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GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS

Timbre SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica - Orientação

Memorando-Circular nº 68/2024/SEE/SB - ORIENTAÇÃO

Belo Horizonte, 13 de março de 2024.

Ao(À) Sr(a).:

Superintendentes Regional de Ensino e Diretores Educacionais

Assunto: Semana do Protagonismo 2024

Durante o período de 18 a 22 de março de 2024, acontecerá nas escolas Ensino em Tempo Integral, a realização da Semana do
Protagonismo, com o objetivo de dar início ao trabalho com os Clubes de Protagonismo desenvolvidos pelos estudantes. Nesta
semana, deverão ser realizadas atividades para reflexão e criação dos Clubes.

Essa Prática educativa já desenvolvida nas escolas de Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), a partir de 2024 se estenderá
também para as escolas que ofertam o Ensino Fundamental em Tempo Integral (EFTI). Os clubes devem ser espaços múltiplos e
democráticos, podem ser formados por estudantes de anos diferentes (multisseriados: 4º e 5º anos / 6º e 7º anos / 8º e 9º anos / 1º ao
3º anos EMTI) e o agrupamento dos estudantes se dará de acordo com interesse sobre determinado assunto.

No EFTI, o professor que acompanha o horário de almoço das turmas irá conduzir, orientar e auxiliar no desenvolvimento das
atividades relacionadas ao Clube de Protagonismo. Cabe esclarecer que as ações serão executadas pelos estudantes.

No EMTI, com o intuito de fortalecer a autonomia, responsabilidade e solidariedade dos jovens, não há um professor específico para
acompanhar o almoço e os Clubes de Protagonismo.

Destacamos que o horário destinado às reuniões dos Clubes de Protagonismo é juntamente com o horário do almoço, que
compreende um tempo mínimo de sessenta minutos (60’) para todos os anos de escolaridade do Ensino em Tempo Integral.
Lembramos que, no EFTI, as demais atividades previstas no Doc. Orientador acontecerão também durante esse período.

Solicitamos às escolas que realizem as ações e enviem as fotos e registros com breve descrição para o e-mail noticias@educacao.mg.
gov.br. Ressaltamos a necessidade do envio de fotos (em boa qualidade no formato JPEG) e/ou vídeos com nome da escola,
município e telefone de contato. Obs.: O fluxo da Assessoria de Comunicação Social (ASCOM) contém orientações sobre registros
de fotos e vídeos (https://tinyurl.com/2bxfah4v).

SUGESTÕES DE AÇÕES PARA A SEMANA DO PROTAGONISMO NO EFTI e EMTI

Ação 1 - Sensibilização dos estudantes para o tema Protagonismo e os Clubes de Protagonismo.

No Ensino Fundamental em Tempo Integral

Quem realiza: Professor que acompanha os estudantes no horário do almoço, EEB ou Especialista Coordenador e Diretor(a). É
importante, nesse momento, a articulação com o Professor de Projeto de Vida.

Sugestão de atividade: Rodas de conversa (para explicar o que é Protagonismo, criação e funcionamento dos clubes)

No Ensino Médio em Tempo Integral

Quem realiza : Especialista da Educação Básica Coordenador Geral - EEBCG ou Professor Coordenador Geral - PCG e Professor
de Projeto de Vida

Sugestão de atividade : Rodas de conversa (para explicar o que é Protagonismo, criação e funcionamento dos clubes).

Ação 2 - Levantamento dos temas de interesse dos estudantes

No Ensino Fundamental em Tempo Integral

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Quem realiza : Professor que acompanha os estudantes no horário do almoço.

Sugestão de atividades: Fazer um levantamento dos temas de interesse dos estudantes, por meio de entrevista, questionário e
discussões em grupos para consolidação do interesse dos estudantes.

Ensino Médio em Tempo Integral

Quem realiza: EEBCG ou PCG e Professor de PV

Sugestão de atividades: Roda de conversa e consolidação dos interesses dos estudantes.

Ação 3 - Agrupamento dos estudantes por livre escolha

No Ensino Fundamental em Tempo Integral

Quem realiza: Professor que acompanha os estudantes no horário do almoço.

Sugestão de atividades: Utilizar dinâmicas que possibilitem a divisão da turma em grupos que compartilhem interesses
semelhantes. Talvez seja importante limitar o número de estudantes em cada um desses clubes.

Ensino Médio em Tempo Integral

Quem realiza: EEBCG ou PCG e Professor de PV

Sugestão de ação: os estudantes deverão se inscrever nos temas escolhidos. Pensando que a escolha é de acordo com o interesse dos
estudantes, talvez seja importante limitar o número de estudantes em cada um desses clubes.

Ação 4- Escolha do professor padrinho de cada um dos Clubes de Protagonismo

Ensino Fundamental em Tempo Integral (EFTI) e Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI)

Quem realiza: Estudantes já organizados dentro dos clubes

Sugestão de atividades: indicação ou votação.

Ação 5- Eleição do corpo diretivo do Clube de Protagonismo

Presidente e Vice-presidente: do clube responsáveis pela coordenação do clube.

