Aula 1

Coordenadas na reta e no plano

Caro(a) estudante!

Nesta aula, iremos associar coordenadas numricas a pontos de uma reta e de

um plano e mostramos como os pontos so identificados no plano de acordo com as
suas coordenadas. Veremos tambm como determinar a distncia entre pontos numa
reta e num plano e caracterizaremos os conceitos de ponto mdio de um segmento.
Dadas as coordenadas dos extremos A e B de um segmento AB , vemos como
possvel encontrar as coordenadas de um ponto X que divide o segmento segundo
uma proporo desejada.

Objetivos

Reconhecer a correspondncia biunvoca entre o conjunto dos nmeros reais

e a reta numerada
Compreender a noo de distncia entre pontos na reta
Identificar o algoritmo que calcula a distncia entre dois pontos na reta
Reconhecer a correspondncia biunvoca entre os pontos do plano e os pares
ordenados de nmeros reais

Aula 1
 Tpico 1

Coordenadas na reta

8
OBJETIVOS
Reconhecer a correspondncia biunvoca entre nmeros reais e
pontos numa reta numerada
Compreender a noo de distncia entre pontos numa reta
Identificar o algoritmo para o clculo da distncia entre dois
pontos na reta

Estudamos no Ensino Mdio e no primeiro semestre da graduao (Licenciatura

em Matemtica) tpicos da disciplina Geometria Euclidiana Plana. Para a resoluo
dos problemas, geralmente necessrio aplicar um mtodo ou conceito especfico.
Em Geometria Analtica, entretanto, uma grande variedade de problemas pode
ser resolvida por meio do processo uniforme associado ao uso de um sistema de
coordenadas e fazendo modelagem desses problemas atravs de equaes algbricas
que estudaremos mais adiante.

Como voc j tem conhecimento dos principais axiomas e resultados da

Geometria Plana, j sabe sobre os seus elementos bsicos: pontos, retas e planos.
Admitimos fixada uma unidade de medida de comprimento, a cada par de pontos A e
B corresponde um nmero real no negativo, denominado distncia entre os pontos
A e B ou comprimento do segmento AB , que designamos por d ( A, B) ou AB e
satisfaz as seguintes propriedades:

d ( A, B ) 0;
d ( A, B ) =0 A = B;
d ( A, B ) = d ( B, A);
d ( A, B ) d ( A, C ) + d (C , B ) (Desigualdade triangular);
d ( A, B) = d ( A, C ) + d (C , B) A, B e C so colineares e C est entre A e B.

Geometria Analtica e Vetores

 A noo de distncia permite introduzir o conceito de coordenada sobre uma
reta, ou seja, representar os pontos da reta por meio de nmeros reais. Para fazer
isso, ser necessrio orientar a reta e escolher um dos seus pontos como origem. Para
entendermos o que seja uma reta orientada, vejamos a explicao a seguir:

Seja r uma reta. Uma reta r orientada quando sobre ela se escolheu um sentido
de percurso dito positivo. O sentido oposto denominado negativo.

Figura 1: Reta orientada no sentido positivo

Fonte: DEaD / IFCE (2017) 9

Sejam A e B pontos na reta r. Dizemos que B est direita de A (ou que A

est esquerda de B ) quando o sentido de percurso de A para B coincide com o
sentido positivo escolhido na reta r.

Figura 2: A e B pontos na reta r

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

O conceito de eixo de fundamental importncia para compreendermos a

correspondncia biunvoca entre o conjunto dos nmeros reais e reta numerada. Um
eixo E uma reta orientada na qual fixado um ponto O chamado origem.

Figura 3: Eixo E e a origem O

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Todo eixo E pode ser posto, de modo natural, em correspondncia biunvoca

com o conjunto dos nmeros reais, do seguinte modo:

1. A origem O do eixo faz-se corresponder o nmero zero.

2. A cada ponto X de E direita de O corresponde o nmero real positivo

= x d= (O, X ) distncia de X origem = comprimento do segmento de
reta OX.

3. A cada ponto X de E esquerda de O corresponde o nmero real negativo

x = d (O, X ) .

