conexes com

a matemtica

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BIBLIOTECA DO ESTUDANTE Captulo: Reviso

BiBLioteca Do estUDante
captulo: Reviso
Neste captulo, vamos rever algumas operaes aritmticas e alguns conceitos algbricos estudados no Ensino Fundamental. Esses contedos so necessrios para
explorar novos conceitos e ideias que sero estudados no
Ensino Mdio. Mesmo que esta reviso parea simples,
convm dedicar sua ateno a ela, uma vez que muitas
das dvidas apresentadas no incio do Ensino Mdio
referem-se a procedimentos bsicos da Matemtica.

Objetivos do captulo:
4 Efetuar operaes com nmeros

reais.
4 Fatorar expresses.
4 Simplificar fraes algbricas.
4 Resolver equaes, inequaes e

sistemas de equaes.

Operaes com nmeros reais

No Ensino Fundamental, voc aprendeu operaes matemticas com nmeros reais. Como elas
sero muito utilizadas no Ensino Mdio, vamos rever algumas.

1.1 Potncias
Vamos relembrar algumas propriedades das potncias.
Sendo m e n nmeros reais, e considerando que todas as potncias e operaes envolvidas
estejam definidas em R, temos:
am 8 an 5 a m 1 n
am
n 5 a m 2 n, para a i 0
a
n
_ami 5 am 8 n
m

a n 5 n am, para a positivo e n natural, com n > 2

1 m
a2m 5 d n , para a i 0
a
Observe a aplicao de algumas dessas propriedades:
a) 25 8 28 9 27 5 25 1 8 2 7 5 26
b)

104 8 108
104 1 8
1012
5
5
5 1012 2_22i 5 1014
527
5
7
22
10 9 10
10
10

Potncia de base 10
Nos estudos cientficos, as potncias de base 10 so muito usadas para escrever nmeros muito
pequenos ou muito grandes.
Para representar um nmero em notao cientfica, escreve-se esse nmero como um decimal
entre zero e 10 multiplicado por uma potncia de dez. Por exemplo, o nmero 19.800.000 em
notao cientfica : 1,98 8 107
Observe outros exemplos de potncias de base 10:
101 5 10
102 5 100
103 5 1.000
104 5 10.000

100 51

1
5 0,1
10
1
1022 5
5 0,01
100
1
1023 5
5 0,001
1.000
1021 5

conexes com
a matemtica

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1.2 Fraes
Vamos recordar as operaes com nmeros na forma de frao.
Exemplos
Vamos efetuar as operaes com fraes:
a)

2
3
8
15
23
1
5
1
5
5
4
20
20
20

d)

b)

5
2
25
16
9
2
5
2
5
5
8
40
40
40

e) d

c)

3 10
30
15
3 8 10
8
5
5
5
4
7
14
487
28

f)

5 10
5
9
45
3
8
9
5
5
5
3 9
3 10
30
2
3 2
32
9
n 5 2 5
5
25
5
25

25
5
4

5
2

Transformao de nmeros na forma decimal para a forma de frao

Os nmeros racionais escritos na forma decimal podem ser representados como fraes decimais
cujo denominador uma potncia de 10.
Observe alguns exemplos:
a) 0,125 5
b) 2,35 5

125
1
5
1.000
8

c) 1,07 5

235
47
5
100
20

107
100
2
1
5
10.000
5.000

d) 0,0002 5

1.3 Clculo da raiz quadrada de um nmero por meio de fatorao

Para calcular a raiz quadrada de um nmero inteiro usando fatorao, primeiro decompomos
o nmero em fatores primos, depois escrevemos os fatores comuns agrupados usando potncias
e, por fim, usamos as propriedades da radiciao para extrair as razes.
Exemplos
a) Vamos calcular 400.5
Fatorando 400, temos:
400 2
200 2
100 2
Assim: 400 5 22 8 22 8 52 5 22 8 22 8 52 5 2 8 2 8 5 5 20
50 2
25 5
5 5
1
b) Vamos calcular 82,81.
Inicialmente escrevemos 82,81 na forma de frao e, em seguida, extramos a raiz quadrada
do numerador e do denominador dessa frao. Assim:
82,81 5
Fatorando 8.281 e 100, temos:
8.281
1.183
169
13
1

7
7
13
13

Portanto: 82,81 5

100
50
25
5
1

8.281
100

2
2
5
5

8.281
5
100

72 8 132
=
22 8 52

72 8 132
2 8 5
2

7 8 13
91
5
5 9,1
285
10

conexes com
a matemtica

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1.4 Racionalizao de denominadores

Algumas fraes tm como denominador uma raiz no exata, ou seja, um nmero irracional.
Racionalizar o denominador da frao significa encontrar outra frao, equivalente primeira,
cujo denominador um nmero racional. Vamos relembrar essa racionalizao por meio de alguns
exemplos:
3

a)

38 2

28 2

3 2
2

Nesse exemplo, multiplicamos o numerador e o denominador da frao por 2.

212

b)

222
5

2 12
212

2 _3 1 2 2i
22

_ 2i2 1 2 2 1 2 2 1 22
_ 2i 1 2 2 2 2 2 2 2
2

614 2
224

5 2322 2

Nesse exemplo, multiplicamos o numerador e o denominador da frao por 2 1 2.

