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Curso Regular Terico

Aula 6 Sintaxe de Regncia


Prof.Claudia Kozlowski

Aula 6 Sintaxe de Regncia

Hoje, trataremos do assunto em epgrafe SINTAXE DE REGNCIA.


H sempre nas oraes elementos regentes e elementos regidos.
Chamamos de regentes aos termos que pedem complemento e de
regidos aos que complementam o sentido dos primeiros.
Regente Regido
COMPREI - UMA CASA
DEPENDO DE VOC
CRENA EM DEUS
VIDO DE CARINHO
INSISTO EM LUTAR
VEJO - O MAR

A sintaxe de regncia estudar, portanto, as relaes de subordinao


ou dependncia entre os elementos da orao.
Em palavras mais simples: regncia significa uso ou no de
preposio. Veremos casos em que determinada palavra (substantivo,
adjetivo, advrbio ou verbo) exige certa preposio ou tem o seu
sentido modificado em virtude do emprego de alguma delas.
Os complementos servem a nomes (substantivos, adjetivos ou
advrbios) e a verbos da, a regncia dividir-se em nominal e
verbal.
REGNCIA NOMINAL estuda a relao entre um substantivo, um
adjetivo ou um advrbio com o termo que complementa o seu
significado.
REGNCIA VERBAL analisa o emprego e o significado dos verbos
de acordo com a preposio do seu complemento indireto (ou a
ausncia da preposio no complemento direto).

Nosso estudo ter por base, principalmente, as lies de Celso Pedro


Luft presentes nas seguintes obras:

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- Dicionrio Prtico de Regncia Nominal - Editora tica 4


edio - 2003;
- Dicionrio Prtico de Regncia Verbal Editora tica 8 edio
2002.

REGNCIA NOMINAL
Conforme visto anteriormente, a regncia nominal estuda a relao
entre os nomes (substantivos, adjetivos e advrbios) e os termos
regidos por estes nomes. Essa relao sempre regida por preposio.
Muitos nomes derivados apresentam o mesmo regime dos verbos de
que derivam. Assim sendo, o conhecimento do regime de certos
verbos permite que se conhea o regime dos nomes cognatos, como o
substantivo "obedincia", o adjetivo "obediente", e o advrbio
"obedientemente", que regem a preposio a, exatamente como
ocorre com o verbo "obedecer", que lhes deu origem.
A ttulo de exemplo, segue uma pequena relao de substantivos e
adjetivos acompanhados das preposies mais usuais (segundo Celso
Luft, op.cit.):
Substantivos
Admirao (a, de, Dvida (acerca de, Medo (a, de)
por, para (com), de, em, sobre)
(OBS. Medo a evita
perante)
(OBS. A preposio ambiguidades
Afeio (a, para pode ser omitida antes apresentadas por
(com), por) de orao desenvolvida medo de: medo do
No h dvida (de) inimigo o inimigo
Averso (a, por,
que voc o melhor.) teme ou temido?)
em)
Habilidade (de, em, Obedincia (a, de,
Atentado (a,
para) para com)
contra)
Liberdade (a, para, Ojeriza (a, contra,
Capacidade (de,
de) por)
para, em)
Manuteno (de, Respeito (a, com,
Devoo (a, com,
em) de, com, para com,
para com, por)
por)

Adjetivos
Estava ansioso que
Acostumado (a, Ansioso (de, para,
a aula acabasse.)
com) por)
vido (de, por)
Agradvel (a, para, (OBS. A preposio
de) pode ser omitida antes Capaz (de, para)
de orao desenvolvida

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Compatvel (com, de acostumado com Satisfeito (com, de,


entre) Estava habituado com em, por)
o cho de estrelas ...)
Contemporneo (a, Semelhante (a, em)
de) Imbudo (de, em)
Sensvel (a, para)
Contguo (a, com, Imprprio (a, de,
Sito (em)
entre) para)
(OBS: Os verbos que
Contraditrio (a, Insensvel (a, para,
indicam permanncia
de, com, entre) com, para com)
regem preposio em:
Diferente (de, Passvel (de, a) morar, residir, estar
entre, por) o mesmo ocorre com
(OBS. Passvel a
os adjetivos
Essencial (a, para, empregado como se
correspondentes: sito
em) fosse sujeito a, talvez
em; a construo sito
pela proximidade com
Fcil (a, para, em, a surgiu na lngua
passivo a)
de) escrita jornalstica e de
Prestes (a, em, tabelies, e no
Favorvel (a, para)
para) encontra abono na
Hbil (em, para) gramtica normativa).
Prximo, junto (a,
Habituado (a, com) de)
(OBS. Habituado Relacionado (a,
com deve ser imitao com)

Advrbios
Os advrbios terminados em -mente, via de regra, seguem o regime
dos adjetivos de que derivam.
Exemplos: anlogo (a) - analogamente (a); contrrio (a) -
contrariamente (a); contraditrio (com) - contraditoriamente (com);
diferente (de) - diferentemente (de); favorvel (a) favoravelmente
(a); relativo (a) - relativamente (a).
Uma prova da ESAF explorou, em uma mesma questo, por duas
vezes o conhecimento acerca de regncia nominal. Vejamos a questo.

(ESAF) Foram introduzidos erros morfossintticos, de pontuao e/ou


de falta de paralelismo em artigos do Estatuto dos Funcionrios
Pblicos Civis do Estado do Cear. (Julgue a correo dos itens)
- dever de o funcionrio levar, por escrito, ao conhecimento da
autoridade superior irregularidades administrativas que tiver cincia
em razo do cargo que ocupa, ou da funo que exera.

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- Deve o funcionrio guardar sigilo sobre a documentao e os


assuntos de natureza reservada que tem conhecimento em razo do
cargo que ocupa, ou da funo que exerce.
Os dois itens esto INCORRETOS.
O substantivo cincia, presente na opo b, rege a preposio de
(Algum tem cincia DE alguma coisa).
Assim, se o termo regido estiver representado por um pronome
relativo, a preposio antecede este pronome: irregularidades
administrativas DE QUE tiver cincia ....
O mesmo erro volta a surgir na opo c. O substantivo conhecimento
rege a preposio de ou sobre (Algum tem conhecimento
DE/SOBRE alguma coisa).
O pronome relativo que substitui os substantivos documentao e
assuntos (a documentao e os assuntos de natureza reservada que
tem conhecimento em razo do cargo que ocupa... algum tem
conhecimento).
Note que a preposio sobre que se encontra no perodo exigncia
da construo guardar sigilo [sobre a documentao e os
assuntos...] e no ter conhecimento, uma vez que, como vimos
acima, a preposio deve ser empregada ANTES DO PRONOME
RELATIVO QUE RETOMA O REFERENTE: a documentao e os
assuntos de natureza reservada DE QUE tem conhecimento em razo
do cargo que ocupa ....

REGNCIA VERBAL E TRANSITIVIDADE


O conceito de REGNCIA VERBAL passa necessariamente pela
definio da TRANSITIVIDADE DO VERBO.
H verbos que bastam por si mesmos so os verbos
INTRANSITIVOS.
Outros h que necessitam de informaes suplementares, ou seja, do
auxlio de uma expresso subsidiria, que se apresenta sob a forma de
COMPLEMENTO. Esses so os verbos TRANSITIVOS.
Alis, essa denominao provm do conceito de
TRANSITAR/TRNSITO. Se esse trnsito no encontra obstculo
algum, ele DIRETO. O obstculo a preposio.

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Assim, quando no h preposio necessria (obstculo), o verbo


TRANSITIVO DIRETO, ou seja, liga-se ao complemento diretamente
(OBJETO DIRETO).
No caso de a preposio ser obrigatria, o verbo classificado como
TRANSITIVO INDIRETO e o complemento antecedido de preposio
(OBJETO INDIRETO).
Em todo momento, mencionamos preposio necessria ou
obrigatria. Isso porque h casos em que, mesmo sendo
dispensvel, a preposio utilizada como recurso estilstico (exemplo
1 abaixo), como, por exemplo, para evitar ambiguidade, ou
obrigatoriamente quando o objeto direto vier sob a forma de um
pronome oblquo tnico (exemplo 2). Nesses casos, o complemento
chamado de OBJETO DIRETO PREPOSICIONADO.
Exemplo 1 Matou o caador ao leo. Sem a preposio, no
saberamos quem matou quem.
Exemplo 2 Nem ele entende a mim, nem eu a ele. Os pronomes
oblquos tnicos exigem sempre a preposio, mesmo que exera a
funo de objeto direto.
Em determinadas construes, alguns verbos, mesmo acompanhados
de complemento direto (OBJETO DIRETO), podem requerer um outro
complemento, precedido de preposio (OBJETO INDIRETO). Esses
verbos so os chamados TRANSITIVOS DIRETOS E INDIRETOS ou
BITRANSITIVOS, j estudados em aulas anteriores.
Por fim, h tambm os que necessitam de uma informao adicional
que venha a complementar o sentido ou alcance do objeto (direto ou
indireto) j apresentado. Esses so os verbos TRANSOBJETIVOS,
apresentados na Aula 3 - VERBOS. Essa informao complementar
vem sob a forma de PREDICATIVO DO OBJETO.
O predicativo do objeto pode estar ligado diretamente ao verbo (O jri
considerou o ru inocente) ou por meio de uma preposio (Os
mdicos consideravam a doena como incurvel.)
Podem ser transobjetivos os verbos: chamar, considerar, julgar,
reputar, supor, declarar, crer, estimar, tornar, designar, nomear,
sagrar, coroar, encontrar, achar, deixar etc.
Como j ressaltamos antes, a transitividade de um verbo s pode ser
definida na orao, de acordo com os elementos presentes na
construo.

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REGNCIA VERBAL E SIGNIFICAO DOS VERBOS


Enquanto que os nomes (regncia nominal) exigem uma e/ou outra
preposio, no tendo seu significado alterado, alguns verbos, a
depender da acepo que se deseje apresentar, podem exigir
determinada preposio, aceitar mais de uma ou at mesmo dispens-
la.
Ou seja, os substantivos e adjetivos podem reger diversas preposies
sem que tenham seu sentido alterado. J os verbos apresentam
sentidos diferentes a depender da preposio que for utilizada. Essa
a diferena significativa entre regncia nominal e verbal e por isso
que o estudo da sintaxe de regncia verbal bem mais complexo do
que o de regncia nominal.
Em relao s provas de concursos pblicos, o nmero de questes
que envolvem aspectos de regncia verbal infinitamente maior que o
de questes sobre regncia nominal. Isso voc ir perceber nos
exerccios de fixao.

H verbos que admitem mais de uma regncia sem ter seu sentido
alterado.
Falar sobre o assunto. Falar do assunto. Falar acerca do assunto.
Ele no tarda em chegar. Ele no tarda a chegar.
Em algumas construes, a preposio usada, mais do que para
reger, para acrescentar novos matizes de significao aos verbos.
Cumpri o dever. / Cumpri com o dever. O verbo originalmente
transitivo direto (primeiro exemplo). A preposio serve para acentuar
a ideia de cuidado, zelo.
Fiz que ele fosse aprovado./ Fiz com que ele fosse aprovado. O
verbo fazer transitivo direto. A preposio emprega valor de
dedicao, esforo.
Comi o bolo. / Comi do bolo. Apenas um pedao do bolo, e no todo
ele, foi comido.

