BARROS, Alusio Coelho. Resenha crtica do livro Escuela de la Guitarra: exposicin de la teora instrumental de Abel Carlevaro.

Revista Vrtex, Curitiba, v.2, n.1,

2014, p.102-109

Resenha crtica do livro Escuela de la Guitarra:

Exposicin de la teora instrumental de Abel
Carlevaro1
Alusio Coelho Barros2
Universit de Montral, Canad

Resumo: Esta resenha pretende apresentar e discutir alguns dos pontos abordados por Abel Carlevaro
em seu livro Escuela de la Guitarra: Exposicin de la teora instrumental. O objetivo de aproximar
violonistas estudantes e profissionais escola tcnica de violo criada por Abel Carlevaro, j
considerada uma das mais importantes escolas tcnicas do sculo XX. Dentro dos limites de uma
resenha, os principais assuntos abordados por Carlevaro so detalhadamente discutidos com uma
abordagem crtica.
Palavras-chave: Abel Carlevaro escolas tcnicas violo performance.
Abstract: This review aims to present and discuss some points covered by Abel Carlevaro in his book
School of Guitar: Exposition of Instrumental Theory. The objective is bring students and professional
guitarists to the Abel Carlevaro's guitar technical school, considered one of the most important
technical schools of the twentieth century. Within the limits of a review, the main issues addressed by
Carlevaro are discussed in detail with a critical approach.
Keywords: Abel Carlevaro - technical schools - guitar - performance.
1 Abel Carlevaro's School of Guitar: Exposition of Instrumental Theory critical review. Objeto de estudo: Carlevaro, Abel. Escuela de
la Guitarra: Exposicin de la teora instrumental. Buenos Aires: Barry Editorial, 1979. Data de submisso: 01/05/2014. Data de
aprovao: 01/07/2014.
2 Alusio Coelho violonista, compositor e pesquisador brasileiro. Formado em violo pela Escola de Msica e Belas Artes
do Paran (EMBAP), mestre em Teoria e Criao pela Universidade Federal do Paran (UFPR) e doutorando em
performance pela Universit de Montral (UdeM). Estudou violo regularmente com Orlando Fraga e atualmente estuda
com Peter McCutcheon (Canad). J apresentou suas composies em importantes mostras e festivais brasileiros como o
Panorama da Msica Brasileira Atual, FEMUCIC e FEJACAN. Email: aluisioviolao@gmail.com

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ermita-me comear este texto com uma pergunta: quais so os fatores que tornam o
instrumentista uma referncia de excelncia tcnica/musical? A resposta est longe de ser
simples, so exigidos tantos elementos musicais e extra musicais na execuo de uma nica