Aula 1 | Tpico 1
 Figura 4: Coordenada de um ponto X do eixo E em relao origem

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Numa reta numerada, cada ponto corresponde a um nmero e cada nmero

corresponde a um ponto, definindo-se, desta maneira, um sistema de coordenadas na

10 reta.

Definio 1.1 O nmero real x , correspondente ao ponto

X, chamado de a coordenada do ponto X no eixo E.
A coordenada do ponto X no eixo E chamada de
abscissa de X.
Para indicar que a abscissa de um ponto X o nmero
x, costuma-se escrever
X (x )

Exemplo 1: Temos as seguintes

coordenadas A(3) , B () , C (1) e Abscissa em latim
significa corte,
3
D , em que os nmeros 3, , -1 inciso. Isso se deve
2 provavelmente ao fato
3
e correspondem s abscissas dos de que a representao
2
pontos A, B, C e D, respectivamente. da abscissa na reta se faz atravs de um
Reciprocamente, para cada nmero pequeno corte.
real x, existe um nico ponto X em E
cuja coordenada x.

Vimos at aqui como identificar a abscissa de um ponto no eixo E. Agora veremos

como calcular a distncia entre dois pontos.

Teorema 1.1 Sejam X e Y dois pontos sobre o eixo E com

coordenadas x e y, respectivamente. Ento,
d(X,Y) = y x = x y

Uma vez que soubermos medir segmentos, estaremos aptos a poder compar-los em
tamanho.

Geometria Analtica e Vetores

Demonstrao. Se X = Y , no h o que provar, pois, nesse caso, d ( X , Y ) = 0 .
Suponhamos que X Y . Para fixar as ideias, vamos assumir que X est esquerda
de Y , isto , x < y . Ento h trs casos possveis:

Caso 1. X e Y esto em lados opostos em relao origem, isto , x < 0 < y .

Caso 2. X e Y esto esquerda da origem, isto , x < y < 0 .

Caso 3. X e Y esto direita da origem, isto , 0 < x < y .

No caso 1, temos
Figura 5: Pontos X e Y em lados opostos da reta
11

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Como O est entre X e Y, tem-se d(X, Y) = d(X, O) + d(O, Y). Alm disso,

d ( X ,Y ) =
x e d (O, Y ) =
y
e, portanto, d ( X , Y ) = x + y = y x = y x .

No caso 2,
Figura 6: Pontos X e Y esquerda da reta

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Neste caso, Y est entre X e O , d ( X , O ) =

x e d (O, Y ) =
y . Logo,

d (=
O, X ) d ( X , Y ) + d (O, Y ) x + d ( X , Y ) x

Ou seja, d ( X , Y ) = y x = y x .

Aula 1 | Tpico 1
 Finalmente, no caso 3, temos

Figura 7: Pontos X e Y direita da reta

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Como X est entre O e Y=

, d ( X , O ) x=
e d (O, Y ) y , ento

12 d (O , Y ) = d (O , X ) + d ( X , Y ) y = x + d ( X , Y )

Portanto, d ( X , Y ) = y x = y x .

Exerccio resolvido 1: Determine a distncia entre os pontos A(5) e B (6) .

Soluo. Como5< 0 < 6, ento, pelo Teorema 1.1, segue-se que

d ( A, B) = 6 (5) = 11.
Observao: Na soluo do exemplo 1.1, usamos a relao menor do que, ou seja,
x e y so nmeros reais com x < y se, e somente se, y = x + z , em que z um
nmero real positivo.

Exerccio resolvido 2: No eixo E , temos os pontos A(-5) e B(3) . Determine a

abscissa do ponto X no eixo E tal que d ( A, X ) = 4d ( X , B ) .

