ESCOLA ESTADUAL “MONSENHOR ROCHA” fiscalizar o poder do rei e assim evitar abusos.
Santa Bárbara do Leste – Minas Gerais D. ( ) Na supressão da figura do monarca e sua substituição por uma democracia
Verificação de aprendizagem – Atividades complementares
Disciplina: História Data: __/__/ 2021 - 2º Bimestre – Semana 7
Aluno(a):______________________________________ Turma: 2º ano:____
Turno: ______________ Professor: Moisés Rodrigues
O Iluminismo
O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante o século XVIII
na Europa, que defendia o uso da razão (luz) contra o antigo regime (trevas)  e
pregava maior liberdade econômica e política. Este movimento promoveu mudanças
políticas, econômicas e sociais, baseadas nos ideais de liberdade, igualdade e
fraternidade.
O Iluminismo tinha o apoio da burguesia, pois os pensadores e os burgueses
tinham interesses comuns.
As críticas do movimento ao Antigo Regime eram em vários aspectos como:
- Mercantilismo.
- Absolutismo monárquico.
- Poder da igreja e as verdades reveladas pela fé.
Com base nos três pontos  acima, podemos afirmar que o Iluminismo defendia:
- A liberdade econômica, ou seja, sem a intervenção do estado na economia.
- O Antropocentrismo, ou seja, o avanço da ciência e da razão.
- O predomínio da burguesia e seus ideais.
As ideias liberais do Iluminismo se disseminaram rapidamente pela
população. Alguns reis absolutistas, com medo de perder o governo - ou mesmo a
cabeça -, passaram a aceitar algumas ideias iluministas.
Estes reis eram denominados Déspotas Esclarecidos, pois tentavam conciliar o jeito
de governar absolutista com as ideias de progresso iluministas.
Alguns representantes do despotismo esclarecido foram: Frederico II, da Prússia;
Catarina II, da Rússia; e Marquês de Pombal, de Portugal.
ATIVIDADES
1. O que foi o movimento iluminista? Sintetize as suas ideias.
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2. O Iluminismo ou Ilustração foi uma escola filosófica que criticava
abertamente o poder absoluto dos reis. No entanto, os próprios iluministas
propunham um novo sistema político que consistia:
A. ( ) Na limitação do poder real através da Constituição e das leis municipais.
B. ( ) Na divisão do poder absoluto em três ramos distintos, mas interligados no
Executivo, Legislativo e Judiciário.
C. ( ) Na criação de uma Assembleia de Notáveis em cada país cuja função seria
direta eleita por sufrágio universal.
Leia o trecho abaixo sobre o liberalismo econômico:
"Na base do pensamento liberal estava a crença que o mercado, livre de regulações
e restrições, teria um funcionamento perfeito: uma espécie de mão invisível fazia
que as relações entre consumidores e produtores, movidos pelo próprio interesse,
convergissem ao interesse geral."
Adaptado de “El liberalismo económico y el fin de la economia moral”, La Marea,
consultado em 15.07.2020.
3. Assinale a alternativa que descreve qual seria o papel do Estado, segundo o
liberalismo econômico:
A. ( ) O Estado seria mais um dos agentes econômicos e deveria se unir ao
mercado a fim de criar um ambiente propício ao crescimento social.
B. ( ) Caberia ao Estado fixar preços, regular a produção e plantio, intervir na
distribuição de alimentos, porém deixar as atividades industriais ao mercado.
C. ( ) O Estado, na figura do Poder Judiciário, seria o mediador entre os interesses
do mercado e da população.
D. ( ) A função primordial do Estado consistiria em cuidar do funcionamento do
mercado, porém sem se intrometer através de regulamentações excessivas.
4. O movimento conhecido como Ilustração ou Iluminismo marcou uma
revolução intelectual, ocorrida na sociedade europeia ao longo do século
XVIII. O Iluminismo, em seu âmbito intelectual, expressou a:
A. ( ) Negação do humanismo renascentista baseado no experimentalismo, na
física e na matemática.
B. ( ) Aceitação do dogmatismo católico e da escolástica medieval.
C. ( ) Defesa dos pressupostos políticos e das práticas econômicas do Estado do
Antigo Regime.
D. ( ) Consolidação do racionalismo como fundamento do conhecimento humano.
E. ( ) Supremacia da ideia de providência divina para a explicação dos fenômenos
naturais.