obra musical que no podemos considerar uma resposta fechada e exclusiva. Cada instrumentista tem
suas prprias dificuldades e encontram diferentes maneiras para superar os desafios impostos pelo seu
instrumento. No processo de aprendizagem de um instrumento o trabalho do professor e o mtodo
utilizado por ele so essenciais para um aprendizado que proporcione o crescimento tcnico e musical
do aluno. Alguns desses mtodos acabam se mostrando bastante eficientes e se difundem como uma
forma efetiva de se aprender um instrumento musical. Dessa maneira, vemos surgir o que chamamos
de escola tcnica.
Abel Carlevaro (1916-2001) foi violonista, compositor e pedagogo Uruguaio, muito conhecido
por criar uma das escolas tcnicas violonsticas mais difundidas no sculo XX3. Sua produo na rea
pedaggica renderam quatro cadernos didticos, onde so apresentados exerccios que trabalham
elementos da tcnica violonstica como escalas, arpejos e translados. Alm disso, publicou o livro
Escuela de la Guitarra: Exposicin de la teora instrumental, pelo qual expe todo o seu pensamento
metodolgico e um complemento direto aos cadernos de exerccios. Dentre seus alunos, podemos
citar nomes de importantes violonistas da atualidade como Eduardo Fernndez (1952-), lvaro Pierri
(1952-), Baltazar Bentez (1944-), Alfredo Escande (1949-), entre muitos outros.
No Escuela de la Guitarra: Exposicin de la teora instrumental, Carlevaro racionaliza os diversos
processos motores envolvidos no ato de se tocar violo, desde atos considerados simples (como o de
sentar, por exemplo) at movimentos que necessitam concentrao e persistncia para uma execuo
clara no instrumento. Os captulos foram estruturados com um pensamento analtico, estabelecendo
um grande tema para cada um como, por exemplo, brao direito, brao esquerdo, colocao do
violo, etc. e, a partir da, esse grande tema dividido em outros menores. A ideia geral est apoiada
no raciocnio de que se entendemos as partes menores de um todo, podemos entender com mais
eficincia este todo.
O primeiro captulo tem como grande tema a posio/colocao do violo no corpo do
violonista. Sendo assim, o autor aponta as maneiras que ele considera mais eficazes de como devemos
sentar, apoiar o instrumento no nosso corpo, estabilizar o instrumento no corpo, entre outras questes
referentes a postura do instrumentista em relao ao instrumento. Primeiramente, Carlevaro salienta
que "o violo deve se ajustar ao corpo e no o corpo ao violo" (p. 9), com a inteno de fornecer ao
3 Abel Carlevaro foi um dos maiores expoentes da didtica violonstica do sculo vinte. No se entenda por esta afirmao
que ele era apenas um excelente professor de violo, pois sua atuao como intrprete e compositor reconhecida
internacionalmente. Porm, penso que o que o aspecto de sua produo que mais o destaca dentre outros excelentes
violonistas e/ou compositores contemporneos justamente sua contribuio didtica (WOLF, 2001, p. 1).
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instrumentista uma postura confortvel, ou seja, uma "atitude anatmica e descansada" (p. 10). Para o
autor, o instrumento deve permanecer imvel no corpo, de tal forma que possibilite a realizao de
movimentos sem desestabilizar o instrumento. Dessa forma, o instrumentista ter a possibilidade de
realizar "movimentos livres e dceis, ao servio das exigncias artsticas do intrprete" (p. 10). Em
seguida, o autor aponta os cinco pontos de contato do violo em relao ao corpo4 e descreve,
detalhadamente, a finalidade de cada um (p. 14-16).
O segundo captulo tem como grande tema a atitude do brao direito. Para o autor, o brao
direito tem duas funes principais: 1. "Ponto de contato com o violo, que obedece a estabilidade do
instrumento" (p. 19); 2. "Unidade que deve formar com a mo, unidade vital na qual ento
fundamental a sua colocao, mutante e efetiva, e a servio de qualquer sutileza dos dedos" (p. 19).
Essas funes se mostram importantes para possibilitar a mobilidade do brao direito do
instrumentista, permitindo que ele possa realizar translados5 com mais facilidade e posicionar a mo de
maneira mais anatmica. Dessa maneira o violonista ter maior liberdade e possibilidades de execuo.
Ainda neste captulo, o autor discute brevemente a atitude da mo direita, tema que vai se aprofundar
no captulo quatro, apontando que "a mo direita deve se apresentar diante das cordas em atitude de
descanso (livre de rigidez), em forma de concha e tendendo a um paralelismo entre a linha das juntas e
o tampo do violo" (p. 25).
O terceiro captulo do livro foi intitulado como Formao integral do violonista, que apresenta os
conceitos fundamentais da escola de Carlevaro. O autor comea o captulo defendendo uma tcnica a
servio da arte (p. 31), ou seja, uma tcnica que fornea as ferramentas necessrias para o intrprete
poder ter uma liberdade criativa diante da pea executada. O intuito apresentar uma tcnica que
prope a conscincia e dominao de todos os movimentos necessrios na execuo do violo, por
mais simples que eles possam ser. Dessa maneira, o instrumentista ter domnio de uma resultante
combinada e mais complexa.
Cada ao dos dedos a resultante de vrios e diferentes movimentos que atuam de forma
convergente, associando-se para culminar em um determinado trabalho. [] O domnio
completo a consequncia dos diversos domnios parciais e seu uso correto fruto da seleo
das diferentes combinaes. decidir, ento, que a tcnica deve responder a um trabalho
plenamente consciente, desprezando portanto, outros conceitos vinculados disposies e
atitudes naturais ou, pior ainda, causalidade (p. 32-33).

