GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

CEM JK
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DO NÚCLEO BANDEIRANTE
CENTRO DE ENSINO MÉDIO JÚLIA KUBITSCHEK

NOME:

SÉRIE / TURMA: TURNO: DATA: NOTA:

3º A NOTURNO / / 2015
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.
I A atividade é individual
II As respostas devem ser a caneta azul ou preta;
III Leia atentamente o enunciado de cada uma das questões.
IV Coloque as respostas definitivas no gabarito , não rasure.

GA AVALIAÇÃO DE SOCIOLOGIA

GABARITO
QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO QUESTÃO
01 02 03 04 05 06 07 08 09
A A A A A A A A A
B B B B B B B B B
C C C C C C C C C
D D D D D D D D D
E E E E E E E E E

Centro de Ensino Médio Júlia Kubitschek ENSINO MÉDIO

Página 1

QUESTÃO 01 - O Estado moderno, que
representou o fim das concepções políticas
medievais, encontrou vários teóricos. Entre
eles merecem destaque Maquiavel, Jean
Bodin e Thomas Hobbes. Este último ficou
conhecido por afirmar que o Estado:
a) ( ) é uma criação do homem, que ao nascer
já tem um contrato social com o Rei onde ele
deverá obdecer sem reclamar.
b) ( ) é uma criação divina, e o monarca, seu
representante.
c) ( ) é um instrumento de exploração das
classes camponesas.
d) ( ) é um instrumento democrático em
benefício do indivíduo.
e) ( ) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 02 - No Estado Moderno
Absolutista, as classes sociais que não
pagavam impostos, possuíam terras e tinham
acesso a cargos administrativos eram:
a) ( ) clero e camponeses
b) ( ) nobreza e burguesia
c) ( ) clero e nobreza
d) ( ) burguesia e camponeses
e) ( ) proletariado e chefes
QUESTÃO 03 - São características do Estado
Nacional Absolutista:
a) ( ) para garantir o poder absoluto, o rei fez
acordos com a nobreza, burguesia e
principalmente com os camponeses.
b) ( ) o rei se utilizou das teorias de várias
filósofos que defendiam o povo e a democracia
para manter seu poder.
c) ( ) a igreja e o clero não tinham grandes
interesses econômicos em apoiar os reis.
d) ( ) O poder central concentrou-se nas mãos
do rei.
e) ( ) O poder central está nas mão do povo.
QUESTÃO 04 - No Estado Absolutista, o
povo tinha grande veneração pelo rei. Isso
ocorria porque.
a) ( ) o povo era muito bem tratado pelo rei e
por isso este passou a ser amado.
b) ( ) o povo acreditava que o rei era o
representante de Deus na terra.
c) ( ) o povo passou a pagar menos impostos
que a nobreza.
d) ( ) o povo ficou livre de várias taxas da
igreja, inclusive o dízimo.
e) ( ) o povo trabalhava muito, e não queria
descanso.
QUESTÃO 05 - É correto afirmar, em
relação ao absolutismo:
a) ( ) As liberdades individuais e a preservação
dos direitos alcançados pelos servos foram
características do período absolutista.
b) ( ) A primeira revolução de caráter burguês
e contra o absolutismo ocorreu na França.
c) ( ) As disputas religiosas e entre igrejas não
se relacionavam de forma alguma com as
práticas absolutistas.
d) ( ) Na França os filósofos absolutistas
defendiam práticas que ajudavam os Reis a
aumentarem ainda mais seus poderes.
e) ( ) Nenhuma das alternativas.
QUESTÃO 06 - Sabe-se que a política
econômica do Estado Moderno Absolutista
foi o Mercantilismo. Pode-se caracterizar a
política mercantilista como sendo:
a) ( ) Um conjunto de práticas comerciais e
financeiras vinculado ao sistema de pensamento
e intervenção contra os interesses feudais e favor
da burguesia emergente.
b) ( ) A principal característica da política
mercantilista do Estado Moderno foi a de não se
intrometer na economia do país, deixando que a
mesma funcionasse a partir das regras do
mercado.
c) ( ) A política mercantilista não tinha como
preocupação fundamental um Estado forte que
acumulasse muitos metais preciosos.
d) ( ) A política mercantilista caracterizou-se
pelo intervencionismo do Estado, planejando a
economia, adotando uma balança comercial
favorável. A regra era: protecionismo,
intervencionismo e exclusivismo.
