SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

MEC - INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO

MINEIRO

RESOLUÇÃO “AD REFERENDUM” Nº 040/2020, DE 31 DE JULHO DE 2020

Dispõe sobre o Projeto Pedagógico do Curso

de Formação Inicial e Continuada de
Bovinocultor de Corte do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo
Mineiro – Campus Avançado Campina Verde

A PRESIDENTE DO CONSELHO SUPERIOR DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO,

CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO, no uso das atribuições que lhe confere a Lei
nº 11.892 de 29/12/2008, publicada no DOU de 30/12/2008, o Estatuto aprovado pela Resolução nº
01/2009, do dia 17/08/2009, publicada no DOU de 21/08/2009 e Decreto Presidencial de 09 de dezembro
de 2019, publicado no DOU de 10/12/2019, Seção 2, página 1, RESOLVE:

Art. 1º - Aprovar “ad referendum” o Projeto Pedagógico do Curso de Formação Inicial e Continuada de
Bovinocultor de Corte do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro –
Campus Avançado Campina Verde, conforme anexo.

Art. 2º - Esta Resolução entra em vigor nesta data, justificando-se a urgência devido ao cumprimento de
prazos estabelecidos no Ofício-Circular Nº 85/2020/GAB/SETEC/SETEC-MEC.

Uberaba, 31 de julho de 2020.

Assinado de forma digital por

DEBORAH SANTESSO DEBORAH SANTESSO
BONNAS:67120091620 BONNAS:67120091620
Dados: 2020.07.31 09:15:49 -03'00'

Deborah Santesso Bonnas

Presidente do Conselho Superior do IFTM
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO
Campus avançado Campina Verde

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E

CONTINUADA DE BOVINOCULTOR DE CORTE

CAMPINA VERDE – MG
2020
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO
Campus avançado Campina Verde

PRESIDENTE DA REPÚBLICA
Jair Messias Bolsonaro

MINISTRO DA EDUCAÇÃO
Milton Ribeiro

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Ariosto Antunes Culau

REITORA
Deborah Santesso Bonnas

PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO E CULTURA

Ruy de Aguiar Araújo Júnior

DIRETOR DOCAMPUS AVANÇADO CAMPINA VERDE

Antonio Maximiano Neto

CORDENADOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

Firmiano Alexandre dos Reis Silva

CAMPINA VERDE – MG
2020
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO
Campus avançado Campina Verde

PROJETOPEDAGÓGICODOCURSODEFORMAÇÃOINICIALE
CONTINUADA DE BOVINOCULTOR DE CORTE

ELABORAÇÃO

Antonio Maximiano Neto

Bruna de Souza Silveira
Carlos Alberto Gonçalves Pavan
Firmiano Alexandre dos Reis Silva
Gleidson Acássio dos Reis
Leandro Galzerano
Luziane Moreira dos Santos
Patrícia Campos Pereira
Robson Martins de Oliveira
Túlio Viera Machado

CAMPINA VERDE- MG
2020
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA TRIÂNGULO MINEIRO
Campus avançado Campina Verde

“No que diz respeito ao empenho,

ao compromisso, ao esforço, à
dedicação, não existe meio termo.
Ou você faz uma coisa bem feita ou
não faz. ”

Ayrton Senna
NOSSA MISSÃO
OfertaraEducaçãoProfissionaleTecnológicapor
meio do Ensino, Pesquisa e Extensão
promovendo o desenvolvimento na perspectiva
de uma sociedade inclusiva edemocrática.
 SUMÁRIO

