UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

PR-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAO

Departamento de Ensino de Graduao

Projeto Pedaggico do Curso de Graduao em

Engenharia de Controle e Automao1

Outubro/2016

1
Com as alteraes da portaria 141/PREG/2006
 Sumrio
1. Contextualizao do Curso em relao a sua insero institucional,
geogrfica e social; o universo a que se destina. ............................................... 5
1.1: Curso de Graduao em Engenharia de Controle e Automao UFSC ......... 5
1.2: Criao do Curso ............................................................................................... 5
1.3: Reconhecimento do Curso ................................................................................ 5
1.4: Habilitao: Engenheiro de Controle e Automao Industrial ............................ 6
1.5: Atividades do profissional egresso:.................................................................... 6
1.6: Mercado potencial: ............................................................................................. 7
2. Explicitao de como e porque surgiu o curso; diagnstico da sua situao
atual; necessidades mais urgentes....................................................................... 9
2.1: Histrico ........................................................................................................... 10
2.2: Diagnstico da Situao Atual do Curso .......................................................... 15
2.2.1: Corpo discente ................................................................................... 15
2.2.2: Corpo Docente ................................................................................... 15
2.2.3: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) .............................. 16
2.2.4: Centro Tecnolgico (CTC/UFSC) ...................................................... 16
2.2.5: Departamento de Automao e Sistemas (DAS/CTC/UFSC) ............ 17
2.2.6: O Curso.............................................................................................. 18
2.2.7: O Colegiado e a Coordenao do Curso .......................................... 20
2.2.8: O Ncleo Docente Estruturante (NDE) .............................................. 21
2.2.9: Principais dificuldades enfrentadas .................................................... 22
3. Referncia aos aspectos legais que do suporte ao curso. ............................. 23
4. Objetivos do Curso ............................................................................................... 24
4.1: Objetivos do Projeto Pedaggico ..................................................................... 24
5. Perfil do Profissional Egresso. ............................................................................ 26
5.1: Sntese das caractersticas desejadas: ............................................................ 27
5.2: Competncias e Habilidades ........................................................................... 27
5.3: Quadro esquemtico relacionando as disciplinas do Curso s Competncias e
Habilidades a serem trabalhadas..................................................................... 28
6. Organizao Curricular (Componentes Curriculares) ....................................... 33

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 6.1: Procedimentos Metodolgicos: referencial norteador para criao e articulao
das condies de aprendizagem das diferentes disciplinas. ........................... 33
6.2: Caractersticas do currculo ............................................................................. 34
6.3: Abrangncia ........................................................ Erro! Indicador no definido.
6.4: Outros aspectos relevantes ............................................................................. 34
6.4.1: A integrao vertical bsico-profissionalizante .................................. 34
6.4.2: A integrao horizontal ao longo do curso ......................................... 35
6.4.3: A integrao vertical no profissionalizante ......................................... 35
6.4.4: A implantao das propostas ............................................................. 36
6.4.5: Grupo de Pesquisa em Ensino de Engenharia de Controle e
Automao ............................................................................................................. 37
6.5: Estrutura curricular........................................................................................... 37
6.6: Cargas Horrias das Atividades....................................................................... 37
6.7: Grade Curricular .............................................................................................. 39
6.8: Concepo da Disciplina de Atividades Complementares. .............................. 44
6.9: Concepo e composio das atividades de estgio (polticas e
procedimentos). ............................................................................................... 44
6.9.1: Regulamento da disciplina DAS 5501 Estgio em Controle e
Automao ............................................................................................................. 45
6.10: Concepo e composio do Projeto de Fim de Curso (PFC). ....................... 46
6.10.1: Regulamento da disciplina DAS 5511 Projeto de Fim de Curso ... 47
7. Formas de Avaliao do processo de ensino e da aprendizagem
correspondendo s diretrizes gerais definidas para o curso. .......................... 50
7.1: Avaliao do Projeto Poltico Pedaggico ....................................................... 50
8. Anexo I: Instrumentos Legais .............................................................................. 51
8.1: Resoluo n 044/CEPE/88 de 01 de dezembro de 1988 ............................... 51
8.2: Resoluo n 064/CEPE/9317 de Dezembro de 1993 ..................................... 52
8.3: Resoluo n 003/CUN/97 de 29 de abril de 1997 .......................................... 53
8.4: Portaria No 1.694 de 05 de Dezembro de 1994 ............................................... 54
8.5: Resoluo CONFEA No 427, de 05 de Maro de 1999 ................................... 55
8.6: Resoluo CNE/CES No 11, de 11 de maro de 2002. .................................. 56
8.7: Resoluo 017/CUn/97 - TTULO II: Do Colegiado de Curso .......................... 60
8.8: Resoluo 017/CUn/97 - Captulo IV: Do Rendimento Escolar ....................... 63

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Anexo II: Linhas de Pesquisa e Produo Cientfica do GEPEECA ........................ 67
Anexo III: Ementas das Disciplinas do Curso ........................................................... 70
III.1. Disciplinas Obrigatrias ..................................................................................... 70
III.2. Optativas Recomendadas .................................................................................. 88
III.3. Optativas Gerais ................................................................................................ 95

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1. Contextualizao do Curso em relao a sua insero
institucional, geogrfica e social; o universo a que se destina.

1.1: Curso de Graduao em Engenharia de Controle e Automao UFSC

Criao: 1988, atravs da Res. 044/CEPE/88 de 01 de dezembro de 1988

(ver Anexo I, Instrumentos Legais) com incio das atividades em
Maro de 1990.
Primeira turma: Incio 1990/1 e formatura em 1994/2.
Durao: Mnimo: 8 semestres e Mximo: 18 semestres.
Turno: integral.
Vagas: 72/ano (36/semestre).
Conceito no Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE): 5
End.: Departamento de Automao e Sistemas DAS/CTC/UFSC
Campus Universitrio - Trindade
88040-900 Florianpolis SC Brasil
Fone:0xx48 3721-9934, Fax: 0xx48 3721-9934,
http://www.das.ufsc.br (site do Departamento)
http://automacao.ufsc.br/ (site do Curso)
automacao@contato.ufsc.br (e-mail de contato)

1.2: Criao do Curso

O curso foi criado atravs da resoluo No 44/CEPE/88, do Conselho de Ensino

Pesquisa e Extenso da UFSC, aps longo processo de amadurecimento da proposta,
com a participao de docentes de vrios departamentos de ensino, notadamente do
Centro Tecnolgico. importante ressaltar que este foi o primeiro curso desta
orientao a ser criado no Brasil, tendo servido de exemplo para a criao de inmeros
outros posteriormente.

1.3: Reconhecimento do Curso

O Curso foi reconhecido atravs da Portaria 1812/MEC/94 de 27/12/94,

publicada no dirio oficial da unio de 28/12/1994.
Salienta-se que o reconhecimento deu-se em virtude aprovao anterior, pelo
MEC, da Portaria 1694/MEC/94 (ver Anexo I, Instrumentos Legais), que instituiu a
Engenharia de Controle e Automao:

5
 Art. 1 A Engenharia de Controle e Automao uma habilitao
especfica que tem sua origem nas reas Eltrica e Mecnica do Curso de
Engenharia.
e definiu os contedos mnimos do Curso, em aditamento as determinaes da Res.
48/CFE/76. Essa conquista foi o resultado de processo conduzido nacionalmente sob a
liderana da UFSC.

1.4: Habilitao: Engenheiro de Controle e Automao Industrial

As atividades profissionais do Engenheiro de Controle e Automao so as

discriminadas na resoluo 427/CONFEA/99 (ver Anexo I, Instrumentos Legais) de
05/03/99, do Conselho Nacional de Engenharia Arquitetura e Agronomia, publicada no
DOU de 07 de maio de 1999, que determina:
Art. 1o Compete ao Engenheiro de Controle e Automao, o desempenho
das atividades 1 a 18 do art. 1 da Resoluo n 218, de 29 de junho de
1973 do CONFEA, no que se refere ao controle e automao de
equipamentos, processos, unidades e sistemas de produo, seus servios
afins e correlatos.
Novamente, faz-se necessrio salientar a luta incansvel dos responsveis pelo
Curso na UFSC para o convencimento das autoridades do CONFEA quanto
necessidade e pertinncia desta resoluo.

1.5: Atividades do profissional egresso:

Segundo o CONFEA, so atividades do engenheiro:

o Gesto, superviso, coordenao e orientao tcnica;
o Estudo, planejamento, projeto, e especificao;
o Estudo de viabilidade tcnico-econmica;
o Assistncia, assessoria e consultoria;
o Direo de obra ou servio tcnico;
o Vistoria, percia, avaliao, laudo e parecer tcnico;
o Desempenho de cargo e funo tcnica;
o Ensino, pesquisa, anlise, experimentao, ensaio, divulgao tcnica e
extenso;
o Elaborao de oramento;
o Padronizao, mensurao e controle de qualidade;
o Execuo de obra ou servio tcnico;
o Fiscalizao de obra ou servio tcnico;
o Produo tcnica e especializada;

6
 o Conduo de trabalho tcnico;
o Conduo de equipe de instalao, montagem, operao, reparo ou
manuteno;
o Execuo de instalao, montagem e reparo;
o Operao e manuteno de equipamento e instalao;
o Execuo de desenho tcnico.
no que se refere, como expresso na resoluo 427/CONFEA/99, ao controle e
automao de equipamentos, processos, unidades e sistemas de produo, seus
servios afins e correlatos
Como ser mostrado na seqncia, a formao do Engenheiro de Controle e
Automao na UFSC privilegia alguns destes aspectos em detrimento de outros
considerados menos relevantes.

1.6: Mercado potencial:

Entendendo a automao como a ao de implementar solues de controle

automtico (sem a interveno, ou com a mnima interveno, de operadores
humanos) de atividades ou processos de interesse da sociedade, o engenheiro de
Controle e Automao tem espao de trabalho em toda e qualquer indstria,
independentemente de sua forma de produo, e, tambm, em aplicaes no
industriais.
No mbito industrial, produo em srie supe similaridade (igualdade) entre as
unidades produzidas e produo a granel similaridade (igualdade) de propriedades.
Desde a produo industrial de po at a produo de automveis e avies, restries
de qualidade, produtividade, segurana e preo, tornam necessrio manter o mais
uniforme possvel, tanto as caractersticas do ambiente (presso, temperatura, pH, etc.)
quanto do produto (espessura, forma, cor, volume, peso, etc.). O controle automtico
dos processos, mercado de trabalho por excelncia do Engenheiro de Controle e
Automao, possibilita o atendimento desses objetivos.
A situao das indstrias no que se refere automao de seus processos
resumidamente a seguinte:
o Concessionrias de energia (gerao, transmisso, distribuio):
automao estvel, em processo de aprimoramento contnuo conforme o
aparecimento de novas tecnologias aplicveis ao setor;
o Outros servios pblicos: em processo de automao;
o Siderurgia: aps grande paralisao, passa por um intenso processo de
automao devido ao processo de privatizao;
o Cimento: em processo de automao;
o Refino: automao estvel e contnua;

7
 o Qumica e Petroqumica: em processo de automao; um setor com forte
domnio de multinacionais;
o Minerao: automao estvel e contnua
o Alimentos: automao emergente com forte atuao das multinacionais;
o Alumnio: em recuperao aps forte reduo de investimentos;
o Portos: em processo de automao;
o Automotiva: em expanso com a implantao de novas fbricas e o
conseqente crescimento da indstria de auto-peas.
o Avinica: o Brasil vem se destacando na produo de avies, com ampla
aceitao no mercado mundial;
o Robtica: a produo e aplicao de robs, em particular de manipuladores
robticos industriais, vem crescendo de forma acentuada no Brasil.
Verifica-se, concretamente, um campo de atuao muito vasto e crescente, que
no se limita apenas s reas citadas. As reas industriais destacam-se como
importantes campos de atuao, mas setores no industriais, como os de automao:
agrcola, predial, sanitria e ambiental, de trfego urbano, da logstica e outras,
comerciais e de servios, apresentam tambm grande destaque.
Outros campos de atuao do engenheiro de controle e automao encontram-
se nas reas cientficas e de desenvolvimento tecnolgico. A se enquadram
contribuies tericas em reas de pesquisa ainda em franco desenvolvimento e
tambm a participao em equipes de ensino e pesquisas aplicadas, desde a rea de
Sistemas Bio-Tecnolgicos at a rea de Controle de Processos Industriais.

8
2. Explicitao de como e porque surgiu o curso; diagnstico da sua
situao atual; necessidades mais urgentes.

Segue abaixo um trecho da argumentao apresentada s autoridades da UFSC

na proposta de criao do curso, em 1986:
A evoluo tecnolgica nas reas de microeletrnica e informtica tem permitido
aumentar o grau de automao da atividade industrial, resultando na modernizao do
parque industrial e na sua adequao produo de bens de melhor qualidade a um
custo menor, com um desempenho e uma confiabilidade crescentes. No admitir esta
tendncia irreversvel, constatada no somente nos pases altamente industrializados,
mas tambm no Brasil, e no agir no sentido de acompanhar os avanos tecnolgicos
nestas reas, implicar na perda de competitividade da indstria e, conseqentemente,
no empobrecimento do pas.
Nesse contexto, torna-se fundamental para o Brasil dominar a tecnologia e promover,
entre outras aes, o desenvolvimento industrial na rea de automao, adquirindo desta
forma uma maior independncia econmica.
As sucessivas polticas governamentais registradas nos Planos de Desenvolvimento
Cientfico e Tecnolgico (PBDCT) ressaltam a importncia de um esforo do Brasil
neste sentido. O 1 PLANIN (Plano Nacional de Informtica e Automao), aprovado,
com fora de lei, em abril de 1986, salientava a necessidade de: "uma estratgia com
aes integradas em quatro campos: o uso, a produo de bens e servios, as atividades
de pesquisa e desenvolvimento e a formao e o desenvolvimento de recursos humanos,
em informtica e automao" acrescentando, ainda, que: "a implementao desta
estratgia requer uma ao articulada e permanente sobre estes quatro campos e a
atuao integrada dos vrios rgos e instituies pblicas e privadas que tem
atividades relacionadas com a informtica".
..........
Apesar, no entanto, das diretivas expressas nos sucessivos PLANIN e da situao de
demanda da indstria, existem relativamente poucas iniciativas de formao de recursos
humanos em Controle e Automao (tambm Mecatrnica). Todas estas iniciativas so,
entretanto, largamente insuficientes para cobrir as necessidades de formao e
reciclagem da indstria nacional para os prximos anos.
A existncia, no pas e no estado de importantes setores: industrial, produtor de
equipamentos e software para a automao; e usurio das tecnologias ligadas a esta
rea; mostram a vitalidade do Controle e Automao, o grande potencial nele existente
e, tambm, as grandes necessidades em termos de uma mo de obra especializada para
poder viabilizar todo este potencial.
Desta forma, a criao do curso em epgrafe se constitui numa contribuio significativa
da UFSC para a formao e o desenvolvimento de recursos humanos nas reas de
Controle de Processos e Automao Industrial e, portanto, justifica-se plenamente.

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 Decorridos muitos anos, esta argumentao continua ainda vlida, sendo o
exemplo da UFSC reproduzido hoje por mais de 90 instituies de ensino superior do
pas que oferecem anualmente milhares de vagas nesta habilitao.

2.1: Histrico

O Curso de Engenharia de Controle e Automao foi criado em 1988, no Centro

Tecnolgico da UFSC, para atender s necessidades de um mercado crescente na
rea e uma demanda por profissionais capacitados para a soluo de problemas
especficos de automao.
Dois aspectos devem ser destacados em relao proposta aprovada. Em
primeiro lugar, o fato de o Curso ter, no por acaso, nascido no Centro Tecnolgico da
UFSC, onde, nos departamentos de Engenharia: Eltrica, Mecnica e de Produo e
Sistemas e de Informtica e Estatstica, com cursos de graduao e ps-graduao
reconhecidos nacionalmente, encontravam-se as condies objetivas para que, sem
grande esforo adicional, fosse possvel propor e implementar o novo curso. A figura
abaixo, que serve para explicar as inter-relaes da Engenharia de Controle e
Automao com os Cursos ministrados pelos departamentos acima citados, permite
verificar o quanto as condies oferecidas pelo CTC/UFSC so apropriadas ao
desenvolvimento do Curso.

o Instrumentao
Engenharia Engenharia
Eltrica o Controle o Comando
Mecnica
o Acionamentos Numrico
o CAE/CAD/CAM
Eltricos
o Eletrnica o Fabricao
o Eletricidade o Robtica
Industrial Controle
o Sistemas de & o Manufatura
Integrada por
Tempo Real
Automao Computador
o Redes o Qualidade
o Linguagens o Planejamento
o Inteligncia Artificial o Gerenciamento
o Sistemas Distribudos

Engenharia
Informtica de
Produo

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 O segundo aspecto refere-se prpria proposta pedaggica do Curso, que
inclua elementos novos, como o Projeto de Fim de Curso, a ser realizado em empresa
conveniada ou laboratrio de pesquisa durante o ltimo semestre letivo e em tempo
integral. Somente dez anos mais tarde as Diretrizes Curriculares dos cursos de
engenharia incorporaram esta exigncia.
A primeira turma, com 20 alunos, ingressou no Curso em 1990. Sete deles
participaram da primeira formatura em 1995. Desde ento 615 engenheiros se
graduaram.
A evoluo do numero de vagas oferecidas apresentada na tabela a seguir:
1990 20 vagas/ano
1991-1996 25 vagas/ano
1997 50 vagas/ano (25 vagas/semestre)
1998-2003 60 vagas/ano (30 vagas/semestre)
2004-atual 72 vagas/ano (36 vagas/semestre)

Em 1992, como decorrncia da Reforma Acadmica promovida pelos Conselhos

Superiores da UFSC, realizou-se a primeira alterao do currculo. Esta reforma visava
o aprimoramento do mesmo atravs da reorganizao de contedos entre as
disciplinas, da melhoria do encadeamento de algumas destas e do aumento da
flexibilidade para cursar as disciplinas de carter geral do curso. O resultado foi um
currculo melhor estruturado, com o ciclo bsico similar ao das outras engenharias,
uma etapa intermediria para o aprofundamento em reas de suporte como: circuitos,
eletrnica e mecnica e o ciclo profissionalizante com nfase nas reas de: controle,
automao e informtica industrial. Este currculo, entretanto, no se ajustava
legislao em vigor (Res. 48/CFE/76) sendo necessrios anos de esforos
institucionais para o convencimento das autoridades do MEC e do CONFEA para o
estabelecimento do marco legal adequado ao curso (Portaria 1694/MEC/94 e Res.
427/CONFEA/99).
O carter matricial da organizao da UFSC, onde os departamentos, alm de
ocupar a posio de fornecedores de recursos para os diversos cursos, so
responsveis privilegiados pelos prprios cursos (ex.: o Departamento de Matemtica
ministra disciplinas de vrios cursos e o responsvel direto pelo curso homnimo)
dificultou em alguma medida o desenvolvimento inicial do curso, que no tinha um
departamento que o apadrinhasse. A criao do Departamento de Automao e
Sistemas (DAS) atravs da Res/003/CUn/97 de 27/04/1997 (ver Anexo I, Instrumentos
Legais) veio resolver este problema dando grande impulso ao Curso.
Como conseqncia dos trabalhos realizados em Seminrio de Avaliao do
Curso, que aconteceu de 3 a 5 de dezembro de 1997, com a participao macia de
professores, alunos e funcionrios do curso, realizou-se, em 1998, uma nova

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adaptao curricular. A comisso nomeada para presidir estes trabalhos preparou,
ento, uma proposta que teve como objetivos a excluso de algumas disciplinas
optativas, a incluso de outras e a modificao da cadeia de pr-requisitos. Estas
modificaes tiveram como objetivo atender a diversas solicitaes do corpo discente e
resolver alguns problemas detectados no seminrio.
Novamente, aps diversos debates sobre a estrutura curricular, formou-se em
2001 o consenso no Colegiado do Curso de que uma adaptao curricular mais
abrangente tornava-se necessria. O trabalho foi coordenado, no perodo de outubro
de 2001 a maio de 2003, por comisso formada por professores e alunos do curso e
presidida pelo Presidente do Colegiado. Praticamente todos os professores do curso
participaram do processo.
O resultado foi um currculo onde se promoveu uma maior interpenetrao entre
as disciplinas bsicas e profissionalizantes, adiantando, sempre que possvel,
disciplinas especficas do curso para as fases iniciais, de forma a promover o contato
do aluno com a profisso escolhida desde o comeo dos seus estudos. Foram ainda
introduzidas novas disciplinas e aprimorados os contedos de muitas.
Mais recentemente, iniciou-se em 2013 uma nova rodada de discusses sobre o
currculo do curso que resultou em uma reforma mais ampla, implantada em duas
etapas: uma adaptao em 2015/1 e uma reforma em 2016/1. Como motivaes para
esta reforma, podemos listar o seguinte:
Carga horria anterior muito alta: 4.784 horas-aula em disciplinas obrigatrias.
No havia espao para integrar novas disciplinas: existem avanos tecnolgicos
relevantes nos ltimos anos que no esto sendo contemplados no curso, mas
que poderiam ser incorporados em disciplinas optativas.
No havia espao para optativas devido carga elevada em obrigatrias.
No havia valorizao formal de atividades acadmico-cientfico-cultirais (ou
complementares), tais como: Empresa Jr, Monitoria, IC, PET, Centro
Acadmico, etc.
Adotou-se um conjunto de diretrizes para a reforma de 2015/16:
Carga horria obrigatria concentrada nas 7 primeiras fases.
As optativas se dividem em optativas do curso, que seriam optativas
escolhidas dentre um conjunto de disciplinas definidas pelo Colegiado do Curso,
e optativas gerais, que podem ser quaisquer disciplinas da UFSC.
Algumas disciplinas da PGEAS (Programa de Ps-Graduao em Engenharia
de Automao e Sistemas) podem estar entre as optativas.
O currculo dever ser voltado a competncias para soluo de problemas.
Devero ser criadas disciplinas com carter de Projetos Integradores, que faro
a juno de diversas disciplinas na forma de projetos.

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 Formao complementar: valorizar na forma de disciplina optativa a participao
do aluno em atividades acadmico-cientfico-cultirais, tais como: Empresa Jr,
Monitoria, IC, PET, Centro Acadmico, etc..
Como resultado da adaptao de 2015/1, as seguintes alteraes foram
introduzidas:
Diversas disciplinas adquiriram o carter de optativas, concentradas na oitava e
nona fases.
As disciplinas obrigatrias ficaram concentradas nas sete primeiras fases.
Foi criada uma optativa nova - Automao de Processos de Soldagem.
Para fins de integralizao curricular, foi definido que os alunos devem cursar 24
crditos em optativas do curso (recomendadas pelo colegiado) e mais 4 crditos
em optativas gerais (qualquer disciplina da UFSC).
Duas disciplinas da eltrica (Circuitos Eltricos e Eletrnica Bsica) foram
concentradas em uma nica (Circuitos Eltricos e Eletrnicos).
Duas disciplinas da mecnica (Processos de Fabricao Metal Mecnica e
Sistema Integrados de Manufatura) foram concentradas em uma nica
(Introduo Automao da Manufatura).
Algumas disciplinas tiveram pequenos ajustes de ementas, pr-requisitos,
equivalncias ou fase sugesto.
Algumas disciplinas da PGEAS (Programa de Ps-Graduao em Engenharia
de Automao e Sistemas) passaram a estar entre as optativas e sero
revalidadas tambm para o mestrado, visando viabilizar o mestrado em 1 ano
aps a graduao. Para isto, a PGEAS j mudou para regime semestral em
2014/1.
As demais alteraes previstas foram implementadas em 2016/1. De forma
resumida, a reforma de 2016/1 introduziu as seguintes mudanas:
Diversas disciplinas sofreram alteraes de fase sugesto e pr-requisitos (ver
grade mais adiante).
Retirar do currculo a disciplina EQA 5115 - Qumica Tecnolgica Geral C. O
contedo exigido pelo CNE passa a ser parte de uma nova disciplina:
Modelagem e Simulao de Processos.
Retirar do currculo as disciplinas DAS 5112 (Sinais e Sistemas Lineares I) e
DAS 5113 (Sinais e Sistemas Lineares II). O contedo passa a ser parte de
uma nova disciplina: Sinais e Sistemas Lineares.
Substituir EMC 5236 (Medio de Grandezas Mecnicas) por EMC XXXX
(Metrologia Industrial), com nova ementa.
Substituir EGR 5604 (Desenho Tcnico I, primeira fase, 3 crditos), por EGR
XXXX (Desenho Tcnico para Automao), com 4 crditos, primeira fase.

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 Retirar do currculo a disciplina DAS 5121 (Sistemas Realimentados). O
contedo passa a ser parte de uma nova disciplina: Sistemas de Controle.
Retirar do currculo a disciplina DAS 5141 (Sistemas no lineares). O contedo
passa a ser parte de uma nova disciplina: Sistemas Dinmicos.
Retirar do currculo a disciplina DAS 5305 (Informtica Industrial I). O
contedo desta disciplina ser ampliado e distribudo em duas novas disciplinas:
Programao de Sistemas Automatizados e Sistemas de Automao
Discreta.
Retirar do currculo a disciplina EEL 5355 (Eletricidade Industrial). Parte do
contedo desta disciplina passa a ser oferecido em uma nova disciplina:
Eletrotcnica para Automao.
Retirar do currculo a disciplina EEL 5191 (Acionamentos Eltricos para
Automao). O contedo desta disciplina, com alteraes, passa a ser
ministrado em uma nova disciplina: Mquinas e Acionamentos Eltricos para
Automao
Proposta de unificao das fsicas:
Manter FSC 5101 (Fsica I)
Substituir FSC 5132 (Fsica Terica A) por FSC 5102 (Fsica II), de 4
crditos
Substituir FSC 5133 (Fsica Terica B) por FSC 5113 (Fsica III), com 4
crditos
Manter FSC 5122 (Fsica Experimental I)
Eliminar FSC 5123 (Fsica Experimental II)
Introduzir a disciplina de Projeto Integrador. Aqui so abordados os seguintes
assuntos:Teoria sobre desenvolvimento e gesto de projetos; Reviso sobre
metodologias de desenvolvimento de projetos; Projeto de um sistema
automatizado: a cada semestre, ser proposto um nico problema a ser tratado
por todos os grupos de trabalho. A disciplina visa integrar conhecimentos
adquiridos em diversas disciplinas na soluo de um problema real de
automao.
Alterar o nome da disciplina optativa Informtica Industrial II para
Programao Concorrente e Sistemas de Tempo Real.
Para atender exigncias legais, incluir entre as optativas:
Libras (Lngua Brasileira de Sinais).
Relaes Intertnicas.

A estrutura curricular a partir de 2016/1 apresentada mais a frente.

14
2.2: Diagnstico da Situao Atual do Curso

2.2.1: Corpo discente

O corpo discente do Curso formado por aproximadamente 420 acadmicos,

distribudos em dez semestres letivos. Destes, a grande maioria (aproximadamente
90%) ingressou atravs do concurso vestibular da UFSC, onde concorreu com outros
candidatos numa relao de 12 candidatos/vaga em mdia (o 10% restante ingressou
por transferncia interna ou externa, de outras universidades). Trata-se de um grupo
altamente selecionado, geralmente motivado, participativo e empreendedor. Pelo
carter multidisciplinar do curso, tanto do ponto de vista das suas tcnicas, como,
principalmente, das aplicaes, os acadmicos so muito procurados para participar de
projetos de pesquisa de vrios departamentos da UFSC, assim como, tambm, para
realizar estgios em empresas da regio, do Brasil e at do exterior.
Por importante, cabe destacar as seguintes organizaes dos acadmicos do
curso:
o O Centro Acadmico de Engenharia de Controle e Automao
(CAECA): entidade de carter estudantil, sem fins lucrativos, que
representa os alunos do Curso de Graduao. O CAECA estuda e debate
problemas relacionados com as condies de trabalho e com o rendimento
escolar dos alunos. Promove tambm a avaliao peridica do corpo
docente e das disciplinas do curso. a linha direta de comunicao entre
os alunos do curso e a administrao, sendo a representao oficial do
corpo discente na estrutura da universidade, notadamente nos Colegiados
do Curso e do Departamento de Automao e Sistemas.
o A Empresa Junior de Desenvolvimento de Estudos e Pesquisas em
Controle e Automao (AUTOJUN): criada com o objetivo de introduzir os
graduandos ao mercado de trabalho antes mesmo da concluso do curso,
fornecendo-lhes experincia no exerccio da profisso atravs da
participao em projetos de engenharia. Por outro lado, o mercado se
beneficia por ter a seu dispor consultores qualificados, com custo reduzido.

