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Instituio de ensino:
Aluno:
SIMULADO ENEM
PROVA DE REDAO E DE LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
PROVA DE MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Srie
2016
CADERNO 2
PROVA 1
de
da
de
de
PROPOSTA DE REDAO
A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construdos ao longo de sua formao, redija um texto dissertativoargumentativo na modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa sobre o tema O dio s mulheres,
apresentando proposta de interveno que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e
coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
[] O feminicdio constitui a manifestao mais extremada da violncia machista, fruto das relaes desiguais de poder
entre os gneros.
Ao longo da Histria, nos mais distintos contextos socioculturais, mulheres e meninas so assassinadas pelo to s fato de
serem mulheres. O fenmeno forma parte de um contnuo de violncia de gnero expressada em estupros, torturas, mutilaes
genitais, infanticdios, violncia sexual nos conflitos armados, explorao e escravido sexual, incesto e abuso sexual dentro e
fora da famlia.
Vrios pases, principalmente na Amrica Latina, criminalizaram o feminicdio, trazendo, em sua descrio tpica, requisitos
especficos que se diferenciam de um local para outro. Essa tendncia para a criminalizao tambm chegou ao Brasil. O projeto
de lei que criminaliza o feminicdio no Pas considera que h razes de gnero, quando o crime envolve: violncia domstica e
familiar e menosprezo ou discriminao condio de mulher.
[]
BIANCHINI, Alice; MARINELA, Fernanda; MEDEIROS, Pedro Paulo de. O feminicdio. JusBrasil, 4 mar. 2015.
Disponvel em: <http://professoraalice.jusbrasil.com.br/artigos/171335551/o-feminicidio>. Acesso em: 14 dez. 2015.
TEXTO II
[]
O feminicdio um problema global, sendo nomeado como tal na Amrica Latina e Caribe. crime praticado com requintes
de crueldade e terror pela carga de dio, na sua grande maioria, deflagrados quando as mulheres decidem dar um basta numa
relao afetiva. Elas so interpeladas do direito de decidir sobre as suas vidas, com quem vo se relacionar e a maneira como
a relao afetiva vai terminar.
[]
De acordo com o Mapa da Violncia 2012, produzido pelo Centro Brasileiro de Estudos Latino-americanos, o Brasil ocupa a
7 posio de maior nmero de assassinatos de mulheres no mundo, num ranking com 84 pases.
a
Entre 1980 e 2010 foram assassinadas mais de 92 mil mulheres no Brasil, 43,7 mil somente na ltima dcada. Ou seja, a cada
duas horas, uma brasileira foi morta sob condies violentas, em sua maioria no ambiente domstico. Conforme esse estudo, o
nmero de mortes nesse perodo passou de 1353 para 4465, o que representa um aumento de 230%.
[]
GASMAN, Nadine. Lei do Feminicdio vai diminuir tolerncia de crimes contra mulher. UOL Notcias, 17 mar. 2015.
Disponvel em: <http://noticias.uol.com.br/opiniao/coluna/2015/03/17/lei-do-feminicidio-vai-diminuir-tolerancia-de-crimes-contra-mulher.htm>. Acesso em: 14 dez. 2015.
TEXTO III
POR QUE O FEMINICDIO NO DIMINUIU DEPOIS DA MARIA DA PENHA
[] So recorrentes os casos em que as mulheres registraram diversas ocorrncias policiais contra exparceiros, mas nada
feito. As medidas protetivas, que incluem a estipulao de distncia mnima entre agressor e vtima, tal qual os filmes americanos,
no funcionam. As casas de acolhimento no existem em nmero suficiente, e a mulher agredida no tem para onde ir, sendo
obrigada a permanecer junto ao agressor ou procurar a famlia, cujo endereo o parceiro conhece bem. []
Um dos grandes avanos da Lei Maria da Penha o reconhecimento de que existe violncia domstica, tema que no era
sequer falado profundamente antes do advento da lei. Se ela funcionasse direito, seria espetacular, mas ainda assim no seria
suficiente a mudana deve ser cultural, estrutural []
[]
LAPA, Ndia. Por que o feminicdio no diminuiu depois da Maria da Penha. CartaCapital, So Paulo, 29 set. 2013. Disponvel em: <www.cartacapital.com.br/
blogs/feminismo-pra-que/porque-o-feminicidio-nao-diminuiu-depois-da-maria-da-penha-4204.html>. Acesso em: 14 dez. 2015.
INSTRUES:
O texto deve ser escrito tinta e em at 30 linhas.
A redao que apresentar cpia dos textos da Proposta de Redao ter o nmero de linhas copiadas desconsiderado para efeito
de correo.
Receber nota zero, em qualquer das situaes expressas a seguir, a redao que:
tiver at 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada insuficiente;
fugir ao tema ou que no atender ao tipo dissertativoargumentativo;
apresentar proposta de interveno que desrespeite os direitos humanos;
apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
Observar
1) Demonstrar domnio da modalidade escrita formal da Lngua Portuguesa. Utilizar a norma culta da Lngua Portuguesa, evitando erros de ortografia e de pontuao.
2) Compreender a Proposta de redao e aplicar conceitos das vrias reas Tratar do dio s mulheres. Poder abordar os crimes ditos passionais, desde que no fuja do
de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais tema proposto, caso contrrio, ser considerado que o texto apenas tangenciou o tema, recedo texto dissertativo-argumentativo em prosa.
bendo uma pontuao menor.
3) Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informaes, fatos, opi- Argumentar e defender um ponto de vista de forma coesa e coerente, utilizando-se do seu
nies e argumentos em defesa de um ponto de vista.
conhecimento prvio sobre o assunto. Trechos que sejam cpias dos textos motivadores sero
desconsiderados na correo.
4)
Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingusticos necessrios Apresentar um bom domnio dos instrumentos coesivos e de diversidade lexical, evitando ampara a construo da argumentao.
biguidades e redundncias.
5) Elaborar proposta de interveno para o problema abordado, respeitando Elaborar uma proposta de interveno que esteja de acordo com o ponto de vista defendido no
os direitos humanos.
decorrer do texto, sem desrespeitar os direitos humanos.
COMENTRIO:
A redao desenvolvida deve discutir o dio s mulheres. Deve-se observar que o feminicdio o crime praticado contra a mulher por razes da condio de sexo feminino.
Apesar de haver confuso com o termo femicdio, na lei no 13.104 (9 de maro de 2015) o crime foi tipificado como feminicdio. necessrio que o texto aborde tambm a
cultura machista enraizada na sociedade. Redaes que apresentem tais caractersticas e possveis solues para o tema devem ser valorizadas, enquanto textos que se limitem
a reproduzir as ideias contidas na coletnea ou que tangenciem o tema devem receber desconto nas notas atribudas.
