ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR ATANAGILDO BRANDÃO

Nome: _____________________________________________________________________________

Série: 1º Turma:________ Data:___/___/2022 Professora: Márcia

Avaliação de História (3º Bimestre) Assuntos: Capitalismo e Democracia Prova: 01

1 - Marque a alternativa que informa corretamente sobre o surgimento do capitalismo no mundo.

a) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na América durante a Idade Média, entre os séculos XI e
XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se mais dominante a partir do
século XVIII.

b) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na Europa durante a Idade Média, entre os séculos XI e
XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se predominante a partir do
século XVIII.

c) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na África durante a Idade Média, entre os séculos XI e
XV. Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se predominante a partir do
século XVIII.

d) O capitalismo é o sistema econômico e social que surgiu na Ásia durante a Idade Média, entre os séculos XI e XV.
Lentamente, ele se sobrepôs a outro sistema de produção, o feudalismo, tornando-se predominante a partir do século
XVIII.

2 - No plano político, deu-se o declínio do poder feudal e a centralização do poder nas mãos dos reis, surgindo às
monarquias absolutistas com caráter nacional, que por sua vez deram origem às nações e aos Estados centralizados a
partir do século XV. Estamos referindo-nos ao:

a) Capitalismo comercial. b) Capitalismo industrial. c) Capitalismo financeiro. d) Capitalismo

informacional.

3 - Sobre o sistema capitalista, analise as alternativas abaixo, destacando a alternativa correta:

a) A propriedade pertence ao Estado.

b) Só existe um partido - monopartidarismo.

c) Só existe uma classe social, onde todos ganham em média os mesmos salários.

d) Fechado para a participação política, ou seja, ninguém possui o direito a votar.

e) Visa ao lucro e a propriedade é privada, pertence a uma pessoa ou grupo de pessoas.

4 - Se considerarmos o processo de desenvolvimento do capitalismo, podemos dizer que ele foi respectivamente:

a) Industrial, financeiro, comercial e informacional.

b) Comercial, industrial, financeiro e informacional.

c) Liberal, industrial, comercial e informacional.

d) Financeiro, imperialista, comercial e informacional.

5 - É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste nisso. Deve-
se ter sempre presente em mente o que é independência e o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o que
as leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais liberdade, porque os outros
também teriam tal poder. MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 (adaptado).
A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito

A) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo.

B) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis.

C) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis.

D) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das consequências.

E) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais.

6 - A Justiça Eleitoral foi criada em 1932, como parte de uma ampla reforma no processo eleitoral incentivada pela
Revolução de 1930. Sua criação foi um grande avanço institucional, garantindo que as eleições tivessem o aval de um
órgão teoricamente imune à influência dos mandatários.

TAYLOR, M. Justiça Eleitoral. ln: AVRITZER, L.; ANASTASIA, F. Reforma política no Brasil. Belo Horizonte:
UFMG, 2006 (adaptado).

Em relação ao regime democrático no país, a instituição analisada teve o seguinte papel:

A) Impulsionou as denúncias de corrupção administrativa.

A) Implementou o voto direto para presidente.

B) Combateu as fraudes sistemáticas nas apurações.

C) Alterou as regras para as candidaturas na ditadura.

D) Implementou o voto direto para presidente.

E) Expandiu a participação com o fim do critério censitário.

OBS: Cada questão valerá 1 ponto.

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Série: 1º Turma:________ Data:___/___/2022 Professora: Márcia

Avaliação de História (3º Bimestre) Assuntos: Capitalismo e Democracia Prova: 02

1 - A partir do final do século XIX, período conhecido como Segunda Revolução Industrial e Tecnológica, a fase da
livre-concorrência ficava para trás e o capitalismo tornava-se cada vez menos competitivo e mais monopolista.
Podemos nos referir a essa fase como:

a) Capitalismo mercantilista. b) Capitalismo comercial.

c) Capitalismo liberal. d) Capitalismo financeiro.

