Ministrio da Educao

Secretaria de Educao Especial

NORMAS TCNICAS PARA A

PRODUO DE TEXTOS EM BRAILLE

Braslia, 2006

Ministrio da Educao
Esplanada dos Ministrios, Bloco L, 6 andar, sala 600
CEP 70047-901 - Braslia - DF
Fone (61) 2104-8651 2104-9258
Fax (61) 2104-9265
E-mail: seesp@mec.gov.br
Site: www.mec.gov.br
2 Edio, 2006
Tiragem: 1.000 exemplares

ISBN: 978-85-60331-06-2
Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)
Normas tcnicas para a produo de textos em Braille/elaborao :
Edison Ribeiro Lemos... [et al]. Braslia: Ministrio da Educao,
Secretaria de Educao Especial, 2006.
73 p.
1. Sistema Braile. 2. Escrita para cegos. I. Lemos, Edison Ribeiro.
II. Brasil. Secretaria de Educao Especial.
CDU 003.24(083.74)

FICHA TCNICA
Secretria de Educao Especial
Claudia Pereira Dutra
Diretora do Departamento de Polticas da Educao Especial
Claudia Maffini Griboski
Coordenadora Geral de Desenvolvimento da Educao Especial
Ktia Aparecida Marangon Barbosa
Elaborao
Edison Ribeiro Lemos
Jonir Bechara Cerqueira
Maria Gloria Batista da Mota
Regina Ftima Caldeira de Oliveira
Colaborao
Aristides Antonio dos Santos
Claudia Maria Monteiro SantAnna
Lusia Maria de Almeida
Lda Lcia Spelta
Maria Gloria Batista da Mota
Maria Helena Franco Sena
Reviso
Jonir Bechara Cerqueira
Maria Gloria Batista da Mota
Martha Marilene de Freitas Souza
Regina Ftima Caldeira de Oliveira

ndice

APRESENTAO ........................................................................ 9
INTRODUO ........................................................................... 11
LEGISLAO PERTINENTE TRANSCRIO PARA
O BRAILLE ................................................................................ 13
CONSIDERAES GERAIS .................................................... 15
1.

ADAPTAO DE TEXTOS PARA TRANSCRIO .. 17

2.

TRANSCRIO DE TEXTOS ........................................ 19

3.

REVISO DE TEXTOS EM BRAILLE ......................... 23

4.

IMPRESSO BRAILLE .................................................. 25

5.

NORMAS PRTICAS PARA A TRANSCRIO DE

TEXTOS EM BRAILLE .................................................. 27
Bibliografia ......................................................................... 27
Capas ................................................................................... 27
Livros transcritos para impresso em Matriz de Alumnio ou
em papel Dupla Face ............................................................. 28
Livros transcritos para impresso em Face nica ................ 32
Livros transcritos em Mquinas Perkins .............................. 35
Cdigos, Estatutos, Leis .................................................... 39
Ttulo e Captulo ................................................................... 39
Seo..................................................................................... 40

5.1
5.2
5.2.1
5.2.2
5.2.3
5.3
5.3.1
5.3.2

5.3.3 Artigo ................................................................................... 40

5.3.4 Pargrafo jurdico ................................................................ 40
5.4 Copyright ............................................................................ 40
5.5 Desenhos ............................................................................. 40
5.6 Diagramao ...................................................................... 41
5.6.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou papel Dupla Face: ..42
5.6.2 Para impresso em Face nica: ............................................ 42
5.6.3 Para transcrio em Mquina Perkins .................................. 43
5.7 Ficha Catalogrfica ............................................................ 43
5.8 Figuras ............................................................................... 44
5.9 Glossrio ............................................................................. 44
5.10 Grficos ............................................................................... 44
5.11 Identificao ....................................................................... 45
5.11.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou papel Dupla Face ...45
5.11.2 Para impresso em Face nica ............................................. 45
5.11.3 Para transcrio em Mquina Perkins .................................. 46
5.12 ndice .................................................................................. 46
5.13 ndice de Nomes (Onomstico) - ndice Remissivo - ndice
de Assuntos ......................................................................... 47
5.14 Lacunas ............................................................................... 47
5.15 Notas de Rodap ................................................................ 48
5.16 Notas do Transcritor .......................................................... 50
5.17 Paginao ............................................................................ 50
5.18 Palavras Estrangeiras ....................................................... 51
5.19 Pargrafo ............................................................................ 51
5.20 Questes de Provas e Itens de Exerccios ......................... 52
5.21 Separao de Captulos ..................................................... 53
5.22 Smbolos para Representaes no Previstas
na Grafia Braille ................................................................ 54
5.23 Sinal Restituidor ................................................................ 54
5.24 Tabelas ................................................................................ 54
5.25 Ttulos ................................................................................. 55
5.26 Versos (Poesia) .................................................................... 56

6.
6.1
6.2

TRANSCRIO DE TEXTOS DE MATEMTICA .... 57

Normas Especficas para a Transcrio de Textos
Matemticos ....................................................................... 57
Smbolos Disponveis no Cdigo Matemtico Unificado 61

7.

BIBLIOGRAFIA .............................................................. 63

8.
ANEXOS PORTARIAS MINISTERIAIS ................... 65
8.1. Portaria n 319 .................................................................... 65
8.2. Portaria n 554 .................................................................... 68

Apresentao

O presente documento, elaborado pela Comisso Brasileira

do Braille (CBB), contm normas tcnicas para produo de textos
em braille.
As normas tcnicas apresentadas neste documento, alm de
definirem as diferentes etapas da produo de um texto em braille,
apresentam informaes bsicas e necessrias ao processo de
racionalizao dos trabalhos de transcrio, o que permite garantir,
alm da economia de esforos e de recursos materiais, um livro braille
de boa qualidade.
Desta maneira, esperamos padronizar as formas de aplicao
do Sistema Braille e permitir que os livros didticos em braille
possam, tanto quanto possvel, transmitir aos alunos cegos as mesmas
informaes e experincias que os livros didticos em tinta transmitem
aos demais alunos.

Claudia Pereira Dutra

Secretria de Educao Especial - MEC

Introduo

A Comisso Brasileira do Braille (CBB), criada pela

Portaria 319, de 26 de fevereiro de 1999, atendendo a uma de suas
competncias, elaborou o presente documento, contendo normas
tcnicas para produo de textos em braille, em conformidade
com o Artigo 3 , inciso II, que expressa: Propor normas e
regulamentaes concernentes ao uso, ensino e produo do
Sistema Braille no Brasil, visando a unificao das aplicaes
do Sistema Braille, especialmente nas lnguas portuguesa e
espanhola.
As imprensas braille do Instituto Benjamin Constant e
da Fundao Dorina Nowill para Cegos j adotam as normas
ora sistematizadas por esta Comisso que, por meio do presente
documento, visa atingir os seguintes objetivos:
1. Padronizar as formas de aplicao do Sistema Braille
para que os livros produzidos por meio desse sistema
de escrita continuem sendo o principal instrumento de
educao para as pessoas cegas no Brasil.
2. Oferecer aos profissionais que produzem livros em braille,
orientaes tcnicas que tornem mais simples suas
tarefas de adaptar, transcrever e revisar, especialmente
os livros didticos.

11

3. Permitir que os livros didticos em braille possam, tanto

quanto possvel, transmitir aos alunos cegos as mesmas
informaes e experincias que os livros didticos em
tinta transmitem aos demais alunos.
Este documento, alm de defi nir as diferentes etapas da
produo de um livro em braille, apresenta algumas informaes
bsicas de grande importncia para racionalizar o trabalho de
transcrio, realizado pelos profissionais da educao, com
economia de esforos, de recursos materiais para se obter,
fi nalmente, um livro braille de boa qualidade.
As dvidas suscitadas na aplicao das orientaes e das
normas ora apresentadas podero ser dirimidas pela Comisso
Brasileira do Braille, mediante correspondncia dirigida
Secretaria de Educao Especial do MEC.

12

Legislao pertinente
transcrio para o braille

As transcries de textos para o Sistema Braille, quando se

tratar da produo de obras sem fins lucrativos, encontra amparo legal
na Lei n. 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Portanto, a edio em
braille de qualquer texto, quando sua finalidade for para distribuio
gratuita a pessoas cegas, independe de autorizao de quem detenha
os direitos autorais - autor(es) ou editora(s).
Algumas entidades produtoras de livros em braille, por questes
ticas, comunicam aos autores ou editoras o fato de transcreverem
suas obras editadas no sistema comum.
Para melhor fundamentar o que foi exposto anteriormente, eis
o texto pertinente da citada Lei:

SEO 1 DIRIO OFICIAL. N 36, SEXTA-FEIRA, 20 DE

FEV 1998
Lei n 9.610, de 19 de fevereiro de 1998
Altera, atualiza e consolida a legislao
sobre os direitos autorais e d outras
providncias
(...)