1.5 Expresses com nmeros reais

Para resolver uma expresso numrica, isto , para obter seu valor numrico, primeiro
efetuamos as operaes agrupadas por parnteses, depois as agrupadas por colchetes e, por
ltimo, as que esto entre chaves. Na ausncia de sinais de agrupamento, efetuamos as operaes na seguinte ordem: primeiro potenciao ou radiciao, na ordem em que aparecerem,
depois multiplicao ou diviso e, por fim, adio ou subtrao.
Exemplos
Vamos calcular o valor numrico de algumas expresses:
4
1
2
4
1
3 22
825
2 2
5
2
n9d n 5
5d 2 n9d n 5d
a)
22
5
2
2
10
3
3
d n
2
5

3 4
3 9
27
9
5
8
5
10 9
10 4
40

2
0
b) 0,2 2 '0,5 8 _22i 1 93 9 _4 8 36i C 2 11 5

5 0,2 2 {0,52 8 (22) 1 [3 9 (1 8 6)]21} 5

5 0,2 2 {0,52 8 (22) 1 [3 9 6] 21} 5
5 0,2 2 {0,52 8 (22) 1 0,5 21} 5
5 0,2 2 {0,25 8 (22) 1 0,5 21} 5
5 0,2 2 {20,5 1 0,5 21} 5
5 0,2 2 {21} 5 0,2 1 1 5 1,2
c)

1022 1 400 2 _8,1 9 3i

10

1.024 2 d

13 0
n
4

3
0,01 1 20 2 _2,7i

0, 01 1 20 2 19,683
5 0,327
1

221

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a matemtica

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Exerccios
1. Calcule o valor de cada expresso.
a) &1,8 1 813 2 _5 2 2 3i 9 _3 2 0,9 0i B 1

0,36 0

1
4
1
5
3
b)
2 3
8
9 2

8. (Unicamp-SP) Na expresso m 5 a 1 3b 22c,

as letras a, b e c s podem assumir os valores
0, 1 ou 2.

2 1
8
3 7
3 21
1
n
8d
5
10

c)

a) Qual o valor de m para a 5 1, b 5 1 e c 5 2?

b) Qual o maior valor possvel para m?
c) Determine a, b e c de modo que m 5 24.

d) [3,2 8 (0,8)22 1 5] 9 0,2 1 [(25,2)0 9 0,3]21

3
1
2
n 1d n 8d n
4
5
3
5
d n 8 _2, 1i
3
f)
8
n
_6, 4 i 9 d
10
e) d

g)

22

21

a)

b)

21

196

1
b) _2 1 1,1i 9
5
2

1
3
4. Calcule o valor numrico da expresso:
2 21 1 3 21
4 21
0,1 1

a) d

c)

49
71

d)

45
67

e)

53
75

b) 167

c) 331

d) 2436

e) 810

8 3
1 2
1 2
2 3
1 2
n
n e) d
n b) d n c) d n d) d
10
8
800
5
80

12. (FGV) Se x 5 3.200.000 e y 5 0,00002, ento

xy vale:
a) 0,64

3. Calcule o valor das expresses e escreva o resultado na forma de frao irredutvel.

a)

47
69

b) 6,4

c) 64

d) 640

e) 6.400

25 8 125

8_22i2 9 _22i3B

2
5

b)

2
5

11. (Fuvest-SP) Qual desses nmeros igual a 0,064?

_22,1 1 3 8 1,2i 1 _0,05 9 0,1i21

3 8 _ 21,2i 1

51
73

a) 818

169 2 _0,2 9 2i 1 10 0

2 1 21
8 n 2
5 6

10. (ESPM-SP) Entre as alternativas abaixo, assinale

a de maior valor:

2
21
1 _0,3i
5 9 0,2
3
9
1
1
2,7 8
32
9
2

9. (FGV) Simplificando a frao

obtemos:
41

31

2. Calcule o valor das expresses e escreva os

resultados em notao cientfica.
a)

7. (Fuvest-SP) Dividir um nmero por 0,0125

equivale a multiplic-lo por:
1
1
b)
c) 8
d) 12,5
e) 80
a)
125
8

5. Escreva o resultado da expresso em notao

cientfica.
`2,1 1 7 128 j 9 8
5
0,2 8 3 2 1

125

6. (Unicamp-SP)
a) Calcule as seguintes potncias: a 5 33, b 5 (22)3,
c 5 322 e d 5 (22)23.
b) Escreva os nmeros a, b, c, d em ordem crescente.

R1. (Fuvest-SP) O menor nmero inteiro positivo que devemos adicionar a 987 para que a
soma seja o quadrado de um nmero inteiro
positivo :
a) 37

b) 36

c) 35

d) 34

e) 33

Resoluo
Calculando algumas potncias, temos:
302 5 900 ( menor que 987)
312 5 961 ( menor que 987)
322 5 1.024 ( maior que 987)
Subtraindo 987 de 1.024 obtemos 37, que o
menor nmero inteiro positivo que adicionamos a 987 para que a soma seja um quadrado
perfeito.
37 1 987 5 1.024 5 322
alternativa a
13. (Ufal) Seja k o menor nmero inteiro pelo qual
se deve multiplicar 1.260 para que o resultado
seja o quadrado de um nmero natural. Ento,
a soma dos algarismos de k :
a) 07

b) 12

c) 08

d) 05

e) 03

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a) 6

b) 12

c) 15

d) 18

e) 24
26

15. (FGV) So dados os nmeros x 5 0,00375 8 10 e

y 5 22,5 8 1028. correto afirmar que:
a) y 5 6%x
2
y
3
2
c) y 5 x
3
b) x 5

a) Qual o comprimento total do percurso?

b) Quantos metros o atleta havia corrido?
c) Quantos metros o atleta havia caminhado?
18. ( Vunesp) Duas empreiteiras faro conjuntamente a pavimentao de uma estrada, cada
uma trabalhando a partir de uma das extremi2
dades. Se uma delas pavimentar da estrada
5
e a outra os 81 km restantes, a extenso dessa
estrada de:
a) 125 km
b) 135 km

d) x 5 60y

c) 142 km

e) y 5 60x

d) 145 km

16. (Fuvest-SP)
28
a)

5

e) 160 km

2 28 1 2 30
5
10

29
b)

5

c) 2

d) 2

2 58 3
o
e) e
10

2
17. (Unicamp-SP) Aps ter corrido de um percurso
7
5
do mesmo pere, em seguida, caminhado
11
curso, um atleta verificou que ainda faltavam
600 metros para o final do percurso.