e) ( ) A política mercantilista caracterizou-se
pelo modo de produção escravista, vendendo os
escravos.
.QUESTÃO 07 – (Ufsj 2012) Analise as
afirmativas abaixo.
I. As revoluções liberais do século XIX
foram originadas a partir das
 Revoluções Americana (1776), Inglesa
(1688) e Francesa (1789), bem como da
Revolução Industrial Inglesa, que vinha
acontecendo desde meados do século
XVIII.
II. As revoluções liberais do século XIX
atingiram seu ápice em 1848, trazendo,
além do seu caráter liberal e burguês,
um novo elemento: a participação da
classe operária vinculada à indústria,
com tendências socialistas.
III. As bases do liberalismo defendido pelos
revolucionários liberais do século XIX
eram: propriedade privada,
individualismo econômico e liberdade
de comércio, de produção e de contrato
de trabalho sem controle do Estado.
IV. As revoluções liberais do século XIX
tiveram caráter socialista e anarquista e
defendiam uma sociedade livre, sem
classes sociais, fim da propriedade
privada e da livre concorrência.
Sobre as revoluções liberais do século XIX,
estão CORRETAS apenas as afirmações:
a) ( ) l, II e lV
b) ( ) I, II e III
c) ( ) I, III e IV
d) ( ) II, III e lV
e) ( ) Nenhum dos itens.
QUESTÃO 08 - (UFPI). No que diz respeito ao
processo de globalização hoje dominante no
espaço mundial, analise as seguintes afirmações.
I. A expansão das multinacionais vem
provocando a descentralização das atividades
produtivas, das aplicações de capitais e a
interligação dos mercados em escala mundial.
II. O desenvolvimento científico-tecnológico
constitui-se um dos principais fatores para a
retração do capitalismo globalizado.
III. As cidades globais ou metrópoles mundiais
são os centros de decisões do capital, as sedes
das principais empresas financeiras, pólos de
pesquisa tecnológica e de comando da economia
mundial.
De acordo com as afirmações acima, é correto
afirmar que:
a) ( ) I e II são verdadeiras.
b) ( ) I e III são verdadeiras.
c) ( ) I, II e III são verdadeiras.
d) ( ) apenas I é verdadeira.
e) ( ) apenas II é verdadeira.
QUESTÃO 09. A rigor, a história do
capitalismo pode ser vista como a história da
mundialização, da globalização do mundo. Um
processo histórico de larga duração, com ciclos
de expansão e retração, ruptura e reorientação.
Alguns dos seus centros históricos e geográficos
assinalam épocas importantes: Veneza,
Amsterdã, Madri, Lisboa, Londres, Paris,
Berlim, Nova York, Tóquio e outros. Assim se
caminha do século XVI ao XX, passando pelo
mercantilismo, a acumulação originária, o
despotismo esclarecido, as revoluções
burguesas, os imperialismos, as revoluções de
independência, as revoluções socialistas, o
terceiro-mundismo e a globalização em marcha
nessa altura da história.
(IANNI, O. A Sociedade Global. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1992. p. 55-6)
No mundo globalizado em que vivemos,
Estados Unidos, Japão e Alemanha
representam os mais importantes centros
geográficos. Entretanto, também a China se
vem destacando no cenário mundial,
recentemente, em virtude de sua:
a) ( ) importância cultural.
b) ( ) extensão territorial.
c) ( ) atuação diplomática.
d) ( ) massa de população.
e) ( ) capacidade de exportação.
QUESTÃO 10 – De acordo com os
conhecimentos adquiridos e leituras da prova,
como a Sociologia compreende a Globalização?
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
__________________
“Você é mais forte do que pensa e
será mais feliz do que imagina.”

Sucesso !
PROVÃO – DIAS 28/09, 29/09, 30/09
e 01/10/2015

Caro Coordenador(a),

As questões acima, até a página 03,

deverão ser aplicadas nas seguintes
turmas (prova de raciocínio): 3ºA
(EjA)
RESPOSTAS:

1A – 2C – 3D – 4B – 5D – 6D – 7B – 8D
– 9A

RESPOSTA DA QUESTÃO 10:

A Sociologia vê a Globalização como

um processo iniciado na metade do
século XX que conduz à crescente
integração das economias e das
sociedades de vários países em
relação à produção de mercadorias e
serviços, aos mercados financeiros e
à difusão de informações.