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Atividades Práticas Word
Atividades Práticas Word
1. Apresentao
2. Objetivos
3. Iniciando o trabalho
Ao final desta atividade voc dever ser capaz de transformar um texto em
formato da Internet em um texto que pode ser formatado no Word.
3.1. Recortar/Copiar/Colar
A partir de seu navegador, copie qualquer texto e cole na rea de edio do
Word.
Para isto, utilize os procedimentos de seleo conforme esto indicados no
Captulo 2, seo 2.5 Editando um texto, item Selecionando texto, da apostila do
Word, disponvel no material de apoio.
Os procedimentos para copiar e colar texto esto disponveis na seo 2.5.6
Movimentando texto, do captulo 2 da Apostila.
Veja que a formatao aplicada ao texto (para a Internet), no a mesma de um
texto comum do Word. Foram utilizados sinais especiais tais como o , que significa
troca manual de linha (no Word, o smbolo utilizado para troca de linha o ).
O passo seguinte a limpeza dos caracteres especiais utilizados na Internet.
Selecione todo o texto novamente e, no menu Editar, selecione Substituir.
Na caixa de dilogo apresentada, clique no boto Mais para apresentar outras
opes de substituio de texto. Clique no boto Especial e selecione a opo Quebra de
linha manual (ser inserido um caracter especial que corresponde ao sinal de quebra de
linha manual). Em Substituir por, clique em Especial novamente e selecione Marca de
pargrafo. A seguir, selecione Substituir tudo para que o Word troque todos os caracteres
especiais por marcas de pargrafo. Veja figura a seguir.
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Atividade Prtica 1
Formatando caracteres e pargrafos
sublinhado
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Texto a digitar
Jornalismo 200
Introduo mdia de massas
Instrutor: Eric maloney
Horrio das aulas: segundas e quintas, das 9:30-11:10
Horrio para consultas: antes ou depois das aulas e previamente marcadas
Descrio do curso
Este curso estuda as tcnicas e efeitos da mdia de massas, com nfase sobre o relacionamento entre as
pessoas e as suas fontes de informaes. Vamos analisar o assunto a partir das perspectivas histricas,
tcnicas, polticas e sociais.
Objetivos
Analisar a funo de cada meio.
Revisar a histria da mdia de massas.
Investigar o relacionamento da mdia com os sistemas econmico e poltico.
Revisar a literatura sobre a mdia de massas para descobrir o que pensam os profissionais do setor.
Desenvolver um ponto de vista crtico sobre a mdia de massas baseando-se em pesquisas pessoais.
Atribuir e documentar idias de fontes autorizadas em pesquisas.
Diferenciar entre o fato e a opinio.
Metodologia
Este curso uma palestra com discusses onde a participao da classe um componente importante.
Voc ser responsvel pelo material apresentado nas palestras, incluindo o material no presente no texto.
Textos
Agee, Warren K.; Phillip H. Ault e Edwin Emery. Introduction to Mass Communications, 11 Edio.
Trabalhos
Voc deve cumprir todos os trabalhos para as apresentaes oral e escrita.
Textos
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Instrues de formatao
1. Centralizar as duas primeiras linhas de texto; trocando a fonte p/ arial, tamanho
e destacando-as com negrito.
16,
2. Nas trs linhas seguintes, destacar o texto com negrito at o :. O restante do texto
deve ser alinhado pela coluna determinada pela posio 3,75cm da rgua (que
coincide com um dos pontos de tabulao pr-definidos).
3. Os subttulos (Descrio do Curso, Objetivos, etc.) devem ser formatados com fonte
Arial, tamanho 14, negrito e sublinhado. O pargrafo correspondente deve ter espao
antes e espao depois de 12 pontos (Menu Formatar Pargrafo).
4. Alterar o alinhamento dos pargrafos (no corpo do texto) para justificado, com
deslocamento da 1 linha alinhado com o primeiro ponto de tabulao pr-definido.
5. Alterar o tamanho do fonte no corpo do texto do texto para 12 pts.
6. Formatar os pargrafos dentro dos Objetivos usando os marcadores de itens no
numerados na barra de formatos, aumentando uma vez o seu recuo em relao
margem esquerda com o boto de aumentar recuo, tambm na barra de formatos.
7. Formatar os itens do Programa de Leitura definindo novos pontos de tabulao,
com alinhamento esquerda sobre a rgua, nas posies: 2,5cm, 5,5cm e 8,5cm.
8. Inserir o item Freqncia (conforme texto abaixo), entre os itens Trabalhos e Textos,
aplicando-lhe a mesma formatao dos demais.