LINGUAGENS, CDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
Questes de 47 a 68
Questes de 47 a 49 (opo Ingls)
QUESTO 47
QUESTO 48
BRAND BULLYING GROWING, WARN TEACHERS
Children who cannot afford the latest brands and fashions
face bullying or exclusion by their peers, teachers warned
yesterday. A desire to fit in plays a huge role in the products
children want to own []. Almost half of the teachers questioned
said young people who cannot afford the fashionable items
QUESTO 48
Contedo: Interpretao de textos
C2 | H5
Brand bullying, segundo o texto, o ato de excluir, isolar e praticar bullying contra
aqueles colegas que no podem comprar os artigos considerados por eles da moda
ou tendncia. Portanto, no se trata de um momento especfico da adolescncia ou a
prtica de bullying contra aqueles considerados esnobes. Tambm no h referncias
no texto sobre o ato proposital de no seguir as tendncias da moda: os alunos so
excludos porque no podem pagar pelos artigos por eles valorizados.
QUESTO 47
Contedo: Interpretao de textos
C2 | H7
Ao substituir think por shop, fica claro o questionamento da artista sobre os valores consumistas da sociedade contempornea, em que ter/possuir se tornou mais
importante que pensar para a constituio do ser. No h informaes no texto
suficientes para que possamos inferir questionamentos sobre acesso educao,
compras impulsivas ou acmulo de capital. Portanto, a nica alternativa correta a A.
QUESTO 49
SCIENTISTS LINK COMMON PERSONALITY TRAIT TO
MUSICAL ABILITY
[...]
COMO ANTES
[...]
Sus hijos son ahora lo primero. As lo asegura en
gifted musically.
QUESTO 49
Contedo: Interpretao de textos
C2 | H6
Segundo a pesquisa, indivduos de personalidade mais aberta tendem a ser mais talentosos musicalmente, mesmo que no haja experincia musical prvia. A pesquisa
tambm demonstrou que aqueles mais extrovertidos tendem a ser mais hbeis como
cantores tambm, sendo um dos possveis motivos o fato de pessoas extrovertidas
ficarem mais confortveis quando esto sob holofotes. No h dados sobre pessoas
introvertidas, ou sobre extrovertidos serem melhores cantores que instrumentistas;
tampouco se pode inferir que a falta de medo de falhar seja algo caracterstico dos
indivduos de personalidade aberta ou que isso seja usado para aprender um novo
instrumento. O caminho inverso tambm no foi apresentado na pesquisa: possuir
experincia musical no torna os indivduos mais extrovertidos ou corajosos.
QUESTO 47
Contedo: Interpretao de textos
C2 | H5
Ao comparar sua vida com a astronomia, Shakira diz no ser mais o centro de seu
mundo algo como o Sol para o Sistema Solar, no qual todos os planetas giram ao
redor desse astro , mas, sim, um satlite, tal como a Lua, que se move em volta da
Terra. Agora, o centro de seu mundo so seus filhos, e em volta deles que sua vida
gira. Portanto, a alternativa correta a B.
QUESTO 48
WATTERSON, Bill. Calvin e Haroldo. Disponvel em: <www.gocomics.com/espanol/calvinandhobbesespanol>. Acesso em: 14 dez. 2015.
No segundo quadrinho, Calvin diz que, se os extraterrestres invadirem a Terra, ele e Haroldo podero haraganear o resto do dia.
Em portugus, a traduo desse vocbulo seria algo como
A conversar.
QUESTO 48
Contedo: Interpretao de textos
B brincar.
C2 | H5
A palavra haraganear o mesmo que ficar toa,
C divertirnos. sem trabalhar ou estudar. Das alternativas, apenas a palavra vaguear possui o mesmo sentido.
D vaguear.
Portanto, a alternativa correta a D.
E passear.
QUESTO 49
Contedo: Interpretao de texto
C2 | H6
De acordo com o texto, no sculo XVIII a cidade de Irkutsk, muito prxima da China
e da Monglia, intercambiava finas peles russas por ch, porcelana e sedas chinesas,
convertendo-se em uma cidade prspera. Portanto, foi esse intercmbio comercial
que a converteu em uma cidade rica, conforme explica a alternativa E.
QUESTO 49
INCURSIN EN LA LEJANA SIBERIA
Rusia. Del otro lado del mundo, cerca de China y Mongolia, la ciudad de Irkutsk, grande y dinmica, combina el tradicional
estilo sovitico con construcciones francesas
Los paquetes de t se abarrotan en un local del mercado. Proceden de China, Japn, India, Ceyln... Hay t negro, rojo,
verde, blanco, azul, saborizado con chocolate, con ctricos... un verdadero festival de aromas. Fue el intercambio de finas pieles
rusas por t, porcelana y seda chinos lo que convirti a Irkutsk en una ciudad prspera del sur de Siberia ya en el siglo XVIII.
Y a esa prosperidad le lleg educacin y un mnimo de refinamiento cuando empezaron a arribar a esta parte de Siberia
oriental los revolucionarios decembristas, aquellos militares de las principales familias de la nobleza rusa desterrados de por vida
por el zar Nicols I en 1826 por querer hacer poltica.
[...]
Este enclave siberiano de inviernos largos y clima inclemente se halla exactamente en las antpodas de la ciudad chilena de
Punta Arenas, otra geografa dura, de vientos constantes y clima crudo, que tambin floreci a fines del siglo XIX y comparte con
Irkutsk la misma arquitectura francesa en las antiguas mansiones que an se mantienen en pie.
Me sorprende caer en cuenta de esta situacin de que, a tanta distancia y en entornos tan diferentes, las dos ciudades
muestren tantos rasgos en comn. Es llamativo pero comprensible, ambas tuvieron su auge a fines del siglo XIX. Aqu, por la
llegada de la electricidad, el telgrafo, el agua corriente y el Transiberiano.
En ambos casos, fue en la poca en la que los comerciantes ricos imitaban las modas parisinas y se impona la arquitectura
francesa.
Toda esa modernidad a fines de 1800, junto con la construccin europea y aquellas ideas liberales y educacin que haban
florecido a partir de la nobleza desterrada, fue por lo que Irkutsk se gan el nombre de la Pars de Siberia.
BUSTOS, Elida. Incursin en la lejana Siberia. La Nacin Viajes. Disponvel em: <www.lanacion.com.ar/1836784-incursion-en-la-lejana-siberia>. Acesso em: 23 out. 2015.
O texto trata de uma cidade siberiana chamada Irkutsk, que alcanou a prosperidade
A graas ao comrcio do ch que vinha de diversas partes do planeta e que foi cultivado e revendido pelos cidados da Sibria,
tornando a cidade um grande centro mercantil.
B graas s escolas criadas pelos revolucionrios que vinham de famlias nobres da Rssia, expulsas de Moscou pelo czar NicolauI.
