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AVALIAÇÃO
1 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Teste 1
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Produzir um enun- Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
ciado escrito Caracterização 1. Escrever um indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura irrelevantes.
pequeno texto. 15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
indicações dadas; alguns erros de ortografia e de estrutura não
impeditivos da comunicação.
6-14 pontos – Discurso coerente e organizado; erros de ortogra-
fia e de estrutura; erros frequentes de ortografia e morfossintaxe.
1-5 pontos – Discurso pouco coerente e pouco organizado, não
respeitando na totalidade as informações fornecidas; muitos
erros de ortografia; erros de estrutura impeditivos da
comunicação.
100p
2
TESTES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
c. En 1881…
1. conoció a su mejor amigo.
2. estuvo a punto de perder la vida.
3. empezó a trabajar en un hospital.
3
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 1
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Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
Alejandro es Manolo es
1. chistoso 1 ____________________________
2. trabajador 2 ____________________________
3. generoso 3 ____________________________
4. valiente 4 ____________________________
5. abierto y 5 ___________________________ y
6. tranquilo. 6 ____________________________
4
TESTES
PARTE B
adaptado de Internet
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5
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
a. Martina Stoessel es la protagonista de una serie infantil en la que cada episodio
tiene una moraleja a ritmo de música. V□ F□
b. A Martina y a Violetta, el personaje que protagoniza, les encanta bailar, cantar y
meditar bien las cosas. V□ F□
c. Martina es muy conocida, pero le gusta comportarse como una persona más. V□ F□
d. Cuando sale de casa, Martina se olvida muchas veces de la barra de labios y del
perfume. V□ F□
e. M artina no es arrogante con las personas que aprecia. V□ F□
f. M
artina, al igual que los tenistas, va al colegio tan solo dos veces a la semana. V□ F□
g. Difícilmente se verá a Martina por la calle descuidada. V□ F□
PARTE C
1. Escribe frases sobre las manías y las fobias de Joaquín, de Carol y de Paloma.
a. Joaquín escuchar solo las canciones número par de un CD los lugares altos
b. Carol beber un vaso de agua antes del desayuno el tictac de los relojes de cuerda
c. Paloma taparse siempre en la cama hasta las orejas las cucarachas
a. ___________________________________________________________________
b. ___________________________________________________________________
c. ___________________________________________________________________
2. Completa las frases con el verbo en la forma adecuada del presente de indicativo.
a. Carmen – Charo, ¿1_____________________ (gustar, a ti) los
animales?
Charo – Pues, depende. 2____________________ (encantar, a mí)
los perros y los gatos, pero los réptiles 3___________________
(dar, a mí) mucho asco.
armen – ¿Y 4_____________________ (tener, tú) animales de
C
compañía?
6
TESTES
PARTE D
1. Tu grupo va a participar en un proyecto de intercambio con alumnos de otro país. Escribe un
texto para presentarte en la página del proyecto. No te olvides de hablar de tus cualidades y
defectos, de tus costumbres y gustos. Si tienes alguna manía o fobia, dilo también. (60-80
palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
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1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
6 9 9 14 12 9 16 25
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
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EXAMEN 1 orejas; le dan miedo las cucarachas.
CLAVES 2.
a. 1. te gustan; 2. Me encantan; 3. me dan;
COMPRENSIÓN AUDITIVA
4. tienes; 5. son; 6. estoy; 7. oye; 8. salgo;
1. 9. maúllan.
EXAMEN 1
PARTE A
1.
a – 3; b – 5; c – 2; d – 6; e – 1; f – 4.
2.
1. aburrido; 2. perezoso; 3. tacaño (avariento);
4. miedoso; 5. cerrado (tímido); 6. nervioso.
3.
a. coqueta; b. despistado; c. persistente; d.
puntual (responsable); e. vanidoso; f. tozuda
(testaruda).
PARTE B
1.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. F; g. V.
2.
a. lo recibe con una sonrisa.
b. tiene clases particulares dos veces por
semana y hace las tareas que le envían por
Internet. Además, tiene exámenes dos veces
al año.
c. solo puede trabajar seis horas diarias.
d. tener su propia línea de ropa.
PARTE C
1.
a. Joaquín escucha solo las canciones número
par de un CD; le dan miedo los lugares altos.
b. Carol bebe siempre un vaso de agua antes
del desayuno; le da miedo el tictac de los
relojes de cuerda.
8
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UNIDADE 1 – ¿Te conoces bien?
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
2 – MATRIZ DO TESTE
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Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto relacionado 1. Distinguir frases ver- 8 x 4p = 32p Resposta correta: 4 pontos
texto oral com o tema da dadeiras de frases Resposta incorreta: 0 pontos
unidade falsas.
Teste 2
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens lexi- Tempos livres A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
cais e pragmáticos 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Aplicar os itens gra- Perífrase de infini- C. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
maticais tratados tivo: ir a + infinitivo 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Produzir um enun- Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando
ciado escrito Tempos livres 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
pequeno texto. irrelevantes.
15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
indicações dadas; alguns erros de ortografia e de estrutura não
impeditivos da comunicação.
6-14 pontos – Discurso coerente e organizado; erros de orto-
grafia e de estrutura; erros frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos – Discurso pouco coerente e pouco organizado, não
respeitando na totalidade as informações fornecidas; muitos
erros de ortografia; erros de estrutura impeditivos da
comunicação.
100p
10
TESTES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
colegios 9_____________________.
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 2
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Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
2. Escribe el nombre de tres objetos que se utilizan para practicar cada una de las actividades
de las fotos.
12
TESTES
Cineciudad.es
En nuestra web, puedes comprar 1______________ de cine al butaca
2
mismo precio que en ______________. estreno
Después de consultar cómodamente la 3______________, podrás cartelera
elegir la 4______________ que quieres ver, en qué cine, qué día y a
pantalla
qué hora. En ese momento serás dirigido al sistema de venta en
línea donde ya solo tendrás que seleccionar tu 5______________ y
entradas
pagar. Si no te gusta quedarte cerca de la 6______________, elige palomitas
un lugar en las últimas filas. taquilla película
Regístrate y te contactaremos para enviarte todas las novedades
escenario
del cine. Así, no te perderás ningún 7______________.
PARTE B
Diario de un adolescente
Desde pequeño siempre quise aprender a tocar un instrumento
musical: el piano. Me imaginaba en un importante recital donde
las notas melodiosas de este instrumento estremecían al público
y eran capaces de robar efusivos aplausos.
Pero cuando cumplí 14 años caí en la realidad: el piano es un
instrumento muy costoso y en mi casa no hay espacio. Así
que decidí ahorrar para comprar una guitarra acústica y
aprender lo básico en música, mientras llegaba el momento
de aprender piano.
Después de varios meses de ahorro pude comprar la guitarra
y, con mucho empeño en aprender, bajé de Internet un curso
básico y comencé a practicar. Mis padres me vieron tan
entusiasmado que aceptaron pagar una clase profesional y
me inscribieron en Mubarak.