Fernando Frazo / agncia

o globo

14. (Fuvest-SP) O menor nmero natural n, diferente

de zero, que torna o produto de 3.888 por n um
cubo perfeito :

acionalize o denominador das expresses.

19. R
a)
b)

c)

2
3

72

3
21

d)

11 1

11 2

e)

f)

10
8

Clculo algbrico

Neste tpico, revisaremos alguns assuntos, como produtos notveis, fatorao e fraes algbricas, que serviro como ferramenta para os contedos do Ensino Mdio.

2.1 Produtos notveis

Vamos rever os principais produtos notveis:
Quadrado da soma de dois termos
(a 1 b)2 5 a2 1 2ab 1 b2
Quadrado da diferena de dois termos
(a 2 b)2 5 a2 2 2ab 1 b2
Produto da soma pela diferena de dois termos
(a 1 b) 8 (a 2 b) 5 a2 2 b2
Cubo da soma de dois termos
(a 1 b)3 5 a3 1 3a2b 1 3ab2 1 b3
Cubo da diferena de dois termos
(a 2 b)3 5 a3 2 3a2b 1 3ab2 2 b3

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Exemplos
a) (a 1 3b)2 5 a2 1 2 8 a 8 (3b) 1 (3b)2 5 a2 1 6ab 1 9b2
b) (5p 1 4q) 8 (5p 2 4q) 5 (5p)2 2 (4q)2 5 25p2 2 16q2
c) (x 2 7)3 5 x 3 2 3 8 x 2 8 7 1 3 8 x 8 72 2 73 5 x 3 2 21x 2 1 147x 2 343

2.2 Fatorao de expresses algbricas

Fatorar um nmero significa escrev-lo na forma de um produto de dois ou mais fatores; para
fatorar uma expresso algbrica devemos escrev-la como um produto de dois ou mais polinmios.
Principais casos de fatorao:
Fator comum
ax 1 ay 1 az 5 a(x 1 y 1 z)
Agrupamento
ax 1 ay 1 bx 1 by 5 (a 1 b)(x 1 y)
Diferena de quadrados
a2 2 b2 5 (a 1 b)(a 2 b)
Quadrado da soma
a2 1 2ab 1 b2 5 (a 1 b)2
Quadrado da diferena
a2 2 2ab 1 b2 5 (a 2 b)2
Diferena de cubos
a3 2 b3 5 (a 2 b)(a2 1 ab 1 b2)
Soma de cubos
a3 1 b3 5 (a 1 b)(a2 2 ab 1 b2)
Exemplos
Vamos fatorar algumas expresses algbricas:
a) 21x 2 1 18x 1 3xz 5 3x 8 (7x 1 6 1 z)
b) xy 1 2x 1 5y 1 10 5 x (y 1 2) 1 5 (y 1 2) 5 (x 1 5) (y 1 2)
c) 16z 2 2 4t2 5 (4z)2 2 (2t)2 5 (4z 2 2t) (4z 1 2t)
d) y 2 1 6y 1 9 5 y 2 1 2 8 y 8 3 1 32 5 (y 1 3)2
e) m3 2 27 5 m3 2 33 5 (m 2 3) (m2 1 3m 1 9)
f) n3 1 8 5 n3 1 23 5 (n 1 2) (n2 2 2n 1 4)

2.3 Fraes algbricas

Frao algbrica toda expresso escrita na forma de frao que indica um quociente de
polinmios, em que o denominador tem uma ou mais variveis.
y
21x 1 1
2
Alguns exemplos de fraes algbricas:
,
,
x
a 2 3 x 1 y2

Simplificao de fraes algbricas

Primeiro, devemos fatorar o numerador e o denominador da frao algbrica para depois
simplific-la.

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Exemplos
a)
b)

c)

6x _2x 2 1i
12x 2 2 6x
5
5 2x 2 1
6x
6x
y2 2 9
y 1 6y 1 9
2

_ y 1 3i _ y 2 3i
_ y 1 3i

_ y 1 3i _ y 2 3i
_ y 1 3i _ y 1 3i

y 23
y 13

z _1 2 x i 1 3 _1 2 x i
_ z 1 3i _1 2 x i
z 2 zx 1 3 2 3x
5
5
5z13
12 x
12 x
12 x

Multiplicao e diviso de fraes algbricas

O produto de fraes algbricas uma frao cujo numerador o produto dos numeradores
e o denominador o produto dos denominadores. Para efetuar a diviso de fraes algbricas,
multiplicamos a primeira frao algbrica pelo inverso da segunda.
Exemplos
a)

b)

` x 1 3j 8 ` x 2 2j
x 13
x 22
x 13
x 22
5
8
8 2
5
=
2
2
x 2 4 x 1 6x 1 9
_ x 1 2i 8 _ x 2 2i _ x 1 3i
_ x 1 2i 8 ` x 2 2j 8 `x 1 3j 8 _ x 1 3i
1
1
5
5 2
x 1 5x 1 6
_ x 1 2i 8 _ x 1 3i
8y 2 12
4xy

6y 2 9

4_2y 2 3i
4xy

3_2y 2 3i
y

4_2y 2 3i
4xy

y3

3_2y 2 3i

4 8 `2y 2 3j 8 y3

4 x y 8 3 8 `2y 2 3j
2

y
3x

Adio e subtrao de fraes algbricas

Para adicionar ou subtrair fraes algbricas, procedemos de modo semelhante ao das operaes
com nmeros racionais na forma fracionria: primeiro, reduzimos as fraes ao mesmo denominador e, em seguida, adicionamos ou subtramos, os numeradores e conservamos o denominador.
Exemplos