1. DADOS DA INSTITUIÇÃODEENSINO 6
2. DADOSDOCURSO 7
3. JUSTIFICATIVA 7
4. OBJETIVOS 8
GERAL 8
ESPECÍFICOS 8
5. PÚBLICOALVO 9
6. PERFILDOEGRESSO 9
7. PRÉ-REQUISITOS DE ACESSOAOCURSO 9
8. MATRIZCURRICULAR 10
Estruturação 10
Ementas e carga horáriadosmódulos/disciplinas 13
9. AVALIAÇÃO DOPROCESSOENSINO/APRENDIZAGEM 16
10. QUADRO DOS DOCENTES ENVOLVIDOSNOCURSO 18
11. INFRAESTRUTURADIPONÍVEL 18
12. CERTIFICAÇÃO 19
13. REFERÊNCIAS 19
 1. DADOS DA INSTITUIÇÃO DEENSINO

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E

RAZÃO SOCIAL TECNOLOGIA DO TRIÂNGULO MINEIRO – Campus
Avançado Campina Verde
CNPJ 10.695.891/0011-73
ESFERA ADMINISTRATIVA Federal
Fazenda Campo Belo – RodoviaBR 364, km 153 -
ENDEREÇO Bairro: Zona Rural
CIDADE/UF/CEP Campina Verde/MG/ 38.270-000
RESPONSÁVEL PELO CURSO Bruna de Souza Silveira
DDD TELEFONE (34) 34125600
DDD FAX (34) 3412-5611
E-MAIL dg.av.cvr@iftm.edu.br
SITE https://iftm.edu.br/campinaverde/

2. DADOS DOCURSO

CURSO Formação Inicial e Continuada de Bovinocultor

de corte
EIXO TECNOLÓGICO Recursos Naturais
CERTIFICAÇÃO FormaçãoInicialeContinuadade Bovinocultor de
corte
NÚMERO DE VAGAS 35
Mediante demanda da instituição, da
FREQUÊNCIA OFERTA comunidade externae/ou de programas e/ou
projetos
CARGA HORÁRIA TOTAL 200 horas
PERIODICIDADE Semanal
TURNO E HORÁRIO Multiperiódico
LOCAL Campus Avançado Campina Verde

6
 3. JUSTIFICATIVA

Em tempos de mudança, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do

Triângulo Mineiro - IFTM concretiza sua missão ofertando Educação Profissional e Tecnológica
por meio do Ensino, Pesquisa e Extensão, aprimorarando o campo do conhecimento de
profissionais de diversas áreas como ade bovinocultura de corte, por meio da formação inicial e
continuada (FIC), promovendo o desenvolvimento de profissionais na perspectiva de uma
sociedade inclusiva e democrática.
A oferta de cursos de formação inicial e continuada (FIC) é uma forma de levar
qualificação profissional á pessoas de todos os níveis de escolaridade. Com isso, o curso FIC é
uma ação da politíca pública para aproximar as instituições de ensino à realidade do mercado de
trabalho e atender às demandas locais.
A bovinocultura de corte possui uma cadeia produtiva ampla, envolvendo produtores de
vários portes sendo a grande maioria pequenos produtores, tendo como mão de obra principal a
própria família. A pecuária de corte precisa encontrar meios que possibilitem uma maior
produtividade, para isso é fundamental a qualificação dos produtores e da mão de obra.
A região de Campina Verde possui uma grande necessidade de profissionais na área de
bovinocultura de corte, pois essa é uma das principais atividades da região. A tecnificação dos
produtores trará maior renda para o municipio, visto que, por meio da formação e qualificação
promovidas, maiores serão as chances de atingirem uma maior produtividade por área, resultando
em diversos benefícios para o município. Além de dar oportunidade para jovens e adultos que
não tiveram acesso a educação básica recuperarem o tempo perdido por meio de uma
qualificação profissional, propiciando um ganho social e econômico para o municipio, permitindo
uma melhor perspectiva de vida entre os participantes.
Dessa forma, observa-se a demanda da criação do curso Bovinocultor de corteno IFTM -
CampusAvançado Campina Verde - MG, na modalidade - FIC, com duração de 200 horas, pois,
irá trazer vários benefícios para a região, por meio da qualificação de mão de obra,gerando

