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Autor:
Valter Barros Moura
Ttulo:
Apostilas
Assunto:
Curso de Psicologia Jurdica
Matria: Autor:
Psicologia Valter Barros Moura
CONTEDO
CONCEITO GERAL
1. - COMPREENDA NOSSO APARELHO PSQUICO
2. - MECANISMOS DE DEFESA: ALIADOS OU INIMIGOS?
3. - DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
4. - A QUESTO DO AMOR TRANSFERENCIAL
5. - A VIOLNCIA CONTRA CRIANAS E ADOLESCENTES
6. - SNDROME DE ALIENAO PARENTAL
7 - COLUSO
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Assunto:
Curso de Psicologia Jurdica
Matria: Autor:
Psicologia Valter Barros Moura
CONCEITO GERAL
Este material tem por objetivo definir o papel da Psicologia Jurdica ou Forense
no Brasil, bem como informar novos campos de trabalho ao jovem psiclogo nas reas
jurdicas, uma das mais emergentes na atualidade. Os profissionais que atuam nesta
rea tm um grande desafio pelo frente: o de utilizar seus conhecimentos tcnicos e
cientficos com vistas a auxiliar a esclarecer dvidas em relao aplicao do Direito
objetivo junto aos magistrados, promotores e at mesmo nas esferas policiais. Isso
para que se tomem decises judiciais mais justas e assertivas. Razo pela qual, o
psiclogo jurdico tem como instrumentos bsicos, alm da observao criteriosa, a
aplicao de testes especficos para tecer avaliaes psicolgicas e psicopatolgicas.
A subdiviso dos setores da Psicologia Jurdica fundamentou-se na
classificao pertinente publicao do Colgio Oficial de Psiclogos da Espanha. H
adequaes nos termos utilizados que se referem Psicologia Jurdica aplicada.
NoDireito da Criana e do Adolescente, a Psicologia trata das questes contidas no
atual Estatuto da Criana e do Adolescente com vistas anlise, por parte do
profissional de psicologia, a reinsero social do menor infrator, do abandono, da
disputa de guarda e onde possa haver situaes de risco e violncia familiar.
J a Psicologia Jurdica e o Direito de Famlia tratam de separaes litigiosas,
disputa de guarda, regulamentao de visitas e da destituio do ptrio poder. Neste
setor, o psiclogo dever atuar, designado pelo juiz, como perito oficial ou ad hoc
(oficioso) e poder atuar tambm como assistente tcnico, como perito contratado por
uma das partes do processo, cuja principal funo ser a de acompanhar o trabalho
do perito oficial do Estado para emisso de laudos especficos.
Na Psicologia Jurdica e o Direito Cvel, o profissional estar envolvido em
casos de interdio, indenizaes, entre outras ocorrncias cveis, enquanto a
Psicologia Jurdica do Trabalho tem por objetivo analisar e apurar as reais causas e
conseqncias de acidentes de trabalho, garantindo ou no as indenizaes
pertinentes julgadas pelo judicirio. No Direito Penal (na fase processual) objetiva
convalidar ou no os exames de corpo de delito, de sanidade ou insanidade mental
entre outros procedimentos que sero convalidados juntamente com outro profissional
da rea mdica, especificamente o especialista em psiquiatria. A Psicologia Judicial ou
do Testemunho opera no estudo e validao dos testemunhos nos processos
criminais, de acidentes ou acontecimentos cotidianos.
Agora na Psicologia Penitenciria (fase de execuo), o profissional tem seu
trabalho voltado na execuo e remisso das penas restritivas de liberdade e
restritivas de direito. Psicologia Policial e das Foras Armadas: o psiclogo jurdico
atuar na seleo e na formao geral ou especfica do contingente de pessoal das
polcias civil, militar e do exrcito. Na Vitimologia, o psiclogo jurdico buscar auxiliar
na recuperao e reintegrao afetiva, laboral e social das vtimas de violncia.
