Uso Do Se e Que Material de Apoio PDF

Material de apoio
Uso do vocábulo “que”

Substantivo Este jovem tem um “quê” de filósofo.
Pronome relativo Os jogadores que foram convocados já se apresentaram ao técnico.
Pronome interrogativo: A que você se refere?
Quero saber a que você se refere.
Pronome indefinido Que de encantos revelas em teu olhar! (=quanto)
Preposição Temos que estudar muito para os exames. (=de)
Interjeição Quê! Vocês ainda acreditam nesses planos econômicos? (=espanto)
Advérbio Que maravilhoso é encontrar vocês! (=muito)
Que longe vocês moram! (=tão, muito)
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www.professordecioterror.com.br Décio Terror
Conjunção coordenada explicativa: Não chores, que a vida é luta renhida.
Conjunção subordinada consecutiva É tão delicada que a todos encantam.
Conjunção subordinada causal Cansado que estava, preferiu não estudar.
Conjunção subordinada concessiva Cansado que estivesse, não deixaria de estudar.
Conjunção subordinada comparativa Sou mais alto que meu irmão.
Conjunção subordinada integrante Só lhes peço que sejam mais atenciosos.
Partícula expletiva “que, é que” Que que vocês desejam?
Quase que caio.
Uso do vocábulo “se”
Pronome reflexivo A bela menina olha-se demoradamente no espelho.
Pronome recíproco Os rivais se cumprimentaram.
Índice de indeterminação do sujeito (verbo na 3ª pessoa do singular – VI, VL e VTI)
Aqui se vive muito bem. É-se feliz em paz com Deus. Assistiu-se aos espetáculos.
Pronome apassivador (voz passiva sintética – VTD) : Constataram-se as ocorrências.
Partícula integrante do verbo (abster-se, arrepender-se, esquecer-se, indignar-se, lembrar-
se, queixar-se, recordar-se, referir-se, regozijar-se, suicidar-se, tornar-se, zangar-se etc.)
Partícula expletiva A amiga partiu-se chorando.
Conjunção subordinada integrante Não sei se todos estão preparados.
Conjunção subordinada condicional Se ficares famoso, perderás tua liberdade.
Conjunção subordinada causal Se não pretendes estudar, por que trouxeste tantos livros? ( = já que)
Questão 1: Sercomtel 2016 Analista (banca AOCP)
Em “Não se sabe se o sujeito está fazendo ironia”, os termos em destaque são
classificados, pela regra gramatical, respectivamente, como
a) índice de indeterminação do sujeito e conjunção condicional.
b) partícula apassivadora e conjunção integrante.
c) partícula apassivadora e conjunção condicional.
d) pronome reflexivo e conjunção temporal.
e) índice de indeterminação do sujeito e partícula de realce.
Questão 2: UFSC 2016 Administrador (banca UFSC)
De acordo com o Texto 7 e a norma padrão escrita, o “se” está exercendo a função de:
a) partícula apassivadora, correspondendo à marca da voz passiva sintética.
b) índice de indeterminação do sujeito, cujo referente não está expresso na sentença,
mas está disponível no contexto da tira.
c) pronome reflexivo, retomando o referente chuva, expresso na imagem acima da
sentença.
d) pronome recíproco, retomando o referente chuva, expresso na imagem acima da
sentença.
e) índice de indeterminação do sujeito, cujo referente não está expresso na sentença
nem disponível no contexto da tira.
Questão 3: CRQ 18ºR PI 2016 Advogado (banca Quadrix)
A palavra "se", que aparece no último quadrinho, tem um uso, no contexto em que
aparece, muito típico da linguagem falada. Trata-se da palavra "se" usada como:
a) conjunção subordinativa adverbial condicional.
b) pronome pessoal oblíquo átono.
c) partícula expletiva ou de realce.
d) conjunção integrante.
e) pronome reflexivo recíproco funcionando como objeto direto.
