QUESTÕES PARA ESTUDO_HOMEM, CULTURA E SOCIEDADE

Av1 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) Na estrutura do Estado Absolutista na França no século XVIII, havia três estados:
I - O Primeiro Estado que era representado pelo clero. Seus integrantes eram isentos de pagar
os impostos.
II - O Terceiro Estado que era representado pela burguesia, que se dividia entre comerciantes,
banqueiros, empresários e trabalhadores urbanos e os camponeses, totalizando a grande
maioria da população.
III - O Primeiro Estado que era representado pela burguesia, que se dividia entre comerciantes,
banqueiros, empresários e trabalhadores urbanos e os camponeses, totalizando a grande
maioria da população.
IV- O Segundo Estado que era representado pela nobreza ou aristocracia francesa. Seus
integrantes também pagavam impostos e não tinham acesso a cargos públicos;
V - O Terceiro Estado que era representado pelo clero. Seus integrantes eram obrigados a
pagar os impostos.
Estão corretas:

Alternativas:

a) I e II.

b) I, II e IV.

c) III e IV.

d) II, III e IV.

e) I, IV e V.

2) Há uma diferença de valor entre o que o trabalhador produz e o que ele recebe como
pagamento pela venda de sua capacidade de produzir. Esse valor é um valor a mais que
garante o lucro e também é a fonte de riqueza dos capitalistas. Essa diferença é chamada por
Karl Marx de:

Alternativas:

a) acerto.

b) mais-valia.

c) menos-valor.

d) desacerto.
 e) terceirização.

3) No final do século XVIII e durante todo o século XIX, aconteceu a Revolução Industrial, que
provocou mudanças nas formas de produção e na vida das pessoas. Sobre a Revolução
Industrial, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso.
( ) A primeira Revolução Industrial ocorreu na Alemanha, que possuía condições estáveis de
transporte e uma classe social que era a nobreza, bem diferente dessa mesma classe na
Inglaterra.
( ) A Revolução Industrial iniciou com o algodão e caracterizou-se pela substituição do trabalho
manual e artesanal, pela produção através das máquinas e fábricas, melhorando a eficácia da
produção, a rapidez e o custo da produção dos produtos.
( ) A segunda etapa da Revolução Industrial se deu com inovações industriais com relação ao
emprego do aço, a utilização da energia elétrica e dos combustíveis derivados do petróleo, a
invenção do motor a explosão, da locomotiva a vapor e o desenvolvimento de produtos
químicos.
( ) A terceira etapa da Revolução é considerada, por muitos estudiosos, como os avanços
tecnológicos dos séculos XX e XXI, tais como o computador, o fax, a engenharia genética, o
celular, entre tantos outros.
A ordem correta do Verdadeiro ou Falso é:

Alternativas:

a) V, V, V, V.

b) F, V, V, V.

c) V, V, F, F.

d) F, V, F, V.

e) F, F, V, V.

4) Max Weber procurou explicar a dominação (entre grupos ou indivíduos) a partir de um

questionamento acerca dos princípios que orientam a ação da dominação. Ele discrimina três
tipos gerais de dominação legítima, ou seja, aceitos socialmente e validados em diferentes
sociedades. Esses três tipos são:

Alternativas:

a) dominação habitual, dominação cativante e dominação jurídica.

b) dominação corriqueira, dominação simpática e dominação permitida.

c) dominação tradicional, dominação carismática e dominação legal.

d) dominação lendária, dominação influente e dominação regular.

 e) dominação proverbial, dominação atraente e dominação assegurada.

5) Para Émile Durkheim, o fator de coesão de sociedades consideradas por ele "primitivas", é
um processo de conexão por semelhanças entre pessoas em que a ideia de indivíduo é pouco
importante ou ausente.
Esse processo foi chamado por Durkheim de:

Alternativas:

a) Solidariedade mecânica.

b) Solidariedade anônima.

c) Solidariedade orgânica.

d) Solidariedade atômica.

e) Solidariedade biônica.