Existem no Brasil programas de atendimentos s vtimas de violncia domstica.
Busca-se o estudo, a interveno no processo de vitimizao, a criao de medidas
preventivas e a ateno integral centrada nos mbitos psico-socio-jurdicos (Colgio
de Psiclogos da Espanha, 1998, p. 117).
Quanto a Mediao, trata-se de uma forma inovadora de se fazer imperar a
justia. As partes so as responsveis pela soluo do conflito com ajuda de um
terceiro agente, o psiclogo jurdico, que de forma imparcial atuar como mediador. De
acordo com Colgio Oficial de Psiclogos da Espanha a base desta nova tcnica est
em encontrar uma forma de entender as relaes entre o indivduo e a sociedade
distinta, sustentada pela autodeterminao e a responsabilidade que conduzem a um
comportamento cooperativo e pacfico (1998, p. 117). A mediao pode ser utilizada
tanto no mbito Cvel como no Criminal.
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1. - O ID
O id (ou isso) uma das trs instncias diferenciadas por Freud na sua
segunda teoria do aparelho psquico. Nele se constitui o plo pulsional da
personalidade do indivduo. Os seus contedos, expresso psquica das pulses, so
inconscientes, por um lado hereditrios e inatos e, por outro, recalcados e adquiridos
socialmente. Do ponto de vista econmico, o id para Freud um grande reservatrio
inicial da energia psquica, enquanto sob a tica dinmica, ele abriga e interage,
juntamente com as funes do ego e com os objetos, tanto os da realidade exterior,
como aqueles introjetados e que habitam o superego, com os quais, quase sempre,
entra em conflito. Porm, no raramente, o id estabelece alguma forma de aliana e
conluio com o superego.
Agora, se observarmos, genericamente estas so as suas diferenciaes. Do
ponto de vista funcional, o id regido pelo princpio do prazer logo, pelo processo
primrio, primeiro ou primitivo. J do ponto topogrfico, no inconsciente, enquanto
instncia psquica que coincide com o id, que consideramos o plo psicobiolgico da
personalidade constitudo pelas pulses.
2. - O EGO OU O EU
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3. - O SUPEREGO OU SUPER EU
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1. - SUBLIMAO
2. - REPRESSO
Esta operao psquica tem por objetivo fazer com que desaparea da
conscincia impulsos ameaadores, sentimentos, desejos, ou contedos
desagradveis e inoportunos. Em sentido amplo, tende a fazer desaparecer da
conscincia um contedo desagradvel ou inoportuno: uma idia ou afeto e, nesse
sentido, o recalque seria uma excelente opo, uma modalidade especial de
represso.
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3. - RACIONALIZAO
Esta uma boa maneira que o indivduo encontra de substituir, sempre por
boas razes, para explicar uma determinada conduta que exija explicaes, de um
modo geral, da parte de quem adotou algum comportamento especfico. Eu e alguns
outros psicanalistas costumamos dizer, em tom de chiste, que a racionalizao uma
mentira inconsciente que se pe no lugar daquilo se reprimiu ou se quer reprimir. Este
um processo pelo qual o sujeito procura apresentar uma explicao coerente do seu
ponto de vista lgico, ou aceitvel do ponto de vista moral, para uma atitude, uma
ao, uma idia, um sentimento ou comportamento, cujos motivos verdadeiros ele no
percebe. Fala-se mais especialmente da racionalizao excessiva como um sintoma
de uma compulso defensiva, de uma formao reativa. A racionalizao intervm
tambm no delrio, resultando numa sistematizao mais ou menos acentuada.