2.2.2: Corpo Docente

Como resultado da poltica de formao de recursos humanos da UFSC a

maioria dos seus professores Doutor ou Mestre. No caso particular do corpo docente
do Curso, todos os professores do Departamento de Automao e Sistemas so
Doutores e a maioria dos professores dos demais Departamentos que ministram
disciplinas no Curso Doutor ou Mestre. Alm das atividades de ensino de graduao,
desenvolvem atividades de ensino de ps-graduao, pesquisa e extenso
universitria.

15
2.2.3: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com sede em Florianpolis,

capital do estado de Santa Catarina, foi fundada em 18 de dezembro de 1960, com o
objetivo de promover o ensino, a pesquisa e a extenso. uma Universidade pblica e
gratuita, considerada a quinta melhor do pas, a sexta da Amrica Latina e a 205 do
mundo, segundo o Webometrics Ranking of World Universities de 2013.
Atualmente, a UFSC tem mais de 35.000 estudantes matriculados em cursos de
graduao, ps-graduao, educao distncia, ensino tcnico, mdio, fundamental
e infantil. Conta com aproximadamente 3.000 servidores tcnico-administrativos e mais
de 2.000 docentes, sendo a maioria doutores.
Em 2009, a Universidade expandiu sua oferta de ensino por meio da criao de
trs campi nas cidades catarinenses de Ararangu, Curitibanos e Joinville, e, em 2013,
Blumenau. Alm da expanso no prprio pas, a UFSC tem se internacionalizado por
meio da cooperao com instituies de ensino de todo o mundo. H, atualmente, mais
de 300 convnios ativos com 38 pases.
O comprometimento com a excelncia e a solidariedade fez com que a UFSC
tenha alcanado altos nveis de qualificao, participando da construo de uma
sociedade mais justa e democrtica.

2.2.4: Centro Tecnolgico (CTC/UFSC)

As atividades do Curso de Engenharia de Controle e Automao so

desenvolvidas, principalmente, no espao do Centro Tecnolgico da UFSC,
nacionalmente reputado como um dos melhores centros de tecnologia do pas.
Este centro, que nasceu em dezembro de 1960 como Escola de Engenharia
Industrial, com a misso de implantar os cursos de Engenharia Qumica, Mecnica e
Metalrgica, ostenta hoje nmeros dignos do maior respeito, como os abaixo
apresentados:
o 10 departamentos2 dedicados a atividades de ensino, pesquisa e extenso
nas mais diversas reas da engenharia, informtica e arquitetura;
o 388 professores, sendo a quase totalidade em tempo integral e a grande
maioria com doutorado;
o 111 funcionrios tcnico-administrativos;
o 15 cursos de graduao3;

2
Departamentos: Arquitetura e Urbanismo, Automao e Sistemas, Engenharia Civil,
Engenharia de Produo e Sistemas, Engenharia do Conhecimento, Engenharia Eltrica e Eletrnica,
Engenharia Mecnica, Engenharia Qumica e Engenharia de Alimentos, Engenharia Sanitria e
Ambiental e Informtica e Estatstica.

16
 o 14 programas de ps-graduao;
o 5885 alunos de graduao;
o 2369 alunos de ps-graduao;
o 8 Empresas Juniores;
o mais de 100 Laboratrios de ensino e pesquisa.
Apesar de independente do CTC, cabe ressaltar o papel importante
desempenhado pela Fundao de Ensino de Engenharia em Santa Catarina FEESC
como viabilizadora de projetos de pesquisa e extenso no mbito do Centro e, ainda,
como fonte de recursos de custeio para as atividades de ensino.

2.2.5: Departamento de Automao e Sistemas (DAS/CTC/UFSC)

Criado em 1997, formado inicialmente por 15 professores oriundos do

Departamento de Engenharia Eltrica, o Departamento de Automao e Sistemas
responsvel pela maior parte do ciclo profissionalizante do Curso de Engenharia de
Controle e Automao. O Departamento conta hoje com 22 professores em tempo
integral e 3 voluntrios aposentados, todos com titulao de doutorado, dedicados a
atividades de ensino de graduao, ensino de ps-graduao nos nveis de Mestrado e
Doutorado, no Curso de Ps-Graduao em Engenharia de Automao e Sistemas
(PGEAS), e de pesquisa e extenso nas reas de Informtica, Automao e Controle.
As suas principais linhas de pesquisa so:
o Teoria de Sistemas, Controle Robusto, Controle Adaptativo, Controle de
Processos, Controle utilizando Inteligncia Artificial, Controle sob
Restries, Robs Manipuladores, Robtica Mvel;
o Controle de Sistemas a Eventos Discretos, Sistemas Integrados de
Manufatura, Avaliao de Desempenho de Sistemas de Manufatura,
Controle de Sistemas Hbridos, Controle de Trfego Urbano, Organizaes
Virtuais;
o Sistemas Informticos Distribudos, Redes de Computadores, Sistemas
Tempo Real, Tolerncia a Falhas, Segurana em Redes de Larga Escala,
Engenharia de Software, Inteligncia Artificial, Viso Computacional,
Sistemas Multiagentes e Informtica Industrial.
Funcionrios Tcnicos Administrativos do DAS em agosto/2016:
O quadro de funcionrios tcnico-administrativos conta com quatro servidores, a
seguir listados:

3
Cursos: Arquitetura e Urbanismo, Cincias da Computao, Engenharia Civil, Engenharia de
Alimentos, Engenharia de Controle e Automao, Engenharia de Materiais, Engenharia de Produo
(Eltrica, Mecnica e Civil), Engenharia Eltrica, Engenharia Eletrnica, Engenharia Mecnica,
Engenharia Qumica, Engenharia Sanitria e Ambiental e Sistemas de Informao.

17
 1. Enio Snoeijer - Assistente em Administrao
2. Gabriel Manoel da Silva - Laboratorista
3. Lvia Scheffer - Assistente em Administrao
4. Rodrigo Pereira - Assistente em Administrao

Corpo Docente do DAS em agosto/2016:

Professores e-mail
Alexandre Trofino Neto alexandre.trofino@ufsc.br
Antonio Augusto Rodrigues Coelho antonio.arc@ufsc.br
Carlos Barros Montez carlos.montez@ufsc.br
Daniel Ferreira Coutinho daniel.coutinho@ufsc.br
Daniel Juan Pagano daniel.pagano@ufsc.br
Edson Roberto de Pieri edson.pieri@ufsc.br
Eduardo Camponogara eduardo.camponogara@ufsc.br
Eugnio de Bona Castelan Neto eugenio.castelan@ufsc.br
Hector Bessa Silveira hector.silveira@ufsc.br
Jomi Fred Hbner jomi.hubner@ufsc.br
Jos Eduardo Ribeiro Cury jose.cury@ufsc.br
Julio Elias Normey Rico julio.normey@ufsc.br
Leandro Buss Becker leandro.becker@ufsc.br
Marcelo Ricardo Stemmer marcelo.stemmer@ufsc.br
Max Hering de Queiroz max.queiroz@ufsc.br
Nestor Roqueiro nestor.roqueiro@ufsc.br
Ricardo Jos Rabelo ricardo.rabelo@ufsc.br
Rodolfo Csar Costa Flesch rodolfo.flesch@ufsc.br
Rodrigo Castelan Carlson rodrigo.carlson@ufsc.br
Rmulo Silva de Oliveira romulo.deoliveira@ufsc.br

2.2.6: O Curso

Em consonncia com o disposto nas Diretrizes Curriculares do Curso de

Engenharia, o currculo do Curso de Engenharia de Controle e Automao da UFSC
pode ser organizado em ncleos de contedos bsicos, profissionalizantes e
especficos que caracterizam a modalidade. Cabe ressaltar, por importante, que o
currculo no est organizado como um ciclo bsico que inicia denso e vai
progressivamente se diluindo num ciclo profissionalizante, denso ao final dos estudos.
No caso do Curso de Controle e Automao, desde o comeo, disciplinas de cunho
profissionalizante misturam-se s bsicas buscando o contato do aluno com a profisso
escolhida desde o inicio dos seus estudos. Duas outras caractersticas importantes
relacionam-se com a elevada carga de atividades prticas de laboratrio, buscando

18
equilibrar os contedos verbalizados com os de aplicao, e com a significativa carga
de atividades extra-sala-de-aula, de 690 horas, correspondentes s disciplinas DAS
5501 Estgio em Controle e Automao e DAS 5511 Projeto de Fim de Curso, que
buscam facilitar a insero do futuro profissional no mercado de trabalho.
A organizao matricial da UFSC, onde departamentos especializados so
responsveis pelas disciplinas da sua especialidade, leva a que as disciplinas terico-
prticas de Fsica, Qumica e Desenho sejam ministradas por professores, e nos
laboratrios, dos Departamentos de Fsica, Engenharia Qumica e Expresso Grfica
respectivamente. As aulas de laboratrio de informtica so ministradas no Laboratrio
Integrado de Informtica do Centro Tecnolgico (LIICT), as de Eletricidade-Eletrnica e
Mecnica respectivamente nos laboratrios dos departamentos de Engenharia Eltrica
e Mecnica. Para as aulas de laboratrio das disciplinas de formao profissional e
especfica, o Departamento de Automao e Sistemas dispem de cinco laboratrios
de ensino, devidamente equipados e com acessibilidade adequada: Laboratrio de
Instrumentao (LIN), Laboratrio de Automao e Informtica Industrial (LAI),
Laboratrio de Projetos (LPR), Laboratrio de Ensino de Controle e Automao (LCA
ENSINO), Laboratrio de Controle e Automao de Motores Eltricos (LCA ME).
Para promover o contato do aluno com a parte profissionalizante do curso, j na
primeira fase, so ministradas as disciplinas de Introduo Engenharia de Controle e
Automao e Introduo Informtica para Automao. Esta filosofia tambm
seguida nas fases seguintes do curso. Na segunda fase, o aluno cursa a disciplina de
Circuitos e Tcnicas Digitais, com atividades prticas de projeto, e tambm
Fundamentos de Estrutura da Informao. Na terceira fase do curso, o aluno cursa as
disciplinas de Microprocessadores e Clculo Numrico para Controle e Automao. A
prtica de promover o contato com a parte profissionalizante do curso j a partir da
primeira fase tem contribudo para reduzir o ndice de evaso do curso.
O cerne da formao bsica garantido por disciplinas de Clculo, Fsica,
Qumica, Desenho, Computao, Sistemas Lineares e Informtica nas quatro primeiras
fases do curso. Na rea profissionalizante, destacam-se as disciplinas de formao
geral de Circuitos Eltricos e Eletrnicos, Eletrotcnica para Automao, Mquinas e
Acionamentos Eltricos para Automao, Acionamentos Hidrulicos e Pneumticos
para Automao e disciplinas de formao especfica nas reas de Sistemas de
Controle, Automao da Manufatura, Informtica e Gesto Empresarial.
Para complementar a formao, o aluno deve tambm realizar um estgio
supervisionado de 240 horas (sugere-se que este seja realizado a partir da oitava fase)
e, na dcima fase, um Projeto de Fim de Curso4, que um trabalho de 450 horas
orientado a um projeto de controle e automao, normalmente realizado numa empresa

4
At o presente momento foram realizados 615 Projetos de Fim de Curso, dos quais: 163 em
centros de pesquisa e 452 em empresas, 416 no Brasil e 199 no exterior (em paises como: Alemanha,
Argentina, Blgica, Canad, China, Espanha, Estados Unidos, Frana, ndia, Inglaterra, Itlia, Mxico,
Peru, Sucia e Sua)

19
do setor ou num instituto de pesquisa. Projeto de Fim de Curso e Estgio Curricular,
que representam aproximadamente 20% da carga horria necessria para a
integralizao do curso, tm como objetivos a insero e a adaptao rpida do futuro
engenheiro ao meio industrial e o envolvimento dos alunos com a sociedade. Este
envolvimento se d pela integrao empresa-escola-sociedade.
Outra preocupao do curso incentivar o envolvimento de alunos em
atividades de pesquisa, monitoria e extenso. Os alunos tm sua disposio diversos
laboratrios de pesquisa, principalmente do Centro Tecnolgico, que oferecem bolsas
de iniciao cientfica. O Departamento apia tambm a Empresa Jnior dos
acadmicos do Curso, onde eles tm oportunidade de complementar sua formao
atravs de atividades prticas de interesse do mercado.

2.2.7: O Colegiado e a Coordenao do Curso

Colegiado e Coordenao de Cursos so regidos na UFSC pelo TTULO II: Do

Colegiado de Curso da Resoluo 017/CUn/97.
O Colegiado do Curso de Engenharia de Controle e Automao, rene-se
ordinariamente uma mdia de duas vezes por ano e, extraordinariamente, quando
necessrio. constitudo de:
o o Coordenador como presidente;
o representantes dos departamentos de ensino, na proporo de 1 (um) para
cada participao do departamento igual a 10% (dez por cento) da carga
horria total;
o um representante docente indicado pela Unidade de Ensino, cujos
departamentos ofeream disciplinas obrigatrias para o currculo do curso,
mas que no atinjam a participao de 10% da carga horria total;
o representantes do corpo discente, na proporo igual parte inteira do
resultado obtido na diviso do nmero de no discente por cinco;
o um representante do Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura;
tendo por principais atribuies:
o estabelecer o perfil profissional e a proposta pedaggica do curso;
o elaborar se Regimento Interno;
o elaborar, analisar e avaliar o currculo do curso e suas alteraes;
o analisar, aprovar e avaliar os planos de ensino das disciplinas do curso,
propondo alteraes quando necessrias;
o fixar normas para a coordenao interdisciplinar e promover a integrao
horizontal e vertical do curso, visando garantir sua qualidade didtico-
pedaggica;
o fixar o turno de funcionamento do curso;

20
 o fixar normas quanto matrcula e integralizao do curso, respeitando
legislao superior;
o deliberar sobre pedidos de prorrogao de prazo para concluso do curso;
o exercer as demais atribuies conferidas por lei, ou resolues.
O Coordenador do Curso, eleito para um mandato de dois anos, permitida a
reconduo, tem por atribuies:
o convocar e presidir as reunies do Colegiado;
o representar o Colegiado junto aos rgos da Universidade;
o executar as deliberaes do Colegiado;
o designar relator ou comisso para estudo de matria a ser decidida pelo
Colegiado;
o decidir, ad referendum, em caso de urgncia, sobre matria de
competncia do Colegiado;
o elaborar os horrios de aula, ouvidos os Departamentos envolvidos;
o orientar os alunos quanto matrcula e integralizao do curso;
o verificar o cumprimento do currculo do curso e demais exigncias para a
concesso de grau acadmico aos alunos concluintes;
o analisar e decidir os pedidos de transferncia e retorno;
o decidir sobre pedidos referentes a matrcula, trancamento de matrcula no
curso, cancelamento de matrcula em disciplinas, permanncia,
complementao pedaggica, exerccios domiciliares, expedio e
dispensa de guia de transferncia e colao de grau;
o promover a integrao com os Departamentos;
o superintender as atividades da secretaria do Colegiado do Curso;
o exercer outras atribuies previstas em lei, neste Regulamento ou
Regimento do curso.

2.2.8: O Ncleo Docente Estruturante (NDE)

O Ncleo Docente Estruturante (NDE) foi criado na UFSC atravs da Portaria

233-PREG-2010 e tem como objetivos principais auxiliar na formulao,
implementao, avaliao e desenvolvimento dos projetos pedaggicos dos cursos de
graduao.
O NDE do Curso de Graduao em Engenharia de Controle e Automao foi
criado em julho/2013 com as seguintes atribuies:
a) auxiliar o Colegiado do Curso na atualizao peridica do PPC;
b) conduzir os trabalhos de reestruturao curricular, para aprovao no
Colegiado do Curso, sempre que necessrio;

21
 c) implementar e supervisionar as formas de avaliao e acompanhamento do
curso definidas pelo Colegiado do Curso e pelo PPC;
d) analisar e avaliar os planos de ensino dos componentes curriculares;
e) acompanhar e avaliar as atividades do corpo docente.

Antes da criao do NDE, o Departamento de Automao e Sistemas mantinha

a chamada Comisso de Planejamento Pedaggico da Graduao.

2.2.9: Principais dificuldades enfrentadas

As dificuldades atuais do curso so resultantes, principalmente, do reduzido

nvel de investimento em custeio das atividades da universidade pblica e da
progressiva reduo dos seus quadros tcnicos. O Curso enfrenta deficincias de
pessoal tcnico nos laboratrios para acompanhar o professor nas aulas prticas e
para supervisionar o trabalho prtico realizado pelos acadmicos fora do perodo de
aulas (em atividades de projeto, por exemplo). Tambm a contratao de novos
professores no tem acompanhado o crescimento da demanda pelo ensino e pesquisa
na rea, ocasionando a sobrecarga dos professores, um aumento no tamanho das
turmas e, principalmente, a frustrao da expectativa de se aumentar a oferta de vagas
no curso. Os poucos investimentos oficiais em laboratrios de ensino, tm sido
parcialmente compensados pelo esforo do corpo docente que, preocupado em no
dissociar o ensino da pesquisa e da extenso, tem canalizado recursos obtidos para
atividades de pesquisa e extenso para os laboratrios de ensino, minorando os efeitos
nocivos da crnica falta de financiamento das atividades de ensino.

22
3. Referncia aos aspectos legais que do suporte ao curso.

O Curso encontra sustentao nos seguintes instrumentos legais:

o Lei No 9394/96, de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, e os atos
legais dela derivados: Lei No 10172/01 que aprova o Plano Nacional de
Educao e Resoluo No 11/CNE/CES/2002 que institui as Diretrizes
Curriculares para os Cursos de Engenharia;
o Resoluo No 218/CONFEA/73, do Conselho Federal de Engenharia,
Arquitetura e Agronomia, que discrimina as atividades de diferentes
modalidades do curso de engenharia.
o Resoluo 427/CONFEA/99 que discrimina as atividades legais dos
Engenheiros de Controle e Automao; e
o Resoluo No 017/CUn/97 do Conselho Universitrio da UFSC que
Regulamenta os Cursos de Graduao.
Cabe ainda ressaltar, pela importncia histrica e cultural, os modelos
emanados dos seguintes instrumentos: a Resoluo No 48/CFE/76, que instituiu os
mnimos de contedo dos cursos de engenharia e a Portaria No 1964/MEC/1994, que
estabeleceu o currculo mnimo dos Cursos de Engenharia de Controle e Automao.

23
4. Objetivos do Curso

A UFSC objetiva possibilitar a formao de um Engenheiro de Controle e

Automao capaz de dominar todas as etapas do desenvolvimento de sistemas de
controle e automao de processos e manufaturas, bem como aplicar padres de
engenharia para especificao, dimensionamento e desenho funcional de dispositivos
de controle automtico de sistemas e unidades de produo. Ao lado da formao
tcnico-cientfica, enseja-se a composio de uma viso de mundo que ressalte o valor
humano e a qualidade de vida.
Ainda, considerando que o engenheiro dever conviver num contexto de
mudanas sociais, tecnolgicas e econmicas cada vez mais rpidas, com:
o Nova dinmica econmica: globalizao, desregulamentao dos
mercados, aumento da incerteza, melhores oportunidades associadas a
maiores riscos.
o Rpida mudana tecnolgica, sendo a capacitao tecnolgica e sua
integrao estratgia de negcios os determinantes principais da
competitividade das empresas.
o Novas oportunidades e novos problemas exigindo conhecimentos
multidisciplinares, trabalho em equipe, viso de mercado e atitude
empreendedora.
o Nova diviso do trabalho: padronizao, automao, modularidade,
terceirizao; cabendo aos engenheiros o projeto, a gerncia e a inovao.
o CTC/UFSC busca formar engenheiros para ocupar posies de destaque nesse
cenrio, com capacidade para:
o Trabalhar em equipes multidisciplinares, possuindo larga base cientfica e
capacidade de comunicao;
o Gerir seu prprio fluxo de informaes: auto-reciclvel, que aprendeu a
aprender;
o Criar, projetar e gerir intervenes tecnolgicas: um solucionador de
problemas de base tecnolgica;
o Empreender: construir seu futuro, procurar seu nicho de trabalho, conviver
com o risco, enfrentar desafios;
o Atuar como transformadores sociais visando o bem estar social;
o Avaliar os impactos sociais e ambientais de suas intervenes, reagindo
eticamente.

4.1: Objetivos do Projeto Pedaggico

O Projeto Pedaggico do Curso (PPC) de Engenharia de Controle e Automao

da UFSC enseja, levando em conta a realidade de mudanas rpidas e contnuas e
diferentes anseios da sociedade Brasileira, orientar as aes dos diversos atores que

24
dele participam: professores, tcnico-administrativos e alunos na perspectiva do
aprimoramento continuado da qualidade da formao. Trata-se de adequar a filosofia
de formao nova realidade do profissional que deve estar preparado para atuar em
inmeras reas de aplicao, para mudar de rea aps alguns anos de exerccio
profissional e para atuar futuramente em reas que nem sequer existiam poca de
sua formao. de responsabilidade do NDE do curso de Graduao em Engenharia
de Controle e Automao auxiliar na formulao, implementao, avaliao e
desenvolvimento do seu PPC.

25
5. Perfil do Profissional Egresso.

O Curso de Engenharia de Controle e Automao da Universidade Federal de

Santa Catarina - UFSC visa:
Formar engenheiros com potencialidade para atuar tanto nas empresas de
engenharia e nas indstrias de produo de equipamentos e software para
automao, como nos setores usurios da automao, podendo sua interveno
acontecer nos seguintes nveis:
o Automatizao de processos e sistemas em setores industriais, comerciais
e de servios;
o Modernizao, otimizao do funcionamento e manuteno de unidades de
produo automatizadas;
o Projeto e integrao de sistemas de automao em empresas de
engenharia;
o Concepo e instalao de unidades de produo automatizadas;
o Concepo e fabricao em unidades de produo automatizada;
o Desenvolvimento de produtos de instrumentao, controle, operao e
superviso de processos industriais. Empresas que atuam nesta rea, de
forte base tecnolgica, precisam estar preparadas para disputar o mercado
mundial;
o Treinamento de recursos humanos em indstrias e instituies de ensino;
o Pesquisa cientfica e tecnolgica.
Alm disso, espera-se que o profissional formado possa tambm se dedicar ao
desenvolvimento e gerncia do prprio negcio, tornando-se um empresrio.
Para tanto, o engenheiro formado dever ter slida formao tcnico cientfica e
profissional geral, que o capacite a absorver e desenvolver novas tecnologias,
estimulando a sua atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas,
considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com
viso tica e humanstica, em atendimento s demandas da sociedade. Alicerado
numa formao abrangente, ele estar capacitado para exercer ao integradora,
podendo ser considerado como um Engenheiro de Sistemas orientado concepo,
implementao, uso e manuteno de sistemas automatizados. Sua formao
diferencia-se, assim, daquela do engenheiro de processo (mecnico, qumico, eltrico
etc.).
Deve-se ressaltar, entretanto, que a formao a ser adquirida nas diferentes
reas de interesse do curso dever ser suficientemente profunda para que a sua
participao na soluo dos problemas que se apresentem seja ativa, no se limitando
apenas aos aspectos de integrao.

26
5.1: Sntese das caractersticas desejadas:

Capacidade de identificar e solucionar problemas

Capacidade de raciocnio lgico, crtico e analtico
Capacidade de reflexo
Competncia tcnica
Competncia interpessoal
Abordagem integrada da realidade
Capacidade de concepo e realizao de projetos
Conhecimento de diferentes usos da tecnologia

5.2: Competncias e Habilidades

A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos

conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades
gerais:

I.- aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e

instrumentais engenharia;

II.- projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;

III.- conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e servios de

engenharia;

IV.- planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de

engenharia;

V.- identificar, formular e resolver problemas de engenharia;

VI.- desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;

VII.- avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;

VIII.- atuar em equipes multidisciplinares;

IX.- compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;

X.- avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e

ambiental;

XI.- assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.

27
5.3: Quadro esquemtico relacionando as disciplinas do Curso s Competncias e Habilidades a serem trabalhadas

FORMAO BSICA
PERFIL COMPETNCIAS E HABILIDADES CONTEUDOS
a) Slida formao bsica , que o capacite a Domnio dos conceitos de Matemtica, Conhecimento dos fundamentos cientficos e
aplicar conceitos, a informao tcnica bsicos para a proposta de soluo a
recebida, e princpios cientficos e tecnolgicos problemas de engenharia, em especial os de tecnolgicos da Engenharia
a problemas de engenharia. sua rea de atuao.
Matemtica (432 h.a.):
Entendimento dos conceitos bsicos
necessrios compreenso dos fenmenos da
Clculos A, B e C
natureza, conforme enfoque dado pela Cincia
lgebra Linear e Geometria Analtica
Fsica e pela Qumica .
Estatstica e Probabilidade para Cincias
Aplicao de conhecimentos tecnolgicos e Exatas
instrumentais engenharia. Fsica (270 h.a.):
Ler e interpretar desenhos, grficos e imagens;
Fsicas I, Fsica II e Fsica III
Desenvolvimento do raciocnio espacial, lgico
Fsica Experimental I
e matemtico;
Selecionar tcnicas e instrumentos de Qumica (24 h.a.):
medio, anlise e controle. Modelagem e Simulao de Processos

Mecnica dos slidos (75 h.a.):

Mecnica dos Slidos I

Fenmenos de transporte (72 h.a.):

Fenmenos de Transporte
Expresso Grfica (72 h.a.):

Desenho Tcnico
Eletricidade Aplicada (48 h.a.):

Eletrotcnica para Automao
Cincia e Tecnologia dos Materiais (33 h.a.):
Introduo Automao da Manufatura

28
b) Viso gerencial para administrar recursos
humanos e materiais;
c) Atitudes e capacidades para resoluo de
problemas e tomada de decises;
d) Capacidade de trabalhar em equipe.
e) Formao humanstica e viso holstica;
f) Senso tico - profissional associado
responsabilidade social.
g) Capacidade de auto-aprendizado
aperfeioamento contnuo.
f) Esprito cientfico e criativo atento ao
desenvolvimento e inovaes no seu campo
de atuao.
Planejar e realizar anlises de custo/benefcio Conhecimento dos fundamentos filosficos,
e tomar decises levando em conta cenrios
conjunturais; culturais, humansticos e cientficos.
Gerenciamento e operao de sistemas de Economia (36 h.a.):
controle e automao.

Programao Econmica e Financeira
Administrao (18 a.h.):

Programao Econmica e Financeira
Subsdios tericos e prticos fornecidos por
todas as disciplinas do currculo.
Selecionar materiais, mtodos e processos Humanidades, Cinc. Soc. e Cidadania (36 h.a.):
a levando em conta aspectos polticos,
econmicos, ambientais, culturais, ticos e
Aspectos econmicos e sociais da
sociais. automao
Capacidade de organizao do trabalho para
Introduo Engenharia de Controle e
proporcionar um ambiente digno e que Automao
possibilite a realizao plena de seus
Aspectos de Segurana
colaboradores e usurios de seus servios no Cincias do Ambiente (36 h.a.):
futuro.

Conservao de Recursos Naturais

Subsdios tericos e prticos fornecidos por
todas as disciplinas do currculo.
e Capacidade de assimilao e aplicao de
Projeto de Fim de Curso
novos conhecimentos tericos;
Subsdios tericos e prticos fornecidos por
todas as disciplinas do currculo.
Capacidade de leitura e detalhamento de Metodologia Cientfica e Tecnolgica (108 h.a.):
textos cientficos;
Saber analisar textos tecnolgicos e redigir
Introduo Engenharia de Controle e
formas alternativas; Automao
Iniciao no campo da pesquisa e
Introduo Informtica para Automao.
desenvolvimento na rea de Engenharia de
Projeto de Fim de Curso
Controle e Automao.
Subsdios tericos e prticos fornecidos por
todas as disciplinas do currculo.
29
g) Capacidade de comunicao oral e escrita.
h) Conhecimento de lngua estrangeira.
i) Conhecimentos de Sistemas Computacionais.
Capacidade de interpretao, anlise e Comunicao e Expresso (60 h.a.)
sntese;
Capacidade de expressar-se, escrita e
Estgio em C&A
oralmente, com clareza e preciso;
Projeto de Fim de Curso
Capacidade de leitura e detalhamento de
artigos cientficos. Subsdios tericos e prticos fornecidos por
todas as disciplinas do currculo.
Elevada capacidade de utilizao de recursos Sistemas Computacionais (414 h.a.):
computacionais.
Trabalhar a capacidade de desenvolver e
Introduo Informtica para Automao.
integrar sistemas computacionais complexos
Fundamentos da Estrutura da Informao
(hardware e software).
Arquitetura e Programao de Sistemas
Microprocessados

Programao de Sistemas Automatizados

Metodologia para Desenv. de Sistemas

Redes de Computadores para Automao
30
FORMAO PROFISSIONAL
PERFIL
a) Slida formao profissional na rea da
engenharia de controle e automao;
b) Viso Gerencial para administrar recursos
humanos e materiais;
c) Atitudes e capacidades para resoluo de
problemas e tomada de decises;
d) Conhecimento e prtica de
experimentais e operacionais.
COMPETNCIAS E HABILIDADES
Formulao e avaliao de problemas de Conhecimento de processos fsicos fundamentais
engenharia de controle e automao e
concepo de solues;
Construo de modelos matemticos e fsicos
a partir de informaes sistematizadas para a
soluo de problemas de engenharia
tcnicas
Concepo e conduo de atividades
experimentais e prticas e interpretao de
resultados;
Distino entre modelo e realidade;
Reconhecimento, medida ou estimativa e
anlise crtica de variveis relevantes de um
processo;
Controle, aferio e anlise dos componentes
do processo produtivo;
31
CONTEUDOS
para operao dos sistemas
558 h.a. nas disciplinas:

Sistemas Digitais

Circuitos Eltricos e Eletrnicos

Fenmenos de Transporte

Mecnica dos Slidos

Modelagem e Simulao de Processos

Eletrotcnica para Automao

Acionamentos Eltricos, Hidrulicos e
Pneumticos
Ferramentas de Anlise e Sntese
180 h.a. nas disciplinas:

Clculo Numrico para C&A

Sinais e Sistemas Lineares
Conhecimento de equipamentos e tecnologias
para a operao de sistemas industriais
234 h.a. nas disciplinas:

Instrumentao em Controle;

Tecnologias de Comando Numrico

Aspectos de Segurana em Sistemas de
C&A

Processos de Fabricao Metal-Mecnica
FORMAO PROFISSIONAL ESPECFICA
PERFIL
Controle dos processos de concepo, elaborao,
avaliao nos sistemas de controle e automao.
COMPETNCIAS E HABILIDADES
Capacidade para especificar, controlar,
desenvolver, implementar, produzir e instalar
sistemas de controle e automao;
Domnio de tecnologias para a soluo de
problemas e otimizao de sistemas;
Capacidade de organizar e combinar os
diferentes fatores e tecnologias dos sistemas
de automao e controle;
Conhecimento de metodologias de pesquisa e
elaborao de trabalhos cientficos para
respaldar anlise dos sistemas de controle e
automao;
Construo de modelos matemticos e fsicos
a partir de informaes sistematizadas para a
soluo de problemas dos sistemas de controle
e automao.
32
CONTEUDOS
Conhecimento para a concepo, implementao e
avaliao de sistemas contnuos e sistemas a
eventos discretos
1224 h.a. nas disciplinas:

Introduo ao Controle de Processos

Sistemas de Controle

Controle Multivarivel

Sistemas Dinmicos

Mquinas e Acionamentos eltricos para
automao;

Modelagem e Controle de Sistemas a
Eventos Discretos

Inteligncia Artificial para C&A

Sistemas de Automao Discreta

Avaliao de Desempenho de Sistemas

Sistemas Distribudos para C&A

Progr. Concorrente e Sist. de Tempo Real

Fundamentos de Sist. de Bancos de Dados

Introduo a Robtica

Integrao de Sistemas Corporativos

Introduo Automao da Manufatura

Introduo ao Projeto e Manufatura
Assistidos por Computador

Projeto Integrador
Prticas investigativas, elaborao de anlise crtica
dos diferentes sistemas; proposio de solues

Estgio em C&A

Projeto de Fim de Curso;
6. Organizao Curricular (Componentes Curriculares)

A formao de um profissional da engenharia com o perfil acima descrito deve

levar em conta:
1) um forte conhecimento de base em matemtica, fsica e informtica;
2) conhecimentos gerais de eletricidade e mecnica (instalaes, instrumentao
eletrnica e mecnica e acionamentos eltricos, mecnicos e hidrulicos);
3) conhecimentos aprofundados de controle, sistemas computacionais e
automao da manufatura; destacando, em particular:
o em controle: modelagem, anlise, projeto e sntese de sistemas
realimentados; abordagens clssicas e modernas de controle; uso de
tcnicas de otimizao;
o em sistemas computacionais: modelagem, especificao, concepo de
software e de hardware; sistemas de tempo real; sistemas distribudos,
redes de computadores, inteligncia artificial aplicada;
o em automao da manufatura: automao integrada (CIM), projeto e
fabricao (CAD/CAM), controle de qualidade (CAQ), robtica, aspectos de
planejamento da produo automatizada;
4) preparo para o uso de tcnicas de anlise, simulao, projeto, fabricao,
controle de qualidade, assistidos por computador;
5) fundamentos bsicos de economia, direito, gesto e segurana;
6) a insero e a adaptao rpida do engenheiro ao meio industrial;
7) a abertura em relao pesquisa e ao desenvolvimento em Controle e
Automao.

6.1: Procedimentos Metodolgicos: referencial norteador para criao e

articulao das condies de aprendizagem das diferentes disciplinas.
O primeiro elemento norteador das condies de aprendizagem das diferentes
disciplinas no dissociar o ensino da pesquisa e da extenso, atravs da qual
procura-se o envolvimento do aluno com a sociedade. Para manter este trinmio, o
Departamento de Automao e Sistemas (DAS) conta com pouco mais de vinte
professores doutores em dedicao exclusiva.
O segundo elemento norteador das condies de aprendizagem a incluso de
atividades prticas em laboratrio na ampla maioria de suas disciplinas. O DAS investiu
e continua investindo na implantao de laboratrios de ensino para melhorar as
condies de aprendizagem nas disciplinas do curso.
Por fim, destaca-se o intuito de se fazer um ensino voltado identificao e
resoluo de problemas, considerando no apenas seus aspectos tecnolgicos, mas
tambm polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e
humanstica, em atendimento s demandas da sociedade.

33
6.2: Caractersticas do currculo

O currculo apresenta uma carga horria total de 4320 horas-aula. Os alunos

devem complementar a formao oferecida pelas disciplinas obrigatrias (composta de
3582 horas-aula em sala de aula, 288 horas-aula em estgio e 450 horas-aula em
PFC) com disciplinas optativas, escolhidas dentre um conjunto de disciplinas
recomendadas com no mnimo 504 horas-aula (28 crditos). As disciplinas optativas
foram escolhidas dentro de reas sintonizadas com as necessidades de um mercado
de trabalho atual e globalizado.
Aos alunos oferecida tambm a possibilidade de cursarem disciplinas do Curso
de Ps-Graduao em Engenharia de Automao e Sistemas (PGEAS) como alunos
especiais, de acordo com as normas do curso. Estas disciplinas podem ser validadas
como optativas na graduao. Caso os alunos desejem aprofundar seus estudos na
forma do mestrado na PGEAS, os crditos assim obtidos tambm podem ser validados
na ps-graduao, mediante requisio e anlise.
Pela caracterstica duplamente multidisciplinar da formao necessria o
currculo garante uma formao suficientemente abrangente para que o egresso do
curso no fique vulnervel s inevitveis mudanas que ocorrem em um mercado to
dinmico como o da Engenharia de Controle e Automao.

6.3: Outros aspectos relevantes

Uma caracterstica importante do currculo que disciplinas de cunho

profissionalizante misturam-se s bsicas buscando o contato do aluno com a profisso
escolhida desde o inicio dos seus estudos. Porm, a organizao matricial da UFSC,
onde departamentos especializados so responsveis pelas disciplinas da sua
especialidade, cria o problema de integrao horizontal e vertical entre as diferentes
matrias.
Com o objetivo de solucionar estes problemas e outros relacionados com o
Curso, mantm-se o Ncleo Docente Estruturante (NDE), que a entidade
responsvel, junto coordenadoria do Curso, de encaminhar e analisar propostas para
estas questes.

6.3.1: A integrao vertical bsico-profissionalizante

No curso de ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO, assim como em

outros cursos de engenharia, as primeiras fases so predominantemente compostas
por disciplinas que fundamentam a formao do futuro engenheiro. Nesta etapa, o
aluno depara-se com disciplinas voltadas essencialmente para a sua formao bsica,
como Clculo Diferencial, Fsica, Qumica, entre outras, que, segundo a metodologia
de ensino habitual, no fazem sentido para o aluno, por parecerem desvinculadas dos
problemas de controle e automao que viro a ser estudados nas fases

34
subseqentes. O que se observa, na quase totalidade dos casos, o desinteresse do
aluno para estudar temas que ele no consegue relacionar com a sua formao
profissional, o que o leva ao desestimulo e eventualmente a sua desistncia. Como
conseqncia, o aproveitamento no corresponde s expectativas da disciplina e esta
no atende s necessidades das disciplinas para as quais pr-requisito. Assim, em
fases posteriores percebe-se que os conceitos bsicos no foram devidamente
assimilados e contextualizados, dificultando o aprendizado de temas mais especficos
da rea de Controle e Automao, como os chamados Sistemas Realimentados.
Para melhorar o aprendizado nas disciplinas do bsico e integr-las com as do
profissionalizante criaram-se atividades de aprendizado alternativas para que o aluno,
desde seus primeiros dias no curso, mantenha contato com problemas reais do seu
universo profissional, fomentando seu interesse e curiosidade nessas matrias
fundamentais. Isto permite que o aluno chegue s disciplinas mais especficas melhor
preparado e melhor adaptado aos problemas que dever encontrar.

6.3.2: A integrao horizontal ao longo do curso

A integrao horizontal de disciplinas dentro do curso pode ser entendida como

uma forma de promover a viso interdisciplinar da atividade de engenheiro de C&A e
ao mesmo tempo avaliar se as atividades pedaggicas do curso esto atendendo s
expectativas de formao propostas. A implementao de reunies peridicas entre os
professores das diversas fases e ou reas e a utilizao de atividades prticas
complementares foram propostas para promover esta integrao. Em particular as
atividades prticas complementares so uma ferramenta importante para permitir que
os alunos vislumbrem os contedos de forma integrada e utilizem conceitos
inicialmente dispersos para resolver problemas concretos de Controle e Automao.

6.3.3: A integrao vertical no profissionalizante

Dentro do profissionalizante o DAS o responsvel juntamente com o

Departamento de Engenharia Mecnica pelas trs reas principais de formao do
Curso: Controle de Processos, Automao e Sistemas Computacionais. Neste sentido,
a organizao do DAS, estruturada em torno dos conceitos rea de atuao, Grupo de
pesquisa e Projeto, permite a coordenao das atividades docentes dentro do
profissionalizante.
A rea de atuao corresponde ao campo de atuao dos professores no
contexto das atividades fins do departamento: ensino, pesquisa e extenso e tm as
principalmente as seguintes responsabilidades:
o Coordenar o ensino de Graduao e Ps-Graduao da rea, tendo como
atividades entre outras a definio da formao, seu acompanhamento, a
manuteno e a melhoria dos laboratrios de ensino, a organizao de
eventos da rea: seminrios, conferncias, cursos internos e externos.

35
 o Congregar os grupos de pesquisa da rea para divulg-la e para buscar
recursos conjuntamente se necessrio.
Cada professor do DAS deve obrigatoriamente participar de pelo menos uma
rea. Cada rea tem um coordenador que a representa (ou delega sua representao)
no Colegiado do Curso de ENGENHARIA DE CONTROLE E AUTOMAO e nas
diversas comisses aonde sua presena venha a ser solicitada, mas principalmente, no
caso do Curso, na Comisso de Planejamento Pedaggico da Graduao.
Assim, dentro de cada rea, realizam-se reunies peridicas entre os
professores para correlacionar contedos e criar de exerccios direcionados a
integrao entre disciplinas, vinculando os temas do corpo bsico central de cada uma
delas com outras disciplinas mais especficas.

6.3.4: A implantao das propostas

A implantao de vrias destas propostas foi realizada aproveitando as

atividades de Estagio Docente dos estudantes de Mestrado e Doutorado do Programa
de Ps Graduao em Engenharia de Automao e Sistemas (PGEAS), do qual
participam todos os professores do DAS. Durante o perodo do REUNI na UFSC,
implantou-se um sistema de apoio aos estudantes de graduao em diversas
disciplinas com atividades como aulas de exerccios e trabalhos prticos
supervisionados. Estas atividades tiveram por objetivo aproximar as disciplinas do
curso entre si e das aplicaes em Controle e Automao e melhorar o aproveitamento
por parte dos estudantes. Inclusive, tais atividades deram origem ao atual Programa
Institucional de Apoio Pedaggico aos Estudantes (PIAPE), o qual atualmente
encontra-se em vigor na UFSC para apoiar principalmente os alunos ingressantes e
nas fases iniciais dos cursos.
O objetivo final desta proposta a criao de problemas na rea de controle e
automao que possam ser estudados em primeira instncia por vrias disciplinas de
uma mesma fase sob diversos aspectos tcnicos e que possam ser, paulatinamente,
aprofundados ao longo das fases do curso.
Nesse sentido, apresenta-se a proposta da disciplina de Introduo ao Controle
de Processos, prevista para a terceira fase do curso. Essa disciplina trabalha a
aplicao do ferramental matemtico que vem sendo ensinado aos alunos na soluo
de problemas de controle de processos. Destaca-se que o aspecto mais importante na
construo destes problemas a sua proximidade com problemas reais do dia-a-dia do
aluno e que possuem tambm relao com a temtica do curso. Torna-se assim
possvel melhorar a compreenso por parte dos alunos a respeito da aplicabilidade do
ferramental matemtico, especialmente daqueles aspectos que sero importantes para
disciplinas como Sinais e Sistemas Lineares e Sistemas de Controle.
No currculo de 2016/1, foi introduzida na 7. Fase a disciplina de Projeto
Integrador, que promove uma integrao vertical e horizontal dos contedos ensinados.

36
6.3.5: Grupo de Pesquisa em Ensino de Engenharia de Controle e Automao

Cabe ressaltar, ainda, a existncia no Departamento de Automao e Sistemas

do grupo de pesquisas acima mencionado criado com o objetivo de promover o debate
do ensino na rea de automao e sistemas, propondo novas metodologias e
ferramentas aplicveis ao ensino tecnolgico e formulando orientaes curriculares
para cursos de Engenharia de Controle e Automao. Para fornecer elementos a este
debate pretende-se desenvolver pesquisas interdisciplinares que integrem
conhecimentos oriundos dos estudos da educao com a problemtica do ensino
tecnolgico. No Anexo II so apresentadas as principais linhas de pesquisa a produo
cientfica do grupo.
6.4: Estrutura curricular

A estrutura curricular do curso inicia pelo ciclo bsico, o qual formado por
contedos bsicos gerais de matemtica, fsica, informtica, mecnica, eltrica, etc.
Depois vem o ciclo profissionalizante, o qual est dividido em dois blocos, um de
carter mais geral e outro com disciplinas mais especficas. Nessas fases o aluno
dever tambm realizar um trabalho de concluso de curso. Paralelamente, o aluno
dever realizar 240 horas de estgio (288 horas-aula), de preferncia a partir da oitava
fase do curso. Os alunos podem tambm realizar atividades complementares, tais
como monitoria, pesquisa e extenso.
Com o trabalho de concluso do curso, como complementao s habilidades
adquiridas nas disciplinas de projeto, busca-se capacitar o aluno para aplicar
conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia,
para projetar, conduzir experimentos e interpretar resultados, para conceber, projetar e
analisar sistemas e processos, para planejar, supervisionar, elaborar e coordenar
projetos e servios de engenharia, para identificar, formular e resolver problemas de
engenharia, e para desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas. Os temas
de concluso de curso devem ser direcionados a trabalhos que revertam em benefcios
para a sociedade.
A realizao de estgio tem como objetivo a formao do aluno para a aplicao
de conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais engenharia,
para planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de engenharia,
para identificar, formular e resolver problemas de engenharia, para supervisionar a
operao e a manuteno de sistemas e para avaliar criticamente a operao e a
manuteno de sistemas em trabalhos que resultem em benefcios para a sociedade.

6.5: Cargas Horrias das Atividades

Para a integralizao do curso o aluno deve cursar contedos bsicos,

contedos profissionais gerais e contedos profissionais especficos. As cargas
horrias esto assim divididas:

37
Contedos Bsicos

o Metodologia Cientfica e Tecnolgica: o Qumica: 24 h.a.

108 h.a.
o Comunicao e Expresso: 60 h.a.
o Informtica bsica: 150 h.a.
o Expresso Grfica: 72 h.a.
o Matemtica: 432 h.a.
o Fsica: 270 h.a.
o Fenmenos de transporte: 72 h.a.
o Mecnica dos Slidos: 75 h.a.
o Eletricidade Aplicada: 48 h.a.
o Cincia e Tecnologia dos Materiais: 33
h.a.
o Administrao: 18 h.a.
o Economia e Organizao Industrial: 36
h.a.
o Cincias do Ambiente: 36 h.a.
o Humanidades, Cincias Sociais e
Cidadania: 36 h.a.

Total: 1470 h.a. (34,0%)

Contedos Profissionalizantes Gerais

o Algoritmos e Estruturas de Dados: 72 h.a. o Matemtica discreta: 90 h.a.

o Circuitos Eltricos: 81 h.a.
o Circuitos Lgicos: 42 h.a.
o Controle de Sistemas Dinmicos: 192 h.a.
o Converso de Energia: 126 h.a.
o Eletrnica Analgica e Digital: 99 h.a.
o Ergonomia e Segurana do Trabalho: 36
h.a.
o Gerncia de Produo: 90 h.a.
o Instrumentao: 144 h.a.
o Materiais Eltricos: 24 h.a.
o Mtodos Numricos: 72 h.a.
o Modelagem, Anlise e Simulao de
Sistemas: 246 h.a.
o Organizao de computadores: 96 h.a.
o Paradigmas de Programao: 36 h.a.
o Processos de Fabricao: 18 h.a.
o Sistemas Mecnicos: 72 h.a.

Total: 1536 h.a. (35,6%)

Contedos Especficos

o Gesto de Projetos: 72 h.a. o Disciplinas Optativas Gerais (inclui

atividades complementares): 72 h.a.
o Disciplinas Optativas do Curso: 432 h.a.

Total: 576 h.a. (13,3%)

Estgios

o Estgio Curricular: 288 h.a. o Projeto de Fim de Curso: 450 h.a.

Total: 738 h.a. (17,1%)

38
6.6: Grade Curricular

Nas tabelas que descrevem as disciplinas por fases T refere-se carga horria
de atividades de teoria e P carga horria de atividades prticas de laboratrio. A
seguir so listadas as disciplinas obrigatrias, organizadas por fase.

PRIMEIRA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
DAS 5411 Introduo a Eng de Controle e Autom. 36 36 4
EGR xxxx Desenho Tcnico p/Autom. 72 4
FSC 5101 Fsica I 72 4
DAS 5334 Introduo Informtica p/ Automao 36 36 4
MTM 5161 Clculo A 72 4
MTM 5512 Geometria Analtica 72 4
Total Fase: 432 24
Acumulado: 432

SEGUNDA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
EEL 5105 Circuitos e Tcnicas Digitais 54 36 5 300h
FSC 5122 Fsica Experimental I 54 3 FSC 5101
FSC 5102 Fsica II 4 FSC 5101 e (MTM5161 ou
72
MTM7151)
DAS 5102 Fund. da Estrut. da Informao 72 4 DAS 5334
MTM 5162 Clculo B 72 4 MTM 5161 ou MTM 7151
MTM 5245 lgebra Linear 72 4 MTM 5512
Total Fase: 432 24
Acumulado: 864

TERCEIRA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
DAS 5322 Arq. e Prog. de Sist. Microcontrolados 36 36 4 EEL 5105 ou EEL 7020
DAS xxxx Sistemas de Automao Discreta 36 36 4 EEL 5105 ou EEL 7020
FSC 5113 Fsica III 72 4 Fsica II ou FSC 5132
DAS 5103 Clculo Numrico p/ Contr. Automao 4 DAS 5102 e (MTM5162 ou
72
MTM7152)
MTM 6163 Clculo C 90 5 MTM5162 ou MTM7152
DAS XXXX Introduo ao Controle de Processos 2 FSC 5101 e (MTM5161 ou
36
MTM7151)
Total Fase: 414 23
Acumulado: 1278

39
 QUARTA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
EEL xxxx Circuitos Eltricos e Eletrnicos p/ 6 FSC 5113 e (MTM5163 ou
72 36
Automao MTM7153)
EMC 5425 Fenmenos de Transporte 4 Fsica II e (MTM5163 ou
72
MTM7153)
ECV 5215 Mecnica dos Slidos I 5 Fisica II e (MTM5162 ou
90
MTM7152)
ECZ 5102 Conservao de Rec. Nat. 36 2

INE 5108 Estatstica e Probab. p/ Cincias Exatas 54 3 MTM5161 ou MTM7151

DAS xxxx Programao de Sist. Autom. 36 36 4 DAS 5332 e DAS 5102
Total Fase: 432 24
Acumulado: 1710

QUINTA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
DAS xxxx Modelagem e Simulao de Processos 4 Introduo ao Controle de
72
Processos ou DAS 5112
DAS xxxx Sinais e Sistemas Lineares 6 MTM5512 e MTM5245 e (MTM
72 36
5163 ou MTM 7153)
DAS xxxx Modelagem e Controle de Sistemas e 5 Sistemas de Automao Discreta
72 18
Eventos Discretos ou DAS5305
EEL xxxx Mquinas e Acionamentos Eltricos para 4
72
Automao EEL 5106 ou EEL 5104
DAS 5312 Metodologia para Desenvolvimento de 3 Programao de Sistemas
54
Sistemas Automatizados ou DAS 5305
EMC xxx Metrologia Industrial 72 4 EEL5106 ou EEL5104
Total Fase: 468 26
Acumulado: 2178

40
 SEXTA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana

CNM 5111 Aspectos Econmicos e Sociais da 2

36
Automao
DAS xxxx Sistemas de Controle 6 (Modelagem e Simulao de
72 36 Processos ou DAS5101) e (Sinais
e Sistemas Lineares ou DAS 5113)
DAS 5314 Redes de Computadores p/ Automao 4
36 36
Industrial
EEL xxxx Eletrotcnica para Automao 4 (Mquinas e Acionamentos
Eltricos para Automao ou
36 36
EEL5191) e (EEL 5106 ou EEL
5104)
EMC 5467 Acionamentos Hidrulicos e Pneumticos p/ 3 EMC 5425 e (Sistemas de
Automao 54 Automao Discreta ou DAS
5305)
DAS 5151 Instrumentao em Controle 4 (EEL 5106 ou EEL5104) e
36 36 (Metrologia Industrial ou EMC
5236)
Total Fase: 414 23
Acumulado: 2592

STIMA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana

DAS 5401 Aspectos de Segurana em Sistemas de 2

36
Controle e Automao 500h
DAS xxxx Sistemas Dinmicos 4 Sistemas de Controle ou DAS
36 36
5121
EMC 5251 Introduo Robtica Industrial 4 Sinais e Sistemas Lineares ou DAS
72
5121
DAS xxxx Avaliao de Desempenho de Sistemas de 2
36
Automao Discreta INE5108
EMC 5258 Introduo Automao da Manufatura 6 Sistemas de Automao Discreta
108
ou DAS 5305
DAS5312 e (Sistemas de Controle
DAS xxxx Projeto Integrador 6
ou DAS5121) e DAS 5314 e DAS
18 90 5151 e (Modelagem e Controle
de Sistemas a Eventos Discretos
ou DAS5202)
Total Fase: 432 24
Acumulado: 3024

41
 OITAVA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
EPS 5211 Programao Econmica e Financeira 54 3
DAS xxxx Optativas do curso 216 12
DAS 5501 Estgio em Controle e Automao Industrial 288 1500 horas
Total Fase: 558 15
Acumulado: 3582

NONA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
DAS xxxx Optativas do Curso 216 12
XXX xxxx Optativa geral 72 4

Total Fase: 288 16

Acumulado: 3870

DCIMA FASE
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P semana
DAS 5511 Projeto de Fim de Curso 450 DAS 5501 e 3000 horas
Total Fase: 450
Acumulado: 4320

42
 A seguir so listadas as disciplinas optativas recomendadas pelo PPC do curso,
dentre as quais os alunos devem cursar um mnimo de 24 crditos. Tais disciplinas
sero oferecidas uma ou duas vezes por ano, critrio da coordenao, havendo um
mnimo de 12 alunos interessados (salvo em situaes excepcionais).

OPTATIVAS DO CURSO
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P sem.
Sistemas de Controle ou
DAS 5131 Controle Multivarivel 72 4
DAS 5121
Programao Concorrente e Sistemas de Programao de Sist. Autom. ou
DAS 5306 72 4
Tempo Real DAS 5305
Sistemas Distribudos para Automao
DAS 5315 56 3 DAS 5314.
Industrial
DAS 5316 Integrao de Sistemas Corporativos 72 4 DAS 5314
Inteligncia Artificial Aplicada a Controle e
DAS 5341 72 4 DAS 5312
Automao
Tpicos Especiais em Controle: Introd.
Sistemas de Controle ou
DAS 5901 Identificao e Controle Adaptativo de 56 3
DAS 5121
Sistemas Dinmicos
Tpicos Especiais em Controle: Anlise e Sistemas de Controle ou
DAS 5911 56 3
Projeto de Sistemas de Controle Digital DAS 5121
DAS 5314 e (Sistemas de Controle
DAS 5921 Tpicos Especiais em Informtica Industrial 56 3
ou DAS 5121)
Tpicos Especiais em Controle:
Sistemas de Controle ou
DAS 5944 Instrumentao Aplicada Indus de 56 3
DAS 5121
Petrleo e Gs
Tpicos Especiais em Controle: Tc. de Sistemas de Controle ou
DAS 5945 56 3
Cont. Aplicadas Ind. de Petrleo e Gs DAS 5121
Tpicos Esp. em Controle e Automao:
DAS 5946 56 3 Sinais e Sistemas Lineares
Introduo Engenharia do Petrleo e Gs
Tpicos Esp. em Controle e Automao:
Sistemas de Controle ou
DAS 5947 Intr. ao Contr para a Indstria do Petrleo e 56 3
DAS 5121
Gs
Tpicos Esp. em Controle e Automao:
DAS 5948 56 3
Sem. p. a Ind. do Petrleo e Gs
Tpicos Avanados em Controle e
DAS 595x 56 3
Automao x
EMC 5219 Tecnologia de Comando Numrico 56 3 EMC 5258
EMC 5227 Automao de Processos de Soldagem 56 3
EMC 5246 Administrao de Operaes de Manufatura 56 3 EMC 5258 ou EMC 5245
Introduo ao Projeto Manufatura -
EMC 5301 72 4
Computador
Fundamentos de Sistemas de Banco de
INE 5225 56 3 DAS 5102
Dados

43
 Alm das optativas recomendadas pelo colegiado, os alunos devem cursar no
mnimo 4 crditos em optativas gerais. que podem ser quaisquer disciplinas da UFSC.
A seguir so listadas as disciplinas optativas gerais sugeridas pelo PPC do curso

OPTATIVAS GERAIS
H. A. Aulas /
Cdigo Nome da disciplina Pr-Requisitos
T P sem.
DAS 5931 Programa de Intercmbio I 0 0
DAS 5932 Programa de Intercmbio II 0 0
DAS xxxx Atividades Complementares 72 4
LSB 7904 Lngua Brasileira de Sinais 72 4
ANT 7003 Relaes Intertnicas 72 4

6.7: Concepo da Disciplina de Atividades Complementares.

poltica do curso incentivar a participao dos alunos em atividades

complementares, tais como monitoria, projetos de iniciao cientfica, projetos de
extenso, etc. Tal valorizao feita atravs da concesso de 4 crditos na disciplina
DAS xxxx - Atividades Complementares. A validao destes crditos se d a partir
de uma tabela de pontuao, na qual o aluno deve atingir 10 pontos, conforme regras a
seguir:
Bolsa IC, PET ou monitoria - 5 pontos por semestre
Presidncia da Autojun ou CAECA 4 pontos por semestre
Representante Discente 3 pontos por semestre
Outros critrio da comisso de avaliao

6.8: Concepo e composio das atividades de estgio (polticas e

procedimentos).

Tendo cumprido o pr-requisito de 1500 horas-aula aprovadas, os acadmicos

devem desenvolver atividades obrigatrias de estgio, totalizando 240 horas, em at
duas empresas/laboratrios de pesquisa e/ou desenvolvimento, sob a orientao de
um profissional da empresa e de um professor do Curso, e apresentar, ao final, um
relatrio final de atividades.

44
6.8.1: Regulamento da disciplina DAS 5501 Estgio em Controle e Automao

Art. 1 A disciplina DAS 5501: Estgio em Controle e Automao, do Curso de

Engenharia de Controle e Automao, objetiva o desenvolvimento pelos alunos do
curso dos seguintes tipos de atividades:
Acompanhamento e participao no Projeto e Implantao de Sistemas
Automatizados;
Anlise de Desempenho de Sistemas Automatizados;
Estudo de viabilidade, levantamento de dados, relatrios sobre processos
automatizados ou a serem automatizados;
Levantamento de proposies de trabalhos em vista do Projeto de Fim de
Curso.
Art. 2 O estgio tem carga horria mnima de 500h. e pode ser realizado em no
mximo dois locais (empresas ou laboratrios de pesquisa).
Art. 3 O estgio corresponde a uma disciplina, com carga horria equivalente a 6
h/a semanais, coordenada por um professor responsvel.
Art. 4 Cabe ao professor responsvel:
o credenciamento, ouvidos os professores do curso, de empresas e
laboratrios onde podero ser realizados os estgios, selecionados dentre os
cadastrados nas Coordenadorias de Estgio dos Departamentos de
Automao e Sistemas, Engenharia Eltrica, Mecnica e de Produo;
o contato com empresas visando o seu cadastramento junto s
Coordenadorias de Estgio acima citadas;
a anlise e aprovao dos Planos de Trabalho Preliminares propostos;
o estabelecimento de providncias, organogramas, cronogramas, normas e
tudo o mais que se fizer necessrio para o bom andamento das aes do
Estgio Curricular;
a proposta Coordenadoria de Estgios de normas para a seleo dos
estagirios e para a elaborao dos planos de trabalho, preliminares e
definitivo, especficas para os alunos do curso de Engenharia de Controle e
Automao;
a divulgao dos estgios disponveis e respectivos planos de trabalho;
a verificao do cumprimento dos pr-requisitos para a realizao do estgio;
a seleo dos estagirios de acordo com as normas pertinentes;
a guarda de cpias dos relatrios de estgio, notas a eles conferidas, relao
de estagirios, etc.;
o encaminhamento ao DAE das notas do Estgio;
a emisso de declarao ao estagirio aprovado, contendo todos os dados e
informaes necessrias para caracterizar o estgio por ele realizado;

45
 Art. 5 Cada estgio inicia com a proposta de um Plano de Trabalho Preliminar,
submetido pela empresa ou laboratrio proponente ao professor da disciplina, que,
aps anlise com a ajuda de professores especialistas da rea, aprovaro ou no, a
sua realizao.
1 Aprovado o Plano Preliminar, a Chefia do Departamento designar
professor orientador, que acompanhar as atividades do estudante durante o
estgio, exigindo-se ainda, nos estgios realizados em empresas, a participao
de um supervisor local.
2 O professor da disciplina proceder ento divulgao da proposta e
seleo do estagirio.
3 Decorridos trinta dias do incio das atividades de estgio, o aluno
apresentar ao professor da disciplina o Plano de Trabalho Definitivo, aprovado
pelo professor orientador.
4 Concludo o estgio, o aluno apresentar um Relatrio Final que servir de
base para a sua avaliao.
Art 6 Concludo o estgio que complete a carga horria exigida, a avaliao na
disciplina ser realizada a partir do(s) relatrio(s) final(is) do(s) estgio(s), a ser
analisado(s) pelo(s) professor(es) orientador(es) e por outro professor, a ser
designado pelo responsvel pela disciplina.
1 Cada avaliador emitir uma nota de 0,0 a 10,0 sobre cada um dos relatrios
apresentados pelo aluno.
2 A nota final ser obtida pela mdia aritmtica, ou, eventualmente,
ponderada pela durao dos estgios realizados, das avaliaes recebidas no(s)
relatrio(s) apresentado(s), arredondando-se o resultado no inteiro para o meio
ponto imediatamente superior.
Alm destas disciplinas, o aluno poder cursar algumas optativas neste
semestre.

6.9: Concepo e composio do Projeto de Fim de Curso (PFC).

Os acadmicos devem desenvolver um Projeto de Fim de Curso (PFC), de

preferncia em tempo integral e durante o ltimo semestre letivo do curso, totalizando
450 horas-aula, em uma empresa ou laboratrio de pesquisa/desenvolvimento, sob a
orientao de um profissional da empresa/laboratrio e de um professor do Curso. Ao
final, devem apresentar uma monografia a ser defendida publicamente perante banca
examinadora, especialmente designada pelo Chefe do Departamento de Automao e
Sistemas. permitido, mas no encorajado, realizar o PFC no penltimo semestre do
Curso e/ou cursar at duas disciplinas em paralelo.

46
6.9.1: Regulamento da disciplina DAS 5511 Projeto de Fim de Curso

1. OBJETIVO: Arraigar no aluno os conhecimentos auferidos no curso e desenvolver sua

capacitao e auto-confiana na gerao de solues atravs da execuo de um projeto prtico
a nvel laboratorial ou industrial.
2. METAS: A meta do Projeto de Fim de Curso ser conceber, implantar, testar e/ou avaliar total
ou parcialmente um sistema automatizado com computador.
3. ETAPAS: A execuo do Projeto de Fim de Curso atividade didtica obrigatria e individual
dos alunos do curso, a qual se desenvolve ao longo de dois semestres letivos, nas quatro etapas
caracterizadas a seguir.
3.1. Seleo do tema: O tema do Projeto de Fim de Curso escolhido pelo aluno no decorrer
das duas primeiras semanas do seu penltimo semestre letivo no curso. O procedimento d-se
como descrito:
empresas, centros de P e D, laboratrios da UFSC enviam coordenadoria sugestes
de temas de projeto obedecendo as diretrizes e formas estabelecidas;
uma comisso indicada pelo colegiado analisa os temas propostos quanto a contedo e
exeqibilidade no tempo;
a coordenadoria, no primeiro dia letivo do semestre, divulga os temas oferecidos;
o aluno em contato com o proponente do tema, escolhe e busca uma aceitao de
orientao.
3.2. Planejamento: O aluno realiza um detalhado planejamento do trabalho que executar no
semestre posterior.
3.3. Desenvolvimento: No transcorrer do ltimo semestre, em regime de dedicao exclusiva,
durante quatro meses, atuando diretamente na empresa, centro de tecnologia ou laboratrio, sob
superviso do orientador, o aluno desenvolver seu trabalho buscando executar o planejado e
seguindo as diretrizes da disciplina "Projeto de Fim de Curso". O trabalho encerra-se com a
apresentao do relatrio tcnico do projeto.
3.4. Avaliao: A avaliao dar-se- com base no relatrio tcnico apresentado e na
apresentao/defesa pblica. A comisso de avaliao de cada trabalho ser assim formada:
responsvel pela disciplina "Projeto de Fim de Curso";
orientador;
avaliador (especialista designado para avaliao do relatrio);
dois alunos designados entre os que compem o grupo que est sendo avaliado, para
atuarem como debatedores.
O processo de avaliao ocorrer no final do semestre num perodo de duas semanas.
Ao iniciar a primeira semana a coordenadoria entregar a cpia do relatrio ao Avaliador e uma
para cada aluno membro da banca. Nesta primeira semana estes analisaro o trabalho segundo
os critrios estabelecidos. O Avaliador apresenta sua avaliao em formulrio prprio.
A apresentao/defesa de todos os trabalhos realizada na segunda semana obedecendo um
calendrio definido com antecedncia.

47
Cada aluno ter 55 min para apresentao e defesa de seu trabalho, sendo este tempo assim
subdividido:
5 min - coordenador da disciplina faz apresentao do aluno, orientador (coorientador),
tema, local de realizao do trabalho e comisso de avaliao;
35 min- aluno apresenta de forma objetiva a metodologia, os resultados alcanados e as
concluses;
10 min- questionamento(s) por parte dos dois alunos participantes da comisso de
avalio;
5 min - questionamento(s) por parte do pblico. O responsvel da disciplina de posse
dos formulrios de avaliao apresentados pelo orientador, avaliador e seu prprio, com
base na apresentao/defesa do aluno, emitir o conceito final na disciplina/no projeto
final de curso.

4. ASPECTOS DIDTICOS:
O contedo didtico da disciplina Projeto de Fim de Curso (450 horas) o que segue:
Contedo:
aplicao prtica dos conceitos e orientaes de todo curso.
Atividade:
execuo tcnica do trabalho planejado;
apresentao de palestra (50 min), sobre trabalho em desenvolvimento, em seminrio
especfico, programado para meados do semestre;
elaborao do relatrio tcnico do projeto.
Avaliao:
conforme descrito no item 3.4.

5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
a) o Projeto de Fim de Curso deve ser executado pelo aluno no seu ltimo semestre letivo,
preferencialmente em regime de dedicao exclusiva. facultado a realizao em paralelo
disciplina Projeto de Fim de Curso, de at duas disciplinas optativas ou em regime de
recuperao.
b) o responsvel pela disciplina "Projeto de Fim de Curso" deve sobretudo preocupar-se com o
cumprimento dos planos e prazos,bem como, com o atingimento de uma adequada profundidade
tcnico/cientfica, atravs de um sistemtico contato com orientador e aluno.
c) o orientador do Projeto de Fim de Curso poder ser:
professor universitrio;
aluno de ps-graduao que esteja realizando trabalho de dissertao de mestrado ou
tese de doutorado;

48
 engenheiro/tcnico de nvel superior de indstria e desenvolvimento, com experincia na
rea de automao.
d) dependendo da necessidade ou convenincia, poder ser designado um coorientador. Este
elemento tem por funo dar a assistncia rotineira ao aluno ou a orientao para
assuntos/tpicos especiais e devero ser estabelecidas orientaes, por escrito, para:
formulao de temas;
orientao do trabalho;
contedo do relatrio;
avaliao.

49
7. Formas de Avaliao do processo de ensino e da aprendizagem
correspondendo s diretrizes gerais definidas para o curso.

Os procedimentos de avaliao adotados no Curso so aqueles consignados na

Res. 017/CUn/97 da UFSC; Cap. IV: Do Rendimento Escolar (ver Anexo I,
Instrumentos Legais). Alm disso, no contexto do Curso a avaliao vista como um
processo de coleta de dados que serve ao propsito de se elaborar um julgamento de
valor com o objetivo de nortear futuras tomadas de decises por parte do corpo
docente, NDE, colegiado e coordenao. O resultado do processo deve refletir-se na
melhoria do ensino, por meio da reformulao dos Planos de Ensino e da metodologia.
Desta forma a avaliao do ensino tem finalidades diagnstico-formativas:
o comparar o desempenho dos alunos nos instrumentos de avaliao
aplicados aos objetivos traados pela disciplina e pelo Curso;
o detectar dificuldades na aprendizagem;
o re-planejar;
o tomar decises em relao recuperao, promoo ou reteno do
aluno;
o realimentar o processo de implantao e consolidao do Projeto
Pedaggico.

7.1: Avaliao do Projeto Poltico Pedaggico

Cabe tambm ao Ncleo Docente Estruturante (antiga Comisso de

Planejamento Pedaggico da Graduao) a tarefa de avaliar periodicamente aspectos
de execuo do PPP, e o prprio Projeto Poltico Pedaggico, luz das informaes
disponveis: resultados de atividades organizadas pela Comisso Prpria de Avaliao
de UFSC ou pela Comisso Setorial de Avaliao do CTC, resultados de avaliao de
disciplinas, resultados da avaliao do docente pelo discente, seminrios de avaliao
do curso, resultados do ENADE, etc. oferecendo ao Colegiado do Curso pareceres e
sugestes visando o aprimoramento do Plano.

50
8. Anexo I: Instrumentos Legais

8.1: Resoluo n 044/CEPE/88 de 01 de dezembro de 1988

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

GABINETE DO REITOR
RESOLUES

RESOLUO No. 044/CEPE/88

O Professor AQUILLES AMAURY CORDOVA SANTOS, reitor em exerccio,

da Universidade Federal de Santa Catarina, no uso de suas atribuies e
tendo em vista o que deliberou o Egrgio Conselho de Ensino, Pesquisa e
Extenso em sua sesso de 01/12/88, atravs do Parecer No. 153/CEPE/88,
no Processo no. 006369/87-11.

RESOLVE

APROVAR a criao do Curso de Graduao de Engenharia de Controle e

Automao com funcionamento a partir de 1990.

Florianpolis, 01 de Dezembro de 1988.

Prof. Aquilles Amaury Cordova Santos

51
8.2: Resoluo n 064/CEPE/9317 de Dezembro de 1993

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

GABINETE DO REITOR
RESOLUES

Ementa : Alterao no nome do Curso de

graduao em Engenharia de Controle e
Automao para Engenharia de Controle e
Automao Industrial

A Professora Nilcia Lemos Pelandr, Vice-Reitora da UFSC, no exerccio da

Presidncia do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso, no uso de suas
atribuies, e tendo em vista o que deliberou este Conselho, em Sesso
realizada em 1.10.92, conforme Parecer n. 113/CEPE/93, constante do
Processo n. 045991/92-77,

RESOLVE:

APROVAR a alterao no nome do Curso de graduao em Engenharia de

Controle e Automao para Engenharia de Controle e Automao Industrial,
do Centro Tecnolgico.

Profa. Nilcia Lemos Pelandr

52
8.3: Resoluo n 003/CUN/97 de 29 de abril de 1997

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

GABINETE DO REITOR
RESOLUES

Ementa : Aprova a criao do Departamento

de Automao e Sistemas vinculando-o ao
Centro Tecnolgico da Universidade Federal
de Santa Catarina.

RESOLUO N 03/CUn, de 29 de abril de 1997.

O PRESIDENTE DO CONSELHO UNIVERSITRIO da Universidade

Federal de Santa Catarina, no uso de suas atribuies, e tendo em vista o
que deliberou este Conselho, em sesso realizada nesta data, conforme
Parecer n 04/CUn/97, constante do Processo n 033828/96-12,

RESOLVE:

APROVAR a criao do Departamento de Automao e Sistemas

vinculando-o ao Centro Tecnolgico da Universidade Federal de Santa
Catarina.

Prof. Lcio Jos Botelho

53
8.4: Portaria No 1.694 de 05 de Dezembro de 1994

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO E DO DESPORTO, no uso de suas

atribuies, tendo em vista o que dispe a Medida Provisria 711, de 17 de novembro
de 1994, publicada no D.O.U. de 18 de novembro de 1994 e considerando o
consubstanciado no Parecer da Comisso de Especialistas do Ensino da Engenharia
da Secretaria da Educao Superior (SESU/MEC) resolve:
Art. 1 A Engenharia de Controle e Automao uma habilitao especfica que
tem sua origem nas reas Eltrica e Mecnica do Curso de Engenharia.
Art 2 Esta habilitao dever obedecer aos termos da Resoluo n 48/76 do
CFE, que fixa os mnimos de contedo e de durao do curso de Engenharia, e define
as suas reas.
Art 3 As matrias de Formao Profissional Geral so:
o Controle de Processos
o Sistemas Industriais
o Instrumentao
o Matemtica Discreta para Automao
o Informtica Industrial
o Administrao de Sistemas de Produo
o Integrao e Avaliao de Sistemas
Pargrafo nico - As ementas das Matrias referidas no artigo 3, so as
constantes do Anexo desta Portaria.
Art 4 As Matrias de Formao Profissional Especfica devero ser definidas
pelas Instituies, conforme o disposto no Artigo 8 da Resoluo n 48/76-CFE.
Art 5 Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao revogadas as
disposies em contrrio.

54
8.5: Resoluo CONFEA5 No 427, de 05 de Maro de 1999

Discrimina as atividades profissionais do Engenheiro de Controle e Automao.

O Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia, no uso das
atribuies que lhe confere a letra "f" do art. 27 da Lei 5.194, de 24 de dezembro de
1966,
CONSIDERANDO que o Art. 7 da lei n 5.194/66 refere-se s atividades
profissionais do engenheiro, do arquiteto e do engenheiro-agrnomo em termos
genricos;
CONSIDERANDO a necessidade de discriminar atividades das diferentes
modalidades profissionais da Engenharia, Arquitetura e Agronomia, para fins de
fiscalizao de seu exerccio profissional;
CONSIDERANDO a Portaria n 1.694, de 05 de dezembro de 1994, do
Ministrio de Estado da Educao e do Desporto, publicado no D. O. U. de 12 de
dezembro de 1994,
RESOLVE:
Art. 1 - Compete ao Engenheiro de Controle e Automao, o desempenho das
atividades 1 a 18 do art. 1 da Resoluo n 218, de 29 de junho de 1973 do CONFEA,
no que se refere ao controle e automao de equipamentos, processos, unidades e
sistemas de produo, seus servios afins e correlatos.
Art. 2 - Aplicam-se presente Resoluo as disposies constantes do art. 25 e
seu pargrafo nico da Resoluo n 218, de 29 de junho de 1973, do CONFEA.
Art. 3 - Conforme estabelecido no art. 1 da Portaria 1.694/94 MEC, a
Engenharia de Controle e Automao uma habilitao especfica, que teve origem
nas reas eltricas e mecnicas do Curso de Engenharia, fundamentado nos
contedos dos conjuntos especficos de matrias de formao profissional geral,
constante tambm na referida Portaria.
Pargrafo nico - Enquanto no for alterada a Resoluo 48/76 MEC,
introduzindo esta nova rea de habilitao, os Engenheiros de Controle e Automao
integraro o grupo ou categoria da engenharia, modalidade eletricista, prevista no item
II, letra "A", do Art. 8, da Resoluo 335, de 27 de outubro de 1984, do CONFEA.
Art. 4 - A presente Resoluo entrar em vigor na data de sua publicao.
Art. 5 - Revogam-se as disposies em contrrio.
HENRIQUE LUDUVICE LUIS ABLIO DE SOUSA NETO
Presidente Vice-Presidente

5
CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E AGRONOMIA

55
8.6: Resoluo CNE/CES6 No 11, de 11 de maro de 2002.

Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Engenharia.

O Presidente da Cmara de Educao Superior do Conselho Nacional de
Educao, tendo em vista o disposto no Art. 9, do 2, alnea c, da Lei 9.131, de 25
de novembro de 1995, e com fundamento no Parecer CES 1.362/2001, de 12 de
dezembro de 2001, pea indispensvel do conjunto das presentes Diretrizes
Curriculares Nacionais, homologado pelo Senhor Ministro da Educao, em 22 de
fevereiro de 2002, resolve:
Art. 1 A presente Resoluo institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do
Curso de Graduao em Engenharia, a serem observadas na organizao curricular
das Instituies do Sistema de Educao Superior do Pas.
Art. 2 As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino de Graduao em
Engenharia definem os princpios, fundamentos, condies e procedimentos da
formao de engenheiros, estabelecidas pela Cmara de Educao Superior do
Conselho Nacional de Educao, para aplicao em mbito nacional na organizao,
desenvolvimento e avaliao dos projetos pedaggicos dos Cursos de Graduao em
Engenharia das Instituies do Sistema de Ensino Superior.
Art. 3 O Curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, com formao generalista, humanista, crtica e
reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua
atuao crtica e criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus
aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e
humanstica, em atendimento s demandas da sociedade.
Art. 4 A formao do engenheiro tem por objetivo dotar o profissional dos
conhecimentos requeridos para o exerccio das seguintes competncias e habilidades
gerais:
I - aplicar conhecimentos matemticos, cientficos, tecnolgicos e instrumentais
engenharia;
II - projetar e conduzir experimentos e interpretar resultados;
III - conceber, projetar e analisar sistemas, produtos e processos;
IV - planejar, supervisionar, elaborar e coordenar projetos e servios de
engenharia;
V - identificar, formular e resolver problemas de engenharia;
VI - desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;

6
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO / CMARA DE EDUCAO SUPERIOR

56
 VI - supervisionar a operao e a manuteno de sistemas;
VII - avaliar criticamente a operao e a manuteno de sistemas;
VIII - comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e grfica;
IX - atuar em equipes multidisciplinares;
X - compreender e aplicar a tica e responsabilidade profissionais;
XI - avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social e
ambiental;
XII - avaliar a viabilidade econmica de projetos de engenharia;
XIII - assumir a postura de permanente busca de atualizao profissional.
Art. 5 Cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedaggico que
demonstre claramente como o conjunto das atividades previstas garantir o perfil
desejado de seu egresso e o desenvolvimento das competncias e habilidades
esperadas. nfase deve ser dada necessidade de se reduzir o tempo em sala de
aula, favorecendo o trabalho individual e em grupo dos estudantes.
1 Devero existir os trabalhos de sntese e integrao dos conhecimentos
adquiridos ao longo do curso, sendo que, pelo menos, um deles dever se constituir
em atividade obrigatria como requisito para a graduao.
2 Devero tambm ser estimuladas atividades complementares, tais como
trabalhos de iniciao cientfica, projetos multidisciplinares, visitas tericas, trabalhos
em equipe, desenvolvimento de prottipos, monitorias, participao em empresas
juniores e outras atividades empreendedoras.
Art. 6 Todo o curso de Engenharia, independente de sua modalidade, deve
possuir em seu currculo um ncleo de contedos bsicos, um ncleo de contedos
profissionalizantes e um ncleo de contedos especficos que caracterizem a
modalidade.
1 O ncleo de contedos bsicos, cerca de 30% da carga horria mnima,
versar sobre os tpicos que seguem:
I - Metodologia Cientfica e Tecnolgica; IX - Eletricidade Aplicada;
II - Comunicao e Expresso; X - Qumica;
III - Informtica; XI - Cincia e Tecnologia dos Materiais;
IV - Expresso Grfica; XII - Administrao;
V - Matemtica; XIII - Economia;
VI - Fsica; XIV - Cincias do Ambiente;
VII - Fenmenos de Transporte; XV - Humanidades, Cincias Sociais e
VIII - Mecnica dos Slidos; Cidadania.

2Nos contedos de Fsica, Qumica e Informtica, obrigatria a existncia

de atividades de laboratrio. Nos demais contedos bsicos, devero ser previstas

57
atividades prticas e de laboratrios, com enfoques e intensividade compatveis com a
modalidade pleiteada.
3 O ncleo de contedos profissionalizantes, cerca de 15% de carga horria
mnima, versar sobre um subconjunto coerente dos tpicos abaixo discriminados, a
ser definido pela IES:

I - Algoritmos e Estruturas de Dados; XXIX - Mecnica Aplicada;

II - Bioqumica;
III - Cincia dos Materiais;
IV - Circuitos Eltricos;
V - Circuitos Lgicos;
VI -Compiladores;
VII - Construo Civil;
VIII - Controle de Sistemas Dinmicos;
IX - Converso de Energia;
X - Eletromagnetismo;
XI - Eletrnica Analgica e Digital;
XII - Engenharia do Produto;
XIII - Ergonomia e Segurana do Trabalho;
XIV - Estratgia e Organizao;
XV - Fsico-qumica;
XVI - Geoprocessamento;
XVII - Geotecnia;
XVIII - Gerncia de Produo;
XIX - Gesto Ambiental;
XX - Gesto Econmica;
XXI - Gesto de Tecnologia;
XXII - Hidrulica, Hidrologia Aplicada e
Saneamento Bsico;
XXIII - Instrumentao;
XXIV - Mquinas de fluxo;
XXV - Matemtica discreta;
XXVI - Materiais de Construo Civil;
XXVII Mat. de Construo Mecnica;
XXVIII - Materiais Eltricos;
XXX - Mtodos Numricos;
XXXI - Microbiologia;
XXXII - Mineralogia e Tratamento de
Minrios;
XXXIII - Modelagem, Anlise e Simulao
de Sistemas;
XXXIV - Operaes Unitrias;
XXXV - Organizao de computadores;
XXXVI - Paradigmas de Programao;
XXXVII - Pesquisa Operacional;
XXXVIII - Processos de Fabricao;
XXXIX - Processos Qumicos e
Bioqumicos;
XL - Qualidade;
XLI - Qumica Analtica;
XLII - Qumica Orgnica;
XLIII - Reatores Qumicos e Bioqumicos;
XLIV - Sistemas Estruturais e Teoria das
Estruturas;
XLV - Sistemas de Informao;
XLVI - Sistemas Mecnicos;
XLVII - Sistemas operacionais;
XLVIII - Sistemas Trmicos;
XLIX - Tecnologia Mecnica;
L - Telecomunicaes;
LI - Termodinmica Aplicada;
LII - Topografia e Geodsia;
LIII - Transporte e Logstica.

4 O ncleo de contedos especficos se constitui em extenses e

aprofundamentos dos contedos do ncleo de contedos profissionalizantes, bem
como de outros contedos destinados a caracterizar modalidades. Estes contedos,
consubstanciando o restante da carga horria total, sero propostos exclusivamente
pela IES. Constituem-se em conhecimentos cientficos, tecnolgicos e instrumentais

58
necessrios para a definio das modalidades de engenharia e devem garantir o
desenvolvimento das competncias e habilidades estabelecidas nestas diretrizes.
Art. 7 A formao do engenheiro incluir, como etapa integrante da graduao,
estgios curriculares obrigatrios sob superviso direta da instituio de ensino,
atravs de relatrios tcnicos e acompanhamento individualizado durante o perodo de
realizao da atividade. A carga horria mnima do estgio curricular dever atingir 160
(cento e sessenta) horas.
Pargrafo nico. obrigatrio o trabalho final de curso como atividade de
sntese e integrao de conhecimento.
Art. 8 A implantao e desenvolvimento das diretrizes curriculares devem
orientar e propiciar concepes curriculares ao Curso de Graduao em Engenharia
que devero ser acompanhadas e permanentemente avaliadas, a fim de permitir os
ajustes que se fizerem necessrios ao seu aperfeioamento.
1 As avaliaes dos alunos devero basear-se nas competncias, habilidades
e contedos curriculares desenvolvidos tendo como referncia as Diretrizes
Curriculares.
2 O Curso de Graduao em Engenharia dever utilizar metodologias e
critrios para acompanhamento e avaliao do processo ensino-aprendizagem e do
prprio curso, em consonncia com o sistema de avaliao e a dinmica curricular
definidos pela IES qual pertence.
Art. 9 Esta Resoluo entra em vigor na data de sua publicao, revogadas as
disposies em contrrio.
ARTHUR ROQUETE DE MACEDO
Presidente da Cmara de Educao Superior

59
8.7: Resoluo 017/CUn/97 - TTULO II: Do Colegiado de Curso

Captulo I: Das Atribuies do Colegiado

Art. 2 - A coordenao didtica e a integrao de estudos de cada Curso de
Graduao sero efetuadas por um Colegiado.
Art. 3 - So atribuies do Colegiado do Curso:
I - estabelecer o perfil profissional e a proposta pedaggica do curso;
II - elaborar o seu regimento interno;
III - elaborar, analisar e avaliar o currculo do curso e suas alteraes;
IV - analisar, aprovar e avaliar os planos de ensino das disciplinas do curso,
propondo alteraes quando necessrias;
V - fixar normas para a coordenao interdisciplinar e promover a integrao
horizontal e vertical dos cursos, visando a garantir sua qualidade didtico-
pedaggica;
VI - fixar o turno de funcionamento do curso;
VII - fixar normas quanto matrcula e integralizao do curso, respeitando o
estabelecido pela Cmara de Ensino de Graduao;
VIII - deliberar sobre os pedidos de prorrogao de prazo para concluso de
curso;
IX - emitir parecer sobre processos de revalidao de diplomas de Cursos de
Graduao, expedidos por estabelecimentos estrangeiros de ensino superior;
X - deliberar, em grau de recurso, sobre decises do Presidente do Colegiado
do Curso;
XI - exercer as demais atribuies conferidas por lei, neste Regulamento ou
Regimento do Curso.
Captulo II: Da Constituio do Colegiado
Art. 4 - O Colegiado do Curso ser constitudo de:
I - um presidente;
II - representantes dos Departamentos de Ensino, na proporo de 1 (um) para
cada participao do Departamento igual a 10% (dez por cento) da carga
horria total necessria integralizao do curso;
III - um representante docente indicado pela Unidade de Ensino, cujos
Departamentos ofeream disciplinas obrigatrias para o currculo do curso,
mas que no atinjam a participao de 10% da carga horria total;
IV - representantes do corpo discente, na proporo igual parte inteira do
resultado obtido na diviso de nmero de no discentes por cinco;

60
 V - um ou mais representantes de associaes, conselhos ou rgos de classe
regionais ou nacionais, que no tenham vinculao com a UFSC, mas
relacionados com a atividade profissional do Curso, a critrio do Colegiado,
para um mandato de 2 (dois) anos;
Pargrafo nico - Os representantes mencionados nos incisos II,III, IV e V tero
cada qual um suplente, eleito ou designado conforme o caso, pelo mesmo processo e
na mesma ocasio da escolha dos titulares, aos quais substituem, automaticamente,
nas faltas, impedimentos ou vacncia.

