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Planos

de Aula
Cest Top! 7

Francs
7. Ano de Escolaridade
Ldia Marques | Paula Costa

INTRODUO

Propomos, neste caderno, um conjunto de 73 Planos de Aula que abarcam todos os contedos abordados
no projeto de Francs, Cest Top! 7.

Cada plano contempla o tema e a unidade em estudo, os contedos a abordar, as competncias a


desenvolver, bem como as metas de aprendizagem de cada uma das aulas.

Alm de uma sugesto de sumrio, cada plano prope uma srie de experincias de aprendizagem e a
articulao com os recursos disponveis no projeto Cest Top! 7, bem como atividades complementares.

H, ainda, uma proposta de trabalho de casa para sistematizao e/ou aplicao dos contedos abordados na aula e como reforo do trabalho individual e autnomo dos alunos.

Na elaborao destes planos, procurmos ir ao encontro da Planificao Anual sugerida no Guia do


Professor.

Pretendemos assim proporcionar uma base til, que o professor poder personalizar e ajustar ao perfil de
cada uma das suas turmas, pelo que todos os planos esto disponveis em formato editvel em
.

As Autoras

CEST TOP! 7

Unidade 0

Unidade 4

PLANOS DE AULA

PLANOS DE AULA

PLANO DE AULA N 1
PLANO DE AULA N 2
PLANO DE AULA N 3
PLANO DE AULA N 4
PLANO DE AULA N 5
PLANO DE AULA N 6
PLANO DE AULA N 7

Unidade 1
PLANOS DE AULA
PLANO DE AULA N 8
PLANO DE AULA N 9
PLANO DE AULA N 10
PLANO DE AULA N 11
PLANO DE AULA N 12
PLANO DE AULA N 13
PLANO DE AULA N 14
PLANO DE AULA N 15
PLANO DE AULA N 16
PLANO DE AULA N 17
PLANO DE AULA N 18

Unidade 2
PLANOS DE AULA
PLANO DE AULA N 19
PLANO DE AULA N 20
PLANO DE AULA N 21
PLANO DE AULA N 22
PLANO DE AULA N 23
PLANO DE AULA N 24
PLANO DE AULA N 25
PLANO DE AULA N 26
PLANO DE AULA N 27
PLANO DE AULA N 28
PLANO DE AULA N 29

Unidade 3
PLANOS DE AULA
PLANO DE AULA N 30
PLANO DE AULA N 31
PLANO DE AULA N 32
PLANO DE AULA N 33
PLANO DE AULA N 34
PLANO DE AULA N 35
PLANO DE AULA N 36
PLANO DE AULA N 37
PLANO DE AULA N 38
PLANO DE AULA N 39
PLANO DE AULA N 40

PLANO DE AULA N 41
PLANO DE AULA N 42
PLANO DE AULA N 43
PLANO DE AULA N 44
PLANO DE AULA N 45
PLANO DE AULA N 46
PLANO DE AULA N 47
PLANO DE AULA N 48
PLANO DE AULA N 49
PLANO DE AULA N 50
PLANO DE AULA N 51

Unidade 5
PLANOS DE AULA
PLANO DE AULA N 52
PLANO DE AULA N 53
PLANO DE AULA N 54
PLANO DE AULA N 55
PLANO DE AULA N 56
PLANO DE AULA N 57
PLANO DE AULA N 58
PLANO DE AULA N 59
PLANO DE AULA N 60
PLANO DE AULA N 61
PLANO DE AULA N 62

Unidade 6
PLANOS DE AULA
PLANO DE AULA N 63
PLANO DE AULA N 64
PLANO DE AULA N 65
PLANO DE AULA N 66
PLANO DE AULA N 67
PLANO DE AULA N 68
PLANO DE AULA N 69
PLANO DE AULA N 70
PLANO DE AULA N 71
PLANO DE AULA N 72
PLANO DE AULA N 73

NDICE

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: As razes para aprender francs. Os fatores que contribuem para o prestgio da Frana no mundo.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Interao oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1: O aluno identifica razes para a aprendizagem da
lngua francesa e contacta com realidades socioculturais e histricas relativas Frana.
INTERAO ORAL A1: O aluno indica razes para aprender o francs. Refere os fatores que contribuem para o
prestgio da Frana no mundo (gastronomia, literatura, indstria, etc.).
SUMRIO: As razes para aprender francs. O prestgio da Frana no mundo.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: leitura de um texto


informativo e seleo de informao;
exerccio de escolha mltipla.
Interagir: partilha de conhecimentos sobre
aspetos culturais e civilizacionais diversos.

RECURSOS

Manual: pginas 8 e 9

Powerpoint
Descobre a Frana e a
Francofonia (aspetos
civilizacionais e culturais)

AVALIAO
Observao direta
Interao oral

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
La France culturelle

TPC

Caderno de atividades: pgina 5, exerccio 6

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Explorar o site Campus France Portugal: www.top7.asa.pt.
Indicar nomes de empresas francesas instaladas em Portugal, canais de televiso, projetos cientficos e
tecnolgicos e marcas de automveis.

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: descoberta da francofonia. descoberta da Frana.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno refere aspetos geogrficos e
civilizacionais diversos. Identifica pases, estados e ilhas francfonos. Refere fronteiras martimas e terrestres.
Identifica a forma e a bandeira da Frana.

SUMRIO: descoberta da francofonia e da Frana.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


exerccio de tipologia variada: seleo de
informao, de associao, de escolha
mltipla, a partir de mapas, palavras e
figuras geomtricas.

RECURSOS

Manual: pginas 10 e 11

Powerpoint
Descobre a Frana e a
Francofonia (aspetos
geogrficos)

AVALIAO

Observao direta
Interao oral

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
La francophonie

Jogo
La France

TPC

Caderno de atividades: pgina 4, exerccios 1, 2 e 3

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Pesquisar imagens alusivas aos contedos abordados na aula, para ilustrar o caderno dirio.

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: Principais aspetos geogrficos: regies, rios, montanhas e cidades. O alfabeto.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral e escrita / Interao oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno seleciona informao a
partir de mapas. O aluno reconhece letras do alfabeto e palavras.
INTERAO ORAL A1: O aluno refere aspetos geogrficos. O aluno pronuncia, de forma compreensvel, as
letras do alfabeto.
SUMRIO: A geografia de Frana. O alfabeto.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir letras, palavras e textos.
Produzir: repetir letras e palavras.

RECURSOS

Manual: pginas 12 e 13

CD udio: faixas 1, 2, 3 e 4

AVALIAO

Observao direta
Interao oral

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 5, exerccios 4, 5 e 6;


pgina 6, exerccios 7; pgina 10, exerccios 1 e 2

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: As palavras francesas do nosso quotidiano. Os sons [u], [y], [wa], [e], [], [], [], [o], [oe], [f] e [].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Produo oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1: O aluno identifica palavras e frases simples.
Reconhece palavras francesas utilizadas em Portugal. Reconhece sons.
PRODUO ORAL A1: O aluno aplica sons e palavras simples.
SUMRIO: As palavras francesas do nosso quotidiano. Os sons.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Fontica: reconhecer aspetos particulares


do sistema fonolgico francs; reproduzir
sons e palavras.

Manual: pginas 14 e 17

Powerpoint
As palavras francesas do
nosso quotidiano

Participao
Interao oral

10

Animao
Les sons

TPC

Caderno de atividades: pgina 7, exerccios 1 e 2

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Jogo
Les gallicismes

CD udio: faixas 5 a 18

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Pesquisar mais palavras francesas usadas no nosso quotidiano.