Soluo. Seja x a coordenada do ponto X no eixo E , temos que

d ( A, X ) = x ( 5 ) = x + 5
e
d ( X , B)= x 3
Como, d ( A, X ) = 4d ( X , B ) , ento x + 5 = 4 x 3 . Resolvendo a equao modular,

7 17
encontramos x = e x= .
5 3
Exerccio resolvido 3: Seja t : E E uma translao do eixo E. Prove que, para todo
X em E , tem-se d( X ,t(X)) = a , onde a a constante associada translao t .
Soluo: Seja x a abscissa de X , Uma translao
ento t : E E uma funo
tal que t(X)= x + a ,
t(X)= x + a
onde a a constante
associada a translao t .

Geometria Analtica e Vetores

Assim, pelo teorema 1.1,

d( X ,t(X)) = x ( x + a ) = a

O Teorema 1.1 nos diz como determinar a medida de um segmento a partir

das coordenadas de suas extremidades. Como os nmeros reais so ordenados pela
relao menor do que (ou pela relao maior do que), podemos estabelecer uma
relao de ordem para os pontos de uma reta. Assim, vejamos o que diz o lema 1.1 a
seguir:

Lema 1.1 Numa reta orientada r, se um segmento AC tal 13

que d ( A, C ) < d ( A, B ) , ento C est entre A e B.

Demonstrao. Como A est esquerda de B e B, C r , o ponto A no pode estar

entre B e C . Se B estiver entre A e C , segue-se que d= ( A, C ) d ( A, B ) + d ( B, C ).
Logo, d ( A, C ) > d ( A, B ) , o que uma contradio. Portanto o ponto C est entre
A e B.

Exerccio resolvido 4: Sejam A, B e C trs pontos colineares e distintos, cujas

coordenadas so a , b e c , respectivamente. Se, o ponto C est entre A e B, ento
c est entre a e b .
Soluo. Se o ponto C est entre A e B , ento d ( A, B ) = d ( A, C ) + d (C , B ) , ou
seja,

ba = ca + bc (#)

Se ento a < b pela igualdade (#), temos que

ca <ba e bc <ba
Isso implica que c a < b a e b c < b a . Logo, c < b e a < c , isto , c est
entre a e b . Concluso anloga se supormos que a > b .

Um segmento de reta possui inmeros pontos alinhados, mas somente um

deles ir dividir o segmento em duas partes iguais. A identificao e a determinao do
ponto mdio de um segmento de reta sero demonstradas com base na ilustrao do
lema a seguir.

Lema 1.2 Sejam X e Y pontos de coordenadas x e y, e M o ponto

mdio do segmento XY , de coordenada m. Ento,
x+ y
m=
2

Aula 1 | Tpico 1
 Demonstrao. Suponhamos que X est esquerda de Y .

Figura 8: Ponto X esquerda do ponto Y na reta

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Como o ponto mdio M est entre X e Y, temos x < m < y . Logo,

14 d ( M , X ) = d ( M , Y ) m x = y m m x = y m 2m = x + y
x+ y
e, portanto, m = .
2

Exerccio resolvido 5: As abscissas das extremidades do segmento AB so as razes

da equao 8 x 2 8 x 3 =0 . Sendo M o ponto mdio de AB , determine a abscissa
de M .

Soluo. Sejam x A e x B as abscissas das extremidades do segmento AB , como

8
x A e x B so razes da equao 8 x 2 8 x 3 = 0 , ento x A + x B = = 1 . Seja m a
8
x + xB 1
abscissa de M , logo, pelo Lema 1.2, m = A = .
2 2
Em um eixo E consideremos um segmento AB (no nulo). Consideremos sobre
o mesmo eixo um ponto X tal que X B .

Figura 9: Ponto X sobre segmento AB

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Neste caso, o ponto X divide o segmento AB na razo de seo r dada por:

d ( A, X )
r=
d ( X , B)

Suponhamos que as coordenadas de A, B e X sobre o eixo E sejam x A , x B e x

respectivamente. Ento
d ( A, X ) x xA
r= r= (1 + r ) x = x A + rxB
d ( X , B) xB x

Geometria Analtica e Vetores

Admitindo que 1 + r 0 , temos
x A + rxB
x= (1.1)
1+ r
Em particular, fazendo r = 1 , encontramos as coordenadas do ponto mdio M
do segmento AB :

x A + xB
x=
2

Exerccio resolvido 6: Dados os pontos A(-5) e B(3) , determine a abscissa do ponto

15
2
X que divide o segmento AB na razo r = .
3
Soluo. Seja x a abscissa de X . Usando a equao (1.1) temos que

2
-5 + - 3
x A + rxB = 3 7
=x =
1+ r 2 1
1+
3 3

E, portanto, x = 21 .