Freqncia
A freqncia obrigatria. Voc tem direito a apenas trs faltas justificadas. Uma falta justificada
deve ser o resultado de situaes srias tais como: doenas ou emergncias familiares.
O atraso nas aulas influi negativamente no seu conceito final.
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Atividade Prtica 2
Sobre esta atividade
O objetivo desta atividade consiste em explorar os recursos de formatao de
pargrafos e de documentos no Word. Os recursos a serem explorados so:
Recuos em pargrafos
Espaamento entre linhas de um pargrafo
Espaamento entre pargrafos
Uso dos formatos de pargrafos tipo listas: com marcadores e com
numerao
Trabalhando com estilos
Configurando pginas de um documento Word
o Definio de margens
o Definio do tamanho do papel
o Definio de orientao
Insero de cabealhos e rodaps
Insero de notas de rodap
Este documento composto de duas partes. Na Parte 1 so apresentadas algumas
dicas sobre o uso dos recursos mencionados. A Parte 2 contm as instrues da
atividade propriamente dita.
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Esta outra alternativa para definir os recuos. O menu permite fazer o ajuste
fino (preciso).
Definio de
Recuos
especiais
Longos textos so mais fceis de ler se voc acrescenta espao entre as linhas e
os pargrafos. No Word, estes efeitos podem ser facilmente obtidos usando o menu
Definio
do , conforme aparece na figura anterior.
Formatar
Pargrafo
espaamento entre
pargrafos
Definio do
espaamento entre as
linhas de um
pargrafo
Lista c/ marcadores
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Fonte: Arial
Tamanho: 16 pontos
Alinhamento: esquerda
Estilo do fonte: maisculas e negrito
Espaamento entre linhas: simples
Espaamento entre pargrafos
o Antes: 90 pontos
o Depois: 42
Se este formato de pargrafo fosse definido e salvo como um estilo, ento ele
receberia uma identificao ou nome. Por ex.: Ttulo 1
Quais as vantagens disso? As principais vantagens de se trabalhar com estilos
so:
1.
2.
3.
Criar um estilo
1.
2.
3.
4.
5.
Formatar um pargrafo
Selecionar o pargrafo formatado
Na barra de ferramentas, clique no interior da caixa Estilo
Digite sobre o nome do estilo existente (Normal) para criar o nome do novo estilo
Pressione Enter.
Modificar um estilo
1.
2.
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3.
4.
Configurando pginas
O menu Arquivo Configurar Pgina permite a definio das margens, tamanho do
papel e orientao, conforme mostram as figuras abaixo.
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VALENTE, Jos Armando. A anlise dos diferentes tipos de software usados na educao. In: Salto para o
Futuro: TV e Informtica na Educao/ Secretaria de Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da
Educao e do Desporto, SEED, 1998.
VALENTE, Jos Armando (org.). Computadores e conhecimento: repensando a educao. 2.ed.
Campinas: Unicamp / Nied, 1998.
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Instrues de formatao
1. Centralizar o ttulo e, sobre este, aplicar algum formato do WordArt (Menu
Figura, opo WordArt).
Inserir
Inferior
Superior
igual a
2,5cm
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Atividade Prtica 3
Sobre esta atividade
O objetivo desta atividade consiste em explorar os seguintes recursos do Word:
Tabelas
Inserir linhas/colunas
Excluir linhas/colunas
Formatao manual
o Bordas e Sombreamento
o Alinhamento do texto na clula
o Mesclar/Dividir clulas
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Tera
Quarta
Quinta
Sexta
Sbado
7:30h
8:30h
9:30h
10:30h
11:30h
12:30h
13:30h
14:30h
15:30h
14:30h
15:30h
16:30h
17:30h
18:30h
19:30h
20:30h
21:30h
22:30h
Noite
Tarde
Manh
Segunda
7:30h
8:30h
9:30h
10:30h
11:30h
12:30h
13:30h
14:30h
15:30h
14:30h
15:30h
16:30h
17:30h
18:30h
19:30h
20:30h
21:30h
22:30h
Tera
Quarta
Quinta
Sexta
Sbado
Inf01210
Inf01210
Inf01210
Inf01210
Inf01210
Academia
Academia
Instituto de Informatica
Academia
Academia
Curso Ingls
Curso Ingls
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Academia
Academia
Curso Ingls
Curso Ingls
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ndices
e na guia
ndice analtico
(ver
caixa de dilogo
2.
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O Analista de Bag.doc ,
em
anexo.
