C A D E R N O

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MG 2022
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
HISTÓRIA E GEOGRAFIA 8º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola

Nome do Estudante

Data de Nascimento do Estudante

Turma Turno

CARTÃO DE RESPOSTAS
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D 14 A B C D

02 A B C D 15 A B C D

03 A B C D 16 A B C D

04 A B C D 17 A B C D

05 A B C D 18 A B C D

06 A B C D 19 A B C D

07 A B C D 20 A B C D

08 A B C D 21 A B C D

09 A B C D 22 A B C D

10 A B C D 23 A B C D

11 A B C D 24 A B C D

12 A B C D 25 A B C D

13 A B C D 26 A B C D
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01) (H050197F5) Observe a imagem abaixo.

Extração de ouro no Brasil imperial

RUGENDAS, Johann Moritz. Lavagem do minério de ouro, proximidades da montanha de Itacolomi. 1835. 1 original de arte,
aquarela sobre papel, 30 cm x 26 cm. In: Ensinar História. Disponível em: <https://bit.ly/2N7v2TZ>. Acesso em: 21 ago. 2018.

No contexto brasileiro mostrado nessa imagem, a mineração era

A) um incentivo para ocupar o litoral.
B) um meio para libertar os escravos.
C) uma atividade econômica lucrativa.
D) uma forma de enriquecimento dos indígenas.

02) (H070055I7) Leia o texto abaixo.

[...] Com a chegada dos espanhóis à América em 1492 na expedição liderada por Cristovão
Colombo, iniciou-se um grande processo de ocupação desse território. [...] A chegada dos
espanhóis ao continente americano aconteceu durante o processo das grandes navegações, que
ocorreram a partir do século XV em virtude da necessidade de encontrar novas rotas comerciais
para expandir o comércio europeu. Aqueles que se arriscaram a cruzar o Atlântico nesse projeto
de expansão procuravam a chance de enriquecimento, principalmente com a obtenção de metais
preciosos, como ouro e prata. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/2WHogvR>. Acesso em: 25 mar. 2020. Fragmento.

Com base nesse texto, o processo iniciado a partir da ocupação da América espanhola é de
A) diversificação da agricultura que foi implantada no território.
B) dominação do território e dos povos nativos.
C) emancipação dos colonos que chegavam nesse território da Europa.
D) facilitação para o trabalho nativo livre no território.

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03) (H070129F5) Leia o texto abaixo.

[...] No trato social alicerçavam-se práticas, usos e costumes que seriam marcantes para

a formação da sociedade brasileira. A partir do século XVIII esse cenário muda. Com a emergência
da mineração, inúmeras manifestações tornaram-se presentes, como a arte barroca (seja ela
plástica ou literária), as manifestações  árcades e parnasianas, principalmente ligadas a uma
referência mais letrada [...]. 
Disponível em: <https://goo.gl/ShqXFN>. Acesso em: 30 out. 2017. Fragmento.

De acordo com esse texto, a identidade da sociedade Colonial foi formada através de
A) batalhas contra os escravos.
B) conflitos com a Metrópole.
C) trocas comerciais com o exterior.
D) várias influências culturais.

04) (G080251I7) Observe a imagem abaixo.

MEDEIROS, Raphael. Disponível em: <https://bit.ly/32C6eAv>. Acesso em: 30 dez. 2021.

Essa imagem retrata características típicas de qual povo tradicional do Brasil?

A) Ciganos.
B) Quilombolas.
C) Ribeirinhos.
D) Seringueiros.

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05) (G070269I7) Observe o mapa abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3gIlRcC>. Acesso em: 17 jun. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Com base nesse mapa, conclui-se que o processo de ocupação do território brasileiro pelos
portugueses ocorreu
A) a partir das regiões fronteiriças.
B) da direção leste em direção à oeste.
C) de forma homogênea pelo espaço.
D) em um curto espaço de tempo.

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06) (G070291I7) Observe o mapa abaixo.

Distribuição da população por cor e raça – 2017

Disponível em: <https://bit.ly/3Ca6mTI>. Acesso em: 12 nov. 2021. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com esse mapa, em 2017, a população preta era maior em qual estado brasileiro?
A) Bahia.
B) Maranhão.
C) Rio de Janeiro.
D) São Paulo.

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07) (H050183F5) Observe a imagem abaixo.

Tráfico negreiro

Disponível em: <https://bit.ly/2HQo5HC>. Acesso em: 25 abr. 2018.

A prática econômica mostrada nessa imagem significou uma

A) atividade lucrativa no período em que foi realizada.
B) mudança na forma de contratar trabalhadores.
C) proibição da compra de escravos na colônia.
D) troca do trabalho escravo pelo assalariado.

