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as e suas Te Sociologia
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umaneografia, Filosofia e
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En s 14h s 17h
da
4/07/2012 -
1
Instrues
Esta prova possui 44 (quarenta e quatro) questes. Para cada questo, h apenas 1 (uma) resposta
correta a ser escolhida por voc entre um conjunto de 4 (quatro) opes.
Leia as questes com muita ateno e tenha em mente que elas esto dentro do que voc estudou.
Resolva as questes da prova e marque suas respostas, primeiramente, na Folha de Respostas rascunho
que se encontra na prxima pgina.
Use todo o tempo disponvel e faa uma reviso nas respostas antes de transcrev-las para a Folha de
Respostas personalizada. Cuidado e muita ateno com a ordem da marcao.
Ao concluir a resoluo da prova, voc dever solicitar ao Fiscal Aplicador a sua Folha de Respostas
personalizada e, ao receb-la, verifique se o seu nome e os demais dados pessoais e relacionados sua
inscrio esto corretos.
Transcreva, com muita ateno, todas as suas respostas para a Folha de Respostas personalizada,
utilizando caneta esferogrfica azul ou preta. Para isso, basta preencher a quadrcula correspondente
opo correta. Por exemplo, se voc considerar que a resposta da questo nmero 01 a letra B e, que
da questo nmero 02 a letra C, preencha a Folha de Respostas, como ilustrado a seguir.
Assinale apenas uma opo em cada questo, pois se voc marcar mais de uma, a questo ser anulada.
No ser permitido o uso de corretivos ou outras rasuras na Folha de Respostas, porque ela no poder
ser substituda quando voc rasur-la, amass-la ou caso haja duplicidade de marcao de opes numa
mesma questo.
Boa prova!
EXAMES SUPLETIVOS DO ENSINO MDIO
1 SEMESTRE / 2012
FOLHA DE RESPOSTAS
N DE INSCRIO DO CANDIDATO NOME DO CANDIDATO
SRE MUNICPIO
ESTABELECIMENTO DE ENSINO
REA DE CONHECIMENTO
ASSINATURA DO CANDIDATO
Ateno
- Confira seus dados impressos nesta folha.
- Use caneta esferogrfica azul ou preta.
- Marque apenas uma resposta para cada questo.
- O uso de corretivo no permitido.
- Esta folha de respostas no poder ser substituda.
RESPOSTAS
0184359471
CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
HISTRIA - QUESTES DE 01 A 17
QUESTO 01 H1201SU12.1
Devemos sempre ter o cuidado de no comprar mais aos estrangeiros do que lhe vendemos.
SMITH, Thomas, apud BRAUDEL, F. Os jogos das trocas. Lisboa: Cosmos, 1985.
QUESTO 02 H1202SU12.1
Com o fim do pacto colonial, as elites brasileiras poderiam avolumar suas transaes
comerciais e ampliar significativamente seus lucros. De fato, essa primeira medida j colocava
o Brasil enquanto nao economicamente autnoma. Do ponto de vista poltico, a condio de
colnia foi abandonada quando o Brasil ascendeu condio de Reino Unido de Portugal.
Disponvel em: <http://www.mundoeducacao.com.br/historiadobrasil/os-tratados-1810.htm>. Acesso em: 10 fev. 2012.
Do ponto de vista poltico e histrico, o fim do pacto colonial no Brasil contribuiu para a
A) agroexportao.
B) independncia.
C) industrializao.
D) recolonizao.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 03 H1203SU12.1
A excluso social dos camponeses apresentada nesse texto relaciona-se estrutura de poder
A) da aristocracia agrria.
B) da burguesia mercantil.
C) dos pequenos proprietrios.
D) dos trabalhadores livres.
QUESTO 04 H1204SU12.1
Lembro-me muito bem do efeito que causou em mim minha primeira viso de Manchester,
quando olhei para a cidade pela primeira vez, do final da linha frrea que vinha de Liverpool, e vi
uma floresta de chamins expelindo vapor e fumaa, formando uma cobertura escura que parecia
abraar e envolver todo o lugar [...].
