AFC – 3ª SÉRIE – LISTA 28

HISTÓRIA
Questão 1) (Enem/2017) Nos primeiros anos do governo Vargas, as organizações operárias
sob controle das correntes de esquerda tentaram se opor ao seu enquadramento pelo
Estado. Mas a tentativa fracassou. Além do governo, a própria base dessas organizações
pressionou pela legalização. Vários benefícios, como as férias e a possibilidade de postular
direitos perante às Juntas de Conciliação e Julgamento, dependiam da condição de ser
membro de sindicato reconhecido pelo governo.

FAUSTO, B. História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp; Imprensa Oficial do Estado, 2002 (adaptado).

No contexto histórico retratado pelo texto, a relação entre governo e movimento sindical foi
caracterizada

a) pelo reconhecimento de diferentes ideologias políticas.

b) por um diálogo democraticamente constituído.
c) pelas benesses sociais do getulismo.
d) pela vinculação de direitos trabalhistas à tutela do Estado
e) por uma legislação construída consensualmente.

Questão 2) (Enem/2017) Estão aí, como se sabe, dois candidatos à presidência, os

senhores Eduardo Gomes e Eurico Dutra, e um terceiro, o senhor Getúlio Vargas, que deve
ser candidato de algum grupo político oculto, mas é também o candidato popular. Porque há
dois “queremos”: o “queremos” dos que querem ver se continuam nas posições e o
“queremos” popular… Afinal, o que é que o senhor Getúlio Vargas é? É fascista? É
comunista? É ateu? É cristão? Quer sair? Quer ficar? O povo, entretanto, parece que gosta
dele por isso mesmo, porque ele é “à moda da casa”.

A Democracia. 16 set. 1945. apud GOMES. A.C.; D’ARAÚJO, M. C. Getulismo e trabalhismo. São Paulo:
Ática. 1989.

O movimento político mencionado no texto caracterizou-se por

a) demandar a confirmação dos direitos trabalhistas.

b) apoiar a permanência da ditadura estadonovista.
c) resgatar a representatividade dos sindicatos sob controle social.
d) reivindicar a transição constitucional sob influência do governante.
e) reclamar a participação das agremiações partidárias.

Questão 3) (Enem/2018)
Essa imagem foi impressa em cartilha escolar durante a vigência do Estado Novo com o
intuito de

a) destacar a sabedoria inata do líder governamental.

b) atender a necessidade familiar de obediência infantil.
c) promover o desenvolvimento consistente das atitudes solidárias.
d) conquistar a aprovação política por meio do apelo carismático.
e) estimular o interesse acadêmico por meio de exercícios intelectuais.

GEOGRAFIA
Questão 4) (Enem 2017) “As recentes crises entre o Brasil e a Argentina mostram o
esgotamento do modelo mercantilista no Mercosul”, afirma o diretor-geral do Instituto
Brasileiro de Relações Internacionais (Ibri). A imposição argentina de cotas para produtos
brasileiros, como os de linha branca, e a ameaça de adoção de salvaguardas comerciais
indicam que o Mercosul foi construído sobre bases equivocadas. Segundo o diretor, a noção
de que é possível exportar “sem limites” para um determinado parceiro comercial representa
uma mentalidade “fenícia”, ou seja, uma visão comercial de curto prazo.
JULIBONI, M. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 7 dez. 2012 (adaptado).

Nas últimas décadas foram adotadas várias medidas que objetivavam pôr fim às
desconfianças mútuas existentes entre o Brasil e a Argentina. Os conflitos no interior do
bloco têm se intensificado, como na relação analisada, caracterizada pela

a) saturação dos produtos industriais brasileiros, que o mercado argentino tem demonstrado.
b) adoção de barreiras por parte da Argentina, que intenciona proteger o seu setor industrial.
c) tendência de equilíbrio no comércio entre os dois países, que indica estabilidade no curto
prazo.
d) política de importação da Argentina, que demonstra interesse em buscar outros parceiros
comerciais.
e) estratégia da indústria brasileira, que buscou acompanhar as demandas do mercado
consumidor argentino.