Racionalizar um processo muito comum, que abrange um extenso campo que
vai desde o delrio ao pensamento normal, e como qualquer comportamento, pode
admitir uma explicao racional, muitas vezes difcil diagnosticar se esta uma falha
ou no. Em especial, no tratamento psicanaltico, encontraramos todos os
intermedirios entre esses dois extremos. Em certos casos fcil demonstrar ao
paciente o carter artificial das motivaes que ele invoca, e com isso pode-se incit-lo
a no se contentar mais com elas; em outros, os motivos racionais so particularmente
slidos (psicanalistas devem conhecer as resistncias que, sob a alegao da
realidade, por exemplo, pode se esconder uma dissimulao da realidade), mesmo
assim pode ser til colocar tais motivos entre parnteses para se descobrir as
satisfaes ou as defesas inconscientes que a eles se juntam.
Na racionalizao tenta-se explicar algo conscientemente, com o objetivo de
justificar manifestaes de impulsos ou afetos inconscientes e no aceitos pelo ego do
indivduo. Por exemplo, uma atitude agressiva em relao a outros indivduos pode ser
justificada, pelo agressor, como defesa a uma provocao. O que o indivduo no
percebe so seus sentimentos de hostilidade para com as pessoas, independente de
provocaes. Quando esses sentimentos so expressos, o indivduo procura explic-
los usando de argumentos aparentemente lgicos. Essas so racionalizaes de
sintomas, neurticos, perversos ou compulses defensivas (a exemplo dos excessivos
rituais de limpeza, alimentares ou de higiene, por exemplo).
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4. - PROJEO
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5. - DESLOCAMENTO
6. - IDENTIFICAO
7. - REGRESSO
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8. - ISOLAMENTO
9. - FORMAO REATIVA
10. - SUBSTITUIO
Neste processo psquico o indivduo concebe uma situao em sua mente que
satisfar uma necessidade ou desejo que no podem ser, na vida real, satisfeitos.
Trata-se da criao de um roteiro no qual o indivduo imagina estar presente e
representa de modo mais ou menos deformado, os processos defensivos onde a
realizao desse desejo , em ltima anlise, inconsciente. A fantasia apresenta-se
sob diversas modalidades:
1. Fantasias conscientes ou sonhos diurnos;
2. Fantasias inconscientes como as que a anlise revela como
estruturas subjacentes a um contedo manifesto e;
3. Fantasias originrias, as quais um conjunto de ideias ou
imagens mentais objetivam a resoluo dos conflitos intrapsquicos por meio da
satisfao imaginria dos impulsos.
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12. - COMPENSAO
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13. - EXPIAO
Neste processo psquico, o indivduo deseja ser punido, quer pagar por um erro
que tenha cometido imediatamente. O conceito secular de expiao passa por crenas
sociais e normativas de que o sofrimento nos redime das culpas. Este um dos
sentimentos bsicos institudos pela vida individual, social e religiosa. Nosso cdigo
penal e as prticas religiosas do ascetismo, flagelao e penitncias baseiam-se nele.
O pecador libera-se da culpa pela penitncia e o criminoso fica liberado e pode voltar
sociedade, depois de ter expiado sua culpa, cumprindo plenamente sua pena.
Assim, um dos mecanismos da defesa do ego mais comuns est baseado
neste silogismo emocional de razes psicolgicas extremamente profundas: o de que o
sofrimento expia e redime a culpa. Atravs do sofrimento, as pretenses do superego
so satisfeitas e sua vigilncia contra as tendncias recalcadas no inconsciente so
relaxadas, uma vez que as debilidades culposas do ego ficam punidas. Existe uma
seqncia de acontecimentos derivados desse raciocnio: mau comportamento gera
ansiedade que gera a necessidade de punio por meio da expiao e posteriormente
o perdo, o esquecimento e a redeno.
Para minorar a ansiedade originada desse sentimento de culpa, surge o desejo
de ser punido para no ser rejeitado e continuar sendo amado. O prprio indivduo que
se sente culpado pode chegar a punir a si mesmo ou exigir que outros o castiguem.