Com isso, encerramos nosso primeiro tpico. Nele, vimos que, em uma reta
numerada, cada ponto corresponde a um nmero e cada nmero corresponde a um
ponto, definindo-se, desta maneira, um sistema de coordenadas na reta. No prximo
tpico, veremos como representar um ponto do plano por um par ordenado ( x, y ) de
nmeros reais.

Aula 1 | Tpico 1
 Tpico 2

Coordenadas no plano

16
OBJETIVOS
Reconhecer a correspondncia biunvoca entre os pontos do plano
e os pares ordenados de nmeros reais
Identificar outros tipos coordenadas

Neste tpico, introduzimos o plano cartesiano e mostramos como os pontos

so identificados no plano de acordo com as suas coordenadas. Tambm mostraremos
que existe outros tipos de coordenadas.

A ideia de localizar posies utilizando-se nmeros antiga e usada em muitas

situaes da nossa vida. Quando vamos ao cinema e temos um bilhete marcado H-10,
sabemos que devemos nos dirigir fileira (linha) H, cadeira (coluna) nmero 10. Tambm
quando localizamos uma cidade no mapa, usamos a linha do Equador (horizontal) e o
meridiano de Greenwich (vertical) para informar onde est esta cidade, no mesmo?

Da mesma forma, as Retas paralelas ao Equador determinam a latitude de um

ponto qualquer, isto , a distncia, dada em graus, deste ponto ao Equador (figura 10).

Geometria Analtica e Vetores

 Figura 10: Linha do Equador e Meridiano de Greenwich

17

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Como o Equador divide a Terra em duas metades, ento os pontos no mapa que
so localizados acima dele tm latitude Norte e pontos localizados abaixo, latitude
Sul. Da mesma maneira, retas paralelas ao meridiano de Greenwich determinam a
longitude de um ponto ou sua distncia em relao a este meridiano. Pontos localizados
sua esquerda tm longitude Oeste e pontos localizados sua direita, longitude Leste.
Como j vimos no tpico 1, em uma reta numerada, cada ponto corresponde a um
nmero e cada nmero corresponde a um ponto, definindo-se, desta maneira, um
sistema de coordenadas na reta. Como o plano tem duas dimenses, para localizar
pontos no plano, precisamos de dois nmeros em vez de um.

O plano cartesiano um
conceito introduzido no sculo
XVII, por Ren Descartes, para
representar graficamente pares
ordenados ( x, y ) de nmeros
reais. Basicamente, identifica-
se cada ponto de um plano com
suas coordenadas em relao
a um sistema de coordenadas
cartesiana que consiste de duas
retas orientadas uma horizontal,
outra vertical.
Ren Descartes foi
um filsofo cuja obra,
La Gometre, inclui a
aplicao da lgebra
geometria, o que
originou a Geometria Cartesiana. Para
obter mais informaes sobre a vida e obra
de Ren, acesse o site http://www.ime.
unicamp.br/~calculo/ambientedeensino/
modulos/history/descartes/descartes.html

Sistema de coordenadas cartesianas um recurso que nos permite usar mtodos

algbricos para resolver problemas de Geometria. Basicamente, identifica-se cada

Aula 1 | Tpico 2
 ponto de um plano com suas coordenadas em relao a um sistema que consiste de
duas retas orientadas uma horizontal, outra vertical (figura 11).

Figura 11: plano cartesiano

18

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Designamos por 2 o conjunto formado pelos pares ordenados ( x, y ) , em que

x e y so nmeros reais, ou seja,
= 2 {( x, y) : x, y }

O nmero x a primeira coordenada e o nmero y a segunda coordenada do

par ordenado ( x, y ) .

