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EXAME FINAL NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

Prova Escrita de Portugus


12. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 139/2012, de 5 de julho

Prova 639/2. Fase

Critrios de Classificao 13 Pginas

2015

Prova 639/2. F. | CC Pgina 1/ 13


CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao a atribuir a cada resposta resulta da aplicao dos critrios gerais e dos critrios especficos
apresentados para cada item e expressa por um nmero inteiro.

A ausncia de indicao inequvoca da verso da prova implica a classificao com zero pontos das respostas
aos itens de escolha mltipla.

As respostas ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com zero pontos.

Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.

Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, s classificada a resposta que surgir em
primeiro lugar.

A classificao das provas nas quais se apresente, pelo menos, uma resposta escrita integralmente em
maisculas sujeita a uma desvalorizao de cinco pontos.

Apenas ser considerada correta a grafia que seguir o que se encontra previsto no Acordo Ortogrfico de
1990 (atualmente em vigor).

ITENS DE SELEO

Nos itens de escolha mltipla, a cotao do item s atribuda s respostas que apresentem de forma
inequvoca a opo correta. Todas as outras respostas so classificadas com zero pontos.

Nas respostas aos itens de seleo, a transcrio do texto da opo escolhida considerada equivalente
indicao da letra ou do nmero correspondente.

ITENS DE CONSTRUO
Resposta curta

Nos itens de resposta curta, a cotao do item s atribuda s respostas totalmente corretas. Todas as
outras respostas so classificadas com zero pontos.

Se a resposta contiver dados que revelem contradio em relao aos elementos considerados corretos,
ou se apresentar dados cuja irrelevncia impossibilite a identificao objetiva dos elementos solicitados,
atribuda a classificao de zero pontos.

Nos itens em que se solicita o uso de terminologia lingustica, so classificadas com zero pontos as respostas
que contenham abreviaturas dos termos.

Resposta restrita

Nos itens de resposta restrita, a cotao distribuda pelos parmetros seguintes: aspetos de contedo (C) e de
estruturao do discurso e correo lingustica (F).

Os critrios de classificao relativos aos aspetos de contedo (C) apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.

Se permanecerem dvidas quanto ao nvel a atribuir, deve optar-se pelo nvel mais elevado de entre os dois tidos
em considerao.

classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.

A classificao com zero pontos nos aspetos relativos ao contedo implica a classificao com zero pontos nos
aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica.

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As respostas que no apresentem exatamente os mesmos termos ou interpretaes constantes dos
critrios especficos de classificao so classificadas em igualdade de circunstncias com aquelas que os
apresentem, desde que o seu contedo seja cientificamente vlido, adequado ao solicitado e enquadrado
pelos documentos curriculares de referncia.

Nestes itens, esto previstos descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da correo
lingustica (cf. quadro da pgina 4). Estes descontos so efetuados at ao limite das pontuaes indicadas
nos critrios de classificao.

Nos casos em que a pontuao referente aos aspetos de contedo for igual ou inferior a um tero do previsto
para este parmetro, a pontuao mxima dos aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica
desvalorizada, de acordo com o quadro abaixo apresentado. Sobre esse valor aplicam-se ainda os eventuais
descontos relativos aos fatores de desvalorizao previstos no quadro da pgina 4. Nestes casos, na grelha
de classificao, regista-se zero pontos na coluna relativa estruturao do discurso.

Pontuao atribuda aos Pontuao mxima dos aspetos de estruturao


aspetos de contedo (C) do discurso e correo lingustica (F)

3 pontos 3 pontos

Se da aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica resultar uma classificao
inferior a zero pontos, atribui-se a classificao de zero pontos aos aspetos de estruturao do discurso e
correo lingustica.

Resposta extensa

A cotao do item de resposta extensa distribuda por parmetros de estruturao temtica e discursiva
(ETD) e de correo lingustica (CL).

Os critrios de classificao relativos estruturao temtica e discursiva apresentam-se organizados por


nveis de desempenho nos parmetros seguintes: (A) tema e tipologia, (B) estrutura e coeso, (C) lxico e
adequao do discurso. Para cada parmetro, esto previstos trs nveis de desempenho descritos e dois
nveis de desempenho intercalares no descritos. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada
pontuao.

Sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos
consecutivos, -lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.

Sempre que uma resposta no atinja o nvel 1 de desempenho num parmetro, atribuda a classificao de
zero pontos nesse parmetro.

A atribuio da classificao de zero pontos no parmetro A (tema e tipologia) implica a atribuio de zero
pontos em todos os parmetros da estruturao temtica e discursiva.

s respostas classificadas com zero pontos na estruturao temtica e discursiva atribui-se tambm a
classificao de zero pontos no parmetro da correo lingustica.

Neste item, esto previstos descontos por aplicao dos fatores de desvalorizao no domnio da correo
lingustica (cf. quadro da pgina 4). Estes descontos so efetuados at ao limite das pontuaes indicadas
nos critrios de classificao.

Se da aplicao dos fatores de desvalorizao relativos correo lingustica resultar uma classificao
inferior a zero pontos, atribuda a classificao de zero pontos neste parmetro.

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Fatores de desvalorizao

correo lingustica (resposta restrita e resposta extensa)

Desvalorizao
Fatores de desvalorizao
(pontos)

erro inequvoco de pontuao


erro de ortografia (incluindo erro de acentuao, uso indevido de letra minscula ou de letra
maiscula e erro de translineao) 1
erro de morfologia
incumprimento das regras de citao de texto ou de referncia a ttulo de uma obra

erro de sintaxe
2
impropriedade lexical

A repetio de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuao, uso indevido de letra
minscula ou de letra maiscula e erro de translineao) contabilizada como uma nica ocorrncia.

limites de extenso (resposta extensa)

Sempre que no sejam respeitados os limites relativos ao nmero de palavras indicados na instruo do item,
desconta-se um ponto por cada palavra (a mais ou a menos), at ao mximo de cinco (1 5) pontos, depois
de aplicados todos os critrios definidos para o item.

Caso a resposta apresente uma extenso inferior a oitenta palavras, -lhe atribuda a classificao de zero
pontos.

Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia delimitada por espaos em branco,
mesmo quando esta integre elementos ligados por hfen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer nmero conta como uma
nica palavra, independentemente dos algarismos que o constituam (ex.: /2015/).

Nos casos em que da aplicao deste fator de desvalorizao resultar uma classificao inferior a
zero pontos, atribuda resposta a classificao de zero pontos.

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CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

GRUPO I ..................................................................................................................................... 100 pontos

1. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Refere, adequadamente, a condio necessria manifestao da voz e transcreve


4 12
elementos do texto que justificam a resposta.
Refere, de modo no totalmente completo ou com pequenas imprecises, a condio
3 necessria manifestao da voz e transcreve elementos do texto que justificam a 9
resposta.
Refere, adequadamente, a condio necessria manifestao da voz, sem transcrever
elementos do texto que justificam a resposta.
OU
Refere, de modo no totalmente completo e com pequenas imprecises, a condio
2 necessria manifestao da voz e transcreve elementos do texto que justificam a 6
resposta.
OU
Refere, de modo incompleto ou com imprecises, a condio necessria manifestao
da voz e transcreve elementos do texto que justificam a resposta.
Refere, de modo no totalmente completo ou com pequenas imprecises, a condio
necessria manifestao da voz, sem transcrever elementos do texto que justificam a
resposta.
1 3
OU
Refere, de modo incompleto e com imprecises, a condio necessria manifestao
da voz e transcreve elementos do texto que justificam a resposta.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 8 pontos

Estruturao do discurso (E) ............................................................ 4 pontos


Correo lingustica* (CL)1................................................................ 4 pontos

Cenrio de resposta

Para que a voz se manifeste, necessrio que quem ouve se encontre semiacordado, ou num estado
de semiconscincia, sem procurar escutar essa voz Mas que, se escutamos, cala, / Por ter havido
escutar (vv. 4-5); E s se, meio dormindo, / Sem saber de ouvir ouvimos, (vv. 6-7); Mas, se vamos
despertando, / Cala a voz, e h s o mar. (vv. 14-15).

Nota No que diz respeito transcrio de elementos do texto, a resposta pode incluir apenas uma ou vrias das
citaes apresentadas no cenrio de resposta.

* Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica (p. 4).

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2. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

4 Explica, adequadamente, o sentido dos dois ltimos versos do poema. 12

Explica, de modo no totalmente completo ou com pequenas imprecises, o sentido dos


3 9
dois ltimos versos do poema.

Explica, de modo no totalmente completo e com pequenas imprecises, o sentido dos


dois ltimos versos do poema.
2 OU 6
Explica, de modo incompleto ou com imprecises, o sentido dos dois ltimos versos do
poema.

Refere-se, de modo incompleto e com imprecises, ao sentido dos dois ltimos versos
1 3
do poema.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 8 pontos

Estruturao do discurso (E) ............................................................ 4 pontos


Correo lingustica* (CL)2................................................................ 4 pontos

Cenrio de resposta

De acordo com o sentido dos dois ltimos versos do poema, quando se desperta do estado de
semiconscincia:
a voz do mar / a voz trazida pelo som das ondas (v. 1), associada a uma ideia de esperana,
desaparece;
o mar passa a ser apenas uma realidade objetiva.

Nota A ausncia de uma referncia explcita ideia de esperana no implica, por si s, a desvalorizao da
resposta.

* Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica (p. 4).

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3. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Explica, adequadamente, o modo como o contedo da ltima estrofe convoca o mito


4 12
sebastianista.

Explica, de forma no totalmente completa ou com pequenas imprecises, o modo como


3 9
o contedo da ltima estrofe convoca o mito sebastianista.

Explica, de forma no totalmente completa e com pequenas imprecises, o modo como o


contedo da ltima estrofe convoca o mito sebastianista.
2 OU 6
Explica, de forma incompleta ou com imprecises, o modo como o contedo da ltima
estrofe convoca o mito sebastianista.

Refere-se, de forma incompleta e com imprecises, ao modo como o contedo da ltima


1 3
estrofe convoca o mito sebastianista.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 8 pontos

Estruturao do discurso (E) ............................................................ 4 pontos


Correo lingustica* (CL)3................................................................ 4 pontos

Cenrio de resposta

Na ltima estrofe, a esperana no regresso do Rei D. Sebastio e, consequentemente, na possibilidade de


resgatar a glria de Portugal est associada a aspetos como:
a existncia de um espao mtico onde o Rei se encontra So ilhas afortunadas, / So terras sem ter
lugar, (vv. 11-12);
o facto de o Rei aguardar o momento de agir Onde o Rei mora esperando. (v. 13).

Nota No obrigatrio o recurso a citaes, ainda que estas figurem, a ttulo ilustrativo, no cenrio de resposta.

* Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica (p. 4).

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B

4. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Explicita, adequadamente, trs dos traos que caracterizam Maria, justificando a resposta
4 12
com elementos do texto.

Explicita, com pequenas imprecises, trs dos traos que caracterizam Maria, justificando
3 9
a resposta com elementos do texto.

Explicita, adequadamente, dois dos traos que caracterizam Maria, justificando a resposta
com elementos do texto.
2 OU 6
Explicita, com imprecises, trs dos traos que caracterizam Maria, justificando a resposta
com elementos do texto.
Explicita, adequadamente, um dos traos que caracterizam Maria, justificando a resposta
com elementos do texto.
1 OU 3
Explicita, com pequenas imprecises, dois dos traos que caracterizam Maria, justificando
a resposta com elementos do texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 8 pontos

Estruturao do discurso (E) ............................................................ 4 pontos


Correo lingustica* (CL)4................................................................ 4 pontos

Cenrio de resposta

Com base no excerto apresentado, Maria pode ser caracterizada como uma jovem:
culta, na medida em que conhece figuras relevantes da poltica e da cultura;
curiosa, pois insiste em conhecer a identidade de uma das figuras retratadas;
idealista, na medida em que perspetiva a ptria a partir das figuras de D. Sebastio e de Cames;
mstica, pois acredita no regresso de D. Sebastio;
crente, na medida em que evoca Deus.

Nota 1 S
 o classificadas com zero pontos as respostas em que apenas se refere uma lista de caractersticas de
Maria, sem apresentar qualquer justificao com base em elementos do texto.
Nota 2 A
 justificao solicitada no item pode consistir na apresentao de citaes que, inequivocamente, comprovem
os traos referidos.

*Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica (p. 4).

