Nome: __________________________________________ no ________ Srie/Classe: _______ Data:

___/___/_____

Atividade experimental
Termometria, calorimetria e transferncia de calor

Componentes da equipe:
Nu Srie/Cla
Nome Data 1 Data 2
m. sse

Controle dos equipamentos utilizados

Nmero do equipamento recebido pela
equipe
Data Data
Equipamentos utilizados
_____/_____/_____ _____/_____/_____
Termmetro
Cronmetro
Calculadora

Objetivos desta atividade:

Conhecer o termmetro de mercrio/lcool comum e aprender a utiliz-lo
corretamente;
Efetuar medidas de temperatura usando um termmetro de laboratrio e convert-las
para outras escalas de medida;
Tabular os dados obtidos em um grfico e analis-lo a fim de extrapolar concluses a
partir desses dados;
Utilizar a lei zero da termodinmica e verificar o princpio do equilbrio trmico;
Estudar qualitativamente o comportamento das trocas de calor com o ambiente;
Efetuar medidas de massa usando uma balana digital;
Calcular experimentalmente o calor sensvel

Materiais necessrios:
1. Termmetro
2. Lata de refrigerante vazia
3. gua quente (acima de 60 C) ou gelada (com temperatura prxima de 0 C),
dependendo do clima do dia
4. Cronmetro
5. Calculadora
6. Placa de isopor
7. Guardanapo ou toalha de papel (ou de pano)
8. Balana digital

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Instrues iniciais
1. Os procedimentos devero ser seguidos exatamente conforme descritos. Antes de fazer
qualquer modificao consulte o professor, pois algumas modificaes podem danificar
os equipamentos utilizados.
2. Certifique-se de ter recebido todos os materiais necessrios para cada etapa da
atividade e verifique se todos eles esto em condies perfeitas de funcionamento.
Informe qualquer anormalidade ao professor antes de iniciar a atividade prtica.
3. No pule nenhum procedimento de nenhuma etapa.
4. Em caso de dvida, consulte sempre o professor.

Procedimentos

CUIDADO! Ao utilizar materiais aquecidos todo cuidado pouco. No toque diretamente

com as mos nada que esteja aquecido. Em caso de acidente comunique imediatamente o
professor. Ao transportar qualquer material aquecido ou perigoso, cuidado para no derrub-
lo.

1. Se, aps as explicaes iniciais do professor, voc ainda tiver alguma dvida sobre como
utilizar corretamente o termmetro ou a balana digital (ou qualquer outro equipamento),
tire suas dvidas antes de iniciar a atividade experimental. Um erro de medida pode
invalidar toda a atividade.
2. Verifique se seu grupo dispe de todos os materiais necessrios.
3. Obtenha com o professor a latinha de refrigerante com a gua que ser utilizada no
experimento. Cuidado, ela estar quente! Use o guardanapo de papel (bem dobrado) para
ajud-lo a transportar a latinha de refrigerante com gua quente e evite derrub-la.
4. Ao obter a latinha com gua voc dever pes-la usando balana digital a fim de
determinar a massa de gua que ser utilizada. Anote esse valor no espao abaixo:

Massa de gua = m ________________

5. Leve a latinha para a bancada (mesa) da sua equipe, coloque o termmetro no interior da
lata, em contato com a gua quente, aguarde alguns segundos e faa a primeira leitura de
temperatura. Anote esse valor na tabela, na linha correspondente ao tempo 0 e na
coluna das temperaturas em C. No retire o termmetro da latinha de refrigerante e
no toque na latinha at o final do experimento!

t T ( T( T t T ( T( T t T ( T( T
(min) C) F) (K) (min) C) F) (K) (min) C) F) (K)
0 5 10
1 6 11
2 7 12
3 8 13
4 9 14

6. Repita as medidas de temperatura, minuto a minuto, e preencha a tabela at o seu final,

isto , at o instante t = 14 min.
7. Enquanto o grupo efetua essas medidas, preencha as colunas restantes da tabela com os
valores de temperatura obtidos na escala Celsius e devidamente convertidos para a escala
Fahrenheit e Kelvin. Utilize as frmulas de converso contidas no material terico ou
solicite-as ao professor, caso esse material terico no esteja disponvel.