Art. 5 - facultada a incluso de outros membros no Colegiado do Curso, de acordo

com os critrios definidos no seu Regimento.

Art. 6 - A indicao dos representantes dos Departamentos ser feita pelo respectivo
Colegiado, para um mandato de 2 (dois) anos, com a possibilidade de reconduo.

Art. 7 - Para efeito de composio do Colegiado, no sero consideradas as horas-

aula relativas a disciplinas optativas.

Art. 8 - Caber Direo da Unidade expedir o ato de designao do Colegiado do

Curso.

Art. 9 - A representao discente ser eleita, anualmente, pelo Centro Acadmico,

dentre os estudantes que tenham cumprido pelo menos a primeira fase do curso,
sendo designada atravs de Portaria emitida pela Direo da Unidade de Ensino.

Art. 10 O Colegiado do Curso de Graduao ser presidido pelo Chefe ou Subchefe do

Departamento que oferecer mais de 50% (cinqenta por cento) da carga horria total
necessria integralizao do curso.

1 - Nos casos em que nenhum Departamento oferea carga horria superior a 50%
(cinqenta por cento), caber ao Conselho da Unidade eleger o Presidente do
Colegiado do Curso, dentre o Diretor da Unidade, Vice-Diretor da Unidade e Chefes ou
Subchefes dos Departamentos da Unidade, desde que estes se encontrem vinculados
a Departamentos que ministrem aulas no Curso.

2 - No caso de um Departamento oferecer carga horria superior a 50% (cinqenta

por cento) para mais de um curso, caber ao Colegiado do Departamento definir os
Presidentes dos Colegiados desses Cursos, dentre o Chefe e o Subchefe do
Departamento.
3 - O mandato do Presidente do Colegiado do Curso no poder exceder ao
mandato do cargo que ocupa ao ser designado para a funo.

Captulo III: Das Atribuies do Presidente do Colegiado

Art. 11 - Compete ao Presidente do Colegiado do Curso:
I - convocar e presidir as reunies, com direito a voto, inclusive o de qualidade;

61
 II - representar o Colegiado junto aos rgos da Universidade;
III - executar as deliberaes do Colegiado;
IV - designar relator ou comisso para estudo de matria a ser decidida pelo
Colegiado;
V - decidir, ad referendum, em caso de urgncia, sobre matria de
competncia do Colegiado;
VI - elaborar os horrios de aula, ouvidos os Departamentos envolvidos;
VII - orientar os alunos quanto matrcula e integralizao do curso;
VIII - verificar o cumprimento do currculo do curso e demais exigncias para a
concesso de grau acadmico aos alunos concluintes;
IX - analisar e decidir os pedidos de transferncia e retorno;
X - decidir sobre pedidos referentes a matrcula, trancamento de matrcula no
curso, cancelamento de matrcula em disciplinas, permanncia,
complementao pedaggica, exerccios domiciliares, expedio e dispensa
de guia de transferncia e colao de grau;
XI - promover a integrao com os Departamentos;
XII - superintender as atividades da secretaria do Colegiado do Curso;
XIII - exercer outras atribuies previstas em lei, neste Regulamento ou
Regimento do curso.
Captulo IV: Das Reunies

Art. 12 - O Colegiado do Curso reunir-se-, ordinariamente, por convocao de

iniciativa do seu Presidente ou atendendo a pedido de 1/3 (um tero) dos seus
membros.
1 - As reunies extraordinrias sero convocadas com antecedncia mnima de 48
(quarenta e oito) horas, mencionando-se a pauta.
2 - Em caso de urgncia ou excepcionalidade, o prazo de convocao previsto no
pargrafo anterior poder ser reduzido e a indicao de pauta, omitida, justificando-se
a medida no incio da reunio.
3 - As reunies obedecero ao que prescreve o Regimento Geral da Universidade.
Art.13 - Na falta ou impedimento do Presidente ou de seu substituto legal, assumir a
Presidncia o membro docente do Colegiado mais antigo na docncia da UFSC ou, em
igualdade de condies, o mais idoso.

62
8.8: Resoluo 017/CUn/97 - Captulo IV: Do Rendimento Escolar

Seo I: Da Freqncia e do Aproveitamento

Art. 69 - A verificao do rendimento escolar compreender freqncia e

aproveitamento nos estudos, os quais devero ser atingidos conjuntamente.
1o - A verificao do aproveitamento e do controle da freqncia s aulas ser de
responsabilidade do professor, sob a superviso do Departamento de Ensino.

2o - Ser obrigatria a freqncia s atividades correspondentes a cada disciplina,

ficando nela reprovado o aluno que no comparecer, no mnimo, a 75% (setenta e
cinco por cento) das mesmas.

3o - O professor registrar a freqncia, para cada aula, em formulrio prprio,

fornecido pelo ao Departamento de Administrao Escolar-DAE.

4o - Cabe ao aluno acompanhar, junto a cada professor, o registro da sua freqncia

s aulas.

5o - O Colegiado do Curso, com anuncia do Departamento de Ensino e aprovao

da Cmara de Ensino de Graduao, poder exigir freqncia superior ao fixado no
2o deste artigo.

6o - O aproveitamento nos estudos ser verificado, em cada disciplina, pelo

desempenho do aluno, frente aos objetivos propostos no plano de ensino.

Art. 70 - A verificao do alcance dos objetivos em cada disciplina ser realizada

progressivamente, durante o perodo letivo, atravs de instrumentos de avaliao
previstos no plano de ensino.

1o - At no mximo 10 (dez) dias teis aps a avaliao, respeitado o Calendrio

Escolar, o professor dever divulgar a nota obtida na avaliao, sendo garantido ao
aluno o acesso sua prova, podendo solicitar cpia da mesma ao Departamento de
Ensino, arcando com os custos da mesma.

2o - O aluno com freqncia suficiente (FS) e mdia das notas de avaliaes do

semestre entre 3,0 (trs) e 5,5(cinco vrgula cinco) ter direito a uma nova avaliao no
final do semestre, exceto nas disciplinas que envolvam Estgio Curricular, Prtica de
Ensino e Trabalho de Concluso do Curso ou equivalente, ou disciplinas de carter
prtico que envolvam atividades de laboratrio ou clnica definidas pelo Departamento
e homologados pelo Colegiado de Curso, para as quais a possibilidade de nova
avaliao ficar a critrio do respectivo Colegiado do Curso.

3o - O resultado final do rendimento escolar, em cada disciplina, ser publicado no

Departamento de Ensino, pelo prazo de 2 (dois) dias teis, aps o qual ser
encaminhado ao Departamento de Administrao Escolar-DAE, para registro.

4o - Ao aluno que no comparecer s avaliaes ou no apresentar trabalhos no

prazo estabelecido ser atribuda nota 0 (zero).

63
 5 - No incio do perodo letivo, o professor dever dar cincia aos alunos do plano de
ensino da disciplina, o qual ficar disposio dos interessados no respectivo
Departamento de Ensino e secretaria do Colegiado do Curso para consulta.

Art. 71 - Todas as avaliaes sero expressas atravs de notas graduadas de 0 (zero)

a 10 (dez), no podendo ser fracionadas aqum ou alm de 0,5 (zero vrgula cinco).

1 - As fraes intermedirias, decorrentes de nota, mdia final ou validao de

disciplinas, sero arredondadas para a graduao mais prxima, sendo as fraes de
0,25 e 0,75 arredondadas para a graduao imediatamente superior.

2o - A nota final resultar das avaliaes das atividades previstas no plano de ensino
da disciplina.

3 - O aluno enquadrado no caso previsto pelo 2 do art. 70 ter sua nota final
calculada atravs da mdia aritmtica entre a mdia das notas das avaliaes parciais
e a nota obtida na avaliao estabelecida no citado pargrafo.

Art. 72- A nota mnima de aprovao em cada disciplina 6,0 (seis vrgula zero).

Art. 73 - facultado ao aluno requerer ao Chefe do Departamento a reviso da

avaliao, mediante justificativa circunstanciada, dentro de 02 (dois) dias teis, aps a
divulgao do resultado.

1 - Processado o pedido, o Chefe do Departamento o encaminhar ao(s)

professor(es) da disciplina para proceder a reviso na presena do requerente em 02
(dois) dias teis, dando em seguida cincia ao requerente.

2 - Dentro do prazo de 02 (dois) dias teis, contados da data da cincia, o

interessado poder recorrer ao Departamento, cujo Chefe designar comisso
constituda por 3 (trs) professores, excluda a participao do(s) professor(es) da
disciplina.

3 - A Comisso ter o prazo de 05 (cinco) dias teis para emitir parecer conclusivo.

Art. 74 - O aluno, que por motivo de fora maior e plenamente justificado, deixar de
realizar avaliaes previstas no plano de ensino, dever formalizar pedido de avaliao
Chefia do Departamento de Ensino ao qual a disciplina pertence, dentro do prazo de
3 (trs) dias teis, recebendo provisoriamente a meno I.

1 - Cessado o motivo que impediu a realizao da avaliao, o aluno, se autorizado

pelo Departamento de Ensino, dever faz-la quando, ento, tratando-se de nota final,
ser encaminhada ao Departamento de Administrao Escolar-DAE, pelo
Departamento de Ensino.

2 - Se a nota final da disciplina no for enviada ao Departamento de Administrao

Escolar-DAE at o final do perodo letivo seguinte, ser atribuda ao aluno,
automaticamente, nota 0 (zero) na disciplina, com todas as suas implicaes.

3 - Enquanto o aluno no obtiver o resultado final da avaliao da disciplina, no ter

direito matrcula em disciplina que a tiver como pr-requisito.

64
Seo II: Do tratamento Especial em Regime Domiciliar

Art. 75 - Sero merecedores de tratamento especial em regime domiciliar:

I - a aluna gestante, a partir do 8 ms de gestao e durante 4 meses, desde

que comprovado por atestado mdico competente.

II - o aluno com afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismos

ou outras condies mrbidas caracterizadas por:

a) incapacidade fsica relativa, incompatvel com a freqncia aos trabalhos

escolares, desde que se verifique a conservao das condies intelectuais e
emocionais para o prosseguimento da atividade escolar em regime domiciliar;

b) ocorrncia isolada ou espordica.

Pargrafo nico - A concesso de tratamento especial em regime domiciliar fica

condicionada garantia de continuidade de processo pedaggico de aprendizagem.

Art. 76 - Como compensao da ausncia s aulas, atribuir-se-o ao aluno exerccios

domiciliares, sob acompanhamento de professor, sempre que compatveis com o seu
estado de sade e as caractersticas das disciplinas e do curso.

Art. 77 - Este regime de exceo ser concedido pelo Presidente do Colegiado do

Curso, tendo por base laudo mdico emitido por autoridade competente da UFSC,
atendido o disposto no art. 76 deste Regulamento.

Seo III: Da Aprovao e Dependncia em Bloco de Disciplinas

Art. 78 - Ser considerado aprovado no bloco de disciplinas o aluno que obtiver

freqncia suficiente e nota mnima de aprovao em todas as disciplinas do bloco.

Art. 79 - O aluno reprovado em at duas disciplinas do bloco em que estiver

matriculado ficar em dependncia, sendo-lhe permitido cursar essas disciplinas
simultaneamente com todas as que integram o bloco subseqente.

1 - A matrcula nas disciplinas em dependncia ser condio para o deferimento da

matrcula no perodo letivo subseqente.

2 - O aluno no ser matriculado no bloco subseqente quando:

a) - no alcanar aprovao em trs ou mais disciplinas do bloco;

b) - no alcanar aprovao em disciplinas com dependncia.

3 - No ser permitido cancelamento de disciplinas em dependncia.

4 - Em todas as situaes de reprovao em disciplinas do bloco, o aluno somente

voltar a cursar aquelas em que no obteve aprovao.

65
Seo IV: Do Histrico Escolar

Art. 80 - Nos histricos escolares, emitidos pelo Departamento de Administrao

Escolar - DAE, ao longo do curso, alm do que estabelecido no art. 60, constaro
todas as disciplinas nas quais o aluno tenha se matriculado, em cada semestre, seus
cdigos e cargas horrias, com os respectivos resultados finais.
Art. 81 - No histrico escolar, emitido pelo Departamento de Administrao Escolar -
DAE poca da expedio e registro do diploma, constaro todas as disciplinas, o
semestre em que foram cursadas e as notas de aprovao.

66
Anexo II: Linhas de Pesquisa e Produo Cientfica do GEPEECA

Linhas de pesquisa do Grupo

o Metodologias, ferramentas para a educao tecnolgica em automao e
sistemas
o Propostas curriculares para cursos de engenharia de controle e automao
o Propostas para a educao tecnolgica a partir da experincia de
engenharia de controle e automao
o Laboratrio de ensino para controle de processos e automao.
Produo Cientfica

Dissertaes, Teses e Qualificaes:

1. KRAUS Jr., Werner, Aspectos do planejamento curricular e da atividade de ensino em

Engenharia de Controle e Automao. Dissertao Curso de Ps-Graduao em
Engenharia Eltrica - 1991
2. VALLIM, Marcos, Em direo melhoria do ensino na rea tecnolgica Dissertao
Curso de Ps Graduao em Engenharia Eltrica, 2000
3. RODRIGUES, Andr Camargo Guedes, Um modelo para a engenharia de controle no Brasil
Tese Curso de Ps-Graduao em Engenharia Eltrica, 2004
4. CANT, Evandro, Elementos para o Fortalecimento da Mediao Docente na Educao
Tecnolgica: Aplicao no Ensino-Aprendizagem de Redes de Computadores Tese
Curso de Ps-Graduao em Engenharia Eltrica, 2005
5. VALLIM, Marcos, Aproximando a Educao e a Prtica Profissional na Engenharia
Qualificao Curso de Ps-Graduao em Engenharia Eltrica, 2004

Artigos em Revistas:

1. BRUCIAPAGLIA, A. H. ; FARINES, J. M. . Formao de Recursos Humanos em Controle e

Automao Industrial. Revista da Sociedade Brasileira de Automtica, Controle e Automao,
Campinas, v. 2, p. 205-213, 1990.
2. BORENSTEIN, C. R. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. . O Processo de Criao de Nova Habilitao da
Engenharia: O Caso da Engenharia de Controle e Automao Industrial da UFSC. Revista
Brasileira de Ensino de Engenharia, n. 19, p. 20-25, 1998.
3. BRUCIAPAGLIA, A. H. ; FARINES, J. M. ; CURY, J. E. R. . A Automao no Processo Produtivo:
Desafios e Perspectivas. Nexus Cincia e Tecnologia, Florianpolis, v. 1, n. 1, p. 28-31, 2001

Artigos em Eventos:

1. FARINES, J. M. ; SAVI, V. M. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. . Projeto Assistido por Computador para

Sistemas de Controle: um Pacote Interativo. In: VI Congresso brasileiro de Automtica, 1986,
Belo Horizonte. Anais do VI Congresso brasileiro de Automtica. Belo Horizonte : Sociedade
Brasileira de Automtica, 1986. v. I. p. 550-554.
2. KRAUS JR, W. ; CURY, J. E. R. ; RICO, J. E. N. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; FARINES, J. M. .
Uma Experincia no Uso de um Laboratrio Virtual para Ensino da Teoria de Controle. In: 1
Simpsio Brasileiro de Informtica na Educao, 1990, Rio d Janeiro. Anais do 1 Simpsio
Brasileiro de Informtica na Educao. Rio de Janeiro, 1990. v. nico. p. 188-202.

67
3. KRAUS JR., W. ; CURY, J. E. R. ; ALII, E. . An Experiment In The Use Of A Virtual Laboratory
For Teaching Control Theory. In: Workshop on Advances in Control Education, 1991, Boston,
MA, EUA, 1991.
4. KRAUS JR., W. A Dynamic Simulator for Control Systems Research and Teaching. In:
Congresso Latinoamericano de Controle Automtico, 1992, Havana, Cuba, 1992.
5. PICCOLI, L. ; VILA, R. B. ; GOMES, F. J. ; SIMAS, H. B. A. H. ; Coelho, A. A. R. .
Implementation of an Education Floor Level Network Using Microcontrolled Nodes. In: 4th
Symposium on Advances in Control Education, 1997. Implementation of an Education Floor
Level Network using Microcontrolled Nodes. Istanbul, Turkey.
6. GOMES, F. J. ; SIMAS, H. B. A. H. ; Coelho, A. A. R. . Low Cost Laboratory Equipment For
Analysis and Design of Dynamic Systems. In: 4th Symposium on Advances in Control Education,
1997. Low Cost Laboratory Equipment for Analysis and Design of Dynamic Systems. Istanbul,
Turkey.
7. CANT, E. ; SCHROEDER, N. ; SILVA, E. S. E. . Curso Ps-Mdio de Redes de Computadores:
da Construo dos Referenciais a Prtica Pedaggica. In: V Congresso de Educao
Tecnolgica dos Pases do Mercosul, 1998, Pelotas RS, 1998.
8. SIMAS, H. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; Coelho, A. A. R. . Digital Control Using Low-Cost
Laboratory Models . In: International Conference on Engineering Education, 1998. Digital Control
Using Low-Cost Laboratory Models. Rio de Janeiro, RJ.
9. SIMAS, H. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; Coelho, A. A. R. . First Control Laboratory With Computer
Aided Learning. In: International Conference on Engineering Education, 1998. First Control
Laboratory with Computer Aided Learning. Rio de Janeiro, RJ.
10. COELHO, A. A. R. ; COELHO, L. S. ; SIMAS, H. . Design Issues and Laboratory Experiments in
a Self-Tuning Control Teaching. In: 14TH IFAC WORLD CONGRESS, 1999, Beiing, China. 14TH
IFAC WORLD CONGRESS, 1999. v. M. p. 217-222.
11. COELHO, A. A. R. ; COELHO, L. S. ; SIMAS, H. . Inexpensive Apparatus for Control Laboratory
Experiments Using Advanced Control Methodologies. In: IEEE Conference on Decision and
Control, 1999, Phoenix, AZ, USA. IEEE CONFERENCE ON DECISION AND CONTROL, 1999.
12. COELHO, A. A. R. ; A. C. A. Santander ; W. W. Bol ; COELHO, L. S. ; ALMEIDA, O. M. .
Software WinFACT em Conexo com o Ensino Prtico de Controle de Processos. In: Anais do
XXVII Congresso Brasileiro de Ensino de Engenharia, 1999, Natal, RN. XXVII CONGRESSO
BRASILEIRO DE ENSINO DE ENGENHARIA, 1999.
13. COELHO, A. A. R. ; A. C. A. Santander ; COELHO, L. S. ; ALMEIDA, O. M. ; W. W. Bol .
WinFACT - A Tool for Teaching Digital Control. In: IEEE Conference on Decision and Control,
1999, Phoenix, AZ, USA. IEEE CONFERENCE ON DECISION AND CONTROL, 1999.
14. VALLIM, M. B. R. ; FARINES, Jean Marie ; CURY, Jose Eduardo Ribeiro . Em direo a melhoria
do ensino na rea tecnolgica: a experincia de uma disciplina de introduo engenharia de
controle e automao. In: CBA2000, 2000, Florianpolis, 2000.
15. RODRIGUES, Andr Camargo Guedes . Reflexes Sobre o Ensino de Controle na Graduao
no Brasil. In: XIII Congresso Brasileiro de Automtica, 2000, Florianpolis. Anais, 2000. p. 1467-
1472.
16. VALLIM, M. B. R. ; FARINES, Jean Marie ; CURY, Jose Eduardo Ribeiro . Developing Abstract
Concepts and Professional Skills by Hand-on Approach in a Engineering Context . In:
ICECE2000, 2000, So Paulo, 2000.
17. CANT, E. . Contribuio da epistemologia e das teorias de educao no ensino das tecnologias
da informao e comunicao. In: Workshop de Ensino de Informtica - WEI, 2001, Fortaleza -
CE. Anais do XXI Congresso da Sociedade Brasileira de Computao, 2001.
18. COELHO, A. A. R. ; Almeida, O. M. ; SUMAR, R. R. ; SANTOS, J. E. S. . Learning Lab for
Understanding Control Theory of Signal and Linear Systems. In: 40th IEEE Conference on
Decision and Control, 2001, Orlando-Florida-USA, 2001. p. 3218-3223

68
19. RODRIGUES, A. C. G. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; RICO, J. E. N. ; MELGAREJO, F. B. A
Concepts-On Project On Undergraduate Control Education. In: 15th International Federation of
Automatic Control World Congress, 2002, Barcelona. 15th IFAC Proceedings, 2002.
20. CANT, E.; FARINES, Jean Marie. Ensino-Aprendizagem de Redes de Computadores: Em
busca de uma abordagem metodolgica adaptada a era da Internet. In: Workshop de Ensino de
Informtica - WEI, 2002, Florianpolis - SC. Anais do XXII Congresso da Sociedade Brasileira de
Computao, 2002. v. 4.
21. RODRIGUES, A. C. G. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; RICO, J. E. N. ; MALGAREJO, L. F. B. . Escola
Virtual de Controle: Aprimorando o Ensino de Graduao. In: XVI Congresso Brasileiro de
Automtica, 2002, Natal. Anais, 2002. p. 1415-1420.
22. RODRIGUES, A. C. G. A Automtica e a Reforma na Formao Profissional. In: XVI Congresso
Brasileiro de Automtica, 2002, Natal. Anais, 2002. p. 1409-1414.
23. RODRIGUES, A. C. G. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; RICO, J. E. N. ; MELGAREJO, L. F. B. . Escola
Virtual de Controle : Aprimorando o Ensino de Graduao. In: XIV Congresso Brasileiro de
Automtica - 2002, Natal. Anais do XIV Congresso Brasileiro de Automtica - CBA 2002. Natal:
Sociedade Brasileira de Automtica - Universidade Federal de Rio Grande do Norte, 2002. v. 1.
p. 1415-1420.
24. RODRIGUES, A. C. G. ; RICO, J. E. N. ; MELGAREJO, L. F. B. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. A
Concepts-on Project on Undergraduate Control. In: IFAC 2002 World Congress, 2002,
Barcelona. Preprints do IFAC 2002 World Congress. Barcelona: International Federation of
Automatic Control, 2002. p. 1-6.
25. RODRIGUES, A. C. G. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. ; COELHO, L. S. . Control Engineering: Thinking
before teaching it. In: 6th IFAC Symposium on Advances in Control Education, 2003, Oulu.
Preprints of ACE2003. OULU: IFAC - University of OULU, 2003. p. 125-130.
26. MORENO, U. F. ; BRUCIAPAGLIA, A. H. . Atuao de Engenheiros de Controle e Automao no
Setor de Petrleo e Gs: Novas Estratgias Pedaggicas para a Formao de Recursos
Humanos. In: 2 Congresso Brasileiro de P & D em Petrleo e Gs, 2003, Rio de Janeiro. Anais
do 2 Congresso Brasileiro de P & D em Petrleo e Gs. Rio de Janeiro : UFRJ, 2003. p. 1-6.
27. CANT, E. ; FARINES, Jean Marie ; ANGOTTI, Jos Andr . Uma Abordagem para Ensinar e
Aprender Redes de Computadores baseada em Mapas Conceituais. In: Worshop de Ensino de
Informtica - WEI, 2004, Salvador, BA. Anais do XX Congresso da Sociedade Brasileira de
Computao, 2004.
28. CANT, E. ; FARINES, Jean Marie ; ANGOTTI, Jos Andr . Using Learning Theories for
Education on the Web: A Web Application for Teaching and Learning Computer Networks. In:
Technology Enhanced Learning - TEL04, 2004, Toulouse, Frana. Anais do 18th IFIP World
Computer Conference - WCC2004, 2004.
29. CANT, E. ; FARINES, Jean Marie ; ANGOTTI, Jos Andr . Using a Thematic Approach and
Concept Maps in Technological Education. In: First International Conference on Concept
Mapping, 2004, Pamplona, Espanha. Proceedings of the First International Conference on
Concept Mapping, 2004. v.

69
Anexo III: Ementas das Disciplinas do Curso

III.1. Disciplinas Obrigatrias

1 FASE

DAS 5411 Introduo Engenharia de Controle e Automao: 72 h.a.

Palestras sobre Engenharia de Controle e Automao. Funes do engenheiro no contexto tecnolgico,
humano e social. Palestras sobre o Curso de Engenharia de Controle e Automao. Visita aos
laboratrios. Equipamentos bsicos. Conceitos bsicos de Controle e Automao. Metodologias e
ferramentas da engenharia.

Bibliografia Bsica:
BAZZO, Walter Antnio e PEREIRA, Luiz Teixeira do Vale, INTRODUO ENGENHARIA:
CONCEITOS, FERRAMENTAS E COMPORTAMENTOS. Ed. UFSC, 3 Edio, 2012.
Bibliografia Complementar:
CASSANDRAS, Christos G. LAFORTUNE, Stphane, INTRODUCTION TO DISCRETE EVENT
SYSTEMS, Kluwer, 1999.
OGATA, Katsuhiko, ENGENHARIA DE CONTROLE MODERNO, 2 Edio, 1993.
KUO, Benjamin C., SISTEMAS DE CONTROLE AUTOMTICO, 1985.

EGR xxxx Desenho Tcnico para Automao : 72 h.a.

Introduo ao desenho tcnico a mo livre, normas para o desenho. Tcnicas fundamentais de traado a
mo livre. Sistemas de representao: 1 e 3 diedros. Projeo ortogonal de peas simples. Vistas
omitidas. Cotagem e propores. Perspectivas axonomtricas, isomtricas, bimtrica, trimtrica.
Perspectiva cavaleira. Esboos cotados. Noes de corte. Introduo ao CAD.

Bibliografia Bsica:
BACHMANN e FORBERG. Desenho Tcnico. Ao Livro Tcnico. Rio de Janeiro, 1976.
BORNANCINI,Jos Carlos M., et al. Desenho Tcnico Bsico- Vol.I e II.3Edio. Ed. Sulina.1981.
Bibliografia Complementar:
FRENCH, Thomas, et al. Desenho Tcnico e Tecnologia Grfica. Ed. Globo. Porto Alegre, 1985.
HOELSCHER, R.P. e outros. Expresso Grfica e Desenho Tcnico e Cientfico. Editora SA. Rio de
Janeiro, 1978.
PROVENZA, Francisco. Desenhista de Mquinas. Publicaes Prtec, So Paulo, 1973.
SPECK, Henderson Jose, et al. Manual Bsico de Desenho Tcnico. 1 ed. Editora da UFSC. Fpolis,
1997.
ABNT - Normas para o Desenho. Ed. Globo, Porto Alegre, 1977.
ABNT. Coletnea de normas de desenho tcnico. So Paulo, Senai-dte-dmd, 1990.
GIESECKE, Frederick E. Et al. Comunicao grfica moderna. Trad. Alexandre Kawano et al. Porto
Alegre: Bookman, 2002.
SILVA, Jlio Csar da; et all. Desenho Tcnico Auxiliado por SolidWorks . Florianpolis,SC: Visual
Books, 2011, 174 p.
E. ROHLEDER, A.C. SOUZA, H.J. SPECK, L.A. GMEZ: SolidWorks 2003: Modelagem 3D.
Florianpolis, SC: Visual Books, 2003, 188 p.
E. ROHLEDER, H.J. SPECK: Tutoriais de Modelagem 3D Utilizando o SolidWorks. Florianpolis, SC:
Visual Books, 2010, 3a. edio.

70
FSC 5101 Fsica I: 72 h.a.
Introduo aos conceitos fundamentais da cinemtica, dinmica e esttica e leis de conservao da
energia e do momento linear.
Bibliografia Bsica:
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; MERRILL, J. Fundamentos de Fsica. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e
Cientficos, v. 1.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER. Fsica. v.1
Bibliografia Complementar:
EISBERG, R. M.; LERNER, L. S. Fsica: fundamentos e aplicaes. So Paulo: McGraw-Hill, ano. v. 1.
FEYNMAN, R. P.; LEIGHTON, R. B.; SANDS, M. The Feynman lectures on Physics. Bogot: Fondo
Educativo Interamericano, ano. v. 1.
McKELVEY, J. P.; GROTCH, H. Fsica. So Paulo: Harbra, ano. v. 1.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de Fsica Bsica - Mecnica. So Paulo: Edgard Blcher Ltda, ano. v. 1.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D. ; FREEDMAN, R. A. Fsica I. So Paulo: Addison
Wesley, ano.
SERWAY, R. A. Fsica 1. Rio de Janeiro: Livros Tcnicos e Cientficos, ano.
TIPLER, P. A. Fsica. Rio de Janeiro: Editora Guanabara, ano. v. 1.

