PLANO DE ENSINO

CURSO: Ciências Econômicas
SÉRIE: 5º Semestre
DISCIPLINA: Economia Brasileira Contemporânea
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 Horas/aula
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 Horas

I – EMENTA
Análise da Evolução da Economia Brasileira Contemporânea: 1980-2011.
Antecedentes: Crise da dívida dos anos 1980 – Nova República. Decorrentes:
Transição política e econômica dos anos 1990 – Estabilização – Abertura
econômica – Reformas – Neoliberalismo – Novo Governo.

II – OBJETIVOS GERAIS
A disciplina visa familiarizar o discente com a evolução da economia brasileira,
notadamente de 1980 em diante.

III – OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Apresentar as heranças do processo de desenvolvimento herdadas do período
1930-1970, o desajuste externo e a crise da dívida dos anos 1980 para, a partir de
então, compreender as políticas de ajuste neoliberais adotadas no período 19902011 e os cenários possíveis para a economia brasileira no século XXI.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
01 – A DÉCADA PERDIDA
O endividamento externo e a crise política do Estado burocrático-autoritário. O
processo de reabertura política e o papel dos empresários no apoio às reformas
democráticas. A crise da dívida externa e a crise fiscal dos anos 80.
02 - O BRASIL NOS ANOS 1990: Uma economia em transição
Os desafios das décadas de 1990/2000: Neoliberalismo, Neo-socialismo ou socialdemocracia. Mudanças no cenário Mundial. Desafios para superar a crise.
Definições e limites do Novo papel do Brasil no Mundo. Definições e limites do
Novo Papel do Estado Brasileiro. Novo padrão de financiamento do
desenvolvimento brasileiro (setores privados, públicos, externos).

Objetivos Específicos. A política econômica do Governo Collor. Reformas.03 – O NEOLIBERALISMO E A GLOBALIZAÇÃO: O Governo Collor e a Estratégia Neoliberal O candidato. elaboração e apresentação de resumos de matérias publicadas em revistas e jornais especializados sobre o conteúdo programático e outras atividades que busquem desenvolver as competências e habilidades apontadas no itens II – Objetivos Gerais e III . ainda. Estabilização duradoura e Vulnerabilidade externa. os debates. A inserção externa e o desenvolvimento. leitura dirigida de textos e artigos selecionados. Metas para Inflação. é composto por duas avaliações bimestrais sob a responsabilidade direta do professor. Serão privilegiados. Metas para inflação. O candidato e a eleição. 06 – GOVERNO LULA: triunfo espetacular do Neoliberalismo ou descaminhos do social-liberalismo? 07 – Tópicos acerca do governo Dilma V – ESTATÉGIA DE TRABALHO Para atingir os propósitos da disciplina. A política econômica do Governo FHC e a administração do Real. seminários. Contas externas. trabalhos . trabalhos intra e extra-classe individuais e/ou em equipe. a eleição e a base política. serão desenvolvidas aulas expositivas dialogadas. Privatização. A queda de Collor: impeachment. 04 – OS ANOS FHC O período de transição de Itamar Franco e o projeto de estabilização econômica. Investimentos estrangeiros. Dívida. Ajuste fiscal. Abertura e Desindexação. Orientação político-ideológicas do Governo FHC. Regimes cambiais e ajuste externo. Plano Brasil Novo. sendo que as notas destas avaliações poderão ser compostas por notas de provas. 05 – (DES)ESTABILIZAÇÃO DOS FUNDAMENTOS MACROECONÔMICOS DO BRASIL PÓS REAL Desvalorização cambial de 1999. O Plano Real e a URV: fundamentos da reforma monetária brasileira de 1993-1994. Contas públicas. Impactos e problemas do Real. VI – AVALIAÇÃO O processo formal de avaliação do ensino e aprendizado.

C. Fábio. nas atividades intra e extraclasse.. A economia brasileira. Economia brasileira contemporânea (1945-2010). et alli. Economia brasileira.M. 7ª Ed. A. R. Rio de Janeiro: Campus. 2011 PIRES.. João Ildebrando. São Paulo: Nobel. Antonio Dias. LACERDA. Luiz Carlos. 2006 LEITE.. Economia Brasileira. 4ª Ed. Antonio Evaristo Teixeira. seminários e participação em sala de aula que possibilitem a compreensão e absorção das competências e habilidades desenvolvidas ao longo do curso. Macroeconomia da estagnação. Vilella. Economia brasileira: da colônia ao governo Lula. 2ª Ed. 2009 BOCCHI. São Paulo: Atlas. à avaliação do aprendizado deve ser executada em todos os momentos. Economia Brasileira Contemporânea. Marcos Cordeiro (org). Nelson Araújo de. André. 2007. Armaury Patrick. 2ª Ed. 2010 . De fundamental importância para este desenvolvimento. São Paulo: Saraiva. 3ª Ed. Rio de Janeiro: Campus. A. 2007 GIAMBIAGI. Werner. TONETO JUNIOR.. 2010 LANZANA. 2011. 2ª Ed... MARQUES. São Paulo: Saraiva.intra e extraclasse. São Paulo: Atlas.. BORGES. M.. Economia Brasileira Contemporânea. Rudinei. privilegiando a formação integral do Aluno. São Paulo: Editora 34. et alli. SOUZA. GREMAUD. 2008 COMPLEMENTAR BAER. VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRESSER-PEREIRA. São Paulo: Atlas. 3ª Ed. A economia brasileira.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful