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15/12/2012
Cinemática
UFBA 2005
Um indivíduo, preocupado com as constantes multas que tem recebido por dirigir o seu
automóvel em excesso de velocidade, relata o fato a dois companheiros. Os três amigos não
conseguem compreender a razão das multas, desde que todos eles observam os limites de
velocidade nas vias públicas, através do velocímetro de seus carros. Os seus veículos, de mesmo
modelo, têm nos pneus a única característica distinta. O carro A usa os pneus indicados pelo
fabricante do veículo; o carro B usa pneus com diâmetro maior do que o indicado, pois o seu
proprietário visita, periodicamente, seus familiares no interior, viajando por estradas e caminhos
irregulares; o carro C usa pneus com diâmetro menor do que o indicado, uma vez que o seu
proprietário gosta de veículos rebaixados, com aspecto esportivo.
Os três amigos decidem fazer um experimento, alugam um aparelho de radar e vão para uma
estrada deserta. Após realizarem várias medições, construíram o gráfico a seguir.
Com base na análise do gráfico, identifique a

correspondência existente entre os carros A, B e C e
as linhas 1, 2 e 3, que representam as velocidades
desses carros, verificando qual dos três
amigos deve ser mais precavido ao circular em
estradas e avenidas vigiadas pelo radar. Justifique
sua resposta.
www.fisicainterativa.com/curso-de-fisica Curso de Física para o vestibular
Cinemática
UFBA 2010
As comemorações dos 40 anos da chegada do homem à Lua trouxeram à baila o
grande número de céticos que não acreditam nessa conquista humana. Em um
programa televisivo, um cientista informou que foram deixados na Lua espelhos
refletores para que, da Terra, a medida da distância Terra-Lua pudesse ser
realizada periodicamente, e com boa precisão, pela medida do intervalo de
tempo Δt que um feixe de laser percorre o caminho de ida e volta.
Um grupo acompanhou uma medida realizada por um cientista, na qual Δt =
2,5s. Considerando que a velocidade da luz, no vácuo, é igual a 3,0 ∙ 10 / e
desprezando os efeitos da rotação da Terra, calcule a distância Terra-Lua.
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15/12/2012
Dinâmica
UFBA 2008
Um corpo de massa m = 2,0kg, descrevendo uma

trajetória retilínea com velocidade constante de
4,0m/s, aproxima-se da origem do sistema de
coordenadas, por valores negativos de x. Ao
atingi-la, passa a sofrer a ação da força, F(x),
representada no gráfico.
A partir dessas informações,

• determine a função F(x);
• encontre o ponto onde a velocidade do corpo se
anula;
• descreva o movimento do corpo após o instante
em que a força passou a atuar sobre ele;
• dê um exemplo de sistema mecânico que
apresente essas características.
Princípios de Conservação
UFBA 2005
A modificação rápida do movimento do corpo é a característica principal da maioria dos esportes
e dos brinquedos nos parques de diversão. Essa modificação do movimento é responsável pela
sensação de prazer causada por esses “jogos do corpo”, a qual os bioquímicos associam à
produção de adrenalina. Em um parque de diversões, uma jovem de 40kg brinca em uma cama
elástica, representada na figura. Ela pula de uma altura h=1,8m e, durante 0,5 segundo, a cama
freia o movimento da jovem até pará-la, empurrando-a, posteriormente, para cima.
Sabendo que, ao atingir a cama, o movimento da jovem é na direção vertical, calcule a força
elástica média que a cama exerce sobre ela até pará-la. Considere a aceleração da gravidade
como sendo 10m/s².
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15/12/2012
UFBA 2006
No dia 4 de julho de 2005, coincidindo com as comemorações da
independência dos Estados Unidos da América, os meios de
comunicação de todo o mundo divulgaram o impacto de uma pequena
nave, não tripulada, com o cometa Tempel 1. Uma animação do evento
foi distribuída às emissoras de televisão e disponibilizada na rede de
computadores. Alguns instantâneos dessa animação –– apresentados
nas figuras I, II e III –– mostram respectivamente a nave ao
encaminhar-se para o cometa, o instante da colisão e a cratera
formada. No dia seguinte, a imprensa internacional também divulgou
que uma astróloga russa entrou com uma ação indenizatória na Justiça
americana por perdas e danos. Alegava a referida senhora que a ação
americana prejudicou a confiabilidade de seus mapas astrais, no
momento em que modificou as condições de movimento de um corpo
celeste.
Considere as informações:
• o choque foi frontal e completamente inelástico;
• o cometa, no referencial da nave, movia-se em sua direção com velocidade Vcometa = 10km/s;
• o cometa, em forma de um paralelepípedo de dimensões 5km x 5km x 10km, tem densidade
aproximadamente igual à densidade da água, dágua = 1kg/litro;
• a nave, com massa igual a 100kg, não transportava explosivos.
Calcule a modificação na velocidade do cometa e faça um comentário sobre a alegação da
astróloga russa.
UFBA 2006
Neste ano de 2005, comemora-se, por proposta da ONU, o Ano Mundial da Física. Essa
comemoração representa o reconhecimento do papel pioneiro que a Física desempenhou na
consolidação de um novo modo de olhar e de tentar compreender o mundo material. Os
procedimentos introduzidos por Isaac Newton no século XVII produziram um grande
desenvolvimento científico-tecnológico, que se estendeu a diversas áreas do conhecimento,
contribuindo para o avanço de ciências, como a Química, a Biologia, a Medicina e as Ciências
Sociais, entre outras.
No século XX, as conquistas da Ciência propiciaram grandes modificações da vida na Terra,
principalmente para a humanidade. A melhoria das condições de saúde, de habitação e dos
meios de transporte, a produção de energia e de alimentos, o aumento da expectativa de vida
são resultados obtidos pela ciência moderna. Entretanto, o surgimento das novas tecnologias
trouxe também preocupações com referência à degradação ambiental, entre outras. Novos
conceitos, como o de desenvolvimento sustentável e o do princípio da precaução, foram
incluídos na agenda mundial.
Considerando, em particular, a grandeza energia - que tem desempenhado, desde o final do
século XIX, uma função unificadora na Física - explique o papel que a sociedade organizada
deve exercer com respeito à produção/utilização/degradação dessa grandeza e comente a
necessidade de se impor limites às aplicações tecnológicas.
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15/12/2012
UFBA 2007
O gráfico mostra aproximadamente a força, em função do tempo, que uma parede vertical exerce
sobre uma bola de borracha de massa 30g que se movimenta horizontalmente, desde o instante
em que a bola toca na parede até o instante em que se separam.
Considerando a colisão perfeitamente elástica, calcule, a partir da análise do gráfico, o impulso que
a parede transmite à bola e, com esse valor, determine a velocidade inicial da bola.
UFBA 2008
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15/12/2012
UFBA 2009
Buscando melhorar a segurança de seus veículos, as fábricas de automóveis fazem
testes de impacto, a fim de avaliar os efeitos sobre a estrutura dos carros e sobre
seus ocupantes. Como resultado dessa iniciativa, as pesquisas têm conduzido à
construção de carros com carroceria menos rígida, que se deformam mais
facilmente em caso de colisão. Em um teste realizado, um veículo de 1000,0 kg,
movendo-se com velocidade igual a 72,0km/h e dirigido por controle remoto foi
arremessado contra uma parede de concreto. A colisão, completamente inelástica,
durou 0,05 segundos.
Analise a decisão dos fabricantes de produzir automóveis com carroceria menos
rígida e calcule a intensidade da força média exercida pela parede sobre esse
veículo.
UFBA 2010
Um corpo de massa M abandonado a partir do repouso desliza sobre um plano
inclinado até ser freado por uma mola ideal, conforme a figura.
Sabendo-se que a constante de força, k, é igual a 400N/m, que o intervalo de tempo,
Δt, desde o instante em que o corpo toca a mola até o momento que esse para, é
igual a 0,05s e que a compressão máxima da mola, x, é igual a 0,3m, identifique as
grandezas físicas que são conservadas e calcule, desprezando os efeitos de forças
dissipativas, a massa e o módulo da velocidade do corpo ao atingir a mola.
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15/12/2012
UFBA 2011
Uma esfera rígida de massa m1 = 0,5kg, presa por

um fio de comprimento L = 45,0cm e massa
desprezível, é suspensa em uma posição tal que,
como mostra a figura, o fio suporte faz um ângulo
de 90º com a direção vertical. Em um dado
momento, a esfera é solta, indo se chocar com
outra esfera de massa m2 = 0,5kg, posicionada em
repouso no solo.
Considerando o diâmetro das esferas desprezível e o choque entre elas
perfeitamente elástico, determine a velocidade das esferas após o choque,
supondo todas as forças dissipativas desprezíveis, o módulo da aceleração da

gravidade local igual a 10m/s2 e o coeficiente de restituição
em que

′ ′ são as velocidades finais das esferas e as velocidades iniciais.
Mecânica dos Fluidos
UFBA 2003
Utilizando-se de princípios da Física, explique por que uma bola, feita com
massa de modelar, abandonada em um recipiente com água, equilibra-se no
fundo do recipiente, enquanto que essa bola, moldada na forma de um
barquinho de papel, pode flutuar na superfície livre desse líquido.
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UFBA 2004
Um fenômeno bastante curioso, associado ao voo dos
pássaros e do avião, pode ser visualizado através de um
experimento simples, no qual se utiliza um carretel de linha
para empinar pipa, um prego e um pedaço circular de
cartolina. O prego é colocado no centro da cartolina e inserido
no buraco do carretel, conforme a figura. Soprando pelo
buraco superior do carretel, verifica-se que o conjunto
cartolina-prego não cai. Considere a massa do conjunto
cartolina-prego igual a 10 g, o raio do disco igual a 2 cm e a
aceleração da gravidade local, 10 m/s². A partir dessas
informações, apresente a lei física associada a esse fenômeno
e calcule a diferença de pressão média mínima, entre as faces
da cartolina, necessária para impedir que o conjunto caia.

UFBA 2006
Um bloco homogêneo, preso a uma mola, é colocado dentro de um recipiente, conforme a
figura. A mola é deformada elasticamente e, em seguida, o recipiente é preenchido
lentamente com água. Após o nível da água atingir a parte inferior do bloco, o alongamento
da mola diminui até o momento em que o bloco fica completamente submerso, de acordo
com o especificado na tabela a seguir.
Considerando os dados da tabela, calcule a densidade do bloco em relação à densidade da

água.
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15/12/2012

UFBA 2007
Em um recipiente transparente, cuja área da
secção transversal é igual a , é feita uma
pequena abertura A, de área , a uma altura
, sendo muito maior que . Deve-se
encontrar a altura da água, , de modo que, ao
escoar pela pequena abertura, o filete de água
atinja um tubo de ensaio a uma distância x do
recipiente, como mostra a figura.
Sabe-se que a altura h1 pode ser determinada usando-se a equação de Bernoulli

²
! "#!" em qualquer ponto do fluido, sendo

• P a pressão estática externa, no caso a pressão atmosférica;
• ρ a densidade do fluido;
• V a velocidade em um ponto do fluido;
• h a altura no ponto do fluido de velocidade V;
• g a aceleração da gravidade local.
Com base nessas informações, — considerando que as velocidades e , nos pontos

1 e 2, respectivamente, são tais que ∙ ∙ e desprezando quaisquer forças dissipativas
—, mostre, utilizando a equação de Bernoulli, que ≅ % &²/2 e calcule , para x=1m e
0,5 .

UFBA 2009
Um experimento interessante e de fácil execução pode ser
realizado com uma fita de papel. Esse experimento consiste
em aproximar a fita do lábio inferior e soprá-la, verificando-
se, então, que ela se eleva.
Considerando que o papel utilizado tem a gramatura

(massa por unidade de área) igual a 75,0g/m² e espessura
desprezível, que o módulo da aceleração da gravidade local
é igual a 10,0m/s² e que a densidade do ar é de 1,3kg/m³,
• explique por que o papel se eleva;
• calcule a força resultante, por unidade de área, em um
ponto do papel, quando alguém sopra a fita com
velocidade de 2,0m/s.
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UFBA 2010
A tragédia de um vôo entre o Rio de Janeiro e Paris pôs em evidência um dispositivo,
baseado na equação de Bernoulli, que é utilizado para medir a velocidade de um
fluido, o chamado tubo de Pitot. Esse dispositivo permite medir a velocidade da
aeronave com relação ao ar. Um diagrama é mostrado na figura. No dispositivo,
manômetros são usados para medir as pressões pA e pB nas aberturas A e B,
respectivamente.
Considere um avião voando em uma região onde a densidade do ar é igual a
0,60kg/m³ e os manômetros indicam pA e pB iguais a 63630,0N/m² e a
60000,0N/m², respectivamente.
Aplique a equação de Bernoulli nessa situação e determine a velocidade do avião
com relação ao ar.

UFBA 2011
Uma forma de obter-se o coeficiente de viscosidade de líquidos é determinar a força
de atrito sofrida por uma esfera, de massa m e raio r, quando desce com velocidade
constante de módulo v, dentro do líquido.
Considere que somente agem na esfera o empuxo e as forças gravitacional e de
resistência do líquido. Sendo conhecidas a densidade volumétrica de massa ρ do
líquido e a velocidade com que a esfera se desloca nele, determine o coeficiente de
viscosidade η do líquido, sabendo que a força da resistência do líquido FR é igual a
6πrηv.
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15/12/2012
Gravitação
UFBA 2003
Considere-se um astro homogêneo de densidade μ e com a forma de uma
esfera de raio R . Sendo a constante de gravitação universal igual a G,
determine a expressão do módulo da aceleração da gravidade a uma
distância R/2 do centro desse astro.
Física Térmica
UFBA 2004
Em uma reunião científica, um pesquisador informa ter obtido, de modo irrefutável, um resultado
experimental que abalará os alicerces da Física, com repercussões sobre todas as ciências
naturais, e mostra a gravação, em vídeo, do experimento realizado. O dispositivo experimental
apresentado consiste de dois aquários iguais, isolados termicamente, postos lado a lado. Entre as
faces laterais mais próximas dos aquários, um tubo, com uma torneira confeccionada com
material isolante térmico, une os dois sistemas. Em cada aquário, há um termômetro, e um
terceiro indica que a temperatura da sala é de, 20 ºC. O aquário do lado direito é preenchido com
água misturada a um corante amarelo, à temperatura de 25 ºC, e o do lado esquerdo, com água e
corante azul, a 15 ºC. Um relógio, posto acima dos aquários, marca o passar do tempo. O
pesquisador abre a torneira, e os líquidos começam a se misturar. Passado algum tempo, a água
adquire uma cor verde uniforme, e os termômetros marcam 20 ºC. Durante longo tempo, a
plateia vê os aquários verdes e ouve o tiquetaque monótono do relógio. O pesquisador chama a
atenção da plateia para o que vai acontecer. Aos poucos, espontaneamente, o aquário da
esquerda volta a adquirir a cor amarela, e o da direita, a cor azul. Ao final do experimento, os
termômetros dos aquários passam a indicar novamente os valores iniciais. O pesquisador conclui
a sua fala, dizendo que a torneira contém um “diabinho” que permite a reversão do processo.
Afirma ainda que apresentará à comunidade científica uma teoria consistente que explicará os
fatos mostrados. O resultado apresentado causou celeuma no mundo científico, uma vez que suas
repercussões seriam profundas. O pesquisador foi convidado a apresentar o experimento em
outras reuniões científicas. Nessas palestras, nenhum dado novo foi acrescentado.
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15/12/2012
Física Térmica
UFBA 2004 - continuação
Nessas palestras, nenhum dado novo foi acrescentado. A comunidade começou a desconfiar da
validade do experimento e, pressionado, o pesquisador declarou que possivelmente havia se
enganado, pois não conseguira, após várias tentativas, reproduzir os resultados do experimento
original. Com base nas informações dessa narrativa, indique a lei física que o experimento
pretendia violar, as repercussões que os resultados –– se verdadeiros –– poderiam ocasionar e
analise o comportamento do pesquisador, do ponto de vista ético.
Física Térmica
UFBA 2007
Conta-se que o rei Heron, de Siracusa, encomendou a confecção de uma coroa de ouro e,
desconfiado de que o ourives houvesse misturado prata ao ouro, solicitou de Arquimedes que
encontrasse um meio de, sem destruir a coroa, identificar quais os materiais que foram usados na
sua confecção.
Em sala de aula, um professor de Física propôs aos alunos que fizessem uma investigação
semelhante à que foi pedida pelo rei Heron, providenciando, para isso, dois cubos aparentemente
iguais, com a mesma densidade de massa, sendo um de prata e outro de uma liga metálica
revestida por fina camada de prata, de massa desprezível, a fim de que fossem identificados. Por
sugestão dos alunos, foi realizado um experimento de transmissão de calor, colocando os cubos
previamente aquecidos em dois recipientes iguais, A e B, termicamente isolados, contendo a
mesma quantidade de água, e medindo-se as temperaturas nos dois recipientes até que fosse
atingido o equilíbrio térmico.
Com base nessa experiência e considerando que
• os dois cubos, com arestas iguais a 10cm, são aquecidos à temperatura de 60°C e colocados em
recipientes com 2 litros de água à temperatura de 20°C;
• a prata tem densidade de massa igual a 10,9g/cm³ e calor específico 0,056cal/g°C;
• a densidade de massa e o calor específico da água são iguais, respectivamente, a 1,0g/cm³ e a
1,0cal/g°C,
Calcule a temperatura final no recipiente que contém o cubo de prata e justifique sob que
condição esse cubo pode ser identificado.
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15/12/2012
Física Térmica
UFBA 2010
Houve apenas um jogo do basquetebol de alta tecnologia. A ideia, que parecia promissora e que
exigiu enormes investimentos, foi logo abandonada. Superatletas foram criados utilizando
técnicas de melhoramentos genéticos em células embrionárias dos melhores jogadores e
jogadoras de todos os tempos. A bola, confeccionada com um material isolante térmico de
altíssima qualidade, era uma esfera perfeita. Os aros das cestas, círculos perfeitos, foram feitos
de uma liga metálica, resultado de longa pesquisa de novos materiais.
O ginásio de esportes foi reformulado para o evento, com um sistema de climatização ambiental
para assegurar que a temperatura se mantivesse constante em 20°C. A plateia, era
majoritariamente composta por torcedores do time local, entre os quais foram reconhecidos
cientistas premiados e representantes de empresas de alta tecnologia. O jogo estava nos cinco
minutos finais e empatado. Aconteceu, então, um grande movimento na plateia. De um lado, os
torcedores pedem alimentos e bebidas quentes e iluminam a cesta com lanternas
infravermelhas. Do outro, da cesta do time local, todos querem sorvetes e bebidas geladas.
Usou-se de todos os meios possíveis, inclusive alterando o sistema de climatização, para aquecer
a região em torno da cesta do time visitante e esfriar a do time local. Dois torcedores,
representantes da tecnociência, colocados atrás das cestas conversavam ao telefone: — Aqui
está 19°C e aí? — Aqui está 21°C, vencemos! Terminado o jogo, o técnico do time visitante
desabafou: — Sujaram um bom jogo e mataram uma boa ideia. Explique, qualitativa e
quantitativamente, por que os dois torcedores tinham certeza de ter vencido e comente as
opiniões do técnico visitante, considerando que o diâmetro da bola e dos aros são iguais,
respectivamente, a 230,0mm e a 230,1mm e que o coeficiente de dilatação linear dos aros é
4,8 ∙ 10+ º-
Física Térmica
UFBA 2011
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15/12/2012
Física Térmica
UFBA 2012
Em função da regularidade do movimento do pêndulo simples, com pequenas
oscilações, foi possível construir os chamados relógios de pêndulo, que foram
desenvolvidos para funcionar, com precisão razoável, nas regiões localizadas ao nível
do mar, a uma certa temperatura.
Sabe-se que um homem que morava no topo de uma montanha muito alta e
muito fria, comprou um relógio de pêndulo e notou, ao longo do tempo, que ele não
funcionava adequadamente.
Com base nessa informação e nos conhecimentos de Física,
• identifique os fatores responsáveis pelo mau funcionamento desse relógio e
indique a condição necessária para que ele funcione bem tanto ao nível do mar
quanto em grandes alturas;
• calcule o coeficiente de dilatação térmica da haste do pêndulo para que a condição
necessária seja restabelecida.
Física Térmica
UFBA 2005
Duas esferas metálicas, A e B, de massas iguais e confeccionadas com materiais diferentes são
colocadas perto de fontes idênticas de calor.
As duas esferas recebem a mesma quantidade de calor e, após isso, são isoladas até atingirem
o equilíbrio termodinâmico. Verifica-se que a variação da temperatura de A é duas vezes maior
do que a de B. Defina o calor específico, identificando todas as grandezas envolvidas nessa
definição, e indique a razão entre os calores específicos das esferas A e B.
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15/12/2012
Física Térmica
UFBA 2009
Para determinar o calor latente de fusão do gelo, um grupo de estudantes realiza um
experimento que consiste em resfriar um volume de água usando-se cubos de gelo.
Em um recipiente, colocam-se 10 litros de água, à temperatura de 60ºC, e, depois,
adicionam-se cubos de gelo, cada um de massa igual a 100 g, à temperatura de 0ºC.
Após serem colocados 40 cubos, a temperatura de equilíbrio atinge 20ºC.
Supondo que não há perdas de calor e considerando a densidade absoluta da água
igual a 1kg/litro, e o calor específico, 1cal/gºC, escreva — identificando todos os
termos — a expressão referente às trocas de calor e calcule o valor do calor latente de
fusão do gelo.
Física Térmica
UFBA 2006
O gráfico ao lado foi obtido aquecendo-se lentamente
um gás ideal, à pressão constante, entre as
temperaturas de 20ºC e 80ºC e medindo-se o seu
volume. Da análise do gráfico, observa-se que, se fosse
possível diminuir a temperatura, cada vez mais, por
extrapolação, poder-se-ia inferir que haveria uma
temperatura para a qual o volume se tornaria nulo.
Explique o significado da temperatura para a qual o

volume seria nulo e, baseando-se nos princípios da
termodinâmica, comente a possibilidade de ser
atingida essa temperatura.
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15/12/2012
Física Térmica
UFBA 2008
Um sistema termodinâmico composto por quatro moles de um gás ideal descreve o

ciclo representado no gráfico.
Considerando a constante universal dos gases ideais R=8,3J/(mol.K), determine
• os pontos nos quais o gás atinge a maior e a menor temperatura;
• os valores dessas temperaturas;
• o trabalho realizado pelo gás em cada trecho;
• a diferença entre o calor por ele absorvido e o cedido ao meio exterior durante um
ciclo.
Ondulatória
UFBA 2003
A corda de um instrumento musical possui massa igual a 40g e encontra-se
presa, horizontalmente, em dois pontos fixos separados por 40cm. Aplicando-se
uma tensão de módulo igual a 10N, a corda vibra, refletindo as vibrações nos
extremos fixos, de modo a formar ondas estacionárias. De acordo com essas
informações, calcule, em unidades do Sistema Internacional, a frequência
fundamental do som emitido.
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15/12/2012
Ondulatória
UFBA 2003
Ondulatória
UFBA 2004
O fundo do mar é completamente escuro. Uma maneira de “olhar” em volta é
utilizando-se um aparelho chamado Sonar, que emite um pulso sonoro e “ouve” o
eco refletido em um objeto distante. Considere que um Sonar localizado em um
submarino em repouso, no fundo do mar, emite pulsos com frequência de
20.000Hz, e que esses pulsos atingem objetos, A e B, retornando ao submarino, 12
s e 16 s, respectivamente, após serem emitidos . Os pulsos que retornam de B têm
frequência suavemente alterada para 19.980 Hz, enquanto os que vêm de A
mantêm a mesma frequência inicial. Sabe-se que a velocidade do som, na água, é
de 1.500 m/s e que a água está parada em relação ao fundo do mar. Nessas
condições, calcule a distância de cada objeto, A e B, ao submarino, no instante em
que é atingido pelo pulso, e a velocidade de cada um deles, identificando o
fenômeno físico associado à variação de frequência.
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15/12/2012
Ondulatória
UFBA 2006
A ilustração mostra uma corda composta de duas partes de densidades lineares de massa
distintas, . e . , ligada por uma das extremidades a um sistema massa-mola e, na
extremidade oposta a um peso P. Uma onda é produzida na corda, deslocando, ao longo da
guia, a massa M de sua posição de equilíbrio e soltando-a.
Considerando as quantidades características da propagação ondulatória - velocidade,

comprimento de onda, frequência e fase - descreva, qualitativa e quantitativamente, a
propagação da onda nas duas partes da corda, sabendo que 2. = . = 0,4kg/m, P=10N, a
constante elástica da mola k é igual a 400N/m, e a massa da mola M é igual a 100kg.
Ondulatória
UFBA 2007
Existe, no mercado, um produto denominado “trena sônica a laser”, cujo fabricante,
nos detalhes técnicos, adverte que “o apontador laser serve apenas como mira para indicar
o ponto em relação ao qual se quer medir a distância”.
Identifique o fenômeno físico que está associado à medida efetuada por essa trena e —
considerando a velocidade do som igual a 340m/s — indique o que efetivamente está sendo
medido quando o visor do aparelho registrar a distância igual a 20 metros.
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15/12/2012
Ondulatória
UFBA 2008
Em uma sala fechada, em que as paredes, o teto e o assoalho
absorvem o som, estudantes realizaram a montagem experimental
apresentada na figura: dois alto-falantes idênticos, separados por
uma distância de 1,0m. Inicialmente, liga-se apenas um alto-falante,
produzindo-se uma onda sonora de frequência /0 60023. Em
seguida, ambos são ligados ao mesmo tempo, sendo produzida, por
cada um deles, uma onda sonora idêntica à anterior.
Ao caminhar-se paralelamente à parede oposta, observa-se que,
• com apenas um dos alto-falantes ligado, a intensidade do som
é aproximadamente uniforme e de valor 40 ;
• com os dois alto-falantes funcionando, existem pontos em que,
praticamente, não se ouve o som emitido, entremeados por
outros pontos onde a intensidade é aproximadamente igual a 440 .
Considerando a velocidade do som no ar igual a 340m/s,
• determine o comprimento de onda da onda sonora;
• explique os efeitos observados;
• calcule a diferença entre as distâncias 5 e 5 , indicadas na figura,
sabendo que P é o primeiro ponto no qual a intensidade sonora é
nula, a partir do ponto M, localizado frontalmente ao ponto médio
entre os alto-falantes.
Ondulatória
UFBA 2011
A maioria dos morcegos possui ecolocalização — um sistema de orientação e
localização que os humanos não possuem. Para detectar a presença de presas ou de
obstáculos, eles emitem ondas ultrassônicas que, ao atingirem o obstáculo, retornam
na forma de eco, percebido por eles. Assim sendo, ao detectarem a direção do eco e o
tempo que demora em retornar, os morcegos conseguem localizar eventuais obstáculos
ou presas.
Um dispositivo inspirado nessa estratégia é a trena sônica, a qual emite uma onda
sonora que é refletida por um obstáculo situado a uma distância que se deseja medir.
Supondo que uma trena emite uma onda ultrassônica com frequência igual a 22,0kHz e
comprimento de onda igual a 1,5cm, que essa onda é refletida em um obstáculo e que
o seu eco é detectado 0,4s após sua emissão, determine a distância do obstáculo,
considerando que as propriedades do ar não mudam durante a propagação da onda e,
portanto, a velocidade do som permanece constante.
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15/12/2012
Ondulatória
UFBA 2012
Em 11 de março de 2011, após um abalo de magnitude 8,9 na escala Richter,
ondas com amplitudes gigantes foram geradas no Japão. Tsunamis podem ser causados por
deslocamento de uma falha no assoalho oceânico, por uma erupção vulcânica ou pela queda de
um meteoro. O tsunami, em alto mar, tem amplitude pequena, mas, mesmo assim, transporta
muita energia. Sabe-se que a velocidade de propagação da onda, na superfície da água, é dada
por 6 , em que g é o módulo da gravidade local e h, a profundidade da onda, que o
comprimento de onda diminui com a redução da profundidade e que a sua energia que se
propaga na superfície da água é simplificadamente dada por E = kvA², em que k é uma
constante, v é a velocidade de propagação da onda na superfície da água, e A é a amplitude da
onda.
Da análise da figura e supondo que a onda
se propaga sem nenhuma perda de energia,
calcule
• a velocidade da onda em 7 4000,0
de profundidade e em 8 10,0 de
profundidade, onde o módulo da aceleração
da gravidade é igual a 10m/s²;
• a amplitude da onda, 98 , em 10,0m de
profundidade, sabendo que a amplitude da
onda, 97 , em 4000,0m de profundidade é
1,0m.
Óptica
UFBA 2005
A cultura dos povos reflete, cada uma a sua maneira, a observação da natureza realizada
durante muitos e muitos séculos. Um caso interessante é o do arco-íris. Na cultura africana ––
e também nos cultos afro-brasileiros –– esse belo fenômeno da natureza é associado à
divindade Oxumaré. Na Grécia antiga, à deusa Íris. Na tradição celta, diz-se que um pote de
ouro pode ser encontrado no fim do arco-íris, guardado por duendes. Muitas outras
interpretações desse fenômeno natural foram feitas pelos povos asiáticos, ameríndios, enfim,
por todos os povos do planeta. O inglês Isaac Newton, em um laboratório rudimentar dentro
de sua própria casa, separou, de um raio de luz solar, as sete cores do arco-íris. Descreva o
modo como Newton realizou esse experimento e que propriedades da luz explicam esse
fenômeno natural.
19
15/12/2012
Óptica
UFBA 2009
A medida da velocidade da luz, durante muitos séculos, intrigou os homens. A figura mostra um
diagrama de um procedimento utilizado por Albert Michelson, físico americano nascido na
antiga Prússia. Um prisma octogonal regular com faces espelhadas é colocado no caminho
óptico de um raio de luz. A luz é refletida na face A do prisma e caminha cerca de 36,0km
atingindo o espelho, no qual é novamente refletida, retornando em direção ao prisma
espelhado onde sofre uma terceira reflexão na face C e é finalmente detectada na luneta.
O procedimento de Michelson consiste em girar o
prisma de modo que, quando o pulso de luz
retornar, encontre a face B exatamente no lugar da
face C.
Considerando que a velocidade da luz é igual a

3,0 ∙ 10: ;/ e que a aresta do prisma é muito
menor do que a distância entre o prisma e o
espelho,
• calcule o tempo que um pulso de luz gasta para
percorrer, ida e volta, a distância do prisma
espelhado até o espelho;
• calcule a frequência de giro do prisma de modo
que a face B esteja na posição da face C, quando o
pulso de luz retornar.
Óptica
UFBA 2012
As fibras ópticas são longos fios finos, fabricados com vidro ou materiais poliméricos, com
diâmetros da ordem de micrômetros até vários milímetros, que têm a capacidade de transmitir
informações digitais, na forma de pulsos de luz, ao longo de grandes distâncias, até mesmo
ligando os continentes através dos oceanos. Um modo de transmissão da luz através da fibra
ocorre pela incidência de um feixe de luz, em uma das extremidades da fibra, que a percorre por
meio de sucessivas reflexões. As aplicações das fibras ópticas são bastante amplas nas
telecomunicações e em outras áreas, como a medicina, por exemplo. Uma vantagem importante
da fibra óptica, em relação aos fios de cobre, é que nela não ocorre interferência
eletromagnética.
Supondo que uma fibra óptica encontra-se imersa no ar e

<
que o índice de refração da fibra óptica é igual a , calcule o

maior ângulo de incidência de um raio de luz em relação ao
eixo da fibra, para que ele seja totalmente refletido pela
parede cilíndrica.
20
15/12/2012
Eletrostática
UFBA 2012
Dois estudantes se preparavam para o vestibular e
discutiam sobre associação de capacitores, como
representada esquematicamente na figura. Um
deles explicou que encontrou um resultado muito
estranho, quando calculou a energia em
uma associação de dois capacitores. O outro quis
saber o que havia de estranho nos cálculos do
colega e obteve a seguinte resposta:
“Enquanto estava no laboratório da escola, peguei um capacitor de capacitância C1= 6,0μF e o
carreguei através de uma bateria de 12,0V, até que a tensão entre as placas medisse 12,0V e,
em seguida, desliguei-o da bateria e liguei-o a um outro capacitor descarregado, de capacitância
C2 = 4,0μF. Para isso, liguei primeiro a chave S1 e, depois, desliguei-a, ligando a chave S2. Medi,
então, a tensão nos dois capacitores. Com os resultados obtidos, calculei a energia inicial do
capacitor C1 antes de ligá-lo no outro capacitor e, depois, a energia final de cada um deles.
Comparando os resultados antes e depois de ligar o segundo capacitor, encontrei uma
discrepância nos valores da energia elétrica total armazenada nos capacitores.
Não consegui achar o meu erro!”.
Os dois estudantes resolveram refazer os cálculos, partindo dos resultado obtidos
experimentalmente no laboratório e, também, não conseguiram saber onde estava o problema.
Eletrostática
UFBA 2004
Um tabuleiro especial de fliperama consiste em duas câmaras, A e B,
conforme a figura. Na câmara A, bolinhas de plástico idênticas, de massa
m, “levitam” sob a ação de um vento ascendente e, por atrito, adquirem
carga elétrica negativa.
As bolinhas são introduzidas, uma de cada vez, na câmara B. Essa
câmara, mantida sob vácuo, é um capacitor de placas paralelas
horizontais, separadas por uma distância d, sendo a placa superior
submetida a um potencial mais alto. O jogo consiste em parar, na câmara
B, a bolinha. O jogador dispõe de um joystic com três botões: um para
“zerar” o potencial e introduzir uma nova bola, e outros dois, para
aumentar ou diminuir a diferença de potencial entre as placas. Em cada
jogada, somente uma bola permanece na câmara B. Um monitor registra
os valores da diferença de potencial que permitiram parar as bolinhas.
Uma competição foi criada para escolher o melhor jogador. O vencedor,
depois de parar algumas bolinhas por tentativa e erro, concluiu que sua
tarefa foi facilitada, ao perceber que existia a seguinte relação entre os
valores das diferenças de potencial, V, que paravam as bolinhas: V0,
V0/2, V0/3 ..., e assim por diante. Considerando que o campo elétrico,
no interior do capacitor, é uniforme, determine a expressão para a carga
das bolinhas em função do seu peso, P, da distância, d, e da diferença de
potencial, V0, identificando a propriedade da carga que esse jogo
evidencia.
21
15/12/2012
Eletrostática
UFBA 2012 - Continuação
Considerando que não houve erro nas medidas do laboratório e sendo a energia
?
potencial elétrica = ->² e a definição de capacitância - , calcule a energia
@
na associação dos dois capacitores e apresente uma explicação qualitativa para os
resultados. Para isso,
• encontre a energia inicial do capacitor - ;
• ache as energias dos dois capacitores;
• compare os resultados, inicial e final das energias;
• explique seus resultados de acordo com a Física.
Eletromagnetismo
UFBA 2003
22
15/12/2012
Eletromagnetismo
UFBA 2004
Nos anos 2001 e 2002, os brasileiros sofreram com o racionamento de energia
elétrica, chamado por muitos de apagão. A importância da energia elétrica na vida
do homem foi testada pela sua supressão. Uma ampla discussão foi realizada na
sociedade, envolvendo as formas alternativas de geração de energia elétrica, a
partir da energia solar, dos ventos e de resíduos orgânicos, entre outras, tema
que despertou o interesse dos mais variados grupos sociais. Uma dessas formas
alternativas é a energia eólica, dos ventos, energia limpa e praticamente
inesgotável. Existem “usinas eólicas”, atualmente, em muitos países. No Brasil,
várias dessas “usinas” já estão em funcionamento. No Nordeste brasileiro, a
estação de ventos mais intensos não coincide com a de maior fluxo de água do rio
São Francisco e, assim, água e vento podem ser recursos complementares na
produção de energia elétrica. Considerando a importância da energia elétrica na
sociedade contemporânea, descreva as etapas do processo de transformação de
energia em uma “usina eólica”, destacando o funcionamento do gerador elétrico
e apresentando a lei física associada à produção de energia elétrica.
Eletromagnetismo
UFBA 2005
A figura mostra a representação esquemática
de uma balança de corrente que equivale a
uma balança convencional de dois pratos, um
instrumento de medida milenar, que, além do
seu emprego usual, é o símbolo da justiça na
tradição romana. Em uma balança de dois
pratos, a determinação da quantidade de
massa de um corpo é feita por comparação, ou
seja, quando a balança está equilibrada, sabe-
se que massas iguais foram colocadas nos dois
pratos.
Na balança de corrente da figura, o “prato” da direita é um fio de comprimento L submetido a
uma força magnética. Quando uma certa massa é colocada no prato da esquerda, o equilíbrio é
obtido, ajustando-se a corrente medida no amperímetro.
Considerando que o campo magnético no “prato” da direita é igual a 0,10T, que o amperímetro
indica uma corrente igual a 0,45 A, que L = 10cm e que a aceleração da gravidade local é
igual a 10m/s², calcule o valor da massa que deve ser colocada no prato da esquerda para
equilibrar a balança.
Suponha que, na ausência de corrente e de massa, a balança está perfeitamente equilibrada.
23
15/12/2012
Eletromagnetismo
UFBA 2006
O dispositivo experimental mostrado no diagrama ao
lado foi usado para detectar a presença de deutério, D,
- isótopo do hidrogênio, H, cujo núcleo é composto de
um próton e um nêutron - em uma amostra de
hidrogênio molecular. Na fonte f, íons H+ e D+ são
produzidos pela dissociação e ionização da amostra e
lançados, em alta velocidade, no interior da região 1,
na qual atuam os campos elétrico = e magnético A,
uniformes e perpendiculares entre si. Na região 2, age,
unicamente, o campo magnético A.
As amplitudes de = e A e podem ser ajustadas, e os íons atingem a região 1 com velocidade
perpendicular aos campos.
Considere
• = 500 B/- e A 1,0 ∙ 10 C, as amplitudes dos campos;
• 1,6 ∙ 10D - e 1,67 ∙ 10F ;, a carga e a massa do próton respectivamente;
• a massa do nêutron aproximadamente igual à do próton.
Com base nessas informações e desprezando a ação da gravidade, calcule a velocidade de uma
partícula carregada (de qualquer espécie) que atinge a janela J e penetra na região 2 e
descreva, qualitativa e quantitativamente, a trajetória dos íons H+ e D+ nessa região.
Eletromagnetismo
UFBA 2007
Em uma região onde existe um campo magnético
uniforme B = 0,2T na direção vertical, uma barra
metálica — de massa desprezível, comprimento
l = 1m e resistência elétrica R = 0,5Ω — desliza
sem atrito, sob a ação de um peso, sobre trilhos
condutores paralelos de resistência desprezível,
conforme a figura.
Sabendo que o circuito formado pela barra e pelos trilhos está contido em um plano
horizontal e que, após alguns instantes, a barra passa a se mover com velocidade constante,
identifique a origem da força que equilibra o peso e, considerando a massa M=40g e a
aceleração da gravidade g=10m/s², calcule o valor da velocidade constante.
24
15/12/2012
Eletromagnetismo
UFBA 2008
Dois fios condutores retilíneos são sobrepostos ortogonalmente, sem haver contato
entre eles, conforme ilustra a figura.
Considerando a permeabilidade magnética do meio igual a .0 e sabendo que uma
corrente elétrica, i, passa em ambos os fios, determine as características do campo
magnético — módulo, direção e sentido —, devido a essa configuração, nos pontos C
e D que distam, respectivamente, d1 e d2, d2 < d1, desses condutores
Eletromagnetismo
UFBA 2009
Uma haste de cobre com 10,0cm de