13

Captulo IV
Das Limitaes aos Direitos Autorais
Art. 46. No constitui ofensa aos direitos autorais:
I - a reproduo:
(...)
d) de obras literrias, artsticas ou cientficas, para uso exclusivo
de deficientes visuais, sempre que a reproduo, sem fins comerciais,
seja feita mediante o Sistema Braille ou outro procedimento em qualquer suporte para esses destinatrios.
(...)

14

Consideraes gerais

A produo braille de qualquer texto requer procedimentos

apropriados e compreende etapas distintas, a saber:
1.

A adaptao do texto.

2.

A transcrio em papel ou clich, a digitao ou a

digitalizao para microcomputadores.

3.

A reviso em papel ou em clich.

4.

A impresso em papel.

Cada uma dessas etapas requer, ainda, cuidados especiais,

demandando certos conhecimentos e alguma experincia na matria,
alm de pleno domnio do Sistema Braille.
As transcries de textos para uso individual de pessoas
adultas, experientes na leitura em braille, dispensam, naturalmente,
alguns dos detalhes anteriormente destacados.
Quando se trata, porm, de livros, apostilas e outros impressos
destinados a estudantes, temos de levar em conta, alm de outros, os
aspectos at agora abordados.

15

Adaptao de textos
para transcrio

Os livros modernos, principalmente os didticos, tm

apresentaes grficas que dificultam sua transcrio direta para o
braille, sem uma prvia adaptao.
A adaptao do texto, preferentemente, deve ser feita por
profissional que domine a matria em apreo, sob risco de serem
alteradas ou omitidas informaes essenciais ao contedo.
Recomendamos a este profissional atender as seguintes
orientaes:
a) Manter fidelidade ao texto original, de modo que qualquer
alterao grfica no modifique o contedo da obra.
b) Efetuar a leitura integral do texto, mesmo que a transcrio
seja de apenas parte do livro ou apostila.
c) Considerar as alteraes importantes e assinal-las com
clareza e objetividade no prprio texto ou em papel parte.
Para este efeito, muitas vezes necessrio transcrever em
papel pequenos trechos para verificar a impresso ttil que
eles produziro.
d) Sugerir, em casos especiais, que o contedo a ser transcrito
seja complementado por material apropriado, como mapas,
grficos, tabelas, (duplicados em Thermoform, por exemplo).

17

e) Indicar a diagramao mais adequada para o texto braille,

baseado no contedo da matria e no nvel escolar em
questo.
f) Prever, com a possvel margem de erro, o nmero de pginas
em braille resultantes e recomendar a diviso da obra em
volumes, respeitando a diviso entre as unidades em que foi
organizado o contedo.
g) Avaliar se todas as palavras destacadas por variao de
cores e tamanho necessitam, realmente, merecer sinais de
maisculas, caixa alta e grifo. O uso exagerado desses sinais,
que antecedem cada palavra em braille, alm de dificultar
a leitura, no produz o mesmo efeito que os recursos
mencionados proporcionam viso.
h) Considerar os desenhos, fotos, grficos, tabelas e outras
formas de representao, avaliando a real necessidade de
reproduzi-los em relevo e as condies tcnicas de o fazer,
de acordo com os equipamentos disponveis. Quando as
figuras tm o carter de simples ilustrao, pode-se deixar
de produzi-las em relevo, sem prejuzo do contedo. Se
necessrias, precisam ser representadas no prprio livro
ou em material complementar a este. No caso de as figuras
necessitarem ser descritas, deve-se faz-lo com clareza,
utilizando poucas palavras e enfocando os aspectos
essenciais ao assunto a que se referem. As descries no
se devem confundir com o texto do livro, razo por que
recomendamos destac-las por linhas em branco, linhas
pontilhadas ou outras formas previamente estabelecidas
para casos semelhantes.

18

Transcrio
de textos

Os processos de adaptao, transcrio e reviso so

naturalmente sucessivos, mas, de acordo com a sistemtica de trabalho
da unidade de produo, podem desenvolver-se de forma associada.
A reviso do texto deve sempre ser feita por uma pessoa cega
que domine o Sistema Braille.
A transcrio braille pode ser feita em papel ou clich, por
digitao no computador ou, ainda, por digitalizao, utilizando-se
um scanner conectado a um micro.
O aproveitamento de textos armazenados em discos ou
disquetes, editados anteriormente para impresso no sistema comum
em editoras, entidades promotoras de concursos, por exemplo, merece
ateno muito especial por parte da unidade de produo braille.
Algumas adaptaes sero sempre necessrias, particularmente
quanto aos sinais de maisculas, de algarismos, e diagramao do
texto em braille.
A transcrio em papel geralmente se destina a cpia nica,
para uso individual ou coletivo, como tambm duplicao em
Thermoform, para cpias mltiplas. Esta forma de transcrio requer
muita preciso na escrita, pois as modificaes no texto so difceis
e, por vezes, impossveis, necessitando-se, freqentemente, refazer
pginas inteiras. Aconselhamos deixar, sempre, espaos em cada
folha (linha em branco ao final da pgina) para o caso de se refazerem
folhas j concludas.
19

A cpia em clich feita em mquinas de estereotipia, existentes

em unidades de grande porte. No Brasil, utilizam-se como matrizes placas
finas de liga de alumnio e, no exterior tambm, lminas de PVC.
Esses materiais possibilitam algum tipo de correo, embora
tambm se deva seguir a orientao dada anteriormente quanto a se
deixarem espaos em branco.
A digitao de textos no microcomputador presta-se
tanto produo de material em clichs, quanto em impressoras
computadorizadas. Este processo permite grande facilidade para
correo, alterao do texto, mudana de diagramao, etc. Favorece
a reviso na tela do monitor, alm de possibilitar a impresso em papel
para trabalhos de reviso por um leitor cego.
A cpia de textos via scanner (digitalizao) um processo
muito rpido, mas sua eficcia depender da forma grfica em que se
apresente o texto. Muitas vezes, as tarefas de ajustar o texto, eliminar e
substituir caracteres incorretos tornam a digitalizao desaconselhvel
para certos trabalhos de transcrio braille.
Os processos de transcrio apontados requerem, sempre, do
profissional, domnio do Sistema Braille nas suas vrias formas de
aplicao. Este deve dispor de tabelas e cdigos de smbolos braille
para consultas imediatas.
A unidade de produo precisa possuir dicionrios em
diferentes lnguas, Formulrio Ortogrfico da Lngua Portuguesa,
alm de outras obras de consulta, incluindo um manual especfico
para transcrio de textos para o braille.
Os programas de computador que permitem a visualizao
dos textos em pontos na tela, exatamente no formato braille, oferecem
maior segurana para os transcritores, pois diminuem a necessidade
de repetidas correes aps a concluso da tarefa.
20

Os profissionais incumbidos da adaptao e da transcrio

de textos para o braille, sem prejuzo de aspectos estticos, devem
preocupar-se com a funcionalidade da diagramao, objetivando maior
velocidade de leitura e facilidade na localizao de ttulos, linhas,
itens, notas e observaes, etc., por parte do usurio de braille. A
participao de um profissional cego indispensvel em situaes de
dvida sobre o efeito ttil que produzir determinada apresentao
da escrita braille.
O que se revela bonito para os olhos, nem sempre funcional
para a percepo ttil.

21

Reviso de textos
em braille

A reviso de textos em braille deve ser feita por uma pessoa

cega, usuria do sistema e que domine algumas de suas diversas
aplicaes. Um certo conhecimento de gramtica da Lngua
Portuguesa contribui favoravelmente para a eficincia do trabalho de
um revisor.
A reviso braille pode ser escalonada em, pelo menos, dois
nveis distintos:
Primeira reviso: confronto do texto copiado com o original
em tinta. Geralmente realizado por uma pessoa vidente e
uma pessoa cega.
Durante a primeira reviso podem-se corrigir alguns erros e
assinalar dvidas que sero esclarecidas posteriormente (incorrees
gramaticais, impropriedades, etc., do livro em tinta).
Segunda reviso: normalmente feita por uma pessoa cega,
de forma solitria. Permite assinalar no prprio texto em
braille ou em papel parte, as modificaes que se devam
efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dvidas
pertinentes sobre o texto verificado.
Observao Importante: Deve constituir-se em rotina a
verificao das correes feitas no texto braille.

23

As grandes unidades de produo possuem um consultor braille,

profissional com profundos conhecimentos nas diferentes aplicaes
do sistema e vasta experincia no campo de sua produo.