08) (H070057I7) Observe a imagem abaixo.

Colheita de café no Vale do Paraíba, RJ – 1882

Disponível em: <https://bit.ly/39wEASL>. Acesso em: 1 abr. 2020.

Com base nessa imagem, o trabalho, durante grande parte do período Imperial no Brasil, foi organizado
por meio da
A) divisão de lucros com empregados.
B) mão de obra escrava.
C) prática da diversidade religiosa.
D) qualidade de vida dos empregados.
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09) (H080370I7) Leia o texto abaixo.

Os tupiniquins são um grupo indígena da família linguística tupi-guarani, pertencente ao

tronco tupi. No século XVI, habitavam a costa do Espírito Santo e do sul da Bahia. Foram
tupiniquins os primeiros índios a ter contato com europeus, quando o português Pedro Álvares
Cabral chegou com sua frota ao Brasil, em 1500. Eram inimigos tradicionais de outro grupo tupi,
os tupinambás. Aliaram-se aos portugueses contra os franceses, no início do período colonial. [...]
Disponível em:<https://bit.ly/32h2ZOL>. Acesso em: 21 dez. 2021. Fragmento.

Com base nesse texto, a sociedade dos povos tupinambás era organizada a partir de
A) aldeamentos.
B) colônias.
C) metrópoles.
D) subúrbios.

10) (G070262F5) Leia o texto abaixo.

[...] é uma formação vegetal brasileira que se desenvolve especialmente nos estados da região
sul do país e em partes de relevo mais elevados e frios de São Paulo e Minas Gerais. 
[...] Esse tipo de vegetação está adaptada ao clima subtropical que possui verões quentes
e invernos relativamente rigorosos com chuvas bem distribuídas durante o ano, além disso, o
relevo influencia, uma vez que esse tipo de vegetal prolifera em áreas que se encontram no
mínimo 500 metros acima do nível do mar.
[...]
Disponível em: <http://migre.me/vU0yA>. Acesso em: 19 jan. 2017. Fragmento.

Qual é o domínio morfoclimático brasileiro retratado nesse texto?

A) Campos Rupestres.
B) Domínio Amazônico.
C) Mares de Morros.
D) Mata de Araucárias.

11) (G080252I7) Leia o texto abaixo.

Êxodo rural é o fenômeno social que resulta na migração da população rural para os centros
urbanos, com o objetivo de garantir melhores condições de vida.
O êxodo rural é caracterizado por migrações em larga escala, onde comunidades inteiras abandonam
os campos em busca de novas oportunidades, principalmente nas grandes e médias cidades. [...]
SIGNFICADO DE ÊXODO Rural. Significados, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3tmChPP>. Acesso em: 12 jan. 2022. Fragmento.

Com base nesse texto, o processo de êxodo rural no Brasil foi estimulado pela
A) elevação do custo de vida da população.
B) mecanização da produção do campo.
C) oferta crescente de emprego no setor primário.
D) piora dos conflitos existentes no campo.

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12) (G050191I7) Observe os mapas abaixo.

População brasileira em 2014 Regiões do Brasil

Disponível em: <https://bit.ly/31pJ1jY>. Acesso em: 5 nov. 2021. Disponível em: <https://bit.ly/3mNNq8y>. Acesso em:
Adaptado para fins didáticos. 5 nov. 2021. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com esses mapas, em qual região do Brasil está localizada a maior parte da população?
A) Nordeste.
B) Norte.
C) Sudeste.
D) Sul.

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13) (H050167F5) Observe a imagem abaixo.

Bandeirantes utilizando mão de obra indígena

MARANGONI, Ettore. Fundação de Sorocaba. Disponível em: <https://bit.ly/2EHH0ij>. Acesso em: 13 abr. 2018.

Essa imagem mostra um evento de desbravamento e retrata uma atividade de

A) catequização da população.
B) conflito político entre comunidades.
C) criação de locais para instrução.
D) dominação de povos considerados inferiores.

14) (H070209F5) Leia o texto abaixo.

A fiscalização sobre a atividade mineradora

[...] Em 1702, a metrópole oficializou a criação da Intendência das Minas, órgão que deveria
administrar as regiões auríferas respondendo pelo policiamento, a cobrança de impostos e julgamento
dos crimes ocorridos nessas localidades. Entre outras funções, a Intendência realizava a divisão das
jazidas em lotes (ou datas) que mediam cerca de sessenta e seis metros de cada lado. [...]
SOUSA, Rainer Gonçalves. A fiscalização sobre a atividade mineradora. In: Mundo Educação. Disponível em: <https://bit.ly/2UJYDGB>.
Acesso em: 5 fev. 2019. Fragmento.