BRADSHAW, L.D (org). Visitors to Manchester a selection of British and foreing visitors descriptions of Manchester from 1538 to 1865.
Manchester: Neil Richardson, 1987.
A) Revoluo Meiji.
B) Revoluo Industrial.
C) Revoluo Francesa.
D) Revoluo Burguesa.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 05 H1205SU12.1
Com o fim do trfico negreiro, os escravos que restaram no pas eram mandados para as regies
onde houvesse uma lavoura lucrativa. Portanto, a regio Sudeste, onde o caf estava em expanso,
era o lugar mais interessante. Desse modo, havia um trfico interno, transferindo os escravos de
uma regio para outra. Mas a populao de escravos foi diminuindo gradualmente e os donos
continuavam a maltrat-los. A mortalidade era grande, havia poucos casamentos, quase nenhuma
vida familiar e poucas crianas sobreviviam por conta das pssimas condies de higiene.
Disponvel em: <http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/transicao-do-trabalho-escravo-para-o-trabalho assalariado/25098/>.
Acesso em: 9 mar. 2011.
QUESTO 06 H1206SU12.1
A partir da criao dessa lei, a terra s poderia ser adquirida atravs da compra, no sendo
permitidas novas concesses de sesmaria, tampouco a ocupao por posse, com exceo das
terras localizadas a dez lguas do limite do territrio. [...] A Lei de Terras de 1850 significativa
no que se refere ocupao da terra no Brasil, pois a partir dela a terra deixou de ser apenas um
privilgio e passou a ser encarada como uma mercadoria capaz de gerar lucros.
Disponvel em: <http://www.historica.arquivoestado.sp.gov.br/materias/anteriores/edicao02/materia02/LeideTerra.pdf>. Acesso em: 8 fev. 2012. Fragmento.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 07 H1207SU12.1
Texto 1
Os nicos pontos que distinguem os comunistas dos outros partidos operrios so os seguintes:
1) nas lutas nacionais dos proletrios dos diversos pases, destacam e fazem prevalecer os
interesses comuns a todo o proletariado, independente da nacionalidade; 2) nos vrios estgios
de desenvolvimento da luta da classe operria contra a burguesia, representam, sempre e em
toda parte, os interesses do movimento em geral.
Texto 2
A propriedade do Estado a misria da nao real, do povo; a grandeza e o poderio do Estado
resultam da escravido do povo. O povo , de resto, o inimigo natural e legtimo do Estado; e
como ele se submete, o que alis acontece muitas vezes, s autoridades, todo o poder se lhe
torna odioso. O Estado no Ptria: a abstrao, a fico metafsica, jurdica, mstica e poltica
da Ptria.
A) comunismo e ao anarquismo.
B) sindicalismo e ao liberalismo.
C) socialismo e ao capitalismo.
D) trabalhismo e ao populismo.
QUESTO 08 H1208SU12.1
Canudos era um arraial do interior da Bahia, rea isolada e de difcil acesso. Na regio,
instalou-se a partir de 1893 o beato Antnio Vicente Mendes Maciel, o Antnio Conselheiro.
Antes, o beato percorrera o serto pregando transformaes, profetizando o fim do mundo e
despertando a ira das autoridades e do clero catlico, que o consideravam e a seus seguidores
uma ameaa [...] Conselheiro comandou uma queima de editais de cobrana de impostos e, em
seguida, refugiou-se com seus adeptos em Canudos.
Disponvel em: <http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/guerra-de-canudos/guerra-de-canudos-5.php>. Acesso em: 13 fev. 2010.
QUESTO 09 H1209SU12.1
A) democrtico.
B) desenvolvimentista.
C) oligrquico.
D) populista.
QUESTO 10 H1210SU12.1
Fazia quase dois anos que ocorrera a quebra na Bolsa de Valores de Nova York, em outubro de
1929. Mas os estragos provocados pela crise ainda eram sentidos em todo o planeta e tambm
no Brasil. [...] Todos os elos envolvidos na cadeia de produo do caf brasileiro fazendeiros,
comerciantes, banqueiros e trabalhadores rurais (a maior parte imigrantes) foram atingidos pela
crise. Muitos produtores foram bancarrota.