Av2 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) Políticas de Reparação, de Reconhecimento e Valorização, de Ações afirmativas, ocorrem
em diversos lugares do mundo. O grupo atingido por essas políticas vai depender da formação
de cada sociedade e dos modos específicos que se construíram as relações de poder e a
formação de minorias sociais. No caso dos países com passado escravocrata é recorrente o
desfavorecimento histórico dos afrodescendentes, que, em geral, ocupam os piores postos de
trabalho, tem as piores remunerações e mais dificuldade de acesso aos serviços públicos.
Sabendo disto assinale a alternativa correta sobre as ações afirmativas:

Alternativas:

a) são medidas especiais voltadas para grupos sociais privilegiados no passado e no

presente.

b) são o conjunto de medidas especiais voltadas para grupos exclusivamente negros e

índios.

c) são o conjunto de medidas especiais voltadas para grupos discriminados e

vitimados pela exclusão social ocorridos no passado e no presente.

d) são ações que visão estimular as propostas educacionais exclusivamente.

e) são ações que não buscam amenizar o sofrimento da população excluída.

2) A globalização se caracteriza pela intensificação de relações entre países no comércio, na

economia e na cultura. As inovações tecnológicas estão diminuindo as distâncias e superando
fronteiras dos países, incentivando a expansão capitalista, concretizando transações
financeiras, expandindo os negócios para mercados distantes e emergentes.
Um dos fatores decisivos na constituição da globalização é:

Alternativas:

a) O crescimento das áreas agrícolas em todo planeta.

b) A integração cultural entre os povos.

c) O desenvolvimento dos países pobres.

d) O acesso de todas as pessoas do planeta às tecnologias.

e) O desenvolvimento da informática e das telecomunicações.

Alternativa assinalada

3) Alguns autores, como Jessica T. Mathews e Zygmunt Bauman, consideram que a

globalização diminuiria consideravelmente o poder dos diferentes Estados. Há duas maneiras
principais pelas quais a globalização pode enfraquecer o Estado moderno.
Analise as afirmativas abaixo que apresentam essas maneiras:
I.O fato de todos países serem desenvolvidos faz com que possam resolver as questões
globais sozinhos.
II.A globalização diminui a liberdade do Estado para regular a economia em seu território.
III.Nenhum Estado pode resolver sozinho os problemas globais.
IV.Aumento nas possibilidades de negociação e regulação da economia, o Estado tem maior
controle do que as empresas multinacionais.
Estão corretas:

Alternativas:

a) Apenas I e IV.

b) Apenas II e III.

c) Apenas I e III.

d) Apenas II e IV.

e) Todas as alternativas estão corretas.

4) A Antropologia é o estudo das culturas humanas em suas diversidades históricas e

Geográficas. É uma Ciência que nasceu no século XIX, que consistia em e conhecer, conhecer
e compreender a diversidade das manifestações culturais dos povos no tempo e no espaço.
Em relação a Antropologia, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso:
( ) Procura entender a condição humana em toda a sua complexidade.
( ) Desnaturaliza algumas determinações de ordem social travestidas de determinações
biológicas.
( ) Considera que as relações entre os indivíduos, de diferentes raças, etnias e gêneros, são
produzidas socialmente.
( ) Historiciza as diferenças existentes nas sociedades.
A ordem do (V) Verdadeiro ou (F) Falso é:

Alternativas:

a) V, F, V, V.

b) V, F, V, F.

c) V, V, V, V.

d) V, F, F, V.

e) V, F, F, F.

5) A partir do início da década de 1990, durante o governo Fernando Collor de Melo, com o
objetivo de modernizar e desenvolver o País, o Brasil aderiu ao processo de globalização e a
intensificação da política neoliberal. Nesse período foram implantadas algumas políticas como:
I - abertura comercial,
II - corte de gastos públicos,
III - privatização de empresas públicas.
IV – diminuição de empresas multinacionais no país.
As afirmativas corretas são:

Alternativas:

a) Todas as alternativas estão corretas.

b) Somente a I e II estão corretas.

c) Somente a I, II e III estão corretas.

d) Somente a III está correta.

e) Somente a I, II e IV estão corretas.

Adg1 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) Quais eram os estamentos no período do Feudalismo?
Alternativas:

a) Clérigos, nobres e camponeses.

b) Rei, senhores feudais e burgueses.

c) Reis, burgueses e camponeses.

d) Reis, clérigos e burgueses.

e) Senhores feudais, burgueses e camponeses.

2) O que caracteriza o conceito de "luta de classes", utilizado por Marx e Engels em suas
obras?

Alternativas:

a) O confronto entre a burguesia e o proletariado. As relações de produção e

distribuição, marcadas pela exploração e alienação no sistema capitalista,
promovem interesses contraditórios entre as diferentes classes sociais.

b) A alienação dos operários, que não percebem o produto final como resultado do seu
trabalho por causa das desigualdades sociais.

c) A dominação da economia sobre as demais esferas da sociedade.

d) A força física, as habilidades e os conhecimentos técnicos que os trabalhadores

possuem para produzir.

e) O poder econômico que os capitalistas detêm sobre os meios de produção.