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COMPLEMENTOS VERBAIS COM REGNCIAS DIFERENTES


Quando, em uma construo, surgirem dois ou mais verbos com
regncias diferentes em relao a um mesmo elemento, o rigor
gramatical exige que se apresentem os dois objetos distintos.
Entrei e sa do quarto com extrema rapidez. CONSTRUO
CONDENADA

O verbo entrar rege a preposio em (entrei no quarto), enquanto


que o verbo sair exige a preposio de (sa do quarto). Assim, para
que se observe a norma gramatical, devemos colocar cada verbo
acompanhado de seu complemento:
Entrei no quarto e sa dele com extrema rapidez.
Se a transitividade dos verbos for a mesma, seja direta, seja indireta
com a mesma preposio, pode-se apresentar somente um dos
elementos.
O amigo que muito admiro e estimo veio aqui hoje.
O pronome relativo que retoma o substantivo amigo. Tanto o verbo
admirar quanto estimar so transitivos diretos. Assim, no h
preposio antes do pronome relativo que exerce a funo de objeto
direto de ambos os verbos.
O amigo que muito admiro e me preocupo veio aqui hoje .
Essa construo est condenada. Enquanto o verbo admirar
transitivo direto, o verbo preocupar-se exige o complemento regido
pela preposio com (Eu me preocupo com o amigo). Assim, para
corrigi-la, devemos repetir o pronome relativo, tomando o cuidado em
usar, no segundo caso (com preposio), o relativo quem (assunto a
ser tratado na aula sobre PRONOMES).
O amigo que muito admiro e com quem me preocupo veio aqui
hoje.
Todavia, alguns autores, para empregar ao texto maior brevidade e
conciso, admitem a forma gramaticalmente inadequada.
No se recorda ou no sabe que perdeu uma carta? (Machado de
Assis)
O verbo recordar transitivo indireto, com a preposio de (algum
se recorda de alguma coisa), ao passo que o verbo saber apresenta

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emprego transitivo direto (algum sabe alguma coisa). No entanto, um


nico complemento (o direto) foi apresentado.
Note que essa simplificao ocorre tambm em outras construes:
Ele esteve com ela antes e durante o velrio. (antes do velrio)
Ele esteve com ela antes, durante e depois do velrio. (durante o
velrio)

COMPLEMENTOS COMUNS A MAIS DE UM VERBO


Se, em uma srie de verbos com a mesma regncia, apresenta-se um
mesmo complemento expresso junto a um deles, pode-se repeti-lo
(valorizando cada um dos verbos) ou omiti-lo (dando nfase ao
conjunto de aes).
Eu muito os admiro e os respeito.
Eu muito os admiro e respeito.
Tanto o verbo admirar como o respeitar so transitivos diretos, o
que possibilita essa construo.

REGNCIA DE ALGUNS VERBOS


Agora, iremos analisar as possibilidades de sintaxe de regncia de
alguns verbos. lgico que nosso objetivo no esgotar (at porque
isso seria impossvel), mas simplesmente apresentar.
Sempre que surgirem dvidas, busque o auxlio de um bom dicionrio
de regncia (como o indicado no incio de nossa aula).
Em alguns verbos, destacaremos observaes feitas por mestres
consagrados, como Celso Luft, Evanildo Bechara e outros.
Como tudo na lngua, a sintaxe de regncia tambm sofre mutaes
decorrentes do uso. Por isso, sero registradas, tambm, algumas
inovaes sintticas ocorridas em certos verbos e ressaltadas por
Celso Luft em seu Dicionrio Prtico.

Agradar
a) No sentido de acariciar, acarinhar, transitivo direto.
Com as mos calosas, agradava o filho choroso.

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b) No sentido de satisfazer, contentar, transitivo indireto.


Suas palavras agradaram ao pblico que o ouvia.
Por analogia com contentar (transitivo direto), tambm ocorre a
transitividade direta, no obstante impugnao dos puristas: Essa
regncia (transitiva direta) se justifica nas acepes contentar e
afagar, mimar. (Celso Luft).
Esfora-se mas no consegue agrad-lo.
E o que fazer na hora da prova? Analisar as demais opes e
procurar identificar o posicionamento da banca se tradicional
(transitividade indireta) ou moderna (direta). De qualquer forma, se
houver meno a norma culta, segue-se a sintaxe original (agradar a
algum).

Aspirar
a) No sentido de respirar, sorver, transitivo direto.
"Aspirava o cheiro das rosas abertas depois da chuva." (Rachel de
Queiroz)

b)No sentido de desejar, pretender, buscar, transitivo indireto (com


preposio A).
"E quem mora no beco, s aspira ao beco." (Rachel de Queiroz)
No se diz aspiro-lhe, e sim aspiro a ele(s), a ela(s).
S encontra o amor quem a ele aspira.

Assistir
a) No sentido de ver, presenciar, estar presente, transitivo indireto.
Esse objeto indireto deve ser encabeado pela preposio a, e se for
expresso por pronome de 3 pessoa, exigir a forma a ele(s), ou a
ela(s) (nunca lhe/lhes).
Todos assistiam ao espetculo (a ele).
Vimos em nossa aula de verbos que os verbos transitivos apenas
indiretos no se constroem na voz passiva porque s o objeto
direto da ativa pode transformar-se no sujeito da passiva. Ainda se
lembra disso? Pois , agora a coisa vai complicar um pouquinho.

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Na linguagem coloquial, dada sua proximidade com os verbos VER,


PRESENCIAR, OBSERVAR (todos eles transitivos diretos), usual o
emprego do verbo ASSISTIR (que, nessa acepo, transitivo
indireto) em voz passiva: A missa foi assistida por milhares de fiis.
De qualquer forma, segundo a linguagem culta formal, deve-se abolir
essa construo.
Para a prova, mais uma vez recomendamos cuidado: bancas
tradicionais exigem os aspectos cultos da gramtica, devendo ser
respeitada a sintaxe original.
Outras mais modernas podem aceitar a forma passiva. O jeito
analisar as opes e agir com bom senso.

b) No sentido de prestar assistncia, confortar, ajudar, proteger,


servir, transitivo direto OU indireto (indiferentemente).
O mdico assiste os doentes.
Ele assistiu-lhe (ao doente) na enfermidade.
Para lembrar: se for para prestar socorro, no importa a regncia
assista o/ao acidentado de qualquer forma.

c) No sentido de caber, pertencer de direito ou razo, transitivo


indireto.
No lhe assiste o direito de reclamar.

d) No sentido de morar, constri-se com preposio EM, sendo


TRANSITIVO INDIRETO.
Assiste em Lisboa. (Caldas Aulete, citado por Celso Luft)

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(UPENET)

No 1 balo da tirinha, observa-se o registro

I. das formas verbais assistir e falando que exigem complemento


regido de preposio.
II. da forma verbal aguento que exige complemento sem ser regido
de preposio.
III. do verbo assistir com o mesmo significado que apresenta na
orao: Lucas assistiu os flagelados das ltimas enchentes no sul do
pas.
IV. do verbo assistir no sentido de presenciar como na orao:
Pedro assiste ao programa Big Brother, no qual a moral est sendo
banalizada.

Somente esto CORRETOS os itens


a) I e II.
b) II e III.
c) I, II e III.
d) III e IV.
e) I, II e IV.

Analisando item por item, veremos a transitividade dos verbos da


questo.
I Os verbos ASSISTIR e FALAR esto empregados na forma
transitiva indireta (Como as pessoas conseguem assistir A ISSO /
T falando DO BIG BROTHER!!!). Item certo.

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II Em Eu no aguento mais essa tragdia, o complemento do verbo


AGUENTAR essa tragdia, termo regido SEM PREPOSIO (objeto
direto). Item certo.
III Em Lucas assistiu os flagelados..., o verbo ASSISTIR apresenta
o sentido de prestar assistncia, cuja regncia pode ser direta ou
indireta, indistintamente. No o mesmo sentido do verbo ASSISTIR
da tirinha (ver, presenciar). Item errado.
IV Como foi citado no item III, o verbo ASSISTIR usado na
construo significa ver, presenciar, conforme afirma o examinador.
Item certo.
Gabarito: E

Atender
a) Quando o complemento for pessoa, transitivo direto ou
indireto
O diretor atendeu os/aos alunos.
Se a preferncia for pelo pronome (e no o substantivo), usa-se
somente de forma direta o, a, os, as (e no lhe/lhes):
O diretor os atendeu.
b) Quando o complemento for coisa, transitivo indireto. No
entanto, modernamente aceita tambm a forma direta para coisa.
O governo no atende as/s reivindicaes dos grevistas.
Atenda o/ao telefone, por favor.
Resumo: Modernamente, aceitam-se a sintaxe direta ou indireta,
indistintamente. Se o complemento estiver expresso por um pronome,
usa-se a forma direta (o,a, os, as).

Chamar
a) No sentido de chamar a presena de algum, transitivo direto:
Eu chamei meu filho e pedi um favor.
Ningum o chamou aqui, seu moo.

b) Na acepo de pedir auxlio ou ateno, transitivo indireto, com


a preposio por.

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"Gurgel tornou sala e disse a Capitu que a filha chamava por ela."
(M. Assis)

c) Com o sentido de apelidar, dar nome, qualificar, admite as


seguintes construes:
Chamaram-no covarde.
Chamaram-no de covarde.
Chamaram-lhe covarde.
Chamaram-lhe de covarde.
Nessa construo, um verbo transobjetivo, apresentando o
complemento verbal (objeto direto ou indireto) e o predicativo do
objeto (que pode vir acompanhado de preposio ou no).
Esse o nico verbo transobjetivo que apresenta complemento
indireto. Todos os demais possuem apenas objetos diretos.

Custar
a) No sentido de ser custoso, difcil, tem como sujeito aquilo que
difcil, podendo apresentar-se sob a forma de uma orao reduzida de
infinitivo, que pode vir precedida da preposio a.
Custa-me o seu silncio. (O seu silncio custoso para mim.)
Custa-me dizer que acendeu um cigarro.
Custou-me muito a brigar com Sabina.
Como vimos na aula sobre concordncia verbal, quando o sujeito
representado por uma orao (sujeito oracional), o verbo permanece
na 3 pessoa do singular.
Na linguagem cotidiana, dada a sua proximidade com demorar ou
ser difcil, houve alterao na construo, atribuindo-se valor
pessoa (Custei a entender essa lio, Ele custou a chegar aqui.).
Essa inovao sinttica, presente at em registros literrios, segundo
CEGALLA (Dicionrio de Dificuldades da Lngua Portuguesa), ainda
no foi sancionada pelos gramticos.
Para a prova, leve a sintaxe originria: Custou-lhe chegar aqui.
Custou-me entender a lio.

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b) No sentido de causar, acarretar consequncias, transitivo direto e


indireto.
A imprudncia custou-lhe lgrimas amargas.
c) No sentido de indicar preo, intransitivo. O que se lhe segue
exerce a funo sinttica de ADJUNTO ADVERBIAL DE PREO.
Esta casa custou trinta mil dlares.
Contudo, Celso Luft observa a possibilidade de o verbo CUSTAR
apresentar transitividade direta: "Aquele imvel custa milhes." /
"custa uma fortuna.".
Nessas construes, no se atribuiu nenhum preo exato, e o que se
segue exerce a funo de objeto direto - complemento verbal, e
no adjunto adverbial, excepcionalmente.

Informar, Avisar, Comunicar, Cientificar


Agora, comeamos a conhecer alguns verbos que admitem dupla
regncia, ou seja, indistintamente direta e indireta para coisa ou
pessoa (sero chamados de flexveis), e outros que apresentam
somente uma forma para coisa e outra para pessoa (inflexveis).
Parece que estou falando grego, no ? Vamos, ento, partir para os
exemplos. Assim, o conceito fica claro.
Dentre os verbos flexveis, podemos destacar:
- INFORMAR: Eu posso informar alguma coisa a algum (direto para
coisa e indireto para pessoa) ou informar algum de/sobre alguma
coisa (direto para pessoa e indireto para coisa).
O ministro informou o povo sobre as novidades na Economia.
O ministro informou as novidades na Economia ao povo.

- AVISAR:
Avisei o amigo do acidente. / Avisei o acidente ao amigo.
Por isso, em construes de voz passiva, tanto a pessoa como a coisa
podem exercer a funo de sujeito paciente, porque qualquer desses
elementos pode ser o objeto direto, indiferentemente:
O amigo foi avisado do acidente. O acidente foi avisado ao amigo.

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Outros verbos no possuem essa flexibilidade. Vamos analisar alguns


desses verbos inflexveis
- COMUNICAR: Como o sentido originrio desse verbo TORNAR
ALGO COMUM (enfatiza-se a coisa em detrimento da pessoa).
Assim, esse verbo apresenta a sintaxe direta para coisa e indireta para
pessoa = COMUNICAR ALGO A ALGUM.
Comunicamos ao diretor a deciso do grupo.

Por isso, segundo a norma culta, condena-se a construo de voz


passiva em que a pessoa se apresente como sujeito, uma vez que ela
exercia a funo de objeto indireto da voz ativa. Somente a coisa
pode ser o sujeito paciente:
A deciso do grupo foi comunicada ao diretor.
(e no: O diretor foi comunicado da deciso do grupo)

- CIENTIFICAR: O sentido de CIENTIFICAR TORNAR ALGUM


CIENTE (enfatiza-se a pessoa em detrimento da coisa).
Enquanto o verbo comunicar apresenta construo direta para coisa e
indireta para pessoa, o verbo cientificar direto para pessoa e
indireto para coisa (Eu cientifiquei o diretor da deciso do grupo.).
Agora, para uma melhor compreenso, vamos traar um paralelo
entre COMUNICAR e CIENTIFICAR.
COMUNICAR ALGO A ALGUM CIENTIFICAR ALGUM DE ALGO
Celso Luft observa que s vezes ocorre a inovao sinttica
cientificar algo a algum, que atinge tambm verbos como
informar, avisar, certificar. Contudo, em linguagem culta forma,
prefervel a sintaxe originria cientific-lo de.
No decorrer dos exerccios de fixao, encontraremos mais alguns
verbos de dupla possibilidade de regncia.

