UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI ESCOLA DE EDUCAO CURSO DE PEDAGOGIA

ESTGIO SUPERVISIONADO ORIENTAES/2014 3. SEMESTRE

Licenciatura I

SO PAULO 2014

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ESTGIO SUPERVISIONADO 2014

PROFESSORA Prof. Elaine M Salies Landell de Moura

O presente manual, elaborado a partir do Projeto Pedaggico do Curso de Pedagogia e do Regimento da Universidade Anhembi orumbi, destina!se a orienta"#o dos alunos para o desenvolvimento das atividades de $st%gio &upervisionado.

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1. CARGA HORRIA A carga hor%ria m'nima, fi(ada pela legisla"#o e pelo curr'culo do Curso de Pedagogia dever% ser cumprida a partir do )* per'odo do curso no desenvolvimento das atividades previstas no presente manual, orientadas por todos os professores do curso e coordenadas pelo Professor Orientador de $st%gio. Assim, o aluno cumpre,+,,h na $d -nfantil no )* semestre,+,,h no $nsino .undamental - no /* semestre,

2. AS ATIVIDADES DE ESTGIO As atividades a serem desenvolvidas no $st%gio &upervisionado devem se constituir em espa"os significativos para a forma"#o do professor, configurando!se como momentos de refle(#o e apro(ima"#o da realidade da escola em suas dimens0es e funcionamento. Assim, as atividades ser#o agrupadas nas seguintes modalidades1
SEMESTRE
!

FOCO
O"ser#ar o $ue o aluno %a& "e' e' sala de aula

ATIVIDADADES
O"ser#a()o na Es*ola O"ser#a()o dos alunos O"ser#a()o e' ou-ros edu*a-i#os A-i#idade de For'a()o Ela"ora()o de rela-/rio CARGA HORRIA O"ser#a()o na Es*ola O"ser#a()o dos alunos O"ser#a()o e' ou-ros edu*a-i#os A-i#idade de For'a()o Ela"ora()o de rela-/rio CARGA HORRIA es.a(os

CH
1+ ,+ 1+ 1+ 10 100 1+ ,+ 1+ 1+ 10 100

!,!

In-er#en()o no .ro*esso de Ensino A.rendi&a1e'

es.a(os

CARGA HORRIA TOTAL

200

. O2SERVA34O 5A ESCOLA +. A $&CO2A $ &$U CO34$54O +.+ A -nstitui"#o $scolar1 sua caracteri6a"#o +.7 A Popula"#o Atendida1 suas caracter'sticas, n* de alunos e classes8 +.) A 9epend:ncia Administrativa1 a rede a ;ual pertence a escola < unicipal, $stadual ou Particular= e suas caracter'sticas8 +./ O $ntorno da $scola1 o bairro e outras institui"0es8

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+.> A -magem da $scola1 na comunidade interna e e(terna. 7. CARAC4$R-?A@AO 9A -3.RA!$&4RU4URA 7.+ -nstala"0es gerais1 $spa"o f'sico dispon'vel ade;uado Bs atividades desenvolvidas na institui"#o em rela"#o ao nCmero de professores, alunos e demais integrantes Condi"0es de manuten"#o e conserva"#o Planos de melhoria 7.7 -nstala"0es especiais1 2aboratrios, auditrios, oficinas etc. $;uipamentos de inform%tica $;uipamentos, instrumentos e insumos de laboratrio 7.) Diblioteca1 3Cmero de t'tulos e e(emplares do acervo e peridicos $spa"o f'sico Utili6a"#o pelos Professores, Alunos e Comunidade E Projetos ). .RAF-2-9A9$& $ PO4$3C-A2-9A9$& 9A $&CO2A ,. ESTGIO EM SALA DE A6LA Para reali6ar O $st%gio em sala de aula, o aluno deve1 escolher a fai(a et%ria1 $duca"#o -nfantil ou &Gries -niciais do $nsino .undamental <+* ao >* ano=. caracteri6ar a fai(a et%ria, tendo como pressuposto os conteCdos do Curso e a realidade educacional observada8 elaborar a observa"#o e coleta de dados, a partir de u' .ro7e-o ;ue contenha1 Hustificativas Objetivos etodologia <como a observa"#o ser% feita= Avalia"#o <o ;ue foi observado no est%gio e considera"0es= +. PARTICIPA34O8O2SERVA34O DE O6TROS ESPA3OS ED6CATIVOS &#o atividades de participa"#o eIou observa"#o em outros espa"os onde haja a a"#o educativa1 creches, salas de alfabeti6a"#o de adultos, projetos culturais, brin;uedoteca, oficinas. $stes espa"os podem estar1 O3F E Organi6a"#o 3#o Fovernamental8 Associa"#o de Dairros8 -grejas8 Creches8

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Drin;uedotecas En-idades Co'uni-9rias etc.