3) A Revolução Francesa teve numerosos desdobramentos, possibilitando transformações

políticas no Estado e na sociedade em vários países. Considerando os impactos sociais e
políticos da Revolução Francesa, identifique as afirmativas corretas:
I - O fim do Absolutismo e a instauração de Monarquias e Repúblicas constitucionais,
especialmente na Europa.
II - O fim da propriedade privada, como resultado direto dos ideais inscritos na Declaração dos
Direitos do Homem e do Cidadão, de clara inspiração socialista.
III - O fim da servidão e a afirmação da igualdade jurídica entre todos os cidadãos,
independente da sua origem social.
IV - O fortalecimento do domínio ideológico da Igreja e a consolidação da sua hegemonia nas
questões de Estado.
Estão corretas:

Alternativas:

a) Somente a I e III.
 b) Somente a I e II.

c) Somente a II, III e IV.

d) Somente a III.

e) Todas as afirmativas estão corretas.

4) "O que se chama de Revolução Industrial na Europa nos séculos XVIII e XIX não é uma
revolução puramente industrial, nem começou repentinamente nesses séculos. Foi um
processo lento de transformação que se desenvolveu desde o século XV e atingiu grandes
setores da produção, como o mineiro, o metalúrgico e o têxtil."
TOMAZI, Nelson Dacio; ROSSI, Marco Antônio. Sociologia para o ensino médio. 5. ed. São
Paulo: Saraiva, 2016, p.229.
Entre as características e consequências da Revolução Industrial, assinale (V) Verdadeiro ou
(F) Falso:
( ) As fábricas passaram da simples produção manufaturada para a complexa substituição do
trabalho manual por máquinas.
( ) Aceleração da produção de mercadorias, que passaram a ser produzidas em larga escala.
( ) Estimulou o crescimento do meio rural — que tiveram que se adaptar ao grande contingente
de pessoas que passaram a viver nas cidades em busca de emprego nas fábricas.
( ) Exigiu uma demanda cada vez mais alta por matéria-prima, mão de obra especializada para
as fábricas e mercado consumidor.
A ordem correta do Verdadeiro ou Falso é:

Alternativas:

a) V, V, V, V.

b) V, V, F, V.

c) V, F, F, F.

d) F, F, V, V.

e) F, V, F, V.

Adg2 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) Parar no sinal vermelho. Usar roupas. Rezar antes das refeições. Tomar banho diariamente.
Todas essas ações cotidianas, aparentemente banais, foram abordadas pela sociologia
proposta por Émile Durkheim (1858-1917) de maneira científica.
Todas essas ações para Durkheim são consideradas corretamente como:

Alternativas:
 a) Ações sociais.

b) Coletivas.

c) Individuais.

d) Fatos sociais.

e) Imutáveis.

2) O comportamento social foi um dos temas abordados com mais profundidade pelos teóricos
primários da sociologia, já que havia, nestes estudos iniciais, uma preocupação em
compreender e explicar de maneira científica o modo como as sociedades se portavam em
momentos históricos distintos – seja no passado ou no presente – e, se possível, prever como
elas reagiriam diante da realidade. A partir disso, qual alternativa a seguir explica corretamente
a racionalidade na visão weberiana?

Alternativas:

a) Segundo Weber, na modernidade, a pessoa tende a agir de maneira muito mais

objetiva e racional. Já nas sociedades pré-modernas, em que dogmas religiosos
inundavam toda vida social, os indivíduos tendem a agir motivados pela tradição e
pelas emoções.

b) Para Weber nas sociedades pré-modernas e modernas há a inexistência tanto da razão

quanto dos dogmas.

c) Segundo Weber, na modernidade, a pessoa tende a agir muito mais com relação a
dogmas, crenças e fundada em emoções e tradições. Já nas sociedades pré-modernas
age de forma mais racional, voltada aos objetivos.

d) Weber estabeleceu que, independentemente do tipo de sociedade que analisemos, não

há distinção básica entre razão e racionalidade.

e) Weber elabora uma concepção revelando que nas sociedades antigas há a inexistência
da razão e, nas modernas, a inexistência das emoções.

