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Relatorio UNESCO Rethink Education
Relatorio UNESCO Rethink Education
402/2
COMUNICADO
(08 de julho de 2009)
INTRODUO
Ns, os participantes da Conferncia Mundial de Ensino Superior 2009, que aconteceu entre os
dias 5 e 8 de julho de 2009, na sede da UNESCO em Paris, reconhecendo a relevncia duradoura
dos resultados e a Declarao da Conferncia Mundial de Ensino Superior de 1998, e levando em
considerao os resultados e recomendaes das seis conferncias regionais (Cartagena das
ndias, Macau, Dakar, Nova Deli, Bucareste e Cairo), bem como os debates e resultados dessa
conferncia mundial, informamos que As Novas Dinmicas do Ensino Superior e Pesquisas para a
Mudana e o Desenvolvimento Social adotam o presente comunicado.
Como um pblico bom e estrategicamente imperativo para todos os nveis de educao e como a
base para pesquisa, inovao e criatividade, o ensino superior deve ser uma questo de
responsabilidade e suporte econmico de todos os governos. Conforme destacado na Declarao
Universal dos Direitos Humanos, o ensino superior deve ser igualmente acessvel para todos na
base do mrito (Artigo 26, Pargrafo 1).
A atual crise econmica pode aumentar a diferena em termos de acesso e qualidade entre os
pases desenvolvidos e os pases em desenvolvimento, assim como dentro dos pases,
apresentando desafios adicionais em pases onde o acesso ainda restrito.
Nunca na histria foi to importante investir na educao superior como fora maior na construo
de uma sociedade inclusiva e de conhecimento diversificado, alm de avanar em pesquisa,
inovao e criatividade.
A dcada passada deixou evidncias de que a pesquisa e o ensino superior contribuem para a
erradicao da pobreza, para o desenvolvimento sustentvel e para o progresso, atingindo as
metas internacionais de desenvolvimento, que incluem as estabelecidas nos Objetivos de
Desenvolvimento do Milnio (ODM) e em Educao para Todos (EPT). A pauta da educao
mundial deve refletir essas realidades.