7
oportunidade para mais pessoas entrarem no mercado de trabalho e fornecendo informações para
que mais pessoas ingressem no ramo da bovinocultura de cortee esse se consolide comoum
negócio lucrativo. O CampusAvançado Campina Verde do IFTM conta com excelente
infraestrutura e profissionais com formação na área de agropecuária.Possui uma área total de 60
hectares, sendo a área construída em torno de 1981m², destinada, prioritariamente, a apoiar o
desenvolvimento educacional, de pesquisa e extensão, integrando o processo pedagógico e a formação da
cidadania. As salas de aula estão divididas em dois setores, que apresentam razoável estrutura para
ministrar aulas teóricas. No campus há ainda um auditório, um aviário de postura, corte e recria e um setor
de bovinocultura. Além destes setores o campus conta com áreas de produção vegetal tais como:
horticultura, fruticultura e heveicultura.Portanto, acredita-se que o campus terá grande êxito na oferta do
curso de bovinocultor de corte.

4. OBJETIVOS

Geral

Qualificar profissionais para aorganização, planejamento, orientação, confecção

deprojetos e condução das atividades inerentes àBovinocultura de corte, observando-se os
aspectos ambientais, alimentares, reprodutivos, econômicos, sociais e dobem estar animal,
para um desenvolvimento sustentável.

Específicos

● Desenvolver os conhecimentos necessários sobre a importância da atividade

para a região, Brasil e no mundo;
● Compreender as técnicas para implantação da atividade bovinocultura de
corte em pequenas, médias e grandespropriedades rurais;
● Desenvolver os conhecimentos básicos de manejo de pastagem, manejo,
reprodução e bem-estar animal, entre outras, na bovinocultura de corte;
● Entender sobre os principais insumos e serviços necessários na implantação e

8
 condução da bovinocultura de corte;
● Estimular o ingresso de novos profissionais na atividade;
● Estimular a preservação do meio ambiente no desenvolvimento das atividades
agropecuárias, por meio de ações de manejo e técnicas específicas.

5. PÚBLICOALVO

Pecuáristas de corte já estabelecidos no mercado, e ainda, indivíduos que tenham interesse

em ingressar na cadeia produtiva da bovinocultura de corte. Trabalhadores beneficiários do
seguro-desemprego e dos programas de inclusão produtiva do Governo Federal. Trabalhadores
ou pessoas em situação de vulnerabilidade social, da comunidade externa ligados à área do curso
ou que almejam a qualificação profissional na bovinocultua de corte que possuam no mínimo 15
anos completoseoensinofundamentalI(1ºao5ºano)incompleto, e comunidade emgeral.

6. PERFIL DOEGRESSO

O curso visa formar e certificar o profissional para atuar na cadeia produtiva da

bovinocultua de corte como, fazendas e empresas voltadas para a área da bovinocultura.
Espera-se que o egresso seja capaz de gerenciar a atividade produtiva de bovinos de corte
(planeja, organiza, controla e avalia a atividade de produção). Manejar bovinos por categoria
e finalidade (reprodução, alimentação, sanidade). Seleciona/define e/ou produz insumos
(sementes, fertilizantes, defensivos, pastagens, concentrados, sal mineral, medicamentos,
vacinas, etc.). Obedece a legislação convencional e/ou orgânica para produção e
comercialização de carne. Observa as normas sanitárias e os procedimentos de segurança no
trabalho.