5. As ideias dos diversos filósofos do Iluminismo, que tanta importância
exercem nos movimentos sociais dos séculos XVIII e XIX, têm como princípio
comum:
A. ( ) A república como único regime político democrático.
B. ( ) A razão como portadora do progresso e da felicidade.
C. ( ) As classes populares como base do poder político.
D. ( ) O calvinismo como justificativa de riqueza material.
E. ( ) A igualdade social como alicerce do exercício da cidadania.

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Santa Bárbara do Leste – Minas Gerais
Verificação de aprendizagem – Atividades complementares
Disciplina: História Data: __/__/ 2021 - 2º Bimestre – Semana 8
Aluno(a):______________________________________ Turma: 2º ano:____
Turno: ______________ Professor: Moisés Rodrigues
A Revolução Francesa
A burguesia francesa detinha grande parte do poder econômico na França,
mas não o político. Por isso, defendia que a França adotasse o liberalismo.
Também desejava acabar com o privilégio do Primeiro e do Segundo Estado em
não pagar impostos.
Pressionado pela situação, o rei Luís XVI convoca os Estados Gerais, uma
assembleia formada pelos três Estados da sociedade francesa:
Primeiro Estado - clero;
Segundo Estado - nobreza;
Terceiro Estado - burguesia e camponeses
O Terceiro Estado, mais numeroso, pressionava para que as votações das
leis fossem individuais e não por Estado. Somente assim, conseguiria passar
normas que os favorecessem.
No entanto, o Primeiro e o Segundo Estado recusaram esta proposta e as
votações continuaram a ser realizadas por Estado. Desta forma, o Terceiro Estado e
parte do Primeiro Estado (baixo clero) se separam da Assembleia e se declaram
legítimos representantes da nação. Então, formam a Assembleia Nacional
Constituinte e juram permanecer reunidos até a finalização da Constituição.
1º fase: Monarquia Constitucional (1789-1792)
No dia 26 de agosto de 1789 foi aprovada pela Assembleia, a Declaração
dos Direitos do Homem e do Cidadão.
Esta Declaração assegurava os princípios da liberdade, da igualdade, da
fraternidade, além do direito à propriedade privada.
O rei Luís XVI não assina a Declaração e isso provocou manifestações
populares. Os bens do clero foram confiscados e muitos padres e nobres fugiram.
Já a Constituição ficou pronta em setembro de 1791 e trazia mudanças
como a monarquia constitucional, a divisão de poderes e o fim dos estamentos
sociais.
2ª fase: Convenção Nacional (1792-1795)
Como as ameaças cresciam, o rei Luís XVI resolve fugir, mas é capturado e
levado a Paris. Ali seria condenado à morte e executado em janeiro de 1793. A
Assembleia Legislativa foi substituída, através do sufrágio universal masculino, pela
Convenção Nacional e implantou a República.
No entanto, havia diferenças como deveria ser conduzida a revolução. Os
principais grupos eram:
Girondinos: eram a alta burguesia e defendiam a monarquia constitucional.
Jacobinos: média e pequena burguesia, queriam a instalação de uma república e
um governo popular.
O Terror (1793-1794)
Dentro do período da Convenção Nacional existe um ano violento conhecido
como "Terror". Com a aprovação da Lei dos Suspeitos foi autorizada a prisão e
morte dos considerados antirrevolucionários, igrejas eram encerradas e os
religiosos foram obrigados a abandonar seus conventos.
A ditadura jacobina introduziu novidades na Constituição como o voto
universal masculino, fim da escravidão nas colônias e instituição do Tribunal
Revolucionário para julgar os inimigos da Revolução.
A Convenção Nacional termina quando seu líder, Robespierre, foi executado
num episódio conhecido como “Golpe do 9 Termidor”, em 1794.
3ª fase: Diretório (1794-1799)
A fase do Diretório se caracteriza pela ascensão da alta burguesia, os
girondinos, ao poder. Adversários dos jacobinos, seu primeiro ato é revogar
medidas como o congelamento de preços. No entanto, acabaram atraindo antipatia
da população ao fazê-lo.
Vários países como a Inglaterra e o Império Austríaco ameaçavam invadir a
França a fim de conter os ideais revolucionários. Diante desta situação, o Diretório
recorre ao Exército, especialmente o general Napoleão Bonaparte para conter os
inimigos.
Desta maneira, Bonaparte dá um golpe - o 18 Brumário - onde instaura o
Consulado, um governo centralizado na sua pessoa.
Consequências da Revolução Francesa
Em dez anos, de 1789 a 1799, a França passou por modificações políticas,
sociais e econômicas.
A família real foi destituída e exilada, a aristocracia e o clero perderam seus
privilégios, os camponeses puderam deixar o campo e desapareceram as barreiras
que limitavam as atividades da burguesia. Igualmente, se instalou a separação de
poderes, uma Constituição e o poder da Igreja foi limitado.