A medida que transcurrían los días me comenzó a gustar más y más la guitarra, por lo que
mi idea de aprender a tocar piano ha quedado en segundo plano y decidí perfeccionar la
guitarra.
Tanta ha sido mi afinidad con este instrumento musical que ahora imparto clases de nivel
básico por Internet a través de vídeos en Youtube y la receptividad ha sido muy satisfactoria.
Así, lo que parecía ser un proyecto inalcanzable se ha convertido en un divertido pasa-
tiempo. Ahora soy capaz de interpretar canciones difíciles y hasta he logrado armonizar
algunos solos, como el tema La bamba y Hotel California, que son mis favoritos.
En el colegio aprendí a superar un poco mi pánico escénico tocando en el recreo con mis
amigos y en algunas presentaciones: como cuando tuve que tocar para los niños con defi-
ciencias motoras, como parte de un castigo, pero que se convirtió en una experiencia
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maravillosa.
13
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
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Mis amigos han acogido bastante bien la idea de que sea guitarrista y me he divertido
mucho cantando en coro con todos ellos nuestras canciones favoritas. También mis familia-
res y amigos de mis padres se han mostrado entusiasmados, al punto que un buen amigo
de mi padrastro, de nombre Armando, me ha contratado para preparar un tema que se pre-
sentará en la fiesta del cumpleaños de su esposa Paola.
Algunas personas tienen la habilidad de nacer con un talento y facilidad para aprender a
tocar algún instrumento, otros, como es mi caso, necesitamos esforzarnos un poco más,
pero de una cosa sí, puedo dar testimonio, es que si lo quieres, lo puedes conseguir.
Santiago
a. Santiago, desde la más tierna edad, soñaba con aprender a tocar la guitarra o el
piano. V□ F□
b. Cuando Santiago entró en la adolescencia, juntó dinero para comprarse una
guitarra. V□ F□
PARTE C
1. Completa las frases usando los verbos del recuadro y la perífrasis ir a + infinitivo.
b.
c.
– Mateo, baja la tele. No oigo lo que tu madre 5______________ (decir). Además, tu hermanita
6
______________ (dormir).
– Claro, papá...
PARTE D
1. Vas a participar en un foro sobre actividades de ocio. Debes escribir un texto sobre tus pasa-
tiempos preferidos. (60-80 palabras)
Si practicas algún deporte, ¿dónde lo practicas y con quién? ¿Qué es necesario para ello? ¿Qué
beneficios tiene?
Si no practicas ningún deporte, ¿qué deporte te gustaría practicar? ¿Qué es necesario para ello?
¿Qué beneficios tiene?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
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1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 9 7 14 12 9 9 6 25
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
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EXAMEN 2 quiere conseguir algo, lo puede conseguir.
CLAVES
PARTE C
COMPRENSIÓN AUDITIVA 1.
1. a. Voy a ponerme
a. F; b. F; c. F; d. F; e. V; f. F; g. V; h. V b. Va a acostarse
2. c. Vais a coger
1. ayuda d. Vamos a comprar
2. mejora e. Van a actuar
3. esfuerzo f. vamos a callarnos
4. añadir 2.
5. población 1. estás estudiando
6. gimnasia 2. estoy leyendo
7. calorías 3. estáis haciendo
8. tasa 4. estamos traduciendo
9. disminuye 5. está diciendo
6. está durmiendo
EXAMEN 2 3.
PARTE A 1. Estoy haciendo
2. Llevo pegando
1.
3. voy a colgar
a. tocar la guitarra; b. jugar al ajedrez; c.
4. estáis coleccionando
bucear; d. jugar al fútbol; e. hacer fotos; f. jugar
al baloncesto.
2.
a. 1. monopatín; casco; rodilleras; coderas.
b. pinceles; acuarelas; lienzo; caballete;
delantal.
c. bañador; chaleco salvavidas; remo.
3.
1. entradas; 2. taquilla; 3. cartelera; 4. película;
5. butaca; 6. pantalla; 7. estreno.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. V; f. V; g. F.
2.
a. Porque el piano es un instrumento muy caro.
b. Ahorró dinero; compró una guitarra acústica;
bajó de Internet un curso básico; empezó a
practicar; y tuvo clases de guitarra.
c. Sus amigos lo ayudaron a superar el pánico
de tocar en público.
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AHOE2_TXTAVA_02
TESTE ORAL CONTRÔLE 1 A
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
32 18 50 9 9 7 14 12 9 9 6 25 100
8*4 9*2 6 * 1,5 9x1 7x1 7*2 4*3 6 * 1,5 6 * 1,5 4 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
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25
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27
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TABLA DE CLASIFICACIÓN – 2 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
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UNIDADE 2 – Con los amigos
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
UNIDADE 3 – En contacto
3 – MATRIZ DO TESTE
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Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Teste 2
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
18
TESTES
UNIDADE 3 – En contacto
b. Juan Manuel dice que los adolescentes hacen un mal uso del móvil…
1. durante el día.
2. durante la noche.
3. durante las 24 horas del día.
c. Juan Manuel nos comenta que muchos jóvenes se llevan el móvil a la cama para…
1. hablar con los amigos.
2. recibir llamadas.
3. usarlo de despertador.
d. La adicción al móvil puede tener e. Los padres de estos adolescentes deben…
consecuencias… 1. castigar a sus hijos.
1. a nivel escolar y personal. 2. s ervir de ejemplo y dejar el móvil desconec-
2. en los estudios. tado fuera de la habitación.
3. en la relación de padres e hijos. 3. dejar que sus hijos aprendan solos con sus
errores.
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
UNIDADE 3 – En contacto
EXAMEN 3
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Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
Chema – Oye, Rafa, ¿1______________ ir al cine mañana? Tengo dos entradas para la sesión
de las tres.
Rafa – 2______________.
Chema – ¿3______________?
Rafa – A las dos y media en la estación de metro.
– 4______________. Hasta mañana.
2 2
Tu amigo/a rechaza; tiene que _____________________________________________________
hace los deberes.
3 3
Tú le propones otra fecha. _____________________________________________________
4 4
l/Ella acepta y queda en un
É _____________________________________________________
lugar y a una hora.
5 5
Tú estás de acuerdo y te _____________________________________________________
despides.
20
TESTES
PARTE B
adaptado de Internet
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
UNIDADE 3 – En contacto
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a. Dean Obeidallah hizo el experimento de ver cómo se podía vivir 24 horas sin
móvil por iniciativa propia. V□ F□
b. Gracias a este experimento pudo observar mejor como se comportaban el resto
de las personas. V□ F□
c. El primer cuarto de hora fue un poco preocupante, pero después pasó a ser ver-
daderamente emocionante. V□ F□
d. Dean se dirigió a un teléfono público para ver si alguien quería algo de él. V□ F□
e. D
ean solo estaba preocupado por estar desconectado de los mensajes de voz. V□ F□
f. P
or unos momentos, Dean se sintió como si viviera en el siglo pasado. V□ F□
g. Afortunadamente, Dean encontró fácilmente un cibercafé. V□ F□
PARTE C
c. Sergio – Si vais a la playa, llevad ________________ tablas de surf porque hay olas. Ana y yo
vamos a llevar ________________.
c. Si ________________ (ahorrar, tú) dinero, ________________ (poder, tú) comprar este móvil.