C graas chegada da eletricidade, do telgrafo, da gua corrente e do Transiberiano, trem que cruza toda a Sibria e
sinnimo de modernidade na regio.
D por causa das ideias liberais da nobreza russa, que repercutiam na educao oferecida na cidade.
E por causa das relaes internacionais entre a Rssia e a China e seu intercmbio de mercadorias.
QUESTO 50
QUESTO 51
HDI Seguros
TEXTO I
O GRANDE DESASTRE AREO DE ONTEM
[]
Vejo sangue no ar, vejo o piloto que levava uma flor para
a noiva, abraado com a hlice. E o violinista em que a morte
acentuou a palidez, despenharse com sua cabeleira negra e
seu estradivrius. [] Chove sangue sobre as nuvens de Deus.
E h poetas mopes que pensam que o arrebol.
LIMA, Jorge de. In: TELES, Gilberto M. (Org.). Melhores poemas.
So Paulo: Global, 2001. p. 69.
TEXTO II
[]
Pelo menos 40 pessoas morreram nesta terafeira devido
queda de um avio cargueiro que decolara pouco antes do
aeroporto internacional da Juba, capital do Sudo do Sul, segundo a imprensa local. []
[]
[] Caiu a 800 metros do aeroporto, numa zona de bastante
vegetao, onde os servios de emergncia do Ministrio de
Sade e voluntrios de ONGs trabalham agora para recuperar
os corpos e ajudar os sobreviventes.
[]
Acidente areo mata pelo menos 40 na capital do Sudo do Sul. El Pas,
4 nov. 2015. Disponvel em: <http://brasil.elpais.com/brasil/2015/11/04/
internacional/1446643613_218337.html>. Acesso em: 21 jan. 2016.
QUESTO 51
Contedo: Figuras de linguagem
C8 | H25
A metonmia a figura de linguagem responsvel por tomar expresses partitivas
como representantes do todo. Exemplo: Os semteto ocuparam um imvel abandonado na capital. Nesse caso, semteto diz respeito aos que no tm casa (todo), e
no apenas o teto (parte). Logo, mosfechadas a parte (mo) tomada pelo todo
(pessoa econmica).
QUESTO 52
QUESTO 53
O voleibol foi criado em 1895 por William G. Morgan, na Associao Crist de Moos de Springfield, e transformou-se em uma modalidade esportiva de muito sucesso, presente em muitas culturas.
O esporte caracterizado por movimentos das habilidades de
bater e rebater a bola.
Simone Alves da Silva testou positivo em antidoping no Trofu Brasil do ano passado, recebeu uma suspenso provisria
e, h 11 dias, foi absolvida por trs votos a dois.
Para conseguir se livrar da pena, a fundista alegou falhas
na coleta para o exame. A atleta baiana afirma que sua amostra
B estava com o nmero de identificao errado e que deixou a
sala do antidoping carregando a urina usada para o exame, deixando o pote no cho para dar uma entrevista ao canal SporTV.
A verso rebatida pela Confederao Brasileira de Atletismo (CBAt), que confia em uma pena de quatro anos para a
fundista.
QUESTO 52
Contedo: Esportes voleibol
C3 | H9
Os fundamentos do voleibol
foram criados considerando as
caractersticas da modalidade.
Esto presentes na imagem,
respectivamente, a manchete,
a cortada, o toque por cima e
o saque.
[]
Alm disso, a substncia encontrada no teste antidoping
dela injetvel. No existe isso de haver uma contaminao
direta na urina. E sobre a identificao da amostra B, ela tem
que acionar o laboratrio do Canad responsvel pelo teste,
um dos laboratrios mais respeitados do mundo, emendou
Thomaz Mattos de Paiva.
[]
As duas amostras de Simone Alves tiveram resultado positivo para eritropoetina recombinante (EPO), hormnio que
aumenta o nmero de glbulos vermelhos no sangue, o que
acelera a oxigenao dos msculos, melhora a resistncia e
retarda o cansao.
[]
SINATO, Alexandre. Atleta pega no doping diz que deixou urina no cho; responsabilidade
dela, afirma CBAt. So Paulo, UOL, 3 fev. 2012. Disponvel em: <http://esporte.uol.com.br/
atletismo/ultimas-noticias/2012/02/03/atleta-pega-no-doping-diz-que-deixou-urina-no-chaoresponsabilidade-e-dela-afirma-cbat.htm>. Acesso em 14 dez. 2015.
Fotos: ostill/Shutterstock.com
Exemplos de fundamentos especficos do voleibol utilizados para bater e rebater a bola presentes nas imagens, so,
respectivamente
A manchete, cortada, toque e saque.
B toque, manchete, defesa e saque.
C toque, cortada, bloqueio e saque.
D saque, recepo, levantamento e defesa.
B as provas de fundo no atletismo exigem do atleta o desenvolvimento da capacidade de fora e o uso da EPO potencializa
o seu desempenho.
C os saltos de distncia e o triplo so as modalidades de fundo,
e o atleta, com o uso da EPO, pode melhorar seu desempenho.
D o atleta, nas provas de fundo, utiliza a potncia muscular e
utiliza a EPO para aumentar a oxigenao dos msculos.
E correr entre 5 mil e 10 mil metros exige um grande desempenho da capacidade cardiorrespiratria e muscular, e a EPO
potencializa o desempenho dos atletas, retardando a fadiga.
QUESTO 53
Contedo: Esportes atletismo
C3 | H9
As provas de fundo no atletismo so compostas de corridas de longa durao, nas
quais o atleta deve percorrer distncias consideradas longas, entre 5 mil e 10 mil
metros. O uso de EPO potencializa o desempenho da capacidade cardiorrespiratria
e muscular dos atletas, retardando a fadiga central e perifrica.
QUESTO 54
J que a Arte produo, o artista no produz para si. Ele produz para mostrar. E por isto que a Arte a releitura que o
artista e o observador, cada um com sua decodificao, sua bagagem, sua alfabetizao artstica faz da vida. O crtico de Arte
aquele que se acha melhor entendido para dizer se o que se produziu foi uma boa mostragem ou no, se o artista soube se
expressar, soube inovar, soube usar bem a linguagem artstica.
Disponvel em: <http://www.portalartes.com.br/artigos/426-o-fazer-artistico-artistas-criticos-e-lugares.html>. Acesso em: 21 dez. 2015.
O crtico de arte exerce um papel importante ao estudar, analisar e emitir sua opinio a respeito de produes artsticas. O texto
anterior descreve esses profissionais de maneira
A caricata, pois diz que o crtico preocupado em demasia com os detalhes da obra que analisa.
B irnica, pois apresenta um profissional mais alinhado ao ofcio de pintor do que de um crtico de arte.
C tcnica, descrevendo algumas caractersticas desse profissional no mbito das artes e suas habilidades.