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: As formas de saudao. Os nmeros.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral e escrita / Interao oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno identifica palavras, frases
simples e nmeros.
INTERAO ORAL A1: O aluno cumprimenta e despede-se. Pergunta a algum como est e responde.
SUMRIO: As formas de saudao. Os nmeros.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


realizar exerccios de tipologia variada;
reconhecer palavras, frases e nmeros.

RECURSOS

Manual: pginas 18 e 20

Powerpoint
As saudaes

Interagir: saudar, despedir-se; perguntar e


responder a perguntas

Observao direta

Gramtica
Les pronoms personnels sujet
Animao
Les nombres (0 19)

CD udio: faixas 19 a 24

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 7, exerccio 1; pgina 8,


exerccio 2 e pgina 9, exerccios 1, 2 e 3

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

11

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: Tarefa da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno seleciona informaes simples
referentes identidade da Frana.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno aplica informaes simples referentes identidade da Frana.
SUMRIO: A ficha de identidade da Frana.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


completar a ficha de identidade da Frana.

RECURSOS

Manual: pgina 21

AVALIAO

Observao direta
Interao oral

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

12

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Sistematizar os contedos da unidade 0

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je commence
UNIDADE: 0
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Exerccios de lngua / Produo
escrita
SUMRIO: Avaliao sumativa: ficha de compreenso oral e teste escrito.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Realizar a avaliao sumativa.

RECURSOS

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Livro de testes: unidade 0


Testes interativos
Aluno / Professor

AVALIAO

TPC

Avaliao sumativa

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

13

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: A apresentao: apelido, nome, idade, sexo, nacionalidade, cidade, pas, endereo eletrnico.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno seleciona informaes simples.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno preenche uma ficha de inscrio.
SUMRIO: La prsentation.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: explorao oral dos dados


pessoais; exerccio de escolha mltipla.

RECURSOS

Manual: pginas 24 e 25

Produzir: completar dados pessoais

AVALIAO
Observao direta
Produo escrita

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

14

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 12, exerccio 3

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: Apresentao pessoal: nome, idade, nacionalidade, cidade e pas. O presente do indicativo dos
verbos tre e avoir. As preposies de lugar.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral e escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL / ESCRITA A1: O aluno identifica interlocutores e
seleciona informao. O aluno conjuga verbos no presente do indicativo. Aplica as preposies de lugar.

SUMRIO: La prsentation. Les verbes tre et avoir. Les prpositions de lieu.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: conjugar os verbos tre e avoir, no
presente do indicativo, aplicar as
preposies de lugar.

RECURSOS

Manual (pginas 26 a 29)

CD udio: faixa 25

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
Des jeunes se prsentent
Animao
Cartes mmoire Les pays
Gramtica
Le prsent de lindicatif: verbes
tre, avoir, habiter et sappeler
Gramtica
Les prpositions de lieu

TPC

Caderno de atividades: pginas 11, 13, 14 e pgina 15,


exerccios 1 e 2

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

15

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: O feminino das nacionalidades. As consoantes e vogais finais.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita/ compreenso oral / Produo oral/ produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno distingue o masculino do feminino
dos adjetivos de nacionalidade.
COMPREENSO ORAL A1: o aluno distingue consoantes e vogais finais que se pronunciam ou no.

SUMRIO: Le fminin des nationalits. Les consonnes et les voyelles finales. Prsentation loral et lcrit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de casa;


realizar exerccios de tipologia variada;
Lngua: empregar o masculino e o feminino
dos adjectivos

RECURSOS

Manual: pginas 30 a 31

CD udio: faixa 26

Fontica: identificar as consoantes e as


vogais finais que se ouvem ou no.

Produzir: apresentar pessoas oralmente e


apresentar-se por escrito

Observao direta
Interao oral

Jogo
Mots croiss Les
nationalits
Gramtica
Le fminin des nationalits

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 15, exerccio 1 (Les


Nationalits); pgina 16, exerccios 2 e 3

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

16

Apresentao oral e/ou por escrito de uma personalidade francesa (ator, desportista, cantor, etc.).

10

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

11

ESCOLA:((__________________________________________________________________________________________________________________((
LIO(N.:((_________((

TURMA:((__________(( TEMPO:(45(+(45(MIN.((

DATA:((______((/((______((/((________( !

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: A caracterizao fsica. Os artigos indefinidos. A liaison.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno compreende um texto
simples e curto. O aluno identifica os artigos indefinidos. Reconhece o fenmeno da liaison.

SUMRIO:(La caractrisation physique. Les articles indfinis. La liaison!!

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa; ouvir um texto e selecionar
informao (verdadeiro / falso, escolha
mltipla, associao).

RECURSOS
COMPLEMENTARES

RECURSOS

Manual: pginas 32 a 34

CD udio: faixas 27, 28 e 29

Animao
Moi Csar
Vdeo
Bande-Annonce du film Moi
Csar
Animao
Cartes mmoire Comment es-tu ?
Gramtica
Les articles indfinis

Lngua: completar frases com artigos


indefinidos.
Fontica: ouvir e repetir frases.

AVALIAO

Observao direta
Interao oral

Guia do Professor: ficha de


compreenso audiovisual,
pginas 20 e 21

TPC

Caderno de atividades: pgina 16, exerccio 1; pgina


17, exerccios 2 e 3

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Visualizao do trailer do filme Moi Csar, 10 ans , 1m39 de Richard Berry e realizao da ficha de
compreenso audiovisual do Guia do Professor.

17

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: As palavras interrogativas. A caraterizao fsica.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral e escrita / Produo oral e escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA: O aluno reconhece e distingue as
palavras interrogativas.
PRODUO ORAL E ESCRITA: O aluno formula questes. O aluno descreve-se a si prprio e a outros oralmente
e por escrito.
SUMRIO: Les mots interrogatifs. La caractrisation physique loral et lcrit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa.
Lngua: exerccios de aplicao dos
determinantes, dos pronomes e dos
advrbios interrogativos.

RECURSOS

Manual: pginas 35 e 37

Powerpoint
Les mots interrogatifs

Gramtica
Les mots interrogatifs

Produzir: descrever pessoas, oralmente e


por escrito.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 16, exerccio 1; pgina


17, exerccios 2 e 3 e pgina18

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

18

Descrio fsica de um colega, omitindo a sua identidade para que os outros alunos a descubram.

12

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

13

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: A caracterizao psicolgica. Os artigos definidos. As expresses para apresentar.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno compreende textos simples
e curtos. Identifica os artigos definidos. Distingue e aplica expresses para apresentar.

SUMRIO: La caractrisation psychologique. Les mots interrogatifs. Les prsentatifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa; ouvir textos e selecionar informao
(perguntas, escolha mltipla, associao).

RECURSOS

Manual: pginas 38 a 40

CD udio: faixas 30 e 31

Lngua: completar frases com artigos


definidos; completar frases com expresses
de apresentao.

Observao direta

Animao
lodie et Damien
Gramtica
Les articles dfinis
Les prsentatifs

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pginas 19 a 21

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

19

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: O feminino dos adjetivos. Os sons [y] e [u].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo oral e escrita / Interao oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno distingue o masculino e o
feminino dos adjetivos. Distingue os sons [y] e [u].
PRODUO ORAL E ESCRITA A1: O aluno descreve pessoas, oralmente e por escrito.
INTERAO ORAL A1: O aluno simula um dilogo com colegas.

SUMRIO: La caractrisation psychologique. Le fminin des adjectifs. Les sons [y] e [u].

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa.

RECURSOS

Lngua: exerccios de aplicao do


feminino dos adjetivos.