Esquecer
Admite trs construes diferentes:
Esqueci o nome dele.

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Esqueci-me do nome dele.


Esqueceu-me o nome dele.
Quando pronominal (esquecer-se), o verbo necessariamente
empregado com complemento indireto (esquecer-se de algo).
Se este complemento for oracional, especialmente em oraes
desenvolvidas (iniciadas pela conjuno que), admite-se a omisso da
preposio DE: Nunca me esquecerei que no meio do caminho tinha
uma pedra (Drummond).
O que nas duas primeiras construes objeto (direto ou indireto)
passa a sujeito na terceira: "O nome dele esqueceu-me" significa que
esse nome apagou-se da memria, saiu da lembrana. Essa sintaxe
emprega construo um valor involuntrio da ao ocorrida (algo foi
esquecido por mim).
"Nunca me esqueceu esse fenmeno." (M. Assis)
= O fenmeno (sujeito) nunca esqueceu a mim (objeto indireto)
Tudo o que acontece com o verbo ESQUECER se repete com o verbo
LEMBRAR.

Lembrar
a) Com o sentido de trazer lembrana, evocar, recordar-se,
transitivo direto.
Seu penteado lembrava as divas de Hollywood.
b) Com sentido de vir memria, aceita, semelhana do que ocorre
com o verbo esquecer, trs modelos de construo:
Lembro o acontecimento.
Lembro-me do acontecimento.
Lembra-me o acontecimento

Implicar
a) No sentido de ter implicncia com, mostrar m disposio para com
algum, transitivo indireto.
Implicou com os irmos..

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b) No sentido de comprometer-se, enredar-se, envolver-se em


situaes embaraosas, acompanhado de pronome reflexivo e de
complemento introduzido pela preposio EM.
Atualmente no so poucos os polticos que se implicam em
negociatas.

c) No sentido de trazer como consequncia, acarretar, transitivo


direto.
"... um dever que implica desdouro para meu amigo, se eu me
esquivar a cumpri-lo." (C. C. Branco)
"...sem que a investida do novo chefe implicasse a menor quebra no
movimento poltico e social." (Latino Coelho)
Celso Luft: Implicar em algo inovao em relao a implicar algo
por influncia dos sinnimos redundar, reverter, resultar, importar.
Aparentemente brasileirismo. Plenamente consagrado, admitido
at pela Gramtica Normativa.
P.ex.: Tal procedimento implica (em) desdouro (Rocha Lima,
Gramtica Normativa da Lngua Portuguesa, pg. 401)
Em relao a essa inovao, j houve uma questo de prova da ESAF

(ESAF) Julgue os perodos abaixo em relao correo


gramatical.
- A prtica do racismo definida como crime na Lei n 7.716/89,
isto , nessa Lei esto definidas vrias condutas que implicam
tratamento discriminatrio, motivado pelo preconceito racial. / A
prtica do racismo definida como crime na Lei n 7.716/89, isto
, nessa Lei esto definidas vrias condutas que implicam em
tratamento discriminatrio, motivado pelo preconceito racial.

Este item foi considerado CORRETO pela banca.


Na acepo de trazer como consequncia, acarretar,
tradicionalmente o verbo implicar transitivo direto (Seu silncio

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implicava consentimento.). Contudo, provavelmente seguindo a


doutrina recente, a construo com o verbo transitivo indireto foi
tida por correta em ambos os perodos implicam tratamento /
implicam em tratamento.

Obedecer
um verbo transitivo indireto, que rege a preposio a.
Em relao possibilidade do emprego dos pronomes oblquos
lhe/lhes no lugar de a ele(s)/ela(s), a maioria esmagadora dos
gramticos se posiciona favoravelmente troca.
Ele no capaz de obedecer s ordens de seu chefe.
Quem lhe desobedecer sofrer sanes.
Mesmo sendo um verbo transitivo indireto, modernamente admite voz
passiva, reminiscncia do antigo regime transitivo direto. So diversos
registros literrios dessa possibilidade. Essa observao, inclusive,
consta da Nova Gramtica do Portugus Contemporneo, de Celso
Cunha e Lindley Cintra, e abonada por Celso Luft (A voz passiva
vista como normal - Algum obedecido.).
"A Senhora manda, e obedecida." (Jos de Alencar)
Em linguagem culta formal, contudo, ainda se recomenda a construo
indireta.
Para a prova, tome muito cuidado. Algumas bancas so extremamente
tradicionais e ficam naquele feijo com arroz. Outras j preferem
inovar e explorar novos conceitos. O candidato deve procurar
identificar o posicionamento da banca e, se isso no for possvel,
analisar as demais opes antes de tachar a afirmao como certa ou
errada.
Idntica a construo do antnimo desobedecer.
Ele no podia mais desobedecer s vontades de Deus.

(NCE UFRJ)

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Sabemos que s os verbos transitivos diretos admitem a forma


passiva; por isso, a alternativa que mostra uma forma adequada
de passiva :
(A) O pai do candidato foi comunicado do ocorrido;
(B) Os professores so muito obedecidos pelos alunos;
(C) O chefe foi substitudo pelo novo funcionrio;
(D) O presidente Juscelino foi sucedido por Jnio Quadros;
(E) A pea ser acontecida no dia 28 de agosto.

O gabarito foi a letra C. Note que a banca da UFRJ no aceitou a forma


passiva do verbo OBEDECER (opo B), considerando-a inadequada.
Em relao aos demais verbos:
a) o verbo COMUNICAR apresenta como objeto direto a COISA e
indireto a PESSOA. Por isso, estaria incorreta a forma passiva de
pessoa como sujeito paciente (O pai foi comunicado).
c) o verbo SUBSTITUIR transitivo direto Uma pessoa substitui
outra. Assim, possvel a construo passiva: O chefe foi substitudo.
Essa foi a resposta certa.
d) na acepo de ser o sucessor, o verbo SUCEDER constri-se com
objeto indireto: Ele sucedeu ao pai na gesto dos negcios.
Contudo, h registros clssicos da transitividade direta do verbo
(sintaxe em desuso). Luft registra que compreensvel certa
inclinao por suced-lo na linguagem culta formal, muito comum no
portugus clssico, talvez por influncia do verbo substituir. Note que
a banca no aceitou a forma direta, considerando incorreta a
construo de voz passiva O presidente Juscelino foi sucedido por
Jnio Quadros.
e) O verbo ACONTECER pode ser INTRANSITIVO (algo acontece) ou
TRANSITIVO INDIRETO com a preposio a (algo acontece a algum).
No h, pois, objeto direto para que se possa construir voz passiva.

Pedir
Trata-se de um verbo transitivo direto (Pedir algo) ou transitivo direto
e indireto (Pedir algo a algum).

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Somente aceita o complemento regido pela preposio para quando


houver subentendida, entre o verbo e a preposio, uma palavra como
licena, autorizao, permisso.
Pedimos que sejam observadas as regras de convivncia.
Os alunos pediram [permisso] para sair.

Perdoar - Pagar Agradecer


Na lngua culta, constroem-se com objeto direto em relao coisa e
objeto indireto em relao pessoa.
Perdoai-lhes, Senhor, porque no sabem o que fazem!
Agradeci-lhe os presentes.
J paguei as contas a meus credores.
Contudo, por influncia de verbos do mesmo campo semntico
desculpar algum / indenizar algum surgiu uma nova estrutura:
objeto direto para a pessoa (perdoar algum / pagar algum), o
que levou possibilidade de construo passiva:

Todos foram perdoados pelo rei (o rei perdoou todos).


Neste ms, os empregados no sero pagos (a empresa no pagar os
empregados).
Preferir
O verbo transitivo direto e indireto (Preferir uma coisa a outra).
"Capitu preferiu tudo ao seminrio." (M. Assis)
Em virtude da proximidade semntica com querer, desejar (uma
coisa mais do que outra), passou a ser comum na linguagem
coloquial a forma preferir uma coisa mais do que outra ou preferir
muito mais, construes condenadas pelos gramticos.
Para a prova, tenha sempre em mente a sintaxe original: PREFERIR
ALGO A OUTRA COISA.
No h impedimento algum para a construo com somente o
complemento direto:
Prefiro os antigos moldes.

Proceder

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a) No sentido de ter fundamento intransitivo.


Seu pedido no procede.
b) Como portar-se, conduzir-se, intransitivo tambm, sempre
seguido de adjunto adverbial de modo.
Sua esposa procedia brilhantemente em pblico.
b) Na acepo de provir, originar-se, descender, usa-se com
preposio de.
A lngua portuguesa procede do latim.
c) Usa-se com preposio a (transitivo indireto) no sentido de dar
incio, realizar.
Proceder-se- ao incio da sesso.

Responder
A regncia primria apresenta complemento indireto, com a
preposio a:
Responder s cartas, s perguntas, ao questionrio.
Contudo, na lngua vigente no Brasil, a sintaxe direta para coisa j
est consagrada, ainda que repudiada pelos puristas.
O verbo, nesse caso, pede objeto direto para coisa e indireto para
pessoa (Responder algo a algum). O objeto indireto pode se
apresentar sob a forma de pronome (lhe/lhes).
No irei responder-lhe o pedido de casamento.
Respondo as suas cartas..
Essa construo possibilita a voz passiva:
As cartas foram respondidas.

Simpatizar
O verbo simpatizar no pronominal. Pede objeto indireto regido da
preposio com.
Simpatizei com ela. (correto)
Simpatizei-me com ela. (errado)

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No simpatizei com ele nem com suas ideias.


O verbo antipatizar apresenta o mesmo regime.
A classe antipatizou com o novo professor.

Visar
a) No sentido de dirigir a pontaria, apontar arma de fogo contra algo
ou algum, transitivo direto.
Visei o alvo.
b) No sentido de pr o visto em, transitivo direto.
As autoridades visaram o passaporte.
c) Na acepo de ter em vista um fim, pretender, deve empregar-se
de preferncia com a preposio a, embora modernamente, devido
aproximao com verbos como buscar, pretender, objetivar
(transitivos diretos), se acumulem exemplos com objeto direto.
Nela visei, acima de tudo, ao bem da comunidade.
O verbo visar j se constri, nesse sentido, sem a preposio:
Essa sociedade no visa lucro.
Essa inovao ocorre, principalmente, quando o complemento vem sob
a forma nominal de infinitivo.
Eles visam alcanar suas metas.

(ESAF) Assinale a opo que corresponde a erro gramatical.


A precariedade dos servios pblicos responsvel por cerca
de(1) 8% das barreiras ao crescimento do Pas. Esse impacto se
deve aos(2) efeitos em cascata que as deficincias no setor
pblico causam economia. No Brasil, esses problemas parecem
to arraigados rotina nacional que aparentam ser imutveis.
No so. O Reino Unido est implementando uma reforma que

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visa o(3) aumento de produtividade e melhoria da qualidade


dos servios pblicos.
O primeiro passo aconteceu com o estabelecimento de alguns
princpios:
metas nacionais de desempenho, mensurveis e disponveis
para comparao pelo pblico;
clara definio de responsabilidades entre as entidades
pblicas;
aumento de flexibilidade, por meio da(4) simplificao de
processos e da reduo da burocracia;
oportunidade de escolha por parte do pblico em relao aos
provedores de servios.
A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas
em 16 bilhes de libras.
(Adaptado de Revista Veja, n. 49, p.154.)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
O gabarito foi a letra c o verbo visar, no sentido de objetivar,
originalmente transitivo indireto.
Assim, em uma reforma que visa o aumento de produtividade,
devemos inserir a preposio a: visa ao aumento de produtividade.
Caso restasse alguma dvida em relao possibilidade de se
construir sob a forma direta (modernamente aceita), a banca tratou de
sepult-la com a apresentao do outro objeto indireto: visa (...)
melhoria da qualidade dos servios pblicos.
assim que se faz prova: diante de uma questo cujo tema
polmico, voc dever analisar com cuidado todas as possibilidades.
Normalmente, bancas consagradas, como a ESAF, procurar fugir desse
debate, indicando, de alguma forma, o seu posicionamento.

