Rio de Janeiro, 11/03/2016

Caros colegas componentes da mesa, caros alunos, familiares, amigos,

Em primeiro lugar, eu queria agradecer por ter sido escolhido para ser vosso paraninfo. No sei se vocs
tm ideia de como se sentem os professores, muitos de ns tambm pais, em relao a vocs; to
diferentes, cada um contendo um mundo em si. Desde o incio vislumbramos seus caminhos que
comeam a ser construdos e, como numa equao paramtrica da convivncia, vamos atualizando nossas
expectativas, e somos cada vez mais cativados por estes me permitam os pais filhos emprestados, que
chegam tarde e se vo cedo, para alarem novos voos. Porque o tempo da graduao um dos mais
notveis ritos de passagem; acadmico, mas tambm psicolgico, social e espiritual. Nestes quatro anos
vocs realizaram uma transio de uma vida sob a tutela direta de vossos pais, sem grandes consequncias
pelas escolhas; por uma nova fase em que so quase que inteiramente responsveis pelo vosso destino.
Surgem mil dvidas, como:
Quais os prximos passos?
Com o que vou trabalhar?
Em que lugar, cidade, pas, eu gostaria de morar?
Do que realmente eu gosto?
Relembrando nossa prpria juventude, ns, professores, tentamos imaginar as decises que vo tomar,
sendo que cada uma muda, potencialmente, todo o caminho pela frente. Como educadores, nossas
questes so ligeiramente diferentes:
Como vo usar aquilo que aprenderam?
Ser que vo ser felizes?
Ser que poderamos ter sido melhores, como professores?
Cora Coralina escreveu uma vez: Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina De
um lado, surge uma imensa vontade de dar mil conselhos; de condensar a experincia de nossas vidas e
passar para vocs em poucos minutos... mas isso intil! Uma das coisas que demoramos a aprender e
aprendemos duras penas que no h frmula infalvel para o sucesso. No h nem mesmo uma
definio do que seja sucesso... A vida diversa, multifacetada e cheia de surpresas. E isso positivo.
Cada incio de etapa vem com um friozinho na barriga, aquela excitao de virar as pginas de um novo
captulo de um livro muito bom.
Talvez eu possa dizer algumas coisas. Poucas coisas. Aquelas que persistiram como verdades para mim,
ao longo de muito tempo:
1) A primeira que no existe essa coisa chamada de destino. O futuro nunca est
completamente determinado. Temos, a todo momento, a capacidade de reescrev-lo e, para isso,
fundamental manter uma atitude flexvel e adaptvel diante da vida. Guimares Rosa dizia: "O
mais importante no mundo isto: que as pessoas no esto sempre iguais, ainda no foram
terminadas. Mas que vo sempre mudando. Afinam ou desafinam". Em termos profissionais, isso
especialmente verdadeiro, e principalmente para vocs que acabaram de se formar. As
mudanas e convergncias tecnolgicas esto promovendo uma transformao na sociedade
mundial. Estamos assistindo a um redesenho completo dos saberes; dos processos; dos materiais;
dos modos de comunicao e convivncia; e da forma como as pessoas registram e consomem
informaes. A habilidade de compreender, de simular, de usar bons modelos, pode modificar o
futuro de uma nao. Nunca se precisou tanto de Matemticos Aplicados! Acolham a
necessidade de aprender sempre, e fiquem antenados para o que acontece sua volta.
2) A segunda que se, no mundo paradoxalmente o nico padro constante seja o da mudana,
o que lhes dar segurana o reconhecimento do imutvel dentro de si; da essncia do que vocs
so. Seus valores, suas referncias, seus princpios. Estes, que so desenvolvidos no seio da
famlia, os ajudaro a lidar com as decises cotidianas sobre como devem agir e o que precisam
aprender. O pas passa por um momento difcil, que exige mais dos cidados de bem. Rui
Barbosa disse (h mais de 100 anos): De tanto ver triunfar as nulidades, de tanto ver prosperar
a desonra, de tanto ver crescer a injustia, de tanto ver agigantarem-se os poderes nas mos dos

maus, o homem chega a desanimar da virtude, a rir-se da honra, a ter vergonha de ser
honesto.1. Pois eu percebo o lampejo de uma nova juventude, que pode escrever uma histria
diferente e deixar um legado melhor do que aquele que minha gerao deixou para vocs.
3) Em terceiro, queria diz-los para sempre buscarem a prpria verdade. Vocs devem ter, como
hbito, a busca das respostas para as questes mais fundamentais, e no aceitar frmulas e
verdades alheias sem antes questionar se valem para si. O mais difcil diferenciar aquilo que se
pode aprender com os outros da aceitao acrtica do que vale somente para os outros.
4) Em quarto, e por ltimo, eu queria que acreditassem que podem ser grandes, e que realmente
podem fazer a diferena. A histria nos mostra que o maior limite para aquilo que algum pode
ser ou fazer exatamente a capacidade que tm de acreditar naquilo a que se propem. O saber
que possuem traz no seu bojo oportunidades fantsticas, mas elas demandam uma grande dose
de confiana, empreendedorismo, cultura e criatividade. Costuma-se dizer que num primeiro
momento da vida, somos reconhecidos pelo que fazemos, ento faam o melhor que puderem!
Em um segundo momento, o que importa o que sabemos; busquem, ento, o saber, conscientes
de que, como tambm dizia Guimares Rosa, "Vivendo se aprende; mas o que se aprende, mais,
s a fazer outras maiores perguntas". E quando chegarem a uma maturidade a qual eu mesmo
ainda estou buscando, sero reconhecidos pelo que so. E ento sejam. Plenamente.
Para terminar este discurso, queria lembrar que o cognitivo anda de mos dadas com o afetivo, e nosso
conhecimento tem que ser temperado com o nosso corao. Como disse Beto Guedes: A lio sabemos
de cor, s nos resta aprender. E Guimares Rosa sempre ele disse que O homem nasceu para
aprender, aprender tanto quanto a vida lhe permita!
Foi um privilgio ter estado com vocs em tantas aulas, em tantas situaes, assim como estar aqui hoje.
Desejo-lhes sucesso, e que este sucesso tenha como medida a felicidade.
Parabns pelo dia de hoje.
Um abrao a todos,
Renato
Renato

Senado Federal, RJ. Obras Completas, Rui Barbosa. v. 41, t. 3, 1914, p. 86