3) (ENADE, 2005 – Adaptada) “A respeito dos estudos comparativos, a resposta de Weber foi a
elaboração de “tipos ideais”, que constituem um dispositivo generalizante, um modelo
heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparação. Nas suas explicações históricas
comparadas, Weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa,
portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem
ter o mesmo efeito. A validade das comparações em Weber provém das suas construções
empíricas dos processos de indução e de introspecção mais do que de uma verificação causal
de hipóteses.

Paola Rebughini. A comparação qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. In:

Alberto Melluci (org.) Por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. Petrópolis:
Vozes, 2005, p. 242 (com adaptações).”

A partir do fragmento de texto, avalie as seguintes afirmações:

I. Os “tipos ideais” foram elaborados através de estudos comparativos.

II. Para Weber, não há monocausalidade: um evento pode ter diversas causas, e conjuntos
diversos de causas podem ter o mesmo efeito.

III. A comparação não é essencial para a construção dos “tipos ideais”.

IV. Os “tipos ideais” não permitem uma explicação histórica.

Estão corretas somente as afirmativas:

Alternativas:

a) I e II.

b) I e IV.

c) II, III e IV.

d) II e IV.

e) I, II e III.

4) (UFUB, 2005 - Adaptada) O surgimento da sociologia foi propiciado pela necessidade de:

Alternativas:

a) Através de rituais, condicionar o indivíduo a agir segundo ensinamentos transmitidos

pelos deuses.

b) Considerar os fenômenos sociais como propriedade de forças transcendentais.

c) Observar, medir e comprovar as regras que tornassem possível, através da razão,

prever os fenômenos sociais.

d) Manter a interpretação mágica da realidade como patrimônio de um restrito grupo de

sacerdotes.

e) Conservar e assegurar uma estrutura de pensamento mítica para a explicação do

mundo.

Adg3 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) A mercantilização das relações sociais que vivemos na globalização é chamada por alguns
autores de “mercado-rede”: uma entidade reguladora das ações políticas e econômicas da
sociedade que agora atua em nível internacional. Observe como uma nova mercadoria se firma
no mundo como sendo a principal fonte de valor que circula pelas redes de comunicação: a (1)
________________. De forma simples, podemos dizer que a (2) ________________ é todo
dado que carrega algum significado, que tem algum valor para uma pessoa ou para um grupo
de pessoas que estão dispostos a pagar por ela. A alternativa que apresenta os conceitos que
completam corretamente as duas lacunas é:

Alternativas:

a) – informação; (2) - globalização.

b) - globalização; (2) - informação.

c) - informação; (2) – informação.

d) - tecnologia; (2) – tecnologia.

e) – globalização; (2) – tecnologia.

2) Cabos em rios no Amazonas, projeto deve levar internet a índios

“Os sinuosos rios da bacia amazônica, que abastecem a vida de milhões de pessoas na maior
floresta tropical do mundo, agora vão ajudar a conectar populações ribeirinhas à internet.
O projeto Amazônia Conectada, já em andamento, pretende levar 7.800 km de cabos de fibra
óptica pelo leito dos rios do Amazonas, Estado que concentra a maior parcela de floresta,
interligando quase quatro milhões de pessoas à banda larga.
O projeto, estimado em R$ 500 milhões, envolve três ministérios e o Exército. Dez quilômetros
já foram instalados na etapa piloto em Manaus (AM), que servirá de centro operacional do
sistema”.
Jornal Folha de São Paulo, 04/08/2015
Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br/mercado/2015/08/1664358-com-cabos-em-rios-
no-amazonas-projeto-deve-levar-internet-a-indios.shtml> Acesso em: 11 dez. 2015. Esse é o
trecho de uma matéria vinculada por um jornal de grande circulação no Brasil. A partir da
leitura e de seus estudos, é correto afirmar que:

Alternativas:

a) A conexão em redes é um processo caro o que não justifica tamanho investimento para
algumas populações como, por exemplo, os índios do Brasil.

b) Os índios da maior floresta tropical do mundo precisam de outros recursos muito mais
significativos do que a conexão via internet.

c) A revolução técnico-científica alterou significativamente a estrutura de produção e de

comercialização. Não há, portanto, necessidade de conexão à internet em populações nas
quais não há produção e comercialização, como é o caso das populações ribeirinhas do
AM.

d) A microeletrônica, os satélites, a robótica são algumas das invenções que contribuíram

para o desenvolvimento de produtos que temos em nossas mãos, como os tablets,
smartphones, microcomputadores. Tais equipamentos não estão disponíveis em regiões
como a da floresta amazônica tornando desnecessária a conexão via internet.

e) A ideia de uma sociedade estabelecida sob múltiplas redes que organizam áreas
de ação, trocas, relação, reforça a certeza de que vivemos uma forte
 interdependência no mundo globalizado. Nos remete à reciprocidade, à relação
dialética que se configura entre nós, os conectados pelas redes.