Este desejo de purificao, juntamente com outro sentimento oculto, o de ser
admirado e ser amado por seus grandes sofrimentos (ser a mais sofredora ou
sofredor) o que leva muitos indivduos ao masoquismo emocional ou fsico. Assim,
as pessoas que dispem deste mecanismo castigam a si prprias, internamente
atravs de seus sintomas psicopatolgicos (doenas psicossomticas) ou por
penitncias e castigos externos (flagelao e uma modalidade que surge nesses
tempos modernos o cutting, ou seja, o hbito de se cortar como forma de punio).
14. - NEGAO
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15. - INTROJEO
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3 - DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL
Fases Oral, Anal, Flica, Latncia e Genital
Um beb recm-nascido, segundo Freud, borbulha de energia (libido, energia
psquica). No entanto, esta energia , sem foco ou direo, o que no permitiria a
sobrevivncia. Como, ento, faz a criana desenvolver a habilidade de controlar e
dirigir suas energias? A energia psquica um conceito importante na psicologia
freudiana. A estrutura da mente e do desenvolvimento de todos giram em torno de
como o indivduo tenta lidar com a energia psquica. Impulsos libinais fornecem o
combustvel bsico que a mente possa executar o desejo. Mas o veculo (mente)
precisa bem formado e bem afinado a fim de obter o mximo de energia na sua
conquista.
A fim de compreender o desenvolvimento (e neuroses) devemos ento seguir
essa energia pulsional e ver para onde ela vai. Tal como acontece com a energia
fsica, a energia psquica no pode ser criada ou destruda em um sentido figurado,
entretanto pode ser tratadas de maneira no-bvia. Ento, de onde a percepo do
desejo da criana, do adolescente, do adulto est de onde a energia ficar focada e
Freud acreditava que esse desenvolvimento ocorre quando o beb comea a
concentrar seu desejo em um primeiro objeto e depois noutro. Como foco, a criana
muda o estilo e tipo de gratificao e procura alter-lo conforme seu desenvolvimento.
Os objetos de foco para a energia da criana em desenvolvimento servem para definir
cinco principais etapas do desenvolvimento psicolgico:
Oral (0-18 meses)
Anal (entre os 18 meses at cerca dos dois anos)
Flica (entre os dois anos at cerca dos seis anos)
Latncia (dos seis anos puberdade)
Genital (da puberdade fase adulta)
Cada estgio psicossexual possui trs partes principais:
Na 1 - H um foco fsico que surge quando criana concentra sua energia
pulsional para uma gratificao que quer obter;
Na 2 - Surge um tema psicolgico que se relaciona ao fsico e ao foco das
exigncias feitas sobre a criana pelo resto do mundo e como ele ou ela se
desenvolvem. Para cada fase, pode haver dois extremos na reao psicolgica - a de
querer fazer muito ou no obter o suficiente do que lhe parece ser o ideal e;
Na 3 - Aflora um tipo de personagem adulto j que nas trs primeiras fases e
etapas do desenvolvimento surge um tipo de trao de carter no adulto que aquele
que est relacionado a alguma possvel fixao em alguma das fases ou mesmo se o
indivduo estiver preso nas mesmas. Se um indivduo no resolve as questes
psicolgicas que surgem em algumas dessas fases ele ter problemas relacionados
s respectivas fases associadas.
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dipo (meninos),
4-5 Flica rgos genitais
Electra (meninas)
Impulsos sexuais
sublimadas em esportes e
hobbies. amigos do mesmo
6-puberdade Latncia
sexo tambm ajuda a evitar
sentimentos sexuais.
As alteraes fsicas sexual
despertar necessidades
reprimidas. Direito aos
Da
sentimentos sexuais em
puberdade Genital As regras sociais
relao aos outros que
em diante
levem o sujeito gratificao
sexual.
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Foco fsico: o pnis. Freud acreditava que tanto os meninos quanto as meninas
estariam predispostos a se focarem no pnis. Para os meninos, surgiria a questo: por
que ela no tem um? J para as meninas: - por que no tenho um pnis?
