, por essa razo, pode ser estendido para inmeras funes, mais
ou menos abstratas. No entanto, e/et cumpre outro dos destinos previstos para as formas
gramaticalizandas: generalizao cada vez maior, que o que o torna sujeito a essas mltiplas
adaptaes nas situaes de interao, prestando-se com facilidade para a execuo de uma mirade
de tarefas.

Da, oriundo de fontes locativas assinalando nuanas de natureza concreta, adentrou na
seqenciao atravs de seu uso hbrido anafrico discursivo/introdutor de efeito, o qual porta
traos mais abstratos que os usos anafricos espcio-temporais que serviram de porta de entrada
no domnio para o a e para o ento.
169
Tendo emergido na seqenciao no papel de introdutor de
efeito, da estende-se s demais subfunes seqenciadoras. Nesse percurso, angaria uma funo, a
seqenciao temporal, que mais concreta que sua fonte, o que talvez no represente uma
exceo proposta de abstrao e/ou generalizao crescente, ao se considerar que o da passa a
exibir as diversas subfunes por analogia com o a, o qual, por hiptese, torna-se indicador de
seqenciao em um perodo de tempo anterior. O processo de mudana do da pode ter sido
facilitado e qui acelerado pelo fato do a j ser seqenciador, sendo da expandido para os
mesmos matizes seqenciadores, independentemente de serem eles mais ou menos complexos que
a introduo de efeito.

Enfim, e, a, da e ento chegam seqenciao como migrantes de fontes diversas. Os
padres distribucionais de itens gramaticalizandos costuma sofrer influncias de propriedades
dos usos de origem (cf. Sweetser, 1988:390). Mesmo que um dado item esteja em um ponto mais
avanado de sua trajetria de mudana, pode ainda ser relacionado, pelos usurios da lngua, a
traos antigos, o que influi no espao que preferencialmente ocupa em relao aos demais itens que
com ele partilham funes. Se assim for, a anlise quantitativa apresentada no captulo VI revelar
tendncias distintas de especializaes por parte de e, a, da e ento, as quais podem ser
atribudas persistncia de traos dos usos fontes. No captulo VI, so tecidas, para diversos
grupos de fatores, hipteses fundamentadas na pressuposio de existncia de preferncias de uso
em contextos que manifestam caractersticas semelhantes aos das fontes de cada conector: e e a
soma entre informaes, a e ento e o vnculo com noes espcio-temporais, da e as nuanas
espaciais e/ou ligadas manifestao da idia de efeito. Tomemos um exemplo: em referncia a um
dos grupos de fatores testados, as subfunes seqenciadoras, e deve ser mais recorrente como
marca da seqenciao textual, a e ento da seqenciao temporal e da da introduo de
efeito.

No entanto, com o passar do tempo, os itens podem rumar para nveis mais e mais
gramaticais, perdendo os laos com suas fontes, o que faz com que especificidades de uso de
cada item, porventura motivadas por seus usos anteriores, sejam neutralizadas. Uma forma de base
temporal, por exemplo, que rumou ao longo de aclives com passagens por papis de tonalidades

169
O uso hbrido do da representa um caso intermedirio entre anfora e conexo textual, pois: (i) h ancoragem em uma
informao passada especfica, que adquire um trao de concretude ao ser apresentada como um lugar de onde vem uma
conseqncia: (ii) ao mesmo tempo, estabelecida uma relao coesiva mais abstrata e complexa (a introduo de efeito)
entre as informaes assim interligadas.
temporais, pode vir a desembocar em usos em que a noo de tempo no esteja presente e a se
especializar. A anlise das distribuies de e, a, da e ento permite que se observe se e at que ponto
seu aparecimento motivado pela presena de traos ligados s fontes ou se os conectores esto
em um nvel bastante avanado do processo de mudana, especializando-se para subfunes
distintas das previstas pela hiptese delineada no pargrafo acima.

As hipteses ora levantadas, a partir da anlise dos percursos de gramaticalizao de e, a, da
e ento, so testadas no captulo seguinte.

CAPTULO VI HOJE E ONTEM

FALANDO EM FLORIANPOLIS E EM AS VINHAS DA IRA:
ESTRATIFICAO/VARIAO E MUDANA O COMBATE

A volta da Lagoa era perigosa. Agora est linda, linda, linda, linda, linda, porque hoje a vegetao j cobriu muito
o- as dunas da Lagoa, n? e j tm construes tambm, n? E naquela poca, n? no tinha ca- porque
acabaram com a praia da Lagoa com aquela estrada que fizeram. Ah, acabaram, porque as casas assim no
tinham- no tinha perigo. Hoje j temos perigo, porque uma estrada estreitinha, para carros, n? E naquela
poca as crianas, por exemplo, ficavam da- saam de casa e iam pra praia sem perigo nenhum. A gente nem
precisava cuidar porque (hes) o carro passava muito devagarzinho, n? E poucos carros passavam. A praia era
to linda, to linda. (ZO, florianopolitana, 56 anos de idade)

Eu fui morar pelo lado do Continente. Ento s vezes faltava dinheiro na gente, ento a gente trafegava- No
tinha dinheiro pra pagar txi, no tinha nibus, ento a gente passava a Ponte Herclio Luz a p. Ento dia de
vento sul assim dava at medo, n? porque o- era uma coisa assim em cima da ponte, n? Parecia que a ponte
estava balanando. Ento a ponte naquela- naquela poca ela no era calada, a ponte Herclio Luz. Era tudo
assim: (hes) troncos assim de madeira, n? Ento os carros passavam por ali, faziam um barulho danado em
cima daqueles troncos de madeira. (ED, florianopolitano, 42 anos de idade)

A um- um dia eu cheguei do servio, a a R., a que faz ligao de parente minha: , Preta! Chegou toda
apavorada. Chegou um telegrama pra ti, urgente. A eu abri o telegrama, eu digo: Meu Deus, o que foi que
aconteceu? O telegrama veio de Cricima. A eu fui abrir o telegrama, a eles estavam pedindo que eu (hes) me
comunicasse com eles o mais rpido possvel. Eu disse: - R., aconteceu alguma coisa com o J. A eu
telefonei. (RO, florianopolitana, 33 anos de idade)

Esse encontro foi numa discoteca, a gente estava danando, a eu tinha ficado com um- com um garoto. Da
fiquei com um garoto, quando eu olho pra esse garoto, ele j est com outra. Me deixou de lado e ficou com
outra, a foi onde eu conheci ele, a ele foi se aproximando, se aproximando, da a gente foi conversando at que
a gente ficou. Foi o segundo que eu fiquei naquela noite. A t, ficamos a noite toda junto, at j comeou s oito
e meia, ficamos at s sete horas da manh junto. A fomos pra casa, dormimos. Era meio dia, a gente foi pra
praia. A l ele foi atrs de mim, a gente conversou. A continuamos a ficar, e uma vez a gente se encontrou no
Shopping Beira-mar, ele pediu pra namorar comigo e depois de um ms que a gente j est ficando. (AZ,
florianopolitana, 15 anos de idade)

Fui com a- a minha- fui com a minha tia, com o meu tio e com a minha prima, n? e eu, n? A gente j fomos
vrias vezes no carrinho de choque, da eu queria ir sozinho. Da o meu tio deixou eu ir, da foi a minha prima e
a minha tia, n? Da eu s batia no meu tio- na- na minha tia, n? Da a minha- a minha prima s ficava
gritando, n? que ela j gritona mesmo, imagina l no Beto Carrero. Da aquelas coisinhas l de cima do
carrinho de choque trancou l, da eles ganharam uma rodada grtis. (RR, florianopolitano, 10 anos de idade)

The great companies did not know that the line between hunger and anger is a thin line. And money that might have gone
to wages went for gas, for guns, for agents and spies, for blacklists, for drilling. On the highways the people moved like ants
and searched for work, for food. And the anger began to ferment. (The Grapes of Wrath, p. 313)
As grandes companhias no sabiam que era uma linha muito fina a linha divisria entre a fome e a ira. E o dinheiro que
podia ter sido empregado em melhores salrios era gasto em bombas de gs, em carabinas, em agentes e espies, e em listas
negras e em exerccios blicos. Nas estradas os homens locomoviam-se qual formigas, procura de trabalho e de comida. E
a ira comeou a fermentar. (As Vinhas da Ira, p. 303)

++++++++

You go right on along. Me --- Im stayin. I give her a goin-over all night mosly. This heres my country. I blong here.
An I dont give a goddamn if theys oranges an grapes crowdin a fella outa bed even. I aint a-goin. (As Vinhas da Ira, p.
121)
--- Acho que vocs devem viajar, sim. Mas eu... eu fico. Tive pensando a noite tda nisso. Aqu a minha terra. E no me
importa que l na Califrnia as uvas at caiam na cama das pessoas. No vou, e pronto. (As Vinhas da Ira, p. 115)

++++++++

No, said Muley. Not that I know. Las I heard was four days ago when I seen your brother Noah out shootin
jackrabbits, an he says theyre aimin to go in about two weeks. John got his notice he got to get off. (The Grapes of Wrath,
p. 49)
--- No - afirmou Muley. Tou certo de que no foram. Faz quatro dias, encontrei o teu irmo Noah, tava caando coelho,
ento le me disse que s iam daqu a duas semanas. Tio John tambm foi mandado embora. (As Vinhas da Ira, p. 48)

++++++++

Well, we got to tear the pan off an get the rod out, an we got to get a new part an hone her an shim her an fit her. Good
days job. (The Grapes of Wrath, p. 182)
--- Bem, vamo tirar fora a cuba de leo, depois tambm o pino da biela. A temo que arrumar uma pea substituta e limar ela
e encaixar ela. trabalho pra um dia, pelo menos. (As Vinhas da Ira, p. 176)

++++++++

Her eyes went wonderingly to his bitten lip, and she saw the little line of blood against his teeth and the trickle of blood
down his lip. Then she knew, and her control came back, and her hand dropped. (The Grapes of Wrath, p. 80)
Os olhos da velha seguiram inconscientes o gesto do filho e ela viu o pequeno filete de sangue que lhe tingiu os dentes e o
qual descia pelo canto dos lbios. Ento ela soube, e voltou-lhe o controle e sua mo baixou. (As Vinhas da Ira, p. 77)

++++++++

He said, Pa, you jus got set back on your heels. Al, you drive the folks on an get em camped, an then you bring the truck
back here. Me an the preacherll get the pan off. Then, if we can make it, well run in Santa Rosa an try an get a con-rod.
Maybe we can, seein its Satdy night. (The Grapes of Wrath, p. 186)
--- Pai, melhor o senhor sentar outra vez nos calcanhares. Al, tu leva o pessoal no caminho at um bom lugar, depois tu
volta pra c e eu e o pregador, durante sse tempo, vamos desmontar o maal. A, se fr possvel, a gente vai at Santa Rosa
pra ver se pode arranjar um mancal novo. Talvez a gente tenha sorte, porque vamo chegar domingo de noite. (As Vinhas da
Ira, p. 180)

++++++++

After a while the faces of the watching men lost their bemused perplexity and became hard an angry and resistant. Then the
women knew that they were safe and that there was no break. Then they asked, Whatll we do? And the men replied, I
dont know. But it was all right. (The Grapes of Wrath, p. 04)
Logo, as faces dos homens perdiam aquele ar de apatia e de perplexidade e tornavam-se duras e colricas e decididas. E
ento as mulheres sabiam que les estavam salvos, e que no perderiam o nimo. E a elas perguntavam: Que vamos
fazer? e os homens respondiam: No sei, e estava tudo bem. (As Vinhas da Ira, p. 09).
0. INTRODUO

O leitor bem comportado, que seguiu linearmente ao longo dos captulos I, II, III, IV e V,
finalmente poder dar uma boa espiada nos nmeros, expostos a seguir em diversas tabelas.
Revelaro eles grandes e interessantes... INOVAES, como foi sugerido no captulo I? E quanto
s regularidades, sero elas mapeadas? Na seo 1, so re-apresentadas as motivaes funcionais
por hiptese subjacentes aos fenmenos de estratificao/variao e de mudana envolvendo o
domnio da seqenciao em Florianpolis. Considerando-se a direo possvel da atuao de tais
motivaes sobre os desenvolvimentos no domnio, so traadas hipteses para as preferncias
distribucionais de e, a, da e ento. Na seo 2, so descritos os procedimentos estatsticos seguidos
para a obteno dos nmeros. Na seo 3, realizada a primeira etapa da anlise, averiguando-se a
distribuio sociolingstica de e, a, da e ento na fala de Florianpolis. Na seo 4, levada a cabo
a segunda etapa de anlise, averiguando-se a distribuio sociolingstica de e, a e ento na fala dos
personagens de As Vinhas da Ira.

1. AS MOTIVAES FUNCIONAIS

1.1 SIMPLES CHAMA SIMPLES, COMPLEXO CHAMA COMPLEXO

Itens ou construes que convivem em um mesmo domnio funcional acabam sendo
percebidos pelos usurios da lngua como mais ou menos complexos uns em relao aos outros, o
que tem por conseqncia distines em termos de tendncias de uso. Para tentar apreender as
distines de marcao correntes em Florianpolis, utilizo os critrios propostos por Givn
(1995:28), expostos no captulo I. No caso da seqenciao, temos um caso de
estratificao/variao com quatro formas em jogo, o que impede a utilizao da dicotomia
marcado/no marcado. necessrio tratar o fenmeno como escalar, distribuindo e, a, da e ento
em uma escala de menos a mais marcado: e > a > da > ento. As razes para tal distribuio j
foram esmiuadas na seo 2.2.2 do captulo I e so rapidamente resumidas no quadro a seguir:

Quadro 19: Sntese da aplicao dos critrios de marcao na distino entre e, a, da e ento
E A DA ENTO
-complexidade estrutural
+freqncia
-complexidade cognitiva
+/-complexidade estrutural
-/+freqncia
+/-complexidade cognitiva
-/+complexidade estrutural
+/-freqncia
-/+complexidade cognitiva
+complexidade estrutural
-freqncia
+complexidade cognitiva
Menos marcado Intermedirio, para menos Intermedirio, para mais Mais marcado

Se um seqenciador mais ou menos marcado, ser utilizado preferencialmente em certas
circunstncias, em detrimento de outros seqenciadores. Assim, os critrios de marcao de Givn
(1995) tambm so aplicados na distino entre traos mais e menos complexos manifestados pelos
diversos contextos lingsticos de uso da seqenciao, os quais so recortados em forma de
grupos de fatores. esperado que os fatores definidos como mais marcados atraiam com
mais freqncia os conectores mais marcados, e os fatores definidos como menos
marcados favoream os conectores menos marcados.

Os diferentes matizes de complexidade cognitivo-comunicativa manifestados por e, a, da e
ento podem estar influindo nas especializaes de cada um deles e, conseqentemente, no
desenlace de seu processo de gramaticalizao. O favorecimento recorrente de um dado
seqenciador em determinado contexto pode fazer com que, com o passar do tempo, tal
seqenciador torne-se especializado para o contexto em questo, superando seus concorrentes. Isso
representa uma nova etapa na gramaticalizao do item, alm de poder significar a soluo da
situao de estratificao/variao.

Saliento que lidar com a noo de marcao exige um imenso cuidado com o intuito de
evitar-se a circularidade. necessrio o estabelecimento de critrios claros, levando-se em conta o
maior nmero possvel de propriedades do item avaliado, o que pode envolver uma anlise
detalhada de traos fonticos, morfolgicos, sintticos, semnticos e pragmticos, dependendo da
unidade envolvida. Nesse sentido, foram percorridas trs etapas no decorrer da anlise:

(i) Avaliei e diferenciei cada camada/variante da seqenciao quanto aos trs critrios de
marcao propostos por Givn (1995);
(ii) Distingui os fatores de cada grupo de fatores entre si, empregando os mesmos critrios;
(iii) Analisei a relao entre os conectores e seus diferentes fatores condicionadores,
esperando que contextos definidos como mais marcados na etapa (ii) favorecessem
conectores definidos como mais marcadas na etapa (i).

No haver tal favorecimento no deve implicar alteraes nas distribuies escalares das
camadas/variantes e dos fatores lingsticos feitas anteriormente anlise, pois modificar a
proposta inicial com base nos resultados obtidos posteriormente seria incorrer em circularidade. Se
as hipteses relativamente marcao no forem confirmadas, o que ser evidenciado que a
marcao no to determinante para o fenmeno de estratificao/variao entre os
seqenciadores quanto previsto.

Cumpre sempre lembrar que a marcao uma noo relativa, dependente do contexto por
excelncia: a mesma estrutura pode ser marcada em um contexto e no marcada em outro.
Segundo Givn (1995:27), a comunicao oral cotidiana o contexto de comunicao no marcado
(por ser avassaladoramente mais freqente dentre a totalidade da atividade lingstica humana) e as
formas no marcadas a so as formas no marcadas na comunicao humana em geral, pois so
mais freqentes e menos salientes cognitivamente, sendo menos complexas quanto ao
processamento. J as formas marcadas na comunicao oral cotidiana so as formas marcadas em
geral. Contudo, tais formas podem ser consideradas como no marcadas quando utilizadas nos
contextos discursivos que as favorecem, isto , nos quais elas so mais provveis de ocorrer.
preciso ter esse ponto em mente quando da interpretao dos resultados. Por exemplo, se for dito
que um contexto tido como marcado favorece o seqenciador mais marcado, o ento, deve-se
entender que, nesse contexto, tal seqenciador uma forma menos marcada. Paralelamente, os
seqenciadores menos marcados na comunicao humana em geral provavelmente seriam
considerados como formas mais marcadas no contexto em questo.
170

170
Para evitar-se confuso entre os termos marca, marcar e marcao, conferir a seo 2.2.2 do captulo I.

1.2 O IM DA PERSISTNCIA versus OS PASSOS ALM

Como j observado, a persistncia, um dos cinco princpios de gramaticalizao propostos
por Hopper (1991), tambm passvel de exercer influncia sobre a direo seguida pelas
trajetrias de mudana percorridas por e, a, da e ento ao longo do tempo, e, assim, sobre a
situao de estratificao/variao em que tais formas se encontram na fala florianopolitana de
hoje. De acordo com o princpio da persistncia, traos dos significados originais de um item
tendem a se aderir a ele, mantendo-se ao longo do processo de gramaticalizao. Os traos assim
conservados so capazes de interferir no modo como o item em questo utilizado pelos usurios
atuais da lngua, mesmo quando ele assume papis mais distanciados daqueles dos quais provm.

Minha hiptese que detalhes da histria anterior exeram influncia sobre os usos dados
atualmente a e, a, da e ento, o que se reflete em forma de tendncias de distribuio lingstica.
Assim, alm de obedecerem s restries advindas de seus diferentes graus de marcao (cf. seo
anterior), os seqenciadores podem diferir quanto ao tipo de territrio que ocupam com maior
recorrncia tambm em razo de terem se desenvolvido de mananciais distintos e de terem retido
traos de seus significados fontes. Possivelmente sofreram (ou esto sofrendo) especializao em
contextos de seqenciao que manifestam propriedades similares a seus usos originais.

Os percursos de gramaticalizao apresentados no captulo V tornam-se aqui importantes
para a compreenso da distribuio de tarefas no domnio da seqenciao em Florianpolis.
Apoiando-me nesses percursos, elaborei, para vrios dos grupos de fatores controlados, hipteses
inspiradas na pressuposio de existncia de preferncias de uso motivadas pela reteno de
resqucios do passado em especial, resqucios da subfuno pela qual cada unidade foi batizada
como seqenciadora:

O e adentrou o domnio atravs da seqenciao textual, qual chegou provindo de fontes
adverbiais com funes ligadas adio entre sintagmas. Destarte, como seqenciador, o e
deve estar vinculado mais fortemente soma entre informaes uma nuana bastante
genrica, pois exibe apenas a relao de sucesso discursiva entre partes do discurso.
O a e o ento so oriundos de fontes anafricas espcio-temporais e migraram para a
seqenciao via seqenciao temporal. Eles devem aparecer com maior freqncia em
contextos portando traos espcio-temporais nuanas de natureza mais concreta, mais
prximas das experincias humanas com o mundo circundante.
O da veio de fontes anafricas locativas, passando por um uso hbrido entre anfora
discursiva e introduo de efeito. Deve, portanto, preferir contextos ligados introduo
de efeito uma nuana abstrata/complexa, j que, nela, a sucesso temporal, de carter mais
concreto, suavizada ou mesmo no est presente, e h um vis argumentativo, o que exige
um processamento mental mais elaborado tanto do ponto de vista da produo quanto da
percepo.

O princpio da persistncia serviu de base para a proposio de hipteses referentes ao
comportamento dos grupos condicionadores cujos fatores manifestam nuanas de funo-
significao comparveis s manifestadas pelos usos fontes dos conectores. So os seguintes
grupos: subfunes seqenciadoras, tipos de discurso e traos semntico-pragmticos do verbo da orao introduzida
pelo seqenciador.

Lembremos, porm, que o princpio da persistncia possui uma contraparte: a tendncia
de abstrao e/ou generalizao crescentes que guia mudanas rumo a nveis cada vez mais
gramaticais. Tal tendncia pode ter levado (ou estar levando) e, a, da e ento a perder pouco a
pouco os laos com suas fontes. Caso e, a, da e ento estejam em um nvel bastante avanado de
seu processo de gramaticalizao, prescindiro da presena de contextos com traos similares aos
das fontes para aparecer.

1.3 MARCAO versus PERSISTNCIA, MARCAO & PERSISTNCIA

As influncias dos princpios da marcao e da persistncia sobre a distribuio de e, a,
da e ento podem atuar de modo combinando, pois alguns dos resqucios dos usos mais antigos dos
itens sob enfoque representam tambm quesitos tipicamente analisados pelos falantes quando do
estabelecimento de relaes de marcao. De acordo com a hiptese delineada na seo acima em
respeito motivao exercida pelo princpio de persistncia, contextos de traos
abstratos/complexos devem atrair o da; contextos de traos concretos o a e o ento; contextos
genricos o e. J segundo o previsto pela escala de marcao, contextos menos complexos
facilitaro o aparecimento do e e contextos mais complexos o aparecimento do ento, cabendo aos
contextos intermedirios o papel de favorecedores do a e do da. Em sntese, temos:

Quadro 20: Marcao
Marcao Conectores
-marcado e
+/-marcado a, da
+marcado ento

Quadro 21: Persistncia
Persistncia Conectores
Genrico e
Concreto a, ento
Abstrato/complexo da

Nuanas de funo-significao concretas, espcio-temporais (possivelmente favorecedoras
do uso do a e do ento, consoante o princpio da persistncia) e nuanas genricas (possivelmente
condicionadoras do uso do e, consoante o princpio da persistncia), so, em geral, pouco
marcadas. Nuanas de natureza concreta no apresentam muitas dificuldades em termos de
processamento cognitivo, pois esto ligadas s experincias mais bsicas dos seres humanos com a
realidade exterior, isto , com o mundo palpvel, sensrio-motor. Portanto, podem ser tomadas
como manifestando um grau baixo de marcao.

Os contextos preferenciais para o uso do e, ao longo de sua histria, que remonta ao latim e
mesmo ao proto-indo-europeu (cf. captulo V), deixam emergir traos fortemente genricos,
puramente coesivos, que indicam apenas que a informao introduzida relaciona-se com as
anteriores, sem gerar no interlocutor a necessidade de buscar funes-significaes mais especficas.
Ou seja, quando traos dessa natureza esto em jogo, tambm no preciso um grande esforo
cognitivo, tanto na produo quanto na percepo: tais traos podem ser ditos esvaziados, servindo
basicamente como elo de ligao entre informaes. Alm disso, costumam ter grande recorrncia
(cf. mais especificamente a freqncia da seqenciao textual, na seo 3.1.1, e a freqncia dos
traos verbais de ATIVIDADE 5, na seo 3.5.1).

J nuanas complexas, do tipo possivelmente vinculadas utilizao do da, so bastante
marcadas, requerendo maior esforo cognitivo, j que acarretam a necessidade de busca de relaes
assinaladas pelos homens em seu processo de percepo da realidade (como causa, conseqncia,
finalidade), no to diretamente ligadas ao mundo exterior quanto as nuanas espcio-temporais, e
no to freqentes quanto as nuanas genricas.

Combinando-se as influncias de ambos os princpios, possvel traar algumas hipteses
especficas para as preferncias distribucionais de cada seqenciador:

* E e a podem estar especializados (ou vir a especializar-se) para contextos menos marcados.
Entretanto, talvez o e seja preferido nos contextos menos marcados e mais genricos, e o a
nos menos marcados (ou de marcao intermediria para menos) e mais concretos;
* Da deve aparecer predominantemente em contextos abstratos/complexos e, por tabela, com
marcao intermediria para mais ou mesmo com marcao forte;
* Ento poder predominar nos mbitos mais concretos menos marcados (como o a) e/ou nos
mais marcados.

Os nmeros referentes s distribuies de e, a, da e ento podero auxiliar a esclarecer se a
marcao e a persistncia esto subjacentes aos rumos tomados pelas re-organizaes sofridas pela
seqenciao retroativo-propulsora em Florianpolis como foras em competio ou como
foras complementares ou como ambas, isto , atuando coadunadas para alguns dos conectores e
como opostas para outros.

1.4 FORAS SOCIAIS SO SUSPEITAS DE ENVOLVIMENTO

A hiptese para a comunidade de fala florianopolitana atual a de que esteja ocorrendo
mudana em progresso ampla. Afora as motivaes cognitivo-comunicativas abordadas nas sees
acima, motivaes de ordem social tambm contribuem para os rumos seguidos por tal processo de
mudana. Penso em duas motivaes em especial, j mencionadas no captulo I:

A valorao atribuda aos conectores: Se alguns deles so considerados de menor status, isto
, como no pertinentes lngua padro/culta, sua utilizao deve ser influenciada por tal
avaliao negativa. Por exemplo, aparecero com mais freqncia na fala de indivduos de
menor idade e escolaridade, que costumam dar maior preferncia s formas no padro, se
comparados aos indivduos de mais idade e escolaridade (cf. Labov, 1972a/b, 1981, 1990;
Chambers, 1995).
Marca de identidade: Falantes mais jovens tendem a angariar formas estigmatizadas e/ou
inovadoras como marcas tpicas do grupo de pares. Destarte, a e da, mais recentes no ramo
da seqenciao, devem ser os conectores mais recorrentes na fala dos pr-adolescentes
(indivduos de 09 a 12 anos) e dos adolescentes (indivduos de 15 a 21 anos) florianopolitanos.

Alm de revelar a extenso da disseminao social de cada uma das camadas/variantes da
seqenciao, o controle de grupos de fatores sociais permite que se chegue a um diagnstico de
mudana em andamento. Tal diagnstico obtido especialmente por meio da distribuio dos
articuladores de acordo com a estratificao etria dos informantes, alcanando-se, desse modo, sua
distribuio em tempo aparente. Caso uma mudana esteja em curso, dever ser notada uma
correlao significativa entre a idade dos informantes e suas preferncias de uso: a recorrncia das
camadas/variantes mais novas dever aumentar proporo que diminui a idade dos informantes.

2. PROCEDIMENTOS ESTATSTICOS: OBTENDO OS NMEROS!

A anlise do conjunto das influncias exercidas por vrios grupos de fatores lingsticos e
sociais possibilita que seja traado um panorama acerca da distribuio de e, a, da e ento na fala
florianopolitana, necessrio para a testagem das vrias hipteses levantadas. Considero cinco
grupos de fatores condicionadores lingsticos e trs extra-lingsticos:

Quadro 22: Grupos de fatores lingsticos e sociais
(1) Subfunes seqenciadoras

1. Seqenciao textual
2. Seqenciao temporal
3. Introduo de efeito
4. Retomada
5. Finalizao

(2) Tipos de discurso

1. Narrativa
2. Procedimentos
3. Descrio de vida
4. Descrio
5. Argumentao

(3) Nveis de articulao discursiva

1. Inter-tpico
2. Intra-tpico - Subtpico
3. Intra-tpico - Segmento tpico
4. Inter-oracional

(4) Graus de conexo

1. Controla diversas propriedades do
contexto lingstico (cf. detalhamento na
seo 3.1.4).

(5) Traos semntico-pragmticos do verbo da
orao introduzida pelo conector

1. Momentneo
2. Atividade especfica
3. Dicendi
4. Atividade difusa
5. Instncia
6. Estmulo mental
7. Evento transitrio intencional
8. Evento transitrio no intencional
9. Processo
10. Experimentao mental
11. Atenuao
12. Relacional
13. Sensao corporal
14. Existncia
15. Estado

(6) Idade

1. 09 a 12 anos
2. 15 a 21 anos
3. 25 a 45 anos
4. mais de 50 anos

(2) Escolaridade

(3) Sexo

1. Primrio (4 a 5 anos)
2. Ginsio (8 anos)
3. Colegial (11 anos)

1. Feminino
1. Masculino
171

Aps codificar as ocorrncias de e, a, da e ento seqenciadores quanto aos fatores
lingsticos e sociais elencados nos quadros acima, utilizei o programa estatstico VARBRUL
(Cedergren & Sankoff, 1974; Pintzuk, 1988), que fornece a freqncia e o peso relativo dos fatores
de cada grupo de fatores condicionadores em relao varivel dependente, indicando a influncia
de cada um desses fatores sobre o uso de cada uma das camadas/variantes. Realiza tambm a
seleo estatstica dos grupos de fatores de acordo com sua ordem de relevncia para o fenmeno
em questo. (cf. captulo III)

Realizei rodadas enerias (todas as camadas/variantes ao mesmo tempo) e binrias (uma
camada/variante versus as demais). No levei a cabo apenas rodadas enerias porque as rodadas
binrias fornecem a ordem de relevncia de cada grupo de fatores e descartam grupos no
relevantes, o que no feito pelas rodadas enerias.
172
Na seo 3, apresento somente os resultados
das rodadas binrias, uma vez que os resultados das enerias confirmaram as tendncias de uso
reveladas pelos primeiros.

Em algumas rodadas, foram amalgamados fatores dos grupos maiores, graus de conexo e
traos semntico-pragmticos do verbo da orao introduzida pelo conector.
173
Tais fatores puderam ser
adjungidos porque mostraram comportamento aproximado.
174
Ao final de diversas interaes,
selecionei as rodadas mais significativas, atravs de testes de significncia e/ou do nvel de
significncia atribudo pelo VARBRUL a cada rodada.
175
Para e, da e ento, a rodada sem
amalgamaes foi apontada como a mais relevante, ao passo que, para o a, a rodada com

171
Outros grupos de fatores foram testados, mas no tiveram efeito sobre o uso dos seqenciadores e, portanto, so
deixados de lado aqui. Foram os seguintes: posio; grau de especificidade das informaes introduzidas; escopo do conector; trao semntico-
pragmtico, tempo e aspecto do verbo da orao que precede o conector; tempo e aspecto da orao que se segue ao conector. Tambm analisei o
papel de cada um dos informantes na escolha das formas, a fim de verificar se h falantes desviando da tendncia geral do
grupo, inovando mais ou conservando mais resqucios de usos passados do que a mdia uma caa aos lderes da mudana,
enfim. Alm disso, busquei averiguar se o fenmeno de estratificao/variao no domnio da seqenciao em
Florianpolis representa um caso de variao na comunidade que no se reflete na fala de cada um de seus membros ou se
todos os indivduos testados utilizam os conectores de modo estratificado/varivel. Essa ltima possibilidade foi
confirmada. No apresento aqui tal anlise, por ser bastante extensa, mas ela pode ser conferida em Tavares (2002h).
172
Para haver maior certificao de que os resultados obtidos nos blocos de rodadas binrias no eram enviesados pela
juno de trs seqenciadores em oposio a um, realizei ainda uma srie de rodadas binrias opondo dois dos conectores
entre si - e x a, e x da, e x ento, a x da, a x ento, da x ento -, sendo os resultados utilizados apenas com o intuito de
refinamento e confirmao da anlise.
173
Amalgamao a combinao de dois ou mais fatores em um s.
174
Os fatores candidatos amalgamao devem ser quantitativamente semelhantes, isto , suas freqncias ou seus pesos
relativos devem ser prximos. Alm disso, a juno deve ser coerente com as hipteses previamente feitas, as quais, no caso
desta tese, prevem certas direes para a atuao de motivaes funcionais particulares subjacentes s influncias exercidas
pelos grupos de fatores controlados. Em relao aos grupos graus de conexo e traos semntico-pragmticos verbais, os critrios
para as amalgamaes esto vinculados, respectivamente, ao processamento de nacos discursivos que apresentam graus
semelhantes de (des)continuidades e similaridade, em termos de percepo cognitiva, de certos traos semntico-
pragmticos manifestados pelos verbos (cf. sees 3.1.4 e 3.1.5). Apenas mediante justificativas tericas e matemticas
coerentes, ces, gatos e ratos podem acabar num mesmo saco...
175
Foi feito o teste padro para significncia (Guy, 1998:41-44), seguindo-se os passos descritos na verso para Windows do
VARBRUL 2S, da autoria de Luiz Amaral (UFPE). O teste de significncia mostra se mais significativo, do ponto de vista
estatstico, a manuteno da distino entre dois ou mais fatores ou a sua amalgamao. Nas sees seguintes, ser
informado, nas tabelas, o nvel de significncia de cada rodada cujos resultados forem apresentados.
amalgamaes (em que o grupo de fatores graus subdividido em trs fatores e o grupo traos em
cinco) que foi mais relevante.

A seguir, os nmeros...

3. ANLISE DOS DADOS COMUNIDADE DE FLORIANPOLIS

O quadro a seguir apresenta, em ordem de relevncia, os grupos de fatores lingsticos e
sociais selecionados para cada um dos conectores seqenciadores:

Quadro 23: Grupos de fatores selecionados para e, a, da e ento
E A DA ENTO
1- Nveis de articulao 1- Escolaridade 1- Idade 1- Idade
2- Subfunes da seq. 2- Tipos de discurso 2- Nveis de articulao 2- Subfunes da seq.
3- Idade 3- Subfunes da seq. 3- Subfunes da seq. 3- Nveis de articulao
4- Tipos de discurso 4- Nveis de articulao 4- Tipos de discurso 4- Tipos de discurso
5- Graus de conexo 5- Graus de conexo 5- Escolaridade 5- Escolaridade
6- Traos verbais 6- Idade 6- Graus de conexo
7- Escolaridade 7- Traos verbais 7- Sexo
8- Sexo 8- Traos verbais

Alguns grupos de fatores no foram considerados relevantes para todos os conectores: (i)
aspecto no foi selecionado para o e; (ii) aspecto e sexo para o a; (iii) graus de conexo, traos
verbais e sexo para o da. Entretanto, decidi mostrar tambm os resultados referentes a esses
grupos no selecionados, para facilitar as comparaes entre as distribuies sociolingstica dos
quatro seqenciadores. As tabelas que apresentam tais resultados trazem a identificao das rodadas
das quais eles provm. Urge ressalvar, porm, que os nmeros extrados de interaes consideradas
no significativas pelo VARBRUL so menos confiveis que os referentes s interaes
consideradas significativas, pois o nvel de significncia das primeiras sempre superior ao limite
mximo de confiabilidade, 050.
7
Nas prximas sees, a discusso da influncia de cada grupo de fatores condicionadores
ser organizada nas seguintes etapas: caracterizao do grupo de fatores e formulao das
hipteses, a que se segue a apresentao e a discusso dos resultados. Os grupos de fatores
controlados so expostos na seguinte ordem:

Seo 3.1 Os grupos de fatores lingsticos: (i) subfunes da seqenciao retroativo-propulsora; (ii) tipos de discurso;
(iii) nveis de articulao discursiva; (iv) graus de conexo; (v) traos semntico-pragmticos do verbo da orao introduzida pelo
conector.

Seo 3.2 Os grupos de fatores sociais: (i) idade; (ii) escolaridade; (iii) sexo.

3.1 GRUPOS DE FATORES LINGSTICOS

3.1.1 SUBFUNES DA SEQENCIAO RETROATIVO-PROPULSORA

3.1.1.1 CARACTERIZAO E HIPTESES

Como as subfunes da seqenciao j foram descritas e exemplificadas nos captulos I e
V, parto imediatamente para as hipteses acerca do comportamento deste grupo de fatores,
distinguindo os subtipos da seqenciao de acordo com seu grau de marcao:

Quadro 24: Distribuio das nuanas da seqenciao quanto marcao
seqenciao textual seqenciao temporal introduo de efeito retomada finalizao

- marcado + marcado

Considero como critrio principal para a diferenciao das subfunes seqenciadoras
quanto marcao os traos semntico-pragmticos caractersticos de cada nuana.
176
Tais traos
so reveladores de maior ou menor complexidade cognitiva em termos do processamento das
informaes.
A seqenciao textual a menos marcada: apenas indica a cronologia do discurso,
assinalando a ordem seqencial pela qual as informaes so apresentadas e desenvolvidas. Trata-
se, portanto, de uma estratgia puramente coesiva, que no dispara, no interlocutor, a necessidade
de busca por matizes de funo-significao outros alm da indicao de que uma das informaes
interligadas relaciona-se com a outra ou de que ambas relacionam-se ao mesmo tpico. Representa,
portanto, um processamento mental mais rpido e econmico.

