CEPE PPC Curso Superior Eng Mecatronica Criciuma 14 08 14

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA.
PROJETO PEDAGGICO DE CURSO PPC
CAMPUS CRICIMA
GRADUAO EM ENGENHARIA MECATRNICA
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE BACHAREL

EM ENGENHARIA MECATRNICA
Cricima, 14 de agosto de 2014.

MINISTRIO DA EDUCAO
SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA.
PROJETO PEDAGGICO DE CURSO PPC
CAMPUS CRICIMA
GRADUAO EM ENGENHARIA MECATRNICA
PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE BACHAREL

EM ENGENHARIA MECATRNICA
Comit de Elaborao
Prof. Adilson Jair Cardoso, Dr. Eng.
Prof.(a) Sandra Margarete Bastianello Scremin, Dr.
Prof.(a) Cinthia Gabriely Zimmer, Dr. Eng.
Fernando Lris Ortolan, Dr. TAE.
Prof. Ramon Salvan Fernandes, M. Eng.
Prof. Pedro Rosso, Msc.
Fabrcio Spricigo, Esp. Pedag.
Prof. Adriano Perin, Mestre.
Prof. Orlando Gonelli Netto, Mestre.
Prof. Giovani Batista de Souza, Esp. Eng.
Prof.(a) Milena de Mesquita Brando, Mestre.
Prof. Michele Alda Rosso Guizzo de Souza, Mestre
Prof. Vinicius Rodrigues Borba, Esp. Eng.
Cricima, agosto de 2014.

SUMRIO
1 DADOS DA IES..................................................................................................................5
1.1 Mantenedora...................................................................................................................5
1.2 Mantida Campus Proponente......................................................................................5
1.3 Nome dos responsveis/representantes pelo projeto/oferta..........................................5
1.4 Contextualizao da IES.................................................................................................5
2 DADOS DO CURSO..........................................................................................................7
2.1 Requisitos Legais............................................................................................................7
2.2 Dados para preenchimento do diploma..........................................................................9
3 DADOS DA OFERTA........................................................................................................11
3.1 Quadro Resumo............................................................................................................11
4 ASPECTOS GERAIS DO PROJETO PEDAGGICO.....................................................11
4.1 Justificativa do curso.....................................................................................................11
4.2 Justificativa da oferta do curso.....................................................................................15
4.3 Objetivos do curso........................................................................................................19
4.4 Perfil Profissional do Egresso.......................................................................................19
4.5 reas de atuao..........................................................................................................21
4.6 Possveis postos de trabalho........................................................................................21
4.7 Ingresso no curso..........................................................................................................21
5 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO......................................................................22
5.1 Organizao didtico pedaggica................................................................................22
5.2 Articulao Ensino Pesquisa e Extenso.....................................................................26
5.3. Metodologia...................................................................................................................27
5.3 Representao Grfica do Perfil de Formao............................................................30
5.4 Matriz Curricular e Ementas.........................................................................................31
5.5 Atividades complementares........................................................................................107
5.6 Avaliao do Processo Ensino Aprendizagem...........................................................109
5.7 Trabalho de Curso.......................................................................................................110
5.8 Projeto Integrador........................................................................................................110
5.9 Estgio curricular e Acompanhamento do estgio......................................................111
5.10 Prtica supervisionada nos servios ou na indstria, e acompanhamento das
prticas supervisionadas....................................................................................................112
5.11 Atendimento ao discente...........................................................................................112
5.12 Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias anteriores..............113
5.13 Avaliao do Projeto Pedaggico do Curso..............................................................113
5.14 Incentivo a pesquisa, a extenso e a produo cientfica e tecnolgica..................115
5.15 Integrao com o mundo do trabalho.......................................................................116
6 CORPO DOCENTE........................................................................................................117
6.1 Coordenador do Curso................................................................................................117
6.2 Corpo Docente............................................................................................................117
6.3 Corpo Administrativo...................................................................................................119
6.4 Ncleo Docente Estruturante......................................................................................121
6.5 Colegiado do Curso....................................................................................................121
7 INFRAESTRUTURA FSICA..........................................................................................121
7.1 Instalaes gerais e equipamentos............................................................................122
7.2 Sala de professores e salas de reunies...................................................................122
7.3 Salas de aula..............................................................................................................123
7.4 Biblioteca.....................................................................................................................123
7.5 Instalaes e laboratrios de uso geral e especializados..........................................125
7.6. Acesso dos discentes a equipamentos de informtica...............................................130
8 REFERNCIAS..............................................................................................................131
9 ANEXOS........................................................................................................................133
5
1 DADOS DA IES
1.1 Mantenedora
Nome da Mantenedora: Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa
Catarina (IFSC)
Endereo: Rua 14 de Julho Nmero: 150
Bairro: Coqueiros Cidade: Cricima Estado: SC
CEP: 88075-010 CNPJ: 11.402.887/0001-60
Telefone(s): (48) 3877-9000
Ato Legal: Lei N 11892, 29 de dezembro de 2008.
Endereo WEB: www.ifsc.edu.br
Reitor(a): Maria Clara Kaschny Schneider
1.2 Mantida Campus Proponente
Nome da Mantida: Campus Cricima

Endereo: SC 443, KM 01 Nmero: 845
Bairro: Vila Rica Cidade: Cricima Estado: SC
CEP: 88813-600 CNPJ: N. 11402887/0009-18
Telefone(s): (48) 3462-5000
Ato Legal: Portaria MEC 1366, republicado em 28/06/2011.
Endereo WEB: www.criciuma.ifsc.edu.br
Diretor Geral(a): Cedenir Buzanelo Spillere
1.3 Nome dos responsveis/representantes pelo projeto/oferta

Nome: Adilson Jair Cardoso Coordenador Email: adilson.jair@ifc.edu.br Fone: ( 48 ) 9904-5840
do Projeto
Nome: Edilene Coppeti Chefe do DEPE. Email: edilene.copetti@ifsc.edu.br Fone: ( 48 ) 3462-5023
1.4 Contextualizao da IES

O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) foi
criado pela Lei n 11.892 de 29/12/2008. uma Autarquia Federal, vinculada ao
Ministrio da Educao por meio da Secretaria da Educao Profissional e Tecnolgica
SETEC. De acordo com a legislao de criao, a finalidade do IFSC formar e
qualificar profissionais no mbito da educao profissional tcnica e tecnolgica nos
nveis fundamental, mdio e superior, bem como ofertar cursos de licenciatura e de
formao pedaggica, cursos de bacharelado e de ps-graduao lato e stricto sensu.
6
Para isso, a instituio atua em diferentes nveis e modalidades de ensino, oferecendo

cursos voltados educao de jovens e adultos, de formao inicial e continuada,
tcnicos, de graduao e de ps-graduao.
O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina, ao longo
dos anos, at chegar atual denominao, passou por sucessivas e importantes
mudanas estruturais, o que j lhe conferiu a denominao de Liceu Industrial de
Florianpolis, em 1937; Escola Industrial de Florianpolis, em 1942; Escola Industrial
Federal de Santa Catarina, em 1962; Escola Tcnica Federal de Santa Catarina, em
1968 e CEFET, em 2002.
Com a transformao em CEFET suas atividades foram ampliadas e diversificadas,
especialmente com a implantao de cursos de graduao tecnolgica, cursos de ps-
graduao em nvel de especializao e a realizao de pesquisa e de extenso.
Em 29 de dezembro de 2008, por meio da Lei N 11892, criam-se os Institutos
Federais. A Comunidade do ento CEFET-SC, em um processo democrtico de escolha,
decide pela transformao em Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de
Santa Catarina. Com essa nova institucionalidade, ampliam-se as aes e o
compromisso com a incluso social. Investem-se mais recursos financeiros, amplia-se o
quadro de pessoal, abrem-se novas oportunidades de acesso a programas de fomento
pesquisa, constitui-se um novo plano de carreira para os servidores, a autonomia
financeira e didtico-pedaggica se fortalece e assegura-se uma identidade para a
Educao Profissional e Tecnolgica.
O IFSC, atualmente, encontra-se distribudo em todas as regies do Estado de Santa
Catarina, constituindo-se em um sistema composto por 20 (vinte) Campus, quais sejam:
Florianpolis, So Jos, Jaragu do Sul, Joinville, Ararangu, Chapec, Florianpolis
Continente, Lages, Canoinhas, So Miguel do Oeste, Cricima, Gaspar, Itaja, Xanxer,
Urupema, Caador, Geraldo Werninghaus (em Jaragu do Sul), Palhoa-Bilngue,
Garopaba e So Carlos.
O Plano de Expanso II do IFSC definiu a instalao de mais um Campus no sul
catarinense a fim de atender a regio. Dessa forma, Cricima tornou-se o centro deste
novo estabelecimento de ensino profissional que visa a atender a uma populao de
aproximadamente 400 mil habitantes, onde 10 municpios fazem parte.
7
Tabela 1. Populao da Microrregio de Cricima.
MUNICPIO POPULAO 2010 ESTIMATIVA POPULAO 2013

Balnerio Rinco 11628
Cocal do Sul 15171 15860
Cricima 192236 202395
Forquilhinha 22548 24256
Iara 58859* 51416
Lauro Muller 14366 14841
Morro da Fumaa 16126 16888
Nova Veneza 13316 14098
Siderpolis 12995 13499
Treviso 3527 3706
Urussanga 20222 20826
TOTAL 369366 389413
Fonte: IBGE: Censo 2010.
* Considerou a populao de Balnerio Rinco, na poca Distrito de Iara.
2 DADOS DO CURSO
Nome do curso: Bacharel em Engenharia Mecatrnica
Tipo de Curso e_Mec: Bacharelado
Modalidade: presencial Eixo/rea: Controle e Automao
Carga Horria: 3868 h Periodicidade: oferta semestral
Tempo mn. de Integralizao: 10 semestres Tempo mx. de Integralizao: 20 semestres
2.1 Requisitos Legais

A transformao em Instituto Federal (IF), a partir da Lei 11.892/2008, alterou o
perfil da instituio, agregando outros objetivos alm da Educao Tcnica de Nvel
Mdio e Cursos Superiores de Tecnologia, incluindo a formao em Engenharia. O
documento elaborado pelo MEC/SETEC, intitulado Princpios Norteadores das
Engenharias dos IFs (BRASIL/MEC/SETEC, 2009) estabelece uma srie de princpios
a serem seguidos pelas Engenharias nos Institutos Federais, o qual foi tomado como
referncia para a escrita do projeto de Bacharel em Engenharia Mecatrnica.
Alm disto, utilizou-se como base para o projeto um conjunto de Diretrizes
Curriculares para os Cursos de Graduao em Engenharia no IFSC, a ser seguido
8
por todos os Campi da instituio, advindos da Deliberao 44/2010 do CEPE/IFSC. A

comisso de Engenharia do Campus avaliou as diretrizes e unificou a oferta das
disciplinas do ncleo bsico, a fim de otimizar os recursos de infraestrutura e pessoal do
campus. Para a construo do perfil profissional de Bacharel em Engenharia
Mecatrnica foram utilizados os Referenciais Nacionais para os cursos de
Engenharia (MEC). Tambm foram utilizados como base para construo deste projeto
os seguintes documentos legais:
- Resoluo CNE/CES 11/2002: Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso
de Graduao em Engenharia.
- Resoluo CNE/CES No 2/2007: Dispe sobre carga horria mnima e
procedimentos relativos integralizao e durao dos cursos de graduao,
bacharelados, na modalidade presencial.
- Resoluo CONFEA 1010/2005: Dispe sobre a regulamentao da atribuio de
ttulos profissionais, atividades, competncias e caracterizao do mbito de atuao dos
profissionais inseridos no Sistema CONFEA/CREA, para efeito de fiscalizao do
exerccio profissional.
- Resoluo CONFEA 218/1973: Discrimina atividades das diferentes modalidades
profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia.
- Lei n 5.194/1966: Regula o exerccio das profisses de Engenheiro, Arquiteto e
Engenheiro-Agrnomo, e d outras providncias.
- Lei n 9.394 de 20/12/ 1996 (Art. 66): Dispe sobre a formao em ps-graduao,
titulao do corpo docente.
- Resoluo CONAES N 1, de 17/06/2010: Dispe sobre a formao do Ncleo
Docente Estruturante (NDE).
- Portaria MEC n 4.059/2004: trata de ensino a distncia semipresencial. Esta
portaria permite o oferecimento, em curso superior reconhecido, de at 20% da carga
horria de seu currculo pleno, sob a forma de unidades curriculares que utilizem, no
todo ou em parte, a modalidade distncia.
- Resoluo CNE 01/2012: Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para incluso de
contedos que tratam da educao em direitos humanos.
- Decreto N 5.296/2004: Dispe sobre as condies de acesso para pessoas com
deficincia e/ou mobilidade reduzida.
- Lei n 11.645 de 10/03/2008; Resoluo CNE/CP N 01/2004: Dispe sobre
9
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o

Ensino de Histria e Cultura Afro-brasileira e Indgena.
- Decreto N 5.626/2005: Regulamenta a Lei no 10.436/2002, dispondo sobre a
incluso da disciplina curricular optativa de Libras, para ensino da Lngua Brasileira de
Sinais. O Curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica vai atender esta disciplina de
acordo com a poltica de incluso do IFSC.
Todas as exigncias legais esto contempladas ao longo do projeto pedaggico do
curso e na matriz curricular.
2.2 Dados para preenchimento do diploma

Modelo para o diploma
REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL
MINISTRIO DA EDUCAO
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DE SANTA
CATARINA
Lei n. 11.892 de 29/12/2008, publicada no D.O.U. em 30/12/2008
DIPLOMA
O Diretor Geral do Campus Cricima do Instituto Federal de Santa Catarina confere a
___________________________________
filho(a) de _______________________ e de _________________________ natural de _______________ ______ nascido(a) em

____ de _______ de ________ , o Ttulo Profissional de Engenheiro Mecatrnico, por haver concludo no primeiro perodo
letivo de XXX o Curso de Bacharelado em Engenharia Mecatrnica,........., da rea profissional Controle e Processo
Industrial, aprovado pelo Conselho Superior do IF/SC, conforme resoluo ______/______
Fundamentao Legal: Lei n. 9.394 de 20/12/96, ...
Cricima, XX de XX de 20XX.
________________________ Titular do Diploma ____________________________

Diretor da Unidade de Cricima Coordenador xxxxxxxx
Portaria 2xxxx Portaria ___ de ___/___/____
Modelo para o diploma verso

10
Curso: Bacharelado em Engenharia Mecatrnica

rea Profissional: Controle e Processos Industriais
Carga horria total: 3868 horas
Perfil Profissional de Concluso
Ensino Mdio XXXX

Carga horria CURSO ANTERIOR E ANO DE CONCLUSO
ANOS
(horas)
XXXXXX
1 ANO (h) 1120 ESTABELECIMENTO
2 ANO (h) 1120 XXXXXXX XXXXXXXX

3 ANO (h) 1120 LOCALIDADE E UNIDADE DA FEDERAO
4 ANO (h)
5 ANO (h)
Carga horria total (h) 3600
DIPLOMA registrado sob n. ____________, Livro______, Folha_______, em ___/___/____,

de acordo com o Artigo ....
Cricima, _____/_____/______.
Visto: _________________________.
(a) Anverso do diploma

Logotipo do IFSC
Repblica Federativa do Brasil
Ministrio da Educao
Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia (sem meno ao Campus)
Meno Lei n 11.892, de 29/12/2008, publicada no DOU em 30/12/2008
Selo da Repblica
Dados do Curso
Nome do campus*: Cmpus Cricima
Nome do curso*: Bacharelado em Engenharia Mecatrnica
Habilitao*: _____
Data de concluso do curso: DD/MM/AAAA
Data de colao de grau: DD/MM/AAAA
Ttulo conferido*: Engenheiro Mecatrnico
Local de emisso: CIDADE
Data de emisso: DD/MM/AAAA
Dados do Aluno
Nome completo do titulado: NONONONONONO
Nacionalidade: NONONONONONO
estado de nascimento: ESTADO
Data de Nascimento: DD/MM/AAAA
Nmero do documento oficial de identidade (RG ou RNE): XXXXXXXX, rgo: XXX:
Estado: UF
Nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF): XXXXXXXX
Outros Dados
11
Assinatura do Coordenador de Curso com indicao do nome, cargo e portaria;

Assinatura do titulado;
Assinatura do Reitor, com indicao do nome, cargo e portaria.
(b) Verso do diploma

Nmero da portaria de reconhecimento do curso, com a data da publicao no DOU.
Quando for aplicada a Portaria Normativa n 40, dever constar o seguinte texto: curso
em conformidade com a Portaria Normativa 40 do MEC, Artigo 63, de 12/12/2007,
publicada no DOU n. 239, seo 1, pginas 39-43, em 13/12/2007;
Meno de que o registro foi feito nos termos da Lei 9394, de 20/12/1996, Artigo 48, 1,
e da Lei n 11892, de 29/12/2008, Artigo 2, 3;
Dados do registro: nmero do processo administrativo, do registro, do livro e da folha, e
data em que o registro foi efetuado;
Assinatura do Coordenador de Registros Acadmicos, com indicao da portaria, data de
publicao no DOU e matrcula SIAPE;
Quando for 2 via, dever ser feito um apostilamento com tal informao
3 DADOS DA OFERTA
3.1 Quadro Resumo
Turmas
Turno Vagas por turma) (Semestre)
(anuais)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Total
Integral* 02 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 400
Vagas X 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 50
adicionais
(repetentes
/transf.)
Total X 45 45 45 45 45 45 45 45 45 45 450
Integral*: Com aulas preferencialmente em turno nico
4 ASPECTOS GERAIS DO PROJETO PEDAGGICO

4.1 Justificativa do curso
Para fazer frente aos desafios deste novo milnio e as crescentes e diversas
necessidades da sociedade moderna e do mundo do trabalho contemporneo surge a
necessidade de propostas pedaggicas inovadoras que contemplem flexibilidade
curricular e adoo de metodologia que compatibilizam recursos pblicos disponveis
com elevado incremento de matrculas e excelncia da qualidade do ensino.
A Engenharia Mecatrnica uma tendncia no desenvolvimento de produtos e na
automao de mquinas e sistemas. O profissional desta rea, ao conceber novas
12
mquinas e sistemas inteligentes, pensa e atua de forma a obter uma viso holstica,
dada a crescente necessidade de se integrar elementos e conceitos de reas distintas,
nos mais diversos tipos de processos.
No cenrio atual no qual se encontra o Brasil, a Engenharia Mecatrnica ocupa lugar
de destaque pelas suas implicaes sociais e econmicas. A necessidade das indstrias
se adaptarem ao quadro econmico brasileiro, visando atender crescente
competitividade gerada pela globalizao da economia mundial, abre cada vez mais o
mercado de trabalho para profissionais desta rea. Dessa forma, h clara conscincia de
que a modernizao condio indispensvel para a continuidade das empresas no
mercado, com acmulo de novos valores aos seus produtos.
A primeira turma no Brasil formada na rea de Mecatrnica foi a da Universidade de
So Paulo (USP) em So Carlos no ano de 1990, sendo que a principal proposta desse
curso leva em considerao a necessidade do aprimoramento dos conceitos de
inteligncia de mquina, comunicao e cooperao entre homem e mquina.
Atualmente no Brasil, possvel verificar um amadurecimento da Mecatrnica em
algumas instituies, tais como a Universidade de So Paulo (USP), Universidade
Estadual de Campinas (UNICAMP), Universidade Federal de Santa Catariana (UFSC),
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Universidade de Braslia (UnB).
Nessas instituies, o Engenheiro Mecatrnico tem sua fundamentao cientfica
baseada em uma slida formao em matemtica e fsica, conhecimentos gerais em
engenharia mecnica, eltrica e computao e conhecimentos especializados de
controle de processos, informtica industrial e automao da manufatura.
Nesse panorama, para se atender exigncias profissionais de uma sociedade que
evolui muito rapidamente, o curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica deve
oferecer ao aluno alm do conhecimento tcnico-cientfico o desenvolvimento de uma
conscincia crtica, de um pensamento autnomo e interdisciplinar, bem como capacitar
o futuro profissional ao trabalho em equipe e voltado comunicao. Procura-se
incentivar a responsabilidade consciente, pensar e agir antecipadamente com confiana
e criatividade, despertando o futuro profissional s relaes sociais, ambientais e de
sustentabilidade.
Muitas fontes nos oferecem dados sobre e para a atuao do Engenheiro em
Mecatrnica no Estado. Santa Catarina destaque no setor industrial. Segundo o estudo
Santa Catarina em Dados-2012, da Federao das Indstrias de Santa Catarina
13
(FIESC), a indstria de transformao catarinense a quarta do pas em quantidade de

empresas e a quinta em nmero de trabalhadores. A participao da indstria no PIB do
Estado, que o oitavo do pas, tambm significativa. Santa Catarina o segundo
Estado com maior participao da indstria no PIB. O setor secundrio participa com
32,8%, o tercirio com 59%, e o primrio com 8,2%. Dentro do setor secundrio, a
indstria de transformao corresponde a 22,3% do PIB estadual. Especificamente na
regio sul do Estado, onde se situa o IFSC Campus Cricima, os setores de maior
importncia so o cermico, o eletro metalmecnico, do vesturio e de descartveis.
Cricima, um dos polos industriais da regio sul, tambm vem se destacando na
indstria de base tecnolgica.
Este cenrio, no qual as linhas de produo utilizam maquinrios cada vez mais
sofisticados, especialmente favorvel ao Engenheiro Mecatrnico. As indstrias esto
em constante avano do ponto de vista tecnolgico, logo exigem profissionais com
qualificao altura. Segundo pesquisa realizada pela Federao das Indstrias do Rio
de Janeiro (FIRJAN), em 402 indstrias brasileiras, o profissional em Mecatrnica est
na lista das nove profisses consideradas do futuro. Isto ocorre devido ao nmero de
vagas disponveis no mercado para esta rea, tanto abertas quanto com previso de
abrir at 2020.
Este momento da indstria s vem reforar que, mais do que importncia, uma
necessidade, e questo estratgica, a criao de cursos como o de Bacharel em
Engenharia Mecatrnica. A participao em um curso desta natureza, vai permitir que as
demandas profissionais sejam atendidas, e a populao possa aproveitar as
oportunidades de gerao de emprego e aumento da renda.
O profissional da Engenharia de Mecatrnica tem um vasto campo de atuao, tanto
na indstria quanto nos servios. Estes Engenheiros so os responsveis por projetar,
instalar, gerenciar e realizar a manuteno de mquinas operatrizes convencionais ou
automticas das linhas de produo. Na indstria, pode atuar na produo automotiva,
de alimentos, qumica, de minerao, siderrgica, metalmecnica, de infraestrutura,
entre outras. Atualmente, tambm se faz necessrio nas empresas de energia eltrica,
seja na gerao, transmisso ou subestaes. No setor de servios, realiza atividades
na rea de informtica industrial, assim como atua em empresas de prestao de
servios automatizados para o pblico em geral, ou em consultoria e implementao de
sistemas de controle e automao mais complexos para empresas de grande porte. Ao
14
analisar a realidade, em nvel estadual e nacional, deste vasto leque de atividades

relacionadas Mecatrnica, as perspectivas para este profissional so ainda mais
otimistas.
De acordo com o levantamento da Federao das Indstrias de Santa Catarina
(FIESC), a economia industrial de Santa Catarina se caracteriza justamente por esta
diversidade no seu parque industrial. E como cada regio do Estado possui diversos
polos de destaque, ocorre um equilbrio de desenvolvimento entre as regies,
oferecendo, desta forma, campos de atuao ao profissional da Mecatrnica em todo o
territrio catarinense.
Alm da regio sul, as demais regies de Santa Catarina tambm so ricas em
oportunidades para quem tiver formao nesta rea de atuao. O nordeste do Estado,
por exemplo, polo em indstrias de mquinas e equipamentos, veculos automotores e
autopeas, mquinas e aparelhos eltricos, entre outras.
As fbricas de veculos e autopeas renem 13,4 mil trabalhadores, em 349
indstrias, responsabilizando-se por 1,1% da exportao catarinense. No Estado est a
empresa que lder nacional e na Amrica Latina em vendas de impulsores de partida,
mancais e polias.
J as empresas de mquinas e equipamentos tm ainda mais representatividade no
Estado, correspondendo a 16,5% das exportaes de Santa Catarina, somando 1.422
indstrias, com quase 40 mil trabalhadores. Os catarinenses so lderes no mercado
nacional e na Amrica Latina no segmento de compressores de ar a pisto, e maiores
exportadores do Brasil de motocompressores hermticos. Em Santa Catarina tambm
est localizada a empresa que lder nacional e na Amrica Latina na produo de
estampos para cermica, a segunda colocada nacional na fabricao de equipamentos
para armazenagem e beneficiamento de gros e uma das trs maiores indstrias do
mundo fabricante de equipamentos para a produo de lminas de madeira.
Na contramo de tantas oportunidades, parece estar a qualificao dos profissionais
para atender tamanha demanda, como mostra um estudo feito pela
MANPOWERGROUP, empresa de gesto e contratao de pessoas. Pelo que divulgou
a pesquisa, realizada com cerca de 40 mil empregadores em 42 pases e regies, no
primeiro trimestre de 2013 o Brasil o segundo pas com mais dificuldade para
preencher vagas devido falta de profissionais qualificados. Outra informao
importante da pesquisa foi o levantamento das vagas mais difceis de serem
15
preenchidas. Em termos globais as profisses de ofcio, engenheiros e representantes

de vendas foram listadas como as mais escassas. No Brasil a maior dificuldade est em
encontrar profissionais com conhecimentos tcnicos.
Diante do cenrio que aponta o crescimento econmico da indstria, aumento no
nmero de vagas no mercado de trabalho e a falta de profissionais altamente
qualificados, sobram indicativos que reforam a necessidade de estruturar um curso na
rea de Engenharia Mecatrnica.
4.2 Justificativa da oferta do curso

As novas tecnologias estabeleceram uma nova organizao e estrutura para a
produo, do que decorre a necessidade de refletir e direcionar esforos para a
formao de profissionais para o processo produtivo. Este novo cenrio requer
profissionais que possuam competncias para projetar, executar e manter produtos e
servios que dinamizem o referido processo.
Dessa forma, a oferta do Curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica no IFSC,
Campus Cricima, justifica-se pelos fatores elencados a seguir, considerando:
1. Que o Plano de Oferta de Cursos e Vagas, do atual Plano de
Desenvolvimento Institucional PDI (2014-2018), prev a oferta de 80 vagas anuais na
rea de Engenharia Mecatrnica. Esta escolha ocorreu quando foi realizada a consulta
pblica da instalao do campus Cricima, onde a comunidade escolheu a rea de
mecatrnica para realizao de curso superior.
2. A possibilidade de verticalizao da rea de Mecatrnica, j que est
implantado no Campus Cricima o Curso Tcnico Integrado em Mecatrnica e da
realizao de cursos FICs nesta mesma rea. Desta forma, seriam aproveitados os
laboratrios existentes e o corpo docente que atua no Curso, existindo, pois, a
adequao do curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica ao perfil do corpo docente
atual.
3. Que na regio de Cricima no existe a oferta do Curso de Engenharia
Mecatrnica. Abaixo segue a relao dos Cursos de Engenharia ofertados na
regio:
- Engenharia Civil: UNESC, ESUCRI, UNISUL e UNIBAVE;
- Engenharia Eltrica: SATC;
- Engenharia Mecnica: UNESC e SATC;
- Engenharia de Produo: UNESC e UNIBAVE;
16
- Engenharia Qumica: UNESC, UNISUL e SATC;

- Engenharia de Materiais: UNESC;
- Engenharia Ambiental e Sanitria: UNESC e UNIBAVE;
- Engenharia de Agrimensura: UNESC.
Com relao ao Curso de Engenharia Mecatrnica, sua oferta ocorre, na regio sul,
na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC Campus Joinville) e no
Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC - Campus Florianpolis) e, no Paran, na
Pontifcia Universidade Catlica do Paran (PUC/PR), de acordo com dados do
Ministrio da Educao.
4. Que a oferta de um Curso de Engenharia visa a contribuir minimizando a
carncia de profissionais da rea de engenharia no Brasil. Existem atualmente cerca de
550 mil engenheiros no pas, uma razo de seis para cada mil pessoas economicamente
ativas, enquanto pases como Estados Unidos e Japo tm 25. Quase 50% dos
estudantes de Engenharia no Brasil cursam Engenharia Civil, enquanto em pases
desenvolvidos h um maior percentual em modalidades ligadas a alta tecnologia.
Segundo declarao do ministro Aloizio Mercadante, na poca ministro da Cincia e
Tecnologia, no programa semanal de rdio CAF COM O MINISTRO da NBR,
enquanto que o Brasil forma um engenheiro em 50 formados, o Mxico forma 1 em 20 e
a Coreia do Sul e o Japo, 1 em 4. A ausncia de engenheiros se mostra como o grande
vilo ao desenvolvimento do pas. Para acompanhar o atual crescimento seria
necessrio mais que o dobro desse nmero. No mnimo uns 70 mil engenheiros por
ano. Se voc compara com a Rssia, que tem uma formao em torno de 120 mil
engenheiros por ano, ou a ndia, que tem 190 mil engenheiros por ano, os nmeros do
Brasil so muito baixos, compara o professor da COPPE/UFRJ, Aquilino Senra.
5. A adequao do curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica s
demandas regionais. A regio sul de Santa Catarina possui potencial industrial
comprovado. Cricima faz parte de um grupo de cinco polos responsveis pela maior
concentrao de empresas de Tecnologia/Informtica. Os dados da FIESC apontam que,
em 2010, juntos, os cinco polos somavam 1.600 empresas, com um faturamento
superior a R$ 2,5 bilhes e mais de 60 mil empregos diretos. O setor cermico, outro
destaque do sul catarinense, incluindo Cricima e municpios vizinhos, emprega quase
19 mil trabalhadores, em 710 indstrias, sendo responsvel por 1,4% das exportaes
de Santa Catarina em 2011 (US$ 124 milhes). A participao da indstria de plsticos
17
igualmente significativa. Em 2010, tinha cerca de 36 mil trabalhadores distribudos em

917 indstrias, ocupando 0,9% da exportao do Estado em 2011 (US$ 78 milhes). Um
levantamento feito pela FIESC ressalta que as atividades industriais que mais empregam
no sul so vesturio, minerais no metlicos (cermicas), alimentar e plsticos, ou seja,
a maioria com espao para atuao do profissional da Mecatrnica.
6. Que a oferta de cursos superiores por Instituies Federais de Ensino
insuficiente diante da demanda que se apresenta na microrregio de Cricima. Nota-se
uma carncia de oferta de ensino superior pblico na regio. As duas universidades que
aqui atuam, a Fundao Universidade do Estado de Santa Catarina e a Universidade
Federal de Santa Catarina, so polos da Universidade Aberta do Brasil (UAB).
7. A posio geogrfica favorvel da regio, em especial a da cidade de
Cricima, pela sua proximidade com a BR 101.
8. O fato do Instituto Federal de Santa Catarina consolidar-se cada vez mais
como uma agncia formadora de recursos humanos na rea tecnolgica. A Tabela 4
apresenta dados sobre as instituies que oferecem cursos superiores. Percebe-se que
no existem instituies pblicas e gratuitas.
Tabela 2 Instituies de ensino superior que atuam na microrregio de Cricima.
MUNICPIO NOME DA IES PBLICA PRIVADA COMUNITRIA TOTAL

Cocal do Sul Centro Universitrio - - 89 89
Barriga Verde
Cricima Centro Universitrio - 2401 - 2401
Leonardo Da Vinci
Cricima Escola Superior de - 2479 - 2479
Cricima
Cricima Faculdade de Tecnologia - 55 - 55
Internacional
Cricima Faculdade Educacional da - 169 - 169
Lapa
Cricima Faculdade SATC - 1336 - 1336
Cricima Fundao Universidade do - - 270 270
Estado de Santa Catarina
Cricima Universidade Anhanguera - - 216 - 216
UNIDERP
Cricima Universidade Castelo - 108 - 108
Branco
Cricima Universidade do Extremo - 9634 9634
Sul Catarinense
Cricima Universidade do Sul de - - 20 20
Santa Catarina
Cricima Universidade Paulista - 24 - 24
18
Forquilhinha Centro Universitrio - 81 - 81

Barriga Verde
Iara Universidade do Sul de - 487 - 487
Santa Catarina
TOTAL 0 16990 379 17449
Fonte: Censo da Educao Superior 2012 MEC - matrculas 2011.
9. Que apenas 8,73% da populao da microrregio de Cricima apresenta o

curso superior completo, estando este indicador abaixo da mdia estadual, de 9,8%. O
quadro abaixo relaciona a escolarizao da populao economicamente ativa do
municpio de Cricima e regio de influncia, considerando quatro faixas, sendo que na
segunda e terceira faixas (fundamental completo e mdio completo; mdio completo e
superior completo) est implcita a formao tcnica e superior.
Tabela 3 Nvel de instruo na Microrregio de Cricima*.
MUNICPIO SEM INSTRUO FUNDAMENTAL ENSINO MDIO ENSINO

E FUNDAMENTAL COMPLETO E MDIO COMPLETO E SUPERIOR
INCOMPLETO INCOMPLETO SUPEIOR
INCOMPLETO
Cocal Do Sul 5782 2638 3931 828
Cricima 68427 34070 44477 19512
Forquilhinha 10277 4029 4175 733
Iara 26458 11124 10392 2475
Lauro Mller 6233 2349 3123 644
Morro Da 7530 2973 2629 633
Fumaa
Nova Veneza 5863 2129 2651 774
Siderpolis 5475 2264 2918 661
Treviso 1596 615 748 169
Urussanga 8944 3097 4457 1459
REGIO 146585 65288 79501 27888
Fonte: IBGE Censo 2010.