7. PRÉ-REQUISITOS DE ACESSO AOCURSO

Para ingressar no curso de bovinocultor de corte, o candidato deverá ter idade

9
mínima de 15 anos, ter no mínimo o Ensino fundamental I(1º a 5º ano) incompleto, de
acordo com o Guia Pronatec de Cursos FIC (BRASIL, 2016), destinado a estudantes,
pessoas em vulnerabilidade social e trabalhadores que tenham no mínimo, o ensino
fundamental I (1º ao 5º ano) incompleto e 15 anos completos, de acordo com o Guia
PRONATEC de Cursos FIC (BRASIL, 2016). As turmas serão formadas em atendimento à
demanda da instituição, da comunidade externa ou de programas e projetos. O ingresso de
estudantes no curso FIC de Bovinocultura de Corte ocorrerá por meio de Edital, por meio de
processo seletivo, classificatório e não eliminatório, ou Edital com inscrição livre, quando os
cursos forem demandados por uma determinada comunidade, ou com inscrição livre, quando
os cursos forem oriundos de um projeto ou programa. Para participar do processo de seleção
dos cursos FIC, as/os candidatas/os deverão entregar os documentos solicitados de acordo
com o edital e/ou programa. O (a) estudante deve possuir um computador padrão IBMPC
com sistema operacional compatível para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem e
acesso à internet por banda larga

8. MATRIZCURRICULAR

Estruturação

A área de concentração é a Educação Profissional e Tecnológica com uma abordagem

disciplinar direcionada à prática necessária para o bom condicionamento da profissão e,
consequentemente, à inserção no mercado de trabalho. Desta forma, o curso buscará discutir
conteúdosteóricosepráticos,visandodesenvolvercapacidadestécnicoprofissionaisedeinclusãon
a sociedade digital, com uma organização curricular compreendendo até 20 (vinte) horas de
aulas semanais, totalizando 200 horas-aula. O curso está estruturado de acordo com os
seguintes módulos de aprendizagem:

MÓDULOS CONTEÚDOS CH

10

I Português Instromental
1.1. Leitura e Interpretação de textos.
1.2. Redação Técnica.
1.3. Estudo Gramatical.
Produção de Texto. Discussão e 20h
(re)construção do conceito sobre a
prática profissional.O processo da
comunicação.

2.1 Objetivos e aplicações da matemática

financeira.
2.2 Conceitos e convenções básicas.
2.3 Fluxo de caixa.
Matemática e gestão 2.4 Unidade de medida da taxa de juros.
II 2.5 Juros simples. Juros compostos. 20h
financeira
2.6 Operações de desconto.
2.7 Séries de pagamentos.
2.8 Sistemas de amortização de dívidas.
2.9 Princípios de avaliação de investimentos.

3.1 Conceitos básicos de informática;

3.2 Sistemas operacionais;
3.3 Softwares aplicativos;
III Informática básica 3.4 Editores de textos; 12h
3.5 Planilhas eletrônicas;
3.6 Ferramentas para Internet (navegação,
pesquisa, correio eletrônico, conversação).
4.1. Apresentação e Introdução à
Forragicultura e Pastagens.
4.2. Conceitos e Terminologia.
Forragicultura e pastagem 4.3. Morfologia de Plantas Forrageiras.
IV 36h
4.4. Gramíneas Forrageiras.
4.5. Leguminosas Forrageiras.
4.6. Métodos e Manejo do Pastejo.
4.7. Conservação de Forragem.
5.1. Importância da nutrição e alimentação
animal.
5.2. O estudo dos nutrientes e suas
funções.
Nutrição, instalações e 5.3. Exigências nutricionais.
equipamentos
V 5.4. Determinação da composição e do 36h
valor nutritivo dos alimentos.
5.5. Classificação dos alimentos.
5.6. Aplicação dos princípios nutritivos
dos alimentos.
5.7. Reconhecimento dos principais
11
 alimentos concentrados e volumosos
utilizados nos sistemas de produção animal.
5.8. Princípios de processamento, preparo
e controle de qualidade dos alimentos.
5.9. Suplementos e aditivos alimentares.
5.10. Formulação de rações.
5.11. Manejo Nutricional de Acordo com as
Categorias Suplementação de bovinos de
corte em pastagens.
5.12. Terminação de bovinos de corte em
confinamento
5.13 Instalações e equipamentos para
bovinos de corte
6.1. Introdução a bovinocutura de corte.
6.2. Características e raças.
6.3. Melhoramento genético e
cruzamentos.
6.4. Estação de monta.
Manejo, reprodução e bem estar
6.5. Sistema de acasalamento: monta
VI animal na bovinocultura de corte 40h
natural, I.A. e IATF.
6.6. Cruzamento industrial.
6.7. Creepfeeding.
6.8. Manejo de cria, recria e terminação.
6.9. Bem estar animal.
6.10. Tipificação da carcaça.