3 8 _2a 1 3i
4 8 _a 1 1i
a) 2a 1 3
a11
6a 1 9 2 4a 2 4
2a 1 5
2
5
2
5
5
4
3
12
12
12
12
b)

1 _ x 2 1i
5_ x 1 1i
1
5
x 2 1 1 5x 1 5
6x 1 4
5 2
1
5
1
5
x 11
x 21
x 21
_ x 1 1i 8 _ x 2 1i
_ x 1 1i 8 _ x 2 1i
_ x 1 1i 8 _ x 2 1i

Exerccios
20. Usando produtos notveis, desenvolva as expresses algbricas.
a) (2x 1 5)
y 2
b) d3x 3 1 n
4
c) (7 2 4y)2
m
n 2
2 m
d) c
2
3
2

e) (2p 1 3z) (2p 2 3z)

5y x
5y
x
oe 2
o
f) e 1
2
3
2
3
3
g) (4 1 q)
h) (y 2 2)3

21. Desenvolva as expresses.

a) (a 2 3)

c) (a 1 5)(a 2 5)

b) (2 2 y2)2

d) (m2 1 3)(m2 2 3)

22. Desenvolva e depois simplifique as expresses

algbricas.
a) x(3x 1 1) 1 (x 1 2)2
b) ( y 1 1)( y 2 1) 2 ( y 1 3)2

c) (2 1 z)3 2 2(4 1 3z)

d) (4p 1 3)2 1 (2p 2 2)2
e) (2y 2 1)(z 2 2) 2 2 1 z
f ) (2 2 m)2 2 m2 1 4
23. Simplifique as expresses.
a) (x 1 1)2 2 (x 1 3)2
b) (2x 2 1)2 1 (2x 1 1)2
c) (x 2 4)2 1 x(x 1 4)2
d) 2x 2 (3 1 x)2
24. Desenvolva as expresses.
3
2
2
x
c) d y 1 n d y 2 n
a) c 1 4m
3
3
2
2
1
b) (x3 1 2)3
d) d a 1 2n
3

conexes com
a matemtica

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25. (PUC) A expresso (2a 1 b)2 2 (a 2 b)2 igual a:

a) 3a2 1 2b2

d) 2ab(2a 1 b)

obtm-se:

b) 3a(a 1 2b)

e) 5a2 1 2b2 2 ab

a) 1
11

c) 4a 1 4ab 1 b
2

26. Fatore as expresses algbricas.

yz 2
z
xz
1
1
g) y16 2 x16
a)
6
8
12
b) 8z 1 32y2z 1 20yz2
8
20
4
1
2 3 2
ab 3
ab 2
ab
d) 3q 1 6 1 pq 1 2p
y
1
1
e) xy 1 2x 1
4
2
c)

f) px 1 qx 2 p 2 q

b)

h) 4m2 2 36n2
a 2b 6
49
2 10
64
a
j) 9z2 1 6z 1 1
i)

a) 100x2 2 20xy 1 y2
a2
1a11
4
c) 3x(x 1 2) 1 (x 1 2)
b)

l) 8 2 216z

d) 4a2b2c2 2 81
e) 25x8 1 10x4 1 1
f ) 1 2 25x6y8

28. Simplifique as expresses algbricas.

15x 2 1 x
m 3 2 64
a)
e)
3x
m24
p 2 1 6p 1 9
zq 1 2z 1 3q 1 6
b)
f)
p13
2 2z 2 6 2 3q 2 zq
c)
d)

2y 2 6
4y 2 36
2

p 1 pz 1 2 1 2z
2z 1 p 1 pz 1 2

c)

g)
h)

x2 2 2
x 3 2 2x
_m 2 2 ni _m 2 1 ni
2m 4 2 2n 2

m
5 _m 1 1i

m2 1 m
5m 1 10m 1 5

d)

m11
5m

e)

m21
5m

m
5 _m 2 1i

30. Calcule e simplifique quando possvel.

a)

k) 64 1 n3

27. Fatore as expresses.

29. (FGV) Simplificando-se a frao

b)

1
x
1
x11
x11
5q 2 2 q
q

q
2

c)

q 2 2 16
3
8
9
q 2 1 8q 1 16

d)

4y 1 py 1 12 1 3p 4 1 p
9
y13
3

31. Efetue as operaes com fraes algbricas e

simplifique.
x
x
a) 2x 2 3 1
2
5x 1 15
x12
x 2 1 5x 1 6
5
3m
b)
1
4n
12mn 2
c) t 1 3 2 t 1 2 1 t 2 4
4t
3t 2
12t 2
2
3x 1 13
x 2 3x 2 10
d)
2 2
4x 2 20
x 2 10x 1 25

Equaes, sistemas e inequaes do 1o grau

Resolver uma equao (ou inequao), em um dado conjunto universo, significa obter todos
os elementos desse conjunto que, ao serem substitudos na(s) incgnita(s), tornam verdadeira a
igualdade (ou desigualdade). Esses elementos so as solues da equao (ou inequao).
A soluo de um sistema linear determinada pela soluo comum de todas as suas equaes.