D pessimista, pois retrata um crtico que no v a verdadeira beleza das obras que analisa.
E metalingustica, pois descreve um crtico que sempre criticado pela sociedade que o cerca.
QUESTO 55
De modo geral, no gnero textual tirinha, os recursos lingusticos verbais, associados imagem, intentam a produzir humor. No
caso da tirinha de Allan Sieber, o efeito cmico se d
A pelo estabelecimento da narrativa encadeamento das aes em uma sequncia temporal.
B pela quebra de expectativa do leitor efeito da surpresa no ltimo quadrinho.
C pela caricatura das personagens desenhos que exageram os tipos fsicos apresentados.
D pelo nonsense da proposta falta de sentido absoluto na retratao dos tipos.
E pela ressignificao dos termos resultado da relao criada entre o significado verbal e o no verbal.
QUESTO 54
Contedo: Interpretao de textos
C4 | H14
O texto descreve o crtico de maneira parcial, usando termos como aquele que se acha melhor entendido. No entanto, seu foco tcnico, descrevendo a funo do crtico
e sua importncia no mbito das artes.
QUESTO 55
Contedo: Vcios de linguagem como recursos expressivos/As vrias linguagens utilizadas pelas artes/Figuras de linguagem
C7 | H22
O humor se firma a partir da recriao dos significados das palavras (linguagem verbal) associadas ao penteado dos personagens da tirinha (linguagem no verbal). Por
exemplo, um coque (penteado signo verbal) associado a uma bebida (taa signo no verbal) resulta em um coquetel. Trata-se de um trocadilho, uma figura de linguagem
utilizada como recurso expressivo.
QUESTO 56
OS CES DE GRAVATA
[]
Atribuo grande parte do meu fracasso pessoal aos desenhos animados de HannaBarbera. []
At a dcada de 1960, um episdio de Tom e Jerry ou de
QUESTO 57
[]
Ritinha passava a madrugada encadernando sacos de
papel de po e apontando lascas de carvo, que serviro de
lpis, para seus alunos da manh seguinte. Ela sozinha d aula
para 176 pessoas de uma vez s, do primeiro ao nono ano []
[]
sinapse a menos. []
MAINARDI, Diogo. Veja Online, n. 1993, 31 jan. 2007. Disponvel em: <http://veja.abril.
com.br/idade/exclusivo/310107/mainardi.html>. Acesso em: 21 jan. 2016.
Gneros textuais so as diferentes formas de linguagem empregadas nos textos escritos, com caractersticas de funo
sociocomunicativa determinadas pelo contedo que veiculam.
Tipologias textuais (ou tipos textuais) so as formas como um
texto pode se estruturar. No texto acima, de Diogo Mainardi,
o gnero
A argumentativo faz uso da tipologia narrativa.
B conto faz uso da tipologia argumentativa.
C descritivo faz uso da tipologia argumentativa.
D crnica faz uso da tipologia argumentativa.
E dirio faz uso da tipologia descritiva.
tersticas de cada lugar, que passa longe das demandas profissionalizantes e com professores maltratados pode mudar a
vida de um povo?
[]
SAKAMOTO, Leonardo. UOL, 21 nov. 2015. Disponvel em: <http://blogdosakamoto.
blogosfera.uol.com.br/2015/11/21/um-governo-que-ataca-alunos-e-professores-nao-fez-alicao-de-casa/>. Acesso em: 21 jan. 2016.
QUESTO 56
Contedo: Tipologia e gnero
C6 | H18
O texto uma crnica. As evidncias disso so: a linguagem prosaica em tom coloquial, a subjetividade do ponto de vista do autor e o enfoque de um tema do cotidiano.
A tipologia a argumentativa, posto que Diogo Mainardi defende sua opinio acerca
dos desenhos de HannaBarbera argumentando contra o modo de produo deles.
QUESTO 58
TEXTO I
15 de novembro [sextafeira]
Acordei hoje ao toque de trombetas dos soldados e assustada levanteime e soube ento por mame que vieram de madrugada alguns oficiais para irem com papai para o quartelgeneral, pois receavam que o movimento para repblica rebentasse
hoje; com efeito, pelo meio do dia o Exrcito em peso, ligado Armada, Polcia da Corte e de Niteri e reunido no quartel do
Campo, prendeu os ministros em reunio de Conselho e proclamouse a Repblica Brasileira pacificamente e de um modo nobre;
papai declarou que a Famlia Imperial seria garantida e protegida pelo Exrcito; disse ao ministro do Imprio, baro de Loreto,
que podia retirarse porque um homem virtuoso e que agradecesse sua esposa, e disse tambm que o est. no devia se fiar
no Ouro Preto nem no Cndido de Oliveira; como eles ficassem muito humilhados, o general Deodoro deulhes ordem de soltura;
o Ladrio (min. da Marinha) foi ferido pelo alferesaluno Pea, em defesa prpria; tendo o baro de Ladrio querido atirar sobre
o Deodoro, o aluno deulhe ordem de priso, ao que ele no quis se sujeitar, apontando logo o revlver para o moo; ento este
deulhe seis tiros de revlver. Meu padrinho e tio Joo acompanharam papai de madrugada; por muita felicidade, no aconteceu
nada a papai; apenas teve uma arranhadura na sobrancelha, coisa leve [].
MAGALHES, Bernardina Botelho de. O dirio de Bernardina: da Monarquia Repblica, pela filha de Benjamin Constant.
CASTRO, Celso; NETO e LEMOS, Renato Lus do Couto (Orgs.). Rio de Janeiro: Zahar, 2009. p. 4041. [ePUB].
TEXTO II
O ALTO PREO DE VIVER LONGE DE CASA
RUTH MANUS
24 Junho 2015 | 11:28
Voar: a eterna inveja e frustrao que o homem carrega no peito a cada vez que v um pssaro no cu. Aprendemos a fazer
um milho de coisas, mas voar... Voar a vida no deixou. Talvez por saber que ns, humanos, aprendemos a pertencer demais
aos lugares e s pessoas. E que, neste caso, poder voar nos causaria crises difceis de suportar, entre a tentao de ir e a necessidade de ficar.
Muito bem. A o homem foi l e criou a roda. A Kombi. O patinete. A Harley. O Boeing 737. E a gente descobriu que, mesmo
sem asas, poderia voar. Mas a grande complicao foi quando a gente percebeu que a gente poderia ir sem data para voltar.
[...]
MANUS, Ruth. O alto preo de viver longe de casa. Estado, 24 jun. 2015. Disponvel em: <vida-estilo.estadao.com.br/blogs/ruth-manus/o-alto-preco-de-viver-longe-de-casa/>.
Acesso em: 1o fev. 2016.