De acordo com esse texto, os representantes da Intendência das Minas tinham a função de
A) comandar o exercício político das vilas coloniais.
B) controlar parte das atividades econômicas da colônia.
C) governar de acordo com as necessidades dos colonos.
D) incentivar práticas culturais no interior da colônia.

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15) (H080354F5) Observe a imagem abaixo.

Cena cotidiana no Brasil Imperial

DEBRET, Jean-Baptiste. Negros vendedores de aves. Aquarela sobre papel. In: El Cocinero Loko. 1823. Disponível em: <https://bit.ly/2J30SCJ>.
Acesso em: 25 maio 2018.

Essa imagem destaca uma organização de trabalho baseada na atividade

A) escrava.
B) industrial.
C) militar.
D) religiosa.

16) (G080253I7) Leia o texto abaixo.

Danças brasileiras

[...] A dança é uma expressão artística considerada um elemento fundamental para a cultura
local e, sobretudo, mundial. No Brasil, muitas tiveram grande destaque e se tornaram atrações
populares, como as danças folclóricas, por exemplo.
As danças brasileiras são datadas em diferentes períodos e estão difundidas em cada região
do país. As mais conhecidas nacional e internacionalmente são o Samba e o Frevo. [...]
MENDES, Maria. Danças brasileiras. Educa Mais Brasil, 2019. Disponível em: <https://bit.ly/3JxTg7I>. Acesso em: 30 dez. 2021. Fragmento.

Com base nesse texto, a variedade de danças típicas brasileiras é resultado da

A) desvalorização das tradições culturais dos nativos.
B) dificuldade de consolidação de uma identidade nacional.
C) mistura de diferentes doutrinas religiosas.
D) ocupação de um mesmo território por diferentes povos.

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17) (G060105I7) Leia o texto abaixo.

[...] é a principal cobertura vegetal do Brasil, ocupando 45% do nosso território, além de
espaços de mais nove países [...].
[...] caracteriza-se por ser heterogênea, havendo um elevado quantitativo de espécies, com
cerca de 2500 tipos de árvores e mais de 30 mil tipos de plantas. Além disso, ela é perene, ou
seja, permanece verde durante todo o ano, não perdendo as suas folhas no outono. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3bBCK4i>. Acesso em: 15 maio 2020. Fragmento.

Esse texto descreve características de qual vegetação brasileira?

A) Caatinga.
B) Cerrado.
C) Floresta Amazônica.
D) Mata Atlântica.

18) (G070124I7) Leia o texto abaixo.

Êxodo rural no Brasil

O êxodo rural corresponde ao processo de migração em massa da população do campo para

as cidades [...].
O êxodo rural no Brasil ocorreu, de forma mais intensa, em apenas duas décadas: entre 1960 e
1980, mantendo patamares relativamente elevados nas décadas seguintes e perdendo força total
na entrada dos anos 2000. Segundo estudos publicados [...], o êxodo rural, nas duas primeiras
décadas citadas, contribuiu com quase 20% de toda a urbanização do país, passando para 3,5%
entre os anos 2000 e 2010. [...]
PENA, Rodolfo F. Alves. Êxodo rural no Brasil. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3dkFPqD>. Acesso em: 9 mar. 2019. Fragmento.

Com base nesse texto, no período citado, o crescimento urbano provocado pelo êxodo rural ocorreu devido
A) à redução de terras agricultáveis no campo.
B) à reforma agrária que redistribuiu lotes nas cidades.
C) ao aumento da mortalidade infantil no campo.
D) ao desenvolvimento industrial nas cidades.

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19) (H060520F5) Observe a imagem abaixo.

Deuses gregos

Disponível em: <https://bit.ly/2A0RxWk>. Acesso em: 17 dez. 2018.

Qual característica da religiosidade na Grécia Antiga é destacada nessa imagem?

A) A ciência.
B) A filosofia.
C) O autoritarismo.
D) O politeísmo.

20) (H070286I7) Leia o texto abaixo.

Brasil Colônia
[...] Com a tomada de Constantinopla e também com as ameaças das pretensões de colonização
francesa nos territórios do sul da América, Portugal iniciou, a partir de 1530, missões específicas
com o objetivo de demarcar seu território e instalar uma administração colonial. Martim Afonso de
Souza foi o responsável pela primeira expedição nesse sentido.
Em 1534, houve a tentativa de transplantar o sistema de capitanias hereditárias, que, na época,
era adotado na pequena Ilha de Madeira, a sudeste da costa portuguesa. Assim, o território
brasileiro foi dividido em 14 capitanias, que, por sua vez, dividiam-se entre membros da nobreza
de confiança do rei português D. João III. [...]
QUEIROZ, Túlio. Brasil Colônia. Mundo Educação, s.d. Disponível em: <https://bit.ly/3sZ57SM>. Acesso em: 26 abr. 2021. Fragmento.

