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"Técnicas Vocais para Os Profissionais Da Voz" PDF
"Técnicas Vocais para Os Profissionais Da Voz" PDF
VOZ
SO PAULO
1997
CEFAC
VOZ
SO PAULO
1997
memria de minha av materna, Maria Carolina de Vilhena Lima, que em seu
tempo, num passado distante, vislumbrou a importncia da Fonoaudiologia para a
humanidade,
- Aos Diretores do CEFAC Irene Queiroz Marchezan e Jaime Luiz Zorzi, pela
inestimvel oportunidade de crescimento profissional e pessoal que
proporcionam aos seus alunos.
- A Coordenadora Dra. Slvia Maria Rebelo Pinho, que com seu dinamismo e
profundo conhecimento na rea de Voz, enriquece a Fonoaudiologia e por ter
reconhecido minha paixo pelo estudo da voz constantemente me
incentivando na continuidade do mesmo.
- A Professora Dra. Mrian Goldenberg, pela confiana e por lapidar minha
performance na arte de pesquisar.
- A Fonoaudiloga Ira Bittante de Oliveira, minha supervisora de Voz, no curso
de graduao em Campinas, por despertar em mim grande motivao e
interesse nessa rea.
- A Fonoaudiloga Maria Elisa Martins Cattoni, por me mostrar a importncia da
sensibilidade e do trabalho corporal em Voz e do auto-conhecimento para a
realizao pessoal e profissional.
- A Fonoaudiloga Ana Maria Rossi Conceio e Silva, por sua valiosa
contribuio quanto ao tema dessa pesquisa e por seu auxlio em vrias etapas
da mesma.
- As Fonoaudilogas Marta Assumpo de Andrada e Silva e Maria Aparecida do
Nascimento por importantes sugestes dadas.
- A Dra. Neide Romani Covre, pela reviso final deste trabalho.
- Ao meu irmo Jos Mauro de Lima Pedroso, em especial, que com pacincia,
cuidado e ateno tambm fez parte da realizao deste trabalho.
- Aos meus amigos Elaine Regina Sardinha da Silva Baldin; Luiz Carlos Parreira
Guimares e Orlando Beran Mastrocola, por contribuies especiais e
necessrias no desenvolvimento deste trabalho.
- A todos meus amigos que estiveram sempre disponveis para participar das
minhas ansiedades e alegrias durante este perodo.
- E principalmente a Deus, por me iluminar e fortalecer no caminho da evoluo
humana.
A VOZ DE UMA PESSOA VITORIOSA
RESUMO
I INTRODUO................................................. pg. 1
V ANEXO........................................................... pg. 31
RESUMO
Fernando Pessoa
A DEFINIO
As tcnicas vocais so um conjunto de procedimentos facilitadores da
voz. Jackson y Menaldi(1992) realizaram um estudo aprofundado das tcnicas
vocais, descrevendo-as do ponto de vista histrico, psicolgico, fisiolgico e
musical.
As tcnicas vocais esto presentes no treinamento vocal realizado
pelos fonoaudilogos.
Por treinamento vocal entende-se a realizao de exerccios
selecionados para fixar os ajustes motores necessrios reestruturao do padro
de fonao alterado (Behlau & Pontes,1995). Os exerccios so apenas sugestes
de trabalho que enfatizam e privilegiam determinados parmetros vocais ; porm, a
voz um todo, h um processo existencial complexo relacionado produo do
som, que atua antes, durante e depois da emisso vocal.
O treinamento vocal composto por inmeras abordagens (tcnicas) ,
algumas delas oferecendo alteraes na qualidade vocal como um todo os
chamados mtodos universais, e outras favorecendo mudanas larngeas
especficas as abordagens especficas. Mtodos universais podem ser aplicados
a quase todos os pacientes, melhoram globalmente a produo vocal e ocupam boa
parte da terapia fonoaudiolgica; as tcnicas especficas dependem em grande
parte da realizao de uma avaliao otorrinolaringolgica dirigida terapia e
objetivam o trabalho de grupos musculares especficos(Pinho & Pontes,1991).