* Considera pessoas de 10 anos ou mais de idade.
Portanto, o curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica se faz necessrio

para a regio, bem como para o Estado de Santa Catarina, uma vez que prope
formar profissionais qualificados na rea e que tenham, alm de uma preocupao
19
socioambiental, a capacidade de criar solues tecnolgicas, garantindo a

diversificao da base econmica, seja nas cadeias de produo industrial ou em
reas de tecnologia de ponta.
4.3 Objetivos do curso

O curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica do Instituto Federal de Santa
Catarina Campus Cricima, tem como objetivo geral formar engenheiros com slido
preparo cientfico e tecnolgico na rea de Eltrica, Mecnica, Computao, Controle e
Automao. Os egressos devem ter capacidade de absorver e desenvolver novas
tecnologias. Devem atuar, criativamente, na identificao e resoluo de problemas de
engenharia, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e
culturais, na perspectiva tica e humanstica, visando a atender s demandas da
sociedade. O curso tem como caracterstica marcante a multidisciplinaridade entre
fundamentos cientficos, tecnologias e processos.
Desta maneira, o curso notadamente multidisciplinar, reafirma seu projeto pedaggico
baseado em quatro princpios bsicos: formao slida em fundamentos cientficos de
fsica, matemtica e informtica; formao slida, conceitual e tecnolgica, em mecnica,
controle e automao de processos (chamada no mbito deste documento de
informtica industrial) e eletroeletrnica; formao complementar em processos; e
formao metodolgica em engenharia.
4.4 Perfil Profissional do Egresso

O perfil do egresso do curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica proposto
atende ao que dispe o artigo 3 da Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002 e
a Resoluo 2/2007.
O Curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, com formao generalista, humanista,
crtica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias,
estimulando a sua atuao crtica e criativa na identificao e resoluo
de problemas, considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais,
ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s
demandas da sociedade.
A Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, no artigo 4 determina que a

formao do engenheiro tenha por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos
20
requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:
I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e

instrumentais engenharia; II - projetar e conduzir experimentos e
interpretar resultados; III - conceber, projetar e analisar sistemas,
produtos e processos; IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar
projetos e servios de engenharia; V - identificar, formular e resolver
problemas de engenharia; VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas
e tcnicas; VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas; VII
- avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas; VIII -
comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica; IX - atuar
em equipes multiunidade curriculares; X - compreender e aplicar a tica e
responsabilidades profissionais; XI - avaliar o impacto das atividades da
engenharia no contexto social e ambiental; XII - avaliar a viabilidade
econmica de projetos de engenharia; XIII - assumir a postura de
permanente busca de atualizao profissional.
A estrutura curricular ora proposta, juntamente com as unidades curriculares que

versam sobre contedos bsicos, especficos e profissionalizantes, formaro
profissionais de Engenharia Mecatrnica que atendero o disposto na legislao vigente.
O Engenheiro Mecatrnico com ttulo obtido pelo IFSC, Campus Cricima, ter uma
formao geral slida dentro de uma concepo generalista.
Nesse sentido, o Engenheiro em Mecatrnica o profissional que atua nas reas de
mecnica, informtica industrial e eletroeletrnica, de forma multidisciplinar, a fim de
planejar, implementar, manter e otimizar sistemas industriais. Possui competncias para
desenvolver aes empreendedoras, gerenciar equipes de trabalho, atuar na rea de
vendas, demonstrando autonomia, responsabilidade, facilidade de adaptao e de
relacionamento e capacidade de tomar decises, alm de interpretar e aplicar legislao
e normas de segurana, de sade do trabalho e ambientais.
Ao final do curso, o Engenheiro Mecatrnica ter desenvolvido uma base tcnico-
cientfica traduzida pelas seguintes capacidades:
1) planejar, desenvolver e executar projetos de sistemas industriais
automatizados;
2) operacionalizar sistemas de manufatura baseados no uso do CNC,
CAD/CAM, CLP e da robtica;
3) avaliar, planejar e executar o retrofitting de mquinas com comando
numrico computadorizado;
4) avaliar, planejar e desenvolver novas mquinas com nfase na rea
mecnica;
21
5) projetar e ajustar os compensadores mais utilizados no controle de

processos industriais;
6) planejar e executar a manuteno de sistemas industriais automatizados;
7) analisar e inspecionar servios tcnicos em automao;
8) dimensionar e avaliar a capacidade de sistemas automatizados industriais;
9) planejar e executar procedimentos e mtodos de controle e de avaliao de
qualidade;
10) gerenciar processos em indstrias automatizadas.
4.5 reas de atuao

Indstrias de diversos setores;
Empresas de energia e combustveis;
Manufatura de peas;
Desenvolvimento de mquinas e ferramentas;
Automao e Robtica;
Hidrulica e Pneumtica;
Consultoria.
4.6 Possveis postos de trabalho
possvel trabalhar em empresas de diversos setores ou criar seu prprio negcio

para projetar novos produtos, softwares de servios ou fazer consultoria.
De todas as engenharias, uma das que mais emprega. Entre as reas promissoras
do mercado de trabalho, os especialistas destacam os setores de energia, combustveis,
leo e gs e as indstrias aeronutica, naval e automobilstica. No caso das duas
ltimas, o trabalho deve se concentrar na produo de peas.
4.7 Ingresso no curso

O ingresso no curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica far-se- por meio de
normas estabelecidas em edital pelo rgo do sistema IFSC responsvel pelo ingresso e
de acordo com as normativas estabelecidas pelos rgos competentes do IFSC. O
nmero de vagas ser de 40 (quarenta matrculas) acrescidas de 10% (dez por cento)
para discentes repetentes e/ou transferncia externa. Este nmero poder sofrer
alteraes segundo disposto pelo colegiado do campus.
22
O discente dever matricular-se em todas as disciplinas do primeiro semestre. As

excees sero avaliadas pelo coordenador do curso e/ou colegiado do curso.
A partir do segundo semestre o discente fica liberado para montar seu itinerrio
formativo obedecendo-se os pr requisitos e a matrcula em no mnimo 216 horas
semestrais equivalendo a 12 crditos.
5 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO
5.1 Organizao didtico pedaggica
A construo do perfil do egresso do curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica

procurou contemplar competncias profissionais gerais e competncias tcnicas
especficas, refletindo o perfil institucional dos Institutos Federais, assim como as
demandas dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais e regionais, conforme
sugere o documento Princpios norteadores das engenharias dos IFs (MEC, 2009a).
A partir do perfil do egresso estabeleceu-se um conjunto de conhecimentos, assim
como mtodos e estratgias para se atingir este perfil. Ressalta-se que os
conhecimentos esto em consonncia com Diretrizes Curriculares Nacionais para os
cursos de engenharia (Resoluo CNE/CES 11/2002) e com as Diretrizes Curriculares
para os Cursos de Graduao em Engenharia no IFSC.
Quanto formao, o curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica possui trs
ncleos de formao: I) o Ncleo Bsico, j estabelecido nas Diretrizes do IFSC,
comum a todas as engenharias e composto por campos de saber que fornecem o
embasamento terico para que o futuro profissional possa desenvolver seu aprendizado;
II) o Ncleo Profissionalizante, composto por campos de saber destinados
caracterizao da identidade do profissional; III) o Ncleo Especfico, o qual visa a
contribuir para o aperfeioamento da qualificao profissional do formando e permitir
atender s peculiaridades locais e regionais.
O curso apresenta a unidade curricular de Atividades Complementares, cuja
avaliao se dar pelo reconhecimento de habilidades, conhecimentos e competncias
do aluno, adquiridos por meio de alguma(s) das propostas apresentadas neste item. O
colegiado do curso estipular os valores de carga horria mxima para cada

23
possvel item a ser validado. O discente dever apresentar documentao que

comprove sua atividade, podendo ser monitoria, bolsa PET ou bolsa de iniciao
tecnolgica ou cientfica, estgio no obrigatrio, participao em projetos de
cooperao internacional, intercmbio, etc. ou mesmo a concluso de uma unidade
curricular optativa, para a integralizao da carga horria. A carga horria da unidade
curricular de 108 horas, mas nada impede o discente de realizar mais atividades sem
integralizao da carga horria total do curso. Em todos os casos, os estudantes podem
solicitar coordenao o registro e a certificao das atividades complementares
realizadas.
Com relao s alteraes na Matriz Curricular do Projeto Pedaggico do curso
de Bacharel em Engenharia Mecatrnica do Campus Cricima, comparada com a
proposta j existe do Campus Florianpolis, buscou-se o entendimento de que tais
modificaes seriam necessrias, favorecendo a permanncia e o xito do discente e
tambm o sucesso do curso como diretrizes principais (VER ANEXO I - Comparao
Matriz Curricular do Campus Florianpolis com a Matriz do Campus Cricima).
Esta proposta foi discutida no dia 21/03/2014 em reunio no campus
Florianpolis, entre professores do curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica de
Florianpolis e integrantes da comisso do curso superior de Cricima. Cita-se, portanto,
as seguintes modificaes, em relao ao PPC do campus Florianpolis:
a. Alteraes Globais:
O projeto de Cricima est concebido de uma forma que favorea a
permanncia e o xito do discente. Cita-se: como exemplo:
a1. A introduo da disciplina de Pr-Clculo 36 horas (2 crditos) no primeiro
semestre com o objetivo de nivelar os conhecimentos dos discentes oriundos de diversas
realidades. Na disciplina de Clculo A (108 horas - 6 crditos) no primeiro semestre como
previsto no curso de Florianpolis, caso o discente reprove causa problemas na
continuidade (encaixe de horrios), mesmo contando com uma reviso inicial prevista na
ementa.
a2. A construo de um primeiro semestre que no seja demasiado carregado
com disciplinas historicamente com alto grau de reprovao. Neste ponto ressalta-se o
deslocamento de Clculo I
a3. A definio de semestre com 360 horas, possibilitando que o discente
24
estude somente em um perodo (matutino ou vespertino). Com isto, possibilita-se que o

discente realize, por exemplo, estgios favorecendo tambm a sua formao.
a4. A estruturao de uma grade curricular que atenda as
legislaes/resolues aplicadas, mas que tambm atenda as especificidades locais.
a5. A matrcula de 36 vagas (Florianpolis) para 40 vagas (Cricima).
Entendemos que no caso de um campus do interior e de um curso de engenharia em
funo do conhecido grau de permanncia e xito, essencial a ampliao do nmero
de vagas. A comisso estudou este tema e analisou a grade do primeiro semestre e o
espao fsico e concluiu que esta a melhor opo.
b. Alteraes especficas entre os projetos de Cricima e de Florianpolis.
b1. Disciplinas Optativas: No curso de Cricima sero oferecidas algumas

optativas diferentes daquelas previstas no projeto de Florianpolis.
b2. Clculo I: o projeto de Cricima segue a Resoluo 044/2010-CEPE-IFSC
em termos de nomenclatura, carga horria e ementa. Desta forma, as disciplinas de
Clculo I (72h) e Pr Clculo (36h) equivalem disciplina de Clculo A (108h) do campus
Florianpolis.
b3. Clculo II: As disciplinas de clculo seguiro o exposto na Resoluo
044/2010-CEPE-IFSC. Desta forma a disciplina de Clculo B, ser substituda por
Calculo II.
b4. Clculo III substituir as disciplinas Clculo Diferencial e Vetorial seguindo a
Resoluo 044/2010-CEPE-IFSC.
b5. Incluso da disciplina de Clculo Numrico: Na reunio realizada no dia
21/03/14 em Florianpolis, comentou-se pela parte dos professores do Campus de
Florianpolis, que na disciplina de Controle de Processos, percebe-se a necessidade de
temas tratados na disciplina de Clculo Numrico. Desta forma, prope-se a insero
dessa disciplina no quinto semestre (antes de Controle de Processos I).
b6. Incluso da disciplina Filosofia da Cincia no 1 semestre com 36h, com o
objetivo de melhor atender ao disposto no documento Princpios Norteadores das
Engenharias nos Institutos Federais de 2009 no tema: Preocupao com o
desenvolvimento humano sustentvel - a preparao para o mundo do trabalho no pode
sobrepujar ou desprezar condutas pertinentes conservao da vida no planeta, o que
25
exige o estabelecimento de um espao curricular comum que perpasse as formaes..

Tambm entendemos a necessidade da abordagem de alguns temas importantes e a
interao com as disciplinas de Metodologia da pesquisa, CTS e Engenharia e
Sustentabilidade
b7. Deslocamento da disciplina de Desenho Tcnico I do 2 semestre para o 1
semestre. Esta disciplina no primeiro semestre favorecer a permanncia e xito, a
medida que a construo de um primeiro semestre que no seja demasiado carregado
com disciplinas historicamente com alto grau de reprovao. Entendemos que esta
disciplina no 1 semestre tambm favorecer o curso na sequncia das unidades
curriculares. Tambm realizamos a fuso numa disciplina nica das ementas de
Desenho Tcnico I e Desenho Tcnico II. Aps anlise dos contedos e da experincia
do campus com cursos tcnicos, a comisso entendeu que esta alterao a melhor
opo sem perda para o discente e mantermos um turno nico de estudos.
b8. Alterao da denominao das disciplinas de Fsica do projeto de
Florianpolis de Fundamentos de Fsica em Mecnica, Fund. de Fsica Termodinmica e
Ondas e Fundamentos de Fsica para Eletricidade para Fsica I, Fsica II e Fsica III,
seguindo a denominao apresentada na Resoluo 044/2010-CEPE-IFSC.
b9. A disciplina de Elementos de Mquinas composta por duas unidades
curriculares com 144 horas equivale a unidade curricular Sistema Mecnicos do ncleo
profissionalizante, segundo a Resoluo CNE/CES 11, DE 11 DE MARO DE 2002
(Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia). O campus
realizou uma adequao de 25% nesta disciplina, considerando-se a melhor opo sem
perda considervel para o discente e mantermos um turno nico de estudos.
b10. Diviso da disciplina Metrologia e Instrumentao 4 semestre com 72h
em duas disciplinas cada uma com 50% da carga total: Metrologia e outra chamada
Instrumentao. A comisso aps anlise da ementa, observando-se que tratam-se de
temas totalmente distintos, da posio desta disciplina no curso (somente no 6 semestre
os alunos recebero contedos relacionados com eletrnica, sendo estes bsicos para o
entendimento da disciplina de Instrumentao), decidiu-se pela diviso da disciplina e
reposicionamento de Instrumentao para semestre mais a frente no curso. Na reunio
realizada no dia 21/03/14 em Florianpolis, com representantes do curso de Engenharia
Mecatrnica de Florianpolis, comentou-se que a diviso adequada.
b11. Projeto Integrador: Foi atendido o disposto na Resoluo 044/2010-CEPE-
26
IFSC no tocante a Projeto Integrador no seu Artigo 21. Os Projetos Integradores II, IV e V
dos 6 semestre, 7 semestre e 8 semestres respectivamente foram suprimidas. A
comisso entendeu que, por um lado era mais importante priorizar a dedicao do
discente somente em um perodo conforme exposto anteriormente e por outro lado como
o projeto de Cricima baseado em matrcula por disciplina pode-se alterar as
quantidades de disciplinas de Projeto Integrador.
b12. Aumento de 18h em relao ao projeto de Florianpolis na disciplina de
Acionamentos Industriais situada no 7 semestre. A comisso analisou o contedo desta
disciplina e entendeu ser uma disciplina importantssima no curso e seu contedo no
era compatvel com carga horria.
b13. Criao da disciplina de Trabalho de Concluso de Curso I no 9
semestre. A comisso entendeu, por meio da experincia profissional de seus
integrantes em cursos superiores, que introduzir este tema antes do 10 semestre vai
facilitar a execuo por parte dos discentes, que quando entrem 10 semestre j tenham
todas as ferramentas/informaes e projetos definidos, favorecendo o xito dos mesmos.
b14. Disciplina Sistemas Embarcados: A comisso entendeu que esta unidade
curricular deveria ser tratada com participante da carga horria obrigatria do curso, pois
entendemos que a ementa remete a temas como automao aplicada com
microprocessadores, o qual um grande campo de trabalho. Tambm este tema est se
tornando importante e estratgico em aplicaes como Drones e VANTs com diversas
aplicaes comerciais. Alm disso, avaliando o perfil profissional onde o estudante deve
transitar entre os temas de eletroeletrnica, mecnica e informtica industrial, este tema
contribuir para garantir a utilizao de temas de eletrnica com informtica industrial
numa possvel aplicao mecnica, por exemplo.
5.2 Articulao Ensino Pesquisa e Extenso

A proposta pedaggica para o desenvolvimento da metodologia educacional das
competncias apresentadas nas unidades curriculares deve prever no s a articulao
entre as bases tcnicas como tambm o desenvolvimento da competncia de aplicao
em busca de solues tecnolgicas envolvendo todas as unidades curriculares. Assim, a
comunicao entre as unidades curriculares devero ocorrer continuamente.
O desenvolvimento das atividades de extenso ao longo do curso de suma
importncia para que o aluno esteja em contato com o mercado de trabalho e outras
27
entidades sociais relacionadas a sua rea de atuao. As atividades de extenso sero

realizadas ao longo do curso e garantidas por meio das visitas tcnicas, seminrios,
contato com a rea de atuao para desenvolvimento de solues tecnolgicas e
inovadoras, entre outras atividades.
O Curso Superior de Bacharel em Engenharia de Mecatrnica desenvolver projetos
tcnicos cientficos de forma interdisciplinar integrando as reas do curso, incentivando
os alunos produo do conhecimento e a participao em conjunto com os
professores, de programas institucionais de bolsas de iniciao cientfica e de outros
programas de fomento pesquisa e extenso.
A pesquisa uma ferramenta importante de complementao da formao ao longo
do percurso escolar, pois auxilia o aluno na organizao das aes embasadas em
metodologia e rigor cientfico. A busca contnua de informaes aprimora a habilidade do
aluno de ter acesso rpido as informaes utilizando diferentes ferramentas disponveis
em meio eletrnico e fsico.
Alm disso, o curso de Bacharel em Engenharia de Mecatrnica far a articulao
das atividades de ensino, pesquisa e extenso por meio das seguintes caractersticas: I)
Envolvimento de alunos, professores e servidores em projetos que investiguem a
gerao e adaptao de solues tcnicas e tecnolgicas s demandas sociais e
peculiaridades regionais e nacionais. Esta atividade proporciona aos alunos um ambiente
favorvel a produo cientfica e tecnolgica, bem como incentiva a proteo de
propriedade intelectual dos resultados das pesquisas; II) O curso possui 3 Projetos
Integradores que visam a estimular o esprito crtico, investigao emprica e o
empreendedorismo; III) O IFSC estimula a participao de alunos e docentes em eventos
de divulgao cientfica e tecnolgica.
A inter-relao entre o ensino a pesquisa e a extenso contribui para uma formao
completa, utilizando os conceitos tericos para a aplicao direta com rigor cientfico,
contribuindo para a eficincia e eficacia da formao.
5.3. Metodologia
28
O processo de ensino deve se enquadrar dentro de um contexto mais criativo e

social, fomentando no aluno o interesse para se relacionar melhor com o mundo que o
cerca. O exerccio da Engenharia mais do que o desempenho de habilidades tcnicas.
A tnica do currculo de Engenharia apresentar a importncia da concepo do
projeto centrado no trabalho em equipe, na aprendizagem, em problemas reais e na
avaliao continuada.
Para atingir o objetivo de promover uma educao baseada em problemas de
engenharia e permitir que os alunos apliquem seus conhecimentos no desenvolvimento
de projetos, levando-se em considerao o perfil do Engenheiro a ser formado, o curso
de Bacharel em Engenharia Mecatrnica do Campus Cricima est fundamentado nas
premissas a seguir: sero oferecidas unidades curriculares de contedo curricular bsico
em consonncia com as Diretrizes para os Cursos de Engenharia do IFSC, que servem
de subsdio para as unidades curriculares de contedo profissionalizante e de contedo
especfico (descrito em detalhes na Estrutura Curricular). Tambm sero introduzidas
unidades curriculares profissionalizantes, relacionadas a sistemas mecatrnicos, para
apresentar, motivar e estimular os alunos no descobrimento do mundo da mecatrnica.
Alm disso, sero oferecidas unidades curriculares voltadas para o aprofundamento
dos conhecimentos vistos anteriormente e unidades curriculares voltadas ao uso
combinado de conhecimentos, ou seja, unidades curriculares integradoras.
Entende-se que a presena de temticas das cincias humanas articuladas a
questes tecnolgicas, a compatibilidade das vivncias prticas com os aspectos
tericos do conhecimento, a abordagem dos contedos em constante (re)construo,
face ao desenvolvimento da cincia e da tecnologia, o cuidado com as questes
ambientais e a interao com o mundo do trabalho, a indissociabilidade do
ensino/pesquisa/extenso, a prtica de projetos integradores, dentre outros aspectos,
destacam-se como fundamentais no processo de construo dos cursos de engenharia.
Desse modo, este PPC deseja que se estabelea uma articulao entre a educao
profissional e o mundo da produo e do trabalho, entendendo que somente dessa
forma se consegue crescimento, no padro desejvel, com inovao tecnolgica.
O curso envolve atividades que aumentam sua intencionalidade e complexidade
medida que o curso avana, relativas ao projeto, gerenciamento e execuo de
atividades. Os estudantes so encorajados a resolver problemas de Engenharia
criativamente e desenvolver a habilidade analtica e crtica com o domnio de tcnicas
29
experimentais.
As aulas de laboratrio no devem ser entendidas apenas como ferramentas
pedaggicas complementares s aulas tericas. Diversos experimentos de ensino-
aprendizagem, bem-sucedidos na rea de Engenharia, tm exercitado a imaginao do
aluno, estimulando-o a relacionar os fenmenos observados aos conceitos tericos de
interesse. possvel, portanto, utilizar experimentos como ferramentas de assimilao
de novos conceitos.
Capacitar alunos a trabalhar em equipe, por meio de trs projetos integradores,
entendido dentro deste projeto pedaggico, como uma metodologia "progressiva" que
envolve alunos e professores num processo muito mais elaborado e planejado que a
simples diviso de turmas em grupos de alunos e a subsequente distribuio de tarefas.
O aluno aprender a trabalhar em equipes no decorrer dos anos do curso de
Engenharia.
Levando em considerao a metodologia apresentada, a consequncia desejvel
final que o aluno adquira o hbito de aprender a aprender, por meio de uma proposta
metodolgica pensada a partir do fundamento de que a sociedade exige instrumentos
sintonizados com as demandas sociais, econmicas e culturais, permeando questes de
diversidade cultural e de preservao ambiental, o que ser traduzido em um
compromisso pautado na tica da responsabilidade e do cuidado.
30
5.3 Representao Grfica do Perfil de Formao

INGRESSO Processo Institucional
1 SEMESTRE
2 SEMESTRE
3 SEMESTRE
4 SEMESTRE
5 SEMESTRE
6 SEMESTRE
7 SEMESTRE
8 SEMESTRE
9 SEMESTRE TCC 1
10 SEMESTRE TCC 2 / ESTGIO1
DIPLOMA BACHAREL EM ENGENHARIA MECATRNICA
1
31
5.4 Matriz Curricular e Ementas

1 SEMESTRE
Cdigo Pr Carga Horria
Seq Unidade curricular UC Requisitos (horas) Mdulo
Terica Prtica B P E
1 Pr Clculo para Engenharia 36 X
2 Desenho Tcnico 36 X
3 Filosofia da Cincia 36 X
4 Geometria Analtica 72 X
5 Qumica Geral 54 18 X
6 Comunicao e Expresso 36 X
7 Projeto Integrador I 18 18 X
8 Cincia, Tecnologia e Sociedade 36 X
Subtotal 288 72
Total 360
2 SEMESTRE
Seq Unidade curricular UC Requisitos (horas) Mdulo
Terica Prtica B P E
9 Clculo I 1 72 X
10 Fsica I 54 36 X
11 Programao I 36 36 X
12 Cincia e Tecnologia dos Materiais I 5 36 X
13 lgebra Linear 54 X
14 Metodologia da Pesquisa 36 X
Subtotal 288 72
Total 360
3 SEMESTRE
Seq Unidade Curricular UC UC Requisitos (horas) Mdulo
Terica Prtica B P E
15 Clculo II 9 72 X
16 Fsica II 1 54 18 X
17 Programao II 11 18 36 X
18 Cincia e Tecnologia dos Materiais II 12 36 X
19 Engenharia e Sustentabilidade 36 X
20 Estatstica e Probabilidade 54 X
21 Metrologia 18 18 X
Subtotal 288 72
Total 360
32
4 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
22 Clculo III 15 72 X
23 Fsica III 10, 15 54 18 X
24 Programao III 17 18 36 X
25 Mecnica dos Slidos I 10 36 X
26 Fenmenos de Transportes 15, 16 36 X
27 Processos de Fabricao I 12 36 X
28 Eletricidade 9 36 18 X
Subtotal 288 72
Total 360
5 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
29 Anlise de Circuitos Eltricos 28 72 X
30 Processos de Fabricao II 27 18 36 X
Desenho Mecnico Assistido por
31 Computador I 2 72 X
32 Mecnica dos Slidos II 25 54 X
33 Elementos de Mquinas I 10 36 X
34 Mtodos Numricos e Computacionais 15, 17 54 18 X
Subtotal 234 126
Total 360
6 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
35 Eletrnica Digital I 36 36 X
Eletrnica Analgica e Simulao de
36 Circuitos 29 36 36 X
37 Elementos de Mquina II 33 54 18 X
Desenho Mecnico Assistido por
38 Computador II 31 72 X
39 Desenvolvimento de Produtos 36 X
40 Projeto Integrador II (Eletro-Eletrnica) 29, 33 36 X
Subtotal 162 198
Total 360
33
7 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
41 Eletrnica Digital II 17, 35 36 36 X
42 Acionamentos Eletromecnicos 23, 29 54 36 X
43 Informtica Industrial I 36 18 36 X
44 Projeto de Mecanismos 32, 37 54 X
45 Controle de Processos I 29 36 18 X
46 Instrumentao 36 18 18 X
Subtotal 216 144
Total 360
8 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
47 Controle de Processos II 45 54 18 X
48 Informtica Industrial II 43 54 18 X
49 Tcnicas de Automao Industrial 42, 43, 46 72 X
50 Sistemas Hidrulicos e Pneumticos 26 36 36 X
51 Sistemas Embarcados 41 18 18 X
52 Economia para engenharia 36 X
Subtotal 216 144
Total 360
9 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
53 Comando Numrico Computadorizado 30 36 36 X
54 Controle de Sistemas Hidrulicos 45 36 18 X
55 Robtica Industrial 13,10, 42, 43 54 36 X
56 Automao dos Processos de Soldagem 30 18 18 X
57 Projeto Integrador III 49 36 X
58 Administrao para Engenharia 36 X
59 Trabalho de Concluso de Curso I Aps 2500h 36 X
Subtotal 216 144
Total 360
34
10 SEMESTRE
Terica Prtica B P E
60 Gesto da Manuteno 36 X
61 Engenharia de Preciso 30, 37 36 X
62 Aspectos de Segurana em Eletricidade 36 X
63 Optativa I 36 X
64 Optativa II 72 X
65 Trabalho de Concluso de Curso II 59 144 X
Subtotal 216 144
Total 360
Diviso da Carga Horria do Curso horas

Estgio Obrigatrio 160
TCC 180
Atividades Complementares 108
Mdulo Bsico (B) 1134

Mdulo Profissionalizante (P) 1152
Mdulo Especfico (E) (Inclui TCC) 1314
Total (sem estgio e sem Atividades Complementares) 3600
Total (com estgio e com Atividades Complementares) 3868
UNIDADES CURRICULARES OPTATIVAS

Unidade Curricular UC UC Requisitos (horas) Mdulo
Terica Prtica B P E
1 Libras Linguagem Brasileira de Sinais 36 36 X
2 Tpicos Avanados de Controle 47 54 18 X
Modelagem e simulao de sistemas
3 mecatrnicos 17, 22 36 36 X
4 Manufatura Assistida por Computador 53 36 36 X
5 Fundamentos em Fsica Moderna 5, 26 36 X
Integrao e Troca de Dados
6 CAD/CAE/CAM 13, 22, 23 18 18 X
7 Processos Qumicos Industriais 53 72 X
8 Gesto Ambiental 36 X
Redes Eltricas Inteligentes novas
9 tendncias 42 36 X
10
Subtotal 360 144
Total 504
35
1 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Pr-Clculo para Engenharia AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 1
CARGA HORRIA TERICA: 36horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36horas B (x) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Nmeros reais: conjuntos numricos, desigualdades, valor absoluto, intervalos.

Funes: Relaes e Funes. Tipos de Funes. Grficos de Funes; Funo Linear.
Funo Quadrtica. Funo Modular; Composio de Funes e Funo Inversa. Funo
Exponencial. Funo Logartmica. Funes Polinomiais. Equaes Polinomiais. Funes
Trigonomtricas e suas Inversas. Nmeros complexos: operaes, propriedades e razes.
Noes de Limites e Derivadas.
COMPETNCIAS:
Aplicar os conhecimentos da Matemtica Elementar nas disciplinas afins.

HABILIDADES*:
Compreender o conceito dos vrios tipos de funes a aplic-los na resoluo de problemas;
BASES TECNOLGICAS, CIENTFICAS E INSTRUMENTAIS*:
ATIVIDADES COMPLEMENTARES**:
Listas de exerccios.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA BSICA:
SAFIER, Fred, Pr-Clculo- Coleo Schaum. 2.ed.Porto Alegre: Bookman, 2011. ISBN
8577809269
WAITS, Bert K. et al, Pr-Clculo. 2.ed.So Paulo: Pearson Education, 2013. ISBN
8581430961
SCHWERTL, Simone Leal. Matemtica Bsica. 2.ed.Blumenau:Edifurb, 2010. ISBN
9788571142855
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR*:
FLEMMING, Diva Marlia & GONALVES, Mirian Buss, Clculo A: funes, limite, derivao,
integrao. 6 ed. So Paulo: Pearson Education, 2007. ISBN 857605115X
IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemtica Elementar: Conjuntos e Funes. V1. 9.ed.
So Paulo: ATUAL, 2013. SBN 8535716807
IEZZI, Gelson. Fundamentos da Matemtica Elementar: Logaritmos. V2. 10.ed. So Paulo:
ATUAL, 2013. ISBN 8535716823
IEZZI, Gelson. Fundamentos da Matemtica Elementar: Trigonometria.V3. 9.Ed. So Paulo:
ATUAL, 2013. ISBN: 853571684X
IEZZI, Gelson. Fundamentos da Matemtica Elementar: Complexos, polinmios e Equaes
V. 6.8.Ed. So Paulo: ATUAL, 2013. ISBN: 8535717528
36
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Desenho Tcnico AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 1
CARGA HORRIA TERICA: 00horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 36 horas B (x) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Introduo ao desenho tcnico a mo livre, normas para o desenho. Tcnicas fundamentais

de traado a mo livre. Escala. Retas: traado de retas, Diviso de um Segmento em partes
iguais, concordncia entre retas e arcos, construo de polgonos. Sistemas de
representao: 1 e 3 diedros. Projeo ortogonal de peas simples. Vistas omitidas.
Cotagem e propores. Perspectivas axonomtricas, isomtricas, bimtrica, trimtrica.
Perspectiva cavaleira. Esboos cotados. Sombras prprias. Esboos sombreados.
COMPETNCIAS:
Conhecer as formas normalizadas de desenho tcnico e aplicar na representao grfica, na

leitura e na interpretao de peas e de sistemas mecnicos.
HABILIDADES*:
Representar graficamente peas. Aplicar adequadamente as normas de desenho tcnico.

Desenhar croquis a mo livre e/ou com instrumentos de desenho. Representar peas e
objetos em perspectiva e /ou vistas ortogrficas.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
SPECK, H. J.; PEIXOTO, V. V. Manual Bsico de Desenho Tcnico. Florianpolis: UFSC, 2013.
JANURIO, A. J. Desenho Geomtrico. Florianpolis: UFSC, 2010.
MANFE; POZZA; SCARATO. Desenho Tcnico Mecnico. v.1, v.2, v.3. So Paulo: HEMUS,
2004.
ABNT/SENAI-SP. Coletnea de Normas de Desenho Tcnico, 1990.

BACHMANN, A. Desenho tcnico. 3. ed. Porto Alegre: Globo, 1977.
SILVA, A.; RIBEIRO, C.T.; DIAS, J.; SOUSA, L. Desenho Tcnico Moderno. 4 edio, Rio de
Janeiro: LTC, 2006.
Ribeiro, A. C.; Peres, M. P.; Nacir, I. Curso de desenho tcnico e AutoCAD. Pearson, 2013.
SIMMONS, C. H.; MAGUIRE, D. E.; DESENHO TECNICO, 2004.
CRUZ, Michele David da. Desenho Tcnico para Mecnica - Conceitos, Leitura e
Interpretao. Editora rica, ISBN 9788536503202, 2010.
37
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Filosofia da cincia AULAS SEMANAIS: 02
Semestre: 1
PRTICA: 00
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas TOTAL: 36 horas B (x) P ( ) E ( )
horas
DESCRIO (EMENTA):
Origem, definio e especificidade da Filosofia. Filosofia, cincia e filosofia da cincia.

Fundamentos histricos sistemticos da filosofia da cincia: (i.) perodos cosmolgico,
antropolgico e sistemtico da abordagem cientfica na Antiguidade; (ii.) o domnio religioso e
a estrutura da investigao cientfica na Idade Mdia; (iii.) a abordagem cientfica na
Modernidade: o racionalismo cartesiano, o empirismo ingls e o idealismo alemo; (iv.) A
problemtica da alegao do mtodo cientfico na Contemporaneidade: o Crculo de Viena e o
empirismo lgico, Karl Popper e o falsificacionismo, Thomas Kuhn e as revolues cientficas.
COMPETNCIAS:
Ao final da disciplina o educando dever ser capaz de refletir criticamente sobre os

fundamentos tericos filosficos do mtodo cientfico, mediante domnio dos principiais
autores e problemas da tradio filosfica e dos aspectos pertinentes discusso
contempornea de tais fundamentos.
HABILIDADES*:
- Compreender a especificidade do mtodo cientfico de investigao, seu desenvolvimento

histrico nos principais autores da histria da filosofia e sua abordagem sistemtica nos
diversos problemas que compreendem a investigao cientfica.
- Considerar o campo de investigao da filosofia, da cincia e as tentativas e implicaes da
alegao filosfica da cincia.
- Analisar as diferentes concepes filosficas contemporneas sobre o mtodo cientfico,
suas conexes histricas e sistemticas.
- Situar as discusses contemporneas acerca da especificidade e do papel da cincia no
contexto das principais correntes do pensamento filosfico.
- Desenvolver o raciocnio lgico, a capacidade de argumentao e o senso crtico.
- Produzir trabalhos acadmicos que versem sobre os principais problemas relativos
justificao terico filosfica da cincia.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
KUHN, Thomas. A estrutura das revolues cientficas. 10.ed. So Paulo: Perspectiva, 2010.
LOSEE, John. Introduo histrica filosofia da cincia. Belo Horizonte: Itatiaia Editora, 2000.
POPPER, Karl Raimund. A lgica da pesquisa cientfica. 2 ed. So Paulo: Cultrix, 2013.
ROSEMBERG, Alex. Introduo filosofia da cincia. So Paulo: Loyola, 2009.
CHALMERS, Alan Francis. O que cincia afinal?. So Paulo: Brasiliense, 1993.