Normalmente, as crianas tornam-se particularmente interessadas em brincar com
seus rgos genitais nessa fase.
Tema psicolgico: a moralidade, a identificao da sexualidade e o desejo de
descobrir o que significa ser uma menina ou um menino. As crianas, de acordo com
Freud, tm sentimentos sexuais para com o pai frente a esta fase sexuada (e
dificuldade em lidar com os complexos de dipo / Electra - que basicamente o apego
ertico ao genitor do sexo oposto. E uma vez que esses sentimentos no so
socialmente aceitveis, as crianas podem se tornar hostis ou sentirem alguma
hostilidade ao genitor do mesmo sexo. Os meninos sofrem de ansiedade e passam
por experincias fantasiosas cujo medo o da castrao, j as meninas sofrem pela
inveja do pnis. Durante esse tempo, os conflitos emocionais so resolvidos em
virtude da eventual identificao com o genitor do mesmo sexo.
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Esta Teoria foi desenvolvida por Erik Erikson, nascido em 15 de junho de 1902,
na Alemanha e falecido aos 92 anos de idade nos Estados Unidos. Estranho ou no,
ele considerado o primeiro psicanalista infantil norte-americano (vai entender os
americanos). Tornou-se psicanalista aps trabalhar com Anna Freud, porm, em seus
estudos, no focou somente no id e nas motivaes conscientes como os demais
psicanalistas, e sim nas crises do ego e no problema da formao da identidade. A
Teoria Eriksoniana dividida em oito fases, mas com algumas caractersticas
peculiares e correlacionadas s de Freud:
O ego o seu foco, ao invs de Freud cujo olhar estava para o
id; outras etapas do ciclo vital so estudadas. Freud valorizou a infncia e Erikson
reconhece o grande valor dessa etapa sem desvalorizar as demais como
adolescncia, idade adulta e velhice;
Em cada um dos oito estgios o ego passa por uma crise. O
desfecho da crise pode ser positivo (ritualizao) ou negativo (ritualismo); Entende-se
por ritualizao a substituio de certos comportamentos que perdem a sua funo
primitiva para se tornarem cerimnias simblicas e a surge um novo movimento
instintivo cuja forma imita o comportamento e assume outra funo. J o rito advm do
ato religioso simblico e institucionalizado. Para realizar este ato utilizam-se, por
vezes, objetos. Do ponto de vista da antropologia, o rito visa manter mitos religiosos
ou sociais, ou, pelo menos, permitir-lhe representar crenas mgicas em uma
sociedade. Em outras palavras, regras e cerimnias que devem ser observadas na
prtica de uma religio.
J o ritual conjunto de prticas consagradas pelo uso ou
normas e devem ser observadas de forma invarivel em ocasies determinadas
Portanto, o ritualismo trata-se do conjunto de ritos e evidencia o apego excessivo s
cerimnias, sem suficiente ateno ao significado que veiculam.
De um desfecho positivo surge um ego mais forte e estvel,
enquanto o desfecho negativo gera um ego mais fragilizado; ocorre a reformulao e
reestruturao da personalidade aps cada crise do ego. Os estgios citados so
chamados Estgios Psicossociais e correspondem s oito crises do ego que servem
para fortific-lo ou fragiliz-lo, dependendo do desfecho. Os termos - forte e frgil so
usados no sentido freudiano. As crises que do nome aos estgios psicossociais so:
Confiana bsica X Desconfiana bsica
Autonomia X Vergonha e Dvida
Iniciativa X Culpa
Diligncia X Inferioridade
Identidade X Confuso de Identidade
Intimidade X Isolamento
Generatividade X Estagnao
Integridade X Desespero
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Esta fase anloga fase oral na Teoria de Freud. Nela o beb mantm seu
primeiro contato social - com seus provedores os quais, geralmente a me quem
assume esse papel. Para a criana, a me um ser supremo, mgico, aquele que
fornece tudo o que ela necessita para estar bem. Quando a me lhe falta, o beb
experimenta o sentimento de esperana. Por vezes, ele ir chorar e ter de esperar
que sua me volte. Quando isso ocorre com freqncia, h o desfecho positivo e
a Confiana Bsica desenvolvida e ao test-la, ela reforada positivamente e
introjetada. Do contrrio, se a me no retorna ou demora muito a faz-lo, o beb
perde a esperana. Esse um desfecho negativo, e o que se desenvolver
Desconfiana Bsica. necessrio, portanto, que os provedores e cuidadores
tratem a criana com muita ateno, carinho e pacincia para que a confiana, a
segurana e o otimismo se consolidem e sejam introjetados. Sem esses sentimentos,
a criana crescer insegura e desconfiada.