7.1 Importância da análise de solo.

7.2 Amostragem do solo para fins da
avaliação da fertilidade.
7.3 Fertilidade do solo.
7.4 Diagnose visual: sintomas de
Análises de solo e Sistema
VII deficiência nutricionais nas culturas. 24h
Silvipastoril
7.5 Sistemas de integração Lavoura-
Pecuária-Floresta.
7.6 Modalidades do Sistema iLP.
7.7 Manejo Zootécnico nos Sistemas iLPF.
7.8 Manejo Florestal nos Sistemas iLPF.

12
 8.1 Introdução a máquinas e implementos
agrícolas.
Máquinas e implementos 8.2 Preparo do solo .
VIII agrícolas 12h
8.3 Práticas de Adubação e semeadura de
forrageiras.
8.4 Práticas de pulverização, ensilagem e
colheitadeira.
Total carga horária do curso 200h

Ementas e carga horária dos módulos/disciplinas

Unidade Curricular PORTUGUÊS INSTRUMENTAL

Módulo I Carga Horária 20 h
Ementa
1.1 Leitura e Interpretação de textos.
1.2 Redação Técnica.
1.3 Estudo Gramatical.
1.4 Produção de Texto.
Bibliografia:

Bibliografia Básica:

ANTUNES, Irandé. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São
Paulo: Parábola Editorial, 2007.
BECHARA, Evanildo. Dicionário da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Editora Nova
Fronteira, 2011.
FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão (Autor). Para entender o texto: leitura e redação. 17.
ed. São Paulo: Ática, 2007. 431 p.
Unidade Curricular MATEMÁTICA E GESTÃO FINANCEIRA
Módulo II Carga Horária 20h

13
 Ementa
2.1 Objetivos e aplicações da matemática financeira.
2.2 Conceitos e convenções básicas.
2.3 Fluxo de caixa.
2.4 Unidade de medida da taxa de juros.
2.5 Juros simples. Juros compostos.
2.6 Operações de desconto.
2.7 Séries de pagamentos.
2.8 Sistemas de amortização de dívidas.
2.9 Princípios de avaliação de investimentos.
Bibliografia:
Bibliografia Básica:

VERAS, Lilia Ladeira. Matemática Financeira. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2001.

Unidade urricular INFORMÁTICA BÁSICA

Módulo I Carga Horária 12h
Ementa
3.1 Conceitos básicos de informática;
3.2 Sistemas operacionais;
3.3 Softwares aplicativos;
3.4 Editores de textos;
3.5 Planilhas eletrônicas;
3.6 Ferramentas para Internet (navegação, pesquisa, correio eletrônico, conversação).
Bibliografia:
Bibliografia Básica:

DE LACERDA, Ivan Max Freire. Operador de computador: como usar aplicativos de escritório.
Editora Senac São Paulo, 2019.

VELLOSO, Fernando. Informática: conceitos básicos. Elsevier Brasil, 2014.

BR, CERT. Cartilha de segurança para internet. 2012. Citado, v. 3, p. 17-24.

Unidade Curricular FORRAGICULTURA E PASTAGEM
Módulo IV Carga Horária 36h
Ementa

14
 4.1. Apresentação e Introdução à Forragicultura e Pastagens.
4.2. Conceitos e Terminologia.
4.3. Morfologia de Plantas Forrageiras.
4.4. Gramíneas Forrageiras.
4.5. Leguminosas Forrageiras.
4.6. Métodos e Manejo do Pastejo.
4.7. Conservação de Forragem.