GODFREY-SMITH, Peter. Theory and reality: an introduction to philosophy of science.
Chicago: University of Chicago Press, 2003.
HEMPEL, Carl G. Filosofia da cincia natural. Rio de Janeiro: Zahar, 1974.
LAKATOS, Imre.The methodology of scientific research programmes. New York: Cambridge
University Press, 1978.
LAUDAN, Larry. O progresso e seus problemas. So Paulo: UNESP, 2011.
PAPINEAU, David. The philosophy of science. New York: Oxford University Press, 2006.
VAN FRAASSEN, Bas C. A imagem cientfica. So Paulo: Unesp, 2007.
38
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Geometria Analtica AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 1
PRTICA: 00
CARGA HORRIA TERICA: 72 horas TOTAL: 72 horas B (x) P ( ) E ( )
horas
DESCRIO (EMENTA):
Matrizes: definies, operaes, inverso; Determinantes; Sistemas lineares; Vetores; Produto

escalar e vetorial; Retas e planos; Projeo ortogonal; Distncias; Nmeros Complexos e
Coordenadas Polares.
COMPETNCIAS:
Reconhecer matrizes e utilizar suas operaes na resoluo de problemas;

Interpretar e solucionar sistemas de equaes lineares relacionadas s aplicaes fsicas e
representar graficamente suas solues; Compreender e usar a definio de vetores e suas
operaes. Compreender a definio de nmeros complexos e coordenadas polares e aplicar
suas operaes na soluo de problemas aplicados.
HABILIDADES*:
Utilizar as operaes de matrizes, vetores, nmeros complexos e tcnicas de soluo de

sistemas de equaes lineares, aplicando as propriedades e os conceitos matemticos na
resoluo de problemas associados aos fenmenos fsicos estudados, procurando
estabelecer relaes com o mundo da tecnologia e suas aplicaes.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
SANTOS, Reginaldo J. Matrizes Vetores e Geometria Analtica. Belo Horizonte: Imprensa

Universitria da UFMG, 2006. Uma verso online est disponvel em:
http://www.mat.ufmg.br/~regi/
STEINBRUCH, Alfredo e WINTERLE, Paulo. Geometria Analtica. 2 ed. So Paulo: Makron
Books, 1987.
BOULOS, Paulo e OLIVEIRA, Ivan de C. Geometria Analtica - um tratamento vetorial. 2
ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2000.
LEITHOLD, Louis. O Clculo com geometria analtica. v1 . 2 ed. So Paulo: Harbra, 1977.
BOLDRINI, Jos L. ; COSTA, Sueli I. Rodrigues; FIGUEIREDO, Vera Lucia; WETZLER,
Henry G. lgebra linear. 3 ed. So Paulo: Harbra, 1986.
Thomas BANCHOFF & John WERMER. Linear Algebra Through Geometry . 2 ed.,
Springer, 1991.
EDWARDS, C. Henry; PENNEY, David E. Clculo com geometria analtica. Rio de Janeiro:
Prentice Hall do Brasil, 2002.
KUHLKAMP, N. Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares. Florianpolis, Editora da
UFSC, 2005.
39
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Qumica Geral AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 1
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 72 horas B (x) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Conceitos gerais da qumica e Modelo atmico; Ligaes qumicas; Reaes de Oxirreduo e

corroso; Termoqumica; Qumica dos materiais metlicos; Qumica dos polmeros; Introduo
qumica do meio ambiente.
COMPETNCIAS:
Compreender a constituio da matria e as propriedades da matria derivadas das

interaes atmicas e moleculares;
Compreender a natureza e as propriedades das principais classes de materiais; Compreender
as interaes qumicas nos processos de produo e sua interferncia no meio ambiente.
HABILIDADES*:
Aplicar os conceitos qumicos estudados para resoluo de problemas de engenharia e

controle ambiental.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
RUSSELL, John B. Qumica Geral. v1. 2 ed. So Paulo: Pearson Education ISBN
9788534601924.
RUSSELL, John B. Qumica Geral. v2. 2 ed. So Paulo: Pearson Education ISBN
9788534601511.
GENTIL, Vicente. Corroso. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011 ISBN 9788521618041.
SHREVE, R. N.; BRINK Jr., J. A. Indstria de Processos Qumicos. 4a ed. Rio de Janeiro:
LTC, 1997 ISBN 9788527714198.
ROCHA, J. C., ROSA , A. H., CARDOSO, A. A. Introduo Qumica Ambiental. 2 ed.
Porto Alegre: Bookman, 2009 ISBN 9788577804696.
MANO, E. B., MENDES, L. C. Introduo a Polmeros. 2 ed. So Paulo: Edgard Blcher,
1999 ISBN 9788521201479.
CALLISTER, W. D. Cincia e Engenharia de Materiais: Uma Introduo. 7 ed. So Paulo:
LTC, 2008 ISBN 9788521615958.
40
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Comunicao e Expresso AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 1
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA:00 horas TOTAL: 36 horas B (x) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Aspectos discursivos e textuais do texto tcnico e cientfico e suas diferentes modalidades:

descrio tcnica, resumo, resenha, projeto, artigo, relatrio e TCC. Linguagem e
argumentao. A organizao micro e macroestrutural do texto: coeso e coerncia. Prticas
de leitura e prticas de produo de textos. Prtica de comunicao oral.
COMPETNCIAS:
Conhecer o processo de comunicao tcnico-cientfica com nfase na apresentao oral e

na documentao escrita segundo as normas vigentes.
HABILIDADES*:
Redigir e elaborar documentao tcnico-cientfica de acordo com as normatizaes vigentes.

Conhecer a estrutura da frase e os mecanismos de produo textual. Apresentar seminrios,
defender projetos e relatrios, utilizando os recursos de comunicao oral e de multimdias
atuais.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
AQUINO, Italo de S. Como falar em encontros cientficos: do seminrio em sala de aula a

congressos internacionais. 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2010. ISBN 978-85-02-09548-9.
GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. Rio de Janeiro: FGV, 2003.
FERREIRA, Gonzaga. Redao cientfica: como entender e escrever com facilidade. So
Paulo: Atlas, 2011. ISBN 978-85-224-6356-5.
GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5.ed. So Paulo: Atlas, 2010 ISBN-
9788522458233.
ANDRYK, David; FARACO, Carlos A. Lngua Portuguesa: prtica de redao para
estudantes universitrios. So Paulo: Vozes, 2002. ISBN 85-326-0263-0.
FEITOSA, Vera C.; Comunicao na Tecnologia Manual de Redao Cientfica. So
Paulo: Brasiliense, 2007 ISBN 8530801768.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas.
11.ed. So Paulo: Atlas, 2010. ISBN 078-85-224-5339-9.
RUDIO, F. V. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 36.ed. Petrpolis,RJ: Vozes,
2009 ISBN- 9788532600271.
MANDRYK, David; FARACO, Carlos A. Lngua Portuguesa: prtica de redao para
estudantes universitrios. So Paulo: Vozes, 2002. ISBN 85-326-0263-0.
41
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Projeto Integrador I AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 1
CARGA
TERICA: 18 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 36 horas B(x)P()E( )
HORRIA
DESCRIO (EMENTA):
Definio de temas e objetivos do semestre. Pesquisa bibliogrfica. Concepo do

anteprojeto.
Apresentao do anteprojeto. Definio do projeto. Execuo do projeto. Testes e validao.
Processamento dos dados e documentao. Defesa pblica do projeto executado.
COMPETNCIAS:
Desenvolver um projeto de pesquisa aplicando conhecimentos da rea especfica e agregando

conhecimentos das unidades curriculares do primeiro semestre.
HABILIDADES*:
Aplicar mtodos tcnico-cientficos em projetos de pesquisa e desenvolvimento tecnolgico.

Redigir e elaborar documentao tcnico-cientfica de acordo com as normas vigentes.
Apresentar seminrios, defender projetos e relatrios, utilizando os recursos tecnolgicos.
Saber trabalhar em equipe.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
AQUINO, Italo de S. Como falar em encontros cientficos: do seminrio em sala de aula a

congressos internacionais. 5.ed. So Paulo: Saraiva, 2012. ISBN 9788502160934.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5.ed. So Paulo: Atlas, 2010.
ISBN 9788522458233
MARCONI, Maria A; LAKATOS, Eva M. Metodologia cientfica. 6.ed. So Paulo: Atlas, 2011
ISBN 9788522466252
AQUINO, Italo de Souza. Como ler artigos cientficos : da graduao ao doutorado. 2.ed.
So Paulo: Saraiva, 2010, ISBN 9788502092297
BARROS, Aidil J.P. ; LEHFELD, Neide A.S. Fundamentos de metodologia cientfica.
3.ed/2reimp. So Paulo: Pearson, 2010. ISBN 9788576051565
FERREIRA, Mauro . Aprender e Praticar Gramtica. 1ed. So Paulo: FTD, 2011. ISBN
9788532279910
MARCONI, Maria A; LAKATOS, Eva M. Fundamentos da metodologia cientfica. 7ed. So
Paulo: Atlas, 2010 ISBN 9788522457588.
POLITO, Reinaldo. Assim que se fala: como organizar a fala e transmitir ideias. So
Paulo: Saraiva, 28.ed/ 2.reimp. 2009. ISBN 9788502051041
42
UNIDADE CURRICULAR: Cincia, Tecnologia e Sociedade CDIGOUC***:

AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 1
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36 horas B (x ) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Os usos sociais da cincia ao longo da histria. cincia e tecnologia nos marcos do modo de
produo capitalista. Anlise das teorias sociolgicas que explicam o desenvolvimento
cientfico-tecnolgico no capitalismo. as abordagens sociolgicas na compreenso da cincia
e da tcnica. as influncias sociais e polticas na produo cientfica e tecnolgica. as
relaes entre cincia, tecnologia e sociedade na atualidade.
COMPETNCIAS:
Ao final da disciplina o educando dever ser capaz de compreender a cincia e a tecnologia

enquanto produtos e produtores de relaes sociais, configuradas e contextualizadas em
determinado momento histrico. Alm de se instrumentalizar a partir do referencial sociolgico
para a anlise das questes referentes ao tema cincia, tecnologia e sociedade na atualidade.
HABILIDADES*:
Compreender os usos sociais da cincia ao longo da histria;

Identificar as caractersticas da produo cientfica e tecnolgica no modo de produo
capitalista;
Analisar sob a luz das teorias sociolgicas a construo social da cincia;
Compreender as relaes entre cincia e tecnologia em determinado contexto social;
Situar as influncias sociais e polticas na produo cientfico-tecnolgica;
Considerar as relaes entre cincia, tecnologia e sociedade na atualidade.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
HUBERMAN, Leo. A histria da riqueza do homem. So Paulo: LTC, 2011.

MARX, karl. O Capital. Livro I. Ed. Boitempo, Porto Alegre, 2013.
MERTON, Robert K. Ensaios da sociologia da cincia. So Paulo: Editora 34, 2013.
BAUMGARTEN, Mara. O debate pblico de cincia e tecnologia: Divulgao, difuso e

popularizao. In: Cincia, Tecnologia e Sociedade no Brasil. Campinas: Alnea, 2012. pp. 87-
98
BAZZO, W. A. Cincia, tecnologia e sociedade e o contexto da educao tecnolgica.
Florianpolis: Editora da UFSC, 1998.
CATTANI, Antonio David. Trabalho e tecnologia: a permanente mutao. In: Dicionrio de
Trabalho e Tecnologia. 2. Ed. Rev. Ampl. Porto Alegre: Zouk, 2011. pp. 7-9.
ROMERO, Daniel. Marx e a Tcnica. So Paulo: Expresso Popular, 2010.
43
2 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Clculo I AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 2
CARGA HORRIA TERICA: 72horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 72horas B (x ) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Nmeros Reias. Nmeros complexos. Funes reais de uma varivel real. Limites e
continuidade. Derivadas. Regras de derivao. Aplicaes de derivadas. Integral Indefinida.
Regras de Integrao. Tcnicas de Integrao. Integral definida. Teorema fundamental do
clculo. Aplicaes de integrais definidas. Integrais imprprias.
COMPETNCIAS:
Aplicar o clculo diferencial e integral de funes de uma varivel na elaborao e soluo de

modelos fsicos da rea de engenharia.
HABILIDADES*:
Compreender a definio de limites e aplic-los na verificao de continuidade de funo,

existncia de assntotas e definio de derivada;
Compreender a definio de derivada e seus mtodos de clculos aplicando-os na resoluo
de problemas. Compreender a definio de integral definida e indefinida e seus mtodos de
clculos aplicando-os na resoluo de problemas.
Lista de exerccios
PR-REQUISITO **:
Pr Clculo para Engenharia Mecatrnica

FLEMMING, Diva Marlia & GONALVES, Mirian Buss, Clculo A: funes, limite, derivao,
integrao. 6 ed., So Paulo: Pearson Education, 2007. ISBN 9788576051152
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de clculo. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.ISBN
8521612591
STEWART, James. Clculo: V.1 . 7.ed., So Paulo: Cengage Learning, 2014. ISBN
9788522112586
ANTON, H.; BIVENS, I.; DAVIS, S. Clculo. vol. 1 , 8. ed. Porto Alegre: Bookman, 2007.
ISBN8560031634
LEITHOLD, L. O clculo com geometria analtica - v1 . 3 ed., So Paulo: Harbra, 1994.
ISBN 8529400941
MENDELSON, Elliott e AYRES JR, Frank. Clculo- Coleo Schaum. 5.ed. Porto Alegre:
Bookman, 2013. ISBN 8565837157
SIMMONS, George. Clculo com geometria analtica. v.1. 1.ed. So Paulo:Pearson, 2010.
SBN 9780074504116
LARSON, R.E.; HOSTETLER, R. P.; EDWARDS, B. H. Clculo com Aplicaes. 6.ed. Rio de
Janeiro: LCT, 2005. 8521614330
44
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Fsica I AULAS SEMANAIS: 5 Semestre: 2
DESCRIO (EMENTA):
Unidades de medida, grandezas fsicas e vetores. Movimento em uma dimenso.

Movimento em duas e trs dimenses. Fora e movimento, mecnica newtoniana.
Energia cintica e trabalho. Energia potencial e conservao da energia. Sistemas de
partculas, centro de massa e momento linear. Colises em uma e duas dimenses. Rotaes,
torque e momento angular. Atividades Experimentais.
COMPETNCIAS:
Conhecer, identificar e relacionar os conceitos fsicos com os fenmenos naturais, bem

como as tecnologias pertinentes ao curso. Mtodos de medidas em Laboratrio tambm
fazem parte do entendimento final do curso.
HABILIDADES*:
Realizar medidas, construir grficos, interpretar, analisar, relacionar, equacionar e resolver

sistemas fsicos empregados ao curso. Prezar pela organizao e conservao do ambiente
de laboratrio e de sala de aula.
Listas de exerccios; elaborao de relatrios;

PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
HALLIDAY, RESNICK e WALKER. Fundamentos de Fsica 1 Mecnica. 9 ed. Rio de

Janeiro: LTC, 2012 ISBN:9788521619031.
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de Fsica Bsica Mecnica. 5 ed. So Paulo: Edgard
Blcher, 2013 - ISBN 9788521207450;
JEWETT, John W. ; SERWAY, Raymond A. Fsica para Cientistas e Engenheiros, v.
1 Mecnica. 8ed. So Paulo: CENGAGE, 2012 ISBN: 8522110840;
FEYNMAN, R. P. Lies de Fsica de Feynman - A Edio Definitiva. 1ed. Porto Alegre -

Artmed. ISBN 9788577802593;
HEWITT , Paul. G. Fsica Conceitual. 11 edio. 2001. Editora Bookman. ISBN 8577808904.
WESTFALL, DIAS, BAUER. Fsica para Universitrios Mecnica. 1ed. So Paulo:
McGraw-Hill, 2012 ISNB 8580550947;
TIPLER, Paul A. Fsica para Cientistas e Engenheiros - Mecnica, Oscilaes e Ondas,
Termodinmica. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009 - ISBN 9788521617105.
YOUNG, Hugh D.; FREEDMAN, Roger A. Fsica I Mecnica. 12 ed. So Paulo: Pearson
Education, 2008 - ISBN 9788588639300.
45
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Programao I AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 2
CARGA HORRIA TERICA: PRTICA: 36 TOTAL: 72 B (x ) P ( ) E
36 horas horas horas
( )
DESCRIO (EMENTA):
Introduo a lgica de programao e algoritmos. Constantes, variveis e tipos de dados.

Operadores aritmticos, relacionais e lgicos. Concepo de fluxograma e pseudocdigo.
Estruturas de deciso e estruturas de repetio. Introduo linguagem de programao C.
Vetores de caracteres e multidimensionais. Funes: chamada por valor e por referncia.
COMPETNCIAS:
Aplicar adequadamente estruturas de lgica de programao na soluo de problemas

bsicos de computao; Compreender, implementar e testar programas simples em uma
plataforma computacional bsica, em linguagem C.
HABILIDADES*:
Desenvolver estruturas de programas computacionais, na forma de algoritmo; Codificar e

testar, em linguagem C, programas bsicos para atender a objetivos de projeto.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
ASCENCIO, Ana Fernanda; VERUCHI, Edilene. Fundamentos da Programao de

Computadores. 3 Edio. Editora Pearson, 2012.
DEITEL, H.; DEITEL P. C: Como Programar. 6 Edio. Editora Pearson, 2011.
MIZRAHI, Victorine Viviane. Treinamento em Linguagem C. 2 Edio. Editora Pearson,
2008.
FEOFILOFF, Paulo. Algoritmos em Linguagem C. 1 Edio. Editora Campus, 2008.

FORBELLONE, Andr Luis; EBERSPACHER, Henri. Lgica de Programao. 3 Edio.
Editora Pearson, 2005.
HOLLOWAY, James P. Introduo Programao para Engenharia: Resolvendo
Problemas com Algoritmos. 1 Edio. Editora LTC, 2006.
LOPES, Anita; GARCIA, Guto. Introduo programao: 500 algoritmos resolvidos. 1
Edio. Editora Campus, 2007.
PEREIRA, Silvio do Lago. Algoritmos e Lgica de Programao em C Uma Abordagem
Didtica. 1 Edio. Editora rica, 2010.
46
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Cincia e Tecnologia dos Materiais I AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 2
DESCRIO (EMENTA):
Classificao dos materiais; Ligaes qumicas; Estrutura cristalina; Imperfeies estruturais;

Solidificaes de metais; Produo do ao e do Ferro Fundido (fofo); Materiais No Ferrosos;
Materiais Polimricos; Materiais Cermicos; Propriedades dos Materiais; Ensaios de Materiais;
Seleo de Materiais.
COMPETNCIAS:
Correlacionar s propriedades dos materiais ferrosos, no ferrosos, polmeros e cermicos

com suas aplicaes.
HABILIDADES*:
Distinguir e especificar diferentes materiais ferrosos, no ferrosos, polmeros e cermicos.
PR-REQUISITO **:
Qumica Geral.
CALLISTER Jr, W. D. Cincia e Engenharia de Materiais: Uma introduo, 7. ed. Rio de Janeiro
(RJ): LTC, 2008, 705p, 2012.
ASKELAND, Donald R.; PHUL, Pradeep P. Cincia e engenharia dos materiais. So Paulo
(SP): Cengage Learning, 2008. 594 p.
VAN VLACK, L. H. Princpios de Cincia dos Materiais. Edgard Blucher, 2000.
Smith, W. F.; Hashemi, J.; Fundamentos de Engenharia e Cincia dos Materiais. McGraw Hill
Brasil, 2013.
GARCIA, Amauri; SPIM, Jaime A.; SANTOS, Carlos A. Ensaio dos Materiais. Rio de Janeiro (RJ):
LTC, 2000, 247p.
SHACKELFORD, James F. Cincia dos materiais. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008,
556 p.
PADILHA, A. F. Materiais de engenharia: microestrutura e propriedades. So Paulo (SP):
HEMUS, c2007. 349p.
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecnica: estrutura e propriedades das ligas metlicas. Volume
1. So Paulo: Makron Books do Brasil, 1995.
47
UNIDADE CURRICULAR: lgebra Linear CDIGOUC***:

DESCRIO (EMENTA):
Espaos vetoriais; Dependncia e independncia linear; Mudana de base; Transformaes

lineares; Operadores Lineares; Autovalores e autovetores de um operador; Diagonalizao;
Aplicaes.
COMPETNCIAS:
Utilizar a definio de espaos vetoriais, aplicando as propriedades e os conceitos

matemticos na resoluo de problemas associados aos fenmenos fsicos estudados,
procurando estabelecer relaes com o mundo da tecnologia e suas aplicaes.
HABILIDADES*:
Compreender e interpretar a definio de espaos vetoriais e as propriedades matemticas

envolvidas;
Utilizar a definio de mudana de base para soluo de problemas;
Aplicar os operadores lineares. Compreender a definio de autovalores e autovetores.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
STEINBRUCH, Alfredo e WINTERLE. Paulo. Geometria Analtica. 2 ed. So Paulo: Makron

Books, 1987.
BOLDRINI, Jos L.; COSTA, Sueli I. R.; FIGUEIREDO, Vera Lucia;. WETZLER, Henry G.
lgebra linear. 3 ed. So Paulo: Harbra, 1986.
KUHLKAMP, N. Matrizes e Sistemas de Equaes Lineares. Florianpolis, Editora da UFSC,
2005.
STRANG, G. lgebra Linear e suas aplicaes. Traduo da 4 edio norte-americana

Cengage Learning, 2010.
LIPSCHUTZ, S. lgebra Linear. MacGraw-Hill do Brasil Ltda, SP, 1971.
SANTOS, Reginaldo J. Matrizes, Vetores e Geometria Analtica. Imprensa Universitria da
UFMG - Belo Horizonte - maro /2006 (LIVRO TEXTO). Uma verso online est disponvel em:
http://www.mat.ufmg.br/~regi/
BANCHOFF, Thomas & WERMER, John. Linear Algebra Through Geometry. 2 ed. Springer,
1991.
48
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Metodologia de Pesquisa AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 2
DESCRIO (EMENTA):
Introduo cincia. Histria da cincia. Conceito de cincia e de tecnologia. Conhecimento

cientfico. Mtodo cientfico. Tipos de pesquisa. Base de dados bibliogrficos. Normas ABNT
dos trabalhos acadmicos: projeto, artigo cientfico, relatrio e TCC.
COMPETNCIAS:
Compreender a importncia do mtodo cientfico e da normatizao da documentao para o

desenvolvimento de Pesquisa cientfica.
HABILIDADES*:
Desenvolver hbitos e atitudes cientficas favorveis ao desenvolvimento de pesquisas

cientficas.
Desenvolver ensaios utilizando os procedimentos tcnico-cientficos.
Dominar referencial terico capaz de fundamentar a elaborao de trabalhos acadmicos.
Dominar as normas da ABNT que normatizam a documentao cientfica.
Defender publicamente os resultados da pesquisa desenvolvida.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS ABNT. NBR 10719: relatrios

tcnico- cientficos. Rio de Janeiro, 2009.
MARCONI, Marina A; LAKATOS, Eva M. Metodologia cientfica. 5oed. So Paulo: Atlas,
2007. ISBN 8522447624.
MARCONI, Marina A; LAKATOS, Eva M. Fundamentos da metodologia cientfica. So
Paulo: Atlas, 2010 ISBN 9788522457588.
MARCONI, Marina A; LAKATOS, Eva M. Metodologia do trabalho cientfico. 7.ed. So
Paulo: Atlas, 2011. ISBN 9788522448784.
RIBEIRO, M.A.P. A Tcnica de Estudar. 11ed. 2004. VOZES. ISBN:9788532619280 .

BAPTISTA, M.N. Metodologias de Pesquisas em Cincias: Anlises Quantitativa e
Qualitativa. 1ed. 2007. LTC. ISBN: 9788521615453.
MEDEIROS, Joo Bosco. Redao cientfica: a prtica de fichamentos, resumos e resenhas.
11.ed. So Paulo: Atlas, 2010. ISBN 078-85-224-5339-9.
RUIZ, J. A. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos . 5ed. So Paulo: tica,
2002.
SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. So Paulo: Cortez,
2009. ISBN 9788524914799.
NBR 10520: citaes em documentos. Rio de Janeiro, 2002.
NBR 6024: numerao progressiva das sees de um documento. Rio de Janeiro, 2003.
NBR 6023: referncias. Rio de Janeiro, 2002.
NBR 6027: sumrio. Rio de Janeiro, 2003.
NBR 6028: resumo. Rio de Janeiro, 2003.
NBR 14724: trabalhos acadmicos. Rio de Janeiro, 2011.
49
TERCEIRO SEMESTRE
CDIGOUC: ___
UNIDADE CURRICULAR: Engenharia e Sustentabilidade AULAS SEMANAIS: 02
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36 horas
DESCRIO (EMENTA):
A crise ambiental. Fundamentos de processos ambientais. Controle da poluio nos meios

aquticos, terrestre e atmosfricos. Sistema de gesto ambiental. Normas e legislao
ambientais. A varivel ambiental na concepo de materiais e produtos. Produo mais limpa.
Economia e meio ambiente.
COMPETNCIAS:
Reconhecer os processos ambientais e a influncia das atividades humanas no ambiente;

Conhecer os impactos ambientais e sociais das atividades ligadas Engenharia, bem como os
mecanismos para controle e/ou eliminao dos efeitos negativos.
Conhecer as relaes, a influncia e o impacto do setor produtivo (materiais, processos e
produtos) no ambiente.
HABILIDADES*:
Saber buscar informao em normas e legislao sobre limites da Engenharia.

Projetar sistemas mecatrnicos em conformidade com os requisitos de sustentabilidade.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
ALBUQUERQUE, Jos de Lima (Org.). Gesto Ambiental e Responsabilidade Social:

Conceitos, Ferramentas e Aplicaes. So Paulo: Atlas, 2009. 326p. ISBN: 8522457727
GIANETTI, Biagio F.; ALMEIDA, Ceclia M. V. B. Ecologia Industrial: Conceitos, ferramentas
e aplicaes. So Paulo: Edgard Blucher, 2006. 128p. ISBN: 8521203705.
PORTILHO, F. Sustentabilidade Ambiental, Consumo e Cidadania. So Paulo: Cortez,
2010. 255p. ISBN: 8524911549
BATISTA, E; CAVALCANTI, R; FUJIHARA, M. A. Caminhos da Sustentabilidade no Brasil.

So Paulo: Terra das Artes, 2006. 248p. ISBN: 8587168053
BECKER, B; BUARQUE, C; SACHS, I. Dilemas e desafios do desenvolvimento
sustentvel. So Paulo: Garamond, 2007. 146p. ISBN: 8576171198
CUNHA, E. C. N; REIS, L. B. Energia Eltrica e Sustentabilidade: Aspectos Tecnolgicos,
Socioambientais e Legais. So Paulo: USP, 2006. 244p. ISBN 8520425038
MESQUITA, Rodrigo Alcntara, Legislao Ambiental Brasileira: Uma abordagem
descomplicada. So Paulo: Rio de Janeiro: Quileditora, 2012. 428p. ISBN: 8562634255
SACHS, I. Desenvolvimento Includente, Sustentvel e Sustentado. Rio de Janeiro:
Garamond, 2006. ISBN 857617040X.
50
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Clculo II AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 3
DESCRIO (EMENTA):
Integrais duplas e triplas. Aplicaes de integrais duplas e triplas. Transformada de Fourier.

Funes de vrias variveis. Limite e continuidade das funes de vrias variveis. Derivadas
parciais. Diferenciais e aplicaes das derivadas parciais. Coordenadas polares e esfricas.
Equaes diferenciais ordinrias: Equaes separveis. Equaes diferenciais exatas.
Equaes homogneas. Equaes diferenciais lineares de primeira e segunda ordem.
Aplicaes de Equaes Diferenciais. Transformada de Laplace.
COMPETNCIAS:
Aplicar os conceitos do clculo diferencial e integral em funes de vrias variveis na

resoluo de problemas relacionados as engenharias, procurando estabelecer relaes com o
mundo da tecnologia e suas aplicaes.
HABILIDADES*:
Aplicar integral na soluo de problemas da fsica atravs do uso de somas de Riemann.

Calcular integrais usando as tcnicas usuais de integrao.
Trabalhar as noes bsicas do clculo diferencial de funes de vrias variveis,
especialmente os conceitos de derivadas parciais, tangentes, mximos e mnimos.
Calcular integrais duplas e triplas e utiliz-las em algumas aplicaes.
Listas de exerccios
PR-REQUISITO **:
Clculo I
FLEMMING, Diva Marlia & GONALVES, Mirian Buss. Clculo B: Funes de Vrias
Variveis, Integrais Mltiplas, Integrais Curvilneas e de Superfcie. 2 ed. So Paulo: Pearson
Education, 2007. ISBN 8576051168
BOYCE, William. Equaes diferenciais elementares e problemas de valores de
contorno; 9 ed. Rio de Janeiro:LTC, 2010. ISBN 9788521617563
STEWART, James. Clculo. V.2. 7.ed. So Paulo: Cengage Learning, 2014.I SBN8522112592
ANTON, Howard; BIVENS, Irl; DAVIS, Stephen. Clculo. v.2 . 8.ed., Porto Alegre: ARTMED,
2007. ISBN: 8560031804
BOULOS, P., ABUD, Z.I. Clculo Diferencial e Integral. v2. 2ed. 2002. MAKRION. ISBN:
9788534614580.
BESSIERI, G. Clculo Diferencial e Integral: Manual Prtico. 1ed. HEMUS. ISBN:
9788528906240.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um Curso de Clculo. V.2. 5.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
ISBN 9788521613305
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica - v2 . 3.ed., So Paulo: Harbra, 1994.
ISBN 9788529400945
51
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Fsica II AULAS SEMANAIS: Semestre: 3
04
DESCRIO (EMENTA):
Conceitos fundamentais: temperatura, calor. Propriedades dos gases perfeitos: volumtricas,

trmicas e presso. 1a lei da termodinmica. A primeira lei aplicada aos ciclos trmicos. 2a
lei da termodinmica e entropia. Relaes termodinmicas. Propriedades termodinmicas
dos fluidos puros. Diagramas de equilbrio. Aplicao da segunda lei para os ciclos trmicos.
Oscilaes. Ondas sonoras. Ondas em meios elsticos. Esttica e dinmica dos fluidos.
Atividades Experimentais.
COMPETNCIAS:
Conhecer, identificar e relacionar os conceitos fsicos com os fenmenos naturais, bem como
as tecnologias pertinentes ao curso. Mtodos de medidas em Laboratrio tambm fazem parte
do entendimento final do curso.
HABILIDADES*:

Listas de exerccios; Elaborao de relatrios.

PR-REQUISITO **:
Pr Clculo para Engenharia Mecatrnica

HALLIDAY, RESNICK e WALKER. Fundamentos de Fsica - Gravitao, Termodinmica e

Ondas. 9 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012 ISBN: 9788521619048;
JEWETT, John W. ; SERWAY, Raymond A. Fsica para Cientistas e Engenheiros v. 2
Oscilaes, Ondas e Termodinmica. 1ed. So Paulo: CENGAGE, 2011 ISBN:
8522110859.
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de Fsica Bsica Fluidos, Oscilaes, Ondas e
Calor. 4 ed. So Paulo: Edgard Blcher ISBN 9788521202998.
WESTFALL, DIAS, BAUER. Fsica para Universitrios Relatividade, Oscilaes, Ondas

e Calor. 1ed. So Paulo: McGraw-Hill, 2012 ISNB 8580551595;
YOUNG, Hugh D. e FREEDMAN, Roger A. Fsica II Termodinmica e Ondas. 12 ed. So
Paulo: Pearson Education, 2008. ISBN 8588639335.
TIPLER, Paul A. Fsica para Cientistas e Engenheiros - Mecnica, Oscilaes e
Ondas, Termodinmica. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. ISBN 9788521617105.
SONNTAG, R. E.; BORGNAKKE, C. Fundamentos da Termodinmica. 1 edio. 2013.
Editora Edgard Blucher. ISBN 8521207921.
52
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Programao II AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 3
CARGA HORRIA TERICA: 18 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 54 horas B ( ) P ( x) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Processamento de strings. Ponteiros e aritmtica de ponteiros. Alocao dinmica de

memria. Recurso. Tipos de dados compostos (estruturas, unies, enumeraes).
Processamento de entrada e sada em C (E/S em console; acesso a arquivos em disco;
interfaceamento com hardware externo). Tipos de dados definidos pelo usurio (pilhas, listas e
filas). Mtodos de ordenao e pesquisa (mtodo da bolha, Shell, quicksort , pesquisa binria).
COMPETNCIAS:
Resolver problemas de computao de mdia complexidade em linguagem C.
HABILIDADES*:
Desenvolver soluo para problemas de computao de razovel complexidade, em

ferramentas de desenvolvimento adequadas;
Compreender a aplicao de estruturas de dados, de controle e de repetio da linguagem C
no gerenciamento de conjuntos de dados complexos;
Desenvolver interfaceamento bsico de programas com sistemas padronizados de E/S em
console ou com outros perifricos, sob condies adequadas.
PR-REQUISITO **:
Programao I.
ASCENCIO, Ana F. G. Estruturas de Dados. 1 Edio. Editora Pearson, 2011.

PEREIRA, Silvio do Lago. Estruturas de Dados Fundamentais - Conceitos e Aplicaes.
12 Edio. Editora rica, 2008.
SILVA, Osmar Quirino da. Estrutura de Dados e Algoritmos Usando C Fundamentos e
Aplicaes. 1 Edio. Editora Cincia Moderna, 2007.
DROZDEK, Adam. Data Structures and Algorithms in C++. 1 Edio. Editora Course
Technology, 2012.
EDELWEISS, Nina; GALANTE, Renata. Estruturas de Dados. 1 Edio. Editora Bookman,
2012.
SCHILDT, Herbert . C Completo e Total. 3 Edio. So Paulo. Editora Makron, 1997.
SZWARCFITER, Jayme Luiz; MARKENZON, Lilian. Estruturas de Dados e seus
Algoritmos. 3 Edio. Editora LTC, 2010.
TANENBAUM, Aaron M., LANGSAM, Yedidyah, AUGENSTEIN, Moshe J. Estruturas de
Dados Usando C. 1 Edio. Editora Makron, 1998.
53
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Cincia e Tecnologia dos Materiais II AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 3
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36 horas B ( ) P ( x) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Classificao geral dos materiais utilizados em engenharia mecatrnica, Materiais metlicos,

cermicos e polimricos de importncia na engenharia mecatrnica, Tratamentos trmicos e
superficiais, Caracterizao dos materiais.
COMPETNCIAS:
Correlacionar as caractersticas dos materiais metlicos e tratamentos relacionados s suas

aplicaes.
HABILIDADES*:
Selecionar materiais adequados aplicao; Selecionar tratamentos adequados ao tipo de

material e sua aplicao; Realizar tratamentos trmicos e termoqumicos; Conhecer os
ensaios mecnicos e metalogrficos.
Aos e ferros fundidos, materiais cermicos de engenharia, materiais polimricos de

engenharia, Processamento dos materiais metlicos, cermicos e polimricos, Diagramas de
fase, Diagramas TTT, Tratamentos trmicos, Tratamentos termoqumicos, Deposio de
camadas, Anlise microestrutural, Ensaios destrutivos e no destrutivos.
PR-REQUISITO **:
Cincia e Tecnologia dos Materiais I.
CALLISTER Jr, W. D. Cincia e Engenharia de Materiais: Uma introduo, 7. ed. Rio de Janeiro
(RJ): LTC, 2008, 705p, 2012.
ASKELAND, Donald R.; PHUL, Pradeep P. Cincia e engenharia dos materiais. So Paulo
(SP): Cengage Learning, 2008. 594 p.
VAN VLACK, L. H. Princpios de Cincia dos Materiais. Edgard Blucher, 2000.
Smith, W. F.; Hashemi, J.; Fundamentos de Engenharia e Cincia dos Materiais. McGraw Hill
Brasil, 2013.
GARCIA, Amauri; SPIM, Jaime A.; SANTOS, Carlos A. Ensaio dos Materiais. Rio de Janeiro (RJ):
LTC, 2000, 247p.
SHACKELFORD, James F. Cincia dos materiais. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2008,
556 p.
PADILHA, A. F. Materiais de engenharia: microestrutura e propriedades. So Paulo (SP):
HEMUS, c2007. 349p.
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecnica: estrutura e propriedades das ligas metlicas. Volume
1. So Paulo: Makron Books do Brasil, 1995.
54
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Estatstica e Probabilidade AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 3
DESCRIO (EMENTA):
Estatstica: Distribuio de frequncia; Medidas de tendncia central; Medidas de

variabilidade; Probabilidade: Conceito, axiomas e teoremas fundamentais; Variveis
aleatrias; Distribuies de probabilidades discretas e contnuas; Estimao de Parmetros:
Intervalo de confiana para mdia, proporo e diferenas; Correlao e regresso; Teste de
hiptese.
COMPETNCIAS:
Conhecer os fundamentos e recursos da estatstica aplicada e interpretar seus resultados.