Para Erikson, o excesso de carinho e cuidado podem, tambm, ser malficos
porque a criana visualiza sua me como algo muito superior, muito boa, perfeita, algo
que jamais ela mesma poder vir a ser. Por conta disso, ela desenvolver a
agressividade e a desconfiana que, no futuro, se transformaro em nveis baixos de
competncia, entusiasmo e persistncia. A Confiana Bsica importante, porque
a partir dela que a criana aprender a confiar nos seus provedores externos e
tambm na sua prpria capacidade interna, em seus rgos para buscar saciar seus
desejos.
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3. - INICIATIVA X CULPA
4. - DILIGNCIA X INFERIORIDADE
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6. - INTIMIDADE X ISOLAMENTO
7. - GENERATIVIDADE X ESTAGNAO
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8. - INTEGRIDADE X DESESPERO
A Teoria Eriksoniana define esta fase como a final do ciclo psicossocial. o que
ns, psicanalistas, chamaramos de culminncia ou avaliao. E dessa fase h duas
possibilidades:
1) o desfecho positivo, onde o indivduo procura estruturar seu tempo, olha
para trs e percebe o quanto viveu, produziu e gora hora de se utilizar das
experincias vividas em prol de viver bem seus ltimos anos de vida ou;
2) o desfecho negativo, no qual ir se estagna diante do terrvel fim, pois os
filhos j se foram, as carcias desapareceram e o indivduo entrar em desespero por
coisas que gostaria de ter feito e no as realizou.
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Com medo e remorso, mas tambm com prazer, a criana vai aceitando a
relao com o pai agressor. Sim, porque na maioria das vezes, o abuso sexual
praticado pelo pai biolgico, contra a filha - e s vezes contra o filho. uma situao
patolgica em que toda a famlia est envolvida.
Progressivamente essa situao pode chegar, na adolescncia, penetrao
vaginal e gravidez. Raramente acompanhada de violncia fsica, ou deixa marcas
evidentes. Contudo, as conseqncias para a vida social e sexual da criana sero
srias.
O abuso sexual intrafamiliar diferente da explorao sexual de crianas e
adolescentes, situao em que o comrcio est envolvido. E sempre um ato de
criminosos contra crianas ou adolescentes, que no tm outra opo.
Freqentemente o abusador sexual de crianas e adolescentes um pedfilo. A
pedofilia um distrbio do desenvolvimento psicolgico e sexual, que leva indivduos,
aparentemente normais, a buscarem de forma compulsiva e obsessiva o prazer sexual
com crianas e adolescentes. As conseqncias do abuso sexual para crianas e
adolescentes so graves, s vezes com repercusses para toda a vida. O pedfilo
deve portanto ser excludo do convvio social, enquanto submetido a tratamento. As
vtimas devem ser apoiadas pela famlia e por profissionais especializados.