3.1 Equao do 1o grau

Equao do 1o grau na incgnita x toda equao que pode ser reduzida forma ax 1 b 5 0,
em que a e b so nmeros reais conhecidos e a i 0.
Para resolv-la, aplicamos o princpio aditivo e o princpio multiplicativo.
ax 1 b 5 0
ax 1 b 2 b 5 0 2 b (princpio aditivo)
ax 5 2b
1
1
8 ax =
8 (2b) (princpio multiplicativo)
a
a
ax
2b
5
a
a
b
x52
a

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Portanto, a soluo : S 5 ( 2

b
2
a
Vamos resolver a equao 5x 1 3 5 8 1 3x em R.
5x 1 3 5 8 1 3x
5x 1 3 2 3x 5 8 1 3x 2 3x (princpio aditivo)
2x 1 3 2 3 5 8 2 3
2x 5 5
1
1
8 2x 5 8 5 (princpio multiplicativo)
2
2
5
x5
2
5
Como o valor encontrado um nmero real, a soluo da equao : S 5 ( 2
2

3.2 Inequao do 1o grau

Para resolver uma inequao do 1o grau, empregamos os princpios aditivo e multiplicativo.
Lembre-se de que, ao multiplicar os dois membros de uma desigualdade por um mesmo nmero
negativo, obtemos outra desigualdade de sentido invertido. Por exemplo:
3 (21) 3 (21)

21 , 3 V 1 . 23
sinal invertido
Assim, para resolver, em R, a inequao 16 2 5x < 1, fazemos:
16 2 5x < 1
16 2 5x 2 16 < 1 2 16 (princpio aditivo)
25x < 215
25x 8 (21) > 215 8 (21) (princpio multiplicativo)
5x > 15
1
1
5x 8 > 15 8 (princpio multiplicativo)
5
5
x >3
Portanto: S = # x R H x > 3-

3.3 Sistema de equaes do 1o grau

Vamos recordar dois mtodos de resoluo de sistemas, com duas incgnitas e duas equaes,
para obter uma 3a equao com apenas uma incgnita.

Mtodo da substituio
Esse mtodo consiste em isolar uma das incgnitas em uma das equaes e depois
substitu-la na outra equao.
x 1 2y 5 5
Acompanhe a resoluo do sistema )
3x 1 y 5 20
x 1 2y 5 5
)
3x 1 y 5 20
Isolando a varivel x na 1a equao, temos:
x 1 2y 5 5 V x 5 5 2 2y
Substituindo x por 5 2 2y na 2a equao, temos:
3(5 2 2y) 1 y 5 20 V 15 2 6y 1 y 5 20 V 25y 5 20 2 15 V 25y 5 5 V y 5 21
Substituindo o valor de y na 1a equao, temos:
x 1 2 8 (21) 5 5 V x 2 2 5 5 V x 5 5 1 2 V x 5 7
Logo, o par ordenado (7, 21) soluo do sistema, assim: S 5 {7, 21}

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Mtodo da adio
Para resolver um sistema por esse mtodo, primeiro escrevemos equaes equivalentes s
equaes dadas, de modo que, para uma das incgnitas, os novos coeficientes sejam nmeros
opostos; depois adicionamos membro a membro ambas as equaes.
Veja o exemplo:

2x 1 3y 5 4
2x 1 3y 5 4
V)
6x 2 3y 5 212
2x 2 y 5 24

Adicionando as equaes membro a membro, obtemos:

2x 1 3y 5 4
)
6x 2 3y 5 212
8x 1 0y 5 28 V x 5 21
Substituindo na 1a equao o valor encontrado para x, temos:
2 8 (21) 1 3y 5 4 V 22 1 3y 5 4 V 3y 5 6 V y 5 2
Logo, o par ordenado (21, 2) soluo do sistema, assim: S 5 {21, 2}

Exerccios
32. Resolva as equaes de 1o grau.
a) x 1 10 5 2x 1 3
b) 5 2 (3x 1 1) 5 3(4 2 2x)
x
x
x
1
1
5x
c)
3
4
2
d) 2 x 1 3 1 5x 5 2 x
33. Resolva as inequaes em R.
x12
2x
c)
>
a) 17x 1 3 > 2x 1 4
3
5
b) 3(x 1 6) , 5x
d) 8x 2 (x 2 3) > 4x 1 15
34. Resolva os sistemas de equaes a seguir.
5x 1 8y 5 20
a) )
3x 2 4y 5 12

R2. (PUC) A uma festa de casamento compare3

dos conceram x convidados. Depois que
5
vidados foram embora, mais um grupo de
32 convidados se retirou, ficando ainda na
2
festa dos convidados. O valor de x :
7
b) 220
c) 280
d) 340
a) 160

Resoluo
Podemos equacionar e resolver esse problema
do seguinte modo:

3
2
21x 1 1.120 1 10x
35x
x 1 32 1 x 5 x V
5
V 21x 1 1.120 1 10
5
7
35
35
35x
5
V 21x 1 1.120 1 10x 5 35x V
35

2x 1 5y 5 21
b) )
3x21
y5
2x21
2161 10x
3
2
1.120
35x
5
x 1 32 1 x 5 x V
V 21x 1 1.120 1 10x 5 35x V 1.120 5 4x V x 5 280
5
7
35
35
x 1 2y 5 216
c) )
alternativa c
10x 2 5y 5 1
2x 1 3y 5 8
x 5 2y

35. Resolva os sistemas de equaes.

6x 1 y 5 7
a) )
2x 1 y 5 19
b)

x1y
x2y
1
51
7
2
x 1 5y 5 24

36. (PUC) O valor de x que torna verdadeira a igualx13

x
5
um nmero:
dade x 2
3
2
a) inteiro e negativo.
b) par e mltiplo de 5.
c) primo e divisor de 12.
d) natural e divisor de 30.