Manual: pginas 41 a 43

Powerpoint
Comment sont-ils ?

Fontica: distinguir os sons [y] e [u].


Produzir: descrever pessoas, oralmente e
por escrito.

CD udio: faixas 32 e 33

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Gramtica
Le fminin des adjectifs
Jogo
Qui est qui ?
Animao
Les sons [y] et [u]

TPC

Caderno de atividades: pgina 22

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

20

Apresentar um dolo (membro da famlia, personalidade) para que os outros adivinhem a sua identidade.

Propostas de correspondncia escolar em www.top7.asa.pt.

14

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

15

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: Tarefa da unidade. Artistas franceses.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Produo escrita / Compreenso escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: PRODUO ESCRITA A1: O aluno cria o seu perfil para uma rede social.
COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende textos escritos e seleciona informao.
COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende um excerto de uma cano.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno transforma o excerto de uma cano.

SUMRIO: Mon profil pour un rseau social. la dcouverte dartistes franais.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa; ler textos e selecionar informaes.
Produzir: criar um perfil para uma rede
social; transformar o excerto de uma cano.

RECURSOS

Manual: pginas 44 e 45

CD udio: faixa 34

AVALIAO
Observao direta
Trabalhos produzidos

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Sistematizar os contedos da unidade 1

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Transformar a cano: Hlne (Guia do Professor).

21

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade 1.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral/ Compreenso escrita / Lngua / Produo escrita.

SUMRIO: Fiche formative.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

Manual: pginas 47 a 50

CD udio: faixa 35

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Testes interativos
Professor / Aluno

Produzir: completar uma ficha de


inscrio.

AVALIAO
Ficha formativa
Autoavaliao

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

22

RECURSOS

TPC

16

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

17

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Lngua / Produo escrita

SUMRIO: Fiche de comprhension orale. Contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Livro de testes: unidade 1


Testes interativos
Professor

Produzir: completar um texto de


apresentao.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Teste sumativo

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

23

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Je me prsente
UNIDADE: 1
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Lngua / Produo escrita

SUMRIO: Correction de la fiche de comprhension orale et du contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

24

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Corrigir o teste sumativo.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

18

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

19

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: A famlia: os membros e os laos de parentesco.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno seleciona informaes simples. O
aluno reconhece palavras e expresses simples relativas famlia e aos contextos em que est inserido.

SUMRIO: Les membres de la famille.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: ler pequenos textos; realizar


exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 52 e 53
Cartes mmoire
La famille

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 23

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Explorao de imagens (personagens, idades, locais, laos de parentesco, situaes familiares, ().
Elaborao conjunta da rvore genealgica de Chlo.

25

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: A famlia: laos de parentesco. Os determinantes possessivos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral e escrita / Lngua
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende frases simples e seleciona
informao.
COMPREENSO ESCRITA: O aluno compreende um texto simples e seleciona informao. O aluno aplica os
determinantes possessivos.

SUMRIO: Les membres de la famille. Les dterminants possessifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir um texto udio; ler um texto; realizar
exerccios de tipologia variada.

Manual: pginas 54 a 56

CD udio: faixas 36 e 37

Lngua: aplicar os determinantes


possessivos.

Observao direta

Animao
Ma famille
Gramtica
Les dterminants possessifs I

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

RECURSOS

TPC

Caderno de atividades: pgina 24, exerccios 1, 2 e 3


(Les dterminants possessifs)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

26

Ficha de compreenso udio: Ma famille par les voix de Daa (no Guia do Professor).

20

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

21

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: O grau dos adjetivos. Os nmeros (20 a 69).
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Produo oral e escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno identifica e distingue os graus dos
adjetivos. Aplica os nmeros (20 a 69).
COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno identifica nmeros e distingue idades.
PRODUO ORAL: O aluno apresenta pessoas a partir de informaes e apresenta os membros da sua famlia.
O aluno soletra apelidos.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno apresenta os seus pais a partir de um modelo.
SUMRIO: Le degr des adjectifs. Les nombres (20 69). Activits de production orale et crite.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa.

Lngua: exerccios de tipologia variada.

Produzir: apresentar pessoas.

Fontica: soletrar apelidos franceses.

RECURSOS

Manual: pginas 57 e 58

Powerpoint
Le degr des adjectifs

CD udio: faixa 38

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Gramtica
Les dterminants possessifs
Les degrs des adjectifs: le
comparatif et le superlatif
Animao
Les nombres (20-69)

TPC

Caderno de atividades: pgina 24, exerccio 1 e pgina


25, exerccio 2 (Le degr des adjectifs); pgina 25,
exerccios 1, 2 e 3 (Les nombres cardinaux)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Elaborao de uma ficha de identidade para os membros da famlia (apelido, nome, idade, data de nascimento,
estado civil, numero de filhos).
Levantamento dos apelidos mais comuns em Portugal ou na turma.

27

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: As profisses. O feminino das profisses. Os sons [] e [].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um texto. O aluno
seleciona informaes. O aluno apreende as regras de formao do feminino das profisses e aplica-as em novas
situaes.
SUMRIO: Les professions. Le fminin des professions. Les sons [] et [].

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


um texto escrito; realizar exerccios de
tipologia variada.

Fontica: distinguir os sons [] e [].

Lngua: aplicar o feminino das profisses.

RECURSOS

Manual: pginas 60 e 63

Powerpoint
Les professions

CD udio: faixa 39

AVALIAO

Observao direta

28

Animao
Une famille dartistes
Cartes-mmoire
Les professions
Les sons [] et [oe]
Vdeo
Bande-annonce du film Un
monstre Paris
Link
Joe le Taxi
Gramtica
Le fminin des professions

TPC

Caderno de atividades: pgina 26

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Ficha de compreenso audiovisual Un monstre Paris (Guia do Professor).

22

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

23

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: O presente do indicativo dos verbos terminados em -er. Apresentao de profisses.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Interao oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende enunciados e frases
simples. O aluno conjuga verbos no presente do indicativo.
INTERAO ORAL A1: O aluno interage com os colegas. D e pede informaes sobre profisses e atividades.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno descreve profisses.

SUMRIO: Le prsent de lindicatif des verbes termins en -er. Jeu sur les professions. Rdaction dun petit article
sur les professions.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de casa.

RECURSOS

Manual: pginas 64 e 65

Lngua: conjugar verbos terminados em


-er no presente do indicativo.

Gramtica
Le prsent de lindicatif: verbes
termins en -er

Interagir: apresentar e identificar


profisses e atividades.
Produzir: um artigo para um site sobre as
profisses.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 27

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Apresentar oralmente as profisses dos membros da famlia.

29

!
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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: As tarefas domsticas. As divises da casa. O presente do indicativo dos verbos terminados em -re.
O plural dos nomes e dos adjetivos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um texto. O aluno
seleciona informaes. O aluno identifica e aplica o presente do indicativo de verbos terminados em -re e o plural
dos nomes e dos adjetivos.
COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende textos simples e curtos. O aluno associa enunciados orais a
situaes.
SUMRIO: Les tches mnagres. Les pices de la maison. Le prsent de lindicatif des verbes termins en re. Le
pluriel des noms et des adjectifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de casa;


ler um texto; realizar exerccios de tipologia
variada.

RECURSOS

Manual pginas 66 a 69

CD udio: faixa 40

Lngua: conjugar os verbos terminados em


-re no presente do indicativo. Aplicar o
plural dos nomes e dos adjetivos.