Alternativa assinalada

3) (Adaptada - EMESCAM/ES - Escola Superior de Ciências da Santa Casa de Misericórdia de

Vitória)

Já é rotina a leitura de notícias sobre a travessia, em barcos toscos e frágeis, de africanos,

entre outros refugiados, que tentam vencer o Mediterrâneo e chegar às terras europeias. Os
que sobrevivem, em geral, são presos e obrigados a fazer o caminho de volta. A Europa não
quer mais imigrantes.

Sobre o conteúdo do texto, é correto afirmar que:

Alternativas:

a)A globalização neoliberal promove a livre circulação de capitais e mercadorias,

mas fecha as fronteiras para a força de trabalho.

b) As propostas de civilização europeias destinadas aos imigrantes, em vigor durante o

século XX, estão sendo abolidas frente às crises econômicas.

c) O ciclo migratório africano e mundial está em fase de esgotamento, pois a automação

crescente das atividades econômicas não prevê mão de obra pouco qualificada.

d) Os acordos econômicos e diplomáticos entre os países de emigração e os de imigração

têm sido postos em prática para diminuir a movimentação, principalmente de homens
jovens.

e) Os países europeus, em processo de transição demográfica e em plena fase de 3ª

Revolução Industrial, já não admitem a entrada de imigrantes em seus territórios.

4) (Adaptada - Universidade Federal de Alagoas/UFAL)

Um dos temas mais debatidos em várias áreas atualmente é o da globalização e os impactos

que tal fenômeno promove. Sobre este tema, assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) A origem do fenômeno pode ser identificada no período mercantilista, iniciado,

aproximadamente, no século XV.

( ) A globalização das comunicações tem sua face mais destacada na rede mundial de
computadores, que permite um intenso fluxo de troca de ideias e informações.

( ) A globalização das comunicações, paradoxalmente, diminuiu a universalização do acesso a

meios de comunicação, apesar da inovação tecnológica. Isso se deve à lógica de mercado do
sistema capitalista.

( ) Os efeitos da globalização no mercado de trabalho são evidentes com a criação de

modalidades de emprego para países com mão de obra mais barata, voltada à execução de
serviços que não exigem alta qualificação.

( ) A globalização intensifica o ritmo das mudanças nos meios de produção, tendendo a um

aumento de tecnologias limpas e sustentáveis.
Escolha a alternativa que contém a sequência correta:

Alternativas:

a) F – V – F – F – V.

b) V – F – V – V – V.

c) F – F – V – F – F.

d) V – V – F – V – V.

e) V – F – F – F – V.

Adg4 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1)“No nosso texto constitucional vigente, encontramos vários preceitos de discriminação
positiva, tais como no art. 7º, XX, art.145, § 1º, art. 170, IX, art. 179, bem como encontramos
também, em leis infraconstitucionais [...]. O princípio da igualdade, assim, no nosso texto
constitucional [...] tem em si incorporada a concepção da igualdade material, visando esta ao
acolhimento da adoção de medidas de discriminação positiva dirigidas a tornar a igualdade
fática e real, de modo a que sejam plenamente alcançados os objetivos consignados no art. 3º
da Constituição Federal”.
Disponível em: <http://www.ambito-
juridico.com.br/site/index.php?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=8420>. Acesso em:
15 jan. 2016. Com base no texto apresentado, pode-se dizer que a Constituição Federal
brasileira considera:

I. Que a discriminação cultural não resulta em desigualdade no acesso a bens materiais.

II. O Brasil um país multicultural, mas não desigual.
III. Que a discriminação cultural promove desigualdade no acesso a bens materiais.
IV. O Brasil um país multicultural e desigual, sendo necessárias medidas para a promoção da
igualdade.

Estão CORRETAS as afirmativas:

Alternativas:

a) Apenas a III.

b) Apenas I e II.

c) Apenas a IV.

d) Apenas a II.

e) Apenas III e IV.