As tcnicas vocais esto includas em todos os procedimentos
fonoaudiolgicos , na preveno, reabilitao e no aperfeioamento vocal.
B HISTRICO
Embora os primeiros livros de exerccios de voz datem do sculo XVI
, artigos cientficos com descrio de casos clnicos tratados por fonoterapia
aparecem somente na segunda metade do sculo XIX (Oliver,1870) e no incio
deste sculo (Gutzman,1910). Entretanto a noo de terapia de voz completa e
especificamente desenvolvida para reabilitao vocal surge de modo sistemtico a
partir da dcada de trinta. Nessa dcada, laringologistas, professores de tcnica
vocal, dico, canto e os chamados terapeutas da palavra comearam a ministrar
o tratamento vocal, tendo como base os exerccios dos manuais de dico e canto.
(West, 1937; Van Riper,1939). Foram eles os precursores da Fonoaudiologia.
Durante muito tempo se tem falado das tcnicas vocais. (Jackson &
Menaldi,1992) consideraram importante realizar um estudo das tcnicas vocais
existentes no mundo, acreditando que nestas podem ser encontradas as bases para
a obteno de uma boa voz falada e cantada.
Esses autores consideram imprescindvel para a educao vocal a
experincia prvia do canto, que propicia um timo treinamento auditivo, uma vez
que permite captar os mais sutis matizes da emisso, razo pela qual consideram
ainda que um fonoaudilogo deve experimentar a tcnica do canto se deseja
ocupar-se com os problemas de voz.
Em suas pesquisas descobriram trs grandes categorias de canto no
mundo: canto gutural-larngeo (na garganta); canto nasal (no nariz) e canto palatal
(na boca).
importante reconhecer nas diferentes lnguas a qualidade de uma
voz determinada pela cor precisa da pronncia, que depende de um processo
respiratrio determinado, posies de lngua e bucais apropriadas. H diferenas
tpicas; individuais ; geogrficas e por reas.
Nas tcnicas vocais europias utilizadas no canto lrico, (Jackson &
Menaldi,1992) descrevem como ocorre a fisiologia com suas adaptaes em cada
lngua, adaptaes estas que fornecem caractersticas vocais prprias e tpicas de
cada estilo(voz espanhola; voz italiana; voz moire, etc...).
Aps o estudo das distintas vozes, eles confirmaram a necessidade
de uma tcnica vocal fisiologicamente equilibrada com adaptaes particulares ao
idioma, tipo de msica, interpretao e caractersticas prprias do indivduo.
A voz do canto popular no segue os mesmos princpios do canto
clssico. uma voz espontnea, natural e relacionada s caractersticas de canto
da regio.
Esses autores tambm descreveram uma classificao dos grandes
mtodos de educao da voz cantada e o canto coral, destacando a importncia de
ter foniatras e fonoaudilogos especializados na voz cantada para colaborar com o
regente do coral e o professor de canto na transmisso dos conhecimentos de
anatomia e fisiologia vocal.
Atualmente, numa das melhores reflexes sobre a filosofia da
reabilitao vocal (Stemple,1993a) observa que a terapia de voz tornou-se
verdadeiramente uma mescla de arte e cincia. Esclarece que a natureza artstica
depende de certas habilidades de relacionamento humano do clnico, tais como
companheirismo, compreenso, aconselhamento, credibilidade, habilidade de ser
bom ouvinte e motivao como essenciais a um terapeuta bem sucedido e a uma
terapia de evoluo satisfatria.
A outra face da terapia de voz de natureza cientfica, o que envolve o
conhecimento de inmeras reas de estudo, sendo as principais a fisiologia e
patofisiologia da voz , o conhecimento das alteraes vocais e larngeas, os estudos
de acstica e aerodinmica, com relatos etiolgicos das disfonias ,
comportamentos vocais de diferentes distrbios e correlatos vocais de estados
emocionais e condies neurolgicas. O autor conclui que o terapeuta bem
sucedido um artista cientfico, que combina uma atuao artstica com bases
cientficas para identificar o problema e planejar o tratamento do paciente.