AVALIAO

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

30

Sistematizao das divises da casa.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
la maison
Jogo
Les tches mnagres
La maison
Pacman
Gramtica
Le prsent de lindicatif: verbes
termins en -re
Le pluriel des noms et des
adjectifs

TPC

Caderno de atividades: pginas 28, 29 e pgina 30,


exerccios 3 e 4

24

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

25

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: Os nmeros ordinais. Os sons [e] e [ ]. As tarefas domsticas.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Produo oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA E ORAL A1: O aluno identifica e aplica os
nmeros ordinais. Distingue os sons [e] e [ ].
PRODUO ORAL A1: O aluno apresenta as tarefas de cada membro de uma famlia.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno descreve as atividades semanais de um casal.

SUMRIO: Les nombres ordinaux. Les sons [e] et [ ]. Prsentation lcrit et loral de tches de la famille.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.

Lngua: aplicar os nmeros ordinais.

RECURSOS

Manual: pginas 70 e 71

CD udio: faixas 41 e 42

Fontica: distinguir os sons sons [e] e [ ].

Animao
Les nombres ordinaux
Les sons [e] et []

Produzir: apresentar as tarefas de uma


famlia; descrever atividades e tarefas.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 30, exerccio 1 (Les


nombres ordinaux) e pgina 31, exerccio 2

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

31

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: Tarefa da unidade. A famlia de Brad Pitt e Angelina Jolie
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo escrita / Compreenso escrita e oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende enunciados.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno elabora a sua rvore genealgica e redige um artigo.
COMPREENSO ORAL / ESCRITA: O aluno compreende e seleciona informaes.

SUMRIO: Larbre gnalogique. Rdaction dun article sur ma famille. La famille de Brad Pitt et Angelina Jolie.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler enunciados e selecionar informaes.
Produzir: criar uma rvore genealgica e
redigir um artigo.

RECURSOS

Manual: pginas 72 e 73

CD udio: faixa 43

AVALIAO

Observao direta
Trabalhos produzidos

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Sistematizar os contedos da unidade 2

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

32

Pesquisa sobre cada membro da famlia de Brad Pitt e Angelina Jolie (nacionalidade / origem, parentesco, data de
nascimento, estado civil, profisso).

26

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

27

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade 2.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita
SUMRIO: Fiche formative.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Manual: pginas 75 a 77
Testes interativos
Professor / Aluno

Produzir: completar uma carta de


apresentao dos pais

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Ficha formativa
Autoavaliao

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

33

!
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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche de comprhension orale. Contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Livro de testes: unidade 2

Lngua: aplicar contedos da unidade em


exerccios de tipologia variada.
Produzir: completar uma carta de
apresentao sobre a famlia.

AVALIAO
Ficha de compreenso oral
Teste sumativo

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

34

RECURSOS

TPC

28

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

29

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En famille
UNIDADE: 2
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Correction de la fiche de comprhension orale et du contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Corrigir o teste sumativo

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

35

!
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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Os amigos. Os gostos e passatempos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende textos curtos e
seleciona informaes simples.
SUMRIO: Les amis. Les loisirs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: realizar um teste; ler textos;


selecionar informaes e realizar exerccios
de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 80 e 81

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 32

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

36

Explorao da imagem da pgina 80 (jovens, amizade / cumplicidade, gostos em comum / tempos livres / passatempos
/ etc.)

30

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

31

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Os tempos livres. O presente do indicativo dos verbos aller e venir. As preposies de lugar. As
formas tnicas dos pronomes pessoais.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende um texto e seleciona
informaes simples. O aluno associa enunciados a situaes.
COMPREENSOESCRITA A1: O aluno compreende um texto e seleciona informaes simples. O aluno
conjuga os verbos aller e venir no presente do indicativo. Aplica as preposies de lugar. Distingue e aplica as
formas tnicas dos pronomes pessoais.
SUMRIO: Les loisirs. Le prsent de lindicatif des verbes aller et venir. Les prpositions de lieu. Les formes
toniques des pronoms personnels.
EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir/ler textos e selecionar informaes.
Lngua: conjugar os verbos no presente do
indicativo, aplicar as preposies de lugar e
as formas tnicas dos pronomes pessoais.

RECURSOS

Manual: pginas 82 a 85

CD udio: faixas 45 e 46

Powerpoint
Les loisirs

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
On va la piscine ?
Cartes mmoire - Les loisirs
Jogo
Les loisirs
Gramtica
Le prsent de lindicatif: verbes
aller et venir
Les prpositions de lieu
Les pronoms personnels:
formes toniques
Link / udio
Toi plus moi de Grgoire

TPC

Caderno de atividades: pgina 33; pgina 34,


exerccios 1 e 2 e pgina 35, exerccio 3 (Le prsent de
lindicatif des verbes aller et venir); pgina 35,
exerccio 1 (Les prpositions)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Ficha de compreenso udio Toi + moi (Guia do Professor).

37

!
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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: A frase interrogativa: entoao / Est-ce que/qu. As expresses de opinio (positivas). A
apresentao oral e escrita de passatempos e actividades habituais. A entoao no final das frases.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Produo oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno transforma frases declarativas em
frases interrogativas. O aluno aplica as expresses de opinio positivas.
COMPREENSO ORAL A1: O aluno reconhece a entoao no final das frases.
PRODUO ORAL A1: O aluno interage numa conversa telefnica e conta as suas atividades habituais de fim
de semana.
SUMRIO: La phrase interrogative: lintonation et lexpression est-ce que/qu. Les expressions dopinion.
Lintonation.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa.
Lngua: aplicar a frase interrogativa e as
expresses de opinio.

Interagir: simular uma conversa telefnica.

Produzir: completar um postal.

RECURSOS

Manual: pginas 86 a 87

CD udio: faixa 47

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Gramtica
La phrase interrogative:
intonation / Est-ce que / qu

Fontica: identificar a entoao no final das


frases.

AVALIAO
Observao direta
Interao oral

TPC

Caderno de atividades: pgina 34, exerccios 1 e 2 (Les


expressions dopinion); pgina 36; pgina 42, exerccios
1 e 2 (La phrase interrogative: est-ce que/qu)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

38

Apresentar os passatempos favoritos, pessoais ou os passatempos dos melhores amigos.

32

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

33

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: A moda. O vesturio. As cores. A frase negativa. Os determinantes possessivos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um texto e seleciona
informaes. O aluno identifica vesturio e acessrios e distingue estilos e cores. O aluno identifica e aplica a frase
negativa e os determinantes possessivos.
COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende frases, identifica frases negativas e determinantes possessivos.

SUMRIO: La mode (styles, vtements, accessoires et couleurs). La phrase ngative. Les dterminants possessifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa; ouvir/ ler textos e realizar exerccios
de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 88 e 91

Powerpoint
Mon style, ton style

Lngua: compreender frases e aplicar a


negativa e os determinantes possessivos

CD udio: faixas 48 e 49

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Vdeo
Bande-annonce du film Coco
avant Chanel
Animao
Cartes mmoire Les
vtements et les accessoires
Jogo
Jeu du morpion Les couleurs
Gramtica
La phrase ngative (ne pas)
Les dterminants possessifs II

TPC

Caderno de atividades: pginas 37, 38 e pgina 39,


exerccios 2 e 3 (Les dterminants possessifs)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Ficha de compreenso audiovisual: Coco avant Chanel (Guia do Professor).