21. Com o comando Salvar como..., salve este arquivo de texto no seu computador.
22. Substitua o termo Gur por Analista.
23. Observe que o texto original tem algumas marcaes no incio de cada pargrafo
(<T>, <P> e <L>). Cada uma destas marcaes corresponde a um formato de estilo
diferente a ser especificado por voc, conforme indicaes na Tabela abaixo.
Marcao
Formato
<T>
Corresponde aos pargrafos no texto aos quais voc deve aplicar o formato pr-definido
Ttulo 1. Redefina este formato de modo que o alinhamento seja centralizado, com
espao antes e depois de 12 pts. e com a opo quebrar pgina antes ligada.
<P>
Corresponde aos pargrafos no texto aos quais voc deve definir e aplicar o estilo
Indentado, com as seguintes especificaes: alinhamento justificado, com deslocamento
da 1 linha de pargrafo de 1,5 cm, espao depois do pargrafo de 6 pts.
<L>
Corresponde aos pargrafos no texto aos quais voc deve aplicar o formato Dilogo, com
as seguintes especificaes: lista com marcadores modificada, de modo que o marcador
corresponda a um travesso (-) e com alinhamento esquerda.
24. Posicione o ponto de insero no incio do texto e insira duas pginas em branco. Na primeira delas,
digite uma folha de rosto com:
O Analista de Bag
Luis Fernando Verssimo
Texto disponvel pela Internet
25. Na folha 2, voc deve inserir o ndice do documento. Posicione o ponto de insero no incio da
pgina e comande a insero do ndice atravs da opo ndices do menu Inserir.
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Texto a digitar
<T>O Gur de Bag
<P>Certas cidades no conseguem se livrar da reputao injusta que, por alguma razo, possuem.
Algumas das pessoas mais sensveis e menos grossas que eu conheo vem de Bag, assim como algumas
das menos afetadas so de Pelotas. Mas no adianta. Estas histrias do psicanalista de Bag so
provavelmente apcrifas (como diria o prprio Gur de Bag, histria apcrifa mentira bem educada)
mas, pensando bem, ele no poderia vir de outro lugar.
<P>Pues, diz que o div no consultrio do Gur de Bag forrado com um pelego. Ele recebe os
pacientes de bombacha e p no cho.
<L>Buenas. V entrando e se abanque, ndio velho.
<L>O senhor quer que eu deite logo no div?
<L>Bom, se o amigo quiser danar uma marca, antes, esteja a gosto.
<P>Mas eu prefiro ver o vivente estendido e charlando que nem china da fronteira, pra no perder tempo
nem dinheiro.
<L>Certo, certo. Eu...
<L>Aceita um mate?
<L>Um qu? Ah, no. Obrigado.
<L>Pos desembucha.
<L>Antes, eu queria saber. O senhor freudiano?
<L>Sou e sustento. Mais ortodoxo que reclame de xarope.
<L>Certo. Bem. Acho que o meu problema com a minha me.
<L>Outro...
<L>Outro?
<L>Complexo de dipo. D mais que pereba em moleque.
<L>E o senhor acha...
<L>Eu acho uma pca vergonha.
<L>Mas...
<L>Vai te met na zona e deixa a velha em paz, tch!
<P>Contam que outra vez um casal pediu para consultar, juntos, o Gur de Bag. Ele, a princpio, no
achou muito ortodoxo.
<L>Quem gosta de aglomeramento mosca em bicheira...
<L>Mas acabou concordando.
<L>Se abanquem, se abanquem no ms. Mas que parelha buenacha, tch. Qual o causo?
<L>Bem - disse o home - que ns tivemos um desentendimento...
<L>Mas tu tambm um bagual. Tu no sabe que em mulher e cavalo novo no se mete a espora?
<L>Eu no meti a espora. No , meu bem?
<L>No fala comigo!
<L>Mas essa a t mais nervosa que gato em dia de faxina.
<L>Ela tem um problema de carncia afetiva...
<L>Eu no sou de muita frescura. L de onde eu venho, carncia afetiva falta de homem.
<L>Ns estamos justamente atravessando uma crise de relacionamento porque ela tem procurado
experincias extra-conjugais e...
<L>Epa. Opa. Quer dizer que a negra velha que nem luva de maquinista? To folgada que qualquer um
bota a mo?
<L>Ns somos pessoas modernas. Ela est tentando encontrar o verdadeiro eu, entende?
<L>Ela t procurando o verdadeiro tu nos outros?
<L>O verdadeiro eu, no. O verdadeiro eu dela.
<L>Mais isto t ficando mais enrolado que lingia de venda. Te deita no pelego.