A seqenciao temporal possui um trao de funo-significao a mais, se comparada com
o seqenciao textual: indica a cronologia dos eventos narrados, colocando em evidncia no
apenas a ordenao discursiva, mas tambm a ordenao temporal cronolgica. Atua, assim, num
plano mais concreto em relao aos das demais nuanas. J foi mencionado, na seo 1.2, que
matizes de natureza concreta no exigem um processamento cognitivo rduo, uma vez que esto
relacionados a experincias mais bsicas dos seres humanos com a realidade circundante, com o
mundo que se oferece aos sentidos. Por essa razo, a seqenciao temporal pode ser tomada
como pouco complexa, embora, por conta do trao temporal, exija um pouco mais de esforo
cognitivo que a seqenciao textual.
177

176
Os critrios de Givn (1995) para a diferenciao de graus de marcao relacionam-se freqncia, estrutura e
complexidade cognitiva, da qual as duas primeiras so reflexos concretizados no texto e, portanto, capazes de ser
mensurados. Considero que traos semntico-pragmticos tambm so reflexos de maior ou menor complexidade cognitiva,
podendo servir como indcios textuais para o mapeamento de diferentes graus de marcao.
177
importante no se vincular a seqenciao temporal etapa tempo do aclive de gramaticalizao de Heine, Claudi &
Hnnemeyer (1991a/b) (cf. captulo V), bem como a seqenciao textual etapa textual, mais abstrata/complexa que a
etapa tempo. A seqenciao textual no mais abstrata que a seqenciao temporal (se assim fosse, poderamos
entender a primeira como mais complexa que a segunda), sim mais genrica, mais esvaziada (e, por tabela, menos
complexa). Todas as subfunes da seqenciao podem ser relacionadas etapa texto do referido aclive (como j
mencionado, relaes conjuntivas so abstratas, no apontando para uma entidade especfica, e sim estabelecendo elos
coesivos), e caracterizadas como genricas ou concretas ou complexas/abstratas quanto a seus traos de funo-significao.

A introduo de efeito indica seqenciao cronolgica temporal e/ou discursiva. Evidencia
fortes traos de seqenciao temporal quando interliga eventos que se sucedem temporalmente,
sendo o primeiro a causa e o segundo sua conseqncia. Quando interliga argumentos, manifesta
seqenciao textual: a causa precede a conseqncia. Entretanto, a despeito da semelhana com a
seqenciao textual (cronologia discursiva) e com a seqenciao temporal (cronologia temporal),
a introduo de efeito apresenta um grau de complexidade maior, pois introduz informaes que
representam concluso ou conseqncia em relao ao que foi dito anteriormente.

O estabelecimento de tais relaes exige do falante uma elaborao mental complexa,
deixando vir tona um vis argumentativo, vinculado mais ao mundo do dizer que ao mundo
concreto. No caso da concluso, h uma tentativa de convencer o interlocutor de que, dos
argumentos anteriormente dados, possvel alcanar uma certa concluso, aquela fornecida pelo
falante. No caso da conseqncia, o falante e no o mundo exterior que apresenta um evento
como conseqncia do outro, mesmo que nuanas de sucesso temporal estejam em jogo. J no
caso da seqenciao temporal, embora, obviamente, o falante seja o responsvel final pela
organizao sucessiva dada aos eventos, ela fortemente baseada na ordem de ocorrncia dos
eventos no mundo real. Enfim, conseqncia e concluso so nuanas abstratas e complexas,
integrantes do conjunto de relaes atribudas pelos homens em seu processo de apreenso da
realidade (dentre as quais encontram-se causa, finalidade, pertinncia, analogia, etc).

A retomada e a finalizao so enraizaes de usos especficos dados seqenciao textual
em estratgias discursivas para destacar, respectivamente, a volta linha narrativa ou argumentativa
interrompida por uma digresso e a finalizao do tpico. So, desse modo, igualmente genricas
em termos de matizes de funo-significao, exibindo, a exemplo da seqenciao textual, apenas
sucesso discursiva. No entanto, sua tarefa no ramo da seqenciao bastante complexa. A
caracterstica definidora da retomada o movimento de recuperao de informaes anteriores,
fornecendo pistas para o interlocutor acerca da volta da seqncia discursiva que vinha sendo
desenvolvida e que fora interrompida por uma digresso. Esse movimento delicado, exigindo,
para tornar-se claro, que o falante retome informaes j dadas, de forma literal ou com a alterao
de algumas palavras. O ouvinte tem de estar bastante atento para perceber que os rumos do
discurso foram deslocados da digresso para sua linha condutora central.

A finalizao destaca a informao que introduz como representando o final do tpico ou
do subtpico em andamento at ento. Trata-se de um movimento bastante complexo, requerendo
muita ateno por parte do interlocutor. No caso da entrevista, por exemplo, a percepo de uma
estrutura de finalizao de tpico na fala do informante um sinal para o entrevistador de que
dever tomar alguma atitude (como fazer uma nova pergunta) para que a entrevista prossiga, caso
contrrio, o silncio ser instalado. O ato de finalizar tambm requer maior esforo cognitivo por
parte do falante, que precisa organizar a estratgia de finalizao com cuidado para que ela seja
facilmente perceptvel. Para tanto, recorre a mecanismos diversos: utiliza um conector para tornar
mais evidente o fato de o tpico estar sendo encerrado, bem como se vale de outras marcas,
geralmente itens de carter anafrico como assim, isso, esse, essa. Devido complexidade das
indicaes dadas pela retomada e pela finalizao, considero que sejam as subfunes
seqenciadoras mais marcadas.
178

178
Itens que desempenham papis de natureza mais concreta, como o a e o ento (que passaram por funes de base
temporal), tendem a gramaticalizar em trs direes principais: (i) rumo a papis genricos menos marcados (a seqenciao
textual um exemplo desse tipo de papel); (ii) rumo a papis mais abstratos/complexos e mais marcados (a introduo de efeito,
por exemplo); (iii) rumo a papis genricos e mais marcados (como a retomada e a finalizao). Itens vinculados a funes

A freqncia de cada subtipo da seqenciao retroativo-propulsora no corpus tambm
uma indicao do grau de marcao: os mais freqentes so aqueles considerados os menos
marcados: seqenciao textual (1.911 dados) e seqenciao temporal (1.211 dados), e os menos
freqentes so os mais marcados: introduo de efeito (741 dados), retomada (352 dados) e
finalizao (85 dados). Ou seja, a seqenciao textual representa 44,5% dos casos de
seqenciao, sendo a segunda mais recorrente a seqenciao temporal, com 28% dos casos.
179

A hiptese para a influncia das subfunes seqenciadoras sobre a escolha de um dentre o
leque de conectores seqenciadores disponveis consiste em relacionar subfunes tidas como
menos marcadas a conectores menos marcados, e subfunes consideradas mais marcadas a
conectores mais marcados. Como a seqenciao textual menos complexa cognitivamente, deve
favorecer o e, o conector menos marcado. O ento, mais marcado, deve ser condicionado em
especial pela finalizao, a subfuno mais marcada. possvel que a e da, intermedirios entre e e
ento quanto marcao, sejam preferidos como marcas de subfunes intermedirias quanto
marcao.

O princpio da persistncia tambm pode estar subjacente atrao exercida pelas nuanas
da seqenciao sobre e, a, da e ento. No captulo V, com base na anlise das trajetrias de
gramaticalizao percorridas por essas formas desde o latim (ou mesmo o proto-indo-europeu, no
caso das formas antepassadas do e), foi proposta a seguinte hiptese, a ser aqui testada: e deve ser
mais recorrente como marca da seqenciao textual, a e ento da seqenciao temporal e da da
introduo de efeito. Essa hiptese fundamentada na pressuposio de existncia de preferncias
de uso em contextos que manifestam caractersticas semelhantes aos das fontes de cada conector: e
e a soma entre informaes, a e ento e o vnculo com noes espcio-temporais, da e as nuanas
ligadas manifestao da idia de efeito.

Hipteses acerca da ao conjunta dos princpios da marcao e da persistncia tambm j
foram delineadas (cf. seo 1.3) e so ora retomadas:

E e a podem estar especializados (ou vir a especializar-se) para contextos menos marcados.
Entretanto, talvez e seja preferido nos contextos menos marcados e mais genricos e o a nos
menos marcados (ou de marcao intermediria para menos) e mais concretos. Aplicando tal
previso ao grupo de fatores em averiguao, espera-se que o e seja mais recorrente como
marca da seqenciao textual e o a como marca da seqenciao temporal.
Da deve aparecer predominantemente em contextos abstratos/complexos e, por tabela, com
marcao intermediria para mais ou mesmo com marcao forte, propriedades encontradas
na introduo de efeito.

genricas como o e podem se tornar cada vez mais genricos, colecionando um nmero maior de funes. Itens de base
mais complexa como o da seguem, por hiptese, o rumo de papis ainda mais abstratos/complexos e/ou mais genricos
(como o esperado para a gramaticalizao, conforme Heine e outros (1991a/b) e Hopper (1991)), mas no menos
concretos. Contudo, por influncia dos usos dados ao a, o da pode ter se tornado marca de todas as nuanas da
seqenciao, inclusive a seqenciao temporal. Uma vez que todos os seqenciadores, passando por essas etapas de
mudana particulares, adquiriram o direito ao desempenho das cinco subfunes, passaram a disputar todas elas,
independentemente de qual conquistaram em primeiro ou ltimo lugar.
179
Uma hiptese possvel de ser testada em estudos envolvendo aquisio lingstica pautada na proposta de Hallan
(2001), segundo a qual aquilo que mais freqente adquirido primeiro, pois aparece mais constantemente nas diversas
experincias das crianas com o uso da lngua. Como a seqenciao textual a mais freqente das subfunes, deve ser a
primeira a ser adquirida.
Ento poder predominar nos mbitos mais concretos e menos marcados (como o a) e/ou
nos mais marcados. Ou seja, no caso do grupo subfunes, ento pode ser aguardado como um
dos meios preferenciais para a sinalizao da seqenciao temporal e/ou da trinca mais
marcada, introduo de efeito, retomada e finalizao.

3.1.1.2 RESULTADOS E DISCUSSO

Tabela 1: Influncia das subfunes seqenciadoras sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
SUBFUNES Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
Seq. Textual 1.086/1.911 57 0,71 280/1.911 15 0,45 263/1.911 14 0,40 282/1.911 15 0,37
Seq. Temp. 465/1.211 38 0,40 403/1.211 33 0,70 301/1.211 25 0,50 42/1.211 03 0,29
Int. de Efeito 131/741 18 0,17 147/741 20 0,54 256/741 35 0,73 207/741 28 0,80
Retomada 91/352 26 0,45 90/352 26 0,49 56/352 16 0,50 115/352 33 0,76
Finalizao 17/85 20 0,33 06/85 07 0,18 14/85 16 0,61 48/85 56 0,86
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16

Input: .43 Sig: .002
Log-likelihood: -2179.259
2 selecionado 3 selecionado 3 selecionado 2 selecionado
180

Como interpretamos os nmeros listados na tabela 1? A previso de que o e seria atrado
pela subfuno seqenciadora menos marcada, a seqenciao textual, foi confirmada: o peso
relativo associado utilizao do e como marca da subfuno em questo de 0,71 e a freqncia
de 57%, o que indica um largo favorecimento desse conector. Tambm confirmada a hiptese de
que o e marcaria presena preferencialmente em contextos que manifestassem caractersticas
semelhantes aos de suas fontes latinas e proto-indo-europias, cuja propriedade essencial a soma
entre informaes. A seqenciao textual, dentre os matizes da seqenciao, a que tem como
propriedade definidora a soma entre nacos do discurso. Portanto, no que se refere ao e, tanto a
marcao quanto a persistncia marcam gol.

A seqenciao temporal condiciona favoravelmente o uso do a (freqncia de 33% e peso
relativo de 0,70). Ambos, subfuno e conector, so pouco marcados (ou dotados de complexidade
intermediria para menos), se comparados aos conectores e subfunes que se encontram a sua
direita nas escalas de marcao (quadros 19 e 24). Mais um gol de placa para a marcao!
Representa um espao entre neutro a levemente favorecedor para o a a introduo de efeito
(freqncia de 20% e peso relativo de 0,54), subfuno que, na escala de marcao, segue-se logo
aps a seqenciao temporal (quadro 24).

180
O input a probabilidade de aparecimento de uma das camadas/variantes quando o efeito de todos os fatores de todos os
grupos neutro e, assim, costuma ser um valor aproximado ao da percentagem geral de cada item. O nvel de significncia
define o risco que se corre ao rejeitar a hiptese nula, isto , a hiptese de que nenhum dos fatores considerados influi
sistematicamente no processo de seleo das camadas/variantes pelos usurios da lngua. Nveis de significncia prximos a
.000 indicam uma certeza estatstica de que os valores atribudos pelo modelo a cada fator esto corretos. O log-likelihood
aponta o grau de probabilidade de os dados terem sido gerados pelo modelo e tambm importante para o teste de
significncia: em uma das etapas do teste, so comparados os log-likelihoods da rodada sem amalgamao e da rodada com ela.
Os pesos relativos, que refletem as vrias dimenses de interferncia simultnea sobre o uso de uma forma, variam de 0 a 1.
Quanto mais prximo de 0 for o peso, menos influi o fator que o recebeu; quanto mais prximo de 1, maior a influncia.
Um peso de valor 0,50 tende a ser indiferente. Todavia, uma vez que, no caso em estudo, h mais de duas
camadas/variantes em jogo, a avaliao dos pesos se relativiza, devendo-se lanar o olhar para o conjunto de pesos obtidos
por todos os conectores. Algumas das informaes fornecidas nesta nota so baseadas em Guy (1998), Scherre (1996) e
Brescancini (2002).

possvel que o componente temporal dessas duas nuanas da seqenciao mais simpticas
ao a esteja subjacente aos favorecimentos: ambas apresentam traos de temporalidade mais fortes se
comparadas s demais nuanas, com destaque para a seqenciao cronolgica de eventos (caso de
todos os dados de seqenciao temporal e parte dos dados de introduo de efeito, aqueles que
apresentam traos de sucesso cronolgica mesclados aos de conseqncia/concluso). A indicao
da passagem de tempo, uma das tarefas pertinentes ao domnio da seqenciao, deve estar to
vinculada opo pelo a
181
por conta de seus usos fontes no mbito da anfora temporal. Assim, a
tendncia preservao de resqucios do passado tambm parece se manifestar no caso dessa
conjuno.

Com apoio em tais resultados, podemos dizer que a possibilidade de ao conjunta por parte
do princpio da marcao e do princpio da persistncia parece ter sido efetivada. Embora e e a sejam
ambos mais recorrentes em subfunes menos complexas, e o conector nmero um da
seqenciao textual, definida como menos marcada e mais genrica, e a o conector nmero um
da seqenciao temporal, menos marcada (ou de marcao intermediria para menos) e mais
concreta.

Da, elemento dotado de complexidade intermediria para mais, tende a ser vinculado, pelos
falantes florianopolitanos, sobretudo a matizes retroativo-propulsores mais marcados - introduo
de efeito e finalizao. O princpio da persistncia tambm parece entrar em ao: as freqncias e
os pesos relativos mais altos para o da so justamente os atribudos introduo de efeito. Foi
atravs dessa subfuno que, por hiptese, o conector debutou no domnio sob enfoque
(subfuno da qual se tornou marca a partir de seu uso hbrido como anafrico discursivo e
introdutor de efeito).

H uma forte correlao entre as nuanas mais marcadas finalizao, retomada e
introduo de efeito e o aparecimento do ento, correlao revelada atravs de percentagens e
pesos relativos de valor bastante elevado. Uma surpresa a intensa restrio utilizao desse
articulador discursivo como modo de assinalar a seqenciao temporal, subfuno que, por
hiptese, serviu-lhe de porta de entrada no domnio da seqenciao, e que apresenta um trao
semntico-pragmtico em comum com seus usos fontes no plano anafrico: a indicao temporal.
Ou seja, parece que, nessa partida disputada, o princpio da marcao vence o princpio da
persistncia. Talvez a tendncia abstrao e/ou generalizao crescentes, que guia o
desenvolvimento de itens gramaticalizandos, esteja por trs dessa vitria. Veremos...

Como j foi mencionando, a marcao uma noo relativa, dependendo do contexto de
uso. As hipteses e interpretaes dos resultados apresentadas acima so baseadas em tendncias
gerais de marcao na lngua, emparelhando conectores mais e menos complexos com traos
contextuais mais e menos complexos na comunicao oral cotidiana. Todavia, importante que
levemos em conta tambm as relaes de marcao em cada contexto especfico. As formas
marcadas na comunicao oral cotidiana so as formas marcadas em geral, mas no so marcadas
da perspectiva do(s) contexto(s) discursivo(s) que as favorece(m), isto , do(s) qual(is) elas so
marcas tpicas, de grande recorrncia. , por exemplo, o caso do ento, que o seqenciador mais
marcado na comunicao humana em geral (por ser o mais freqente e o mais longo,
considerando-se a totalidade das situaes de uso), mas que, nos contextos de introduo de efeito,
retomada e finalizao, uma forma no marcada, bastante provvel de ocorrer. Em contraste, o e, o

181
Outros estudiosos, como Abreu (1992) e Silva & Macedo (1996), tambm apontam a existncia de uma forte correlao
entre o a e a seqenciao temporal de eventos.
seqenciador menos marcado em geral, pode ser tomado como uma forma marcada nos contextos
em questo, por ser mais raro a. Relaes de marcao entre e, a, da e ento relativizadas ao
contexto podem ser observadas no quadro a seguir (baseado nos resultados fornecidos na tabela 1),
em que, a cada coluna, o primeiro conector o menos marcado na expresso da subfuno
seqenciadora em questo, e o ltimo o mais marcado:

Quadro 25: Distribuio de e, a, da e ento quanto s subfunes seqenciadoras
Seq. Textual Seq. Temp. Int. de Efeito Retomada Finalizao
e a ento ento ento
a da da da da
da e a a e
ento ento e e a

3.1.2 TIPOS DE DISCURSO


As entrevistas sociolingsticas, fonte dos dados analisados neste captulo, permitem o
controle de diferentes tipos de discurso ou seqncias discursivas,
182
que surgem e se imbricam uns nos
outros no desenrolar da interao, frutos de arranjos e re-arranjos diversos da linha condutora
seguida pelo informante na organizao de seu texto. Possuem, portanto, natureza fluida e aberta,
aparecendo, em alguns casos, sobrepostos uns aos outros. Baseando-me Silva & Macedo (1996),
identifiquei e isolei cinco tipos de discurso, os mais salientes e freqentes nas vrias entrevistas
consideradas. Os quesitos levados em conta para o estabelecimento dos recortes esto enumeradas
a seguir, na forma de propriedades definidoras de cada tipo de discurso. Como no caso das
subfunes seqenciadoras, certa margem de erro nas classificaes tida como natural, decorrente
da natureza indistinta do objeto submetido s tesouradas.

Narrativa: Relato em que o informante conta um ou mais fatos que se passaram em certo
tempo e lugar, envolvendo determinados personagens, com grande presena de verbos no
pretrito perfeito.

(1) Ento s vezes- quebramos uma telha da vizinha, a vizinha foi fazer queixa pro pai. Mas a me no fez nada,
no. Ele- ela veio fazer queixa pra me, mas a me no contou nada. Mas ela sabia que a me no fazia nada, ela
foi fazer queixa pro pai. A o pai deu uma surra em ns to grande, que s vendo. (ED/FLP18:1242)

Procedimentos: Descrio das etapas necessrias realizao de alguma tarefa ou
processo, caracterizando-se pela exposio dos eventos em ordem cronolgica e pela nfase
na ao.

(2) E tem o molho tambm pra salada que : meia xcara de maionese, sabes? Tu pegas a maionesezinha, o suco de
meio limo, sal, pimenta e um pouquinho de acar, t? Isso o que vai. A tu ferves o macarro, n?
Normalzinho. Temperas tudo direitinho com sal, no tem nada de especial. (JQ/FLP01:607)

182
A denominao do grupo de fatores sob enfoque poderia ter sido seqncias discursivas. Todavia, optei por tipos de discurso
para evitar confuso com a nomenclatura ligada ao objeto de estudo desta tese: seqenciao retroativo-propulsora, seqenciao
textual, seqenciao temporal, conectores seqenciadores, subfunes seqenciadoras, etc.
Descrio de vida: Relato de fatos que ocorriam habitualmente no passado, com
predomnio de verbos no pretrito imperfeito.

(3) Naquela poca no havia empregada. Era s assim como eu estou falando. A gente achava uma pessoa pra ficar
com a gente, uns tempos, pra ajudar. A gente pagava, a a pessoa ficava ali, n? No dizer que era uma
empregada. Era uma pessoa pra servio. A gente mandava fazer aquilo (inint) pra fazer. Dois, trs ou quatro
meses e ia embora. (NI/FLP08:1053)

Descrio: Trecho em que um fato, um objeto ou uma pessoa so expostos
detalhadamente em suas peculiaridades e contornos.

(4) E: E como que a tua casa, d pra- pra descrever pra mim como a casa?
F: Embaixo ela tem uma garagem, da sobe, ela tem uma sala, a cozinha, da desce tem o quartinho da minha
cachorra e l atrs tem uma rea, da entra de novo, da l embaixo tem uma sala de visita e tem a porta da
sala, sobe, tem o quarto, o meu quarto na ponta, o do meu irmo no meio e o da minha me na ponta.
(MR/FLP10C:10-11)

Argumentao: O informante tece consideraes a respeito de determinado tema,
evidenciando sua opinio acerca do mesmo.

(5) Agora tm muitas que esto nessa vida porque gostam disso a, gostam de zoeira, essas coisas, e muitas esto ali
obrigadas, t? Ento, eu respeito todo ser humano, agora, pra mim, eu acho isso assim, pra mim, a minha
ndole, eu acho errado. Que eu acho tem tanto servio que a pessoa, n? podia ter mais- So- todo ser humano
capaz a qualquer coisa que quer na vida. (TE/FLP16:1186)

As hipteses acerca da influncia exercida pelos tipos de discurso sobre a diviso de tarefas
entre e, a, da e ento no reino da seqenciao tambm levam em conta a ao do princpio da
marcao e do princpio da persistncia. Comecemos pelo primeiro. Qual dos tipos de discurso o
mais marcado e qual o menos marcado? Para tentar responder a essa questo, comparo, a seguir,
a narrativa, o discurso de procedimentos, a descrio de vida, a descrio e a argumentao.
Saliento, porm, que tal comparao no se aprofunda em detalhes, fundamentado-se apenas em
propriedades gerais de cada tipo de discurso: (i) tempo e aspecto verbais mais recorrentes; (ii)
natureza do tipo de informao predominante.

A narrativa caracteriza-se pela seqenciao cronolgica de eventos passados,
temporalmente delimitados, correlacionando-se ao pretrito perfeito, seqencial e ancorado no
evento, e ao aspecto perfectivo, compacto e completo. Trata-se do tempo e do aspecto menos
marcados: tendem a ser mais freqentes no discurso humano e a exigirem menos esforos
cognitivos em termos de processamento e percepo (Givn, 1993a:179). Podemos opor
narrativa a argumentao, caracterizada pela exposio de opinies do falante acerca de
determinado fato ou idia, correlacionando-se com o tempo presente, no seqencial e ancorado na
fala, e o aspecto imperfectivo, durativo e incompleto. So estes um dos tempos e o aspecto verbal
mais marcados (op. cit., p. 179). Como a argumentao envolve a exposio de pontos de vista, o
que relativamente complexo em nvel de processamento e percepo, bem como envolve o uso
de tempo e de aspecto marcados, considero-a como o tipo de discurso mais marcado.
Diferentemente, na narrativa, predominam verbo e aspecto no marcados e a seqenciao de
eventos delimitados, completos, e, por isso, mais facilmente processveis. A narrativa , portanto, o
tipo de discurso menos marcado.

Na descrio de vida, ocorre a seqenciao temporal ou textual de eventos durativos no
pretrito imperfeito, tempo verbal tambm marcado, por apresentar os traos de duratividade e
incompletude. No discurso de procedimentos ocorre a seqenciao das etapas de um processo,
geralmente no presente. Esses dois tipos de discurso, embora se aproximem da narrativa pelo trao
de seqenciao temporal, esto ligados a tempos verbais mais marcados e apresentam eventos no
delimitados, durativos, conseqentemente, mais complexos quanto ao processamento. Dessa guisa,
aparentam ser mais marcados que a narrativa. A descrio tambm parece mais complexa que a
narrativa, por envolver a exposio das caractersticas de um elemento qualquer, feita comumente
no pretrito imperfeito ou no presente, tempos verbais marcados.

Proponho, no quadro a seguir, um contnuo de marcao envolvendo os tipos de discurso.
Esse contnuo: (i) parte da seqenciao de eventos passados, delimitados temporalmente e no
durativos, o que tpico da narrativa; (ii) passa pela seqenciao de eventos no delimitados e
durativos, como no discurso de procedimentos e na descrio de vida; (iii) chega ordenao de
informaes relativas s propriedades de um elemento ou ordenao de argumentos e opinies,
tpicas da descrio e da argumentao, respectivamente. Defino a argumentao, por envolver a
manifestao de opinies, como mais complexa que a descrio, em que ocorre a exposio de
caractersticas de um ser ou objeto.

Quadro 26: Distribuio dos tipos de discurso quanto marcao
narrativa procedimentos descrio de vida descrio argumentao

- marcado + marcado

No quadro acima, opus a narrativa, menos marcada, argumentao, mais marcada,
considerando os discursos de procedimentos, descrio de vida e descrio como intermedirios
quanto marcao. Contudo, no realizei uma anlise aprofundada das caractersticas de cada tipo
de discurso, pois levo em conta, para distingui-los, somente o tempo, o aspecto e o tipo de
informao predominante (se eventos, idias ou outro tipo de informao). Conseqentemente,
tenho poucos indcios para afirmar que a ordem crescente de marcao dos tipos de discurso
situados no nvel intermedirio seja necessariamente procedimentos descrio de vida
descrio. Embora no possa apontar com maior exatido quais dentre esses discursos so mais ou
menos marcados, considero que se tratam de discursos mais marcados que a narrativa e menos
marcados que a argumentao.

As freqncias dos tipos de discurso no corpus corroboram com a hierarquia proposta entre
narrativa (2.207 dados), descrio de vida (1.069) e argumentao (610), mas no so vlidas para
procedimentos (290) e descrio (124), os menos freqentes. Os critrios privilegiados para as
distines de marcao foram, portanto, o tipo de informao predominante e o vnculo com
tempos e aspectos verbais mais e menos marcados, tratando-se a freqncia como secundria.

Passemos agora a refletir acerca de possveis efeitos do princpio da persistncia sobre o
grupo de fatores ora sob enfoque. A narrativa possui, dentre os tipos de discurso, os traos mais
relacionados s experincias humanas bsicas com o mundo concreto, j que caracterizada pelo
encadeamento de acontecimentos que se sucedem no tempo. Destarte, pode favorecer o
aparecimento do a e do ento, que migraram para a seqenciao a partir de seus usos como
anafricos temporais, e adentraram o domnio como marcas da nuana seqenciadora de natureza
mais concreta, a seqenciao temporal. Essa subfuno, diga-se de passagem, possui relao
ntima com as narrativas. A e ento podem ser igualmente favorecidos nos relatos de
procedimentos e nas descries de vida, em que tambm se destaca a seqenciao temporal de
etapas de alguma tarefa ou processo e o relato de fatos habituais no passado, respectivamente.
Entretanto, cumpre lembrar que, na descrio de vida, tambm freqente a sucesso textual entre
informaes, o que pode incentivar o uso do e.

Na argumentao, em meio s consideraes tecidas pelos falantes, recebem destaque
argumentos que levam a concluses e/ou causas que levam a conseqncias, o que pode favorecer
o da, que escorreu para a seqenciao via o uso hbrido entre anfora discursiva e introduo de
efeito. A descrio, despida de carter argumentativo ou de cronologia factual, caracterizada pela
exposio das peculiaridades de certo elemento, com o predomnio da seqenciao discursiva de
informaes, um prato cheio para o e, que, ao longo da histria, tem obtido sucesso como
interligador de partes do discurso, sem disparar a busca por nuanas mais especficas. Pela mesma
razo, o e pode estar ligado argumentao, que tambm envolve, alm da introduo de efeito, a
seqenciao textual de informaes.

Sintetizemos as hipteses. Pelo lado da marcao, a narrativa, que defini como menos
complexa, deve privilegiar os seqenciadores menos marcados, e e a, ao passo que a argumentao,
mais complexa, deve favorecer as formas mais marcadas, da e ento. Pelo lado da persistncia, a
narrativa deve assediar a e ento e a argumentao deve exercer fascnio sobre e e da. Faam suas
apostas...


Tabela 2: Influncia dos tipos de discurso sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
TIPOS DISC. Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
Narrativa 728/2.207 33 0,45 612/2.207 28 0,62 692/2.207 31 0,52 175/2.207 08 0,41
Procedimentos 106/290 37 0,40 67/290 23 0,55 86/290 30 0,62 31/290 11 0,49
Desc. de vida 553/1.069 52 0,56 179/1.069 17 0,45 61/1.069 06 0,50 276/1.069 26 0,59
Descrio 77/124 62 0,64 15/124 12 0,40 2/124 10 0,34 20/124 16 0,52
Argumentao 326/610 53 0,59 53/610 09 0,29 39/610 06 0,42 192/610 31 0,60
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16

E bastante propenso a ocorrer em descries (com freqncia de 62% e peso relativo de
0,64), argumentaes (53% e 0,59) e descries de vida (52% e 0,59). Como os discursos mais
marcados apresentam os pesos relativos mais favorveis para o uso desse conector menos marcado,
temos aqui uma partida na qual a persistncia se saiu vitoriosa. Provavelmente, a descrio e a
argumentao atraem o e por apresentarem um trao costumeiramente exibido pela forma e
relacionado aos primrdios de sua evoluo histrica: a juno entre informaes, deixando
emergir a seqenciao textual. E a descrio de vida caracterizada pela seqenciao temporal ou
pela seqenciao textual de eventos durativos. Talvez, nesse caso, o e seja chamado em especial
para sinalizar os trechos de seqenciao textual.

A condicionado positivamente pela narrativa (28% e 0,62) e, com um pouco menos
intensidade, pelo discurso de procedimentos (23% e 0,55). Tais favorecimentos j tinham sido
previstos, levando-se em conta tanto o papel da marcao quanto o da persistncia. A narrativa e o
discurso de procedimentos so os discursos menos complexos e os que tm maior vnculo com a
sucesso temporal, uma nuana prototipicamente exibida pelo a (cf. seo anterior) e que conserva
resqucios da histria do desenvolvimento dessa forma no mbito gramatical, com passagens por
funes-significaes de natureza espcio-temporais. Aqui, temos um empate entre as foras
motivadoras! H nitidamente uma resistncia utilizao do a em argumentaes, o que o
configura como elemento de articulao pouco inclinado a aparecer em contextos mais complexos,
em que predomina a exposio de pontos de vista.

muito interessante observar que os resultados obtidos por Silva & Macedo (1996:29)
acerca da influncia dos tipos de discurso sobre a utilizao do a na fala do Rio de Janeiro (RJ)
183

assemelham-se aos resultados obtidos nesta tese, quanto ordenao dos fatores, daquele que
recebeu o peso relativo mais alto quele que recebeu o peso mais baixo: narrativa 0,80; receita
(aqui, discurso de procedimentos) 0,80; descrio de vida 0,60; descrio 0,50;
argumentao 0,30. As autoras consideraram ainda outros dois tipos de discurso: dilogo e
citao, que alcanaram pesos relativos de 0,30 e 0,10, respectivamente.
184
Para elas, tudo leva a
crer que a conecte preferencialmente fatos que so caracterizados por aes (receitas e narrativas)
do que idias (argumentao).

Da destaca-se no discurso de procedimentos (30% e 0,62) e, mais levemente, em termos de
pesos relativos, na narrativa (31% e 0,52). Aqui, nem marcao, nem persistncia parecem
contribuir com as explicaes! Uma possibilidade a de que o da esteja exercendo, nos tipos de
discurso menos marcados, as subfunes complexas relacionadas a ele na seo anterior
(introduo de efeito e finalizao).

Ento recebe um suave favorecimento por parte da descrio (16% e 0,52), e um
favorecimento mais forte por parte da argumentao (31% e 0,60) e da descrio de vida (26% e
0,59). Em contraste, ligeiramente inibido pela seqenciao temporal, o que vai de encontro
hiptese pautada no princpio de persistncia. Por conseguinte, essa partida vencida pela
marcao: (i) os contextos mais complexos exercem fascnio sobre o articulador mais complexo; (ii)
os contextos que apresentam propriedades similares s fontes temporais do conector em causa
tendem a recha-lo. Podemos levantar mais uma vez a hiptese de que o ento sofreu abstrao
e/ou generalizao crescentes, afastando-se de seus usos temporais iniciais, de base mais concreta,
e voltando-se para encargos mais genricos (como o esperado para o e) ou mais
abstratos/complexos (como o esperado para o da). Dessa ampliao funcional teriam resultado seu
fraco condicionamento nos tipos de discurso ligados seqenciao temporal, e seu forte
condicionamento naqueles ligados seqenciao textual e introduo de efeito. Veremos...

Vejamos, no quadro a seguir, as relaes de marcao entre os conectores relativizadas a
cada tipo de discurso (em cada coluna, o primeiro conector o menos marcado na expresso do
tipo de discurso em causa, e o ltimo o mais marcado):

183
Silva & Macedo utilizaram dados provenientes da Amostra Censo.
184
No controlei dilogo e citao por ter encontrado neles pouca recorrncia de conectores seqenciadores.

Quadro 27: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos tipos de discurso
Narrativa Procedimentos Desc. de vida Descrio Argumentao
a da ento e ento
da a e ento e
e ento da a da
ento e a da a

3.1.3 NVEIS DE ARTICULAO DISCURSIVA


No discurso, o fluxo de informaes organizado em tpicos. Cada tpico representa,
grosso modo, um assunto sobre o qual se fala. Segundo Jubran & Urbano (1993:361), os tpicos se
manifestam (...) mediante enunciados formulados pelos interlocutores a respeito de um conjunto
de referentes explcitos ou inferveis, concernentes entre si e em relevncia num determinado ponto
da mensagem. Suas caractersticas principais so a centrao e a organicidade. A primeira envolve os
seguintes traos:

a) concernncia: relao de interdependncia semntica entre os enunciados (...) pela qual se d sua
integrao no referido conjunto de referentes explcitos ou inferveis;
b) relevncia: proeminncia desse conjunto, decorrente da posio focal assumida pelos seus
elementos;
c) pontualizao: localizao desse conjunto, tido como focal, em determinado momento da
mensagem.

A organicidade refere-se s relaes de interdependncia encontradas tanto no plano
hierrquico, conforme as dependncias de super-ordenao e sub-ordenao entre partes do
discurso; quanto no plano seqencial, de acordo com as articulaes em termos de adjacncias ou
interposies na linha discursiva (Jubran & Urbano, 1993:362-63). As relaes de interdependncia
que se verificam entre os nacos do discurso possibilitam o estabelecimento de nveis de
hierarquizao, cada um deles recoberto por um superior e constitudo por um inferior. Ou seja,
unidades hierrquicas do mesmo nvel somam-se para constituir uma unidade de nvel mais alto;
vrias dessas unidades, conjuntamente, formam outra unidade de nvel superior e assim por diante.
Koch (1992:72) prope a denominao de segmentos tpicos para as unidades de nvel mais baixo; cujo
conjunto formar um subtpico; diversos subtpicos constituiro um quadro tpico; e, se houver um
tpico superior que englobe vrios tpicos, teremos um supertpico.
185

Para verificar quais so os nveis de articulao discursiva preferenciais de e, a, da e ento,
fragmentei as entrevistas integrantes do corpus florianopolitano, com inspirao nos nveis
hierrquicos elencados acima. Contudo, como cada nvel de hierarquizao recoberto por um
posterior e constitudo por outro inferior, recortes diferentes daqueles pelos quais optei poderiam
ter sido feitos. Por exemplo, aquilo que considerei como tpico (quadro tpico, na denominao de
Koch) poderia ser considerado subtpico, o que transformaria meus supertpicos em tpicos,
podendo se identificar, assim, um nvel hierrquico mais alto como supertpico. A diviso de um

185
A respeito da subdiviso do discurso em diferentes nveis de articulao, conferir tambm Grski (1994).
texto em nveis de articulao depende do grau de refinamento pretendido em relao s unidades
recortadas: h possibilidades de distines maiores ou menores.

Considero quatro nveis de articulao como pertinentes ao domnio da seqenciao
retroativo-propulsora. Embora todas as unidades da seqenciao sejam utilizadas nos diferentes
nveis de articulao e subfunes supramencionados, apresento apenas um exemplo de cada por
uma questo de espao:

Tpico: O conector estabelece uma interligao entre um tpico e outro, isto , entre um
assunto e outro. o nvel mais alto de articulao aqui levado em conta, caracterizado por
maior ruptura entre as informaes: o falante muda o foco de um conjunto de referentes
explcitos ou inferveis, concernentes entre si (Jubran & Urbano, 1993:361) para um novo
conjunto do mesmo tipo, este introduzido pelo conector.