39

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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Os pronomes pessoais C.O.D. Os sons [] e [ ]
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita / Interao oral.
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno reconhece e aplica os pronomes
pessoais C.O.D
COMPREENSO ORAL A1: O aluno distingue os sons [] e [ ].
INTERAO ORAL A1.2: O aluno interage com os colegas descrevendo uma pessoa cuja identidade os outros
devem adivinhar.
INTERAO ESCRITA A1: O aluno apresenta o estilo pessoal num frum.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno completa um e-mail onde descreve o estilo de um amigo.
SUMRIO: Les pronoms personnels C.O.D. Les sons [] et [ ]. Prsentation orale et crite de vtements et de styles.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


aplicar os pronomes pessoais C.O.D.
Fontica: distinguir os sons [] e [ ].

RECURSOS

Manual: pginas 92 e 93

CD udio: faixa 50

Interagir: descrever oralmente e identificar


um amigo atravs do seu estilo; apresentar o
estilo pessoal num frum.

Gramtica
Les pronoms personnels
C.O.D.
Les sons [] e [ ]

Produzir: completar um e-mail.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta
Interao oral

TPC

Caderno de atividades: pgina 39, exerccios 1, 2 e 3


(Les pronoms personnels C.O.D.)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

40

Apresentar o estilo do seu/sua melhor amigo(a) (tipo de vesturio, acessrios, cores, etc.).

34

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

35

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: O convite. O presente do indicativo dos verbos vouloir e pouvoir. A frase interrogativa: a inverso
do sujeito. A expresso da causa.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno conjuga os verbos vouloir e pouvoir
no presente do indicativo. Transforma frases interrogativas com a inverso do sujeito e aplica a expresso da causa.
COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende frases e identifica os verbos vouloir e pouvoir.

SUMRIO: Linvitation. Le prsent de lindicatif des verbes vouloir et pouvoir. La phrase interrogative: linversion
du sujet. Lexpression de la cause.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

RECURSOS

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler um texto e selecionar informaes.
Lngua: conjugar os verbos vouloir e
pouvoir no presente do indicativo; aplicar a
frase interrogativa com a inverso do sujeito
e a expresso de causa.

Manual: pginas 94 a 97

CD udio: faixa 51

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
Je tinvite
Gramtica
Le prsent de lindicatif: verbes
vouloir et pouvoir
La phrase interrogative:
inversion du sujet
Lexpression de la cause

TPC

Observao direta

Caderno de atividades: pginas 40, 41, 42 e pgina 43,


exerccio 2 (Lexpression de la cause)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As festas de famlia em

41

!
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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Os pronomes pessoais C.O.I. Os sons [o] e [].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Interao oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno distingue e aplica os pronomes
pessoais complemento indireto.
COMPREENSO ORAL A1: O aluno distingue os sons [o] e [].
INTERAO ORAL A1: O aluno simula uma conversa telefnica para combinar uma ida ao cinema. O aluno
simula uma conversa para recusar um convite.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno completa um convite para uma festa de aniversrio.
SUMRIO: Les pronoms personnels C.O.I. Les sons [o] et []. Jeux de rles: linvitation.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de casa.


Lngua: aplicar os pronomes pessoais
complemento indireto.

Fontica: distinguir os sons [o] et [].

Interagir: simular conversas.

Produzir: completar um convite.

RECURSOS

Manual: pginas 98 e 99

CD udio: faixa 52

Observao direta

Gramtica
Les pronoms personnels
C.O.I.
Animao
Les sons [o] et []

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 43, exerccios 1, 2 e 3


(Les pronoms personnels C.O.I.)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

42

Simular uma conversa telefnica em pares (o amigo A convida um amigo B para uma festa. O amigo B faz
perguntas sobre o dia, a hora, o local, etc. O amigo A d as informaes pedidas).

36

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

37

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Tarefa da unidade. Parque de lazer: Le Domaine de Dienn.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Produo escrita / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: PRODUO ESCRITA A1: O aluno escreve um convite.
COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um documento autntico (prospectus) e seleciona
informaes.

SUMRIO: crire une invitation. Le Domaine de Dienn.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler textos e selecionar informaes.

RECURSOS

Manual: pginas 100 e 101

Produzir: escrever um convite.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta
Trabalhos produzidos

TPC

Sistematizar os contedos da unidade 3

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

43

!
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Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade 3.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche formative.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

Manual: pginas 103 a 105

CD udio: faixa 53

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Testes interativos
Professor / Aluno

Produzir: escrever um convite para uma


festa de anos.

AVALIAO
Ficha formativa
Autoavaliao

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

44

RECURSOS

TPC

38

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

39

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche de comprhension orale. Contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Livro de testes: unidade 3.

Lngua: aplicar contedos da unidade em


exerccios de tipologia variada.
Produzir: escrever um convite para uma
festa de anos.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Ficha de compreenso oral


Teste sumativo

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

45

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Entre amis


UNIDADE: 3
CONTEDOS:Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Correction de la fiche de comprhension orale et du contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

46

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Corrigir o teste sumativo.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

40

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

41

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: O sistema escolar francs.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende pequenos testemunhos e
seleciona informaes.
COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno interpreta um esquema e seleciona informaes. O aluno realiza
exerccios de tipologia variada.

SUMRIO: Le systme scolaire franais.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: analisar um esquema e


selecionar informaes; ouvir um texto e
realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 108 e 109

CD udio: faixa 54

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Vdeo
Bande-annonce du film Le
Petit Nicolas

TPC

Caderno de atividades: pgina 44, exerccio 1

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Comparar as semelhanas e as diferenas com o sistema escolar portugus, nomeadamente no que diz respeito
idade no incio e no fim de cada ciclo, ao nmero de anos em cada ciclo e ao nome dado a cada ano de cada ciclo.
Ficha de compreenso audiovisual Le Petit Nicolas (Guia do Professor).

47

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: O horrio escolar. Os dias da semana. As disciplinas. O material escolar. O futuro prximo.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrit
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1: O aluno compreende um texto e seleciona
informaes. O aluno ouve e reproduz corretamente frases.
COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um texto escrito e seleciona informaes. O aluno interpreta
um documento autntico. O aluno conjuga verbos no futuro prximo.

SUMRIO: Lemploi du temps: les matires. Les jours de la semaine. Les fournitures scolaires. Le futur proche.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir/ler um texto e selecionar informaes;
realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: identificar e conjugar verbos no
futuro prximo.
Fontica: repetir frases.

Manual: pginas 110 a 112

CD udio: faixa 55

Powerpoint
Au collge

AVALIAO
Observao direta
Interao oral

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

48

Recitao do poema Je prononce.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

RECURSOS

CD udio: faixa 56

Animao
La rentre
Animao
Cartes mmoire Les
fournitures et les matires
scolaires
Jogo
Jeu du pendu lcole
Gramtica
Le futur proche

TPC

Caderno de atividades: pgina 44, exerccio 2, pginas


45 e pgina 46, exerccios 2 e 3 (Le futur proche)

42

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

43

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: O presente o indicativo dos verbos terminados em -re / -dre. Os determinantes demonstrativos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo oral / Interao oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno identifica e conjuga verbos terminados em
-re/-dre no presente do indicativo e aplica os determinantes demonstrativos.
INTERAO ORAL: O aluno simula com os colegas um programa de rdio.
PRODUO ORAL E ESCRITA A1: O aluno apresenta um horrio turma. O aluno cria definies para
palavras cruzadas e escreve um texto simples e curto.

SUMRIO: Le prsent de lindicatif des verbes termins en -re / -dre. Les dterminants dmonstratifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.

RECURSOS

Manual: pginas 113 a 115

Lngua: conjugar os verbos terminados em


-re/-dre no presente do indicativo e aplicar
os determinantes demonstrativos.

Gramtica
Le prsent de lindicatif:
verbes termins en -re/-dre
Les dterminants
dmonstratifs

Interagir: simular um programa de rdio.