Em 1799, a alta burguesia aliou-se ao general Napoleão Bonaparte e este
teve que recuperar a estabilidade do país.
Uma vez pacificada, a França entre num período de expansão, com as
Guerras Napoleônicas, as quais pretendiam espalhar os ideais da Revolução
Francesa pelo continente europeu.
ATIVIDADES
1. Sobre a Revolução Francesa, iniciada em 1789, é correto afirmar que:
A. ( ) Foi longamente preparada pelo ciclo revolucionário ocorrido na Inglaterra no
século XVII, o que explica o apoio que esse país prestou aos revoltosos franceses.
B. ( ) Tratou-se, principalmente, de uma revolução cultural, ápice do
desenvolvimento do chamado iluminismo.
C. ( ) Não foi devidamente percebida como um movimento relevante por seus
contemporâneos, ganhando importância apenas retrospectivamente, com o início da
Revolução de 1848.
D. ( ) Não implicou mudanças significativas na ordem societária dominante no
mundo ocidental.
E. ( ) Apresentou diferentes fases, desembocando em um contexto monárquico,
antirrevolucionário e reacionário, representado pelo Congresso de Viena.
2. Considera-se que o golpe de 18 de Brumário foi o evento que finalizou o
ciclo revolucionário na França. Por meio desse acontecimento, houve:
A, ( ) O retorno do absolutismo na França.
B. ( ) A ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder.
C. ( ) A entrega do poder francês aos austríacos.
D. ( ) A tomada de Paris pelos sans-cullottes.
E. ( ) A apropriação dos fundos da Igreja Católica na França.
Leia dois artigos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão e analise
a imagem a seguir.
Artigo 1º- Os homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais
só podem fundar-se na utilidade comum.
Artigo 2º- O fim de toda a associação política é a conservação dos direitos naturais
e imprescritíveis do homem. Esses Direitos são a liberdade, a propriedade, a
segurança e a resistência à opressão.
3. Explique a contradição apontada entre os artigos e a imagem.
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4. No contexto histórico da Revolução Francesa, o episódio denominado "O
Golpe do 18 Brumário", aconteceu:
A. ( ) Quando se inicia o regime do Diretório, período que se caracterizou pelos
desmandos políticos.
B. ( ) No momento em que a Conjura dos Iguais propõe a tomada do poder à força
e o fim da propriedade privada.
C. ( ) Quando Napoleão, apoiado pelo Exército e pela alta burguesia, derruba o
Diretório e chega ao poder criando o Consulado.
D. ( ) No momento em que os monarquistas tentam voltar ao poder através de
golpe, que foi sufocado por Napoleão Bonaparte.
E. ( ) Quando Robespierre, Saint Just e seus companheiros do Comitê de
Salvação Pública são mortos na guilhotina, pondo fim ao Terror.
5. Podemos apontar como uma das principais causas da Revolução Francesa:
A. ( ) As guerras de conquistas promovidas e comandadas por Napoleão
Bonaparte.
B. ( ) A grande influência da burguesia e dos trabalhadores urbanos no sistema
político da França.
C. ( ) As fraudes eleitorais que existiam na França durante as eleições para
monarca e ministros.
D. ( ) A revolta de grande parte da população francesa (burguesia, camponeses e
trabalhadores urbanos) gerada pelas injustiças sociais promovidas pela monarquia
absolutista.
6. Qual era o lema dos revolucionários francesa, que resumia muito bem os
anseios do Terceiro Estado?
A. ( ) "Liberdade, Paz e Justiça".
B. ( ) "Paz, Pão e Terra".
C. ( ) "Liberdade, Igualdade e Fraternidade".
D. ( ) "Liberdade ainda que tardia".
7. Explique a imagem acima de acordo com os seus conhecimentos.
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Verificação de aprendizagem – Atividades complementares
Disciplina: História Data: __/__/ 2021 - 2º Bimestre – Semana 9
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Turno: ______________ Professor: Moisés Rodrigues
A Inconfidência Mineira
A partir de 1760, a produção começa a cair anualmente. Mesmo com a
diminuição da extração do ouro, o sistema e o valor de cobrança dos quintos
devidos à coroa, mantinha-se o mesmo.
Quando o ouro entregue não alcançava 100 arrobas (cerca de 1500 kg)
anuais, era decretada a “derrama”. Esta consistia em cobrar da população, pela
força das armas, a quantidade que faltava.
Apesar de ter sido decretada somente uma vez, sempre pairava a ameaça
que a derrama poderia se tornar realidade e isso assustava tanto os exploradores
de ouro como a população.