22
TESTES
UNIDADE 3 – En contacto
10 predicciones sobre el
futuro de los medios de
comunicación
• 1 _____________________ (haber) un gran dominio
de los dispositivos portátiles. El formato
2
______________ (variar), desde móviles hasta
dispositivos como los iPod o similares.
• Con la televisión descargable, cada vez menos gente 3______________ (ver) la misma pro-
gramación a la misma hora.
as nuevas tecnologías 4______________ (permitir) interactuar con los aparatos. Todo se
•L
5
______________ (poder) activar por voz y 6______________ (ser) posible hablar con los
anunciantes. Cada innovación 7______________ (suponer) un reto para las empresas de
publicidad y de tecnología, pero también para los usuarios.
• Los medios de comunicación 8______________ (tener) que adaptar su mensaje a una
población que cada vez más 9______________ (informarse) a través de su twitter, facebook
o el próximo fenómeno que los sustituya.
• Cada vez más, el usuario es el protagonista, tanto a la hora de pasar la información como
a la de comentarla. Los medios cada vez más se convierten en intermediarios. No todos
10
______________ (saber) adaptarse a este proceso.
PARTE D
1. En un foro, han lanzado la siguiente pregunta: «¿Eres adicto/a a las nuevas tecnologías?»
Escribe un texto para este foro dando tu testimonio. (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
Información
________________________________________________________________________________________
Comunicación
________________________________________________________________________________________
Diversión
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
6 6 10 14 12 10 9 8 25
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
UNIDADE 3 – En contacto
©AREAL EDITORES
EXAMEN 3 estresado porque sin su móvil no tenía
acceso a Internet.
CLAVES
c. Dean no dejó de enterarse de nada impor-
COMPRENSIÓN AUDITIVA tante porque no tuvo contactos importantes
durante todo el día.
1.
d. Dean se quedó con la impresión de que
a – 3; b – 3; c – 2; d – 1; e – 2 estaba solo en el mundo.
2.
PARTE C
a. no descansan adecuadamente y eso se va
arrastrando día a día. 1.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. V; g. F.
2.
a. Al inicio se sintió libre y emocionado.
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UNIDADE 3 – En contacto
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
4 – MATRIZ DO TESTE
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Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto relacionado 1. Distinguir frases ver- 10 x 3p = 30p Resposta correta: 3 pontos
texto oral com o tema da dadeiras de frases Resposta incorreta: 0 pontos
unidade falsas.
50p
Teste 4
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Pretérito indefinido C. 10 x 1.5p = 15p Resposta correta: 1.5 ponto
gramaticais tratados 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Orações 2. 8 x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
adverbiais Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Produzir um Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando
enunciado escrito Viagens 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Meios de pequeno texto. irrelevantes.
transporte 15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
indicações dadas; alguns erros de ortografia e de estrutura não
impeditivos da comunicação.
6-14 pontos – Discurso coerente e organizado; erros de orto-
grafia e de estrutura; erros frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos – Discurso pouco coerente e pouco organizado, não
respeitando na totalidade as informações fornecidas; muitos
erros de ortografia; erros de estrutura impeditivos da
comunicação.
100p
26
TESTES
EXAMEN 4
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1. Escucha la noticia y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 4
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Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
PARTE B
adaptado de Internet
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29
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
1. Lee el texto y di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
©AREAL EDITORES
a. La acción se desarrolla en verano. V□ F□
b. Elena termina de preparar el equipaje en el mismo día de su salida. V□ F□
c. Los encargados de atender a los pasajeros reparten refrescos antes de despegar
el avión. V□ F□
d. El avión tuvo que esperar porque había mucho tráfico aéreo. V□ F□
e. E lena y sus amigos protestaron por lo que estaba ocurriendo. V□ F□
f. A
los pasajeros los cambiaron de avión pasadas varias horas por problemas
técnicos. V□ F□
g. El viaje en autobús a París es más caro que el billete de avión. V□ F□
h. A pesar de los problemas iniciales, a su llegada a París todo sale bien. V□ F□
PARTE C
El perro viajero
Todos los humanos de espíritu viajero hemos soñado
con sobrevolar el Cañón del Colorado; subir a la
Torre Eiffel en París, fotografiarnos en la Estatua de
la Libertad... Pues este sueño lo 1______________
(poder) vivir, con sus propias cuatro patas, Oscar, el
perro viajero más famoso del mundo.
Oscar 2______________ (ser) rescatado de un refugio
canino de Sudáfrica por Joanne Lefson. En mayo de 2009, Joanne y su marido
3
______________ (decidir) emprender un viaje alrededor del mundo para mostrar que se
puede dar la vuelta al mundo acompañado de un perro. Para realizar este proyecto, Joanne
4
______________ (vender) su casa y 5______________ (donar) parte del dinero a más de 50
asociaciones protectoras de animales dedicadas a rescatar perros abandonados. Oscar
6
______________ (estar) en Las Vegas, 7______________ (subir) al Machu Picchu en Perú,
8
______________ (caminar) bajo el sol abrasador de Egipto y 9______________ (dar) un paseo
a lomos de un elefante en Tailandia.
Desafortunadamente, Oscar 10______________ (morir) en 2013 en un accidente de coche.
30
TESTES
c. No voy a salir ahora. Tengo que quedarme en casa ____________________ que mi madre llegue.
1. hasta 2. antes de 3. para
d. ____________________ te has comprado una bici nueva, ven conmigo a la marcha ciclista que
está organizando el Ayuntamiento.
1. Por eso 2. Mientras 3. Ya que
e. Había una huelga de transportes; ____________________ hemos tenido que venir en coche.
1. hasta 2. ya que 3. por eso
f. ____________________ vimos el autobús, echamos a correr.
1. En cuanto 2. Mientras 3. Por lo tanto
g. ____________________ llueve, vamos a salir.
1. Después de 2. Como 3. Aunque
PARTE D
1. Escribe un texto sobre un paseo que hayas dado y que te haya gustado. ¿Adónde fuiste?
¿Cómo fuiste? ¿Con quién fuiste? ¿Qué viste? ¿Qué hiciste? (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
9 9 8 14 12 15 8 25
31
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
EXAMEN 4
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. F; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. F; h. V; i. F; j. V.
2.
a – 3; b – 2; c – 2; d – 3; e – 1.
EXAMEN 4
PARTE A
1.
a. coche; b. autobús; c. tren; d. avión; e. globo;
f. caballo; g. despegue; aterrizaje; h. control de
seguridad.
2.
a. aeropuerto; b. aduana; c. objetos perdidos;
d. salidas; e. puerta; f. mostrador de facturación;
g. despegue; aterrizaje; h. control de seguridad.
3.
1. vuelta; 2. preferente; 3. pasillo; 4. andén;
5. destino; 6. facturar; 7. maleta; 8. puerta.