Questão 4: CRA AC 2016 Assistente de Informática (banca Quadrix)
A palavra “se”, no último quadrinho:
a) é um pronome reflexivo.
b) é um pronome reflexivo recíproco.
c) não introduz uma oração.
d) não poderia ser substituída por “caso”.
e) é uma conjunção subordinativa adverbial condicional.
Questão 5: Pref Jambeiro-SP 2016 Agente Administrativo (banca Jota Consultoria)
Leia:
I – “Confiou-se em suas propostas.”
II – “Comeu-se em um bom restaurante.”
III – “Bebeu-se do delicioso vinho.”
Agora, assinale a alternativa certa quanto ao emprego do “se”:
a) Apenas I está incorreta.
b) Apenas II está incorreta.
c) Apenas III está incorreta.
d) I, II e III estão corretas.
e) I, II e III estão incorretas.
Questão 6: IF Sudeste MG 2016 Bibliotecário (banca FCM)
Releia este trecho do texto 3.
Quem deseja convencer seus leitores ou espectadores de que ele pensa fora da
trivialidade dominante tende a parecer-se com aquelas crianças que, de vez em quando,
gritam "xixi e cocô" e, com isso, gabam-se de ter quebrado um grande tabu.
Nesse trecho, as ocorrências grifadas da palavra SE caracterizam o emprego de
a) palavra expletiva.
b) pronome reflexivo.
c) partícula apassivadora.
d) partícula integrante do verbo.
e) índice de indeterminação do sujeito.
Questão 7: Prefeitura de Palma Sola SC 2016 Contador (banca AMEOSC)
Em “Tratava-se de um caso de grande visibilidade”, a partícula “se” exerce a mesma função
gramatical que em:
a) O rapaz se aproximou da porta entreaberta.
b) A vitória não se limita à conquista.
c) A diretoria vai analisar se houve desvio de verbas.
d) É provável que se viva em cidades menores no futuro.
Questão 8: Pol Científica PE 2016 Agente (banca CESPE)
Estabelecer o momento da morte é situá-la no tempo e, para situar um acontecimento no
tempo, é preciso que se tenha um conceito claro do que seja tempo. Fugindo das
conceituações matemáticas ou filosóficas de tempo, pragmaticamente aceitamos a
conceituação popular de tempo, isto é, a grandeza que se mede em minutos, horas, dias,
meses ou anos. Essa tomada de posição, embora simplista e empírica, é a única que se nos
afigura capaz de contribuir para a solução do problema tanatognóstico e,
consequentemente, do da conceituação do momento da morte.
No texto CG1A01AAA, a partícula “se”, em “a grandeza que se mede em minutos, horas,
dias, meses ou anos”, classifica-se como
A parte integrante de verbo.
B pronome reflexivo recíproco.
C pronome apassivador.
D palavra expletiva.
E índice de indeterminação do sujeito.
Questão 9: TJ RS 2016 Assessor Judiciário (banca FAURGS)
Sua ressaca era diferente, não como a nossa, tingida de culpa pelo excesso. A dela era
almejada, portanto com propriedades metafísicas. Nem por isso passava menos mal, sofria
muito, o desconforto era visível, pungente. Tomava coisas que poucos profissionais do
copo se arriscariam, destilados das marcas mais diabo.
(...)
Mas bastava uma nova dúvida em sua vida, uma decisão a tomar, e ela requisitava mais um
inferno para se repensar. A rotina era extenuante. Quem aguenta uma mulher que, em vez
de falar sobre a vida, mergulha num porre xamânico? Mas o amor perdoa. Lá estava eu
ajudando-a a levantar-se de mais uma triste manguaça. Fiquei expert em reidratar e
reanimar mortos, em contornar enxaquecas siderais e em amparar dengues existenciais.
Questão 9: TJ RS 2016 Assessor Judiciário (banca FAURGS)
Considere as afirmações a seguir sobre o uso de pronomes oblíquos de terceira pessoa no
texto.
I - O pronome se (l. 4) é um pronome recíproco.
II - O pronome se (l. 7) é um pronome reflexivo.
III - O pronome se (l. 9) é um pronome recíproco.
Quais estão corretas?
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas III.
d) Apenas I e II.
e) Apenas II e III.