O custo de vida em toda a região aumentava, pois tudo era comprado a
prazo e com ouro. Desta maneira, os funcionários que detinham o monopólio do
metal começaram a se endividar.
Com isso, deixaram de fazer pagamentos aos comerciantes, agricultores e
traficantes de escravos que também foram arrastados para a crise.
Igualmente, o “Alvará de 1785”, agravou a situação. Esta lei determinava o
fechamento de manufaturas locais, proibindo a existência do fabrico de tecidos de
qualquer natureza. Isto obrigava a população a consumir apenas produtos
importados e de alto preço.
Também as ideias do Iluminismo que apregoavam temas como a liberdade
para os povos e questionar a ordem política vigente, circulavam pela capitania de
Minas Gerais apesar da censura. Estas ideias foram trazidas por estudantes
brasileiros que tinham realizado cursos superiores na Europa e através de livros.
Não se pode esquecer que os envolvidos nesta conspiração tomavam como
exemplo a Independência dos Estados Unidos. Ali, os colonos, revoltados contra o
sistema fiscal de sua metrópole, tinham conseguido a independência da Inglaterra.
Isto animou a elite mineradora a conspirar contra a metrópole.
Os Inconfidentes tinham uma série de propostas para a capitania de Minas
Gerais como:
 Romper com Portugal e adotar um regime republicano (a capital seria São
João del Rei);
 Criar indústrias;
 Fundar uma universidade em Vila Rica;
 Acabar com o monopólio comercial português;
 Adotar o serviço militar obrigatório;
 Instituir parlamentos locais que seriam subordinados a um parlamento
regional.
A bandeira do novo país seria um pavilhão que conteria a frase latina Libertas
quae sera tamen (Liberdade ainda que tardia). Mais tarde, um desenho semelhante
e o lema seriam a base para a criação da bandeira do Estado de Minas Gerais.
Os planos dos inconfidentes foram frustrados porque três participantes da
conspiração procuraram o governador, Visconde de Barbacena, para delatar o
movimento.
Foram eles: o coronel Joaquim Silvério dos Reis, o tenente coronel Basílio de
Brito Malheiro do Lago e o mestre de campo (militar) Inácio Correia Pamplona.
Tiradentes, que viajava para o Rio de Janeiro a fim de adquirir armas, foi preso
naquela cidade, no dia 10 de maio de 1789.
Após três anos sendo processados, todos os participantes foram perdoados ou
condenados ao degredo. Somente Tiradentes foi condenado à morte e executado
no dia 21 de abril de 1792, no campo de São Domingos, no Rio de Janeiro. Após o
cumprimento da sentença, o corpo foi esquartejado e ficou exposto à execração
pública.
Contudo, a figura de Tiradentes seria recuperada pelo regime republicano que o
transformou num mártir da liberdade. Inclusive, dia 21 de abril, data da morte de
Tiradentes, é feriado nacional, o Dia de Tiradentes, a fim de lembrar a Inconfidência
Mineira.
ATIVIDADES
1. O ideário político de conteúdo liberal da Inconfidência Mineira apresentava
algumas contradições, dentre elas:
A. ( ) Manutenção do regime de trabalho escravo;
B. ( ) Adoção de um regime político republicano;
C. ( ) Estabelecimento de uma Universidade em Vila Rica;
D. ( ) Separação e independência dos poderes executivo, legislativo e judiciário;
E. ( ) Manutenção dos antigos privilégios concedidos às companhias de comércio.
2. Sobre a Inconfidência Mineira é correto afirmar:
A. ( ) Foi um movimento que contou com uma ampla participação de homens
livres não-proprietários e até mesmo de muitos escravos negros.
B. ( ) O clero de Minas Gerais não teve nenhuma participação na conspiração, que
tinha uma forte conotação anti-eclesiástica;
C. ( ) Entre os planos unanimemente aprovados pelos conspiradores de Minas
estava a abolição da escravatura;
D. ( ) Entre os fatores que influenciaram os “inconfidentes” estavam as “idéias
francesas” (o Iluminismo, o Enciclopedismo) e a “justificação pelo exemplo”, da
Independência Norte-Americana.
E. ( ) Os “inconfidentes” jamais pensaram seriamente em proclamar a
Independência do Brasil em relação a Portugal, pretendendo apenas forçar a Coroa
a suspender a cobrança da “derrama”.