Uma outra caracterstica fundamental da tcnica de Carlevaro o que ele chama de fixao,
que consiste na anulao voluntria e momentnea de uma ou varias articulaes com o objetivo de
4 Os cinco pontos de contato so: perna esquerda, perna direita, brao direito, mo esquerda e lado direito do corpo (p. 13).
5 Neste captulo o autor apresenta trs tipos diferentes de translados do brao direito: 1. quando o brao se move em
direo paralela ao tampo (p. 23); 2. quando a mo se desloca seguindo uma linha reta perpendicular a das cordas (p. 23-25);
3. quando o brao precisa abandonar o ponto de contato com o violo (p. 25).
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abrir caminho atuao dos elementos mais aptos e fortes para cumprir determinado fim (p. 34). A
partir desse tipo de comportamento no violo, o instrumentista estar apto a utilizar conscientemente
uma musculatura mais apropriada dependendo do tipo de movimento que ele ter que fazer. Segundo
Carlevaro, utilizar o conceito de fixao na execuo do violo evita a fatiga muscular (p. 33-34),
proporciona mais controle para a mo direita e esquerda, permite o instrumentista criar minucias
sonoras, entre outros.
Os prximos trs captulos do livro (4, 5, 6) foram destinados mo direita do violonista. O
primeiro deles dedicado somente ao polegar, apresentando detalhadamente as possibilidades de seu
uso na execuo do violo. Neste captulo, o autor comea abordando questes como a atuao do
polegar6 (p. 43-51) e a concepo e produo sonora a partir do polegar (p. 41-43); o desenvolve
abordando questes como a utilizao da fixao no polegar (p.51-52), ataque e conteno de impulso
(p. 52-53); e o conclui abordando tcnicas mais especificas para o polegar como o toque duplo do
polegar, pizzicato e surdina (p. 53-58).
O segundo captulo destinado mo direita foi reservado aos dedos indicador, mdio e anular.
Tal qual fez no captulo anterior, o autor aborda tanto questes bsicas da atuao dos dedos na
execuo do violo quanto questes mais especificas e complexas, como dinmica, ataque e timbres no
violo (p. 59-64). Porm, importante ressaltar o que Carlevaro chama de diferentes formas de
atuao dos dedos indicador, mdio e anular (p. 65), onde o conceito de fixao utilizado na
concepo de cinco tipos diferentes de toques para cada dedo7. Esse toques permitiro o instrumentista
a ter um controle maior da dinmica e do timbre do instrumento, podendo ser utilizada servio das
intenes interpretativas (p. 65).
O ltimo captulo dedicado mo direita aborda a atuao em conjunto dos dedos, discutindo
sobre temas como a diferenciao de vozes (p.71-73), acordes de notas simultneas (p. 73-74) (plaqu)
e o destaque de notas em acordes (p. 74-75). Em sntese, mostrado a utilizao da fixao em
contextos musicais prticos, como consequncia natural do contedo abordado nos dois captulos
anteriores.
Os captulos 7 e 8 do livro foram destinados mo esquerda do violonista. O primeiro captulo
destinado a esta mo aborda os conceitos mais fundamentais da atuao da mo esquerda no ato de se
tocar violo. Carlevaro aponta a importncia do posicionamento da mo esquerda em relao ao brao
6 Segundo Carlevaro, existem dois toques fundamentais para o polegar: o toque com gema e o toque com unha (p.45).
7 Toque 1 (toque livre): O dedo atua livremente, sem fixao de suas falanges, com um movimento nervoso em
consequncia da velocidade constante do ataque; Toque 2: A primeira condio a fixao da ltima falange, de tal modo
que forme quase uma reta com a anterior; Toque 3: o dedo atua desde o seu nascimento, ou seja, o eixo da ao est
radicado na articulao do dedo com a mo; Toque 4: Participao ativa da mo. As articulaes do dedo ficam fixadas
permitindo a atuao da mo; Toque 5: Toque com a fixao da ltima falange do ngulo. Uma fora permanente deve
controlar a angulao pronunciada e rgida do dedo. Na medida dessa rigidez de oposio corda, obteremos uma gama
timbrstica que inclui, entre outros, os seguintes matizes: claro, pouco metlico, metlico, spero, ordenados de uma menor a
uma maior rigidez (p. 65-67).
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do violo8, da conscincia da atuao em conjunto da mo com punho e o brao9 e do posicionamento