comprimento e massa igual a 3,0g pode deslizar
livremente entre dois trilhos metálicos verticais
fixos. O conjunto é posto entre os polos de um
imã que produz um campo magnético
considerado uniforme, de intensidade igual a
0,1Wb/m². Uma bateria faz circular uma
corrente através da haste de cobre, de acordo
com o indicado na figura.
Com base nessas informações,

• identifique as forças que atuam na haste quando ela está em movimento e
explique por que essas forças ocorrem;
• calcule a corrente que faz com que a haste fique suspensa e parada em um local
onde o módulo da aceleração da gravidade é igual a 10,0m/s².
25
15/12/2012
Eletromagnetismo
UFBA 2010
Uma partícula carregada negativamente com
carga de módulo igual a 1,6 ∙ 10D -, movendo-
se com velocidade de módulo 1,0 ∙ 10F, penetra
em uma região na qual atua um campo
magnético uniforme, de intensidade igual a
, 5 ∙ 10< C, conforme a figura. Sabendo-se que a
partícula descreve uma trajetória circular de raio
igual a 4,0cm, calcule a sua massa, desprezando a
ação gravitacional.
Eletromagnetismo
UFBA 2011
26
15/12/2012
Eletromagnetismo
UFBA 2012
Duas partículas com cargas G e G 2G e massas 4 são aceleradas por uma
mesma diferença de potencial >, %H I J &, a partir de uma fonte F, e lançadas para
dentro de uma região imersa em um campo de indução magnética A, (saindo
perpendicularmente do plano do papel), com o vetor velocidade formando um ângulo de
90º com A
Nessas condições, calcule a razão entre

• as velocidades das partículas ao entrarem na região de campo A e o sinal da carga
dessas partículas, se elas entram na janela =K e saem na =L , considerando que
=L pode se deslocar para permitir a saída das partículas;
• os raios das trajetórias das partículas, se elas entrassem na região A com a mesma
velocidade.
Física Moderna
UFBA 2003
27
15/12/2012
Física Moderna
UFBA 2004
As leis de conservação da energia e da quantidade de movimento são gerais e
valem para qualquer situação. Um caso simples é o de um decaimento radioativo
alfa. Um núcleo pai, em repouso, divide-se, gerando dois fragmentos, um núcleo
filho e uma partícula alfa. Os fragmentos adquirem energia cinética, que é
denominada energia de desintegração. Isso ocorre, porque uma parte da massa
do núcleo pai se transforma em energia cinética desses fragmentos, segundo a lei
de equivalência entre massa e energia, proposta por Einstein. Um exemplo do
decaimento é o de um dos isótopos radioativos do Urânio, que se transforma em
Tório, emitindo uma partícula alfa, um núcleo de Hélio, ou seja:
Na notação empregada, o número inferior refere-se à carga nuclear, e o superior, à

massa aproximada do núcleo respectivo. Sabe-se que o núcleo de Urânio está em
repouso, e a energia de desintegração é Q = 5,40 MeV.
Considerando as leis de conservação e o fato de a mecânica newtoniana permitir,
com boa aproximação, o cálculo das energias cinéticas, determine a energia
cinética da partícula alfa.
Física Moderna
UFBA 2012
O tsunami que atingiu o Japão em 11 de março de 2011 também comprometeu a

segurança da estação nuclear em Fukushima. A planta inteira foi inundada, os sistemas
de resfriamento foram desativados, e os reatores começaram a superaquecer,
ocasionando explosões e incêndios, provocando o vazamento de radionuclídeos.
A fissão nuclear consiste na quebra de um núcleo atômico resultando em novos
núcleos e nêutrons. A reação tem início pela absorção de um nêutron e produz grande
energia, porque a massa total dos novos elementos é menor que a do núcleo original,
e a diferença de massa é transformada em energia. Essa energia é distribuída
principalmente em forma de energia cinética dos núcleos e nêutrons produzidos e em
energia de radiação M.
28
15/12/2012
Física Moderna
UFBA 2012 – Continuação
Física Moderna
UFBA 2005
Em 1905, Albert Einstein explicou teoricamente o efeito fotoelétrico e, em carta a um amigo,
reconheceu ser esse “um trabalho revolucionário”. Atualmente esse efeito é muito utilizado em
alarmes de raios laser e no acendimento automático da iluminação pública, dentre outras
aplicações.
A equação que, segundo Einstein, explica esse efeito é escrita como Ec = hf – U, na qual
• Ec é a energia cinética máxima dos elétrons arrancados da superfície;
• f é a freqüência da onda eletromagnética incidente;
• h é uma constante universal proposta, pela primeira vez, pelo físico alemão Max Planck;
• U é a função trabalho.
A função trabalho é a quantidade mínima de energia necessária para arrancar um elétron da
superfície. A quantidade hf representa a energia de uma “partícula de luz” –– um fóton. Estava,
então, colocada a dualidade onda-partícula.
Um experimento, para determinar a constante de Planck, pode ser realizado, usando-se a
equação de Einstein. Em um capacitor de placas paralelas, no vácuo, os elétrons são arrancados
da placa positiva, fazendo-se incidir nela uma onda eletromagnética, luz ou radiação ultravioleta.
O aparecimento de uma corrente elétrica indica o fluxo desses elétrons entre as placas do
capacitor. Uma diferença de potencial Vo aplicada entre as placas do capacitor é ajustada o
suficiente para fazer com que a corrente desapareça e, nesse caso, tem-se que eVo = Ecinética,
em que e é a carga do elétron.
29
15/12/2012
Física Moderna
UFBA 2005 - continuação
O resultado desse experimento realizado em
uma superfície de cobre é expresso na tabela.
Com base nessas informações e nos dados da

tabela, determine a constante de Planck, h, e a
função trabalho, U, do cobre, considerando
1,6 ∙ 10D -
Física Moderna
UFBA 2011
Quando um feixe luminoso passa através de um prisma, ele se decompõe em um espectro de
cores que correspondem às luzes de diversos comprimentos de onda que compõem o feixe.
Um gás monoatômico rarefeito, contido em uma ampola de vidro, é submetido a uma descarga
elétrica e produz uma luz que, ao passar através de um prisma, decompõe-se em um espectro de
raias coloridas, cujo padrão é característico do gás. A primeira explicação teórica para esse
espectro, com base na teoria atômica, foi dada, em 1913, por Niels Bohr que, partindo do modelo
atômico de Rutherford, estabeleceu um conjunto de postulados a partir dos quais era possível
explicar, dentre outras coisas, o espectro observado. Esses postulados estabelecem que os
elétrons giram ao redor do núcleo, em órbitas circulares estáveis, nas quais eles podem
permanecer sem perder energia, que as órbitas são quantizadas, possuindo, cada uma, um valor
discreto de energia, e que o elétron, quando é forçado a mudar de uma órbita para outra, absorve
ou libera uma determinada quantidade de energia.
Com base nos postulados de Bohr, explique a produção das linhas espectrais observadas.
30
15/12/2012
Física Moderna
UFBA 2007
Física Moderna
UFBA 2008
Os elétrons de um metal podem ser arrancados por aquecimento — o que é conhecido como
efeito termiônico — ou por iluminação através de uma radiação eletromagnética, processo
denominado de efeito fotoelétrico. Nesse último processo, existe uma frequência mínima da
radiação, dita frequência de corte, abaixo da qual os elétrons deixam de ser arrancados
independentemente da intensidade da radiação. Além disso, as energias cinéticas dos elétrons
ejetados não dependem da intensidade da radiação, sendo, para um dado material, função
exclusiva da frequência. Esses resultados contradizem a hipótese ondulatória da radiação
eletromagnética. Uma explicação desse fenômeno foi proposta por Albert Einstein em 1905 e
representou uma revolução acerca da natureza da luz.
A partir dessas informações,
• apresente a hipótese de Einstein e justifique a existência de uma frequência de corte;
• explique a mencionada dependência exclusiva da energia cinética dos elétrons ejetados
com a frequência da radiação.
31
15/12/2012
Física Moderna
UFBA 2009
Nos tempos atuais, a Medicina tem utilizado vários métodos de diagnóstico,
oriundos de pesquisas em Física, chamados de “métodos de imagem”. Tais recursos
tornaram-se possíveis pela compreensão da estrutura da matéria, através dos
experimentos realizados por diversos cientistas a partir do início do século XX. Um
experimento realizado em 1911, que ficou conhecido como experimento de
Rutherford, foi de grande importância para desvendar a estrutura da matéria.
Descreva o experimento de Rutherford e indique as suas repercussões para a Física.
Física Moderna
UFBA 2010
A produção de energia no Sol, que possibilitou a vida na Terra, é, em grande parte,
relacionada às reações nucleares que transformam quatro prótons em um núcleo de
hélio, +2 . Nessas reações, uma parte da massa é transformada em energia.
Calcule, usando a equação de Einstein, a quantidade de energia liberada nessas
reações, considerando a velocidade da luz 3,0 ∙ 10 / e as massas do próton e do
núcleo de hélio iguais a 1,673 ∙ 10F ; e 6,645 ∙ 10F, respectivamente.
32

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15/12/2012

Com base na análise do gráfico, identifique a

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Um corpo de massa m = 2,0kg, descrevendo uma

A partir dessas informações,

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Uma esfera rígida de massa m1 = 0,5kg, presa por

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Mecânica dos Fluidos

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Mecânica dos Fluidos

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Mecânica dos Fluidos

Considerando os dados da tabela, calcule a densidade do bloco em relação à densidade da

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Mecânica dos Fluidos

Sabe-se que a altura h1 pode ser determinada usando-se a equação de Bernoulli

Com base nessas informações, — considerando que as velocidades  e  , nos pontos

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Mecânica dos Fluidos

Considerando que o papel utilizado tem a gramatura

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Mecânica dos Fluidos

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Mecânica dos Fluidos

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Explique o significado da temperatura para a qual o

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Um sistema termodinâmico composto por quatro moles de um gás ideal descreve o

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Considerando as quantidades características da propagação ondulatória - velocidade,

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Considerando que a velocidade da luz é igual a

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Supondo que uma fibra óptica encontra-se imersa no ar e

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Com base nessas informações, — considerando que as velocidades e , nos pontos