(6) Quando eu ia no banheiro, ele batia na porta: Ests entalada, ests entalada? Ah, mas isso era sinnimo de-
de- abrir a porta e voar em cima. porque sempre assim. E noite- noite, antes de dormir, tinha a hora do
ch. Isso tudo na casa da minha av, n? que- durante as frias, e quando no eram frias, cada um na sua casa e
deu pra bola, n? Mas tinha a hora do ch, noite, oito e meia da noite tinha que tomar um ch com torrada.
(JQ/FLP01:1340)

Subtpico: O conector interliga dois subtpicos, partes integrantes de um tpico maior.

(7) Quer dizer, um investimento caro e tem que haver a participao de todos, principalmente daqueles que
podem pagar. E se o cidado pode comprar um apartamento (hes) que vale, sei l, vinte milhes de cruzeiros ou
mais, trinta, sei l, quarenta milhes de cruzeiros, porque que ele no pode ajudar a pagar a rede de esgoto
(inint), que para o bem dele, da famlia e da cidade em que ele reside, h? Ento eu acho que o esgoto sanitrio
um dos problemas srios. E outras- outros problemas que- aparentemente simples, que a cidade est
convivendo e deixando (hes) de desenvolver melhor. Como por exemplo a abertura dada- do prolongamento
da Avenida Herclio Luz, pra ligar a Avenida Herclio Luz ao aterro da Baa Sul, Avenida Gustavo Richard...
(AC/FLP21:823)

Segmento tpico: O conector interliga dois segmentos tpicos, integrantes de um
subtpico ou tpico maior.

(8) Trabalhava na lanchonete, n? Um ano eu trabalhei. Da eu fui pra rua, peguei quatro meses de seguro-
desemprego. (JR/FLP02J:1638)

Segmento oracional: O conector interliga segmentos tpicos cuja inter-relao revela fortes
elos de integrao entre as informaes.

(9) Ns somos de menor, da nossa me vai com ns pra assinar, n? (JR/FLP02J:1784)
186

186
A seqenciao atua ainda no nvel inter-turnos, em que estabelecida a partir das palavras do interlocutor, colaborando na
organizao das trocas entre os participantes da conversao e na manuteno ou tomada de turnos. O mbito inter-turno
entrecruza-se com os demais nveis de articulao, pois pode haver conexes entre segmentos oracionais (se as informaes
estiverem bem amarradas), segmentos tpicos, subtpicos e tpicos entre um turno de fala e outro. Mapeei apenas cinco
casos de seqenciao inter-turno na fala dos informantes, sendo que os demais casos acontecem na fala dos
entrevistadores. A pouca ocorrncia de seqenciao inter-turno na fala dos informantes pode ser atribuda natureza do
corpus selecionado para a anlise, no qual se encontram poucos dilogos, pois o informante detm o turno na maior parte do
tempo. Como no considero a fala do entrevistador, computei apenas dados dos informantes, todos referentes articulao
de segmentos tpicos. Vejamos um exemplo:

E: Ele conhecia muito bem aquela curva, n?
F: E no era uma curva to perigosa assim.
E: , realmente. . (VI/FLP10J:1235)

A opo por desmembrar um nvel de articulao oracional deve-se ao fato de certos
segmentos tpicos interligados constiturem uma poro lingstica mais amarrada na torrente
discursiva (cf. (9)), diferentemente de segmentos tpicos mais amplos (cf. (8)). Os contextos em
que h pausa ou elementos intervenientes coincidindo com o ponto em que a relao de
seqenciao se manifesta foram considerados como exibindo interligao entre segmentos
tpicos, pois o fluxo discursivo foi quebrado. Apenas os casos em que este no rompido esto
agrupados como segmento oracional.
187

Tomemos alguns exemplos. Em (10), o primeiro e est num contexto de continuidade
ininterrupta da seqncia discursiva, evidenciando o carter inter-oracional das pores conectadas,
ao passo que a informao introduzida pelo segundo e surge aps uma pausa e uma indicao de
estmulo por parte do entrevistador, o que a faz desvalar para o plano dos segmentos tpicos mais
amplos. Em (11), a trama entre os enunciados no exibe nenhum tipo de rompimento, o que
representa a manifestao da articulao entre segmentos oracionais. Nos demais exemplares,
temos a relao entre segmentos tpicos: (12) e (13) possuem material interveniente entre as
informaes interligadas (t? e n?, respectivamente) e, em (14), h uma pausa de cerca de sete
segundos entre as informaes.

(10) O menino terminou o segundo grau e tentou duas vezes o vestibular. (est) E a menina est na sexta srie
primria. (PE/FLP02:47)
(11) Eles sentiram que eu no ia deixar mais a filha deles tambm, a comearam a dar mais liberdade.
(NL/FLP04:729)
(12) Quando comeou a estourar a cultura, eu- eu (hes) imediatamente eu tirei, t? e passei pro outro frasco especial
pra fazer o antibiograma. (MU/FLP23:1238)
(13) Tiro o p da sala, , limpo o meu quarto, n? e lavo a loua. (MR/FLP10C:8)
(14) , tem dois pequenininhos. Um da minha tia (pausa) e um da minha irm, n? Tm o mesmo ano, trs anos.
(JR/FLP02J:1090)

Se a anlise tivesse sido feita apenas sobre material transcrito, sem a audio das entrevistas,
possivelmente as freqncias relativas a cada plano de articulao seriam distintas das que obtive,
pois os casos de seqenciao envolvendo rompimento da cadeia informativa que no fossem
sinalizados pelos transcritores seriam perdidos.
188
Da mesma forma, casos de forte amarramento
entoacional poderiam no ser percebidos, devido tendncia de se colocar uma vrgula antes dos
usos de a, da e ento seqenciadores e no do e (cf. (9), (10) e (11)), mesmo quando os primeiros
interligam informaes dispostas num bloco nico.

O que justifica a distino entre quatro estratos de articulao passveis de evidenciar a
relao de seqenciao retroativo-propulsora? Os nveis tpico, subtpico, segmento tpico e
segmento oracional so unidades de uso, planos de tessitura entre as partes do discurso
identificveis e recorrentes na organizao linear da cadeia de fala dos vrios informantes
florianopolitanos.

187
Tal distino entre segmentos tpicos menos e mais amarrados (denominados acima de segmentos tpicos e segmentos
oracionais, respectivamente) mostrou-se bastante significativa para a distribuio dos seqenciadores (cf. resultados na seo
3.1.3.2).
188
As entrevistas do Projeto VARSUL trazem alguma marcao referente a pausas, mas nem sempre sinais como ponto ou
vrgula correspondem a descontinuidades realmente ocorridas no fluxo da fala.
Todavia, quaisquer nveis de articulao que se proponha diferenciar apresentaro relaes
fluidas e contnuas, impossibilitando distines rgidas. Por exemplo, pode haver dvida na
delimitao de um segmento como oracional ou tpico e de partes mais amplas como subtpicos
ou tpicos. Em (15), temos um ento introdutor de efeito interligando dois segmentos oracionais
entre os quais no temos certeza de que o informante deixou uma pausa curta. Em (16), a
informao introduzida pelo e representa um novo tpico ou tece a continuidade do assunto
anterior, talvez apontando para o incio de um subtpico?

(15) Seu Dalro antigamente era o dono do Hospital de Caridade, ento ele que mandava naquilo tudo ali.
(ED/FLP18:813)
(16) No sei nem porque que eu contei isso. No sei, porque fosse falar da famlia, acabei lembrando disso. , mas a
minha famlia muito engraada, mas uma famlia legal. um pessoal legal. Seus problemas, sempre assim,
mas uma famlia bem legal. E da comida- da comida, bom, eu j falei, n? Que no sou muito chegada nesse
negcio de- de- de comida, assim, n? Alis (inint) a minha me cozinha muito bem. A minha tia um raio na
cozinha, um raio. Quando ela casou, ela no sabia nem fritar um ovo. (JQ/FLP01:922)

O fato de a seqenciao aparecer com o mesmo papel - seu movimento anafrico-
catafrico tpico - em quaisquer dos nveis de articulao delimitados mostra no existir uma
diversificao funcional entre esses planos de interligao discursiva suficiente para que se postule
uma separao ntida entre a articulao de tpicos, subtpicos, segmentos tpicos e segmentos
oracionais. Lembremos ainda que a viso de gramtica adotada aqui permite que se considere
conjuntamente todos os nveis em que a articulao discursiva tramada, desde o mais integrado
at a mudana de tpico.
189
Todos esses estratos tm seu uso motivado pelos mesmos princpios
cognitivos e comunicativos e apresentam propriedades rotinizadas, advindas da gramaticalizao de
usos recorrentes no discurso, e so igualmente sujeitos s inovaes advindas do uso.

Distribuir-se-iam os conectores de modo semelhante pelos nveis de articulao ou haveria
tendncias de uso de certos conectores em certos nveis de articulao? Neste ltimo caso, o que
estaria motivando as distribuies diferenciadas?

Podemos relacionar os nveis de articulao questo da coerncia discursiva. Segundo
Givn (1995:343), enquanto propriedade observvel no texto, a coerncia pode ser definida como
continuidade ou recorrncia de algum(ns) elemento(s) sobre um determinado espao textual.
Dentre tais elementos, seis so apontados pelo autor como os melhores indcios para a avaliao da
coerncia, por serem de natureza mais concreta e, por isso, mais facilmente mensurveis. So eles:
referncia, temporalidade, aspectualidade, modalidade/modo, localizao e ao/script. Esses sub-
componentes da coerncia podem se estender seja localmente, entre segmentos adjacentes, seja
globalmente, ao longo de estruturas textuais maiores (Givn, 1993:287).

Os nveis de articulao discursiva entre tpicos, subtpicos, segmentos tpicos e
segmentos oracionais - podem ser considerados diferentes nveis de coerncia, da mais local, com
maior continuidade referencial, temporal, etc, cujo grau mximo ocorre na articulao inter-
oracional, coerncia mais global, com maior descontinuidade entre seus sub-componentes, cujo
grau mximo ocorre na articulao inter-tpica.

189
A unidade discursiva de menor escopo interligada pelos quatro seqenciadores o segmento oracional. E ainda interliga
sintagmas diversos, tarefa que no partilhada com os demais. Nesse mbito, parece haver pouca variao, sendo o e
responsvel pela maioria esmagadora dos casos. Apenas uma outra forma tambm se atreve a marcar a adio entre termos,
o mais. Embora no tenha encontrado nenhum dado do mais adicionando sintagmas no corpus investigado, ouvi alguns em
uma conversa com uma moradora do interior de Florianpolis, em junho de 2002. Transcrevo aqui um deles: Veio aqui aquele
dia tua me mais tua irm.

A definio de coerncia enquanto propriedade observvel no texto de natureza
heurstico-metodolgica. De acordo com Givn (1995:343), a coerncia tambm pode ser definida,
do ponto de vista cognitivo, como um processo que se d na mente de quem produz e compreende
textos. Trata-se, portanto, de um fenmeno de face dupla: pode ser abordado do ponto de vista de
seus reflexos mensurveis no texto, como a (des)continuidade referencial, temporal, aspectual, etc,
e do ponto de vista dos processos mentais envolvidos em sua produo. A coerncia no texto, isto
, suas marcas e pistas expressas materialmente, reflexo de sua contraparte cognitiva, dos
processos mentais responsveis pela organizao coerente do texto.

O tipo de articulao que revela coerncia mxima representado pelas tautologias, como
em Joo veio para casa, Joo veio para casa. A segunda orao maximamente ligada, e o texto
maximamente coerente, mas tambm maximamente redundante. O tipo de articulao que revela
incoerncia mxima envolve a ausncia de elementos recorrentes, como em Joo tinha
comemorado o Natal, a vaca foi transferida para a outra fazenda. Em posies intermedirias a
esses dois extremos, situam-se os textos mais coerentes e interpretveis: movendo-se por oraes
adjacentes, encontram-se elementos recorrentes e no recorrentes. Quanto mais conexes
interligadas um trecho discursivo apresenta, mais acessvel mentalmente ele , e, assim, mais
coerente ele .

Nessa perspectiva, a articulao entre segmentos oracionais pode ser considerada como
reflexo de processamento mental menos complexo. Isso se motiva pelo fato de tal articulao ser
ligada coerncia local, que presumivelmente envolve maior facilidade de processamento, uma vez
que caracterizada por maior continuidade dos sub-componentes da coerncia: referencialidade,
temporalidade, aspectualidade, etc. A continuidade desses elementos resulta em um maior
amarramento entre as informaes conectadas, o que permite um processamento mais automtico
das mesmas, tanto do ponto de vista da elaborao quanto da compreenso. Diferentemente, os
nveis mais globais de coerncia so reflexos de processamentos mais complexos, cujo grau
mximo verificado na articulao entre tpicos, em que ocorre mudana de um assunto para
outro, recebendo evidncia a grande descontinuidade entre as informaes dadas num dado tpico
e no que o segue.

Quanto maior a ruptura entre as informaes na fala, maior a complexidade cognitiva
necessria para process-las e interpret-las, o que leva necessidade de maior marcao
lingstica. Dessa guisa, ento, o conector considerado o mais marcado, deve ser bastante propenso
a exibir a articulao entre tpicos, caracterizada por grande descontinuidade entre informaes
anteriores e posteriores. J e, o conector menos marcado, deve predominar na articulao entre
segmentos oracionais, nvel que demanda processamento menos complexo. O quadro a seguir
mostra a hierarquizao dos nveis de articulao quanto marcao:

Quadro 28: Distribuio dos nveis de articulao quanto marcao
segmento oracional segmento tpico subtpico tpico

- marcado + marcado

A freqncia de cada nvel de articulao no corpus tambm uma indicao do grau de
marcao: embora o menos marcado no seja o primeiro em ordem de freqncia, o segundo
(com 1.070 dados), sendo suplantado apenas pelos segmentos tpicos (3.068). Os menos
freqentes, subtpico (113 dados) e tpico (49 dados), so os mais marcados. Provavelmente, a
freqncia dos segmentos tpicos a mais elevada pelo fato de a categoria abarcar segmentos de
vrias extenses, desde os mais prximos ao nvel inter-oracional, aos mais prximos interligao
de subtpicos. As demais categorias recobrem subdivises menos amplas.
190

Como o grupo de fatores nveis de articulao no envolve nuanas de funo-significao, o
princpio da persistncia no deve estar subjacente s influncias exercidas sobre a escolha entre os
seqenciadores. Por conseguinte, no proponho hipteses com base em tal princpio.


Tabela 3: Influncia dos nveis de articulao sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
NVEIS Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
Seg. oracional 774/1.070 72 0,82 130/1.070 12 0,35 102/1.070 10 0,22 64/1.070 06 0,29
Seg. tpico 954/3.068 31 0,40 773/3.068 25 0,56 769/3.068 25 0,60 572/3.068 19 0,57
Subtpico 45/113 40 0,34 17/113 15 0,49 17/113 15 0,63 34/113 30 0,66
Tpico 17/49 35 0,25 06/49 12 0,50 02/49 04 0,70 24/49 49 0,73
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16

Confirmando a hiptese inicial, o nvel de articulao dos segmentos oracionais funciona
como um im para o e (com freqncia de 72% e peso relativo de 0,82). Em oposio, os nveis de
articulao mais globais repelem o conector em questo. O nvel dos segmentos tpicos o que
mais exerce atrao sobre o a. Ou seja, um nvel de conexo intermedirio para menos quanto
marcao relaciona-se a um conector tambm intermedirio para menos.

Salientam-se como condicionadores do da os trs nveis de articulao mais amplos, com
pesos relativos bastante altos (de 0,60 a 0,70). Os mesmos nveis inclinam-se positivamente em
direo ao ento, tambm com pesos relativos altos (de 0,57 a 0,73). Note-se que o maior
favorecedor do ento o nvel inter-tpico, o que vai ao encontro da hiptese de ser esta
conjuno, a mais marcada, propensa a ocorrer no nvel de articulao mais global, caracterizado
por grande ruptura entre informaes anteriores e posteriores. Da, que havia sido caracterizado
como intermedirio para mais quanto marcao (aproximando-se do ento quanto ao grau de
complexidade), favorecido pelos mesmos nveis. Os resultados refletem, portanto, a distribuio
inicial (cf. o quadro 19), ressaltando o papel do princpio da marcao sobre as preferncias de uso
dos articuladores.

cada nvel de articulao (em cada coluna, o primeiro conector o menos marcado na expresso do
nvel de articulao em questo, e o ltimo o mais marcado):

190
A opo por agrupar segmentos de extenses variadas se deve ao fato de que difcil estipular critrios para recortes na
faixa de usos situada entre o nvel dos segmentos oracionais e o dos subtpicos.
Quadro 29: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos nveis de articulao
Seg. oracional Seg. Tpico Subtpico Tpico
e da ento ento
a ento da da
ento a a a
da e e e

3.1.4 GRAUS DE CONEXO


Conforme j apontei na apresentao do grupo de fatores nveis de articulao discursiva,
possvel medir a coerncia no texto observando-se a continuidade ou recorrncia de certos
elementos, entre os quais destacam-se a referencialidade, o tempo, o aspecto, a modalidade/modo,
a localizao e a ao/script. O grupo de fatores graus de conexo representa um controle mais local
desses elementos do que o grupo nveis de articulao, pois implica, basicamente, relaes de
(des)continuidades entre oraes contguas ou prximas, avaliando com maior detalhe as
continuidades e descontinuidades entre a informao introduzida pelo conector e informaes
anteriores quanto ao referente do sujeito, tempo, aspecto, modalidade, localizao e ao.

Analiso essas relaes de (des)continuidades atravs de um critrio escalar, a conexo do
discurso, estabelecido por Paredes da Silva (1991), ao estudar a expresso varivel do sujeito em 1 e
3 pessoas na lngua escrita informal.
191
A conexo do discurso como estipulada pela autora
compreende seis graus, atribudos ao sujeito de cada orao analisada, conforme sua posio nessa
escala, (...) levando em conta aspectos do contexto discursivo compreendido entre a ocorrncia de
um referente como sujeito e sua meno anterior (...). Dentre esses aspectos, destacam-se: tempo,
aspecto, modo; possveis elementos interferentes, como oraes impessoais; mudana de plano ou
mesmo de tpico discursivo. Observem-se a distino entre os seis graus, com exemplos do estudo
de Paredes da Silva:

Grau 1: Representa o nvel mais alto de conexo: o referente do sujeito o mesmo da
orao anterior, com manuteno do mesmo tpico/assunto, do mesmo tempo, aspecto e
modo verbal, etc.

(17) Bom, (0)estudei alemo e (0)COMECEI a copiar o nosso trabalho. (p. 27)
192

Grau 2: Evidencia uma pequena queda na conexo: o referente do sujeito ainda o mesmo,
assim como o tpico, mas h mudana de tempo, aspecto e/ou modo verbais, o que se relaciona
mudana de plano discursivo, com passagem de figura fundo.

191
O corpus utilizado por Paredes da Silva (1991) foi constitudo por cartas pessoais de jovens e adultos cariocas de ambos os
sexos.
192
O sujeito e o verbo (ou apenas o verbo, no caso de sujeito elptico) sob enfoque esto destacados em caixa alta. A(s)
meno(es) anterior(es) (em forma de nomes, pronomes, verbos com sujeito elptico, etc) ao referente do sujeito em causa
aparecem em itlico. Os materiais intervenientes esto sublinhados. Tais destaques foram acrescentados aos exemplos por
mim.
(18) Como meu primeiro trabalho no (0)gostei no. Quase (0)PERCO a matrcula na faculdade, quase perco o
namorado, quase perco os amigos. (p.28)

Grau 3: Nos dois graus anteriores, havia a exigncia de mesmo referente do sujeito, elo que
aqui se perde, enfraquecendo-se um pouco mais a conexo. Entre o sujeito e sua meno
prvia, ocorrem oraes impessoais de curta extenso, que no chegam a representar uma
interrupo na seqncia do discurso, cujo tpico permanece o mesmo. O sujeito conecta-se
com uma meno mais distante.

(19) Hoje vou dormir cedo, pois (0)fiquei estudando ontem at s 3:30 AM. Ainda so 11 hs. (0)VOU FICANDO por
aqui com meu corao cheio de amor platnico e carinho armandnico. (p. 29)

Grau 4: O referente do sujeito teve sua ltima meno em outra funo sinttica, passando
de um papel secundrio (geralmente na forma de pronome oblquo ou possessivo) para o
central na orao em causa.

(20) Desculpe-me pela minha reclamao infundada. EU ESTAVA BRINCANDO. (p. 30)

Grau 5: A conexo ainda mais afetada por ter entrado em cena outro participante
(qualquer ser animado) na funo de sujeito, entre o sujeito em questo e sua ltima meno
no texto, representando um interferente em potencial. A volta do sujeito compreendida
como uma retomada.

(21) Embora nem sempre consiga, sempre (0)tento alegrar pessoas amigas minhas e principalmente uma amiga to
especial. Em dezembro a menina da Embratel (que sai de frias agora) voltar a seu cargo e ento (0)TENTAREI
FAZER novas chamadas para voc. (p. 31)

Grau 6: O nvel de conexo que evidencia a maior descontinuidade entre as informaes,
com mudana do tpico discursivo, do assunto de que se trata.

(22) Ah! O caf que eu trouxe j acabou, mas o B. gosta muito, se vocs puderem, mandem mais quilo. w ww w
Sabem, ontem o B. me deu um pster que ele fez no computador do hospital onde ele trabalha. (p. 32)
193

A adaptao dos graus de conexo, inicialmente aplicados ao estudo da expresso varivel
do sujeito, para a avaliao das (des)continuidades entre as informaes interligadas atravs de um
conector seqenciador exigiu algumas modificaes:

+ Como o elemento mais comum de conexo em qualquer discurso a referencialidade do
sujeito (Givn, 1995:358), ele continua sendo pea chave na medida de graus de conexo
proposta aqui.
194
No entanto, o alvo da anlise passa a ser a seqenciao, entendendo-se
que a manuteno ou no de elementos do discurso anterior e a introduo ou no de novos
elementos so capazes de, ao afetar a conexo do discurso, influir na escolha de um ou outro
dos conectores sob pesquisa.

Cumpre lembrar que os conectores seqenciadores marcam a introduo no somente de
oraes, mas tambm de partes maiores do discurso. Para realizar o controle dos graus de maior e

193
No exemplo, a mudana de tpico indicada pelo smbolo w ww w.
194
Segundo Laury (1997:169), a presso em direo continuidade referencial, em que o sujeito de uma orao provvel
de ter o mesmo referente do sujeito da orao anterior, to forte que, em vrias lnguas, h morfemas especiais para marcar
a mudana de referncia, os quais entram em ao quando o sujeito no o mesmo da orao precedente.
menor interrupo da continuidade entre as pores discursivas de maior extenso, considero a
primeira orao da poro introduzida pelo conector, orao essa portando um verbo finito.
Tal critrio parece ter sido, como se verificar pelos resultados, suficiente para o mapeamento de
diferentes nveis de manuteno e quebras entre as informaes, os quais influem na opo por
seqenciadores distintos.
195

+ O grau 3, referente presena de oraes impessoais, foi desmembrado em dois: (i) existncia
de uma orao impessoal ou outros materiais intervenientes de pouca extenso entre a orao
interligada pelo conector e uma orao prvia, na qual acontece a ltima meno ao sujeito da
orao introduzida pelo conector; (ii) existncia de mais de uma orao impessoal entre tais
oraes;

+ Foi acrescentado o seguinte grau de conexo: o conector introduz uma orao impessoal ou uma orao
com sujeito inanimado. A introduo de uma orao impessoal ou com sujeito inanimado pode
representar uma pequena quebra em relao seqncia discursiva anterior, se esta no for
igualmente impessoal ou tiver um sujeito inanimado, pois ser configurada uma mudana de
plano discursivo (cf. (26)). Quando o conector interliga duas oraes impessoais ou duas oraes
cujo sujeito inanimado, as (des)continuidades so avaliadas apenas em relao manuteno ou
no de tempo, aspecto e modo; presena de material interveniente; mudana de tpico. Neste
caso, desconsidera-se o fato de ter sido introduzida uma orao impessoal ou com sujeito
inanimado, j que isso no representa nenhuma quebra, pois a orao anterior apresenta as
mesmas caractersticas (cf. duas ocorrncias em (24), de grau 1).
196

+ Foi adicionado ainda outro grau de conexo: o referente do sujeito da orao introduzida pelo conector um
participante novo, provavelmente infervel.

Nove graus resultaram dessas modificaes:

Grau 1: Representa o nvel mais alto de conexo: o referente do sujeito da orao
introduzida pelo conector o mesmo da orao anterior, com manuteno do mesmo
tpico/assunto, do mesmo tempo e aspecto verbais, etc (cf. (35)). Tambm tida como
pertinente ao grau 1 a relao de continuidade entre duas oraes impessoais ou com sujeito
inanimado que no manifesta nenhuma das quebras de conexo estipuladas pelos demais
graus (cf. (36)).

(23) O meu av quando sabia dos possudos, ora, n? Tirava- acabava com a histria na hora, n? Tirava a cinta e
DESPOSSUA na hora: Faz o favor de despossuir. (JQ/FLP01:846)
197

(24) Da a minha cama e a dela um ele, a dela fica aqui, da aqui tem um balcozinho pros porta-retratos e aqui FICA a
minha cama
198
e a janela FICA em cima da minha cama. (MR/FLP10C:12-13)

195
O mesmo critrio utilizado para a anlise do grupo de fatores traos semntico-pragmticos do verbo da orao introduzida pelo
conector.
196
No estudo de Paredes da Silva, foi desnecessrio postular um grau de conexo referente introduo de oraes
impessoais, pois o objeto de estudo so os sujeitos em 1 e 3 pessoas, os quais, obviamente, no aparecem em oraes
impessoais. J os seqenciadores introduzem nacos discursivos que apresentam ou no sujeito, cabendo observar
continuidades e descontinuidades tambm neste plano.
197
Nos exemplos de (23) a (34), o dado relevante a orao com sublinhado duplo, introduzida pelo conector que est em
negrito. O sujeito e o verbo (ou apenas o verbo, no caso de sujeito elptico) da orao em anlise esto destacados em caixa
alta. A(s) meno(es) anterior(es) (em forma de nomes, pronomes, verbos com sujeito elptico, etc) ao referente do sujeito
dessa orao aparece(m) em itlico. Os materiais intervenientes esto em itlico e entre colchetes. Tais destaques foram
acrescentados aos exemplos por mim.

Grau 2: Evidencia uma leve queda na conexo: o referente do sujeito da orao introduzida
pelo conector ainda o mesmo, assim como o tpico, mas h mudana de tempo, aspecto e/ou
modo verbais.

(25) Nas horas vagas eu pegava as crianas aqui do bairro, trs, quatro, cinco crianas e trazia pra minha casa. Ento
sempre TIVE aquela noo, aquela vontade de ser professor. (PA/FLP12:1201)

Grau 3: O conector introduz uma orao impessoal ou uma orao de sujeito inanimado.

(26) E eu e a Shirley, a gente se perdeu l, porque a gente andava sempre junta, n? Ento TM duas descidas e a gente
no sabia qual a descida que pra gente sair, e eles no do informao, tu sabes? (AT/FLP09:815)

Grau 4: Entre o sujeito da orao introduzida pelo conector e sua meno prvia, ocorre
uma orao impessoal, uma orao com sujeito inanimado ou outro material interveniente
de curta extenso. O sujeito conecta-se com uma meno mais distante.

(27) E eu e a Shirley, a gente se perdeu l, porque a gente andava sempre junta, n? [Ento tm duas descidas ] e A GENTE
no SABIA qual a descida que pra gente sair, e eles no do informao, tu sabes? (AT/FLP09:815)

Grau 5: Entre o sujeito da orao introduzida pelo conector e sua meno prvia, ocorrem
duas ou mais oraes impessoais ou com sujeito inanimado. O sujeito conecta-se com uma
meno ainda mais distante.

(28) L eu assim consigo ler os livros bem quieta [porque tem barulho dos passarinhas e tem bastante rvore l em casa] e EU
GOSTO de escutar o barulho dos passarinhos, l no quarto dela (...)(KA/FLP08C:17)

Grau 6: O referente do sujeito da orao introduzida pelo conector teve sua ltima meno
em outra funo sinttica, passando de um papel secundrio (geralmente na forma de
pronome oblquo ou possessivo) para o central na orao em causa.

querem comer ela, n? da a minha me tem cachorro, e ELE AVANA nesse gato, nessa gata, quando o gato

Grau 7: Entra em cena, entre o sujeito da orao introduzida pelo conector e sua ltima
meno no texto, outro participante na funo de sujeito: qualquer ser animado j
mencionado no discurso anterior, representando um interferente em potencial. A volta do
sujeito compreendida como retomada.

(30) Um ms dava, um ms no dava, a eu ia l no servio dele e- e brigava com ele. Ele trabalhava aqui na Macarronada
Italiana. A EU FUI l um dia, briguei com ele de manh. (RO/FLP 03, L 844)
199

Grau 8: O referente do sujeito da orao introduzida pelo conector um participante novo
(qualquer ser animado ainda no mencionado), provavelmente infervel.

(31) Ento ele pegava, me arrastava aqui desde o Morro da Mariquinha at o Grupo. Ento eu chegava mais ou menos
l oito e meia, nove horas da manh. A ELA s vezes MANDAVA voltar, eu era expulso, mandava pra casa,
porque eu nunca chegava no horrio certo. (ED/FLP18:1105)

198
A orao e aqui fica a minha cama a subseqente de da aqui tem um balcozinho pros porta-retratos e a antecedente de e a janela
fica em cima da minha cama.
199
O sujeito interferente aparece sublinhado e em itlico.
Grau 9: O nvel de conexo que evidencia a maior descontinuidade entre as informaes,
com mudana do tpico discursivo.

(32) H quem ache muito melhor esses bailes de hoje. No sei. Por isso que eu digo: cada um tem a sua poca. Uns-
(hes) futuramente (hes) as crianas de hoje vo achar que a poca delas que era boa. (hes) w ww w Ento aqui, por
exemplo, a Othon Gama DEa, isso aqui no existia, (hes) a Avenida Othon Gama DEa no- no existia. Isso
aqui era uma chcara. (ZO/FLP24:1037)
200

Ao aplicar os graus de conexo elencados acima sobre os dados de seqenciao, constatei a
possibilidade de existncia de sobreposio, em uma mesma ocorrncia, de dois ou mais graus.
Observem-se alguns exemplos:

O sujeito da orao introduzida pelo conector tem sua ltima meno em outra funo
sinttica (grau 6), com mudana de tempo, aspecto e/ou modo (grau 2):

(33) Fiquei meio apavorada, a eu fui nessa minha amiga que a Ana, perguntei de sexo pra ela. A ELA ESTAVA
apavorada, no tem? A ela ficou- me aconselhou que eu tirasse. (SE/FLP20:1001)

sinttica (grau 6), com mudana de tempo, aspecto e/ou modo (grau 2) e presena de
material interveniente curto (grau 4):

(34) Quando a outra j- ela- a outra, n?- o outro bichinho j- ela- ela j teve filhote. [Ento tinha cada-] Da ELE bem
pequenininho, mas a minha me da deu um pra ela, mas a a Angelita disse que- a me- a me dela, n? disse que
no queria mais pegar os bichinhos. (FR/FLP02C:10)

Por essa razo, decidi analisar todas as ocorrncias da seqenciao em relao a todos os
graus de conexo, ao invs de atribuir apenas um deles a cada ocorrncia. Para tanto, inicialmente
correlacionei os graus a diferentes valores numricos, consoante a menor ou maior quebra
implicada por cada grau. A seguir, averigei, para cada dado, qual ou quais graus eram
manifestados. No final, somei o total de valores recebidos por cada dado, chegando sua
pontuao final. O quadro a seguir mostra o valor atribudo manifestao de cada um dos graus
de conexo listados acima:

200
No exemplo, a mudana de tpico indicada pelo smbolo w ww w.
Quadro 30: Atribuio de valores aos graus de conexo
GRAUS VALORES
Grau 1 0,0
Grau 2 0,5
Grau 3 1,0
Grau 4 1,5
Grau 5 2,0
Grau 6 2,0
Grau 7 2,5
Grau 8 2,5
Grau 9 3,5

A proposta que, quanto maior a sobreposio de graus, maior a descontinuidade entre as
informaes conectadas pelo seqenciador, o que se reflete na pontuao final atingida por cada
dado. Tomemos alguns exemplos, ordenados segundo um crescendo de descontinuidades e, em
decorrncia, recebendo pontuao final cada vez mais elevada:

sinttica = 2,0 (cf. exemplo (29))
sinttica + h mudana de tempo, aspecto e/ou modo - 2,0 + 0,5 = 2,5 (cf. exemplo (33))
sinttica + h mudana de tempo, aspecto e/ou modo + h presena de material
interveniente curto - 2,0 + 0,5 + 1,5 = 4 (cf. exemplo (34))

Nesse sistema de pontuao, os graus deixaram de estar diretamente vinculados a um tipo
de (des)continuidade especfica, abandonando-se a proposta inicial, em que tnhamos, por exemplo,
as seguintes correspondncias: grau 0 = sem descontinuidades; grau 1 = mudana de tempo, aspecto
e/ou modo, etc. No controle realizado, os graus passaram a relacionar-se aos valores das
pontuaes finais obtidas, que variaram em uma escala de 0 (que, obviamente, continua
representando a continuidade mxima) a 6,5 (descontinidade mxima, podendo envolver
sobreposies do tipo: (i) mudana de assunto (3,5) + mudana de tempo, aspecto e/ou modo (0,5)
+ interferncia de outro participante, j mencionado no discurso anterior (2,5) = 6,5; (ii) mudana
de assunto (3,5) + mudana de tempo, aspecto e/ou modo (0,5) + presena de um novo
participante na orao introduzida pelo conector (2,5) = 6,5; etc).

Foram poucos os dados que receberam pontuao de 5 a 6,5. Como esses dados: (i)
apresentaram distribuies similares em termos das conjunes mais e menos freqentes, e (ii) so
casos de grandes descontinuidades entre as pores discursivas conectadas, foram amalgamados
como grau 5, passando a representar, todos juntos, o nvel de maior quebra entre as informaes
interligadas por e, a, da e ento. O resultado foi um total de onze graus, aos quais optei por
nomear de acordo com os diferentes valores de pontuao final obtidos:

Quadro 31: Graus definitivos e seus valores
GRAUS VALORES
Grau 0 0,0
Grau 0,5 0,5
Grau 1 1,0
Grau 1,5 1,5
Grau 2 2,0
Grau 2,5 2,5
Grau 3 3,0
Grau 3,5 3,5
Grau 4 4,0
Grau 4,5 4,5
Grau 5 5,0 a 6,5

Assim como ocorre com os nveis de articulao discursiva (controlados como grupo de
fatores condicionadores na seo 3.1.3), os graus de conexo relacionam-se ao processamento
mental. Quanto menor a conexo, isto , quanto maior a descontinuidade do referente do sujeito,
tempo, aspecto, modo, etc, mais complexo o processamento e maior a necessidade de marcao
lingstica. Dessa forma, contextos com graus de conexo baixos, cujo pice o grau 5, devem
favorecer o ento, o conector mais marcado. Distintamente, quanto maior a manuteno de
elementos entre a orao introduzida pelo conector e o trecho precedente, mais fcil o
processamento. Por isso, contextos com graus altos, cujo pice o grau 0, devem favorecer o e, o
conector menos marcado. A e da devem ser condicionados favoravelmente por graus
intermedirios.

As freqncias, no corpus, dos dados relativos aos diferentes graus de conexo tambm
servem de indcios para a distribuio dos graus quanto marcao, sintetizada no quadro 32. Os
dados mais freqentes so os que manifestam grau de conexo 0 (1.189 dados), os dados de graus
de 0,5 a 3,0 tm freqncia intermediria (de 145 a 829 dados, dependendo do grau considerado) e
os dados de graus de 3,5 a 5 so os menos recorrentes (de 22 a 79 dados).

Quadro 32: Distribuio dos graus de conexo quanto marcao
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

- marcado + marcado

No se pode deixar de observar que os grupos de fatores nveis de articulao discursiva e graus
de conexo avaliam fenmenos diferenciados, embora prximos, quais sejam, respectivamente; (i) os
nveis de amarramento entre as informaes, do mais local (entre segmentos oracionais) ao mais
global (entre tpicos), e (ii) a manuteno ou no do referente do sujeito, tempo, aspecto e outros
sub-componentes da coerncia. Contudo, um dos nveis de articulao, o inter-tpico, sobrepe-se
a um dos graus de conexo da minha proposta inicial (a que atribua a cada ocorrncia apenas um
grau), o grau 9 (cf. exemplo (32)), pois ambos referem-se mudana do tpico discursivo. Em
conseqncia, os dados relativos a esses fatores seriam os mesmos, no fosse a proposta posterior,
em que se baseou a anlise. Esta proposta a que considera o sistema de contagem dos valores
atribudos aos diversos graus. Por conta de tal sistema, os dados pertinentes ao nvel inter-tpico
geralmente recebem pontuao maior do que a prevista para a manifestao da mudana de tpico
isolada (isto , 3,5, conforme o quadro 31). Isso se deve ao fato de que, quando ocorre a troca de
um assunto pelo outro, diversas alteraes tambm esto envolvidas (e so controladas pelos
demais graus de articulao), como a mudana do referente do sujeito, de tempo, de aspecto, de
modo, etc. Como os casos de correlao inter-tpica receberam, quanto aos graus de conexo que
manifestam, valores diferenciados consoante as sobreposies de graus encontradas em cada um,
os dados dos grupos de fatores em causa no so mais os mesmos: h dados de seqenciao inter-
tpica com graus maiores e menores (a partir do mnimo de 3,5 at o mximo de 6,5).