3. O ideário político de conteúdo liberal da Inconfidência Mineira apresentava
algumas contradições, dentre elas:
A. ( ) Manutenção do regime de trabalho escravo;
B. ( ) Adoção de um regime político republicano;
C. ( ) Estabelecimento de uma Universidade em Vila Rica;
D. ( ) Separação e independência dos poderes executivo, legislativo e judiciário;
E. ( ) Manutenção dos antigos privilégios concedidos às companhias de comércio.
Os conjurados defendiam a independência de Minas Gerais; a proclamação de uma
república com capital em São João del Rei, núcleo agropecuário que mantinha
intenso comércio com outras áreas da Colônia; a criação de indústrias e de uma
universidade e uma Casa da Moeda, em Vila Rica, para controlar a emissão de
dinheiro. Os conjurados divergiam quanto à escravidão, mas a maioria deles era
favorável à continuidade dela. BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História Sociedade &
Cidadania. São Paulo: FTD, 2015 (adaptado).
4. O texto acima fala dos objetivos que os participantes da chamada
Inconfidência Mineira queriam alcançar com aquele movimento. Sobre o
assunto, responda aos itens a seguir.
A. Com base nos objetivos, expostos acima, explique se a Inconfidência Mineira se
tratava de um movimento popular ou de elite.
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B. Explique as razões que motivaram os participantes da Inconfidência Mineira a
decidirem organizar esse movimento.
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5. Quando se analisa a Inconfidência Mineira, é correto afirmar que:
A. ( ) Recebeu influências do positivismo, introduzido em Minas Gerais por uma
burguesia intelectual e alimentada por uma crise econômica.
B. ( ) Revelou nuances de rebeldia contra os rigores da política fiscal
metropolitana sobre a capitania das minas, executada pela Casa de Contratação.
C. ( ) Apresentou caráter nativista, ideologicamente alimentado pelos princípios
mercantilistas, difundidos pela maçonaria .
D. ( ) Visava à independência da colônia e pretendia concretizar-se quando da
cobrança dos impostos atrasados.
E. ( ) Apresentou caráter separatista, visava à independência da colônia,
mantendo a monarquia e a capital no Rio de Janeiro.
É preciso ressaltar que, de todas as capitanias brasileiras, Minas era a mais
urbanizada. Não havia ali hegemonia de um ou dois grandes centros. A região era
repleta de vilas e arraiais, grandes e pequenos, em cujas ruas muita gente circulava.
6. A descrição acima pode ser explicada pelo fato de Minas Gerias
A. ( ) Ser a região onde estavam localizadas jazidas onde era possível encontrar
ouro em grande quantidade.
B. ( ) Ter muitas manufaturas em funcionamento, o que atraía mão de obra e
contribuía para o crescimento das cidades.
C. ( ) Ser uma região isolada, onde o controle do Governo era menor, o que atraía
populações atrás de maior liberdade.
D. ( ) Dispor de boas condições climáticas para a produção de cana-de-açúcar,
principal produto da economia colonial.
Com relação à Inconfidência Mineira, o Governo Colonial prendeu 34 acusados de
participação no movimento. Após os julgamentos, apenas uma pessoa foi
condenada à morte. Já em relação à Conjuração Baiana, a reação foi mais rápida e
violenta. Foram presos 41 participantes e quatro pessoas foram condenadas à
morte, além de terem sofrido tortura na prisão.
7. Explique os motivos para o tratamento diferenciado na repressão aos
movimentos citados acima por parte do Governo Colonial.
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8. A Inconfidência Mineira foi um movimento do final do século XVIII que,
atualmente, é bastante conhecido em nossa História. Sobre ela, já foram feitos
livros, filmes e novelas. Até mesmo um feriado nacional é dedicado a um de
seus participantes, o 21 de abril, dia de Tiradentes. Contudo, também no final
do século XVIII, outro movimento que lutava por independência aconteceu em
Salvador, a Conjuração Baiana. Porém, este é bem menos conhecido pela
maior parte da população brasileira. Isso pode ser justificado pelo fato de que
A. ( ) a Inconfidência Mineira foi um movimento vitorioso, pois alcançou boa parte
das reivindicações, enquanto que a Conjuração Baiana foi derrotada pelas
autoridades portuguesas.
B. ( ) A Conjuração Baiana ficou apenas no plano das ideias, na conspiração
contra o Governo, enquanto que a Inconfidência Mineira chegou a pegar em armas
para lutar.
C. ( ) A maior parte dos envolvidos na Inconfidência Mineira era de camadas
sociais mais humildes. O que fez com que, ao longo do tempo, a população se
identificasse mais.
D. ( ) Na Bahia, o movimento tinha ideias bem mais radicais que assustaram as
elites. Anos depois, esse fato fez com que as autoridades procurassem manter a
Conjuração no esquecimento.