estratgico do polegar (p. 85-88). Ele desenvolve esse tema apresentando trs tipos diferentes de
posicionamento da mo esquerda no brao do violo: apresentao longitudinal10, apresentao
transversal11 e apresentao mista12. Essas trs diferentes tipos ainda podem ser apresentados em duas
formas diferentes: a forma simples e a forma combinada. Por fim, o autor ainda aborda questes sobre
a movimentao da mo em relao ao brao (p. 88-89) principalmente no que se refere

movimento transversal da mo e a ao e descanso dos dedos (p. 90-92).

No segundo captulo destinado mo esquerda, o autor se dedica movimentao longitudinal
entre a mo e o brao do violo. Esse tipo de movimentao conhecido tambm como translado13.
Neste captulo, o autor apresenta o conceito de posio14, no se referindo a maneira na qual a mo
est disposta no brao mas sim onde ela est disposta. Segundo o autor, o emprego desse conceito
facilita na orientao do violonista pelo brao do violo (p. 93). Carlevaro desenvolve o captulo
apresentado diversos tipos diferentes de translados no violo como o translado por substituio15, por
deslocamento16, por salto17, totais18 e parciais19. Cada tipo de translado foi pensado para situaes
especficas no violo e tem suas prprias particularidades.
Aps o captulo oito, Carlevaro expe o contedo de maneira diferente da qual vinha
apresentando durante o livro. Os captulos 9, 11, 12, 13 e 14 foram utilizados como explicao para os
cadernos didticos20 j publicados anteriormente. Nesses captulos, alm de explicar toda a idealizao
dos cadernos como, porque e para que foram criados os exerccios Carlevaro ainda fornece dicas de
como devem ser realizados esses exerccios. O objetivo do autor foi de explicar detalhadamente e
complementar os conceitos j apresentados por ele anteriormente.
Finalmente, preciso comentar sobre os captulos 10 e 15 do livro. O captulo 10 dedicado aos
8 Denominamos apresentao da mo esquerda forma como se dispe os dedos em relao escala, como resultado de
uma ao determinada do complexo motor mo-brao (p. 77-78).
9 A atuao de um s dedo deve ser consequncia da disposio de todo o complexo motor (mo-punho-brao) (p.77).
10 Os dedos so apresentados seguindo a direo da corda, porm no se colocam por si s: obedecem atitude da mo,
que , em definitivo, que os ir conduzir (p. 78).
11 Os dedos so apresentados seguindo a direo das divises semitonais (p. 79).
12 Entre as duas formas expostas (longitudinal e transversal) existe uma srie de apresentaes intermedirias, s quais
denominamos mistas (p. 80).
13 Denominamos translado da mo esquerda a mudana de posio. Estas mudanas se realizam com a participao ativa
do brao, sendo este fator importante em todo o translado (p. 94).
14 a localizao da mo esquerda em relao s divises ou espaos que existem na escala (p. 94).
15 Quando um dedo (ou dedos), ao mudar a mo de posio, substitudo por outro no mesmo espao (p. 95-96).
16 Quando um mesmo dedo (ou dedos), ao deslocar-se, determina a nova posio (p. 96).
17 No translado por salto no existem elementos comuns: a mo deve saltar totalmente da posio inicial para localizar-se
em uma nova (p. 96).
18 A mudana de posio realizada com a participao de todo aparato motor brao-mo-dedos (p. 98).
19 Quando afeta somente parte do aparato motor (p. 98).
20 Os cadernos didticos foram publicados em quatro volumes: Cuaderno N1: Escalas diatnicas (1966); Cuaderno N2:
Tcnica de la mano derecha (1967); Cuaderno N3: Tcnica de la mano izquierda (1969); Cuaderno N4: Tcnica de la mano