A exemplo do grupo de fatores nveis de articulao discursiva, graus de conexo no envolve
traos de funo-significao. Assim, o princpio da persistncia no deve estar subjacente s
influncias exercidas sobre a escolha entre os seqenciadores e no sero propostas hipteses com
base em tal princpio.

Vejamos se o princpio da marcao mostra suas garras mais uma vez...


Tabela 4: Influncia dos graus de conexo sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
GRAUS Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
0 762/1.189 64 0,66 166/1.189 14 0,38 180/1.189 15 0,49 81/1.189 07 0,35
0,5 139/332 42 0,52 80/332 24 0,55 66/332 20 0,52 47/332 14 0,52
1 169/447 38 0,46 97/447 22 = 90/447 20 0,53 91/447 20 0,50
1,5 169/527 32 0,44 142/527 27 = 122/527 23 0,51 94/527 18 0,53
2 270/829 33 0,45 197/829 24 = 242/829 29 0,55 120/829 14 0,52
2,5 181/624 29 0,42 177/624 28 = 140/624 22 0,47 126/624 20 0,60
3 52/145 36 0,40 30/145 21 = 24/145 17 0,45 39/145 27 0,68
3,5 19/67 28 0,40 13/67 19 = 14/67 21 0,55 21/67 31 0,66
4 17/79 22 0,24 19/79 24 = 07/79 09 0,39 36/79 46 0,72
4,5 05/39 13 0,17 03/39 08 0,28 04/39 10 0,38 27/39 69 0,92
5 07/22 32 0,38 02/22 09 = 01/22 05 0,22 12/22 55 0,77
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16
5 selecionado 5 selecionado
201
no selecionado 6 selecionado

O grau de conexo que representa o maior amarramento entre as informaes inter-ligadas,
0, est fortemente correlacionado ao aparecimento do e, que tambm favorecido pelo grau que
representa o segundo menor nvel de descontinuidades, 0,5. Esse comportamento ope-se ao dos
demais graus, que se mostram com pesos relativos abaixo de 0,50. A propenso a assinalar os
graus de conexo intermedirios, de 0,5 a 4, amalgamados como grau 0,5 (com peso relativo de
0,55), e bastante desfavorecido pelo grau mais alto (0, com peso relativo de 0,38) e pelos graus
mais baixos (4,5 e 5, amalgamados, com peso de 0,28). Da predomina na esfera do grau 0 ao grau
3,5, destacando-se em especial como marca dos contextos de seqenciao que manifestam os

201
Conforme j mencionado, a rodada mais relevante para o a foi a que contou com amalgamaes nos grupos de fatores
graus de conexo e traos verbais, grupos que contam, portanto, com um menor nmero de fatores para o conector em questo.
graus 2 e 3,5. Os graus mais baixos, de 2,5 a 5, do primazia ao uso do ento, que apresenta as
maiores freqncias (de 20% a 69%, dependendo do grau) e recebe pesos relativos bastante altos
em referncia a esses graus (de 0,60 a 0,92).

Foi, desse modo, confirmada a hiptese de que os resultados revelariam uma oposio entre
e e ento, relacionando o primeiro, menos marcado, aos graus de conexo mais altos, relativos
maior interligao entre as informaes, e o segundo, mais marcado, aos graus de conexo mais
baixos. Por sua vez, a e da, intermedirios quanto marcao, seriam associados a graus
intermedirios, o que tambm foi confirmado. O princpio da marcao est de garras afiadas no
que diz respeito diviso de tarefas no domnio da seqenciao...

cada grau de conexo (em cada coluna, o primeiro conector o menos marcado na expresso do
grau de conexo em causa, e o ltimo o mais marcado):

Quadro 33: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos graus de conexo
202

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5
e a da ento da ento ento ento ento ento ento
da e/da/ento ento da ento da da da da da e
a e e e e e e e a da
ento e

3.1.5 TRAOS SEMNTICO-PRAGMTICOS DO VERBO DA ORAO
INTRODUZIDA PELO CONECTOR


Schlesinger (1995:181) organiza hierarquicamente os verbos de acordo com os traos
semntico-pragmticos que manifestam - em especial, o grau de atividade que indicam -,
baseando-se na proposta de classificao feita por Quirk, Greenbaum, Leech & Startvik (1972), que
distinguem sete tipos, tambm considerando o grau de atividade manifestado por cada um: atividade,
momentneo, evento transitrio, processo, cognio e percepo inerte, relacional, sensao corporal. Schlesinger
modifica tal classificao, subdividindo trs das categorias, alm de acrescentar mais uma:

O verbos de atividade do origem a verbos de atividade especfica e a verbos de atividade difusa, que,
ao contrrio dos primeiros, no evocam uma imagem relativamente especfica;

O verbos de evento transitrio tambm recebem uma subdiviso que, a exemplo dos verbos
supracitados, revela graduao e contnuo quanto ao trao atividade: (i) verbos de eventos
transitrios intencionais, os quais ressaltam a relao entre um sujeito e um lugar, indicando se o
sujeito permaneceu em certo lugar; (ii) verbos de eventos transitrios no intencionais, os quais se
referem a aes no intencionais;

202
No quadro 33, o a aparece vinculado somente aos graus 0; 0,5 e 4,5 porque os demais graus foram amalgamados (os
graus de 0,5 a 4 so representados pelo grau 0,5 e os graus 4,5 e 5 pelo grau 4,5).

O verbos de cognio e percepo inerte desmembram-se em: (i) verbos de estmulo mental: o sujeito da
orao o estmulo da experincia mental de outrem (Joo agrada as crianas, Joo assusta as
crianas, Joo aborrece as crianas); (ii) verbos de experimentao mental: o sujeito da orao que o
experienciador (Joo pensa, Joo odeia, Joo deseja).

O a categoria instncia, que abarca os verbos que indicam posio corporal esttica, tambm
includa na escala de tipos verbais tramada de acordo com um crescendo dos traos de
atividades.

A ordenao resultante destaca uma propriedade que distingue os tipos de verbos entre si
a atividade: as classes mais altas da lista so as referentes aos verbos cujo sujeito pode ser dito
engajado em uma atividade, e as classes mais baixas so as de verbos que indicam pouca atividade.
Assim, quanto mais alta a posio do verbo na escala, maior a atividade envolvida e, como
contraparte, quanto mais baixo est situado o verbo, menor o grau de atividade que pode
ser atribudo ao sujeito.

Schlesinger aplicou sua hierarquia verbal em testes psicolingsticos, obtendo fortes
evidncias acerca do carter contnuo e difuso do trao de atividade manifestado pelos diferentes
tipos de verbo: os julgamentos feitos pelos indivduos testados no foram dicotmicos e sim
baseados em propores de aceitabilidade graduais. essa hierarquia verbal que aqui controlada
como grupo de fatores, verificando-se a influncia do trao semntico-pragmtico do verbo da
orao introduzida pelo conector sobre a opo por e, a, da e ento.

Estabeleci mais duas subdivises nas classes propostas por Schlesinger e acrescentei ainda
dois tipos de verbos, estes apresentando nulo o trao atividade:

O distingo, dos verbos de atividade especfica, os verbos dicendi, que precedem a citao ou
discurso direto e so bastante recorrentes;

O distingo, dos verbos de experimentao mental, com os quais poderiam ser confundidos, os
verbos de atenuao, como achar e pensar, que revelam um distanciamento por parte do
falante em relao quilo que diz ou uma suavizao de sua opinio a respeito de certo
tema (eu acho que isso verdade, ao invs de isso verdade, por exemplo). Tais verbos parecem
envolver um grau ainda menor de atividade que os de experimentao mental, relacionando-
se mais ao modo de dizer do que propriamente ao que dito;

O adicionei, no final da hierarquia, os verbos de existncia e os verbos de estado, desprovidos
de traos de atividade.

O resultado final foi a seguinte escala com quinze traos verbais elencados de acordo com o
critrio de atividade decrescente:

Quadro 34: Escala dos traos semntico-pragmticos verbais
203

1. Momentneo refere-se atividade repentina, de curta durao:

saltar, chutar, bater, derrubar, golpear, quebrar (intencional)
2. Atividade especfica evoca uma imagem especfica

escrever, jogar, beber, desenhar, nadar, andar, sorrir
3. Dicendi precede a citao ou discurso direto

dizer, falar, responder, ordenar, perguntar
4. Atividade difusa no evoca uma imagem especfica

aposentar-se, trabalhar, aprender, mendigar, estudar
5. Instncia posio corporal esttica

deitar(-se), recostar(-se), sentar(-se) , pousar (-se), reclinar(-se)
6. Estmulo mental o sujeito da orao o estmulo da experincia mental
de outrem

impressionar, agradar, surpreender, assustar, espantar, aborrecer
7. Evento transitrio intencional indica se o sujeito permanece em certo lugar

permanecer, residir, situar, estar (em um lugar)
8. Evento transitrio no intencional refere-se a aes no intencionais

morrer, cair, desmaiar, adormecer, acordar, quebrar (no intencional)
9. Processo mudana no intencional sofrida por um corpo (mais ou menos
animado)

deteriorar, crescer, amadurecer, transformar, ferver, congelar
10. Experimentao mental o sujeito da orao o experienciador

adorar, odiar, desejar, pensar, lembrar, entender
11. Atenuao distanciamento ou suavizao da opinio

achar, pensar
12. Relacional representa relaes assinaladas pelos homens em seu
processo de percepo da realidade: identidade, analogia, comparao, posse,
causa, finalidade, conseqncia, etc
204

depender de, merecer, precisar; servir como, assemelhar-se, causar, igualar, ter (posse),
determinar, faltar (algo), errar, resultar de/em, relacionar-se com, custar
205

13. Sensao corporal sensao fsica

203
Embora pautada na distino entre os traos verbais listados no quadro 34, a anlise levou em conta informaes
contextuais capazes de contribuir com o trao de atividade manifestado pelo verbo (por exemplo, dependendo da situao,
verbos utilizados geralmente em referncia atividade difusa podem aparecer como ligados atividade especfica.
204
A respeito de verbos relacionais, conferir tambm Lage (1997).
205
Apresento um nmero maior de exemplos de verbos relacionais dada a imensa gama de nuanas recobertas pela categoria.

machucar-se, doer, ferir, sentir, sofrer
14. Existncia

ter, haver, existir
15. Estado

ser, estar, parecer, ter (olhos azuis)

Assim como Schlesinger (op. cit.:181), no levo em conta verbos modais (poder, dever, etc) e
verbos auxiliares (ser, estar). Nesses casos, apenas o verbo principal foi controlado quanto ao trao
semntico. Dessa maneira, temos, por exemplo, posso dizer = dicendi, estava cantando = atividade
especfica. Uma vez que no obtive dados de e, a, da e ento introduzindo oraes com verbos de
estmulo mental e verbos de sensao corporal, considerei na anlise apenas os treze tipos restantes. A
exemplo do procedimento tomado quando da anlise dos graus de conexo (seo 3.1.4), o
controle dos traos verbais aqui levado a cabo considera o verbo principal da primeira orao da
poro discursiva (seja orao, segmento tpico, subtpico ou tpico) introduzida pelo conector
em anlise a cada caso.
206

Qual a relao entre o trao do verbo da orao introduzida pelo conector com o conector
em si? Os traos verbais so um bom indicativo dos traos semntico-pragmticos envolvidos pela
orao como um todo. Por exemplo, a presena de verbos com traos de alta atividade, como
momentneo, atividade especfica ou dicendi, implica que a informao apresentada em forma de orao
est organizada com base em tais traos: provavelmente possui um sujeito engajado
intencionalmente em alguma atividade, a qual possivelmente exige movimentao corporal; se
houver um objeto, ele tender a sofrer a ao realizada pelo sujeito, etc. Os verbos do canto oposto
da escala, de existncia e de estado, despidos de traos de atividade, implicam que a informao
apresentada em uma orao com sujeito no intencional (na verdade, nenhuma ao, intencional
ou no, realizada: apenas constatado que o sujeito ou existe), ou mesmo em uma orao
impessoal, no havendo indicao de movimentao corporal. Cada um dos seqenciadores,
por hiptese, tem seu aparecimento favorecido em algum(s) desses contextos.

O que estaria subjacente s preferncias manifestadas por e, a, da e ento em termos de
contextos de maior e menor atividade (aqui mensurados tomando-se por base o verbo)? O
princpio da persistncia, pelo qual as formas gramaticalizandas conservariam, em suas novas
funes, traos semntico-pragmticos pertinentes a funes desempenhadas antes do processo de
extenso funcional ou desempenhadas em etapas anteriores do referido processo. Supondo que e,
a, da e ento tenham de fato preservado vnculos com suas origens, possvel levantar a hiptese
de que contextos que apresentam traos similares ou compatveis com os usos originais de um dos
conectores tenderiam a atra-lo com mais intensidade que aos demais. A presena de um conector
relacionado historicamente a certo tipo de trao auxiliaria a compor e a reforar o quadro
semntico-pragmtico da orao como um todo: seqenciadores mais ativos apareceriam com
mais freqncia como marcas da introduo de oraes com verbos ativos e seqenciadores
preguiosos recorreriam mais como sinalizadores da introduo de oraes com verbos de
menor atividade.

206
Tambm foi testado um grupo controlando o trao semntico-pragmtico do verbo da orao que precede o conector,
mas esse grupo no foi selecionado como relevante para nenhum dos seqenciadores e, conseqentemente, no ser
comentado.

Mas quais so os conectores mais ligados codificao da atividade? J foi proposto que:

(i) e marcaria preferencialmente a presena de traos genricos - a simples soma de informaes uma
nuana vinculada forma em questo ao longo de sua histria;
(ii) a e ento assinalariam prioritariamente traos concretos, ligados s noes espcio-temporais que
lhes serviram de fonte para o processo de migrao que desembocou na seqenciao;
(iii) da exibiria especialmente traos abstratos/complexos, por conta da subfuno atravs da qual
adentrou na seqenciao: o uso hbrido entre anfora discursiva e introduo de efeito.

Os tipos de verbos organizados hierarquicamente no quadro 34 podem ser relacionados s
nuanas genrica, concreta e abstrata/complexa e, destarte, aos conectores que mais comumente so
utilizados como marcas dessas nuanas:

O Os tipos de verbo que ocupam a posio mais alta na escala de atividade so momentneo,
atividade especfica e dicendi, os quais podem ser tomados em conjunto como um grupo
denominado ATIVIDADE 1. Esses verbos referem-se a aes fsicas intencionais executadas
com o corpo (ou, mais especificamente, com a boca, no caso dos verbos dicendi), envolvendo
um ser fsico que age no mundo, movendo-se (salta, desenha, fala).

O Os verbos de atividade difusa e de instncia so tidos como de ATIVIDADE 2. A taxa de
atividade que transparece quando tais verbos so utilizados menor que a que transparece
quando so utilizados os verbos de ATIVIDADE 1. Os verbos de atividade difusa envolvem
ainda, a exemplo dos verbos de atividade especfica, aes fsicas intencionais executadas com o
corpo, mas de um modo menos circunscrito (comparem-se, por exemplo, o verbo de atividade
difusa trabalhar com o verbo de atividade difusa digitar), evidenciando um grau menor de
movimento fsico no mundo. Os verbos de instncia so os de posio corporal esttica, que
indicam ao no sentido de mudana ou preservao intencional da posio fsica ocupada no
mundo.

O Os verbos transitrio intencional, transitrio no-intencional e processo, de ATIVIDADE 3,
organizam-se em uma escala que vai da perda de movimento e fixidez em um lugar do
mundo, mas manuteno da intencionalidade (o trao transitrio intencional), perda no apenas
da mobilidade mas tambm da intencionalidade, levando a cabo aes no intencionais ou
mesmo passando a sofrer a ao de processos fsicos (os traos evento transitrio no-intencional e
processo, respectivamente).

O Os verbos de experimentao mental, atenuao e relacional, de ATIVIDADE 4, referem-se a
operaes cognitivas complexas. Verbos de experimentao mental so os que codificam as
atividades mentais experimentadas, intencionalmente ou no, pelos seres humanos (refletir,
amar). Verbos de atenuao esto ligados relao do falante com seu discurso, suavizando a
prpria opinio acerca de fatos. Verbos relacionais representam relaes complexas assinaladas
pelos homens em seu processo de percepo da realidade, tais quais comparao, posse,
finalidade, conseqncia. Esses tipos de traos verbais podem ser mais ou menos intencionais,
mas no codificam nenhum tipo de ao fsica concreta no mundo: seu escopo de ao a
organizao das relaes mentais, do discurso humano e das relaes atravs das quais o
homem torna o mundo apreensvel mente.

O Finalmente, os verbos de existncia e de estado, de ATIVIDADE 5 (ou 0), no evidenciam
traos de atividade. De acordo com Schlesinger (op. cit.: 115) e Bybee (20**b:06), esses verbos
so os mais generalizados, pouco significando alm de interligao entre nacos do discurso
(mais especificamente, entre sintagmas constituintes da orao da qual o verbo faz parte).
Transmitem informao principalmente em conjuno com seus complementos, e quase nada
quando isolados.

No difcil perceber a manifestao das nuanas genrica, concreta e abstrata/complexa pelos
diferentes tipos de traos verbais:

* Quanto maior o trao de atividade do verbo, mais ele sinalizar nuanas concretas, referindo-se
a aes fsicas sobre o mundo exterior, isto , o mundo das experincias bsicas e intencionais.
Assim, espero uma maior freqncia do a e do ento, provindos de fontes de natureza concreta
espcio-temporais, em contextos de verbos de ATIVIDADE 1.
* medida em que vai descendo os degraus da escala de atividade, mais o verbo expressa
nuanas abstratas/complexas, perdendo pouco a pouco os elos com o mundo concreto e com a
ao fsica intencional sobre esse mundo, chegando at expresso de operaes cognitivas que
no codificam ao fsica, mas sim mental. Em tais contextos, o da, oriundo de usos mais
abstratos/complexos, deve se encaixar com maior desenvoltura que os demais seqenciadores.
* Os verbos de existncia e estado, que ocupam a ponta final da escala de atividade, so bastante
generalizados, pouco carregando de significado em si e servindo basicamente como elo de
ligao para seus complementos. Relacionam-se, portanto, a nuanas genricas e, por tabela,
utilizao do e.

Tambm possvel distribuir os traos semntico-pragmticos verbais quanto marcao.
Os verbos de maior atividade (ATIVIDADE 1) so pouco marcados, j que no representam
muitas dificuldades em termos de processamento cognitivo: esto ligadas s experincias bsicas
dos seres humanos com a realidade exterior. Os verbos que implicam um maior grau de atividade
cognitiva, s expensas da atividade fsica (ATIVIDADE 4), so os mais complexos, por estarem
mais distantes da sinalizao de relaes voltadas ao mundo externo, manifestando, ao invs, traos
de atividade mental, mais difceis de ser processados. J os verbos de existncia e de estado
(ATIVIDADE 5) so os menos marcados, pois so altamente genricos, indicando apenas haver
uma relao entre os componentes da orao por eles interligados.

Abaixo, seguem-se algumas hipteses acerca da ao conjunta dos princpios da marcao e
da persistncia sobre a distribuio das conjunes seqenciadoras em relao aos traos verbais:

* Contextos caracterizados por verbos de traos menos marcados ou de marcao intermediria
para menos so cama pronta para o e e para o a. Contudo, e deve ser a opo preferencial para
assinalar contextos de verbos de traos menos marcados e mais genricos mais precisamente,
verbos de existncia e de estado (ATIVIDADE 5). Diferentemente, o a deve assinalar
especialmente contextos de verbos menos marcados (ou de marcao intermediria para
menos) e mais concretos: verbos momentneo, atividade especfica e dicendi (ATIVIDADE 1).
* Da deve aparecer prioritariamente introduzindo oraes com verbos abstratos/complexos e
com marcao intermediria para mais, isto , os verbos intermedirios na escala de atividade
(cf. quadro 34).
* Ento deve predominar nos mbitos mais concretos menos marcados, caracterizados por
verbos momentneo, atividade especfica e dicendi (ATIVIDADE 1), e/ou nos mais marcados,
caracterizados por verbos de experimentao mental, atenuao e relacional (ATIVIDADE 4).


Tabela 5: Influncia dos traos semntico-pragmticos verbais sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
TRAOS Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
Momentneo 66/160 41 0,43 53/160 33 0,58 25/160 16 0,50 16/160 10 0,49
Atividade esp. 505/1.278 40 0,46 302/1.278 24 = 340/1.278 27 0,53 131/1.278 10 0,44
Dicendi 77/288 27 0,40 113/288 39 = 66/288 23 0,55 32/288 11 0,49
Atividade dif. 116/295 39 0,50 63/295 21 0,47 71/295 24 0,53 45/295 15 0,57
Instncia 38/110 35 0,48 20/110 18 = 32/110 29 0,60 20/110 18 0,62
E. tr. intenc. 52/137 38 0,52 40/137 29 0,51 33/137 24 0,51 12/137 09 0,41
E. tr. no int. 89/194 46 0,60 45/194 23 = 47/194 24 0,51 13/194 07 0,31
Processo 70/147 48 0,56 32/147 22 = 23/147 16 0,52 22/147 15 0,45
Exper. Mental 207/491 42 0,52 89/491 18 0,48 90/491 18 0,44 105/491 21 0,56
Atenuao 23/57 40 0,44 03/57 05 = 04/57 07 0,40 27/57 47 0,75
Relacional 139/411 34 0,44 81/411 20 = 77/411 19 0,46 114/411 28 0,63
Existncia 131/231 57 0,60 23/231 10 0,40 35/231 15 0,50 42/231 18 0,51
Estado 277/501 55 0,60 62/501 12 = 47/501 09 0,44 115/501 23 0,46
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16
6 selecionado 7 selecionado no selecionado 8 selecionado

As hipteses postuladas para o e encontram sustentao nos resultados fornecidos pela
tabela 5. Os melhores contextos para o uso desse conector so aqueles em que esto presentes
verbos de existncia e de estado, os mais genricos e menos marcados; ou os de ATIVIDADE 3,
ligados ao fsica no intencional e manifestando um grau relativamente baixo de atividade, em
comparao com os verbos de ATIVIDADE 1 e 2. As nuanas atividade difusa, evento transitrio
intencional e experimentao mental parecem dizer, com seu ndice neutro, que no so um empecilho
para que o e d o ar de sua graa. As maiores restries ficam por conta dos verbos de maior
atividade (ATIVIDADE 1) e dos verbos mais complexos (ATIVIDADE 4). Tanto a persistncia
quanto a marcao podem estar subjacentes s correlaes entre e e os traos verbais da orao que
possui por escopo.

Os resultados esperados se confirmam tambm para o a. em contextos de verbos com
nuanas indicadoras de grande atividade - momentneo, atividade especfica e dicendi (ATIVIDADE 1)-
que se concentra o conector sob enfoque. Os tipos de traos verbais que mais o inibem so os
ligados generalizao: existncia e estado (ATIVIDADE 5). Os demais traos tendem a lhe
favorecer ou a lhe serem neutros. Assim como para o e, tanto a persistncia quanto a marcao
podem estar subjacentes s influncias exercidas pelos traos verbais sobre o aparecimento do a.

Da inclina-se em direo aos traos de atividade especfica, dicendi (ATIVIDADE 1), atividade
difusa e instncia (ATIVIDADE 2). Aproxima-se, desse modo, do a quanto ao favorecimento nos
dois primeiros traos e do ento quanto ao favorecimento nos dois ltimos. Talvez essa distribuio
relacione-se a seu carter de marcao intermediria para mais, ocupando um espao entre o a e o
ento na escala de marcao (cf. quadro 19). Como o da predomina em contextos de traos
variando entre graus altos e mdios de atividade e entre graus baixos e mdios de marcao, as
hipteses feitas em referncia a esse conector no foram confirmadas.

Os traos verbais mais marcados - atenuao, relacional e experimentao mental - no disfaram
sua predileo pelo ento, manifestada em forma de freqncias (de 21 a 47%) e de pesos relativos
de respeito (de 0,56 a 0,75). O item tambm fortemente condicionado pelos traos de
ATIVIDADE 2 (atividade difusa e instncia), com grau de atividade menor que os traos de
ATIVIDADE 1. Os traos verbais ligados aos contextos em que o ento deveria ser mais freqente,
de acordo com a hiptese baseada no princpio da persistncia, so momentneo, atividade especfica e
dicendi. Entretanto, esses traos apresentam atuao neutra relativamente ao seqenciador em causa.
Tais resultados parecem apontar que, novamente, a marcao explica melhor o comportamento do
ento que a persistncia. Seria mais um indcio de que essa forma seguiu um percurso de abstrao
e/ou generalizao crescente, deixando pelo caminho os resqucios de seus usos fontes?

cada trao verbal (em cada coluna, o primeiro conector o menos marcado na expresso do trao
verbal em questo, e o ltimo o mais marcado):

Quadro 35: Distribuio de e, a, da e ento quanto aos traos semntico-pragmticos verbais
207

Mom. At. E. Dic. At. D. Inst. E. In. n In. Proc. Ment. Aten. Rel. Exis. Est.
a da da ento ento e e e ento ento ento e e
da e ento da da a/da da da e e da ento ento
ento ento e e e ento ento ento a da e da da
e a da a

3.2 GRUPOS DE FATORES SOCIAIS

Uma parte importante da investigao das origens sociais da mudana lingstica foi a
identificao dos grupos de falantes que so responsveis pela disseminao das inovaes. Os
traos sociais que tm sido mais relevantes para a identificao de tais grupos distribuem-se entre
aqueles adstritos ao falante (como sexo e idade) e aqueles por ele adquiridos (como classe scio-
econmica e escolaridade). Segundo Chambers (1995:07), nas sociedades industriais, classe scio-
econmica, sexo e idade so os determinantes primrios dos papis sociais.

Nesta pesquisa, a escolha dos grupos de fatores extra-lingsticos a serem controlados
deveu-se, em parte, prpria organizao do banco de dados utilizado: o Banco VARSUL,
constitudo por entrevistas feitas com informantes distribudos homogeneamente em clulas sociais
de acordo com os traos sexo, idade e escolaridade.

A discusso da influncia dos traos sociais dos falantes nas escolhas que fazem entre e, a,
da e ento seguir a mesma organizao das sees anteriores: inicio com a caracterizao do grupo
de fatores e a formulao das hipteses, prosseguindo com a apresentao e a discusso dos
resultados. Os grupos de fatores sociais controlados so expostos na seguinte ordem: idade,
escolaridade e sexo, observando-se nessa ordenao o critrio de iniciar pelos grupos selecionados
para o maior nmero de camadas/variantes, bem como o critrio de seguir a ordem de relevncia
decrescente, conforme a seleo do pacote estatstico VARBRUL.

207
No quadro 34, o a aparece vinculado somente aos traos amalgamados momentneo (que engloba momentneo, atividade
especfica e dicendi), atividade difusa (atividade difusa e instncia), evento transitrio intencional (evento transitrio intencional, evento transitrio
no intencional e processo), experimentao mental (experimentao mental, atenuao e relacional) e existncia (existncia e estado).
O grupo de fatores sexo no foi considerado relevante para o a e para o da. Contudo, decidi
mostrar tambm os resultados referentes a esse grupo no selecionado, para facilitar as
comparaes entre as distribuies dos quatro seqenciadores. A tabela 17, em que tais resultados
esto expostos, traz a identificao das rodadas das quais eles provm.

3.2.1 IDADE - ABUSO ADOLESCENTE?


A idade exerce influncia sobre o modo como lidamos com a lngua. Entender os efeitos da
idade sobre a lngua requer entender as mudanas nas relaes sociais ao longo de nossas histrias
de vida. Passamos por afiliaes a sucessivos grupos de referncia e socializao, em estgios que,
segundo Chambers (1995:159), podem ser sintetizados do seguinte modo: (i) na infncia, o
vernculo desenvolvido sob influncia da famlia e dos amigos; (ii) na adolescncia, as normas
vernaculares sofrem acelerao sob presso de redes densas; (ii) no incio da vida adulta, a
estandardizao tende a se intensificar e, uma vez que os traos do socioleto esto estabelecidos na
fala, eles permanecem relativamente estveis para o resto da vida. no perodo da adolescncia (ou
j na pr-adolescncia) que os indivduos comumente sentem necessidade de, por um lado,
distinguir-se dos adultos e, por outro, aproximar-se de companheiros da mesma idade ou um
pouco mais velhos. Nesse processo de busca da identidade, formas j existentes na regio
podem ser tomadas como marcas identitrias, havendo predileo por aquelas que fogem
lngua padro/culta.

Busquei propor, no conjunto de 48 informantes que, nesta pesquisa, representam a
comunidade de fala de Florianpolis, recortes no contnuo etrio que fossem consoantes s etapas
de vida supracitadas. Contemplo, pois, quatro faixas etrias: de 09 a 12 anos (crianas ou pr-
adolescentes, em pleno processo de alinhamento a um grupo de amigos); de 15 a 21 anos
(envolvimento em grupos adolescentes, finalizao da escolarizao secundria e orientao ao
grupo de trabalho mais amplo e/ou universidade); de 25 a 45 anos (emprego regular e/ou
responsabilidades familiaridades); acima de 50 anos (diminuio da fora de trabalho e
aposentadoria).
208

Dois dos seqenciadores a e da costumam ser considerados de menor status, isto ,
trata-se de conectores que no fazem parte do seleto e refinado conjunto de formas
pertencentes lngua padro/culta. Sua utilizao , provavelmente, influenciada por tal avaliao
negativa: a e da devem ser mais recorrentes na fala dos indivduos mais jovens, de 09 a 12 anos
(pr-adolescentes) e de 15 a 21 anos (adolescentes), ao passo que os indivduos de mais idade
devem dar preferncia para e e para ento, os quais no so considerados conectores de menor
status.
209
A confirmao de tal hiptese revelaria a atuao de duas motivaes em oposio na
comunidade de fala florianopolitana: (i) a necessidade de firmao da identidade, levando a uma
maior freqncia de formas de menor status, como a e da, na fala das pessoas com menos de 21

208
Embora a faixa etria de 25 a 45 anos seja bastante ampla, a maioria dos informantes que a integram se encontra entre
34 e 45 anos (nove informantes do total de doze), o que minimiza eventuais envieasamentos que uma faixa etria abarcando
indivduos de idades to diferentes pudesse causar.
209
Sobre testes de avaliao referentes ao status dos conectores seqenciadores na comunidade de fala florianopolitana,
conferir seo 3.2.2.
anos; (ii) o carter estigmatizado desses conectores resultaria em sua menor recorrncia na fala das
pessoas com mais de 25 anos, talvez em razo de um maior envolvimento com o mercado de
trabalho, em que pode haver uma certa presso em direo ao respeito de normas da lngua
padro/culta.

Subjacente relao entre perodos de vida e o uso de formas de status inferior, est outra
razo pela qual podemos esperar uma maior recorrncia de a e de da na fala dos menores de 21
anos: so esses indivduos que tendem a angariar formas inovadoras como marcas tpicas do grupo
de pares. Os itens lingsticos que sofrem discriminao so, em geral, mais novos em relao a
outras opes tidas como mais corretas - e por isso mesmo considerados como de menor
valor.
210
Destarte, as formas tomadas como marcas identitrias pelos pr-adolescentes e/ou
adolescentes apresentam, comumente, duas propriedades correlacionadas: so relativamente
recentes e, em decorrncia, possuem baixo status no mercado lingstico - caso do a e do da.

O fato de serem os indivduos mais jovens os que mais fazem uso, por questes identitrias,
das formas inovadoras e/ou estigmatizadas, conduz-nos questo da mudana lingstica. J
vimos, no captulo II, que uma situao de estratificao/variao lingstica pode ser um
comportamento sincrnico estvel ou um sintoma de mudana em andamento. Se estiver em causa
uma situao estvel do tipo gradao etria (age-grading),
211
a entrada na fase adulta acompanhada
por uma queda drstica no uso das formas identitrias socialmente desvalorizadas ( o que
comumente ocorre com a gria). Ou seja, os indivduos mudam seu comportamento lingstico
durante a vida, mas a comunidade como um todo no afetada. Em contraste, a mudana
geralmente avana em progresso geracional: uma camada/variante que ocorre com baixa freqncia na
fala dos idosos ocorre com mais freqncia na fala dos adultos e mais ainda na fala dos jovens. Os
indivduos permanecem estveis, carregando sempre consigo uma dada taxa de uso das
camadas/variantes - maior a cada gerao de falantes -, o que resulta em mudana lingstica
comunitria com o passar do tempo.

A explicao fornecida para o elo entre juventude e mudana lingstica inspira-se nas
transformaes sofridas pelas relaes sociais ao longo da histria de vida do indivduo, j
elencadas acima. Na pr-adolescncia e na adolescncia, os falantes esto, respectivamente,
iniciando e dando continuidade sua transio para o individualismo, passando por uma etapa
movimentada, turbulenta e longa, a qual, nas sociedades industrializadas, pode ultrapassar a faixa
dos 20 anos. Os pr-adolescentes e os adolescentes, ao mesmo tempo em que buscam uma
identidade que marque sua separao em relao aos mais velhos, necessitam de ligao com seus
pares, como compensao pela perda da segurana do grupo domiciliar. Da advm duas foras -
distino em relao aos mais velhos e solidariedade com os pares - que se combinam, fazendo
com que, sociolingisticamente, indivduos pertencentes s faixas etrias em questo sejam o ponto
focal para a mudana: ao tomar itens lingsticos particulares como marcas de identidade, tendem a
super utiliz-los, acelerando a disseminao das camadas/variantes inovadoras e/ou estigmatizadas
entre seus pares e entre indivduos ainda mais jovens, contribuindo para a evoluo da mudana.

Diferentemente do que acontece no fenmeno de gradao etria, as inovaes incorporadas
ao vernculo e super generalizadas pelos falantes mais jovens podem rotinizar-se como parte de sua

210
Re-citando Labov (2001:06): Communities differ in the extent to which they stigmatize the newer forms of language,
but I have never yet met anyone who greeted them with applause.
211
A gradao etria um tipo de situao de estratificao/variao estvel, mas no o nico. H, por exemplo, casos em
que os grupos etrios usam as variantes com freqncia similar, distribuio que se mantm idntica com o passar das
dcadas e mesmo sculos (cf. Labov, 2001:85).
gramtica e prosseguir com eles pelo resto da vida, e so passveis de sofrer acelerao ainda maior
por parte das geraes posteriores, o que resulta em alteraes progressivas na gramtica da
comunidade de fala. possvel que, com o tempo, as formas tomadas como marcas de identidade
atinjam a comunidade de fala como um todo, suplantando eventuais camadas/variantes mais
antigas com as quais competiam, em um processo que pode chegar at a extino destas ltimas
(configurando uma situao de especializao por generalizao).

J foi mencionado que as inter-relaes dinmicas e fluidas entre e, a, da e ento
seqenciadores e seus contextos de uso so compreendidas no como referentes a um processo de
mudana lingstica especial, mas como tpicas da gramaticalizao o eterno e cotidiano fazer-se
da gramtica. A gramtica, incluindo o domnio da seqenciao, emerge diferente a cada uso, mas
apenas uma pequena parcela das inovaes rotinizada.
212
Essas inovaes tendem a recorrer na
fala dos indivduos e a ser difundidas para grupos sociais cada vez mais amplos, resultando, assim,
em mudana lingstica de grandes propores (cf. seo 2.6 do captulo 3).

possvel que a seqenciao em Florianpolis esteja passando atualmente por um desses
perodos de mudana de grandes propores, em que as relaes internas so re-organizadas de
modo radical o que tipicamente ocorre quando da entrada e (super)disseminao de uma nova
forma em um domnio gramatical. Nesse caso, as relaes do tipo quem faz o qu podem ser re-
arranjadas de modo bastante diferente na(s) faixa(s) etria(s) que est(o) alastrando o uso da
inovao. Se uma mudana de propores amplas estiver em jogo no domnio da seqenciao,
possivelmente haver uma correlao significativa entre a idade dos informantes e o uso de e, a, da
e ento, observando-se diferenas nas freqncias e pesos relativos dessas camadas/variantes entre
falantes mais jovens e mais velhos da fatia sincrnica em estudo. Ou seja, ser mapeada uma
mudana em tempo aparente.

Nessa linha, a hiptese que o aparecimento das camadas/variantes mais recentes, a e da,
deve aumentar proporo que diminui a idade dos informantes, o que pode ser tomado como
indcio de que tais conectores tm abocanhado mais e mais nacos do territrio da seqenciao
medida que tm seu uso acelerado pelas geraes mais jovens. Se a e da tm tido avanos, em
termos de freqncia, na fala dos indivduos com menos de 21 anos, possivelmente e e ento
apresentam, como contraparte, freqncia reduzida na fala de tais indivduos: a opo maior seria
pelas formas mais novas e de menor status, possivelmente adotadas como marcas de identidade.
Essa opo pode levar mudana lingstica, no sentido de a e de da virem a ocupar pouco a
pouco o espao de e e de ento.

212
Conforme j mencionado no captulo III, os dois fenmenos emergncia cotidiana e mudana lingstica bem sucedida
tm sido denominados gramaticalizao.