Disponvel em: <http://historiablog.wordpress.com/2009/01/03/a-crise-de-1929-e-o-brasil/>. Acesso em: 8 fev. 2012. Fragmento.
Essa crise fez com que o governo brasileiro adotasse como medida de recuperao econmica a
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 11 H1211SU12.1
Observe o cartaz abaixo de 1930, que oferecia recompensa pela captura de Lampio vivo ou morto.
QUESTO 12 H1212SU12.1
Leia a notcia abaixo relacionada campanha O petrleo nosso, realizada durante a Era Vargas.
Muitos devem estar lembrados da frase O petrleo nosso, quando da campanha para
diminuir a importao e a dependncia do petrleo pelo Brasil, implantado pelo ento Presidente
da Repblica Getlio Vargas. Getlio tinha razo em dizer que o Brasil poderia, no futuro, ser um
grande explorador dessa matria-prima.
Disponvel em: http://www.biodieselbr.com/noticias/energia/o-petroleo-e-nosso-23-02-06.htm. Acesso em: 3 de jan. 2011.
A) entreguista.
B) imperialista.
C) nacionalista.
D) neoliberal.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 13 H1213SU12.1
Nas trs dcadas seguintes ao trmino da Segunda Guerra Mundial, o mundo capitalista
viveu o perodo conhecido na literatura econmica como os trinta anos gloriosos do capitalismo.
Impulsionado pela vitria sobre o nazi-fascismo, o movimento operrio logrou conquistas
significativas em matria de salrio, previdncia social, condies de trabalho, habitao, lazer e
outros setores.
Disponvel em: <http://www.dhnet.org.br/direitos/anthist/jacob_gorender.htm>. Acesso em: 9 fev. 2012. Fragmento.
QUESTO 14 H1214SU12.1
Na dcada de 1960, importantes setores da Igreja Catlica, do Exrcito e da elite brasileira eram
anticomunistas e viam o comunismo como um grande perigo para a sociedade brasileira.
A) da URSS.
B) de Cuba.
C) do Chile.
D) dos EUA.
QUESTO 15 H1215SU12.1
Leia o texto abaixo sobre o movimento grevista desencadeado pelos metalrgicos do ABC paulista.
s seis da manh do dia 12 de maio de 1978, mais de 3 000 metalrgicos de uma montadora
em So Bernardo entraram na fbrica, mas no ligaram as mquinas. Tinha incio a primeira
greve dez anos aps a ltima mobilizao, em 1968, ano da promulgao do AI-5, que acabou
com a liberdade de expresso e a representao poltica.
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/dinheiro/ult91u563971.shtml>. Acesso em: 9 mar. 2011. *Adaptado para fins didticos.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 16 H1216SU12.1
QUESTO 17 H1217SU12.1
Texto 1
As privatizaes ocorrem quando uma empresa ou uma instituio estatal grupos de
investimentos, multinacionais, organizaes estratgicas, entre outros so vendidas para a
esfera privada, quase sempre atravs de leiles pblicos.
Texto 2
O pas conduzia-se a uma autonomia econmica. Este crescimento independente s foi
possvel devido ao contexto em que estavam situados: com o ps-guerra, o assdio dos
pases hegemnicos sobre o Brasil era quase nulo. Com isso, o crescimento foi controlado pelo
empresariado brasileiro que era justamente a ideia de Getlio Vargas.
As polticas e os princpios econmicos, aos quais esses textos se referem, so, respectivamente, o
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
GEOGRAFIA - QUESTES DE 18 A 34
QUESTO 18 G1201SU12.1
Na Idade Mdia, os jovens ricos e nobres No sculo XXI, milhares de jovens assistem a um
gostavam de passar o tempo ouvindo canes e show de msica.
lendo poemas sobre pessoas apaixonadas
Comparando-se a vida dos jovens apresentada nessas imagens, identificam-se diferenas marcantes
entre elas.
Essas diferenas decorrem
A) da formao profissional.
B) da migrao internacional.
C) do crescimento urbano.
