ESCOLA PROFESSOR ASTOR DE CASTRO PESSOA

Produo de Textos Disciplina Produo de Texto Adriana Galhardi Professora

7 Ano Nome Turma Turno Data

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UNIDADE II Atividade Avaliativa de Produo Textual

d) O heri ou herona sempre se sai bem no final; e) comum aparecer dilogos entre animais; f) Essas histrias terminam com uma moral, um ensinamento; g) H uma comparao entre animais e qualidades ou defeitos prprios dos seres humanos. Exemplo: raposa/esperteza, formiga/trabalho, leo/sabedoria; h) As histrias se passam em castelos, com prncipes, bruxas e fadas; i) So narrativas curtas, que tratam de certas atitudes humanas como a disputa entre fortes e fracos, a esperteza e a lerdeza, a ganncia e a bondade, a gratido e a avareza; j) Prope a soluo de enigmas, crimes ou mistrios. Leia novamente o texto A coruja e a guia e assinale uma alternativa correta para cada questo. 9) Um dia quando a guia estava caando encontrou um ninho com: a) dois filhotinhos lindos b) trs filhotinhos lindos c) dois filhotinhos horrveis d) trs filhotinhos horrveis

Texto 1: A coruja e a guia

Coruja e guia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. Basta de guerra disse a coruja. O mundo grande, e tolice maior que o mundo andarmos a comer os filhotes uma da outra. Perfeitamente respondeu a guia. Tambm eu no quero outra coisa. Nesse caso combinemos isso: de agora em diante no comers nunca os meus filhotes. Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes? Coisa fcil. Sempre que encontrares uns borrachos lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de uma graa especial, que no existe em filhote de nenhuma outra ave, j sabes, so os meus. Est feito! concluiu a guia. Dias depois, andando caa, a guia encontrou um ninho com trs monstrengos dentro, que piavam de bico muito aberto. Horrveis bichos! disse ela. V-se logo que no so os filhos da coruja. E comeu-os, mas eram os filhos da coruja. Ao regressar toca a triste me chorou amargamente o desastre e foi ajustar contas com a rainha das aves. Qu? disse esta admirada. Eram teus filhos aqueles monstrenguinhos? Pois, olha no se pareciam nada com o retrato que deles me fizeste Moral da histria: Para retrato de filho ningum acredite em pintor pai. J diz o ditado: quem ama o feio, bonito lhe parece. Em: Fbulas, Monteiro Lobato, So Paulo, Brasiliense, s/d, 20 edio ANLISE DO TEXTO 1. Qual a personagem principal do texto? ____________________________________________
2. Nas fbulas, algumas caractersticas aparecem repetidas frequentemente determinando uma organizao e um estilo prprios para esse gnero. Marque as letras que correspondam s caractersticas das fbulas. a) Iniciam-se sempre com: Era uma vez; b) So pequenas histrias em que predominam os animais como personagens; c) Os animais agem como se fossem pessoas: falam, cometem erros, so sbios ou tolos, bons ou maus;

10) A coruja disse para a guia que seus filhotes eram: a) lindos e tristes b) alegres e feios c) lindos e alegres d) feios e tristes

11) A guia quando encontrou os filhotes da coruja no os reconheceu porque: a) achou-os muito bonitos b) eles eram horrveis para a guia c) eles estavam dormindo d) eles estavam piando muito alto 12) A moral Quem ama o feio, bonito lhe parece, nos ensina que: a) No devemos amar as pessoas feias. b) Quando gostamos de algum, mesmo que ela seja feia nos parecer ser bonita. c) O amor torna as pessoas mais feias. d) A beleza no tudo. 13) A razo para a coruja considerar seus filhotes muito bonitos porque: a) era cega c) no enxergava muito bem b) era muito convencida d) era a me deles 14) Essa histria trata especialmente de: a) incompreenso b) mentira 15) Esse texto : a) uma poesia b) Texto informativo c) um conto de fadas d) uma fbula c) esperteza d) ingratido

Texto 2: Dicas para economia de gua Texto 4 - Leia o texto abaixo que pertence ao
Manual de Etiqueta: 33 dicas de como enfrentar o aquecimento global e outros desafios da atualidade.
[21] Ao fazer compras, leve sua prpria sacola, de preferncia as de pano resistente, aconselha o presidente do Instituto Ethos, Ricardo Young. Com esse gesto simples, voc deixar de participar da farra das sacolinhas plsticas, que entopem cada vez mais os lixes das grandes cidades. ANLISE DO TEXTO 16. Qual o tema do texto acima?
a) Falta de gua no nordeste b) Economia de gua c) Economia de Energia d) Higiene do corpo

ANLISE DO TEXTO 19. Marque V para verdadeiro e F para falso.

O conselho dado por Ricardo Young pretende:

( ) Contribuir para a preservao do meio ambiente. ( ) Evitar desperdcio das sacolas plsticas. ( ) Vender mais sacolas de pano. ( ) Evitar entupimento dos bueiros. ( ) Divertir o leitor. ( ) Influenciar o leitor para que ele mude de atitude. ( ) Vender um produto ao leitor. ( ) Contar uma histria ao leitor.

17. Esse texto tem como objetivo:

a) Contar uma histria b) Alegrar as pessoas c) Dar instrues d) Comentar um assunto

Texto 3: Descuido com a natureza

Os efeitos da poluio e destruio da natureza so desastrosos: se um rio contaminado, a populao inteira sofre as consequncias. A poluio est prejudicando os rios, mares e lagos; em poucos anos, um rio sujeito a poluio poder estar completamente morto. Para despoluir um rio gasta-se muito dinheiro, tempo e o pior: mais uma enorme quantidade de gua. Os mananciais tambm esto em constante ameaa, pois acabam recebendo a sujeira das cidades, levada pela enxurrada junto com outros detritos.
Fonte: Adaptao: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ ciencias/aguanaboca/index.htm

Texto 4: Dentes limpos

As primeiras escovas de dentes surgiram na China por volta de 1498. Eram feitas de plos de porco tranados em varinhas de bambu. Essas cerdas foram trocadas depois por plos de cavalo, que no eram ainda o material ideal, pois juntavam umidade e criavam mofo. A melhor soluo apareceu em 1938, quando surgiram as primeiras escovas com cerdas de nilon, usadas at hoje.
Fonte: Revista Recreio, n 177, 31 de julho, 2003, p.26, Editora Abril.

ANLISE DO TEXTO 18. O tema tratado no texto : a) Poluio da gua. b) Poluio da natureza. c) Conservao da gua. d) Conservao da natureza

ANLISE DO TEXTO 20. A idia central do texto : a) Utilidade dos animais. b) Higiene dental. c) Plos de animais.

d) Inveno de escova de dente.