O texto I, datado de 1889, ano da proclamao da Repblica, integra o dirio de Bernardina Botelho de Magalhes, filha de Benjamin Constant, um dos lderes da instaurao da Repblica no Brasil. J o texto II um recorte do blog de Ruth Manus no Estado.
Tendo se originado da ideia do dirio pessoal, os blogs alargaram as fronteiras de seu uso como caderno de confisses pblico.
Na comparao entre os textos, notase que o distanciamento do blog em relao ao dirio pessoal se d
QUESTO 58
Contedo: Dirio e blog
C7 | H22
pela falta de objetividade e detalhamento.
Os textos escritos no perodo de publicao do dirio pessoal possuem uma linpelo registro informal do blog em oposio formalidade do dirio.
guagem formal e rebuscada. J os textos
de blogs, como o da Ruth Manus, utilizam
pelo uso de verbos no presente do indicativo no blog para relatar situaes.
uma linguagem informal, pois dessa mapelos marcadores de tempo e espao, que no blog so mais precisos do que no dirio pessoal. neira se aproximam do pblico-alvo.
QUESTO 59
QUESTO 60
Anncio Sprite Zero
QUESTO 60
Contedo: Linguagem verbal e no verbal
C7 | H21
A propaganda tem por objetivo anunciar que as novas garrafas do refrigerante so
transparentes. Para isso, associa a expresso Vamos ser transparentes imagem
da garrafa.
QUESTO 61
Para que a comunicao ocorra de maneira eficiente, a linguagem de uma campanha deve ser adequada ao pblicoalvo.
O cartaz, portanto, destinado ao pblico
A jovem, evidenciado por meio de grias e smbolos governamentais.
B adulto, intensificado pelo uso de um texto direto e tcnico.
C idoso, evidenciado pelo uso de uma linguagem arrojada.
D adolescente, evidenciado pelo uso de grias e elementos juvenis.
E infantojuvenil, intensificado pelo uso de elementos infantis.
QUESTO 61
Contedo: Variao lingustica
C7 | H23
O cartaz voltado ao pblico
adolescente. Isso pode ser percebido pelo uso de elementos
prprios desse universo: imagens de jovens, bola de basquete, materiais escolares e expresses como Se liga, galera!.
Ziraldo
QUESTO 62
Na tirinha lida, o Menino Maluquinho faz um convite ao amigo Lcio. Ao dizer que intelectual no brinca, mas explora o lado
QUESTO 62
ldico, Lcio
A adapta o discurso informal de Maluquinho formalidade que a situao exige.
B opta pelo uso da linguagem denotativa em vez da linguagem conotativa.
C deixa implcito que aceitou sem contestao o convite feito por Maluquinho.
D usa uma expresso que, embora mais rebuscada, tem o mesmo sentido da usada por Maluquinho.
E mostra que no compreendeu a proposta feita por Maluquinho.
LC - 1a Srie | Caderno 2 - Rosa - Pgina 14
QUESTO 64
QUESTO 63
QUESTO 63
Contedo: Linguagem figurada
C8 | H26
Na tirinha de Chico Bento, o efeito de humor alcanado quando os dois personagens mostram entender de maneira diferenciada a expresso cabeas de gado.
Chico, ao ouvir tal expresso, entende-a de maneira literal, pensando que o pai do
menino com quem conversa possui 800 cabeas de gado separadas do corpo. Esse
problema de comunicao seria facilmente resolvido se os dois personagens entendessem o significado da expresso cabeas de gado.
QUESTO 64
Contedo: Linguagem verbal e no verbal
C7 | H23
Para construir a mensagem, o autor do cartaz utilizou textos (linguagem verbal) e
imagens como placas e logotipos (linguagem no verbal). Ao usar a expresso minutinho, o enunciador opta por uma linguagem mais informal e prxima do pblico-alvo da mensagem.
QUESTO 66
www.abiliopacheco.com.br
QUESTO 65
MEIO A ZERO GOLEADA, DIZ VITORIO PIFFERO
SOBRE O GRE-NAL
O presidente do Inter, Vitorio Piffero, chegou por volta do
meio-dia na concentrao colorada. Falou sobre a arbitragem
de Ricardo Marques Ribeiro e prometeu ao torcedor que ir ao
Beira-Rio um time aguerrido, quando perguntado se Argel
colocaria uma equipe ofensiva:
Meio a zero goleada. Estamos com o vestirio fechado,
s esperando a hora do jogo disse Piffero [].
[]
Colorado ZH, 22 nov. 2015. Disponvel em: <http://zh.clicrbs.com.br/rs/esportes/inter/
noticia/2015/11/meio-a-zero-e-goleada-diz-vitorio-piffero-sobre-o-gre-nal-4912425.html>.
Acesso em: 23 dez. 2015.
O poema visual consiste em uma organizao dos signos verbais de modo artstico. A arte se vale de inmeros recursos para
estabelecer sua comunicao. No poema acima, do professor
Abilio Pacheco, o recurso artstico utilizado foi
A puramente a inverso despropositada das letras, possibilitando
uma leitura cifrada da obra.
B a proposta de leitura da esquerda para direita e viceversa
graas ao espelhamento de algumas letras que formam a palavra letra.
C a sonoridade suscitada pela inverso do R e do E.
QUESTO 65
Contedo: Linguagem figurada
C7 | H22
O texto fala sobre uma partida de futebol entendida como um clssico no Rio Grande
do Sul (Grmio contra Internacional Gre-Nal). Para o presidente do Inter (Internacional), qualquer resultado a favor do seu time (at mesmo o impossvel meio a
zero) j ser to bom que pode ser comparado a uma goleada.
QUESTO 66
Contedo: As vrias linguagens utilizadas pelas artes
C5 | H16
Ao espelhar algumas letras, o autor do poema sugere que a leitura do seu objeto
artstico seja feita a partir da disposio dessas mesmas letras. Se h a inverso intencional na escrita, surge a possibilidade de se ler o objeto artstico a partir da direita
para a esquerda, forma no utilizada na lngua portuguesa.
QUESTO 67
QUESTO 68
Imagno/Getty Images
Denis Kornilov/Shutterstock.com
Vnus de Willendorf.
QUESTO 68
Contedo: O belo/Anlise
artstica/Escultura
C4 | H13
A Vnus de Willendorf
tem seios, coxas e barriga
mais volumosos em comparao Vnus de Milo,
que mais esguia. Isso
demonstra que a noo de
belo muda com o passar
do tempo e que, portanto,
no algo fixo e imutvel.
Vnus de Milo.
QUESTO 70
Uma reconhecida empresa multinacional abre inscries para
seu programa anual de estgio. O perfil desejado do estudante de Engenharia Mecnica que esteja cursando o sexto
semestre do curso. Dos currculos recebidos, 66 so de estudantes que esto no sexto semestre, dos quais 46 cursam
outras modalidades de engenharia. H 40 candidatos que
cursam Engenharia Mecnica, mas esto em outros semestres
e, no total, h 60 candidatos que so de outras engenharias.