24

Impresso
braille

As impresses de livros so feitas, em geral, no papel de

gramatura 120, admitindo-se medidas superiores at 180. Empregamse, ainda, papis de gramatura 90 para trabalhos de simples reviso
de textos.
Gramatura ou grama por metro quadrado o peso de uma
folha de papel medindo um metro quadrado.
importante manter-se uma cor padronizada de papel para
os livros de uma mesma unidade de produo.
Os textos produzidos em matrizes de liga de alumnio ou de
PVC so duplicados em prensas eltricas. Nas que imprimem em folhas
soltas, o trabalho depende da introduo de cada folha no clich.
As prensas rotativas utilizam papel em bobinas e atingem
grande velocidade de impresso.
Modernamente, entre ns, vem-se generalizando o uso de
impressoras braille computadorizadas.
Sua fabricao atende a usos individuais (pequeno porte) e a
aplicaes profissionais (mdio e grande portes).
Quanto ao aproveitamento da folha, algumas imprimem apenas
em uma face; outras, em ambos os lados do papel.

25

Algumas imprimem em folhas soltas e em formulrios

contnuos; outras, apenas em formulrios. As dimenses das folhas
variam, de acordo com o porte do equipamento.
As velocidades so medidas em caracteres por segundo.
A diretoria da unidade de produo braille deve definir, com
base em pareceres de professores e de tcnicos, as medidas dos livros
a serem impressos, de acordo com os usurios a que se destinam.
A encadernao mais adequada para o material produzido em
impressoras computadorizadas a que utiliza espirais de plstico, pois
oferece as seguintes vantagens:
rapidez e baixo custo;
substituio de folhas, de forma simples;
movimentao das folhas em torno da espiral, reduzindo a
rea ocupada pelo livro, quando aberto.

26

Normas prticas para a

transcrio de textos em braille

Organizadas em conformidade com a Grafia Braille da Lngua

Portuguesa
5.1 Bibliografia
Os nomes dos autores e os dados da obra devem ser transcritos
de acordo com o original, com a seguinte diagramao:
a) A partir da margem, reiniciando-se na terceira cela da linha
seguinte, caso haja continuao.
b) Anteceder com um travesso as letras do alfabeto que do
incio ao bloco de nomes.
c) Sem linhas em branco entre os nomes iniciados com a
mesma letra.
d) Pular uma linha, quando houver mudana de letra.
e) O trao em tinta que indica ser o autor o mesmo da obra
anterior, transcrito com travesso, seguido, imediatamente,
do ponto final.
5.2 Capas
Nas capas dos livros braille, a transcrio deve ser feita de
maneira esttica, com os dizeres centralizados na pgina.
27

Cada volume deve conter uma folha de rosto em tinta e uma

folha de rosto em braille. Estas folhas devem ser colocadas antes da
primeira pgina da obra.

Observao Importante: As capas dos livros em tinta tm,

geralmente, uma apresentao essencialmente visual, com
destaques nos tamanhos, cores e disposio das letras. Devese fazer um estudo minucioso dessas apresentaes, objetivando sua melhor representao em braille, sem prejuzo
do contedo.

5.2.1 Livros transcritos para Impresso em Matriz de Alumnio ou

em Papel Dupla Face (Impresso Interpontada)
5.2.1.1 Na folha de rosto em tinta devem constar:
a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel
escolar).
b) Nome(s) do(s) autor(es).
c) Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data
da edio, nome da editora.
d) Identificao do respectivo volume (Volume nico ou
Primeira / Segunda / Terceira Parte).
e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo,
telefone, fax, e-mail e ano.

28

5.2.1.2 Na face A da folha de rosto em braille devem constar:

a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel
escolar).
b) Nome(s) do(s) autor(es).
c) Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data
da edio, nome da editora.
d) Identificao do respectivo volume (Volume nico ou
Primeira / Segunda / Terceira Parte).
e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo,
telefone, fax, e-mail e ano.

29

Modelo da Folha de Rosto em Braille (face A)

Transcrio Computadorizada
(Impresso Interpontada)
Integrando o Aprender
(3 srie Ensino Fundamental)
a

Maria Eugnia Bellucci

Luiz Gonzaga Cavalcante
Livro integrado contendo:
Portugus, Matemtica,
Estudos Sociais, Cincias,
Programas de Sade
Impresso Braille em
8 partes, da 2a edio,
1991, da Editora Scipione
Ltda.
Primeira Parte
Fundao Dorina Nowill
para Cegos
Imprensa Braille
Rua Dr. Diogo de Faria, 558
04037-001 So Paulo
SP Brasil
Fone: 5087-0999
Fax: 5087-0977
e-mail: info@fundacaodorina.org.br
1999

30

5.2.1.3 Na face B devem constar:

a) Copyright (Veja verbete Copyright).
b) Nome e endereo completos da editora.
c) Outros dados do livro em tinta, tais como: cdigo do livro,
nomes dos responsveis pela edio, reviso, ilustrao, etc.

Dados do livro em tinta

Copyright:
Editora Scipione Ltda.
Responsabilidade editorial:
Luiz Tadeu Veronesi
Direo de arte:
Clia Cristina Copola
Ilustraes:
Roberto Haddad
Reviso:
Carlos F. Figueiredo
ISBN 45-697-001
Todos os direitos reservados
Editora Scipione Ltda.
Praa Carlos Gomes, 46
01501 So Paulo SP
Caixa Postal 65.131
Fone: (11) 37-4151
Fax (11) 36-8431
e-mail: scipione@scipione.com.br

31

Observao 1: Ao transcrever o n do ISBN, substituir os

pontos por hfens.
Observao 2: O ponto que intercala o nmero da caixa
postal transcrito com ponto 3.
5.2.2 Livros transcritos para Impresso em Face nica
5.2.2.1 Na folha de rosto em tinta devem constar:
a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel
escolar).
b) Nome(s) do(s) autor(es).
c) Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data
da edio, nome da editora.
d) Identificao do respectivo volume (Volume nico ou
Primeira / Segunda / Terceira Parte).
e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo,
telefone, fax, e-mail e ano.
5.2.2.2 A primeira folha de rosto em braille deve conter as seguintes
informaes:
a) Nome da obra (se a obra for didtica, a srie e o nvel
escolar).
b) Nome(s) do(s) autor(es).
c)Nmero de partes em que a obra foi dividida, nmero e data
da edio, nome da editora.
32

d) Identificao do respectivo volume (Volume nico ou

Primeira / Segunda / Terceira Parte).
e) Nome da entidade responsvel pela transcrio, endereo,
telefone, fax, e-mail e ano.

Modelo da Primeira Folha de Rosto em Braille

Transcrio Computadorizada
(Impresso em Face nica)

Lngua e Linguagem
1 srie Ensino Fundamental
a

Eliana Garcia Farias

de Albuquerque
Transcrio para o Braille
da 3a Edio, 1999, Editora
Saraiva, impresso em 2 partes
Primeira Parte
Ministrio da Educao
Instituto Benjamin Constant
Imprensa Braille
Av. Pasteur, 350/368 Urca
22290-240 Rio de Janeiro
RJ Brasil
Tel.: (21) 3478-4400
Fax: (21) 3478-4444
E-mail: ibc@ibc.org.br
2001
33

5.2.2.3 A segunda folha de rosto em braille deve ser numerada com

algarismo romano e intitulada Dados do livro em tinta. Estes dados
so as informaes complementares da obra transcrita, tais como:
a) Nome e endereo da editora, sob o ttulo: todos os direitos
reservados.
b) Nome dos diagramadores, revisores, ilustradores, etc.
c) Nmero do ISBN.
d) Copyright.

34

I
Dados do Livro em Tinta
ISBN 85-022626-7
Superviso Editorial:
Jos Lino Fruet
Editor:
Maria Tavares de Lima
Batista
Assistente Editorial:
Cludia Renata Gonalves
Costa
Todos os direitos de edio
reservados Editora Saraiva
Av. Marqus de
So Vicente, n 1697
CEP 01139-904
Barra Funda
So Paulo SP
www.editorasaraiva.com.br
5.2.3 Livros Transcritos em Mquinas Perkins
5.2.3.1 A pgina de rosto em tinta deve conter as seguintes informaes:
a) Nome da entidade, endereo, telefone, fax e e-mail.
b) Nome do livro, srie e nvel escolar.
c) Nome(s) do(s) autor(es).
35

d) Editora.
e) Local da editora (Cidade e Estado).
f) Nmero da edio (em numeral ordinal).
g) Nmero do volume (em numeral ordinal ou algarismo
romano).
h) Nmero de pginas do volume (se for o ltimo, colocar a
palavra Fim, logo aps o nmero de pginas).
i) Nome do copista.
j) Data do trmino da transcrio do volume (ms e ano).
5.2.3.2 A primeira folha de rosto em braille deve conter as seguintes
informaes (centralizadas na pgina):
a) Nome da obra e, se for o caso, srie e nvel escolar, estes
ltimos dados, entre parnteses.
b) Nome(s) do(s) autor(es).
c) Transcrio braille em.... partes, da.... edio, ano da
edio.
d) Identificao do volume.
e) Nome da organizao (fundao, instituto, etc.), endereo
completo, telefone, fax, e-mail, cidade, estado, pas.
f) Nome do copista.
g) Data da transcrio.
36

