Universidade Estcio de S

Campus Niteri
Curso de Psicologia

ESTAGIO. SUPERVISIONADO . ESP.

C EM PSICOLOGIA E PROCESSOS
CLINICOS.
2016

Aluna:

Os textos apontam as tcnicas utilizadas no iniciou seu trabalho de Freud, e o

desenvolver dos mtodos, desde o uso da hipnose at a associao livre. O abandono
da hipnose foi em prol da associao livre, para descobrir por meio da fala do paciente
quilo que ele deixava de recordar, na qual a resistncia deveria ser contornada atravs
da interpretao e do conhecimento dos resultados dado ao paciente, que tinha como
trabalho superar sua censura com relao s associaes livres. Colocando em foco um
momento ou problema especfico.
Freud pontua que, com a sistematizao da tcnica, abandonou-se o foco do problema
especfico e o momento em que ele aparece, para ento estudar o que o paciente trazia
no presente, tudo que aparecia na superfcie de sua mente, interpretando e
identificando as resistncias que surgiam e tornando-as conscientes para o paciente.
Entretanto, as revelaes dessas resistncias que a priori so desconhecidas s feita
quando no decorrer do processo de anlise elas so vencidas pelo paciente, que ento
poder fazer sem dificuldades, relaes e vinculaes ao que fora esquecido. O
objetivo dessas tcnicas, segundo Freud, continua sendo o mesmo, que consiste em
preencher as lacunas da memria superando as resistncias causadas pela represso.
Para o autor, comum quando o paciente fala sobre as coisas esquecidas acrescentar
que ele sabe das mesmas, s no estavam pensando nelas, ou seja, para ele no estavam
conscientes. O esquecer torna-se restrito quando se avalia o verdadeiro valor das
lembranas encobridoras que para Freud geralmente se acham presentes, cita a amnsia
infantil que contrabalanceada por essas lembranas encobridoras. Acrescenta que
cabe ao analista extra-las por meio da anlise

2
 1. Atividades desenvolvidas:

- Supervises:
So reunies semanais onde o aluno orientado na prtica clnica e na conduo
do tratamento pelo professor Supervisor do estgio, atravs de discusso de casos,
indicao e estudo de textos, indicativo de intervenes, dentre outros.

- Triagens:
So as primeiras entrevistas feitas com o paciente, quando se inicia o processo
de escuta e decide-se se h necessidade ou no de uma terapia. Aps a triagem,
fechado o contrato que d incio ao atendimento. Quando o paciente criana, so feitas
entrevistas com seus responsveis e estes assinam o contrato autorizando o tratamento.

- Atendimentos:
Iniciados aps a sesso onde fechado o contrato, os atendimentos so
realizados. Estes so encontros teraputicos individuais, semanais, com durao de 45
minutos, realizados nas salas do Servio de Psicologia Aplicada da UNESA. O
atendimento a crianas feito em salas especficas, dotadas de material ldico.

-Apresentao de caso clnico:

3
 No segundo semestre de 2016 foram realizadas sesses clnicas, com
apresentao de casos por parte de estagirios do SPA de Niteri na semana da
psicologia.

-Intervenes:
toda ao intencional realizada pelo terapeuta, durante os atendimentos, tendo
como base a abordagem escolhida pelo estagirio, com o objetivo de promover o bem-
estar do paciente e o progresso na melhoria das queixas que o levaram a buscar
tratamento. Na abordagem Psicanlise, a interveno o ato analtico, baseado na
transferncia e que leva o paciente a trabalhar suas questes mesmo no intervalo de
tempo que separa as sesses.

-Relatrios Clnicos:
uma apresentao descritiva dos dados levantados no processo de avaliao
psicolgica. O contedo descrito deve atentar para as regras do sigilo teraputico. Os
dados informados so restritos, fornecendo apenas informaes relativas demanda, ou
seja, ao destinatrio dos relatrios. formulado tendo como base a abordagem
escolhida pelo estagirio, contendo tcnicas e intervenes caractersticas da
abordagem. Tem como objetivo apresentar concluses relacionadas aos procedimentos e
sesses, elaborando-se hipteses diagnsticas com base nos atendimentos,
determinando-se dessa forma a conduo do tratamento, seu encerramento ou, caso
necessrio, seu encaminhamento para outras instncias.

-Encaminhamentos:
Ao trmino da avaliao psicolgica e a partir das concluses obtidas com a
mesma, o terapeuta pode direcionar o paciente para outro profissional, como, por
exemplo, o psiquiatra, mencionando no relatrio os motivos para tal encaminhamento.

2. Avaliao:

Durante o curso de psicologia, nos deparamos com diversas abordagens

terapeuticas e suas teorias. O estgio no SPA (Servio de Psicologia Aplicada)
proporciona a possibilitada do reconhecimento das teorias e a articular a teoria
apresentada ao longo do curso prtica, proporcionado pelos atendimentos clnicos. O

4
aprendizado terico em psicanlise, possibilitou uma estrutura para direcionar a anlise
e possibilitou a aplicacao nos atendimentos, de uma postura e escuta diferenciada,
sem focar em um tema especfico e atravs da associao livre, sublinhar as falas do
analisando e. As reunies, as discusses, as escutas compartilhadas na superviso, os
momentos em comum foram muito enriquecedores, no somente pela troca de
conhecimento, mas tambm pela comunho de experincias.

3. Autoavaliao:

Neste semestre de estgio, estou atendendo um adulto. Tenho aprendido na

prtica o desenvolvimento da escuta analtica e ampliado meus conhecimentos tericos
com base na experincia adquirida na prtica clnica, nas orientaes da supervisora,
atravs dos encontros supervisionados, na leitura dos textos recomenados pela mesma, e
dos textos lidos por iniciativa prpria.

4. Referncias Bibliogrficas

FREUD, Sigmund.. Recordar, repetir e elaborar: novas recomendaes sobre a tcnica

da psicanlise II.) Rio de Janeiro: Imago, s/d.vol. XII 1996. P.163-171.

FREUD, Sigmund. A Interpretao Dos Sonho In: Obras completas de Sigmund Freud:
edio standard brasileira, vol IV (1900) . Rio de Janeiro: Imago, 1976.

FREUD, Sigmund. Estudos sobre a histeria. Rio de Janeiro: Imago. (Edio Standard
Brasileira das Obras Psicolgicas Completas de Sigmund Freud). (1996).

5. Parecer da supervisora sobre o relatrio:

____________________________________________________________
____________________________________________________________

5
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

_________________________________________