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Jogos Musicais Meloteca Aec 2008
Jogos Musicais Meloteca Aec 2008
A cabea do drago
Animais e andamentos
Apresentao
As famlias dos instrumentos
Cabra-cega
Compasso quaternrio
D r mi
Esttuas
Frases rtmicas
Garrafas afinadas
Garrafas percutidas
Gestos criativos
Grave, mdio ou agudo
Guia sonoro
Imitao em lminas
Improvisao com todos
Instrumento grande, instrumento pequeno
Musicograma de instrumentos
Notas erradas
O instrumento desaparecido
Pg.
O som do instrumento
O maestro discreto
Pg.
A CABEA DO DRAGO
As crianas esto todas numa fila. Quando a msica comea a tocar, o chefe de fila comea a andar
fazendo gestos bem visveis que sero imitados por toda a fila. Quando a msica pra, a criana que est
frente passa para a cauda e a criana seguinte assume a chefia.
A NOTA ERRADA
Utilizando uma flauta de bisel ou outro instrumento de altura definida, o professor toca uma melodia
conhecida de todos os alunos, dando propositadamente uma nota errada, ou inserindo notas de
passagem indevidas. Os alunos estaro atentos e, quando ouvirem a nota errada, levantam
imediatamente o brao. O jogo indicado para fomentar a ateno dos alunos.
ANDAMENTOS E ANIMAIS
O professor chama dois voluntrios. Turma explica que ir o nome de um animal capaz de atingir
velocidades elevadas (cavalo, leo, tigre). Quando o fizer, as crianas movimentam-se rapidamente na
sala; quando disser o nome de um animal que s capaz de andamentos lentos, as crianas
moviemntam-se na sala em andamento lento; quando o movimento dos animais for consensualmente
moderado, as crianas andam moderadamente.
APRESENTAO
O jogo especialmente indicado para o incio do ano lectivo, para apresentao dos alunos e do
professor. Este explica o que a pulsao e convida as crianas a senti-la no pulso, realando que pode
ser mais lenta ou mais rpida. Depois bate a pulsao em andamento lento, diz o seu nome e cada um
diz o seu, sempre na pulsao. Poder tambm fazer-se este jogo com os intervenientes a dizerem
apenas a slaba "forte" do seu nome, a slaba tnica, sempre dentro da pulsao. Neste caso, a pulsao
j pode ser mais rpida. Para o professor conhecer melhor os alunos, fortalecer as relaes interpessoais
e a cidadania, pode pedir que digam o nome do seu clube, o cantor ou a banda preferidos. Fazer a
apresentao dizendo o nome e o cognome que cada um desejaria ter pode ser muito interessante em
termos psicolgicos.
AS FAMLIAS DOS INSTRUMENTOS
Pg.
instrumento (clavas, piano, trompete, bombo, flauta, trompa, reque, pratos) e, um de cada vez, todos os
Depois de ter apresentado aos alunos diversos instrumentos de diferentes famlias, o professor diz um
Pg.
Pg.
Os alunos faro o mesmo no seu caderno, deixando espao de cerca de um centmetro entre cada barra.
Pg.
perfazendo quatro quadrados. Pode ainda fazer novas divises de modo a obter 16 pequenos quadrados.
Pg.
conhecimentos.
Pg.
Pg.
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SOBE E DESCE I
Com a flauta de bisel ou outro instrumento de altura definida, o professor toca sons graves, agudos ou
mdios. Nos agudos, as crianas levantam os braos; nos graves, baixam os braos; se a nota se
mantm, a posio dos braos tambm se manter.
SOBE E DESCE II
Numa folha, as crianas escrevem os nmeros de 1 a 10, com espao para desenharem uma pequena
seta, para cima, para baixo ou para a direita. Depois, de uma nota zero, o professor toca uma mais
aguda, mais grave, ou igual, e as crianas desenham uma seta correspondente, sempre que o professor
d outra nota. O professor adapta o grau de dificuldade ao nvel dos alunos, dando intervalos cada vez
mais pequenos conforme a evoluo das crianas.
SONS E SILNCIOS
O professor escreve no quadro frases rtmicas com figuras e pausas (semnima, pausa de semnima,
mnima, pausa de mnima), dizendo s crianas o valor dos sinais musicais e atribuindo-lhes sons: ta,
mnima, pau-sa (pausa de mnima), t, semnima, "chiu", pausa de semnima. Na execuo das frases
Pg.
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rtmicas pode representar as pausas pela linguagem gestual (gesto de calar, com o dedo nos lbios).
Pg.
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Meloteca 2008