Bibliografia:
Bibliografia Básica:

FONSECA, D.M. & MARTUSCELLO, J.A. Plantas Forrageiras. 1ª Ed. Viçosa:UFV, 2010, 537p

REIS, R. A.; BERNARDES, T. F. ; SIQUEIRA, G. R. . Forragicultura. Ciência, Tecnologia e Gestão dos

recursos Forrageiros. 1. ed. Jaboticabal: Gráfica e editora multipress, 2013. v. Único. 714p .
Unidade Curricular NUTRIÇÃO, INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
Módulo V Carga Horária 36h
Ementa

5.1. Importância da nutrição e alimentação animal.

5.2. O estudo dos nutrientes e suas funções.
5.3. Exigências nutricionais.
5.4. Determinação da composição e do valor nutritivo dos alimentos.
5.5. Classificação dos alimentos.
5.6. Aplicação dos princípios nutritivos dos alimentos.
5.7. Reconhecimento dos principais alimentos concentrados e volumosos utilizados nos sistemas de
produção animal.
5.8. Princípios de processamento, preparo e controle de qualidade dos alimentos.
5.9. Suplementos e aditivos alimentares.
5.10. Formulação de rações.
5.11. Manejo Nutricional de Acordo com as Categorias Suplementação de bovinos de corte em
pastagens.
5.12. Terminação de bovinos de corte em confinamento
5.13 Instalações e equipamentos para bovinos de corte
Bibliografia:

15
Bibliografia Básica:

PEIXOTO, A.M., MOURA, J.C. & FARIA, V.P. Bovinocultura de Corte, 3ed. 1999. Fundação de Estudos
Agrários Luiz de Queiroz - FEALQ. PIRES, A.V. Bovinocultura de Corte. Piracicaba: FEALQ, 2010. 760
p.

OLIVEIRA, R. L.; BARBOSA, M. A. A. F. Bovinocultura de corte: desafios e tecnologias. EDUFBA, 2ª

Ed. 2014. 723p.

VALADARES Filho, S. C.; Marcondes, M. I.; Chizzotti, M. L.; Paulino, P. V. R. Exigências nutricionais
de bovinos puros e cruzados BR-Corte / Editores Sebastião de Campos Valadares Filho ... [et al.]. ed. –
Viçosa, MG : UFV, DZO, 2010, vii, 193 p.

Unidade Curricular MANEJO, REPRODUÇÃO E BEM ESTAR ANIMAL NA

BOVINOCULTURA DE CORTE
Módulo VI Carga Horária 40h
Ementa

6.1 Introdução a bovinocutura de corte.

6.2 Características e raças.
6.3 Melhoramento genético e cruzamentos.
6.4 Estação de monta.
6.5 Sistema de acasalamento: monta natural, I.A. e IATF.
6.6 Cruzamento industrial.
6.7 Creep feeding.
6.8 Manejo de cria, recria e terminação.
6.9 Bem estar animal.
6.10 Tipificação da carcaça.
Bibliografia:
Bibliografia Básica:

OLIVEIRA FILHO, A de (org.). Produção e Manejo de Bovinos de Corte. Cuiabá-MT: KCM

Editora, 2015. 155p.; (versão - ebook).
Unidade Curricular ANÁLISES DE SOLO E SISTEMA SILVIPASTORIL
Módulo VII Carga Horária 24h
Ementa

7.1 Importância da análise de solo.

7.2 Amostragem do solo para fins da avaliação da fertilidade.
7.3 Fertilidade do solo.
7.4 Diagnose visual: sintomas de deficiência nutricionais nas culturas.
7.5 Sistemas de integração Lavoura-Pecuária-Floresta.
7.6 Modalidades do Sistema iLP.
7.7 Manejo Zootécnico nos Sistemas iLPF.
7.8 Manejo Florestal nos Sistemas iLPF.
16
Bibliografia:
Bibliografia Básica:

CFSEMG - Comissão de Fertilidade do Solo do Estado de Minas Gerais. Recomendações para o

uso de corretivo e fertilizantes em Minas Gerais.- 5ª aproximação. Viçosa, Ed. universitária:
1999. 359p.