Redator: Tem a função de de fazer o registro das ações e reuniões dos clubes

Responsável pela gestão dos materiais: Tem a função de organizar todos os recursos necessários para a realização dos encontros
dos Clubes de Protagonismo.

No Ensino Fundamental em Tempo Integral

Quem realiza: estudantes com o apoio do professor responsável pelo horário de almoço

Sugestão de atividades: Eleição

No Ensino Médio em Tempo Integral

Quem realiza: estudantes com o apoio do professor padrinho.

Sugestão de atividade: Eleição

Sugestões de temas para os clubes de protagonismo

Clubes de leitura, decoração de eventos da escola, xadrez, de dança, automaquiagem, estudos de algum componente curricular da
FGB, desenho, games, poesia e produção de texto, jogos de tabuleiro, música - voz, instrumento musical, entre outros a escolha e/ou
sugestão dos estudantes.

ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES EFTI/EMTI

Durante a Semana do Protagonismo, no EFTI, os professores dos componentes curriculares Atividades Integradoras irão se articular
para que sejam desenvolvidas as ações na escola. No EMTI, a articulação será realizada pelos professores das Atividades
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Integradoras e Projeto de Vida.

Os Clubes precisam ter regras de funcionamento como: Dia, horário, atividades a serem desenvolvidas e objetivo. Exemplo: Clube
de Música: Segunda, terça e quinta das 12h30 às 13h. Atividades desenvolvidas no mês de Fevereiro: Ensaio para apresentação de
Música nos eventos da escola ( Carnaval e Dia das Mulheres).

Os estudantes do EFTI devem ser orientados a construir um diário de bordo onde ficarão registradas todas as ações e atividades dos
Clubes de Protagonismo. Já os estudantes do EMTI deverão elaborar o Plano de Ação dos Clubes, contendo o nome do clube, nome
dos responsáveis, atribuições de cada associado , objetivos, estratégias, cronograma, ações, prazos de realização das ações e
recursos.

Para realizar a avaliação das ações do Clube de Protagonismo, os estudantes do EMTI deverão realizar o PDCA, definir “o que
fazer”; pôr a mão na massa para realizar aquilo que foi planejado; verificar o que foi feito, identificando o que deu certo e o que
precisará rever. O momento de adequar o que precisa ser melhorado, rever o planejamento, ajustar o ponto de atenção e garantir que
os objetivos sejam alcançados.

Após a Semana do Protagonismo, será necessário criar uma organização de tempo e espaço para as reuniões dos Clubes de
Protagonismo.

ORIENTAÇÕES ESSENCIAIS CLUBE DE PROTAGONISMO

Orientação para desenvolvimento desta ação. Disponível no link:

https://docs.google.com/document/d/1yijiqAogiW4QlCXAyHXufmj6u4v_G9My/edit?usp=sharing&ouid=
115222986530531117885&rtpof=true&sd=true

MATERIAL DE REFERÊNCIA

1- Modelo de Projeto/Proposta de Clube /Plano de Ação

https://docs.google.com/document/d/1c_1-nzwRnaXFEkilhSTNQ9OqE_MLJxZFArutyFqTULw/edit?usp=share_link

2- Caderno do Protagonista - Clubes de Protagonismo

https://drive.google.com/file/d/1zOdOH2gwPQwNe_1iWFBGklhjbYAA3q4H/view?usp=share_link

3- Caderno “Eu sou uma boa ideia”

https://drive.google.com/file/d/1Fd1h5OzTwVtQanctEWQfZe-H3kAVxdCS/view?usp=share_link

4- Caderno 5 ICE

https://drive.google.com/file/d/1wV1YQoCFma2sgOOVnBa0KFBL0kap4Ibx/view?usp=drive_link

Cláudia Maria da Silva Lobo

Coordenação de Educação Integral

Andréa Botelho de Abreu

Coordenação Geral de Educação Integral e Profissional

Graziela Santos Trindade

Superintendente de Políticas Pedagógicas

Documento assinado eletronicamente por Andrea Botelho de Abreu, Coordenadora-Geral, em 13/03/2024, às 12:05, conforme
logotipo horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 47.222, de 26 de julho de 2017.

https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=4f08e26256&attid=0.1&permmsgid=msg-f:1793501259114572449&th=… 3/4
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Documento assinado eletronicamente por Claudia Maria da Silva Lobo, Coordenadora, em 13/03/2024, às 12:09, conforme
logotipo horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 47.222, de 26 de julho de 2017.
Documento assinado eletronicamente por Graziela Santos Trindade, Superintendente, em 13/03/2024, às 13:06, conforme horário
logotipo oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 47.222, de 26 de julho de 2017.
QRCode A autenticidade deste documento pode ser conferida no site http://sei.mg.gov.br/sei/controlador_externo.php?acao=
Assinatura documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 83946220 e o código CRC 2748E529.

Referência: Processo nº 1260.01.0043342/2024-44 SEI nº 83946220

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