PREFEITURA MUNICIPAL DE PARAGOMINAS

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M.E.F. “PRESIDENTE CASTELO BRANCO”
I SIMULADO – IV BIMESTRE
3ª Dia – 08 de Dezembro de 2022
CIÊNCIAS HUMANAS: História, Geografia e Ensino Religiosos
NOME COMPLETO DO(A) ALUNO (A)

TURMA: 6º ______ TURNO: __________________

Instruções:
1. Caro(a) aluno (a), você está recebendo um Caderno de Questões e uma Folha de Cartão-Resposta.
2. Comece escrevendo seu nome completo na prova e no cartão-resposta, deixando espaço entre os nome e
sobrenome.
3. A duração da prova é de no mínimo 1h30h.
4. Leia com atenção cada questão antes de respondê-la. Cada questão tem quatro alternativas de resposta:
A), B), C) e D) e apenas uma delas é correta (procure não deixar questão sem resposta).
5. Para cada questão marque apenas uma alternativa no cartão-resposta, preenchendo todo o espaço dentro
do círculo correspondente com caneta esferográfica azul ou preta. Ex: A B C D
6. Não é permitido o uso de recursos como calculadora, equipamentos eletrônicos, livros, caderno ou
quaisquer fontes de consulta.
7. O Simulado vale 4,0 pts por disciplina, cada questão 0,5 (cinco décimo).
8. Ao final da prova, entregue-a ao professor(a) com o cartão-resposta, após última análise e observação de
todo o preenchimento.
9. Não esquecendo de assinar o Caderno de questões, o Cartão resposta e a lista de frequência.
Boa prova!

HISTÓRIA GEOGRAFIA ENSINO RELIGIOSOS

A B C D A B C D A B C D
1 9 17
2 10 18
3 11 19
4 12 20
5 13 21
6 14 22
7 15 23
8 16 24
TOTAL DE ACERTOS TOTAL DE ACERTOS TOTAL DE ACERTOS

_______________________________________________
Assinatura do Aluno(a)
 HISTÓRIA
QUESTÃO 01
No Brasil colônia, a pecuária teve um papel decisivo na:
A) ocupação das áreas litorâneas. C) formação e exploração dos minifúndios.
B) expulsão do assalariado do campo. D) expansão para o interior.

QUESTÃO 02
Bandeiras eram:
A) expedições de portugueses que atraíam as tribos indígenas para serem catequizadas pelos jesuítas;
B) expedições organizadas pela Coroa com o objetivo de conquistar as áreas litorâneas e ribeirinhas do
país;
C) expedições particulares que aprisionavam índios e buscavam metais e pedras preciosas;
D) movimentos catequistas liderados pelos jesuítas e que pretendiam formar uma nação indígena cristã;

QUESTÃO 03
A atual configuração do território brasileiro foi definida em suas linhas gerais, na época
do marquês de Pombal, pelo Tratado de:
A) Lisboa
B) Madri
C) Utrecht
D) Tordesilhas

QUESTÃO 04
A atividade bandeirante marcou a atuação dos habitantes da Capitania de São Vicente entre os séculos XVI
e XVIII.A esse respeito, assinale a alternativa correta
A) Buscando capturar o índio para utilizá-lo como mão-de-obra ou para descobrir minas de metais e
pedras preciosas, o chamado bandeirismo apresador e o prospector foram importantes para a
ampliação dos limites geográficos do Brasil colonial.
B) As bandeiras eram empresas organizadas e mantidas pela Metrópole, com o objetivo de conquistar e
povoar o interior da colônia, assim como garantir, efetivamente, a posse e o domínio do território.
C) As chamadas bandeiras apresadoras tinham uma organização interna militarizada e eram compostas
exclusivamente por homens brancos, chefiados por uma autoridade militar da Coroa.
D) O que explicou o impulso do bandeirismo no século XVII foi a assinatura do tratado de fronteiras com
a Espanha, que redefiniu a Linha de Tordesilhas e abriu as regiões de Mato Grosso até o Rio
Grande do Sul, possibilitando a conquista e a exploração portuguesa.