2 - Assinale a alternativa que enumera as principais características do capitalismo:

a) Propriedade privada dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; proibição do lucro.

b) Propriedade privada dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; lucro.

c) Propriedade pública dos meios de produção; economia de supermercado; lei da consulta e da procura; gasto.

d) Propriedade pública dos meios de produção; economia de mercado; lei da oferta e da procura; lucro.

3 - No sistema capitalista, a sociedade é marcada pela "tensão" entre duas classes sociais: a burguesia e o
proletariado.  Marque a alternativa correta.

a) A burguesia detém os meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à
produção de bens e mercadorias. Já o proletariado (os trabalhadores), por não possuir os meios de produção, vende sua
força de trabalho.

b) O proletariado detém os meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à
produção de bens e mercadorias. Já a burguesia (os trabalhadores), por não possuir os meios de produção, vende sua
força de trabalho.

c) O proletariado é refém os meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas, terras) necessários à
produção de bens e mercadorias. Já a burguesia, por não possuir os meios de produção, prende a sua força de trabalho.

d) A burguesia é refém do proletariado, com seus meios de produção (máquinas e equipamentos, matérias-primas,
terras) necessários à produção de bens e mercadorias. Já o proletariado (os trabalhadores), por possuir os meios de
produção, vende sua força de trabalho.

4 - A Justiça Eleitoral foi criada em 1932, como parte de uma ampla reforma no processo eleitoral incentivada pela
Revolução de 1930. Sua criação foi um grande avanço institucional, garantindo que as eleições tivessem o aval de um
órgão teoricamente imune à influência dos mandatários.

TAYLOR, M. Justiça Eleitoral. ln: AVRITZER, L.; ANASTASIA, F. Reforma política no Brasil. Belo Horizonte:
UFMG, 2006 (adaptado).

Em relação ao regime democrático no país, a instituição analisada teve o seguinte papel:

A) Implementou o voto direto para presidente.

B) Combateu as fraudes sistemáticas nas apurações.

C) Alterou as regras para as candidaturas na ditadura.

D) Impulsionou as denúncias de corrupção administrativa.

E) Expandiu a participação com o fim do critério censitário.

5 - O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é construído a partir de uma dimensão procedimental,

calcada no discurso e na deliberação. A legitimidade democrática exige que o processo de tomada de decisões
políticas ocorra a partir de uma ampla discussão pública, para somente então decidir. Assim, o caráter deliberativo
corresponde a um processo coletivo de ponderação e análise, permeado pelo discurso, que antecede a decisão.

VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006
(adaptado).

O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas pode favorecer processos de inclusão social. De acordo com
o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a):

A) participação direta periódica do cidadão.

B) debate livre e racional entre cidadãos e Estado.

C) interlocução entre os poderes governamentais.

D) eleição de lideranças políticas com mandatos temporários.

E) controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.

6 - Dе асоrdо соm а Соѕntіtuіçãо Fеdеrаl dо Вrаѕіl, ѕãо dіrеіtоѕ dе tоdо сіdаdãо tеr оѕ ѕеguіntеѕ dіrеіtоѕ gаrаntіdоѕ
роr lеі:

A) Моrаdіа, еduсаçãо е ѕаúdе

B) Тrаbаlhо, ѕаlárіо јuѕtо е ароѕеntаdоrіа

C) Lіbеrdаdе rеlіgіоѕа, сulturаl е ѕехuаl

D) Тоdаѕ аѕ аltеrnаtіvаѕ еѕtãо соrrеtаѕ.

OBS: Cada questão valerá 1 ponto.

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Série: 2º Turma:________ Data:___/___/2022 Professora: Márcia

Avaliação de História (3º Bimestre) Assuntos: A Independência do Brasil e Democracia Prova: 01

1 - Assinale a alternativa que contenha as principais causas da independência do Brasil.

a) Transferência da Corte Portuguesa para a colônia, em 1818; fechamento dos portos brasileiros; construção de
bibliotecas, teatros e universidade; elevação do país à condição de reino; Revolução Liberal do Porto; Dia do Fico.
b) Transferência da Corte Portuguesa para a colônia, em 1808; abertura dos portos brasileiros; construção de
bibliotecas, teatros e universidade; elevação do país à condição de monarquia; Revolução Conservadora do Porto; Dia
do Fico.
c) Transferência da Corte Portuguesa para a colônia, em 1808; fechamento dos portos brasileiros; construção de
bibliotecas, teatros e universidade; elevação do país à condição de reino; Revolução Liberal do Porto; Noite das
Garrafadas.
d) Transferência da Corte Portuguesa para a colônia, em 1808; abertura dos portos brasileiros; construção de
bibliotecas, teatros e universidade; elevação do país à condição de reino; Revolução Liberal do Porto; Dia do Fico.