D) do sistema educacional.
QUESTO 19 G1204SU12.1
Desde que se mudou de Feira de Santana, na Bahia, para assumir a gerncia de marketing
de um shopping de Braslia, h cinco meses, mandar e-mails relacionados ao trabalho aps o
horrio de expediente ou at aos fins de semana tem sido uma prtica trivial para S., 35 anos.
S. parte de um grupo de brasileiros que no consegue desvincular-se do trabalho, mesmo
depois de bater o ponto.
Disponvel em: <http://www.relacoesdotrabalho.com.br/profiles/blogs/no-correio-braziliense-a-rotina-de-quem-fica-o-dia-inteiro-ligado>.
Acesso em: 8 abr. 2012. *Adaptado para fins didticos.
QUESTO 20 G1202SU12.1
No caso dos servios, a primeira academia de ginstica do Brasil a ficar aberta durante toda a
noite foi uma localizada na Rua da Consolao, no bairro do Jardim Paulista, na cidade de So
Paulo. Esse estabelecimento de fitness iniciou seu funcionamento em 1991, poca em que as
academias de ginstica comearam a fazer sucesso entre os brasileiros. Essa academia passou
a oferecer sua sala de musculao para aqueles que queriam treinar durante a noite. Hoje,
com mais de 20 anos de funcionamento 24 horas, esta academia de ginstica tornou-se uma
grande referncia para o bairro e, alm de sua sala de musculao, as piscinas tambm esto
disposio para os alunos treinarem a qualquer hora do dia e da noite.
Disponvel em: <http://www.geografia.fflch.usp.br/publicacoes/Geousp/Geousp20/Artigo_Carlos.pdf>. Acesso em: 9 maio 2012.
*Adaptado para fins didticos.
Esse tipo de estabelecimento comercial encontrado somente em cidades como So Paulo, porque
uma cidade que vive o processo de
A) informalidade.
B) metropolizao.
C) suburbanizao.
D) sustentabilidade.
QUESTO 21 G1203SU12.1
leo
z
Arro
A unidade produtiva que transforma o produto agropecurio natural ou manufaturado para a sua utilizao
intermediria ou final
A) a agroindstria.
B) a agroqumica.
C) o celeiro.
D) o latifndio.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 22 G1206SU12.1
No caso da soja, toda a cadeia produtiva controlada por poucas grandes empresas. So as
mesmas que financiam os insumos e equipamentos e compram a produo. Essas empresas
atuam convencendo muitos pequenos agricultores a plantarem sua soja e usar seus produtos,
prometendo comprar tudo no final. Toda a produo nacional de soja comprada por meia
dzia de empresas. Como controlam tambm a comercializao, definem os preos pagos
aos agricultores, criando um ciclo de dependncia na qual as empresas ficam com o lucro e os
pequenos agricultores tm que pagar por qualquer perda nas safras.
Disponvel em: <http://www.sof.org.br/arquivos/pdf/Livreto_Oxfam_web.pdf>. Acesso em: 22 mar. 2012. *Adaptado para fins didticos.
QUESTO 23 G1205SU12.1
A) Belo Horizonte.
B) Montes Claros.
C) Poos de Caldas.
D) Tefilo Otoni.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 24 G1207SU12.1
Atualmente, o Brasil ocupa uma posio de liderana do chamado G-20, grupo de pases em
desenvolvimento que buscam mais espao no comrcio internacional e exigem igualdade de
aplicaes das regras estabelecidas pela Organizao Mundial do Comrcio (OMC).
Disponvel em: <http://www.atualidadesconcursos.com.br/artigos/OMC_Comercio_Internacional.pdf>. Acesso em: 28 mar. 2012.
*Adaptado para fins didticos.
A OMC contribui para a desigualdade no comrcio internacional ao permitir que os pases ricos tornem
seus produtos mais baratos atravs de
A) distribuio de terras.
B) insumos industriais.
C) iseno de impostos.
D) subsdios agrcolas.
QUESTO 25 G1209SU12.1
A) agroecolgica.
B) artificializada.
C) hidropnica.