O fonoaudilogo deve ter conscincia da atuao que prope e ter o
conhecimento necessrio das vantagens, desvantagens e limitaes inerentes a
qualquer procedimento (tcnica) que possa utilizar (Behlau & Pontes,1995).
O professor de canto, assim como o fonoaudilogo, alm de ser um
profissional da voz, tambm a possui como elemento de trabalho, mas os objetivos
e caminhos que seguem diferem, de acordo com pesquisa realizada por
(Ferreira,1993).
O professor de canto preocupa-se em estudar toda a modificao da
voz humana, pela qual se formam os sons variados, utilizando tcnicas vocais para
treinar o aluno a adquirir espontaneidade, serenidade , pureza e maleabilidade,
aprimorando toda sua sonoridade vocal. Geralmente possui curso de msica/canto ,
regular ou no , no Brasil ou fora. As bases de sua atuao priorizam a adequao
da respirao, destacando tambm um trabalho corporal com a identificao das
tenses e controle da musculatura. O professor de canto considera necessrio
conhecer o assunto passando pela experincia de um trabalho vocal , tendo
dedicao e educando sua voz atravs de outros professores, mesmo que possua
dons musicais/vocais herdados.
Ao lado do professor de canto est a presena da arte, a transmisso
oral de conhecimentos, a experincia dos mais velhos.
Ao lado do fonoaudilogo est a marca da cincia, do conhecimento
anatmico e funcional.
O fonoaudilogo estuda a voz humana em relao ao organismo, seu
uso, e com isto pretende no somente resolver os problemas que surgem, como
tambm ajudar a evit-los, conscientizando e preparando vocalmente todos os
profissionais que utilizam a voz como meio de trabalho.
Os problemas vocais devem ser cuidados por um profissional da
Fonoaudiologia . S uma voz limpa, colocada e sem rudos patolgicos est em
condies de enfrentar atividade profissional intensa ou aulas de canto com
regularidade.
D CLASSIFICAO
B. Amy de la Bretque
1990- Technique respiratorie et rsonance dans la voix chante- Revue de
Laringologie - Vol. 111 - no. 4 : 371-373 ( BIREME)
Brard,Eva
1996- Lexpressivit vocale dans la parole chante - Semitica - Revue de
LAssociation Internationale de Smiotique, Volume 111 - 3 / 4 (ECA-USP)
Boone, Daniel R.
1996 - Sua voz est traindo voc? como encontrar e usar sua voz natural - Porto
Alegre, Artes Mdicas.
Brandi, Edme
1996 Disfonias: Avaliar para melhor tratar S.P. Editora Atheneu
Cooper, Morton
1991 - Vencendo com a sua voz; traduo Ibraim Salum Barchin... et al. - S.P. ,
Editora Manole.
Dinville, Claire
1993 - A tcnica da voz cantada 2a. ed. ; traduo Marjorie B. Couvoisier Hanson -
R.J. , Enelivros.
G. Heuillet-Martin e col.
1990 - Voir le timbre en voix chante: ducation et rducation - Revue de
Laringologie - Vol. 111 - no. 4: 365 - 370 (BIREME).
Rammage, Linda A .
1996 Vocalizing with Ease: A Self-Improvement Guide. Pacific Voice Clinic, WP4
Vancouver Hospital, 805 West 12 th Ave, Vancouver, Canada, V5Z 1M9.
Tatit, Luiz
1994 - Semitica da cano - So Paulo, Editora Escuta. (ECA-USP)
Tessitore, Adriana
1997 Apostilas elaboradas para o curso: Manipulao profunda com estimulao
em pontos motores da face Campinas S.P.
V - ANEXO
Relao das tcnicas vocais com seus embasamentos tericos e os procedimentos
fonoaudiolgicos nos quais so utilizadas pelos vrios autores pesquisados.