Tabela 6: Influncia da idade sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
IDADE Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
09 a 12 anos 300/1.146 26 0,39 144/1.146 13 0,24 686/1.146 60 0,91 16/1.146 01 0,12
15 a 21 anos 479/1.064 45 0,51 310/1.064 29 0,64 161/1.064 15 0,64 114/1.064 11 0,36
25 a 45 anos 488/1.113 44 0,52 290/1.113 26 0,60 29/1.113 03 0,21 306/1.113 27 0,74
+ de 50 anos 523/977 54 0,59 182/977 19 0,40 14/977 01 0,13 258/977 26 0,77
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16

Falantes com mais de 50 anos so os que mais tendem utilizao do e. Esse conector
tambm bastante freqente na fala dos indivduos de 25 a 45 anos e dos adolescentes, e tem uso
mais restrito apenas entre os pr-adolescentes. Conforme esperado, o a predomina na fala dos
adolescentes, mas tambm opo recorrente por parte dos indivduos de 25 a 45 anos. Os
membros das faixas situadas nos extremos da estratificao etria tendem a inibir o aparecimento
do a. Quanto ao da, verifica-se uma acentuada polarizao entre os pesos relativos de 0,91/0,64 e
0,21/0,13, atribudos a pessoas com menos de 21 anos e a pessoas com mais de 25 anos,
respectivamente. Ou seja, falantes mais jovens tendem largamente ao uso do conector, enquanto
falantes mais velhos inclinam-se fortemente a seu desfavorecimento. Os grupos que mais fazem
uso do ento so aqueles referentes a indivduos maiores de 25 anos. Em oposio, indivduos com
menos de 21 anos o repelem intensamente. Portanto, as hipteses propostas para o grupo de
fatores idade foram confirmadas: as conjunes seqenciadoras mais novas e de menor status, a e
da, esto associadas aos falantes mais jovens, ao passo que as mais antigas e no estigmatizadas, e e
ento, esto associadas aos falantes mais velhos. As excees so a inesperada alta freqncia do a
entre os indivduos de 25 a 45 anos e a sua baixa freqncia entre os pr-adolescentes.

Uma vez que foi constatada uma correlao significativa entre a idade dos informantes e o
uso de e, a, da e ento, a possibilidade de que uma mudana esteja em curso grande: da,
consoante os resultados apresentados nas tabelas 13 e 14, est ocupando um espao maior no
domnio da seqenciao a cada gerao considerada. Analisemos com maior detalhe...

O grfico a seguir permite uma boa comparao entre os pesos relativos atribudos a e, a,
da e ento nas rodadas binrias (cf. tabela 6):

Grfico 1: Idade e uso de e, a, da e ento - Florianpolis
IDADE E USO DE E, A, DA E ENTO
39
51
52
59
24
64
60
40
91
64
21
13
12
36
74
77
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
09-12 anos 15-21 anos 25-45 anos mais de 50
idade
E A DA ENTO

Como j vimos no captulo II, Labov (2001) modificou sua proposta de que a existncia de
uma distribuio linear crescente ou decrescente envolvendo todas as faixas etrias seria indcio de
mudana lingstica em tempo aparente. Como vrios estudos tm constatado a existncia do uso
intenso de formas inovadoras por indivduos em torno de dezesseis a vinte anos de idade, Labov
acredita que deva haver um pico de uso no perodo final da adolescncia, ao qual se segue a
diminuio constante do uso das formas inovadoras medida que aumenta a idade dos informantes
(ou seja, a distribuio linear crescente ou decrescente parece ocorrer somente a partir das faixas
adultas), e ao qual precede um uso ainda elevado, mas menor, das formas em questo, por parte
dos indivduos com menos de dezesseis anos.

Como contraparte, podemos esperar um pico de desuso, entre os adolescentes, das formas
competidoras de maior tempo de servio. No caso da seqenciao em Florianpolis, as formas
mais antigas e de maior status, e e ento, parecem estar perdendo pores do territrio a cada
gerao, o que evidenciado pela distribuio etria decrescente: quanto mais jovem os falantes,
menor a utilizao do e e do ento. Contudo, a retrao do uso do e acontece de modo mais suave
que a do ento: e possui freqncia de 54% e peso relativo de 0,59 na faixa dos informantes com
mais de 50 anos, que diminuem para cerca de 45% e 0,52 nas faixas intermedirias e, em uma
reduo mais brusca, para 26% e 0,39 na faixa mais baixa. Dessa guisa, verifica-se, para o e, a
existncia de um declive de desuso na fala dos pr-adolescentes.

J o ento sofre duas quedas bruscas em termos de freqncia e de peso relativo, passando
dos cerca de 27% e 0,75 atribudos aos informantes com mais de 25 anos aos 11% e 0,36 atribudos
aos informantes de 15 a 21 anos e, finalmente, aos 01% e 0,12 atribudos aos informantes de 09 a
12 anos. Ou seja, os desenvolvimentos do ento em termos geracionais apresentam um pico de
recalque de uso que se inicia entre os adolescentes e se acentua entre os pr-adolescentes, como se
estes tivessem sido contagiados pela averso ao conector demonstrada por seus irmos e/ou
amigos mais velhos e a tivessem intensificado ainda mais.
213

E quanto a a e a da, as formas inovadoras e consideradas de status inferior? A distribuio
do a pelas faixas etrias, embora aponte para uma diminuio de freqncia acompanhando o
aumento da idade dos informantes, no revela a existncia de um pico de uso entre os informantes
mais jovens. A mais recorrente entre os adolescentes (29% e peso relativo de 0,64) e os
indivduos de 25 a 45 anos (26% e peso de 0,60) e aparece pouco na fala dos indivduos com mais
de 50 anos (19% e 0,40 ). Configura-se, portanto, uma distribuio linear decrescente que poderia
ser interpretada, a despeito da ausncia do pico de uso, como indcio de mudana gradual em curso,
no sentido de que as geraes vindouras optariam cada vez mais pelo a como marca da
seqenciao. Contudo, os resultados para o grupo de 09 a 12 anos frustram essa interpretao: a
utilizao do conector sofre uma grande contrao, passando da freqncia de 29% e do peso de
0,64 referentes faixa anterior, para 13% e 0,24.

No j mencionado estudo realizado por Silva & Macedo (1996:29), com base em dados de
informantes cariocas, os resultados obtidos para o grupo de fatores idade evidenciam que, quanto
mais jovem o falante, maior o uso do a. Os pesos relativos atribudos a cada uma das faixas
etrias consideradas foram: de 7 a 14 anos = 0,70; de 15 a 25 anos = 0,60; de 26 a 50 anos = 0,40;
mais de 50 anos = 0,30. Foi obtida, portanto, uma distribuio linear decrescente: o aparecimento
do a diminui medida que aumenta a idade dos informantes. Ou seja, no Rio de Janeiro, o a
parece no ter tido interrompida sua trajetria de aumento em progresso geracional, ocupando o
conector mais e mais terreno no domnio da seqenciao a cada novo grupo etrio.

Em Florianpolis, entre os indivduos de 15 a 21 anos, a freqncia do a, de 29%, j a
segunda maior (nessa faixa etria, ele perde apenas para o e, com 45%), e o peso relativo, 0,64,
semelhante ao atribudo faixa etria correspondente no estudo de Silva & Macedo (indivduos de
15 a 25 anos), 0,60. Se o processo de incremento de uso a cada nova gerao tivesse tido
continuidade, o a poderia ter sido conservado, na fala dos pr-adolescentes, como uma das formas
detentoras da maior parte do territrio da seqenciao. Nesse caso, talvez apresentasse um peso
relativo similar ao do a carioca no grupo de 7 a 14 anos (0,70). Contudo, no grupo correspondente
em Florianpolis (de 09 a 12 anos), um dos combatentes - o mais recente no ramo da seqenciao
- aparece atirando para todos os lados e tomando espao dos demais seqenciadores.

O uso do da para sinalizar a seqenciao entre informaes raro entre os
florianopolitanos com mais de 50 anos, com freqncia e peso relativo diminutos: 01% e 0,13.
Ocorre uma pequena elevao entre os adultos: 03% e 0,21. Na faixa representando a gerao
seguinte, de 15 a 21 anos, h um pico de uso, em comparao com as duas faixas anteriores: 15% e
0,64. Surpreendentemente, surge um pico de uso ainda maior entre os pr-adolescentes: 60% e
0,91. Parece que os adolescentes de Florianpolis adotaram o da como marca identitria e o
transmitiram a falantes cada vez mais jovens, at haver uma exploso de uso entre os pr-
adolescentes. interessante observar que a freqncia do da na faixa mais jovem superior at

213
No captulo II, j havia sido mencionado que a aquisio lingstica , em grande parte, uma transmisso de traos
fonticos e morfossintticos de ncleos adolescentes e pr-adolescentes mais velhos a mais jovens, sobrepondo-se base
lingstica transmitida pelos pais. A transmisso da mudana pega carona no processo de transmisso da lngua, ocorrendo
numa trajetria constante e regular de inovaes que so adicionadas ao vernculo adquirido dos pais. Cada criana reflete o
nvel de sua aquisio inicial (do que lhe foi transmitido pelos pais), acrescido de alteraes advindas do contato com irmos
e outras crianas mais velhas na comunidade local. H, portanto, pequenos incrementos constantes nas gramticas
individuais: a experincia de cada grupo mais jovem faz a mudana avanar, afastando-se ligeiramente do nvel alcanado
pelos falantes um pouco mais velhos. (Labov, 2001)
mesmo a do e na faixa dos informantes com mais de 50 anos (54%), a segunda maior freqncia de
um dos seqenciadores em relao aos grupos etrios (cf. tabela 6).

Cumpre ressaltar que Labov (2001) prev que os picos de mudana acontecem na fala de
indivduos no final da adolescncia (at cerca de 20 anos de idade). No caso da seqenciao em
Florianpolis, tal no se verifica: os picos de uso e de desuso de e, a, da e ento encontram-se na
faixa etria de 09 a 12 anos, e no na faixa de 15 a 21 anos.
214
As razes que motivam os indivduos,
na pr-adolescncia, a super generalizarem formas inovadoras e de baixo status devem ser as
mesmas que motivam os adolescentes. Atualmente, as pessoas de 09 a 12 anos j esto em uma fase
de busca e afirmao da identidade, procurando distinguir-se dos pais e aproximar-se do grupo de
pares. Nesse processo, podem adotar formas lingsticas como marcas identitrias, reforando um
modo de falar jovem, em oposio a um modo de falar adulto (ou velho), do qual querem
marcar distanciamento.
215

Podemos interpretar os resultados elencados na tabela 6 como significando que o a roubou
um pouco do espao do e entre os adultos (a freqncia daquele aumentou, a deste diminuiu) e
outro tanto do e e do ento entre os adolescentes. No entanto, a mudana em direo ao predomnio
do a na seqenciao florianopolitana foi interrompida em razo da super disseminao do da.
Entre os adolescentes, o da parece estar ocupando o espao outrora pertencente ao ento (a
freqncia daquele eleva-se intensamente, e a deste reduz-se em proporo semelhante). Entre os
pr-adolescentes, a situao se agrava e tem lugar um golpe de misericrdia: com apenas 16 dados,
o ento no passa de um resqucio de pocas passadas, em comparao com sua forte recorrncia
na fala dos indivduos com mais de 25 anos.

tambm na fala dos pr-adolescentes que o terreno do a invadido, sofrendo o conector
uma intensa retrao de uso (de um peso relativo de 0,64 a um de 0,24), e que at o e atingido,
tendo sua freqncia reduzida quase que metade em relao faixa etria anterior, e obtendo seu
nico peso relativo desfavorecedor no grupo de fatores idade. O e reinava no domnio da
seqenciao, como a conjuno mais freqente em todas as faixas etrias, at enfrentar o da na
fala florianopolitana pr-adolescente e ser derrotado.

Todavia, o maior atingido pelo super avano do da parece ter sido o ento, cuja evoluo
reflete, como imagem de espelho, a do da: o pico de uso - altssimo - do ento acontece entre os
falantes adultos e com mais de 50 anos e o do da - ainda mais alto - entre os falantes adolescentes e
pr-adolescentes. medida que a utilizao do da aumenta, a do ento diminui. Observem-se as
linhas traadas para ambos no grfico 1: uma imagem de espelho!

Enfim, podem ser tomados como indcios de que uma mudana vigorosa est em
andamento: (i) o aparecimento intenso da forma mais inovadora entre os adolescentes e,
especialmente, entre os pr-adolescentes - um pico de uso -; (ii) o quase desaparecimento de uma

214
possvel que, se tivesse sido levada em conta uma faixa etria de indivduos ainda mais jovens (de 03 a 05 anos, por
exemplo), a existncia dos picos de uso na fala pr-adolescente aparecesse ressaltada em um grfico como o apresentado
acima. Por hiptese, haveria um decrscimo do uso do da entre crianas em processo de aquisio da lngua ou entre
aquelas que, por sua pouca idade, possuem elos de ligao mais fortes com os pais do que aquelas que j so pr-
adolescentes. Se resultados desse tipo fossem encontrados, teramos, em grficos, picos mais bem delineados do que os
traados no grfico 1 (teramos algo como : no pico, os pr-adolescentes; na parte mais baixa direita, os adolescentes;
e, na parte mais baixa esquerda, as crianas menores).
215
Alm de ser uma marca tpica da fala dos membros mais jovens da comunidade florianopolitana (sua alta freqncia
torna-o facilmente perceptvel e, assim, facilmente relacionvel fala daqueles que dele abusam, os pr-adolescentes e os
adolescentes), o da pode ser uma marca regional. Nesse caso, tratar-se-ia de um item lingstico indicando que seu usurio ,
provavelmente, uma pessoa jovem ou mesmo uma criana residente em Florianpolis (cf. seo 3.2.2).
das formas mais antigas nas mesmas faixas etrias - um pico de desuso -; (iii) o fato de que os dois
grupos adultos apresentam uma distribuio linear decrescente para o da e crescente para o
ento (a freqncia do primeiro diminui com o aumento da idade dos informantes, e a do segundo
aumenta), consoante previsto por Labov para casos de mudana. J o a, descontando-se o grupo
mais jovem, parece passar por uma mudana menos vigorosa, pois, embora seja constatada uma
queda mais acentuada entre as faixas de 25 a 45 anos e mais de 50 anos, o uso do conector diminui
gradualmente entre os adolescentes e adultos. A mudana para o e tambm parece ser mais suave,
havendo um decrscimo de uso gradual com a diminuio da idade dos informantes e apenas um
salto mais brusco, entre a faixa etria de 15 a 21 anos e a de 09 a 12 anos.

possvel que os hoje pr-adolescentes florianopolitanos tenham diminuda a taxa de
recorrncia do da em sua fala medida que amadurecerem. Conforme Labov (2001), esperado
que ocorra, nos processo de mudana, aps o pico de uso da forma inovadora, uma retrao de seu
aparecimento: ela incorporada, ainda com ndices de grande freqncia, gramtica dos falantes
do grupo em que teve seu uso fortemente acelerado, mas passa a recorrer menos, em comparao
com a fase de pico de uso. Assim, a mudana adquire matizes no to radicais e sim uma maior
gradualidade: passa a haver uma distribuio linear crescente ou decrescente entre faixas etrias
adultas, agora ocupadas pelos mesmos indivduos que levaram a forma inovadora a seu pice. Esta
poder vir a derrotar as demais concorrentes com o passar do tempo, mas com uma menor
velocidade do que a que seria prevista, considerando-se somente seu(s) estgio(s) de pico de uso.

Contudo, poderamos considerar que os resultados expostos na tabela 6 revelam no
mudana em progresso, mas sim um caso de gradao etria (age-grading), em que o da, tomado
como marca identitria pelos adolescentes e pr-adolescentes florianopolitanos, no seria utilizado
por eles como marca da seqenciao nas fases posteriores da vida. Nesse caso, da seria
abandonado ou teria sua freqncia fortemente reprimida, como tipicamente acontece com a gria.

Na verdade, somente um novo estudo, levado a cabo daqui a alguns anos, pode revelar qual
das duas possibilidades - mudana em curso ou gradao etria - de fato se concretizar.
Entretanto, acredito que o da esteja sofrendo, atualmente, uma mudana - uma disseminao
sociolingstica de propores amplas na comunidade florianopolitana - da qual resultar como um
dos articuladores que dividem a parte do leo da seqenciao na comunidade como um todo e no
somente entre os mais jovens, podendo mesmo se tornar o conector predominante, em termos de
freqncia, no domnio da seqenciao em Florianpolis.

O da deve estar seguindo os passos do a, que, como ele, migrou de usos anafricos para o
domnio da seqenciao (cf. captulo V) e nele est estabelecido como conector de grande
recorrncia (ao menos at ser atacado pelo da, entre os pr-adolescentes), observada inclusive na
fala dos florianopolitanos de mais de 50 anos. Nessa faixa, o a representa 19% do total dos
seqenciadores utilizados, o que um indcio de que est na luta com freqncias de respeito desde
as dcadas de 40 e 50, acompanhando os falantes que, hoje com mais de 50 anos, na poca eram
crianas em fase de aquisio ou j pr-adolescentes.
216
Se o a no foi abandonado, provvel que
o da no o seja. Mas apenas o tempo dir...

216
Como j mencionado na seo 3.2.1.1 deste captulo (e na seo 2.6 do captulo V), a gramtica emerge sempre diferente,
seja na fala dos adultos, seja na fala das crianas e dos adolescentes, mas estes tendem a incorporar e preservar as novidades
com maior freqncia que aqueles. Ou seja, as inovaes que emergem cotidianamente tm maior probabilidade de
reaparecer na fala dos seres humanos mais jovens. Foram encontradas excees, isto , casos em que os adultos apresentam
um bom grau de alteraes em suas gramticas (cf. seo 2.6.1.1 do captulo II). No entanto, na maioria dos casos, os
indivduos adquirem boa parte da lngua atravs de suas experincias em situaes de comunicao transcorridas da infncia

3.2.2 ESCOLARIDADE - BARRADOS NA ESCOLA


Os trinta e seis informantes do corpus de Florianpolis com mais de quinze anos foram
distribudos em trs nveis de escolarizao: de quatro a cinco anos (ou o equivalente 4
a
e 5
a
sries
do ensino fundamental ou primrio); oito anos (8
a
srie do ensino fundamental ou ginsio); onze
anos (3
o
ano do ensino mdio ou colegial). Os informantes de 09 a 12 anos, com primrio em
andamento ou iniciando o ginsio, foram desconsiderados da anlise, dadas as dificuldades em
especificar se deveriam ser agrupados aos informantes das demais faixas etrias com nvel de
escolarizao primrio, ou se deveriam ser tomados parte, como pertencentes a um quarto nvel
de escolarizao ou ainda se o grau de estudo de seus pais que deveria ser considerado.

Segundo Labov (2001:115), se o efeito do nvel educacional sobre a lngua um padro
cultural geral, um conjunto de atitudes acerca da lngua e de sua aprendizagem, a criana deveria ser
considerada como tendo o mesmo nvel de escolaridade que seus pais; contudo, se a educao que
mais exerce influncia sobre a lngua a obtida na escola, ano a ano, ento deveria ser atribudo
criana o seu nvel de escolaridade real, isto , os anos de escolarizao realmente completados.
Labov realizou estudos valendo-se de ambos os ndices de escolarizao, o da criana e o dos pais,
e concluiu que o efeito da educao cumulativo: o uso das variveis lingsticas pelas crianas
mais determinado pelo quanto de escolarizao receberam, e menos pela bagagem educacional e
cultural geral da famlia. Essa concluso autoriza a assimilao dos informantes de 09 a 12 ao nvel
primrio, pois grande parte deles possui quatro anos de escolarizao completados.

No entanto, optei por no tomar em conjunto os pr-adolescentes e os informantes de 15 a
mais de 50 anos e escolaridade primria, pois o status social de cada um desses grupos obviamente
bastante distinto: os pr-adolescentes possuem a escolaridade esperada para indivduos dessa faixa
etria, mas os adolescentes e adultos que cursaram apenas o primrio so bastante desvalorizados
socialmente, em especial no mercado de trabalho. A par disso, o fator primrio resultante
corresponderia a vinte e quatro informantes, em contraste com os fatores ginsio e colegial, que
contam com apenas doze informantes cada um. O peso maior de um fator poderia ocasionar
enviesamentos nas rodadas estatsticas.

Considerei, ento, quatro nveis de escolaridade: primrio I, correspondente aos informantes
com mais de 15 anos, que freqentaram a escola por apenas quatro ou cinco anos; primrio II,
correspondentes aos indivduos de 09 a 12 anos, que esto freqentando a escola; ginsio e colegial.
No entanto, os testes de significncia feitos indicaram que as rodadas que levaram em conta trs
nveis de escolaridade ao invs de quatro (deixando de lado os informantes pr-adolescentes) foram
mais significativas. Alm disso, a existncia de um fator controlando parte a escolaridade dos
informantes de 09 a 12 anos causou enviesamento nos resultados de algumas rodadas, j que esse
fator apresenta identidade de dados em relao a outro fator, pertencente ao grupo idade, qual seja,
de 09 a 12 anos (os membros de um so exatamente os membros do outro).

at o final da adolescncia, conservando traos lingsticos experienciados nesse perodo por toda a vida. Assim, por
exemplo, a fala de um indivduo de 60 anos hoje seria reveladora de traos experienciados por ele nas dcadas de 40 e 50.
O que as rodadas com o primrio II revelaram foi a preferncia pelo da por parte dos pr-
adolescentes, a qual provavelmente devida mais idade dos informantes (isto , presso
exercida pelo grupo de pares pr-adolescentes para o uso do da como marca identitria) do que
escolaridade.
217
Dessa guisa, o grupo de fatores escolaridade passou a ser controlado apenas em
relao aos 3.154 dados extrados da fala dos trinta e seis informantes florianopolitanos com mais
de 15 anos, distribudos homogeneamente quanto aos trs fatores, primrio, ginsio e colegial.

H situaes de estratificao/variao em que as camadas/variantes so claramente
avaliadas como pertinentes ou no variedade padro/culta da lngua. Em tais situaes, a opo
pela utilizao de uma dentre duas ou mais das camadas/variantes costuma correlacionar-se
escolarizao dos usurios da lngua, no sentido de que, quanto mais anos passados na escola,
maior o uso das formas que possuem conceito social positivo. A escolarizao continuada
contribui, portanto, para a padronizao da fala e da escrita consoante os preceitos da lngua
padro/culta.

Esse pode ser o caso da seqenciao florianopolitana, que preferencialmente exibida por
quatro conectores, dois dos quais a e da so geralmente tidos como de menor status, em
relao ao seleto e refinado conjunto de formas pertencentes lngua padro/culta, entre as
quais e e ento parecem transitar sem problemas. Assim, quanto influncia da escolaridade sobre o
uso dos seqenciadores, espero que a e da apaream mais na fala de pessoas de nvel de
escolaridade primrio, que tiveram um menor tempo de contato com a escolarizao formal e, por
tabela, menos experincia com a variedade padro/culta da lngua. Empregos no diticos ou no
anafricos dessas formas costumam ser considerados, pelos professores de lngua portuguesa em
geral, no apenas como tpicos da fala (e apenas em situaes mais informais ou coloquiais), mas
mesmo vcios de linguagem,
218
e, medida que a escolarizao avana, sua recorrncia deve
diminuir. Assim, e e ento seriam mais freqentes na fala de pessoas de nvel de escolaridade
colegial, como alternativas de maior prestgio para a seqenciao de informaes.

No foram realizados, para esta pesquisa, testes de avaliao do status de e, a, da e ento no
mercado lingstico florianopolitano, por duas razes: (i) a dificuldade de elaborao de um teste
em que a questo das mltiplas nuanas da seqenciao no interferisse nos resultados:
dependendo do tipo de teste proposto, os indivduos convidados a dar sua opinio tendem a avaliar
os conectores como mais ou menos indicados para exibir uma certa subfuno, ao invs de opinar
acerca da adequao de cada conector a contextos de fala e de escrita mais e menos formais e
acerca da prpria possibilidade de utilizao de cada um deles como marca da seqenciao (cf. a
seguir); (ii) a dificuldade em re-contatar os quarenta e oito informantes cujas entrevistas integram o
corpus em anlise: embora seja possvel angariar indcios acerca do status dos seqenciadores em
Florianpolis recorrendo a quaisquer membros da comunidade de fala, o ideal seria obter
avaliaes diretamente dos indivduos que forneceram os dados para o estudo.

217
Na verdade, como todos os informantes do grupo em discusso possuem a mesma idade (de 09 a 12 anos) e a mesma
escolaridade (primrio II), difcil precisar se as influncias maiores so por conta da etapa de vida pr-adolescente ou por
conta da pouca escolaridade. Um indcio de que a idade mais importante pode ser encontrado no padro de seleo dos
grupos de fatores em causa pelo VARBRUL. Nas rodadas com o primrio II em que foram postos para interagir os grupos
de fatores idade e escolaridade, idade sempre foi selecionada como mais significativa que escolaridade. Esta, em diversas rodadas,
sequer foi selecionada entre os grupos de fatores relevantes.
218
Na mesma direo, em um estudo comparando os usos dados a e e a a na fala e na escrita, Abreu (1992:11) afirma que
Constatamos ser muito freqente o uso da partcula a, caracterstica predominante na lngua oral. No entanto, h um
carter estigmatizante quanto utilizao dessa partcula. Ou seja, apesar do uso deste elemento tanto por adultos quanto
por crianas ser um fato at certo ponto natural, a sociedade culta, a escola o rejeita. (grifo acrescentado)
Com o intuito de averiguar se a e da teriam seus usos como seqenciadores estigmatizados,
elaborei, experimentalmente, trs modelos de testes, levando em conta diversas situaes de fala e
de escrita formais e informais, em relao s quais os avaliadores deveriam ordenar, em ordem de
preferncia, dentre as opes - e, a, da e ento - os seqenciadores que utilizariam (e, se fosse o
caso, apontar quais no utilizariam). Ao final, era solicitada a opinio do avaliador acerca da relao
entre os quatro conectores e a lngua padro/culta, atravs de duas perguntas: (i) Em sua opinio, um
ou mais dentre os conectores E, A, DA e ENTO no pertence(m) lngua portuguesa padro/culta? Em
caso afirmativo, qual ou quais? e (ii) Em que tipo de situaes de fala ou de escrita os conectores no pertencentes
lngua padro/culta deveriam ser evitados? Por qu? O fato de um item ser preferido em situaes de fala
e de escrita mais formais, s expensas de outros capazes de manifestar semelhante funo-
significao, um forte indcio da valorao positiva dada ao item pela comunidade e de sua
vinculao com variedades lingsticas de prestgio.

Os testes assim organizados foram inicialmente aplicados a um grupo de controle,
composto por dois pr-adolescentes cursando a quarta srie (ltimo ano do primrio), dois
adolescentes cursando a oitava srie (ltimo ano do ginsio), quatro adolescentes vestibulandos
(colegial completo) e trs adultos, um com oito anos de escolarizao (ginsio completo) e dois
com onze (colegial completo), todos naturais de Florianpolis.
219
Depois da anlise das respostas,
decidi pela no aplicao dos testes em escala mais ampla, pois grande parte dos indivduos
testados avaliou a adequao de e, a, da e ento como marca de cada uma das subfunes
seqenciadoras e no sua adequao para situaes de fala e de escrita mais e menos formais.
220

Apenas a parte final dos testes, correspondente a uma avaliao mais direta do uso das formas
como seqenciadores, foi esclarecedora, mostrando que o ibope do a e do da est realmente baixo,
especialmente em relao escrita.
221
Alguns trechos das respostas fornecidas pelos membros do
grupo de controle ilustram esse fato:

= Minha professora no gosta que a gente fala muito a, da, n, essas coisas. (R, 10
anos, quarta srie)
= Para apresentar um trabalho na sala de aula, melhor dizer ento ao invs de a e
da. (J, 14 anos, oitava srie)
= Uma vez, quando eu estava na sexta srie, falei 63 a para contar a histria do livro
Rainha das Neves e o professor contou todos e depois me repreendeu. (A, 17 anos,
colegial completo)
= O e a coisa normal, bsica, ningum percebe. Na redao do vestibular eu usaria -
e olhe l - o ento. E o e tambm, claro. (A, 17 anos, colegial completo)
= Esses a e da so normais na fala, todos usam. (S, 50 anos, colegial completo)
= A e da no pertencem lngua correta, o seu uso no recomendado pelos
professores de portugus. (P, 42 anos, colegial completo)

Outra boa evidncia de que a escola exerce presso para que seja evitado o emprego dos
conectores seqenciadores a e da, sobretudo na escrita, a sua presena insignificante nas

219
Um agradecimento especial aos amigos de Capoeiras (bairro de Florianpolis) que serviram de cobaias para os testes
experimentais.
220
Tentei minimizar esse problema fazendo uso, em um dos testes, de situaes que envolvessem apenas uma das
subfunes, a seqenciao temporal, mas ainda assim tive a impresso de que as respostas acabavam enviesadas: o conector
era avaliado quanto possibilidade de ser seqenciador temporal e no quanto possibilidade de ser seqenciador em si.
221
Um novo teste propondo avaliaes mais diretas da possibilidade de uso do a e do da como seqenciadores est sendo
elaborado.
redaes do vestibular. Em um estudo feito por Grski & Tavares (2001), comparando discursos
argumentativos orais (em entrevistas do Projeto VARSUL) e escritos (em redaes de vestibular da
UFSC), a e da representaram, somados, 28% dos conectores seqenciadores encontrados na
argumentao oral, ao passo que, na argumentao escrita, foi encontrado apenas um a.
222

Na seo 3.2.1, foi levantada a possibilidade de o da, alm de ser uma marca tpica da fala
dos pr-adolescentes e dos adolescentes da comunidade de fala florianopolitana, ser uma marca
regional, tpica do municpio de Florianpolis (ou talvez do estado de Santa Catarina). Somente um
estudo de grandes propores pode ser esclarecedor a esse respeito: faz-se necessrio comparar o
panorama das distribuies sociolingsticas de e, a, da e ento no domnio da seqenciao em
diversas comunidades de fala do Brasil para que sejam obtidas evidncias consistentes de que a
super generalizao do da na fala dos pr-adolescentes um fenmeno regional. No entanto,
alguns depoimentos informais colhidos de pessoas (ou melhor, lingistas, bastante atentos ao como
falam em seu redor) pertencentes a comunidades de fala de outras cidades (Rio de Janeiro, So
Paulo e Salvador) apontam fortemente nessa direo, afirmando que o grande uso (o abuso
mesmo!) do da em Florianpolis chama a ateno e que no tm observado to grande recorrncia
do conector em suas comunidades e muito menos na fala das crianas.
223

Um indcio indireto do carter regional da super disseminao do da no domnio da
seqenciao so os resultados obtidos por Silva & Macedo (1996:29) em seu estudo sobre o a,
com base em dados de informantes cariocas. Como j mencionado, os pesos relativos atribudos a
cada uma das faixas etrias consideradas foram: de 7 a 14 anos = 0,70; de 15 a 25 anos = 0,60; de
26 a 50 anos = 0,40; mais de 50 anos = 0,30. Ou seja, o aparecimento do a diminui medida que
aumenta a idade dos informantes. Uma vez que, no Rio de Janeiro, o a no teve interrompida sua
trajetria em direo a um maior uso a cada gerao de falantes, possvel que o uso do da no
esteja to disseminado quanto em Florianpolis, em que este conector parece disputar espao com
aquele, em especial na fala dos pr-adolescentes e vencer a disputa.

Apreciemos, a seguir, a distribuio de e, a, da e ento em relao ao nvel de escolaridade
dos informantes com mais de 15 anos.

222
Foram analisados os trechos argumentativos de 12 entrevistas de informantes florianopolitanos de 15 a 21 anos
pertencentes ao Banco VARSUL e de 100 redaes do vestibular 2001 da UFSC, gentilmente fornecidas pela
COPERVE/UFSC. Foram obtidos um total de 292 dados, correspondentes a 139 conectores na fala e 153 conectores na
escrita.
223
Por considerar muito interessante a indignao que claramente transparece no depoimento informal dado por uma
colega, mestre em sociolingstica e vinda a pouco tempo do Rio de Janeiro, transcrevo-o aqui:

As crianas de Florianpolis usam muito da. L no Rio de Janeiro mais o a. O meu filho pegou, s t usando da. Eu
digo para ele usar ento no lugar. por causa da escrita, que a fala influi e ele vai acabar usando s da. Eu digo para ele:
Ento! Ento! (M, 2001/2)

Seria o da uma terrvel praga florianopolitana, pronta a atacar criancinhas indefesas vindas de outras cidades? Um
bom tema para pesquisas futuras.

Tabela 7: Influncia da escolaridade sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
ESCOL. Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
Primrio 506/1.203 42 0,46 444/1.203 37 0,63 89/1.203 07 0,56 164/1.203 14 0,37
Ginsio 501/991 51 0,50 172/991 17 0,42 71/991 07 0,58 247/911 25 0,55
Colegial 483/960 50 0,54 166/960 17 0,41 44/960 05 0,38 267/960 28 0,59
TOTAL 1.490/3.154 47 782/3.154 25 204/3.154 06 678/3.154 21

Os florianopolitanos de nvel colegial e de nvel ginasial so os que mais utilizam o e,
confirmando a expectativa de uma maior recorrncia desse conector entre os grupos de falantes
que tiveram mais tempo de contato com a aprendizagem formal. A escola parece influenciar
tambm o uso do a: como esperado, seu aparecimento sofre reduo com o avano da
escolarizao. H uma forte inclinao (freqncia de 37% e peso relativo de 0,63) para que o a
ocorra na fala de indivduos de nvel de escolaridade primrio, paralelamente reduo de seu
emprego por parte dos mais escolarizados.
224

Como o a, o da predomina entre indivduos de nvel primrio (7% e 0,56), mas recebe um
pouco mais de destaque na fala dos indivduos de nvel ginasial (7% e 0,58). A exemplo do e, colega
de servio com o qual possui em comum o bom conceito no mercado lingstico, o ento mais
recorrente junto a informantes de nveis de escolaridade colegial e ginasial, como uma alternativa
no estigmatizada de seqenciar informaes, e bastante inibido na fala de informantes do nvel
de escolaridade mais baixo, o primrio.

Enfim, a comparao entre a influncia do nvel de escolaridade sobre cada um dos
conectores em estudo revela uma oposio entre o a e o da, os articuladores de menor status, que
predominam na fala de indivduos do primrio, e o e e ento, articuladores no estigmatizadas, que
predominam na fala de indivduos de nveis de escolaridade mais altos, ginsio e colegial.

3.2.3 SEXO - AS GAROTAS SO AS MAIORES RESPONSVEIS?


Segundo Labov (1990:205) e Chambers (1995:111), em situaes sociolingsticas estveis,
os homens usam uma freqncia maior de formas no padro do que as mulheres, que tendem a
preferir formas socialmente valorizadas. Uma inverso dessa tendncia pode ser tomada como
indicao de que uma nova forma est se implementando na lngua: em grande parte das mudanas
lingsticas, so as mulheres que utilizam mais as formas inovadoras, inclusive as estigmatizadas.

224
Silva & Macedo (1989:72), em um estudo sobre o a com dados de informantes do Rio de Janeiro, chegaram a concluses
semelhantes: (...) quanto menor for o nvel de escolaridade, maior o uso do conectivo a. Os pesos relativos referentes
influncia da escolaridade sobre a utilizao desse conector obtidos pelas autoras foram: 0,55 para o primrio; 0,50 para o
ginsio; 0,45 para o colegial.
(cf. Labov, 1990, 2001; Silva & Paiva, 1996) Por que as mulheres so, em geral, as lderes da
mudana? Uma possvel explicao est no fato de que a maioria das crianas aprendem os
rudimentos de sua lngua nativa com mulheres (mes, babs, professoras de creches), o que faz
com que as mudanas que tm liderana feminina sejam aceleradas, s expensas das lideradas pelos
homens (Labov, 1990, 2001). Comparando resultados obtidos por estudos sociolingsticos em
diversas partes do mundo, Labov (2001:445) obteve indcios que apontam como lderes da
transmisso da mudana lingstica um grupo especfico de mulheres, as adolescentes: uma
garota de doze anos observa as formas inovadoras usadas pelas garotas de dezesseis anos e avana
seu prprio uso, ao imit-las.

Uma das hipteses centrais desta pesquisa que o domnio da seqenciao retroativo-
propulsora da comunidade de fala de Florianpolis est passando por um perodo de re-
organizao de grandes propores, graas super utilizao do da pelos florianopolitanos mais
jovens. Os resultados obtidos para o grupo de fatores idade trazem diversas evidncias de que est
realmente em progresso uma mudana vigorosa (cf. seo 3.2.1). A propsito das influncias do
grupo de fatores sexo, uma possvel previso seria a de um maior uso do e e do ento por parte das
mulheres, pois trata-se de conectores no estigmatizados, opondo-se a um maior uso por parte dos
homens do a e do da, conectores considerados de menor status social. No entanto, como parece
estar em jogo o fenmeno de mudana em direo ao incremento do uso do da como marca da
seqenciao, possvel que as mulheres estejam liderando o processo, fazendo um maior uso
desse conector em relao aos homens, que optariam pelas formas mais antigas, o e e o ento, e
mesmo pelo a.