<L>Eu?
<L>Ela. Tu espera na salinha.
<T>Outra do Gur de Bag
<P>O Gur de Bag se declara "freudiano de col decalco" e "mais ortodoxo que Caximir Buqu", mas
isto no o impede de experimentar com novas formas de terapia. Como no caso da mulher do compadre
Salustiano.
<P>Contam que um dia o compadre Salustiano entrou no consultrio, segundo o Gur de Bag, como
mata-mosquito em convento. Causando alvoroo. eles h tempo no se viam.
<L>Guasca velho!
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<L>Cachorro!
<L>ndio bem loco!
<L>Seu bosta!
<L>Animal!
<L>Desgraado!
<P>E se atiraram um nos braos do outro, com tanta fora que a Lindaura veio ver se no tinha mvel
quebrado. Depois o Gur de Bag mandou o amigo se deitar no div e desembuchar, que era de graa. O
Salustiano reagiu.
<L>Epa. T me estranhando, compadre? O problema com a Rosa Flor.
<L>O que tem?
<L>A Rosa Flor quer ir pro Rio.
<L>Ir embora do Rio Grande? Mas enloqueceu.
<L>Pos . Diz que no agenta mais v campo. Quer ver o mar.
<L>Mas ela no sabe que mar igual a campo, com a desvantagem que afunda?
<L>Sabe, mas no adianta. Aquela, quando decide ir pra um lugar, como cachorro de cego, s matando.
<L>Escuta aqui, tch. Tu desse um trancao nela?
<L>Dei trancao, dei lao, cheguei at a pedi. Foi como mij em incndio.
<L>Csa, seu. Tu sabe que mulher que vai pro Rio, j desce na rodoviria falada.
<L>E no sei?
<L>Me manda ela aqui.
<P>A Rosa Flor, a princpio, no quis dizer nada. Ia para o Rio e pronto. O Gur de Bag abriu um
volume do Freud para consulta. Era ali que guardava, numa folha de caderno de armazm, escritas a toco,
as mximas do velho Ado, seu pai. Encontrou um precedente: "Pra amarrar cavalo no campo e mulher
em casa, s carece de um pau firme.". Deitada no pelego a Rosa Flor confirmou com a cabea quando o
Gur perguntou, sutilmente, se o compadre no passava mais a lingia na farinheira. Era verdade pode
acontecer com um gacho, fora cair do cavalo ou a filha casar com nordestino. Com a outra mo,
comeou a desabotoar a braguilha. Fazia qualquer coisa por um amigo.
Ficou combinado que a Rosa Flor teria sesses duas vezes por semana e desistiria daquela histria de ir
para o Rio. O compadre Salustiano podia ficar descansado. A honra da Rosa
<T>Bem Capaz
<L>Amlia - disse ela.
<L>Como a mulher de verdade? - perguntou ele. Ela no entendeu.
<L>Que mulher?
<L>A da msica. A que podia passar fome mas no reclamava.
<L>Bem capaz!
<L>Ele a perdoou por no conhecer a msica. Afinal, a msica era mais antiga do que ele. A perdoaria
por qualquer coisa. Ela era linda. Ela tinha o queixinho pontudo.
<L>s de Porto Alegre mesmo?
<L>Passo Fundo.
<L>Epa. De faca na bota.
<L>Bem capaz!
<L>Conversaram a noite toda. Ou ele conversou. Ela ouvia. de vez em quando fazia "hm-hm". quando se
despediram, ele perguntou se poderia v-la no dia seguinte.
<L>Bem capaz!
<L>Por que no?
<L>Eu trabalho, n?
<L>Depois do trabalho.
<L>T.
<P>Viram-se no dia seguinte e nos dias depois. Encontraram-se todos os dias durante a semana. Ele
apaixonado. Ela s ouvindo e de vez em quando fazendo "hm-hm". At que um dia ele disse:
<L>Quero dar um beijinho bem aqui.
<P>E apontou para o queixinho pontudo.
<L>Bem capaz!
<L>Deixa.
<L>Bem capaz!
<L>Por que no?
<L>Bem...
<L>No diz "bem capaz".
<L>Digo o que eu quiser. Eu, hein?
<L>Amlia, eu...
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<P>Mas ela j tinha levantado da mesa. Ele estava pensando o qu? Que mandava nela? S porque
tinham sado juntos algumas vezes? Bem capaz! Ele s agentou dois dias. No terceiro, telefonou. Pediu
perdo. No sabia o que dera nele, para falar daquele jeito. Adorava o jeito dela falar. Poderia v-la outra
vez? Silncio. Ela vai dizer "Bem capaz", pensou ele, e eu vou me suicidar. Ah, vou. Vou me atirar de
cima do Viaduto. Afinal, sou um cara antigo.