PARTE B
1.
a. V; b. V; c. F; d. F; e. V; f. F; g. V; h. F
2.
a. Elena tenía muchas ganas de empezar el
viaje que había planeado con sus amigos.
b. El avión tuvo un retraso por el fallo de una
pieza.
c. Esperaron tranquilamente.
d. Cuando llegaron a París, cogieron un autobús
lleno de gente y comieron kebabs con una
salsa que no parecía buena.
PARTE C
1.
1. pudo; 2. fue; 3. decidieron; 4. vendió; 5. donó;
6. estuvo; 7. subió; 8. caminó; 9. dio; 10. murió.
2.
a. 1; b. 2; c. 1; d. 3; e. 3; f. 1; g. 3; h. 1.
32
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AHOE2_TXTAVA_03
TESTE ORAL TESTE ESCRITO
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
30 20 50 9 9 8 14 12 15 8 25 100
10 x 3 5x4 6 x 1,5 9x1 8x1 7*2 4*3 10 x 1,5 8x1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
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24
25
26
27
28
29
30
TABLA DE CLASIFICACIÓN – 4 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
33
UNIDADE 4 – ¡Buen viaje!
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
5 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
50p
Teste 2
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
34
TESTES
EXAMEN 5
COMPRENSIÓN AUDITIVA
2. Escucha de nuevo el reportaje y di si las afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
e. E
n algunos hoteles españoles se pueden vivir historias de misterio y terror. V□ F□
f. E
l hotel Monasterio de Rocamador es bueno para pasar unas vacaciones
tranquilas. V□ F□
g. El hotel Utopía recrea las últimas décadas del siglo XX. V□ F□
j. En Cuevas de Galera, las habitaciones son modernas, pero muy calientes. V□ F□
k. En Tarragona, el hotel Monumento evoca la antigüedad de la ciudad y el arte
catalán. V□ F□
l. Las habitaciones del hotel Mi Norte evocan películas famosas del cine. V□ F□
©AREAL EDITORES
35
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 5
©AREAL EDITORES
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
1. Completa esta descripción del Hotel Real con las palabras adecuadas.
2. Iván llama al Hotel Real para reservar una habitación. Completa el diálogo.
Recepcionista – Hotel Real, buenas tardes.
Iván – 2______________________________________
Recepcionista – ¿Qué tipo de habitación desea?
Iván – 3______________________________________
Recepcionista – Muy bien. ¿Para cuántas personas es la reserva?
Iván – 5______________________________________
Recepcionista – Sí, está incluido. Se sirve entre las 7:00 y las 9:30.
Iván – Puede hacer la reserva, por favor.
36
TESTES
3. Escribe el nombre de tres muebles u objetos que ves en cada una de las imágenes.
PARTE B
Hotel Estrella
Julio – Está bien situado en primera línea de playa
y tiene piscina, jacuzzi y gimnasio.
Las habitaciones son pequeñas y están anticuadas.
No había calefacción durante los primeros días.
El restaurante, lo cierran a las nueve y media. Si llegas más tarde, no cenas.
Hay que pagar por el Wi-Fi lo que ya parece de otros tiempos. ¡El precio es carísimo!
__________________________________________________________________________________
Ana – En la entrada de la habitación no había luz, estaba fundida y la televisión no funcio-
naba. Nos dijeron que la arreglarían al día siguiente; para un hotel de 4 estrellas y de tal
precio, esperaba mucho más.
Además, no tiene un buen acceso para entrar. No hay rampa y por eso hay que subir muchí-
simos escalones con las maletas a cuestas hasta la recepción y tampoco te ayuda el perso-
nal del hotel.
__________________________________________________________________________________
Manuel – La situación es excelente. Está a dos minutos de la calle de tiendas y de la zona de
restaurantes. Es perfecto para explorar todo cómodamente y aún así está en una zona
tranquila.
Llegamos el domingo y fui 3 veces a recepción, pero no había nadie. No hay insonorización.
Y en el desayuno, el café con leche era el peor que he tomado en mi vida. Muchas veces se
acababa el jamón de York y el pan, y los cruasanes eran de hace tres días. Había poca
variedad de fruta. Estaba todo frío. Además, cuesta 15 €.
37
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
Carmen – Nuestra estancia fue de 4 noches. Realicé la reserva por Internet, poniendo en las
observaciones si por favor me podrían poner una habitación en una planta alta, pero cuando
llegamos nos dieron una habitación al lado de la puerta principal y de la recepción.
Nos hemos enterado de todas las conversaciones de la gente que entraba y salía y del telé-
fono de la recepción.
Al día siguiente, a las 7 de la mañana, empezaron más ruidos. A las 8:30 fui a la recepción a
pedir un cambio de habitación. Le dijimos amablemente que si no tenían otra habitación, nos
marcharíamos. La señora nos cambió a la segunda planta, se disculpó un montón de veces
y fue muy amable.
adaptado de Internet
a. En el Hotel Estrella hay que abonar servicios que actualmente se ofrecen en casi
todos lados. V□ F□
e. E
l Hotel Playa Dorada es un hotel céntrico. V□ F□
f. L
as habitaciones del Hotel Playa Dorada no están bien insonorizadas. V□ F□
38
TESTES
PARTE C
2. Completa este texto con el verbo en la forma correcta del pretérito imperfecto o del pretérito
indefinido.
PARTE D
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
8 10 9 14 12 7 15 15
39
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
EXAMEN 5 poco variado, los alimentos se acaban, todo
está frío y los cruasanes no eran frescos.
CLAVES El desayuno del Hotel Playa Dorada es muy
bueno: es muy variado y abundante.
COMPRENSIÓN AUDITIVA
d. Cuando Carmen llegó al hotel, la pusieron en
1. una habitación junto a la puerta principal,
a. conocer hoteles curiosos. donde se oía todo lo que sucedía en la recep-
ción y en la cafetería. Por eso no consiguió
b. en tuberías. descansar.
c. un hotel de hielo.
PARTE C
d. simulan cajones que salen de la pared.
1.
2.
a. alguna; ninguna; b. alguien; nadie; c. algún;
a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. V; g. F; h. F; i. F; j. F;
d. algo; nada.
k. F; l. V.
2.
PARTE A 1. cruzó; 2. miró; 3. vio; 4. llevaba; 5. soltó; 6. se
1. lanzó; 7. pudo; 8. arrastró; 9. se llevó; 10. tenía.
PARTE B
1.
a. V; b. F; c. V; d. F; e. F; f. V; g. V.
2.
a. Las habitaciones del Hotel Estrella son
pequeñas y están anticuadas. Las habitacio-
nes del Hotel Playa Dorada son grandes y
con buen gusto en la decoración.
b. Los clientes se quejan de las habitaciones,
del desayuno, de la ducha, de las camas, de
la falta de calefacción, del horario del restau-
rante, de la falta del Wi-Fi gratuito.
40
©AREAL EDITORES
41
UNIDADE 5 – Buena estancia
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
6 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
50p
Teste 2
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens Pretérito perfecto C. 8 x 1.5p = 12p Resposta correta: 1.5 ponto
gramaticais tratados 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Pretérito perfecto e 2. 12x 1.5p = 18p Resposta correta: 1.5 ponto
pretérito indefinido Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
Produzir um Tema: D. 25p 20-25 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando
enunciado escrito Notícias 1. Escrever um as indicações dadas; erros de ortografia e de estrutura
Contar no passado pequeno texto. irrelevantes.