Tabela 8: Influncia do sexo sobre o uso de e, a, da e ento
E A DA ENTO
SEXO Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR Ap./Tot. % PR
Feminino 973/2.203 44 0,52 491/2.203 22 0,51 408/2.203 19 0,49 331/2.203 15 0,46
Masculino 817/2.097 39 0,48 435/2.097 21 0,49 482/2.097 23 0,51 363/2.097 17 0,54
TOTAL 1.790/4.300 42 926/4.300 22 890/4.300 21 694/4.300 16
8 selecionado no selecionado no selecionado 7 selecionado

No confirmada a hiptese de que as mulheres optariam pelos seqenciadores mais
valorizados socialmente: o e destaca-se entre as mulheres (44% e 0,52), mas o a, de menor status
social, tambm (22% e 0,51). A hiptese complementar, isto , de que os homens dariam privilgio
a conectores no padro, tambm apenas parcialmente confirmada: o da favorecido na fala dos
homens, mas o ento, que conta com boa avaliao no mercado lingstico, tambm o .

Tambm no foi confirmada a hiptese de que as mulheres estariam conduzindo a mudana
em direo ao predomnio do da no domnio da seqenciao em Florianpolis: esse conector
ligeiramente mais recorrente na fala dos homens (23% e 0,51) que na fala das mulheres (19% e
0,49).

Semelhantemente ao ocorrido aqui, no estudo de Silva & Macedo (1996:28) sobre o uso do
a em terras cariocas, o grupo de fatores sexo no foi considerado relevante, tendo sido obtidos os
seguintes pesos relativos: feminino = 0,50; masculino = 0,50, bastante prximos aos pesos
atribudos ao a em Florianpolis: feminino = 0,51 e masculino = 0,49.

O grupo de fatores sexo foi descartado para o a e para o da pelo VARBRUL, que o
selecionou somente para o e e para o ento, mas como pouco relevante (em oitavo lugar para
ambos). As freqncias e pesos relativos apontam a existncia de poucas diferenas entre mulheres
e homens (todos os pesos ficaram em cerca de 0,50). Por tais motivos, dentre os grupos de fatores
levados em conta neste estudo, sexo aparenta ser o que menos influi sobre o uso de e, a, da e ento.
Talvez isso se deva ao modo como o grupo de fatores em questo foi controlado: sexo foi tomado
isolada e globalmente, distinguindo-se apenas homens e mulheres em geral. possvel que o grupo
mostre-se mais significativo (e inclusive passe a ser selecionado pelo VARBRUL em melhores
posies) ao interagir diretamente com os outros grupos sociais aqui controlados - idade e
escolaridade -, atravs de cruzamentos.
225

Tem sido notado que o comportamento de homens e mulheres pode ser bastante diferente
entre si quando se considera a interao de sexo com outros grupos de natureza social. (Labov,
1990:221) Um cruzamento entre sexo e idade pode revelar, por exemplo, se, semelhana do que
tm constado diversos estudos variacionistas (cf. Labov, 2001), so as adolescentes e as pr-
adolescentes quem mais avanam a mudana. Um cruzamento entre sexo e escolaridade tambm pode
ser esclarecedor, permitindo que se observe se o comportamento das mulheres e dos homens de
mesma escolaridade similar.

Vejam-se os resultados do cruzamento entre sexo e idade na tabela 9 e os resultados do
cruzamento entre sexo e escolaridade na tabela 10. Em todas as rodadas em que constaram os dois
grupos cruzados, estes foram selecionados em boa posio e os grupos sexo, idade e escolaridade
foram descartados. Da podemos concluir que grupos sociais mais especficos, frutos das vrias
combinaes possveis entre os traos sociais controlados (dois sexos, quatro idades e trs
escolaridades) so mais relevantes para o uso de e, a, da e ento do que cada grupo social
considerado isolada e globalmente. Agora, vamos anlise dos resultados... Sero as garotas as
culpadas?

225
Em um cruzamento, os fatores de dois grupos so cruzados, isto , combinados de todos os modos possveis (no caso de
sexo/escolaridade, temos, neste estudo, feminino e primrio, feminino e ginsio, etc) e cada combinao atribudo um peso
relativo.

Tabela 9: Cruzamento entre sexo e idade
SEXO
Feminino Masculino
E A DA ENTO E A DA ENTO
IDADE Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR
09-12 173/33 0,51 95/18 0,44 236/46 0,75 13/03 0,24 127/20 0,33 49/08 0,19 450/72 0,91 03/00 0,06
15-21 232/44 0,48 87/17 0,48 142/27 0,88 63/12 0,50 247/46 0,55 223/41 0,73 19/04 0,31 51/09 0,48
25-45 307/45 0,55 228/33 0,65 22/03 0,28 131/19 0,68 181/43 0,47 62/15 0,46 07/02 0,21 175/41 0,86
+ de 50 261/55 0,57 81/17 0,53 08/02 0,23 124/26 0,76 262/52 0,56 101/20 0,56 06/01 0,16 134/27 0,75
TOTAL 973/100 491/100 408/100 331/100 817/100 435/100 482/100 363/100

Tabela 10: Cruzamento entre sexo e escolaridade
SEXO
Feminino Masculino
E A DA ENTO E A DA ENTO
ESCOL. Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR
Primrio 275/45 0,41 203/33 0,48 73/12 0,86 60/10 0,22 231/39 0,51 241/41 0,79 16/03 0,13 104/18 0,58
Ginsio 319/53 0,48 91/15 0,25 67/11 0,83 125/21 0,44 182/47 0,53 81/21 0,66 04/01 0,12 122/31 0,69
Colegial 206/44 0,38 102/22 0,35 32/07 0,74 133/28 0,58 277/57 0,72 64/13 0,48 12/02 0,19 134/28 0,63
TOTAL 800/100 396/100 172/100 318/100 690/100 386/100 32/100 360/100

Conforme a tabela 9, homens e mulheres de mais de 50 anos comportam-se da mesma
forma ao favorecer o aparecimento do e e do a em sua fala. O e e o a tambm so favorecidos por
mulheres de 25 a 45 anos (com freqncias de 45% e 33% e pesos relativos de 0,55 e 0,65,
respectivamente) e por adolescentes do sexo masculino (0,55 o e e 0,73 o a). Estes se opem,
portanto, s adolescentes, em cuja fala recebe maior espao o da (27% e 0,88), que tambm
francamente favorecido na fala dos pr-adolescentes tanto do sexo feminino (46% e 0,75), quanto
do sexo masculino (72% e 0,91). Homens e mulheres de mais de 25 anos so os que mais se
inclinam ao uso do ento, recebendo pesos relativos altos (de 0,68 a 0,86)

Ento relaciona-se, dessa guisa, aos florianopolitanos mais maduros, tanto homens quanto
mulheres, aos quais tambm esto relacionados o e e o a (os quais, dentre os grupos de indivduos
adultos, somente no so condicionados favoravelmente na fala dos homens de 25 a 45 anos,
recebendo a peso relativo neutro - 0,47 e 0,46, respectivamente). Destes trs conectores, o nico
que mostra vnculo com a fala adolescente - mais especificamente, com adolescentes do sexo
masculino - o a (freqncia de 41% e peso relativo de 0,73). Na fala dos demais grupos -
adolescentes de sexo feminino e pr-adolescentes de ambos os sexos - predomina o da.

O cruzamento entre sexo e idade revela os grupos lderes da mudana rumo ao incremento
do uso do da na seqenciao florianopolitana: as adolescentes e as meninas e os meninos pr-
adolescentes. A previso de que as mulheres seriam lderes do processo de transmisso das
inovaes no reino da seqenciao confirmada, relativizando-se sexo idade: os dois grupos de
mulheres jovens pressionam a inovao, ao passo que os outros dois grupos, correspondentes s
mulheres com mais de 25 anos, tendem utilizao das formas mais antigas no domnio, e e ento.
Estes grupos tambm tendem utilizao do a, possivelmente mais antigo no ramo que o da (cf.
captulo V) e que j mostrava uma boa freqncia na primeira metade do sculo XX (cf. seo 3.2.1
e captulo VI).

possvel tecer a hiptese de que o da tornou-se inicialmente marca identitria das
adolescentes de 15 a 21 anos (freqncia de 27% e peso relativo de 0,88), em oposio aos
adolescentes, em cuja fala o da desfavorecido (04% e 0,31). A tendncia de incremento do uso do
seqenciador em causa foi transmitida a garotas cada vez mais jovens, at estourar como marca da
fala dos pr-adolescentes de ambos os sexos. digno de nota o fato de que no s as garotas, mas
tambm os garotos de 09 a 12 anos tomaram o da como marca identitria, afastando-se dos
adolescentes de sexo masculino, e aproximando-se mais das adolescentes e garotas da 09 a 12 anos.
Talvez os garotos desta faixa etria tenham acelerado mais o uso do da, em comparao com as
garotas da mesma idade: a freqncia do conector na fala deles de 0,72% e o peso relativo de
0,91, maiores que na fala delas, de 46% e 0,75.

Agora, passemos anlise dos nmeros expostos na tabela 10.

O e encontra um bom nicho na fala dos homens de nvel de escolaridade colegial
(freqncia de 57% e peso relativo de 0,72). O a favorecido na fala dos homens de nvel primrio
e ginasial (41%/0,79 e 21%/0,66, respectivamente). O da encontra espao na fala das mulheres,
independentemente da escolaridade (com pesos relativos de 0,74 a 0,86). Em oposio, o ento
encontra espao na fala dos homens, independentemente da escolaridade (com pesos de 0,58 a
0,63).

Portanto, o comportamento das mulheres e dos homens com o mesmo tempo de contato
com o ensino formal no idntico. Na fala das mulheres que tiveram quatro ou oito anos de
escolarizao (primrio ou ginsio completos), o da que recebe destaque, ao passo que, na fala
dos homens de mesma escolarizao, so o a e o ento que recebem destaque. Mulheres e homens
com colegial completo assemelham-se quanto preferncia pelo ento: utilizam-no com a mesma
freqncia (28%) e obtm, para ele, bons pesos relativos (0,58 e 0,63). No entanto, diferenciam-se
quanto ao peso relativo mais alto: para as mulheres, o a que o recebe (0,74), e, para os homens,
o e (0,72).

Podemos dizer que mulheres com os trs nveis de escolaridade considerados lideram a
mudana em direo ao da, ressalvando-se que, quanto menor a escolaridade da falante, maior o
avano obtido pelo conector, e que, na fala das mulheres de maior escolaridade, o e tambm
condicionado positivamente. J os diversos grupos de homens representam trincheiras contra o
avano do da:

(i) Homens de todas as escolaridades optam com grande freqncia pelo e e pelo ento. A
este so atribudos pesos relativos altos (de 0,58 a 0,63) e quele um peso alto em
relao a homens com colegial (0,72), e pesos menores, mas no desfavorecedores, em
relao a homens com primrio e ginsio (0,51 e 0,53, respectivamente).
(ii) Homens do primrio e do ginsio tambm tendem ao emprego do a (pesos relativos de
0,79 e 0,66, respectivamente).
(iii) Homens do colegial tambm tendem ao emprego do e (peso de 0,72).

No cruzamento entre sexo e escolaridade, o grupo de informantes de 09 a 12 anos foi deixado
de lado, uma vez que seus membros possuem o mesmo nvel de escolaridade, no fazendo sentido
um cruzamento. Claro que os florianopolitanos que mais tm contribudo para a super
generalizao do da como marca da seqenciao pertencem essa faixa etria e escolaridade
correspondente (e so de ambos os sexos, como revela o cruzamento entre sexo e idade). Contudo, a
partir da anlise dos resultados do cruzamento sexo/escolaridade, podemos acrescentar ao grupo dos
disseminadores do da, constitudo em especial pelos pr-adolescentes com primrio I, tambm as
mulheres de todos os nveis de escolaridade - em especial as de 15 a 21 anos, as quais tambm so
apontadas, pelos resultados obtidos para o cruzamento entre sexo e idade, como um dos grupo que
mais favorece o da (cf. tabela 9).

3.3 O PANORAMA

Esta seo sintetiza as descobertas feitas acerca dos meandros das inter-relaes entre
funes e contextos de uso pertinentes ao domnio da seqenciao retroativo-propulsora na
comunidade de fala de Florianpolis, desveladas pouco a pouco ao longo das sees anteriores.
Atravs da anlise das influncias exercidas sobre o uso de e, a, da e ento pelos diversos traos
contextuais de natureza lingstica e social considerados, chegou-se ao panorama da distribuio
sociolingstica de cada um desses conectores, revelando-se, assim, pelo conjunto de todas as
influncias, quais contextos atraem com mais regularidade cada um dos conectores - os lugares ao
sol (ou lua) preferenciais para o seu aparecimento.

Tal panorama (traado no quadro 36) traz os indcios necessrios para o mapeamento das
tendncias de especializao atuais de e, a, da e ento - o prometido instantneo da disputa entre
eles pelo territrio da seqenciao em Florianpolis. De posse desse quadro de especializaes,
podemos tecer previses acerca dos rumos futuros do processo de gramaticalizao de cada um
dos conectores e do domnio como um todo (lembrando do efeito domin: se um seqenciador se
move, os demais se movimentam em resposta).

Vejamos:

Quadro 36: Panorama da distribuio sociolingstica de e, a, da e ento - Florianpolis
Grupos de Fatores E A DA ENTO
Subfunes
seqenciadoras

seq. textual

(2)
seq. temporal
introd. de efeito

(3)
introd. de efeito
finalizao

(3)
finalizao
introd. de efeito
retomada
(2)
Tipos de discurso descrio
argumentao
desc. de vida
(4)
narrativa
procedimentos
(2)
procedimentos
narrativa

(4)
argumentao
desc. de vida
descrio
(4)
Nveis de articulao
discursiva
seg. oracional
(1)
seg. tpico
(4)
tpico
subtpico
seg. tpico
(2)
tpico
subtpico
seg. tpico
(3)
Graus de conexo graus 0 e 0,5

(5)
graus de 0,5 a 4
(amalgamados)
(5)
graus de 0,5 a 2
e grau 3,5
(no)
graus de 2,5 a 5
(6)
Traos semntico-
pragmticos verbais
existncia
estado
e. tr. no int.
processo
(6)
momentneo
(7)
instncia
dicendi
atividade esp.
atividade dif.
(no)
atenuao
relacional
instncia
atividade dif.
processo
(8)
Idade mais de 50 anos
25 a 45 anos
15 a 21 anos
(3)
15 a 21 anos
25 a 45 anos
(6)
09 a 12 anos
15 a 21 anos
(1)
mais de 50 anos
25 a 45 anos
(1)
Escolaridade colegial
(7)
primrio

(1)
ginsio
primrio
(5)
colegial
ginsio
(5)
Sexo feminino
(8)
feminino
(no)
masculino
(no)
masculino
(7)

O quadro acima mostra os contextos preferenciais para o uso de e, a, da e ento e enumera a
ordem de relevncia dos grupos de fatores para cada uma das camadas/variantes, de acordo com a
seleo feita pelo VARBRUL.
226

A utilizao repetida de uma certa forma em um dado contexto pode fazer com que, com o
passar do tempo, tal forma torne-se especializada para o contexto em questo, superando suas
concorrentes. As preferncias de uso de e, a, da e ento so indcios de suas tendncias de
especializao em diferentes espaos sociolingsticos pertinentes ao funcionamento da

226
Os grupos de fatores marcados com um (no) so aqueles que no foram selecionados como significativos, mas cujos
resultados so apresentados a ttulo de comparao.
seqenciao no discurso e, por tabela, dos rumos que podem estar sendo tomados pelos
conectores - e, indissociavelmente, pelo domnio como um todo - em seu processo de
gramaticalizao. Como j mencionado, situaes de estratificao/variao podem ser
solucionadas devido especializao sofrida por uma ou mais das camadas/variantes. H, a
princpio, duas possibilidades:

(i) Especializao por generalizao: uma das camadas/variantes sofre generalizao de
significado, tornando-se apta a assumir significados gramaticais mais gerais, abarcando
especificaes de significado e/ou preferncias contextuais que porventura sejam
manifestadas pelas formas concorrentes. Estas se tornam, ento, desnecessrias e
podem vir a perder espao at desaparecer;

(ii) Especializao por especificao: cada uma das camadas/variantes adquire
significados mais especficos e/ou passa a ser utilizada em contextos sociolingsticos
especficos, eliminando-se assim a competio Nesse caso, nenhuma forma
desapareceria ou seria utilizada como marca de todos os contextos relacionados ao
domnio, mas cada forma seria empregada em contextos particulares. Talvez mais de
uma dessas solues possa ser dada a uma mesma situao de estratificao/variao
quando mais de duas camadas/variantes esto em jogo, caso da seqenciao. (cf.
Tavares, 1999a)

Ao considerarmos a hiptese (i) de soluo da estratificao/variao, que se refere ao
predomnio de uma das camadas/variantes sobre as demais, temos a possibilidade de que a
camada/variante predominante acabe por substituir as outras completamente. Embora no
possamos afirmar acerca das unidades sob pesquisa se uma delas ir substituir as outras no
desempenho da seqenciao, os resultados para o grupo de fatores idade podem ser interpretados
como apontando nessa direo: a e da, as formas mais inovadoras, parecem ocupar cada vez mais
o espao do e e do ento, as formas mais antigas, j que, quanto mais jovem o falante, maior o uso
do a e do da para marcar a seqenciao. Entre os falantes mais novos, os pr-adolescentes, at o
a tem seu uso retrado, passando a sofrer, como o e e o ento, as conseqncias do grande avano
do da.

Todavia, o maior atingido pela super generalizao do da o ento. na trajetria de
diminuio do uso do ento, refletida como imagem de espelho pela trajetria de aumento do uso
do da, que est o principal indcio da possibilidade de ocorrncia de especializao por
generalizao. provvel que o da tenha abocanhado, com o passar do tempo, mais e mais nacos
do territrio do ento, fazendo com que este, hoje em dia, corra risco de desaparecimento na fala de
Florianpolis.

A hiptese (ii) para a soluo da estratificao/variao diz respeito no vitria de uma das
camadas/variantes com a eliminao das concorrentes, mas sim especializao de cada
camada/variante para contextos distintos. Temos indcios da especializao do e para a
seqenciao textual, do a para a seqenciao temporal e do ento para a retomada. A, da e ento
disputam a introduo de efeito, e o da e o ento a finalizao. A especializao de cada conector
para uma subfuno diferente acabaria com a situao de estratificao/variao. No entanto, os
resultados apenas ressaltam tendncias de emprego dos itens averiguados, no sendo constatado o
uso categrico de nenhum deles em uma das referidas subfunes. Portanto, embora o pndulo,
dependendo da subfuno considerada, aponte ora para um ora para outro dos conectores, estes
esto disputando um lugar ao sol (e lua) no desempenho de todas as subfunes da seqenciao.

As preferncias de uso de e, a, da e ento em relao aos tipos de discurso, aos nveis de
articulao discursiva, aos graus de conexo e aos traos verbais tambm so indcios de
especializao. O e e o a parecem estar se especializando para contextos distintos, opondo-se
quanto a tipos de discurso, nveis de articulao, graus de conexo e traos verbais, alm de
predominarem em subfunes seqenciadoras distintas. J o ento se aproxima do e quanto aos
tipos de discurso, e ao da quanto subfuno e aos nveis de articulao. Por sua vez, o a e o da
assemelham-se quanto aos tipos de discurso e ao predomnio em graus de conexo intermedirios.
Alm disso, partilham com o ento a boa freqncia na inter-ligao de segmentos tpicos. E, a, da
e ento correlacionam-se a verbos de diferentes traos verbais.

A influncia dos grupos de fatores sociais sobre a utilizao dos seqenciadores tambm
revela tendncias de especializao: a favorecido na fala dos adolescentes, como o e e o da, e na
fala dos indivduos de 25 a 50 anos, como o e e o ento. Na fala dos indivduos de mais de 50 anos,
os favorecidos so o e e o ento, e, na faixa pr-adolescente, o grande destaque o da. O e e o a
apresentam similaridades quanto influncia do sexo dos informantes: ambos so mais recorrentes
na fala das mulheres, diferindo do da e do ento, mais recorrentes na fala dos homens.
Diferentemente, quanto ao nvel de escolaridade, o a aproxima-se mais do da, e o e aproxima-se
mais do ento.

As tendncias de especializao se manifestam, portanto, atravs de todos os contextos
sociolingsticos que mais atraem cada um dos seqenciadores. O resultado uma rede de inter-
relaes bastante complexa entre formas e traos contextuais. Por exemplo, o da e o ento
predominam nas mesmas subfunes e nos mesmos nveis de articulao. Em contraparte, so
favorecidos por tipos de discurso diferentes, alm do que aparecem com mais regularidade na fala
de indivduos de idade e de nveis de escolaridade diferentes. Contrariamente, a e da tendem a
ocorrer nos mesmos tipos de discurso e graus de conexo, porm so favorecidos por subfunes
distintas. essa combinao de influncias sociolingsticas mltiplas (todas simultaneamente
presentes a cada situao de interao) que condiciona o uso das formas e, em conseqncia, sua
especializao (ou disputas por especializao) para cada contexto.

Na retaguarda das disputas por especializao, observamos a forte presso exercida pelas
motivaes cognitivo-comunicativas e sociais. Como o papel dessas motivaes j foi
exaustivamente detalhado quando da anlise das influncias exercidas pelos grupos de fatores
controlados, ser aqui rapidamente resumido.

Temos duas motivaes sociais em competio na comunidade de fala de Florianpolis. De
um lado, a adoo dos conectores no-padro a e da como marcas identitrias pelos adolescentes e
pr-adolescentes resulta em um acrscimo de seu uso entre indivduos dessas faixas etrias, bem
como entre indivduos de menor escolaridade. Do outro lado, o carter estigmatizado desses
conectores leva a uma menor taxa de aparecimento entre os informantes com mais de 25 anos e
entre os informantes mais escolarizados. Na fala desses indivduos, o e e o ento conquistam mais
espao, como conectores seqenciadores socialmente valorizados.

O princpio da marcao parece ser a motivao cognitivo-comunicativa mais influente para
a distribuio lingstica de e, a, da e ento. E, o conector menos marcado, tende a ser mais
recorrente em contextos menos marcados, e ento, o conector mais marcado, tende a ser mais
recorrente em contextos mais marcados. A e da, de marcao intermediria para menos e para
mais, costumam ser atrados por contextos de marcao similar. Foi descoberta, portanto, a
existncia de uma intensa ao da marcao sobre as tendncias de especializao de e, a, da e
ento, que pode ser assim esquematizada: forma mais complexa contexto mais complexo,
forma menos complexa contexto menos complexo.

O princpio da persistncia tambm est subjacente s influncias referentes s subfunes
seqenciadoras, aos tipos de discurso e aos traos semntico-pragmticos verbais, juntando foras com o princpio
da marcao. No que diz respeito a tais grupos de fatores, e e a so ambos mais freqentes em
contextos menos marcados. Contudo, graas persistncia, e, oriundo de usos ligados a funes-
significaes de natureza genrica, propenso a marcar contextos definidos como menos marcados
e mais genricos;
227
e a, proveniente de fontes mais concretas, vinculadas indicao espcio-
temporal, inclina-se a sinalizar contextos menos marcados (ou de marcao intermediria para
menos) e mais concretos. Para o da, o princpio da persistncia tambm parece agir em conjuno
com o princpio da marcao. O conector, que possui nvel de complexidade intermedirio para
mais e adentrou a seqenciao como migrante de um manancial caracterizado por traos
abstratos/complexos (o uso hbrido entre anfora discursiva e introduo de efeito), tende a ser
utilizado em contextos mais marcados (ou de marcao intermediria para mais) e traos
abstratos/complexos. Ou seja, detalhes dos desenvolvimentos histricos anteriores so percebidos
ainda hoje nos usos dados a e, a e da, refletindo-se em sua distribuio lingstica.

No entanto, obtive evidncias de que resqucios do passado no tm pressionado as
preferncias de uso do ento. De acordo com o princpio da persistncia, o ento deveria predominar
em mbitos mais concretos e menos marcados, pois deriva de fontes anafricas temporais
portando esses traos. Diferentemente, em consonncia com o princpio da marcao, o ento
deveria aparecer mais em mbitos de maior complexidade, j que o seqenciador mais marcado.
Os resultados indicam que o princpio que se sai vitorioso nesse embate o da marcao: (i) ento
mais freqentemente relacionado a subfunes, tipos de discurso e traos verbais mais complexos;
(ii) h uma intensa restrio sua utilizao para exibir a seqenciao temporal, subfuno que,
por hiptese, serviu-lhe de porta de entrada no domnio da seqenciao, e que apresenta um trao
semntico-pragmtico em comum com seus usos fontes no plano anafrico: a indicao temporal.

Como j foi apontado quando da anlise dos grupos de fatores subfunes seqenciadoras, tipos de
discurso e traos semntico-pragmticos verbais, possvel que a tendncia abstrao e/ou generalizao
crescentes, que guia o desenvolvimento de itens gramaticalizandos, esteja por trs dessa vitria do
princpio da marcao. Caso o ento tenha passado por processos de abstrao e/ou generalizao,
provavelmente sofreu um distanciamento, ao longo do tempo, dos papis relativos sinalizao de
traos similares aos de suas fontes de natureza mais concreta, passando a ser vinculado com maior
freqncia a contextos de seqenciao mais complexos.

Em um estudo acerca das subfunes da seqenciao desempenhadas pelo ento nos
sculos XIV, XVI e XVIII (Tavares, 2000), obtive fortes indcios da ocorrncia dos processos de
mudana em questo. Constatei um maior uso do ento como seqenciador temporal no sculo
XIV em relao ao uso como introdutor de efeito, o que se inverte nos sculos posteriores.
228

227
Devemos lembrar, porm, que, em alguns casos, a marcao e a persistncia no andam juntas. Por exemplo, e atrado
por tipos de discurso mais marcados, o que, em conformidade com o princpio da marcao, no o esperado. Todavia, os
tipos de discurso aos quais e preferencialmente se vincula manifestam traos genricos, o que previsto pelo princpio da
persistncia. Desse modo, parece que a persistncia mais forte que a marcao no condicionamento do uso do e quanto
aos tipos de discurso.
228
Nesse estudo, obtive os seguintes resultados:
sculo XIV: ento seqenciador temporal: 55%; ento introdutor de efeito: 45% (total de dados: 32);
Embora os dados encontrados tenham sido poucos, deixam emergir a possibilidade de
especializao em curso: ento, no corpus atual, fortemente condicionado pela introduo de efeito
(freqncia de 28% e pesos relativo de 0,80), e pouco recorrente como seqenciador temporal
(03% e 0,29). Com o passar do tempo, o ento foi provavelmente mais e mais relacionado a
contextos complexos, no apenas quanto s subfunes seqenciadoras, mas tambm quanto aos
tipos de discurso e aos traos verbais.

O princpio da marcao exerce ao regularizadora, ao contribuir para a enrazao das
formas lingsticas: o que de certa natureza (mais ou menos complexa) tende a ser repetido em
contextos de propriedades similares. Todavia, processos de abstrao e/ou generalizao
crescentes, ao patrocinarem a extenso funcional das formas, podem causar alteraes em seu grau
de marcao. Por exemplo, no sculo XIV, o ento pode ter sido considerado, pelos falantes, menos
marcado do que hoje em dia, e era, conseqentemente, bastante utilizado para exibir a seqenciao
temporal, uma nuana seqenciadora pouco complexa. O grau de complexidade atribudo aos itens
lingsticos sofre alteraes paralelamente s alteraes de especializao de uso dos mesmos ao
longo do tempo. Ou seja, se os itens mudarem, especializando-se para encargos mais ou menos
marcados, seu grau de marcao acaba sendo modificado na mesma proporo. o que deve ter
acontecido com o ento, tornando-se mais marcado aos olhos dos falantes medida que avanava
em seu processo de gramaticalizao. Esse seu avano teve como resultado uma maior sujeio ao
princpio da marcao (o conector fortemente atrado pelos traos contextuais mais complexos,
em todos os grupos de fatores testados) e uma menor sujeio ao princpio da persistncia, que
pouco a pouco deixou de influir sobre o tipo de territrio pleiteado pelo ento.

Infelizmente, no foi possvel levar a cabo estudos acerca das subfunes da seqenciao
vinculadas ao aparecimento de e, a e da em pocas diferentes do sculo XX. No localizei dados
do a e do da como seqenciadores em textos escritos antes desse perodo e localizei dados demais
do e, o que tambm um fator dificultador, exigindo ou um grande tempo para a realizao da
anlise ou recortes diferenciados dos textos (tomando-se excertos bem menores), o que prejudicaria
uma comparao com os resultados encontrados para o ento no estudo supracitado. H, porm,
outra possibilidade de obteno de um vislumbre de como deveria ter sido a seqenciao pr a e
da e, assim, de calcular o estrago causado por sua entrada no domnio.

O a j freqente entre os florianopolitanos com mais de 50 anos (19% das ocorrncias).
Assim, torna-se difcil identificar quais os espaos antes tpicos do e que, porventura, foram
tomados pelo a. Em termos gerais, nota-se que o aumento da freqncia de aparecimento do a
entre os informantes de 25 a 45 anos (de 19% na faixa etria mais velha para 26%) acompanhada
por uma retrao da freqncia do e (de 53% na faixa etria mais velha para 44%). Mas como
mapear indcios de alteraes de padres de uso em etapas mais antigas da seqenciao, se no
foram encontrados dados do a como seqenciador em perodos de tempo anteriores ao sculo
XX?

Como proceder para chegar a um vislumbre de como deveria ter sido a seqenciao pr a
e da? A proposta buscar respaldo em estudos versando a distribuio sociolingstica dos

sculo XVI: ento seqenciador temporal: 40%; ento introdutor de efeito: 60% (total de dados: 22);
sculo XVIII: ento seqenciador temporal: 33%; ento introdutor de efeito: 67% (total de dados: 19).
conectores seqenciadores em outra comunidade de fala de lngua portuguesa atual, na qual no
so utilizados como marcas da seqenciao nem o a, nem o da: a comunidade portuguesa.
229

Em estudos anteriores (Tavares, 2002d e 2002e), comparando discursos orais do portugus
brasileiro (PB), mais precisamente do portugus falado em Florianpolis, e do portugus europeu
(PE), mapeei diferenas e semelhanas entre os domnios da seqenciao retroativo-propulsora
em ambas as comunidades de fala. Os objetivos foram os seguintes: (a) averiguar que conectores
so utilizados para seqenciar informaes no PB e no PE; (b) analisar os condicionamentos
lingsticos e sociais sobre o uso desses conectores.
230
Descobri que, em Portugal, as
camadas/variantes mais freqentes da seqenciao so os conectores e, ento e portanto, ao passo
que, em Florianpolis, so e, a, da e ento. No corpus do PE, no encontrei nenhum dado do a e do
da, conectores que, no corpus do PB, representam juntos 34% das ocorrncias. Portanto marca 16%
da seqenciao no PE, mas aparece uma s vez em Florianpolis, freqncia baixa demais para
que pudesse constar nas rodadas estatsticas. Diversos grupos de fatores foram testados, mas sero
destacados a seguir apenas os resultados referentes s subfunes seqenciadoras.

No PE, o e bastante favorecido pela seqenciao temporal e pela seqenciao textual
(obtendo freqncias e pesos relativos de 98%/0,72 e 88%/0,64, respectivamente), enquanto ento
e portanto tm seu aparecimento fortemente condicionado pela introduo de efeito (com
freqncias e pesos de 06%/0,73 e 51%/0,94, respectivamente). Diferentemente, no PB, o e
favorecido pela seqenciao textual (55%/0,69), mas no pela seqenciao temporal (45%/0,42).
A seqenciao temporal e a introduo de efeito exercem condicionamento favorvel sobre o a
(43%/0,69 e 25%/0,59, respectivamente). A finalizao e a introduo de efeito privilegiam o
emprego do da (11/0,70 e 10/0,66, respectivamente) e do ento (74%/0,85 e 42%/0,78,
respectivamente), o qual tambm influenciado positivamente pela retomada (38%/0,70).
231

Dentre tais nmeros, os que mais nos interessam so os que mostram que, no PB, o a est bastante
especializado para a seqenciao temporal (com peso de 0,69) e que, no PE, o e que est
altamente especializado para essa subfuno (0,72).

Com inspirao em tais resultados, possvel supor que, semelhana do que acontece no
PE atual, o e tambm tenha sido o conector predominante como marca da seqenciao temporal
em estgios anteriores do PB. Todavia, aps ser gramaticalizado como seqenciador (possivelmente
no sculo XIX ou no incio do sculo XX - cf. captulo V), o a passou a disputar com o e o direito
sinalizao da seqenciao temporal, subfuno que manifesta relaes temporais, e, assim,
representa um bom nicho para uma forma proveniente de usos anafricos temporais. O que
aconteceu depois? O a derrotou o e e tomou posse da seqenciao temporal, a qual conserva

229
Alm de no encontrar nenhum dado de a e de da no corpus investigado, tive, em comunicao pessoal, a confirmao de
sua no utilizao em Portugal por parte de alguns pesquisadores nativos do pas, os quais tm se dedicado ao estudo da fala
portuguesa, inclusive analisando as funes discursivas do ento.
230
Em tais estudos, a fonte dos dados brasileiros foram 36 entrevistas com informantes de Florianpolis, fornecidas pelo
Projeto VARSUL/UFSC, e os dados do portugus europeu vieram de 36 entrevistas com informantes de Portugal,
integrantes de um subcorpus do Corpus de Freqncia, pertence ao Projeto do Portugus Fundamental (cf. Nascimento, Marques e
Cruz, 1987). Em ambos os corpora, os informantes foram distribudos homogeneamente em relao s variveis sociais sexo,
idade (15 a 21 anos, 25 a 45 anos, mais de 50 anos) e escolaridade (quatro anos, oito anos e onze anos de escolaridade). Ao
todo, foram controlados cinco grupos de fatores lingsticos subfunes seqenciadoras, tipos de discurso, nveis de articulao, graus
de conexo e traos semntico-pragmticos do verbo da orao introduzida pelo conector e trs grupos de fatores extralingsticos - sexo,
idade e escolaridade. Foram realizadas rodadas binrias distintas considerando cada camada/variante versus as demais, alm de
rodadas enerias. Foram feitas rodadas em separado para cada uma das comunidades de fala e posteriormente foi feita a
comparao entre os resultados.
231
Foram encontrados poucos dados de retomada e de finalizao no corpus do PE. Assim, elas no foram consideradas nas
rodadas estatsticas.
como um de seus contextos de uso preferenciais at hoje. Embora perdendo espao na
seqenciao temporal, uma das subfunes menos marcadas, o e manteve-se com destaque na
seqenciao textual, a menos marcada de todas, e a mais compatvel com seus usos fontes,
vinculados inter-ligao entre informaes. Posteriormente, surgiu no domnio o da, cuja super
disseminao na comunidade de fala florianopolitana acarretou a continuidade da guerra pelo
territrio da seqenciao continua, com novos focos de disputa sendo formados...

As tendncias de uso dos seqenciadores observadas na fala de Florianpolis foram
tomadas como indcios das inovaes e dos rumos a serem seguidos futuramente pelo domnio da
seqenciao. A confirmao ou refutao dessas previses depende dos arranjos e re-arranjos que
ainda tero lugar no domnio, sendo impossvel afirmar com exatido qual ser o caminho
percorrido. As tendncias de uso dos seqenciadores observadas na fala de um perodo de tempo
anterior - mais precisamente, em torno de 1940 - tambm podem ser tomadas como indcios de
desenvolvimentos futuros. A confirmao de tais previses possvel, pois os usos dados
presentemente seqenciao representam o futuro dos usos de ontem e, ao compar-los,
podemos verificar se as previses feitas com base na distribuio sociolingstica dos
seqenciadores no passado so confirmadas ou no pela distribuio sociolingstica atual. Na
prxima seo, que pe o foco sobre tais questes, apresentada a anlise da seqenciao em As
Vinhas da Ira, romance traduzido para o portugus em 1940.

4. ANLISE DOS DADOS AS VINHAS DA IRA

O romance The Grapes of Wrath, escrito em 1939 por John Steinbeck, um clssico da
literatura norte-americana. Narra as desventuras de uma famlia de retirantes de Oklahoma, os Joad,
que perdem para os latifundirios as terras nas quais viveram por geraes. Com um mesmo
objetivo em mente, uma multido de agricultores desempregados - incluindo os Joad - vende seus
parcos bens, compra caminhes e carros caindo aos pedaos, e pe-se na estrada, percorrendo
milhares de quilmetros em direo ao sonho dourado representado pelo estado das frutas
abundantes, Califrnia, para o qual apontavam tentadoramente os inmeros panfletos que, em todo
pas, ofertavam empregos na colheita de pssegos, laranjas e uvas. Depois de muitas provaes, a
famlia Joad finalmente chega na Califrnia, s para constatar que o trabalho disponvel - pouco e
para poucos - no era muito diferente da escravido pura e simples. Comea ento sua odissia em
busca de melhores condies de vida, enfrentando grandes desafios e tragdias, e sempre driblando
a polcia, a caa dos desordeiros inconformados com a misria. Trata-se, enfim, de um romance-
denncia dos dramas e flagelos de um pas debilitado pela grande depresso dos anos 30. John
Steinbeck, agraciado com o prmio Nobel de literatura em 1964, recebeu, por The Grapes of Wrath, o
Prmio Pulitzer.

