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Apostila de Inglês Unidade I

Personl pronouns ( pronomes pessoais ) Verbo to be ( presente simples ) Verbo to be (passado simples ) Futuro simples ( Will ) Exercícios ( verbo to be ) Artigo indefinido e definido Exercícios ( artigos ) Exercícios ( pronomes pessoais )

Unidade II

There to be ( there is, there are ) Exercícios Pronomes demonstrativos ( this, that, these, those ) Exercícios Modal can Present continuos Exercícios Imperativo

Unidade III

Plural dos substantivos Presente simples ( do, does ) Passado simples ( did ) Exercícios Prepositions of time

UNIDADE I Pronomes pessoais (personal pronouns

Os pronomes pessoais (personal pronouns) são termos utilizados para substituir nomes completos ou substantivos em frases. Eles são divididos de acordo com quatro classificações:

Quanto ao número: singular ou plural;

Quanto à pessoa: primeira, segunda ou terceira;

Quanto ao gênero: masculino, feminino ou neutro;

Quanto à função que cumprem nas sentenças: sujeito ou objeto.

Vejamos quais são os pronomes pessoais de acordo com essas classificações:

 

Pronomes pessoais

(personal pronouns)

1ª pessoa do singular

Eu

I

me

2ª pessoa do singular

Tu/Você

You

You

 

Ele

He

Him

3ª pessoa do singular

Ela

She

Her

Ele/Ela

 

(elemento neutro)

It

It

1ª pessoa do plural

Nós

We

Us

2ª pessoa do plural

Vós/Vocês

You

You

3ª pessoa do plural

Eles/Elas

They

Them

Verbo to be

Um verbo muito utilizado na língua Inglesa é o “to be” que pode ser encontrado tanto como verbo auxiliar tanto como verbo principal.

Verbo to be como verbo principal

Quando apresentado em uma frase como verbo principal ele poderá ser traduzido como “ser” e “estar”. Pode-se conjugar o “to be” em todas as pessoas seguindo algumas regras em cada tempo verbal. Veja, a seguir, como cada pessoa é conjugada:

Simple present (Presente Simples) I am - Eu sou/estou You are - Você é/está He /she /it is - Ele / ela / ele e ela (coisas e animais) é/está We are - Nós somos/estamos You are - Vocês são/estão They are - Eles são/estão

Simple past (Passado Simples) I was - Eu era/estava You were - Você era/estava He /she /it was - Ele / ela / ele e ela (coisas e animais) era/estava We were - Nós éramos/estávamos You were - Vocês eram/estavam They were - Eles eram/estavam Simple future (Futuro Simples) I will be - Eu serei/estarei You will be - Você será/estará He /she /it will be - Ele / ela / ele e ela (coisas e animais) será/estará We will be - Nós seremos/estaremos You will be - Vocês serão/estarão They will be - Eles serão/estarão

Exemplos aplicados em frases:

You are so smart. (Você é tão inteligente)

I am so shy.

(Eu sou tão tímido )

Caso seja necessário formar a negativa basta adicionar o “not”. Exemplos:

I will not be an engineer. (Eu não serei uma engenheira) She was not a student. (Ela não era uma estudante) You are not happy. (Você não está feliz) Caso seja necessário formar a interrogativa basta alterar a posição do “to be” ou do auxiliar “will” na frase, colocando-os antes do sujeito. Exemplos:

Is he with her now? (Ele está com ela agora?)

Who was with you yesterday? (Quem estava com você ontem?)

Will she be a teacher? (Ela será uma professora?)

Complete the sentences:

1) I

a fan of soccer. (Eu não sou fã de futebol.)

2)

Bob and Joan at home now? (O Bob e a Joan estão em casa agora?)

3) Who

I kidding? (Quem eu estou enganando?)

4)

you pregnant? (Você está grávida?)

5) Lisa

a writer. (A Lisa é escritora.)

6) The idea

to sell the house. (A ideia é vender a casa.)

7) Your signature

required. (Sua assinatura não é necessária.)

8) He

9)

10) we

great people. ( Nós somos pessoas explendidas .)

Articles (artigos)

Artigos Indefinidos

Os artigos correspondes ao "um, uma" no inglês são o "a" e "an" . Ambos tem o mesmo

significado, mas são usados em casos diferentes:

  • - Use A antes de palavras iniciadas com som de consoante.