2 - (UFC CE) A respeito da independência do Brasil, é correto afirmar que:

a) implicou em transformações radicais da estrutura produtiva e da ordem social, sob o regime monárquico.
b) significou a instauração do sistema republicano de governo, como o dos outros países da América Latina.
c) trouxe consigo o fim do escravismo e a implementação do trabalho livre como única forma de trabalho e o fim do
domínio metropolitano.
d) implicou em autonomia política e em reformas moderadas na ordem social decorrentes do novo status político.
e) decorreu da luta palaciana entre João VI, Carlota Joaquina e Pedro I, e teve como consequência imediata a abertura
dos portos.

3 - A Justiça Eleitoral foi criada em 1932, como parte de uma ampla reforma no processo eleitoral incentivada pela
Revolução de 1930. Sua criação foi um grande avanço institucional, garantindo que as eleições tivessem o aval de um
órgão teoricamente imune à influência dos mandatários.

TAYLOR, M. Justiça Eleitoral. ln: AVRITZER, L.; ANASTASIA, F. Reforma política no Brasil. Belo Horizonte:
UFMG, 2006 (adaptado).

Em relação ao regime democrático no país, a instituição analisada teve o seguinte papel:

A) Implementou o voto direto para presidente.

B) Combateu as fraudes sistemáticas nas apurações.

C) Alterou as regras para as candidaturas na ditadura.

D) Impulsionou as denúncias de corrupção administrativa.

E) Expandiu a participação com o fim do critério censitário.

4 - O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é construído a partir de uma dimensão procedimental,

calcada no discurso e na deliberação. A legitimidade democrática exige que o processo de tomada de decisões
políticas ocorra a partir de uma ampla discussão pública, para somente então decidir. Assim, o caráter deliberativo
corresponde a um processo coletivo de ponderação e análise, permeado pelo discurso, que antecede a decisão.

VITALE, D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006
(adaptado).

O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas pode favorecer processos de inclusão social. De acordo com
o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a):

A) participação direta periódica do cidadão.

B) debate livre e racional entre cidadãos e Estado.

C) interlocução entre os poderes governamentais.

D) eleição de lideranças políticas com mandatos temporários.

E) controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.

5 - Dе асоrdо соm а Соѕntіtuіçãо Fеdеrаl dо Вrаѕіl, ѕãо dіrеіtоѕ dе tоdо сіdаdãо tеr оѕ ѕеguіntеѕ dіrеіtоѕ gаrаntіdоѕ
роr lеі:

A) Моrаdіа, еduсаçãо е ѕаúdе

B) Тrаbаlhо, ѕаlárіо јuѕtо е ароѕеntаdоrіа

C) Lіbеrdаdе rеlіgіоѕа, сulturаl е ѕехuаl

D) Тоdаѕ аѕ аltеrnаtіvаѕ еѕtãо соrrеtаѕ.

6 - O reconhecimento da independência do Brasil por Portugal foi selado pelo Tratado do Rio de Janeiro, em 1825,
que dizia:

Art. 6.º – Toda a propriedade de bens de raiz, ou móveis, e ações, sequestrados, ou confiscados, pertencentes aos
súbditos de ambos os soberanos, de Portugal e do Brasil, serão logo restituídos, assim como os seus rendimentos
passados, deduzidas as despesas de administração, seus proprietários indenizados reciprocamente pela maneira
declarada no art. 8.º

Art. 7.º – Todas as embarcações e cargas apresadas, pertencentes aos súbditos de ambos os soberanos, serão
semelhantemente restituídas ou seus proprietários indenizados.