Produzir: apresentar um horrio oralmente
e por escrito; criar definies para palavras
cruzadas.

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 46, exerccios 1 e 2 (Les


verbes lire, crire et apprendre); pginas 47 e 48

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Comparar palavras cruzadas sobre as disciplinas.

Comparar produes escritas do horrio ideal.

49

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: A escola. O som [wa]. As expresses de opinio. Os nmeros cardinais (a partir de 70).
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno identifica palavras com o
som [wa] e reconhece nmeros. O aluno compreende um texto e seleciona informaes. Reconhece e aplica as
expresses de opinio e os nmeros cardinais.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno redige frases exprimindo opinies negativas.

SUMRIO: Un collge super moderne. Le son [wa]. Les expressions dopinion. Les nombres cardinaux ( partir de 70).

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler um texto e selecionar informao para
realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 116 a 119

CD udio: faixas 57 e 58

Fontica: identificar o som [wa].

Produzir: redigir frases exprimindo uma


opinio negativa.

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 49 e pgina 50,


exerccio 3 (Les nombres)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

50

Animao
2035: Un collge super
moderne

Lngua: aplicar as expresses de opinio e


os nmeros cardinais (a partir de 70).

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Dramatizao do texto Le cours de sciences (Guia do Professor).

44

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

45

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: As horas. As atividades da escola.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno identifica as horas.
PRODUO ORAL A1: O aluno descreve situaes diversas em contexto escolar, referindo horas.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno completa uma carta com informaes relativas sua escola.

SUMRIO: Lheure. Une journe au collge.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


identificar as horas.
Produzir: descrever situaes escolares;
completar uma carta.

RECURSOS

Manual: pginas 120 e 121

CD udio: faixa 59

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
Les heures

TPC

Caderno de atividades: pgina 50, exerccio 1 e pgina


51, exerccio 2 (Lheure)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Powerpoint La journe de la famille Lebrun (Guia do Professor).

51

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: A rotina diria. O presente do indicativo dos verbos terminados em -ir. O passado recente. O som [ ].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um texto e seleciona
informaes. O aluno conjuga verbos terminados em ir no presente do indicativo. Conjuga verbos no passado
recente.
COMPREENSO Oral A1: O aluno identifica palavras com o som [ ].
SUMRIO: Le quotidien. Le prsent de lindicatif des verbes termins en -ir. Le pass rcent. Le son [ ].

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir os trabalhos de


casa; ler um texto e selecionar informaes.
Lngua: conjugar os verbos terminados em
ir no presente do indicativo e no passado
recente.

RECURSOS

Manual: pginas 122 a 125

CD udio: faixa 60

Fontica: identificar o som [ ].

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Jogo
La routine
Attention aux livres
Gramtica
Le prsent de lindicatif:
verbes termins en -ir (2me
groupe)
Le pass rcent
Animao
Le son [ ]

AVALIAO

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

52

TPC

Caderno de atividades: pgina 51 exerccio 1 (Le


quotidien), pginas 52 e 53

46

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

47

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: As preposies de lugar. A rotina diria.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Interao oral / Produo oral /
Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1: O aluno identifica e aplica as
preposies de lugar.
INTERAO ORAL A1: O aluno simula uma conversa com um colega sobre a rotina diria.
PRODUO ORAL A1: O aluno descreve o fim de semana de uma personagem, referindo horas.
PRODUO ESCRITA A1: O aluno completa um recado, utilizando o passado recente e as horas.
SUMRIO: Les prpositions de lieu. Le quotidien.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.

Lngua: aplicar as preposies de lugar.

Interagir: simular uma conversa.

RECURSOS

Manual: pginas 126 e 127


CD udio: faixa 61

Gramtica
Les prpositions de lieu

Produzir: descrever um fim de semana;


completar um recado.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 54

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Redao de um texto sobre as atividades do quotidiano.

53

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: Tarefa da unidade: uma narrao fotogrfica sobre um dia na escola. Uma escola na Guiana
Francesa.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Produo escrita / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: PRODUO ESCRITA A1: O aluno faz uma narrao fotogrfica sobre um
dia na escola.
COMPREENSO ESCRITA A1: O aluno compreende um texto escrito, seleciona informaes e responde a
questes.

SUMRIO: Faire un rcit en images sur une journe au collge. Une cole en Guyane franaise.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler um texto e selecionar informaes
(responder perguntas, associar palavras a
um mapa), identificar atividades e
momentos do dia.

RECURSOS

Manual: pginas 128 e 129


Ficha de apoio: Comment
faire un rcit en images,
Guia do Professor

Produzir: escrever pensamentos e dilogos


em bales.

AVALIAO
Observao direta
Trabalhos produzidos

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

54

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Sistematizar os contedos da unidade

48

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

49

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade 4.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche formative.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar os contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 131 a 133

CD udio: faixa 62

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Testes interativos
Professor / Aluno

Produzir: um mail para relatar um dia de


escola.

AVALIAO

TPC

Ficha formativa
Autoavaliao

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

55

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade 4.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche de comprhension orale. Contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.

Livro de testes: unidade 4

Produzir: descrever a escola / um dia na


escola

Teste sumativo

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

56

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Lngua: aplicar os contedos da unidade em


exerccios de tipologia variada.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

50

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

51

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En classe
UNIDADE: 4
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Lngua / Produo escrita

SUMRIO: Correction de la fiche de comprhension orale et du contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Corrigir o teste sumativo.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

57

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE:5
CONTEDOS: Os hbitos de vida saudvel.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno interpreta documentos e
seleciona informaes

SUMRIO: Les bonnes habitudes pour tre en forme.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: interpretar documentos e


realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 136 e 137

AVALIAO

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

58

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 55

52

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

53

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: A puberdade. O corpo humano. As partes do rosto. Os verbos pronominais. Os sons [s] e [].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende um texto e seleciona
informaes. O aluno identifica pronomes reflexos e conjuga verbos pronominais.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno associa enunciados a situaes. O aluno distingue os sons [s] e [].

SUMRIO: La pubert. Le corps humain. Les verbes pronominaux. Les sons [s] e [].

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler um texto e selecionar informaes;
realizar exerccios de tipologia variada e
associar dilogos a situaes.

RECURSOS

Manual: pginas 138 a 140

CD udio: faixa 63

Lngua: completar frases com os pronomes


reflexos e conjugar verbos pronominais.
Fontica: distinguir os sons [s] e [].

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
La pubert, cest quoi?
Cartes Mmoire
Le corps humain
Gramtica
Le prsent de lindicatif des
verbes pronominaux
Powerpoint
Mon corps ma sant
Animao
Les sons [s] et []

TPC

Caderno de atividades: pgina 56 e pgina 57,


exerccios 3, 4 e 5 (Les verbes pronominaux)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

59

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: O pretrito imperfeito do indicativo. A expresso da oposio. Os hbitos de vida saudvel.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno identifica, conjuga verbos no
pretrito imperfeito do indicativo, transforma frases e aplica a expresso de oposio.
PRODUO ORAL A1.2: O aluno apresenta e defende ideias.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno elabora as questes para uma sondagem. O aluno seleciona informaes e
redige um artigo.
SUMRIO: Limparfait de lindicatif. Lexpression de lopposition. Les bonnes habitudes pour tre en forme.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.


Lngua: identificar, conjugar verbos no
pretrito imperfeito do indicativo,
transformar as frases e aplicar a expresso
de oposio.

RECURSOS

Manual: pginas 141 a 143

CD udio: faixa 63

Produzir: apresentar ideias oralmente;


elaborar uma sondagem e redigir um artigo.

