Presidncia da Repblica

Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurdicos
LEI N 12.796, DE 4 DE ABRIL DE 2013.

Mensagem de veto

Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as diretrizes e bases da educao nacional,
para dispor sobre a formao dos profissionais da
educao e dar outras providncias.

A PRESIDENTA DA REPBLICA Fao saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a

seguinte Lei:
Art. 1o A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com as seguintes alteraes:
Art. 3o ...........................................................................
..............................................................................................
XII - considerao com a diversidade tnico-racial. (NR)
Art. 4o ..........................................................................
I - educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade,
organizada da seguinte forma:
a) pr-escola;
b) ensino fundamental;
c) ensino mdio;
II - educao infantil gratuita s crianas de at 5 (cinco) anos de idade;
III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficincia,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, transversal a todos os
nveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - acesso pblico e gratuito aos ensinos fundamental e mdio para todos os que no os
concluram na idade prpria;
..............................................................................................
VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de
programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade;
.................................................................................... (NR)
Art. 5 O acesso educao bsica obrigatria direito pblico subjetivo, podendo qualquer
cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidade de classe ou outra
legalmente constituda e, ainda, o Ministrio Pblico, acionar o poder pblico para exigi-lo.

 1o O poder pblico, na esfera de sua competncia federativa, dever:

I - recensear anualmente as crianas e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e
adultos que no concluram a educao bsica;
.................................................................................... (NR)
Art. 6 dever dos pais ou responsveis efetuar a matrcula das crianas na educao bsica a
partir dos 4 (quatro) anos de idade. (NR)
Art. 26. Os currculos da educao infantil, do ensino fundamental e do ensino mdio devem
ter base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e em cada
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas caractersticas regionais e locais
da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos.
................................................................................... (NR)
Art. 29. A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o
desenvolvimento integral da criana de at 5 (cinco) anos, em seus aspectos fsico, psicolgico,
intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade. (NR)
Art. 30. ........................................................................
..............................................................................................
II - pr-escolas, para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade. (NR)
Art. 31. A educao infantil ser organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
I - avaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o
objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
II - carga horria mnima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuda por um mnimo de 200
(duzentos) dias de trabalho educacional;
III - atendimento criana de, no mnimo, 4 (quatro) horas dirias para o turno parcial e de 7
(sete) horas para a jornada integral;
IV - controle de frequncia pela instituio de educao pr-escolar, exigida a frequncia
mnima de 60% (sessenta por cento) do total de horas;
V - expedio de documentao que permita atestar os processos de desenvolvimento e
aprendizagem da criana. (NR)
Art. 58. Entende-se por educao especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de
educao escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com
deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao.
................................................................................... (NR)
Art. 59. Os sistemas de ensino asseguraro aos educandos com deficincia, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao:
................................................................................... (NR)
Art. 60. .......................................................................

Pargrafo nico. O poder pblico adotar, como alternativa preferencial, a ampliao do

atendimento aos educandos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotao na prpria rede pblica regular de ensino, independentemente do apoio
s instituies previstas neste artigo. (NR)
Art. 62. A formao de docentes para atuar na educao bsica far-se- em nvel superior, em
curso de licenciatura, de graduao plena, em universidades e institutos superiores de educao,
admitida, como formao mnima para o exerccio do magistrio na educao infantil e nos 5 (cinco)
primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nvel mdio na modalidade normal.
..............................................................................................
4 A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios adotaro mecanismos
facilitadores de acesso e permanncia em cursos de formao de docentes em nvel superior para
atuar na educao bsica pblica.
5o A Unio, o Distrito Federal, os Estados e os Municpios incentivaro a formao de
profissionais do magistrio para atuar na educao bsica pblica mediante programa institucional de
bolsa de iniciao docncia a estudantes matriculados em cursos de licenciatura, de graduao
plena, nas instituies de educao superior.
6o O Ministrio da Educao poder estabelecer nota mnima em exame nacional aplicado
aos concluintes do ensino mdio como pr-requisito para o ingresso em cursos de graduao para
formao de docentes, ouvido o Conselho Nacional de Educao - CNE.
7o (VETADO). (NR)
Art. 62-A. A formao dos profissionais a que se refere o inciso III do art. 61 far-se- por
meio de cursos de contedo tcnico-pedaggico, em nvel mdio ou superior, incluindo habilitaes
tecnolgicas.
Pargrafo nico. Garantir-se- formao continuada para os profissionais a que se refere
o caput, no local de trabalho ou em instituies de educao bsica e superior, incluindo cursos de
educao profissional, cursos superiores de graduao plena ou tecnolgicos e de ps-graduao.
Art. 67. ........................................................................
..............................................................................................
3 A Unio prestar assistncia tcnica aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municpios na
elaborao de concursos pblicos para provimento de cargos dos profissionais da educao. (NR)
Art. 87. .......................................................................
..............................................................................................
2 (Revogado).
3o ...............................................................................
I - (revogado);
..............................................................................................
4 (Revogado).
................................................................................... (NR)

Art. 87-A. (VETADO).

Art. 2o Revogam-se o 2, o inciso I do 3 e o 4o do art. 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de
1996.
Art. 3o Esta Lei entra em vigor na data de sua publicao.

Braslia, 4 de abril de 2013; 192o da Independncia e 125o da Repblica.

DILMA ROUSSEFF
Aloizio Mercadante
Este texto no substitui o publicado no DOU de 5.4.2013