The Grapes of Wrath foi traduzido para o portugus brasileiro em 1940 por Ernesto Vinhaes e
Herbert Caro, com o ttulo de As Vinhas da Ira. Foi em um dos textos ainda sobreviventes dessa
primeira edio do romance
232
que tive a feliz surpresa de encontrar o a no apenas
desempenhando papis diticos e anafricos, mas tambm exibindo a seqenciao retroativo-
propulsora. Embora alguns a seqenciadores saltitem pelos romances de Jorge Amado escritos na
dcada de 30, seu nmero insuficiente para que o VARBRUL entre em ao, fornecendo
percentagens e pesos relativos. Diferentemente, em As Vinhas da Ira, coletei uma boa quantidade

232
Em 2001, o romance As Vinhas da Ira recebeu nova edio pela Editora Record.
de dados no somente do a, mas tambm de outros dois seqenciadores - o e e o ento -, o que
possibilitou levar a cabo rodadas enerias e binrias do pacote estatstico. Dos nmeros fornecidos
pelo VARBRUL, tracei o quadro da distribuio sociolingstica de e, a e ento na fala dos
personagens do romance, por hiptese reveladora dos meandros da diviso de tarefas no domnio
da seqenciao no apenas em As Vinhas da Ira, mas na comunidade de fala gacha da poca, o
final da primeira metade do sculo XX.

Em The Grapes of Wrath, os personagens falam de acordo com a linguagem ch dos homens
de sua condio (Steinbeck, 1940:10), integrantes das classes scio-economicamente
desfavorecidas. Para manter o tom de oralidade e o destaque presena de traos de lngua no-
padro na fala dos personagens, a traduo para o portugus se valeu das marcas do dialeto das
classes populares do estado do Rio Grande do Sul, dos arranjos e re-arranjos gramaticais l em
voga por volta de 1940. Alguns dos exemplos mais ricos ficam por conta da concordncia. Por
exemplo, relativamente concordncia da primeira pessoa do plural com o verbo, so apresentadas
duas possibilidades para cada uma das camadas/variantes - ns e a gente:

Ns a cultivamos, fizemos ela produzir. Nascemos aqu e queremos morrer aqu. (As Vinhas da Ira, p.
35)
Aquele arado, aquela grade, lembram-se? Na guerra, ns plantou mostardeiras. Tu lembra daquele
camarada que dissassim: fique rico, compre aquelas ferramenta. (As Vinhas da Ira, p. 88)
Bem, - disse Pai a gente vendeu as coisas todas l de casa e todo mundo andou apanhando arroz na
safra, at Av. (As Vinhas da Ira, p. 86)
A gente juntamo uns duzentos dlares. O caminho custou setenta e cinco (...). (As Vinhas da Ira, p. 86)

Pegando carona na oportunidade concedida lngua no padro de dar o ar de sua graa em
As Vinhas da Ira, o a tambm aproveita para aparecer, ao lado do e e do ento, seqenciando
informaes em busca do eldorado da Califrnia. Sobre a audcia dos tradutores Ernesto
Vinhaes e Herbert Caro em inserir em sua traduo a linguagem popular do Rio Grande do Sul,
Menon (2000:149) aponta que:

(...) isso no deve ter sido s capricho (em todos os sentidos dessa palavra) da parte dos
tradutores da editora gacha Livraria do Globo. Provavelmente, para terem reproduzido to
fielmente esse dialeto, eram eles mesmos utentes dessa variedade, pois em nenhum momento
parece haver artificialismo nas falas das personagens. Tal fato fica mais evidente em passagens onde
aparecem construes mais lusitanas que brasileiras, mas, quando o dialeto gacho utilizado, ele
coerente.

Portanto, um bom grau de confiana pode ser depositado nas marcas do dialeto gacho
introduzidas na traduo de As Vinhas da Ira por Vinhaes e Caro, as quais parecem de fato refletir o
uso real dos falantes da poca. Destarte, interpreto os resultados referentes distribuio de e, a e
ento em mbitos lingsticos e sociais pertinentes seqenciao em As Vinhas da Ira como
indcios reveladores do estgio de variao/estratificao e de mudana em que se encontrava esse
domnio funcional em 1940.

Embora os traos dialetais presentes em As Vinhas da Ira sejam de fala riograndense,
acredito ser possvel tom-los como representando um estgio anterior de gramaticalizao da
seqenciao em relao fala florianopolitana de hoje, em virtude da proximidade geogrfica dos
estados do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina. Alm disso, em um estudo anterior (Tavares,
1999b), com o objetivo de destacar semelhanas e diferenas relativamente s restries
sociolingsticas sobre o emprego de itens seqenciadores em duas comunidades de fala brasileiras
- Florianpolis (utilizando dados de Tavares, 1999a) e Rio de Janeiro (utilizando dados de Silva &
Macedo, 1989) -, constatei que grupos de fatores sociais (sexo, idade e escolaridade) e lingsticos (tipo
de discurso e traos semntico-pragmticos verbais) condicionadores do uso de e e de a em terras cariocas
atuavam de modo semelhante sobre o uso dos mesmos conectores em terras florianopolitanas
(com freqncias e pesos relativos bastante prximos). Tal similaridade parece evidenciar a
existncia de tendncias gerais quanto estratificao sociolingstica dos seqenciadores no
portugus brasileiro de hoje, independentemente da regio considerada, hiptese que pode ser
estendida para as comunidades de fala gacha e catarinense do final da primeira metade do sculo
XX. Dessa guisa, parto da suposio de que o quadro de condicionamentos de e, a e ento em 1940,
no Rio Grande do Sul, assemelhava-se ao quadro de condicionamentos desses conectores na
mesma poca, em Santa Catarina.

Em um primeiro momento, a distribuio de e, a e ento de acordo com a estratificao
etria analisada como passvel de diagnosticar ou uma situao de estratificao/variao
estvel ou uma mudana em tempo aparente no domnio da seqenciao representado na fala
dos personagens de As Vinhas da Ira. Caso uma mudana esteja em curso, a recorrncia da
camada/variante seqenciadora mais nova dentre as utilizadas na traduo do romance - o a -
dever aumentar proporo que diminui a idade dos falantes. Em um segundo momento, os
resultados obtidos so comparados aos resultados relativos fala florianopolitana atual, atentando-
se especialmente para as rotinas e as inovaes na trajetria de gramaticalizao de e, a e ento como
conectores seqenciadores mapeadas entre o final da primeira metade e o final da segunda metade
do sculo XX.
233

Uma vez que ocorre a comparao entre as tramas do domnio da seqenciao em duas
fatias sincrnicas distintas, entre as quais h um interstcio de cerca de sessenta anos, configura-se
uma anlise de estratificao/variao e de mudana em tempo real, capaz de tornar os
prognsticos de mudana em curso obtidos via anlise em tempo aparente (tanto os relativos
comunidade de fala de Florianpolis, quanto os relativos comunidade de fala de As Vinhas da Ira)
mais confiveis, precisos e refinados.

Como As Vinhas da Ira um romance bastante extenso, com um total de 489 pginas e
vinte e quatro captulos na edio consultada (a primeira traduo para o portugus, datada de
1940), recolhi dados apenas nas 197 pginas iniciais (da pgina 07 204). Analisei dados extrados
da fala dos personagens nos captulos em que a histria da famlia Joad contada (captulos I, III,
V, VII, IX, XII, XIV e XV), deixando de lados os captulos intercalados (II, IV, VI, VIII, X, XI e
XIII), em que o narrador tece consideraes pertinentes narrativa, destacando aspectos histricos,
geogrficos, scio-econmicos, entre outros.

Considerei a fala de 39 personagens: os membros da famlia Joad e os que com eles
interagiram ao longo de sua jornada. Do total de 760 dados obtidos, 549 se concentram na fala de
apenas 8 personagens: (i) Tom Joad (o personagem principal), com 162 dados; (ii) reverendo Casy,
com 96; (iii) Me, com 91; (iv) Pai, com 56, (v) Muley (amigo da famlia Joad), com 49; (vi) Al
(irmo de Tom), com 42; (vii) Floyd (morador de um acampamento do governo), com 32; (viii)
Rosasharm (irm de Tom), com 21. Dezessete personagens utilizaram apenas o e; onze o e e o ento;
oito o e, o a e o ento; trs o e e o a.

Diferentemente do domnio da seqenciao em Florianpolis, codificado
preferencialmente por quatro camadas/variantes - e, a, da e ento -, a seqenciao em As Vinhas da

233
Conferir no captulo IV as razes pelas quais abordei os usos atuais da seqenciao antes dos usos referentes dcada
de 40.
Ira desempenhada especialmente por trs camadas/variantes
234
- e, a e ento -, que foram
distribudas em uma escala de menos a mais marcada, em conformidade com os critrios
estipulados por Givn (1995) (cf. captulo I): e > a > ento. Em As Vinhas da Ira, o e o
seqenciador menos marcado: o mais recorrente, sendo responsvel por 624 dados (82%) do
total de 760 casos encontrados. Alm disso, o processamento do e fcil: trata-se de uma forma
diminuta, alm de ser tona, em oposio a a e ento, que so tnicas. A apresenta marcao
intermediria, com freqncia de 37 (05%) e extenso mdia, se comparado a seus concorrentes.
Embora ento seja o conector de maior envergadura, no o menos freqente, contando com 99
dados (13%). Contudo, decidi consider-lo o mais marcado, pois tenho por hiptese que a baixa
freqncia do a no romance deve-se ao fato de ser esse conector bastante recente no domnio da
seqenciao em 1940, estando em uma etapa inicial em direo a seu incremento de uso em
perodos de tempo posteriores.

Foram testados os mesmos grupos de fatores lingsticos e sociais considerados na anlise
da seqenciao em Florianpolis. O quadro a seguir apresenta, em ordem de relevncia, os grupos
selecionados para e, a e ento:

Quadro 37: Grupos de fatores selecionados para e, a e ento
E A ENTO
1- Subfunes da seq. 1- Nveis de articulao 1- Subfunes da seq.
2- Nveis de articulao 2- Subfunes da seq. 2- Nveis de articulao
3- Graus de conexo 3- Sexo 3- Graus de conexo
4- Idade 4- Idade 4- Idade

Alguns grupos de fatores no foram considerados relevantes para todos os conectores: (i)
sexo no foi selecionado para o e e para o ento e (ii) graus de conexo no foi selecionado para o a;
(iii). Entretanto, decidi mostrar tambm os resultados referentes a esses grupos, para facilitar
comparaes. Os grupos de fatores tipos de discurso, traos semntico-pragmticos do verbo da orao
introduzida pelo conector e aspecto do verbo da orao introduzida pelo conector foram descartados como
irrelevantes para todos as camadas/variantes e no tero seus resultados comentados.

Como os grupos de fatores ora levados em conta j foram descritos e as hipteses j foram
detalhadamente apresentadas na seo 3, optei por organizar a anlise da seqenciao em As
Vinhas da Ira de maneira mais sucinta, agrupando todos os grupos de fatores na seo de
caracterizao e hipteses, bem como na seo de resultados e discusso. Para finalizar, a terceira seo traz
a comparao entre os panoramas da distribuio territorial no reino da seqenciao em As Vinhas
da Ira e na Florianpolis atual.

234
Tambm aparecem alguns depois seqenciadores, com freqncia menor que a do a.
4.1 CARACTERIZAO E HIPTESES

Como j mencionado no captulo V, em As Vinhas da Ira, encontrei apenas trs nuanas da
seqenciao retroativo-propulsora: seqenciao textual, seqenciao temporal e introduo de efeito,
235

exemplificadas a seguir:

(35) E tratou de explicar: - A estrada t cheia de gente e todo o mundo quer gua e suja a privada e rouba o que
pode e no compra coisa nenhuma. (As Vinhas da Ira, p. 130)
(36) Bem, agora o senhor pode ajudar. Preste ateno: eu vou bater, que pra afrouxar um pouco sse troo. A o
senhor tira sses parafusos em cima e eu tiro os parafusos de baixo. Cuidado com o mancal. (As Vinhas da Ira, p.
181)
(37) Tu voltou, Tommy. Ento, tu pode ir com a gente. Tu pode vir! (As Vinhas da Ira, p. 74)

Mapeei dois nveis de articulao pertinentes ao domnio da seqenciao - articulao entre
segmentos tpicos e entre segmentos oracionais, exemplificados a seguir:

(38) Al, tu leva o pessoal no caminho at um bom lugar, depois tu volta pra c e eu e o pregador, durante sse tempo,
vamos desmontar o mancal. A, se fr possvel, a gente vai at Santa Rosa pra ver se pode arranjar um mancal
novo. Talvez a gente tenha sorte, porque vamo chegar domingo de noite. (As Vinhas da Ira, p. 180)
(39) Sente a ao volante e vai rodando ele devagarinho at eu dizer pra. (As Vinhas da Ira, p. 194)

Encontrei oito graus, ilustrados a seguir (o nico grau no encontrado foi o 9, que representa
mudana de tpico/assunto):

(40) Eu j percorri o pas todo e OUV muita gente falar como voc fala. (As Vinhas da Ira, p. 132)
(41) Faz quatro dias, encontrei o teu irmo Noah, tava caando coelho, ento LE me DISSE que s iam daqu a duas
semanas. (As Vinhas da Ira, p. 48)
(42) Met o dedo no diferencial e no TINHA serragem nele. (As Vinhas da Ira, p. 103)
(43) Eu tava deitado no cho, debaixo das estrlas, [e podia chover at] e EU no TINHA pra onde ir. (As Vinhas da Ira,
p. 29)
(44) Depois entrei no quarto em que nasceu o meu Joe. [No tinha mais cama na casa, mas o quarto era o mesmo.] E EU VI de
novo como se passou a coisa: Joe nasceu ali. (As Vinhas da Ira, p. 54)
(45) No demorou, tava que ningum podia com le. Atiraram nele que nem num cachorro e ELE tambm ATIROU.
(46) Temos uma caminhada bem dura ainda. Av est doente. Ela t deitada l no caminho; pode ser que no dure
muito tempo mais, tambm. A TEMOS que enterrar ela, que nem Av. (As Vinhas da Ira, p. 179)
(47) A terra em que a gente nasce e vive a terra da gente mesmo, ningum tem o direito de mandar-nos embora. E
NOSSA GENTE VIVE PERSEGUIDA, pelas estradas, doente. Esses filhos duma cadela acabaram com tudo,
com todos... (As Vinhas da Ira, p. 54)

Lembro que, quanto maior a sobreposio de graus, maior a descontinuidade entre as
informaes conectadas pelo seqenciador, o que se reflete na pontuao final atingida por cada
dado. O resultado foi um total de sete graus (o ltimo recobre os dois menores graus
encontrados em As Vinhas da Ira, 3 e 3,5, que contaram com poucos dados), denominados de
acordo com os diferentes valores de pontuao final obtidos.

235
Tambm foi mapeada uma ocorrncia de finalizao, exibida pelo e (cf. exemplo na seo 1 do captulo V).
As hipteses para as influncias dos grupos de fatores subfunes, nveis de articulao e graus de
conexo sobre a distribuio dos seqenciadores em As Vinhas da Ira so as mesmas propostas para
a influncia desses grupos na distribuio dos seqenciadores em Florianpolis, hipteses essas
baseadas na motivao exercida de forma coadunada ou no pelos princpios da marcao e da
persistncia (cf. sees 1.1; 1.2; 1.3; 3.1.1; 3.1.3; 3.1.4).

Os grupos de fatores sociais controlados foram idade e sexo. O controle da escolaridade no foi
realizado, pois no h, no romance, informaes em relao a se e quanto tempo cada personagem
freqentou a escola. A exemplo da confiana depositada nas marcas de oralidade presentes na
traduo brasileira de As Vinhas da Ira como representando o dialeto gacho real de 1940, estou
supondo que a sensibilidade lingstica dos tradutores do romance tambm tenha se manifestado
na distribuio de e, a e ento de acordo com os tipos sociais em termos de gnero e idade que
mais utilizavam cada um dos seqenciadores na poca.

Estabeleci recortes etrios semelhantes aos propostos para o corpus de Florianpolis.
Identifiquei trs personagens com idades entre 09 e 12 anos (Ruthie e Winfield, irmos mais novos
do personagem principal, Tom Joad, e uma menina moradora de um acampamento do governo por
onde passou a famlia); trs com idades entre 15 e 21 anos (a irm de Tom, Rosasharm, e seu
marido Connie, alm de Wilkie, um agricultor migrante); quinze entre 25 e 45 anos; dezoito com
mais de 50 anos. Em alguns casos, a idade dos personagens claramente revelada:

Tom: Mas logo parou, indeciso, e sentou-se sbre o estribo do lado que no era visvel do restaurante. No podia
ter mais que trinta anos. (As Vinhas da Ira, p. 10)
Ruthie e Winfield: De p na carrosseria, segurando-se firmemente s bordas do caminho, vinham os outros, a
pequena Ruthie, de doze anos; Winfield, de dez, selvagem, de cara suja; todos de olhar fatigado, mas excitados (...).

Em outros casos, a idade dos personagens teve de ser inferida a partir de informaes dadas
no texto, como nos exemplos:

Muley: O homem estacou ao ouvir o grito e a seguir foi chegando, passos apressados. Era um homem magro e no
muito alto. (...) As faces de Muley eram lisas, sem a menor ruga, mas seus olhos eram os olhos truculentos de um
menino mau, briguento e petulante (...) (As Vinhas da Ira, p. 47)
Me: Tom quedou, olhando-a. A velha era corpulenta, mas no gorda; enrijecida devido aos muitos filhos e ao
muito trabalho que teve na vida. (...) Os cabelos ralos, cr de ao, estavam amarrados sbre o pescoo, formando um
n largo e bojudo. (As Vinhas da Ira, p. 76)

A hiptese para a relao entre a idade dos indivduos retratados em As Vinhas da Ira e o
aparecimento de e, a e ento similar hiptese para o seu aparecimento entre os diversos grupos
etrios florianopolitanos: a recorrncia da camada/variante mais recente dentre as encontradas em
As Vinhas da Ira - o a - deve aumentar proporo que diminui a idade dos personagens, j que as
geraes mais jovens inclinam-se a utilizar formas inovadoras e de menor status - se hoje em dia o
ibope do a no anda bom, h sessenta anos atrs o conector provavelmente era ainda mais
estigmatizado e mais fortemente vinculado fala de adolescentes e pr-adolescentes. Uma maior
opo pelo a por parte das geraes mais jovens pode levar mudana lingstica, no sentido de o
conector vir a ocupar pouco a pouco o espao do e e do ento.

A hiptese relativa ao condicionamento exercido pelo gnero dos personagens de As Vinhas
da Ira sobre sua opo entre e, a e ento prev que, se a situao de estratificao/variao no
domnio da seqenciao em 1940 estava estvel, os homens dariam preferncia ao a, de menor
status social, e as mulheres ao e e ao ento, os seqenciadores no estigmatizados. Todavia, se uma
mudana estava em andamento possivelmente em direo ao aumento do uso do a como marca
da seqenciao -, possvel que as mulheres estivessem liderando o processo.

4.2 RESULTADOS E DISCUSSO

Vejamos a tabela 11:

Tabela 11: Influncia dos grupos de fatores lingsticos e sociais sobre o uso de e, a e ento
E A ENTO
GRUPOS FATORES Ap./% PR Ap./% PR Ap./% PR
Subfunes
Seq. textual
Seq. temp.
Int. efeito
302/96
223/83
72/48
0,88
0,25
0,09
02/01
24/09
12/08
0,14
0,85
0,70
11/03
21/08
67/44
0,18
0,62
0,91
Nveis
Seg. orac.
Seg. tpico
266/99
331/71
0,93
0,18
01/00
37/08
0,08
0,80
02/01
97/21
0,09
0,80
Graus
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
321/94
56/81
35/88
110/76
56/57
13/48
06/46
0,68
0,56
0,44
0,39
0,29
0,05
0,05
09/03
04/06
02/05
12/08
07/07
03/11
01/08
0,44
0,46
0,65
0,61
0,46
0,71
0,51
12/04
09/13
03/07
23/16
35/36
11/41
06/46
0,34
0,50
0,45
0,55
0,75
0,92
0,90
Idade
09 a 12
15 a 21
25 a 45
+ de 50
08/53
78/81
339/84
172/79
0,31
0,54
0,54
0,43
02/13
08/08
23/06
05/02
0,61
0,62
0,55
0,35
05/33
10/10
42/10
42/19
0,63
0,39
0,43
0,67
Sexo
Feminino
Masculino
142/87
455/80
0,52
0,48
04/02
34/06
0,31
0,56
17/10
82/14
0,43
0,52
TOTAL 597/82 38/05 99/13

Em As Vinhas da Ira, contextos de seqenciao textual so fortemente associados ao
aparecimento do e, com freqncia de 96% (quase caracterizando um caso de uso categrico) e
peso relativo de 0,88. O a seguidamente convocado para exibir especialmente a seqenciao
temporal (09% e 0,85), e tambm a introduo de efeito (08% e 0,70). Por sua vez, o ento
concentra grande parte de seu esforo codificando a introduo de efeito (44% e 0,91), e no faz
feio como modo de expresso da seqenciao temporal (08% e 0,62). Tais resultados confirmam
as previses iniciais.

Confirmando a hiptese inicial, o nvel de articulao entre segmentos oracionais um
ambiente altamente propcio para o uso do e, com freqncia de 99% (novamente, quase
caracterizando um caso de uso categrico) e peso relativo de 0,93. Em oposio, o nvel de
articulao mais global no condiciona to positivamente a presena do conector em questo (a
freqncia alta, 71%, mas o peso relativo de 0,18). Revela-se como nvel de articulao
fortemente incentivador da opo pelo a e pelo ento em As Vinhas da Ira a inter-ligao entre
segmentos tpicos, com pesos relativos altos (de 0,80 para ambos).

Conforme o previsto, o grau de conexo que representa o maior amarramento entre as
informaes inter-ligadas, o 0, est fortemente correlacionado ao aparecimento do e, que tambm
favorecido pelo grau que representa o segundo menor nvel de descontinuidades, o 0,5. A
propenso a assinalar os graus de conexo intermedirios, 1 e 1,5, e tambm o 2,5. Os graus mais
baixos, de 2 a 3, do primazia ao uso do ento, que apresenta freqncias elevadas (de 36% a 46%) e
recebe pesos relativos bastante altos em referncia a esses graus (de 0,75 a 0,92).

Em relao idade, o e o conector maciamente mais freqente, ocupando 82% do
territrio da seqenciao em geral, e de 79 a 84% do territrio da seqenciao entre os grupos de
falantes com mais de 15 anos. Contudo, os pesos relativos de 0,54 apontam um condicionamento
maior por parte dos grupos etrios intermedirios. Em contraste, entre os pr-adolescentes, a
utilizao do e mais restrita, sendo traado um pico de desuso (freqncia de 53% e peso relativo
de 0,31). Esse seria um indcio de que haveria, futuramente, uma presena gradativamente menor
do e a cada gerao de falantes vindoura?

Percebe-se uma relao direta entre a diminuio da idade e o aumento de uso do a entre os
indivduos das trs faixas etrias mais velhas, tanto em termos de freqncias quanto de pesos
relativos. A faixa etria mais jovem, embora apresente freqncia mais alta em relao faixa
anterior, recebeu um peso relativo um ponto mais baixo, provavelmente em razo da maior
recorrncia do ento entre os pr-adolescentes.

O ento destaca-se entre as geraes mais velha (freqncia de 19% e peso relativo de 0,67) e
mais jovem (33% e 0,63). Seu favorecimento na fala pr-adolescente poderia ser tomado como uma
pista da ocorrncia do fenmeno de mudana em progresso, prevendo-se um emprego maior do
ento entre os falantes mais jovens com o passar do tempo. No entanto, o ento tambm predomina
na fala dos indivduos com mais de 50 anos e desfavorecido entre os indivduos de 15 a 45 anos,
o que torna difcil tecer previses quanto ao destino da forma.

Diferentemente, a opo maior pelo a manifestada a cada nova gerao uma evidncia
mais forte de mudana lingstica em andamento, podendo vir o conector a ocupar pouco a pouco
os nacos do territrio antes destinados ao e e ao ento. No entanto, o fato de que idade foi
selecionado em quarto e ltimo lugar para os trs seqenciadores pode ser interpretado como
indicando que, embora uma mudana pudesse estar em curso em 1940, provavelmente no estavam
em jogo alteraes to intensas quanto as observadas na fala florianopolitana atual, em que idade foi
selecionada em primeiro lugar para da e para ento, em terceiro para e e em sexto para a.

Talvez, em razo dessa movimentao mais suave por parte dos conectores em sua disputa
territorial travada no final da dcada de 30, no tenha sido constatado um pico de uso do a entre
os adolescentes, o que seria esperado em casos de mudana vigorosa (cf. Labov, 2001). No se
pode deixar de mencionar, porm, a existncia de um grande acrscimo de uso do a entre os dois
grupos etrios mais velhos (de 02% e 0,35 para 06% e 0,55), o que pode significar que a gerao
que apresentava um pico de uso do a, em seu perodo de adolescncia, era a que contava com 25 a
45 anos em 1940. Destarte, um perodo de mudana mais vigorosa para o a poderia ter ocorrido
por volta de 1920.

O grfico a seguir permite a comparao entre os pesos relativos atribudos a e, a e ento nas
rodadas binrias (cf. tabela 11):

Grfico 2: Idade e uso de e, a e ento As Vinhas da Ira
IDADE E USO DE E, A E ENTO
31
54 54
43
61
62
55
35
63
39
43
67
0
10
20
30
40
50
60
70
80
09-12 anos 15-21 anos 25-45 anos mais de 50
idade
E A ENTO

Finalmente, quanto ao sexo, a tabela 11 mostra que as mulheres tendem um pouco mais ao
uso do e (freqncia de 87% e pesos relativo de 0,52) em relao aos homens (80% e 0,47). O a e o
ento so mais recorrentes na fala dos homens. Talvez estejamos lidando com um caso de
estratificao/variao estvel, j que o a, um conector estigmatizado, predomina na fala dos
homens e o e, um conector que conta com boa avaliao social, predomina na fala das mulheres.
236

Contudo, o ento, avaliado positivamente, tambm mais recorrente entre os homens.

De qualquer forma, a hiptese de mudana liderada pelos homens no pode ser descartada
na fala florianopolitana atual, so os garotos de 09 a 12 anos que mais tm abusado do da,
embora esse conector tenha tido seu primeiro pico de uso, na fala adolescente, claramente liderado
pelas mulheres. Outro ponto a ser considerado que, consoante os resultados para o grupo de
fatores idade, no estava em causa uma mudana de grandes propores em 1940.

O panorama da distribuio de e, a e ento em As Vinhas da Ira mostra os contextos que
mais influenciam o aparecimento de cada um desses articuladores discursivos no romance, e traz a
ordem de relevncia dos grupos de fatores, de acordo com a seleo feita pelo VARBRUL:
237

236
Como muito difcil descobrir qual o valor atribudo pelos falantes de 1940 aos usos conectivos de e, a e ento, estou
supondo que o status de cada um deles no mercado lingstico da poca era semelhante ao atual.
237
Os grupos de fatores marcados com um (no) so aqueles que no foram selecionados como significativos, mas cujos
resultados so apresentados a ttulo de comparao.

Quadro 38: Panorama da distribuio sociolingstica de e, a e ento As Vinhas da Ira
Grupos de Fatores E A ENTO
Subfunes
seqenciadoras

seq. textual
(1)
seq. temporal
introd. de efeito
(2)
introd. de efeito
seq. temporal
(1)
Nveis de articulao
discursiva
inter-oracional
(2)
seg. tpico
(1)
seg. tpico
(2)
Graus de conexo graus 0 e 0,5
(3)
graus 1; 1,5; 2,5
(no)
graus 2; 2,5; 3
(3)
Idade 25 a 45 anos
15 a 21 anos
(4)
09 a 12 anos
15 a 21 anos
(4)
mais de 50 anos
09 a 12 anos
(4)
Sexo feminino
(no)
masculino
(3)
masculino
(no)

Este panorama tomado como revelando o leque de especializaes (ou disputa por
especializaes) de e, a e ento em diferentes contextos sociolingsticos pertinentes seqenciao
retroativo-propulsora no final da primeira metade do sculo XX. Lembro que h, a princpio, duas
possibilidades de soluo para situaes de estratificao/variao, a especializao por generalizao e a
especializao por especificao. As especializaes quase categricas do e para certos espaos, bem
como a sua grande freqncia (bastante superior a de a e a de ento) em todos os contextos
sociolingsticos testados, apontam para a especializao por generalizao: no domnio da seqenciao
de 1940 representado em As Vinhas da Ira, o e reina quase absoluto (com a freqncia geral de
82%), cedendo pouco espao para as demais camadas/variantes (que contam juntas com 18%). Se
o e tivesse, futuramente, seu uso ampliado, poderia se tornar o nico dono do territrio,
substituindo de vez seus concorrentes. Todavia, os resultados para o grupo de fatores idade indicam
outro rumo passvel de ser seguido pelo domnio sob estudo: se o a, a conjuno mais inovadora,
realmente tiver seu aparecimento incrementado geracionalmente, acabar ocupando um naco maior
da seqenciao, no deixando o caminho da vitria livre para o e to facilmente. E o ento,
freqente entre os pr-adolescentes, tambm no parece disposto a retirar-se da guerra to cedo.

De qualquer forma, poderamos prever, com base nos mesmos resultados, a ocorrncia da
especializao por especificao: o e dominaria os ambientes que exigem menor complexidade cognitiva
em termos de processamento - a seqenciao textual, o nvel de articulao entre segmentos
oracionais e os contextos caracterizados por altos graus de conexo -, restando ao a e ao ento a
disputa por especializaes nos ambientes de marcao intermediria ou forte, para os quais ambos
os conectores costumavam ser selecionados por volta de 1940. Possivelmente, de acordo com a
ao dos princpios da marcao e da persistncia, o a viria a predominar em contextos com traos
de marcao intermediria e mais concretos, e o ento em contextos de marcao forte e mais
abstratos/complexos ou mais concretos.

A seguir, verificaremos se essas previses, baseadas na distribuio sociolingstica de e, a e
ento h cerca de sessenta anos atrs, so confirmadas pelos desenvolvimentos futuros da
seqenciao, na fala da Florianpolis atual.

4.3 O PASSADO, O PRESENTE E O FUTURO: RUMOS

A trama de relaes entre formas seqenciadoras e contextos de uso que se manifestam na
fala dos personagens de As Vinhas da Ira tomada como espelhando arranjos e re-arranjos tpicos
da comunidade de fala real do Rio Grande do Sul em 1940. Essa trama pode ser entendida como
representando uma etapa anterior de estratificao/variao e de mudana no domnio da
seqenciao atual, mais especificamente, dos arranjos e re-arranjos da seqenciao em
Florianpolis. A comparao entre a distribuio sociolingstica de e, a e ento em cada uma das
fatias sincrnicas em questo, alm de permitir o mapeamento das relaes que se conservaram
enraizadas ao longo do tempo, poder revelar a ocorrncia de mudana em tempo real podemos
ter a confirmao, no final do sculo XX, de mudanas j previsveis a partir do panorama de
distribuio sociolingstica verificado no final da primeira metade do sculo XX, e mesmo a
descoberta de mudanas no previstas, que foram tecidas no interstcio.

Comecemos pelos grupos de fatores condicionadores mais relevantes para o aparecimento
de e, a e ento no domnio da seqenciao em 1940 e atualmente, deixando de lado o da, que no
deu o ar de sua graa em As Vinhas da Ira. Para relembrar a ordem de seleo dos grupos de
fatores, confiram-se os quadros 23 e 37.

Em As Vinhas da Ira, o VARBRUL selecionou como relevante para a utilizao de cada
conector quatro grupos de fatores. Presentemente, a seqenciao parece ter se tornado
dependente de um maior nmero de traos contextuais, pois foi apontada uma mdia de oito
grupos condicionadores significativos para a opo por cada um dos conectores. As maiores
influncias sobre a seqenciao em 1940 provm das subfunes da seqenciao, dos nveis de articulao
e da idade, que tambm exercem grande influncia sobre a seqenciao em Florianpolis, o que
pode ser considerado um caso de rotinizao: grande parte das presses sobre os padres
distribucionais de e, a e ento em ambos os perodos de tempo provm de fontes similares. Agora,
vejamos com maior detalhe a seleo de hoje comparada com a de 1940:

E: No final do sculo XX, nveis de articulao passa a exercer um papel de maior destaque que
subfunes seqenciadoras; idade cai de terceiro para quarto e ltimo grupo selecionado; graus de
conexo galga uma posio, passando de quinto para terceiro.
A: subfunes se torna mais importante que nveis de articulao; sexo, selecionado em terceiro
lugar em 1940, foi descartado para o a em Florianpolis; idade, quarto e ltimo no
ranqueamento dos grupos de fatores condicionadores em As Vinhas da Ira, ocupa a sexta
posio em Florianpolis. A escolaridade, primeira selecionada para o a florianopolitano, no
pde ser controlada na amostra da sincronia mais antiga.
Ento: Em ambos os perodos de tempo considerados, subfunes mostra-se mais significativa
que nveis de articulao; graus de conexo passa de terceiro selecionado em 1940 para sexto hoje
em dia; idade torna-se mais importante, subindo do quarto para o primeiro lugar. Essa maior
importncia atribuda idade um indcio de que o ento tem passado por um estgio de
mudana mais intenso atualmente.

Tipos de discurso e traos semntico-pragmticos verbais, que exercem influncia sobre a
seqenciao atual, possivelmente no eram significativos para a opo entre os seqenciadores por
volta de 1940, no tendo sido selecionados para nenhum deles. Destarte, o quadro de
condicionamentos que temos hoje diferente do quadro que havia no final da primeira metade do
sculo XX e dever se alterar no futuro, ao sabor das re-organizaes do domnio.

Agora, comparemos o panorama da distribuio sociolingstica de e, a e ento em As
Vinhas da Ira e em Florianpolis (cf. quadros 36 e 38). A maior diferena entre a seqenciao o
aparecimento e a super disseminao do da, conector que, se j existia em 1940, deveria ser pouco
utilizado e, por isso, no foi escalado para exibir a seqenciao na fala dos personagens do
romance. Em decorrncia do abuso do da por parte dos pr-adolescentes florianopolitanos (a
forma empregada por eles em 60% das ocorrncias), tiveram lugar diversas alteraes na partilha
do territrio da seqenciao: o da tomou posse de mais da metade dos espaos disponveis. Como
resultado, a opo pelo ento se tornou to infreqente que, conservando-se as tendncias de uso
atuais, o conector mais marcado corre o risco de perder seu lugar ao sol em Florianpolis. Estas
so grandes mudanas tecidas no interstcio 1940-2000, e que no poderiam ter sido previstas com
base na anlise dos fenmenos de estratificao/variao e de mudana por tempo aparente em As
Vinhas da Ira, uma vez que a no h sequer um dado do da seqenciando informaes.

Em contraste, a comparao entre a distribuio sociolingstica de e, a e ento em As
Vinhas da Ira e em Florianpolis permite a confirmao e/ou a refutao das previses relativas aos
desenvolvimentos futuros desses trs conectores, feitas a partir dos resultados obtidos para a
amostra de 1940. A diferena entre os perodos de tempo em causa que mais salta aos olhos a da
recorrncia. A freqncia geral do e diminuiu de 82% em As Vinhas da Ira para 41% em
Florianpolis, a do a sofreu uma elevao de 05 para 22% e a do ento de 13 para 16% - e o da
surgiu sinalizando a seqenciao em 21% dos casos. Ou seja, h, ao invs de uma, quatro
conjunes de grande freqncia disputando a parte do leo no domnio da seqenciao corrente.
No perodo de cerca de sessenta anos existente entre as sincronias aqui em comparao,
aconteceram, portanto, alteraes de grande proporo nos padres quantitativos de utilizao dos
seqenciadores, e, por tabela, posto que a gramtica efeito de freqncia, devem ter acontecido
alteraes substanciais na representao cognitiva da seqenciao nas gramticas dos falantes, pois
estas so modificadas quando expostas a repetidas instncias de uso inovadoras (cf. Bybee, 200**b).
O aumento do uso do a e do ento e a diminuio do uso do e foram possibilidades levantadas
quando da anlise da distribuio das camadas/variantes da seqenciao em 1940 ao longo de
grupos etrios constitudos por personagens do romance e sero retomadas para aprofundamentos
logo a seguir.

Nos j mencionados estudos comparando corpora de fala recentes do portugus brasileiro
(PB) e do portugus europeu (PE) (Tavares, 2002d e 2002e), encontrei uma alta taxa de
aparecimento do e no PE, em que o conector responsvel por 82% das ocorrncias da
seqenciao, ao passo que, no PB, conta com 43% das ocorrncias. Parece, ento, que, em relao
super utilizao do e, a seqenciao portuguesa atual est mais prxima da seqenciao
brasileira em 1940. semelhana do PE, em As Vinhas da Ira, os adversrios do e cavam pequenos
nichos em um territrio em que o conector mais antigo no ramo reina quase absoluto. A ampliao
da utilizao do a e do ento e, posteriormente, do da como marcas da seqenciao, acarretou a
retrao no uso do e, o que distanciou os domnios da seqenciao do final da primeira metade e
do final da segunda metade do sculo XX, bem como os domnios brasileiro e portugus na
atualidade. Em Florianpolis, cada torro do territrio disputado: as freqncias revelam
preferncias de uso que esto longe das opes quase categricas pelo e manifestadas em As Vinhas
da Ira (vide tabelas 1, 3, 4 e 11).