15-19 pontos – Discurso coerente e organizado, respeitando as
indicações dadas; alguns erros de ortografia e de estrutura não
impeditivos da comunicação.
6-14 pontos – Discurso coerente e organizado; erros de orto-
grafia e de estrutura; erros frequentes de ortografia e
morfossintaxe.
1-5 pontos – Discurso pouco coerente e pouco organizado, não
respeitando na totalidade as informações fornecidas; muitos
erros de ortografia; erros de estrutura impeditivos da
comunicação.
100p
42
TESTES
EXAMEN 6
COMPRENSIÓN AUDITIVA
d. _________________ e. _________________
43
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 6
©AREAL EDITORES
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
1. Lee lo que dicen estos jóvenes y di a qué tipo de programa televisivo se refieren.
a. A mí me gusta estar informado sobre lo que pasa en el mundo todos los días.
b. Me gusta estar informado sobre promociones y nuevos productos.
c. Yo siempre intento saber si al día siguiente va a llover o si va a hacer sol.
d. A mí me encanta aprender más sobre asuntos de la realidad, sobre todo sobre historia y ciencia.
e. Me gusta estar al corriente de lo que pasa en el mundo del fútbol y del automovilismo.
2. Lee los siguientes titulares de noticias y di en qué sección del periódico han aparecido.
f. Cines ABC
d. Copa Davis
15 años y un día – 19:30 – 22:00
España se queda a cero
La gran familia española – 16:30 – 21:00
44
TESTES
PARTE B
45
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
a. Casey era un perro maltratado, pero con un carácter afable. V□ F□
b. La abuela de Kristen en un principio no quería el perro porque era muy enérgico
para ella. V□ F□
e. Casey se fue a vivir con unos amigos de Oleta cuando tuvo que ser internada. V□ F□
PARTE C
46
TESTES
2. Completa este texto con la forma adecuada del pretérito indefinido o pretérito perfecto,
según convenga.
15 de mayo
Hoy por fin 1______________ (conseguir, yo) algún tiempo para empezar a escribir en este
diario que me 2______________ (regalar) mis amigos por mi cumpleaños el mes pasado.
Esta semana 3______________ (hacer, yo) muchos exámenes y creo que los 4______________
(aprobar, yo) todos menos el de lunes. La profe nos 5______________ (poner) unas pregun-
tas que no estaban en el libro. Casi nadie 6______________ (saber) responder. Yo solo
7
______________ (responder) a dos preguntas, pero bueno, ya 8______________(pasar).
Afortunadamente, anteayer la profe de Matemáticas nos 9______________ (decir) las notas y
yo 10______________ (sacar) un Notable, por eso, ayer 11______________ (poder, yo) salir con
mis amigos.
Este fin de semana 12______________ (ser) genial.
PARTE D
1. Redacta una noticia en la que desarrolles uno de los siguientes temas. (60 a 80 palabras):
a. Un suceso en tu instituto.
b. Un suceso en tu pueblo o ciudad.
¿Qué ocurrió? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Por qué?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
5 9 5 14 12 12 18 25
47
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
EXAMEN 6
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a – 3; b – 1; c – 5; d – 2; e – 4.
2.
a. 3; b. 2; c. 3; d. 2; e. 3.
PARTE A
1.
a. Telediario; b. Anuncios / Publicidad; c. Previ-
sión del tiempo; d. Documentales; e. Programas
deportivos.
2.
a. Cultura; b. Internacional; c. Tecnología;
d. Deporte; e. Naturaleza; f. Cartelera.
3.
1. ficción; 2. series; 3. extranjeras; 4. éxito;
5. doblada.
PARTE B
a.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. F; f. V; g. V.
b.
a. Casey estaba delgado y traumatizado. Tenía
un moratón en el abdomen y síntomas de
dolor.
b. Casey era protector, afable y sociable.
c. Oleta se puso muy triste. “A Oleta se le rom-
pió el corazón.”
d. El perro estuvo desaparecido once días.
PARTE C
1.
1. has hecho; 2. ha castigado; 3. he ido; 4. ha
sonado; 5. me he quedado; 6. ha vuelto; 7. has
visto; 8. han puesto.
2.
1. he conseguido; 2. regalaron; 3. he hecho;
4. he aprobado; 5. puso; 6. supo; 7. respondí;
8. ha pasado; 9. dijo; 10. saqué; 11. pude;
12. ha sido.
48
©AREAL EDITORES
AHOE2_TXTAVA_04
TESTE ORAL TESTE ESCRITO
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 1 OBS.
20 30 50 5 9 5 14 12 12 18 25 100
5x4 5x6 5x1 6 x 1,5 5x1 7*2 4x3 8 x 1,5 12 x 1,5 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TABLA DE CLASIFICACIÓN – 6 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
49
UNIDADE 6 – Periodista por un día
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
7 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto relacionado 1. Distinguir frases ver- 8 x 5p = 40p Resposta correta: 5 pontos
texto oral com o tema da dadeiras de frases Resposta incorreta: 0 pontos
unidade falsas.
2. Completar frases. 5 x 2 p = 10p Resposta correta: 2 pontos
Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 6
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
50
TESTES
EXAMEN 7
COMPRENSIÓN AUDITIVA
a. Los jóvenes españoles mantienen sus hábitos con relación a las compras. V□ F□
b. El estudio se basó en una encuesta a jóvenes de entre 18 y 25 años. V□ F□
c. Los jóvenes pasan cerca de 16 horas por semana conectados a Internet. V□ F□
d. Casi la totalidad de los jóvenes que cursan estudios superiores están conectados
a las redes sociales. V□ F□
e. El primer objetivo de utilización de Internet es hacer búsqueda de información. V□ F□
f. El tercer objetivo de utilización de Internet es conocer a otros jóvenes. V□ F□
g. La mayoría de los jóvenes se deja influenciar por otros jóvenes a nivel de ropa. V□ F□
h. Los jóvenes siguen usando el ordenador para ver la tele. V□ F□
En los últimos años la utilización de cámaras de videovigilancia se ha ido extendiendo en nuestro
país y desde entonces 1___________________________.
Su instalación se ha generalizado en el ámbito de las comunidades de propietarios y los locales
comerciales para 2_________________________ y disuadir de robos o actos vandálicos.
En concreto, el del comercio es el sector en el que más ha proliferado la colocación de estos
dispositivos.
3
_________________________ en el número de comercios que notifican a la Agencia Española de
Protección de Datos la existencia de cámaras que graban imágenes.
A modo de ejemplo, les diremos que en enero de 2010 4_________________________ los comercios
que habían notificado a la agencia un fichero cuya finalidad era la videovigilancia. Tres años des-
pués son 5_________________________.
La instalación y uso de videocámaras debe seguir con unos principios y obligaciones, pero en la
práctica no siempre son respetados.