Estes problemas foram resolvidos:

a) Pela mediação da França e com empréstimos cedidos por este país.

b) Através do pagamento de uma indenização a Portugal com créditos cedidos pela Inglaterra.
c) Com uma sangrenta guerra entre Portugal e Brasil.
d) Numa disputa internacional que somente seria resolvida com a intervenção dos Estados Unidos.

OBS: Cada questão valerá 1 ponto.

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Série: 2º Turma:________ Data:___/___/2022 Professora: Márcia

Avaliação de História (3º Bimestre) Assuntos: A Independência do Brasil e Democracia Prova: 02

1 - Observe atentamente o quadro de Pedro Américo, “Independência ou Morte”.

Independência ou Morte, Pedro Américo, 1888. Museu Paulista, São Paulo

Assinale a alternativa correta sobre esta obra:

a) A pintura exalta a figura de Dom Pedro I como o único protagonista do processo emancipatório brasileiro.
b) A obra não teve nenhuma importância na construção do imaginário brasileiro, ao permanecer oculta durante quase
todo o século XX.
c) A função do quadro era apenas decorativa, pois se tratava de uma encomenda de Dom Pedro II para conservar a
memória do pai.
d) A pintura é extremamente fantasiosa, pois o dito fato, na realidade, não ocorreu.

2- (PUC SP) A respeito da independência do Brasil, é válido concluir que:

a) as camadas senhoriais, defensoras do liberalismo político, pretendiam não apenas a emancipação política, mas
também a alteração das estruturas econômicas.
b) o liberalismo defendido pela aristocracia rural apoiava a emancipação dos escravos.
c) a independência brasileira se caracterizou por ter sido um processo revolucionário com a participação popular.
d) a independência brasileira foi um arranjo político que preservou a monarquia como forma de governo e também os
privilégios da classe proprietária.
e) a independência brasileira resultou do receio de D. Pedro I de perder o poder aliado ao seu espírito de brasilidade.

3 - O que determinava o Cumpra-se, decreto estabelecido no Brasil em maio de 1822?

a) Determinava que as leis vindas de Portugal deveriam ser cumpridas no Brasil independente da autorização do
príncipe regente, Dom Pedro.
b) Determinava que as leis criadas pelo Partido Conservador só seriam cumpridas no Brasil com a autorização do
príncipe regente, Dom Pedro.
c) Determinava que as leis vindas de Portugal só seriam cumpridas no Brasil com a autorização do príncipe regente,
Dom Pedro.
d) Determinava que as leis criadas pelo Partido Liberal só seriam cumpridas no Brasil com a autorização do príncipe
regente, Dom Pedro.

4 - Dе асоrdо соm а Соѕntіtuіçãо Fеdеrаl dо Вrаѕіl, ѕãо dіrеіtоѕ dе tоdо сіdаdãо tеr оѕ ѕеguіntеѕ dіrеіtоѕ gаrаntіdоѕ
роr lеі:

A) Моrаdіа, еduсаçãо е ѕаúdе B) Тrаbаlhо, ѕаlárіо јuѕtо е ароѕеntаdоrіа

C) Lіbеrdаdе rеlіgіоѕа, сulturаl е ѕехuаl D) Тоdаѕ аѕ аltеrnаtіvаѕ еѕtãо соrrеtаѕ.

5 - É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a liberdade política não consiste nisso. Deve-
se ter sempre presente em mente o que é independência e o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o que
as leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que elas proíbem, não teria mais liberdade, porque os outros
também teriam tal poder. MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997 (adaptado).

A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito

A) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si mesmo.

B) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis.

C) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da submissão às leis.

D) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que ciente das consequências.

E) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores pessoais.

6 - A Justiça Eleitoral foi criada em 1932, como parte de uma ampla reforma no processo eleitoral incentivada pela
Revolução de 1930. Sua criação foi um grande avanço institucional, garantindo que as eleições tivessem o aval de um
órgão teoricamente imune à influência dos mandatários.

TAYLOR, M. Justiça Eleitoral. ln: AVRITZER, L.; ANASTASIA, F. Reforma política no Brasil. Belo Horizonte:
UFMG, 2006 (adaptado).