DAS 5334 Introduo a Informtica para Automao: 72 h.a.

Princpios gerais da Informtica: princpios gerais de concepo de um programa de computador;
tcnicas de modularizao; linguagens de programao; caractersticas gerais; aplicao de uma
linguagem de alto nvel; aplicao da informtica automao industrial.

Bibliografia Bsica:
ARAJO, Everton Coimbra. Algoritmos: fundamento e prtica. Visual Books, 2007.
MENEZES, Nilo Ney Coutinho. Introduo programao com Python: algoritmos e lgica de
programao para iniciantes. Novatec, 2010.
EVARISTO, Jaime. Aprendendo a Programar na Linguagem C (3a. edio).
Bibliografia Complementar:
BORATTI, Isaias C. e OLIVEIRA, A. B. Introduo a Programao Algoritmos. Visual Books, 2007.
SOUZA, Marco F. de Souza; et al. Algoritmos e Lgica de Programao. So Paulo: Thomson Learning,
2005
BOOCH, G., Object-Oriented Design. Benjamin/Cumminggs Pub. 1998.

MTM 5161 Clculo A: 72 h.a.

Funes reais de varivel real; funes elementares do clculo; noes sobre limite e continuidade; a
derivada; aplicaes da derivada; integral definida e indefinida.

Bibliografia Bsica:
EDWARD, C. H. & PENNEY, D. E.. Clculo com Geometria Analtica, v. 1. Rio de Janeiro: Editora
Prentice - Hall do Brasil Ltda. 1987.
FLEMMING, D. M. e GONALVES, M. B.. Clculo "A", 5 ed. So Paulo: Makron Books. 1992.
Bibliografia Complementar:
HOWARD, A.. Clculo: Um Novo Horizonte, v. 1. Porto Alegre: Bookman. 1999.
IEZZI, G., e outros. Fundamentos de Matemtica Elementar, v.1 e v. 8.So Paulo: Atual Editora. 1985.
KUELKAMP, N.. Clculo I. Florianpolis: Editora da UFSC. 1999.
LEITHOLD, L.. O Clculo com Geometria Analtica, v. 1. So Paulo: Harbra. 1977.
THOMAS, G. B. e FINNEY, R. L.. Clculo Diferencial e Integral, v.1 (10 ed.) Addison Wesley, 2002.

71
MTM 5512 Geometria Analtica: 72 h.a.
Matrizes. Determinantes. Sistemas lineares. lgebra vetorial. Estudo da reta e do plano. Curvas planas.
Superfcies.

Bibliografia Bsica:
STEINBRUCH, Alfredo e Winterle, Paulo - Geometria Analtica
STEINBRUCH, Alfredo e Winterle, Paulo - lgebra Linear
Bibliografia Complementar:
BOULOS, Paulo - Geometria Analtica
LEITE, Olmpio R. - Geometria Analtica Espacial
KINDLE, Joseph H. - Geometria Analtica - Coleo Schaum
FEITOSA - Clculo Vetorial e Geometria Analtica
BLASI, Francisco Lies de Geometria Analtica
KOLMAN, Bernard - lgebra Linear
FRANK Ayres Jnior - Matrizes e vetores

2 FASE

DAS 5102 Fundamentos da Estrutura da Informao: 72 h.a.

Estrutura da informao. Vetores; Listas (alocao seqencial, alocao encadeada); rvores. Tabelas.
Grafos: representaes, distncias, caminho mnimo; Tipos abstratos de dados, programao orientada
a objetos.

Bibliografia Bsica:
ABELSON, H.; SUSSMAN, G.J.; SUSSMAN, J. Structure and Interpretation of Computer Programs. MIT
Press, McGraw-Hill, 1996.
PEREIRA, Silvio do Lago. Estruturas de dados fundamentais: conceitos e aplicaes. 12. ed., rev. e
atual. So Paulo: rica, 2009.
WIRTH, Niklaus; ZRICH, Eth. Algoritmos e estruturas de dados. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
Bibliografia Complementar:
HARRISON, R. Abstract data types in Modula-2. John Willey & Sons, 1989.
STEELE Jr., G.L. Common LISP : The Language. Digital Press, Burlington, 1984.
THOMAS, P.; ROBINSON, H.; JUDDY, E. Abstract data types: their specification, representation and
use. Claredon, England, 1988.
WINSTON, P.H. e HORN, B.K.P., Lisp (2nd Edition). Addison-Wesley Publishing Company, Reading,
Massachusetts, 1984.

EEL 5105 Circuitos e Tcnicas Digitais: 90 h.a.

lgebra de Boole; Sistemas de Numerao; Circuitos combinacionais; Tcnicas de minimizao e
sntese de circuitos combinacionais. Circuitos seqenciais sncronos. Circuitos seqenciais assncronos.
Tcnicas de minimizao, anlise e sntese de circuitos seqenciais. Introduo famlia de circuitos
lgicos. Memria - fundamentos. Laboratrio: 36 h.a. - Anlise e projeto de sistemas digitais.

Bibliografia Bsica:
TOCCI, Ronald J. e WIDMER, Neal S., Digital Systems: Principles and Applications, 7a Ed., Prentice
Hall, 1997, Homepage: http://www.prenhall.com/tocci
Bibliografia Complementar:
TAUB & HERBERT, Circuitos Digitais e Microprocessadores, McGraw-Hill, 1984

72
FSC 5122 Fsica Experimental I: 54 h.a.
Complementao dos contedos de mecnica, acstica, termologia atravs de montagem e realizao
de experincias. As experincias sero em nmero de 12 (doze) versando sobre os tpicos acima.

Bibliografia Bsica:
HALLIDAY, D. e RESNICK, R. - Fundamentos de Fsica. Vol.1, 2; LTC Editora, Rio de Janeiro.
HELLENE, O. A. M. e VANIR, V. - Tratamento estatstico de dados em Fsica Experimental.

Bibliografia Complementar:
MEINERS, EPPENSTEIN AND MOORE - Laboratory Physics.
NUSSENZVEIG, H. M. - Curso de Fsica Bsica. Vol.1, 2; Editora Edgard Blcher Ltda., So Paulo.
SEARS, F. et allii - Fsica. Vol.1, 2; Livros Tcnicos e Cientficos Editora, Rio de Janeiro, 1984.

FSC 5102 Fsica II: 72 h.a.

Cinemtica da Rotao. Dinmica da Rotao I. Dinmica da Rotao II. Oscilaes. Esttica dos
Fludos. Dinmica dos Fludos. Ondas em Meio Elstico. Ondas Sonoras. Temperatura. Calor e Primeira
Lei. Teoria Cintica dos Gases. Entropia e Segunda Lei.

Bibliografia Bsica:
HALLIDAY,D., RESNICK,R., WALKER, J.- Fundamentos de Fsica- vols. 1 e 2; Livros Tcnicos e
Cientficos Editora- quarta edio- Rio de Janeiro.
Bibliografia Complementar:
NUSSENZWEIG, H.M.- Curso de Fsica Bsica- Vols. 1 e 2: Editora Edgard Blucher Ltda- S. Paulo;
YOUNG, H.D., FREEDMAN, R.A.- SEARS e ZEMANSKY- vols. 1 e 2, 10 edio- Pearson- Addison
Wesley- So Paulo;
TIPLER, P- Fsica- Vol1a, 1b- Editora Guanabara Dois- Rio de Janeiro, 1986.

MTM 5162 Clculo B: 72 h.a.

Mtodos de integrao; aplicaes da integral definida; integrais imprprias; funes de vrias variveis;
derivadas parciais; aplicaes das derivadas parciais; integrao mltipla.

Bibliografia Bsica:
AYRES, Frank Jr. Clculo Diferencial e Integral. 3. ed. So Paulo: Makron Books.
FLEMMING, Diva M.; GONALVES, Mirian. Clculo A. So Paulo: Editora Mc-Graw-Hill.
Bibliografia Complementar:
GONALVES, Mirian Buss; FLEMMING, Diva M. Clculo B. So Paulo: Makron Books. 1999.
LEITHOLD, Louis. O Clculo com Geometria Analtica. 2. ed. So Paulo: Editora Harbra Ltda. 1986. v. 1
e v. 2.
McCALLUM, Willian G. et all. Clculo de Vrias Variveis. So Paulo: Editora Edgard Blucher Ltda. 1997.
NUNEM, Mustafa A.; FOULIS, David J. Clculo. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Dois S. A. v. 1 e v. 2.
SIMMONS, George F. Clculo com Geometria Analtica. So Paulo: Mac Graw-Hill. v. 1 e v. 2.
GUIDORIZZI, Hamilton L. Um curso de Clculo. L.T.C., Vol. 2 e 3.
MARSDEN, Tromba Vector Calculus
HOMAS, G. B., Clculo, vol 2, Addison Wesley

73
MTM 5245 lgebra Linear: 72 h.a.
Espao vetorial. Transformaes lineares. Mudana de base. Produto interno. Transformaes
ortogonais. Autovalores e autovetores de um operador. Diagonalizao. Aplicao da lgebra linear s
cincias.

Bibliografia Bsica:
ANTON, H. e RORRES, C. (2001). lgebra Linear com Aplicaes. Bookman, Porto Alegre, 8^a. Edio.
BOLDRINI, J. L. e Outros (1980). lgebra Linear. Editora Harbra, 3 edio.
CALLIOLI, C. e Outros. (1987) lgebra Linear e Aplicaes. Atual Editora.
Bibliografia Complementar:
HOWARD, A. e RORRES, C. (2000). lgebra Linear com Aplicaes 8^a edio, Bookman Editora.
KOLMAN, B. (1998) Introduo lgebra Linear. Editora Prentice-Hall do Brasil.
LEON, S. (1994). lgebra Linear com Aplicaes. 4^a edio, Livros Tcnicos e Cientficos Editora.
LIPSCHUTZ, S. (1994). lgebra Linear, 3 edio, Ed. McGraw-Hill
STEINBRUCK, A. e WINTERLE, P. (1987). lgebra Linear. Editora McGraw-Hill.
SANTOS, R.- U/m curso de Geometria Analtica e lgebra Linear. Imprensa universitria, UFMG,
MG, 2001.

3 FASE

DAS 5103 Clculo Numrico para Controle e Automao: 72 h.a.

Introduo matemtica computacional, erros e aritmtica de ponto flutuante. Soluo de equaes
algbricas e transcendentais. Soluo de sistemas de equaes lineares, mtodos diretos e iterativos.
Soluo de sistemas de equaes no-lineares. Mtodos dos mnimos quadrados e otimizao
quadrtica. Integrao numrica. Soluo numrica de equaes diferenciais e simulao numrica.
Aplicaes a problemas de controle e automao envolvendo implementaes computacionais.

Bibliografia Bsica:
D.M. CLUDIO e J.M. MARINS, Clculo Numrico Computacional - Teoria e Prtica, Atlas, So Paulo,
1989.
J. D. FAIRES and R. L. BURDEN, Numerical Methods, PWS Publishing Company, 1993.
W. H. PRESS et al., Numerical Recipes in C - The Art of Scientific Computing, Cambridge University
Press, Second Edition, 1992.
R. PRATAP, Getting Started with Matlab: A Quick Introduction for Scientists and Engineers, Hartcourt
Brace & Company, 1996.
Bibliografia Complementar:
E. CAMPONOGARA e E. B. CASTELAN NETO, Clculo Numrico para Controle e Automao, Apostila
2005.
G.W. STEWART, "Afternotes on Numerical Analysis", SIAM, Philadelphia,1996
G. STRANG, "Introduction to Linear Algebra", Wellesley-Cambridge Press, USA, 1993.

DAS 5322 Arquitetura e Programao de Sistemas Microprocessados: 72 h.a.

Arquiteturas de microprocessadores. Programao de microprocessadores: tipos e formatos de
instrues, modos de endereamento, linguagens assembly ou C. Memria. Entrada/Sada. Dispositivos
perifricos, interrupo, acesso direto a memria. Barramentos padres. Ferramentas para anlise,
desenvolvimento e depurao. Projetos com microprocessadores. Laboratrio: 36 h.a. - Programao,
uso de ferramentas de anlise, desenvolvimento e depurao. Projeto de aplicaes com
microprocessadores.

74
Bibliografia Bsica:
ZILLER, R.; "Microprocessadores: Conceitos Importantes". Ed. do Autor. Fpolis, SC, 2001.
PATTERSON, D. A. and HENNESSY, J. L., Computer Organization and Design: The Hardware/Software
Interface, 4rd edition, Morgan Kaufmann Publishers, San Francisco, California, USA, 2010.
Bibliografia Complementar:
MALVINO, A.; "Microcomputadores e Microprocessadores". Mc-Graw Hill, So Paulo, SP, 1985.
INTEL; "The 8086/8088 Microprocessor Family". Ed. Intel, 1980.

FSC 5113 Fsica III: 72 h.a.

Carga Eltrica. Campo Eltrico. Lei de Gauss. Potencial. Capacitores. Corrente Eltrica. F.E.M. e
Circuitos. Campo Magntico. Lei de Ampre. Lei de Faraday. Indutncia. Propriedades Magnticas da
Matria. tica Fsica: Interferncia, Difrao, Polarizao. Fsica Quntica. Ondas e Partculas.

Bibliografia Bsica:
FSICA - P. Tipler, Editora Guanabara Dois, Vols. 2a e 2b
Bibliografia Complementar:
FSICA - Fundamentos e Aplicaes - R. Eisberg e L. Lerner, Editora McGraw-Hill, Vols. 3 e 4
FSICA - J. P. McKelvey e H. Grotch, Editora Harbra, Vols. 3 e 4
C. A. Ronan, HISTRIA ILUSTRADA DA CINCIA - Jorge Zahar Editor, 4 volumes.

MTM 6163 Clculo C: 72 h.a.

Noes de clculo vetorial; integrais curvilneas e de superfcie; teorema de Stokes; teorema da
divergncia de Gauss; equaes diferenciais de 1 ordem; equaes diferenciais lineares de ordem n;
noes sobre transformada de Laplace.

Bibliografia Bsica:
GONALVES, M.B. e FLEMMING, D. M. Clculo C. Funes Vetoriais, Integrais Curvilnear e Integrais
BRONSON, R. Equaes Diferenciais. Coleo Shaum.
Bibliografia Complementar:
ANTON H. Clculo: Um novo horizonte. v. 2. Ediotra Bookman. 2000.
SIMMONS, G. Clculo com Geometria Analtica. Editora Makron Books do Brasil 1987.
Bibliografia Complementar:
GUIDORIZZI, H. L. Um curso de Clculo. v. 3. Livros Tcnicos e Cientficos Editora S. A. 1994.
MAURER, W. Curso de Clculo Diferencial e Integral. Equaes Diferenciais, v. 4. Editora Edgard
Blucher Ltda. 1970.
SPIEGEL, M.R. Anlise Vetorial. Coleo Schaum.
SWOKOWSKI, E.W. Clculo com Geometria Analtica. Editora Makron Books . v. 2.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica. Editora Harbra. v. 2.
AYRES, F. Equaes Diferenciais. Coleo Shaum.
BRAUM, M. Equaes Diferenciais. Springer - Verlag.
BOYCE, William E. e DIPRIMA, Richard C. Equaes diferenciais elementares e Problemas de Valores
de Contorno.
SPIEGEL, M. R. Transformada de Laplace. Coleo Schaum.
KREIDER, D. et al. Introduo Anlise Linear. v. 1.
BRAUM, M. Equaes Diferenciais. Springer-Verlag.

75
DAS xxxx Sistemas de Automao Discreta: 72 h.a.

Introduo aos sistemas de produo automatizados: nveis hierrquicos da automao fabril, viso
geral dos equipamentos programveis utilizados em sistemas automatizados de produo; Sensores e
atuadores discretos; Componentes eletromecnicos: chaves, solenides, rels; Lgica de Rels;
Controladores Lgicos Programveis (CLP): arquitetura, programao em LD, exemplos de aplicao;
Projeto de programas de CLP (GRAFCET); Outras linguagens de programao: SFC, FBD, ST, IL;
Controle de entradas e sadas analgicas com CLP; Dispositivos de IHM; Sistemas SCADA;
Comunicao entre PC e CLP; Redes de CLP; Padro OPC; Sensores e atuadores inteligentes.

Bibliografia Bsica:
DE OLIVEIRA, J.C.P. : "Controlador Programvel". Makron-Books do Brasil Editora, So Paulo, 1993.
STEMMER, M. R. : Informtica Industrial I. Apostila do Professor da disciplina.
STENERSON, Jon : Fundamentals of Programmable Logic Controllers, Sensors and Communications.
2nd edition, Prentice-Hall, 1999.
Bibliografia Complementar:
STEMMER, C. E. : "Equipamentos de automatizao da manufatura". Anais do II CONAI, 1985.
LCIO e SILVA, J.J.; FOOT FILHO, D. : "Controladores lgicos programveis: aplicaes na
manufatura". Anais do VI Seminrio de Comando Numrico no Brasil, 1986.
GERBASE, L. F. : "Tendncias atuais na normalizao de controladores lgicos programveis". Anais do
II CONAI, 1985.
CUGNASCA, C.E.; DEL BIANCO F., O.; MOSCATO, L.A : "Mtodos de programao de controladores
lgicos programveis". Anais do II CONAI, 1985.
RILLO, H.; COSTA RILLO, A.H.R.; CIRELLI, S.; ZILINSKAS, W.: "Controlador programvel por grafos de
comando etapa-transio (GRAFCET)". Anais do II CONAI, 1985.
SOBRACON : "Guia Brasileiro de Automatizao Industrial 1992".
WEBB, J. et all: Programmable Logic Controllers: Principles and Applications. 4th edition, Prentice-Hall,
1998.

DAS xxxx Introduo ao Controle de Processos: 36 h.a.

Introduo da Problemtica de Controle de Processos: viso intuitiva, motivao prtica e exemplos de

aplicaes. Conceitos bsicos: modelos estticos e dinmicos, variveis manipuladas e controladas,
perturbaes, ponto de operao, sinais de referncia, realimentao e pr-alimentao. Reviso e
introduo de noes bsicas de Fsica e Clculo aplicadas ao Controle de Processos, noes de
linearidade e linearizao, mximos e mnimos de funes. Aes de controle bsicas: proporcional,
integral e derivativa; ajuste de controladores com mtodos empricos; exemplos prticos e simulaes
numricas. Outros conceitos e ferramentas: controle por camadas, escolha de referncias e pontos de
operao baseada em critrios de custo econmico ou de energia.

Bibliografia Bsica:
BRUCIAPAGLIA, A. H.Sistemas Amostrados, apostila, 1996.
NORMEY-RICO, J.Sistemas Realimentados, apostila, 1993.
Bibliografia Complementar:
OGATA, Katsuhiko, ENGENHARIA DE CONTROLE MODERNO, 2 Edio, 1993.
KUO, Benjamin C., SISTEMAS DE CONTROLE AUTOMTICO, 1985.

76
 4 FASE

DAS xxxx Sinais e Sistemas Lineares: 108 h.a.

TEORIA - Introduo aos sinais e sistemas lineares contnuos e discretos no tempo; Representao
matemtica de sistemas lineares, Exemplos; Reviso de conceitos matemticos, nmeros complexos.
Anlise de sistemas em tempo contnuo e discretos lineares e invariantes no tempo (LIT): Resposta de
entrada nula, resposta ao impulso, convoluo (contnua e discreta) e resposta de estado nulo, resposta
total; Sistemas interconectados, estabilidade interna e BIBO estabilidade, regimes transitrio e
permanente; Resposta exponencial de durao infinita; Relaes entre os casos contnuos e discreto
no tempo; Anlise de sistemas LIT usando a Transformada de Laplace e a Transformada Z: definies
das Transformadas, propriedades, determinao das transformadas inversas; soluo de equaes
diferenciais e de equaes diferena, funo de transferncia, plos e zeros; Estabilidade, influncia de
plos e zeros na resposta temporal; lgebra de blocos, aplicao em realimentao e controle;
Resposta em frequncia, diagrama Polar e anlise via diagramas de Bode, propriedade de filtragem de
sistemas LIT ; Srie e Transformada de Fourier, conceitos bsicos sobre decomposio espectral de
sinais; Amostragem e Filtragem digital de sinais contnuos no tempo, relao entre a transformada Z e de
Laplace; natureza peridica da resposta em frequncia de sistemas discretos, aliasing e taxa de
amostragem; Controle digital de sistemas contnuos no tempo, emulao de controladores e princpios
de projeto no domnio Z. LABORATRIO - Experincias e simulaes de contedo complementar
teoria, aplicao dos conceitos na anlise e projeto simplificado de sistemas de controle e de filtros.

Bibliografia Bsica:
NORMEY-RICO, J. Sinais e Sistemas Lineares, apostila, 1993.
KWAKERNAAK & SIVAN, Modern signal and systems, Prentice Hall 1992.
OPPENTHEIM, A. V., WILLSKY, A. S. Signals & Systems (second edition) Prentice Hall;
OGATA, K. Engenharia de Controle moderno (Segunda edio) Prentice Hall

DAS xxxx Programao de Sistemas Automatizados: 72 h.a.

Computadores tipo PC, IC, tablet e sistemas embarcados na Automao: arquitetura, principais
componentes e exemplos de aplicao. Plataformas embarcadas microprocessadas voltadas ao projeto
de controladores. Arquiteturas de software voltadas ao projeto de controladores tempo real. Interface
entre plataformas embarcadas e sensores e atuadores. Programao de comunicao entre sistema
embarcado e IHM. Programao orientada a objetos voltada ao desenvolvimento de sistemas de
superviso e IHM. Boas prticas de programao. Laboratrio: 36 h.a.

Bibliografia Bsica:
STEMMER, M. R. : Informtica Industrial I. Apostila do Professor da disciplina.
Bibliografia Complementar:
NORTON, P.; WILTON, R. : "Novo guia Peter Norton para programadores do IBM-PC & PS/2". Editora
Campus, 1991.
SHAMMAS, N. : "Introducing C to Pascal programmers". Editora John Wiley & Sons, New York, 1988.
MIZRAHI, V. V. : Treinamento em Linguagem C: Curso Completo, Mdulos 1 e 2, McGraw-Hill e
Makron Books do Brasil, So Paulo, 1990.

EEL 5106 Circuitos Eltricos e Eletrnicos: 108 h.a.

Conceitos Bsicos (carga, corrente, tenso, potncia e energia, elementos de circuito). Leis de Kirchhoff.
Anlise nodal e de malhas. Linearidade, superposio, transformao de fontes, teoremas de Thvenin e
Norton, mxima transferncia de potncia. Capacitores e indutores. Circuitos de primeira e segunda
ordem. Circuitos de corrente alternada. Resposta em frequncia e filtros. Introduo eletrnica:
amplificadores operacionais; circuitos com diodos, transistores de juno bipolar e transistores de efeito
de campo.Laboratrio: 36 h.a.

77
Bibliografia Bsica:
James W. NILSSON e Susan A. RIEDEL, Circuitos Eltricos, 5a Edio, LTC - Livros Tcnicos e
Cientficos Editora S.A., 1999, Rio de Janeiro -RJ.
R. C. JAEGER, Microelectronic Circuit Design, McGraw-Hill, New York, 1997.
Bibliografia Complementar:
Joseph A. EDMINISTER (Coleo Schaum); Circuitos Eltricos, McGraw-Hill;
HAYT-KEMMERLY: Anlise de Circuitos em Engenharia; McGraw-Hill;
R. E. SCOTT (2 volumes); Linear Circuits; Addison-Wesley;
FERRARA DIAS CARDOSO: Circuitos Eltricos I: Guanabara Dois;
Melville B. STOUT (Volume 1 e 2): Curso Bsico de Medidas Eltricas; Livros Tcnicos e Cientficos;
Raul PERAGALLO TOUREIRA: Instrumentos de Medio Eltrica; Hemus Editora;
MEDEIROS FILHO, Solon: Fundamentos de Medidas Eltricas: Guanabara Dois;
Yaro BURIAN Jr.: Circuitos Eltricos; UNICAMP.
A. S. SEDRA, K. C. SMITH, Microelectronic Circuits, 4th ed., Oxford, New York, 1998.
M. N. HORENSTEIN, Microelectronic Circuits and Devices, 2nd ed., Prentice Hall, 1996.
S. G. BURNS, P. R. BOND, Principles of Electronic Circuits, 2nd ed., PWS Pub. Company, Boston, 1997.
G. W. ROBERTS, A. S. SEDRA, SPICE for Microelectronic Circuits, 3rd ed., Saunders, Fort Worth, 1992
A. S. SEDRA, K. C. SMITH, Laboratory Manual for Microelectronic Circuits, 3rd ed.,
Holt, Rinehart and Winston, New York, 1991.

EMC 5425 Fenmenos de Transporte: 72 h.a.

Clculo de presses na hidrosttica. Clculo de fora sobre superfcies submersas. Medio de
viscosidade e presso no laboratrio. Medio de velocidade no laboratrio. Clculo de perdas de carga.
Dimensionamento de canalizao. Medio de temperatura em termmetros e termopares. Fluxo de
calor atravs de geometrias simples conduo. Dimensionamento de isolamentos. Troca de calor por
conveco usando as correlaes tericas e experimentais existentes. Fluxo de calor entre superfcies
negras. Clculos simples de transferncia de massa.

Bibliografia Bsica:
FOX W. F. e MCDONALD A.T., Introduo Mecnica dos Fludos, Ed. Guanabara Dois, R.J. 1981;
INCROPERA F. P. e WITT D.P., Fundamentos de Transferncia de Calor e de Massa. Ed. Guanabara
Koogan R.J. 1990.
Bibliografia Complementar:
R.B. BIRD Warren, W.E. STEWART e E.N. LIGHFOOT, Transport Phenomena, Ed. Wiley
International Edition, 1960;
PITTS D. e SISSON L.E., Fenmenos de Transporte , Ed. McGraw Hill, S.P. 1981;
BENNETT. C.O. e MYERS J.E., Fenmenos de Transporte, Ed. McGraw Hill, S.P. 1978;
WELTY J., WICKS C. E. and WILSON R. E. Fundamentals of Momentum, Heat and Mass transfer,
John Wiley & Sons, New York, 1984;
STREETER V.L., Mecnica dos Fluidos, Ed. McGraw Hill,1977;
SHAMES I.H., Mecnica dos Fluidos, Vol. I e II, Ed. Bucher, S.P. 1973;
VENNARD J. K. e STREETER R.L., Elementos de Mecnica dos Fluidos, Ed. Guanabara, Dois, R.J.
1978;
HUGHES W.E. e BRIGHTON J.A., Dinmica dos Fluidos, Ed. McGraw Hill, S.P. 1979;
KREITH F. Principio da Transmisso de Calor, Ed. Blucher, S.P. 1977;
HOLMAN J.P. Transferncia de Calor, Ed. McGraw Hill, S.P. 1983;
OZISIK M.N. Transferncia de Calor , Ed. McGraw Hill, Bogot 1979;
BEJAN A. Transferncia de Calor, Editora Edgard Blcher Ltda., 1996.

78
ECZ 5102 Conservao de Recursos Naturais: 36 h.a.
Estrutura, funcionamento e dinmica de ecossistemas. Efeito da ao antrpica sobre os ecossistemas.
Legislao e Conservao dos recursos naturais.

Bibliografia Bsica:
ANDRADE , M. C. O desafio ecolgico: utopia e realidade. Ed. Hucitec. So Paulo, SP 107p.
BITTENCOURT, SIDNEY. 1999. Comentrios nova Lei de Crimes contra o Meio Ambiente e suas
Sanes Administrativas. Temas & Idias Editora. Rio de Janeiro, RJ. 185p.
BURSZTYN, M (Org) l994. Para pensar o desenvolvimento sustentvel. Ed Brasileira. So Paulo. 169p.
Bibliografia Complementar:
CECA - Unidades de Conservao e reas Protegidas da Ilha de Santa Catarina: caracterizao e
legislao. 1997 Florianpolis, Ed. Insular. 60p.
FERREIRA, LEILA DA COSTA. l998. A questo ambiental: Sustentabilidade e polticas pblicas no
Brasil. Boitempo Editorial. So Paulo, SP. 154p.
MARTINE GEORGE (org.) 1996. Populao, meio ambiente e desenvolvimento: verdades e
contradies. 2 ed. Campinas, SP.ED da UNICAMP 207 p.

INE 5108 Estatstica e Probabilidade para Cincias Exatas: 54 h.a.