2) “Quanto à miscibilidade, nenhum povo colonizador, dos modernos, excedeu os portugueses
ou sequer igualou-se nesse ponto a eles. Foi misturando-se gostosamente com mulheres de
cor logo ao primeiro contato e multiplicando-se em filhos mestiços que uns milhares apenas de
machos atrevidos conseguiram firmar-se na posse de terras vastíssimas e competir com povos
grandes e numerosos na extensão de domínio colonial e na eficácia de ação colonizadora”.
(FREYRE, Gilberto. Casa-Grande e senzala. Rio de Janeiro: Record, 1992, p. 9.)

A partir da leitura do texto acima, é possível dizer que:

Alternativas:

a) A miscigenação resultou em uma forma de povoamento e dominação pelos

portugueses.

b) A miscigenação legou aos negros uma posição de destaque no domínio colonial.

c) A miscigenação teve o propósito de construir a nação.

d) A miscigenação submeteu os negros a condições de exploração.

e) A miscigenação legou os portugueses a posições subalternas no domínio colonial.

3) A definição moderna de ______ pode ser resumida como um grupo de indivíduos que
possuem vínculo socioeconômico e ______, vivem em um mesmo território e possuem uma
_________ comum.

Assinale a alternativa que preenche as lacunas da frase acima.

Alternativas:

a) Nação, político, história.

b) Estado, político, identidade

c) Nação, social, história.

d) Estado, social, identidade.

e) Estado, político, língua.

4) “Por ‘tradição inventada’ entende-se um conjunto de práticas, normalmente reguladas por

regras tácita ou abertamente aceitas; tais práticas, de natureza ritual ou simbólica, visam
inculcar certos valores e normas de comportamento através da repetição, o que implica,
automaticamente; uma continuidade em relação ao passado.” (HOBSBAWM, Eric; RANGER,
Terence (Orgs.). A invenção das tradições. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1984, p. 10.)

Analise o texto acima, a partir dos conceitos de Estado e nação, e assinale a alternativa
correta:
Alternativas:

a) A identidade nacional é constituída pelo povo e para o povo, tendo por base as tradições
das culturas existentes.

b) A identidade nacional é construída por determinados grupos sociais e partilhada com o

povo, a partir das tradições existentes.

c) A identidade nacional é construída pelo Estado com participação do povo, tendo por
base as tradições das culturas existentes.

d) A identidade nacional é o resultado das relações culturais do povo, os quais o Estado

cristaliza em símbolos representativos dessas culturas.

e) A identidade nacional é uma construção do Estado para garantir a unidade

político-administrativa de um território, através da mobilização e ratificação de
importantes símbolos partilhados socialmente e da constituição de novos símbolos.

Alternativa assinalada

Aap1 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) Quem foi a burguesia na Idade Média?

Alternativas:

a) A classe social que surge com o intenso desenvolvimento comercial e

desenvolvimento das cidades e que passou a buscar o poder.

b) A classe social conhecida como os guerrilheiros, que formavam exércitos para garantir
as terras.

c) A classe social denominada como nobreza feudal.

d) A classe social que detinha as terras cedidas pelo rei.

e) A classe social que sempre esteve junto ao rei e passa a ter maior poder com a crise do
sistema feudal.

2) Quando a sociedade moderna passa a existir?

Alternativas:

a) Com a "substituição do modo de produção feudal pelo modo de produção

capitalista".

b) Com o desenvolvimento das cidades medievais.

c) Com o desenvolvimento do comércio.

 d) Com o intenso poder de consumo.

e) Quando surge o período da Renascença.

3) Na Europa Ocidental, entre os séculos XVI e XVIII, houve diversas mudanças culturais,
políticas, econômicas e sociais que culminaram na derrocada definitiva do Antigo Regime.
Assinale a seguir a alternativa que indica uma dessas mudanças:

Alternativas:

a) No século XVIII, o Iluminismo, baseando-se no racionalismo, criticou os

fundamentos do poder da Igreja que apoiava os princípios do poder monárquico
absoluto.

b) Durante a segunda metade do século XVIII, o Liberalismo econômico criticava o sistema

colonial e defendia a manutenção dos monopólios como geradores de riqueza da
sociedade.

c) Entre 1545 e 1563, a Contrarreforma alterou os dogmas católicos a partir de uma

perspectiva humanista, que encerrou os trabalhos dos Tribunais da Santa Inquisição.

d) No século XVI, a Reforma caracterizou-se por uma unidade de pensamento e práticas

nos diversos países nos quais se difundiu.

e) Nos séculos XVII e XVIII, o desenvolvimento do pensamento científico baseava-se na

tradição, no empirismo e no naturalismo.