Questão 10: Transpetro 2016 Auditor Júnior (banca Cesgranrio)
No trecho do Texto II, a palavra destacada em “E foi tanta a imensidão do mar, e tanto o
seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza.”, introduz uma oração com o sentido de
consequência.
Na seguinte frase, a palavra em destaque cumpre o mesmo papel:
a) Que o homem permanecesse no mar era o que tanto queria.
b) Tão misterioso era o mar, que o homem se inquietou.
c) Não desejava que o pai fosse embora dali.
d) O mar, que se fazia tão grandioso, admirou o menino.
e) O pai ensinou ao menino que o mar deve ser respeitado
Questão 11: EBSERH 2016 Enfermeiro (banca AOCP)
Assinale a alternativa correta.
a) Em “[...] traz consequências para os vínculos que são construídos [...]”, o termo em
destaque tem função de conjunção integrante.
b) Em “[...] acreditando que a quantidade vai superar a qualidade [...]”, o termo em
destaque tem função de pronome relativo.
c) Em “[...] Bauman diz que apelamos [...]”, o termo em destaque tem função de partícula
expletiva ou de realce.
d) Em “[...] A liquidez do mundo moderno esvai-se pela vida [...]”, o termo em destaque
tem função de índice de indeterminação do sujeito.
e) Em “[...] se sentem seguros somente se conectados a essas redes. [...]”, o termo em
destaque tem função de conjunção condicional.
Questão 12: PJF 2016 Contador (banca AOCP)
Assinale a alternativa em que o “que” destacado possui a mesma função exercida pelo
“que” presente em: “[...] distanciou-o também da arte, que talhada para captar a essência
humana, o faz de maneira basicamente intuitiva.”.
a) “Os sonhos eram considerados proféticos e reveladores, até que, em 1899, Sigmund
Freud apresentou uma das primeiras tentativas de interpretá-los cientificamente [...]”.
b) “Tanto insistiu que conseguiu [...]”.
c) “A reunião não foi das mais frutíferas, já que os dois eram incapazes de conversar [...]”.
d) “[...] a retomada desse episódio na peça Histeria, do dramaturgo Terry Johnson,
mostra que não desistimos [...]”.
e) “[...] Johnson expande o diálogo que não aconteceu [...]”.
Questão 13: EBSERH 2016 Assistente Administrativo (banca AOCP)
Em “lembra-se de algo bizarro que aconteceu quando você tinha 13 anos!”, o termo em
destaque
a) é um pronome relativo que exerce a função de objeto direto.
b) é um pronome relativo que exerce a função de sujeito.
c) é uma conjunção integrante que retoma “algo bizarro”.
d) é uma conjunção integrante que introduz uma oração subordinada adjetiva.
e) é um pronome relativo que exerce a função de objeto indireto.
Questão 14: Innova 2012 Técnico (banca Cesgranrio)
Se a palavra em destaque for pluralizada, o verbo também deve ir para o plural na
seguinte frase:
(A) Não se trata de milagre.
(B) Acredita-se na solução contra a calvície.
(C) Pesquisa-se com o colega experiente.
(D) Não se dispõe mais desse recurso.
(E) Confirmou-se o resultado positivo.
Questão 15: EBSERH 2016 Técnico em Enfermagem (banca IBFC)
Não precisamos ser tão incrivelmente sérios, cobrar tanto de nós, dos outros e da vida,
críticos o tempo todo, vendo só o lado mais feio do mundo. Das pessoas. Da própria família.
Dos amigos. Se formos os eternos acusadores, acabaremos com um gosto amargo na boca:
o amargor de nossas próprias palavras e sentimentos. Se não soubermos rir, se tivermos
desaprendido como dar uma boa risada, ficaremos com a cara hirta das máscaras das
cirurgias exageradas, dos remendos e intervenções para manter ou recuperar a “beleza”. A
alma tem suas dores, e para se curar necessita de projetos e afetos. Precisa acreditar em
alguma coisa. (LUFT, Lya. In: http://veja.abril.com.br. Acesso em 18/09/16)
No último parágrafo do texto, a repetição da conjunção “Se”, no início de algumas orações,
representa uma ênfase ao valor semântico de:
a) concessão b) causa c) condição
d) conformidade e) Consequência
Questão 16: TCMRJ 2016 Técnico de Controle Externo (banca IBFC)
Meu engraxate
É por causa do meu engraxate que ando agora em plena desolação. Meu engraxate me
deixou.