R3. (Vunesp) Numa campanha de preservao do

meio ambiente, uma prefeitura d descontos na
conta de gua em troca
de latas de alumnio e
garrafas de plstico (PET)
arrecadadas. Para um
quilograma de alumnio,
o desconto de R$ 2,90 na
conta de gua; para um quilograma de plstico, o abatimento de R$ 0,17. Uma famlia
obteve R$ 16,20 de desconto na conta de gua
com a troca de alumnio e garrafas plsticas.

iMage Source/latinStock

d) )

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11

Se a quantidade (em quilograma) de plstico

que a famlia entregou foi o dobro da quantidade de alumnio, a quantidade de plstico,
em quilograma, que essa famlia entregou na
campanha foi:
a) 5

b) 6

c) 8

d) 9

e) 10

Resoluo
Seja x a quantidade, em quilograma, de alumnio.
Ento, a quantidade de plstico, em quilograma, ser dada por 2x.
Equacionando as informaes dadas no problema, temos:
2,90 8 x 1 0,17 8 (2x) 5 16,20 2,90x 1 0,34 5
5 16,20 3,24x 5 16,20 x 5 5
Logo, podemos concluir que a famlia entregou
5 kg de alumnio e 10 kg de plstico.
alternativa e
37. (UFT-TO) Sabe-se que um tero da massa de
uma jaca somado massa de um melo igual
massa da jaca inteira. Suponha que, nesse caso,
o melo pesa 2 kg. Ento, correto afirmar que
essa jaca pesa:
b) 3 kg

c) 4 kg

d) 5 kg
Quang Ho/SHuttertock

a) 2,5 kg

40. (FGV) A Fbrica ALFA produz um aparelho

eletrodomstico em 2 verses: Luxo (L) e Popular (P). Cada unidade de L requer 3 horas de trabalho semanal; e cada unidade de P requer
2,5 horas de trabalho semanal. A ALFA tem disponibilidade de 120 horas semanais de mquina
para fabricar as 2 verses.
a) Se, numa semana, no for produzido o modelo L, calcule quantas unidades do modelo P podero ser produzidas.
b) Se, numa semana, forem produzidas
30 unidades de P, calcule quantas unidades
do modelo L podero ser produzidas.
41. (Unicamp-SP) Dois estudantes, A e B, receberam
bolsas de Iniciao Cientfica de mesmo valor.
4
No final do ms, o estudante A havia gasto
5
do total de sua bolsa, o estudante B havia gasto
5
do total de sua bolsa, sendo que o estudan6
te A ficou com R$ 8,00 a mais que o estudante B.
a) Qual era o valor da bolsa?
b) Quantos reais economizou cada um dos
estudantes, naquele ms?
R4. (Vunesp) Um clube promoveu um show de
msica popular brasileira ao qual compareceram 200 pessoas, entre scios e no scios.
Nototal, o valor arrecadado foi R$ 1.400,00 e
todas as pessoas pagaram ingresso. Sabendo-se que o preo do ingresso foi R$ 10,00 e que
cada scio pagou metade desse valor, o nmero de scios presentes ao show :
a) 80

b) 100

c) 120

d) 140

e) 160

Resoluo
Seja x o nmero de scios e y o nmero de
no scios. Como cada scio pagou R$ 5,00
e os no scios pagaram R$ 10,00, podemos
montar o sistema:
38. (Unicamp-SP) Para transformar graus Fahrenheit em graus centgrados usa-se a frmula
5
C 5 (F 2 32), onde F o nmero de graus Fahren9
heit e C o nmero de graus centgrados.
a) Transforme 35 graus centgrados em graus
Fahrenheit.
b) Qual a temperatura (em graus centgrados) em
que o nmero de graus Fahrenheit o dobro
do nmero de graus centgrados?
39. (Unicamp-SP) Uma senhora comprou uma caixa
de bombons para seus dois filhos. Um deles tirou
para si metade dos bombons da caixa. Mais tarde,
o outro menino tambm tirou para si metade
dos bombons que encontrou na caixa. Restaram
10 bombons. Calcule quantos bombons havia
inicialmente na caixa.

x 1 y 5 200
)
5x 1 10y 5 1.400
Isolando a varivel y na 1a equao, temos:
y 5 200 2 x
Substituindo esse valor na 2a equao:
5x 1 10 8 (200 2 x) 5 1.400 V 5x 1 2.000 2 10 x 5
5 1.400 V 5x 5 600 V x 5 120
Logo, havia 120 scios no show.
alternativa c
42. (UEMG) Um clube promoveu uma festa com o
objetivo de arrecadar fundos para a campanha
de crianas carentes. No dia da festa, compareceram 230 pessoas entre scios e no scios.
Ovalor arrecadado foi de R$ 2.450,00 e todas as
pessoas presentes pagaram ingressso. O preo

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12

do ingresso foi de R$ 10,00 para scio e R$ 15,00

para no scio. Com base nesses dados o nmero
de scios do clube presentes festa corresponde a:

N igual a 8, ento o algarismo das centenas

de N :
a) 4

c) 6

a) 165

c) 200

b) 5

d) 7

b) 180

d)210

e) 8

4
4. (Fuvest-SP)
x 1 4z 5 2 7

Resoluo
Seja a o algarismo que representa as centenas
no nmero inicial, b o algarismo das dezenas e
c o algarismo das unidades. Ento, o nmero
dado por: 100 8 a 1 10 8 b 1 c
Se o ltimo algarismo for colocado diante dos
outros dois, teremos o novo nmero: 100 8 c 1
1 10 8 a 1 b
De acordo com o enunciado, o novo nmero
excede o dobro do nmero inicial em 21 unidades e c 5 7. Logo:
100 8 c 1 10 8 a 1 b 5 2 8 (100 8 a 1 10 8 b 1 c) 1 21
700 1 10 8 a 1 b 5 200 8 a 1 20 8 b 1 14 1 21
190a 1 19b 5 665
10a 1 b 5 35
Como a e b so os algarismos do nmero inicial: a 5 3 e b 5 5
Portanto, o nmero inicial 357.
4
3. (Fuvest-SP) Um nmero natural N tem trs algarismos. Quando dele subtramos 396 resulta o
nmero que obtido invertendo-se a ordem dos
algarismos de N. Se, alm disso, a soma do algarismo das centenas e do algarismo das unidades de