HABILIDADES*:
Coletar dados e aplicar mtodos estatsticos.

Interpretar e executar clculos estatsticos aplicados a engenharia.
Utilizar aplicativos computacionais de estatstica para clculos aplicados a engenharia.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito
GONALVES, Cristina F. F. Estatstica. Londrina: Editora UEL, 2002.

LARSON, Ron, FARBER, Betsy. Estatstica Aplicada. So Paulo: Person- Prentice Hall,
2004.
BARBETTA, P.A; REIS,M.;BORNIA,A.C. Estatstica para Cursos de Engenharia e
Informtica. 416p. 2 Edio, Editora Atlas,2008. ISBN 9788522449897.
LEVINE, David M. STEPHAN, David. KREHBIEL, Timothy C. BERENSON, Mark L.

Estatstica Teoria e Aplicaes Usando Microsoft Excel Portugus. 3 ed. Lanamento
2005.
LOPES, Paulo Afonso. Probabilidades e Estatstica. Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso.
MURTEIRA, G. A. Probabilidade e Estatstica. Portugal, McGraw-Hill, 1990.
CASELLA, G.; BERGER, R. Inferncia Estatstica. Cengage Learning, 2010.
KOOSIS, D. Statistics a self-teaching guide. Canad, John Wiley & Sons, 1985.
Oliveira, F.E. Estatstica e Probabilidade. 2ed. Atlas. ISBN: 788522421039. 1999.
DEVORE, J. L. Probabilidade e Estatstica para Engenharia e Cincia. Cengage Learning,
2006.
55
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Metrologia AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 3
CARGA
TERICA: 18 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 36 horas B(x)P()E( )
HORRIA
DESCRIO (EMENTA):
Fundamentos de Metrologia Cientfica e Industrial; Unidades de Medida e o Sistema

Internacional de Unidades; Tipos fundamentais de sistemas de medio: Mdulos de um
sistema de medio, Princpios de Medio, Caractersticas estticas e dinmicas de sistemas
de medio; Confiabilidade Metrolgica: Erros de medio, Combinao e propagao de
erros, Incerteza de Medio, Calibrao e ajuste de sistemas de medio, Resultados de
Medies Diretas e Indiretas;
COMPETNCIAS:
Compreender as tecnologias envolvidas nos diferentes tipos de cadeia de medio.

HABILIDADES*:
Identificar e especificar os diversos tipos de sensores.

Avaliar a confiabilidade de sistemas de medio integrados em sistemas automatizados.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito
ALBERTAZZI, Armando, SOUZA, Andr Roberto de Fundamentos de Metrologia Cientfica e

Industrial,1. ed, So Paulo, 2008. ISBN:9788520421161
LIRA, Francisco Adval de Metrologia na Indstria,8.ed,So Paulo,2009, rica, ISBN:
9788571947832
SILVA NETTO, Joo Cirilo da,Metrologia e Controle Dimensional: Conceitos, Normas e
Aplicaes, 1ed,Rio de Janeiro 2012,Campus ISBN:9788535255799.
BALBINOT,,Alexandre;,BRUSAMARELLO,,Joo,V.
Instrumentao,e,Fundamentos,de,Medidas,v2,2ed,Rio,de,Janeiro, 2011, LTC,
9788521618799
SANTANA,Reinaldo,Gomes. Metrologia, 1ed, 2012 Do Livro,Tcnico, ISBN:9788563687494
GUEDES,,Pedro, Metrologia,Industrial,1ed. Portugal, 2011. ETEP, ISBN:9789728480271
CARR,Joseph,J. Sensors,and,Circuits:,Sensors,,Transducers,1ed. ,1993,Prentice,Hall,
9780138056315
Senai.,et.,Al Telecurso,2000:,curso,profissionalizante,,mecnica,,metrologia 1.,ed, So,Paulo,
1996, Globo, ISBN:8525016705.
56
4 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Clculo III AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 4
DESCRIO (EMENTA):
Funes Vetoriais de uma varivel; Parametrizao, representao geomtrica e propriedades

de curvas; Funes vetoriais de vrias variveis; Derivadas direcionais e campos gradientes;
Definies e aplicaes das integrais curvilneas; Estudo das superfcies, clculo de reas,
definies e aplicaes fsicas das integrais de superfcie.
Sries Aplicadas a Engenharia: Srie de Maclaurin, Srie de Taylor e Srie de Fourier.
COMPETNCIAS:
Compreender as propriedades das funes escalares e vetoriais de vrias variveis; estudar

vrios tipos de integrais nos espaos R e R, representar suas aplicaes geomtricas e
fsicas.
Identificar e aplicar as sries em situaes prticas.
HABILIDADES*:
Aplicar funes e valores vetoriais na anlise de trajetrias, determinando velocidade e

acelerao vetorial e escalar;
Calcular integrais de linha de campos escalares e vetoriais; Compreender e aplicar os
principais teoremas sobre campos vetoriais.
Lista de exerccios
PR-REQUISITO **:
Clculo II
FLEMMING, Diva Marlia & GONALVES, Mirian Buss, Clculo B: Funes de Vrias
Variveis, Integrais Mltiplas, Integrais Curvilneas e de Superfcie, 2 ed. So Paulo: Pearson
Education, 2007. ISBN 8576051168
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de clculo. V.3. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007.
ISBN 9788521612575
LARSON, Ron; HOSTETLER, Robert; EDWARDS, Bruce. Clculo II - v2. 8.ed. So Paulo:
McGraw- Hill, 2007. ISBN 8586804827
ANTON, Howard, BIVENS, Irl, DAVIS, Stephen. Clculo. v.2 . 8.ed., Porto Alegre: ARTMED,
2007. ISBN: 8560031804
LEITHOLD, LOUIS O CLCULO COM GEOMETRIA ANALTICA V.2; 3.ed. So Paulo:HABRA, 1994.
ISBN 9788529400945
MARSDEN, J.E. e TROMBA, A. J. Vector Calculus. 4th . Ed., Freeman, 1996. ISBN
9781428834682
EDWARDS, C. Henry; PENNEY, David E. Clculo com geometria analtica. Rio de Janeiro:
Prentice Hall do Brasil, 2004. ISBN 0131481460
JULIANELLI, Jos Roberto. Clculo Vetorial e Geometria Analtica Moderna. Rio de
Janeiro: CIENCIA MODERNA, 2008. ISBN 857393669X
57
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Fsica III AULAS SEMANAIS: Semestre: 4
04
DESCRIO (EMENTA):
Eletrosttica. Magnetosttica. Eletrodinmica. Foras eletromagnticas. Circuitos magnticos.

Leis de Maxwell. Introduo a ondas eletromagnticas. Atividades Experimentais.
COMPETNCIAS:
as tecnologias pertinentes ao curso. Mtodos de medidas em Laboratrio tambm fazem parte
do entendimento final do curso.
HABILIDADES*:

Listas de exerccios; Elaborao de Relatrios.

PR-REQUISITO **:
Clculo II e Fsica I.
HALLIDAY, RESNICK e WALKER. Fundamentos de Fsica Eletromagnetismo. 9 ed. Rio

de Janeiro: LTC, 2012 ISBN 8521619057.
JEWETT, John W. e SERWAY, Raymond A. Fsica para Cientistas e Engenheiros v. 3
Eletricidade e Magnetismo 1ed. So Paulo: CENGAGE, 2012 ISBN: 8522111103.
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de Fsica Bsica Eletromagnetismo. 4 ed. So
Paulo: Edgard Blcher - ISBN 9788521201342.
FEYNMAN, R. P. Lies de Fsica de Feynman - A Edio Definitiva. 1ed. Porto Alegre -

Artmed. ISBN 9788577802593;
WESTFALL, DIAS, BAUER. Fsica para Universitrios Eletricidade e Magnetismo.1ed.
So Paulo: McGraw-Hill, 2012 - ISBN 8580551250.
TIPLER, Paul A. Fsica para Cientistas e Engenheiros - Eletricidade, Magnetismo e tica.
6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009 ISBN 8521617119.
YOUNG, Hugh D. e FREEDMAN, Roger A. Fsica III Eletromagnetismo. 12 ed. So Paulo:
Pearson Education, 2008 ISBN 9788588639348.
58
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Programao III AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 4
CARGA HORRIA TERICA: 18 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 54 horas B ( ) P (x ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Introduo a orientao a objetos. Introduo ao C++. Introduo interface grfica em C++ e

Orientao a Eventos. Classes e Abstrao de Dados em C++ (construtores e destrutores,
prottipos, tipos de acesso, membros de classe, namespace, escopo). Sobrecarga de
operadores. Herana. Polimorfismo.
COMPETNCIAS:
Resolver problemas de computao utilizando linguagem de programao orientada a

objetos.
HABILIDADES*:
Programar computadores em linguagem C++ com as ferramentas de desenvolvimento

utilizadas, com um conhecimento de aplicaes visuais para Windows.
PR-REQUISITO **:
Programao II.
DEITEL, Harvey M.; DEITEL, Paul J. C++ Como Programar. 5 Edio. Editora Prentice Hall
Brasil, 2006.
FILHO, Antnio Mendes da Silva. Introduo Programao Orientada a Objetos com C+
+. Editora Campus, 2010.
STROUSTRUP, Bjarne. Princpios e Prticas de Programao C++. 1 Edio. Editora
Bookmann, 2011.
DROZDEK, Adam. Data Structures and Algorithms in C++. 1 Edio. Editora Course
Technology, 2012.
MANZANO, Jos Augusto Navarro Garcia. Programao de Computadores com C++: Guia
Prtico de Orientao e Desenvolvimento. 2ed.So Paulo. Erica. ISBN: 9788536504711.
2013.
MIZRAHI, V. V. Treinamento em Linguagem C++ - Mdulo 1. 2 Edio, Editora Prentice
Hall Brasil, 2008.
MIZRAHI, V. V. Treinamento em Linguagem C++ - Mdulo 2. 2 Edio, Editora Prentice
Hall Brasil, 2005.
HORSTMANN, Cay. Conceitos de Computao com o de Essencial de C++. 3 Edio.
Editora Bookman, 2005.
59
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Mecnica dos Slidos I AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 4
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36 horas B ( x) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Esttica (Reviso). Propriedades Mecnicas dos Materiais. Conceito de Tenso e

Deformao. Lei de Hooke. Coeficiente de Segurana. Carregamentos Axiais: Trao e
Compresso. Cisalhamento. Diagramas de Esforo Cortante e Momento Fletor. Propriedades
de Seco. Toro. Flexo. Transformao de Tenses e Deformaes. Carregamentos
Combinados.
COMPETNCIAS:
Conhecer, identificar e relacionar os conceitos fsicos com os fenmenos naturais em

mecnica dos slidos. Conhecer o comportamento mecnico dos corpos deformveis e o
tratamento de problemas estticos, lineares, em materiais homogneo-isotrpicos.
HABILIDADES*:

sistemas fsicos empregando mecnica dos slidos. Dimensionar componentes mecnicos e
verificar estados de tenses e deformaes estticas, lineares, em materiais homogneo-
isotrpicos.
PR-REQUISITO **:
Fsica I
BEER, Ferdinand P.; JOHNSTON Jr., E.R.; DEWOLF, John T. Mecnica dos Materiais. 5.ed. So
Paulo: McGraw-Hill, 2011. ISBN 978-8563308238.
HIBBELER, R.C. Resistncia dos Materiais. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2010. 688 p. ISBN
9788576053736.
GERE, J. M/ Mecnica dos Materiais, Ed. Thomson, So Paulo, 2011.
BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R..Mecnica Vetorial para Engenheiros - Esttica, Ed. Makron
Books, SP, 1994.
CRAIG JR., R. R. Mecnica dos Materiais, Ed. LTC, Rio de Janeiro, 2003.
POPOV, Egor P. Introduo a Mecnica dos Slidos. Blucher,, So Paulo, 1978.
NASH, W. Resistncia dos Materiais, Ed. McGraw Hill, Braslia, 1973.
BOTELHO, M.H.C. Resistncia dos Materiais Para Gostar e Entender. 2ed. Rio de Janeiro.
Edgard Blucher. ISBN: 9788521207498. 2013
60
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Fenmenos de Transporte AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 4
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36 horas B ( x) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Conceitos fundamentais de fluidos, Propriedades dos Fluidos. Tenses nos fluidos. Teorema
de Reynolds. Equaes da Conservao da Massa, Quantidade de Movimento (Equao de
Navier-Stokes) e Energia na formulao Integral e Diferencial, Escoamentos (Equao de
Euler, Equao de Bernolli) Laminar e Turbulento, Camada Limite. Propriedades de transporte.
Problemas envolvendo transferncia de calor, massa e quantidade de movimento. Mquinas
de Fluxo.
COMPETNCIAS:
Conhecer, identificar e relacionar os conceitos fsicos com os fenmenos naturais em

fenmenos de transporte.
HABILIDADES*:

sistemas fsicos empregados aos fenmenos de transporte.
PR-REQUISITO **:
Fsica II e Clculo II
LIVI, Celso Pohlmann. Fundamentos de fenmenos de transporte: um texto para cursos

bsicos. Rio de Janeiro: LTC, 2004. 206 p. ISBN 978-8521614159.
ROMA, Woodrow Nelson Lopes. Fenmenos de transporte para engenharia. 2.ed. So
Carlos, SP: RIMA, 2006. 276 p. ISBN 978-8576560869.
ENGEL, Yunus A.; CIMBALA, John M.; ROQUE, Katia A.; FECCHIO, Mario M. Mecnica
dos fluidos: fundamentos e aplicaes. So Paulo: McGraw-Hill. 2007. 816 p. ISBN
9788586804588.
POTTER, Merle C.; WIGGERT, D. C.; HONDZO, Midhat. Mecnica dos fluidos. So Paulo:
Pioneira Thomson Learning, 2004. 688 p. ISBN 8522103097.
FOX, Robert W.; MCDONALD, Alan T. Introduo mecnica dos fluidos. 4. ed. Rio de
Janeiro: LTC - Livros Tcnicos e Cientficos, c1998. 662 p. ISBN 8521610785.
BRUNETTI, Franco. Mecnica dos fluidos. So Paulo: Pearson, 2005. 410 p. ISBN
8587918990.
MUNSON, Bruce Roy; YOUNG, Donald F.; OKIISHI, T. H. Fundamentos da mecnica dos
fluidos. So Paulo: Edgard Blcher, 1997. 2 v. ISBN 8521201427.
BIRD, R. Byron; STEWART, Warren E.; LIGHTFOOT, Edwin N. Fenmenos de transporte. 2.
ed. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2004. 838 p. ISBN 8521613938.
61
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Processos de Fabricao I AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 4
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 36 horas B ( ) P (x ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Evoluo histrica dos processos de fabricao, Grandes grupos de processos de fabricao:

Fundio, Conformao, Usinagem, Soldagem, Metalurgia do p e Processos por adio de
camadas. Processo de Fundio. Fundio em areia e Fundio em molde permanente.
Fundio de Preciso, Fundio Shell Molding, Fundio Contnua. Automao da Fundio.
Aspectos Gerais dos Processos de Conformao Mecnica: Laminao, Forjamento,
Trefilao, Estampagem e Extruso. Processo de usinagem. Fundamentos; Ferramentas de
corte; mecanismos de desgaste. Processos de fabricao de cermicas. Processos de
fabricao de produtos plsticos. Processos de fabricao de materiais compsitos.
COMPETNCIAS:
Conhecer os processos de fabricao e suas aplicaes.
HABILIDADES*:
Identificar os processos de fabricao e suas caractersticas funcionais.

PR-REQUISITO **:
Cincia e Tecnologia dos Materiais I
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecnica: Processos de Fabricao e Tratamento. Volume 2. ed.,

v. 1, 2. So Paulo: Makron Books do Brasil, 1995.
KIMINAMI, C. S.; CASTRO, W. B.; OLIVEIRA, M. F.; Introduo aos Processos de Fabricao
de Produtos Metlicos. Blucher, 2013.
TORRE, J. Manual Prtico de Fundio. Editora Hemus, 2004
FERREIRA, R. A. S. Conformao Plstica Fundamentos Metalrgicos e Mecnicos. Editora

Universitria UFPE, 2006.
CHIAVERINI, V. Metalurgia do P, Associao Brasileira de Metalurgia e Materiais, 2001.
POLACK, A. V.; Manual Pratico de Estampagem. Hemus, 2005
FERREIRA, R. A. S. Conformao Plstica Fundamentos Metalrgicos e Mecnicos. Editora
Universitria UFPE, 2006.
DINIZ, A. E. Marcondes, F. C., Coppine, N. L. Tecnologia da usinagem dos materiais. Editora Artliber.
2006.
62
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Eletricidade AULAS SEMANAIS: Semestre: 4
3
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 54 horas B ( ) P ( ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Corrente contnua. Circuitos: potncia e energia. Corrente alternada. Definies. Potncias:

ativa, reativa e aparente. Fator de potncia. Aterramento. Sistemas mono e trifsicos.
Transformadores.
COMPETNCIAS:
as tecnologias pertinentes ao curso. Mtodos de medidas em Laboratrio tambm fazem
parte do entendimento final do curso.
HABILIDADES*:

Listas de exerccios; Elaborao de Relatrios.

PR-REQUISITO **:
Clculo I.
GUSSOW, Milton. Eletricidade bsica. 2. ed. So Paulo: Pearson do Brasil, 2008. I.S.B.N.:
9788577802364.
BOYLESTAD, Robert; NASHELSKY, Louis. Dispositivos eletrnicos e teoria de circuitos.
11ed. Prentice Hall do Brasil, 2013. ISBN 9788564574212
CAPUANO, F. E., Marino, M. A. Laboratrio de Eletricidade e Eletrnica. 24 ed. rica,
1990. ISBN-10: 8571940169 .
CRUZ, E. C. A. Eletricidade Bsica Circuitos em corrente contnua. rica, 2014. ISBN-

10: 8536506466
HALLIDAY, RESNICK e WALKER. Fundamentos de Fsica Eletromagnetismo. 9 ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2012 ISBN 8521619057.
NILSSON, James W. Circuitos eltricos. 8. ed. So Paulo: Pearson do Brasil, 2009.
YOUNG, Hugh D. e FREEDMAN, Roger A. Fsica III Eletromagnetismo. 12 ed. So Paulo:
Pearson Education, 2008 ISBN 9788588639348.
63
5 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Anlise de Circuitos Eltricos AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 5
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 72 horas B ( ) P (X ) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Lei de Ohm, efeito Joule, resistores, associao de resistores, fontes de energia eltrica,
potncia eltrica, conservao de energia, fontes de tenso e de corrente, leis de Kirchhoff,
divisor de tenso e divisor de corrente, transformao de fontes, transformao estrela
tringulo, ponte de Wheatstone. Mtodo das Malhas e Mtodo dos Ns (quando vantagem
em utilizar cada um destes mtodos). Teorema de Thvenin, superposio. Capacitor e
capacitncia. Indutor e indutncia. Relao Volt-Ampre do capacitor e do indutor. Impedncia
do capacitor e indutor em corrente alternada. Representao fasorial e no domnio do tempo.
Transitrios em circuitos de corrente contnua. Circuitos (RL e RC). Potncia (ativa, reativa e
aparente), fator de potncia para circuitos lineares e no lineares, correo do fator de
potncia. Circuitos trifsicos: ligao em estrela e em tringulo, ligaes mistas, potncias em
sistemas trifsicos. Simulao de circuitos eltricos.
COMPETNCIAS:
Conhecer as diversas tcnicas de anlise de circuitos eltricos.

HABILIDADES*:
Projetar e analisar diversos tipos de circuitos eltricos.

PR-REQUISITO **:
Eletricidade

IRWIN, J. D. Anlise Bsica de Circuitos para Engenharia. 10ed. LTC, 2013. ISBN
9788521621805
NILSSON, James W.,RIEDEL, Susan A. Circuitos Eltricos. 8.ed./ 2.reimp. So Paulo:
Prentice Hall/Pearson, 2009. ISBN 9788576051596
ALBUQUERQUE, Rmulo de Oliveira., Anlise de Circuitos em Corrente Alternada., Ed.

rica, So Paulo, 2.ed./4.reimp. 2010, ISBN 9788536501437
ALEXANDER, Charles K. Fundamentos de Circuitos Eltricos. 5ed. McGraw Hill/Artmed,
2013. ISBN 9788580551723
BOYLESTAD, Robert.; NASHELSKY, Louis. Introduo anlise de circuitos. 12ed. So
Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2012. ISBN 9788564574205
MALVINO, Albert P., BATES, David J. Eletrnica vol. 1. 7ed. So Paulo: McGrawHill/Artmed,
2008. ISBN 9788577260225
MARIOTTO, Paulo A. Anlise de Circuitos Eltricos. 1ed. So Paulo: Prenticce Hall, 2002.
ISBN 9788587918062
64
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Processos de Fabricao II AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 5
DESCRIO (EMENTA):
Ferramentas manuais: Tipos e aplicaes. Noes de montagem e desmontagem de

equipamentos. Identificao de roscas. Operaes de traagem, serramento, furao e
abertura de roscas. Ferramentas de corte e parmetros de usinagem. Operaes bsicas de
torneamento e fresamento.
COMPETNCIAS:
Conhecer os processos de fabricao e suas aplicaes.
HABILIDADES*:
Executar peas de mquinas em torno e fresadora, ajustagem mecnica e medio de peas.

PR-REQUISITO **:
Processos de Fabricao I.
DINIZ, A. E. MARCONDES, F. C., COPPINE, N. L. Tecnologia da usinagem dos materiais.

Editora Artliber. 2013.
FERRARESI, D. Fundamentos da usinagem dos metais. So Paulo: Edgard Blcher Ltda; 2000.
CHIAVERINI, V. Tecnologia mecnica: Processos de Fabricao. 2. ed., v. 1, 2. So Paulo:
Makron Books do Brasil, 1995.
FREIRE, J. M. Introduo s mquinas ferramentas. v.2. 2. ed. Rio de Janeiro: Intercincia,

1989.
FREIRE, J. M. Instrumentos e ferramentas manuais. v.1. 2. ed. Rio de Janeiro: Intercincia,
1989.
FREIRE, J. M. Torneiro mecnico. Livros Tcnicos e Cientficos, 1983.
STEMMER, C. E. Ferramentas de corte I e II. Florianpolis: UFSC, 2001.
DINIZ, A. E. Marcondes, F. C., Coppine, N. L. Tecnologia da usinagem dos materiais. Editora
Artliber. 2006.
65
UNIDADE CURRICULAR: Desenho Mecnico Assistido por CDIGOUC***:

Computador I
DESCRIO (EMENTA):
Introduo aos Sistemas CAD/CAE/CAM: Definies, Classificao, e Aplicao. Introduo

modelagem slida baseada em features : conceito de features paramtricas, sistemas CAD
paramtricos. Operaes de criao e edio de esboos bidimensionais. Relaes
geomtricas e dimensionais em esboos. Features auxiliares. Slidos de extruso, de
revoluo, de extruso guiada e de transio de perfis. Features complementares. Edio de
features . Operaes de corte, espelhamento, cpia e combinao de peas. Modelagem de
montagens: restries de montagens, estruturao de montagens, insero de componentes
de arquivos externos, gerenciamento das informaes de montagens. Gerao de desenho
tcnico: criao de vistas ortogonais, cortes, detalhes, vista isomtrica, vistas explodidas, lista
de peas, cotagem.
COMPETNCIAS:
Conhecer e avaliar recursos de informtica e ferramentas de CAD para o projeto de sistemas

mecnicos e mecatrnicos.
HABILIDADES*:
Elaborar desenho tcnico de conjuntos e detalhes. Modelar peas e sistemas mecnicos,

utilizando sistema de CAD. Explorar tcnicas e recursos especializados de desenho assistido
por computador.
PR-REQUISITO **:
Desenho Tcnico.
SOUZA, Adriano Fagali; ULBRICH, Cristiane Brasil Lima. Engenharia Integrada por Computador
e Sistemas CAD/CAM/CNC Princpios e Aplicaes. Editora ArtLiber, 1a. edio, ISBN: 978-
85-88098- 47-3, 335 p., 2009.
FIALHO, Arivelto Bustamante. SolidWorks Premium 2013 Teoria e Prtica no
Desenvolvimento de Produtos Industriais: Plataforma para Projetos CAD/CAE/CAM. Editora
rica, ISBN 9788536502472, pg. 568, 2013.
FIALHO, Arivelto Bustamante. COSMOS (COSMOSWorks, COSMOSMotion,
COSMOSFlowWorks) - Plataforma CAE do SolidWorks. Editora rica, 1a. edio, ISBN
9788536502144, 352 p. 2007.
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, Joo; SOUSA, Lus. Desenho Tcnico Moderno.
Editora LTC, 4a. edio, ISBN 9788521615224, 494 p., 2006.
LEAKE, James; BORGERSON, Jacob L. Manual de Desenho Tcnico para Engenharia. Editora
LTC, 1a. edio, ISBN 9788521617372, 328 p., 2010.
GIESECKE, F. E. et al.. Comunicao Grfica Moderna. Ed. Bookman, ISBN 979857307844,
Porto Alegre, 550 p., 2002.
Interpretao. Editora rica, ISBN 9788536503202, 2010.
Ribeiro, A. C.; Peres, M. P.; Nacir, I. Curso de desenho tcnico e AutoCAD. Pearson, 2013.
66
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Mecnica dos Slidos II AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 5
DESCRIO (EMENTA):
Flambagem em colunas. Teoria de falhas estticas. Teoria de falhas por fadiga. Introduo ao
mtodo dos elementos finitos.
COMPETNCIAS:
Conhecer as teorias para os modos de falha em componentes mecnicos submetidos a

carregamentos estticos e dinmicos. Conhecer o mtodo dos elementos finitos e suas
aplicaes no projeto mecnico.
HABILIDADES*:
Aplicar teoria de falha apropriada para verificao ou dimensionamento de componentes

mecnicos. Analisar o estado de tenses e deformaes (linear e elstica) em componentes
mecnicos atravs de um modelo computacional, pelo mtodo dos elementos finitos.
PR-REQUISITO **:
Mecnica dos Slidos I.
NORTON, R. L. Projeto de mquinas - uma abordagem integrada. Bookman Companhia. 2013.

SHIGLEY, J. E.; MISCHKE, C. R.; BUDYNAS, R. G. Projeto de Engenharia Mecnica. Bookman
Companhia. 2005.
PASTOUKHOV, V. A.; VOORWALD, H. J. C. Introduo mecnica da integridade estrutural.
Editora UNESP, 1995.
COLLINS, JACK. Projeto mecnico de elementos de mquinas. LTC, 2005.

BROEK, D. ,Elementary Engineering Fracture Mechanics. Martinus Nijhoff,1987.
FUCHS, H. O.; Stephem, R. I.,Metal Fatigue in Engineering,.John Wiley, 1980.
TIMOSHENKO, S.P. ,Resistncia dos Materiais. LTC,1975.
JUVINALL, R. C. ,Stress, Strain and Strength. Mc Graw-Hill,1967.
POPOV, E.P.. Introduo a Mecnica dos Slidos. Edgard Blucher,1978.
KNOTT, J. F. Fundamentals of Fracture Mechanics. John Wiley,1979.
67
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Elementos de Mquina I AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 5
DESCRIO (EMENTA):
Introduo ao projeto de mquinas. Coeficiente de segurana e normas de projeto. Falhas por

carregamentos estticos. Falhas por carregamentos dinmicos. Eixos. Acoplamentos.
Componentes estruturais. Elementos de fixao. Molas mecnicas.
COMPETNCIAS:
Dimensionar componentes de mquinas sujeitos a carregamentos estticos e dinmicos.

Selecionar elementos de mquinas padronizados e comerciais de acordo com as demandas
do projeto.
HABILIDADES*:
Dimensionar e selecionar componentes de mquinas em projeto de sistemas mecatrnicos.

PR-REQUISITO **:
Fsica I.
BUDYNAS, Richard G. , NISBETT, J. Keith - Elementos de Mquinas. 8.ed. Bookman, 2011.

SHIGLEY, Joseph E. ;MISCHKE, Charles R; BUDYNAS, Richard G. Projeto de Engenharia
Mecnica. 7. ed Bookman Companhia. 2005.
MELCONIAN, SARKIS. Elementos de Mquinas. 9.ed. 2009.
MELCONIAN, Sarkis. Elementos de mquinas. Tatuap: rica, 2004.

COLLINS, Jack. Projeto Mecnico de Elementos de Mquinas. LTC, 2005
NORTON, Robert L. Projeto de mquinas - uma abordagem integrada. Bookman Companhia.
2004.
BUDYNAS, RICHARD G.; NISBETT, J. KEITH. Elementos de Mquinas de Shigley. 8ed.
MCGRAW HILL - ARTMED. 2011.
COLLINS, JACK. Projeto Mecnico de Elementos de Mquinas. 1ed. LTC. 2006.
68
UNIDADE CURRICULAR: Mtodos Numricos e CDIGOUC***:

Computacionais
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 72 horas B()P()E(X)
DESCRIO (EMENTA):
Introduo matemtica computacional, erros e aritmtica de ponto flutuante. Soluo de

equaes algbricas e transcendentais. Soluo de sistemas de equaes lineares,
mtodos diretos e iterativos. Soluo de sistemas de equaes no-lineares, Mtodos dos
mnimos quadrados e otimizao quadrtica. Integrao numrica. Soluo numrica de
equaes diferenciais e simulao numrica. Uso de programas para modelagem e
simulao matemtica.
COMPETNCIAS:
Aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais Engenharia

HABILIDADES*:
Lista de exerccios
PR-REQUISITO **:
Clculo II e Programao II
RUGGIERO, Mrcia A. G., LOPES, Vera L. R. Clculo Numrico Aspectos tericos e

computacionais. 2.ed. Rio de Janeiro: Pearson, 2004. ISBN: 8534602042
CHAPRA, Steven C., CANALE, Raymond P. Mtodos Numricos para a Engenharia. 5.ed.
So Paulo: MCGRAW-HILL BRASIL, 2008. ISBN: 8586804878
FRANCO, Neide Bertoldi. Clculo Numrico. 1.ed. So Paulo: Prentice Hall, 2006. ISBN:
8576050870.
GILAT, Amos. MATLAB Com Aplicaes em Engenharia. 7.ed. Porto Alegre-RS: Bukmann,
2012. ISBN 8540701863
BARROSO, L.; BARROSO, M.M. de A., CAMPOS FILHO, F. F.. Clculo Numrico com
Aplicaes. 2.ed. So Paulo: Harbra, 1987. ISBN: 8529400895
CAMPOS, Frederico, F. Filho, Frederico F. Algoritmos Numricos, 2.ed., Rio de Janeiro:
LTC, 2007. ISBN: 8521615378
SPERANDIO, Dcio, MENDES, Joo T., SILVA, Luiz H. M. Clculo numrico- caractersticas
matemticas e computacionais dos mtodos numricos. 1.ed. So Paulo: Prentice Hall. 2006.
ISBN: 8587918745
PRESS, W. H.;TEUKOLSKY, S. A.; VETTERLING W. T.; FLANNGRY, Br. P. . Mtodos
Numricos Aplicados Rotinas C++. 3.ed. Porto Alegre: BOOKMAN, 2011. ISBN:
8577808866
69
6 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Eletrnica Digital I AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 6
CARGA HORRIA TERICA: 36 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 72 horas B ( ) P ( X) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Sistemas numricos e cdigos. lgebra de Boole, funes lgicas e portas lgicas.

Implementao fsica: componentes discretos e circuitos integrados, dispositivos lgicos
programveis. Lgica combinacional: especificao e implementao de projetos bsicos.
Cdigos e decodificadores, circuitos aritmticos, multiplex e demultiplex. Circuitos
sequenciais: flip-flops, registradores, contadores, mquinas de estado. Memrias. Interfaces
analgicas. Linguagem de descrio de Hardware. FPGA.
COMPETNCIAS:
Compreender os princpios bsicos de funcionamento e de implementao de circuitos

digitais, baseados em tecnologias atuais, e reconhecer a sua aplicao na integrao de
sistemas mais complexos.
HABILIDADES*:
Identificar as funes de componentes comerciais de lgica digital, a partir das especificaes

tcnicas fornecidas pelos fabricantes;
Aplicar corretamente dispositivos e estruturas digitais;
Analisar consistentemente circuitos lgicos, seja no desenvolvimento ou no aperfeioamento
de um projeto, seja em atividades de manuteno;
Conhecer tcnicas bsicas de implementao com componentes de lgica programvel,
implementando em VHDL e programando /configurando PLDs.
As aulas de laboratrio sero desenvolvidas no Laboratrio de Sistemas Digitais

PR-REQUISITO **:
Sem pr requisitos
TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.; MOSS, Gregory L. Sistemas Digitais: Princpios e
Aplicaes. 11. ed. So Paulo: Pearson, 2011. ISBN 9788576059226
PEDRONI, Volnei. Eletrnica Digital Moderna e VHDL. 1ed. Rio de Janeiro: Campus, 2010.
ISBN 9788535234657
VAHID, Frank. Sistemas Digitais - Projeto, Otimizao e HDLs. 1ed. Bookman, 2008. ISBN
9788577801909
COSTA, Cesar d., MESQUITA, Leonardo, PINHEIRO, Eduardo C.. Elementos de Lgica
Programvel com VHDL e DSP - Teoria e Prtica. 1ed. rica, 2011. ISBN 9788536503127
CAPUANO, Francisco G.; IDOETA, Ivan V. Elementos de Eletrnica Digital. 40.ed/4.reimp.
So Paulo: rica, 2010. ISBN 9788571940192
SCHNEIDER, Andr e SOUZA, Fernando A. Sistemas Embarcados - Hardware e Firmware
na Prtica. 1ed. So Paulo: rica, 2006. ISBN 9788536501055
PARDUE, Joe. C Programming for Microcontrollers: Featuring Atmels AVR Butterfly and
Free Winavr. 1ed. Independent Publishe, 2005. ISBN 9780976682202
70
UNIDADE CURRICULAR: Eletrnica Analgica e Simulao de CDIGOUC***:

Circuitos
CARGA
TERICA: 36 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 72 horas B ( ) P ( X) E ( )
HORRIA
DESCRIO (EMENTA):
Valor mdio, valor eficaz e instantneo. Semicondutores comandados e no comandados.

Diodo, transistor bipolar, transistor mosfet, transistor IGBT, tiristor, triac, diac, varistor e outros
componentes eletrnicos. Identificao de folhas de dados. Polarizao de transistores NPN e
PNP na regio ativa e regio de saturao. Operao de transistores como chaves. Ganhos
de corrente com transistores. Aplicaes de amplificadores operacionais. Circuitos
osciladores. Tipos de ondas (quadrada, triangular, dente de serra, senoidal). Reguladores de
tenso. Instrumentos para medidas eltricas. Tcnicas de soldagem. Simulao, esquemtico
e Layout de circuitos eletrnicos auxiliado por computador.
COMPETNCIAS:
Conhecer componentes eletroeletrnicos diversos. Identificar o tipo de componente e as

principais informaes fornecidas pelos seus fabricantes.
HABILIDADES*:
Escolher componentes eletrnicos. Projetar, simular e montar em bancada diversos circuitos

eletrnicos.
As atividades de laboratrio sero desenvolvidas no Laboratrio de Eletrnica

PR-REQUISITO **:
Anlise de Circuitos Eltricos.