Primeiramente para se combater o abuso sexual a sociedade que deve ser
informada sobre a sua freqncia, e crianas devem ser precocemente informadas
sobre seu prprio corpo e se o abuso sexual ocorrer, nosso conselho para os pais :
"acredite no que lhe diz seu filho, por mais absurdo que lhe parea". A auto-estima
preservada e confiana nos pais podem impedir a maioria das situaes de abuso
sexual.
freqente entre todos ns. Creio que todos, de alguma forma, em algum dia,
maltratamos psicologicamente nossos filhos. A frase que usamos para divulgao no
rdio resume bem: "no deixa marca aparente, mas marca por toda a vida." O que
melhor define os maus-tratos psicolgicos so as humilhaes, discriminaes,
ofensas feitas pelos prprios pais. Um exemplo que vi, algumas vezes, inclusive no
meu consultrio, de casais que tm trs filhos. A me se identifica com um, o pai
com outro, e um sobra. a sndrome do patinho feio. Coitada dessa criana, a
discriminada, a menos protegida e cuidada dentro de uma famlia.
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INFANTICDIO
No Cdigo Penal, artigo 123, diz que o termo se traduz em matar, sob a
influncia do estado puerperal, o prprio filho, durante o parto ou logo aps. Pena -
deteno de 2 a 6 anos. Artigo 134: Expor ou abandonar recm-nascido, para ocultar
desonra prpria. Pena - deteno de 1 a 3 anos. De qualquer forma a morte do
recm-nascido provocada pela prpria me, sob estado de transtorno mental,
decorrente do trabalho de parto ou puerprio (estado puerperal).
Conceito: assim, o ato da me matar o prprio filho, durante ou logo aps o
parto, sob a influncia do estado puerperal um crime que chegou a ser punido como
homicdio agravado sujeito a pena capital. Hoje, adota-se como atenuante o conceito
do estado puerperal e na antiga legislao foi um crime que consistia em se matar o
recm-nascido at 7 dias depois do nascimento pela me ou qualquer outra pessoa.
Pelo cdigo em vigor, se o ato praticado fora da influncia do estado puerperal ou
qualquer outra pessoa no haver infanticdio, mas homicdio. Por essa razo o novo
Cdigo Penal passou a definir infanticdio como matar a me o prprio filho, para
ocultar sua desonra, durante ou logo aps o parto.
Para se admitir que houve o infanticdio, indispensvel que o recm-nascido
seja morto pela prpria me. Para tipificao desse delito de difcil apurao
indispensvel, em tese, que se comprove o nascimento do feto com vida. Nesse caso,
a docimasia hidrosttica de Galeno utilizada para comprovar o nascimento com vida.
O termo docimasia tem origem no grego dokimasia e no francs docimasie, que
significa experincia, prova. Esta uma medida pericial, de carter mdico-legal,
aplicada com a finalidade de verificar se uma criana nasce viva ou morta e, portanto,
se chegou a respirar.
Aps a primeira respirao, o feto tem os seus pulmes abertos e cheios de
ar. Quando colocados numa vasilha com gua, eles flutuam e isto prova que o beb
nasceu vivo; se isto no vier a ocorrer, se os pulmes afundarem prova que no
houve respirao e, conseqentemente, no houve vida. Da, a denominao
docimasia pulmonar hidrosttica de Galeno. No mbito jurdico a docimasia
relevante porque contribui para a determinao do momento da morte, pois se o
indivduo vem luz viva ou morta, as conseqncias jurdicas sero diferentes em
cada caso.
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1. - SNDROME DE MNCHAUSEN
Situaes em que pais, com objetivos de auferir lucro ou ter alguma outra
vantagem, simulam em seus filhos, de forma habilidosa, ardilosa e verossmil, sinais e
sintomas de doenas. Nesses casos, levam essas crianas a hospitais e,
freqentemente, elas so submetidas a complexos exames para buscar o diagnstico.