©AREAL EDITORES
51
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 7
©AREAL EDITORES
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
1. Escribe el nombre de tres productos que podemos comprar en cada una de estas tiendas.
2. En la sección de bisutería de unos grandes almacenes, has visto estos pendientes. ¿Qué for-
mas tienen?
3. ¿De qué materiales pueden estar hechos estos objetos? Escribe el nombre de cinco materia-
les diferentes.
4. Ana ha comprado un jersey que tiene un defecto y vuelve a la tienda para cambiarlo.
Completa el diálogo.
Dependienta – Buenas tardes, 1¿___________________________?
Ana – B
uenas tardes. Hace unos días compré este jersey y cuando llegué
a casa me di cuenta de que tenía un agujero. Se lo enseño. Mire.
Dependienta – Sí, tiene razón. 2¿___________________________?
Ana – Sí, aquí está.
Dependienta – Muy bien. ¿3__________________________?
Ana – Sí, no se la he quitado.
Dependienta – ¿4__________________________?
Ana – Quiero cambiarlo, por favor.
Dependienta – De acuerdo. Espere un momento, por favor....
Dependienta – Perdone, pero no tenemos otro jersey azul en esta talla. 5___________________
Ana – No, en verde no me gusta. ¿6________________________?
Dependienta – Sí, claro. El jersey le ha costado 13 €. Aquí tiene el dinero.
Ana – Muchas gracias. Hasta luego.
Dependienta – Gracias a usted.
52
TESTES
PARTE B
53
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
a. A Salvador, un comercial televisivo le ha causado gran impresión. V□ F□
f. Salvador cree que el anuncio fue hecho para él y que nadie más lo ha visto. V□ F□
PARTE C
1. Completa estas opiniones usando el superlativo relativo de los adjetivos entre paréntesis.
2. Estos son los comentarios que hacen algunos clientes de la Cafetería Mónaco. Completa las
frases usando el superlativo absoluto sintético de los adjetivos.
54
TESTES
Electronix
Ya ha salido la nueva consola de Jugueteando. ¿A qué estás
esperando? ¡ 9______________ (ser) el primero en probarla en
una de nuestras tiendas! Y no 10______________ (olvidarse) de
darnos tu opinión en nuestra página Web.
PARTE D
1. 1. Elige uno de estos productos y redacta un anuncio publicitario . No te olvides de describir
el objeto y de decir para qué sirve. (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 5 5 6 14 12 3 6 15 25
55
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
EXAMEN 7 creto y sin problemas.
CLAVES d. Después de ver el anuncio, Salvador opina
que el zumo anunciado era mucho mejor que
COMPRENSIÓN AUDITIVA el zumo que bebía habitualmente.
1. PARTE C
a. F; b. V; c. F; d. V; e. F; f. F; g. V; h. V 1.
2. a. los más modernos; b. el mejor; c. los menos
1. no ha parado de crecer modernos.
PARTE B
1.
a. V; b. F; c. F; d. V; e. V; f. F; g. F.
2.
a. Hércules es moreno, fuerte y musculado.
b. Le gustó la sensación de que Hércules lo
mirara fijamente y hablara con él.
56
©AREAL EDITORES
57
UNIDADE 7 – Las compras
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
8 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Teste 6
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens lexi- Alimentos A. 8 x 1.5p = 12p Resposta correta: 1.5 ponto
cais e pragmáticos 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Quantidades, medi- 2. 8x 1p = 8p Resposta correta: 1 ponto
das, embalagens Associar expressões. Resposta incorreta: 0 pontos
58
TESTES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
b. LA DIETA MEDITERRÁNEA
Sin lugar a dudas las estadísticas de morbimortalidad de la OMS
han constatado una mayor esperanza de vida para los países de
la región mediterránea que para aquellos países del norte de
Europa y EE. UU., muy especialmente entre los hombres.
Independientemente de la dieta, se ha relacionado esta situa-
ción con factores genéticos, grado de actividad física de las poblaciones y, en definitiva, al
estilo de vida.
El patrón dietético mediterráneo se caracteriza por una abundancia de consumo de cerea-
les, frutas, 1______________________, frutos secos, consumo de ajos, 2___________________,
plantas aromáticas como condimento, etc.
El consumo de pescado en todas sus modalidades, 3_______________________, moderación
en el consumo de carnes, 4_______________________ como grasa habitual, productos lác-
teos, muy especialmente 5_______________________ fermentadas, el vino tinto con modera-
©AREAL EDITORES
59
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 8
©AREAL EDITORES
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
Columna A Columna B
a. Una docena de… □ 1. queso
b. Un kilo de… □ 2. atún
c. Un bote de… □ 3. galletas
d. Una bolsa de… □ 4. mermelada
e. Un trozo de… □ 5. huevos
f. Una lata de… □ 6. vino
g. Una botella de… □ 7. naranjas
h. Un paquete de… □ 8. patatas fritas
PARTE B
Comida mexicana,
patrimonio inmaterial de
la humanidad
La comida mexicana fue declarada este mar-
tes patrimonio cultural inmaterial de la humani-
dad por la Organización de Naciones Unidas
para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO).
La cocina michoacana, "modelo" para la
candidatura
En 2010 se presentó la candidatura bajo el título La cocina
tradicional mexicana, cultura comunitaria, ancestral y viva,
eligiéndose como modelo la cocina Michoacana.
Esta elección causó un malentendido, por eso la Cultura Gastronómica Mexicana declaró
que la candidatura no es de la comida michoacana, sino de la cocina mexicana y que la
comida de Michoacán sirvió solo de modelo.
“Para que la cocina de un país, de una cultura, de una civilización, como es el caso de la
mediterránea o la mexicana, pueda ser reconocida por la UNESCO, tiene que partir de una
cocina local y regional.
Si hubiéramos intentado postular la riqueza de la cocina mexicana, con su multiplicidad de
expresiones y variedades, habría sido un proceso muy largo y complicado. Decidimos pre-
sentar como modelo a la michoacana.
Otro elemento decisivo para optar por esa cocina como paradigma, según el responsable
del Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH), fue que en ella se utilizan ingredien-
tes que están presentes en el resto de cocinas mexicanas, particularmente el maíz, el chile y
el frijol.
Este proceso está fundamentado en bases antropológicas y culturales y no se buscan bene-
ficios económicos.
Lo que se premia en el caso de la cocina es la autenticidad y la capacidad de evolucionar,
de cambiar, con una base propia. En el caso de lo inmaterial no sucede lo mismo que con el
patrimonio cultural tangible, el cual no debe ser alterado.
“Lo importante es que la cocina siga viva". La UNESCO estará al tanto de que en la cocina
de Michoacán y en la cocina de otras regiones de México se mantengan sus elementos (el
chile, el maíz y el frijol).