4) A Revolução Industrial, que iniciou na Inglaterra, promoveu um grande avanço para o

processo de industrialização, que se expandiu para todo o mundo. Porém, causou também
prejuízos. O que é correto afirmar sobre esses prejuízos?

Alternativas:

a) A classe trabalhadora migrou para os grandes centros e, em seguida, precisou retornar

para o campo, por falta de emprego nos centros urbanos.

b) A população que migrou para as cidades para trabalhar nas fábricas recebia salários
dignos e passou a viver em boas condições de vida.

c) As pessoas desejavam ir para os centros urbanos, mas eram impedidas pela burguesia.

d) A população foi obrigada a não frequentar mais a Igreja Católica.

e) Com a expansão das indústrias e a redução dos preços dos produtos, artesãos e
demais trabalhadores enfrentaram o desemprego e foram obrigados a vender a sua
força de trabalho por um salário bem baixo e ter condições precárias de vida nos
centros urbanos.

Alternativa assinalada
Aap2 - Homem, Cultura e Sociedade - A
1) O sociólogo alemão Max Weber define ação social como ação:

I – Racional, na qual o agente associa um sentido objetivo aos fatos sociais.

II – Desprovida de sentido subjetivo e sem motivação.

III – Dotada de sentido e orientada pela ação de outros indivíduos.

IV – Não orientada significativamente pela conduta do outro.

Escolha a alternativa que contém a resposta correta, respectivamente:

Alternativas:

a) V - F - V - V

b) F - V - F - F

c) F - F - V - F

d) V - F - F – V.

e) V - V - V - F

2) Leia o texto a seguir:

“A respeito dos estudos comparativos, a resposta de Weber foi a elaboração de “tipos ideais”,
que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível
aplicar a comparação. Nas suas explicações históricas comparadas, Weber rejeita sempre a
hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas
causas e que conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito. A validade das
comparações em Weber provém das suas construções empíricas dos processos de indução e
de introspecção mais do que de uma verificação causal de hipóteses”. (REBUGHINI, Paola. A
comparação qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. In: MELLUCI, Alberto
(Org.) Por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. Petrópolis: Vozes, 2005. p.
242 - com adaptações).

A partir do fragmento de texto, avalie as afirmações:

I – Os “tipos ideais” foram elaborados através de estudos comparativos.

II – Para Weber, não há monocausalidade: um evento pode ter diversas causas e conjuntos
diversos de causas podem ter o mesmo efeito.

III – A comparação não é essencial para a construção dos “tipos ideais”.

IV – Os “tipos ideais” não permitem uma explicação histórica.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:
 a) II, III e IV.

b) II, IV e V.

c) Somente a IV.

d) I e II.

e) I, II e III.

3) Como se dá o lucro no sistema capitalista? Na análise de Marx, a forma mais eficaz e

estável para o lucro dos capitalistas é:

I – A valorização da mercadoria na esfera da sua produção.

II – Fazer a mercadoria baratear no processo produtivo pela exploração do trabalhador.

III – A mais-valia: que é o termo usado por Marx, na sua análise dialética, para designar a
disparidade entre o salário pago e o valor do trabalho produzido.

IV – Cobrar mais caro pelo produto do que o custo da sua produção total.

A alternativa que indica as afirmativas verdadeiras é:

Alternativas:

a) II e III.

b) I, II e III

c) III e IV

d) I e II

e) II, III e IV

4) Como explicar as desigualdades sociais?

Alternativas:

a) A expressão descreve uma condição na qual os membros de uma sociedade

possuem quantias diferentes de riqueza, poder ou prestígio.

b) É o direito dos indivíduos de serem incluídos na atividade econômica e política, de

contarem com meios de subsistência e terem assegurada a garantia de acesso aos
serviços públicos.

c) Aponta para uma sociedade com membros iguais assegurando oportunidades similares
aos sujeitos.
 d) De alguma forma, todas as sociedades sempre comportaram algum grau de
desigualdade social, mas a globalização tem diminuído esses efeitos.

e) Indica a posição do indivíduo dentro de uma mesma classe social.

Aap3 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) Sobre o processo de globalização, podemos afirmar que:

I. É recente, dado que para concretizar interações foi necessário aguardar pelo
desenvolvimento das tecnologias da informação.

II. Iniciou-se com a aproximação dos homens, grupos interagindo com outros grupos,
independentemente do avanço das tecnologias da informação.