D) ultrapassada.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 26 G1208SU12.1
Disponvel em: <http://sosriosdobrasil.blogspot.com.br/2009_07_01_archive.html>. Acesso em: 1 abr. 2012. *Adaptado para fins didticos.
QUESTO 27 G1210SU12.1
O avano da tecnificao na agricultura to forte, que os trabalhos rurais so cada vez mais
individualizados e menos familiares, dada a elevao da produtividade do trabalho. As unidades de
produo tm passado, assim, de uma explorao familiar para uma explorao individualizada.
Disponvel em: <http://www.iapar.br/arquivos/File/zip_pdf/transf_rural_pr.pdf>. Acesso em: 18 mar. 2012. *Adaptado para fins didticos.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 28 G1215SU12.1
Disponvel em: <http://www.professor.bio.br/geografia/>. Acesso em: 10 abr. 2012. *Adaptado para fins didticos.
A) bauxita.
B) carvo mineral.
C) mangans.
D) minrio de ferro.
QUESTO 29 G1213SU12.1
A) as erupes vulcnicas.
B) as placas tectnicas.
C) os cisalhamentos.
D) os ecossistemas.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 30 G1214SU12.1
Esse domnio a
A) Caatinga.
B) Floresta.
C) Pradaria.
D) Savana.
QUESTO 31 G1212SU12.1
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 32 G1211SU12.1
As recentes discrdias com relao s Ilhas Malvinas, entre Argentina e Gr-Bretanha, decorrem da
QUESTO 33 G1216SU12.1
ALMEIDA, Lcia Marina Alves de & RIGOLIN, Trcio Barbosa. Fronteiras da globalizao. Geografia Geral e do Brasil. So Paulo: tica, 2004. p. 228.
A) as naes asiticas.
B) as regies da Europa.
C) os Estados Unidos.
D) os pases nrdicos.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 34 G1217SU12.1
Considerando-se essa rea e seu entorno, sua ocupao representa uma prtica denominada de
A) especulao imobiliria.
B) loteamento clandestino.
C) ocupao planejada.
D) parcelamento informal.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
FILOSOFIA - QUESTES DE 35 A 39
QUESTO 35 Y1201SU12.1
Em uma sociedade, o processo decorrente da disputa de indivduos e grupos por bens escassos
denominado
A) acordo.
B) conflito.
C) debate.
D) escolha.
QUESTO 36 Y1202SU12.1
A Filosofia surgiu na Grcia Antiga, no sculo VII a.C., como um conhecimento racional acerca da origem,
da natureza e dos princpios que ordenam o mundo ou o Universo. Esse conhecimento denominado
A) cosmologia.
B) tica.
C) poltica.
D) teologia.
QUESTO 37 Y1203SU12.1
Leia o texto abaixo que aborda a questo da diversidade dos saberes na histria da humanidade.
Antes da Fsica, diversos povos j sabiam como fazer flutuar embarcaes, como construir
palcios, aquedutos, sistemas de irrigao; antes da Biologia, identificavam inmeras doenas
e seu tratamento; antes da Qumica, j havia oficinas de metalurgia e tingimento; antes da
Economia, os Estados sabiam como administrar os bens pblicos.
ARRUDA, Maria Lcia; Pires MARTINS, Maria Helena. Temas de Filosofia. So Paulo: Moderna, 2005. p. 172. Adaptado para fins didticos.
Tendo por referncia esse texto, pode-se identificar a Fsica, a Biologia, a Qumica e a Economia como
expresses do conhecimento
A) artstico.
B) cientfico.
C) filosfico.
D) tcnico.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
QUESTO 38 Y1204SU12.1
Leia o texto abaixo que aborda a questo da democracia.
A democracia a nica sociedade e o nico regime poltico que considera o conflito legtimo.
No s trabalha politicamente os conflitos de necessidades e de interesses, mas tambm procura
institu-los como direitos e, como tais, exige que sejam reconhecidos e respeitados.
CHAU, Marilena; OLIVEIRA, Prsio S. Filosofia e Sociologia. So Paulo: tica, 2010, p. 81.