Modelo da Primeira Folha de Rosto em Braille

Transcrio em Mquina Perkins
(Impresso em Face nica)

Psicologias
Uma introduo ao estudo da Psicologia
Ana M. Bahia Bock
Odair Furtado
Maria de Lourdes T. Teixeira
Transcrio Braille em 3 partes,
Da 3 edio, 1989.
Primeira Parte
Fundao Dorina Nowill
para Cegos
Centro de Transcrio
Dr. Arnaldo E. Mindlin
Rua Dr. Diogo de Faria, 558
04037-001 So Paulo
SP Brasil
Fone: 5089-0999 Fax: 5087-0977
e-mail: info@funcacaodorina.org.br
Copista: .....
1999

37

5.2.3.3 A segunda folha de rosto em braille deve ser numerada com

algarismo romano e intitulada Dados do livro em tinta. Estes dados
so as informaes complementares da obra transcrita, tais como:
a) Nome e endereo da editora, sob o ttulo: Todos os direitos
reservados.
b) Nome dos diagramadores, revisores, ilustradores, etc.
c) Nmero do ISBN.
d) Copyright (veja Copyright).

Observao: A responsabilidade da transcrio braille do

copista. Pelo menos uma reviso necessria para se ter
certeza de que no foi omitida nenhuma palavra ou frase e
de que todas as palavras foram transcritas corretamente.

38

Dados do livro em tinta

Ana M. Siqueira de Oliveira

Professora da Faculdade de
Psicologia da PUC-SP
Dario Furtado
Professor da Escola Superior
de Propaganda e Marketing
ISBN 85-02-00432-8
Assistente editorial: Wilma
Carrapato
Foto da capa: Agripino Lambe-Lambe
Reviso: Regina do Socorro Pereira
Todos os direitos reservados
Editora do Sebo S.A.
Av. Marqus de Sapuca, 540
Fone: 900-01234
Caixa Postal 00046
e-mail: info@editoradosebo.com.br
So Paulo SP

5.3 Cdigos, Estatutos, Leis

A diagramao de Cdigos, Estatutos e Leis faz-se da seguinte
forma:
5.3.1 Ttulo e Captulo: centralizados, entre linhas em branco e
comeando sempre em pgina nova, desprezando-se o espao
que tenha restado na pgina anterior.

39

5.3.2 Seo: centralizada, entre linhas em branco, na seqncia do

texto.
5.3.3 Artigo: comear na margem e seguir na terceira cela da linha
seguinte. Pular uma linha ao passar de um artigo para outro.
5.3.4

Pargrafo jurdico: representado, em braille, por ss.

Inciso: representado por algarismo romano.
Alnea: representada por letra.
Comeam na margem e seguem na terceira cela da linha
seguinte. So transcritos na seqncia, sem pular linhas.

Observao: Quando as letras (que representam alneas)

ocorrerem num texto, estas devem ser grifadas, em braille.

5.4 Copyright
Caso a letra C, que indica Copyright, esteja representada,
em tinta, dentro de um crculo, em braille dever ser colocada entre
parnteses.

5.5 Desenhos
Desenhos e outras ilustraes so cada vez mais freqentes
em livros, principalmente didticos. Isto exige uma avaliao
muito acurada do adaptador de texto braille que, preliminarmente,
determinar quais ilustraes devem ser mantidas e quais sero
suprimidas.
Muitas vezes, possvel substituir os desenhos por palavras (um
substantivo ou uma breve descrio) sem prejudicar a compreenso do
leitor. No entanto, h casos em que, procedendo desta forma, o texto
adaptado pode fornecer a resposta a um exerccio proposto. Neste
40

caso, no se deve substituir a ilustrao por palavras mas, sim, fazer

o desenho em relevo.
Na total impossibilidade de fazer o desenho ou a adaptao,
os enunciados devero ser transcritos, normalmente, acrescentando-se
no final a orientao: Pea ajuda ao seu professor.

5.6 Diagramao
A diagramao do texto em braille deve respeitar, sempre que
possvel, a disposio do texto em tinta.
Convm atentar para esta importante observao:
A diagramao de uma obra braille requer um cuidadoso
estudo do livro a ser transcrito. Isto muito importante para prever
possveis dificuldades que podero no ser sanadas a contento, caso
sejam percebidas somente quando a transcrio j estiver bastante
adiantada.
muito importante, tambm, no se esquecer de que o leitor
cego o principal alvo, seno o nico, do trabalho que est sendo
transcrito. Portanto, para conseguir um timo resultado em termos
de aproveitamento do leitor, eventuais dvidas devem ser sanadas
com algum que realmente entenda do assunto.
Deve-se sempre comear a transcrio na primeira linha,
aps a linha de identificao, a no ser que o trabalho exija uma
diagramao especial.
Nas transcries em matriz e em mquinas Perkins,
especialmente, convm deixar uma linha em branco de trs em trs
folhas, no final de pgina, para poder inserir trechos que, eventualmente,
no tenham sido transcritos.
41

Se o trecho for muito grande, pode-se adicionar uma folha na

seqncia, com a mesma numerao, acrescida da letra a.
A diagramao se faz da seguinte forma:
5.6.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou papel Dupla Face:
a) A linha braille deve conter at quarenta celas.
b) A folha braille deve conter, no mximo, vinte e nove linhas,
sendo a primeira da face a reservada para identificao.
c) No final do livro braille, deve constar uma pequena ficha
com os seguintes dados:
- nome do transcritor;
- nome dos responsveis pelas ilustraes em relevo (se as
houver);
- nome(s) do(s) revisor(es);
- nome da imprensa ou centro de produo;
- data.
5.6.2 Para impresso em Face nica:
a) A linha braille deve conter at quarenta celas.
b) A folha braille deve conter vinte e sete linhas, sendo a
primeira reservada para identificao.
c) No final do livro braille, deve constar uma pequena ficha
com os seguintes dados:
42

- nome do transcritor;
- nome dos responsveis pelas ilustraes em relevo (se as
houver);
- nome(s) do(s) revisor(es);
- nome da imprensa ou centro de produo;
- data.
5.6.3 Para a transcrio em Mquina Perkins:
a) A linha braille deve conter no mximo quarenta celas,
deixando sempre uma margem esquerda suficiente para a
encadernao.
b) A pgina deve constar de, no mximo, vinte e seis linhas,
sendo a primeira linha reservada para paginao.

5.7 Ficha Catalogrfica

As fichas catalogrficas que constam em alguns livros devem
ser transcritas rigorosamente de acordo com o original.
Exemplo: o sinal dois-pontos, que costuma vir isolado,
deve ser mantido isolado. Do mesmo modo, os demais sinais que so
prprios de uma ficha catalogrfica.
A disposio (esttica) da ficha em braille tambm deve ser
mantida na medida do possvel.

43

5.8

Figuras

Geralmente, para no prejudicar o entendimento do leitor

de braille, necessrio manter as figuras geomtricas. No entanto,
h casos em que autores utilizam-se de uma figura geomtrica
(quadradinho, etc.) passvel de ser substituda na transcrio em
relevo.
Uma atividade, por exemplo, em que o aluno deve substituir
uma estrelinha por um adjetivo ou substantivo. Neste caso, no lugar
da estrelinha, representem-se pontinhos, lacunas ou equivalente,
obedecendo as orientaes contidas no verbete Lacunas.
5.9 Glossrio
Os verbetes dos glossrios devem ser transcritos da seguinte
forma:
a) A partir da margem, reiniciando-se na terceira cela da linha
seguinte, caso haja continuao.
b) Sem linhas em branco entre os verbetes iniciados com a
mesma letra.
c) Pular uma linha quando houver mudana de letra.
d) Anteceder com um travesso as letras do alfabeto que do
incio ao bloco de verbetes.
5.10 Grficos
Reproduzir em relevo um grfico em tinta, alm de trabalhoso
para o transcritor, nem sempre eficaz para o leitor de braille. Portanto,
ao se deparar com um grfico, proceda da seguinte forma:

44

5.10.1 Se o grfico existir para efeito de ilustrao, deve-se transform-lo em tabela, substituindo eventuais figuras por seus
nomes.
5.10.2 Por outro lado, se o autor adotou o recurso para treinar um
aluno a ler grficos, o ideal que a forma original seja mantida
em relevo, mesmo que seja trabalhoso para o transcritor.
5.11

Identificao

5.11.1 Para impresso em Matriz de Alumnio ou em papel Dupla

Face:
A primeira linha da face A destinada identificao do livro
e dela devem constar os seguintes dados, assim distribudos:
5.11.1.1 A partir da terceira cela, o nmero da pgina do livro em
tinta.
5.11.1.2 No centro, a(s) palavra(s) que vai(vo) identificar o livro.
5.11.1.3 Na margem direita, o nmero da pgina braille.