<P>Mas ela disse: "T".
<P>Reencontraram-se, casaram-se e ainda ontem ela deu entrada no Pronto-Socorro com o queixo
fraturado. Foi ele. At que agentou muito.
<T>Caixinhas
<P>Ningum jamais ficou sabendo o que, exatamente, o Ramo fez para a mulher, mas um dia ela
comeou a colecionar caixinhas. Nunca fora de colecionar nada e, de repente, comeou a juntar caixas,
caixetas, potezinhos, estojos. Em pouco tempo, tinha uma coleo considervel. O prprio Ramo se
interessou. Dizia:
<L>Mostre a sua coleo de caixas, Santinha.
<L>E a Santinha mostrava para as visitas a sua coleo de caixas.
<L>Que beleza!
<P>As caixas, caixinhas, caixetas, potes, potezinhos, estojos, bas cobriam algumas mesas e vrias
estantes. Era realmente uma beleza. Mas, estranhamente, a Santinha era a que menos se entusiasmava
com a prpria coleo. Os outros a admiravam, ela no dizia nada. Ou ento fornecia alguma informao
lacnica.
<L>Essa chinesa.
<P>Ou:
<L> pedra-sabo.
<P>Ningum mais tinha problemas sobre o que dar para a Santinha no seu aniversrio ou no Natal.
Caixas. E as amigas competiam, cada uma querendo descobrir uma caixa mais extica para a coleo de
Santinha. Uma caixinha to pequenininha que s cabia uma ervilha. Um ba laqueado que, supostamente,
pertencera ao Conde D'Eu. Etc, etc. O Ramo tambm contribua. quando saa em uma de suas viagens,
nunca deixava de trazer uma caixinha para a Santinha. Que a Santinha aceitava, sem dizer uma palavra, e
acrescentava sua coleo. E a coleo j cobria a casa inteira.
<P>Quando a polcia, alertada pelos vizinhos, entrou na casa, viu o sangue, viu a Santinha sentada numa
cadeira, muda, folheando a Amiga, mas no viu o Ramo. S o viu quando comeou a abrir as caixinhas.
Havia um pouco do Ramo em cada caixinha. At na que s cabia uma ervilha tinha um ossinho. Um
fmur estava no ba do Conde. E a Jacira ficou escandalizada quando soube que a cabea do Ramo foi
encontrada numa caixa de chapu antiga que ela tinha trazido para a Santinha de Paris. Veja s, de Paris!
<P>Ningum desculpou a Santinha, mas o consenso geral era de que alguma o Ramo tinha feito.
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Novo,
selecionar
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Microsoft Equation
rea de digitao
(Figura
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Atividade Prtica 4
Sobre esta atividade
O objetivo desta atividade consiste em explorar os seguintes recursos do Word:
Tabulao
o Criar tabulaes
Usando a rgua
Tabulaes
Alinhamento:
Parada
direito,
esquerdo, centralizado,
etc.
Botes Definir, Limpar e Limpar tudo: o boto Definir fixa a marca de tabulao
desejada (e deve ser acionado a cada nova marca); os botes Limpar e Limpar tudo
apagam as marcaes previamente definidas.
Preenchimento:
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Aplicando tabulaes
O exemplo abaixo foi digitado sem nenhuma formatao. A seguir, voc ver os
procedimentos necessrios para formatar a carta usando os recursos do Word para
formatao e, especialmente, para o uso de tabulaes.
Porto Alegre, 18 de fevereiro de 2009.
Instituto Nossa Senhora das Graas.
Solicitao de compra para reposio de estoque
Borracha 250 caixas
Lpis preto HB n 2 450 caixas
Esferogrfica azul 400 caixas
Esferogrfica vermelha 70 caixas
Papel A4 1200 pacotes
Caderno tipo brochura 2000 caixas
Atenciosamente
Estoque
Formatando o texto
4. Digite o texto em um novo documento.
5. Digite at Solicitao de compra para reposio de estoque.
6. Pressione Enter duas vezes.
7. Antes de digitar a palavra Borracha, clique no menu
Tabulao.
Formatar
e selecione a opo
Tab
antes de digitar a
Alinhamento
em
18pt.
12.2.
Aplique Alinhamento
Formatar/Pargrafo).
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centralizado
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Espaamento Depois
em
12pt
(menu
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Formatar/Tabulao,
clique na opo
de
Clique Ok.
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