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A cincia e a tecnologia na
TV brasileira: uma anlise da
programao da TV Globo
Vanessa Brasil de Carvalho
Luisa Massarani
Marina Ramalho
Luis Amorim
Maria Ataide Malher
Rosicler Neves

Resumo: Neste estudo, analisamos como temas de C&T so veiculados na emissora de TV aberta de
maior audincia no Brasil, a TV Globo. Gravamos e analisamos uma amostra de duas semanas
construdas (14 dias), representativas de um perodo de seis meses de 2013, totalizando
336 horas assistidas na ntegra. Pela anlise de contedo, observamos que a cincia esteve
presente em 7,3% da programao da emissora no perodo analisado e perpassou por
vrias categorias televisivas, desde telejornais a publicidades, de telenovelas a talk shows.
A cincia esteve ligada, em grande medida, a questes de Medicina e Sade. Cientistas
e especialistas foram fontes de informaes importantes sobre tais assuntos, assim como
os cidados. Contudo, foi reduzida a presena da figura do cientista nas peas e, quando
presente, havia mais homens do que mulheres cientistas. As publicidades foram a categoria
televisiva mais frequente em nosso corpus e, nelas, a cincia foi utilizada como um recurso
para dar credibilidade ao produto, evidenciando o papel legitimador da cincia.
Palavras-chave: divulgao cientfica; cincia na TV; TV Globo.
Abstract: Science and Technology in Brazilian TV: an analysis of Globo TV programing - In this paper,
we analyze how S&T issues appears on the TV Globo, the channel with the largest audience
in Brazil. The methodology of "constructed week" was used to compose a sample of two
weeks (14 days), representative of six months in 2013. We recorded and watched each day,
a total of 336 hours. Through a content analysis, we found out that science appeared in 7.3%
of TV Globo broadcast during the period analyzed and was in several television categories,
from TV news to advertising, from soap operas to talk shows. Science was more related to
issues of Medicine and Health. Scientists and experts were important sources of information,

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but citizens were heard about these issues as well. However, we found out that scientists
were less represented on TV - and, when they appeared, there were more men than women
scientists. In advertising,the most frequent television category in our corpus, science was
used as a way to enforce credibility to the product, highlighting the social role of science.
Key words: communication sciences; science in TV; TV Globo.

Introduo
A televiso foi implantada no Brasil em 1950 e, dcadas depois, consolidou-se como
o principal meio de comunicao da sociedade brasileira. Durante os primeiros anos
dessa tecnologia no pas, o aparelho era um bem de luxo, inacessvel para a populao
de menor poder aquisitivo, mas o cenrio comeou a mudar na dcada de 1960 (ORTIZ,
2011). Atualmente, a TV um elemento central na integrao imaginria do pas e polo
articulador da imagem que o pas produz sobre si mesmo, de acordo com Reimo (2000,
p. 60). A autora destaca que a programao televisiva responsvel pelo compartilhamento
de informaes e referncias sobre o mundo no territrio brasileiro como um todo,
interligando o pas de uma forma indita em nossa histria. Esse meio de comunicao
de massa est presente em 97,2% dos domiclios brasileiros, segundo o Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatstica (IBGE, 2013).
A TV ganha ainda mais relevncia para este estudo por ser uma das principais fontes
de informaes sobre temas de cincia e tecnologia (C&T), nos Estados Unidos (NATIONAL
SCIENCE FOUNDATION, 2012), em pases europeus (EUROPEAN COMMISSION, 2007)
e em pases da Amrica Latina. Enquete nacional realizada no Brasil pelo Ministrio
da Cincia, Tecnologia e Inovao e pelo Museu da Vida (2010) mostrou que 71,0% da
populao brasileira afirmam buscar informaes em C&T nesse meio de comunicao.
Na Argentina, mais de um tero dos entrevistados afirma assistir a programas televisivos
sobre questes cientficas com certa frequncia (MINCYT, 2014).
Alguns estudos sobre a veiculao de temas de C&T na televiso se referem
a programaes especficas. No cenrio europeu, Len (2008) se dedicou a analisar
a programao televisiva veiculada especificamente no horrio nobre. Na Colmbia, Torres
(2013) estudou a cincia em comerciais televisivos. No Brasil, Barca (1999) e Ramalho,
Polino, Massarani (2012) analisaram as notcias sobre C&T em telejornais; Massarani,
Moreira (2002) e Guerra (2004) examinaram materiais de teledramaturgia; Siqueira,
(1998), Rondelli (2004) e Medeiros e colaboradores (2013), programas de variedades.
Contudo, ainda so reduzidos os estudos sobre a programao televisiva relacionada
a C&T de uma maneira mais ampla no pas. Desse modo, h uma demanda por
estudos que forneam um mapeamento geral de como a C&T se insere na TV, nos
seus distintos gneros televisivos, em particular no contexto latino-americano.

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Portanto, nosso estudo1 tem como objetivo apresentar a programao relacionada a C&T
da emissora de televiso aberta brasileira de maior audincia no Brasil.

Metodologia
Nosso objeto de estudo a programao da Rede Globo de Televiso, que cobre
98,4% do territrio nacional, atingindo 5.482 municpios e 99,5% da populao
brasileira (REDE GLOBO, 2013). Essa emissora foi escolhida porque, como mencionado
anteriormente, a de maior audincia no pas (DONOS DA MDIA, 2013). A TV Globo foi
criada em 1965 na cidade do Rio de Janeiro. O grupo que dirige a emissora, conhecido
como as Organizaes Globo, tambm atua em outros ramos da comunicao, como
jornais, revistas, emissoras de rdio, TV por assinatura, empresas de distribuio de
contedo e informao, controlando, ao todo, 340 veculos de comunicao, incluindo
suas afiliadas (MATTOS, 2010; DONOS DA MDIA, 2013).
A emissora transmite o seu sinal nacionalmente, entretanto, uma pequena parte
da grade de programao voltada para assuntos locais como o caso de alguns
telejornais. Neste estudo, a programao analisada foi veiculada na cidade do Rio de
Janeiro, onde se localiza a sede da TV Globo no Brasil.
Para estudar a programao relacionada a C&T da emissora, analisamos uma amostra
de duas semanas construdas2, em um total de 14 dias, representativos de um perodo de
seis meses (junho a novembro de 2013). Para compor as semanas construdas, sorteamos
aleatoriamente, no perodo considerado, duas segundas-feiras, duas teras-feiras, duas
quartas-feiras, e assim sucessivamente, at termos duas vezes cada dia da semana.
Ao todo, foram 336 horas gravadas e assistidas na ntegra nas seguintes datas:
Domingo

22 de setembro

29 de setembro

Segunda-feira

19 de agosto

16 de setembro

Tera-feira

18 de junho

29 de outubro

Quarta-feira

18 de setembro

13 de novembro

Quinta-feira

12 de setembro

24 de outubro

Sexta-feira

04 de outubro

29 de novembro

Sbado

31 de agosto

14 de setembro

Tab. 1. Datas sorteadas para compor a amostra da pesquisa

Este estudo integra um projeto mais amplo, apoiado pelo CNPq e Faperj realizado em colaborao com quatro
instituies brasileiras (Fundao Oswaldo Cruz, Universidade de So Paulo e Universidades Federais do Par
e de Minas Gerais), do qual apresentamos um recorte referente aos dados coletados no Rio de Janeiro.
2 uma metodologia utilizada em estudos de mdia, como em Ramalho (2013) e Torres (2013), que consiste na construo
de uma amostra semanal a partir da seleo aleatria (por sorteio) de dias da semana durante um determinado perodo.
Tal metodologia permite a construo de uma amostra estratificada que diminui significativamente o tamanho do
universo de anlise, mantendo-se, no entanto, a representatividade em relao ao todo.

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Esse recorte de anlise se apresenta como um diferencial em relao aos demais

estudos mencionados acima, pois consideramos a totalidade da programao de uma
emissora brasileira durante as 24 horas de cada dia analisado. Em outras palavras,
analisamos as diversas categorias e gneros televisivos (ARONCHI, 2004) veiculados
nesses dias, incluindo filmes, desenhos animados, sries, novelas, programas educativos,
programas de variedades, telejornais e publicidades ao contrrio de outros estudos que
se dedicam a horrios ou gneros televisivos especficos.
Em razo da amplitude e da diversidade do material gravado, encontramos dois
desafios na pesquisa. O primeiro deles foi construir critrios que respaldassem a seleo
de materiais das vrias categorias televisivas relacionados a C&T para serem includos
no corpus. Tais critrios se basearam no protocolo da Rede Ibero-americana de Monitoramento
e Capacitao em Jornalismo Cientfico (MASSARANI, RAMALHO, 2012), associado
a Rondelli (2004) e Trench (2003). So eles:

Meno direta a C&T: citao s palavras cincia, tecnologia, cientistas, pesquisa,

pesquisadores, instituies de pesquisa, universidades (desde que relacionadas
produo cientfica). Meno a mtodos ou processos cientficos, apresentao
de resultados de pesquisas ou produtos desenvolvidos cientificamente, assim
como assuntos relacionados poltica de Cincia & Tecnologia (C&T).

Meno a dados e termos cientficos: Meno a dados ou termos atribudos

comunidade cientfica ou a um determinado ramo do conhecimento, mesmo
que no sejam proferidos por cientistas. Consideramos como dados cientficos
informaes e/ou reflexes que no podem ser oriundas do senso comum.
Os termos cientficos so caracterizados por palavras ou um conjunto delas
que no se encaixam no vocabulrio do cotidiano, no senso comum, sendo
atribudos pesquisa cientfica.

Presena de ilustrao e/ou animaes: insero de peas que apresentam algum

tipo de ilustrao e /ou animao contendo informaes cientficas ou baseadas
nelas, podendo ser uma explicao de um fato, um procedimento cientfico ou
um exemplo da realidade.

Material de divulgao cientfica: compreendem-se programaes televisivas

voltadas para o pblico amplo e/ou leigo com temticas cientficas e/ou voltadas
para a popularizao da cincia.

O segundo desafio foi desenvolver um protocolo de anlise que fosse adequado para
os diversos tipos de unidades de anlise, em um estudo que perpassa a diversidade de
gneros da programao televisiva. Para tanto, tambm tomamos como base a ferramenta
desenvolvida pela Rede Ibero-americana de Monitoramento e Capacitao em Jornalismo
Cientfico, com algumas adaptaes.
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Nosso protocolo composto por sete eixos de anlise, dos quais escolhemos para
ser foco deste artigo: caractersticas gerais da pea3; temas abordados; caractersticas de
formato e contedo; presena (ou no) de cientistas na pea; atores envolvidos.

Resultados
Ao todo, identificamos 619 peas veiculadas que continham pelo menos um dos
critrios necessrios para fazer parte de nosso corpus de anlise (figura 1).

Fig.1. Porcentagem do total de peas veiculadas pela Rede Globo relacionadas a C&T4

A meno a dados e termos cientficos foi o critrio mais presente para incluso
da pea em nosso corpus, estando em 88% dos materiais veiculados pela emissora (545
peas). J as ilustraes e/ou animaes relacionadas a C&T estavam presentes em 42,4%
das peas selecionadas para anlise (263 peas). A meno direta a C&T foi identificada
em apenas 23,2% do corpus (144 peas). As programaes voltadas para a divulgao
cientfica tiveram presena mais reduzida, de apenas 4,6% dos casos (29 peas).
A soma de todas as peas em nosso corpus chega a 24 horas, 19 minutos e 44
segundos. Portanto, das 336 horas de programao assistidas, cerca de 7,3% do tempo
esto relacionados a C&T. As peas identificadas tiveram uma presena em alguma
medida constante durante a semana (entre 78 e 107 peas por dia), exceto aos domingos,
quando houve uma menor quantidade de peas registradas (56 peas). Nos domingos,
a TV Globo apresenta uma grade de programao com bastante espao destinado
3 Por pea, consideramos: reportagens jornalsticas; entrevistas; quadros temticos de programas; cenas de
telenovelas, de sries, de minissries, de filmes e de desenhos; peas publicitrias; e merchandising em programas
de variedades. importante ressaltar que no consideramos como uma pea um programa inteiro. Em cada
tipo de programao, foram recortadas apenas as partes ou cenas nas quais identificamos pelo menos um dos
critrios estabelecidos.
4 Uma mesma matria poderia estar relacionada a mais de um critrio. Portanto, a soma dos percentuais
superior a 100%.

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aos esportes, com transmisses de corridas de Frmula 1, programas musicais e de

auditrio. Esses fatores podem ser uma das razes para a menor quantidade de peas
relacionada a C&T registrada nesse dia da semana.
Identificamos as categorias televisivas de acordo com os conceitos de Aronchi (2004),
que trabalha com cinco categorias televisivas (tabela II): entretenimento, informao,
educao, publicidade e outros. Cada categoria abrange vrios gneros que, por sua vez,
so entendidos como estratgias de comunicabilidade, fatos culturais e modelos dinmicos
articulados com uma viso histrica do seu espao de produo (ARONCHI, 2004, p. 44).
Categoria

Gnero

Entretenimento

Auditrio Colunismo social Culinrio Desenho animado Docudrama

Esportivo Filme Game show Humorstico Interativo Infantil Musical
Novela Quiz show Reality show Revista Srie Sria brasileira Sitcom
Talk show Variedades Western

Informao

Debate Documentrio Entrevista Telejornal

Educao

Educativo Instrutivo

Publicidade

Chamada Filme comercial Poltico Sorteio Telecompra Merchandising

Outros

Especial Eventos Religioso

Tab.2. Adaptao das categorias e gneros televisivos identificados na programao da TV Globo5

Na figura 2, mostramos a distribuio das peas registradas na TV Globo, de acordo

com as categorias televisivas.

Fig.2. Porcentagem do total de peas relacionadas a C&T da Rede Globo distribudas por categorias televisivas.

A publicidade foi a categoria televisiva mais frequente em nosso corpus: 201 peas
(32,5% das peas da Globo) eram filmes comerciais (propagandas). A citao a dados
5

O quadro original de Aronchi (2004) inclua o gnero Teledramaturgia na Categoria Entretenimento. Em nosso
estudo, optamos por desconsiderar esse gnero por se sobrepor a outros, como Srie, Srie Brasileira e Novela.

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e/ou termos cientficos, supostamente atestando a credibilidade dos produtos, foi recorrente
nessa categoria televisiva.
Os programas de entretenimento com contedos cientficos tambm foram recorrentes
(165 peas), principalmente aqueles do gnero de variedades (113 peas, 18,3%). Tambm
identificamos, embora com presena baixa, revistas (15 peas, 2,4%), programas esportivos
(0,6%), programas de auditrio (0,5%), talk shows (0,5%) e programas musicais (0,2%)
com temticas cientficas. Os materiais de dramaturgia relacionados a temas de C&T
estiveram pouco presentes. Ainda assim, registramos cenas de novelas (12 peas, 1,9%),
desenhos animados (10 peas, 1,6%), filmes (2 peas, 0,3%) e sries (2 peas, 0,3%).

Na categoria Educao, Aronchi (2004) engloba dois gneros televisivos,

o instrutivo e o educativo. O primeiro se caracteriza por programaes voltadas para

a formao tcnica das pessoas, trazendo temas de especialidades administrativas, questes
jurdicas e engenharias, por exemplo. Esse gnero foi registrado em 76 peas (12,2%).
O gnero educativo, por sua vez, foi identificado em 73 peas (11,8%). Ele se diferencia
por apresentar programas voltados para formao educacional bsica, apresentando
questes sobre Histria, Geografia, Matemtica e Qumica, por exemplo.
Os principais gneros encontrados na categoria informao so o telejornal o
mais recorrente, com 82 peas (13,2%), estando a C&T presente em todos os telejornais
da emissora e documentrio (20 peas, 3,2%).
Na tabela abaixo, identificamos o tempo de durao das peas distribudas pelas
categorias televisivas encontradas.
Categorias televisivas

Entretenimento

Informao

Educao

Publicidade

Menor durao das peas

00:00:14

00:00:11

00:00:16

00:00:08

Maior durao das peas

00:43:17

00:15:37

00:11:53

00:01:00

~00:21:45

00:07:54

~00:06:04

00:00:34

Mdia de durao das peas

Tab.3. Mdia do tempo de durao das peas analisadas de acordo com as categorias televisivas

Identificamos maior presena de peas relacionadas a temas de C&T durante

as madrugadas (00h00min01seg 06h00min00seg) e as manhs (06h00min01seg
12h00min00seg). Durante a madrugada, encontramos 225 peas (36,3% do corpus) e,
durante as manhs, 201 peas (32,4%). Esses valores so justificados, principalmente, por
trs tipos de programas veiculados de segunda sexta-feira: os telejornais, os programas
de variedades e os programas educativos. Durante a madrugada, veiculado o Jornal da
Globo, que trata das ltimas notcias do dia anterior e apresenta as primeiras notcias do
dia que se inicia, e o Globo Rural, veiculado um pouco antes das 6 horas e que trata de
questes especficas da zona rural brasileira.

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Nesse horrio, tambm se destacaram os materiais educativos, os chamados

Telecursos: programas que oferecem escolaridade bsica e tcnica ao telespectador por
meio de teleaulas (TELECURSO, 2015).
Pela manh, identificamos peas em dois importantes telejornais matutinos
da emissora: o Bom dia Brasil e o Bom dia Rio, que trazem informaes respectivamente
sobre o pas e a cidade do Rio de Janeiro. Alm disso, identificamos com frequncia temas
de C&T nos programas matutinos Bem Estar e Encontro com Ftima Bernardes.
tarde e noite, registramos uma quantidade menor de peas relacionadas a C&T
(102 e 91 peas respectivamente, que correspondem a 16,5% e 14,7% do corpus). Nesses
perodos, a programao da Rede Globo veicula principalmente produtos voltados para
o entretenimento: so cinco telenovelas e um filme (pelo menos), de segunda sexta-feira.
Nesses gneros televisivos, no foi comum identificarmos materiais relacionados a C&T.
Por outro lado, dois telejornais importantes da emissora so veiculados nessa faixa de
horrio e contriburam com a presena de notcias sobre C&T. So eles: o Jornal Nacional,
o telejornal de maior audincia na TV brasileira, e o telejornal local da cidade do Rio de
Janeiro, RJ TV 2 edio.

Principais assuntos relacionados a C&T

Observamos uma predominncia das questes de Medicina e Sade na programao
de C&T analisada, cobrindo 40,2% do material da Rede Globo (249 peas). As demais
reas do conhecimento tiveram uma participao mais reduzida (figura 3).

Fig. 3. Porcentagem do total de peas relacionadas a C&T veiculadas pela Rede Globo, distribudas por rea do conhecimento.

Programaes relacionadas a remdios, alimentao e produtos odontolgicos

foram temas comuns, todos vinculados a questes de Medicina e Sade. As publicidades,

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em especial, contriburam muito para a grande quantidade de peas relacionadas a essa rea
do conhecimento: 50,2% das peas relacionadas temtica eram dessa categoria televisiva.
A rea de Cincias Biolgicas tambm marcada pela presena de materiais
publicitrios (57,6% das peas relacionadas a essa rea do conhecimento). Entre eles,
citamos os produtos para cabelos e suplementos alimentares, quando enfocavam questes
da biologia celular, bioqumicas e farmacolgicas. Tambm registramos peas informativas
relacionadas fauna e flora.
A rea de Cincias Exatas e da Terra foi identificada, em grande medida, em programas
educativos (88,8% das peas relacionadas a essa rea do conhecimento) assim como
a rea de Engenharias e Tecnologias (56,0% das peas relacionadas a essa rea) que
frequentemente abordaram processos aplicveis indstria. Alm disso, foram recorrentes
as publicidades voltadas para carros e combustveis nas peas sobre Engenharias. Outros
temas relacionados rea das Engenharias foram as inovaes tecnolgicas, especialmente
automobilstica, que surgiram em vrias categorias televisivas: em reportagens
dos telejornais, programas de entretenimento, publicidades e programas educativos.
As Cincias Humanas tambm estiveram muito presentes nos programas educativos
(56,9% das peas relacionadas a essa rea do conhecimento), enquanto que as Cincias
Sociais Aplicadas foram mais registradas em peas informativas (61,2% das peas
relacionadas a essa rea do conhecimento).
As manifestaes populares que aconteceram no Brasil em junho de 2013 foram
tema recorrente de vrios programas de variedades e de muitas matrias jornalsticas,
j que alguns dos dias selecionados para a anlise foram prximos a esses acontecimentos.
Em sua maioria, foram categorizados como assuntos da rea de Humanas ou Cincias
Sociais Aplicadas, dependendo do tipo de discusso e/ou da formao do especialista
ou cientista chamado para comentar o assunto. Temas de economia, poltica e cultura
relacionados cincia tambm foram includos nessas reas.
As Cincias Agrrias estiveram basicamente presentes em programas informativos
(95,0% das peas relacionadas a essa rea do conhecimento), em razo de sua insero no
Globo Rural (telejornal voltado para o pblico que vive e trabalha nas zonas rurais do pas).

Os cientistas na Rede Globo

Identificamos que em todos os 619 itens havia a meno a, pelo menos, uma fonte
de informao. Consideramos como fontes, pessoas, instituies ou grupos sociais que
concederam informaes sobre o assunto abordado na programao televisiva.
A figura do especialista foi a mais frequente como fonte de informao das
peas, estando em 69,4% do corpus e sendo a principal fonte utilizada para tratar
de temas cientficos: trata-se de um profissional que explicitamente apresentado como
especialista, que surge para dar informaes sobre a sua rea do conhecimento.
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Podia ser, por exemplo, um dentista que recomenda um determinado produto odontolgico,
um engenheiro que apresenta uma nova tecnologia ou um economista, que faz uma anlise
do comrcio brasileiro no exterior.
Quando esses profissionais estavam explicitamente ligados a um estudo cientfico,
eles foram considerados como cientistas. Tambm consideramos como cientistas as pessoas
apresentadas com esse ttulo ou sob a alcunha de pesquisadores. Esses profissionais
estiveram presentes em cerca de um quarto das peas (24,0%) e foram o terceiro
grupo a ser utilizado como fonte com maior frequncia. Outro dado importante foi
a presena recorrente de falas dos cidados, que foram o segundo grupo de fontes mais
comuns em nosso corpus. Ou seja, ao se falar de questes cientficas, observamos que
a programao da TV Globo apresentava, com regularidade, pessoas no especializadas
para discutir os temas e no s um grupo tcnico-especializado de cientistas, especialistas
ou mdicos. Esses cidados deram testemunhos sobre o uso de produtos, tcnicas ou at
procedimentos relacionados a questes cientficas.
Demos um destaque especial figura dos cientistas pois observamos que, na maior
parte das peas, eles apenas foram mencionados como fontes de informaes e no tiveram
a sua imagem veiculada nas programaes. Neste contexto, observamos que foi reduzida
a presena da figura do cientista na programao da emissora.
Das 619 peas selecionadas para anlise, apenas 59 apresentavam a imagem
propriamente dita do cientista, o que representa 9,5% de todo o material da emissora.
Do total de cientistas, 76 eram homens e 23, mulheres. Dos 76 homens, 57 eram brasileiros
(75% dos homens cientistas identificados) e das 23 mulheres, apenas uma era estrangeira.
O local em que esses cientistas mais apareceram foi o laboratrio, tanto homens
(51,3%) como mulheres (73,9%). Homens e mulheres tiveram uma presena similar,
percentualmente, em escritrios, coletivas de imprensa e trabalhos de campo (no
mais que 10% cada um). Porm, os homens foram os nicos que estiveram presentes
nos estdios da emissora (19,7% dos homens cientistas identificados).
A presena de cones da cincia associados ao esteretipo de cientista foi marcante
em nossa amostra: o jaleco esteve presente em 57,8% dos homens cientistas e 91,3%
das mulheres cientistas; os culos, em 47,3% dos homens cientistas e 13% das mulheres
cientistas. Os computadores apareceram associados a 17,1% dos homens cientistas e
a 39,1% das mulheres cientistas. Poucos cientistas foram representados prximos a livros,
papis, luvas ou vidrarias e equipamentos tcnicos (menos de 13% cada um).
Tanto homens como mulheres cientistas estiveram mais presentes em programaes
voltadas para as Engenharias e Tecnologias (38,1% dos homens cientistas e 47,8%
das mulheres cientistas). Os homens tambm se destacaram nas peas sobre as Cincias
Humanas e Biolgicas (14,5% e 10,5% dos homens cientistas), enquanto as mulheres
foram vinculadas s reas de C&T como um todo (17,4%), Medicina e Sade (8,7%) e
Cincias Humanas (8,7%).
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Discusso e consideraes finais

Neste artigo, apresentamos um perfil geral da programao relacionada a C&T
veiculada no principal canal televisivo brasileiro. Um primeiro resultado importante
que temas de C&T esto presentes em 7,3% das horas transmitidas pela emissora
no material analisado. Esse percentual ganha importncia quando consideramos que a TV
o meio de comunicao mais abrangente em territrio brasileiro e que a programao
da TV Globo chega quase totalidade (99,5%) da populao brasileira (MATTOS, 2010;
DONOS DA MDIA, 2013).
No entanto, esses percentuais referentes presena da C&T na TV devem ser
vistos com cuidado. Identificamos poucas programaes voltadas exclusivamente
para divulgao cientfica: somente 4,6% de todo o material analisado neste estudo.
Nas demais peas, a cincia poderia ser tanto o centro da programao televisiva,
a exemplo de muitas reportagens identificadas, mas, tambm, poderia ser abordada de
maneira tangencial, superficial ou estereotipada, como nos desenhos animados.
Um ponto que vale ser destacado que nos programas de entretenimento,
por exemplo, a cincia nem sempre foi o centro da discusso. Muitas vezes, os cientistas
estavam ali para responder sobre um assunto do cotidiano este sim o tema central
do programa em um espao em que havia vrios pontos de vista diferentes sobre
o tema e a cincia era apenas uma das vises includas. Observamos esse tipo de presena
do cientista na TV brasileira, a exemplo de outros analisados em nosso corpus, como
uma maneira da cincia estar presente em vrias discusses do dia-a-dia da populao
e no apenas como um tema de discusso relacionado s descobertas cientficas mais
recentes, normalmente veiculados em telejornais. Programaes similares a essa descrita
acima podem indicar que a cincia est presente nas discusses polticas e econmicas
do pas, uma fonte de informao em debates diversos e est mais presente em materiais
de entretenimento do que se poderia pensar a princpio.
Nos desenhos animados, tambm categorizados como entretenimento, observamos
um padro diferente. Quando eram apresentados cientistas, a cincia era o aspecto
importante para o desenvolvimento da histria contada. Alm disso, havia uma reiterao
do esteretipo do cientista maluco, de jaleco branco, em um laboratrio, descabelado,
descolado da realidade e muitas vezes associado ao mal o que j foi observado em outros
estudos sobre esse tipo de programao (ROSA et al, 2005; MESQUITA, SOARES, 2008).
J nas publicidades, que foram a categoria televisiva mais frequente em nosso corpus,
a cincia foi utilizada como um recurso para legitimar e dar credibilidade ao produto.
Foram recorrentes termos cientficos, nomes tcnicos de substncias e animaes que
enfatizavam os efeitos cientificamente comprovados e/ou recomendados por cientistas/
especialistas. Em outras palavras, embora a venda de produtos como xampus e cremes
anti-acne (s para citar alguns) obviamente no estejam diretamente relacionados
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Vanessa Brasil de Carvalho|Luisa Massaran|Marina Ramalho|Luis Amorim|Maria Ataide Malher|Rosicler Neves

aos interesses da comunidade cientfica, o discurso cientfico aparece regularmente

nas peas publicitrias desses produtos, evidenciando que a cincia e os cientistas so
considerados autoridades confiveis.
Torres (2013), em seu estudo sobre publicidades relacionadas a questes cientficas
na TV colombiana, tambm observa que a cincia foi utilizada como recurso retrico
nas narrativas por ele analisadas. Isso se deve, segundo o autor, ao reconhecimento e
legitimidade social que a cincia ganhou com o pblico telespectador. Nesse sentido,
nossos dados evidenciam que a cincia goza de legitimidade social similar no Brasil.
A programao televisiva brasileira d nfase s programaes de entretenimento
(REIMO, 2000), que foi a segunda categoria televisiva mais recorrente em nosso material.
Essa categoria possui diversos gneros relacionados teledramaturgia e fico, como
telenovelas, filmes, seriados e desenhos animados. Se somarmos as peas desses gneros,
encontraremos 26 peas (4,2% do corpus). Embora seja uma presena bastante reduzida
em todo o material, se faz importante quando lembramos que a TV Globo reconhecida
nacional e internacionalmente por seus produtos de teledramaturgia, principalmente
telenovelas (MATTOS, 2010; REIMO, 2000). Alguns autores, como Guerra (2004) e
Massarani e Moreira (2002), identificaram e analisaram telenovelas da emissora que tiveram
temticas cientficas no eixo central da narrativa. Esses autores sugerem que tratar de
assuntos cientficos em telenovelas tem o potencial de aproximar a cincia da sociedade,
colocando temas cientficos na conversa cotidiana de pessoas no especializadas.
Identificamos uma presena importante de peas relacionadas cincia em
telejornais, em consonncia com estudos que se voltaram especificamente a este gnero
de programa, a exemplo de Ramalho, Polino e Massarani (2012), que identificaram que
7,3% das matrias do principal telejornal brasileiro, o Jornal Nacional, referem-se a C&T.
Em nosso estudo, identificamos a presena de temas de C&T em todos os telejornais da
Rede Globo distribudos ao longo do dia, desde o telejornal voltado para assuntos da zona
rural do pas at o ltimo jornal do dia, o Jornal da Globo, veiculado durante a madrugada.
A figura do cientista esteve pouco presente. Isso nos leva a refletir sobre como a cincia
est sendo abordada pela emissora de maior audincia do pas, j que o ator social mais
importante da empreitada cientfica est ausente. Alm disso, na maior parte das vezes, esses
profissionais apareceram em seus laboratrios e vestidos de jalecos, o que sugere, em alguma
medida, a reiterao do esteretipo do cientista, presente nos meios de comunicao de
massa e no imaginrio social (MEAD, METRAUX, 1957; LONG, BOIARSKY, THAYER, 2001;
FLICKER, 2003; ROSA et al, 2005). Talvez a presena dos cientistas das reas de Engenharias,
Medicina e Cincias Biolgicas tenha uma relao com esse tipo de caracterizao
do profissional, j que tais pesquisadores usam jalecos e trabalham em laboratrios usualmente.
Assim, a programao televisiva reflete ao mesmo tempo em que refora a imagem que
se tem de um cientista, uma imagem estereotipada, mas tambm real. Talvez o que no
seja to claro nessa programao mostrar a complexidade do trabalho desse profissional,
que no se resume ao seu trabalho em laboratrio.
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A cincia e a tecnologia na TV brasileira: uma anlise da programao da TV Globo