9eve ser observado1 o pCblico alvo8 a organi6a"#o do espa"o8 o<s= tipo<s= de atividades educacionais ;ue s#o desenvolvidas8 a<s= contribui"#o<0es= de tal<is= atividades para a aprendi6agem ou forma"#o do indiv'duo8

:. ATIVIDADES DE FORMA34O Correspondem B participa"#o do aluno em atividades de forma"#o fora do Jmbito da Universidade, desde ;ue relacionadas B forma"#o eIou pr%tica docente e devidamente comprovadas. $st#o inclu'das nestas atividades1 Congressos8 .runs Palestras, Cursos presencial ou On!2ine8 &emin%rios.

;. O2SERVA3<O DOS AL65OS $sta atividade de observa"#o tem como ei(o os conteCdos desenvolvidos nas seguintes disciplinas1 )* semestre1 etodologia de $d -nfantil, Alfabeti6a"#o. / semestre1 etodologia de $nsino de 2'ngua Portuguesa. Para reali6ar a observa"#o o aluno deve1 $scolher a fai(a et%ria1 $duca"#o -nfantil,<)o semestre=,&Gries -niciais do $nsino .undamental < /o semestre=. Caracteri6ar a fai(a et%ria ,tendo como pressuposto os conteCdos do Curso e a realidade educacional observada1 $laborar a observa"#o e coleta de dados, a partir de um .ro7e-o ;ue contenha1 o =us-i%i*a-i#a o O"7e-i#os

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o o

Me-odolo1ia <como a observa"#o ser% feita= A#alia()o < o ;ue foi observado e considera"0es=.

>. 5ORMAS GERAIS Lo*al de reali&a()o? o est%gio poder% ser reali6ado em estabelecimento da rede estadual, municipal ou particular de ensino regulamentados pela &ecretaria de $duca"#o de &#o Paulo. Hor9rio? G de livre escolha do estagi%rio, n#o podendo, contudo, ul-ra.assar + @oras di9rias.

A. DOC6ME5TA34O DO ESTGIO 4oda a documenta"#o do est%gio dever% ser reunida na ordem estabelecida abai(o, digitada e encadernada em espiral, constituindo o Rela-/rio de Es-91io. Ca.a B %ol@a de iden-i%i*a()o A#alia()o Final do Es-91io Cadas-ro da Es*ola A-es-ado Cda es*olaD Re$ueri'en-o de Es-91io C.ara a es*olaD Fi*@a de O"ser#a()o na Es*ola . Fi*@a de O"ser#a()o na Es*ola . Fi*@a de O"ser#a()o na Es*ola E FRAGILIDADES E POTE5CIALIDADES DA ESCOLA Cadas-ro da Ins-i-ui()o Cou-ros es.a(os edu*a-i#osD A-es-ado Cda ins-i-ui()oD Re$ueri'en-o de Es-91io C.ara a ins-i-ui()oD Fi*@a de O"ser#a()o de Ou-ros Es.a(os Edu*a-i#os A-i#idades de For'a()o Fi*@a de O"ser#a()o dos Alunos Fi*@a de O"ser#a()o dos Alunos Fi*@a de O"ser#a()o dos Alunos Fi*@a de O"ser#a()o dos Alunos Pro7e-o de Es-91io Su.er#isionado A#alia()o do Es-91io .elo Aluno De*lara()o de En-re1a

10. O2SERVA3FES

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Do*u'en-os? dever#o ser utili6ados os impressos constantes do RELATGRIO E ESTGIO S6PERVISIO5ADO8201,, e para tal, poder#o ser reprodu6idos na ;uantidade necess%ria para cada caso. For'alidades essen*iais dos do*u'en-os? n#o ser% recebida a documenta"#o de est%gio ;ue1 a= contiver rasuras8 b= estiver incompleta8 c= dei(ar de constar a assinatura com o respectivo carimbo do 9iretor da $scola eIou do Respons%vel 2egal pela -nstitui"#o na ;ual estagiou8 d= dei(ar de constar a assinatura do aluno A#alia()o do Rela-/rio de Es-91io A avalia"#o G feita pelo Professor Coordenador do $st%gio e validada pela Coordena"#o do Curso de Pedagogia. 3a avalia"#o ser#o considerados os seguintes pontos1 se o aluno cumpriu a carga hor%ria m'nima e(igida8 a consist:ncia, pertin:ncia das informa"0es8 os aspectos formais1 apresenta"#o e organi6a"#o. A rela"#o feita com o referencial terico estudado. Pra&o .ara en-re1a do Rela-/rio de Es-91io? A primeira parte do $st%gio deve ser feita atG a 3+ < Projeto de est%gio e Observa"#o na $scola=. A entrega do Relatrio G na semana da 37. O aluno ;ue n#o entregar o Relatrio de $st%gio no pra6o estabelecido < 37= ficar% de depend:ncia em $st%gio.