Questão 5) (UDESC 2008) Sobre a América do Sul é correto afirmar, exceto:

a) Grande parte do continente apresenta clima tropical quente e chuvoso. Ao longo da costa
Oeste, as condições são muito mais secas, com clima semi-árido e desértico quente em
alguns lugares.
b) Embora a economia de alguns países dependa de atividades primárias, outros, como
Brasil, Argentina e Venezuela, também desenvolveram uma série de atividades
manufatureiras e de alta tecnologia.
c) A produção de alimentos para exportação é uma importante fonte de renda para muitos
países sul-americanos.
d) Apesar de o clima ser tropical, existem poucas florestas tropicais no continente, cuja
população é majoritariamente rural.
e) A população da América do Sul está distribuída desigualmente. Existem altas densidades
ao longo das costas, enquanto grande parte do interior é desocupada ou escassamente
povoada.

Questão 6) (FUVEST 2016)

O mapa representa um dos possíveis trajetos da chamada Ferrovia
Transoceânica, planejada para atender, entre outros interesses, ao
transporte de produtos agrícolas e de minérios, tornando as exportações
possíveis tanto pelo Oceano Atlântico quanto pelo Oceano Pacífico.
Considerando-se o trajeto indicado no mapa e levando em conta uma
sobreposição aos principais Domínios Morfoclimáticos da América do Sul
e as faixas de transição entre eles, definidos pelo geógrafo Aziz
Ab’Sáber, pode-se identificar a seguinte sequência de Domínios, do
Brasil ao Peru:

a) Chapadões Florestados, Cerrados, Caatingas, Pantanal, Andes

Equatoriais.
b) Mares de Morros, Pantanal, Chaco Central, Andes Equatoriais.
c) Chapadões Florestados, Chaco Central, Cerrados, Punas.
d) Mares de Morros, Cerrados, Amazônico, Andes Equatoriais.
e) Mares de Morros, Cerrados, Caatingas, Amazônico, Punas.

FILOSOFIA
Questão 7) A partir do livro Vigiar e Punir, de Michel Foucault, considere as seguintes
afirmações a respeito da disciplina:

I. Ela é exercida de diferentes formas e tem como finalidade única a habilidade do corpo.
II. Ela pode ser entendida como a estratégia empregada para o controle minucioso das
operações do corpo, sendo seu efeito maior a constituição de um indivíduo dócil e útil.

III. Ela se constitui também pelo controle do horário de execução de atividades, em que
o tempo medido e pago deve ser sem defeito e, em seu transcurso, o corpo deve ficar
aplicado a seu exercício.

De acordo com as afirmações acima, podemos dizer que:

a) Todas as afirmações estão corretas.
b) A afirmação I está incorreta.
c) Apenas a afirmação III está correta.
d) As alternativas II e III estão incorretas.
e) Apenas a afirmação II está correta.

Questão 8) Michel Foucault, em Vigiar e Punir, apresenta duas imagens de disciplina: a

disciplina-bloco e a disciplina-mecanismo. Para mostrar como esses dois modelos se
desenvolveram, o autor destaca dois casos: o medieval da peste e o moderno do panóptico.
Assinale, portanto, a alternativa INCORRETA:
a) A disciplina-bloco se estabeleceu com o esquema moderno do panóptico, uma vez que a
disciplinamecanismo, desenvolvida no período medieval para resolver o problema da peste,
estava em falência.
b) A disciplina-bloco se refere à instituição fechada, totalmente voltada para funções
negativas, proibitivas e impeditivas.
c) A disciplina-mecanismo é um dispositivo funcional que visa otimizar e tornar mais rápido
o exercício do poder, mediante o modelo panóptico.
d) É possível dizer que houve um processo de mudança da disciplina-bloco para a
disciplinamecanismo, passando pelas etapas de inversão funcional das disciplinas,
ramificação dos mecanismos e estatização dos mecanismos disciplinares.
e) A disciplina-mecanismo tem como estratégia a vigilância múltipla, inter-relacionada e
contínua, pela qual o indivíduo deve saber que é vigiado e, por conseqüência, o poder se
exerce automaticamente.