Passei duas vezes pela porta onde ele trabalhava e nada. Então me (1) inquietei, não sei
que (2) doenças mortíferas, que (3) mudança pra outras portas se passaram em mim,
resolvi perguntar ao menino que (4) trabalhava na outra cadeira. O menino é um retalho de
hungarês, cara de infeliz, não dá simpatia alguma. E tímido, o que torna instintivamente a
gente muito combinado com o universo no propósito de desgraçar esses desgraçados de
nascença. “Está vendendo bilhete de loteria”, respondeu antipático, me (5) deixando numa
perplexidade penosíssima: pronto! Estava sem engraxate! Os olhos do menino chispeavam
ávidos, porque sou um dos que ficam fregueses e dão gorjeta. Levei seguramente um
minuto pra definir que tinha de continuar engraxando sapatos toda a vida minha e ali
estava um menino que, a gente ensinando, podia ficar engraxate bom.
(ANDRADE, Mário de. Os Filhos da Candinha. São Paulo, Martins, 1963. P. 167)
Questão 16: TCMRJ 2016 Técnico de Controle Externo (banca IBFC)
Quanto ao emprego das palavras que e me, destacadas no texto, identifique com V a(s)
afirmativa(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):
( ) Nas três ocorrências, a palavra que (2), (3) e (4) tem a mesma função sintática.
( ) Nas duas ocorrências, a palavra me (1) e (5) refere-se ao narrador.
( ) A palavra que (4) pode ser classificada como pronome relativo.
( ) A palavra que (2) estabelece a coesão textual, retomando “doenças mortíferas”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
a) V V F V
b) F V F V
c) F V V F
d) F F V V
Questão 17: UFERSA 2016 Assistente em Administração (banca COMPERVE)
Leia o excerto a seguir.
Vale ressaltar também que o modelo histórico de organização do espaço geográfico
brasileiro não contribui para uma mudança desse cenário. Afinal, ao longo do século XX,
houve uma rápida urbanização do país, que assistiu a um acelerado processo de
crescimento das cidades e também de metropolização, ou seja, a concentração da
população nas grandes metrópoles.
Em relação aos termos em destaque, é correto afirmar:
a) os dois termos destacados relacionam ideias consecutivas.
b) o segundo termo destacado introduz uma oração com valor adverbial.
c) os dois termos destacados relacionam ideias de um mesmo período.
d) o primeiro termo destacado introduz uma oração com valor substantivo.
Questão 18: UFERSA 2016 Assistente em Administração (banca COMPERVE)
No fragmento: “O próximo passo é assegurar que as células cancerosas não se tornem
resistentes à medicação.”, o vocábulo que é:
a) partícula de realce;
b) pronome relativo;
c) sujeito;
d) objeto direto;
e) conjunção integrante.
Questão 19: Prefeitura Nísia Floresta - RN 2016 Agente Administrativo (banca COMPERVE)
"Neurocientistas estão cientes da supressão há algum tempo, mas ela não tem sido tão
estudada quanto mecanismos que aumentam a atenção".
O vocábulo que exerce a função de
a) complemento verbal.
b) predicativo.
c) sujeito.
d) complemento nominal.
Questão 20: Prefeitura de Maceió - AL 2016 Assistente (banca COPEVE-UFAL)
Corsário
João Bosco e Aldir Blanc
Meu coração tropical
Está coberto de neve, mas
Ferve em seu cofre gelado
E a voz vibra e a mão escreve: mar
Bendita a lâmina grave
Que fere a parede e traz
As febres loucas e breves
Que mancham o silêncio e o cais
[...]
Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/elisregina/corsario.html>. Acesso em: 30 jun. 2016.