Isso implica que, do total de currculos recebidos, ser selecionado apenas 1 a cada
A 2
B 3
Ao analisarmos as dobras em cada passo realizado e supondo que seja possvel continuar o processo, a terceira dobra
resultaria na figura
A
QUESTO 69
Contedo: Padres
C2 | H8
Os padres geomtricos se deram a partir das transformaes obtidas pelas dobras
feitas em um papel quadrado. Aps realizarmos a terceira dobra, identificamos o
desenho abaixo.
C 4
D 5
E 6
QUESTO 70
Contedo: Operaes entre conjuntos
C1 | H3
Dispondo os dados em uma tabela, calculase:
Sexto semestre
Outros semestres
Total
Engenharia Mecnica
20
40
60
Outras engenharias
46
14
60
Total
66
54
120
QUESTO 71
QUESTO 72
A [14490, 24840]
B [14490, 16560]
D [24, 36]
E [21, 36]
C [16560, 24840]
QUESTO 73
No estudo da Geometria, uma relao muito conhecida e
usada pelos estudantes e professores a que estabelece
a rea de um tringulo equiltero em funo de seu lado,
l2 3
dada pela lei A(l) =
, em que l a medida do lado e
4
A a rea do tringulo. Sabendose que 3 um nmero
irracional, os conjuntos numricos aos quais pertencem l e
A, respectivamente, so
A Z e R+
B R+ e I
C R+ e Q+
D Z+ e Q+
E R+ e R+
QUESTO 72
Contedo: Intervalos reais
C1 | H3
No momento da compra, o investidor aplica 24 690 = 16560 (reais). Durante a alta,
o valor mximo atingido: 36 690 = 24840 (reais). Na baixa, quando ocorre a venda,
14 490
o momento de mnimo, j que
= 21 (reais).
690
Logo, o intervalo pedido [14490, 24840].
QUESTO 73
Contedo: Conjuntos numricos
C1 | H3
3
4
Com relao s quatro operaes bsicas (soma, subtrao, diviso e multiplicao),
sabese que:
(i) A operao entre dois irracionais pode ser um nmero racional ou irracional.
(ii) A operao entre um nmero racional e um irracional um nmero irracional.
Como uma medida, obrigatoriamente um nmero real positivo: R + , ou seja,
um nmero racional ou irracional. Como 2 = , se l racional, 2 racional; se
irracional, 2 pode ser racional ou irracional. Em ambos os casos, um nmero
positivo.
Como 3 irracional e 4 pertence ao conjunto dos racionais, de (ii) sabese que
obrigatoriamente um nmero irracional.
Se 2 irracional, A racional ou irracional, de (i) ou (que indica unio) se 2 racio
nal, A irracional, de (ii).
Portanto A pertence ao conjunto que define os nmeros reais positivos: R+.
Vamos representar a equao da seguinte forma: A = 2
QUESTO 74
QUESTO 75
A informao nutricional um componente obrigatrio dos rtulos dos alimentos vendidos no Brasil. A Agncia Nacional de
Vigilncia Sanitria (Anvisa) estabelece critrios atravs da RDC
359/2003 e da RDC 360/2013, que exigem o valor energtico
(dado em quilocalorias kcal ou joules J), a quantidade
de carboidratos, protenas, gorduras e fibra alimentar (dados
em gramas), bem como de vitaminas e minerais (dados em
miligramas) e outros componentes nutricionais. Veja o exemplo:
394,0
Protena (g)
13,9
Carboidratos (g)
66,6
Lipdios (g)
8,5
9,1
Fonte: <www.unicamp.br/nepa/taco/contar/taco_versao2.pdf>.
Acesso em: 12 dez. 2015.
QUESTO 74
Contedo: Inversa de uma funo
C5 | H21
J que 100 g de aveia tm 394 kcal, entendese que o valor energtico de
3,94 kcal/g. Seja a funo v(x) = 3,94x, com x em gramas e v(x) em kcal. A funo
inversa v1(x) = f(x) estabelecida da seguinte forma:
x
y = 3,94x x = 3,94y y =
3,94
x
Logo, v 1(x) = f(x) =
com x em kcal e f(x) em gramas.
3,94
QUESTO 75
Contedo: Sistema cartesiano ortogonal
C5 | H22
A interpretao do texto sugere o plano cartesiano:
Produto
2o quadrante
Atendimento negativo
Produto positivo
1o quadrante
Atendimento positivo
Produto positivo
3o quadrante
Atendimento negativo
Produto negativo
4o quadrante
Atendimento positivo
Produto negativo
Atendimento
QUESTO 76
QUESTO 77
As vendas no varejo registraram a sua oitava queda seguida
VENDAS NO VAREJO
%
0,2
0,1
0
jan. fev. mar. abr. maio jun. jul. ago. set.
0,2
0,4
0,6
0,6
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
1,1
1
1,2
1,4
1,5
1,6
Meses
Disponvel em: <http://economia.estadao.com.br/noticias/geral,vendas-do-varejocaem-0-5-em-setembro-ante-agosto--revela-ibge,1795104>.
Acesso em: 22 jan. 2016. [Adaptado].
QUESTO 76
Contedos: Crescimento e decrescimento de uma funo; Domnio e imagem de uma
funo
C4 | H27
Do texto, obtmse os pares ordenados: (2015, 9), (2030, 5), (2050, 3) e (2060; 2,3),
que, se colocados em um grfico:
Nmero de pessoas em idade ativa por idoso em cada ano
10
Pessoas em idade ativa por idoso
QUESTO 77
Contedo: Padres
C5 | H20
O grfico mostra claramente os meses de maior queda nas vendas do comrcio vare
jista em 2015. Ele como uma fotografia das vendas no comrcio varejista. Assim,
as maiores quedas registradas foram nos perodos de janeiro a maro e de junho a
julho.
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2015
2020
2025
2030
2035
2040
2045
2050
2055
2060
Ano
Vse que se x2 > x1, ento f(x2) < f(x1), portanto a funo decrescente, de domnio
[2015, 2060] e imagem [2,3; 9].
QUESTO 78
QUESTO 79
A projeo de safra brasileira de gros baseada em medies feitas pela Companhia Nacional de Abastecimento
(Conab) com relao rea plantada e seu rendimento em
comparao com dados das safras anteriores. Os resultados
do boletim, divulgado em outubro de 2015, foram compilados
no grfico abaixo.
B 127
C 121
D 120
E 119
QUESTO 78
Contedos: Subconjuntos / Conjunto das partes
C1 | H2
As referncias bibliogrficas do projeto formam um conjunto, e o total de combina
es entre as referncias dado pelo conjunto das partes: 27 = 128 subconjuntos,
dos quais devemos subtrair:
um subconjunto vazio;
sete subconjuntos de um elemento;
um subconjunto com os sete elementos.