Variveis aleatrias e distribuio de probabilidade. Principais distribuies de probabilidade discretas.
Distribuio normal. Outras distribuies contnuas. Estatstica descritiva. Estimao. Teste de hipteses.
Regresso e correlao.

Bibliografia Bsica:
BARBETTA, P. A.; REIS, M. M. e BORNIA, A. C. : Estatstica para Cursos de Engenharia e Informtica.
So Paulo: Editora Atlas, 2004.
BUSSAB, Wilton O., MORETTIN, Pedro A. Estatstica Bsica. So Paulo:Saraiva, 2002.
Bibliografia Complementar:
FARIAS, Alfredo A.; SOARES, Jos F., CESAR, Cibele C. Introduo estatstica. Rio de Janeiro: LTC,
2003.
MEYER, Paul. Probabilidade - aplicaes Estatstica. Rio de Janeiro: LTC,1983.
COSTA NETO, Pedro Luiz de O. Estatstica. So Paulo: Ed. Edgard Blucher, 1978.
MIRSHAWKA, Victor. Probabilidade Estatstica para engenharia. So Paulo: Ed. Nobel,1978.
COSTA NETO, P. L. de O., Cymbalista, Melvin. Probabilidade. So Paulo: Ed. E. Blucher, 1974.
Montgomery, C. D. e Runger, G. C. ? Estatstica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. 2 ed. Rio
de Janeiro, LTC, 2003
TRIOLA, Mrio F. Introduo Estatstica. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
NASSAR, OHIRA & REIS. Sesta t- Sistema Especialista de Apoio ao Ensino de Estatstica. UFSC, 1999.

5 FASE

DAS xxxx Modelagem e Simulao de Processos: 72 h.a.

Processos industriais: modelagem fenomenolgica, representao por diagramas de blocos e diagramas
de instrumentao. Balano de massa e energia dos processos de reao qumica. Processos contnuos
e de batelada. Modelagem com parmetros concentrados e distribudos. Colunas de destilao.
Simulao de processos; uso de simuladores acadmicos e industriais. Prtica: Experimentos em
laboratrio com plantas piloto e processos simulados em softwares industriais para estudo do
comportamento de processos de vrios tipos (trmicos, hidrulicos, de fermentao e destilao, etc.).

79
Bibliografia Bsica:
Augusto H. BRUCIAPAGLIA, Processos em Engenharia, DAS/UFSC, Maro 2001 (Apostila do
Professor)
Bibliografia Complementar:
Richard C. DORF: "Modern Control Systems", Addison-Wesley Publishing Company, 1980.
R. NORRIS SHREVE, J.A.BRINK Jr., Indstrias de Processos Qumicos, Guanabara Koogan, 1977
R. B. BIRD, W. E. STEWART, E. N. LIHTFOOT, Fenmenos de Transporte, Revert, 1964
L. SIGHIERI & A. NISHINARI: "Controle Automtico de Processos Industriais - Instrumentao", Edgard
Blucher Ltda, 1973.
D. Q. KERN: "Process Heat Transfer", Mc Graw-Hill, 1950.
I. COCHIN: "Analysis and Design of Dynamic Systems", Harper & Row Publisher Inc., 1980.
G. G. BROWN e outros: "Ingeniera Qumica - Operaciones Basicas", Ed. Marin S.A., 1955.
S.M. ELONKA & A.R. PARSONS: "Manual de Instrumentao - Vol 1", Mc Graw-Hill, 1978.

DAS xxxx Modelagem e Controle de Sistemas a Eventos Discretos: 90 h.a.

Sistemas a Eventos Discretos(SEDs): conceituao, classificao, propriedades, exemplos; Redes de
Petri e Verificao: definies, propriedades, anlise, implementao, modelagem; verificao de
propriedades; Autmatos e controle supervisrio: Autmatos de Estados Finitos: conceituao bsica,
operaes, controle supervisrio de SEDs baseado em autmatos; Experincias prticas de uso dos
formalismos na resoluo de problemas de modelagem, anlise e sntese de controladores para SEDs.

Bibliografia Bsica:
CARDOSO, Janette; VALETTE, Robert. Redes de Petri, Editora da UFSC - 1997
CASSANDRAS, Christos G.; LAFORTUNE, Stphane. INTRODUCTION TO DISCRETE EVENT
SYSTEMS, Kluwer - 1999
CURY, Jos E. R. Teoria de Controle Supervisrio de Sistemas a Eventos Discretos, Apostila - Notas de
curso - 2001
Petri Nets: Fundamental Models, Verification and Applications - Editor Michel Diaz - Ed. Wiley
Servios on-line da comunidade Petri Net World (http://www.informatik.uni-hamburg.de/TGI/PetriNets/)

EEL xxxx Mquinas e Acionamentos Eltricos para Automao: 72 h.a.

CIRCUITOS TRIFSICOS: Conceitos bsicos , Potncias em circuitos trifsicos, Conexo Y;
PRINCPIOS DE FUNCIONAMENTO DE CONVERSORES ESTTICOS: Conversores CC bsicos,
unidirecionais e bidirecionais. Retificadores monofsicos e trifsicos (diodo) e controlados (tiristor),
Inversores monofsicos e trifsicos; PRINCPIOS DE MQUINAS ELTRICAS: Geradores, Motores,
Caractersticas estticas; O MOTOR CC E SEUS ACIONAMENTOS: Aspectos construtivos, Princpios
de operao, Equaes de velocidade e torque, Parmetros; O MOTOR DE INDUO E SEUS
ACIONAMENTOS: Aspectos construtivos, Acionamento direto, Chave Y, Soft Starter, Controle V/F,
Inversores de freqncia; O MOTOR SNCRONO E SEUS ACIONAMENTOS: Aspectos construtivos,
Princpios de operao; MOTORES ESPECIAIS: Motor-de-passo, Servo-dc.

Bibliografia Bsica:
S.B. DEWAN, G.R. SLEMON, A. STRAUGHEN - Power Semiconductor Drives. John Wiley & Sons -
USA, 1984.
I. BARBI - Eletrnica de Potncia. Editora da UFSC, Florianpolis-SC, 1986.
I. BARBI - Teoria Fundamental do Motor de Induo. Editora da UFSC, Florianpolis-SC, 1985.
FITZGERALD, A. E., KINGSLEY, C. & KUSKO, A. - Mquinas Eltricas, Ed. McGraw-Hill, 1978.
a
IRVING L. KOSOW, Mquinas eltricas e transformadores, Ed. Da Globo, 7 Edio.
STEPHEN J. CHAPMAN, Electric Machinery fundamentals, Ed. McGraw-Hill.

80
Bibliografia Complementar:
EDMINISTER, J. A. - Circuitos Eltricos - Coleo Schaum, Ed. McGraw-Hill.
SCHMIDT, W. - Equipamento Eltrico Industrial, Ed. Mestre Jou, 1975.
Normas Tcnicas ABNT: NBR-5356, NBR-5416, NBR-5410.
Manuais e Catlogos de Motores Eltricos, WEG S.A., Jaragu do Sul-SC.
CREDER, H. - Instalaes Eltricas, Livros Tcnicos e Cientficos Editora, 1992.
COTRIM, A. A. M. B. - Instalaes Eltricas, Ed. Makron Books, 1993.
Domingos Leite Lima Filho Projetos de instalaes eltricas prediais, E. rica

Bibliografia Complementar:
B.K. BOSE - Power Electronics and Drives. Prentice-Hall, USA,1986.
W. LEONHARD - Control of Electrical Drives. Springer-Verlag, Germany, 1985.
D.K. GEHMLICH, S.B. HAMMOND - Electromechanical Systems. McGraw-Hill, USA,1967.
V. del TORO - Electromechanical Devices for Energy Conversion and Control Systems. Prentice-Hall,
USA, 1968.
J. HINDMARSH - Electrical Machines and their Applications. Pergamon Press, Great Britain, 1970.
R.E. STEVEN - Eletromechanics and Machines. Chapman and Hall, London, England, 1970.
G. SGUIER - L'Electronique de Puissance. Dunod, France, 1985.
H. BHLER - Electronique de Reglage et de Commande. Dunod, France, 1987.
B. SAINT-JEAN - Electrotechnique et Machines Electriques. Eyrolles, France, 1977.
J. CHATELAIN - Machines Electriques - Vol. I-II. Dunod, France, 1983.

EMC xxxx Metrologia Industrial: 72 h.a.

Processo de medio. Vocabulrio tpico da rea de metrologia; caractersticas metrolgicas. Sistema
internacional de unidades. Procedimentos padronizados para avaliao de incertezas de medio.
Confiabilidade metrolgica; rastreabilidade; calibrao. Definio de limites de conformidade em
medies. Princpio de funcionamento e especificao dos principais transdutores empregados para
automao da medio de temperatura (termopares, termistores, termoresistores), deformao
(extensmetros de resistncia em circuitos de ponte), fora (clulas de carga extensomtricas e
piezeltricas), presso (manmetros com sada em grandezas eltricas), rotao (encoders digitais,
tacogeradores, relutncia varivel), vazo (deprimognios, deslocamento positivo, turbinas,
eletromagnticos, ultrassnicos, vrtices, Coriolis, trmicos), nvel (flutuadores, ultrassnicos, radar,
capacitivos, baseados em fora ou presso) e deslocamento (resistivos, capacitivos, indutivos, ticos).
Principais transdutores com sada discreta aplicados em automao de processos: detectores de
presena, termostatos, pressostatos, chaves de nvel. Tecnologias emergentes para automao do
processo de medio.

Bibliografia Bsica:
Apostila 1 de Metrologia e Controle Geomtrico.
Bibliografia Complementar:
Shadow Moir. Curso Interativo de Metrologia.

ECV 5215 - Mecnica dos Slidos I: 90 h.a.

Solicitaes internas: vinculao, reaes, esforos solicitantes, diagramas. Tenso e
deformao em carregamentos axiais. Cisalhamento puro: tenso em ligaes,
distoro. Toro. Flexo simples: propriedades geomtricas de sees transversais de
vigas, estudo das tenses. Cisalhamento em vigas longas. Solicitaes compostas.

81
Bibliografia Bsica:
BEER, Ferdinand P. e JOHNSTON JR., E. Russell. Mecnica vetorial para engenheiros: esttica. 3a ed.
So Paulo : McGraw-Hill do Brasil, 1980.
BEER, Ferdinand P. e JOHNSTON JR., E. Russell. Resistncia dos materiais. 2a ed. So Paulo :
McGraw-Hill do Brasil, 1982.
Bibliografia Complementar:
POPOV, E.P., Introduo Mecnica dos Slidos, Editora Edgar Blucher, So Paulo, 1978.
a
NASH, W.A. Resistncia dos materiais, problemas resolvidos e propostos, 3 edio, So Paulo, So
Paulo : Editora McGraw-Hill Ltda., 1992.
SCHIEL, F. Introduo resistncia de materiais, So Paulo : Editora Harper & Row do Brasil. 1984.
TIMOSHENKO, S.P. Resistncia dos Materiais, Volume I, Livros Tcnicos e Cientficos Editora Ltda., Rio
de Janeiro e So Paulo, 1976.
MORI, D.D. e CORREA, M.R.S. Exerccios propostos e resolvidos de resistncia dos materiais,
Fascculo I, Publicaes 032/93 e 044/87, Escola de Engenharia de So Carlos, USP,
Departamento de Estruturas, So Carlos, 1987
HIBELER, R.C., Resistncia dos Materiais, JC Editora , terceira Edio,1997.
RILEY, W., STURGES, L. D., e Morris, D. H., Mecnica dos Materiais, LTC, Quinta Edio, 2003.
CRAIG Jr, R. R., MECNICA dos MATERIAIS, , LTC, Segunda Edio, 2003.
Moraes, P.D., e LA ROVERE, H.l., Notas de Aula, UFSC, Florianpolis, 2004.

DAS 5312 Metodologias para Desenvolvimento de Sistemas: 54 h.a.

Requisitos de qualidade de Sistemas e de Software. Metodologias de desenvolvimento de Sistemas e
Software Orientadas a Objetos. Criao de Modelos. Ferramentas para anlise, projeto e testes.
Ambientes de desenvolvimento. Aplicao das metodologias, ferramentas e ambientes a problemas de
Automao. Estudo de caso. Laboratrio: 18 h.a.

Bibliografia Bsica:
WAZLAWICK, R. S.. Anlise e Design Orientados a Objetos para Sistemas de Informao: Modelagem
com UML, OCL e IFML. 3. ed. Rio de Janeiro, RJ: Elsevier, 2015. v. 1. 462p
SOMMERVILLE, Ian. Software Engineering. Pearson, 10th ed. 2015.
Bibliografia Complementar:
BOOCH, G.; RUMBAUGH, J.; JACOBSON, I.. The Unified Modeling Language User Guide. Addison-
Wesley, 1999
RUMBAUGH, J.; JACOBSON, I.; BOOCH, G.. The Unified Modeling Language reference manual.
Addison-Wesley, 1999
JACOBSON, I.; BOOCH, G..; RUMBAUGH, J.. The unified software development process. Boston:
Addison-Wesley, c1999. 463p. ISBN 020157169
RUMBAUGH, J. et a -- Modelagem e Projetos Baseados em Objetos. Ed. Campus, 1994.
WAZLAWICK, Raul Sidnei. Engenharia de Software: Conceitos e prticas. 1. ed. Rio de Janeiro:
Elsevier, 2013. v. 1. 343p.

6 FASE

CNM 5111: Aspectos Econmicos e Sociais da Automao: 36 h.a.

Novas tecnologias e a nova diviso Internacional do trabalho e direitos humanos. Automao Industrial e
a reestruturao industrial. O quadro tecnolgico brasileiro e as novas exigncias tecnolgicas. As
experincias com a produo da Informtica no Brasil. Automao e processo de trabalho: as questes

82
da qualificao do emprego. As questes energticas e ambientais dentro do processo de
desenvolvimento econmico, humano e social.

Bibliografia Bsica:
VIEIRA, P. A (1989). "...E o homem fez a mquina", Editora da UFSC.
RATTNER, H. (1988). Impactos sociais da automao - o caso do Japo, Nobel, So Paulo.
KAWAMURA, L. (1986). Tecnologia e Poltica na Sociedade - engenheiros, reivindicao e poder,
Brasiliense.
Bibliografia Complementar:
BOBBIO, N. A Era dos Direitos. Ed. Campus.
GORZ, A. (1989), "Quem no tiver trabalho tambm ter o que comer" in Estudos Avanados, 4(10),
USP.
ESPNDOLA, C. G. (1985). Automao e Emprego: uma viso geral, in BenaKouche, R. et alli, A
informtica e o Brasil,Petrpolis, Vozes.
MAGGIOLINI, P. (1988). As negociaes trabalhistas e a introduo de inovaes tecnolgicas na
Europa, Vozes, Petrpolis.
ELGOZY, G. (1968), Automao e Humanismo, Prtico, Lisboa.
ORTEGA Y GASSET (1991), Meditao sobre a Tcnica, Instituto Liberal, RJ.
SABATO, J. A. e MACKENZIE, M. (1982). La produccin de Tecnologia - autnoma o transnacional,
Editora Nueva Imagen, Mxico.
SHAFT, A. A Sociedade Informtica
Bibliografia Complementar:

DAS xxxx Sistemas de Controle: 108 h.a.

Reviso de sinais e sistemas. Estruturas de Controle. Controle realimentado. Estabilidade e resposta no
tempo de sistemas realimentados. O mtodo de lugar de razes (LR) como ferramenta de anlise;
Interpretao frequencial. Diagramas de Bode e polares e estudo de estabilidade. Projeto de
controladores por realimentao com o mtodo LR (contnuo e discreto). O controle com dois graus de
liberdade. Diagramas polo-zero e sua relao com a resposta no tempo. Rejeio de perturbaes em
sistemas de controle. Controle por realimentao e pr-alimentao. Controle cascata. Controle por
relao. Outras estruturas e configuraes de controle de processos. Controle de tanques pulmo,
controle de faixa dividida, Preditor de Smith e Preditor de Smith filtrado. PID industriais: configurao;
estruturas; mtodos de sintonia; aspectos prticos e operacionais.Implementao de controladores
digitais. Cdigo de controle. Introduo ao controle robusto. Laboratrio com simulao e experimentos
que usam a implementao de controladores em microcontroladores, placas AD/DA e PC e com o uso
de PID industriais

Bibliografia Bsica:
BRUCIAPAGLIA, A. H.Sistemas Amostrados, apostila, 1996.
NORMEY-RICO, J.Sistemas Realimentados, apostila, 1993.
Bibliografia Complementar:
nd
OGATA, K. Discrete-time Control Systems, 2 edition, Prentice-Hall, 1995.
nd
FRANDKLIN, G., POWEL, J. and WORKMAN, M. Digital Control of Dynamic System, 2 edition,
Addison-Wesley, 1990.
rd
BENTLEY, J. Principles of Measurement Systems, 3 edition, Longman Scientific & Technical, 1995.
ASTROM, K.J. and T.HAGGLUND. PID Controllers: Theory, Design and Tuning. Instrument Society of
America, North Carolina. 1995.
ASTROM, K.J., and WITENMARK. Computed Controlled Systems. Prentice Hall, New York. 1984.
MORARI, M. and E. ZAFIRIOU. Robust Process Control. Prentice-Hall, Englewood Cliffs. 1989.
PALMOR, J.. Control handbook. Chapter 10.3. IEEE Press. 1996.

83
DAS 5314 Redes de Computadores para Automao Industrial: 72 h.a.
Redes de Computadores: Aspectos arquiteturais; O modelo de referncia para interconexo de sistemas
abertos (RM-OSI); Estudo de camadas com exemplos de protocolos; Interconexo de redes: repeaters,
bridges, routers, gateways; Concentradores: hubs, switches; Redes locais industriais: redes e os nveis
hierrquicos de integrao; Requisitos das redes industriais; Padres em redes industriais: IEEE 802,
MAP/TOP; Fieldbus (FIP, PROFIBUS, Foundation Fieldbus); Viso geral de produtos.

Bibliografia Bsica:
KUROSE, J.; ROSS, K., Computer Network: A Top-Down Approach Featuring the Internet , Addison
Wesley
STEMMER, Marcelo R.: Redes Locais Industriais, Ed. da UFSC
PETERSON; DAVIE, Redes de Computadores, Ed. Campus
TANENBAUM, A.S., Redes de Computadores, Editora Campus

EEL xxxx - Eletrotcnica para Automao: 72 h

PRINCPIOS DE SISTEMAS ELTRICOS: Princpios de gerao, transmisso e distribuio de energia
eltrica, Noes de tarifao, Princpio da compensao de energia reativa, Transformadores de
potncia; INSTALAES DE BAIXA TENSO: Princpios da proteo contra choques eltricos,
Aterramentos, Projeto de instalaes eltricas, Equipamentos eltricos para instalao em baixa tenso,
Dispositivos de proteo, Diagrama Unifilar; SELEO E INSTALAO DE MOTORES ELTRICOS:
Dimensionamento de potncia, Caixa redutora, Aspectos prticos de partida de motores, Dispositivos de
manobra (contatores e rels), Projeto de circuitos alimentadores, Proteo.

Bibliografia bsica:

1) FITZGERALD, A. E., KINGSLEY, C. & KUSKO, A. - Mquinas Eltricas, Ed. McGraw-Hill, 1978.

2) EDMINISTER, J. A. - Circuitos Eltricos - Coleo Schaum, Ed. McGraw-Hill.

3) SCHMIDT, W. - Equipamento Eltrico Industrial, Ed. Mestre Jou, 1975.

4) Normas Tcnicas ABNT: NBR-5356, NBR-5416, NBR-5410.

5) Manuais e Catlogos de Motores Eltricos, WEG S.A., Jaragu do Sul-SC.

6) CREDER, H. - Instalaes Eltricas, Livros Tcnicos e Cientficos Editora, 1992.

7) COTRIM, A. A. M. B. - Instalaes Eltricas, Ed. Makron Books, 1993.

EMC 5236 Acionamentos Hidrulicos e Pneumticos para Automao: 54 h.a.

Acionamento Hidrulico: Princpios de funcionamento e caractersticas principais dos sistemas
hidrulicos; Circuitos hidrulicos fundamentais: Servovlvulas; Dinmica dos sistemas hidrulicos;
Noes de especificao. Acionamento Pneumtico: Princpios de funcionamento e caractersticas
principais dos sistemas pneumticos; Circuitos pneumticos; Dinmica dos sistemas pneumticos;
Noes de especificao. Laboratrio (equivalente a 18 h.a.): Experincias sobre circuitos hidrulicos e
pneumticos.
Bibliografia Bsica:
BOLLMANN, A. Fundamentos da Automao Industrial Pneumotrnica. So Paulo: ABHP, 1998.
DE NEGRI, V. J. Sistemas Hidrulicos e Pneumticos para Controle e Automao: Parte I Princpios
Gerais da Hidrulica e Pneumtica. Florianpolis; Parte III Sistemas Hidrulicos para Controle.
Florianpolis, 2001 (Apostila).
Bibliografia Complementar:
LINSINGEN, I. von. Fundamentos de Sistemas Hidrulicos. Florianpolis: EDUFSC, 2001.
FESTO DIDATIC, Introduo Pneumtica. So Paulo, 1978.

84
FESTO DIDATIC, Tcnica de Comando I, So Paulo, 1975.
FESTO DIDATIC, Projetos de Sistemas Pneumticos, So Paulo, 1988.
RACINE-ALBARUS. Manual de Hidrulica Bsica. Porto Alegre, 1989.
STRINGER, J. Hydraulic Systems Analysis, an Introduction. New York: The Macmillan Press, 1976.

DAS 5151 Instrumentao em Controle: 72 h.a.

Medio: definies bsicas envolvidas em sistemas de medio; caractersticas estticas e dinmicas
de sistemas de medio; especificao e anlise de sistemas de medio para aplicao em sistemas
de controle. Condicionamento de sinais de medio: medio de resistncia eltrica a dois, trs e quatro
fios; ponte de Wheatstone; divisores resistivos e shunts; amplificao; isolao; ajuste de impedncias
de entrada e sada; rudos e interferncias. Aquisio de dados: principais tipos de sistemas de aquisio
de dados para instrumentao; sample-and-hold; conversores A/D e D/A. Atuao: reviso das principais
estratgias empregadas para acionamento de cargas (transistor como chave, acionamento por PWM,
ponte H, amplificadores proporcionais de potncia). Controladores digitais: aspectos de implementao,
quantizao.
BIBLIOGRAFIA BSICA
NORTHROP, Robert B. Introduction to instrumentation and measurements. 2. ed. Boca Raton: CRC
Taylor & Francis, 2005. ISBN-13: 9781420057850. 768 p.
BENTLEY, John P. Principles of measurement systems. 4. ed. Harlow: Pearson Education, 2005. ISBN-
10: 0130430285. ISBN-13: 9780130430281. 528 p.
BEGA, Egdio A. (org). Instrumentao industrial. 3. ed. Rio de Janeiro: Intercincia, 2011. ISBN-13:
9788571932456. 694 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
AGUIRRE, Luis A. Fundamentos de instrumentao. So Paulo: Pearson, 2013. ISBN-13:
9788581431833. 331 p.
ALCIATORE, David G.; HISTAND Michael B. Introduction to mechatronics and measurement systems. 4.
ed. New York: McGraw-Hill, 2012. ISBN-13: 9780073380230. 553 p.
BALNINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO, Valner. Instrumentao e fundamentos de medidas. v. 1. 2.
ed. Rio de Janeiro: LTC: 2010. ISBN-13: 9788521617549. 404 p.
BALNINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO, Valner. Instrumentao e fundamentos de medidas. v. 2. 2.
ed. Rio de Janeiro: LTC: 2010. ISBN-13: 9788521618799. 508 p.
DUNN, William C. Fundamentos de instrumentao industrial e controle de processos. Porto Alegre:
Bookman, 2013. ISBN-13: 9788582600917. 344 p.

7 FASE

DAS 5401 Aspectos de Segurana em Sistemas de Controle e Automao: 36 h.a.

Confiabilidade: noes matemticas. A segurana de funcionamento em sistemas complexos: na fase de
concepo, na fase de execuo. Tolerncia a falhas. Validao e verificao de hardware e de
software: tcnicas e mtodos. Tcnicas de Diagnstico, Deteco e Sinalizao de falhas. Tcnicas de
Recobrimento. Redundncias. Alarmes. Proteo. Sistemas de Superviso. Normas de Segurana.
Preveno e Primeiros Socorros. Legislao e Direitos Humanos.

Bibliografia Bsica:
STAMELATOS, M. et al. Probabilistic Risk Assessment Procedures Guide for NASA Managers and
Practitioners. 2002
American Systems Corporation. Risk Management Process & Implementation Practice Book Number
One: Overview and Guidance 2003
Bibliografia Complementar:
A Era dos Direitos. Norberto Bobbio. Ed. Campus.

85
DAS xxxx Sistemas Dinmicos: 72 h.a.
Sistemas dinmicos lineares e no lineares. Exemplos em controle de processos, mecatrnica, sistemas
biolgicos, sistemas de energia. etc. Problemas no lineares na engenharia de controle. Representao
matemtica por variveis de estado. Espao de estados (plano de fase). Anlise qualitativa de sistemas
dinmicos (equilbrios, ciclos limites e comportamento aperidico). Teorema da linearizao de Hartman-
Grobman.Estabilidade Estrutural. Bifurcaes em sistemas dinmicos. Diagrama de bifurcaes. No
linearidades estticas em sistemas de controle (saturao, zona morta, histerese, folga, atrito, etc.)
Estudo de casos de sistemas de controle com saturao, vlvulas de controle industriais no lineares
(caractersticas estticas de igual porcentagem e de abertura rpida) e atrito.Mtodos de analise no
domnio frequncial para deteco de ciclos limites: mtodo do balano harmnico (funo descritiva) e
extenso do critrio de Nyquist. Sistemas realimentados com restries na ao de controle: saturao e
mtodos de Anti-windup. Anlise de estabilidade de sistemas dinmicos pelo mtodo de Lyapunov.
Principais tcnicas de projeto de controladores para sistemas dinmicos: (i) compensao de no
linearidades estticas (folga, quantizao, zona morta, atrito); (ii) linearizao por realimentao de
estado e de sada; (iii) projeto baseado em funes de Lyapunov.

Bibliografia Bsica:
L.H.A MONTEIRO. Sistemas Dinmicos No lineares. Ed. Livraria da Fsica. 2003. *
KUTNETZOV, Y. Elements of Applied Bifurcation Theory, Applied Mathematical Sciences No 112,
Springer-Verlag, 1995.
GUCKHEIMER, J. and HOLMES, P. Nonlinear Oscillations, dynamical systems and Bifurcation of Vector
Fields. Springer-Verlag, 1983.
Bibliografia Complementar:
KHALIL, H., Nonlinear Systems. Prentice Hall, 2nd edition, 1996. **
SLOTINE, J.J. and W. Li. Applied Nonlinear Control. Prentice Hall, 1991.
GLENDINNING, P. Stability, Instability and Chaos, Cambtridge university press, 4th edition, 1999.
CASTRUCCI, P., R. Curti. Sistemas No Lineares. Vol. 2. Editora Edgard Blucher, 1981.
Notas de aula.

EMC 5251 - Introduo robtica industrial: 72 h.a.

Componentes dos robs; Analise de propriedades cinemticas; Cinemtica de robs; Introduo
esttica de robs; Introduo dinmica dos robs; Gerao de trajetrias para robs; Controle de
robs; Sensores; Programao de robs; Aplicaes de robs.

Bibliografia Bsica:
Spong, M.W., Hutchinson, S., Vidyasagar, M., Robot Dynamics and Control, John Wiley & Sons, 2006.
Craig. J. Robtica 3 Ed. Pearson 2013
Siciliano, Bruno; Khatib, Oussama (Eds.) Springer Handbook of Robotics. Springer, 2008

DAS xxxx - Avaliao de Desempenho de Sistemas de Automao Discreta: 36 h.a.

Ementa: Mtodos de medio e avaliao de desempenho, indicadores de desempenho, modelagem de
processos, avaliao de desempenho por simulao.

Bibliografia Bsica:
"Avaliao de Desempenho de Sistemas", Andy NEELY, Ed. Caminho, 2002.

86
"ARENA 7.0.1 - Manual de Utilizao", Prof. Ricardo RABELO.
"Introduo Modelagem e Simulao de Sistemas", Paulo FREITAS FILHO, Ed. Visual Books, 2001.
Bibliografia Complementar:
"Usando o ARENA em Simulao", Darci PRADO, Editora DG, 1999.
Estatstica aplicada Administrao", William J. STEVENSON, Editora Harbra, 1981.

EMC 5258 - Introduo Automao da Manufatura: 108 h.a.

Introduo Manufatura. Automao de Sistemas de Manufatura: Definio, Nveis e Necessidade da
Automao. Monitoramento de Segurana, Diagnsticos de Manuteno, Deteco de Erro e
Recuperao. Layouts: Funcional, Por Produto, Posicional, Contnuo, Celular. Manufatura Celular:
Definio, Tecnologia de Grupo, Formao de Clulas. Sistemas Flexveis de Manufatura (FMS).
Sistemas Automatizados de Montagem. Sistemas Automatizados de Armazenamento. Veculos Guiados
Automaticamente (AGVs). Princpios Bsicos de Materiais. Tratamentos Trmicos. Ensaios Mecnicos.
Processos de Fabricao: Fundio, Conformao Mecnica, Usinagem, Soldagem. CAD/CAE
(produtos): Modelagem Geomtrica, Anlise de Propriedades de Massa, Verificao de Interferncia,
Anlise de Tolerncias. Projeto para a Montagem Automatizada. CAPP/CAM (processos): Seleo de
Processos de Fabricao, Seleo de Mquinas, Ferramentas e Dispositivos de Fixao, Simulao de
Trajetrias.

Bibliografia Bsica:
J.T. BLACK, "The Design of the Factory with a Future", McGraw-Hill, 1991
J.A. REHG, "Computer-Integrated Manufacturing", Prentice-Hall, 1994
M.P. GROOVER, "Automation, Production Systems and Computer-Integrated Manufacturing", Prentice-
Hall, 1987
N.SLACK, S. CHAMBERS, R. JOHNSON, Administrao da Produo, 2a Edio, Editora Atlas, So
Paulo, 2002
Site da disciplina: www.grima.ufsc.br/sim
Bibliografia Complementar:
SCHROETER, R. B. Processos de Fabricao Metal-Mecnica, Parte 2 - Tecnologia da Usinagem.
Notas de aulas (transparncias). 91 p.
SCHROETER, R. B., WEINGAERTNER, W. L. Processos de Fabricao Metal-Mecnica, Parte 2 -
Tecnologia da Usinagem. Apostila, 205 p.
KNIG, W., KLOCKE, W. Fertigungsverfahren: Drehen, Frsen, Bohren. Springer- Verlag Berlin
Heidelberg, 1997. 5. Edio revisada (traduo disponvel). Band 1.
FERRARESI, D. Fundamentos da Usinagem dos Metais. Ed. Edgar Blcher Ltda, So Paulo, 1977. 1.
Reimpresso.
STEMMER, C. E. Ferramentas de Corte. Ed. da UFSC, Srie Didtica, Florianpolis, 1989. 2. Edio.
SANDVIK Coromant. Modern Metal Cutting a practical handbook. Editorial Dept., Sweden, 1994.

DAS xxxx - Projeto Integrador: 108 h.a.

Ementa: Teoria sobre desenvolvimento e gesto de projetos; Reviso sobre metodologias de
desenvolvimento de projetos; Projeto de um sistema automatizado: a cada semestre, ser proposto um
nico problema a ser tratado por todos os grupos de trabalho.

87
 8 FASE

EPS 5211 Programao Econmica e Financeira: 54 h.a.

Sistema econmico: juros simples e compostos, taxa nominal e efetiva; Mtodo do Valor Atual; Balano
e princpios contbeis bsico; Plano de Contas; Patrimnio Lquido; Demonstrao de Lucros e Perdas;
Sistema Tributrio; Estoques: classificao ABC; introduo a Administrao Financeira.

Bibliografia Bsica:
MATHIAS, Washington Franco. Matemtica Financeira. So Paulo: Atlas, 2002.
MARION, Jos Carlos. Contabilidade Bsica. So Paulo: Atlas, 1996.
Bibliografia Complementar:
CASAROTTO F, Nelson e KOPITTKE, Bruno H. Anlise de Investimentos.
Editora da UFSC.
HAZZAN, Samuel. Matemtica Financeira. So Paulo: Saraiva, 2004.
IUDICIBUS, Kanitz e Outros. Contabilidade Introdutria. Editora Atlas, 1998.
IUDICIBUS, Kanitz. Curso de Contabilidade para no Contadores. So Paulo: Atlas, 2000.
VIEIRA, Sobrinho, Jos Dutra. Matemtica Financeira:So Paulo: Atlas, 2000.

DAS 5501 Estgio em Controle e Automao Industrial: 240 h.a.

9 FASE
Fase reservada para disciplinas optativas.

10 FASE
DAS 5511 Projeto de Fim de Curso: 450 h.a.

III.2. Optativas Recomendadas

As optativas recomendadas pelo colegiado so listadas a seguir. Os alunos devem

cursar no mnimo 24 crditos destas disciplinas:

DAS 5131 Controle Multivarivel: 72 h.a.

Apresentao por variveis de estado de sistemas contnuos e amostrados. Metodologia de anlise e
projeto de sistemas de controle multivarivel. Controlabilidade e Observabilidade. Decomposio
cannica de sistemas lineares; Formas cannicas. Relao entre a representao por variveis de
estado e a Matriz Funo de Transferncia; Plos e Zeros Multivariveis. Controle com o estado
mensurvel; Realimentao de estados. Propriedades: caso monovarivel, extenso de resultados.
Conceito de estimador de estado; Observadores; Controle usando realimentao do estado estimado.
Teorema da separao; Introduo ao conceito de compensao dinmica. Laboratrio: (18 h.a.) -
Utilizao de ferramentas de anlise e projeto de sistema multivariveis (PACSC). Aplicao a processos
fsicos tipicamente multivariveis (coluna de destilao, motores a.c., etc).

88
Bibliografia Bsica:
STEFANI, SAVANT, SHAHIAN e HOSTETTER: "Design of Feedback Control Systems". 3rd Edition.
Sanders College Publishing, 1994;
(livro texto) K. OGATA: "Engenharia de Controle Moderno". Prentice Hall do Brasil, 1982 (2a Edio,
1993);
Bibliografia Complementar:
J.M. MACIEJOWSKI, "Multivariable Feedback Design", Addison Wesley, 1994.
D'AZZO e HOUPIS. "Anlise e Projeto de Sistemas de Controle Lineares". Editora Guanabara, 1988.
FRANKLIN, POWELL, EMAMI-NAIENI: "Feedback Control of Dynamic Systems". Addison-Wesley, 1994.

DAS 5306 Programao Concorrente e Sistemas de Tempo Real: 72 h.a.

Programao concorrente: motivao, mecanismos de comunicao e de sincronizao. Sistemas
operacionais: caractersticas e uso, gerncia do processador, da memria e de outros recursos, estudos
de caso. Sistemas com requisitos de tempo real. Polticas de escalonamento de tempo real. Linguagens
com caractersticas de programao em tempo-real. Projeto de executivo tempo-real. Laboratrio: 18 h

Bibliografia Bsica:
R. S. de OLIVEIRA, A. CARISSIMI, S. S. TOSCANI. Sistemas Operacionais, 3 ed., SagraLuzzato, 2004.
J.-M. FARINES, J. da S. FRAGA, R. S. de OLIVEIRA. Sistemas de Tempo Real. Escola de Comput.
2000.
Bibliografia Complementar:
A. SILBERSCHATZ, P. GALVIN. Operating Systems Concepts. 4th ed. Addison-Wesley, 1994
A. S. TANENBAUM. Sistemas Operacionais Modernos. Editora Prentice-Hall do Brasil, 1995.
J. LIU. Real-Time Systems. Prentice-Hall, 2000.
B. NICHOLS, D. BUTTLAR, J. P. FARRELL. Pthreads Programming. OReilly & Associates, 1996.
G. R. ANDREWS. Concurrent Programming: Principles and Practice. Benjamin/Cummings, 1991.

DAS 5315 Sistemas Distribudos para Controle e Automao: 54h

Sistemas Distribudos: Modelo Cliente/Servidor; RPC e RMI; Comunicao de Grupo; Servidor de Nomes
(DNS, X.500, LDAP); Suportes de Middleware; Estudo de caso: CORBA; Servio de Arquivos
Distribudos (NFS, Andrews File System); Sincronizao em Sistemas Distribudos (Tempo e Estado
Global). Projeto de aplicao distribuda.

Bibliografia Bsica:
TANENBAUM, A. S.; STEEN, M. V. Sistemas Distribudos: princpios e paradigmas. Pearson Prentice
Hall, 2008.
COULOURIS, G.; DOLLIMORE, J.; KINDBERG, T. Sistemas distribudos: conceitos e projeto. Bookman,
2007.
Bibliografia Complementar:
TEL, G. Introduction to Distributed Algorithms. 2.ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2000
SAMPAIO, Cleuton. SOA e web services em java. Brasport, 2006.

DAS 5316 Integrao de Sistemas Corporativos: 72 h.a.

A automao da manufatura. Filosofia da Produo Integrada pelo Computador (CIM). Sistemas CIM &
ERP. A metodologia IDEF0. Sistemas flexveis de manufatura: conceitos. Comrcio Eletrnico. Logstica
integrada. Organizaes virtuais. Internet, Intranet, Extranet. Sistemas de Informao e de
Armazenamento: Banco de dados, Web-Servers. Integrao de sistemas e de processos. Modelos de

89
Referncia. Interoperao de sistemas: CORBA & DCOM. Interoperao de dados: XML & XMI.
Sistemas de auxlio ao trabalho em grupo (Groupware e Workgroup). CRM & E-Procurement. Gesto do
Conhecimento. Data Warehouse. Data-Mining. Sistemas de suporte deciso. Aplicaes distribudas,
mveis e wireless. ASPs, plug-ins e Componentes. Qualidade de software.

Bibliografia Bsica:
Roadmap to the E-Factory, Alex. BEAVERS, 2001, Ed. Auerbach, Estados Unidos, 243 pg.
Manufatura Integrada por Computador, L. COSTA e H. CAULLIRAUX, 1995, 420 pg.
Enterprise Systems Integration, J. MYERSON, Ed. Auerbach, Estados Unidos, 2002, 812 pg.
Sistemas de Informao, J. O'BRIEN, Ed. Campus, 2002, 470 pg.
Bibliografia Complementar:
Administrao de Tecnologia de Informao, E. TURBA et al., Ed. Saraiva, 2003, 598 pg.
Sistemas de Comrcio Eletrnico, W. MEIRA Jr. et al., Ed. Campus, 2002, 370 pg.
DEITELL & DEITELL - Java: Como Programar. 3a edio - Porto Alegre, Ed. Bookman, 2001.

DAS 5341 Inteligncia Artificial Aplicada a Controle e Automao: 72 h.a.

Histrico. IA simblica: representao do conhecimento, sistemas especialistas. Lgica nebulosa:
conjuntos nebulosos, variveis lingsticas. Redes Neuronais: modelos de neurnios, arquiteturas,
algoritmos de treinamento. Computao evolutiva: programao gentica, algoritmos genticos. Estudo
de casos e aplicaes ao controle e automao. Redes Bayesianas: construo de modelos, propagao
de inferncia e aplicaes. Aprendizagem por reforo: problema geral de aprendizagem por reforo,
algoritmos de programao dinmica, mtodos Monte Carlo, algoritmos de diferena temporal e
aproximao de funes. Laboratrio: 18 h.a.

Bibliografia Bsica:
S. J. RUSSELL and P. NORVIG, Artificial Intelligence: A Modern Approach, Prentice-Hall, Upper Saddle
River, NJ, 1995.
G. BITTENCOURT, Inteligncia Artificial: Ferramentas e Teorias, Editora da UFSC, Florianpolis, SC,
2001.
Bibliografia Complementar:
J. GIARRATANO and G. RILEY, Expert Systems: Principles and Programming, PWS Publishing
Company, Boston, MA, 1993.
R. GREINER, Bayesian Nets, http://www.cs.toronto.edu/~greiner/bn.html
F. V. JENSEN, An Introduction to Bayesian Networks, Springer-Verlag, New York, NY, 1996.
T. M. MITCHELL, Machine Learning, McGraw-Hill, Boston, MA, 1997.
R. S. SUTTON and A. G. BARTO, Reinforcement Learning: An Introduction, MIT Press, Cambridge, MA,
1998.

DAS 5901 Tpicos Especiais em Controle: Introduo Identificao e ao

Controle Adaptativo: 54 h.a.
Introduo, histrico e motivao sobre modelagem e identificao. Modelos de processos contnuos e
discretos. Modelos com atraso de transporte e perturbao. Modelagem clssica no tempo e na
freqncia. Identificao via mnimos quadrados: no-recursivo (off-line) e recursivo (on-line).
Identificao via rel. Introduo, histrico e motivao sobre controle adaptativo. Esquemas de controle
adaptativo. Critrios de seleo. Estruturas de um controle adaptativo do tipo auto-ajustvel: Alocao de
plos, varincia mnima e PID. Controle adaptativo do tipo PID auto-tuning. Simulao e experimentao:
ensaios em sistemas lineares contnuos e discretos.

Bibliografia Bsica:
P. E. Wellstead e M. B. Zarrop, Self-Tuning Systems: Control and Signal Processing, 1991.

90
R. Johansson, System Modeling and Identification, 1993.
A. A. R. Coelho e L. S. Coelho, Identificao de Sistemas Dinmicos Lineares, 2004.

Bibliografia Complementar:
K. J. strm e T. Hgglund, Advanced PID Control, 2006.
W. S. Levine, The Control Handbook, 1996.
B. Coleman e B. Joseph, Techniques of Model-Based Control, 2002.
V. VanDoren, Techniques for Adaptive Control, 2003.
D. E. Seborg; T. F. Edgar e D. A. Mellichamp, Process Dynamics and Control, 2004.

DAS 5921 Tpicos Especiais em Informtica Industrial: Automao Aplicada

Indstria do Petrleo e Gs: 54 h.a.
Instrumentao na indstria de P&G: Sensores e atuadores utilizados nas plantas de extrao,
produo, transporte e refino. Transmissores inteligentes. Controladores industriais. Redes industriais
fieldbus para P&G.:Principais padres de redes tipo fielbus: CAN, ASi, Fieldbus foundation. Redes para
reas de segurana intrnseca (reas sujeitas a risco de exploso ou incndio). Aspectos de segurana
intrnseca e tolerncia a falhas. Algoritmos de escalonamento em tempo real. Controle e superviso de
instalaes de P&G: Sistemas de controle baseados em redes industriais tipo fieldbus. Aulas prticas
sobre uma planta piloto de laboratrio (planta didtica da empresa SMAR).

Bibliografia Bsica:
THOMAS J. E. Fundamentos de Engenharia de Petrleo. Editora Intercincia. Rio de Janeiro, 2001.
BERGE, Jonas. Fieldbuses for Process Control: Engineering, Operation ans Maintenance. ISA. 2002.

Bibliografia Complementar:
Bentley, J. Principles of Measurement Systems. Third edition, Logman Scientific & Technical.1995.
The Fieldbus book, SMAR. 2001. (www.smar.com.br)

DAS 5944 Tpicos Especiais em Controle: Instrumentao Aplicada Indus de

Petrleo e Gs: 54 h.a.
Terminologia e definies bsicas (alcance, amplitude, resoluo, etc.) utilizadas no setor de
instrumentao. Funes de instrumentos (indicador, transmissor, controlador, registrador, etc.).
Classificao e identificao de instrumentos. Diagramas de processo e de instrumentao. Sistemas de
transmisso em corrente 4-20 mA. Sensores e transmissores para medir: Presso, Temperatura e
Vazo. Medidores para aplicaes especiais: para prospeco, multifsicos, para deteco de
vazamento, etc. Elemento final de controle. Vlvulas. Tipos de vlvulas de controle. Vlvulas de
segurana e reguladoras de presso auto-operadas. Vlvulas para aplicaes especficas: gas-lift, check
valve, etc. Bombas. Controladores industriais

Bibliografia Bsica:
Thomas J. E. Fundamentos de Engenharia de Petrleo. Editora Intercincia. Rio de Janeiro, 2001.
Bentley, J. Principles of Measurement Systems. Third edition, Logman Scientific & Technical.1995.

91
DAS 5945 Tcnicas de Controle Avanado Aplicadas Indstria de Petrleo e
Gs: 54 h.a.
Reviso Controle clssico (PI, PID). Controle Digital. Controle Multivarivel. Controle Preditivo:
introduo; metodologia; algoritmos especficos; aplicaes a processos da indstria de petrleo e gs.
Identificao.

Bibliografia Bsica:
ASTROM, K. J. e HAGGLUND, T. PID Controllers: Theory, Design and Tunnig. 2 ed. ISA - The
Instrumentation, Systems, and Automation Society, 2 edio, 1995.
CAMACHO, E. E. E BORDONS. Model Predictive Control. Springer Verlag, 1999.
DOYLE III, F. J. Process Control Module: Prentice Hall, 1999.

DAS 5946 Tpicos Especiais em Controle e Automao: Introduo Engenharia

de Petrleo e Gs: 54 h.a.
O petrleo: noes de geologia; prospeco; perfurao; avaliao de formaes; completao;
reservatrios; elevao; processamento primrio de fludos e refino.

Bibliografia Bsica:
THOMAS, J. E. Fundamentos de engenharia do petrleo, Intercincia, 20001.
AUSTIN, G. T. Shreeves Chemcical Process Industries. 5 ed. McGrawhill, 1984.

DAS 5947 Tpicos Especiais em Controle e Automao: Introduo ao Controle

para a Indstria de Petrleo e Gs: 54 h.a.
Aplicao das principais estratgias de controle aos equipamentos e processos da indstria de petrleo
e gs. Estudo de casos: Reatores FCC, Fracionadores, Colunas de Destilao, trocadores de calor.

Bibliografia Bsica:
CAMPOS, Mario Cesar M. Massa de e TEIXEIRA, Herbert Campos Gonalves. Controles Tpicos de
Equipamentos e Processos Industriais. Ed. Blucher, 2006.
OGATA, Katsuhiko, ENGENHARIA DE CONTROLE MODERNO, 2 Edio, 1993.
KUO, Benjamin C., SISTEMAS DE CONTROLE AUTOMTICO, 1985.

DAS 5948 Tpicos Esp. em Controle e Automao: Seminrios p. a Ind. do

Petrleo e Gs: 54 h.a.
Palestras sobre temas selecionados proferidas por especialistas, tratando de temas como: Geologia do
Petrleo, Petrofsica, Perfurao/Completao, Recuperao Avanada de Petrleo, Simulao de
Reservatrios de Petrleo, Dutos, Refino: Separao de Hidrocarbonetos por Destilao, Produo de
Biocatalisadores para utilizao em biorrefino e biorremediao de reas contaminadas com petrleo,
Gerao Termeltrica e Cogerao com Gs Natural, Gs Natural, Meio Ambiente, Poltica e Economia.

DAS 595x Tpicos Avanados em Controle e Automao x: 54 h.a.

Cdigo de disciplina utilizado para fazer reaproveitamento de disciplina cursada em outra instituio,
sendo a disciplina cursada no equivalente a outra disciplina do curso de Engenharia de Controle e
Automao e considerada como avanada no escopo. Dever passar por anlise do coordenador e
colegiado do curso.

92
EMC 5219 Tecnologias de Comando Numrico: 54 h.a.
Conceituao de um Sistema de Comando Numrico; Princpios de funcionamento; sistemas de
acionamento; controle de posio, armazenamento das informaes, etc; Equipamentos que utilizam
sistemas de Comando Numrico: Diversos tipos de aplicaes; Caractersticas peculiares dos
componentes mecnicos e eletrnicos; Manuteno; Noes de interligao entre diversos
equipamentos e com sistemas de informao; Noes de programao.

Bibliografia Bsica:
SILVA, S. D. da. CNC Programao de Comandos Numricos Computadorizados: Torneamento. 6 ed.
So Paulo: rica, 2007.
A. F., A. F.; ULBRICH, C. B. L. Engenharia Integrada por Computador e Sistemas CAD/CAM/CNC
Princpios e Aplicaes. 1. ed. So Paulo: Artliber, 2009.
Bibliografia Complementar:
Apostila de Aplicao de Acionamentos Eletromecnicos; Automao - Prof. Martin;
FERRARESI, D. Fundamentos da Usinagem dos Metais. So Paulo: Editora Edgar Blcher Ltda., 2003.
DINIZ, A. E.; MARCONDES, F. C.; COPPINI, N. L. Tecnologia da Usinagem dos Materiais. 3 ed., So
Paulo: Editora Artliber, 2001.
C/CNC Handbook do ano, de anos anteriores;

EMC 5227 - Automao de Processos de Soldagem - 54 h.a.

Fundamentos dos processos de soldagem e suas variantes modernas, com nfase em processos a arco
eltrico: reviso dos processos de soldagem clssicos; inovaes construtivas e eletrnicas e
eletromecnicas dos processos; aplicaes dos processos modernos e suas limitaes; processos
hbridos. Sistemas de mecanizao / automao da soldagem e monitorao: fontes de soldagem e
acessrios para alimentao de material, panorama geral sobre sistemas de automao da soldagem,
programao e funcionalidades especiais de manipuladores para soldagem, integrao/ sincronizao
fonte de energia e manipuladores, aplicaes e limitaes de diferentes manipuladores e robs para
soldagem, sistemas sensoreados para soldagem adaptativa. Tcnicas de monitorao / inspeo da
solda, do sistema de soldagem e do movimento: ultrassom, radiografia, e vdeo-termografia, sensor ttil
e filmagem de alta velocidade.

Bibliografia Bsica:
WAINER, E; BRANDI, S. D.; MELLO, F. D. H. Soldagem: Processos e Metalurgia Ed. Edgard
Blucher, 1992.
MARQUES, P. V. Tecnologia da Soldagem Esab, 1991.

Bibliografia Complementar:
CHIAVERINI, V. Tecnologia Mecnica, Volume II: Processos de Fabricao e Tratamento Ed. Mc
Graw Hill, 1986.
OKUMURA, T., TANIGUCHI, C. Engenharia de Soldagem e Aplicaes LTC, 1982.

EMC 5246 Administrao de Operaes de Manufatura: 54 h.a.

Viso de engenharia da Gerncia Operacional da Produo com nfase na manufatura. Aspectos de
Engenharia de Manufatura. Administrao Operacional da Produo. Papel Estratgico e Objetivo da
Produo. Apresentao do Jogo da Produo. Projeto da Rede de Operaes Produtivas. Arranjo
Fsico e Fluxo. Tecnologia de Processo. Planejamento e Controle.

Bibliografia Bsica:
SLACK, Nigel e alli.; Operations Management; Ed. Prentice Hall - 3e Ed., 2001, Traduo
(Administrao da Produo Ed. Atlas 2a Ed)

93
AQUILANO, N. J. e alli;Traduo (Fundamentos da Administrao da Produo) Ed . Bookman 3a Ed)
VOLLMAN, T.E.; e alli Manufacturing Planning and Control Systems Ed. Irwin - 1997.
Bibliografia Complementar:
SHAFER M, MEREDITH, J; Operations Management; Ed. John Willey; 1997
MUTHER; Planejamento do Leiaute - Sistema SLP; Ed. Edgard Blcher
BROWNE, J.;Production Management Systems; Ed. Addison Wesley
CHMENNER; Production Operation Management; Ed. Macmillan
LANDVATER,D; GRAY,C; MRPII Standard System; Ed. Oliver Wight; 1989

EMC 5301 Introduo ao Projeto e Manufatura Assistido por Computador: 72

h.a.
Conceitos fundamentais de CAE/CAD/CAM. Hardware e softwares CAD/CAM comerciais. Hardware e
Software para sistemas CAD/CAM. Modelagem geomtrica; representao matemtica e tipos de
superfcies. Troca de dados em sistemas CAD/CAM Comunicao e redes em atividades de CAD/CAM
Seleo e gerenciamento de sistemas CAD/CAM.

Bibliografia Bsica:
ZEID, I Cad/Cam: Theory and Practice, McGraw Hill, 1991
LIN, S.C.J. Computer Numerical Control: From Programming to Networking, Demar, 1997.
BERTOLINE at all Technical Graphics Communication. Irwin Series, 1997.
Bibliografia Complementar:
Manuais do MicroStation e do sistema operacional Windows 95/98.
GRABOWSKI, R. - The Successful CAD Manager's Handbook, Delmar Pub, 1994
SAHAI, R.S. - Inside Microstation, OnWord Press, 1996

INE 5225 Fundamentos de Sistemas de Bancos de Dados: 54 h.a.

Introduo: conceitos bsicos, arquitetura dos bancos de dados, requisitos funcionais. Estruturas de
armazenamento. Modelos de dados: abordagens convencionais (relacional, hierrquico). Modelagem de
dados: entidade-relacionamento, mapeamentos, normalizao. Linguagens padronizadas para a
consulta a banco de dados (SQL). Abordagens no convencionais: orientao a objetos, tempo real.

Bibliografia Bsica:
DATE, C.J. An introduction to database systems, Addison-Wesley, 8th edition, 2003. (Traduo:
Introduo a Sistemas de Bancos de Dados, Editora Campus, 2004).
KORTH, H.F. e SILBERSCHATZ, A. Sistemas de Bancos de Dados, Makron Books, 5a. edio, Editora
Campus, 2006.
Bibliografia Complementar:
ELMASRI, R. and Navathe, S.B. Fundamentals of database systems, 4th. edition, Addison-Wesley, 2003.
(Traduo: Sistemas de Banco de Dados, Addison-Wesley, 2005).
RAMAKRISHNAN, R. Database management systems, McGraw-Hill, 3rd edition, 2003.
ULLMAN, J.D. and Widom, J. A first course in database systems, Prentice-Hall, 1997.
O'NEIL, D. and O'Neil, E. Database: Principles, Programming Performance, Morgan Kaufmann, 2001.
GARCIA-MOLINA, H. et.al. Database System Implementation, Prentice-Hall, 2000.
HEUSER, C.A. Projeto de Banco de Dados, 5a. edio, Editora Sagra Luzatto, 2004.

94
DAS 595x Tpicos Especiais em Controle e Automao x: 54 h.a.
Disciplina utilizada para revalidar disciplinas relacionadas ao curso e cuja ementa se distinguem
daquelas oferecidas.

III.3. Optativas Gerais

DAS 5931 Programa de Intercambio I
Disciplina que possibilita aos alunos a participao em programas de intercmbio no exterior.

DAS 5932 Programa de Intercambio II

Disciplina que possibilita aos alunos a participao em programas de intercmbio no exterior.

LSB 7904 Lngua Brasileira de Sinais: 72 h.a.

Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS).

Bibliografia Bsica:
STROBEL, Karin. As imagens do outro sobre a cultura surda. Florianpolis: Editora UFSC, 2008.
GESSER, Audrei. Libras? Que lngua essa? So Paulo, Editora Parbola: 2009.
Dicionrios virtuais de apoio:
http://www.acessobrasil.org.br/libras/
http://www.dicionariolibras.com.br/

ANT 7003 Relaes Intertnicas: 72 h.a.

Estudo das Relaes tinico-Raciais e ensino de histria e Cultura AfroBrasileira, Africana e Indgena.

Bibliografia Bsica:
BARTH, Fredrik. 2000. O Guru, o Iniciador e Outras Variaes Antropolgicas (organizao de Tomke
Lask). Rio de Janeiro: Contra-Capa Livraria.
CARDOSO DE OLIVEIRA, Roberto. 1972. Identidade, Etnia e Estrutura Social: So Paulo: Pioneira.
CUNHA, Manuela Carneiro da. 1986. Antropologia no Brasil: Mito, Histria, Etnicidade. So Paulo:
Brasiliense/EDUSP.
HALL, Stuart. 2003. Da Dispora: identidades e mediaes culturais. Belo Horizonte: Ed. UFMG.

Bibliografia Complementar:
ALMEIDA, Miguel Vale de. 2000. Um mar da cor da terra. Raa, cultura e poltica da identidade. Oeiras:
Editora Celta, 2000.
Azevedo, Thales de. 1976. Catequeses e Aculturao. In E. Schaden, Leituras de Etnologia Brasileira.
So Paulo: Companhia Editora Nacional, p. 63-86.
POUTIGNAT, Philippe e Jocelyne Streiff-Fenart. 1998. Teorias da Etnicidade. So Paulo: Fundao
Editora da Unesp.
SANSONE, Livio. 2003. Negritude sem Etnicidade: O Local e o Global nas Relaes Raciais e na
Produo Cultural Negra no Brasil. Salvador: Pallas.
Buchillet, Dominique. 1995. Contas de Vidro, Enfeites de Branco e Potes de Malaria: Epidemiologia e
Representaes de Doenas Infecciosas Entre os Desana. Srie Antropologia, N 187, Braslia:
Departamento de Antropologia, UnB.

95