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5. .................................................................................................................................................... 20 pontos

Aspetos de contedo (C) . ................................................................................... 12 pontos

Nveis Descritores do nvel de desempenho Pontuao

Explica, adequadamente, o que simbolizam, para Maria, as figuras de D. Sebastio e de


4 12
Cames.

Explica, de modo no totalmente completo ou com pequenas imprecises, o que


3 9
simbolizam, para Maria, as figuras de D. Sebastio e de Cames.
Explica, adequadamente, o que simboliza, para Maria, uma das figuras.
OU
Explica, de modo no totalmente completo e com pequenas imprecises, o que simbolizam,
2 para Maria, as figuras de D. Sebastio e de Cames. 6
OU
Explica, de modo incompleto ou com imprecises, o que simbolizam, para Maria, as
figuras de D. Sebastio e de Cames.
Explica, de modo no totalmente completo ou com pequenas imprecises, o que
simboliza, para Maria, uma das figuras.
1 OU 3
Refere-se, de modo incompleto e com imprecises, ao que simbolizam, para Maria, as
figuras de D. Sebastio e de Cames.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . ........................ 8 pontos

Estruturao do discurso (E) ............................................................ 4 pontos


Correo lingustica* (CL)5................................................................ 4 pontos

Cenrio de resposta

Para Maria, as duas figuras simbolizam a grandeza de Portugal e, por conseguinte, a recusa de um
presente de submisso, na medida em que:
D. Sebastio simboliza a esperana, pois o rei, querido e admirado, cujo regresso haveria de conduzir
Portugal grandeza perdida;
Cames simboliza o heri aventureiro, representante do ideal de poeta e guerreiro.

* Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica (p. 4).

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GRUPO IIP. .................................................................................................................................. 50 pontos

Critrios especficos de classificao

Chave

Item Verso 1 Verso 2 Pontuao

1. (B) (D) 5

2. (A) (B) 5

3. (D) (C) 5

4. (C) (D) 5

5. (B) (C) 5

6. (A) (B) 5

7. (B) (A) 5

8. Tudo (ver nota 1) 5

9. (valor) restritivo (ver nota 1 e nota 2) 5

10. sujeito (ver nota 1) 5

Nota 1 A ocorrncia de erros ortogrficos ou de transcrio no implica a desvalorizao da resposta.


Nota 2 Alm da resposta (valor) restritivo, admitem-se as respostas em que:
se classifica a orao como restritiva;
se refere, claramente, a existncia de uma restrio.

GRUPO III . ................................................................................................................................ 50 pontos

Critrios especficos de classificao

Estruturao temtica e discursiva (ETD)*6......................................................... 30 pontos

Correo lingustica (CL)**7................................................................................. 20 pontos

Cenrio de resposta

Dada a natureza deste item, no apresentado cenrio de resposta.

*Vide Critrios gerais (pp. 3-4) e descritores do nvel de desempenho relativos estruturao temtica e discursiva
(pp. 11-12).
** Vide Fatores de desvalorizao no domnio da correo lingustica (p. 4).

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PONTUAO
DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PARMETRO 15 12 9 6 3
Trata, sem desvios, o Trata o tema proposto, Aborda lateralmente
tema proposto. embora com alguns desvios. o tema proposto.
Mobiliza informao ampla Mobiliza informao suficiente, Mobiliza muito pouca
e diversificada, com eficcia de acordo com a tipologia informao e com eficcia
argumentativa, de acordo solicitada, mas nem sempre argumentativa reduzida:
com a tipologia solicitada: N com eficcia argumentativa: N produz um discurso
produz um discurso produz um discurso geralmente inconsistente
coerente e sem qualquer V globalmente coerente, V e, por vezes, ininteligvel;
tipo de ambiguidade; E apesar de algumas E no define um ponto
define com clareza o L ambiguidades; L de vista concreto;
seu ponto de vista; define o seu ponto de apresenta um texto em que
fundamenta a perspetiva I vista, eventualmente com I traos do tipo solicitado se
A
adotada em, pelo menos, N lacunas que no afetam, N misturam, sem critrio, com
Tema e dois argumentos, distintos e T porm, a inteligibilidade; T os de outros tipos textuais.
tipologia pertinentes, cada um deles E fundamenta a perspetiva E
ilustrado com, pelo menos, R adotada em, pelo R
um exemplo significativo. C menos, dois argumentos C
A adequados, apresentando A
L um nico exemplo L
A significativo (ou dois A
R exemplos pouco R
adequados), ou fundamenta
a perspetiva adotada em
apenas um argumento,
ilustrado com, pelo menos,
dois exemplos significativos.