Observao: A face B no possui esta linha de identificao.

5.11.2 Para impresso em Face nica:

A primeira linha da pgina destinada identificao do livro
e dela devem constar os seguintes dados, assim distribudos:
5.11.2.1 A partir da terceira cela, o nmero da pgina do livro em
tinta;

45

5.11.2.2 No centro a(s) palavra(s) que vai(vo) identificar o livro;

5.11.2.3 Na margem direita, o nmero da pgina braille.
Exemplo de identificao de livro:
Livro transcrito: Triste fim de Policarpo Quaresma
15
policarpo
31
5.11.3 As transcries em Mquinas Perkins no necessitam de identificao nas pginas, estas devem apenas ser numeradas.
5.12 ndice
5.12.1 O ndice deve ser transcrito substituindo-se o nmero da pgina
em tinta pela correspondente em braille.
5.12.2 Cada volume do material transcrito ter, no incio, seu ndice
prprio.
5.12.3 Os itens que compem o ndice devem ser transcritos a partir
da margem esquerda. Caso o item seja muito extenso e ocupe
mais de uma linha, a continuao deve comear na terceira
cela.
5.12.4 Em transcrio informatizada, o ndice geral dever vir no
primeiro volume.
5.12.5 Em transcrio em Mquina Perkins, o ltimo volume dever
conter o ndice geral da obra.
5.12.6 Os pontos em tinta que ligam o contedo ao nmero da pgina
so transcritos com os pontos 25, deixando-se um espao aps
o contedo e outro antes do sinal de algarismo.

46

Exemplo:
Cristo ........................................................................................... 19

5.13 ndice de Nomes (Onomstico) - ndice Remissivo - ndice

de Assuntos
Os ndices onomsticos, remissivos ou de assuntos devem ser
transcritos de acordo com a disposio do texto original, substituindose o nmero da pgina em tinta pelo original em braille.
Os verbetes dos glossrios devem ser transcritos da seguinte
forma:
a) A partir da margem, reiniciando-se na terceira cela da linha
seguinte, caso haja continuao.
b) Sem linhas em branco entre os verbetes iniciados com a
mesma letra.
c) Pular uma linha quando houver mudana de letra.
d) Anteceder com um travesso as letras do alfabeto que do
incio ao bloco de verbetes.

5.14 Lacunas
Pontos 3 3 3 3 3
5.14.1 Os pontos das lacunas so usados para representar o espao a
ser completado por um aluno, candidato, etc., em livros didticos, exames, ficha de identificao e similares.

47

5.14.2 Os pontos das lacunas so usados da seguinte forma:

a) Separados do elemento anterior quando este for palavra,
nmero, asterisco ou travesso.
b) Junto do elemento anterior quando este for abre parnteses
ou abre aspas.
c) Separados do elemento posterior quando este for palavra
ou nmero.
d) Junto do elemento posterior quando este for um dos
seguintes sinais: vrgula, ponto-e-vrgula, dois-pontos,
ponto final, interrogao, exclamao, fecha parnteses e
fecha aspas.
e) Junto ao elemento anterior e posterior quando for no meio
da palavra, usando apenas trs vezes o ponto 3.
5.14.3 Em tinta, no raro o uso de desenhos ou figuras geomtricas
para representar uma lacuna a ser preenchida pelo aluno. Neste
caso, no fazer o desenho ou a figura geomtrica em relevo e
utilizar os pontos 3 3 3 3 3.
Em tinta:
Substitua o

Em Braille:
por um adjetivo:

a. A Maria

Substitua os pontinhos por

um adjetivo:
a. A Maria .....

5.15 Notas de Rodap

5.15.1 As notas de rodap devem ser transcritas na mesma pgina em
que aparecem as chamadas do texto, separadas por uma barra de
48

pontos 25 do incio ao fim da linha. aconselhvel que o transcritor faa um rascunho de cada nota para que possa calcular o
espao a ela destinado.
5.15.2 Os nmeros das chamadas devem ser colocados entre parnteses.
5.15.3 Quanto numerao das chamadas, dois critrios devem ser
observados:
a) Seguir o original, caso a numerao no seja interrompida
a cada pgina.
b) Reiniciar a numerao a cada pgina braille, caso este seja
o critrio adotado no original.
5.15.4 Havendo mais de um asterisco para notas de rodap, usa-se
asterisco em braille, seguido de numerao sem espao em
vez da multiplicao do asterisco como se faz em tinta.
Exemplos:
Tinta Braille

(**)

**

(**1)

***

(**2)

5.15.5 Se as notas forem muito freqentes, podem ser transcritas no

fim do captulo, sob o ttulo Notas de Rodap. Neste caso, na
primeira nota de rodap, esclarecer o leitor sobre a disposio
adotada.
49

5.15.6 Caso no seja possvel transcrever toda a nota na mesma pgina, pode-se continuar na pgina imediatamente posterior,
mantendo a diagramao e repetindo a barra dos pontos 25.

Observao: Em caso de Nota de Rodap muito longa, ela

jamais deve ocupar toda a pgina. Deve-se escrever pelo
menos duas linhas do texto.

5.16 Notas do Transcritor

As notas do transcritor devero ser colocadas entre linhas em
branco, logo aps as palavras ou adaptaes que as originaram.
5.17 Paginao
A numerao das pginas em braille dever ser seguida, sem
perder a continuidade, mesmo que haja pginas em branco ou que o
livro produza dois ou mais volumes.
As pginas do livro transcrito devero ser numeradas da seguinte
forma:
a) Na primeira linha, a partir da terceira cela esquerda da
pgina, o nmero da pgina do texto em tinta que est sendo
transcrito.
b) direita da pgina, o nmero em seqncia do texto em
braille.
Observao 1: Sempre que o fim das pginas em braille e
em tinta no for coincidente, pode-se indicar a mudana de
pgina do texto em transcrio, colocando, entre espaos, o
sinal de transpaginao (pontos 5 25).
50

Observao 2: As pginas que forem transcritas somente no

final do trabalho (ndice Geral, etc.) sero numeradas com
algarismos romanos.

5.18 Palavras Estrangeiras

As palavras estrangeiras inseridas em textos de Lngua
Portuguesa devem ser grifadas. Na escrita dessas palavras ou de
palavras da Lngua Portuguesa que contenham vogais acentuadas
para as quais no haja sinal braille correspondente na Grafia
Braille, antepem-se s letras os seguintes diacrticos:
Pontos 35 acento agudo
Pontos 26 acento grave
Ponto 4 acento circunflexo
Pontos 45 trema
Ponto 5 til
Na escrita de textos integralmente em lnguas estrangeiras,
deve-se empregar a grafia braille dos respectivos idiomas.

5.19 Pargrafo
A linha do pargrafo deve comear sempre na terceira cela,
em relao linha normal.

51

5.20 Questes de Provas e Itens de Exerccios

A diagramao adotada, nestes casos, deve sempre levar em
conta a necessidade de localizao rpida e precisa dos textos por
parte do leitor.
5.20.1 Em questes de provas (exames vestibulares, concursos pblicos, etc.), adotar a seguinte disposio:
a) Comear os enunciados na margem e deixar duas celas em
branco na continuao.
b) Alter nativas: proceder da mesma for ma que nos
enunciados.
c) No deixar linhas em branco entre o enunciado e as
alternativas.
d) No deixar linhas em branco entre as alternativas.
e) O texto do enunciado no deve ser quebrado. Se o espao
que restar na pgina for insuficiente para transcrever todo
o enunciado, deve-se desprez-lo e comear na pgina
seguinte.
f) O texto da alternativa no deve ser quebrado. Se o espao
que restar na pgina for insuficiente para transcrever toda
uma alternativa, deve-se desprez-lo e iniciar na pgina
seguinte.
g) Deixar uma linha em branco entre as questes.
5.20.2 Em seqncias de exerccios iniciados por nmeros, letras,
parnteses vazios, crculos (bolinhas), pontinhos e outros
sinais, tambm recomendvel iniciarem-se os itens na pri52

meira cela de uma linha, tendo sua continuidade a partir da

terceira cela da(s) linha(s) seguinte(s), ainda com o objetivo de
facilitar sua rpida e precisa localizao.
Outra forma de diagramao igualmente vlida a de se
iniciarem os itens a partir da terceira cela (pargrafo), tendo
sua continuidade na primeira cela da(s) linha(s) seguinte(s).
Deve-se atentar para as seguintes observaes:
Observao 1: Em se tratando de exerccios, estes podem
ser transcritos em seqncia, separados ou no por uma
linha vazia.
Observao 2: Os subitens devem tambm merecer destaque
na diagramao adotada.