izquierda (conclusin) (1979).
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abafadores e ao vibrato. Os abafadores so utilizados para interromper, com preciso, uma corda que
est soando e, dessa maneira, apagar o som. O autor aponta que to importante emitir um som
como saber apag-lo no momento preciso (p. 109). Foram apresentados trs tipos diferentes de
abafadores, que so utilizados tanto pela mo direita quanto pela mo esquerda. Esse abafadores so
diretos21, indiretos22 e de precauo23. Sobre os vibratos, o autor apresenta dois tipos diferentes: o
vibrato longitudinal24 e o transversal25.
No ltimo captulo do livro, Carlevaro apresenta alguns exemplos de teoria aplicada msica.
Nesta seo, o autor aplica a mecnica e os conceitos interpretativos por ele apresentado durante todo
livro. Alm disso, apresenta solues de digitao da mo esquerda e direita. Esses conceitos foram
aplicados em obras de Heitor Villa-Lobos (1887-1959) e Johann Sebastian Bach (1685-1750).
Aps a leitura do livro, possvel classificar algumas posturas em relao estruturao e escrita
que o autor manteve durante todo o texto. Uma delas o detalhamento do contedo apresentado. Fica
clara a inteno de Carlevaro de explicar o mais detalhado possvel todos os mecanismos envolvidos na
execuo do violo, tentando ao mximo esgotar todas as possibilidades. Sendo assim, o livro apresenta
com diversidade os conceitos e definies acerca do tema. Tambm fica claro que o livro construdo a
partir de uma grande lgica criada pelo autor. Em todos os tpicos apresentados, as definies criadas
pelo compositor no funcionam de maneira isolada. necessrio entender o conceito geral criado em
torno da tcnica de Carlevaro, nele o simples deve ser a resultante de um complexo inteligentemente
combinado (p. 32). Outro elemento importante a ser destacado o empirismo. clara a postura
consciente do autor de escrever o texto em uma linguagem no acadmica. Em poucos momentos do
livro, o autor cita o trabalho de outros autores, fundamenta suas afirmaes com textos cientficos e
explica termos que no so diretamente relacionados tcnica do violo (como anatmico e
hipertrofia, por exemplo). Esse tipo de postura mostra que o texto foi fundamentado na experincia
prtica do autor dentro do ensino e execuo do violo e seu conhecimento geral em outras reas do
saber.
Apesar de no ser um texto estritamente cientfico, no sensato dizer que o texto no vlido.
A lgica criada em torno da tcnica de Carlevaro se mostra til em relao ao todo complexo que o
ato de se executar o violo. Como salienta o violonista brasileiro Daniel Wolf:
[] vemos aqui pela primeira vez uma explicao lgica e detalhada, apresentando
21 A ao em que o mesmo dedo que atacou a corda apaga o som (p. 110).
22 A ao em que uma nota ou notas so apagadas por outro dedo diferente daquele que os produziu (p. 110).
23 Aqueles que se realizam para prevenir possveis rudos e sons alheios (p. 111).
24 Um movimento de vai e vem realizado por um dedo ou dedos no sentido da longitude da corda e feita para ambos os
lados (p. 113).
25 O trabalho se efetua diretamente pelo dedo e no necessrio abandonar o apoio que naturalmente tem o polegar (p.
115).
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solues claras para os mais variados problemas. Em pocas anteriores, cada estudante
necessitava despender um longo perodo de tentativas e erros para encontrar os mesmos tipos
de solues que Carlevaro apresentou "de mo beijada" (2001, p. 1).