PERTENCE Jr, Antonio. Amplificadores Operacionais e Filtros Ativos. 7ed. Tekne/Artmed,
2011. ISBN 9788564519022
SEDRA, Adel; SMITH, Kenneth C. Microeletrnica. 5ed. Prentice Hall, 2007. ISBN
9788576050223
HART, Daniel W. Eletrnica de Potncia: Anlise e Projetos de Circuitos. 1ed. McGraw

Hill/Artmed, 2011. ISBN 9788580550450
IRWIN, J. D. Anlise Bsica de Circuitos para Engenharia. 10ed. LTC, 2013. ISBN
9788521621805
2008. ISBN 9788577260225
MALVINO, Albert P., BATES, David J. Eletrnica. vol. 2. 7ed. So Paulo: McGrawHill/Artmed,
2008. ISBN 9788577260232
TOOLEY, Mike. Circuitos eletrnicos: fundamentos e aplicaes. 1.ed. So Paulo:
Campus, 2007. ISBN 9788535223644
71
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Elementos de Mquina II AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 6
CARGA HORRIA TERICA: 54horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 72 horas B ( ) P ( X) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Transmisses mecnicas: Engrenagens, Correias e polias, Correntes. Mancais de contato

rolante e deslizante. Sistemas de movimentao linear. Carros lineares. Fusos de esferas
recirculantes. Guias lineares. Dispositivos anti-backlash. Atuadores eletromecnicos.
COMPETNCIAS:
Conhecer os componentes de transmisso de sistemas de movimentao lineares
HABILIDADES*:
Dimensionar e selecionar os componentes de sistemas de movimentao linear.
PR-REQUISITO **:
Elementos de Mquinas I.
BUDYNAS, Richard G. , NISBETT, J. Keith - Elementos de Mquinas. 8.ed. Bookman, 2011.

SHIGLEY, Joseph E. ;MISCHKE, Charles R; BUDYNAS, Richard G. Projeto de Engenharia
Mecnica. 7. ed Bookman Companhia. 2005.
MELCONIAN, SARKIS. Elementos de Mquinas. 9.ed. 2009.
NORTON, ROBERT L. Projeto de Mquinas. BOOKMAN COMPANHIA ED. 2ed. 2004.

MELCONIAN, Sarkis. Elementos de mquinas. Tatuap: rica, 2004.
NORTON, Robert L. Projeto de mquinas - uma abordagem integrada. Bookman Companhia.
2004.
BUDYNAS, RICHARD G.; NISBETT, J. KEITH. Elementos de Mquinas de Shigley. 8ed.
MCGRAW HILL - ARTMED. 2011.
COLLINS, JACK. Projeto Mecnico de Elementos de Mquinas. 1ed. LTC. 2006.
72
UNIDADE CURRICULAR: Desenho Mecnico Assistido por CDIGOUC***:

Computador II
DESCRIO (EMENTA):
Modelagem slida avanada de peas. Tcnica de configurao de peas. Montagem:

restries de montagens, estruturao de montagens e sub-montagens. Tcnica de
configurao de montagem. Documentao e gerenciamento de arquivos de projeto. Tcnicas
de animao de sistemas mecnicos. Modelagem de chapas metlicas. Modelagem de solda.
Tcnicas de simulao de sistemas mecnicos. Introduo modelagem de curvas e
superfcies. Prtica de projeto mecnico assistido por computador.
COMPETNCIAS:
Explorar e aplicar de maneira otimizada as ferramentas de CAD para o projeto de sistemas

mecnicos e mecatrnicos.
HABILIDADES*:
Aplicar os sistemas CAD. Explorar mdulos avanados de desenho assistido por computador.
PR-REQUISITO **:
Desenho Mecnico Assistido por Computador I.

SSOUZA, Adriano Fagali; ULBRICH, Cristiane Brasil Lima. Engenharia Integrada por
Computador e
Sistemas CAD/CAM/CNC Princpios e Aplicaes. Editora ArtLiber, 1a. edio, ISBN: 978-85-
88098- 47-3, 335 p., 2013.
FIALHO, Arivelto Bustamante. SolidWorks Premium 2009 Teoria e Prtica no
Desenvolvimento de Produtos Industriais: Plataforma para Projetos CAD/CAE/CAM. Editora
rica, ISBN 9788536502472, pg. 568, 2013.
FIALHO, Arivelto Bustamante. COSMOS (COSMOSWorks, COSMOSMotion,
COSMOSFlowWorks) - Plataforma CAE do SolidWorks. Editora rica, 1a. edio, ISBN
9788536502144, 352 p. 2013.
SILVA, Arlindo; RIBEIRO, Carlos Tavares; DIAS, Joo; SOUSA, Lus. Desenho Tcnico Moderno.
Editora LTC, 4a. edio, ISBN 9788521615224, 494 p., 2006.
LEAKE, James; BORGERSON, Jacob L. Manual de Desenho Tcnico para Engenharia. Editora
LTC, 1a. edio, ISBN 9788521617372, 328 p., 2010.
GIESECKE, F. E. et al.. Comunicao Grfica Moderna. Ed. Bookman, ISBN 979857307844,
Porto Alegre, 550 p., 2002.
Interpretao. Editora rica, ISBN 9788536503202, 1a. edio, 160p.
SILVA, Jlio Csar da; SOUZA, Antnio Carlos de; ROHLEDER, Edson; SPECK, Henderson Jos;
SCHEIDT, Jos Arnd; PEIXOTO, Virglio Vieira. Desenho Tcnico Mecnico. Editora da UFSC,
ISBN 9788532804624. 2007.
73
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Desenvolvimento de Produtos AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 6
DESCRIO (EMENTA):
Histrico do desenvolvimento de produtos. Definio e tipo de produtos. Histrico da evoluo

dos modelos de referncia para o desenvolvimento de produtos. Atuais modelos de referncia
nacionais para o desenvolvimento de produtos e seus diferentes enfoques. Estudo e aplicao
de um modelo de referncia para o desenvolvimento de produtos, suas macro-fases, fases,
atividades e tarefas. Planejamento do projeto do produto: Escopo e cronograma. Projeto
Informacional: gerao das especificaes com a aplicao do QFD (Quality Function
Deployment) primeira matriz Casa da Qualidade. Projeto Conceitual: proposta de concepo
de produto. Desenvolvimento da sntese funcional e/ou rvore funo-meio, matriz
morfolgica. Mtodos de avaliao das concepes geradas. Projeto Preliminar: testes e
validao da concepo. Projeto Detalhado: Melhoramentos da concepo e documentao
do produto para a fabricao. Tpicos especiais em Projeto de produto; DFX, Ergonomia,
Segurana, Sustentabilidade, Funcionalidade.
COMPETNCIAS:
Conhecer os atuais modelos de referncia para desenvolver projetos de produtos, suas

metodologias e ferramentas, correlacionando-as ao desenvolvimento de um produto de
qualidade.
HABILIDADES*:
Aplicar um modelo de referncia para desenvolver projetos de produtos. Utilizar as

ferramentas de desenvolvimento de produtos. Inserir no produto, durante o desenvolvimento,
Ergonomia, Segurana, Sustentabilidade. Desenvolver um produto utilizvel e comercializvel.
Sem pr-requisito.
Desenvolvimento do projeto de um produto; Seminrios.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito
AMARAL, Daniel Capaldo, [et al.]. Gesto de desenvolvimento de produtos. Uma

referncia para a melhoria do processo . So Paulo: Saraiva, 2006.
BACK, Nelson, [et al.]. Projeto Integrado de produtos: planejamento, concepo e
modelagem. Barueri, SP: Manole, 2008.
BAXTER, Mike. Projeto de Produto. Guia prtico para design de novos produtos. So
Paulo: Edgard Blcher, 2000.
PAHL, Gehard; BEITZ, Wolfang; FELDHUSEN, Jrg; GROTE, Karl-Heinrich. Projeto na Engenharia.
So Paulo: Edgard Blucher, 2005.
BOOTHROYD, G. Assembly Automation and Product Design (Manufacturing Engineering and
Materials Processing) . Editora Marcel Dekker, 1991.
ULRICH, K.T.; EPPINGER, S. D.. Product Design and Development. 3. ed. New York, EUA: McGraw-
Hill/Irwin, 2004. 366 p.
NOVAES, A.L.T. Desenvolvimento de um sistema mecnico para limpeza e classificao de
ostras. Florianpolis, 2005. 131 f. Dissertao (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina,
Centro Tecnolgico. Programa de Ps-Graduao em Engenharia Mecnica. Disponvel em:
http://www.tede.ufsc.br/teses/PEMC0871.pdf
SCALICE, R. K.. Desenvolvimento de uma famlia de produtos modulares para o cultivo e
beneficiamento de mexilhes. 2003. 252 f. Tese (Doutorado) - Ps-Graduao em Engenharia
Mecnica, Departamento de Engenharia Mecnica, UFSC, Florianpolis, 2003. Disponvel em:
http://150.162.90.250/teses/PEMC0742.pdf.
74
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Projeto Integrador II AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 6
DESCRIO (EMENTA):
Apresentao do tema do projeto integrador II. Aplicao de tcnicas de metodologia de

projeto para desenvolver o trabalho. Desenvolvimento de projeto conceitual. Desenvolvimento
de projeto detalhado: mecnica e eletrnica. Especificao de componentes a adquirir.
Fabricao de componentes. Montagem e integrao mecatrnica.
COMPETNCIAS:
Correlacionar os conhecimentos e habilidades adquiridos ao longo do mdulo no

desenvolvimento de um sistema eletromecnico.
HABILIDADES*:
Aplicar os conhecimentos do mdulo para projetar e construir um sistema eletromecnico

fundamentado em mecnica e eletrnica.
Requisitos Paralelos: Desenvolvimento de Produtos, Processos de Fabricao II, Elementos

de mquinas I, CAD_Mecnico I, Anlise de Circuitos Eltricos.
PR-REQUISITO **:
Anlise de Circuitos Eltricos e Elementos de Mquina I.

BACK Nelson, et al. Projeto Integrado de Produtos: planejamento, concepo e

modelagem. 1ed./2reimp. Barueri: Manole, 2013. ISBN 9788520422083
DINIZ, A. E. MARCONDES, F. C., COPPINI, N. L. Tecnologia da usinagem dos materiais.
7ed. So Paulo: Artliber, 2010. ISBN 8587296019
NILSSON, James W.,RIEDEL, Susan A. Circuitos Eltricos. 8.ed./ 2.reimp. So Paulo:
Prentice Hall/Pearson, 2009. ISBN 9788576051596
BUDYNAS, Richard G. , NISBETT, J. Keith - Elementos de Mquinas. 8.ed. MaGraw

Hill/Artmed, 2011. ISBN 9788563308207
MACHADO, Alisson R., et al. Teoria da Usinagem de Mquinas, 2.ed. So Paulo: Edgard
Blucher, 2011. ISBN 9788521206064
2008. ISBN 9788577260225
ROZENFELD, Henrique et al. Gesto de desenvolvimento de produtos: uma referncia
para a melhoria do processo. 1ed/5reimp. So Paulo: Saraiva, 2010. ISBN 9788502054462
75
7 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Eletrnica Digital II AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 7
DESCRIO (EMENTA):
Conceito de Sistema Embarcado. Hardware e Software. Arquitetura de um Sistema

Microprocessado Bsico. Microprocessadores e Microcontroladores. Arquiteturas RISC e
CISC. Interfaces de Entrada e de Sada. Sistemas de Memria. Microcontroladores -
Arquitetura Bsica. Ambiente de Desenvolvimento. Linguagens Assembly e C. Registradores.
Temporizadores /Contadores. Interrupo. Comunicao Serial. PWM. Conversores D/A e
A/D. Sistemas Bsicos de Comunicao /Interfaceamento (Serial /USB/Sem fio). Estudos de
Caso.
COMPETNCIAS:
Conhecer os princpios bsicos, e o funcionamento de sistemas microprocessados, projetar

circuitos de aplicao, especificando componentes eletrnicos, e desenvolver programas para
microcontrolador.
HABILIDADES*:
Projetar circuitos digitais e especificar componentes eletrnicos.

Desenvolver programas para microcontroladores.
Simular e projetar placas de circuito impresso para sistemas digitais.
Trabalhar em equipe.
As atividades de laboratrio sero desenvolvidas no Laboratrio de Sistemas Digitais.

PR-REQUISITO **:
Eletrnica Digital I e Programao II.

PARDUE, Joe. C Programming for Microcontrollers: Featuring Atmels AVR Butterfly and
Free Winavr. 1ed. Independent Publishe, 2005. ISBN 9780976682202
SCHNEIDER, Andr e SOUZA, Fernando A. Sistemas Embarcados - Hardware e Firmware
na Prtica. 2ed. So Paulo: rica., 2006. ISBN 97885365001055
TANENBAUM, Andrew S. Organizao Estruturada de Computadores, 5ed. Prentice Hall,
2007. ISBN 9788576050674
MCROBERTS, Michael, ZANOLLI, Rafael. Arduino Bsico. 1ed. Novatec, 2011. ISBN
9788575222744
PECKOL, James K. Embedded Systems - A Contemporary Design Tool. 1ed. USA: John
Willey & Sons, 2007. ISBN 9780471721802
PEREIRA, Fabio. Tecnologia ARM - Microcontroladores de 32 Bits. 1a. Ed. So Paulo:
rica, 2007. ISBN 9788536501703
PEREIRA, Fabio. Microcontroladores PIC: Tcnicas Avanadas. 6.ed. So Paulo: rica,
2007. ISBN 9788571947276
WHITE, Elecia. Making Embedded Systems. 1ed. Sebastopol/CA/USA: O'Rilley Media, 2011.
ISBN 9781449302146
Site da ATMEL. Disponvel em <www.atmel.com>. Acesso em 14/03/2014.
76
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Acionamentos Eletromecnicos AULAS SEMANAIS: 05 Semestre: 7
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 90 horas B( )P()E(X)
DESCRIO (EMENTA):
Viso Geral da Tecnologia de Acionamento; Mquinas Eltricas; Dispositivos Eltricos de

Comando, de Proteo, de Regulao e de Sinalizao; Acionamentos Bsicos de Mquinas
Eltricas; Conversores Estticos de Potncia; Sensores de Realimentao de Servo Motores,
Drivers e Servo Drivers; Quadros Eltricos de Acionamento.
COMPETNCIAS:
Conhecer os princpios de funcionamento dos motores eltricos e suas aplicaes. Conhecer

fontes chaveadas e drivers para acionamento de motores eltricos, seus respectivos circuitos
eltricos e eletrnicos de acionamento.
HABILIDADES*:
Selecionar o tipo de motor, de acordo sua aplicao. Simular fontes chaveadas e drivers para
acionamento de motores eltricos.
Projetar sistemas de acionamento de mquinas industriais e seus respectivos quadros
eltricos de acionamento em conformidade com as normas vigentes.
Parametrizar servoacionamentos.
As aulas de laboratrio sero desenvolvidas nos laboratrios de Eletrnica e Laboratrio de

Controle e Mquinas Especiais.
PR-REQUISITO **:
Fsica III e Anlise de Circuitos Eltricos
CHAPMAN, Stephen J. Fundamentos de Mquinas Eltricas. 5ed. McGraw Hill/Artmed,

2013. ISBN 9788580552065
FITZGERALD, A. E., KINGSLEY JR., C. e UMANS, S.D. Mquinas Eltricas: com
introduo eletrnica de potncia. 6Ed/reimp. Porto Alegre: Bookman, 2008. ISBN
9788560031047
STEPHAN, Richard M., Acionamentos, comando e controle de mquinas eltricas. 1ed.
Rio de Janeiro: Cincia Moderna, 2013. ISBN 9788539903542
CARVALHO, Geraldo. Mquinas Eltricas: Teoria e Ensaios. 4ed. So Paulo: rica, 2011.
ISBN 9788536501260
FRANCHI, C. M. Acionamentos Eltricos. 4ed. So Paulo: rica, 2008., ISBN
9788536501499
HART, Daniel W. Eletrnica de Potncia: Anlise e Projetos de Circuitos. 1ed. McGraw
Hill/Artmed, 2011. ISBN 9788580550450
IRWIN, J. D, WILAMOWSKI, B.M. Fundamentals of Industrial Electronics. USA: Taylor &
Francis, 2011. ISBN 9781439802793
MILLER, Rex; MILLER, Mark .Industrial Electricity and Motor Controls. 1ed. Ed. Mc Graw
Hill. 2013. 9780071818698
PARKER Automation. Tecnologia Eletromecnica. Apostila 1600.231.01 BR, 2003.
77
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Informtica Industrial I AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 7
DESCRIO (EMENTA):
Introduo aos sistemas de produo automatizados: nveis, atividades e equipamentos.

Computadores Industriais - PCI, Computadores para Automao Programvel - PAC's e
Controladores Lgicos Programveis CLPs: arquitetura, programao e aplicao.
Introduo aos CPL's. Arquitetura dos CLPs. Mdulos de E/S digitais e analgicos. Simulao.
Processamento de programa. Tipos de representao de programa. Programao Ladder,
Sequenciamento Grfico de Funes (SFC), Lista de Instrues (IL), Diagrama de Blocos
Funcionais (FBD) e converso de Grafcet em Ladder. Mtodos de programao.
COMPETNCIAS:
Compreender e projetar a implantao de CLPs em sistemas de produo.

HABILIDADES*:
Diferenciar os elementos essenciais da informtica quando empregada em sistemas de

produo automatizados;
Programar e implementar CLPs em sistemas de produo automatizados.
As aulas de laboratrio sero desenvolvidas nos laboratrios de CLP.

PR-REQUISITO **:
Eletrnica Analgica e Simulao de Circuitos

GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementao de Sistemas

Sequenciais com PLCs. 9.ed/4.reimp. So Paulo: rica, 2010. ISBN 9788571947245
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial PLC : Teoria e Aplicaes. 2.ed. Rio de
Janeiro : LTC, 2011. ISBN 9788521606147
STEMMER, Marcelo Ricardo. Redes Locais Industriais A integrao da produo
atravs das redes de comunicao. 1.ed. Florianpolis : UFSC, 2010. ISBN
9788532804921
CAPELLI, Alexandre. Automao Industrial - Controle do Movimento e Processos

Contnuos. 3ed. So Paulo, Editora rica, 2013. ISBN 9788536501178
COSTA, Luiz A.A. Especificando Sistemas de Automao Industrial. 1ed. Ed. Biblioteca 24
horas, 2011. ISBN 9788541601931
FRANCHI, Claiton Moro; Camargo, Valter Luis Arlindo de. Controladores lgicos
programveis: sistemas discretos. 2.ed/ 3.reimp. So Paulo: rica, 2011. ISBN
9788536501994
GROOVER, Mikell P. Automao Industrial e Sistema de Manufatura. 3.ed. So Paulo:
Pearson, 2011. ISBN 9788576058717
ROSARIO, Joo M. Automao Industrial. 1ed. Barauna, 2009. ISBN 9788579230004
SOUZA, Giovani Batista de. Automao com Controladores Programveis. Cricima:
Apostila-IFSC, 2010.
78
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Projeto de Mecanismos AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 7
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 00 horas TOTAL: 54 horas B ( ) P ( ) E (X )
DESCRIO (EMENTA):
Introduo. Descrio e classificao geral dos Mecanismos; Configuraes. Graus de

liberdade. Mecanismos Bsicos; Anlise cinemtica dos mecanismos; Anlise dinmica dos
mecanismos; Sntese dos mecanismos; Projeto de mecanismos articulados; Projeto de
cames; Introduo aos mecanismos tridimensionais. Simulao computacional de
mecanismos.
COMPETNCIAS:
Conhecer os diversos tipos de mecanismos de transmisso de movimentos e forcas e os

mtodos analticos e computacionais aplicados anlise e sntese dinmica e cinemtica no
projeto mecnico.
HABILIDADES*:
Projetar mecanismos com base na anlise cinemtica e dinmica e sntese dimensional.

Aplicar mtodos analticos e computacionais como ferramentas de desenvolvimento de
projetos de mecanismos.
PR-REQUISITO **:
Mecnica dos Slidos II, Elementos de Mquinas II.

NORTON, R. L. Cinemtica e Dinmica dos Mecanismos. Bookman. Edio: 1 Edio

2010. ISBN: 856330819X.
MABIE, H.H. & OCVIRK, F.W. Mecanismos. Livro Tcnico e Cientfico S.A. 1980 ISBN:
8521600216.
BEZERRA, JOS M. Mecanismos Articulados. Editora UFPE- 1 Edio: 2010.
FLORES, PAULO. Projeto de Mecanismos Came-Seguidor. Editora: PUBLINDUSTRIA. 1

Edio: 2010.
SHIGLEY, J. E. & UICKER JR., J. J. Theory of Machines and Mechanisms., Mc Graw Hill,
Inc. New York : Oxford, 2003. ISBN: 9780195155983.
SCLATER, Neil. Mechanisms and mechanical devices: sourcebook . 3.ed. New York:
McGraw-Hill, 2001. ISBN. 0-07136169-3.
MOTT, Robert L. Machine elements in mechanical design. 4.ed. Columbus : Pearson
Prentice Hall,2004. ISBN 9780130618856.
BUDYNAS, Richard G. , NISBETT, J. Keith - Elementos de Mquinas. 8.ed. MaGraw
Hill/Artmed, 2011. ISBN 9788563308207
79
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Controle de Processos I AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 7
DESCRIO (EMENTA):
Introduo aos sistemas de controle de processos: evolues e aplicaes, malha aberta e

malha fechada. Modelo matemtico dos sistemas dinmicos: funo de transferncia,
diagrama de blocos. Anlise de resposta transitria - sistemas de 1a ordem, sistemas de 2a
ordem. Reduo de sistemas. Anlise do regime permanente. Propriedades do controle em
malha fechada e critrios de estabilidade. Identificao de sistemas dinmicos. Tipos de
controladores: liga/desliga (ON/OFF) e PID. Ajuste dos parmetros de controle e aplicaes.
COMPETNCIAS:
Conhecer os principais sistemas de controle e sua aplicao;

Modelar sistemas de controle de naturezas diversas, avaliando seu desempenho;
Conhecer os controladores do tipo PID.
HABILIDADES*:
Conhecer, avaliar e projetar diferentes tipos de compensadores no controle de processos;

Elaborar projetos de controle aplicando metodologia adequada.
Aula de simulao utilizando softwares computacionais;

Aulas prticas utilizando laboratrio de Controle e Mquinas Especiais.
PR-REQUISITO **:
Anlise de Circuitos Eltricos

DORF, Richard C.; BISHOP, Robert H. Sistemas de Controle Modernos. 12ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2013. ISBN 9788521619956
OGATA, Katsuhiko. Engenharia de Controle Moderno. 5ed/ 2reimp. So Paulo. Pearson,
2012. ISBN 9788576058106
NISE, Norman. Engenharia de Sistemas de Controle. 6ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. ISBN
9788521617044
CAMPUS, Mario Cesae M. Massa de; TEIXEIRA, Herbert C. G. Controles Tpicos de

Equipamentos e Processos Industriais. 2.ed. So Paulo: Petrobras, 2010. ISBN
9788521205524
FRANCHI, Claiton Moro, Controladores processos industriais Princpios e Aplicaes .
1ed. So Paulo,2011. rica. ISBN:9788536503691
MAYA, P.A; LEONARDI, F. Controle essencial. 1ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.
ISBN 9788576057000
PENEDO, S.R.M, Sistemas de Controle: Matemtica Aplicada a Projetos, rica, 2014.
ISBN 9788536506319
SIGHIERI, Luciano; Nishinari, Akiyoshi. Controle automtico de processos industriais. So
Paulo: Edgard Blucher, 2.ed/ 15.reimp. 2010. ISBN 9788521200550
80
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Instrumentao AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 7
CARGA
TERICA: 18 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 36 horas B( )P()E(x)
HORRIA
DESCRIO (EMENTA):
Tecnologias dos sensores mecnicos, eltricos e pticos; Sensores de proximidade, nvel,

Vazo, Temperatura, Presso, Massa, Fora, Deslocamento, Umidade, Velocidade,
Acelerao; Condicionamento de sinais: Circuitos de Ponte, Amplificadores de
instrumentao, Conversores A/D. Transmisso de sinais: Rudos, blindagem e aterramento,
filtros analgicos e digitais; Aquisio e registro de sinais: princpio e arquiteturas de sistemas
de aquisio de dados.
COMPETNCIAS:
Compreender as tecnologias envolvidas nos diferentes tipos de cadeia de medio.

HABILIDADES*:
Identificar e especificar os diversos tipos de sensores.

Avaliar a confiabilidade de sistemas de medio integrados em sistemas automatizados.
PR-REQUISITO **:
Eletrnica Analgica e Simulao de Circuitos

FRADEN, Jacob. Handbook of Modern Sensors: Physics, Designs, and Application. 4ed.
Springer, 2010. ISBN 9781441964656
SINCLAIR, Ian. Sensors and Transducers. Newnes, 2001. ISBN 9780080516998
THOMAZINI, D.; ALBUQUERQUE, Pedro U.B. Sensores Industriais Fundamentos e
Aplicaes. 7ed./2reimp. So Paulo:. Erica, 2011. ISBN: 9788536500713
BALBINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO, Joo V. Instrumentao e Fundamentos de

Medidas, v2. 2ed. Rio de Janeiro: LTC, 2011. ISBN 9788521618799
CAPELLI, Alexandre. Sensores Industriais: Funcionamento e Aplicaes. 1ed. Rio de
Janeiro: Antenna, 2006. ISBN 8570360843
CARR, Joseph J. Sensors and Circuits: Sensors, Transducers. 1ed. Prentice Hall, 1993.
ISBN 9780138056315
2008. ISBN 9788577260225
81
8 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Controle de Processos II AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 8
DESCRIO (EMENTA):
Sistemas Amostrados: Varivel amostrada, comparao entre o controle analgico e o

controle digital. Anlise de problemas ligados ao controle de sistemas amostrados. Processo
de amostragem. Transformada Z e a funo de transferncia amostrada. Requisitos de
projetos para controle digital. Anlise da resposta transitria e do erro de regime em sistemas
digitais. Mtodos de projetos de controladores digitais. Implementao prtica de
controladores PIDs digitais.
COMPETNCIAS:
Modelar, analisar e projetar controladores, atravs de tcnicas do controle moderno e digital;

Integrar conhecimentos em torno da teoria de controle para desenvolver sistemas otimizados.
HABILIDADES*:
Elaborar diferentes projetos de controladores aplicando metodologia adequada;

Simular e validar projetos de controle;
Implementar controladores em um projeto prtico.
Aula de simulao utilizando softwares computacionais;

Aulas prticas utilizando laboratrio de Controle e Mquinas Especiais.
PR-REQUISITO **:
Controle de Processos I.
DORF, Richard C.; BISHOP, Robert H. Sistemas de Controle Modernos. 12ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2013. ISBN 9788521619956
OGATA, Katsuhiko. Engenharia de Controle Moderno. 5ed/ 2reimp. So Paulo. Pearson,
2012. ISBN 9788576058106
NISE, Norman. Engenharia de Sistemas de Controle. 6ed. Rio de Janeiro: LTC, 2012. ISBN
9788521617044
CHAPMAN, Stephen J. Programao em Matlab para engenheiros. 2ed. Cengage, 2010.

ISBN 9788522107896
KUO, Benjamin C., GOLNARAGHI, Farid. Sistemas de Controle Automtico. 9 ed. LTC,
2012. ISBN 9788521606727
KUO, Benjamin C. Digital Control systems. 2ed. New York: Oxford, 1997. ISBN
9780195120646
MAYA, P.A; LEONARDI, F. Controle essencial. 1ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2011.
ISBN 9788576057000
ZITO, Gianluca. Digital Control Systems. 1ed. Springer, 2010. ISBN 9781849965514
82
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Informtica Industrial II AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 8
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 72 horas B( )P()E(X)
DESCRIO (EMENTA):
Redes industriais: RS232, RS485, MODBUS, PROFIBUS, FOUNDATION, AS-i, CAN,

LONWORKS, HART, INTERBUS-S, EIB,X-10, entre outros. Sistemas supervisrios: o sistema
SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition). Caractersticas de um sistema SCADA:
operao em tempo real, mtodo de comunicao, dispositivos de comunicao, protocolos e
meios de comunicao. Tecnologias de transmisso para sistemas supervisrios distribudos.
Caractersticas de softwares supervisrios: Programao de telas de superviso. Integrao
PC-CLP-Sistemas Supervisrios.
COMPETNCIAS:
Compreender os conhecimentos bsicos e a programao de Sistemas Supervisrios,

Sistemas SCADA e Redes Industriais.
Conhecer as Redes Industriais e os Sistemas Supervisrios a ponto de aplicar em projetos de
sistemas mecatrnicos, assim como avaliar falhas e projetar solues.
HABILIDADES*:
Programar e implantar um sistema supervisrio.

Integrar Microcontrolador-PC-CLP-Sistema Supervisrio em um sistema de produo.
Projetar e integrar os elementos da informtica industrial via Redes Industriais.
Lgica e programao de dispositivos.

Projeto de instalaes automatizadas com o emprego de CLP, controladores, Sistema
Supervisrio.
Avaliar e dimensionar instalaes automatizadas.
Desenvolvimento das atividades de projeto e implementao utilizando PC, CLP E Sistema

Supervisrios articulados com a disciplina de Tcnicas de Automao Industrial.
PR-REQUISITO **:
Informtica Industrial I.
BOYER, Stuart A. Scada Supervisory Control and Data Acquisition. 4ed. USA: ISA,
2009. ISBN 9781936007097
STEMMER, Marcelo Ricardo. Redes Locais Industriais A integrao da produo
atravs das redes de comunicao. 1.ed. Florianpolis : UFSC, 2010. ISBN
9788532804921
LUGLI, Alexandre B; SANTOS, Max M.D. Redes Industriais Para Automao Industrial:
AS-I, Profibus e Profinet. 1ed. So Paulo: rica, 2010. ISBN 9788536503288
BOLTON, W. Programmable Logic Controllers. 5ed. Butterworth-Heineman, 2009. ISBN

9781856177511
CLARKE, Gordoni; REYNDERS, Deon. Practical Modern Scada Protocols: DNP3, 607.5 and Related
Systems. 1ed. Newnws, 2004. ISBN 9780750657990
FRANCHI, Claiton Moro; Camargo, Valter Luis Arlindo de. Controladores lgicos programveis:
sistemas discretos. 2.ed/ 3.reimp. So Paulo: rica, 2011. ISBN 9788536501994
GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementao de Sistemas Sequenciais
com PLCs. 9.ed/4.reimp. So Paulo: rica, 2010. ISBN 9788571947245
LUGLI, Alexandre B; SANTOS, Max M.D. Sistema Fieldbus Para Automao Industrial: Devicenet,
Canopen, Sds e Ethernet. 1ed. So Paulo: rica, 2011. ISBN 9788536502496
SOUZA, Giovani Batista de. Automao com Controladores Programveis. Cricima: Apostila
-IFSC, 2010.
83
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Tcnicas de Automao Industrial AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 8
DESCRIO (EMENTA):
Funcionamento de vlvulas com comando eltrico. Circuitos eltricos lgicos. Comandos

combinatrios simples. Comandos combinatrios com memria. Comandos combinatrios
com temporizao e contadores. Comandos por meio de circuitos analgicos, eltricos
(digitais) e microcontrolados. Mtodos sequenciais: mtodo seqencial-analtico, mtodo de
sequencial mnima, mtodo da cadeia estacionria. Comandos especiais. Aplicaes.
COMPETNCIAS:
Elaborar (de forma manual e por simulao) e executar projetos simplificados de sistemas
automatizados, implementados com eletropneumtica bsica ou por CLPs (Controladores
Lgicos Programveis), assim como descobrir falhas e criar solues criativas de forma a
garantir o funcionamento de sistemas automatizados.
HABILIDADES*:
Elaborar projetos aplicando metodologia adequada;

Representar graficamente projetos de circuitos eltricos e eletropneumticos em sistemas
semi-automatizados ou automatizados;
Simular e validar projetos;
Projetar circuitos de comando e controle;
Ler e interpretar desenho tcnico, normas, manuais, catlogos, grficos e tabelas;
Trabalhar em equipe;
Implementar automatizao de sistemas binrios de comando.
Desenvolvimento das atividades de projeto e implementao utilizando PC, CLP e Sistema

Supervisrios articulados com as disciplinas de Informtica Industrial II e Sistemas Hidrulicos
e Pneumticos.
A disciplina ser desenvolvida no laboratrio de Automao da Manufatura e laboratrio de
CLP.
PR-REQUISITO **:
Informtica Industrial I, Instrumentao e Acionamentos Eletromecnicos.

BONACORSO, Nelso G., NOLL, Valdir. Automao Eletropneumtica. 11ed. So Paulo:

ERICA, 2009. ISBN 9788571944251
GROOVER, Mikell P. Automao Industrial e Sistema de Manufatura. 3.ed. So Paulo:
Pearson, 2011. ISBN 9788576058717
SANTOS, Adriano A., SILVA, Antonio F. Automao Pneumtica. 2ed. Portugal: Publindustria,
2009. ISBN 9789728953379
CAPELLI, Alexandre. Automao Industrial - Controle do Movimento e Processos Contnuos. 3ed.

So Paulo, Editora rica, 2013. ISBN 9788536501178
FIALHO, Arivelto Bustamante. Automao Pneumtica Projetos Dimensionamento e Anlise de
Circuitos. 7.ed. So Paulo: rica, 2011. ISBN 9788571949614
GEORGINI, Marcelo. Automao aplicada: descrio e implementao de Sistemas Sequenciais
com PLCs. 9.ed/4.reimp. So Paulo: rica, 2010. ISBN 9788571947245
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial PLC : Teoria e Aplicaes. 2.ed. Rio de Janeiro : LTC,
2011. ISBN 9788521606147
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial PLC : programao e instalao. 1.ed. Rio de
Janeiro : LTC, 2010. ISBN 9788521617037
84
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Sistemas Hidrulicos e Pneumticos AULAS SEMANAIS: 04 Semestre: 8
DESCRIO (EMENTA):
Hidrulica: Vantagens e Desvantagens da Hidrulica, Fludos Hidrulicos, Reservatrios,

Acessrios e Filtros,Bombas, Atuadores e Vlvulas Hidrulicas, Comandos Hidrulicos
Simples, Projeto,Seleo e Manuteno de Elementos Hidrulicos;Pneumtica: Vantagens e
Desvantagens da Pneumtica; Produo e Distribuio do Ar Comprimido, Atuadores e
Vlvulas Pneumticas, Projeto, Seleo e Manuteno de Elementos Pneumticos; Mtodos
de Acionamentos Hidrulicos e Pneumticos Sequnciais.
COMPETNCIAS:
Conhecer os fundamentos, tecnologias e suas aplicaes bem como softwares empregados

na elaborao de circuitos e projetos de sistemas hidrulicos e pneumticos.
HABILIDADES*:
Projetar sistemas hidrulicos e pneumticos empregados em mecatrnica industrial. Utilizar

programas computacionais de projeto e simulao de hidrulica e pneumtica.
PR-REQUISITO **:
Fenmenos dos Transportes.