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VERBOS DE DESLOCAMENTO X VERBOS DE PERMANNCIA


Verbos que indicam deslocamento (chegar, ir, voltar, etc.) constroem-
se com a preposio a, opondo-se aos que indicam permanncia
(morar, residir, etc.), que se constroem com a preposio em.
Ele chegou ao colgio muito cedo.
O presidente veio a So Paulo de avio.
Ele mora na rua Virglio de Resende.
Ficarei em casa a noite.
Se voc ficou pensando naquela clssica expresso ENTREGAMOS
DOMICLIO, muito comum nos letreiros de pizzarias, farmcias e afins,
vamos entender.
Para comear, como veremos na prxima aula, palavras masculinas
no podem ser precedidas de a com acento grave, pois no
apresentam um artigo definido feminino antes de si (afinal de contas,
elas so masculinas!!!). Ento, no ocorre crase.
Em relao regncia do verbo entregar, eu lhe pergunto: a entrega
por ser feita a algum em algum lugar, no ? O complemento que
indica a pessoa que recebe a entrega regido da preposio A
(Entreguei ao porteiro). Mas domiclio no uma pessoa, e sim um
local (expresso de valor adverbial). Por isso, a preposio que
antecede esse vocbulo EM Entregamos em qualquer ponto do
pas (e no a qualquer ponto do pas).
Por isso, a entrega feita em domiclio ou no domiclio, e nunca
domiclio.
E agora, consegui acabar com aquela confuso que a pizzaria causou?
Agora, at bateu uma fome. Ainda bem que nossa aula est chegando
ao fim.
O passo seguinte resolver as questes de fixao, at mesmo para
ver como as bancas examinadoras se posicionam, e estudar, estudar,
estudar...

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Em nossos prximos encontros, voltaremos a este assunto. Falaremos


sobre CRASE e, em seguida, PRONOMES, estudando, inclusive, a
relao entre sintaxe de regncia e pronomes relativos.
Bons estudos e at l.

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QUESTES DE FIXAO

01 - (FGV)
Assinale a alternativa cuja regncia est de acordo com o padro
culto:
A. Prefiro mais doce a salgado.
B. Prefiro mais doce do que salgado.
C. Prefiro doce do que salgado.
D. Prefiro doce a salgado.

02 - (FGV)
Assinale a alternativa em que h erro de regncia verbal.
A. Minha aparncia no lhe agradou.
B. Esta a regra que voc obedecer.
C. Assiste-lhe sempre esse direito.
D. Essa foi a concluso a que chegamos.

03 - (FGV)
Em Voc se lembra do rosto dela naquele instante?, obedeceu-se s
regras de regncia verbal.
Assinale a alternativa em que isso no tenha ocorrido.
(A) Prefiro questes de gramtica do que de interpretao.
(B) Aspiraram vaga de piloto da companhia area.
(C) Os mdicos assistiram o paciente.
(D) Perdoamos-lhes as dvidas.
(E) Pagaram-lhe bem.

04 - (BESC)
Texto II
CAPTULO III
Do Contrato Estimatrio
Art. 534. Pelo contrato estimatrio, o consignante entrega bens
mveis ao consignatrio, que fica autorizado a vend-los, pagando
quele o preo ajustado, salvo se preferir, no prazo estabelecido,
restituir-lhe a coisa consignada.

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(Novo Cdigo Civil)


Pela leitura do texto II, percebe-se a importncia do uso correto dos
pronomes oblquos. Assinale a alternativa em que isso NO tenha
ocorrido.
(A) O chefe encontrou a secretria no corredor e pagou-a ali mesmo.
(B) Cabia-lhe o direito de reaver o documento.
(C) Os pacientes esperavam que o mdico os assistisse com urgncia.
(D) Ele no lhe perdoou a dvida.
(E) Ela lembrava-lhe a boa infncia.

05 - (ESAF)
Julgue a assertiva abaixo em relao aos aspectos gramaticais.
e) No nos esqueamos que a construo do autoritarismo, que
marcou profundamente nossas estruturas sociais, configurou o sistema
poltico imprescindvel para a manuteno e reproduo dessa
dependncia.

06 - (FUNDEC)
Sobre a regncia do verbo assistir na orao a Regio Metropolitana
finalmente assistia ao incio de um captulo bom da novela
protagonizada por mais de 3 milhes de pessoas (linhas 10-13),
pode-se afirmar que:
A) est correta, porque o verbo foi empregado como transitivo
indireto, no sentido de ser do direito;
B) semelhante regncia do verbo amar em frases como Deve-se
amar ao prximo;
C) admite a construo passiva, que seria: O incio de um captulo
bom da novela protagonizada por mais de 3 milhes de pessoas era
assistido finalmente pela Regio Metropolitana;
D) est consoante com a lngua escrita padro, mas divergente dos
hbitos da lngua falada no Brasil;

07 - (CESGRANRIO)
Marque a opo em que a regncia do verbo NO est adequada,
conforme a norma culta.

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(A) O pesquisador agregou-se ao grupo da universidade.


(B) O auxiliar inseriu os dados no computador.
(C) A criana agradeceu os primos o presente.
(D) A situao de crise influiu na deciso do conselho.
(E) Eu entreguei o requerimento ao advogado.

08 - (NCE UFRJ)
Assinale a opo que corresponde melhor redao, considerando
correo, clareza e conciso.
(A) A parada o autorizava cobrar um novo preo;
(B) A parada lhe autorizava de cobrar um novo preo;
(C) A parada o autorizava de cobrar um novo preo;
(D) A parada o autorizava a cobrar um novo preo;
(E) A parada lhe autorizava a cobrar um novo preo.

09 - (NCE UFRJ)
A alternativa em que o pronome LHE est mal empregado :
(A) S lhe comuniquei de minha deciso ontem;
(B) No lhe desejo mal;
(C) Deste ator s lhe conhecia a foto;
(D) Vou apresentar-lhe meu amigo;
(E) Atribumos-lhe uma atitude negativa.

10 - (UnB CESPE)
Quanto correo da substituio do trecho sublinhado pela forma
apresentada em negrito, julgue os itens abaixo.
1. J fez sua declarao de imposto de renda? / J a fez?
2. Os decretos-leis (...) abanam o rabo negativamente / Os
decretos-leis (...) abanam-lhe negativamente
3. Mas se tiveres alguma dvida / Mas se tiveres ela.
4. Os decretos-leis tentam barrar um senhor distinto / Os decretos-
leis tentam barr-lo

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5. Agora s (...) encheres este formulrio-sanfona / Agora s


(...) o encheres

11 - (NCE UFRJ)
Muitos gramticos condenam o uso de um mesmo complemento
referido a verbos de regncia diferente, o que ocorre em:
(A) entrar e sair de casa;
(B) contemplar e pintar a paisagem;
(C) ler e memorizar o telefone;
(D) conhecer e admirar a obra do artista;
(E) precisar e gostar de boas companhias.

12 - (ESAF)
No passado, para garantir o sucesso de um filho ou de uma filha,
bastava conseguir que eles tirassem um diploma de curso
superior. Uma vez formados, seriam automaticamente chamados
de doutor e teriam um salrio de classe mdia para o resto da
vida. De uns anos para c, essa frmula no funciona mais. Quem
quiser garantir o futuro dos filhos, alm do curso superior, ter de
lhes arrumar um capital inicial. Esse capital dever ser suficiente
para o investimento que gerar um emprego para seu filho.
Em relao aos aspectos textuais, julgue a assero abaixo.
d) A regncia do verbo chamar empregada no texto(l.3)
considerada coloquial. A gramtica ortodoxa recomenda, como mais
formal, o emprego desse verbo como transitivo direto.

13 - (CESGRANRIO)
Por meio de uma carta, os funcionrios _______________ aos
superiores.
Com respeito regncia, a forma verbal que preenche adequadamente
a lacuna acima :
(A) chamaram.
(B) convidaram.
(C) cumprimentaram.
(D) pressionaram.
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(E) responderam.

14 - (FCC)
Empregou-se de acordo com o padro culto escrito a forma grifada
em:
(A) Estava to atrapalhado, que enviou a carta justamente quele que
nunca poderia t-la recebido.
(B) A atitude desequilibrada daquele jovem foi uma heresia aos idosos
que ali estavam sendo homenageados.
(C) Informou-lhe de que deveria fechar o contrato at o fim do dia.
(D) Recuperou-lhe daquele distrbio com a competncia e dedicao
que todos lhe reconhecem.
(E) Ele foi investido com uma difcil tarefa de comando, da qual se
desincumbiu com grande habilidade.

15 - (FUNDEC)
Como na frase O nvel de complexidade do Deep Fritz reside nas
linhas de cdigo que o constituem (linhas 17-18), tambm as frases
abaixo esto corretas quanto ao emprego do pronome o, menos em
uma, em que o correto seria empregar o pronome lhe. Esta frase est
na opo:
A) Procurei um tcnico para cientific-lo de que havia um problema
para resolver.
B) Embora o problema fosse de difcil soluo, o computador o
resolveu.
C) Vou procurar o tcnico para certific-lo que o problema j foi
resolvido.
D) O cientista comentou que a empresa o contratou para resolver
problemas complexos.
E) A empresa que construiu o computador resolveu do-lo para um
museu.

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16 - (ESAF)
Identifique a letra em que uma das frases apresenta erro de regncia
verbal.
a) Atender uma explicao.
Atender a um conselho.
b) O diretor atendeu aos interessados.
O diretor atendeu-os no que foi possvel.
c) Atender s condies do mercado.
Os requerentes foram atendidos pelo juiz.
d) Atender o telefone.
Atender ao telefone.
e) Ningum atendeu para os primeiros sintomas da doena.
Ningum se atendeu aos primeiros alarmes de incndio.

17 - (UnB CESPE)
Analise a correo da assertiva abaixo.
Em Por conseqncia, a morte de um idioma implica perda
imensurvel a um pas e, inclusive, humanidade, pois perde-se, alm
da forma bsica de comunicao, uma cultura com todas as suas
expresses, como folclore, histria, musicalidade, religio etc., o
emprego da preposio que antecede os termos um pas e
humanidade exigido pelas regras de regncia segundo as quais
est empregado o verbo implicar.

18 - (UnB CESPE)
A impunidade que da deriva no est ligada, pois, a diferenas
sociais que impliquem que nem todos sejam iguais perante a lei,
mas to-s a que todos se submetem a ela como se vestissem
roupas muito maiores que as devidas. A sociedade moderna
democraticamente relaxada.
Com base no trecho acima, julgue a assertiva.
Em a diferenas sociais (l.1), a que todos (l.2) e a ela (l.3), as
trs ocorrncias da preposio a devem-se regncia da palavra
ligada (l.1).

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19 - (ESAF)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical
Outro mito muito em voga(A) de que(B) a globalizao torna(C) a
vida das pessoas muito mais instvel. Isso s parcialmente
verdade. As economias esto muito mais competitivas hoje em boa
parte do mundo, o que(D) pode passar uma sensao maior de
instabilidade. Um recente estudo do Banco Mundial, no entanto,
mostra que(E) no h nenhuma evidncia de aumento da
instabilidade em termos de crescimento de PIB e de consumo privado
na Amrica Latina.
(Adaptado de Exame)
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

20 - (ESAF)
Assinale a opo em que o trecho do texto foi transcrito com erro de
sintaxe.
a) As empresas do setor imobilirio que deixaram de prestar contas
das transaes realizadas em 2002 vo ser alvo de investigao da
Receita Federal. Imobilirias, construtoras e incorporadoras tinham
prazo limitado para entregar a Declarao de Informao sobre
Atividades Imobilirias- Dimob.
b) A estimativa de que metade das empresas no declarou, mas o
coordenador-geral de Fiscalizao da Receita acredita que muitas delas
ainda vo cumprir a exigncia. At o prazo foram entregues 21.395
declaraes, mas nos registros da Receita constam em cerca de 40 mil
empresas que estariam obrigadas a declarar.
c) O coordenador diz que os dados da Dimob sero confrontados com
as informaes da declarao das empresas e das pessoas fsicas. O
coordenador afirma ainda que as informaes sero cruzadas com os
dados da CPMF, que tm sido instrumento indispensvel ao trabalho
de fiscalizao do rgo.
d) Na declarao, as imobilirias s devem informar as operaes
realizadas no ano passado. As empresas que no tiveram atividades

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em 2002 esto desobrigadas de prestar contas. Quem deixou de


entregar a declarao no prazo pagar multa mnima de R$ 5 mil por
ms-calendrio. Em caso de omisso ou informao de dados
incorretos ou incompletos, a multa ser de 5% sobre o valor da
transao.
e) Essa declarao foi criada em fevereiro de 2003 para identificar as
operaes de venda e aluguel de imveis. A Receita quer saber, por
exemplo, a data, o valor da transao e a comisso paga ao corretor.
No ano passado, foram fiscalizadas 495 empresas do setor, cujas
autuaes somaram R$ 1,2 bilho.
(Adaptado de www.receita.fazenda.gov.br)

21 - (UnB CESPE)
Analise a assertiva a seguir.
A substituio do trecho A minha firme convico que (R.25) por A
minha firme convico a de que estaria em desacordo com as
exigncias de formalidade da norma culta escrita.