  • - Use AN antes de palavras iniciadas com som de vogal.

Exemplos:

  • - A piece of cake (um pedaço de bolo)

  • - An article was written (um artigo foi escrito)

Artigos definidos

No inglês, só tem um artigo definido: "THE". Ele é bem flexível, pode ser usado para designar masculino e feminino, singular e plural.

  • - The world is big (o mundo é grande)

  • - The soldiers are in Iraq (os soldados estão no Iraque)

Complete as centenas com artigo definido ( the ) ou artigo indefinido ( a ou an )

  • 1. excellent doctor in_the hospital I know. ( an / a )

There is ________

  • 2. student. ( a / an )

He is

_______

university

  • 3. ( a / an / the )

We are

_______

champions.

  • 4. for me to be here. ( an / a )

It is

honor

________

  • 5. ( an / a / the )

I'll be back in

hour.

_________

  • 6. end

I think this is

________

of the story ( the / an/ a )

  • 7. of this company? ( the / a / an )

Are you

__________

manager

  • 8. father. ( the / a / an

He is

_________

good

)

  • 9. friend. ( a / an / the )

She is

__________

great

10. We are from __________

USA. ( a / the / an )

Resposta:

There is an excellent doctor in a hospital I know. He is an university student. We are the champions. It is an honor for me to be here. I'll be back in an hour. I think this is the end of the story. Are you the manager of this company? He is a good father. She is a great friend. We are from the USA.

EXERCISE

  • 1. Complete as lacunas com o pronome pessoal adequado:

a)

Jane is

______

is

thin.

 

b)

The girl is

sleeping.

is

______

sleeping.

 

c)

The lion is

is

furious.

 

______

 

d)

Peter and Paul are

brothers.

 

are

brothers.

 

____________

e)

The car is

is

old.

 

______

 

f)

My sister and my mother are

 

are

__________

strongs.

g)

Susan and you are

 

are

__________

rich.

h)

John and I are

 

_________

are

dentist.

 

i)

Cristiane is

is

French.

 
 

_________

 

j)

The boy and the girl are

 

are

_____________

playing.

2.

Complete as frases abaixo com os pronomes pessoais correspondentes às

palavras entre parênteses:

 

a)

______________

is

pretty. (Mary)

 

b)

are

_______________

good. (books)

 

c)

is

a student.(Peter and Paul)

 
 

_______________

 

d)

go to school. (I and Mary)

 

e)

is black. (cat)

 

f)

are young. (You and Mary).

 

g)

am a student. (eu)

 

3.

Enumere a 2ª coluna conforme a 1ª:

 

(1) nós

(

)

I

 

(2) eles

(

) You

(3) eu

(

) He, She, It

(4) você, vocês

(

) We

(5) ele, ela

(

) They

4.

Passe as frases para o plural:

a)

I am a

 

________________________________

 

b)

He is a

 

________________________________

 

c)

You are

 

_______________________________

 

d)

She is a

 

________________________________

 

e)

You are a

 

______________________________

 

f)

I am a

 

_________________________________

 

UNIDADE II There to be

Usamos o "there to be" para indicar a existência de pessoas, situações e objetos. Tem o mesmo significado que o verbo "haver" (ou "ter" no sentido de existir), em Português. Todavia, em Inglês, não se pode utilizar o verbo "to

have" para indicar existência. O verbo "to have", que significa "ter", indica apenas posse ou uma obrigação quando for um verbo modal (modal verb).

There to be - Present

THERE IS: há, existe - É usado com substantivos no singular. THERE ARE: há, existem - É usado com substantivos no plural.

- FORMAS:

  • 1 - AFFIRMATIVE FORM:

There is a bus on the street.

have" para indicar existência. O verbo "to have" , que significa "ter" , indica apenas posse

There is a boy reading a book under a tree. There are six billion people living on this planet. There are children playing ball. There is a man waiting for me outside the school. There are ten students in class today: three boys and seven girls.

In my neighborhood there is a nice park nearby where you can play sport or just relax.

have" para indicar existência. O verbo "to have" , que significa "ter" , indica apenas posse

There are computers in that room. OBSERVAÇÕES:

1) there is, na forma afirmativa, possui uma forma contraída que é there's, já there are não possui contração na forma afirmativa, portanto não pode ser escrito na forma contraída.