BUNGENSTAB, D., de ALMEIDA, R. G., LAURA, V., BALBINO, L., & FERREIRA, A.
(2019). ILPF: inovação com integração de lavoura, pecuária e floresta. Embrapa Gado de Corte-
Livro científico.
Unidade Curricular MÁQUINAS E IMPLEMENTOS AGRÍCOLAS
Módulo VIII Carga Horária 12h
Ementa

8.1 Introdução a máquinas e implementos agrícolas.

8.2 Preparo do solo.
8.3 Práticas de Adubação e semeadura de forrageiras.
8.4 Práticas de pulverização, ensilagem e colheitadeira.

Bibliografia:
Bibliografia Básica:

Mecanização Agrícola. / NT Editora. -- Brasília: 2017. 152p.

Filho & Santos, Apostila de Máquinas Agrícolas, Unesp, Bauru-SP:2001. 84p.

9. AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

A avaliação na concepção formativa deve ser feita de maneira diversa e múltipla,

de modo que o número de atividades de avaliação a ser aplicado deverá ser de, no
mínimo, um (1) para
17
Móduloscomcargahoráriaigualousuperioravinte(20)horas.Aavaliaçãopoderáserrealizadap
ormeio dos seguintes instrumentos e atividades, a saber: relatórios descritivos de tarefas
realizadas, provas, trabalhos, relato de experiências e de saberes anteriores ao curso,
oficinas,
portfólios,seminários,visitastécnicas,edaaplicaçãopráticadosconhecimentosemlaboratório
s,unidadesde
produçãoeunidadesreferenciaiscomunitárias,ficandoodocentelivreparaadistribuiçãoeaplic
ações destes instrumentosavaliativos.
A frequência dos alunos às atividades escolares é obrigatória, considerando-se
reprovado o aluno que não comparecer a, pelo menos, setenta e cinco (75) por cento da
carga horária total do curso, compreendendo aulas teóricas e/ou práticas O registro da
frequência ocorre a partir da efetivação da matrícula pelo aluno assumindo as possíveis
faltas. É vedada a matrícula decorridos mais de vinte e cinco (25) por cento da carga
horária prevista para o curso.
Casooalunosejareprovado,estenãoreceberácertificado.Emcasodenãocomparecime
nto do aluno, logo após a efetivação da matrícula, durante o período de uma semana de
atividades
escolares,omesmoseráconsideradodesistente,excetomedianteapresentaçãodejustificatival
egal
protocoladajuntoàresponsávelpelocurso,dentrodoprazodeatéquarentaeoito(48)horas,acont
ar
doprimeirodiadeaulaperdido,respeitandoolimitedevinteecinco(25)porcentodacargahorária
prevista para o curso. Poderão ser chamados alunos classificados em lista de espera para
preenchimento das vagas remanescentes docurso.
O resultado final da avaliação quanto ao alcance de objetivos e/ou construção de
competênciaséexpressoemconceitoscom sua
respectivacorrespondênciapercentual,deacordocom a tabela aseguir:

CONCEITO DESCRIÇÃO DO DESEMPENHO PERCENTUAL(%)

A O aluno atingiu seu desempenho com De 90 a 100
18
 excelência.
B O aluno atingiu o desempenho com eficiência. De 70 a menor que 90
C O aluno atingiu o desempenho mínimo De 60 a menor que 70
necessário.
R O aluno não atingiu o desempenho mínimo De 0 a menor que 60
necessário.