Em relação ao regime democrático no país, a instituição analisada teve o seguinte papel:

A) Implementou o voto direto para presidente.

B) Combateu as fraudes sistemáticas nas apurações.

C) Alterou as regras para as candidaturas na ditadura.

D) Impulsionou as denúncias de corrupção administrativa.

E) Expandiu a participação com o fim do critério censitário.

OBS: Cada questão valerá 1 ponto.

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Série: 3º Turma:________ Data:___/___/2022 Professora: Márcia

Avaliação de História (3º Bimestre) Assuntos: A Ditadura Militar e A Guerra Fria Prova: 01

1 — (Unisc/2014) Em 2014 completará 50 anos do Golpe que depôs o governo de João Goulart e instalou o Regime
Militar no Brasil. A Ditadura permaneceu por mais de vinte anos não permitindo eleições livres para presidente e
controlando muito de perto os sindicatos, movimentos sociais e outros grupos que questionavam a falta de democracia
e a truculência do Regime por meio dos aparatos de repressão. Sobre esse período é INCORRETO afirmar que:

a) o pluripartidarismo foi extinto no Ato Institucional n. 2 que permitiu apenas dois partidos – ARENA e MDB.

b) o Ato Institucional n. 5 limitou ainda mais os direitos políticos no Brasil cassando políticos considerados pelo
Regime como subversivos.

c) a censura foi imposta logo após o Golpe Militar e teve como o Serviço Nacional de Informações (SNI) seu órgão
mais atuante.

d) o último presidente militar, Costa e Silva, prometeu uma abertura política para a democracia de forma lenta e
gradual.

2 — (Unitau/2018) No cabeçalho do Jornal do Brasil, do dia 14 de dezembro de 1968, aparecia escrito: “Tempo
negro. Temperatura sufocante. O ar está irrespirável. O país está sendo varrido por fortes ventos. Máx: 38º em
Brasília, Mín: 5º, nas Laranjeiras”. A qual fato esse texto faz referência?

a) Aprovação do Ato Institucional nº 5, que limitou drasticamente a liberdade de expressão e instituiu medidas que
ampliaram a repressão aos opositores do governo militar.

b) Aprovação do Ato Institucional nº 2, aprovado pelo Congresso Nacional, que ampliou o medo do perigo comunista.

c) Aprovação da Lei da Censura Federativa, do Ato Institucional nº 1, que coibiu filmes, peças teatrais, livros,
músicas, mas que não chegou ao jornal, por isso, a crítica foi publicada em primeira página.

d) Aprovação dos atos institucionais, que tiveram grande apoio de classes políticas do país, ampliando várias garantias
individuais e conferindo amplos poderes ao presidente da República.

3 — (Fuvest) A vitória do Brasil na Copa do Mundo de 1970:

a) não teve qualquer repercussão no campo político, por se tratar de um acontecimento estritamente esportivo.

b) alentou o trabalho das oposições que deram destaque à capacidade do povo brasileiro de realizar grandes proezas.

c) propiciou uma operação de propaganda do governo Médici, tentando associar a conquista ao regime autoritário.

d) favoreceu o projeto de abertura do general Geisel, ao criar um clima de otimismo pelas realizações do governo.

4 — (UPE/2013) O Regime Militar Brasileiro (1964—1988) foi marcado por uma bipolarização no âmbito da política
e da arte, entre os que apoiavam e os que criticavam o regime. Dentro do segundo grupo, destacaram-se os músicos
que produziram canções de protesto, algumas das quais vinham envoltas em metáforas, além de outros recursos
estilísticos, no intuito de ocultar à censura sua mensagem subliminar. Dentre essas músicas, pode-se identificar a
Canção da despedida, de Geraldo Vandré no seguinte trecho:

“Já vou embora, mas sei que vou voltar/ Amor não chora, se eu volto é pra ficar/ Amor não chora, que a hora é de
deixar/ O amor de agora, pra sempre ele ficar.// Eu quis ficar aqui, mas não podia/ O meu caminho a ti, não conduzia/
Um rei mal coroado,/ Não queria/ O amor em seu reinado/ Pois sabia/ Não ia ser amado…”
Com base na crítica retratada pela letra da música, é CORRETO afirmar que:

a) no âmbito da arte, a crítica a esse Regime se restringiu à esfera musical.

b) aquele período parecia um conto de fadas, com estórias de reis e amores impossíveis.

c) a difícil experiência do exílio forçado foi vivenciada durante o período.

d) Geraldo Vandré costumava musicar suas desilusões amorosas.