Su reconocimiento podrá contribuir a la notoriedad del patrimonio cultural inmaterial, fomen-
tando al mismo tiempo la comprensión mutua y el respeto de la creatividad humana.
adaptado de Internet
61
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
a. La UNESCO solo reconoce como patrimonio cultural inmaterial de la humanidad a
la comida michoacana. V□ F□
b. Para que la UNESCO reconozca un tipo de cocina, esta tiene que ser propia de
una zona geográfica. V□ F□
c. La cocina michoacana sirvió como ejemplo de toda la comida mexicana para la
candidatura presentada a la UNESCO. V□ F□
d. El ejemplo presentado se basó en la aportación de los diferentes representantes
de la cocina de todo México. V□ F□
e. E
l objetivo fundamental de la candidatura es buscar beneficios económicos. V□ F□
PARTE C
62
TESTES
Carlitos:
Me alegro 1____________ que todo vaya bien en tu nuevo restaurante.
Yo estaba muy preocupada 2____________ tu hermana, pero ahora estoy más tranquila. Ella
está trabajando 3___________ cajera en un supermercado y parece que se ha enamorado
4
____________ un compañero de trabajo.
Tu sobrino está muy mono. Se parece mucho 5____________ ti.
No te olvides 6____________ llamar a tu abuela mañana. Es su cumpleaños y quiere que seas
el primero 7____________ felicitarla.
Ahora tengo que irme. Voy 8____________ hacer unas galletas porque he invitado
9
____________ tus primas a tomar té hoy 10____________ la tarde.
Un abrazo,
Mamá
– Este restaurante es muy 1____________ (bueno) porque tiene un 2____________ (bueno) cocinero.
Me gusta la sala porque es amplia y tiene una 3____________ (grande) ventana.
– Sí, estoy de acuerdo contigo, pero no me gustó el restaurante donde cenamos la semana
pasada. Tiene una 4____________ (grande) sala, pero tiene un 5____________ (malo) servicio. Solo
abrió hace dos semana. El 6____________(primero) día tenía mucha gente, pero al 7____________
(tercero) día no tenía a nadie.
PARTE D
1. Vas a escribir la receta de una macedonia para poner en una página Web. Escribe la lista de
los ingredientes y el modo de preparación. (60-80 palabras)
ingredientes
_________________________________________________________
_________________________________________________________
modo de preparación
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
12 8 6 14 12 6 10 7 25
63
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
PARTE C
©AREAL EDITORES
EXAMEN 8
1.
CLAVES a. la; b. le; c. los; d. lo; e. se los;
COMPRENSIÓN AUDITIVA 2.
1. de; 2. por; 3. de; 4. de; 5. a; 6. de; 7. en; 8, a;
1. 9. por; 10. por.
a. ayuda a conciliar el sueño. 3.
b. el estado de vigilia. 1. bueno; 2. buen; 3. gran; 4. gran; 5. mal; 6. pri-
c. la conciliación del sueño. mer; 7. tercer.
d. irse a dormir.
2.
1. pescado; 2. hortalizas; 3. aceites; 4. grasas;
5. sedentarismo.
3.
1. legumbres; 2. cebollas; 3. huevos; 4. aceite
de oliva; 5. el queso y las leches.
PARTE A
1.
a. pan; b. queso; c. cebolla; d. zanahorias;
e. pescado; pollo; e. fresas; piña.
2.
a. 5; b. 7; c. 4; d. 8; e. 1; f. 2; g. 6; h. 3.
3.
a. sacacorchos ; b. tenedor; c. cuchillo; d. olla;
e. sartén; f. delantal.
PARTE B
1.
a. F; b. V; c. V; d. F; e. F; f. F; g. V.
2.
a. Porque se pensó que la iniciativa podría aludir
solo a la gastronomía michoacana y no a la
del resto del país.
b. Como la cocina tradicional mexicana es muy
variada, sería muy complicado presentarla.
c. Las cualidades de la comida mexicana son la
variedad, la autenticidad y la capacidad de
evolucionar. Además, Los alimentos funda-
mentales en la comida mexicana son el maíz,
el chile y el frijol (las alubias) que fueron utili-
zados en los platos presentados.
d. El patrimonio inmaterial de la humanidad
puede cambiar si se preservan sus caracte-
rísticas; el patrimonio material no debe ser
alterado.
64
©AREAL EDITORES
AHOE2_TXTAVA_05
TESTE ORAL TESTE ESCRITO
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
20 30 50 12 8 6 14 12 6 10 7 25 100
4x5 10 x 3 8 x 1,5 8x1 6x1 7x2 4x3 6x1 10 x 1 7x1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
TABLA DE CLASIFICACIÓN – 8 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
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UNIDADE 8 – ¡Qué rico!
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
9 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto relacionado 1. Distinguir frases ver- 8 x 4p = 32p Resposta correta: 4 pontos
texto oral com o tema da dadeiras de frases Resposta incorreta: 0 pontos
unidade falsas.
2. Completar um texto. 9 x 2p = 18p Resposta correta: 2 pontos
Resposta incorreta: 0 pontos
Teste 9
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens lexi- Cuidados de A. 4 x 2.5p = 10p Resposta correta: 2.5 pontos
cais e pragmáticos higiene e saúde 1. Legendar imagens. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Cuidados de 2. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1 ponto
higiene e saúde Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
66
TESTES
EXAMEN 9
COMPRENSIÓN AUDITIVA
67
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 9
©AREAL EDITORES
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
Problema Consejo
1
1. Tengo muchos granos en la cara. _________________
2
2. Tengo el pelo grasiento. _________________
3
_________________ 3. Lávate todos los días y utiliza desodorante.
4
_________________ 4. Utiliza un esmalte de gusto amargo.
1. Se nota que Gerardo ha tenido muchos problemas últimamente. Está hecho _________________.
2. Eso que estás diciendo es una tontería. No tiene pies ni _________________.
3. Iván, no consigo hacer este ejercicio. ¿Me echas una _________________?
4. A Laura nada le quita el sueño. Siempre duerme como un _________________.
5. No juguetees con mis gafas de sol nuevas. Me han costado un _________________ de la cara.
6. Esa excusa no me convence. Me estás tomando el _________________.
PARTE B
Lee la siguiente noticia.
68
TESTES
PARTE C
©AREAL EDITORES
Prevenir el sabañón
Es importante que 1______________________ (evitar,
tú) su aparición. Para ello, es aconsejable que
2
______________________ (mantener) siempre
caliente tu cuerpo poniendo especial atención a
pies y manos. Por eso, es conveniente que
3
______________________ (usar) guantes y calceti-
nes que conservan el calor.
La mala circulación sanguínea es aliada del
sabañón. Es importante que las medias y zapatos no 4______________________ (ser) muy
ajustados para que no 5____________________ (apretar) los pies y los 6____________________
(hacer) más vulnerables al frío.
Aliviar los síntomas del sabanón
Es recomendable que 7______________________ (calentar, tú) ligeramente la parte afectada y
que 8______________________ (aplicar, tú) masajes localizados muy suaves. Asimismo, es
conveniente que le 9______________________ (pedir, tú) la opinión a tu médico o farmacéutico
para que él 10______________________ (poder) recomendarte una pomada adecuada.
70
TESTES
PARTE D
1. ¿Te preocupas por tu salud? Escribe un texto explicando qué buenos hábitos tienes y qué
hábitos debes cambiar. (60-80 palabras)
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 1.
10 9 16 14 12 15 9 25
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
2.