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 57, exerccio 1


(Limparfait) e pginas 58 e 59

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Simular oralmente entrevistas sobre os hbitos de higiene dos jovens.
Redigir um texto sobre os seus hbitos de higiene.

60

Gramtica
Limparfait de lindicatif
Lexpression de lopposition

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

54

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

55

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: Os estados de sade: a doena. O imperativo.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno compreende enunciados variados e
seleciona informaes.
COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende enunciados variados e seleciona informaes. O aluno
reconhece estados de sade. O aluno transforma frases e conjuga verbos no imperativo.
SUMRIO: La sant: les maladies. Limpratif.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir / ler enunciados variados e selecionar
informaes.
Lngua: realizar exerccios de tipologia
variada sobre o imperativo.

RECURSOS

Manual: pginas 144 a 147


CD udio: faixas 65, 66 e
67

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
Promp rtablissement
Gramtica
Limpratif
Jogo
table

TPC

Caderno de atividades: pginas 60 e 61

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Dramatizao do texto. Les maladies damour (Guia do Professor).

61

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: A expresso da condio. A regra da eliso. Os estados de sade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Interao oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno identifica e aplica a expresso da
condio.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno reconhece a eliso.
INTERAO ORAL A1.2: O aluno simula dilogos sobre o seu estado fsico.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno recusa um convite, apresentando os motivos.
SUMRIO: Lexpression de la condition. La sant.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.


Lngua: aplicar a expresso da condio em
exerccios de tipologia diversa.

RECURSOS

Manual: pginas 148 e 149

CD udio: faixa 68

Lexpression de la condition

Interagir: simular dilogos relativos ao seu


estado fsico.
Produzir: redigir um e-mail para declinar
um convite apresentando os motivos.

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

62

Gramtica

Fontica: reconhecer a eliso e repetir


frases.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Dramatizao dos dilogos.

TPC

Caderno de atividades: pgina 62

56

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

57

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: A alimentao. As refeies. O presente do indicativo dos verbos manger e boire. Os artigos
partitivos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende um texto e seleciona
informaes. O aluno identifica as principais refeies. O aluno reconhece os produtos alimentares. O aluno
distingue e conjuga os verbos manger e boire no presente do indicativo e aplica os artigos partitivos.

SUMRIO: Lalimentation: les repas, les aliments et les boissons. Le prsent de lindicatif des verbes manger et boire.
Les articles partitifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

RECURSOS

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler um texto, selecionar informaes e
realizar exerccios de tipologia variada.

Manual: pginas 150 a 153


Cartes mmoire
Les aliments et les repas
Animao

Lngua: distinguir e conjugar os verbos


manger e boire no presente do indicativo,
aplicar os artigos partitivos.

Lalimentation
Link
Sensibilisation des plus jeunes
sur lalimentation
Gramtica
Le prsent de lindicatif:
verbes manger et boire
Les articles partitifs

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pginas 63, 64 e pgina 65,


exerccios 1 e 2 (Les partitifs)

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Powerpoint: Les repas de Nicolas (Guia do Professor).
Ficha de compreenso audiovisual Sensibilisation des plus jeunes sur lalimentation (Guia do Professor).

63

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: A expresso da obrigao. As palavras terminadas em -tion. Os hbitos alimentares.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo oral / Produo escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende as situaes e
elabora frases.
PRODUO ORAL A1.2: O aluno apresenta os resultados de uma sondagem sobre hbitos alimentares. Os
alunos propem conselhos para uma alimentao saudvel a partir de um cartaz.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno redige um artigo sobre os seus hbitos alimentares.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno identifica e distingue palavras terminadas em -tion, onde o t se l [s].
SUMRIO: Lexpression de lobligation. Les mots termins en tion. Les habitudes alimentaires.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.


Lngua: aplicar a expresso da obrigao
em frases para legendar imagens.

RECURSOS

Manual: pginas 154 e 155

CD udio: faixa 69

Fontica: identificar e distinguir palavras


terminadas em -tion, onde o t se l [s].

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

64

Gramtica
Lexpression dobligation

Produzir: apresentar os resultados de uma


sondagem sobre hbitos alimentares; redigir
um artigo sobre hbitos alimentares
pessoais.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 65, exerccio 1


(Lexpression dobligation) e pgina 66

58

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

59

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: Tarefa da unidade: um cartaz sobre as regras para ficar em forma. A cano Plantation do grupo Kana.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Produo escrita / Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno elabora um cartaz informativo.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno reconhece palavras e completa uma cano.
COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compe uma estrofe segundo modelo.

SUMRIO: Tche de lunit. La chanson Plantation du groupe Kana.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.


Produzir: elaborar uma lista de regras para
estar em forma e criar um slogan, utilizando
o imperativo.

RECURSOS

Manual: pginas 156 e 157

CD udio: faixa 70

RECURSOS
COMPLEMENTARES

udio
Plantation du groupe Kana

Compreender: completar um texto lacunar


uma cano.
Produzir: redigir uma nova estrofe, com
outro legume ou fruta, respeitando o
modelo.

AVALIAO
Observao direta
Trabalhos produzidos

TPC

Sistematizar os contedos da unidade 5

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

65

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade 5.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche formative.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

Manual: pginas 159 e 161

CD udio: faixa 71

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Testes interativos
Professor / Aluno

Produzir: redigir um texto, para descrever o


seu estado de sade e justificar a sua
ausncia escola.

AVALIAO
Ficha formativa
Autoavaliao

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

66

RECURSOS

TPC

60

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

61

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche de comprhension orale. Contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral e escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Livro de testes: unidade 5

Lngua: aplicar contedos da unidade em


exerccios de tipologia variada.
Produzir: redigir um texto para dar
conselhos sobre hbitos de vida saudvel,
dando exemplos.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Teste sumativo

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

67

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: En forme
UNIDADE: 5
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Correction de la fiche de comprhension orale et du contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

68

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Corrigir o teste sumativo.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

62

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

63

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: As regies de Frana.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende enunciados e
seleciona informaes.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno associa enunciados a situaes.

SUMRIO: Les rgions de France.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: ler/ouvir enunciados;


selecionar informaes e realizar exerccios
de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 164 e 165

CD udio: faixa 72

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

TPC

Caderno de atividades: pgina 67

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Reviso e aprofundamento dos contedos abordados na Unidade 0 (localizao geogrfica da Frana, forma do
territrio, as principais regies e cidades, os rios, etc.).

69

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: Viver na cidade/ no campo. O presente do indicativo dos verbos voir, connatre e vivre. Os
pronomes relativos.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno compreende textos e seleciona
informaes.
COMPREENSO ORAL E ESCRITA A1.2: O aluno compreende textos e seleciona informaes. O aluno
identifica e conjuga os verbos voir, connatre e vivre no presente do indicativo e aplica os pronomes relativos.
SUMRIO: Habiter en ville ou la campagne. Le prsent de lindicatif des verbes voir, connatre et vivre.
Les pronoms relatifs.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir / ler testemunhos, selecionar
informaes e realizar exerccios de
tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 166 a 169

CD udio: faixa 73

Lngua: conjugar os verbos voir, connatre


e vivre no presente do indicativo e aplicar os
pronomes relativos.

AVALIAO

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

70

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
O habiter: en ville ou la
campagne?
Jogo
Les paysages
Gramtica
Le prsent de lindicatif des
verbes voir, connatre et vivre
Les pronoms relatifs

TPC

Caderno de atividades: pginas 68, 69 e 70

64

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

65

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: O pronome adverbial y. O som [].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Produo oral / Interao oral /
Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno identifica e aplica o pronome
adverbial.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno reconhece o som [] e repete frases.
PRODUO ORAL A1.2: O aluno fornece informaes.
INTERAO ORAL A1.2: O aluno apresenta e defende opinies.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno redige um artigo e uma carta.
SUMRIO: Le pronom adverbial y. Le son []. Vivre en ville ou la campagne.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.