Questão 9) A lei não nasce da natureza, junto das fontes frequentadas pelos primeiros
pastores: a lei nasce das batalhas reais, das vitórias, dos massacres, das conquistas que
têm sua data e seus heróis de horror: a lei nasce das cidades incendiadas, das terras
devastadas; ela nasce com os famosos inocentes que agonizam no dia que está
amanhecendo.
FOUCAULT. M. Aula de 14 de janeiro de 1976. In. Em defesa da sociedade. São Paulo: Martins Fontes.
1999

O filósofo Michel Foucault (séc. XX) inova ao pensar a política e a lei em

relação ao poder e à organização social. Com base na reflexão de Foucault,
a finalidade das leis na organização das sociedades modernas é
a) combater ações violentas na guerra entre as nações.
b) coagir e servir para refrear a agressividade humana
c) criar limites entre a guerra e a paz praticadas entre os indivíduos de uma mesma nação.
d) estabelecer princípios éticos que regulamentam as ações bélicas entre países inimigos.
e) organizar as relações de poder na sociedade e entre os Estados.

SOCIOLOGIA
Questão 10) (FGV) Sobre a formação do absolutismo na França, é incorreto afirmar que:

a) seus antecedentes situam-se, também, nos reinados de Felipe Augusto, Luís IX e Felipe
IV, entre os séculos XII e XIV.
b) fez-se necessária nesse processo a centralização dos exércitos, dos impostos, da justiça
e das questões eclesiásticas;
c) a abolição da soberania dos nobres feudais não teve um importante papel nesse contexto;
d) a Guerra dos Cem Anos foi fundamental nesse processo;
e) durante esse processo que a aliança com a burguesia fez-se necessária para conter e
controlar a resistência de nobres feudais.

Questão 11) (Fatec- SP) “A França é uma monarquia. O rei representa a nação inteira, e
cada pessoa não representa outra coisa senão um só indivíduo ante o rei. Em consequência,
todo poder, toda autoridade, reside nas mãos do rei, e só deve haver no reino a autoridade
que ele estabelece. Deve ser o dono, pode escutar os conselhos, consultá-los mas deve
decidir. Deus que fez o rei dar-lhe-á as luzes necessárias, contanto que mostre boas
intenções” (Luiz XIV – “Memórias sobre a Arte de Governar”). Podemos caracterizar o
absolutismo monárquico posto em prática nos países europeus durante a Idade Moderna
como:

a) uma aliança entre um monarca absolutista e a burguesia mercantil, a fim de dominar e

excluir o poder da nobreza.
b) uma aliança bem-sucedida entre a burguesia e o proletariado.
c) uma forma de governo autoritária, cujo poder está centralizado nas mãos de uma pessoa
que exerce todas as funções do Estado.
d) um sinônimo de tirania exercida pelo monarca sobre seus súditos.
e) um poder total concentrado nas mãos da nobreza, no qual cabia aos juízes e deputados
a tarefa de julgar e legislar.

Questão 12) (Mackenzie)

Sobre a participação dos militares na Proclamação da República, é correto afirmar que:

a) o Partido Republicano foi influenciado pelos imigrantes anarquistas a desenvolver a

consciência política no seio do exército.
b) a proibição de debates políticos e militares pela imprensa, a influência das ideias de
Augusto Comte e o descaso do Imperador para com o exército favoreceram a derrubada do
Império.
c) o descaso de membros do Partido Republicano, como Sena Madureira e Cunha Matos,
em relação ao exército, expresso por meio da imprensa, levou os “casacas” a proclamarem
a República.
d) o Gabinete do Visconde de Ouro Preto formalizou uma aliança pró-republicana com os
militares positivistas no Baile da Ilha Fiscal.
e) a aliança dos militares com a Igreja acirrou as divergências entre militares e republicanos,
culminando na Questão Militar.