5.21 Separao de Captulos

Ao trmino de uma unidade ou captulo, deve-se desprezar
o que sobrou da pgina e iniciar a nova unidade ou novo captulo na
prxima pgina.
Os captulos podem ser separados entre si de vrias formas,
das quais exemplificam-se trs:
Centralizados na pgina
cccccccccccccccccc

(pontos 25)

iiiiiiiiiiiiiiiiii

(pontos 35)

wrwrwrwrwrwrwrwrwr

(pontos 2456 1235)

53

5.22 Smbolos para Representaes no Previstas na Grafia

Braille
Sempre que em alguma obra a transcrever ocorram sinais
cuja representao no tenha sido previamente normalizada na Grafia
Braille, o transcritor deve atribuir-lhes um correspondente sinal braille,
evitando toda a possibilidade de confuso com os sinais e as normas
determinados na Grafia. Os sinais assim criados sero objeto de notas
de rodap em que se indique o seu significado, quando se empreguem
pela primeira vez. Sendo muitos esses sinais, devem figurar em lista
prpria e em pgina(s) exclusiva(s) no incio do volume em que se
encontrem.
5.23 Sinal Restituidor
O sinal restituidor do significado original de um smbolo braille
representa-se pelos pontos 56. Emprega-se em contexto estenogrfico
(abreviado), imediatamente antes de palavras para indicar que todos
os seus caracteres tm o valor original.
5.24 Tabelas
Os quadros das tabelas constantes em alguns livros didticos,
principalmente tcnicos, devem ser mantidos quando forem importantes
para a melhor compreenso do leitor. Muitas vezes, ocorre falta de
espao (na horizontal) para transcrever a tabela sem quebr-la. No se
deve quebrar ou dividir a tabela e, sim, proceder da seguinte forma:
5.24.1 Transcrever a tabela em uma (ou mais) folhas na horizontal,
ou seja, aumentar a largura da folha em que se estiver trabalhando.
5.24.2 A folha da esquerda levar a paginao em seqncia normal;
na segunda, acrescenta-se a letra a ao nmero; na terceira,
a letra b e assim por diante.
54

5.24.3 Na transcrio em mquina Perkins ou em qualquer tipo de

papel, colar as folhas de modo que fiquem bem ajustadas entre
si.
5.24.4 Em impresso em matriz, cortar as matrizes para que as duas
(ou mais) folhas fiquem bem justapostas.
5.24.5 Na encadernao, apenas a folha da esquerda fica presa ao lombo do livro; as demais so dobradas, obedecendo o formato do
livro.
5.25 Ttulos
Os ttulos de unidades, captulos, etc. podem ser transcritos
de duas formas:
5.25.1 Centralizados na pgina.
5.25.2 Comear na margem esquerda e deixar dois espaos na linha
seguinte, caso o ttulo seja muito extenso.
Observao 1: Os ttulos de unidades, captulos, etc. devem
estar sempre isolados do texto, separados por linhas em
branco.
Observao 2: Um ttulo nunca deve figurar isolado em uma
pgina e o texto que lhe corresponde, em outra. Se o espao
restante da pgina no for suficiente para a transcrio do
ttulo e de, pelo menos, duas linhas do texto, deve-se desprez-lo.
Observao 3: Os ttulos de romances, contos, poesias, obras
didticas, etc., citados dentro de um texto, devem ser transcritos entre aspas.

55

5.26 Versos (Poesia)

As poesias so transcritas comeando-se na margem e
procurando sempre seguir a diagramao do livro em tinta.
Caso o verso seja muito extenso e ocupe mais de uma linha,
as linhas que lhe do continuidade devem comear na terceira cela.
Na impossibilidade de manter a diagramao original, os
versos podem ser transcritos continuamente, separados por uma barra
(pontos 6 2), observadas as seguintes regras:
a) Colocar uma barra depois de cada verso.
b) Caso o verso termine com um sinal de pontuao, colocar
a barra imediatamente aps esse sinal e deixar um espao
em branco antes do prximo verso.
c) Caso o verso no termine com um sinal de pontuao, a
barra dever ficar entre espaos em branco.
d) Colocar a barra duas vezes depois de cada estrofe,
excetuando-se a ltima.

56

Transcrio de textos
de Matemtica

Nas representaes matemticas em braille, devem ser adotados

os smbolos e as normas em conformidade com a verso do Cdigo
Matemtico Unificado para a Lngua Portuguesa (CMU), editada pelo
MEC/Secretaria de Educao Especial, em 2006.

6.1 Normas Especficas sobre a Transcrio de Textos Matemticos, de Acordo com o Cdigo Matemtico Unificado
6.1.1

Os smbolos matemticos se escrevem, geralmente, de

forma contnua, isto , sem celas vazias intermedirias. H
situaes, entretanto, em que por questes de clareza, se faz
necessrio deixar uma cela ou meia cela em branco antes
e depois de determinados smbolos. A exceo apontada
especificada no prprio Cdigo, quando apresenta o smbolo
que a requer.

6.1.2 Recomenda-se que nos livros de Matemtica e de cincias,

em geral, se incluam tabelas com os sinais braille utilizados
e seus respectivos significados, alm da representao em
relevo dos sinais e dos grficos como se apresentam no sistema
comum.
6.1.3 Em Matemtica e em outras cincias, recomenda-se no utilizar
estenografia (abreviatura), a fi m de se evitarem possveis
dificuldades na leitura.

57

6.1.4 Em Matemtica, so usuais os alfabetos latino, grego e

gtico-alemo, cujas letras se distinguem por prefixos braille
especficos.
6.1.5 Os sinais e letras cortados por um trao vertical, oblquo
ou horizontal podem representar relaes negativas ou
termos cancelados. A transcrio braille desses traos,
independentemente de sua direo, se far sempre pelo prefixo
45 antes do smbolo principal. importante observar-se o
emprego deste smbolo antes das letras latinas minsculas, o
que exigir o uso do ponto 5, antecedendo-as.
6.1.6 A transcrio de uma frmula inserida em um texto literrio
se far do seguinte modo: deixam-se duas celas vazias antes
da frmula e, igualmente, duas celas vazias depois dela.
6.1.7

As entidades geomtricas (vetor, ngulo, arco, polgono,

etc.) se transcrevero com os smbolos braille que lhes so
atribudos no Cdigo, seguidos das letras que as determinam,
independentemente da posio ocupada em tinta.

6.1.8 Os parnteses auxiliares, sem correspondentes no sistema

comum, constituem um recurso especfico do Sistema Braille
para unificar termos que na escrita comum se encontram
ligados por circunstncias que impossibilitam sua transcrio
para o braille da forma como se apresentam.
Isto ocorre, por exemplo, com:
- os diferentes tamanhos de ndices e expoentes,
- as fraes,
- os radicandos,

58

- os segmentos, ngulos, arcos, etc., que cobrem vrios

termos.
Dispensa-se o uso de parnteses auxiliares, quando os termos
j estiverem encerrados entre parnteses comuns.
Os parnteses auxiliares podem repetir-se indefinidamente,
sem equvocos, j que os sinais de fechamento se sucedem em
ordem inversa da abertura correspondente.
6.1.9 Em sucesses, progresses, matrizes e, sobretudo nas frmulas
qumicas, os ndices inferiores abreviados, utilizando-se a
quinta srie do Alfabeto Braille, representam uma opo
conveniente. O uso da forma abreviada exige que os sinais de
relao e de operao fiquem separados dos termos por uma
cela em branco de ambos os lados.
6.1.10 Expresses e sentenas curtas, quando no couberem num final
de linha, devero ser transferidas, integralmente, para a linha
seguinte, ainda que se desprezem espaos na linha superior,
objetivando facilitar a leitura e a compreenso do texto.
6.1.11 As expresses e sentenas longas, quando no couberem numa
linha, sero cortadas, preferentemente, num sinal de relao
(igual a, diferente de, maior que, etc.) ou num sinal de operao
(mais, menos, vezes, dividido por), procedendo-se como em
tinta, isto , escrevendo o sinal no fim da linha e repetindo-o
no incio da linha seguinte.
O incio de uma linha seguinte ao corte de uma expresso ou
sentena deve ficar duas celas depois ou duas celas antes da
cela que corresponde ao incio da linha superior, na qual se
efetuou o corte.
Nas sucesses, progresses, nos conjuntos representados
elemento por elemento, etc., o corte se far depois do sinal de
pontuao (vrgula, ponto, dois-pontos) posterior a um termo,
sem repetio deste sinal na linha seguinte.
59