2) A forma contraída do verbo there is na afirmativa nunca ocorre no fim de uma frase:

A. Is there any water? B. Yes, there is. (NOT Yes, there's.)

  • 2 - NEGATIVE FORM:

Na forma negativa, basta acrescentarmos "not" após o verbo "to be". Observe os exemplos:

There is not a football field near our house.

There is not anyone at the museum.

OBSERVAÇÃO: As formas negativas podem ser contraídas:

There is not = There isn't There are not = There aren't

Observe alguns exemplos na forma contraída:

There isn't water in the jug.

There aren't buttons on my shirt. There aren't cockroaches in the kitchen.

3 - INTERROGATIVE FORM:

There aren't buttons on my shirt. There aren't cockroaches in the kitchen. 3 - INTERROGATIVE FORM

A forma interrogativa do verbo "there to be" se faz colocando o verbo to be na frente de there:

Are there many stars in the sky tonight?

There aren't buttons on my shirt. There aren't cockroaches in the kitchen. 3 - INTERROGATIVE FORM

Is there an ophthalmologist in this clinic? How many students are there in your classroom?

Is there anything on your desk? Is there a taxi stand near here?

There aren't buttons on my shirt. There aren't cockroaches in the kitchen. 3 - INTERROGATIVE FORM

01. Complete com "there is" ou "there are":

  • 1. a beautiful girl here.

_______________

  • 2. three tables in that classroom.

_______________

  • 3. a child there.

_______________

  • 4. a man in the church.

_______________

  • 5. three glasses there.

_______________

  • 6. dogs in that house.

_______________

02. Transforme as frases acima em frases negativas e interrogativas:

  • 1. Neg.: ______________________________________________________ Int.:

______________________________________________________

  • 2. Neg.: ______________________________________________________ Int.:

_______________________________________________________

  • 3. Neg.: _______________________________________________________ Int.:

_______________________________________________________

  • 4. Neg.: _______________________________________________________ Int.:

________________________________________________________

  • 5. Neg.: _______________________________________________________ Int.:

________________________________________________________

  • 6. Neg.: _______________________________________________________ Int.:

_______________________________________________________

Pronomes demonstrativos

Os pronomes demonstrativos (demonstrative pronouns) têm a função principal de apontar uma pessoa, objeto, lugar, indicando ou mostrando a sua localização. Este tipo de

pronome pode acompanhar um substantivo ou referir-se a ele, por isso, os pronomes demonstrativos fazem flexão de número, ou seja, singular ou plural.

Além disso, os pronomes demonstrativos são usados de acordo com a posição que estão do interlocutor, isto é, da pessoa que fala, estando mais próximo ou mais longe.

Conheçam quais são os pronomes demonstrativos a seguir.

Pronomes demonstrativos (demonstrative pronouns)

Tradução

This (singular)

Este, esta, isto (perto)

That (singular)

Esse, essa, isso, aquele, aquela,

aquilo

These (plural)

Estes, estas

Those (plural)

Esses, essas, aqueles, aquelas

Vejamos como eles funcionam na prática.

This is my house. These are our dogs. (Esta é a minha casa. Estes são os nossos cachorros.)

That store is very far from here. (Aquela loja é muito longe daqui.)

Those shoes are very beautiful. You should try them on. (Aqueles sapatos são muito bonitos. Você deveria experimentá-los.)

É importante lembrar que os pronomes demonstrativos ‘this’ e ‘these’ são utilizados para referir-se a alguma coisa que está muito próxima de quem fala. No português, como a variedade é grande, é possível que surja esse cenário de incerteza. Por isso, se está na dúvida, opte por ‘that’ ou ‘those’.

Também há outras situações em que os pronomes demonstrativos são utilizados. Por exemplo:

Para apresentar pessoas: This is Louis, my brother. This is Monica, my classmate. (Este é o Louis, meu irmão. Esta é a Monica, minha colega.

Para falar ao telefone: Hi, this is Simon. Can I speak with Michael, please? (Oi, aqui é o Simon. Posso falar com o Michael, por favor?)

1) Complete as frases de acordo com a informação entre parênteses.