Lngua: aplicar o pronome adverbial y em
exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 170 e 171

CD udio: faixa 74

Fontica: reproduzir frases com o som [].


Produzir: dar informaes sobre o local
onde se vive; redigir um artigo, indicando
as vantagens e os inconvenientes de viver
no campo; redigir uma carta, indicando as
diferenas entre dois locais.
Interagir: simular um debate, apresentar e
argumentar opinies.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 71

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

71

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: A cidade de Bergues. O itinerrio. As indicaes espaciais. A expresso de fim. O discurso indirecto.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno compreende textos e seleciona
informaes.
COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende um texto e seleciona informaes. O aluno aplica a
expresso de fim. Identifica e aplica o discurso indireto.
SUMRIO: La ville de Bergues. Litinraire. Lexpression de but. Le discours indirect.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ouvir / ler um texto, selecionar informaes
e realizar exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 172 a 175

CD udio: faixas 75 e 76

Lngua: aplicar a expresso de fim e o


discurso indireto e transformar frases.

AVALIAO

Observao direta

72

Animao
Bergues
Cartes mmoire
La ville
Vdeo
Bande-annonce du film
Bienvenue chez Chtis
Gramtica
Lexpression du but
Le discours diect et indirect

TPC

Caderno de atividades: pginas 72, 73 e 74

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Ficha de compreenso audiovisual: Bienvenue chez les Chtis (Guia do Professor)

66

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

67

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: A cidade e os itinerrios. Os sons [l] e [j].
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Interao oral / Produo escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno identifica informaes a partir de
um mapa.
INTERAO ORAL A1.2: Os alunos simulam um dilogo entre um transeunte e um turista.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno completa um postal.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno identifica e distingue os sons [l] e [j].

SUMRIO: En ville: indiquer le chemin. Une carte postale de Bergues. Les sons [l] e [j].

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.


Interagir: simular um dilogo entre um
transeunte e um turista para pedir e dar
informaes sobre percursos.

Produzir: completar um postal.

Fontica: distinguir os sons [l] e [j].

AVALIAO

RECURSOS

Manual: pginas 176 e 177

CD udio: faixa 77

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
Les sons [l] e [j]

TPC

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Chamada de ateno para a forma como se apresenta uma morada e lembrar que os primeiros dois nmeros dos
cdigos postais correspondem ao nmero dos departamentos.

73

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: O Bassin dArcachon. A meteorologia. As estaes do ano. Os verbos impessoais. O pretrito perfeito.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno seleciona informaes simples.
COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende um texto e responde a perguntas. O aluno identifica as
estaes do ano. O aluno aplica os verbos impessoais. O aluno apreende a formao do pretrito perfeito e conjuga
verbos.

SUMRIO: Le Bassin dArcachon. La mto. Les saisons. Les verbes impersonnels. Le pass compos.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


ler um texto, selecionar informaes e
responder a perguntas; observar um mapa e
selecionar informaes.
Lngua: aplicar os verbos impessoais em
exerccios de tipologia variada e conjugar
verbos no pretrito perfeito.

RECURSOS

Manual: pginas 178 a 181


CD-udio: faixas 78 e 79

Powerpoint
La mto
Powerpoint
Souvenirs de vacances

AVALIAO

Observao direta

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Animao
La mto et les saisons
Jogo
La mto
Gramtica
Les verbes impersonnels
Le pass compos
Link
Souvenirs du Bassin
dArcachon

TPC

Caderno de atividades: pginas 75, 76 e 77

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

74

Ficha de compreenso audiovisual sobre os filmes "Camping" e "Camping 2" (Guia do Professor).

68

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

69

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: A expresso de consequncia. As estaes do ano. As frias: regies e estado do tempo.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Compreenso oral / Interao oral / Produo escrita
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende e identifica
expresses de consequncia.
PRODUO ORAL A1.2: O aluno l/recita um poema.
INTERAO ORAL A1.2: O aluno seleciona informaes e simula uma conversa telefnica.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno redige um postal e um e-mail.
SUMRIO: Lexpression de consquence. Rcitation du pome Les habits des quatre saisons.
Les vacances: destinations et mto.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa.

RECURSOS

Manual: pginas 182 e 183

Lngua: aplicar a expresso de consequncia


em exerccios de tipologia variada.

Gramtica
Lexpression de consquence

Fontica: ler / recitar um poema com


entoao.
Interagir: simular uma conversa telefnica
para questionar e dar indicaes sobre o
estado do tempo.
Produzir: redigir um postal para apresentar
uma regio e um e-mail para contar umas
frias.

AVALIAO

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Observao direta

TPC

Caderno de atividades: pgina 78

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

75

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: Tarefa da unidade: um desdobrvel para apresentar uma cidade ou uma aldeia. descoberta de
Paris.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso escrita / Produo escrita / Compreenso oral
METAS DE APRENDIZAGEM: COMPREENSO ESCRITA A1.2: O aluno compreende enunciados,
pesquisa e seleciona informaes.
PRODUO ESCRITA A1.2: O aluno escreve um texto informativo e cria um ttulo apelativo.
COMPREENSO ORAL A1.2: O aluno compreende, seleciona informaes e completa um texto lacunar.

SUMRIO: Tche de lunit. la dcouverte de Paris.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: corrigir o trabalho de casa;


pesquisar, selecionar e organizar informao
para apresentar a sua cidade / vila/aldeia.

RECURSOS

Manual: pginas 184 e 185

CD udio: faixa 80

Produzir: criar um desdobrvel com textos


informativos, ttulo e ilustraes.

AVALIAO
Observao direta
Trabalhos produzidos

TPC

Sistematizar os contedos da unidade 6

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

76

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Nova apresentao do Powerpoint Les professions (Guia do Professor).

70

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

71

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche formative.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral ou escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.
Lngua: aplicar contedos da unidade em
exerccios de tipologia variada.

RECURSOS

Manual: pginas 187 a 189

CD udio: faixa 81

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Testes interativos
Professor / Aluno

Produzir: escrever um postal sobre as


frias.

AVALIAO

TPC

Ficha formativa
Autoavaliao

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

77

!
!

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______ TEMPO: 45 + 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Fiche de comprhension orale. Contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

Compreender: um texto oral ou escrito;


realizar exerccios de tipologia variada.

Livro de testes: unidade 6

Produzir: redigir um artigo para apresentar


a sua cidade / vila / aldeia ou escrever um
postal sobre as frias.

Teste sumativo

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

78

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Lngua: aplicar contedos da unidade em


exerccios de tipologia variada.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

72

Francs 7. ano

PLANO DE AULA N.

73

ESCOLA: ___________________________________________________________________________________
LIO N.: _____

TURMA: ______

TEMPO: 45 MIN.

DATA: _____ / _____ / ______

TEMA: Autour de moi


UNIDADE: 6
CONTEDOS: Todos os contedos da unidade.
COMPETNCIAS ESPECFICAS: Compreenso oral / Compreenso escrita / Produo escrita

SUMRIO: Correction de la fiche de comprhension orale et du contrle crit.

EXPERINCIAS DE APRENDIZAGEM

RECURSOS
COMPLEMENTARES

Corrigir o teste sumativo.

AVALIAO

RECURSOS

TPC

Observao direta

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

79