(*) Sugesto: distribua as tarefas entre os membros da equipe de maneira que, enquanto
um efetua as medidas de temperatura, os outros fazem as converses de unidades.
Alternem-se nessas tarefas de forma que todos efetuem medidas e todos faam as
converses de unidade para as duas escalas

8. Depois de preenchida toda a tabela e terminada a etapa de tomada de medidas, descarte a

gua da latinha na pia, enxugue o termmetro com um guardanapo de papel e devolva os
materiais ao professor.

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9. Anote a temperatura ambiente da sala (use o termmetro da sala ou solicite esse valor ao
professor). No use seu prprio termmetro para fazer essa medida, pois ele ainda estar
quente. Anote no espao abaixo o valor obtido:

Temperatura ambiente = __________________

10. Construa, no quadriculado anexo, o grfico da curva de aquecimento/resfriamento da gua

usando os valores de tempo e de temperatura, na escala Celsius, anotados na tabela.
Lembre-se de que esse um grfico de Temperatura X Tempo. Marque tambm nesse
grfico a temperatura ambiente da sala anotada no item anterior e, com a rgua, trace
uma linha cheia e paralela ao eixo dos tempos passando por esse valor da temperatura.

(*) Sugesto 1: use 1 quadradinho = 4 unidades no eixo vertical (temperatura) e 1

quadradinho = 1 minuto no eixo horizontal (tempo).

(*) Sugesto 2: marque os pontos no grfico correspondentes aos pares temperatura X

tempo e depois trace a curva unindo esses pontos mo livre.

Avaliao do experimento e questes para reflexo

1. Faa um esquema (um desenho) representando a montagem do experimento. Ao lado do
esquema faa uma breve descrio do procedimento realizado e do que foi observado no
experimento.

Esquema de montagem Descrio do experimento e observaes

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2. No item 5 do procedimento dada a seguinte instruo: aguarde alguns segundos e
faa a primeira leitura de temperatura. Porque devemos aguardar alguns segundos antes
de fazer a primeira leitura ao invs de colocarmos o termmetro dentro da latinha e
procedermos leitura da temperatura imediatamente?

3. O que nos garante que a leitura da temperatura indicada pelo termmetro corresponde
realmente temperatura da gua contida na latinha?

4. Porque razo a temperatura da gua da latinha varia com o passar do tempo?

5. No item 3 do procedimento sugerido que voc utilize o guardanapo de papel para

ajud-lo a transportar a latinha com gua quente at sua mesa. Porque o guardanapo de
papel poderia ajud-lo nisso?

6. O fato da latinha de refrigerante ser metlica contribuiu ou atrapalhou para que

ocorressem as trocas de calor com o ambiente? Porque?

7. Que tipos de transferncia de calor esto presentes nesse experimento? Descreva cada um
deles (Se necessrio, consulte novamente o material terico).

8. Observando o grfico construdo no item 10 do procedimento, descreva o

comportamento da temperatura da gua da latinha ao longo do tempo.

9. Se prolongarmos a curva obtida no grfico Temperatura X Tempo, como ser o formato da

curva? A partir dessa reflexo responda: se deixarmos a gua esfriando por mais uma
hora, qual ser, aproximadamente, a sua temperatura ao final desse perodo?

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10. possvel estimar a quantidade de calor perdida pela gua durante os 14 minutos do
experimento por meio do clculo do calor sensvel Q. Determine essa quantidade de calor
em calorias e em joules. (Se necessrio, consulte o material terico para obter a
frmula de clculo e o valor do calor especfico da gua)

11. Usando o tempo total do experimento e a quantidade de calor calculada do item anterior,
determine o valor mdio do fluxo de calor ( ) que passou pelas paredes da latinha em
cal/min. (Se necessrio, consulte o material terico)

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