O corte de uma expresso entre parnteses deve ser evitado,

ainda que se abandonem celas em branco num fim de
linha. Quando isto for inevitvel, procede-se como referido
anteriormente, isto , a expresso se cortar num sinal de
operao, repetido, necessariamente, na linha seguinte.
6.1.12 As figuras geomtricas e outras que ilustram e complementam
um texto, quando possvel, devem ser copiadas em relevo na
mesma pgina ou em pgina contgua a este. Algumas figuras
requerero modificaes que as tornem acessveis percepo
ttil. As mais freqentes so:
a) ampliao de escala;
b) eliminao do que seja suprfluo;
c) diviso da figura em partes (quando isto for possvel);
d) substituio da figura por outras representaes.
Quando as figuras forem indispensveis e no se puderem
representar em relevo, podero ser substitudas por descries
adequadas, criteriosamente redigidas.
6.1.13 No processo de transcrio, por vezes, indispensvel a
insero de expresses ou sentenas esclarecedoras para o
leitor cego. Estas explicaes podem constituir nota(s) de
transcrio, como referido anteriormente. H casos, porm, em
que as explicaes podem ser colocadas entre parnteses em
meio ao texto de forma eficaz, como no seguinte exemplo:
Em um tubo em forma de u (em escrita comum) vertem-se
gua e lcool em partes iguais.
6.1.14 Na Matemtica e em outras matrias de carter cientfico e
tcnico, os textos apresentam dados que necessitam ser lidos
60

repetidas vezes para comparaes, memorizaes e, mesmo,

para a realizao de clculos.
A diagramao desses textos, especialmente, deve exigir do
adaptador e do transcritor, procedimentos criteriosos para
a localizao rpida e precisa de determinados trechos da
matria, como tabelas, grficos e seqncias de exerccios.
As normas sugeridas no item 5, particularmente no 5.20 e seus
subitens, proporcionaro segura orientao para os profissionais
que trabalham com textos matemticos e similares.
6.2 Smbolos Disponveis no Cdigo Matemtico Unificado
O Cdigo Matemtico Unificado oferece, no Apndice II,
uma relao de smbolos disponveis que podero ser utilizados
criteriosamente em situaes onde no existam representaes j
convencionadas anteriormente.
A utilizao de qualquer desses smbolos requer o emprego
de uma nota explicativa para orientao do leitor.

61

Bibliografia

CERQUEIRA, Jonir Bechara. Transcrio de textos para o Sistema

Braille. Apostila Rio de Janeiro, 2000.
COMISSO BRASILEIRA DE BRAILLE. Unio Brasileira de
Cegos. Cdigo Matemtico Unificado para a Lngua Portuguesa.
Fundao Dorina Nowill para Cegos. So Paulo, 1998.
ITOCAZO, Olga e OLIVEIRA, Regina Ftima Caldeira de. Sistema
Braille Padro. Guia prtico para transcrio de textos em Braille.
Instituto Benjamin Constant. Rio de Janeiro, 2000.

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Anexos
Portarias Ministeriais

MINISTRIO DA EDUCAO
GABINETE DO MINISTRO
8.1 PORTARIA N 319, DE 26 DE FEVEREIRO DE 1999
O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO, no uso de suas
atribuies e
- considerando o interesse do Governo Federal em adotar para
todo o Pas, uma poltica de diretrizes e normas para o uso, o ensino,
a produo e a difuso do Sistema Braille em todas as modalidades
de aplicao, compreendendo especialmente a Lngua Portuguesa, a
Matemtica e outras Cincias, a Msica e a Informtica;
considerando a permanente evoluo tcnico-cientfica que
passa a exigir sistemtica avaliao, alterao e modificao dos cdigos e simbologia Braille, adotados nos Pases de lngua portuguesa
e espanhola;
e, finalmente, considerando a necessidade do estabelecimento de
permanente intercmbio com comisses de Braille de outros Pases,
de acordo com a poltica de unificao do Sistema Braille, a nvel
internacional, resolve
Art. 1 - Fica instituda no Ministrio da Educao, vinculada
Secretaria de Educao Especial/SEESP e presidida pelo titular desta,
a Comisso Brasileira do Braille, de carter permanente.
Art 2 - A Comisso Brasileira do Braille ser constituda de
08 (oito) membros sendo:
I - 1 representante do Instituto Benjamin Constant - IBC;
II - 1 representante da Unio Brasileira de Cegos - UBC;
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III - 1 representante da Fundao Dorina Nowill para Cegos

- FNDC;
IV - 5 representantes de instituies de e para cegos, escolhidos
em frum convocado pela Unio Brasileira de Cegos - UBC.
1 - Os membros referidos nos itens I, II e III tero um mandato
de 3 anos e os no item IV tero mandato de 2 anos.
2 - Os representantes do Instituto Benjamin Constant - IBC,
da Unio Brasileira de Cegos - UBC e da Fundao Dorina Nowill
para Cegos - FNDC, referidos nos incisos I; II e III deste artigo,
constituiro a Consultoria Tcnico Cientfica da Comisso.
3 - Os cinco representantes escolhidos no frum referido no
inciso IV deste artigo, devero preferencialmente atender as reas de
aplicao do Sistema Braille especificados no pargrafo subsequente.
4 - Os membros da Comisso Brasileira do Braille devero
ser pessoas de notrio saber e larga experincia no uso do Sistema
Braille, nas seguintes reas:
a) Braille integral e abreviado (grau I e grau II) da lngua portuguesa e conhecimentos especficos de simbologia Braille usada em
outras lnguas, em especial espanhol, francs e ingls.
b) Simbologia Braille aplicada matemtica e cincias em geral;
c) Musicografia Braille;
d) Simbologia Braille aplicada informtica, produo Braille
(transcrio, adaptao de textos, grficos e desenhos em relevo e
impresso).
5 - Os trabalhos da Comisso sero considerados relevantes e
as funes exercidas por seus membros no sero remuneradas, sendo
vedada a percepo de vantagens pecunirias de qualquer natureza,
exceto despesas eventuais de passagens e dirias.
Art. 3 - Compete Comisso Brasileira do Braille:
I - Elaborar e propor a poltica nacional para o uso, ensino e
difuso do Sistema Braille em todas as suas modalidades de aplicao,
compreendendo especialmente a lngua portuguesa, a matemtica e
outras cincias exatas, a msica e a informtica;
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II - Propor normas e regulamentaes concernentes ao uso, ensino e produo do Sistema Braille no Brasil, visando a unificao das
aplicaes do Sistema Braille, especialmente nas lnguas portuguesa
e espanhola.
III - Acompanhar e avaliar a aplicao de normas, regulamentaes, acordos internacionais, convenes e quaisquer atos normativos
referentes ao Sistema Braille.
IV - Prestar assistncia tcnica s Secretarias Estaduais e Municipais de Educao, bem como a entidades pblicas e privadas, sobre
questes relativas ao uso do Sistema Braille.
V - Avaliar permanentemente a Simbologia Braille adotada no
Pas, atentando para a necessidade de adapt-la ou alter-la, face
evoluo tcnica e cientfica, procurando compatibilizar esta simbologia, sempre que for possvel com as adotadas nos Pases de lngua
portuguesa e espanhola.
VI - Manter intercmbio permanente com comisses de Braille
de outros Pases de acordo com as recomendaes de unificao do
Sistema Braille em nvel internacional.
VII - Recomendar, com base em pesquisas, estudos, tratados e
convenes, procedimentos que envolvam contedos, metodologia e
estratgias a serem adotados em cursos de aprendizagem no Sistema
Braille com carter de especializao, treinamento e reciclagem de
professores e de tcnicos, como tambm nos cursos destinados a
usurios do Sistema Braille e comunidade geral.
VIII - Propor critrios e fixar estratgias para implantao de
novas Simbologias Braille que alterem ou substituam os cdigos em
uso no Brasil, prevendo a realizao de avaliaes sistemticas com
vistas a modificaes de procedimentos sempre que necessrio.
IX - Elaborar catlogos, manuais, tabelas e outras publicaes
que facilitem o processo ensino-aprendizagem e o uso do Sistema
Braille em todo o territrio nacional.
Pargrafo nico - Os itens IV, V, VI e IX, podero constituir
matria de apreciao e deliberao da Consultoria Tcnico Cientfica.
Art. 4 - A SEESP assegurar o apoio tcnico, administrativo
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e financeiro indispensvel ao funcionamento da Comisso.