22 - (UnB CESPE)
Analise a proposio abaixo.
O verbo conferem, em o BB adotou medidas que conferem maior
transparncia s decises internas e s movimentaes da empresa no
mercado bancrio est empregado no texto com a mesma regncia e
com sentido equivalente ao que est empregado no seguinte exemplo:
Os dados do relatrio final do BB conferem com aqueles divulgados
pela imprensa no decorrer da semana.

23 - (UnB CESPE/CEF/2006)
Julgue o item que se segue.
No trecho que a famlia ensine a criana, desde pequena, a saber lidar
com dinheiro e a se envolver com o controle dos gastos, o verbo
ensinar rege um complemento com preposio e um sem preposio.

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24 - (FCC)
... os portos da Amaznia tm um sistema de braos flutuantes...
O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado
acima est na frase:
(A) ... choveu menos na Amaznia.
(B) ... assim como aconteceu no incio do sculo XX.
(C)) ... duplicando o impacto sobre o ambiente.
(D) ... que se trata de variaes mdias ao longo de trs dcadas.
(E) ... a atual seca se torna mais relativa.

25 - (FCC)
O Conselho Nacional de Justia precisar de segmentos
setoriais...
O mesmo tipo de complemento exigido pelo verbo grifado acima est
na frase:
(A) ... tornando-a mais rpida...
(B) ... limita a liberdade dos juzes...
(C) ... e pode permitir a influncia do Executivo...
(D) ... se a aplicao for restrita a matrias tributrias...
(E) ... mas valem apenas para os advogados privados...

26 - (FUNRIO)
Todo o nosso comportamento social est regulado por normas a que
devemos obedecer, se quisermos ser corretos. O mesmo acontece com
a linguagem, apenas com a diferena de que as suas normas, de um
modo geral, so mais complexas e coercitivas.
Por isso, e para simplificar as coisas, define-se o linguisticamente
correto como aquilo que exigido pela comunidade lingustica a que
se pertence. (Celso Cunha: A Noo de Correto, 1985)
Qual das frases abaixo, embora consagrada pelo uso na imprensa de
prestgio, ainda apontada como um desvio em relao s normas da
lngua padro?

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A) Custa-me crer que tudo isso ainda seja proibido na sociedade


brasileira contempornea.
B) Quinze por cento da populao gacha declararam que seus
momentos de lazer diminuram.
C) A maior parte daqueles bairros no tinham nenhuma estrutura para
suportar as enchentes.
D) Assim que elas intervieram, a dvida foi sanada e todos ficamos
satisfeitos e felizes.
E) O pblico feminino preferia mais a punio da vil do que a
vingana da herona.

27 - (FUNRIO)
No que se refere regncia verbal, a alternativa que atende
prescrio da norma padro
A) Esta medida provisria obsta os nossos planos de carreira.
B) A populao prefere ver a polcia na rua a ouvir falar de direitos
humanos.
C) A perda da folha de consumao implica em multa de $ 200,00.
D) Assisti o filme com interesse, apesar do calor da sala de projeo.
E) O diretor visou, carimbando, a todos os atestados de tempo de
servio.

28 (FUNRIO)
A frase que apresenta ERRO quanto a sintaxe de regncia :
a) Falta de ateno implica em erros.
b) Prefiro ler a ver televiso.
c) Assistimos a uma partida emocionante.
d) Todos visam a uma vida tranqila.
e) Perdoou ao filho a desobedincia.

29 - (ESAF)
Com base no texto, julgue a assertiva abaixo
1. certo que houve expanso da frota, tanto de carros,

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como de caminhes e nibus. Mas isso muito pouco


para explicar a verdadeira chacina na malha rodoviria
a que o pas parece assistir de braos cruzados.
5. Cabe boa parte da culpa aos motoristas. Quem
viaja pelas estradas brasileiras no precisa ir longe
para constatar verdadeiros descalabros. Motoristas
dispostos a tudo mostram sua estupidez e total falta
de responsabilidade: trafegam em alta velocidade,
fazem ultrapassagens inconvenientes, andam pelo
10. acostamento, usam faris altos e frequentemente
dirigem alcoolizados.
(Estado de Minas, Editorial.)
- O emprego da preposio a em a que o pas parece...(.4)
justifica-se pela regncia de assistir.

30 (FGV)
O leitor j viu onde quero chegar. (L. 40)
Assinale a alternativa cuja estrutura seja equivalente semanticamente
apresentada acima, mas que dela se diferencie quanto adequao
da linguagem ao padro normativo.
(A) J observou o leitor onde quero chegar.
(B) O leitor j viu aonde quero chegar.
(C) Quero chegar onde o leitor j viu.
(D) Em que ponto quero chegar o leitor j viu.
(E) O leitor j viu em cujo local quero chegar.

31 (ESAF)
Assinale a opo que corresponde a erro gramatical inserido no texto.
O etanol ainda est longe de ter um mercado global. Apresentado
desde o(1) incio da dcada como a grande soluo energtica para o
mundo, para substituir uma fonte no renovvel (o petrleo) e reduzir
a emisso(2) de poluentes, o etanol ainda no conquistou os
fabricantes de veculos e os consumidores do mundo inteiro. Falta uma
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padronizao internacional para transformar-lhe(3) em uma


commodity facilmente comercializvel nos diferentes mercados e ainda
persistem barreiras protecionistas em muitos pases. Nos EUA, por
exemplo, h uma tarifa de importao de US$ 0,54 por galo. Para
entrar na Unio Europeia, o etanol brasileiro paga 19 centavos de euro
por litro.
grande o potencial de mercado para o etanol brasileiro nos EUA. Na
Unio Europeia, o potencial menor, pois l(4) o programa energtico
prev a utilizao de 10% de combustveis renovveis no consumo
total em 2020. Clculos da Unio da Indstria da Cana-de-Acar
nica indicam que isso resultaria na demanda de 14 bilhes de litros
de etanol por ano (outra parte seria atendida(5) por biodiesel).
(O Estado de S. Paulo, Editorial, com adaptaes)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

32 - (ESAF)
Em relao ao texto, analise a proposio abaixo.
1. A invaso israelense intensifica o ambiente de privaes
e ameaas integridade fsica em que vivem os
habitantes de Gaza. Alm dos intensos bombardeios
areos, que mataram centenas de palestinos entre
5. eles vrias mulheres e crianas , faltam vveres e
medicamentos, e os cortes no fornecimento de gua e
luz so constantes.
Ao que consta, pois Israel impede a entrada da imprensa
no territrio invadido, o objetivo inicial da ao terrestre
10. isolar o norte da faixa litornea, de onde parte a maioria
dos ataques com foguetes contra o sul israelense, do
restante do territrio palestino. A cidade de Gaza, com

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mais de 400 mil habitantes, foi sitiada.


Alm dos intolerveis danos, humanos e materiais,
15. que impe aos palestinos, o estrangulamento militar
desfechado por Israel est repleto de incertezas quanto
sua eficcia.
(Folha de S. Paulo, Editorial)
a) O sinal indicativo de crase em integridade(.2) justifica-se pela
regncia de intensifica(.1) e pela presena de artigo definido
feminino singular.

33 - (CESGRANRIO)
Segundo diria o Professor Carlos Gis, mencionado no Texto II, a frase
cuja regncia do verbo respeita a norma-padro :
a) Esquecemo-nos daquelas regras gramaticais.
b) Os professores avisaram aos alunos da prova
c) Deve-se obedecer o portugus padro.
d) Assistimos uma aula brilhante.
e) Todos aspiram o trmino do curso.

34 - (FCC)
.... a meno de que so meios essenciais busca da felicidade
...
O segmento grifado acima preenche corretamente a lacuna da frase:
a) Os anseios da populao, ...... se referiam seus representantes,
seriam atendidos por meio das medidas que estavam sendo tomadas
naquele momento.
b) Eram escassos os argumentos ...... dispunham os defensores da
proposta apresentada para chegar sua aprovao pela maioria.
c) Os meios ...... contavam aqueles que se dispuseram a defender
novas ideias nem sempre lhes permitiram superar o conservadorismo
da poca.
d) A vitria naquele torneio, ...... traria sentimentos de bem-estar aos
torcedores, transformou-se em objetivo prioritrio para os dirigentes.

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e) Seria necessrio garantir a qualidade na prestao dos servios


pblicos ...... toda a populao se sentisse feliz.

35 - (CONSULPLAN)

... oferea ao presenteado algo de que ele goste... (L. 31-32)

Assinale a alternativa em que a alterao do trecho anterior tenha se


efetuado consoante a norma culta. Despreze possveis alteraes de
sentido.
a) ...oferea ao presenteado algo que ele aspire...
b) ...oferea ao presenteado algo de que ele lembre...
c) ...oferea ao presenteado algo a que ele almeje...
d) ...oferea ao presenteado algo a que ele vise...

36 - (ESAF)
1. Tem um personagem de Voltaire que um dia descobre,
encantado, que falou em prosa toda a sua vida, sem
saber.
Estamos metidos em muito mais coisas do que nos
5. damos conta. Pertencemos, simultaneamente, a vrios
sistemas que mal compreendemos, comeando pelo
nosso prprio corpo e terminando pelo sistema solar,
que, por sua vez, faz parte de outro sistema ainda
maior e mais incompreensvel. Coisas espantosas
10. acontecem conosco, a cada segundo, pelo simples
fato de existirmos. Agora mesmo, enquanto escrevo
ou enquanto voc l , fatos fantsticos e dramticos
se desenrolam dentro de ns. Clulas se reproduzem
aos milhes. Bando de bactrias percorrem nossas
15. vias interiores, procurando encrenca. Nossos sucos se
encontram e se misturam em alquimias inacreditveis.
E giramos em torno do Sol, que, por sua vez, se desloca

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pelo espao, em alta velocidade, cuspindo fogo. No


podemos pedir dispensa do Universo e de suas
20. exploses por razes de conscincia. Estamos todos na
mesma louca aventura. Voc, eu e o vizinho. E, ainda
por cima, falamos em prosa.
(Verissimo, Luis Fernando. Orgias. Porto Alegre, RS: L&PM Editores,
1989, p.80-1, Adaptado).

Analise a afirmao em relao ao aspecto gramatical do texto.


- No segmento percorrem nossas vias interiores (l.14 e 15), o termo
nossas vias interiores(l.14 e 15) expressa uma circunstncia de lugar
do verbo intransitivo percorrem.

37 (VUNESP)
Considerando as regras de regncia da norma-padro da lngua
portuguesa, as expresses destacadas em Algum que resolve
integrar a bike ao seu estilo de vida e us-la como meio de
locomoo precisa compreender que dever gastar com alguns
apetrechos necessrios para poder trafegar. podem ser substitudas,
correta e respectivamente, sem alterao de sentido, por
(A) inserir a bike ao ... estar ciente que
(B) inserir a bike no ... estar ciente de que
(C) inserir a bike para o ... estar ciente em que
(D) inserir a bike entre o ... estar ciente a que
(E) inserir a bike o ... estar ciente para que

38 (VUNESP)
10. Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as
lacunas das frases.
I. prefervel controlar as emoes ao dirigir _____ causar acidentes.
II. Entre _____ e o psiclogo no h mais conversa.
III. Este o relatrio de trnsito _____ me referi.

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IV. Os psiclogos fizeram um pedido para ____ dirigir com mais


cautela.
(A) a ... eu ... que ... eu
(B) do que ... eu... ao qual ... mim
(C) a ... mim ... ao qual ... eu
(D) a .... mim .... que ... mim
(E) do que ... eu ... onde ... mim

39 (VUNESP)

Considerando as regras de regncia da norma-padro da lngua


portuguesa, a frase do primeiro quadrinho est corretamente
reescrita, e sem alterao de sentido, em:
(A) Ter amigos ajuda contra o combate pela depresso.
(B) Ter amigos ajuda o combate sob a depresso.
(C) Ter amigos ajuda do combate com a depresso.
(D) Ter amigos ajuda ao combate na depresso.
(E) Ter amigos ajuda no combate depresso.