  • a) are my dogs. (Perto)

_________

  • b) are my dogs.(Longe)

_________

  • c) are my neighboor cars. (Longe)

_________

  • d) Are

my books? (Perto)

No,

books are

are yours. (Perto/Longe)

  • e) are my cousins. (Perto)

  • f) computers are expensive. (Longe)

  • g) pants are pink and

shirts are blue. (Longe/ Perto)

  • h) are Peter and John’s umbrellas. (Longe)

People in Somalia Die of Hunger

e) are my cousins. (Perto) f) computers are expensive. (Longe) g) pants are pink and shirts

It is very dry in Somalia. More than a hundred people die during 48 hours. It is a national disaster.

The United Nations thinks that 5 million people need help. Many people can die because they have no food. Thousands of people come to Somalia’s capital.

The prime minister of Somalia says that it is very dry in many parts of the country. Many people have problems. It is not the first time. The country is very weak right now.

Difficult words: disaster (a very bad situation), weak (not strong).

Modal Verb Can:

Como todos os demais modal verbs, can possui apenas uma forma para todas as pessoas:

I can

you can

he can

she can

it can

we can

they can

Para formar sentenças negativas com o modal verb can, use cannot ou a forma curta can’t:

I cannot speak Russian › I can’t speak Russian

We cannot sing. › We can’t sing.

She cannot run. › She can’t run

Para formar sentenças interrogativas coloque o modal verb can antes do sujeito:

Can you swim?

Can you help us?

Can I say something?

Can they come with us?

Um erro muito comum de brasileiros ao usar o modal verb can é mostrado nas sentenças abaixo:

I can to speak English.

We can to dance very well.

They can to use a computer.

O erro está em usar a palavra “to” depois do modal verb can. Lembre-se que isso não é preciso. O correto é:

I can speak English.

We can dance very well.

They can use a computer.

Present Presente continuous

O present continuous (presente contínuo) é um tempo verbal utilizado, na língua Inglesa, para descrever ações que estão acontecendo no momento da fala ou ações que acabaram de acontecer. Esse tempo verbal é

formando pelo sujeito + simple present do verbo to be (are/is) + o gerúndio do verbo principal (-ing).

Exemplos (em parênteses encontra-se a forma contraída):

I am (I’m) eating a hamburguer. (Eu estou comendo um hambúrguer)

You are (You’re) learning a lot about that country. (Você está aprendendo muito sobre aquele país)

He is (He’s) washing the dishes now. (Ele está lavando a louça agora)

She is (She’s) studying English every day. (Ela está estudando inglês todos os dias)

It is (It’s) raining today. (Está chovendo hoje)

Outras formas de utilizar o present continuous:

Utiliza-se o present continuous para mostrar ações que estão acontecendo no momento da fala, mais precisamente que começou antes, continuou e continuará depois do momento da fala. Exemplos: The baby is sleeping. He is so calm. (O bebê está dormindo. Ele é tão calmo) Utiliza-se o present continuous para descrever ações que estão se modificando no momento ou na época da fala. Exemplo: The kids are getting very smart. (As crianças estão ficando muito inteligentes) Utiliza-se o present continuous para descrever ações que podem ou não acontecer no momento da fala. Exemplo: She is studying a lot. (Ela está estudando muito) Formação das frases na negativa e na interrogativa:

O negativo é formado pelo acréscimo do “not” a frase. (Entre parênteses forma contraída)

Exemplos:

I am not reading the newspaper. (Eu não estou lendo o jornal)

You are not (aren’t) wearing pajamas. (Você não está usando pijamas)

He is not (isn’t) teaching about pollution. (Ele não está ensinando sobre poluição)

She is not (ins’t) coming this year. (Ela não está vindo este ano)

It is not (isn’t) English test today. (Não há teste de inglês hoje)

You are not (aren’t) helping to save the rivers. (Vocês não estão ajudando a salvar os rios)

We are not (aren’t) buying anything. (Nós não estamos comprando nada)

They are not (aren’t) playing volleyball. (Eles não estão jogando vôlei)

A interrogativa é formada pela alteração de posição do verbo “to be” na frase.

Exemplos:

Am I doing it right? (Eu estou fazendo isso certo?)

Are you dating my sister? (Você está namorando minha irmã?)