Questão 20: Prefeitura de Maceió - AL 2016 Assistente (banca COPEVE-UFAL)
As orações introduzidas pelo conectivo que (sexto e oitavo versos da composição) são
classificadas como
a) subordinadas adjetivas.
b) subordinadas substantivas.
c) orações principais ou matrizes.
d) coordenadas sindéticas explicativas.
e) subordinadas adverbiais consecutivas.
Questão 21: IF Sudeste - MG 2016 Técnico em Contabilidade (banca FCM)
A palavra ‘que’, grifada nas sentenças a seguir, foi utilizada para retomar um termo/uma
ideia antecedente em:
a) Os que estão vivos agora têm boa chance de passar dos 80. Se assim for, é preciso
sabedoria para aceitar que nossos atributos se modificam com o passar dos anos.
b) Nada mais ofensivo para o velho do que dizer que ele tem "cabeça de jovem". É
considerá-lo mais inadequado do que o rapaz de 20 anos que se comporta como
criança de dez.
c) (...) envelhecer não é sinônimo de decadência física para aqueles que se movimentam,
não fumam, comem com parcimônia, exercitam a cognição e continuam atentos às
transformações do mundo.
d) Confinar aos jovens a publicidade dos bens de consumo, exaltar a estética, os costumes
e os padrões de comportamento característicos dessa faixa etária tem o efeito perverso
de insinuar que o declínio começa assim que essa fase se aproxima do fim.
e) Julgar, aos 80 anos, que os melhores foram aqueles dos 15 aos 25 é não levar em conta
que a memória é editora autoritária, capaz de suprimir por conta própria as
experiências traumáticas e relegar ao esquecimento inseguranças, medos, desilusões
afetivas, riscos desnecessários e as burradas que fizemos nessa época.
Questão 22: UFSC 2016 Administrador (banca UFSC)
Texto 2
Pai e professor
O filho tira uma dúvida com o pai:
– Pai, o certo é o “carro atolou-se” ou “o carro se atolou”?
– Bem, filho. Se forem as rodas traseiras, o certo é “o carro se atolou”; agora, se forem as
rodas dianteiras, escreveremos “o carro atolou-se”.
– Mas se atolarem as quatro rodas, pai?
– Ah, aí escrevemos “o carro se atolou-se”.
Disponível em: <http://bentovsales.blogspot.com.br/2011/03/piadas-gramaticais.html>. Acesso em:
21 jun. 2016. [Adaptado]
Com base no Texto 2 e na norma padrão escrita, analise as afirmativas a seguir.
I. O termo “se” apresenta a mesma função sintática em “se forem” (linha 3, primeira
menção) e “se atolarem” (linha 5).
II. Trata-se de um texto do gênero “piada”, com predomínio da tipologia dissertativa.
III. O texto faz uso do discurso direto.
IV. As aspas são utilizadas para demarcar a diferença entre as vozes do narrador e dos
personagens.
Assinale a alternativa CORRETA.
a) Somente as afirmativas II e III estão corretas.
b) Somente as afirmativas I e IV estão corretas.
c) Somente as afirmativas I e II estão corretas.
d) Somente as afirmativas I e III estão corretas.
e) Somente as afirmativas II e IV estão corretas.
Questão 23: IBGE 2009 Agente (banca Consulplan)
Em “Mas a discussão só avança se a lógica não for afogada pela indignação”, a palavra
destacada expressa a ideia de:
A) Explicação. B) Condição. C) Consequência.
D) Modo. E) Comparação.
Questão 24: Pref Apuiarés 2014 Cirurgião Dentista (banca Consulplan)
Na tirinha, o “se” é utilizado com duas funções. Identifique o exemplo em que as duas
ocorrências de “se” são iguais às da tirinha, respectivamente.
a) Se acertamos, ninguém se lembra. Se erramos, ninguém se esquece.
b) Desconcertado, a sós parte e nunca se lembra se foi o botão ou o tango.
c) Há um vazio que sufoca, principalmente quando a gente se lembra de que se
esqueceu.
d) A felicidade também pode estar nas coisas simples e imperceptíveis a que não se dá
valor, nem mesmo se lembra que se trata de um verdadeiro milagre.