Exemplifico o caso de uma me afirmava que a filha chorava lgrimas com sangue - e
nada se encontrava nos exames. Foi levada para outros hospitais especializados, com
a me sempre repetindo que a criana estava com sangue nos olhos. E denunciava
que no conseguamos resolver o problema. Certa vez, porm, durante a noite, a me
furava o prprio dedo e colocava o sangue no olho da criana - e imediatamente
chamava a enfermagem.
Freqentes so os casos de pais que chegam aos hospitais com filhos em
coma, muitas vezes consecutivas. Acaba-se descobrindo que do barbitricos ou
outros sedativos em grandes doses para as crianas. Esses adultos so pessoas
neurticas ou com graves problemas psicolgicos ou mentais, que precisam ser
identificadas e tratadas. O nome da sndrome vem da literatura, em que o
personagem, o baro de Mnchausen criava histrias fantasiosas, extremamente
detalhadas e todos acreditavam nelas. Esse quadro foi, inicialmente, descrito em
adultos que inventavam doenas, em si prprios. Posteriormente, em 1977, Meadow
descreveu a situao em que pais com desordens psiquitricas produziam nos filhos o
mesmo quadro. Da a denominao Sndrome de Mnchausen by proxi, ou por
procurao. Outro exemplo de uma adolescente de quatorze ou quinze anos com
uma cicatriz de cirurgia de apendicectomia que no cicatrizava. Conversamos e ela
contou-me que estava retirando os pontos com seus dedos porque no queria ir para
casa. Prolongava sua estada no hospital.
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Descrita pela primeira vez pelo pediatra que tem o mesmo nome, trata-se de
sevcias em menores de carter exclusivamente doloso, tambm chamada
de Sndrome da criana maltratada, cuja experincia tem demonstrado que 80%
desses menores maltratados tm menos de trs anos e 40% deles so menores de
seis meses.
4. - ADOO
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7 - COLUSO
O mdico psiquiatra Jrg Willi (1985), citado por Vainer (1999), criou o conceito
de coluso, baseado da teoria psicanaltica do inconsciente e nas fases de
desenvolvimento da libido, bem como no conceito de recalque e nas dinmicas dos
mecanismos de defesa da teoria de Sigmund Freud. Coluso um jogo inconsciente
estabelecido entre os cnjuges, que se desenvolve desde a eleio do (a) parceiro (a)
e que se aprofunda na relao conjugal, e no qual os conflitos so constantemente
repetidos, imobilizando o outro na situao neurtica.
O processo que se arrasta, muitas vezes por anos, nas Varas dos Foros e
Tribunais pode ter se iniciado, j na eleio inconsciente do parceiro, na realizao do
casamento, no desenrolar da vida conjugal, no significado dos filhos, na profisso e
demais questes familiares para o casal. Finalmente, pela maneira como esse casal
se separa e resolve suas questes em litgio. Como inconsciente, no perceptvel
e, muitas vezes, os cnjuges passam a se agredir com muito mais intensidade. Willi
(1985) parte da idia de que problemas e conflitos de mesma ordem ou de classes
complementares exercem uma grande atrao entre as pessoas desde a primeira fase
da relao conjugal, ou seja, na eleio inconsciente do parceiro.
O casal em formao pode encontrar no outro as prprias dificuldades. As
fantasias e idealizaes baseadas na represso e, portanto, inconscientes,
emergentes do encontro do casal, constituem a predisposio para a formao de um
inconsciente comum. Ambos depositam no outro a esperana de serem curados das
prprias leses e frustraes da primeira infncia e, assim, libertados dos temores e
culpas que provm das relaes anteriores.
Projeta e introjeta, imagina e incorpora o perceptvel e o imperceptvel. Projeta,
introjeta e reintrojeta. Essa postura dos cnjuges se concentra cada vez mais nas
identificaes fundamentais das patologias comuns inconscientes, num jogo projetivo-
introjetivo do inconsciente comum da relao. Como os conflitos de base geralmente
so da mesma ordem, pode-se visualizar a relao como neurtica, j que possuem
um inconsciente comum.
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