Alm disso, de maneira diferente a de outros mtodos com posicionamento emprico como
relata Richerme (1996)26 a postura de Carlevaro de utilizar conceitos da anatomia, fisiologismo e de
mecanismos tcnicos para estruturar sua escola. Durante todo o livro Carlevaro utiliza termos como
relaxamento, anatomia, articulaes, etc. Alm disso, o conceito de fixao apresentado se baseia na
ideia da alavanca, onde o ponto de fixao alterado de acordo com o fora que precisa ser aplicada27.
Vemos que a lgica do mximo de resultado com o mnimo de esforo (p. 7) apresentada por
Carlevaro no somente eficaz, mas tambm bem fundamentada.
Dificilmente um estudante iniciante poder aproveitar o contedo do livro com uma atitude
autodidata. Os elementos abordados por Carlevaro necessitam de uma atitude de conscincia da tcnica
do violo e, consequentemente, maturidade. Portanto, um violonista iniciante poder usufruir melhor
dessa escola tcnica a partir do intermdio do professor. Porm, este livro imprescindvel para
qualquer aluno de curso superior ou profissionais do violo. Mesmo quando o instrumentista no
adepto tcnica de Carlevaro, importante o conhecimento, ao menos terico, do contedo
apresentado. A tcnica de Carlevaro uma das mais importantes da atualidade e utilizada em diversos
centros universitrios e de educao musical espalhados pelo mundo. Mesmo sendo um livro de 1979,
o contedo nele apresentado ainda relevante para o violonista atual.
Para aqueles que desejam conhecer outros autores que abordam a tcnica do violo, podemos
citar o trabalho de Emilio Pujol (1886-1980) em sua srie Escuela Ranzonada de la Guitarra (1954), o
trabalho de Aaron Schearer (1919-2008) em sua serie Classic Guitar Technique (1963;1964) e o trabalho de
Scott Tenant (1962-) em seu livro Pumping Nylon (1995). Conhecer os trabalhos desses autores
edificante no somente para ter acesso a uma linha de raciocnio diferente de Carlevaro, mas tambm
para termos o conhecimento sobre contexto histrico das escolas tcnicas do violo.

26 [...] de modo geral, os empricos no tem uma preocupao especial com os processos fisiolgicos e mecnicos da
tcnica (1996, p. 12).
27 Este conceito explicado pelas conhecidas leis de Newton.
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REFERNCIAS
CARLEVARO, Abel. Cuaderno N1: Escalas diatnicas. Buenos Aires: Barry Editorial, 1966.
________. Cuaderno N2: Tcnica de la mano derecha. Buenos Aires: Barry Editorial, 1967.
________. Cuaderno N3: Tcnica de la mano izquierda. Buenos Aires: Barry Editorial, 1969.
________. Cuaderno N4: Tcnica de la mano izquierda (conclusin). Buenos Aires: Barry Editorial,
1974.
PUJOL, Emilio. Escuela Ranzonada de la Guitarra. Buenos Aires: Ricordi, 1954.
RICHERME, Claudio. A tcnica pianstica: uma abordagem cientfica. So Joo da Boa Vista: AIR, 1996.
Shearer, Aaron. Classic guitar technique: volume 1. New York : Franco Colombo, 1963.
____________. Classic guitar technique: volume 2. New York: Franco Colombo, 1964.
TENANT, Scott. Pumping Nylon. Van Nuys: Alfred Publishing, 1995.
WOLF, Daniel. A importncia de Abel Carlevaro para o violo. So Paulo: Violo Intercmbio, 2001.

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