Is he skating in the rink? (Ele está patinando no ringue?)

Is she saving money to buy a car? (Ela está guardando dinheiro para comprar um carro?)

Is it raining today? (Está chovendo hoje?)

Are you going to school now? (Vocês estão indo para à escola agora?)

Exercício:

Escolham a opção que melhor preenche os espaços em branco de acordo com as regras de formação do "presente contínuo".

 

4.

They're

lots

of money. (Make)

1.

She is

away

from the police. (Run)

  • A. Making

  • A. Running

  • B. Makeing

  • B. Runing

  • C. Makeying

 
  • C. Runnying

 
 

5.

She is

in

her studies. (Excel)

2.

We're not

to

our parents. (Lie)

  • A. Excelling

 
  • A. Lieing

  • B. Exceling

 
  • B. Lying

  • C. Excellying

 
  • C. Ling

 
 

6.

Are you

now?

(Stop)

3.

Animals are

in

Amazonia. (Die)

  • A. Stoping

 
  • A. Dying

 
  • B. Stopping

 
  • B. Dieing

  • C. Stoppying

  • C. Ding

 

Imperativo (Imperative)

O imperativo é usado pelo falante para dar uma sugestão, uma ordem, um conselho ou uma instrução para que uma determinada ação aconteça. No inglês, utiliza-se o verbo sem a partícula “to” para montar uma sentença no imperativo, além de não ser necessário informar o sujeito, pois se entende que este receberá a ordem, sugestão ou conselho implicitamente.

Exemplos:

Listen! I need you go now. (Ouça! Eu preciso que você vá agora) – O verbo to listen (ouça) está no imperativo nessa sentença.

O imperativo poderá marcar algumas ações, como:

fazer um convite: Let’s go now. (Vamos agora) – para convites sempre utilizar o “Let’s”; fazer um oferecimento: Have a piece of cake. (Tome um pedaço de bolo); dar uma ordem: Listen to them. (Ouça eles); fazer um pedido: Open the door. (Abra a porta); dar um conselho: Be careful! (Seja cuidadoso). Regras de uso:

Se for necessário deixar a frase mais educada basta acrescentar a expressão “please” (por favor) no começo ou no final da frase. Exemplos:

Please, come with me. (Por favor, venha comigo) Call the doctor, please. (Ligue para o médico, por favor) Please, don’t scream. (Por favor, não grite) Wait for me, please. (Espere por mim, por favor) Let’s watch this film, please. (Vamos assistir a esse filme, por favor) Se for necessário formar o imperativo na negação basta acrescentar o auxiliar “do” mais o “not” (forma contraída don’t) no começo da frase.

Exemplos:

Do not (don’t) eat this cake. (Não coma esse bolo)

Do not (don’t) forget to close the window. (Não esqueça de fechar a janela)

Do not (don’t) run here. (Não corra aqui)

UNIDADE III

PLURAL OF NOUNS

O plural dos substantivos possui como regra geral o acréscimo de “s”.

Car (carro) – cars (carros) Boy (garoto) – boys (garotos) Book (livro) – books (livros)

Existem, no entanto, algumas exceções:

1- Se o substantivo terminar em “y”, precedido de consoante, tira-se o “y” e acrescenta-se “ies”.

City (cidade) – cities (cidades) Baby (bebê) – babies (bebês)

2- Nos substantivos terminados em “f” ou “fe”, no singular, troca-se o “f” ou “fe” por “v” ou “ve” no plural e acrescenta-se “s”.

Life (vida) – lives (vidas) Knife (faca) – knives (facas) Wife (esposa) – wives (esposas)

3- Nos substantivos terminados em “s, sh, ch, x, z, o”, acrescenta-se “es” para formar o plural.

Glass (copo) – glasses (copos) Brush (escova) – brushes (escovas) Beach (praia) – beaches (praias) Box (caixa) – boxes (caixas) Topaz (topázio) – topazes (topázios) Tomato (tomate) – tomatoes (tomates)

São exceções desta regra:

Photo (foto) – photos (fotos) Piano (piano) – pianos (pianos) Kilo (quilo) – kilos (quilos) Monarch (monarquia) – monarchs (monarquias) Patriarch (patriarca) – patriarchs (patriarcas) Stomach (estômago) – stomachs (estômagos)

4- Os substantivos com o final man no singular mudam para men no plural.