QUESTÃO 05
Os fatores que levaram ao desenvolvimento e à ampliação das atividades econômicas periféricas da
colônia, tais como, a pecuária, o tabaco, as drogas do sertão e mesmo o pau-brasil, em detrimento da
lavoura de cana-de-açúcar, após a expulsão dos holandeses, em 1654, foram:
A) a criação de um mercado interno fomentado pelo descobrimento das minas de ouro no final do
século XVI e sua ampliação para as cidades litorâneas da colônia.
B) a inversão significativa da utilização da mão de obra escrava pela mão de obra livre na região das
minas, criando, assim, um mercado consumidor expressivo.
C) estagnação econômica do Centro-Oeste, em função do renascimento agrícola no Nordeste, ao longo
do século XVII.
D) o acompanhamento destas atividades, primeiro como complemento da atividade açucareira e,
posteriormente, como núcleos abastecedores da atividade mineradora e seus desdobramentos.
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QUESTÃO 06
A produção de açúcar, no Brasil colonial:
A) possibilitou o povoamento e a ocupação de todo o território nacional, enriquecendo grande parte da
população.
B) praticada por grandes, médios e pequenos lavradores, permitiu a formação de uma sólida classe
média rural.
C) consolidou no Nordeste uma economia baseada no latifundiário monocultor e escravocrata que
atendia aos interesses do sistema português.
D) desde o início garantiu o enriquecimento da região Sul do país e foi a base econômica de sua
hegemonia na República.
QUESTÃO 07
A Guerra dos Emboabas foi motivada por qual razão?
A) Disputa pelo domínio da exploração do ouro em Minas Gerais.
B) Impostos cobrados pela Coroa portuguesa.
C) Desejo de separação dos habitantes da capitania de Minas Gerais.
D) Proibição da escravização de indígenas.
QUESTÃO 08
A economia mineradora brasileira, florescida na época colonial, na passagem do século XVII para o século
XVIII, só foi possível pela ação de determinadas figuras históricas que desbravaram e adentraram pelo
sertão brasileiro. Tais figuras eram:
A) os jesuítas B) os bandeirantes C) os militares D) os comunistas
GEOGRAFIA
QUESTÃO 09
A distribuição populacional no território brasileiro ocorre de forma irregular, sendo algumas regiões com
muitos habitantes e outras com população pequena. A região brasileira mais populosa e povoada é o
A) Nordeste. B) Sul. C) Norte D) Sudeste.
QUESTÃO 10
(VUNESP - Supletivo, 2012) A região Sudeste apresenta a maior concentração demográfica do Brasil e
também foi a primeira a passar por intenso processo de industrialização. Associando-se a grande população
à forte industrialização conclui-se que o Sudeste destaca-se no Brasil como a região
Escolha a alternativa correspondente
A) com mais áreas preservadas. C) com menor produção agrícola.
B) menos poluída. D) mais urbanizada.

QUESTÃO 11
Atualmente a região de maior concentração econômica e populacional é a região SUDESTE. Podemos
indicar de forma correta que essa concentração econômica e desenvolvimento têm suas raízes ligada a
qual das atividades do séc. XVIII e XIX, a:
A) O cultivo da Soja e criação de gado. C) O algodão e a criação de gado.
B) A mineração e o cultivo de café. D) O cultivo da cana-de-açúcar e as drogas do sertão.

QUESTÃO 12
Na segunda metade do século XIX, o Brasil recebeu um grande contingente imigratório. Um dos grupos de
imigrantes se destaca por ter participado da fundação de várias cidades, tais como: Blumenau, Joinville,
São Leopoldo e Novo Hamburgo. O texto refere-se aos imigrantes:

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 A) italianos B) franceses C) alemães D) espanhóis
QUESTÃO 13
Assinale a alternativa que representa apenas estados da Região Sudeste:
A) Ceará, Paraíba e Rio Grande do Norte.
B) São Paulo, Rio de janeiro, Minas Gerais e Espírito Santo.
C) Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina.
D) Goiás, Mato Grosso e Tocantins.

QUESTÃO 14
Observe a foto a seguir, que mostra uma construção no município de Marechal Rondon (PR), em 2014.
Esse tipo de arquitetura é típico de algumas cidades do Sul do Brasil. Os elementos culturais mostrados na
foto referem-se a qual característica da população dessa região?
A) À forte imigração de europeus para a Região
Sul, os quais foram incentivados por
programas de imigração promovidos pelo
Estado brasileiro a partir do século XIX.
B) A intensa ocupação da Região Sul por
colonos portugueses durante o período
colonial, já que essa região foi uma das
primeiras áreas ocupadas pelos
portugueses.
C) A intensa imigração de povos do continente
africano no século XVI que vinham buscar
uma melhor qualidade de vida na Região Sul
do Brasil.
D) Aos povos pré-colombianos que habitavam a
Região Sul antes da chegada dos europeus.

QUESTÃO 15
Ao longo da história é possível identificar três importantes atividades econômicas que atraíram um grande
número de pessoas para a Região Sudeste:
A) mineração, cafeicultura e indústrias.
B) agricultura, mineração e extrativismo vegetal
C) agricultura, mineração e extrativismos animal
D) extrativismo vegetal, mineração e sistema de plantation.

