UM MODELO DE GESTO PBLICA EDUCACIONAL BASEADA NOS

QUATRO EIXOS ESTRATGICOS.

JUNIOR, Pedro Monteiro do Nascimento, PEREIRA, Jairlanda Sousa, PASSO,
Fabiana Batista.
Tutora: Leyla Luz Mller
INTRODUO
A falta de uma viso integrada e de longo prazo para a gesto pblica
brasileira faz necessria a renovao da agenda reformista, passando pela
definio de quais so as questes centrais para a modernizao do Estado
brasileiro.
Segundo Abrucio, h a necessidade de redefinir e fortalecer as
carreiras estratgicas do Estado, otimizar os recursos que esto a
disposio tanto do Estado quanto dos cidados e ter uma viso de gesto a
longo prazo, no somente garantindo o carter pblico dos servios, mas
tambm a sua qualidade, sendo cobrados e controlados pela sociedade. Por
isso, o autor prope quatro eixos estratgicos, que foram utilizados como
alicerce para a elaborao do presente trabalho de pesquisa, que so:
profissionalizao, eficincia, efetividade e transparncia/accountability.
A organizao pblica pesquisada uma escola de ensino mdio
profissionalizante, localizada num municpio da regio metropolitana de
Fortaleza

com

elevados

ndices

de

violncia

baixo

ndice

de

desenvolvimento humano. O gestor optou por um modelo de gesto

centrado em trs pilares, a saber: gesto participativa, democrtica e
descentralizada, favorecimento motivao e ao comprometimento dos
professores e funcionrios e manuteno de um clima organizacional
favorvel. Utilizando como base, para nortear os princpios gerenciais o
Modelo de Gesto Tecnologia Empresarial Socioeducacional (TESE),
elaborado a partir dos conceitos do TEO (Tecnologia Empresarial Odebrecht)
e aplicado em todas as escolas de educao profissional do Estado do
Cear.
OBJETIVOS
Comparar os conceitos descritos por Abrucio, dando nfase aos
processos

de

profissionalizao,

eficincia,

efetividade

transparncia/accountability,

com

gesto

da

organizao

pblica

escolhida.

METODOLOGIA
O presente estudo realizado com o gestor, da escola estadual de
educao profissional, foi utilizado para confrontar as informaes obtidas
no estudo da disciplina Seminrio Temtico I com o modelo de gesto
adotado pela instituio pblica.

Foi realizada uma pesquisa de forma

explanatria, direta e intensiva, com base no artigo estudado.

Os dados

coletados e as observaes realizadas na instituio foram comparadas com

os desafios

apresentados pelo Abrucio no artigo Trajetria recente da

gesto pblica brasileira: um balano crtico e a renovao da agenda de

reformas.

DISCUSSO
Visando compreender o modelo gerencial utilizado pelo gestor da
instituio pesquisada e como se d o enfrentamento das mesmas, o
presente

trabalho

pretende

despertar

reflexo

acerca

dessas

problemticas focalizando nos quatro eixos estratgicos descritos por

Abrucio, no artigo Trajetria recente da gesto pblica brasileira: um
balano crtico e a renovao da agenda de reformas. Podemos perceber,
atravs da entrevista, que o gestor compartilha das perspectivas dinmicas
e pedaggicas.

O modo de pensar e de fazer o trabalho educacional, a

necessidade de promoo de articulaes e interaes, a analise conjunta

dos diferentes aspectos da realidade e do relacionamento dos objetivos
especficos de cada rea, so pontos positivos do modelo gerencial
analisado.
BIBLIOGRAFIA
ABRUCIO, Fernando Luiz. Trajetria recente da gesto pblica brasileira: um
balano crtico e a renovao da agenda de reformas. Revista Brasileira de
Administrao Pblica, Rio de Janeiro: FGV, 2007.

LIMA, Ivaneide Pereira (Orgs.). Modelo de Gesto Tecnologia Empresarial

Socioeducacional (TESE). Instituto de Co-Responsabilidade pela Educao
ICE, Pernambuco, 2004.
LCK, Helosa. Dimenses da gesto escolar e suas competncias. Editora
Positivo. Curitiba, 2009.