40 (CESPE UnB)
1 A histria constitucional brasileira est repleta de
referncias difusas segurana pblica, mas, at a Constituio
Federal de 1988 (CF), esse tema no era tratado em captulo
4 prprio nem previsto mais detalhadamente no texto
constitucional.
A constitucionalizao traz importantes consequncias
7 para a legitimao da atuao estatal na formulao e na
execuo de polticas de segurana. As leis acerca de
segurana, nos trs planos federativos de governo, devem estar

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10 em conformidade com a CF, assim como as respectivas


estruturas administrativas e as prprias aes concretas das
autoridades policiais. Devem ser especialmente observados os
13 princpios constitucionais fundamentais a repblica, a
democracia, o estado de direito, a cidadania, a dignidade da
pessoa humana bem como os direitos fundamentais a
16 vida, a liberdade, a igualdade, a segurana. O art. 144 deve ser
interpretado de acordo com o ncleo axiolgico do sistema
constitucional em que se situam esses princpios fundamentais.
Cludio Pereira de Souza Neto. A segurana pblica na Constituio
Federal de 1988: conceituao constitucionalmente adequada,
competncias federativas e rgos de execuo das polticas. Internet:
<www.oab.org.br> (com adaptaes).

Com relao s ideias e a aspectos gramaticais desse texto, julgue o


item abaixo.
- Na linha 2, o emprego do acento indicativo de crase em segurana
pblica justifica-se pela regncia do termo difusas e pela presena
do artigo definido a antes de segurana pblica.

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GABARITO
1. D
2. B
3. A
4. A
5. ITEM CORRETO
6. D
7. C
8. D
9. A
10. C/E/E/C/C
11. A
12. ITEM INCORRETO
13. E
14. A
15. C
16. E
17. ITEM INCORRETO
18. ITEM INCORRETO
19. B
20. B
21. ITEM INCORRETO
22. ITEM INCORRETO
23. ITEM CORRETO
24. C
25. E
26. E
27. B
28. A

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29. ITEM CORRETO


30. B
31. C
32. ITEM INCORRETO
33. A
34. B
35. D
36. ITEM INCORRETO
37. B
38. C
39. E
40. ITEM INCORRETO

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GABARITOS COMENTADOS DAS QUESTES DE FIXAO


01 D
Como vimos, o verbo preferir, quando se apresenta bitransitivo, ou
seja, com complemento direto e indireto, emprega a preposio a
junto a este ltimo. Assim, o certo prefiro doce a salgado.
O paralelismo sinttico deve ser observado. O que isso? a relao
entre elementos de mesma funo, no caso, complementos verbais.
Se resolvermos colocar o artigo antes do primeiro elemento, exceto
em situaes muito particulares, devemos repeti-lo nos demais. Assim,
como no houve artigo antes do objeto direto (doce), tambm no
haver antes do objeto indireto (salgado).
No vai se acostumando com essa molezinha a, no... essa questo
tranquila s foi colocada no incio da bateria de exerccios para dar um
refresco. Mais adiante, vamos ver questes de verdade.

02 B
O verbo obedecer transitivo indireto, regendo a preposio a. Por
isso, essa preposio deve anteceder o pronome relativo que substitui
o objeto indireto (regra): Esta a regra a que voc obedecer.
Na opo a, temos o verbo agradar. A banca manteve o
posicionamento originrio e apresentou o verbo, na acepo de
contentar, como transitivo indireto, usando o pronome lhe. Supondo
que o examinador apresentasse o verbo agradar com complemento
direto (agrad-lo), o candidato deveria ler atentamente todas as
opes antes de marcar a resposta. Na opo seguinte, a regncia
estava inquestionavelmente incorreta.
O verbo assistir, no sentido de caber razo ou direito, transitivo
indireto (opo c).
Finalmente, o verbo chegar, por indicar deslocamento, rege a
preposio a. Quem diz chegar em no chega a lugar algum. Est
correta a construo apresentada na opo e (Ns chegamos a uma
concluso a concluso a que chegamos).

03 A

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Essa deve ter sido barbada tambm. Como vimos na questo 01, a
regncia do verbo preferir, quando bitransitivo, exige a preposio a.
Assim, prefiro questes de gramtica a de interpretao.
O verbo aspirar, como desejar, transitivo indireto, com a
preposio a. Est correta a opo b.
O verbo assistir, no sentido de prestar assistncia, pode ser
construdo com objeto direto ou indireto. O examinador apresentou a
primeira forma.
Tanto o verbo perdoar (d) quanto pagar (e), segundo a norma culta,
possuem objeto direto de coisa e indireto de pessoa. Assim, tambm
esto corretas as formas Perdoamos-lhes as dvidas e Pagaram-lhe
[a ele] bem.

04 A
Conforme vimos na questo anterior, o verbo pagar, em relao
pessoa, indireto. Assim, o correto seria pagou-lhe [ou a ela] ali
mesmo.
Na opo b, o sujeito do verbo caber era o direito de reaver o
documento. Isso cabia a algum. Foi corretamente empregado o
pronome lhe na indicao do objeto indireto de pessoa.
Em questes anteriores, j falamos sobre a regncia dos verbos
assistir (no sentido de prestar assistncia) e perdoar.
Resta-nos destacar o emprego do pronome pessoal oblquo com valor
possessivo na opo e. Em regra, os pronomes pessoais oblquos so
usados para representar um nome (substantivo), evitando, assim, sua
repetio (mais sobre isso ser tratado na aula especfica sobre
pronomes).
No entanto, o pronome oblquo pode ser tambm usado com valor
possessivo, ou seja, no lugar do seu/sua ou dele/a. Esse emprego
costuma causar muita confuso com a funo de objeto indireto, uma
vez que o pronome tambm pode se ligar ao verbo por meio de hfen.
Vejamos a diferena.
Em Roubou-lhe a carteira, o que se quer dizer que roubou a sua
carteira ou roubou a carteira dela. Esse pronome, na verdade, no
est complementando o verbo roubar, mas atribuindo ao substantivo
carteira uma caracterstica a sua propriedade. Assim, sua funo
no a de objeto indireto (complemento verbal).

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Na orao Ela lembrava-lhe a boa infncia, o complemento verbal


(objeto direto) a boa infncia, atendendo sintaxe de regncia do
verbo lembrar (transitivo direto).
Mais uma vez, vemos que a funo do pronome oblquo lhe no
completar o sentido do verbo (como o faria um objeto indireto), mas
modificar o substantivo infncia, como o faria um pronome
possessivo sua (Ela lembrava a sua boa infncia). Por isso, a funo
sinttica do pronome oblquo, com valor de possessivo, a de
adjunto adnominal (elemento que vem junto ao nome para definir,
alterar ou restringir o significado do nome). Est, portanto, correta a
construo.
Essa opo deve ter suscitado inmeras dvidas, hem? Bem que lhe
avisei que a moleza iria acabar...
No se preocupe com esses conceitos sobre pronome. Voltaremos a
falar sobre o assunto na aula prpria.

05 - ITEM CORRETO
J que falamos sobre o verbo lembrar, vamos falar agora sobre o seu
antnimo.
O verbo esquecer-se, como vimos, quando pronominal, transitivo
indireto, regendo a preposio de (No se esquea de mim.). Contudo,
quando o seu complemento indireto est sob a forma oracional (que a
construo do autoritarismo...), possvel a elipse (omisso) da
preposio.

06 D
A banca brincou com a regncia do verbo assistir e o desuso da
construo clssica. Na acepo de ver, presenciar, transitivo
indireto com a preposio a.
Por isso, no admite voz passiva. No entanto, na linguagem coloquial,
a do dia a dia, a do botequim, duvido que algum tenha coragem de
dizer: Saia da minha frente, pois estou assistindo ao jogo. No
mnimo, vo achar que provocao.

07 C
Ainda que voc se lembrasse da polmica do verbo agradecer (opo
c), a banca facilitou a sua vida: apresentou dois complementos

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diretos. Segundo a norma padro, a forma adequada seria: A criana


agradeceu aos primos o presente (indireto de pessoa, direto de coisa).

08 D
Esse mais um verbo que apresenta dupla possibilidade de regncia:
pode-se autorizar algum a algo (direto de pessoa e indireto de coisa)
ou autorizar algo a algum (direto de coisa e indireto de pessoa).
De qualquer forma, a preposio a, e no de. Eliminamos, assim,
as opes b e c.
Na opo e, a banca sugere dois complementos indiretos: lhe e a
cobrar um novo preo, enquanto que na opo a coloca um acento
grave antes de um verbo (que no pode ser antecedido de artigo
definido feminino crase o assunto da prxima aula).
Por isso, a nica opo correta mesmo a letra d A parada o
autorizava (direto de pessoa) a cobrar um novo preo (indireto de
coisa).

09 A
O verbo comunicar transitivo direto para coisa e indireto para
pessoa (Comunicar algo a algum). Assim, o erro no est
necessariamente no emprego do pronome lhe, mas na colocao de
uma preposio antes do objeto direto: S lhe comuniquei minha
deciso ontem. No h abono, no Dicionrio Prtico de Regncia
Verbal, de Celso Pedro Luft, para a construo Comunicar algum de
algo, s Comunicar algo a algum.
Na opo c, h um excelente exemplo do pronome oblquo com valor
possessivo, mencionado na questo 4: S conhecia a foto do ator =
S conhecia a sua foto / a foto dele = S lhe conhecia a foto.
O pronome no est complementando o verbo, mas se referindo ao
nome (foto).
Nas demais opes, tambm est correto o emprego do pronome
oblquo:
b) No desejo mal a ele;
d) Vou apresentar meu amigo a ele;

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e) Atribumos a ele uma atitude negativa.

10 C / E / E / C / C
Esto incorretas as substituies propostas nos itens 2 e 3:
Item 2 O verbo abanar transitivo direto (abanam o rabo). Assim,
o pronome que deve ser usado o, e no o lhe.
Aps verbos terminados de forma nasal (com m, -e ou o, como
em abanam), os pronomes oblquos tonos (o, a, os, as) recebem a
letra n: abanam-no. Essa lio consta do comentrio questo 24 da
Aula 3 Verbo. Se voc j a tiver esquecido, volte a estud-la.
Item 3 Na aula sobre pronomes, iremos tratar do emprego dos
pronomes oblquos. Por ora, iremos nos ater a registrar que os
pronomes ele, ela, eles, elas, quando oblquos, devem estar
necessariamente acompanhados de preposio. O correto seria: Mas
se a tiveres.

11 A
Essa questo trata do emprego de verbos de regncias diferentes em
relao a um mesmo complemento.
Nesses casos, recomendvel a seguinte construo: entrar em casa
e sair dela.
As demais opes apresentam verbos de idntica regncia, podendo
ser usado apenas um complemento para ambos.

12 - ITEM INCORRETO.
O verbo CHAMAR, na acepo apresentada, um verbo transobjetivo,
ou seja, alm do objeto, exige um predicativo do objeto.
Ao contrrio de todos os demais verbos transobjetivos, o verbo
chamar, segundo a norma culta, pode ser tanto transitivo direto
quanto indireto, sem que o seu significado seja alterado.
Em suma, com o sentido de apelidar, qualificar, tachar, o
complemento verbal do verbo chamar tanto pode ser um objeto
direto (Chamou fulano de mesquinho / Chamou-o de mesquinho)
quanto um objeto indireto, com a preposio a ou o pronome lhe
(Chamou a fulano de mesquinho / Chamou-lhe de mesquinho.).

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Por sua vez, o termo mesquinho, que, no exemplo acima, se refere a


fulano (objeto direto/indireto), exerce a funo de predicativo do
objeto (direto/indireto) e pode vir ou no precedido de preposio
Chamou fulano (de) mesquinho / Chamou a fulano (de) mesquinho.
Na construo de linha 3, o verbo chamar transitivo direto e est
construdo em voz passiva (seriam automaticamente chamados de
doutor...). Por isso, so dois os equvocos:
1. afirmar que o verbo chamar, na construo, no seria transitivo
direto - ele transitivo direto, sim, e por isso possibilita a
voz passiva;
2. considerar que a norma culta recomenda apenas a forma direta
(admitem-se as duas transitividades direta ou indireta).

13 E
Agora, o verbo chamar (opo a) significa convocar, solicitar a
presena, transitivo direto. Tambm apresentam essa transitividade
os verbos convidar, cumprimentar e pressionar.
J o verbo responder, como vimos, requer complemento indireto,
com a preposio a. Portanto, o nico que pode preencher a lacuna:
Por meio da carta, os funcionrios responderam aos seus superiores.