QUESTO 39 Y1205SU12.1
Quando observo alguma coisa, preciso sempre que eu a descreva. Para tanto, utilizo uma
srie de noes que eu possua antes; estas se referem sempre a uma representao terica,
geralmente implcita. Sem essas noes que me permitem organizar a minha observao, no
sei o que dizer.
FOUREZ, Grard. A construo das cincias: introduo filosofia e tica das cincias. So Paulo: UNESP, 1995. p. 40.
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CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO
SOCIOLOGIA - QUESTES DE 40 A 44
QUESTO 40 S1201SU12.1
Essa pirmide social est dividida em estratos, segundo o critrio de nvel de renda, representando uma
forma de estratificao
A) cultural.
B) econmica.
C) poltica.
D) profissional.
QUESTO 41 S1202SU12.1
QUESTO 42 S1203SU12.1
Leia o texto abaixo, que traa um breve histrico sobre a ditadura militar no Brasil.
QUESTO 43 S1204SU12.1
QUESTO 44 S1205SU12.1
O exemplo mais recente de todo esse dinamismo est na escrita cifrada usada na internet [...].
O uso criativo da linguagem da comunicao via computador uma novidade. Abreviaes eram
feitas desde a poca do latim, mas nunca houve nada como a inventividade do internets.
Disponvel em: <http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/lingua-viva-423717.shtml>. Acesso em: 24 fev. 2012. Fragmento.
De acordo com esse texto, constata-se que no mundo contemporneo tm havido alteraes nos modos
de produo e compartilhamento das
A) identidades.
B) ideologias.
C) informaes.
D) mercadorias.
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INFORMAES IMPORTANTES
1 O candidato ser aprovado, em cada rea de conhecimento, quando obtiver o mnimo de 50%
(cinquenta por cento) dos pontos atribudos prova.
2 - A nota da Prova I do Ensino Fundamental e da Prova I do Ensino Mdio a mdia aritmtica
obtida entre os pontos da prova objetiva e os pontos da redao.
3 Os gabaritos oficiais
oficiais das provas sero divulgados no dia seguinte realizao das mesmas,
pelos stios eletrnicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net
4 Os resultados oficiais
oficiais sero divulgados, via internet, a partir do dia 24 de agosto de 2012,
nos stios eletrnicos www.educacao.mg.gov.br/supletivo e www.supletivomg.caedufjf.net
5 O candidato dever dirigir-se aos locais, relacionados abaixo, para requerer o histrico
escolar ou declarao dos Exames Supletivos:
candidato que prestou as provas em Belo Horizonte
candidato
Ensino Mdio: Instituto de Educao de Minas Gerais - Rua Pernambuco, 47 -
Funcionrios (perto do Parque Municipal).
Ensino Fundamental: Escola Estadual Afonso Pena - Av. Joo Pinheiro, 450 - Centro
(em frente ao DETRAN).
candidato que prestou as provas em Venda Nova
candidato
Ensino Fundamental ou Mdio: Centro Estadual de Educao Continuada / CESEC
Maria Vieira Barbosa Rua Padre Pedro Pinto, 775 Venda Nova.
candidato que prestou as provas nos demais municpios do Estado
candidato
Ensino Fundamental ou Mdio: escola credenciada do municpio em que prestou as
provas, relacionada no Anexo 1 do Edital N 01/2012 dos Exames Supletivos.
Obs: O candidato poder obter o endereo da escola credenciada, acessando o Edital pelo
site www.educacao.mg.gov.br/supletivo ou entrando em contato com as Superintendncias
Regionais de Ensino.
6 O candidato que no obteve aprovao em todas as reas de conhecimento e necessita da
concluso do Ensino Fundamental ou do Ensino Mdio poder solicitar Exames Especiais, a
qualquer poca do ano, em Banca Permanente de Avaliao que funciona em Centros Estaduais
de Educao Continuada CESEC.
Obs: O candidato poder obter os endereos dos CESEC, onde funcionam as Bancas
Permanentes de Avaliao, acessando o site: www.educacao.mg.gov.br/servicos/supletivo
ou entrando em contato com as Superintendncias Regionais de Ensino.