5 — (Enem/2010) Ato Institucional nº 5:

Art. 10 – Fica suspensa a garantia de habeas corpus, nos casos de crimes políticos, contra a segurança nacional, a
ordem econômica e social e a economia popular.

Art. 11 – Excluem-se de qualquer apreciação judicial todos os atos praticados de acordo com este Ato Institucional e
seus Atos Complementares, bem como os respectivos efeitos. Disponível em: http://www.senado.gov.br. Acesso em:
29 jul. 2010.

Nos artigos do AI-5 selecionados, o governo militar procurou limitar a atuação do poder judiciário, porque isso
significava:

a) a substituição da Constituição de 1967. b) o início do processo de distensão política.

c) a garantia legal para o autoritarismo dos juízes. d) a ampliação dos poderes nas mãos do Executivo.

6- (FMU-SP) O Pacto de Varsóvia, criado em 1955 e extinto em 1991, teve como principal objetivo:

a) Reunir os países socialistas como a Alemanha Oriental e a Alemanha Ocidental contra a OTAN.

b) Consolidar a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.

c) Conter a influência soviética sobre os países da Europa Oriental.

d) Consolidar a influência socialista na Europa Ocidental.

e) Consolidar a influência capitalista na Europa Oriental.

7- (TERESA D’ÁVILA) – A “Guerra Fria” foi a expressão utilizada para caracterizar um tipo de política externa
decorrente da:

a) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, entre as duas guerras mundiais.

b) Polarização do mundo em blocos interessados na exploração e posse da Sibéria.

c) Polarização do mundo em dois blocos político-militares, após a Segunda Guerra Mundial.

d) Polarização do mundo em dois blocos liderados pela Alemanha, Itália e Japão. De um lado a Inglaterra, Rússia,
Estados Unidos e França de outro.

e) A disputa das áreas árticas e antárticas, após a Segunda Guerra Mundial.

8- (Unesp 2005) – Nas décadas de 1960 e 1970, a relação dos EUA com a América Latina

a) caracterizou-se pela ausência de investimentos econômicos significativos, uma vez que a região oferecia menores
oportunidades de lucro do que os chamados tigres asiáticos.
b) alterou-se quando os norte-americanos condicionaram a ajuda financeira aos relatórios de organizações
internacionais que avaliavam o respeito aos direitos humanos e à democracia. c) desenvolveu-se de acordo com o
programa do Departamento de Estado Norte-americano, com o objetivo de suplantar o domínio político e cultural dos
países europeus na região.

d) particularizou-se pela aplicação da “política da boa vizinhança”, que objetivava industrializar e desenvolver o sul
do continente, ainda que sob o controle dos norteamericanos.

e) pautou-se por um clima tenso, sobretudo depois da subida ao poder de Fidel Castro e da crise dos mísseis na baía
dos Porcos.

9-(Pucrs 2007) – A Queda do Muro de Berlim, em 1989, significou, SIMBOLICAMENTE,

a) a vitória do comunismo na República Democrática Alemã.

b) a alteração nas relações político-ideológicas entre Estados Unidos e União Soviética.

c) o início da globalização econômica, com a criação do Mercado Comum Europeu.

d) o isolamento da Alemanha oriental no cenário europeu e internacional.

e) a fuga de mão-de-obra da parte ocidental para a parte oriental da Alemanha.

10-(Enem) – Os 45 anos que vão do lançamento das bombas atômicas até o fim da União Soviética não foram um
período homogêneo único na história do mundo. […] Dividem-se em duas metades, tendo como divisor de águas o
início da década de 70. Apesar disso, a história deste período foi reunida sob um padrão único pela situação
internacional peculiar que o dominou até a queda da União Soviética. HOBSBAWM, Eric J. A era dos extremos. São
Paulo: Companhia das Letras, 1996.