14 A
O verbo enviar apresenta, na construo, bitransitividade: objeto
direto (a carta) e indireto (quele). Na aula sobre crase, veremos que
o encontro da preposio a (exigida pelo verbo) com o pronome
demonstrativo aquele forma crase.
Os erros das demais opes so:
b) o substantivo heresia rege a preposio contra. Essa uma das
raras questes de regncia nominal.
c) o verbo informar apresenta dois complementos indiretos um
deles deve ser modificado. H duas possibilidades: informou-o de que
deveria fechar ou informou-lhe que deveria fechar.
d) O verbo recuperar pronominal com valor reflexivo: recuperou-
se daquele distrbio. Est correto o emprego do verbo reconhecer,
na sequncia: no sentido de assegurar, transitivo direto e indireto
todos lhe reconhecem a competncia e dedicao.

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e) O verbo INVESTIR, no sentido de "empossar", rege as preposies


"de" e "em": O chefe investiu-o de / em poderes".

15 C
O verbo certificar mais um exemplo de dupla possibilidade de
regncia, assim como informar, avisar: a sintaxe originria
certificar algum de alguma coisa (direto para pessoa e indireto para
coisa); contudo, acabou evoluindo para certificar algo a algum (direto
para coisa e indireto para pessoa). A banca explorou esse conceito.

a) O objeto direto relativo a pessoa (representado pelo pronome


oblquo o), enquanto que o indireto, referente a coisa (de que havia
um problema).

b) O verbo resolver transitivo direto (o computador resolveu o


problema). Est correto o emprego do pronome oblquo o no lugar do
nome.

c) Agora, ao contrrio da opo a, o objeto direto do verbo certificar


se referiu a coisa (que o problema j foi resolvido). Assim, referente a
pessoa, deve-se empregar o pronome oblquo lhe (objeto indireto), e
no o pronome o. Est incorreta a construo. Essa a resposta.

d) O verbo contratar apresenta objeto direto de pessoa (contratar


algum) e indireto, regido pela preposio para. Est correta a
construo.

e) O verbo doar apresenta transitividade direta (doar alguma coisa),


sendo cabvel o pronome oblquo o.

Em resumo para objetos diretos, use os pronomes o/a/os/as;


para objetos indiretos, use os pronomes lhe/lhes, salvo nos
casos em que s se aceitam as formas a ele(s)/a ela(s).

16 - E
Essa questo praticamente uma aula de regncia verbal do verbo
atender.
Todos os exemplos apresentados nas opes da questo foram
retirados do livro de Celso Pedro Luft (obra citada no incio da aula).
Sobre a regncia do verbo atender:

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1. o verbo ser facultativamente transitivo direto ou transitivo


indireto (neste caso, regendo a preposio a) nas seguintes
acepes:
- no sentido de dar ou prestar ateno Atender a um
conselho (opo a),Atender uma explicao (opo a), O
diretor atendeu aos interessados (opo b); Luft ressalta
que, se o complemento for um pronome pessoal referente a
PESSOA, s se empregam as formas objetivas diretas O
diretor atendeu os interessados ou aos interessados, mas
somente O diretor atendeu-os..
- na acepo de tomar em considerao, considerar, levar
em conta, ter em vista Atender s condies do
mercado. (opo c);
- com sentido de responder Atender ao / o telefone
(opo d);
2. na acepo de conceder uma audincia , transitivo direto e,
por isso, possibilita a construo na voz passiva Os requerentes
foram atendidos pelo juiz (opo c);
3. no sentido de acolher, deferir, tomar em considerao,
transitivo direto O diretor atendeu-os no que foi possvel
(opo b) ;
4. no sentido de atentar, reparar, transitivo indireto, podendo
reger as preposies a, para, em Ningum atendeu para os
primeiros sintomas da doena (opo e).

A nica forma incorreta Ningum se atendeu aos primeiros


alarmes de incndio.. O sentido o da letra e (atentar, reparar),
que, por ser transitivo indireto, no admite construo de voz passiva
(Ningum se atendeu...).

17 ITEM INCORRETO

ACORDO ORTOGRFICO: O trema deixou de existir, devendo-se,


agora, registrar a palavra consequncia.

O verbo implicar, na acepo de acarretar, transitivo direto,


segundo a norma culta. Esta sintaxe foi respeitada no segmento em
comento a morte de um idioma implica perda....

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As expresses a um pas e humanidade so regidos pelo


substantivo perda (perda ... a um pas e, inclusive, humanidade).

Portanto, a assertiva encontra-se INCORRETA.

18 ITEM INCORRETO

Mais uma vez, a banca tenta confundir o candidato. Ainda que no


tenha sido objeto da questo, merece destaque o emprego culto do
verbo implicar, com a transitividade direta (diferenas sociais que
impliquem que...).

Afirma o examinador que os trs elementos indicados (a diferenas


sociais, a que todos, a ela) esto sendo regidos pelo adjetivo ligada.

Em relao aos dois primeiros, isso verdade (no est ligada, pois,
a diferenas sociais ..., mas to-s [ligada] a que todos se
submetem...). Em virtude de o termo regente ser um adjetivo, temos
a um caso de regncia nominal.

Contudo, o terceiro elemento atua como complemento verbal de


submeter: ... todos se submetem a ela [a impunidade] como se
vestissem roupas muito maiores que as devidas.. Ao contrrio dos
demais, esse um caso de sintaxe de regncia verbal.

Por esse motivo, est incorreta a assertiva.

19 - B
No perodo Outro mito muito em voga | de que a globalizao torna
a vida das pessoas muito mais instvel, h duas oraes, quais
sejam:
Outro mito muito em voga de orao principal
que a globalizao torna a vida das pessoas muito mais
instvel. orao subordinada principal
A preposio de (sublinhada acima), que antecede a conjuno
que, exigida pelo substantivo mito (mito de alguma coisa).
Contudo, a ausncia da repetio desta palavra ou de sua substituio
por um pronome acarretou a falha de coeso textual, acabando por
deixar a preposio sozinha, sem termo ao qual pudesse se ligar.

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H duas possibilidades de correo e, consequentemente, de


classificao da orao subordinada:
1 possibilidade:
- Outro mito muito em voga o de que a globalizao torna a vida
das pessoas muito mais instvel.
1 orao - Outro mito muito em voga o de - orao
principal (o pronome demonstrativo o representa o substantivo
mito e passa a ser o termo regente da preposio de)
2 orao - que a globalizao torna a vida das pessoas muito
mais instvel. - orao subordinada completiva nominal
(serve de complemento nominal ao substantivo mito)

2 possibilidade:
- Outro mito muito em voga que a globalizao torna a vida das
pessoas muito mais instvel.
1 orao - Outro mito muito em voga - orao principal (em
relao ao exemplo anterior, foram retirados o pronome
demonstrativo o e a preposio de)
2 orao que a globalizao torna a vida das pessoas muito
mais instvel. - orao subordinada predicativa do sujeito
(com a retirada da preposio, essa orao passa a exercer a
funo de predicativo do sujeito, em um predicado nominal)
A expresso de que, apresentada na questo, constitui um erro.

Nas duas prximas questes, teremos mais exemplos de construes


como essa.

20 - B
A exemplo do que vimos na questo anterior, a passagem A
estimativa de que metade das empresas no declarou apresenta
duas possibilidades de correo:
1 A estimativa a de que metade das empresas no declarou.
2 A estimativa que metade das empresas no declarou.
Outro erro foi na construo nos registros da Receita constam em
cerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas a declarar. No h
justificativa para o emprego da preposio em. Na ordem direta,
verificamos que Cerca de 40 mil empresas que estariam obrigadas a

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declarar o sujeito oracional de constam nos registros da Receita.


H necessidade, portanto, de retirar a preposio em.
Volte, agora, quela questo da ltima prova para o TCU, aplicada
pela ESAF.
O item e apresenta uma estrutura idntica apresentada aqui:
A estimativa que(5) essas reformas aumentem o PIB do Pas
em 16 bilhes de libras.
A conjuno indicada pelo item (5) inicia uma orao que serve de
predicativo do sujeito (que essas reformas aumentem o PIB do
Pas...).
Para completar a srie, veremos como o tema foi abordado por outra
banca examinadora UnB CESPE.

21 ITEM INCORRETO

Afirma-se que constitui erro a troca de A minha firme convico


que por A minha firme convico a de que.

Como acabamos de ver, ambas as construes estariam corretas. Na


primeira, a orao iniciada pela conjuno que exerce a funo de
predicativo do sujeito (A convico ISSO), ao passo que a segunda
atua como complemento nominal do pronome demonstrativo (a) que
substitui a palavra convico.

Como o examinador afirma que a segunda estaria em desacordo, o


item encontra-se incorreto. A segunda forma est de acordo com a
norma culta padro.

22 ITEM INCORRETO
A regncia de um verbo e seu significado esto interligados. O verbo
conferir pode significar: 1. atribuir (A Cmara dos Vereadores
conferiu o ttulo de cidado honorrio ao artista.), 2. estar de acordo
(Sua verso para o acidente confere com os relatos das
testemunhas.), 3. participar de conferncia (O mdico conferiu com
seus colegas.), 4. imprimir, dar (Os auditores conferiram um carter
s investigao.), etc.

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Na passagem do texto, o verbo apresenta a primeira acepo


(atribuir), devendo ser transitivo direto (O BB adotou medidas que
conferem [atribuem] maior transparncia s decises internas...).
Em seguida, o examinador afirma que essa forma verbal possui
regncia e sentido equivalentes ao verbo na segunda acepo (estar
de acordo): Os dados ... conferem com aqueles divulgados pela
imprensa caso em que o verbo transitivo indireto, com a
preposio com.
Est incorreta tal assertiva.

23 ITEM CORRETO
J afirmamos que a transitividade de um verbo s pode ser
identificada a partir de seu emprego. Na passagem que a famlia
ensine a criana ... a saber lidar com dinheiro, o verbo ensinar
bitransitivo, ou seja, apresenta simultaneamente um complemento
direto (a criana) e outro indireto, antecedido da preposio a (a saber
lidar com o dinheiro).
Portanto, est correta a afirmao de que, no trecho em destaque, o
verbo ensinar rege um complemento com preposio (objeto indireto
a saber lidar com o dinheiro) e outro sem (a criana).
Esse verbo daqueles que admitem dupla possibilidade de regncia. A
primeira acabamos de ver: ENSINAR ALGUM A (VERBO NO
INFINITIVO). A segunda forma ENSINAR ALGO A ALGUM. Ambas as
construes estariam corretas.

24 - C
Temos, a partir dessas ltimas questes, a oportunidade de ver como
a Fundao Carlos Chagas explora esse ponto do programa.
Os aspectos de regncia passam, necessariamente, pela transitividade
de um verbo. Isso voc j se cansou de saber.
O verbo ter, na construo os portos da Amaznia tm um sistema
de braos flutuantes, transitivo direto (objeto direto um sistema
de braos flutuantes).
O examinador busca nas opes um verbo que apresente o mesmo
tipo de complemento.
Vamos verificar a transitividade de cada um deles:

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(A) intransitivo Em choveu menos na Amaznia, a expresso na


Amaznia apresenta valor circunstancial de lugar um advrbio e,
portanto, exerce a funo sinttica de adjunto adverbial (j estamos
realizando a anlise sinttica: um advrbio sempre exerce a funo
de adjunto adverbial).
(B) intransitivo O mesmo ocorre com a expresso adverbial no
incio do sculo XX, que apresenta um valor circunstancial de
tempo/momento.
(C) transitivo direto O objeto direto o impacto sobre o
ambiente. ESSA A RESPOSTA CERTA!
(D) transitivo indireto Esse um emprego clssico de sujeito
indeterminado. Como vimos na aula sobre concordncia, o sujeito
indeterminado se constri de duas formas: com verbos transitivos
indiretos, intransitivos ou de ligao, na 3 pessoa do singular
acompanhado do ndice de indeterminao do sujeito se; com verbos
de qualquer transitividade, na 3 pessoa do plural (sem o pronome).
Foi apresentada a primeira forma: que se trata de variaes mdias
ao longo de trs dcadas (o objeto indireto est sublinhado).
(E) Essa foi a opo mais difcil. O verbo tornar, na construo
apresentada, alm do objeto direto (representado pelo pronome se),
exige tambm um outro complemento o predicativo do objeto direto:
mais relativa. Esse um verbo transobjetivo, que requer dois
complementos objeto direto e predicativo do objeto direto. Por
apresentar, alm do objeto direto, um predicativo do objeto, a
construo no idntica do enunciado, que s possui o primeiro.