y1z51

Ento, x 1 y 1 z igual a:
a) 22

c) 0

b) 21

d) 1

e) 2

4
5. (Unicamp-SP) Um copo cheio de
2
gua pesa 385g; com da gua
3
pesa 310 g. Pergunta-se:
a) Qual a massa do copo vazio?
3
b) Qual a massa do copo com
5
da gua?
46. (Fuvest-SP) Se Amlia der R$ 3,00 a Lcia, ento
ambas ficaro com a mesma quantia. Se Maria
1
der do que tem a Lcia, ento esta ficar com
3
R$ 6,00 a mais do que Amlia. Se Amlia perder
a metade do que tem, ficar com uma quantia
igual a um tero do que possui Maria. Quanto
possui cada uma das meninas, Amlia, Lcia e
Maria?
4
7. (Fuvest-SP) Um estacionamento cobra R$ 6,00
pela primeira hora de uso, R$ 3,00 por hora adicional e tem uma despesa diria de R$ 320,00.
Considere-se um dia em que sejam cobradas,
no total, 80 horas de estacionamento. O nmero mnimo de usurios necessrio para que
o estacionamento obtenha lucro nesse dia :
a) 25

b) 26

c) 27

d) 28

Equao do 2o grau

Equao do 2 o grau na incgnita x toda equao que pode ser reduzida forma
ax 1 bx 1 c 5 0, em que a, b e c so nmeros reais e a i 0.
2b 6 d
,
Para resolver uma equao do 2o grau, podemos empregar a frmula resolutiva x 5
2a
em que d 5 b2 2 4ac chamado de discriminante.
Em uma equao do 2o grau, a soma e o produto das razes so dados respectivamente por:
2

2b 2 d
2b 1 d
22b
2b
1
5
5
e
a
2a
2a
2a
2
2
_2bi 2 _ d i
b2 2 _b2 2 4aci
2b 2 d 2b 1 d
4ac
c
P5
8
5
5
5
5
2
2
2
a
2a
2a
4a
4a
4a
S5

ilker canikligil/SHutterStock

R5. (Unicamp-SP) Um nmero inteiro positivo de

trs algarismos termina em 7. Se este ltimo
algarismo for colocado antes dos outros dois,
o novo nmero assim formado excede de 21
o dobro do nmero original. Qual o nmero
inicial?

*x 2 3y 5 2 8

e) 29

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13

Equao do 2o grau incompleta do tipo ax 2 1 bx 5 0

Quando a equao do tipo ax 2 1 bx 5 0, podemos resolv-la sem usar a fmula resolutiva,
usando fatorao. Observe:
ax 2 1 bx 5 0 x 8 (ax 1 b) 5 0 x 5 0 ou ax 1 b 5 0
b
Logo: x1 5 0 e x2 5 2
a
b
Nesse caso, a soluo ser: S 5 (0, 2 2
a

Equao do 2o grau incompleta do tipo ax 2 1 c 5 0

Quando a equao do tipo ax 2 1 c 5 0, podemos resolv-la isolando a varivel x. Observe:
ax 2 1 c 5 0 V ax 2 5 2c V x 2 5 2

c
Vx5
a

Portanto, o conjunto soluo ser: S 5 ( 2

c
ou x 5 2
a

c
,2
a

c
a

c
2
a

c
Note que, nesse caso, se 2 for um nmero negativo, essa equao no ter soluo no cona
junto dos nmeros reais.

Exerccios
Podemos verificar, por substituio, que 2 e 5
so razes dessa equao:

R6. Resolver a equao 9x2 2 6x 2 48 5 0.

Resoluo
Nesse caso: a 5 9, b 5 26 e c 5 248. Calculando
o discriminante:
d 5 (26)2 2 4 8 9 8 (248) 5 1.764
Pela frmula resolutiva, temos:
8
x1 =
2 _26i 6 1.764
3
6 6 42
x5
5
289
18
x 5 22

Ento, o conjunto soluo da equao :

8
S 5 ( , 222
3

a) 3x 1 2x 2 8 5 0
b) 6y 1 24 5 0
2

1
54
d) x 1 x 1
4
e) 6(3x 1 2)2 5 24
2

c) (2x 1 1)2 5 16

(5)2 2 7 8 (5) 1 10 5 0
Atm da equao x2 2 7x 1 10 5 0, poderamos
obter outras equaes equivalentes a essa com
razes iguais a 2 e 5, como 2x2 2 14x 1 20 5 0
ou 3x2 2 21x 1 30 5 0, por exemplo.

50. Obtenha uma equao do 2o grau de razes:

a) 8 e 1

c) 4 e 5

b) 2 e 3

d) 3 e 7

51. (Fuvest-SP) Sejam x1 e x2 as razes da equao

10x2 1 33x 2 7 5 0. O nmero inteiro mais prximo do nmero 5x1x2 1 2(x1 1 x2) :
a) 233

49. Resolva as equaes de 2o grau.

a) 3x2 25x 1 2 5 0

c) x2 1 4x 5 0

b) x 1 8x 1 4 5 0

d) (x 1 4) 5 16x

(2)2 2 7 8 (2) 1 10 5 0

48. Resolva as equaes de 2o grau em R.

2

R7. Determinar uma equao do 2o grau em que

as razes sejam 2 e 5.