O período citado no texto e conhecido por Guerra Fria pode ser definido como aquele momento histórico em que
houve:

a) corrida armamentista entre as potências imperialistas europeias ocasionando a Primeira Guerra Mundial.

b) domínio dos países socialistas do Sul do globo pelos países capitalistas do Norte.

c) choque ideológico entre a Alemanha Nazista/União Soviética Stalinista, durante os anos 1930.

d) disputa pela supremacia da economia mundial entre o Ocidente e as potências orientais, como a China e o Japão.

e) constante confronto das duas superpotências que emergiram da Segunda Guerra Mundial.
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Série: 3º Turma:________ Data:___/___/2022 Professora: Márcia

Avaliação de História (3º Bimestre) Assuntos: A Ditadura Militar e A Guerra Fria Prova: 02

1 — (FUVEST-SP/2002) “Na presidência da República, em regime que atribui ampla autoridade e poder pessoal ao
chefe de governo, o Sr. João Goulart constituir-se-á, sem dúvida alguma, no mais evidente incentivo a todos aqueles
que desejam ver o país mergulhado no caos, na anarquia, na luta civil.” (Manifesto dos ministros militares à Nação,
em 29 de agosto de 1961). Esse Manifesto revela que os militares:

a) estavam excluídos de qualquer poder no regime de democracia presidencial.

b) eram favoráveis à manutenção do regime democrático e parlamentarista.

c) justificavam uma possibilidade de intervenção armada em regime democrático.

d) apoiavam a interferência externa nas questões de política interna do país.

2 — (Mack-SP/2004) A “Marcha da Família com Deus pela Liberdade”, em março de 1964, na cidade de São Paulo,
foi:

a) uma demonstração de forças conservadoras de direita contra o que chamavam de esquerdismo e comunismo do
governo João Goulart.

b) uma manifestação de apoio das famílias de trabalhadores brasileiros ao governo do presidente Goulart.

c) uma resposta das massas populares, apoiando as Reformas de Base, após o Comício na Central do Brasil (RJ/março
de 1964).

d) uma demonstração de repúdio das classes trabalhadoras a uma possível intervenção militar, com apoio norte-
americano, ao governo de Goulart.

3 — (FGV-SP/1998) Em relação ao Golpe Militar de 1964 no Brasil, pode-se dizer:

I- Foi fruto de uma conspiração civil-militar alarmada com os rumos nacionalistas do governo João Goulart.

II- Foi a forma encontrada pelos comandos militares para garantir a posse do novo presidente.

III- Representou a repulsa de setores da sociedade brasileira à tentativa de João Goulart de aumentar a presença do
capital estrangeiro no país.

IV- Evitou a tentativa do Partido Comunista Brasileiro, de sindicatos de trabalhadores e de setores do Partido
Trabalhista Brasileiro de exigir do presidente a implementação imediata das “reformas de base”.

Estão corretas as frases:

a) III e IV. b) III e V. c) I, II e III. d) I, IV.

4 — (UDESC) “Organizadas em oposição a João Goulart, as Marchas da Família se transformaram em forte apoio ao
governo militar, reunindo uma massa de civis, nas capitais e interior do país”. Revista de História da Biblioteca
Nacional. Ano 1, n. 8, fev./mar. de 2006. p. 60. Relacionando o fragmento acima ao golpe militar no Brasil, é correto
afirmar:

a) As torturas e as perseguições políticas são matérias para ficção, pois o Brasil sempre foi um país estável
politicamente.
b) Havia receio dos setores mais progressistas do Brasil de que os norte-americanos invadissem o país.

c) O medo, em relação ao comunismo, não existia no meio social, posto que o país, em especial suas elites, sempre foi
simpático às ideias comunistas.

d) Por ocasião do golpe houve um movimento civil conservador, inicialmente organizado em oposição ao governo do
presidente trabalhista João Goulart, manifestado nas Marchas da Família com Deus pela Liberdade.