10. QUADRO DOS DOCENTES ENVOLVIDOS NOCURSO

MÓDULO/UNIDADE PROFESSOR
CURRICULAR FORMAÇÃO RESPONSÁVEL

Português Instrumental Graduação em Letras A ser contratado ou indicado

Matemática e gestão Graduação em Matemática ou A ser contratado ou indicado

financeira Administração
Graduação em Ciência da
Informática básica A ser contratado ou indicado
Computação
Graduação em Engenharia
Forragicultura e pastagem A ser contratado ou indicado
Agronômica

Nutrição, instalações e Graduação em Zootecnia A ser contratado ou indicado

equipamentos

Manejo, reprodução e bem Graduação em Medicina

estar animal na A ser contratado ou indicado
Veterinária
bovinocultura de corte
Solos e amostragem e Graduação em Engenharia
A ser contratado ou indicado
Sistema Silvipastoril Agronômica

Máquinas e implementos Graduação em Engenharia

A ser contratado ou indicado
agrícolas Agronômica
Total carga horária do curso 200 h

11. INFRAESTRUTURADISPONÍVEL
19
 As aulas poderão ocorrer em unidades de campo localizadas próximo as comunidades rurais
e que contemplem a atividade teórica e prática do curso em questão.No CampusAvançado
Campina Verde há o setor de Bovinocultura composto de curral, pastejo rotacionado e animais.
O Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA que o IFTM utilizará será a plataforma
Moodle,
instaladaemservidorquadricore,com1.200gigabitesdecapacidadedearmazenamento.Osistema
dehardwarecomportaamanutençãodosconteúdospostadoson-lineeogerenciamentodetodasas
informações do processo EAD na instituição. A plataforma Moodle permite o gerenciamento
de informações acadêmicas, administrativas e também de comunicação, sendo possível a
integração
entrealunos,professoresetutoresefoiescolhidaporserumsoftwarededomíniolivreeporatender
perfeitamenteaosobjetivosdaEaDdoIFTM.OservidorestáinstaladonaunidadedeEaDquefará a
alimentação do sistema de gerenciamento dasinformações.

12. CERTIFICAÇÃO

Após a integralização das unidades curriculares do curso de formação inicial e

continuada ou qualificaçãoprofissionalem Bovinocultor de
Corte,namodalidadeEaD,observadaaescolaridade
requeridaconstantenoGuia/CatálogoNacionaldeCursosFIC,afrequênciade75%(setenta
ecinco por cento) do total da carga horária e aproveitamento superior ou igual a 60%
(sessenta por cento) será conferido ao egresso a certificação de Bovinocultor de
corte.

13. REFERÊNCIAS

BRASIL. Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Institui as Diretrizes e Base para a

Educação Nacional.
20
 .DecretoNº5.154,de23dejulhode2004.Regulamentao§2ºdoart.36eosarts.39a41
daLeinº9.394,de20dedezembrode1996,queestabeleceasdiretrizesebasesdaeducaçãona
cional, e dá outras providências. Brasília/DF:2004.

. Presidência da República. Decreto Federal n° 5.840 de 13 de julho de 2006.

Institui o PROEJA no Território Nacional.Brasília

SETEC/Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. PROEJA – Formação

Inicial e Continuada/ Ensino Fundamental - Documento Base - Brasília:
SETEC/MEC, agosto de 2007.

.Leinº11.892de29dedezembrode2008.InstituiaRedeFederaldeEducaçãoProfis
sional, Científica e Tecnológica, cria os Institutos Federais de Educação, Ciência e
Tecnologia e dá outras providências. Brasília/DF:2008.

.Guia Pronatec de formação Inicial e Continuada - 2013. Disponível em:

<http://pronatec.mec.gov.br/fic/apresentacao.php>. Acesso em: 02 de agosto.2015.

Lei N° 12.513, de 26 de Outubro de 2011 Programa Nacional de Acesso ao Ensino

Técnico e Emprego – PRONATEC, altera as Leis n. 7.998, de 11 de janeiro de 1990,
n. 8.121, de 24 de julho de 1991 e n. 10.260, de 12 de julho de 2001.

MTE/Ministério do Trabalho e Emprego. Classificação Brasileira de Ocupações.

Disponível em: http://www.mtecbo.gov.br/cbosite/pages/home.jsf.

PortariaNº1007,de09deoutubrode2013(PDF,136KB)AlteraaPortariaMECnº168,de07
de março de 2013, que dispõe sobre a oferta da Bolsa-Formação no âmbito do
Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego(Pronatec).

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