BOLLMANN, Arno. Fundamentos da automao industrial pneumotrnica. So Paulo:

ABHP, 1996.
BONACORSO, Nelso; Noll, Valdir. Automao eletropneumtica. So Paulo: Erica, 1997.
FIALHO, Arivelto Burtamante. Automao hidrulica projetos, dimensionamentos e anlise
de circuitos. So Paulo: Erica, 2005.
FESTO DIDATIC. Introduo Pneumtica. Festo: 1987.

VICKERS. Manual de hidrulica industrial. So Paulo: Vickers, 1989.
FIALHO, Arivelto Burtamante. Automao pneumtica projetos, dimensionamentos e
anlise de circuitos. So Paulo: Erica, 2003.
LISINGEM, Irlan Von. Fundamentos de sistemas hidrulicos. Florianpolis: UFSC, 2001.
FESTO DIDATIC. Introduo Hidrulica. Festo: 1990.
85
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Sistemas Embarcados AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 8
CARGA HORRIA TERICA: 18horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 36 horas B ( ) P ( X) E ( )
DESCRIO (EMENTA):
Introduo sistemas embarcados: Definio. Arquiteturas. Computao mvel. Sistemas

microcontrolados. Tecnologias de microcontroladores em 8 bits, 16 bits e 32 bits.
Processadores de sinais digitais aplicados a controle. Tecnologias de DSPs. Programao
para sistemas embarcados. Circuitos perifricos. Especificaes de requisitos de sistemas
embarcados. Fundamentos de sistemas operacionais embarcados. Aplicaes e projeto de
Sistemas Embarcados em Mecatrnica.
COMPETNCIAS:
Conhecer as arquiteturas e os componentes usados em sistemas embarcados. Conhecer o

software e ambientes de desenvolvimento de sistemas embarcados. Empregar e selecionar
plataformas para o desenvolvimento de sistemas embarcados. Construir algoritmos e
fluxogramas em linguagem de sistemas embarcados.
HABILIDADES*:
Aplicar as arquiteturas e os componentes de sistemas embarcados. Estruturar e propor

solues utilizando tecnologias de sistemas embarcados. Projetar e desenvolver solues de
sistemas embarcados e computao mvel. Identificar e ter domnio de tecnologias
emergentes em sistemas embarcados.
Aulas nos Laboratrios de Controle e Sistemas Embarcados e de Eletrnica Geral.
PR-REQUISITO **:
Eletrnica Digital II.

SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA BSICA*
OLIVEIRA, A. S. Sistemas Embarcados - Hardware e Firmware na Prtica. Erica. ISBN

9788536501055.
BALL, R. S. Embedded Microprocessor System. Editora Newnes. 2007. ISBN 0210179523.
TAURION, C. Software Embarcado a nova onda da informtica. Editora Brasport. 2005.
ISBN: 8574522287. ISBN-13: 9788574522289 . 204 p.
NICOLOSI, D.E.C. Microcontrolador 8051 com linguagem C: prtico e didtico-famlia

AT89S8252 Atmel. Erica. 2005. ISBN 9788536500799.
SCHUNK, L. M. . Microcontroladores AVR : Teoria e aplicaes prticas . Erica. 2010. ISBN
8571948305.
PEREIRA, F. Microcontroladores PIC : programao em C . Erica. 2003. ISBN 8571949352.
PEREIRA, F. Tecnologia ARM - Microcontroladores de 32 Bits. Erica. 2009. ISBN
8536501707
PONT, M. J. Embedded C. Addison-Wesley. Publishing, Co. 2003. ISBN 0210179523X.
SILVA J. V. P. Aplicaes prticas do microcontrolador 8051. Erica. 2003. ISBN
8571949395.
86
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Economia para Engenharia AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 8
DESCRIO (EMENTA):
Noes de matemtica financeira. Juros simples e compostos. Taxas. Mtodos de anlise de

investimentos. Fluxo de caixa. Investimento inicial. Capital de giro, receitas e despesas.
Efeitos da depreciao sobre rendas tributveis. Influncia do financiamento e amortizao.
Incerteza e risco em projetos. Anlise de viabilidade de fluxo de caixa final. Anlise e
sensibilidade. Substituio de equipamentos. Leasing. Correo monetria. Estudos de
Casos.
COMPETNCIAS:
Entender os princpios e aplicaes da economia para a engenharia.
HABILIDADES*:
Dominar noes de matemtica financeira; Calcular fluxo de caixa, capital de giro, receitas e
despesas e amortizaes de juros em financiamentos; Executar mtodos de anlise de
investimentos; Executar anlise de viabilidade financeira.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
CASAROTO FILHO, Nelson; PIRES, Luis Henrique. Redes de Pequenas e Mdias

Empresas de Desenvolvimento Local. 2.ed., So Paulo: Atlas, 2001. 173 p. ISBN 978-
8522428472.
PUCCINI, Abelardo Lima. Matemtica Financeira Objetiva e aplicada. 8.ed. So Paulo:
Saraiva 2009. ISBN 978-8502067745.
ASSAF Neto, Alexandre. Matemtica Financeira e suas aplicaes. 11.ed. So Paulo: Atlas,
2009. 278 p. ISBN 978-8522455317.
FERREIRA, M. V. Economia. So Paulo: Campus, 2010.

VASCONCELLOS, M. A. S. Economia Micro e Macro . So Paulo: Atlas, 2006.
NEVES, Marcos Fava e Soares, FAVA, Roberto. Marketing e exportao. 1.ed. So Paulo:
Atlas, 2001. 316 p. ISBN 978-8522430116.
CORTES, J. G. P.;INTRODUO A ECONOMIA DA ENGENHARIA.; 1. ed.; Editora:
CENGAGE; 2012; ISBN-13: 9788522111183; 384 p.
EHRLICH, P., J.; ENGENHARIA ECONOMICA; 6. ed.; Editora: ATLAS, 2005; ISBN-13:
9788522440894, 192 p.
87
9 SEMESTRE
UNIDADE CURRICULAR: Comando Numrico CDIGOUC***:

Computadorizado
DESCRIO (EMENTA):
Introduo ao comando numrico: histrico, conceitos e aplicaes. Funcionamento e

tecnologias envolvidas na construo de mquinas CNC. Linguagens de programao:
ISO/DIN 66025. Linguagens interativas. Controladores CNC e suas especificaes.
Programao CNC: tcnicas de programao, funes bsicas, ciclos fixos. Processos de
verificao de programas CNC. Operao de mquinas CNC: operao manual, preset ,
operao automtica. controle de processo automtico de usinagem. Sistemas de
comunicao com mquinas CNC. Atividades prticas em mquinas CNC.
COMPETNCIAS:
Conhecer o funcionamento, a operao e a programao de mquinas CNC
HABILIDADES*:
Programar e operar mquinas CNC.
PR-REQUISITO **:
Processos de Fabricao II.

SOUZA, A. F., ULBRICH C. B. L. Engenharia integrada por computador e sistemas

CAD/CAM/CNC: princpios e aplicaes. So Paulo: Artliber Editora, 2009.
MACHADO, A. Comando Numrico Aplicado s Mquinas-Ferramenta . So Paulo: cone,
1989.
MADISON, J. CNC Machining Handbook. Metalworking Books; 1996. ISBN: 0-8311-3064-4.
ALTINTAS, Y. Manufacturing automation: metal cutting mechanics, machine tool vibrations

and CNC design. Cambridge University Press, 2000.
DINIZ, A. E. Marcondes, F. C., Coppine, N. L. Tecnologia da usinagem dos materiais.
Editora Artliber. 2006.
SIEMENS. Programming Guide: Sinumerik 840D/840Di/810D: Advanced . Edition: 11/2002.
[Disponvel em PDF].
Indstrias ROMI. Manual de Programao e Operao: Linha Romi GL. Santa Brbara
dOeste, 2011.
Indstrias ROMI. Manual de Programao e Operao: Linha Romi D. Santa Brbara
dOeste, 2011.
88
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Controle de Sistemas Hidrulicos AULAS SEMANAIS: 03 Semestre: 9
CARGA HORRIA TERICA: 36horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 54 horas B()P()E(x)
DESCRIO (EMENTA):
Parte I. Hidrulica Proporcional: Fundamentos de hidrulica proporcional sem realimentao

(em malha aberta); Vlvulas proporcionais de controle de presso, vazo e controle direcional;
Bombas com compensao de presso comandadas eletronicamente; Caractersticas de
curvas e parmetros de projeto (solenide proporcional, histerese, resposta dinmica, zona
morta, tipos de configurao do carretel ou pisto de abertura, etc.); Amplificadores
operacionais, ponto de ajuste (setpoint), controle de velocidade, compensao de no-
linearidades; Circuitos empregando hidrulica proporcional considerando e desconsiderando a
atuao de carga;
Parte II. Modelagem e simulao de sistemas hidrulicos: Fundamentos de mecnica e

mecnicos dos fluidos. Equao de conservao da massa (equao da continuidade);
Equao de Bernoulli para escoamento em orifcios: equao da vazo, Conservao da
quantidade de movimento, Sistemas hidrulicos com realimentao e controle de posio,
velocidade, fora e/ou presso. Circuitos Hidrostticos.
COMPETNCIAS:
HABILIDADES*:
Interpretar, selecionar e operar os parmetros de ajuste dos componentes e dispositivos

usados em hidrulica proporcional. Modelar matematicamente sistemas eletro-hidrulicos
lineares e rotativos dinmicos utilizados em mquinas automatizadas com controle eletrnico
de posio, velocidade, fora e presso.
PR-REQUISITO **:
Sistemas Hidrulicos e Pneumticos e Controle de Processos I.

LINSINGEN, Von. Fundamentos de Sistemas Hidrulicos. Editora da UFSC, 2012.

WATTON, John. Fundamentals of Fluid Power Control. PublisherCambridge University
Press, 2009. ISBN9780511699351
CUNDIFF, John S. Fluid Power Circuits and Controls, Fundamentals and Applications.
CRC Press, 2001. Print. ISBN: 978-0-8493-0924-3
AKERS, Arthur. Hydraulic Power System Analysis. Publisher: CRC Press, 2012
R. Keith Mobley. Fluid Power Dynamics. Publisher: Butterworth-Heinemann; 1edition, 1999.
NISE, Norman S. Engenharia de Sistemas de Controle. Rio de Janeiro: LTC. 3. Edio,
2002.
MONTEIRO, Luiz Henrique Alves. Sistemas Dinmicos. Editora: LIVRARIA DA FISICA. 3.
Edio, 2011. ISBN: 8578611020 - ISBN-13: 9788578611026.
OGATA, K. Engenharia de controle Moderno. Editora Pearson Prentice Hall, 2005.
89
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Robtica Industrial AULAS SEMANAIS: 05 Semestre: 9
CARGA HORRIA TERICA: 54 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 90 horas B( )P()E(x)
DESCRIO (EMENTA):
Origem do Termo Rob, Definies de Rob e Robtica, Classificaes de Robs, Principais

Elementos dos Robs, Tipos de Automao, Importncia do Rob; Estrutura e Tipos de
Manipuladores; Transformaes Geomtricas no Plano e no Espao; Interpretao da Matriz
de Transformao; Cinemtica Direta, Inversa e Diferencial de Manipuladores; Planejamento
de Trajetrias; Programao e Simulao de Robs em Clulas de Manufatura.
COMPETNCIAS:
Conhecer os fundamentos da robtica e avaliar a aplicao de robs na manufatura.

HABILIDADES*:
Especificar robs;
Realizar programao e simulao de robs.
PR-REQUISITO **:
Geometria Analtica, Fsica I, Informtica Industrial I e Acionamentos Eletromecnicos.

CRAIG, John J. Robtica. 3ed. So Paulo: Pearson, 2013. ISBN 9788581431284

NIKU, Saed B. Introduo Robtica. 2ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013. ISBN
9788521622376
ROSRIO,J. M. Princpios de Mecatrnica. 1ed. So Paulo: Prentice Hall, 2005. ISBN
9788576050100
KELLY, R.; SANTIBANEZ, V.; LORIA, A. Control of Robot Manipulators in Joint Space. 1ed.
Springer, 2005. ISBN 9781852339944
SALEN SIMHON, Moussa. Robtica Industrial. 1ed. Moussa Salen Simhon, 2011. ISBN
9788591069330
GROVER, M. P.; Automao Industrial e Sistemas de Manufatura. 3ed. Pearson, 2010.
ISBN 9788576058717
MASTERSON, James W., FARDO, Stephen W., ROSS, Lary T. Robotics Technology:
Theory and Industria. Goodheart-Willcox, 2010. ISBN 9781605253213
SCIAVICCO, Lorenzo; SICILIANO, Bruno. Robotics: Modelling, Planning and Control. 1ed.
Springer, 2008. ISBN 9781846286414
90
UNIDADE CURRICULAR: Automao dos Processos de CDIGOUC***:

Soldagem
CARGA HORRIA TERICA: 18 horas PRTICA: 18 horas TOTAL: 36 horas B( )P()E(x)
DESCRIO (EMENTA):
Introduo a soldagem. Mtodos para a avaliao da qualidade de juntas soldadas. Soldagem

Oxi- acetilnica, Brasagem, Oxicorte, Corte Plasma e Laser. Soldagem com eletrodo
revestido. Soldagem MIG/MAG. Soldagem TIG - Plasma. Soldagem por resistncia.
Automao da soldagem e soldagem robotizada.
COMPETNCIAS:
Conhecimento dos principais processos de soldagem e sua automao visando atingir metas,
tanto de produtividade, quanto de qualidade.
HABILIDADES*:
Conhecer os processos de soldagem com nfase nos processos que podem ser
automatizados;
Conhecer os principais mtodos de automao de processos de soldagem;
Programar um rob de solda;
Conhecer os testes aplicados na avaliao da qualidade de soldas na indstria;
Identificar as caractersticas dos processos de fabricao e suas possibilidades de
automao.
Todos os tpicos so tratados em aulas tericas e prticas.

PR-REQUISITO **:
Processos de Fabricao II.

MODENESI, PAULO J., MARQUES PAULO V. Introduo aos Processos de Soldagem.

Minas Gerais, UFMG, 2005.
Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1996.
MODENESI, PAULO J., MARQUES PAULO V. Introduo aos Processos de Soldagem,
Minas Gerais, UFMG, 2005.
FORTES, Cleber. Eletrodos Revestidos. Apostila de Treinamento, So Paulo, ESAB, 2005.
FORTES, Cleber. Arames Tubulares. Apostila de Treinamento, So Paulo, ESAB, 2005.
FORTES, Cleber. Arco Submerso. Apostila de Treinamento, So Paulo, ESAB, 2005.
FORTES, Cleber. Soldagem MIG/MAG . Apostila de Treinamento, So Paulo, ESAB, 2005.
NORRISH, J. Advanced Welding Processes - Technologies and Process Control. Woofhead

Publishing, England, 2006.
WAINER, EMLIO, BRANDI, SRGIO DUARTE, MELO, VANDERLEY DE OLIVEIRA,
Soldagem - Processos e Metalurgia , Editora Edgard Blucher, Brasil, 1992.
CARY, HOWARD B., Arc Welding Automation , Marcel Dekker, USA, 1995.
CHEN, SHAN-BEN, WU, JING, Intelligentized Methodology for Arc Welding Dynamical
Process: Visual Information Acquiring, Knowledge Modeling And Intelligent Control , Springer,
Berlin, 2009.
PIRES, J. NORBERTO, LOUREIRO, ALTINO, BOLMSJO, GUNNAR, Welding Robots:
Technology, System Issues and Applications , Springer, London, 2006.
91
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Projeto Integrador III AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 9
CARGA HORRIA TERICA: 00 horas PRTICA: 36 horas TOTAL: 36 horas B ( ) P ( ) E ( x)
DESCRIO (EMENTA):
Projetos relacionados ao retrofitting e construo de mquinas CNC; integrao de robs/

CNCs em clulas flexveis de manufatura; Prticas de construo de prottipos de mquinas
CNC e clulas de fabricao.
COMPETNCIAS:
Conhecer o processo de projeto, instalao, operao e retrofitting de mquinas CNC e

Clulas Flexveis de Manufatura.
HABILIDADES*:
Instalar e colocar em operaes mquinas CNC baseadas em PC;

Avaliar e realizar o retrofitting de mquinas CNC;
Integrar robs e mquinas CNC.
Requisitos paralelos: CNC; Manufatura Assistida por Computador; Engenharia de Preciso;

Robtica.
Aulas em Laboratrio de Automao da Manufatura, Laboratrio de Robtica e Laboratrio de

Fabricao Mecnica.
PR-REQUISITO **:
Tcnicas de Automao Industrial.


modelagem. 1ed./2reimp. Barueri: Manole, 2013. ISBN 9788520422083
WILLIANS, Geoff. CNC Robotic: Build your own Workshop Bot. McGrawHill, 2003. ISBN
9780071418287
GROVER, M. P.; Automao Industrial e Sistemas de Manufatura. 3ed. Pearson, 2010.
ISBN 9788576058717
SUGESTO DE BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CUNHA, Lamartine B. Elementos de mquinas. 1.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2013, ISBN
9788521614555
MOREIRA, ILO da S. Sistemas Hidrulicos Industrial. 1ed. So Paulo: Senai, 2012. ISBN
9788565418089
SILVA, Sidnei D. CNC Programao de Comandos Numricos Computadorizados. 8.ed.
So Paulo: rica, 2008. ISBN 9788571948945
SANTOS, Adriano A., SILVA, Antonio F. Automao Pneumtica. 2ed. Portugal:
Publindustria, 2009. ISBN 9789728953379
SOUZA, Adriano Fagali de; ULBRICH, Cristiane Brasil Lima. Engenharia Integrada por
Computador e Sistemas. 2.ed. So Paulo: Artliber, 2013. ISBN 9788588098909
Manuais diversos de Mquinas CNC, Robs, Elementos de mquinas, sistemas mecnicos,
acionamentos e servodrivers.
92
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Administrao para Engenharia AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 9
DESCRIO (EMENTA):
A empresa como sistema. Evoluo do pensamento administrativo. Estrutura formal e informal

da empresa. Planejamento de curto, mdio e longo prazo. Gesto de recursos materiais e
humanos. Mercado, competitividade e qualidade. O planejamento estratgico da produo. A
criao do prprio negcio. A propriedade intelectual, associaes industriais, incubadoras,
rgos de fomento.
COMPETNCIAS:
Compreender a aplicao prtica dos conceitos e tcnicas de administrao da produo

diante de um contexto social e econmico.
HABILIDADES*:
Implantar os princpios da Administrao voltada Engenharia.

Articular o pensamento administrativo e a estrutura formal e informal de uma empresa.
Identificar formas diferentes de estruturao de empresas.
Elaborar planejamentos estratgicos da produo.
Realizar estudos de propriedade intelectual.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
SALIM, Csar S. Administrao empreendedora: teoria e prtica usando estudos de casos.

Rio de Janeiro: Elsevier, 2004. 226 p. ISBN 8535213546.
MORAES, Anna Maris Pereira de. Introduo administrao. 3.ed. So Paulo: Prentice
Hall, 2004. 290 p. ISBN 8587918923.
PECI, A.; SOBRAL, F. Administrao Teoria e Prtica. So Paulo: Prentice Hall Brasil,
2008.
DRUCKER, Peter F. A administrao na prxima sociedade. So Paulo : Nobel, 2002. 211

p.
PORTER, Michael E. Estratgia competitiva: tcnicas para anlise de indstrias e da
concorrncia . 2.ed. 5.reimpr. Rio de Janeiro : Elsevier, 2004. 409p.
FERREIRA, A. A.; REIS, A. C. F.; LUCIER, R. N. Fundamentos de Administrao. So
Paulo: Cengage, 2010.
CHIAVENATO, I.; ADMINISTRAAO - TEORIA, PROCESSO E PRATICA; 5. ed.;Editora:
MANOLE, 2014; ISBN-13: 9788520436714; 472 p.
MAXIMIANO, A. C. A.; INTRODUAO A ADMINISTRAAO; 8. e.d. Editora: ATLAS; 2011;
ISBN-13: 9788522462889; 448 p.
93
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Trabalho de Concluso de Curso I AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 9
DESCRIO (EMENTA):
Apresentao do tema do projeto. Aplicao de tcnicas de metodologia de pesquisa e de

projeto para desenvolvimento do trabalho. Desenvolvimento de projeto conceitual.
Desenvolvimento de projeto detalhado.
COMPETNCIAS:
Correlacionar os conhecimentos e habilidades adquiridos ao longo do curso no

desenvolvimento de um projeto mecatrnico, envolvendo pelo menos uma das seguintes
reas de conhecimento: controle, eletroeletrnica, mecnica ou programao.
HABILIDADES*:
Projetar, construir e validar por meio de testes um sistema mecatrnico geral, aplicado dentro
das reas de controle, mecnica, programao ou eletroeletrnica.
PR-REQUISITO **:
Aps 2500 horas integralizadas.

NEVES, B. M., SILVEIRA, c. R, GONALVES, E. S. B. et al Normas para Apresentao de

Trabalhos Acadmicos no IFSC: Monografia, TCC e Dissertao . Florianpolis - SC, 2011.
[Disponvel em PDF].
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial PLC: Programao e Instalao. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
MELCONIAN, Sarkis. Elementos de Mquinas. Tatuap: rica, 2004.
FIALHO, Arivelto Burtamante. Automao Pneumtica projetos, dimensionamentos e
anlise de circuitos . So Paulo: Erica, 2003.
OGATA, K. Engenharia de Controle Moderno. 4. ed. Prentice Hall, 2003.
SOUZA, A. F., ULBRICH C. B. L. Engenharia Integrada por Computador e Sistemas
CAD/CAM/CNC: Princpios e Aplicaes. So Paulo: Artliber Editora, 2009.
SEDRA, A; Smith, K. C. Microeletrnica. Pearson, 5 Ed, 2007.
BACK Nelson, et al. Projeto Integrado de Produtos: planejamento, concepo e modelagem

. Barueri: Manole, 2008.
DEITEL, H.M.; DEITEL, P.J. C++: Como programar . 3.ed. Bookman, 2002.
ROSARIO, Joo Mauricio do. Princpios de mecatrnica. 1a. Ed. Pearson do Brasil. 2010.
GESSER, F. J. EdgeCAM: tutoriais. Florianpolis: IFSC, 2009. [Disponvel em PDF].
BONACORSO, Nelso Gauze. Automao Eletropneumtica. So Paulo: ERICA, 1997.
94
10 SEMESTRE
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Gesto da Manuteno AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 10
CARGA HORRIA TERICA: 36horas PRTICA: 00horas TOTAL: 36 horas B ( ) P ( ) E ( x)
DESCRIO (EMENTA):
Introduo Manuteno de Equipamentos Automatizados; Tipos de Manuteno; Gerncia

da Manuteno; Sistemas Informatizados para a Manuteno; Prticas: 5S, TPM e da
Polivalncia; As normas ISO 9000 e ISO 14000; Confiabilidade, Mantenabilidade e
Disponibilidade; Tcnicas Preditivas; Manuteno Eletroeletrnica; Manuteno Mecnica.
COMPETNCIAS:
Conhecer os fundamentos e tcnicas de manuteno de instalaes, componentes e sistemas

automatizados.
HABILIDADES*:
Aplicar tcnicas de manuteno em equipamentos mecatrnicas;

Elaborar planos de manuteno;
Utilizar programas computacionais de planejamento e documentao da manuteno.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
PINTO, A. K.; NASCIF, J. A. Manuteno Funo Estratgica, Qualitymark Ed., Rio de

Janeiro, 2001.
SANTOS; V. A. I. Manual Prtico da Manuteno Industrial, ISBN: 8527405709.
KARDEC, ALAN, NASCIF, JULIO; MANUTENAO PREDITIVA FATOR DE SUCESSO NA
GESTAO EMPRESARIAL; 1. e.d; Editora: QUALITYMARK, 2013; ISBN-13: 9788541401197,
196 p.
DRAPINSK, J. Manuteno Mecnica Bsica: Manual Prtico de Oficina , McGraw-Hill do

Brasil, Pernambuco,1989.
XENOS; HARILAUS, G. Gerenciando da Manuteno Produtiva. Editora Dg Isbn:
8586948047
NEPOMUCENO; L. X. Tcnicas de Manuteno Preditiva. Vol. 1. Edgard Blucher. Isbn:
8521200927
Telecurso 2000 profissionalizante. Mecnica Manuteno. Globo, ISBN: 8525018635.
ASSIS, RUI; APOIO A DECISAO EM MANUTENAO NA GESTAO DE ACTIVOS FISICOS; 1.
e.d; Portugal; Editora: LIDEL, 2010; ISBN-13: 9789727576050; 560 p.
95
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Engenharia de Preciso AULAS SEMANAIS: 02 Semestre: 10
DESCRIO (EMENTA):
Introduo Engenharia de Preciso, Definio de Mecnica de Preciso, Princpios bsicos

de engenharia de preciso, Comportamento geomtrico de mquinas, Erros geomtricos em
mecanismos lineares e rotativos, Anlise de aspectos crticos: calor, folgas, rigidez, atrito e
vibraes. Caractersticas dos componentes de Mecnica de Preciso, Processos avanados
de fabricao, Princpios de Projeto Mecnico de Preciso: repetitividade, determinismo,
princpio de alinhamento, separao de erros sistemticos, simetria, separao do circuito
metrolgico do estrutural, distribuio elstica do carregamento, centros de ao, seleo de
mancais e guias, gerenciamento trmico, projeto por restrio exata, ajustagem de
mecanismos de preciso, seleo de materiais, isolamento de vibraes, projeto de
tolerncias dimensionais e geomtricas em mecanismos, ensaios de avaliao geomtrica em
sistemas mecatrnicos. Correo de erros geomtricos em sistemas mecatrnicos.
Microssistemas mecatrnicos (MEMS).
COMPETNCIAS:
Conhecer os princpios de engenharia de preciso e suas aplicaes em sistemas mecnicos

presentes na rea de mecatrnica.
HABILIDADES*:
Aplicar princpios da Engenharia de Preciso no projeto de sistemas mecnicos para extrair

seu melhor desempenho operacional quanto repetitividade e exatido. Selecionar e
especificar componentes de mecnica de preciso necessrios em sistemas mecatrnicos.
PR-REQUISITO **:
Processos de Fabricao II, Elementos de Mquina II.

AGOSTINHO, O. L., RODRIGUES, A. C. S., LIRANI, J., Tolerncias, ajustes, desvios e

anlise dimensional. Editora Edgard Bluecher LTDA, So Paulo, 1977.
GOJTAN, G. E. E., HESS-COELHO, T. A.;AVALIAAO DA PRECISAO EM MAQUINAS DE
CINEMATICA PARALELA,1.ed.; Editora: BIBLIOTECA 24 HORAS, 2012; ISBN-13:
9788578938840; 232 p.
J KEITH NISBETT, RICHARD G BUDYNAS. Elementos de Mquinas de Shigley. Ed.
MCGRAW HILL., 2011. ISBN: 8563308203.
NAKAZAWA, H. Principles of Precision Engineering. Oxford University Press, Oxfored,

1994.
RESHETOV, D. N., PORTMAN, V. T. Accuracy of Machine Tools, ASME Press, 1988.
BLANDING, D. L. Exact Constraint: Machine Design Using Kinematic Processing. ASME
Press, New York, 1999.
MURTY, R.L. Precision Engineering in Manufacturing, New Age International Limited
Publishers, New Delhi, 1995.
SLOCUM, A.H. Precision Machine Design. Prentice Hall,1992.
96
UNIDADE CURRICULAR: Aspectos de Segurana em CDIGOUC***:

Eletricidade
DESCRIO (EMENTA):
Segurana no Trabalho. Introduo segurana com eletricidade. Riscos em instalaes

eltricas e medidas de controle dos mesmos. Normas tcnicas brasileiras NBR da ABNT.
Equipamentos de proteo coletiva e proteo individual. Rotinas de trabalho e
procedimentos. Documentao de instalaes eltricas. Proteo e Combate a incndios.
Acidentes de origem eltrica. Primeiros socorros. Responsabilidades Legais.
COMPETNCIAS:
Conhecer as normas e procedimentos para mitigar os riscos presentes nas instalaes, bem
como os riscos ocupacionais (profissionais que trabalham com eletricidade) e o pblico em
geral (que faz uso da eletricidade).
HABILIDADES*:
Aplicar normas e procedimentos visando proteger instalaes e profissionais que nela

trabalham.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
ATLAS. Segurana e medicina do trabalho . 70 ed. So Paulo: Atlas, 2012.

BARBOSA FILHO, Antnio Nunes. Segurana do trabalho e gesto ambiental . 4 ed. So
Paulo: Atlas, 2001.
ZOCCHIO, lvaro. Prtica da preveno de acidentes : ABC da segurana do trabalho. 7.ed.
So Paulo: Atlas, 2001.
CAMILO JNIOR, Abel Batista. Manual de preveno e combate a incndios . So Paulo:

Ed. Senac, 1998.
CARDELLA, Benedito. Segurana no trabalho e preveno de acidentes : uma abordagem
holstica. 1 ed. So Paulo: ATLAS, 1999.
Normas tcnicas brasileiras - NR 10: Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade.
ABNT.
97
UNIDADE CURRICULAR: Trabalho de Concluso de Curso CDIGOUC***:

II
CARGA HORRIA TERICA: 00 horas PRTICA:144 horas TOTAL: 144 horas B ( ) P ( ) E ( x)
DESCRIO (EMENTA):
Especificao de componentes a adquirir. Fabricao de componentes. Montagem e

integrao das diversas partes: eltrica, mecnica e computacional; Validao dos
equipamentos por meio de diagramas, curvas, tabelas. Entrega de um relatrio de TCC dentro
dos padres da Instituio e de um artigo pronto para submisso a peridicos da rea.
COMPETNCIAS:
Correlacionar os conhecimentos e habilidades adquiridos ao longo do curso no

desenvolvimento de um projeto mecatrnico, envolvendo pelo menos uma das seguintes
reas de conhecimento: controle, eletroeletrnica, mecnica ou programao.
HABILIDADES*:
Projetar, construir e validar por meio de testes um sistema mecatrnico geral, aplicado dentro
das reas de controle, mecnica, programao ou eletroeletrnica.
PR-REQUISITO **:
Trabalho de Concluso de Curso I.

NEVES, B. M., SILVEIRA, c. R, GONALVES, E. S. B. et al Normas para Apresentao de

Trabalhos Acadmicos no IFSC: Monografia, TCC e Dissertao . Florianpolis - SC, 2011.
[Disponvel em PDF].
PRUDENTE, Francesco. Automao industrial PLC: Programao e Instalao. Rio de
Janeiro: LTC, 2010.
MELCONIAN, Sarkis. Elementos de Mquinas. Tatuap: rica, 2004.
FIALHO, Arivelto Burtamante. Automao Pneumtica projetos, dimensionamentos e
anlise de circuitos . So Paulo: Erica, 2003.
SOUZA, A. F., ULBRICH C. B. L. Engenharia Integrada por Computador e Sistemas
CAD/CAM/CNC: Princpios e Aplicaes. So Paulo: Artliber Editora, 2009.
SEDRA, A; Smith, K. C. Microeletrnica. Pearson, 5 Ed, 2007.

modelagem . Barueri: Manole, 2008.
DEITEL, H.M.; DEITEL, P.J. C++: Como programar . 3.ed. Bookman, 2002.
ROSARIO, Joo Mauricio do. Princpios de mecatrnica. 1a. Ed. Pearson do Brasil. 2010.
GESSER, F. J. EdgeCAM: tutoriais. Florianpolis: IFSC, 2009. [Disponvel em PDF].
BONACORSO, Nelso Gauze. Automao Eletropneumtica. So Paulo: ERICA, 1997.
98
OPTATIVAS
UNIDADE CURRICULAR: Libras - Lngua Brasileira de Sinais CDIGOUC***:

AULAS SEMANAIS: 04 OPTATIVA
DESCRIO (EMENTA):
Desmistificao de ideias recebidas relativamente s lnguas de sinais. A lngua de sinais

enquanto lngua utilizada pela comunidade surda brasileira. Introduo lngua brasileira de
sina is: usar a lngua em contextos que exigem comunicao bsica, como se apresentar,
realizar perguntas, responder perguntas e dar informaes sobre alguns aspectos pessoais
(nome, endereo, telefone). Conhecer aspectos culturais especficos da comunidade sur da
brasileira. Legislao especfica: a Lei n 10.436, de 24/04/2002 e o Decreto n 5.626, de
22/12/2005
COMPETNCIAS:
Compreender os principais aspectos da Lngua Brasileira de Sinais Libras, lngua oficial da

comunidade surda brasileira, contribuindo para a incluso educacional dos alunos surdos.
HABILIDADES*:
Utilizar a Lngua Brasileira de Sinais (Libras) em contextos escolares e no escolares.

Conhecer aspectos bsicos da estrutura da lngua brasileira de sinais. Iniciar uma
conversao por meio da lngua de sinais com pessoas surdas. Conhecer a histria da lngua
brasileira de sinais no Brasil.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
ALBRES, Neiva de Aquino. Histria da Lngua Brasileira de Sinais em Campo Grande

MS. Disponvel na pgina da Editora Arara Azul: http://www.editora-arara-
azul.com.br/pdf/artigo15.pdf
BRASIL. Lei n 10.436 , de 24/04/2002. BRASIL. Decreto n 5.626 , de 22/12/2005.
PIMENTA, N.; QUADROS, R. M. Curso de LIBRAS. Nvel Bsico I. 2006. LSB Vdeo.
QUADROS, R. M. (organizadora). Srie Estudos Surdo . Volume 1. Editora Arara Azul. 2006.
Disponvel na pgina da Editora Arara Azul: www.editora-arara-azul.com.br
ELLIOT, A J. A linguagem da criana. Rio de janeiro: Zahar, 1982.

QUADROS, R. M. & PERLIN, G. (organizadoras). Srie Estudos Surdos. Volume 2. Editora
Arara Azul. 2007. Disponvel na pgina da Editora Arara Azul: www.editora-arara-azul.com.br
LODI, Ana C B (org.); et al . Letramento e minorias. Porto Alegre: Mediao, 2002.
QUADROS, R. M. & VASCONCELLOS, M. (organizadoras) Questes tericas de pesquisas
das lnguas de sinais. Editora Arara Azul. 2008. Disponvel para download na pgina da
Editora Arara Azul: www.editora-arara-azul.com.br
QUADROS, R. M. de & KARNOPP, L. Lngua de sinais brasileira: estudos lingusticos .
Editora ArtMed. Porto Alegre. 2004. Captulo 1.
RAMOS, Cllia . LIBRAS: A lngua de sinais dos surdos brasileiros. Disponvel na pgina
da Editora Arara Azul: http://www.editora-arara-azul.com.br/pdf/artigo2.pdf .
99
CDIGOUC***:
UNIDADE CURRICULAR: Tpicos Avanados de Controle AULAS SEMANAIS: 04 OPTATIVA
DESCRIO (EMENTA):
Tcnicas de controle avanadas. Mtodos de Otimizao: Otimizao Multiobjetivo.