Questão 25: Pref. Porto Velho-RO 2012 Administrador (banca Consulplan)
Considere a afirmativa “Se o governo não cria regras, a universidade as inventa...” O
vocábulo se exerce a mesma função sintática em
A) Os irmãos cumprimentaram-se seriamente.
B) Nesta terra, vive-se em paz.
C) Ainda se viam ali homens honestos.
D) Teríamos chances se ao menos tentássemos.
E) Não sei se ficaremos em casa.
Questão 26: PMDF/CHOAEM 2010 (banca CESPE)
Fragmento do texto: O medo tem raízes profundas na alma dos seres. Radica-se no
inconsciente e é objeto constante da pesquisa científica, com destaque para a
psicanálise.
Julgue esta afirmativa como CERTA (C) ou ERRADA (E)
Em “Radica-se”, o pronome indica que o sujeito é indeterminado.
Questão 27: Polícia Federal / 2004 / nível médio (banca CESPE)
Fragmento do texto: Não se pode negar que o advento dos regimes liberais em 1989-90,
em todos os grandes Estados da América do Sul, criou uma ilusão de modernidade. (...)
A partir de 1995, a ilusão começou a desfazer-se e a dura vida real transformou sonhos
em pesadelos.
O emprego do pronome “se” marca a formalidade da linguagem utilizada e indica, nas
duas ocorrências, que o sujeito da oração é indeterminado, impessoal.
Questão 28: Bacen 2013 Técnico (banca CESPE)
Fragmento do texto: Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suas
consequências sobre a economia das famílias e das empresas são imprevisíveis. Os
agentes econômicos relacionam-se em suas operações de compra, venda e troca de
mercadorias e serviços de modo que cada fato econômico, seja ele de simples
circulação, de transformação ou de consumo, corresponde à realização de ao menos
uma operação de natureza monetária junto a um intermediário financeiro, em regra, um
banco comercial que recebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ou
antecipa a realização de um crédito futuro.
A ideia de reciprocidade presente em “relacionam-se” (linha 3) seria reforçada caso
fosse inserida, imediatamente após essa forma, a expressão uns com os outros.
Questão 29: PM - ES / 2010 / nível médio (banca CESPE)
Fragmento de texto: O currículo não é mais um fim em si, mas um meio bem
estruturado para que o indivíduo, na relação entre teoria e prática, se torne capaz de
incorporar determinadas habilidades.
Em “se torne”, o pronome “se” indica sujeito indeterminado.
Questão 30: FUB / 2010 / Superior (banca CESPE)
Fragmento de texto: Essas conexões seriam os nossos hiperlinks cerebrais, e a Internet
seria uma das formas de comunicação que mais se assemelha a nós próprios. Criador e
criatura se influenciam de forma parecida.
O vocábulo “se” é empregado com a mesma função nas duas ocorrências: a de marcar
reciprocidade de ação.
Questão 31: TRE–AP / 2007 / Analista (banca CESPE)
Fragmento de texto: “Quando a gente não sabe resolver um problema, não é preciso
lutar, nem insistir, cansar-se bobamente. Basta entregá-lo à alma, ela cuida de tudo”.
Fiquei devendo à Vicentina Correias essa pérola. Foi o Soledade que me ensinou, ela
disse. Engraçado, foi exatamente o que fiz, não por virtude, mas por fraqueza, quando
parei de falar e pensar no dente. Ainda assim deu certo. Não fui ao Clemente e tenho
levado uma vida normal com meu molar de parede derruída, faz uns catorze meses já.
Até o esqueço. Vicentina disse que quando respondeu ao Soledade já haver perdoado a
mãe, ele insistiu: não perdoou, não. Mas, se eu mesma não sei disso, como vou perdoar
de novo, se acho que já perdoei, ela falou. “Entregue para sua alma, ela resolve para
você”. Como ele disse, aconteceu.
No trecho ‘cansar-se bobamente’ (linha 2), o pronome ‘se’ indica reciprocidade.

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