Dessas subtraes resulta um total de 119 combinaes possveis.
A 128
QUESTO 79
Contedo: Anlise de grficos
C6 | H25
A marca apresentada no grfico em relao ao perodo 2014/2015 est abaixo do total
apresentado pelas barras empilhadas do perodo 2015/2016. A soja representa, cer
tamente, produo maior que 100 milhes de toneladas, enquanto o milho representa
em torno de 80 milhes de toneladas. O arroz representa algo em torno de 10milhes
de toneladas, enquanto o trigo certamente est abaixo desta produo. Em ltimo
lugar, o feijo a produo menos expressiva, segundo dados do grfico.
QUESTO 80
Em cada carreira, sero convocados para a 2a fase os candidatos mais bem classificados, em nmero N a ser determinado
segundo o critrio especificado a seguir:
I. Ser designado por V o nmero de vagas da carreira.
II. Ser designada por MC a mdia das notas, na prova da 1a fase, dos candidatos carreira que tenham obtido um nmero
de pontos no nulo nessa prova.
III. Ser designado por K o parmetro definido pela seguinte regra:
a) K = 3, se MC 60.
b) K = 2, se MC 30.
V. No caso de no ser nmero inteiro, N ser convertido no inteiro imediatamente superior.
Os candidatos que obtiverem menos de 30% do valor da prova da 1a fase sero eliminados do Concurso Vestibular FUVEST
2015 e no podero participar da 2a fase. Para 90questes, 30% correspondem a 27 acertos.
Manual do candidato Fuvest 2015. Disponvel em: <http://download.uol.com.br/vestibular2/manual/fuvest2015_manual_candidato.pdf>. Acesso em: 12 dez. 2015.
No exame da Fuvest de 2015 houve candidatos que acertaram todas as 90 questes da prova:
Carreira
Vagas
Inscritos
Ausentes
Convocados
para 2a fase
Medicina
295
16233
1731
805
Convocados
por vaga
2,73
Pontos
convocados
Mnimo
Mximo
72
90
A mdia das notas (MC) obtidas pelos candidatos a medicina na 1a fase foi
A 51,9.
B 81.
C 72.
D maior que 60.
E menor que 30.
QUESTO 80
Contedo: Funes
C6 | H25
A relao N = KV 805 = K 295 K = 2,73 preenchida de acordo com a tabela.
MC
MC = (K 1) 30 MC = (2,73 1) 30 = 51,9
Como K = 2,73, utilizase a relao III.c do texto: K = 1 +
30
QUESTO 81
A tabela abaixo apresenta o total da frota de veculos em 2014 no estado de Pernambuco, de acordo com o(s) combustvel(is)
que utilizam:
Total
lcool
lcool
Gasolina
lcool
Gasolina
GNV
lcool
GNV
Diesel
Gasolina
Gasolina
GNV
Outros
2 627 802
117 976
918 569
12 007
1 993
213 447
1 287 286
27 989
48 535
Com base nesses dados, o nmero de veculos que se movimentam apenas com GNV e com mais de um tipo de combustvel, respectivamente,
A
41 989 e 12 007.
0 e 41 989.
0 e 960 558.
QUESTO 81
Contedo: Operaes entre conjuntos
C6 | H25
A tabela apresenta os dados segmentados por tipos e interseces, portanto no h veculos que se movimentem apenas por GNV. No diagrama de VennEuler:
GNV
27 989
1 287 286
U = 2 627 802
12 007
1 993
117 976
918 569
Gasolina
lcool
Diesel
213 447
Outros: 48 535
R$ milhes
350 000
300 000
250 000
200 000
150 000
100 000
50 000
0
164279
181290
211369
229502
255742
289949
314 574
332970
20
24
19
25
19
20
20
Indstria
Servios
Fonte: <http://infocidade.prefeitura.sp.gov.br/index.php?cat=13&titulo=Economia>.
Acesso em: 12 dez. 2015.
QUESTO 82
Ao analisar o grfico, possvel constatar que o PIB da indstria
A crescente no perodo 20112012, enquanto o dos servios apresenta crescimento em todo o perodo analisado.
B decrescente no perodo 20112012, enquanto o dos servios apresenta crescimento em todo o perodo analisado.
C crescente em todo o perodo, assim como o dos servios.
D decrescente no perodo 20072008 e 20092010, enquanto o dos servios apresenta crescimento em todo o perodo analisado.
E decrescente no perodo 20112012, enquanto o da agropecuria apresenta crescimento em todo o perodo analisado.
QUESTO 83
As atividades agropecuria, da indstria e de servios representam as parcelas mais significativas do PIB total da cidade de So
Paulo. No perodo que compreende os anos de 2005 a 2012, o PIB total esteve no intervalo
A [217, 406] bilhes de reais.
B [218, 420] bilhes de reais.
C [164, 332] bilhes de reais.
D [200, 420] bilhes de reais.
E [200, 405] bilhes de reais.
QUESTO 82
Contedo: Anlise de grficos
C6 | H25
O PIB da indstria apresenta uma queda entre 2011 e 2012, ou seja, o grfico decrescente nesse intervalo. Ao analisar o grfico do PIB do setor de servios, possvel verificar
que cada ano apresenta um aumento no PIB em relao ao ano anterior, ou seja, apresenta um crescimento em todo o perodo.
QUESTO 83
Contedo: Anlise de grficos
C6 | H25
O PIB total igual soma do PIB da indstria, de servios e da agropecuria. O de servios crescente em todo o perodo, no entanto necessrio analisar os anos em que
houve queda nas outras atividades:
Em 2005: 17 + 53402 + 164279 = 217698
Em 2008, houve queda na atividade agropecuria:
19 + 62850 + 229502 = 292371
Em 2010, nova queda na atividade agropecuria:
19 + 74048 + 289949 = 364016
Em 2012, queda na indstria:
20 + 73655 + 332970 = 406645
Todos os perodos que apresentam queda em alguma atividade mantiveram seu total maior que o do ano inicial, 2005, o que nos permite inferir que o PIB total sempre cres
cente. Logo, o intervalo pedido tem seu limite mnimo o PIB de 2005: 217698 milhes de reais e seu limite mximo o PIB de 2012: 406645 milhes de reais. Em outra escala,
[217, 407] bilhes de reais, que est contido no intervalo [200, 420].