Assim, apresentamos um panorama da programao relacionada a C&T na principal

emissora brasileira de TV, a Rede Globo de Televiso. Observamos algumas caractersticas
gerais e, acima de tudo, mostramos que, em termos quantitativos, a cincia est presente
na programao televisiva. Contudo, nossos dados indicam a necessidade de aprofundarmos
o estudo, adicionando outras ferramentas de anlise, visando compreender melhor como
a cincia veiculada na televiso, assim como a sua recepo por parte das audincias.

Vanessa Brasil de Carvalho doutoranda do Programa de

Educao, Gesto e Difuso em Biocincias, no Instituto
de Bioqumica Mdica Leopoldo de Meis da UFRJ e
bolsista CAPES.
vanessabrasilcarvalho@gmail.com
Luisa Massarani doutora pelo Programa de Educao,
Gesto e Difuso em Biocincias, no Instituto de Bioqumica
Mdica Leopoldo de Meis da UFRJ. pesquisadora do
Ncleo de Estudos da Divulgao Cientfica do Museu
da Vida e coordenadora do Programa de Ps-Graduao
em Divulgao da Cincia, Tecnologia e Sade, ambos da
Casa de Oswaldo Cruz, Fundao Oswaldo Cruz (Fiocruz).
bolsista produtividade do CNPq.
luisa.massarani4@gmail.com
Marina Ramalho doutora pelo Programa de Educao,
Gesto e Difuso em Biocincias, no Instituto de Bioqumica
Mdica Leopoldo de Meis da UFRJ. pesquisadora do
Ncleo de Estudos da Divulgao Cientfica do Museu
da Vida e professora do Programa de Ps-Graduao em
Divulgao da Cincia, Tecnologia e Sade, ambos da
Casa de Oswaldo Cruz, Fundao Oswaldo Cruz (Fiocruz).
marina.fiocruz@gmail.com
Luis Amorim mestre em Comunicao, Cincia e Mdia
pela Fundao Oswaldo Cruz. coordenador do Ncleo
de Estudos da Divulgao Cientfica do Museu da Vida.
lha2000@gmail.com

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Vanessa Brasil de Carvalho|Luisa Massaran|Marina Ramalho|Luis Amorim|Maria Ataide Malher|Rosicler Neves

Maria Ataide Malcher doutora em Cincias da

Comunicao pela USP. professora do Programa
de Ps-Graduao Comunicao, Cultura e Amaznia e
da Faculdade de Comunicao da UFPA e do Programa
de Ps-Graduao em Divulgao da Cincia, Tecnologia
e Sade da Casa de Oswaldo Cruz, Fundao Oswaldo
Cruz (Fiocruz).
taidemalcher@uol.com.br
Rosicler Neves doutoranda do Programa de Educao,
Gesto e Difuso em Biocincias, no Instituto de
Bioqumica Mdica Leopoldo de Meis da Universidade
Federal do Rio de Janeiro. Integra o Ncleo de Estudos da
Divulgao Cientfica do Museu da Vida.
rosiclerneves3@gmail.com

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Artigo recebido em agosto de 2015
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