25 - E
O verbo em epgrafe transitivo indireto (precisar de segmentos
setoriais). A construo verbal que apresenta idntica transitividade
a da letra (E) valem para os advogados.
Vamos analisar a dos demais verbos:
(A) transobjetivo objeto direto: a; predicativo do objeto direto:
mais rpida;
(B) transitivo direto objeto direto: a liberdade dos juzes;
(C) transitivo direto objeto direto: a influncia do Executivo;
(D) verbo de ligao predicativo do sujeito: restrita;
complemento nominal (liga-se ao adjetivo restrita): a matrias

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tributrias. Este elemento o termo regido de um adjetivo, sendo,


portanto, caso de sintaxe de regncia nominal.
Essa era a pegadinha da questo. Muita gente deve ter marcado
essa opo como correta imaginando que o elemento que exerce a
funo de complemento nominal seria objeto indireto ledo engano!
No foi toa que a opo correta era a letra (E).

26 E
A regncia do verbo PREFERIR rege a preposio A antes do objeto
indireto (preferir algo A outra coisa). Alm disso, no se deve
empregar junto a esse verbo advrbios como mais, muito, pois
este verbo j carrega o sentido de gostar mais de uma coisa do que
de outra. Provavelmente, a proximidade com o verbo GOSTAR tenha
levado a essa contaminao do verbo PREFERIR, mas cada macaco
no seu galho, no ?...rs... Por isso, o erro est na opo E - o correto
seria O pblico feminino preferia a punio da vil vingana da
herona.. O aspecto relativo crase em vingana fica para a
prxima aula.

27 B
Mais uma vez, a banca d a indicao de que ADORA a regncia do
verbo PREFERIR tome cuidado na hora da prova, hem? Da mesma
forma, considerou incorreta a transitividade indireta do verbo
IMPLICAR (OPO C).
Tome cuidado com a opo E o verbo VISAR s se apresenta
transitivo indireto no sentido de ter por objetivo, e no no de dar
visto, como na questo.

28 A
O verbo IMPLICAR, segundo a norma padro, transitivo direto
(implicar algo). Todavia, como vimos em aula, j aceita
modernamente a regncia com preposio EM, sob o argumento de ser
uma inovao sinttica. Esta questo, ainda que antiga, nos mostra
que esta banca da FUNRIO tradicionalista, considerando tal sintaxe
um erro. As demais opes apresentam casos de regncia vistos
durante a aula. Na dvida, volte ao ponto em que tratamos dos verbos
PREFERIR, ASSISTIR, VISAR e PERDOAR (este item E uma verdadeira
lio).

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Em relao ao Acordo Ortogrfico, cabe lembrar que o trema em


tranqilo foi abolido.

29 - ITEM CORRETO
comum a banca explorar a identificao dos termos regentes. Como
o verbo ASSISTIR, no sentido de ver, presenciar, transitivo
indireto, regendo a preposio a, e o termo regido vem representado
pelo pronome relativo que (que retoma o substantivo chacina),
esta preposio deve anteceder o pronome:
O pas parece assistir de braos cruzados A uma chacina => ...a
verdadeira chacina na malha rodoviria a que o pas parece assistir de
braos cruzados

30 B
O verbo CHEGAR rege a preposio a (algum chega a algum lugar).
Por isso, em vez de onde (que indica o uso da preposio em,
como Onde voc mora?), deveria ter sido usada a forma aonde: O
leitor j viu AONDE quero chegar..
Analisando as opes, vemos que:
a) este item apresenta o mesmo problema, j que possui o mesmo
termo regente do enunciado: o verbo CHEGAR. O correto seria J
observou o leitor AONDE quero chegar..
b) este, sim, est correto e o gabarito da questo.
c) Agora, o verbo CHEGAR est na primeira orao do perodo, o que
no muda em nada a exigncia da preposio a: Quero chegar
AONDE o leitor j viu..
d) Agora, o examinador simplesmente trocou o onde (usado
indevidamente nas outras opes) por em que, incorrendo no
mesmo problema de regncia, j que o verbo exige a preposio a e
no em.
e) O pronome relativo cujo no se presta a essa construo (mas
isso assunto para futura aula). Alm disso, o examinador insiste na
preposio em, que, como j vimos exausto, no seria adequada.

31 - C

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O verbo TRANSFORMAR, na construo, se apresenta como um verbo


transitivo direto transobjetivo, ou seja, alm do OBJETO DIRETO,
possui um predicativo do objeto direto, neste caso regido pela
preposio em (em uma commodity facilmente comercializvel nos
diferentes mercados).
Assim, incorre em erro o examinador ao empregar o pronome oblquo
lhe, usado na funo sinttica de objeto INDIRETO.
O correto seria tranform-lo (o etanol) em uma commodity facilmente
comercializvel nos diferentes mercados.

32 - ITEM INCORRETO
Quem exige a preposio a o substantivo ameaas (algum faz
ameaas A algum), e no o verbo INTENSIFICAR, que, alis, se
apresenta na transitividade direta (... intensifica o ambiente...).

33 - A
Existem duas formas verbais ESQUECER e ESQUECER-SE. A
primeira (esquecer) transitiva direta (Meu pai esqueceu o
passado.), enquanto que a segunda, pronominal, transitiva indireta,
regendo a preposio de (Meu pai se esqueceu do passado.). (OBS:
tudo que falarmos sobre o verbo esquecer aplica-se tambm ao
verbo lembrar).
Quando o complemento indireto est sob a forma oracional, como
nesse item (mas se esquece de que o poder do governante no
absoluto), a omisso da preposio de vlida, como em Nunca
me esquecerei que no meio do caminho/ tinha uma pedra (Carlos
Drummond de Andrade), exemplo usado por Celso Luft para justificar
essa regncia do verbo esquecer-se.
So palavras do professor:
Aparentemente [h] quatro modos de dizer o mesmo:
(1) algum esquece um incidente
(2) algum se esquece de um incidente
(3) um incidente esquece a algum ou esquece a algum um
incidente
(4) esquece a algum de um incidente

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Notar, porm, que (1) e (2) realam a pessoa, sujeito do esquecer, ao


passo que (3) e (4) impessoalizam o esquecer efetivamente,
sintaticamente, em (4) , subjetivando o objeto do esquecer [em (3)].
A construo (1) a mais usada, mais simples e econmica, ao passo
que (3) e (4) so da linguagem literria.
Esquecer-se de que... permite a elipse da preposio: No se
esqueceu que foram criados juntos(Machado: Cunha). Nunca me
esquecerei que no meio do caminho/tinha uma pedra(Drummond). E
muitas vezes se esquecia que estava brincando (Jorge Amado:
Lessa).
Vejamos os erros das demais opes.
b) O verbo AVISAR pode ser transitivo direto e indireto,
indistintamente para a coisa ou a pessoa (avisar algum de algo /
avisar algo a algum). O erro est em empregar os dois complementos
na forma INDIRETA.
c) O verbo OBEDECER transitivo indireto (obedecer AO portugus
padro).
d) O verbo ASSISTIR, no sentido de ver, presenciar, transitivo
indireto (Assistimos A uma aula brilhante.)
e) O verbo ASPIRAR, no sentido de desejar, almejar, transitivo
indireto (Todos aspiram AO trmino do curso).

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34 B
Teremos de buscar a opo que ser preenchida com "de que".
a) O verbo REFERIR-SE rege a preposio "a", por isso "os anseios da
populao, A QUE se referiam seus representantes...".
b) O verbo DISPOR rege a preposio "de": "Eram escassos os
argumentos DE QUE dispunham os defensores da proposta...". Essa
a resposta correta.
c) Algum conta COM alguma coisa/algum, por isso a lacuna ser
preenchida da seguinte forma: "Os meios COM QUE contavam aqueles
que...".
d) Agora, o pronome relativo, que retoma "torneio", exerce a funo
sinttica de SUJEITO da construo (o torneio traria sentimentos de
bem-estar aos torcedores), por isso no deve ser regido por nenhuma
preposio: "A vitria naquele torneio, QUE traria sentimentos...".
e) Nessa construo, a lacuna d incio orao que atribui ao perodo
valor de finalidade, por isso deve ser preenchida do seguinte modo:
"Seria necessrio garantir a qualidade na prestao dos servios
pblicos, PARA QUE toda a populao se sentisse feliz.". No se trata,
aqui, de um pronome relativo, mas de uma locuo conjuntiva com
valor final, assunto que ser estudado na aula correspondente.

35 - D

Nessa questo, a banca exige que o candidato avalie a correo


gramatical das novas construes e, para isso, deve verificar se esto
corretas as relaes de regncia (uso de preposio).
a) O verbo ASPIRAR, no sentido de "buscar", transitivo indireto
(aspirar AO CARGO), por isso o pronome relativo deve ser
acompanhado da preposio "a": "oferea ao presenteado algo A QUE
ele aspire". Sem essa preposio (verbo na transitividade direta), o
presenteado ir aspirar (= inspirar) alguma coisa, como um talco, um
p de arroz, um perfume. Acreditamos que no seja essa a inteno
do autor...rs...
b) O verbo LEMBRAR (sem pronome) transitivo direto (lembrar
algum/algo), por isso no deve ser utilizada a preposio (que s se
emprega na forma verbal pronominal: lembrar-SE DE algum/algo).

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c) O verbo ALMEJAR transitivo direto (almejar o sucesso), por isso


no h preposio antes do pronome relativo.
d) Agora, sim (finalmente!). O verbo VISAR, no sentido de "ter por
objetivo", transitivo indireto, com a preposio "a" (visar ao cargo),
conectivo que deve anteceder o pronome relativo: "oferea ao
presenteado algo A QUE ele vise". Certa a resposta.

36 ITEM INCORRETO
A transitividade de um verbo s pode ser identificada NA
CONSTRUO. O verbo PERCORRER, naquela construo, transitivo
direto (percorrer algo) e o segmento nossas vias interiores exerce a
funo sinttica de OBJETO DIRETO. Assim, a afirmao est
INCORRETA.

37 B
Essa questo envolve aspectos de regncia verbal e nominal.
O verbo INSERIR, naquela construo, transitivo direto (OD= a bike)
e indireto, regendo a preposio EM. Como o objeto indireto seu
estilo de vida, admite-se o emprego do artigo definido masculino,
formando no (em + o).
J o adjetivo ciente rege a preposio de (algum est ciente DE
ALGO). Assim, a construo correta estar ciente de que dever
gastar....

38 C
I Assim como o verbo PREFERIR, o adjetivo PREFERVEL rege a
preposio a (Uma coisa prefervel A outra). Assim, prefervel
controlar as emoes ao dirigir A causar acidentes. Com isso,
eliminamos a opo B. Tome muito cuidado, pois a regncia indicada
nessa opo incorreta bastante usual na linguagem falada informal.
II Aps preposio, devemos usar o pronome oblquo, exceto nos
casos em que o pronome atue como SUJEITO da construo. A orao
est em ordem inversa (o sujeito est posposto). Vamos coloc-la na
ordem direta para realizar a anlise: No h mais conversa entre
____ e o psiclogo.. Vimos, portanto, que o pronome a ser colocado
na lacuna NO ATUA COMO SUJEITO, portanto devemos usar um
pronome oblquo: entre MIM e o psiclogo. Mais uma vez, a linguagem

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coloquial poderia influenciar negativamente o candidato, pois o


emprego do pronome eu usual, apesar de inadequado. Eliminamos,
agora, a opo A.
III O verbo REFERIR-SE exige a preposio a (algum se refere A
ALGUMA COISA). Como o complemento verbal est representado pelo
pronome relativo, aquela preposio deve anteceder o pronome
relativo: a que me referi ou ao qual me referi. A nica opo
vlida a letra C.
IV Agora, temos um exemplo do pronome na funo de sujeito
(comentrio do item II), cabendo o emprego do pronome pessoal reto,
e no oblquo, aps a preposio: Os psiclogos fizeram um pedido
para EU dirigir com mais cautela. O pronome eu atua como sujeito
do verbo DIRIGIR, por isso no poderamos empregar mim.

39 E
O verbo AJUDAR rege a preposio EM (ajudar NO combate).
Por sua vez, o substantivo COMBATE rege a preposio a. Como o
termo regido um substantivo feminino, ocorre a crase, assunto de
nossa prxima aula: combate depresso.

40 ITEM INCORRETO
Essa questo para deixar um gostinho de quero mais para a
prxima aula. Envolve aspectos de regncia e crase.
O erro est na identificao do termo que exige a preposio, coisa
muito comum em provas de diversas bancas.
Na verdade, quem exige a preposio a a palavra referncia. O
encontro dessa preposio com o artigo definido feminino que
antecede segurana pblica faz formar . Mais sobre isso, s na
prxima aula. At l.

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