Com base na distribuio de e, a e ento nos vrios mbitos lingsticos pertinentes
seqenciao no romance (cf. quadro 39), foi prevista a ocorrncia da especializao por
especificao: futuramente, o e predominaria nos espaos que demandassem menor complexidade
cognitiva em termos de processamento - a seqenciao textual, o nvel de articulao entre
segmentos oracionais e os contextos caracterizados por altos graus de conexo -, e o a e o ento
buscariam especializaes em espaos de marcao intermediria ou forte, para os quais ambos os
conectores eram costumeiramente selecionados por volta de 1940. Como efeito da atuao dos
princpios da marcao e da persistncia, o e poderia salientar-se em contextos de fraca marcao e
mais genricos, o a em contextos de marcao intermediria e mais concretos, e o ento em
contextos de marcao forte e mais concretos ou mais abstratos/complexos. Ser que a distribuio
da trinca de seqenciadores em terras florianopolitanas confirma tais previses?

Embora os padres de freqncia tenham sofrido grandes alteraes, as tendncias de
especializao de e, a e ento quanto aos nveis de articulao e aos graus de conexo se mantiveram
enraizadas entre 1940 e 2000, o que vai ao encontro das previses feitas. O e continua liderando os
espaos menos marcados: predomina no nvel dos segmentos oracionais e em contextos de graus
de conexo mais altos; ao passo que o a e o ento predominam em nveis mais amplos de
articulao, alm do que o a se destaca junto a graus de conexo intermedirios e o ento junto aos
graus de menor amarramento entre as informaes.

E quanto s subfunes da seqenciao? Em As Vinhas da Ira, contextos de seqenciao
textual so fortemente associados ao aparecimento do e, com freqncia de 96% (quase
caracterizando um caso de uso categrico), enquanto o a e o ento so selecionados
preferencialmente em contextos de seqenciao temporal e de introduo de efeito. Na
Florianpolis atual, as subfunes que mais atraem o e e o a so as mesmas j fortemente
vinculadas a eles em 1940, o que significa que os conectores em questo conservaram um padro
de uso rotinizado.

Por conseguinte, nos dias de hoje, ratificando as previses inspiradas nas preferncias de
uso dos personagens de As Vinhas da Ira, o e luta por especializao em contextos pouco
complexos (a seqenciao textual, o nvel dos segmentos oracionais, os graus 0 e 0,5) e mais
genricos (a seqenciao textual). J o a, tambm de acordo com o esperado, prefere disputar
contextos de marcao intermediria (em termos de graus, nveis de articulao e subfunes - em
Florianpolis, a seqenciao temporal e a introduo de efeito tm marcao intermediria para
menos e para mais, respectivamente) - e mais concretos (a seqenciao temporal).

Em relao aos traos semntico-pragmticos envolvidos nos contextos de uso da
seqenciao, a distribuio do ento na amostra de 1940 indicava dois rumos possveis, uma vez
que o conector desdobrava-se como modo de expresso de duas subfunes de natureza distinta, a
seqenciao temporal e a introduo de efeito: (i) preservao de laos com as funes fontes,
portadoras de nuanas concretas, espcio-temporais, o que implicaria um maior uso do ento como
seqenciador temporal; (ii) passagem por um processo de abstrao crescente, com a perda de elos
de ligao com os usos fontes, dirigindo-se o ento para papis mais abstratos/complexos, como a
introduo de efeito. Uma vez que, em Florianpolis, o ento condicionado positivamente quando
a conseqncia ou a concluso est em jogo, mas tem seu aparecimento desfavorecido quando
entra em cena a sucesso temporal, podemos considerar que o conector sofreu um distanciamento,
entre 1940 e 2000, de papis relativos sinalizao de traos similares aos de suas fontes,
predominando, atualmente, em contextos de seqenciao mais complexos. O ento avanou,
portanto, alguns passos em sua trajetria de gramaticalizao. Diferentemente, h sessenta anos
atrs, o e e o a, como hoje, eram selecionados para contextos genricos e concretos,
respectivamente, no tendo passado por grandes modificaes nesse sentido.

Agora, lancemos o olhar comparativo sobre a influncia dos grupos de fatores sociais sexo e
idade sobre o uso de e, a e ento no final da primeira metade e no final da segunda metade do sculo
XX. Quanto ao sexo, e recebe a preferncia das mulheres e ento a dos homens em ambos os
perodos de tempo. Contudo, o a deixa de ser opo recorrente entre os homens e torna-se mais
comum na fala das mulheres, o que pode denotar um perodo de mudana de maior magnitude
pelo qual o conector estaria atravessando na atualidade, j que, conforme Labov (1990, 2001) e
Silva & Paiva (1996), em grande parte das mudanas lingsticas, so as mulheres que utilizam mais
as formas inovadoras, inclusive as estigmatizadas. Em As Vinhas da Ira, o e mais propenso a
ocorrer na fala dos indivduos de 15 a 21 e de 25 a 45 anos; o a na fala dos indivduos de 09 a 12,
de 15 a 21 e de 25 a 45; o ento na fala dos indivduos de 09 a 12 e com mais de 50 anos. Em
Florianpolis, o e destaca-se na fala de indivduos de 15 a 21, de 25 a 45 e com mais de 50 anos; o a
entre indivduos de 15 a 21 e de 25 a 45; o ento entre indivduos de 25 a 45 e com mais de 50 anos.

Como j foi mencionado, adquirimos grande parte da lngua atravs de nossas experincias
em situaes de comunicao transcorridas da infncia at o final da adolescncia, tendendo a
conservar por toda a vida os padres lingsticos conforme experienciados nesse perodo. Os
informantes do corpus de Florianpolis que tm idades superiores a 50 anos eram crianas e/ou pr-
adolescentes por volta de 1940,
238
o ano em que As Vinhas da Ira foi traduzido para o portugus.
Em conseqncia, a distribuio de e, a e ento na fala do grupo etrio mais idoso de Florianpolis
deveria guardar semelhanas com sua distribuio na fala dos personagens de 09 a 12 anos do
romance, que so aqui tomados como representando os pr-adolescentes da poca. Vejamos:

Quadro 39: E, a e ento na fala de personagens de 09 a 12 anos
e na fala de florianopolitanos com mais de 50 anos
Corpus E A ENTO
As Vinhas da Ira 53% 13% 33%
Florianpolis 54% 19% 26%

grande a semelhana na distribuio de e, a e ento na fala dos pr-adolescentes de 1940 e
na fala dos florianopolitanos com mais de 50 anos. Ou seja, temos bons indcios de que os padres
distribucionais da seqenciao de ontem foram preservados pelos falantes que os experienciaram,
re-arranjaram (tais padres no so os mesmos encontrados na fala dos personagens de 15 a 21
anos, por exemplo) e assimilaram. A organizao das freqncias de uso de e, a e ento de acordo
com os grupos etrios considerados em As Vinhas da Ira e em Florianpolis permite a obteno de
um panorama da evoluo da partilha do territrio da seqenciao atravs de linhas imaginrias
iniciadas em torno de 1900 (poca em que os personagens do romance com mais de 50 anos teriam
sido pr-adolescentes) e que percorrem um trajeto de mudanas que aconteceram em um perodo
de cerca de cem anos, desembocando nos dias atuais, com a distribuio de e, a e ento na fala dos
pr-adolescentes florianopolitanos. A ttulo de comparao, foi includa uma linha para o da, com
base nos nicos nmeros disponveis para ele os atuais.

238
As entrevistas com os informantes florianopolitanos adultos foram gravadas em 1990. Um informante de 60 anos na
poca tinha 10 anos em 1940.

E: 79% 85% 81% 53% 54% 44% 45% 26%

A: 02% 06% 08% 13% 19% 26% 29% 13%

Ento: 19% 10% 10% 33% 26% 27% 11% 01%

Da: 01% 03% 15% 60%

As freqncias de uso de cada seqenciador esto assim ordenadas: personagens com mais
de 50 anos personagens de 25 a 45 anos personagens de 15 a 21 anos personagens de 09
a 12 anos florianopolitanos com mais de 50 anos (que teriam de 09 a 12 anos em 1940, ou
um pouco menos, ou mais) florianopolitanos de 25 a 45 anos (os quais representam a gerao
seguinte que contava com idades entre 09 e 12 anos em 1940) florianopolitanos de 15 a 21
anos florianopolitanos de 09 a 12 anos (que super utilizam o da, e reduzem a taxa de
aparecimento dos demais conectores). Trata-se, portanto, da organizao dos nmeros referentes
distribuio de e, a e ento de acordo com a estratificao etria em As Vinhas da Ira e em
Florianpolis, resultando, para cada conector, em duas linhas sintetizadoras de mudanas em
tempo aparente que encaixam uma na outra por conta da hiptese de a fala dos florianopolitanos
com mais de 50 anos refletir a fala dos indivduos de 09 a 12 anos no romance.

Esse panorama da evoluo da distribuio do territrio da seqenciao ao longo do
tempo mostra que a tendncia manifestada pelo e, na primeira metade do sculo XX, de retrao de
uso nas geraes mais novas, segue seu curso na fala de Florianpolis, em que o conector chega
freqncia de 26% na fala dos pr-adolescentes. O a deu continuidade a sua trajetria de extenso
de uso em progresso geracional, que j transparece em As Vinhas da Ira, e que s foi interrompida
na fala florianopolitana pelos pr-adolescentes, ao quais tomaram o da como marca identitria e o
tem super utilizado, s expensas dos demais seqenciadores. O ento aparenta estabilidade na fala
dos florianopolitanos com mais de 25 anos, com freqncias em torno de 27%, prximas da
freqncia dos pr-adolescentes em As Vinhas da Ira, de 33%. Contudo, o conector atacado pelo
a e pelo da na fala adolescente, tendo diminuda a sua taxa de aparecimento para 11%, e
posteriormente atacado pelo da na fala pr-adolescente, tendo ainda mais diminuda a sua taxa de
aparecimento, deste vez para apenas 01%. O da, com freqncias baixas entre os florianopolitanos
com mais de 25 anos (em torno de 02%), passa por um pico de elevao de uso entre os
adolescentes, atingindo o patamar de 15%, e, j na gerao subseqente, torna-se o seqenciador
mais freqente, detendo 60% das ocorrncias.

Enfim, os falantes, ao interagir, rotinizam padres de uso - gramaticalizam-nos mais e mais -
e, ao mesmo tempo, conforme se fizer necessrio para levar as situaes comunicativas avante,
alteram padres de uso, dando origem a inovaes, as quais, por sua vez, tambm podem ser
rotinizadas. A distribuio sociolingstica de e, a, da e ento em Florianpolis e de e, a e ento em
As Vinhas da Ira fornece inmeras evidncias que permitem traar os rumos dos desenvolvimentos
do domnio ao longo do sculo XX, tanto em termos de rotinas quanto de novidades. Nesse
perodo de tempo, intensas batalhas foram travadas entre os seqenciadores, que contam com
armas prprias, representadas pelos diversos grupos de fatores controlados, subjacentes aos quais
est a ao de motivaes funcionais variadas. O territrio, inicialmente dominado pelo e (vide os
resultados obtidos para As Vinhas da Ira), passou a ser partilhado entre e, a, da e ento: enquanto a
freqncia de uso do primeiro decaiu, a dos demais aumentou, tanto em tempo aparente quanto em
tempo real.

Atualmente, consoante os indcios coletados neste captulo, a seqenciao est passando
por uma fase de grandes mudanas, em decorrncia do super espraimento do da entre os
florianopolitanos mais jovens. A distribuio sociolingstica de e, a, da e ento na fala de
Florianpolis aponta mltiplas possibilidades de rumos a serem seguidos pelo domnio
futuramente: (i) o da pode se fixar como o seqenciador mais recorrente; (ii) o ento pode
desaparecer da fala florianopolitana; (iii) o a pode desaparecer da fala florianopolitana (j que sua
taxa de aparecimento foi bruscamente encolhida na fala dos pr-adolescentes); (iv) e, a, da e ento
podem ser conservados como marcas da seqenciao, especializados para nichos especficos
(especializao por especificao).

A gramaticalizao um processo de mudana constante, tecido diariamente, dos arranjos e
re-arranjos gramaticais que emergem de interao em interao. Assim, enquanto esperamos os
desfechos das prximas batalhas entre os conectores seqenciadores em sua guerra por um lugar ao
sol (ou lua) em Florianpolis, observemos o futuro sendo tramado:

F: Ele chato. Ele fica- Ele- j passa uma- uma hora e ele fica l conversando- (hes) conversando assim:
Onde que tu mora? a onde- Da no comea o jogo. (hes) At onze horas que ele co- que ele faz o jogo,
da no d, n? No d pra fazer as pessoas- as pessoas que so sorteadas, n? no vai dar, n? que- que so
doze pessoas, n? bastante, no d tempo.
E: E a o que acontece?
F: Da ele fica conversando, dada demora, n? pra fazer os- o jogo. assim: as perguntas- o Slvio
Santos faz as perguntas, n? que valem um mil, dois mil, trs mil, at um milho- um milho de reais, at. Da
a hora que chega a do meio milho, (hes) vem- que vem a resposta de um milho- um milho de reais, da o
Slvio Santos coloca uma maletinha, a hora que fechar tem que dizer a resposta. Tem ou responder ou tem
que parar, parar com meio milho. E se errar, perde tudo, no ganha nem um real, nem um centavo.
(FR/FLP02C:32-33)
239

A luta continua!

239
No exemplo, a entrevistadora sou eu, pertencente a um grupo etrio que se inclina ao uso do a, interagindo com uma
informante de 09 anos, f do da. A luta continua!

CONSIDERAES FINAIS

DEIXANDO BEM MARCADO: FINALIZAO E PROPOSTAS
DE RETOMADA

E a da ento cumpre finalizar... A seguir, so rapidamente resumidos cada um dos
captulos desta tese. Na seqncia, embutidas em uma proposta para estudos futuros, constam as
primeiras tentativas de estabelecimento de generalizaes acerca dos fenmenos de
estratificao/variao e de mudana no domnio da seqenciao retroativo-propulsora.
Retomemos...

O captulo I foi destinado descrio do objeto de estudo, a seqenciao retroativo-
propulsora, discusso de questes referentes ao significado e funo no mbito gramatical e
proposio dos objetivos e hipteses. No captulo II, houve a exposio de pressupostos terico-
metodolgicos do funcionalismo lingstico voltado ao estudo da gramaticalizao e da
sociolingstica variacionista. No captulo III, teve lugar uma conversa na diferena entre o
funcionalismo e a sociolingstica, que serviu de base para a delimitao da perspectiva terica
assumida para guiar o estudo da seqenciao - o sociofuncionalismo - e para a definio do lugar
ocupado por tal perspectiva na pesquisa lingstica. No captulo IV, foram detalhados os
procedimentos metodolgicos seguidos para a abordagem seqenciao.

No captulo V, foram traadas as trajetrias de gramaticalizao seguidas, ao longo do
tempo, pelos seqenciadores e, a, da e ento, trajetrias que inspiraram a proposio de hipteses
acerca dos padres de distribuio preferenciais de cada um desses conectores, testadas nos
captulos seguintes. No captulo VI, foram analisados os fenmenos de estratificao/variao e de
mudana por que tm passado atualmente o domnio da seqenciao na comunidade de fala de
Florianpolis, destacando-se o papel de motivaes funcionais sobre a distribuio sociolingstica
das camadas/variantes da seqenciao. Tambm foram abordados os fenmenos de
estratificao/variao e de mudana no domnio da seqenciao em um perodo de tempo
anterior, o final da primeira metade do sculo XX, e os resultados obtidos foram comparados aos
resultados relativos fala florianopolitana de hoje.

Prossigamos... Esse conjunto de seis captulos constituiu um mosaico de descobertas
instigantes, das quais cito apenas algumas: (i) a proposio, com o maior detalhamento possvel,
dos passos das trajetrias de gramaticalizao seguidas por e, a, da e ento; (ii) a anlise dos padres
da distribuio sociolingstica de e, a, da e ento em dois perodos de tempo final da primeira
metade e final da segunda metade do sculo XX; (iii) o mapeamento das rotinas e das novidades
referentes s especializaes dos conectores para diferentes espaos pertinentes seqenciao; (iv)
a coleta de evidncias de mudanas em tempo aparente e em tempo real que atingiram a
seqenciao no sculo XX; (v) a anlise do papel de motivaes funcionais variadas sobre os
rumos dos desenvolvimentos da seqenciao.

Algumas dessas descobertas servem de ponto de partida para a proposio de
generalizaes acerca dos fenmenos de estratificao/variao e de mudana no domnio da
seqenciao, expostas a seguir. Uma vez que elas so derivadas de resultados obtidos por um
nico estudo - este -, mister que sua validade seja testada. Destarte, apresento, como finalizao
da tese, uma proposta para pesquisas futuras, envolvendo a retomada da seqenciao como objeto
de estudo em outras comunidades de fala brasileiras (ou quaisquer comunidades de lngua
portuguesa) e a comparao entre os resultados a serem assim alcanados.

Conforme Guy (1999, 2000), importante empreender comparaes entre resultados
obtidos para fenmenos variveis dentro de uma mesma lngua ou mesmo inter-lingisticamente,
com fins de estabelecimento de generalizaes na medida do possvel universais. Ao investigarmos
se as restries lingsticas e extra-lingsticas variao e mudana no domnio da seqenciao
so as mesmas em todas as regies do Brasil e, se no, em que diferem, podemos aventar
explicaes capazes de refinar e fortalecer generalizaes a respeito do fenmeno. Seriam seguidos,
ento, os passos descritos por Labov (1994:04-05):

Comeamos com questes gerais acerca das trajetrias, mecanismos e causas da mudana,
questes que so na maioria dos casos derivadas de anlises anteriores. Para respond-las,
selecionamos comunidades de fala que evidenciam mudana em progresso de um tipo que prometa
ser esclarecedor e tecemos observaes a partir de uma amostra representativa de falantes da
comunidade. Dessas observaes, fazemos inferncias acerca do que est acontecendo na
comunidade como um todo. Nos melhores casos, selecionamos outras comunidades adequadas para testar a
generalidade das inferncias que fizemos e associamos todos os dados que obtemos para confirmar, corrigir ou rejeitar
essas inferncias. O resultado dessa expanso de nosso conhecimento um pequeno nmero de
generalizaes de escopo amplo, ou princpios, que temos boas razes para acreditar que so verdadeiros.
(...) medida que nossos princpios se fortalecem, possvel fazer dedues sobre o que podemos esperar encontrar em
outras comunidades sofrendo mudanas. (...) (grifos acrescentados)

Em que so fundamentados os princpios sociolingsticos universais? Esto disponveis em
diversos pases uma gama de estudos que apontam para as mesmas direes de variao e de
mudana, dos quais foram extradas generalizaes de dimenso social e lingstica do tipo: (i) as
mulheres tendem a ser as lderes da mudana; (ii) costuma haver um pico de uso das formas
inovadoras na fala dos adolescentes, especialmente daqueles com idades entre 17 e 20 anos (cf.
Labov, 2001); (iii) em mudanas em cadeia, as vogais perifricas so elevadas; (iv) regras que
governam mudanas fonticas em cadeia devem relacionar-se com as que governam as fuses, pois
um fenmeno o oposto do outro (cf. Labov, 1994). Semelhantemente, muitas outras observaes
de carter geral tm sido feitas, derivadas de comparaes entre estudos variacionistas, o que
permite aprofundar e fazer evoluir aspectos terico-metodolgicos da sociolingstica com a
elaborao de princpios universais. Todavia, cumpre lembrar que, consoante a perspectiva de
estudo apresentada e discutida no captulo III, a proposta de pesquisa feita aqui no apenas
sociolingstica comparativa, e sim, por ter a pretenso de unir pressupostos terico-metodolgicos
do funcionalismo lingstico e da sociolingstica variacionista, sociofuncionalista comparativa.

Quais so as generalizaes que acredito serem vlidas para os fenmenos de
estratificao/variao e de mudana no domnio da seqenciao, independentemente da
comunidade de fala especfica posta sob enfoque? Trata-se de generalizaes que sintetizam
algumas tendncias gerais referentes aos padres de distribuio sociolingstica dos
seqenciadores, subjacentes s quais est a ao de princpios funcionais universais, bem como
princpios sociolingsticos universais (a exemplo dos citados no pargrafo acima). So elas:

1. As tendncias gerais quanto distribuio dos seqenciadores em grupos sociais obedecem a
duas motivaes:

(i) A valorao social atribuda aos conectores: Se, em uma dada comunidade de fala, um ou
mais conectores so considerados de menor status, isto , como no pertinentes lngua
padro/culta, sua utilizao deve ser influenciada por tal avaliao negativa, aparecendo com mais
freqncia na fala de indivduos mais jovens, de menor escolaridade e de sexo masculino (e, por
hiptese, de classes scio-econmicas desfavorecidas um grupo de fatores que tambm pode vir a
ser testado).

(ii) Marca de identidade: Os falantes mais jovens so os que mais utilizam os conectores de
menor status e/ou inovadores, tomando-os como marcas tpicas do grupo de pares.
240

2. As tendncias gerais quanto distribuio dos seqenciadores nos grupos lingsticos obedecem
s seguintes motivaes:

(i) O princpio da marcao: esperado que os fatores definidos como mais marcados atraiam
com mais freqncia os conectores mais marcados, e os fatores definidos como menos marcados
favoream os conectores menos marcados.

(ii) O princpio de persistncia: Traos dos usos passados do conector tendem a se aderir a ele,
mantendo-se ao longo do processo de gramaticalizao, e interferem em sua distribuio lingstica:
contextos de traos semntico-pragmticos similares s fontes do conector tendem a atra-lo com
maior freqncia.

(iii) O princpio da marcao e o princpio da persistncia podem atuar como foras em
competio ou como foras complementares ou como ambas, isto , atuando coadunadas para
alguns dos conectores e como opostas para outros.

Alm disso, outra generalizao possvel que, semelhana do que ocorre em
Florianpolis, as camadas/variantes da seqenciao em outras regies do Brasil sofrem influncias
de grupos de fatores lingsticos de natureza semntico-pragmtica como: subfunes seqenciadoras;
tipos de discurso; nveis de articulao discursiva; graus de conexo e traos semntico-pragmticos do verbo da orao
introduzida pelo conector.
241

240
Em cada comunidade de fala estudada, devem ser realizados testes de avaliao capazes de revelar o status dos
seqenciadores no mercado lingstico local. Tais testes podem mostrar tambm se os falantes mais jovens consideram um
ou mais seqenciadores como tpicos de seu grupo de pares, ou ao menos como ligados aos indivduos jovens em geral.
2
Em Florianpolis, foram testados tambm os seguintes grupos de fatores: posio; grau de especificidade das informaes
introduzidas; escopo do conector; trao semntico, tempo e aspecto do verbo da orao que precede o conector; tempo e aspecto do verbo da orao que
se segue ao conector, grupos esses que no foram apontados como significativos pelo VARBRUL o que no impede que sejam
relevantes para a seqenciao em outras comunidades de fala, merecendo ser levados em conta. Outros grupos tambm
podem ser propostos. Como apenas um estudo foi levado a cabo, as generalizaes feitas at o momento esto bastante
abertas incorporao de novos achados.

No apenas sobre o que comum s comunidades de fala que recai o interesse de um
estudo sociofuncionalista comparativo: a comparao pode auxiliar na descoberta de
especificidades e de idiossincrasias em comunidades particulares, revelando o jogo local versus
universal tpico da lngua. Tomemos apenas alguns exemplos de possveis diferenas: (i) as
camadas/variantes podem ser distintas;
242
(ii) as freqncias de ocorrncias de cada
camada/variante podem variar de acordo com a comunidade considerada; (iii) a seleo estatstica
poder revelar diferenas quanto aos grupos de fatores relevantes e ordem de importncia de cada
um deles; (iv) o grau de avano da gramaticalizao de cada um dos seqenciadores passvel de
ser mensurada atravs de seus panoramas de distribuio pode no ser o mesmo encontrado em
Florianpolis.

Outra importncia de estudos comparativos versando a seqenciao, alm de observar se
as generalizaes ora propostas so vlidas para comunidades de fala espalhadas pelo pas, a de
trazer indcios para responder a seguinte questo: temos, em todo o Brasil, um domnio singular
responsvel por seqenciar as informaes, no qual os conectores se distribuem de modo idntico
ou semelhante em termos de freqncia e pesos relativos? Ou podemos falar em domnios no
plural, em razo de as especificidades de cada comunidade de fala suplantar as semelhanas?

Vimos, nesta tese, o olhar sociofuncionalista posto em ao... E, como finalizao, temos a
proposta de que ele seja retomado para confirmar, para refutar, enfim, para refinar, com base em
resultados provindos de outras comunidades de fala, as tendncias de uso gerais da seqenciao
retroativo-propulsora observadas em Florianpolis. Ao mesmo tempo em que os estudos
(envolvendo a seqenciao ou qualquer outro aspecto da lngua como objeto) tm continuidade, a
conversa na diferena em busca de convergncias entre pressupostos do funcionalismo e da
sociolingstica variacionista prossegue, pois h muito ainda a ser refletido e conversado a respeito
da associao entre as duas teorias mes do sociofuncionalismo.

E a da ento cumpre sempre recomear, arranjar e re-arranjar diariamente...

242
Em caso de serem mapeadas outras formas codificadoras da seqenciao, seu passado deve ser investigado (a exemplo
de como procedi em relao a e, a, da e ento) para que a possibilidade de existncia de influncias do princpio da
persistncia sobre a distribuio de tais formas possa ser verificada.

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ANEXOS ANEXOS ANEXOS ANEXOS
ANEXO 1 ANEXO 1 ANEXO 1 ANEXO 1

Quadro referente s funes de e, a, da e ento na fala de Florianpolis, conforme Tavares (1999a),
com o acrscimo de algumas construes anteriormente no observadas:
E A DA ENTO

seqenciador RP
243

parte de construes
seqenciadoras RP (e a,
e ento, etc)
adversativo
parte de construes
diversas
244
(aqui e ali, coisa
e tal, e coisa, e pa-ra-ra,
e pronto, isso e aquilo, pra l
e pra c, virou e mexeu, etc)
parte da construo
aspectualizadora pegar e
cpula entre sintagmas
(Pedro e Joo, ma e banana, de
dia e de noite, tomar caf e
digitar, etc)
construes indicadoras
de horrio, ano, soma
de dinheiro
245

preenchedor de pausa

ditico locativo
(especfico ou genrico)
anafrico locativo
parte de construes
diticas ou anafricas
locativas diversas (a fora,
nessa bolsa a, etc)
anafrico temporal
parte de construes
anafricas temporais (at
a, que a, a que)
parte de construes
anafricas discursivas
diversas (isso a, nisso a,
isso a, a que est, etc)
seqenciador RP
parte de construes
seqenciadoras RP (e a, a
ento, etc)
adversativo
parte de construes
adversativas (mas a, s
que a)
especificador de SN
246

modificador de verbos
indicador de incerteza
ftico solicitando
ateno
parte de construes
fticas diversas (espera a,
olha a)
parte de construes
diversas (estamos a, no estar
nem a, etc)

ditico locativo
anafrico locativo
parte de construes
anafricas locativas
diversas (fora da, nessa bolsa
da, etc)
parte de construes
anafricas temporais (que
da, da que, da em diante)
seqenciador RP
parte de construes
seqenciadoras RP (e da,
da ento, etc)
adversativo
parte de construes
adversativas (mas da, s que
da)

seqenciador RP
parte de construes
seqenciadoras RP (e ento,
ento da, etc)
adversativo
parte da construo
adversativa mas ento
parte da construo
alternativa ou ento
inferidor
247

intensificador de
sintagmas ou oraes
interjectivo

Observao: A tambm toma parte na construo por a, bastante freqente em Florianpolis em diversos
papis ligados aos seguintes mbitos: (i) dixis temporal, (ii) anfora locativa, (iii) anfora discursiva; (iv)
indicao de incerteza. (cf. Tavares, 1999a).

243
Seqenciador RP = seqenciador retroativo-propulsor.
244
Esto agrupadas sob o rtulo construes diversas frmulas que desempenham papis de diferentes naturezas e que, por serem
recorrentes nas entrevistas, configuram-se como expresses cristalizadas, provavelmente de carter gramatical (conferir seo 1).
245
Por exemplo, duas e quinze da tarde; no ano de mil novecentos e vinte e quatro; duzentos e cinqenta reais.
246
Conferir Tavares (2001a), Tavares (2002a) e Tavares (2002c) para informaes mais detalhadas sobre o uso e a gramaticalizao de a
como especificador de sintagmas nominais indefinidos.
247
Conferir Tavares (2001b) e Tavares (2002b) para informaes mais detalhadas sobre a funo inferidora do ento e seu percurso de
gramaticalizao.
ANEXO 2 ANEXO 2 ANEXO 2 ANEXO 2

LISTA DE TEXTOS ESCRITOS DO SCULO XIII AO XX

1. Foro Real de Afonso X. 1987. Edio e estudo lingstico de Jos de Azevedo Ferreira. Lisboa:
Instituto Nacional de Investigao Cientfica. (traduo do foro espanhol feita nos fins do sculo
XIII ou incio do sculo XIV)*
248

2. Livro das Aves. 1965. Edio crtica de Jacira Andrade Mota, Rosa Virgnia Mattos e Silva, Vera
Lcia Sampaio & N. Rossi. Rio de Janeiro: Instituto Nacional do Livro/MEC. (obra do sculo
XIV)*

3. Crnica Geral de Espanha de 1344. 1990. Edio crtica de Lus Filipe Lindley Cintra. Lisboa:
Imprensa Nacional/Casa da Moeda. (obra do sculo XIV)*

4. Alphonse X - Primeyra Partida. 1980. Edio e estudo de Jos de Azevedo Ferreira. Braga, Instituto
Nacional de Investigao Cientfica. p. 120-123, 144, 409-414.**
249
(obra do sculo XIV)

5. O Orto do Esposo. 1956. Edio crtica de Maler, Bertil. Rio de Janeiro: Instituto Nacional do Livro.
(obra do fim do sculo XIV ou incio do sculo XV)**

6. Lopes, Ferno. 1966. Crnica de D. Pedro. Edio crtica de Giuliano Macchi. (obra da segunda
metade do sculo XV)*

7. Zurara, Gomes Eanes. 1997. Crnica do Conde D. Pedro de Meneses. Edio crtica de Maria Teresa
Brocado. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian. (obra da segunda metade do sculo XV)*

8. Livro das Obras de Garcia de Resende. 1994. Edio crtica de Evelina Verdelho. Lisboa: Fundao
Calouste Gulbenkian. (obra da primeira metade do sculo XVI)*

9. Os Sete nicos Documentos de 1500, Conservados em Lisboa, Referentes Viagem de Pedro lvares Cabral.
1940. Lisboa, Agncia Geral das Colnias. p. 23-46. (obra do sculo XVI)**

10. Cartas dos Primeiros Jesutas do Brasil. 1954. Edio crtica de Serafim da Silva Leite. So Paulo,
Comisso do IV Centenrio da Cidade de So Paulo. Vol. I (1538-1553), pp. 170-247; Vol. II
(1553-1558), mesma edio, pp. 212-229; Vol. III (1558-1563), mesma edio, pp. 434-451. (obra
do sculo XVI)**

11. Memrias da Academia das Cincias de Lisboa, Classe de Cincias. Tomo XVIII. Um manuscrito nutico
seiscentista reencontrado. 1976. Edio crtica de Avelino Teixeira da Mota. Lisboa, Academia
Cientfica Lusitana. pp. 291-371. (obra do sculo XVI)**

12. Pinto, Ferno Mendes. 1983. Peregrinao. Transcrio de Adolfo Casais Monteiro. Lisboa, Casa da
Moeda. p. 13-27. (obra do sculo XVI)**

248
As obras marcadas por um asterisco foram gentilmente cedidas pela Prof Rosa Virgnia Mattos e Silva (UFBA).
249
As obras marcadas por dois asteriscos foram gentilmente cedidas pelo NEP (Ncleo de Estudos Portugueses), sob a coordenao do
Prof. Gilvan Mller de Oliveira (UFSC). Trata-se de textos que integram O corpus diacrnico do portugus, com organizao de
Fernando Tarallo (1994).

13. Lisboa, Antnio de. 1965. O Auto dos Dois Ladres. Edio crtica de Edwaldo Cafezeiro. 1965. Rio
de Janeiro: Instituto Nacional do Livro. (pea teatral do sculo XVII)

14. Caporalini, Domingos. 1749. A Vingana da Cigana. Lisboa, na Officina de Simo Thadeo Ferreira.
(pea teatral do sculo XVIII)

15. Marqus do Lavradio. 1972. Cartas da Bahia, 1768-1769. Rio de Janeiro: Ministrio da Justia,
Arquivo Nacional. pp. 9-101. (obra do sculo XVIII)**

16. Santuario Mariano e Histria das Imagens Milagrosas de Nossa Senhora, etc. Tomo Primeiro. 1707. Lisboa, na
Officina de Antonio Pedrozo Galro. p. 20-31, 230-239. (obra do sculo XVIII)**

17. Coletnea de Textos de Francisco Jos Lacerda e Almeida. 1944. Rio de Janeiro: Imprensa Nacional. (obra
do sculo XVIII)**

18. Frana Jnior, Joaquim da. Maldita Parentela. Ediouro. (pea teatral; 1 ed.: 1871)***
250

19. Frana Jnior, Joaquim da. Como se Fazia um Deputado. Ediouro. (pea teatral; 1 ed.: 1881)***

20. Frana Jnior, Joaquim da. Caiu o Ministrio! Ediouro. (pea teatral; 1 ed.: 1881)***

21. Frana Jnior, Joaquim da. As Doutoras. Ediouro. (pea teatral escrita em 1889; 1 ed. 1932)***

22. Azevedo, Arthur. A Casa de Orates. 1995. In: Teatro de Artur Azevedo VI. Estabelecimento de texto
por Antnio Martins. Rio de Janeiro: FUNARTE. (pea teatral escrita em 1882)***

23. Azevedo, Arthur. 1995. O Dote. In: Teatro de Artur Azevedo VI. Estabelecimento de texto por
Antnio Martins. Rio de Janeiro: FUNARTE. (pea teatral escrita em 1907)***

24. Lima Barreto, Afonso Henriques. 1990. Recordaes do Escrivo Isaas Caminha. So Paulo: tica.
(romance; 1 ed.: 1909)

25. Lima Barreto, Afonso Henriques. 1990. Triste Fim de Policarpo Quaresma. So Paulo: tica. (romance;
1 ed.: 1915)

26. Andrade, Mrio de. 1976. Macunama: o Heri sem Nenhum Carter. 12 ed. So Paulo: Martins.
(romance; 1 ed: dcada de 20)
27. Andrade, Oswald. 1990. Memrias Sentimentais de Joo Miramar. 2 ed. So Paulo: Globo. (romance; 1
ed.: 1924)

28. Andrade, Oswald. 1992. Serafim Ponte Grande. 3 ed. So Paulo: Globo. (romance; 1 ed.: 1933)

29. Andrade, Oswald. 1991. O Rei da Vela. So Paulo: Globo. (pea teatral; 1 ed.: 1937)

30. O Homem do Povo. Coleo completa e fax-similar dos jornais escritos por Oswald de Andrade e Patrcia Galvo
(Pagu). 1995. 2 ed. So Paulo: Imprensa Oficial do Estado/Arquivo do Estado.
251

250
As peas teatrais marcadas por trs asteriscos foram gentilmente fornecidas pela Prof. Vera Lcia Paredes da Silva
(UFRJ).
251
A coletnea de O Homem do Povo foi gentilmente fornecida pela Prof Izete Lehmkuhl Coelho (UFSC).
31. Tojeiro, Gasto. 1938. O Tenente era o Porteiro. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Autores
Teatrais.***

32. Amado, Jorge. 1961. Jubiab. 10 ed. So Paulo: Martins.
252
(romance; 1 ed: dcada de 30)

33. Amado, Jorge. 1969. Capites da Areia. 19 ed. So Paulo: Martins. (romance; 1 ed: dcada de 30)

34. Steinbeck, John. 1940. As Vinhas da Ira. [Traduo brasileira por Ernesto Vinhaes e Herbert Caro].
Porto Alegre: Livraria do Globo. (romance)

35. Cunha, Humberto. 1951. A Vida Tem Trs Andares. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Autores
Teatrais.***

36. Autran Dourado, Valdomiro Freitas. 1974. O Risco do Bordado. 3 ed. Rio de Janeiro: Expresso e
Cultura. (romance; 1 ed.: 1970)

37. Autran Dourado, Valdomiro Freitas. 1992. Um Cavalheiro de Antigamente. So Paulo: Siciliano.
(romance)

38. Paiva, Marcelo Rubens. 1983. Feliz Ano Velho. 4 ed. So Paulo: Brasiliense. (romance)

39. Paiva, Marcelo Rubens. 1986. Blecaute. 2 ed. So Paulo: Brasiliense. (romance)

40. Lins, Paulo. 1997. Cidade de Deus. So Paulo: Companhia das Letras. (romance)

252
Os romances de Jorge Amado e de Valdomiro Freitas Autran Dourado foram indicados como possveis fontes de dados
pela Prof. Odete Pereira da Silva Menon (UFPR).

Tese Alice Tavares 2003

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