5 — (FMJ SP) Em 31 de março de 1964, os militares brasileiros, apoiados pelos Estados Unidos e por parcelas da
classe política e empresarial do país, assumiram o controle do Estado por meio de um golpe. A justificativa para esse
golpe de Estado baseava-se na proteção contra:

a) o comunismo internacional, visto como ameaça às instituições democráticas no panorama de polarização política
após a Segunda Guerra Mundial.

b) as ditaduras fascistas em franco processo de expansão no continente sul-americano, já instaladas na Argentina e no

Chile.

c) a tentativa dos partidos de esquerda de implantar um regime parlamentarista, considerado estranho à tradição
brasileira.

d) a violação dos direitos individuais garantidos na Constituição que vinha sendo praticada desde a renúncia de Jânio
Quadros.

6 - Guerra Fria foi o nome dado a um conflito após a Segunda Guerra Mundial (1945) envolvendo dois países que

adotavam sistemas político-econômicos opostos: capitalismo e socialismo. Os dois países protagonistas da Guerra

Fria são:

a) Estados Unidos e Japão. b) Inglaterra e União Soviética.

c) União Soviética e Itália. d) Estados Unidos e União Soviética.

7 - Sobre a guerra fria, analise as seguintes afirmativas:

I. A Guerra da Coreia (1950-1953) determinou a seguinte divisão: Coreia do Norte socialista e Coreia do Sul
capitalista.

II. Os Estados Unidos foram os primeiros a produzir e utilizar armas nucleares.

III. A corrida espacial foi marcada pelo pioneirismo soviético. A União Soviética foi o primeiro país a lançar um
satélite artificial denominado Sputnik.

IV. No período da Guerra Fria surgiu a Internet, que, no início, era restrita aos militares estadunidenses.

V. Durante a Guerra Fria, ocorreu a Guerra do Vietnã. Os Estados Unidos, contando com o apoio do Vietnã do Sul,
em 1975, conseguiram unificar o país por meio do socialismo, criando a República Democrática do Vietnã.

Assinale a alternativa CORRETA referente às afirmativas anteriores.

a) Apenas as afirmativas II, III e V estão corretas.

b) Todas as afirmativas estão corretas.

c) Apenas a afirmativa IV está errada.

d) Apenas as afirmativas I, II, III e IV estão corretas.

8 - (Instituo AOCP) Assinale a alternativa que NÃO se relaciona ao momento histórico denominado Guerra Fria.
a) Os Estados Unidos criaram uma série de programas que foram implementados com o objetivo de recuperar e
reformar a economia, além de auxiliar os prejudicados pela Grande Depressão.

b) As bombas atômicas atiradas em Hiroshima e Nagasaki pelos norte-americanos também ajudaram a eclodir o
conflito da Guerra Fria.

c) A chamada Doutrina Truman tinha como objetivo impedir a expansão do comunismo no que se considerava como
países democráticos.

d) Criou-se o Conselho de Assistência Mútua econômica (COMECON), com o objetivo de integrar as economias da
URSS e dos países do Leste Europeu, criando um mercado comum.

9 - O Plano Marshall foi uma das ações do governo norte-americano motivadas pela rivalidade na Guerra Fria. Esse
plano propunha:

a) a realização de golpes militares no sul da Europa.

b) o financiamento da reconstrução de países europeus destruídos pela Segunda Guerra.

c) o envio de espiões para executar as lideranças de esquerda na Europa Ocidental.

d) a imposição de embargos para os países da Europa Ocidental que não aderiram à Otan.

10 - A respeito da Guerra Fria, selecione a alternativa FALSA:

a) Otan e Pacto de Varsóvia eram os dos dois blocos de aliança militar que se formaram na Guerra Fria.

b) Em 1948, a União Soviética reconheceu a independência do Estado de Israel.

c) Os rebeldes afegãos que lutaram contra os soviéticos no Afeganistão foram treinados e armados com ajuda dos
Estados Unidos.

d) Depois da Crise dos Mísseis, os Estados Unidos não cumpriram sua parte no acordo e mantiveram os mísseis na
Turquia.