Esse texto retrata parte de qual processo da história do Brasil?

A) A abertura das fronteiras para exploração.
B) A ocupação oficial das terras.
C) O cultivo da cana-de-açúcar.
D) O descobrimento de ouro.

21) (H070051F5) Leia o texto abaixo.

Nas regiões que ocuparam, os bantu introduziram a metalurgia, a agricultura e a forma de

governo centralizada. Formaram sociedades matrilineares nas quais as terras cultivadas eram
consideradas dos antepassados, as florestas eram comunitárias e o trabalho era individual. Esses
grupos foram maioria na Bahia, Alagoas, Pernambuco, Maranhão, Minas Gerais e Rio de Janeiro.
E em muitos momentos reproduziram aqui sua organização (especialmente nos quilombos), sua
arte e visão de mundo [...].
Disponível em: <http://migre.me/sRn4H>. Acesso em: 1 fev. 2016. Fragmento.
Esse texto destaca
A) imigrantes portugueses.
B) mestiços criados no Brasil.
C) uma comunidade indígena.
D) uma sociedade africana. 11
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22) (H060016I7) Leia o texto abaixo.

Guerras Púnicas

[...] Cartago detinha o monopólio comercial marítimo, enquanto Roma almejava o expansionismo.
Ambas lutaram pelo domínio da região do Mar Mediterrâneo. [...]
[...] O Mar Mediterrâneo era dominado pelos grandes navegadores fenícios, povo que tinha
o comércio marítimo como principal atividade econômica. Após a conquista da Fenícia o seu
povo fugiu e fundou Cartago que, então, dominava o Mar Mediterrâneo e territórios próximos à
Península Itálica.
Roma, que dominava a Península Itálica, almejava agora o Mar Mediterrâneo e o controle do
seu comércio. [...]
TODA MATÉRIA. Guerras Púnicas. Disponível em: <https://bit.ly/33a35SO>. Acesso em: 21 nov. 2019. Fragmento.

Com base nesse texto, as Guerras Púnicas aconteceram por

A) diferenças religiosas.
B) disputas econômicas.
C) mudanças nas táticas militares.
D) separações de grupos políticos.

23) (G080225I7) Observe o mapa abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3qtcQuu>. Acesso em: 10 nov. 2021. Adaptado para fins didáticos.

De acordo com esse mapa, em qual estado brasileiro encontra-se a maior extensão de terras indígenas?
A) Amazonas.
B) Mato Grosso.
C) Pará.
D) Roraima.
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24) (G070212F5) Leia o texto abaixo.

A areia é conceituada na indústria como um bem mineral constituído predominantemente por

quartzo de granulação fina e pode ser obtida a partir de depósitos de leitos de rios e planícies
aluviais, rochas sedimentares e mantos de alteração de rochas cristalinas. [...]
Disponível em: <http://migre.me/wc3jA>. Acesso em: 7 mar. 2017. Fragmento.

Qual produto é resultante da manipulação do recurso mineral abordado nesse texto?

A) B)

Disponível em: <http://migre.me/wc36z>. Acesso em: 7 mar. 2017. Disponível em: <https://goo.gl/ULhMVn>. Acesso em: 3 abr. 2018.

C) D)

Disponível em: <http://migre.me/wc383>. Acesso em: 7 mar. 2017. Disponível em: <http://migre.me/wc38w>. Acesso em: 7 mar. 2017.

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25) (G040016I7) Observe o mapa abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/2KSdImU>. Acesso em: 25 nov. 2019. Adaptado para fins didáticos.

Esse mapa apresenta uma divisão territorial do Brasil em

A) bairros.
B) capitais.
C) estados.
D) municípios.

26) (G080399F5) Leia o texto abaixo.

Mangás são histórias em quadrinhos japonesas, ao contrário das histórias em quadrinhos

convencionais, sua leitura é feita de trás para frente. [...]
Com o passar do tempo o mangá saiu do papel e foi parar na televisão, transformando-se em
animes (desenhos animados), ganhando mais popularidade e aumentando o número de fãs em
todo o mundo. As histórias são sempre variadas e com roupagem sempre nova, personagens
expressivos e heroicos como, por exemplo, “Dragon Ball Z” [...], “Yu Gi Oh” [...].
PERCÍLIA, Eliene. Mangá. In: Brasil Escola. Disponível em: <https://bit.ly/2Cwct9H>. Acesso em: 8 jun. 2018. Fragmento.

Esse texto descreve uma produção artística oriunda da cultura

A) africana.
B) asiática.
C) indiana.
D) inglesa.

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