Resoluo
Calculando a soma e o produto das razes, temos:
S 5 x1 1 x2 V S 5 2 1 5 V S 5 7

P 5 x1 8 x2 V P 5 2 8 5 V P 5 10

2b
c
57e
5 10
a
a
Adotando a 5 1, chegamos a: b 5 27 e c 5 10
Logo:

Logo, uma equao possvel : x2 2 7x 1 10 5 0

b) 210

c) 27

d) 10

e) 33

52. (Vunesp) Para todo nmero real a, o nmero 2a

1
chama-se oposto de a, a i 0, o nmero
a
chama-se inverso de a. Assim sendo, determine todos os nmeros reais x, x i 1, tais que o
inverso do oposto de (1 2 x) seja x 1 3.
53. (Fuvest-SP) As solues da equao
2 _a 4 1 1i
x2a
x1a
1
5 2 2
, onde a i 0, so:
x1a
x 2a
a _x 2 a2i
21
1
2a a
d)
e
a)
e
a
2a
2
4
b)

2a a
e
4
4

c)

21
1
e
2a
2a

e)

21 1
e
a
a

conexes com
a matemtica

DVD do aluno

BIBLIOTECA DO ESTUDANTE Captulo: Reviso

14

Respostas
1. a) 4,4
b)

1
7

e)

41
9

d) 50,3

f)

7
16

c)

17
5

g)

4
3

24. a)

x3
1 3x2 1 24x 1 64
8

b) x9 1 6x6 1 12x3 1 8

2. a) 1,39

b) 1,225 8 10

25. alternativa b

96
3. a) 2
13
10
4.
3
5. q 3,77 8 101

961
b)
20

26. a)

c)
1
1
,d 5 2
9
8

e) dx 1

7. alternativa e
c) a 5 0, b 5 0, c 5 2

9. alternativa a

i) e

11. alternativa c

k) (4 1 n)(16 2 4n 1 n2)

13. alternativa c

l) (2 2 6z)(4 1 12z 1 36z2)

14. alternativa b

27. a) (10x 2 y)2

2
a
b) c 1 1m
2
c) (3x 1 1)(x 1 2)

15. alternativa e
16. alternativa d
17. a) 2.310 metros

15x 1 1
3
b) p 1 3
1
c)
2( y 1 3)

28. a)

b) 660 metros
c) 1.050 metros
18. alternativa b

d)

91

y
3 3
x y1
2
16

c) 49 2 56y 1 16y2
2

d)

e) 2 9

77

f) 5 2

20. a) 4x2 1 20x 1 25

b) 9x 1

c) 2 3 2 3
5

e) 4p2 2 9z2
2
2
25y
x
f)
2
4
9
g) 64 1 48q 1 12q2 1 q3

m
mn
n
2
1
4
3
9

h) y3 2 6y2 1 12y 2 8

21. a) a 2 6a 1 9

c) a 2 25

b) 4 2 4y2 1 y4

d) m4 2 9

22. a) 4x2 1 5x 1 4

d) 20p2 1 16p 1 13

b) 26y 2 10

e) 2yz 2 4y

c) z 1 6z 1 6z

f ) 24m 1 8

23. a) 24x 2 8
b) 8x2 1 2

7 ab3
7
ab3
1 5 oe
2 5o
8
8
a
a

j) (3z 1 1)2

12. alternativa c

71

g) ( y8 1 x8)( y4 1 x4)( y2 1 x2)( y 1 x) ( y 2 x)

h) (2m 1 6n)(2m 2 6n)

10. alternativa a

b)

1
n( y 1 2)
4

f ) (x 2 1)(p 1 q)

b) m 5 8

4 2
5
e 112 2o
ab2 b
a

d) (3 1 p)(q 1 2)

1
1
b) 28 , 2 , , 27
8
9

19. a) 2 3

yz
z 1
x
d 1 1
n
2 3
4
6

b) 4z(2 1 8y2 1 5yz)

6. a) a 5 27, b 5 28, c 5

8. a) m 5 0

4
9
4
a2
d)
1 a14
9
3

c) y2 2

c) x3 1 9x2 1 8x 116
d) 2x2 2 4x 2 9

d) 1

d) (2abc 2 9)(2abc 1 9)
e) (5x4 1 1)2

f) (1 2 5x3y4)(1 1 5x3y4)
e) m2 1 4m 1 16
f) 21
1
x
1
h)
2

g)

29. alternativa b
30. a) 1
b)
31. a)
b)

c)

9q 2 2
2
23(x 1 1)
5(x 1 3)
5 1 9m2n
12mn2

32. a) S 5 {7}
b) S 5 ( 2
8
3

1
2
15
b) S 5 {x R [ x . 9}
c) S 5 {x R [ x < 10}
d) S 5 {x R [ x > 4}

33. a) S 5 (x R $ x >

q24
3(q 1 4)

d) 3
c)

t2 1 2t 2 4

d) 2

4t2
1
4

c) S 5 {0}
d) S 5 (2 2
3
5

conexes com
a matemtica

DVD do aluno

BIBLIOTECA DO ESTUDANTE Captulo: Reviso

15

34. a) S 5 {(4, 0)}

b) S 5 {(22, 5)}
35. a) S 5 {(23, 25)}

c) S 5 *d 2

78
161
n4
,2
25
25

d) S 5 {(22, 2)}
b) S 5 {(1, 21)}

46. Amlia: R$ 24,00

Lcia: R$ 18,00
Maria: R$ 36,00

47. alternativa c
48. a) S 5 (22,

36. alternativa d

4
2
3

37. alternativa b

b) S 5

38. a) 95 graus Fahrenheit

c) S 5 (2 , 2

d) S 5 (2 , 2
5 3
2 2
4
e) S 5 (2 , 02
3

5 3
2 2

b) 160 graus centgrados

49. a) S 5 ( , 12

39. 40 bombons
40. a) 48 unidades do modelo P
b) 15 unidades do modelo L

2
3
b) S 5 $24 2 2 3, 24 1 2 3.

c) S 5 {24, 0}
d) S 5 {4}

41. a) R$ 240,00
b) A: R$ 48,00

50. respostas possveis:

B: R$ 40,00

42. alternativa c

a) x 2 2 9x 1 8 5 0

c) x 2 2 9x 1 20 5 0

b) x 2 2 5x 1 6 5 0

d) x 2 2 10x 1 21 5 0

43. alternativa c

51. alternativa b

44. alternativa e

52. x 5 21 1 5 ou x 5 21 2 5

45. a) 160 g

b) 295 g

53. alternativa e