Priorizao de Objetivos de Controle. Controle Preditivo baseado no Modelo: introduo,
metodologia, algoritmos especficos. Controle Preditivo aliado a estratgia PID. Anlise de
Robustez. Aplicaes.
COMPETNCIAS:
Analisar, modelar e projetar controladores, atravs de tcnicas do controle avanado; Integrar

conhecimentos de otimizao teoria de controle para desenvolver sistemas otimizados.
HABILIDADES*:
Elaborar diferentes projetos de controladores aplicando metodologia adequada;

Simular e validar projetos de controle;
Implementar controladores em um projeto simulado.
Aula de simulao utilizando os softwares computacionais;

Aulas prticas utilizando laboratrio de Controle e Sistemas Embarcados.
PR-REQUISITO **:
Controle de Processos II.

CAMACHO, E.F.; BORDONS, C. Model Predictive Control. Advanced Textbooks in Control

and Signal Processing. Springer-Verlag, 1999.
CAMACHO, E.F.; BORDONS, C. Model Predictive Control in the Process Industry
.Springer- Verlag,1995.
SCHEFFER-DUTRA, C. B. Controle Preditivo Multiobjetivo para Processos com Atraso .
1. ed. Florianpolis: Biblioteca Universitria, CETD UFSC PEEL 0803, 2003. v. 1. 134p.
Disponvel em http://www.tede.ufsc.br/teses/PEEL0803.pdf
DORF, R.C; BISHOP, R.H. Modern Control Systems . 11.ed. Addison Wesley. 2008.
MACIEJOWSKI, J. Multivariable feedback design . Addison-Wesley, 1989.
PHILLIPS, C.L; NAGLE, H.T. Digital Control System: Analysis and Design. 3.ed. Prentice
Hall,1995.
CRUZ, J. J. Controle robusto multivarivel. EDUSP, So Paulo, 1996.
100
UNIDADE CURRICULAR: Modelagem e simulao de CDIGOUC***: ___

sistemas mecatrnicos
DESCRIO (EMENTA):
Modelagem e modelos. Tipos de modelos. Sistemas mecnicos, sistemas eltricos, sistemas

de nvel, sistemas trmicos, sistemas hidrulicos, sistema pneumticos. Modelos matemticos
e Integrao de diferentes tecnologias. Modelagem em computador. Anlise dos parmetros
do espao de projeto; anlise de sensibilidade. Fundamentos da modelagem de sistemas via
Bond Graph. Implementao de modelagem dinmica atravs de simulador computacional.
COMPETNCIAS:
Analisar resultados de sistemas mecnicos, sistemas eltricos, sistemas de nvel, sistemas

trmicos, sistemas hidrulicos, sistemas pneumticos com o objetivo de otimizar o projeto.
HABILIDADES*:
Saber modelar diferentes sistemas fsicos; integrar diferentes tecnologias no mbito da

mecatrnica e implementar tcnicas de controle sobre uma ou mais variveis de interesse do
sistema global.
PR-REQUISITO **:
Programao II, Clculo III.

CETINKUNT, SABRI. Mecatrnica. Editora: LTC. 1. Edio, 2008. ISBN: 8521616279; ISBN-
13: 9788521616276
BACK, Nelson ;Ogliari, Andr ; DIAS, Acires ; SILVA, Jonny C. . Projeto integrado de
produtos: planejamento, concepo e modelagem. 1. ed. So Paulo: Manole, 2008.
Joo Maurcio Rosario. Princpios de Mecatrnica. Editora Pearson Prentice Hall, 2005
NISE, Norman S. Engenharia de Sistemas de Controle. Rio de Janeiro: LTC. 3. Edio,

2002.
Ogata, K. Engenharia de controle Moderno. Editora Pearson Prentice Hall, 2005
MONTEIRO, LUIZ HENRIQUE ALVES. Sistemas Dinmicos. Editora: LIVRARIA DA FISICA.
3. Edio, 2011. ISBN: 8578611020 - ISBN-13: 9788578611026
Ogata, K. Engenharia de controle Moderno. Editora Pearson Prentice Hall, 2005
BEATER, Peter. Pneumatic Drives: System Design, Modelling and Control. Publisher:
Springer; 2007 edition, 2007. ISBN-10: 3540694706 - ISBN-13: 978-3540694700.
101
UNIDADE CURRICULAR: Manufatura Assistida por CDIGOUC***: CAM

Computador
DESCRIO (EMENTA):
Introduo tecnologia CAD/CAM e suas aplicaes; Classificao dos Sistemas CAD/CAM;

O processo: CAD-CAM-CAV-POST-DNC-CNC; Tecnologia CAV: Simulao e verificao de
trajetrias; Procedimentos de furao e fresamento 2 e 3 eixos; Ps-processadores;
Prticas de usinagem CNC com programao assistida; Tecnologia dos controladores CNC;
aplicaes; arquiteturas; especificao; configurao e startup; Prticas de configurao e
startup CNC.
COMPETNCIAS:
Conhecer o processo de programao de mquinas CNC via CAD/CAM. Conhecer seleo,

configurao e processo de startup de CNC.
HABILIDADES*:
Programar mquinas CNC com o uso de tecnologia CAD/CAM. Especificar, configurar e

colocar em marcha um CNC baseado em PC.
Aulas em Laboratrio de Automao da Manufatura (Ambientes I e II)
PR-REQUISITO **:
Comando Numrico Computadorizado.

ArtSoft. Mach 3 controle de CNC: a instalao do software e configurao. ArtSoft USA,

2008.
GESSER, Felcio Jos. EdgeCAM: tutoriais . Apostila do departamento de metalmecnica.
Florianpolis: IFSC, 2012.
SOUZA, A. F., ULBRICH C. B. L. Engenharia integrada por computador e sistemas
CAD/CAM/CNC: princpios e aplicaes. So Paulo: Artliber Editora, 2009.
ALTINTAS, Y. Manufacturing automation: metal cutting mechanics, machine tool vibrations

and CNC design. Cambridge University Press, 2000.
CHANG, T.C., WYSK, R.A. WANG , H.P. Computer Aided Manufacturing . 3rd Edition,
Pearson Education, 2005. ISBN: 0131429191.
CHUNG, D. H., et al. Theory and Design of CNC Systems. Springer, 2008. ISBN:
9781848003354.
FAGOR. CNC 8070: manual de Instalacin. Disponvel em:
http://www.fagorautomation.com.br/novo/produtos_e_manuais/cncs/8070/MAN_8070_INST.pdf
SIEMENS. Programming Guide: Sinumerik 840D/840Di/810D: Advanced . Edition: 11/2002.
[Disponvel em PDF]. PATHTRACE ENGINEERING SYSTEMS. EdgeCAM User Guide: Milling,
Solid Machinist, Simulator . [Disponvel em PDF].
102
CDIGOUC***: FMO
UNIDADE CURRICULAR: Fundamentos em Fsica Moderna AULAS SEMANAIS: OPTATIVA
2
DESCRIO (EMENTA):
Relatividade e Fundamentos da Fsica Moderna: Introduo teoria da relatividade restrita. A

teoria cintica da matria. A Quantizao da radiao, da carga eltrica e da energia. Modelos
atmicos clssicos. Propriedades ondulatrias das partculas. Equao de Schrdinger.
Partculas elementares. A descrio clssica da matria e da luz, Os raios X, A radiao de
corpo negro, A quantizao de energia, Efeito fotoeltrico, Efeito Compton, A hiptese de
Louis de Broglie, Partcula livre, Poos e Barreiras de Potencial, Oscilador harmnico,
tomo de Hidrognio, Princpio de Incerteza de Heisenberg, O spin e a estrutura atmica, As
antipartculas e a produo de pares.
COMPETNCIAS:
Adquirir uma viso cientfica moderna dos processos fsicos que ocorrem na natureza, adquirir
uma viso menos ingnua do processo de construo do conhecimento cientfico,
compreender o processo de surgimento da mecnica quntica a partir do estudo das
evidncias que levaram a ela e familiarizar-se com as ideias atuais e os mtodos tericos
utilizados para investigar fenmenos de natureza quntica e de natureza relativstica.
HABILIDADES*:
Interpretar, analisar, relacionar, equacionar e resolver sistemas fsicos empregados ao curso.

Listas de Exerccios;
PR-REQUISITO **:
Clculo III, lgebra Linear, Fsica III.

EISBERG, R. M.; RESNICK, R. Fsica Quntica: tomos, molculas, slidos, ncleos e

partculas. 1 ed. Campus Rio de Janeiro. ISBN:8570013094
CARUZO, F. ; OGURI, V. Fsica Moderna Origens clssicas & fundamentos qunticos.
1 ed. Elsevier - 2006. ISBN8535218785;
TIPLER, P. A. LLEWELLYN, R. A. Fsica Moderna. 5 ed. LTC Rio de Janeiro. 2010.
ISBN:8521617682;
PESSOA JUNIOR, O. Conceitos de Fsica Quntica, Volume 1. 2 ed. Livraria da Fsica -

2006. ISBN 9788588325173;
PESSOA JUNIOR, O. Conceitos de Fsica Quntica, Volume 2. 2 ed. Livraria da Fsica -
2006. ISBN 9798588325592;
NUSSENZVEIG, H. Moyss. Curso de Fsica Bsica ptica, Relatividade e Fsica
Quntica. 4 ed. So Paulo: Edgard Blcher - ISBN 852120163x.
TIPLER, Paul A. Fsica para Cientistas e Engenheiros Fsica Moderna: Mecnica
Quntica, Relatividade e Estrutura da Matria. 6 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009 ISBN
8521617127.
CAVALCANTE, M. A.; TAVOLARO, C. R. C. Fsica Moderna Experimental. 2 edio 2007.
Editora: Manole. ISBN: 8520426220.
103
UNIDADE CURRICULAR: Integrao e Troca de Dados CDIGOUC***: ITC

CAD/CAE/CAM
DESCRIO (EMENTA):
Modelagem para Troca de Dados. Padres de Arquivos de Troca de Dados: DXF, IGES, STEP.
Tcnicas e Metodologias Modernas de Troca de Dados. Aplicao.
COMPETNCIAS:
Conhecer padres de tipos de dados e arquivos relacionados troca de dados

CAD/CAE/CAM.
HABILIDADES*:
Selecionar e manipular dados geomtricos e no- geomtricos ;

Preparar arquivos para troca de dados.
PR-REQUISITO **:
Comando Numrico Computadorizado.

SHAH, J. J.; MNTYL, M.. Parametric and Feature-Based CAD/CAM: Concepts,

Techniques, and Applications. John Wiley & Sons, Inc., New York, 1995.
CHANG, T-C.; WYSK, R. A.; WANG H-P.. Computer-Aided Manufacturing . Prentice Hall, 3a.
edio, 748 p., 2006. Normas ISO STEP .
SHAH, J. J.; MNTYL, M.. Parametric and Feature-Based CAD/CAM: Concepts,

Techniques, and Applications . John Wiley & Sons, Inc., New York, 1995.
ENCARNAO, J; SCHUSTER J., R.; VGE, E. PRODUCT DATA INTERFACES IN
CAD /CAM APPLICATIONS : DESIGN , IMPLEMENTATION AND EXPERIENCES
(SYMBOLIC COMPUTATION / COMPUTER GRAPHICS - SYSTEMS AND APPLICATIONS ).
SPRINGER , 286 P., REEDIO JUL-2012.
ZHAO, Y; KRAMER, T; BROWN, ROBERT ; XU, XUN . INFORMATION MODELING FOR
INTEROPERABLE DIMENSIONAL METROLOGY . SPRINGER , 1. EDIO , 386 P, AGO-
2011.
XU, XUN ; NEE, ANDREW YEH CHING . ADVANCED DESIGN AND MANUFACTURING
BASED ON STEP (S PRINGER SERIES IN ADVANCED MANUFACTURING ). SPRINGER ,
505 P., NOV-2009.
BRUNET, P.; HOFFMANN, C.; ROLLER, D. CAD TOOLS AND ALGORITHMS FOR
PRODUCT DESIGN . SPRINGER , 296 P., REEDIO DEZ-2010.
104
UNIDADE CURRICULAR: Processos Qumicos CDIGOUC***: ___

Industriais
CARGA HORRIA TERICA: 72 HORAS PRTICA: TOTAL: 72 HORAS B ( ) P ( ) E ( x)
DESCRIO (EMENTA):
Processamento qumico. Mecanismos para Transporte de Fluidos, Massa e Energia em

Plantas Industriais. Operao de Plantas de Processos. Tratamento de gua e proteo do
meio ambiente. Indstria petroqumica. Indstria carbonfera. Indstria cermica. Indstria
cimentcia. Indstria de tintas e correlatas. Indstria de alimentos. Indstrias de sabo.
Indstria de materiais plsticos. Indstria de celulose. Controle de Processos aplicado
indstria de transformao qumica.
COMPETNCIAS:
Compreender as principais operaes unitrias das indstrias qumicas, bem como dos
princpios de funcionamento e operao dos equipamentos correlatos.
Compreender os processos industriais de transformao qumica da matria.
HABILIDADES*:
Estudar os mecanismos industriais utilizados para transporte de fluidos.

Entender como se processam industrialmente os mecanismos de transporte de massa.
Compreender os processos de transporte de calor.
Localizar e identificar os vrios tipos de operaes unitrias utilizadas na indstria de
transformao qumica.
Interpretar corretamente plantas industriais.
Entender o princpio de funcionamento das principais plantas industriais.
Localizar e identificar as principais operaes em cada um dos processos produtivos
mencionado.
Interpretar os dados contidos em um fluxograma de um processo industrial.
Associar as etapas de transformao qumica das plantas industriais com os conhecimentos
relativos a qumica.
Visitas Orientadas em Indstrias de Transformao Qumica.

PR-REQUISITO **:
Qumica Geral, Fenmenos dos Transportes.

FOUST, A.S.; WENZEL, L.A.; CLUMP, C.W.; MAUS, L.; ANDERSEN, L.B. - Princpios das
Operaes Unitrias, Rio de Janeiro: LTC, 1982.
SHREVE, R. N.; BRINK Jr. J. A. Indstria de processos qumicos. 4. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan AS, 1997.
CARRARA JUNIOR, Ernesto; MEIRELLES, Helio. A indstria qumica e o desenvolvimento
do Brasil. So Paulo: Metalivros, 1996. 2.v.
HIMMELBLAU, D. M. RIGSS, J. B. Engenharia qumica: princpios e clculos. Rio de Janeiro:

LTC, 2006.
SMITH, C. A.; CORRIPIO, A. Princpios e prtica do controle automtico de processo. Rio
de Janeiro: LTC, 2012. ISBN: 9788521615859.
BIRD, R. Byron; STEWART, Warren E.; LIGHTFOOT, Edwin N. Fenmenos de transporte. 2.
ed. Rio de
Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, 2012. 838 p. ISBN 9788521613930.
LIVI, Celso Pohlmann. Fundamentos de fenmenos de transporte: um texto para cursos
bsicos. 2. ed. Rio
de Janeiro: LTC, 2013. 206 p. ISBN 9788521620570.
105
CDIGOUC: ___
UNIDADE CURRICULAR: Gesto Ambiental AULAS SEMANAIS: 02 OPTATIVA
DESCRIO (EMENTA):
Desenvolvimento Sustentvel. Organizaes e meio ambiente. Responsabilidade ambiental

corporativa. Produo mais limpa. Sistemas de gesto ambiental.
COMPETNCIAS:
Reconhecer a influncia das atividades das organizaes no ambiente;

Conhecer os impactos ambientais e sociais das atividades ligadas Engenharia, bem como os
mecanismos para controle e/ou eliminao dos efeitos negativos.
Conhecer as relaes, a influncia e o impacto do setor produtivo (materiais, processos e
produtos) no ambiente.
Reconhecer a importncia da gesto ambiental nas organizaes e as ferramentas disponveis
para sua aplicao.
Conhecer os sistemas de gesto ambiental e mecanismos de certificao.
HABILIDADES*:
Saber buscar informao em normas e legislao sobre limites da Engenharia.

Articular informao para participar dos processos de adoo e desenvolvimento da gesto
ambiental em organizaes.
Projetar sistemas mecatrnicos em conformidade com os requisitos de sustentabilidade.
PR-REQUISITO **:
Sem pr-requisito.
ALBUQUERQUE, Jos de Lima (Org.). Gesto Ambiental e Responsabilidade Social:

Conceitos, Ferramentas e Aplicaes. So Paulo: Atlas, 2009. 326p. ISBN: 8522457727
VILELA JNIOR, Alcir; DEMAJOROVICK, Jacques. Modelos de Ferramentas de Gesto
Ambiental: Desafios e perspectivas para as organizaes. So Paulo: SENAC, 2006. 440p.
ISBN: 8539602954
SEIFERT, Mari Elizabet Bernardini. ISO 14001 Sistemas de Gesto Ambiental:
Implantao objetiva e econmica. So Paulo: Atlas, 2010. 258p. ISBN: 852246152x
BATISTA, E; CAVALCANTI, R; FUJIHARA, M. A. Caminhos da Sustentabilidade no Brasil.

So Paulo: Terra das Artes, 2006. 248p. ISBN: 8587168053
BECKER, B; BUARQUE, C; SACHS, I. Dilemas e desafios do desenvolvimento
sustentvel. So Paulo: Garamond, 2007. 146p. ISBN: 8576171198
CURI, Denise. Gesto ambiental. So Paulo: Pearson, 2011. 312p. ISBN: 8576056984
GIANETTI, Biagio F.; ALMEIDA, Ceclia M. V. B. Ecologia Industrial: Conceitos, ferramentas
e aplicaes. So Paulo: Edgard Blucher, 2006. 128p. ISBN: 8521203705.
MESQUITA, Rodrigo Alcantara, Legislao Ambiental Brasileira: Uma abordagem
descomplicada. So Paulo: Rio de Janeiro: Quileditora, 2012. 428p. ISBN: 8562634255.
106
UNIDADE CURRICULAR: Redes Eltricas Inteligentes CDIGOUC***: RINT

Novas Tendncias
DESCRIO (EMENTA):
Gerao de energia eltrica. Introduo s fontes renovveis e alternativas. Energia solar

fotovoltaica. Energia solar trmica. Energia elica. Energia da biomassa. Clulas de
Hidrognio. Energia ocenica. Armazenamento de energia. Smartgrids. Normas tcnicas e
regulamentao.
COMPETNCIAS:
Conhecer conceitos de rede eltrica inteligente para atuar no processo de desenvolvimento de

tecnologias de gerao, principalmente, no campo de energias alternativas e renovveis.
HABILIDADES*:
Diferenciar as diversas formas de tecnologias alternativas e renovveis de gerao de energia;

Compreender o sistema de gerao de energia eltrica;
Compreender as novas tendncias em gerao de eletricidade.
A disciplina tem como objetivos analisar sistemas de automao voltados a redes eltricas
inteligentes e explorando fontes alternativas e renovveis de energia, conhecendo suas
origens, modo de utilizao, tecnologias, aplicaes, modo de integrao com fontes
tradicionais e analisar as perspectivas e tendncias do conceito Smart Grid
Demonstraes no laboratrio de Controle e mquinas especiais

PR-REQUISITO **:
Acionamentos Eletromecnicos.
Toledo, Fabio. Desvendando as redes eltricas inteligentes. Smart Grid Handbook. Rio de
Janeiro: Brasport, 2012. ISBN: 978-8574525419.
KAPLAN, S.M., Smartgrid Modernizing Electric, Ed. Lightning Source, 2009, ISBN-
9781587331626
FUCHS, E. F. Power conversion of renewable energy systems. 1ed. Springer, 2011, ISBN
9781441979780
COMETTA, Emilio. Energia Solar: utilizao e empregos prticos. 2.ed. Curitiba:Hemus, 2004. ISBN
8528903818
PALZ, Wolfang. Energia Solar e Fontes Alternativas. 1.ed, Curitiba: Hemus, 2002. ISBN 852890394X
CAPELLI, Alexandre. Energia eltrica para sistemas automticos da produo. 2.ed./2reimp. So
Paulo: rica, 2010, ISBN 9788536501543
WALISIENKIEZ, Marek. Energia Alternativa: solar, elica, hidreltrica e de biocombustveis. 1.ed.
So Paulo: Publifolha, 2008. ISBN 9788574028460
ALDABO, Ricardo. Clula Combustvel a Hidrognio: fonte de energia da nova era, 1.ed. So
Paulo: ArtLiber, 2004. ISBN 9788588098220
ANEEL, Matriz Energtica Brasileira, disponvel em
<http://www.aneel.gov.br/aplicacoes/capacidadebrasil/OperacaoCapacidadeBrasil.asp> acessado em
17/03/2014
EIA, US Energy Information Administration, disponvel em < http://205.254.135.7/electricity/>. Acesso em
14/03/2014.
USA DOE - Department of Energy. Diversos e-books: The Smart Grid: An Introduction; Consumer
Advocates; Environmental Groups; Policymakers; Regulators; Technology Providers; Utilities. Disponvel
em
http://energy.gov/sites/prod/files/oeprod/DocumentsandMedia/DOE_SG_Book_Single_Pages(1).pdf>.
Acessado em 14 de maro de 2014.
107
5.5 Atividades complementares

Para formao extraclasse, atividades complementares j previstas nas Diretrizes de
Engenharia do IFSC sero amplamente adotadas, a saber:
- Seminrio: Entende-se por seminrio o conjunto de estudos e contedos tericos ou
prticos, definidos em programa correspondente ao estabelecido pela ementa, com
carga horria pr-fixada, desenvolvido predominantemente pelos (as) alunos (as).
- Participao em eventos: Entende-se por participao em eventos, s atividades que
incluam o envolvimento do aluno em eventos dos seguintes tipos: congressos;
seminrios; colquios; simpsios; encontros; festivais; palestras; exposies; cursos de
curta durao. Algumas formas de avaliao que a cmara de ensino considera como
vlidas para esse tipo de atividade acadmica so: publicaes, relatrios e certificados.
- Discusso temtica: Entende-se por discusso temtica a exposio programada
pelo professor e realizada pelos alunos, cujos objetivos sejam o desenvolvimento de
habilidades especficas e o aprofundamento de novas abordagens temticas.
- Atividade acadmica a distncia: Entende-se por atividade acadmica a distncia o
processo educativo que promove a autonomia do aprendiz e envolve meios de
comunicao capazes de ultrapassar os limites de tempo e espao e permitir a interao
com as fontes de informao ou com o sistema educacional. A avaliao feita por
professor do IFSC, com ou sem a participao de profissionais ligados fonte geradora
da atividade acadmica.
- Iniciao pesquisa, docncia e extenso: Entende-se por iniciao pesquisa,
docncia e extenso o conjunto de atividades desenvolvidas pelo aluno que esto
relacionadas aos programas de pesquisa, ensino e extenso. No contexto da
flexibilizao curricular, so consideradas atividades passveis de apropriao para se
atingir a integralizao curricular. Portanto, devem ser consideradas independentemente
de estarem ou no vinculadas a algum tipo de bolsa. A avaliao ser realizada atravs
da apreciao de projeto individual do aluno, sujeito aprovao do colegiado do curso.
- Estgio no obrigatrio: Entende-se por estgio qualquer atividade que propicie ao
aluno adquirir experincia profissional especfica e que contribua, de forma eficaz, para a
sua absoro pelo mercado de trabalho. Enquadram-se nesse tipo de atividade as
experincias de convivncia em ambiente de trabalho, o cumprimento de tarefas com
prazos estabelecidos, o trabalho em ambiente hierarquizado e com componentes
cooperativistas ou corporativistas, etc. O objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade
108
de aplicar seus conhecimentos acadmicos em situaes da prtica profissional

clssica, possibilitando-lhe o exerccio de atitudes em situaes vivenciadas e a
aquisio de uma viso crtica de sua rea de atuao profissional. A avaliao feita a
partir de conceitos e observaes estabelecidos pelas fontes geradoras do estgio, em
consonncia com os parmetros estabelecidos em conjunto com docentes do IFSC. O
estgio curricular, quando envolver entidade externa ao IFSC, deve se realizar num
sistema de parceria institucional, mediante credenciamentos peridicos (central de
estgio).
- Monitoria: O IFSC mantm para todos os cursos superiores programa de monitoria,
exercida por discentes dos cursos superiores, alocadas para as componentes
curriculares especficas, na qual o monitor tem dedicao de 20 horas semanais.
- Vivncia profissional complementar: Entende-se por vivncia profissional
complementar as atividades de estgio no previstas de forma curricular. De maneira
similar ao estgio curricular, o objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de aplicar
seus conhecimentos acadmicos em situaes da prtica profissional.
- Viagens de Estudo: Atividades como viagens de estudo podem ser usados como
elementos motivadores e instrumentos pedaggicos complementares do curso de
graduao. A programao deve ser feita dentro do contexto de cada disciplina, havendo
o acompanhamento do professor responsvel.
- Cooperao Internacional: Atravs de convnio entre as instituies, os alunos da
engenharia podem realizar estgios e cursos em instituies estrangeiras, tanto para a
formao, como para o aprendizado de novas lnguas e contato com outras culturas. A
prtica de envio de alunos para intercmbio j est consolidada no IFSC, com a
Coordenao de Assuntos Internacionais e programas como o PROPICIE (Programa
Piloto de Cooperao Internacional para Intercmbio de Estudantes).
Semana Nacional de Cincia e Tecnologia: Evento anual organizado pelo IFSC, no
qual a rea de Mecatrnica monta um estande, visando apresentar estudos,
experincias, projetos integradores e de pesquisas realizadas pelos discentes e
docentes da rea.
Semana da Mecatrnica: Evento anual organizado pelo Centro Acadmico com o apoio
da Coordenao de Mecatrnica, onde os alunos realizam cursos de curta durao para
uma formao complementar, alm de participarem de ciclos de palestras sobre
atualidades, novas tecnologias, inovao, produtos e temas
109
vinculados a Empresas ou pesquisas de outras Instituies.

Ao longo do curso, o estudante ser incentivado a realizar atividades
complementares para a sua formao.
5.6 Avaliao do Processo Ensino Aprendizagem

A avaliao da aprendizagem baseia-se no que prev a Lei de Diretrizes e Bases da
Educao Nacional, ou seja, visa sua progresso para o alcance do perfil profissional
de concluso, sendo contnua e cumulativa, com prevalncia dos aspectos qualitativos
sobre os quantitativos.
A avaliao um processo de corresponsabilidade de professores e estudantes.
ela que orienta os estudantes para a realizao de seus trabalhos e suas aprendizagens,
ajudando-os a localizar suas dificuldades e suas potencialidades redirecionando-os em
seus percursos. Para o professor a avaliao faz parte do cotidiano, das tarefas
propostas, das observaes e das prticas de sala de aula essencial para dar
prosseguimento aos percursos de aprendizagem dos estudantes.
A avaliao ser processual e diagnstica, acompanhando o desempenho e
desenvolvimento do estudante na constituio das competncias e habilidades
requeridas para o exerccio profissional da cidadania, numa constante prtica de ao-
reflexo-ao, de todos os elementos envolvidos no processo ensino aprendizagem.
Os instrumentos de acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dentro
dessa perspectiva sero organizados por meio de projetos, provas, apresentao oral,
portflios, pesquisa terica e de campo, trabalhos individuais e de grupo, seminrios,
defesas de trabalhos, autoavaliao, entre outros, buscando sempre articular
ensino/pesquisa/extenso.
Os registros das avaliaes sero feitos de acordo com a Organizao Didtico
Pedaggica do IFSC.
Importante lembrar que a avaliao dar-se- obedecendo a um processo que
considera trs estgios, quais sejam: I - uma avaliao diagnstica ou inicial, dada a
necessidade do professor de conhecer o grupo para poder planejar suas atividades; II -
uma avaliao formativa, que ocorre durante o processo e leva em conta a dinmica das
aulas e as atividades desenvolvidas pelo educando e, por fim, III - uma avaliao
cumulativa que concebe a concluso do resultado obtido. Esse processo avaliativo est
formalizado na Organizao Didtica do Campus.
110
Para registro das avaliaes ser seguido o regimento didtico-pedaggico do IFSC.

O aluno considerado reprovado caso alguma das condies acima no for
atendida. No decorrer do processo avaliativo, os alunos que demonstrarem dificuldades
na construo das capacidades requeridas tero direito recuperao paralela aos
estudos desenvolvidos durante o semestre.
Os alunos so orientados a procurar os professores nos seus horrios de
atendimento, a frequentar monitorias e a formarem grupos de estudo a fim de viabilizar a
construo das competncias requeridas nas diferentes unidades curriculares. Em
virtude dos estudantes formarem equipes para realizar o projeto integrador, observa-se
que a ajuda mtua entre os alunos tm propiciado um sucesso escolar significativo.
5.7 Trabalho de Curso

O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) obrigatrio no Curso de Engenharia de
Mecatrnica e ser realizado de acordo com as normas estabelecidas na Organizao
Didtica do Campus Cricima do IFSC. O TCC tem carga horria de 180h e est
organizado em duas disciplinas: TCC I, na nona fase do curso, com carga horria de 36
horas; TCC II, na dcima fase do curso, com carga horria de 144 horas, cujo pr-
requisito a aprovao do TCC I.
Para matricular-se no TCC I o aluno dever ter integralizado, no mnimo, 2520 horas
do curso e ter o aceite de um professor para orient-lo no desenvolvimento do TCC. A
regulamentao do TCC dever ser elaborada pelo Colegiado do curso.
5.8 Projeto Integrador

Conforme Deliberao CEPE/IFSC n 044/2010, Projeto Integrador um projeto que
permite integrar os conhecimentos de um mdulo ou de um conjunto de disciplinas,
visando a aplicar esses conhecimentos. O Projeto Integrador possui como resultado um
sistema, equipamento, prottipo ou relatrio de ensaio, pesquisa ou estudo de caso.
Nessa perspectiva, o Projeto integrador visa a estabelecer condies, ao longo da
matriz curricular do curso, para um dilogo rico e diverso entre as diferentes reas de
conhecimento. O curso de Engenharia mecatrnica do Campus Cricima possuir trs
unidades curriculares destinadas a projetos integradores, que ocorrero da seguinte
forma: cada equipe dever fazer a apresentao do Projeto Integrador, apresentando-o
para a classe. A apresentao do projeto contempla um memorial tcnico, o projeto em
si, um artigo sobre os fundamentos utilizados para o desenvolvimento do projeto e como
111
eles foram utilizados para faz-lo.

Os fundamentos da elaborao dos Projetos Integradores, e o processo de escolha
de solues apropriadas para problemas de Engenharia sero exercitados ao longo do
curso, conforme ementa disponibilizada neste projeto pedaggico. Desse modo, o aluno
aprender a analisar a literatura corrente sobre o tema do projeto, desenvolver
memoriais e justificativas tcnicas, bem como formular cronogramas para sua
elaborao.
O Colegiado do Curso dever definir um Manual do Projeto Integrador onde sero
detalhados os itens obrigatrios nos Projetos Integradores do Curso.
5.9 Estgio curricular e Acompanhamento do estgio

A unidade Estgio Curricular oferecida como unidade curricular obrigatria, com
carga horria mnima de 160 horas, e sua realizao s deve ser possvel aps a
integralizao de 2160 horas. A regulamentao do Estgio Obrigatrio dever
elaborada pelo Colegiado do curso.
O estgio deve proporcionar aprendizado em competncias especficas do curso,
visa a proporcionar ao aluno a vivncia no mundo do trabalho, facilitando sua adequao
vida profissional permitindo a integrao dos diferentes conceitos vistos ao longo da
sua vida escolar. Os estudantes devem desenvolver suas atividades com a orientao de
um profissional da empresa e de um professor do curso, e apresentar, ao final, um
relatrio detalhado de atividades, segundo modelo disponibilizado pela coordenao do
curso.
O estgio, como ato educativo escolar supervisionado, dever ter acompanhamento
efetivo pelo Professor Orientador designado pela Coordenao do Curso de Engenharia
Mecatrnica e por Supervisor indicado pela unidade concedente do campo de estgio,
comprovado por vistos nos relatrios de atividades e por meno de aprovao final.
A orientao de estgio ser efetuada por docente cuja rea de formao ou
experincia profissional sejam compatveis com as atividades a serem desenvolvidas
pelo estagirio, previstas no termo de compromisso.
A orientao de estgio considerada atividade de ensino que dever constar dos
planos individuais de ensino dos professores.
A orientao de estgios poder ocorrer mediante: Acompanhamento direto das
atividades desenvolvidas pelo estagirio; Entrevistas e reunies, presenciais ou virtuais;
Contatos com o supervisor de estgio; Avaliao dos relatrios de atividades.
112
A superviso do estgio ser efetuada por funcionrio do quadro ativo de pessoal da

unidade concedente do campo de estgio, com formao ou experincia profissional na
rea de Engenharia Mecatrnica, para supervisionar at dez estagirios
simultaneamente.
5.10 Prtica supervisionada nos servios ou na indstria, e acompanhamento

das prticas supervisionadas
A ser definido pelo Colegiado do Curso.
5.11 Atendimento ao discente

Para atender os alunos em suas demandas relativas ao curso, ao corpo docente ou a
instituio, eles iro se reportar Coordenao do Curso. A Coordenao do Curso
utilizar toda a infraestrutura existente no campus e na instituio para pleno e completo
atendimento ao discente, incluindo o atendimento extraclasse, atividades de nivelamento
e monitoria; alm do apoio da Coordenao Pedaggica do Campus Cricima, que
dispe de Assistentes Social, Psiclogo, Pedagogos e Tcnicos em Assuntos
Educacionais.
A poltica de pesquisa com os alunos ingressantes na primeira fase do curso (poltica
que est sendo implementada pelo Grupo de Permanncia e xito do Campus) durante
as primeiras as semanas do semestre vem sendo uma prtica que mostra seu valor em
subsidiar a instituio no acompanhamento dos alunos a fim de poder auxiliar o Campus
na soluo de possveis desafios que resultem na permanncia e xito escolar de cada
discente.
No que se refere Assistncia Estudantil, o IFSC desenvolve programas de
atendimento aos estudantes em vulnerabilidade social.
ATENDIMENTO AOS ESTUDANTES EM VULNERABILIDADE SOCIAL

I - Programa de Atendimento Bsico: Caracteriza-se como um auxlio financeiro
destinado aos estudantes do IFSC, em situao de vulnerabilidade social, com
dificuldades para prover as condies necessrias para a permanncia e o xito durante
o percurso escolar na instituio.
II - Programa de Auxlio Complementar: Caracteriza-se na oferta de benefcios
113
para auxiliar no atendimento s necessidades dos estudantes que recebem o benefcio

bsico e dos estudantes que possuam renda superior a estabelecida pelo programa
bsico que estejam em situao de vulnerabilidade social devido a agravantes sociais.
5.12 Critrios de aproveitamento de conhecimentos e experincias

anteriores
Entende-se por validao o processo de legitimao de conhecimentos e de
experincias relacionados com o perfil de concluso do curso, adquiridos formal e/ou
informalmente, para prosseguimento ou concluso de estudos.
A validao de componentes curriculares de outros cursos oferecidos regularmente
pelo IFSC em que o aluno tenha obtido aprovao dever ser requerida pelo aluno ao
Coordenador do Curso. Para avaliar os processos de validao ser constituda uma
comisso formada pelo Coordenador do Curso e um professor da rea da disciplina que
se deseja validar.
O aluno somente poder requerer validao de estudos de nveis equivalentes
mediante anlise documental quando adquiridos nos ltimos 10 (dez) anos, contados a
partir da data de protocolo. Quando a concluso dos estudos de nvel equivalentes
realizadas de maneira formal exceder o perodo de 10 (dez) anos, dever ser realizada
uma anlise documental seguida de avaliao individual.
A validao de estudos realizados em cursos de nveis no equivalentes,
independente dos prazos de concluso, ser realizada mediante anlise documental
seguida de avaliao individual.
A validao de experincias adquiridas no trabalho ou por outros meios informais
ser realizada por anlise de currculo, comprovado com descrio detalhada das
atividades desenvolvidas seguida de avaliao individual. Tambm poder ser requerida
junto ao Setor de Estgio do Campus a validao de atividade profissional como estgio
curricular obrigatrio, quando o aluno possuir, no mnimo, 02 (dois) anos de experincia
comprovada na sua rea de formao, apresentando relatrio das atividades no trabalho.
5.13 Avaliao do Projeto Pedaggico do Curso

A avaliao do curso um processo contnuo, e ser realizada mediante diversos
instrumentos:
114
Comisso de Implantao da Engenharia

Com o objetivo de acompanhar a implantao do currculo e discutir aspectos
pedaggicos do curso ser formada uma Comisso de Implantao da Engenharia,
composta pelo Coordenador de Curso mais dois professores, com reunies semanais. O
objetivo ser garantir a melhoria permanente das condies de implantao do curso.
Sempre que necessrio, os discentes e demais docentes podero ser convidados a
participar das avaliaes do curso.
Reunies de Curso
Determinado intervalos o corpo docente da rea de Mecatrnica do IFSC realiza
reunies administrativas e pedaggicas e para encaminhamento participativo da gesto
dos cursos e recursos sob sua responsabilidade. Todas as tomadas de deciso relativas
ao curso de Engenharia de sero inicialmente discutidas nestas reunies.
Avaliao Docente
Semestralmente a coordenao de curso realiza um processo de Avaliao Docente
pelos discentes, realizada por meio de questionrios que buscam avaliar diversos
aspectos do trabalho docente. O resultado as avaliaes ser repassado a cada
professor a fim de que cada um possa verificar os aspectos de seu trabalho que possam
ser melhorados.
Comisso Prpria de Avaliao (CPA)

Visando atender ao que dispe a Lei no. 10.861, de 14 de abril de 2004, o IFSC instituiu
sua Comisso Prpria de Avaliao (CPA), a qual foi desenvolvida no sentido de
estabelecer objetivos especficos buscando atingir um novo patamar de qualidade
acadmica utilizando questionrios como instrumento de coleta de dados. A CPA
entende que para o processo de autoavaliao de uma instituio de ensino superior,
mesmo que o ponto de partida seja os dados quantitativos que ela possui, deve ser o da
pesquisa qualitativa com enfoque interpretativo. Investigar a prtica educativa, sob a
perspectiva interpretativa tem como premissa bsica indagar os fenmenos educativos
na complexidade da realidade natural na qual se produzem.
Colegiado de Curso
115
Outro frum para avaliar o curso de Engenharia de Mecatrnica o Colegiado de Curso.