QUESTO 84
Uma startup de tecnologia desenvolveu um sistema integrado de controle empresarial composto de trs mdulos: Financeiro, Tributrio e Comercial. Os clientes podem optar por assinar um, dois ou os trs servios oferecidos, com preos que
variam de acordo com o pacote escolhido. A empresa desenvolvedora sabe que, de seu cadastro geral, 44% so clientes
do mdulo Comercial, 66% so clientes do mdulo Tributrio e 53% do mdulo Financeiro; 30% possuem o Tributrio e
o Comercial, enquanto 34% possuem o Tributrio e o Financeiro e, por fim, 30% possuem o Financeiro e o Comercial. H
aindaum cadastro de exclientes, que representam 3%. Com intenes de aumentar seu faturamento, a empresa resolve
enviar um email para cada cliente ou excliente que no possua os trs mdulos. Se a empresa tem 400 cadastros, o
nmero de emails a ser enviado
A 288
B 112
C 72
D 144
E 28
QUESTO 84
Contedo: Operaes entre conjuntos
C1 | H3
Como no h informao sobre os clientes que possuem os trs
mdulos, essa ser a varivel x. No diagrama de VennEuler:
U = 100%
Financeiro
53 (30 x) (34 x) x
34 x
Comercial
30 x
x
44 (30 x) (30 x) x
30 x
66 (34 x) (30 x) x
Tributrio
Ex-clientes: 3%
Desta forma,
53 30 + x 34 + x x = x 11
44 30 + x 30 + x x = x 16
66 34 + x 30 + x x = x + 2
x 11 + x 16 + x + 2 + 30 x + 30 x + 34 x + x + 3 = 100
x = 28%
Dessa forma, 100% 28% = 72% dos clientes no possuem
os trs mdulos. Como 72% de 400 288, devero ser enviados
288 emails.
Classificao
Limite inferior
C
Limite superior
C
Aplicaes e exemplos
AA1
Frigorfico
60
+5
AA2
Muito frio
40
+5
AA3
Frio
25
+5
AA4
Temperado
+40
AA5
Quente
+5
+40
Interior de edificaes
AA6
Muito quente
+5
+60
AA7
Extrema
25
+55
50
+40
AA8
Cmaras frigorficas
QUESTO 85
As classificaes de temperatura podem ser entendidas como intervalos reais, ou conjuntos de temperaturas. possvel,
portanto, inferir
A AA3 AA2 AA1, AA5 AA6 e AA7 AA8 = [50, 40]
B AA3 AA7 AA8, AA5 AA6 e AA7 AA8 = [25, 55]
C AA3 AA2 AA1, AA6 AA5 e AA7 AA8 = [25, 40]
D AA1 AA2 AA3, AA5 AA6 e AA7 AA8 = [25, 40]
E AA3 AA2 AA1, AA5 AA6 e AA7 AA8 = [25, 40]
QUESTO 86
Uma cmara de resfriamento mantm sua temperatura interna sempre dentro da faixa [0, 4] C. Os componentes eltricos internos
da cmara devem ter especificao de temperatura
A AA1, AA2, AA3, AA6, AA7 ou AA8.
B AA1, AA2, AA3, AA4, AA7 ou AA8.
C AA2, AA3, AA4, AA5, AA7 ou AA8.
D AA1, AA2, AA3, AA4, AA5 ou AA6.
E AA3, AA4, AA5, AA6, AA7 ou AA8.
QUESTO 85
Contedo: Operaes entre conjuntos
C1 | H3
[25, 5] [40, 5] [60, 5], portanto AA3 AA2 AA1
[5, 40] [5, 60], portanto AA5 AA6
[25, 55] [50, 40] = [25, 40] = AA7 AA8
QUESTO 86
Contedo: Operaes entre conjuntos
C1 | H3
O intervalo [0, 4] C no est contido apenas nas faixas AA5 e AA6, logo todas as
outras classificaes so elegveis.
QUESTO 88
DEMANDA INSTANTNEA NE
QUESTO 89
Data
QUESTO 87
12 000
11 800
11 600
11 400
11 200
11 000
10 800
10 600
10 400
10 200
10 000
ja
n12
m
ai
-1
2
se
t-1
2
ja
n13
m
ai
-1
3
se
t-1
3
ja
n14
m
ai
-1
4
se
t-1
4
ja
n15
MW
[]
O alto desconforto trmico apontado no boletim deixa implcito que as altas na demanda so devidas, entre outros aspectos, ao uso de aparelhos de arcondicionado. Os modelos
convencionais de pequeno porte, utilizados em residncias
e escritrios, tm potncia mdia de 1000 W. Sabendo que
1MW = 106 W, se em janeiro de 2015 houvesse apenas aparelhos de arcondicionado ligados rede eltrica, o nmero
de equipamentos em funcionamento estaria
Uma anlise atenta do grfico acima possibilita inferir uma regularidade anual no que se refere s quedas na demanda at
atingir o mnimo do ano, seguido por um perodo crescente. Nos
anos de 2012, 2013 e 2014, o perodo descrito compreende
os meses de
A setembro a janeiro do ano seguinte.
B janeiro a setembro.
C maio a setembro.
D janeiro a maio.
E setembro a maio do ano seguinte.
QUESTO 87
Contedo: Operaes entre conjuntos
C6 | H25
Observando o grfico possvel identificar que os perodos de queda ocorrem nos
meses de maio a setembro de cada um dos anos citados.
QUESTO 88
Contedo: Operaes entre conjuntos
C6 | H25
1000 W = 0,001 MW = 1 103 MW
Em janeiro de 2015, temse 11999 MW. Para se obter o nmero de aparelhos,
dividese a demanda total pelo consumo individual:
11999
= 11999 103 = 11999 000
1 10 3
Ou seja, entre 10 e 20 milhes.
C injetora.
D bijetora.
E decrescente.
QUESTO 89
Contedo: Classificao de funes
C5 | H20
Como se trata de uma funo peridica, isso implica que necessariamente haver
x1 x2 tal que f(x1) = f(x2) e, portanto, uma funo peridica como descrita no pode
ser injetora. Por consequncia, tambm no pode ser bijetora.
No entanto, a sobrejeo possvel, desde que o contradomnio seja igual imagem.
QUESTO 90
O saque jornada nas estrelas um tipo especfico de saque
por baixo em que a bola descreve uma parbola e atinge grandes alturas. Essa jogada foi apresentada pela primeira vez no
Mundialito de Voleibol Masculino de 1982 pelo jogador brasileiro
Bernard Rajzman.
24 m
1m
(Fora de escala).
Suponha que, em um treino, Bernard tenha sacado a bola para
o alto, a 1 metro do solo, e que a bola tenha subido 24 metros.
A bola toca o cho e sobe metade da altura, e assim sucessivamente. Ao tocar o solo pela segunda vez, a bola ter percorrido
A 35 m
B 47 m
C 52 m
D 68 m
E 74 m
QUESTO 90
Contedo: Padres
C3 | H10
Analisando o padro de movimento da bola ao tocar o cho, temos:
Primeiro toque: (24 + 25) m = 49 m
25 25
Segundo toque: 49 +
+ m=
2
2
50
49 + m = ( 49 + 25 ) m = 74 m
2