Man (homem) – men (homens) Woman (mulher) – women (mulheres) Mailman (carteiro) – mailmen (carteiros)

5- Estes substantivos com “oo” no singular, mudam para “ee” no plural.

Foot (pé) – feet (pés) Tooth (dente) – teeth (dentes)

Existem também alguns substantivos que apresentam a mesma forma para o singular e para o plural. São eles:

Fish (peixe) – fish (peixes) Sheep (ovelha) – sheep (ovelhas) Fruit (fruta) – fruit (frutas)

Além disso, existem alguns substantivos que são bem irregulares quanto ao plural. São eles:

Child (criança) – Children (crianças) Ox (boi) – oxen (bois) Mouse (rato) – mice (ratos)

SIMPLE PRESENT

O presente simples pode ser usado para expressar:

1- uma ação habitual, ou seja, aquilo que costumamos fazer sempre:

  • I always leave home at 7:00. (Eu sempre saio de casa às 7h).

They generally have lunch at the shopping mall. (Eles geralmente almoçam no shopping).

  • I never work on Sundays. (Eu nunca trabalho aos domingos).

2- uma verdade universal:

Babies cry. (Bebês choram).

Dogs bark. (Cachorros latem).

Birds sing. (Pássaros cantam).

O“do” e o “does” são os dois auxiliares do presente simples, e eles sempre devem ser usados

em frases negativas e interrogativas, conforme a tabela abaixo:

Negativas

Interrogativas

I do not / I don’t

Do I …?

You do not / you don’t

Do you …?

He does not / he doesn’t

Does he….?

She does not / she doesn’t

Does she…?

It does not / it doesn’t

Does it…?

We do not / we don’t

Do we…?

You do not/ you don’t

Do you …?

They do not / they don’t

Do they

...

?

Ex.:

  • I don’t have to work today. (Eu não tenho que trabalhar hoje).

She doesn’t have to wash the dishes. (Ela não tem que lavar a louça).

They don’t go to school on the weekends. (Eles não vão à escola nos finais de semana).

Do you generally wake up at seven? (Você geralmente acorda às 7h?).

Does the dog bark a lot during the night? (O cão late muito durante a noite?).

Does he work as a waiter at that new restaurant? (Ele trabalha como garçom naquele novo

restaurante?).

Não é necessário o uso dos auxiliares “do” e “does” nas frases afirmativas, no entanto, os

verbos sofrem algumas alterações nas terceiras pessoas do singular (he, she, it). Como regra

geral, deve-se acrescentar um “s” no verbo para essas pessoas.

Ex.:

Mary lives downtown. (A Mary mora no centro da cidade).

Bob loves chocolate. (Bob ama chocolate).

Susan’s dog sleeps a lot during the day. (O cachorro da Susan dorme muito durante o dia).

No entanto, existem algumas exceções que se referem às terceiras pessoas do singular (he,

she, it). São elas:

1- Quando o verbo terminar em “y” precedido de consoante, tira-se o “y” e acrescenta-se

“ies”.

Carol studies at a good college. (A Carol estuda numa boa universidade).

Mom fries eggs in a pan. (Mamãe frita ovos numa panela).

2- Quando os verbos terminarem em “s”, “sh”, “ch”, “x” e “o”, acrescenta-se “es”.

Bob fixes everything at his house. (Bob conserta tudo na casa dele).

Daniel watches cartoon every morning. (Daniel assiste desenho todas as manhãs).

Every day after the meals, my mom washes the dishes. (Todo dia após as refeições, minha

mãe lava a louça).

Jack does his homework at night. (Jack faz seu dever de casa à noite).

Cindy kisses her parents every day. (Cindy beija seus pais todos os dias).

Complete as centenas abaixo com o simple present

  • a) Cayo ________________

to

the College tonight. (go)

  • b) Italian and French classes on Thurdays every week. (have)

My parents

  • c) Louise ____________________

at

the Brad's Office. (work)

  • d) bread with nuts jelly every morning. (eat)

I

  • e) at 08:00 in the city. (arrive)

The plain

Segue as respostas abaixo:

Na terceira pessoa do presente simples (Simple Present), em inglês, acrescenta-se o “s”; nas

demais pessoas, o verbo fica inalterado.