Um sistema de coordenadas
(cartesiana) em um plano
Por mrito, as
um par de eixos perpendiculares
coordenadas cartesianas
OX e OY contidos em que
deviam ser chamadas de
tm a mesma origem O. Vamos
coordenadas fermatianas.
estabelecer, por convenincia, que
Cartesius a forma
os eixos OX e OY se interceptam
latinizada de Descartes (Ren).
formando ngulo de 900 e dizemos
assim que eles so perpendiculares.
O eixo OX o eixo-horizontal e chamado de eixo das abscissas e o eixo OY o eixo-
vertical e denominado de eixo das ordenadas (ver figura 12).

Geometria Analtica e Vetores

 Figura 12: Sistema OXY no plano

19

Fonte: Adaptado de Frensel e Delgado (2011, p.16)

O sistema indicado com a notao OXY .

A escolha de um sistema de coordenadas no plano permite estabelecer uma

correspondncia biunvoca entre o plano e o 2 . A cada ponto P do plano ,
tomamos as retas r e s tais que r seja paralela ao eixo OX e s seja paralela ao eixo OY
com r s = {P}.

Figura 13: Coordenada do ponto P

Fonte: Adaptado de Frensel e Delgado (2011, p.15)

Aula 1 | Tpico 2
 Se o ponto X em que a
reta r intersecta o eixo OX tem A origem O do sistema
coordenada x e o ponto de OXY o nico ponto
interseo da reta s com o eixo com todas as suas
OY tem coordenada y nesse coordenadas nulas:
eixo, associa-se ao ponto P o par O = ( 0,0 ) .
ordenado ( x, y ) 2 . No eixo
OX , os pontos tm coordenadas (x,0) , em que x a coordenada de P no eixo
OX , conforme explicado no tpico anterior. Se P estiver sobre o eixo OY , a ele
corresponde o par (0, y ) , em que y a coordenada de P sobre o eixo OY . Essa
20 construo pode ser parcialmente resumida na seguinte propriedade:

A cada ponto P de um plano cartesiano corresponde um nico

par ordenado ( x, y ) de nmeros reais, em que x a abscissa de
y e y a ordenada de P .

O que ficou faltando justificarmos por que esse par ordenado ( x, y )

correspondente ao ponto P nico. Para tal, basta mostrarmos como possvel
recuperar o ponto P a partir de suas coordenadas.

Suponha que conhecemos as coordenadas ( x, y ) de P . Pelo axioma das

paralelas, existe uma nica reta paralela a OY e passando por x . A unicidade dessa
reta paralela implica (nas notaes da figura 13) que ela , necessariamente, a reta r.
De modo anlogo, a reta s a nica reta que passa por y e paralela a OX . O ponto
P , pois, recuperado a partir de x e y como sendo a interseo das retas r e s. Isso
mostra que o processo que usamos para obter x e y a partir de P pode ser revertido,
de sorte que a correspondncia entre P e o par ordenado ( x, y ) biunvoca. Assim,
quando escrevemos P ( x, y ) significa, sem ambiguidade, que estamos nos referindo
ao ponto P cujas coordenadas so dadas, de modo nico, pelo par ordenado ( x, y )
de nmeros reais.

A partir daqui, identificaremos um ponto P como o par ordenado ( x, y ) de suas

coordenadas. Ento, quando escrevemos P ( x, y ) , significa, sem ambiguidade, que
estamos nos referindo ao ponto P cujas coordenadas so dadas, de modo nico, pelo
par ordenado ( x, y ) de nmeros reais. A identificao entre ponto e par ordenado
permite descrever conjuntos de pontos no plano algebricamente. Assim, escrevemos
P ( x, y ) querendo dizer com isso que P o ponto do plano cuja abscissa x e cuja
ordenada y .

Observe que, dados dois pontos P ( x1 , y1 ) e Q ( x 2 , y 2 ) , temos

P = Q ( x1 , y1 ) = ( x2 , y 2 ) x1 = x2 e y1 = y 2

Geometria Analtica e Vetores

 Os pontos ( x, y ) do plano cartesiano que no pertencem a um eixo so tais que
x 0 e y 0 . Temos, assim, quatro possibilidades:

Figura 14: Coordenadas cartesianas e quadrantes do plano

21

Fonte: Adaptado de Bezerra e Costa e Silva (2010, p.12)

Da figura 14, podemos concluir que

Se x > 0 e y > 0 , dizemos que o ponto ( x, y ) pertence ao primeiro

quadrante.
Se x < 0 e y > 0 , dizemos que o ponto ( x, y ) pertence ao segundo
quadrante.
Se x < 0 e y < 0 , dizemos que o ponto ( x, y ) pertence ao terceiro quadrante.
Se x > 0 e y < 0 , dizemos que o ponto ( x, y ) pertence ao quarto quadrante.

Exerccio resolvido 7: Represente no plano os pontos P ( x, y ) tais que x = 2 .

Soluo: Observe que desejamos todos os pontos da forma P ( 3, y ) , de abscissa 3

para qualquer valor da ordenada y . Logo, os pontos esto sobre a reta r , vertical,
indicada na figura a seguir.

Aula 1 | Tpico 2
 Figura 15: representao da reta r

22

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Vimos, no tpico anterior, que uma reta pode ser orientada de duas maneiras
e que orientar uma reta significa, essencialmente, estabelecer o que o sentido
positivo de percurso. Da mesma forma, h apenas duas maneiras de orientar o plano,
e orient-lo positivamente significa estabelecer qual o sentido positivo de rotao.
Mais precisamente, orientar um plano significa escolher um sentido de rotao para
passarmos do primeiro para o segundo quadrante, depois para o terceiro, depois
para o quarto quadrante, voltando em seguida para o ponto de partida, novamente
no primeiro quadrante. Evidentemente, tal rotao ser anti-horria ou horria,
confirmando o fato de que s h duas orientaes possveis.

Vejamos a seguir alguns exerccios aplicando as ideias estudadas at aqui.

( )
Exerccio resolvido 8: Determine k para que o ponto P k 2 1, 2k + 1 pertena ao
segundo quadrante.

Soluo. Para que o ponto P pertena ao segundo quadrante, deve-se ter

k 2 1 < 0

e
2k + 1 > 0

1
Da primeira inequao, temos que 1 < k < 1 , e da segunda inequao temos k > ,
2
da a inequao das duas condies nos d
1
< k <1
2

Geometria Analtica e Vetores

Exerccio resolvido 9: Determine k e t para que o ponto P ( k 2t , k + t 3) esteja na
origem.

Soluo. Para que o ponto P esteja na origem, deve-se ter

k 2t = 0

(*)
k + t - 3 = 0

Resolvendo o sistema linear (*), encontramos k = 2 e t = 1.

possvel desenvolver a Geometria Analtica usando eixos que formam ngulos 23

diferentes de 90. Tal modificao altera todas as propriedades ligadas ao conceito
de distncia. Outras propriedades (por exemplo, as relacionadas com colinearidade)
no so afetadas por esta mudana. Ao estabelecermos um sistema de coordenadas
cartesiana no ortogonal (coordenadas oblquas), os eixos podem formar um ngulo
(00 < < 1800 , 900 ). Para determinarmos as coordenadas de um ponto
P qualquer do plano, traamos, por P, paralelas aos eixos, obtemos a abcissa x e
ordenada y.

Figura16: Coordenadas oblquas

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

O uso de um par de eixos (ortogonal ou no) no a nica maneira de se

estabelecer correspondncias entre pontos do plano e pares ordenados de nmeros
reais. H outra maneira de especificar a posio de um ponto dado pelo ngulo e a
distncia do ponto a origem e que so denominados de coordenadas polares. Dado
um par ( r, ) de nmeros reais (com r > 0 ), obtm-se o ponto correspondente P

Aula 1 | Tpico 2
 do plano considerando a circunferncia de centro O e raio r e sobre ele tomando um
arco de radianos a partir do ponto de interseo com o semieixo positivo OX (no
sentido anti-horrio, se > 0 ; no sentido horrio, se < 0 ). Convencionamos como
sentido horrio o mesmo sentido dos ponteiros do relgio.

Figura 17: Coordenadas polares

24

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Neste caso, o ponto O chamado de polo e o semieixo OX dito eixo polar.

Vamos agora explicar como converter de coordenadas polares para coordenadas
cartesianas.
Figura 18: Sistema de coordenadas polares

Fonte: DEaD / IFCE (2017)

Geometria Analtica e Vetores

Veja que

x
cos = r

e
sen = y
r

E, portanto, x = rcos e y = rsen . Alm disso, x 2 + y 2 = r 2 .

Exerccio resolvido 10: Converter o seguinte (dado em coordenadas polares) para

coordenadas cartesianas ( 2,

) e (3,

).
25
4 3

Soluo. Para ( 2, ) , temos r = 2 e = ) . Como nas coordenadas cartesianas
4 4

2
x = r cos = 2 cos = 2. = 2
4 2
e
2
y = rsen = 2 sen = 2. = 2
4 2

Para (3, ) , temos r = 3 e = ) . Como nas coordenadas cartesianas
3 3

1 3
x = r cos = 3 cos( ) = 3. =
3 2 2
e

3 3 3
y = rsen = 3sen( ) = 3.( )=
3 2 2

Exerccio resolvido 11: Converta o ponto (1,1) em coordenadas cartesianas para

coordenadas polares.

Soluo. Temos que ( 1) 2 + (1) 2 = r 2 , ou seja, r = 2 . Como

1
cos = 2

e
sen = 1
2

3 3
ento = . Logo o ponto (1,1) tem como coordenadas polares, ( 2, ) .
4 4

Aula 1 | Tpico 2
 Uma das desvantagens de utilizar coordenadas polares reside no fato de que
a correspondncia acima no biunvoca, pois um ponto P do plano dado em
coordenadas polares por ( r, ) , ento todos os pares da forma ( r, + 2k ) , com
k Z , so associados a P .
Nesse segundo tpico, vimos como identificar qualquer ponto no plano por um
conjunto de nmeros. Em coordenadas cartesianas, esses nmeros so interpretados,
grosseiramente falando, como os comprimentos dos lados de um retngulo.

Encerramos, assim, nossa primeira aula. Na prxima aula, mostraremos como

calcular o ponto mdio de um segmento, o baricentro de um tringulo e a distncia
26 entre dois pontos no sistema de coordenadas cartesianas.

Geometria Analtica e Vetores

1. Se X (x ) e Y ( y ) so pontos de um eixo E , para os quais

XY = m.YX
estude, segundo os valores m, m R , as posies relativas de X e Y .

5
2. Dados X (4) e Y ( ) , determine at que ponto o segmento XY deve ser
2
prolongado (no mesmo sentido de XY ) de modo que seu comprimento 27
fique quadruplicado.

3. A distncia entre dois pontos 9. Se um ponto X (2) , determine o(s)

outro(s) ponto(s).

4. Se M e N so pontos dos segmentos AB e CD , ambos contidos num

eixo de abcissas, prove que

AC + BD AD + BC
=MN =
2 2
5. Seja R o retngulo de vrtices consecutivos ABCD (percorridos no sentido
anti-horrio). Sabendo que A ( 1,1) e D ( 2 , 2 ) so vrtices opostos e que
R tem seus lados paralelos aos eixos coordenados, determine os vrtices
B e C . Verifique que as diagonais se intersectam ao meio. O retngulo R
um quadrado?

Pratique
 1. Para m 1 : X e Y so coincidentes e para m = 1 : X e Y so
quaisquer sobre E .

2. Seja S o ponto procurado. Neste caso, S = 2

3. Seja y o ponto procurado. Neste caso, y = 7 o

u y = 1

5. B ( 2 ,1) e C ( 1, 2 ) . As diagonais AD e BC se intersectam ao meio. O

28 retngulo R no um quadrado.

Geometria Analtica e Vetores