Art. 5 - A instalao da Comisso Brasileira do Braille darse- no prazo de at 60 (sessenta) dias da data de publicao desta
Portaria.
Art. 6 - A Comisso elaborar o Regulamento Interno no prazo
de 60 (sessenta) dias a partir de sua instalao.
Art. 7 - Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
PAULO RENATO DE SOUZA
Publicada no DO de 02.03.1999
8.2 PORTARIA N 554 DE 26 DE ABRIL DE 2000.
O Ministro de Estado da Educao, no uso de suas atribuies,
tendo em vista o disposto no art. 6 da Portaria n 319, de 26 de fevereiro de 1999, que instituiu a Comisso, resolve:
Art. 1 Aprovar o Regulamento Interno da Comisso Brasileira
do Braille, na forma do Anexo a esta Portaria.
Art. 2 Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.
PAULO RENATO SOUZA

(Anexo Portaria n/16 319, de 26 de fevereiro de 1999)

REGULAMENTO INTERNO DA
COMISSO BRASILEIRA DO BRAILLE.
CAPTULO I
DA NATUREZA E DA COMPETNCIA
Art.1 A Comisso Brasileira do Braille, vinculada Secretaria
de Educao Especial SEESP, do Ministrio da Educao, instituda
pela Portaria n 319, de 26 fevereiro de 1999, tem por competncia:
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I - elaborar e propor diretrizes para o uso, ensino e difuso do

Sistema Braille em todas as modalidades de aplicao, compreendendo
especialmente a lngua portuguesa, a matemtica e outras cincias
exatas, a msica e a informtica;
II - propor normas e regulamentaes concernentes ao uso, ensino
e produo do Sistema Braille no Brasil, visando a unificao das
aplicaes do Sistema Braille, especialmente nas lnguas portuguesa
e espanhola;
III - acompanhar e avaliar a aplicao de normas, regulamentaes, acordos internacionais, convenes e quaisquer atos normativos
referentes ao Sistema Braille;
IV - prestar assistncia tcnica s Secretarias Estaduais e Municipais de Educao, bem como s entidades pblicas e privadas,
sobre questes relativas ao uso do Sistema Braille;
V avaliar, permanentemente, a simbologia Braille adotada no
Pas, atentando para a necessidade de adapt-la ou alter-la, face
evoluo tcnica e cientfica, procurando compatibilizar esta simbologia, sempre que for possvel, com as adotadas nos pases de lngua
portuguesa e espanhola;
VI - manter intercmbio permanente com comisses de Braille
de outros pases, de acordo com as recomendaes de unificao do
Sistema Braille em nvel internacional;
VII - recomendar, com base em pesquisas, estudos, tratados e
convenes, procedimentos que envolvam contedos, metodologia e
estratgias a serem adotados em cursos de aprendizagem do Sistema
Braille, com carter de especializao, treinamento e atualizao
de professores e tcnicos, como tambm nos cursos destinados aos
usurios do Sistema Braille e comunidade geral;
VIII - propor critrios e fixar estratgias para implantao de
novas Simbologias Braille, que alterem ou substituam os cdigos em
uso no Brasil, prevendo a realizao de avaliaes sistemticas, com
vistas a modificaes de procedimentos sempre que necessrio; e
IX - elaborar catlogos, manuais, tabelas e outras publicaes
que facilitem o processo ensino-aprendizagem e o uso do Sistema
Braille em todo o territrio nacional.
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CAPTULO II
DA COMPOSIO
Art. 2 A Comisso Brasileira do Braille constituda por nove
membros, sendo:
I - um representante da Secretaria de Educao Especial
SEESP;
II - um representante do Instituto Benjamin Constant IBC;
III - um representante da Unio Brasileira de Cegos UBC;
IV - um representante da Fundao Dorina Nowill para Cegos
FDNC;
V- cinco representantes de instituies de e para cegos, escolhidos em frum, convocado pela Unio Brasileira de Cegos UBC.
1 A escolha dos representantes para a Comisso Brasileira do
Braille dever recair sobre pessoas de notrio saber e larga experincia
no uso do Sistema Braille.
2 Os representantes do IBC, da UBC e da FDNC tero
mandato de trs anos e podero ser reconduzidos uma nica vez,
observando-se as formalidades legais exigidas para a sua primeira
indicao.
3 Os representantes referidos no item V, deste artigo, tero
mandato de dois anos.
4 Ocorrendo, por qualquer motivo, o afastamento definitivo
do representante na Comisso, a entidade representada ter direito a
indicar outro representante, para completar o mandato;
5 Haver perda de mandato quando o representante deixar
de comparecer a duas reunies consecutivas, sem justificativa aceita
pela Comisso.
6 Os representantes do Instituto Benjamin Constant IBC,
da Unio Brasileira de Cegos UBC e da Fundao Dorina Nowill
para Cegos FDNC, constituem a Comisso Tcnico - Cientfica de
Trabalho da Comisso Brasileira do Braille.

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CAPTULO III
DO FUNCIONAMENTO
Art.3 As reunies da Comisso Brasileira do Braille realizarse-o nas dependncias da SEESP/MEC, em Braslia, ou em outras
localidades, quando houver convenincia administrativa e/ou financeira e, sero presididas pelo representante da SEESP.
1 Na ausncia do presidente, este indicar um membro da
Comisso para presidir a reunio.
2 Fazendo-se presente em qualquer etapa da reunio, o presidente assumir, automaticamente, a direo dos trabalhos.
Art. 4 A Comisso Brasileira do Braille reunir-se- ordinariamente, na primeira quinzena dos meses de maro, junho, setembro e
dezembro de cada ano, e extraordinariamente, sempre que necessrio,
cabendo ao presidente convocar e fixar as datas das reunies.
1 A convocao para as reunies ordinrias dever ocorrer com antecedncia mnima de vinte dias e, para as reunies
extraordinrias a antecedncia dever ser de, no mnimo, dez
dias, mediante comunicao escrita aos membros da Comisso
e aos dirigentes das entidades representadas.
2 A cada reunio, os membros da Comisso elegero um
relator, para registrar e divulgar os resultados das reunies, com a
colaborao da SEESP, segundo o previsto no art. 4, da Portaria n
319, de 26 de fevereiro de 1999.
3 O quorum mnimo para a instalao de cada reunio da
Comisso ser de cinco membros e as decises sero tomadas por
maioria simples dos votos dos membros presentes, sendo que em caso
de empate, o presidente exercer o voto de qualidade
Art. 5 A Comisso Tcnico- Cientfica de Trabalho reunir-se-
com o quorum mnimo de, pelo menos, mais dois membros da Comisso, sendo aplicveis s suas reunies, no que couber, as normas
previstas neste captulo.
Art. 6 Quaisquer encaminhamentos devero ser dirigidos
SEESP, que os encaminhar s reas especializadas e transmitir as
respostas aos consulentes.
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CAPTULO IV
DAS ATRIBUIES
Art. 7 Ao presidente incumbe..
I - adotar todas as providncias administrativas necessrias para
o bom funcionamento da Comisso;
II - convocar as reunies ordinrias e extraordinrias da Comisso Brasileira do Braille;
III designar substituto para presidir, em seus impedimentos,
as reunies previstas no inciso anterior;
IV representar, ou em seus impedimentos designar substitutos, a Comisso Brasileira do Braille junto ao Ministro de Estado da
Educao, bem como em suas relaes externas.
Art.8. Aos membros da Comisso incumbe:
I cumprir e fazer cumprir este Regulamento;
II participar das reunies da Comisso, sempre que convocados, ou justificar sua ausncia;
III estudar, discutir e votar matria submetida a exame da
Comisso;
IV participar dos grupos de trabalho para os quais tenham
sido designados.
CAPTULO V
DO APOIO ADMINISTRATIVO E FINANCEIRO
Art. 9. A SEESP manter, em Braslia, o apoio administrativo
necessrio ao funcionamento da Comisso Brasileira do Braille, inclusive providenciar suporte financeiro para as despesas da Comisso,
bem como passagens e dirias para seus membros, quando oficialmente convocados para as reunies, fora da cidade de seu domiclio.
Art.10. Os membros da Comisso Brasileira do Braille, indicados
pela Fundao Dorina Nowill para Cegos e pelo Instituto Benjamin
Constant mantero o acervo tcnico da Comisso, que compreende
catlogos, manuais, tabelas e demais publicaes de interesse para o
uso do Sistema Braille, no Brasil e no exterior.
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Pargrafo nico. As publicaes de que trata este artigo devero,

sempre que possvel, ser conservadas em duplicata, nas duas entidades, a fim de facilitar o trabalho de seus tcnicos e as consultas dos
membros da Comisso.
CAPTULO VI
DAS DISPOSIES GERAIS
Art.11. Compete Comisso Tcnico - Cientfica de Trabalho,
sem prejuzo da liberdade de iniciativa da Comisso, tomar as decises tcnicas relativas aos incisos IV, V, VI e IX do artigo 1, deste
Regulamento, cabendo Comisso fixar as orientaes para o desenvolvimento dos trabalhos.
Art. 12. Os casos omissos sero resolvidos, em primeira instncia, pelo titular da SEESP e, em segunda instncia, pelo Ministro
de Estado da Educao.

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