III. É único, linear, uniforme.

IV. Remonta a origem do homem na Terra, com características e marcas diferentes das que
vemos hoje.

V. Assenta-se sobre o intercâmbio global de pessoas, ideias e bens.

Estão corretas as afirmativas:

Alternativas:

a) I, II e III.

b) II, III e IV.

c) II, IV e V.

d) II e V.

e) Somente a IV.

2) As mais fortes raízes do processo de globalização estão fincadas há pelo menos cinco
séculos, época das grandes navegações. Há alguns fatores que propiciaram o rompimento do
homem europeu com o mundo medieval, sendo lançado aos mares:

I. A aliança feita entre os reis e a burguesia: um empreendimento do vulto das grandes

navegações só se concretizaria com um Estado rico que pudesse contar com o capital da
burguesia.

II. No século XV a produção agrícola não conseguia mais atender à demanda dos centros
urbanos. A solução encontrada era tentar ampliar a Europa através da expansão marítima para
alcançar novos comércios.

III. O avanço técnico e científico que propiciou o desenvolvimento da astronomia e cartografia e

a construção de equipamentos e instrumentos.

A alternativa que indica a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) é:

Alternativas:

a) III.

b) I e II.

c) II e III.

d) II.

e) I, II e III.

Alternativa assinalada

3) (UERJ - 2012 - adaptado) Importantes invenções dos séculos XIX e XX:

As invenções apresentadas no quadro afetaram diretamente a formação do mundo

contemporâneo, particularmente no que se refere à circulação de mercadorias, pessoas e
ideias. Essas invenções, em conjunto, tiveram efeito principalmente sobre a ampliação da:

Alternativas:

a) Distribuição equitativa da riqueza.

b) Intervenção estatal.

c) Mobilidade ocupacional.

d) Geração de renda igualitária.

e) Integração territorial.

Alternativa assinalada

4) A revolução digital tem provocado constantes alterações na sociedade. Sobre isso, é correto
afirmar que:
I. O fluxo de informação e as formas como acessamos os dados emergem das tecnologias e da
convergência das telecomunicações em redes mundiais.

II. Agora nos compomos como sujeitos inseridos na cibercultura, alterando a forma
sociocultural, a forma como nos relacionamos e como estabelecemos as bases de um novo
arranjo social.

III. Essa nova organização da sociedade assegurada pela tecnologia não nos envolve de forma
a alterar as relações sociais.

A alternativa que indica a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) é:

Alternativas:

a) II e III.

b) III.

c) I e II.

d) I, II e III.

e) II.

Aap4 - Homem, Cultura e Sociedade - A

1) “A _________ é produzida pelas relações sociais estabelecidas entre os indivíduos, as quais
constroem padrões ________ e culturais que podem ser chamados de _________ e tradições.”

Escolha a alternativa que contém a sequência correta de termos que preenchem as lacunas da
sentença anterior:

Alternativas:

a) Cultura, políticos, hábitos.

b) Cultura, sociais, hábitos.

c) Nação, sociais, costumes.

d) Cultura, políticos, costumes.

e) Cultura, sociais, costumes.

Alternativa assinalada

2) O etnocentrismo é uma forma de:

I. Reconhecimento das diferenças e produção da igualdade entre os povos

II. Afirmação das diferenças e hierarquização dos povos.

III. Reconhecimento das diferenças e produção da desigualdade entre os povos.

IV. Afirmação das diferenças e produção da justiça social.

Assinale a alternativa que contém apenas os itens corretos:

Alternativas:

a) IV.

b) II e III.

c) I.

d) II.

e) I e IV.

3) Para Darcy Ribeiro (1995), o povo brasileiro é novo por:

Alternativas:

a) Ser composto de uma etnia.

b) Ser composto pela sobreposição de culturas.

c) Ser marcado fortemente por uma cultura.

d) Ter uma cultura sincrética e singularizada.

e) Ser composto de uma única matriz racial.

4) “Os _______________ podem ser considerados formas de ___________, pois constroem os

papéis sociais a partir da ___________ que possuímos deles.”

Assinale a alternativa que contém a sequência correta de termos que completam as lacunas da
frase anterior:

Alternativas:

a) estereótipos, discriminação, valoração.

b) tipos, discriminação, valoração.

c) estereótipos, preconceito, valoração.

d) padrões, discriminação, valoração.

e) padrões, preconceito, valoração.

BONS ESTUDOS!