Conforme Deliberao 04/2010 do CEPE/IFSC, cabe ao Colegiado de Curso:
I. Analisar, avaliar e propor alteraes ao Projeto Pedaggico do Curso;
II. Acompanhar o processo de reestruturao curricular;
III. Propor e/ou validar a realizao de atividades complementares do Curso;
IV. Acompanhar os processos de avaliao do Curso;
V. Acompanhar os trabalhos e dar suporte ao Ncleo Docente Estruturante;
VI. Decidir, em primeira instncia, recursos referentes matrcula, validao de
componentes curriculares e transferncia de curso;
VII. Acompanhar o cumprimento de suas decises;
VIII. Propor alteraes no Regulamento do Colegiado do Curso;
IX. Exercer as demais atribuies conferidas pela legislao em vigor.
5.14 Incentivo a pesquisa, a extenso e a produo cientfica e tecnolgica

A fim de contribuir para a sistematizao e para a institucionalizao da pesquisa e
da extenso; propiciar condies institucionais para o atendimento aos projetos de
pesquisa e de extenso; tornar as reas institucionais mais proativas e competitivas na
construo do saber; possibilitar uma maior integrao entre os cursos superiores;
qualificar melhor os discentes, com vistas continuidade da respectiva formao
profissional, especialmente pelo encaminhamento dos mesmos para programas de ps-
graduao.
O incentivo pesquisa, extenso e produo cientfica e tecnologia ser

oferecido por meio dos programas institucionais listados a seguir:
1 Programa Institucional de Incentivo Produo Cientfica e Inovao

Tecnolgica PIPCIT : O Programa Institucional de Incentivo Produo Cientfica e
Inovao Tecnolgica (PIPCIT) est focado no apoio aos discentes e servidores
docentes e tcnicos administrativos desta Instituio Federal de Ensino interessados no
desenvolvimento de produo cientfica e de inovao tecnolgica. Esse incentivo visa
ampliao da participao de servidores e alunos nas atividades cientfica, tecnolgica e
artstico-cultural, melhorando e consolidando a posio da Instituio junto sociedade
acadmica e cientfica, tanto no mbito catarinense como no nacional.
2 Programa Institucional de Bolsas de Iniciao em Desenvolvimento Tecnolgico

116
e Inovao PIBITI/CNPq : O PIBITI foi criado pelo Conselho Nacional de

Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) no sentido de estimular estudantes do
ensino superior ao desenvolvimento e transferncia de novas tecnologias e inovao.
3 Programa Institucional de Apoio a Projetos de Extenso do IFSC: Programa

Institucional de Apoio a Projetos de Extenso apoia as atividades de extenso,
regulamentadas pela Resoluo Normativa nmero 20 de 20 de maio de 2013, com
nfase em atividades acadmicas que contribuam para o acesso ao saber e a
diminuio das desigualdades sociais, bem como ao fortalecimento da Extenso como
atividade institucional, Fomentando as atividades de extenso no IFSC, articuladas com
o ensino e a pesquisa.
4 Programa Institucional de Bolsas de Iniciao Cientfica PIBIC/CNPq: O PIBIC

visa apoiar a poltica de Iniciao Cientfica desenvolvida na Instituio, por meio da
concesso de bolsas de Iniciao Cientfica a estudantes de graduao integrados na
pesquisa cientfica.
5 Programa da Fundao de Apoio Pesquisa Cientfica e Tecnolgica do Estado

de Santa Catarina - Prmio Mrito Universitrio Catarinense: O PMUC um
programa da Fundao de Apoio Pesquisa Cientfica e Tecnolgica do Estado de
Santa Catarina(FAPESC), que distribui aos alunos de graduao das Instituies de
Ensino Superior de Santa Catarina Bolsas de Iniciao Cientfica, no sentido de
incentivar o desenvolvimento cientfico e tecnolgico dos envolvidos, bem como a
apropriao dos resultados dos projetos pela sociedade local. Cada instituio
catarinense recebe uma cota de bolsas que definida e divulgada pela FAPESC.
5.15 Integrao com o mundo do trabalho

Tendo como parmetro o Relatrio do Seminrio Estratgico IFSC (2013), a
articulao entre o processo formativo com o mundo do trabalho seguir a seguinte linha
estrutural: integrao entre IFSC e mundo do trabalho por meio de parcerias, eventos,
visitas tcnicas, mostrando as atividades desenvolvidas dentro do IFSC e a realidade
vivenciada pelos alunos; Fomento a aes empreendedoras; Programa de preparao e
acompanhamento efetivo dos estagirios; Implantao de projetos ou programas de
117
orientao profissional.
http://pdi.ifsc.edu.br/files/2013/10/Relatorio.pdf
6 CORPO DOCENTE
6.1 Coordenador do Curso
Adilson Jair Cardoso: Possui graduao em Engenharia Eltrica pela Fundao
Universidade Regional de Blumenau (1995) e Mestrado em Engenharia Eltrica pela
Universidade Federal de Santa Maria (2006). Doutorado em Microeletrnica na
Universidade Federal de Santa Catarina. Tem experincia na rea de Engenharia
Eltrica, com nfase em Automao Eletrnica de Processos Industriais, atuando
principalmente nos seguintes temas: microgeradores, short break, piezecermicas,
conversores dc-dc para low power e low voltage. Regime de Trabalho: 40 horas com
dedicao exclusiva. Como experincia docente em cursos tcnicos cita-se o SENAI de
1995 a 2000 e tambm atuao como professor de cursos de engenharia eltrica e
telecomunicaes em 2006. Como experincia em gesto cita-se o cargo de diretor geral
da escola tcnica do SENAI de Tubaro de 2000 a 2003. NO IFSC cita-se como
experincia de gesto a coordenao da rea de eletroeletrnica de fevereiro de 2011 a
novembro de 2012. A partir de novembro de 2012 a fevereiro de 2014 atuando como
chefe do departamento de ensino, pesquisa e extenso do IFSC Cricima.
E-mail: adilson.jair@ifsc.edu.br
Telefone: (48) 3462 5033 (48) 9904-5840
6.2 Corpo Docente

O Campus Cricima possui um corpo docente bem qualificado para atuar no curso
de Engenharia Mecatrnica. O quadro de professores do curso de engenharia
mecatrnica ser formado basicamente pelos professores que atuam nos cursos
tcnicos do Campus Cricima, apresentado na tabela a seguir. No entanto, h
necessidade de contratao de docentes para completar a formatao do curso,
suprindo bases cientficas e tecnolgicas especficas.
Tabela 4: Quadro docente atual disponvel para atuar no curso de engenharia mecatrnica.
118
N. Docentes Graduao Titulao Regime de

Trabalho
1 Adilson Jair Engenharia Eltrica Doutorado em 40h DE
Cardoso Engenharia Eltrica
2 Sandra Margarete Licenciada em Doutorado em 40h DE
B. Scremin Matemtica Matemtica
3 Cinthia Gabriel Engenharia Doutorado em 40h DE
Zimmer Metalrgica Metalurgia
4 Vincius Engenharia Engenheiro 40h DE
Rodrigues Borba Mecnica Mecnico
5 Lucas Dominguini Licenciado em Mestre em Qumica 40h DE
Qumica
6 Pedro Rosso Licenciado em Mestre em Biologia 40h DE
Biologia
7 Ramon Salvan Engenharia de Mestre em Materiais 40h DE
Fernandes Materiais ?
8 Orlando Gonelli Licenciado em Mestre em Fsica 40h DE
Netto Fsica
9 Michele Alda Cincias da Mestre em 40h DE
Rosso Guizzo de Computao Computao
Souza
10 Milena de Arquitetura Mestre em 40 h DE
Mesquita Brando Arquitetura
11 Giovani Baptista Engenharia Eltrica Engenheiro 40h DE
de Souza Eletricista
12 Adriano Perin Licenciado em Mestre em Filosofia 20h
Filosofia
13 Rafael Rivelino Engenharia Mestre em Mecnica 40h DE
Bravo Mecnica
14 Rafael Gomes Engenharia Eltrica Engenheiro 40 DE
Faut Eletricista
15 Nair Rodrigues Graduao em Mestre em Letras 40h DE
Resende letras
Tabela 5: Quadro docente necessrio para completar o curso de engenharia mecatrnica e atender
a verticalizao do ensino.
119
6.3 Corpo Administrativo

Atualmente o Campus Cricima possui uma estrutura de 37 tcnico-administrativos
relacionados operacionalizao de todos os cursos oferecidos. Para o curso de
engenharia mecatrnica ser necessrio alocar um servidor tcnico-administrativo para
realizar os processos relacionados secretaria escolar.
As questes relacionados ao registro acadmico e suporte de informtica
continuaro sendo centralizados na estrutura comum do Campus Cricima. Salienta-se,
a contratao/alocao do servidor para secretaria escolar no fator eliminatrio, no
impede o lanamento do curso de Engenharia Mecatrnica, pois este servio pode ser
absorvido por servidores da Secretaria comum ao campus Cricima. O que se prev so
condies ideais de trabalho. Segue a relao de servidores tcnico-administrativos do
120
Campus:
Tabela 6: Quadro dos servidores tcnico-administrativos do Campus.
N. SERVIDOR CARGO / FUNO / LOTAO

1 Adriano Guimares de Azevedo Assistente em Administrao
2 Alberto Felipe Friderichs Barros Tcnico em Tecnologia da Informao
3 Ana Paula Figueiredo Tcnica em Laboratrio Qumica
4 Andreia Piana Titon Psicloga
5 Bruno Pereira Faraco (Cooperao Tcnica) Contador
6 Caio Humberto Marenda Contador
7 Cedenir Buzanelo Spillere Analista de Tecnologia da Informao
8 Cibele Mariot Teixeira Assistente em Administrao
9 Cntia Gregrio Ricardo Strachoski Auxiliar em Administrao
10 Claudio Felipe Pasini Administrador
11 Edna Maria C. Della Bruna Assistente de Alunos
12 dson Marino Vieira Assistente em Administrao
13 Elder Comin Peraro Assistente em Administrao
14 verton Murilo Vieira Auxiliar de Biblioteca
15 Fabrcio Sprcigo Pedagogo
16 Fernando Lris Ortolan Tcnico em Assuntos Educacionais
17 Gisele da Silva Cardoso Assistente em Administrao
18 Icaro Niculas de Araujo Assistente de Alunos
19 Isabella Forte Ternus Assistente em Administrao
20 Ivnia Gonalves Dias Auxiliar em Administrao
21 Janaina dos Santos Berti Assistente em Administrao
22 Julia Hlio Lino Clasen Pedagoga Orientadora Educacional
23 Luana Cristina Medeiros de Lara Auditora
(Cooperao Tcnica)
24 Lucas Fernandes da Silva Tcnico de Laboratrio Edificaes
25 Mrcio Adams Tcnico de Laboratrio
Eletromecnica
26 Michelle Pinheiro Bibliotecria
27 Murilo Mauro Silveira Auxiliar de Biblioteca
28 Olaine Aparecida Zilio Morona Assistente Social
29 Pierri Eduardo Batista Rodrigues Engenheiro Civil
30 Priscila Bortolotto Milaneze Assistente de Alunos
31 Rafael Zaniboni Alves Assistente em Administrao
121
32 Ramon Alves Sebastio Assistente em Administrao

33 Rose Mri Nietto Assistente em Administrao
34 Thiago Teixeira Assistente em Administrao
6.4 Ncleo Docente Estruturante

De uma maneira geral, os estudos e deliberaes sobre o curso sero
desempenhados por todo o corpo docente. Toda a atuao da rea de engenharia
pautada no trabalho colaborativo e na gesto participativa, incluindo tanto os aspectos
de planejamento como de gesto dos cursos e processos escolares. Entretanto, existe
um corpo docente mais profundamente ligado ao curso, pensando, planejando e atuando
com maior dedicao. Trata-se do Ncleo Docente Estruturante - NDE. Nesse primeiro
momento, o NDE ser formado por docentes membros do Comit Elaborador do PPC.
Alm de docentes da rea de mecatrnica, o curso de Engenharia Mecatrnica contar:
a) Com o apoio de parte do corpo docente do Departamento de Ensino, Pesquisa e
Extenso DEPE do Campus Cricima, ao qual esto vinculados no momento os
docentes da formao geral. Estes atuaro nas disciplinas do Ncleo Bsico do curso;
b) Com o apoio de parte do corpo docente da rea de Eletrotcnica e Edificaes,
os quais atuaro nas disciplinas do Ncleo Bsico e do Ncleo Profissionalizante do
curso. Estas reas tm representantes na comisso de elaborao do PPC do curso de
engenharia mecatrnica.
Na sua composio inicial, fazem parte do Ncleo Docente Estruturante:
a) Adilson Jair Cardoso - Dr. Eng. - Coord. do Curso de Eng. Mecatrnica ;
b) Profa. Cinthia Gabriel Zimmer, Dra. Engenharia Metalrgica
c) Prof. Vincius Rodrigues Borba Engenheiro Mecnico ;
d) Prof. Giovani Baptista de Souza Engenheiro Eletricista
6.5 Colegiado do Curso

Colegiado do Curso dever estar em consonncia com as normas estabelecidas
pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Neste projeto, ser adotada a deliberao
CEPE/IFSC N 004, de 05 de abril de 2010, que regulamenta os Colegiados de Cursos
de Graduao do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Santa Catarina.
7 INFRAESTRUTURA FSICA
122
7.1 Instalaes gerais e equipamentos

O Campus Cricima localiza-se numa rea de aproximadamente 5 mil m, tendo 04
blocos e 12 salas de aula. A administrao do curso de Engenharia Mecatrnica utilizar
a mesma estrutura atualmente utilizada pelos cursos tcnicos e FICs. As reas
compartilhadas consistem em biblioteca, registro acadmico, pedaggico, assistncia
estudantil, cantina, laboratrios, ente outros espaos comuns. Ser a criada a secretaria
escolar prpria para o curso de engenharia mecatrnica. Este espao j est definido e
alocado, servindo em espao comum com a coordenao da Engenharia Mecatrnica.
Tabela 7. Instalaes Gerais e equipamentos.
Infraestrutura e Quantidade Detalhamento rea Fase de

Recursos Implantao
Materiais
2 (suas) mesas e cadeiras;
1. Secretaria 2(dois) microcomputadores
1 36 m Incompleta
Acadmica ligados a rede (internet);
fichrios; armrios; balco.
5 (cinco) microcomputadores
2. Sala de
1 para os alunos ligados a rede 36 m Incompleto
Estgios
(internet); armrios.
7.2 Sala de professores e salas de reunies

Com relao sala dos professores e sala de reunies, os seguintes espaos sero
disponibilizados:
Tabela 8: Salas de professores e sala de reunio.
Recursos Implantao
Materiais
20 (vinte) mesas e cadeiras; 20
1. Sala de (vinte) microcomputadores
1 79,31 m Completa
professores 1 ligados a rede (internet); 5
(cinco) armrios.
123
30 (trinta) mesas e cadeiras; 30

2. Sala de (trinta) microcomputadores
1 79,31 m Incompleta
professores 2 ligados a rede (internet); 5
(cinco) armrios.
1 (uma) mesa; 10 (dez) cadeiras;
3. Sala de
1 quadro branco; tela para 10 m Incompleto
Reunies
projeo; projetor de multimdia.
7.3 Salas de aula
O Curso de Engenharia Mecatrnica dispe de 9 (nove) salas de aula climatizadas e

equipadas, onde so ministradas as aulas tericas, conforme descrito a seguir. Pode-se
fazer ajustes para obter mais espaos para salas de aulas sem construo imediata.
Tabela 9: Salas de aula.

Recursos Implantao
Materiais
1 (uma) mesa para o professor;
1 (uma) cadeira para o
professor; 1(um)
microcomputador ligado a rede
1. Salas de aula 9*** 58 m completas
(internet); quadro branco; tela
para projeo; projetor de
multimdia; 40 (quarenta)
carteiras; ar-condicionado.
*** Pode-se fazer ajustes para obter mais espaos para salas de aulas sem construo
imediata.
7.4 Biblioteca
A Biblioteca do Cmpus Cricima comeou a ser estruturada em novembro de 2010 e

iniciou, efetivamente, suas atividades em fevereiro de 2011. Tem por finalidade oferecer
acesso informacional aos programas de ensino, pesquisa e extenso, desenvolvendo
servios e produtos que possibilitem satisfazer as necessidades informacionais de seus
usurios. Funciona de segunda a sexta-feira das 8h s 21h45.
Conta atualmente em seu quadro de servidores com uma bibliotecria
coordenadora, uma assistente em administrao, uma auxiliar em administrao e dois
auxiliares de biblioteca.
124
Est localizada no segundo piso do bloco B, em um ambiente de aproximadamente

378 m climatizado e com boa iluminao. O espao dividido em um salo principal
onde se encontra o acervo, mesas e cadeiras para estudo individual e em grupo, bem
como um guarda-volumes com 40 lugares; uma sala de estudo em grupo; uma sala de
peridicos; uma sala de pesquisa on-line com 5 computadores; e uma sala de servios
tcnicos e administrativos.
Seu acervo, de aproximadamente 4.140 exemplares, especializado conforme os
cursos oferecidos no Cmpus, de livre acesso, e encontra-se em constante expanso,
contando com livros, catlogos, dicionrios, folhetos, jornais, revistas, CDs, DVDs,
audiolivros, trabalhos de concluso de curso, teses e dissertaes. ordenado por
assunto de acordo com a Classificao Decimal Dewey CDD que divide o
conhecimento humano em 10 grandes classes. Possui base de dados digital que pode
ser acessada pelo endereo http://biblioteca.ifsc.edu.br/index.html, que proporciona o
acesso s bibliotecas dos demais cmpus do Instituto Federal de Educao, Cincia e
Tecnologia de Santa Catarina.
possvel acessar nos computadores do Cmpus as normas atualizadas da
Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, bem como o Portal da Capes.
Para atender as necessidades quanto s referncias bibliogrficas do curso de
engenharia mecatrnica planeja investir em referncias bibliogrficas conforme
apresentado na Tabela 10. Ressalta-se que o investimento de 2014 suficiente para
atender as necessidades dos dois primeiros anos do curso, segundo os requisitos do
Instrumento de Avaliao de Cursos de Graduao presencial e a distncia do MEC de
2012 para conceito 5.
Tab. 10. Cronograma de investimentos em bibliografia.
Ano Valor R$
2014 50.000,00
2015 50.000,00
2016 50.000,00
125
7.5 Instalaes e laboratrios de uso geral e especializados

A rea de mecatrnica do Campus Cricima possui estrutura fsica suficiente para
implantar o curso de Engenharia Mecatrnica, permanecendo os demais cursos
existentes. Para o curso de Engenharia Mecatrnica a rea de mecatrnica, em parceria
com a rea de eletrotcnica, conta como uma srie de salas de aulas climatizadas,
equipadas com computadores e recursos multimdia, e de laboratrios para atividades de
ensino e pesquisa. No tocante aos laboratrios, a rea de mecatrnica conta com os
Laboratrios de Informtica, Instalaes Eltricas, Controle e Mquinas Eltricas
Especiais, Eletrnica e Medidas Eltricas, Comandos Industriais, Manufatura,
Controladores Lgico Programveis, Hidrulica e Pneumtica, Robtica, Mecnica e
Desenho.
Atualmente, os laboratrios esto preparados para atender a demanda do curso.
Existem, no entanto, alguns investimentos necessrios a serem realizados para melhorar
a qualidade/quantidade de equipamentos para as aulas laboratoriais. Estas
necessidades so relativamente pequenas, comparadas com a totalidade dos valores j
realizados.
Descrio Laboratrio de Robtica.
Laboratrio de Robtica rea = 56 m rea/Educando (m ) 2,90 (20 discentes)
Equipamentos. Softwares e Ferramentas
Qte. Descrio
07 Computadores Desktop com Windows e BrOffice
01 Rob industrial ABB modelo com software de programao e simulao com 50 licenas
01 Rob semi-industrial Mitsubishi com software de programao e simulao
52 Kits Robtica Lego Mindstorm com software de programao
03 Armrios
06 Bancadas com estrutura de ao com trs postos de trabalho
19 cadeiras
01 Ar-condicionado
01 Projetor multimdia
01 Quadro branco
01 Mesa para o professor
01 Ferramental adequado para os ensaios
126
Descrio Laboratrio de Controladores Lgico Programveis.
Laboratrio de Controladores Lgico Programveis = 58 m rea/Educando (m ) 2,90 (20 discentes)

Qte. Descrio
03 Armrios
20 cadeiras
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
10 Maletas para programao e simulao de CLP
03 Estao de trabalho Festo para aplicao de CLP
Descrio Laboratrio de Controle e Mquinas Especiais .
Laboratrio de Controle e Mquinas Especiais = 58 m rea/Educando (m ) 2,90 (20 discentes)

Qte. Descrio
11 Computadores Desktop com Windows e BrOffice (j empenhados)
2 Armrios
12 cadeiras
12 Bancadas com estrutura de ao com dois postos de trabalho
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
02 Bancada para treinamento em motor de passo, servo motores e inversores de frequncia?
01 Bancada para treinamento em energias alternativas: solar e elica
02 Servo acionamentos e servomotores
02 Kit motor de passo e acionamento
01 Bancada para controle de posicionamento X,Y e Z pneumtico
02 Varivolt 380 V/ 3kVA
02 Conjunto de banco de cargas eltricas (Resistivas, capacitivas e indutivas)
01 Prototipadora 3D
127
Descrio Laboratrio de Manufatura
Laboratrio de Manufatura = 58 m rea/Educando (m ) 2,90 (20 discentes)

Qte. Descrio
03 Armrios
14 cadeiras giratrias
02 Bancadas com estrutura de ao com dois postos de trabalho
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
07 Clulas para simulao de diferentes processos de manufatura industrial
01 Software para simulao 3D de cinco processos de manufatura
50 Placas microcontroladas ARDUINO para ensino e pesquisa para o uso em automao de processos
02 Osciloscpios digitais
04 Multmetros digitais
02 Gerador de funo
01 Carrinho para ferramentas
Descrio Laboratrio de Eletrnica e Medidas Eltricas
Laboratrio de Eletrnica e Medidas Eltricas = 68,3 m rea/Educando (m ) 3,4 (20 discentes)

Qte. Descrio
03 Armrios
20 cadeiras
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
25 Software PROTEUS para projetos eletrnicos
11 kit para ensaios de microcontrolador PIC
01 Fresa para confeco de PCB modelo XXX
10 Osciloscpios digitais
12 Multmetros digitais
10 Gerador de funo
20 Proto-boards
128
Descrio Laboratrio de Hidrulica e Pneumtica
Laboratrio de Hidrulica e Pneumtica = 68,3 m rea/Educando (m ) 3,4 (20 discentes)

Qte. Descrio
2 Armrios
20 cadeiras
18 Bancadas com dois postos de trabalho
01 Ar-condicionado
01 Projetor multimdia ?
01 Quadro branco
04 bancadas duplas para ensaios em (eletro) hidrulica e (eletro) pneumtica com componentes necessrios
Descrio Laboratrio de Instalaes Eltricas Prediais
Laboratrio de Instalaes Eltricas Prediais= 65 m rea/Educando (m ) 3,3 (20 discentes)

Qte. Descrio
02 Armrios
20 banquetas
06 Bancadas com quatro postos de trabalho
10 Boxe para instalao residencial
Descrio Laboratrio de Comandos Eltricos
Laboratrio de Comandos Eltricos = 60 m rea/Educando (m ) 3,0 (20 discentes)

Qte. Descrio
02 Armrios
20 banquetas
05 Bancadas para ensaios de comandos eltricos com os componentes necessrios
129
Descrio Laboratrio de Mecnica
Laboratrio de Mecnica = 120 m rea/Educando (m ) 6,0 (20 discentes)

Qte. Descrio
03 Armrios
01 Centro de usinagem modelo XXX marca Romi
02 Tornos mecnicos de bancadas,
05 mquinas de solda tipos:
03 bancadas para experincias ??
Descrio Laboratrio de Informtica: so 3 laboratrios
Laboratrio de Informtica: 3 laboratrios com = 56 m rea/Educando (m ) 2,8 (20 discentes)

Qte. Descrio
01 Armrios
20 cadeiras
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
100 AUTOCAD
20 SOLID WORKS
10 MATLAB?
20 Sketchup
Descrio Sala de desenho : duas salas
Sala de desenho : duas salas com 58 m rea/Educando (m ) 2,9 (20 discentes)

Qte. Descrio
01 Computadores Desktop com Windows e BrOffice -
01 Armrios
18 Mesas de desenho
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
130
Descrio Sala de aulas: 9 salas
Sala de aulas: 12 salas com 60 m rea/Educando (m ) 1,45 (40 discentes)

Qte. Descrio
40 cadeiras e carteiras escolares
01 Ar-condicionado
01 Quadro branco
Obs.: So quatro salas com 60 m, trs salas com 70 m e duas salas com 80 m.
7.6. Acesso dos discentes a equipamentos de informtica

Os alunos da Mecatrnica possuem diversas formas de acesso a equipamentos
de informtica:
a) 5 computadores junto a Biblioteca do Campus;
b) Para atividades de ensino, o curso dispe de seis laboratrios especficos
equipados com computadores com acesso Internet conforme descrio realizada no
captulo anterior de descrio dos laboratrios
c) Simulao e Computao. Quando solicitado, para realizao de trabalhos
especficos, a Coordenao de Curso autoriza os alunos a utilizarem os Laboratrios
Especficos do curso que dispe de recursos de informtica, os quais podem ser os
laboratrios especficos ou um dos trs laboratrios existentes
131
8 REFERNCIAS
CONFEA- Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. RESOLUO N

427, DE 5 DE MARO DE 1999. Disponvel em:
http://normativos.confea.org.br/downloads/0427-99.pdf. Acesso em fevereiro de 2014.
CONFEA- Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia. RESOLUO N

1.010, DE 12 DE AGOSTO DE 2005. Disponvel em:
http://www.confea.org.br/media/res1010.pdf. Acesso em fevereiro de 21014.
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO CMARA DE EDUCAO SUPERIOR -

RESOLUO CNE/CES 11, DE 11 DE MARO DE 2002 CNE. Disponvel em:
http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CES112002.pdf. Acesso em fevereiro 2014.
Poder Executivo. DECRETO N 6.095, DE 24 DE ABRIL DE 2007. Disponvel em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2007/decreto/d6095.htm. Acesso em
fevereiro de 2014.
MEC SETEC. PRINCPIOS NORTEADORES DAS ENGENHARIAS NOS INSTITUTOS
FEDERAIS. Disponvel em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000013578.pdf. Acesso em
fevereiro 2014..
DELIBERAO CEPE/IFSC N 044, DE 06 DE OUTUBRO DE 2010, Estabelece
Diretrizes
para os Cursos de Engenharia no Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de
Santa
Catarina. Disponvel em:
http://cs.ifsc.edu.br/portal/files/deliberacoes_cepe2010/CEPE_deliberacao_044_2010.pdf.
Acesso em fevereiro de 2014.
DA SILVA, Luiz Incio Lula. Lei 11.892 LEI DE CRIAAO DOS INSTITUTOS FEDERAIS
DE
EDUCAO. Disponvel em: http://pdi.ifmt.edu.br/wp-
content/uploads/2014/02/Lei_11892.doc_INSTITUTOS_FEDERAIS.pdf. Acesso em
fevereiro 2014..
MINISTERIO DA EDUCAO E CULTURA. Orientaes gerais para o roteiro da auto-
avaliao das instituies. Braslia: MEC/CONAES/INEP, 200...
132
Fonte: http://g1.globo.com/Noticias/Vestibular/0,,MUL10752-5604,00-
CAMPO+DE+ATUACAO+DE+ENGENHEIRO+MECANICO+VAI+ALEM+DOS+MOTORES
+DE+CARROS.html
133
9 ANEXOS
ANEXO I
Comparao Matriz Curricular do Campus Florianpolis com a Matriz do Campus
Cricima
134
135
136
ANEXO I
Portaria para constituio do grupo de trabalho para implantao do curso superior em

Mecatrnica
137
138
139
ANEXO II
Ata da segunda reunio da comisso de implantao do curso superior em Mecatrnica.

140
141
ANEXO III
Ata da terceira reunio da comisso de implantao do curso superior em Mecatrnica.

142
143
ANEXO IV
Ata da quarta reunio da comisso de implantao do curso superior em Mecatrnica.

144
145
ANEXO V
Ata da primeira assembleia para aprovao do PPC.

146
147
148
149
150
151
ANEXO VI
Ata da segunda assembleia geral do campus Cricima para aprovao do PPC

152
153
154

CEPE PPC Curso Superior Eng Mecatronica Criciuma 14 08 14

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MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

GRADUAO EM ENGENHARIA MECATRNICA

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE BACHAREL

Cricima, 14 de agosto de 2014.

GRADUAO EM ENGENHARIA MECATRNICA

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE BACHAREL

Cricima, agosto de 2014.

1.2 Mantida Campus Proponente

Nome da Mantida: Campus Cricima

1.3 Nome dos responsveis/representantes pelo projeto/oferta

1.4 Contextualizao da IES

Para isso, a instituio atua em diferentes nveis e modalidades de ensino, oferecendo

Tabela 1. Populao da Microrregio de Cricima.

MUNICPIO POPULAO 2010 ESTIMATIVA POPULAO 2013

2.1 Requisitos Legais

por todos os Campi da instituio, advindos da Deliberao 44/2010 do CEPE/IFSC. A

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao das Relaes tnico-raciais e para o

2.2 Dados para preenchimento do diploma

filho(a) de _______________________ e de _________________________ natural de _______________ ______ nascido(a) em

________________________ Titular do Diploma ____________________________

Portaria 2xxxx Portaria ___ de ___/___/____

Modelo para o diploma verso

Curso: Bacharelado em Engenharia Mecatrnica

Perfil Profissional de Concluso

Ensino Mdio XXXX

2 ANO (h) 1120 XXXXXXX XXXXXXXX

DIPLOMA registrado sob n. ____________, Livro______, Folha_______, em ___/___/____,

(a) Anverso do diploma

Assinatura do Coordenador de Curso com indicao do nome, cargo e portaria;

(b) Verso do diploma

Integral*: Com aulas preferencialmente em turno nico

4 ASPECTOS GERAIS DO PROJETO PEDAGGICO

(FIESC), a indstria de transformao catarinense a quarta do pas em quantidade de

analisar a realidade, em nvel estadual e nacional, deste vasto leque de atividades

preenchidas. Em termos globais as profisses de ofcio, engenheiros e representantes

4.2 Justificativa da oferta do curso

- Engenharia Qumica: UNESC, UNISUL e SATC;

igualmente significativa. Em 2010, tinha cerca de 36 mil trabalhadores distribudos em

MUNICPIO NOME DA IES PBLICA PRIVADA COMUNITRIA TOTAL

Forquilhinha Centro Universitrio - 81 - 81

9. Que apenas 8,73% da populao da microrregio de Cricima apresenta o

Tabela 3 Nvel de instruo na Microrregio de Cricima*.

MUNICPIO SEM INSTRUO FUNDAMENTAL ENSINO MDIO ENSINO

Fonte: IBGE Censo 2010.

Portanto, o curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica se faz necessrio

socioambiental, a capacidade de criar solues tecnolgicas, garantindo a

4.3 Objetivos do curso

4.4 Perfil Profissional do Egresso

A Resoluo CNE/CES 11, de 11 de maro de 2002, no artigo 4 determina que a

requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades gerais:

I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e

A estrutura curricular ora proposta, juntamente com as unidades curriculares que

5) projetar e ajustar os compensadores mais utilizados no controle de

4.5 reas de atuao

4.6 Possveis postos de trabalho

possvel trabalhar em empresas de diversos setores ou criar seu prprio negcio

4.7 Ingresso no curso

O discente dever matricular-se em todas as disciplinas do primeiro semestre. As

5 ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO

5.1 Organizao didtico pedaggica

A construo do perfil do egresso do curso de Bacharel em Engenharia Mecatrnica

colegiado do curso estipular os valores de carga horria mxima para cada

filho(a) de _______ e de _ natural de _ nascido(a) em

Titular do Diploma ____

Portaria 2xxxx Portaria _ de _/_/__

DIPLOMA registrado sob n. ______, Livro, Folha_, em _/_/__,