Antes de entregar a sua redação, confira os critérios abaixo assinalando X no que cumpriu.

Você é o seu primeiro corretor!

Confira: Red. Red.
Todas as palavras do tema constam 1x em cada parágrafo?
Há uso de sinônimos para retomar as palavras do tema?
É visível (evidente) que o seu texto foi planejado? Está organizado?
A frase de apresentação da argumentação (tese) está evidente?
Estabeleceu a tese (o problema) e usou palavras de juízo de valor?
Confira quantos períodos há em sua introdução. É necessário que
tenha pelo menos 3: contextualização + tema + tese 1 e 2 (direção
dos argumentos)
Iniciou os desenvolvimentos (1 e 2) com tópico frasal?
Há pelo menos em DOIS parágrafos o uso de operadores
argumentativos?
Há dentro dos parágrafos operadores e elementos de coesão?
Confira se há repetição de elementos coesivos (não pode repetir):
Utilizou repertório para confirmar a sua tese que está no tópico
frasal do desenvolvimento?
Na escrita do repertório está evidente que ele tem a ver com o
tema? (use uma palavra do tema no repertório ou explicação)
Após o repertório, em um novo período, conseguiu evidenciar o
problema? Ficou evidente o seu senso crítico? (usar juízo de valor)
Conseguiu retomar o repertório em um novo período para garantir a
produtividade (no período argumentativo)?
O parágrafo de desenvolvimento tem +3 períodos?
(tópico frasal, repertório, explicação do repertório com atualidade e
finalização do parágrafo)?
Retomou o tema (problema) logo no início da conclusão?
O agente está evidente? É prático? Concreto?
A ação está evidente?
Consta o modo/meio (use “por meio, por intermédio, mediante)?
O efeito está evidente (escreva “com a finalidade, para que...)?
Está visível o seu detalhamento (o que detalhou)?
Você citou a tese 1 (problema) durante a escrita da intervenção?
Em um período separado repetiu de o processo acima da
conclusão? (pode ser parcial, mas priorize agente, ação e efeito)
Você citou a tese 2 (problema) durante a escrita da intervenção 2?
Conseguiu retomar um dos repertórios ou o tema na finalização do
texto (em um novo período, para encerrar)?
VOLTE e veja se separou sujeito de verbo com vírgula (não pode).
VOLTE e veja se esqueceu acentuação, pontuação.