PONTUAO
DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PARMETRO 10 8 6 4 2
Redige um texto bem Redige um texto Redige um texto com
estruturado, refletindo uma satisfatoriamente estruturado, estruturao muito
planificao adequada refletindo uma planificao deficiente e com
e evidenciando um bom com algumas insuficincias insuficientes mecanismos
domnio dos mecanismos e evidenciando um domnio de coeso textual:
de coeso textual: suficiente dos mecanismos apresenta um texto em
apresenta um texto de coeso textual: que no se conseguem
constitudo por trs partes N apresenta um texto N identificar claramente
(introduo, desenvolvimento constitudo por trs trs partes (introduo,
e concluso), V partes (introduo, V desenvolvimento e
individualizadas, devidamente E desenvolvimento E concluso) ou em
proporcionadas e articuladas L e concluso), nem L que estas esto
entre si de modo consistente; sempre devidamente insuficientemente
B marca corretamente I articuladas entre si ou com I articuladas;
os pargrafos; N desequilbrios de proporo N raramente marca
Estrutura e T T
utiliza, adequadamente, mais ou menos notrios; pargrafos de
coeso E E
conectores diversificados marca pargrafos, mas forma correta;
para assegurar a R com algumas falhas; R raramente utiliza
articulao interfrsica; C utiliza apenas os conectores C conectores e mecanismos
mantm, de forma A mais comuns, embora A de coeso textual ou
sistemtica, cadeias de L sem incorrees graves; L utilizaos de forma
referncia atravs de A mantm, com algumas A inadequada.
substituies nominais e R descontinuidades, R
pronominais adequadas; cadeias de referncia;
estabelece conexes estabelece, com algumas
adequadas entre descontinuidades, conexes
coordenadas de enunciao entre as coordenadas de
(pessoa, tempo, espao) enunciao (pessoa, tempo,
ao longo do texto. espao) ao longo do texto.

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PONTUAO
DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PARMETRO 5 4 3 2 1
Mobiliza, com intencionalidade, Mobiliza um repertrio lexical Utiliza vocabulrio
N N
recursos da lngua expressivos adequado, mas pouco variado. elementar e restrito (muitas

e adequados (repertrio lexical Utiliza, em geral, o registo vezes redundante) ou
V V
variado e pertinente, figuras de de lngua adequado ao globalmente inadequado.
E E
retrica e tropos, procedimentos texto, mas apresentando Utiliza indiferenciadamente
L L
de modalizao, pontuao...). alguns afastamentos que registos de lngua, sem
C Utiliza o registo de lngua afetam pontualmente a manifestar conscincia do
I I
adequado ao texto, adequao global. registo adequado ao texto,
Lxico e N N
eventualmente com ou recorre a um nico
adequao T T
espordicos afastamentos, registo inadequado.
do discurso E E
que se encontram, no
R R
entanto, justificados pela
C C
intencionalidade do discurso
A A
e assinalados graficamente
L L
(com aspas ou sublinhados).
A A
R R

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COTAES

GRUPO I
A ................................................................................................................................. 60 pontos

1. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)

2. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)

3. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)

B ................................................................................................................................. 40 pontos

4. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)

5. ............................................................................................................ 20 pontos
Contedo (12 pontos)
Estruturao do discurso e correo lingustica (8 pontos)

100 pontos

GRUPO II

11. ........................................................................................................... 5 pontos


12. . ......................................................................................................... 5 pontos
13. . ......................................................................................................... 5 pontos
14. . ......................................................................................................... 5 pontos
15. . ......................................................................................................... 5 pontos
16. . ......................................................................................................... 5 pontos
17. . ......................................................................................................... 5 pontos
18. . ......................................................................................................... 5 pontos
19. . ......................................................................................................... 5 pontos
10. . ......................................................................................................... 5 pontos

50 pontos

GRUPO III
Estruturao temtica e discursiva................................................. 30 pontos
Correo lingustica........................................................................ 20 pontos

50 pontos

TOTAL.......................................... 200 pontos

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