QUESTÃO 16
(UFSM) A Região Sul diferencia-se das demais regiões brasileiras por suas características naturais,
políticas e populacionais, entre outras.
É correto afirmar que:
I. Tem grande importância geopolítica, pois é uma região de fronteiras com Argentina, Uruguai e
Paraguai, favorecendo o intercâmbio comercial e cultural.
II. A unidade de relevo mais importante é o Planalto da Bacia do Paraná, de origem vulcânica, drenado
por afluentes da margem esquerda dos rios Paraná e Uruguai.
III. É a terceira região mais populosa, mas é a de menor ritmo de crescimento populacional do país,
principalmente por mudança no comportamento reprodutivo e por migrações para outras regiões.
Está(ão) correta(s)
A) apenas I. B) apenas II. C) I, II e III D) apenas III.
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 ENSINO RELIGIOSO
QUESTÃO 17
A ética estuda os costumes das pessoas em sociedade, criando princípios e valores para guiar as pessoas
a terem atitudes corretas e dentro da lei, que não interfira no direito de outras pessoas. A respeito podemos
afirmar que:
A) Ética é o conjunto de normas que julgam e punem as pessoas.
B) Ética é a autodeterminação, confiança que o indivíduo atribui ao outro.
C) Ética é um conjunto de ideias do ponto de vista social e cultural.
D) é um conjunto de princípios básicos que pretende regular a conduta e modo de agir de um grupo
social.

QUESTÃO 18
O objetivo de criar princípios e valores básicos que regulamentam a conduta e o modo de agir do ser
humano em uma sociedade é:
A) manter um equilíbrio na sociedade para a boa convivência da vizinhança.
B) controlar a sociedade, evitando que estes exerçam seus direitos.
C) orientar o comportamento humano dentro de uma sociedade, preservando a paz e o bem-estar social.
D) (D)promover um conjunto de regras que define as classes sociais.

QUESTÃO 19
Os valores humanos estudados neste bimestre, que fazem parte de uma vida em sociedade tão
necessários para a paz e o bem-estar das pessoas são:
A) igualdade, liberdade e ética. C) solidariedade, igualdade e justiça.
B) honestidade, igualdade e liberdade. D) consciência moral, justiça e igualdade.

QUESTÃO 20
Por que é importante termos responsabilidade ao exercermos a nossa liberdade?
A) Para não prejudicar outras pessoas ou ferir princípios éticos e legais.
B) para expressarmos nossas opiniões sem medo de censurar os outros.
C) para não ferir os sentimentos dos demais, mentindo e agredindo.
D) para ter limites quando for discriminar pessoas, ou grupos com declarações difamatórias.

QUESTÃO 21
As características de uma pessoa que demonstra honestidade é:
A) não cumprir com suas obrigações, falar inverdades e ser justo.
B) Observa as regras morais, ser íntegro, decente e sempre cumprir com suas obrigações.
C) cobrar honestidade, exercer valores e conviver bem com as pessoas.
D) comportamentos inadequados, como faltas e atrasos injustificados.

QUESTÃO 22
Classifique as afirmações em verdadeiras (V) ou falsas (F) sobre atitudes relacionadas à ética e valores
morais, depois relacione as colunas.
( ) exerço valor moral quando devolvo as canetas que peguei do colega e descobriram.
( ) Quando ajudo o colega colar na prova, estou exercendo ética.
( ) quando não furo a fila do lanche exerço o direito de igualdade.
( ) exerço honestidade quando reconheço meus erros e falhas.
Agora vamos marcar a alternativa que corresponde a sequência correta:
A) F, V, V e F B) V, V, F e F C) F, F, V e V D) V, F ,F e V
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 Analise a charge abaixo e responda às questões 23 e 24.

QUESTÃO 23
Qual o valor moral não atingiu o menino da charge?
A) honestidade
B) justiça
C) liberdade
D) igualdade

QUESTÃO 24
Para o menino há dois mundos porque
A) o lugar onde mora é também o retrato do lugar que ele aponta.
B) ambos os lugares são exemplos de uma sociedade justa, mas sua família escolheu viver ali onde ele
está com o seu pai.
C) Ele percebe que o lugar onde vive é bem diferente daquele que aponta, isto é, há uma desigualdade
social impregnada nesse cenário.
D) Apesar de existirem dois lugares diferentes, a falta de empatia das pessoas perdura em ambos os
lugares.

Boa Prova querido (a) aluno(a),

“Entre o desejo, e o alcance, apenas dois moradores, o esforço e a determinação”.
As pessoas mais felizes não tem o melhor de tudo.
Elas apenas fazem o melhor com tudo o que têm.