  • a) Cayo goes to the College tonight.

  • b) My parents have Italian and French classes on Thursdays every week.

  • c) Louise works at the Brad's Office.

  • d) I eat bread with nuts jelly every morning.

  • e) The plain arrives at 08:00 in the city.

Transforme as sentenças em frases negativas

  • a) You want to be here.

_______________________________________________________

  • b) You have a favorite kind of movie.

_______________________________________________________

  • c) You like your mother.

_______________________________________________________

  • d) He lives alone.

_______________________________________________________

  • e) She likes you.

________________________________________________________

Segue as respostas:

  • a) You don't want to be here

  • b) You don't have a favorite kind of movie.

  • c) You don't like your mother.

  • d) He doesn't live alone.

  • e) She doesn't like you.

ESTRUTURA DAS SENTENÇAS INTERROGATIVAS DOS VERBOS REGULARES E IRREGULARES

Na forma interrogativa do Simple Past utiliza-se o verbo auxiliar did antes do sujeito na frase.

Note que o verbo principal fica na sua forma básica sem o to e sem -ed, pois o verbo auxiliar

já se encontra no passado. Observe o exemplo:

1-Did you run yesterday? (Você correu ontem?)

2-Did Mariah watch Harry Potter last week? (A Mariah assistiu Harry Potter semana passada?)

RESUMO DO SIMPLE PAST

AFIRMATIVO

NEGATIVO

INTERROGATIVO

I worked

I didn’t work

Did I work

?

You worked

You didn’t work

Did you work

 

?

He worked

He didn’t work

Did he work

?

She worked

She didn’t work

Did she work

 

?

It worked

It didn’t work

Did it work

?

We worked

We didn’t work

Did we work

...

?

You worked

You didn’t work

Did you work

 

?

They worked

They didn’t work

Did they work

 

?

I. Complete os espaços nas sentenças abaixo com a conjugação correta no Simple Past

Tense – Passado Simples. Se necessário consulte a página Simple Past Tense -verbos

irregulares. Caso os verbos não sejam irregulares adicione ‘ed’ conforme está na página

de Simple Past Tense – frases afirmativas.

Ex: Jane (love) loved the concert last night! (Jane amou o concerto, ontem à noite!)

  • 1. Yesterday, Ronald (go)

carro.)

_____________

to school by car. (Ontem, Ronald foi para a escola de

  • 2. breakfast early today. (Sam tomou café da manhã cedo hoje.)

Sam (have)

 
  • 3. (study)

Juliet

__________________

in

the

University

of

California.

(Juliet

estudou

na

Universidade da Califórnia.)

  • 4. lasagna last Sunday. (Eu comi lasanha no domingo passado)

I (eat)

 
  • 5. My friend (arrive)

ontem à noite.)

_____________

at 10:00 p.m. last night. (Meu amigo chegou às 10h00

Prepositions of Time - at, in, on

We use:

at for a PRECISE TIME

in for MONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG PERIODS

on for DAYS and DATES

at

in

PRECISE

MONTHS, YEARS, CENTURIES and LONG

on

TIME

PERIODS

DAYS and DATES

at 3 o'clock

in May

on Sunday

at 10.30am

in summer

on Tuesdays

 

at noon

in the summer

on 6 March

at dinnertime

in 1990

on 25 Dec. 2010

at bedtime

in the 1990s

on Christmas Day

at sunrise

in the next century

on Independence Day

at sunset

in the Ice Age

on my birthday

at the moment

in the past/future

on New Year's Eve

Look at these examples:

I have a meeting at 9am.

The shop closes at midnight.

Jane went home at lunchtime.

In England, it often snows in December.

Do you think we will go to Jupiter in the future?

There should be a lot of progress in the next century.

Do you work on Mondays?

Her birthday is on 20 November.

Where will you be on New Year's Day?

Notice the use of the preposition of time at in the following standard expressions:

Expression

Example

at night

The stars shine at night.

at the weekend*

I don't usually work at the weekend.

at Christmas*/Easter

I stay with my family at Christmas.

at the same time

We finished the test at the same time.

at present

He's not home at present. Try later.

*Note that in some varieties of English people say "on the weekend" and "on Christmas".

Notice the use of the prepositions of time in and on in these common expressions: