GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO –REGIÃO DE TAUBATÉ
E.E. Dr. Pereira de Mattos

PLANO DE AULA – IF- Meu papel no Desenvolvimento Sustentável (Linguagens e suas Tecnologias) – 2022
Professor Coordenador
Nº de aulas previstas: 2 /
de Área: Silvia B.M. Componente Curricular – # Se Liga na Mídia
3
Pavanetti
Turma: 2ºEM - A 1º Semestre

Componente 1: Componente 2: Observatório da Componente 3: Jornalismo e Componente 4: Criação &

Laboratório de imprensa internacional inclusão nos esportes: práticas e comunicação publicitária
Produção Jornalística experimentações
Claudemir - 02 aulas

Patrícia - 03 aulas
Maria José - 02 aulas Edna – 03 aulas

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HABILIDADES HABILIDADES HABILIDADES HABILIDADES

Competências e Habilidades da
Formação Geral Básica a serem
aprofundadas: Competência 3

EM13LGG301- Participar de processos

de produção individual e colaborativa em

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diferentes linguagens (artísticas, corporais

e verbais), levando em conta suas formas
e seus funcionamentos, para produzir
sentidos em diferentes contextos.
Eixos Estruturantes e suas Competências
e Habilidades: Investigação Cientifica,
Processos criativos.
EMIFCG01 - Identificar, selecionar,
processar e analisar dados, fatos e
evidências com curiosidade, atenção,
criticidade e ética, inclusive utilizando o
apoio de tecnologias digitais. 
EMIFCG05 - Questionar, modificar e
adaptar ideias existentes e criar propostas,
obras ou soluções criativas, originais ou
inovadoras, avaliando e assumindo riscos
para lidar com as incertezas e colocá-las
em prática. EMIFLGG01- Investigar e
analisar a organização, o funcionamento
e/ou os efeitos de sentido de enunciados e
discursos materializados nas diversas
línguas e linguagens (imagens estáticas e
em movimento; música; linguagens
corporais e do movimento, entre outras),
situando-os no contexto de um ou mais
campos de atuação social e considerando

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dados e informações disponíveis em

diferentes mídias.

Objetos de Conhecimento Objetos de Conhecimento Objetos de Conhecimento Objetos de Conhecimento

Pesquisa e análise sobre a comunicação
visual. Seleção e mobilização de recursos
criativos de diferentes linguagens
(imagens, vídeos, músicas, danças,
performances, intervenções, entre outras).
Debates e palestras sobre a ética na
comunicação publicitária. Organização e
produção de projetos e/ou processos
criativos. Criação e socialização de
produtos publicitários;

Fontes de referência para o professor

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 MAPPA – Meu papel no desenvolvimento sustentável

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