©AREAL EDITORES
EXAMEN 9
a. 1; b. 2; c. 1; d. 3; e. 3; f. 3.
CLAVES
COMPRENSIÓN AUDITIVA
1.
a. V; b. V; c. F; d. V; e. F; f. V; g. F; h. F.
2.
1. libre de humo; 2. sin contaminación; 3. pro-
moción; 4. ayuda necesaria; 5. cualquier tipo;
6. cerrados; 7. aire; 8. esté contaminado; 9.
riesgos.
PARTE A
1. Ejemplos de respuestas:
1. Lávate la cara con un jabón neutro y ponte
una crema.
2. Usa un champú neutro.
3. A veces no huelo bien / huelo mal / siento un
olor a transpiración.
4. Me como las uñas.
2.
a. polvo; b. cabeza; c. mano; d. tronco; e. ojo;
f. pelo.
3.
1. humo; 2. fuma; 3. fumar; 4. cáncer.
PARTE B
1.
a. F; b. F; c. V; d. F; e. V; f. V; g. V.
2.
a. en centros educativos, sanitarios, transportes
públicos, administraciones públicas y oficinas
de atención al público.
b. proteger a los menores.
c. la actual Ley antitabaco.
d. normalizar la comercialización de los produc-
tos homeopáticos.
PARTE C
1.
1. evites; 2. mantengas; 3. uses; 4. sean;
5. aprieten; 6. hagan; 7. calientes; 8. apliques;
9. digas; 10. pueda.
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©AREAL EDITORES
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UNIDADE 9 – Por tu salud
TESTES
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
10 – MATRIZ DO TESTE
©AREAL EDITORES
Compreensão oral
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Compreender um Texto relacionado 1. Distinguir frases ver- 10 x 4p = 40p Resposta correta: 4 pontos
texto oral com o tema da dadeiras de frases Resposta incorreta: 0 pontos
unidade falsas.
2. Completar um texto. 5 x 2p = 10p Resposta correta: 2 pontos
Resposta incorreta: 0 pontos
50p
Teste 10
Objetivos Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Aplicar os itens lexi- Paisagens, campo, A. 6 x 1.5p = 9p Resposta correta: 1.5 ponto
cais e pragmáticos praia 1. Completar frases. Resposta incorreta: 0 pontos
tratados
Objetos 2. 6 x 1p = 6p Resposta correta: 1 ponto
Escrever palavras. Resposta incorreta: 0 pontos
74
TESTES
EXAMEN 10
COMPRENSIÓN AUDITIVA
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
EXAMEN 10
©AREAL EDITORES
Nombre / Apellido: ______________________________________________ Nº ______ Curso ______
PARTE A
1. Completa estas opiniones sobre la playa con las palabras que faltan.
a. Me gusta mucho leer un buen libro oyendo el ruido de las _________________ del mar.
b. Yo doy muchos paseos por la orilla. El _________________ del mar es muy buena para la salud.
c. A mí me encanta tomar el _________________, pero me pongo crema protectora y evito las horas
de más calor.
d. Me encanta ir a la playa. Pero me fastidia que la _________________ se me pegue al cuerpo,
sobre todo después de ponerme el protector.
e. Y
o soy aficionado al parapente. Por eso, siempre busco playas cercadas por
_________________, desde donde me pueda tirar en parapente.
f. Me gusta tumbarme en la playa y mirar el cielo, observando las _________________ y las distin-
tas formas que pueden tener.
PARTE B
77
DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
a. En Costa Rica siempre hay sol y playa, por eso es un lugar de vacaciones ideal. V□ F□
b. En Costa Rica tienes mar al norte, sur, este y oeste. V□ F□
c. El mar del oeste de Costa Rica tiene más olas que el mar al este. V□ F□
d. Durante siglos, Costa Rica ha ido acogiendo gran cantidad de culturas. V□ F□
e. L os habitantes de Costa Rica presumen de no tener una dictadura desde hace
más de 100 años. V□ F□
f. E
n Costa Rica solo puedes practicar actividades como el rafting, buceo o surf. V□ F□
g. El 75% de Costa Rica no está protegida ambientalmente todavía. V□ F□
PARTE C
1
___________ año pasado estuve en 2___________ Cuba. Fui con 3___________ Ana.
En 4___________ aeropuerto nos estaba esperando 5___________ señor López que es
6
___________amigo de mis padres.
7
___________ paisaje es preciso y 8___________ agua del mar es muy caliente.
Me encantó.
78
TESTES
PARTE D
1. Escribe un correo electrónico a un amigo/a invitándolo/a a pasar unos días en tu casa. Des-
cribe tu pueblo o ciudad y explica qué vais a hacer juntos. (60 a 80 palabras).
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
A B C D
©AREAL EDITORES
1. 2. 3. 1. 2. 1. 2. 3. 1.
9 6 7 14 12 9 8 10 25
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DOSSIÊ DO PROFESSOR ¡AHORA ESPAÑOL! 2
©AREAL EDITORES
EXAMEN 10 avión.
b. disfrutar de la variedad de los paisajes y
CLAVES microclimas.
c. la pesca deportiva, el buceo y caminatas a
COMPRENSIÓN AUDITIVA
orillas del mar.
1. d. mejorar la calidad de vida de sus habitantes.
a. V; b. F; c. V; d. V; e. V; f. F; g. V; h. F; i. F; j. F PARTE C
2. 1.
1. antigua; 2. galerías; 3. montaña; 4. leyendas; a. diría; b. Tendrías; c. harías; d. pediría; e. sal-
5. paisaje. dría; f. sabría.
2.
PARTE A 1. El; 2. Ø; 3. Ø; 4. el; 5. el; 6. el; 7. El; 8. el.
1. 3
a. sol; b. olas; c. agua; d. arena; e. acantilados;
El colectivo o autobús urbano es una forma
f. nubes.
rápida y económica de moverse por la Ciudad
2. de Buenos Aires. Existen más de 180 líneas.
a. tienda; b. prismáticos; c. brújula; d. linterna; Los taxis pueden ser tomados directamente en
e. cuerda; f. navaja. la calle y también pueden solicitarse por telé-
3. fono. En las aéreas turísticas no hay dificulta-
a. estación de tren; b. paso de cebra; semáforos; c. des para conseguir uno a cualquier hora.
correos; d. banco; e. puente; f. oficina de turismo. El tren es una buena alternativa para conocer
zonas que están fuera de la ciudad. El servicio
PARTE B es económico: el boleto mínimo cuesta $1.
1.
1. a. F; b. F; c. V; d. V; e. F; f. F; g. V.
TABLA DE CLASIFICACIÓN – 10 Unidad ______ Curso ______ Fecha _____ / _____ / _____
TESTE ORAL TESTE ESCRITO
A B C D Total
1 2 Total
N.º Nome 1 2 3 1 2 1 2 3 1 OBS.
40 10 50 9 6 7 14 12 9 8 10 25 100
10 x 4 5 x 2 6 x 1,5 6 x 1 7x1 7 x 2 4 x 3 6 x 1,5 8 x 1 10 x 1 25 100
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
80