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Professor / /20
1 23 2 4 1
1.1. ........ 1.2. : ........
4 20 5 5 5
2 2
2 1 1
1.3. 22 ........
1.4. : 5........
3 7 14
2. Considere os conjuntos A, B, C e D.
C 3 , 5 , 9 ,10 D 1, 3 , 7 , 8
Defina os conjuntos:
2.1. A B 2.2. A B
2.3. B C 2.4. B D
2.5. A B C 2.6. A B C
1 1
3.1. 2 5 x 3.2. 2 1 2x 0
3 5
5 1 x 2 4x 1 x
3.3. 2 x 3.4. 3
3 32 3 2
2 1 x
3.5. x 3 2 x 4 1 x 3.6. 3
3 52
1
x
4.1. 6 5 26 4.2.
2 1
2 x x
4
2 5 3 3 3
7
4.3. x 3 x 4.4. 3 x 2 x
2
Ficha de revisão 1
5.3. 2 x 0 5.4. 2x 0
5.5. 2x 0 5.6. x 2 0
x 1 x 1
6.1. 0
5 2
x 3
6.2. 1 1 x
2
4x 1
6.3.
3 6
1
x
x
6.4. 0 1 2
3 2
7.1. 3x x 2
7.2. 2x 2 16
7.3. 3x 2 2x 1
x
7.4. 4 x 2 1 2 2
3
7.5. 3 x 2 2x 1
x 2
7.6. 2 x 0
3 3
2x 3 3 x 3
2
7.7.
Professor / /20
1. Considere as expressões.
(A) : Portugal é um país europeu.
(B) : 4 + 2 = 3
(C) : π + 2
(D) : O Sul de Portugal é mais bonito que o Norte de Portugal.
(E) : Azul
Indique as que são proposições.
3. Considere as proposições.
p : Um triângulo equilátero tem os três ângulos internos obtusos.
q : Um polígono com nove lados chama-se eneágono.
r : O cubo é um poliedro convexo regular.
Professor / /20
Item de seleção
1. Considere a proposição.
O quadrado de qualquer número real é um número real positivo.
Qual das seguintes proposições é equivalente à proposição dada?
(C) 9 4 13
3 1
(D)
6 3
Item de construção
2. Considere as proposições.
p : Uma pirâmide pentagonal tem 5 faces.
q : Um prisma hexagonal tem 12 arestas.
r : Uma pirâmide triangular tem 4 vértices.
s : A esfera é um poliedro.
Professor / /20
1.1. A soma das amplitudes dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180º.
1 1
1.2.
6 5
1.3. a b a2 b2
2
2
x x2
1.4.
2 2
2. Considere as proposições:
p : 17 é um número primo
q : –3 é um número natural
2.1. Escreva em linguagem simbólica cada uma das proposições.
2.1.1. 17 é um número primo e –3 é um número natural.
2.1.2. Se –3 é um número natural, então 17 não é um número primo.
2.1.3. –3 é um número natural se e somente se 17 é um número primo.
2.1.4. 17 não é um número primo ou –3 não é um número natural.
2.2. Indique o valor lógico das proposições p e q, assim como das indicadas em 2.1..
3.2. ~ p q
3.3. p ~ q
3.4. ~ p q
Questão-aula 2
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
Item de seleção
1. Das seguintes proposições, apenas uma é verdadeira. Identifique-a.
(A) Se zero é um número real não positivo, então 2 não é um número primo.
1 2
(B) e 32 9
3 5
1
(C) 1 ou 4 2 5
5
Item de construção
2. Considere as proposições.
a : 7 é um número racional.
b: 7 7
c : 2 3
2.2.1. ~ a b
2.2.2. a ~ b
2.2.3. ~ a c
2.2.4. ~ c b
Miniteste 3 (20 min)
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
1. Considere as proposições.
a : Paris é uma cidade francesa.
b : Rio de Janeiro é a capital do Brasil.
c : Roma é a capital da Áustria.
d : Barcelona fica situada no nordeste de Espanha.
1.1. Indique o valor lógico de cada uma das proposições.
1.2. Determine o valor lógico das proposições.
1.2.1. a ~ b
1.2.2. ~ a ~ b
1.2.3. ~ ~ a b
1.2.4. c ~ d
1.2.5. ~ d ~ c
2.1. ~ p ~ q
2.2. ~ p ~ q q
Professor / /20
Item de seleção
1. Das proposições seguintes, identifique a que é equivalente à proposição p q , sendo:
p : O menor número inteiro pertencente a 3 , é o 3.
(A) ~ ~ p ~ q
(B) ~ p q
(C) ~ p ~ q
(D) ~ p ~ q
Item de construção
2. Considere as proposições.
a : 3 é divisor de 12.
b : 8 é múltiplo de 4.
c : 4 não é divisor de 18.
2.1. Aplique as leis de De Morgan e escreva cada uma das proposições obtidas em linguagem
natural.
2.1.1. ~ a b
2.1.2. ~ b ~ c
Professor / /20
1. Considere as proposições p e q.
Verifique, utilizando tabelas de verdade, que:
1.1. p q ~ q ~ p
1.2. q p ~ p ~ q
2. Utilizando as propriedades das operações lógicas, simplifique cada uma das proposições:
2.1. b a ~ b 2.2. ~ ~ a b b
Questão-aula 4
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
Item de seleção
1. Considere a proposição a b .
Admita que a p ~ q e b p q .
(A) p (B) p q p ~ q
(C) q (D) p q p q
Item de construção
2. Considere a proposição a ~ a b ~ a .
Professor / /20
1 7
1. Considere o conjunto A 5 , , 2 , , .
2 3
1.2.1. x A : x 2 5 0
1.2.2. x A , x 0
2. Considere as condições:
a : x 2 1 b : x 2 1 c : x2 1 d : x2 1
2.1. Para cada uma das condições dadas, indique se é universal, possível ou impossível em .
2.2. Classifique as seguintes condições, definidas em , em universais, possíveis ou
impossíveis.
2.2.1. x 2 1 x 2 1
2.2.2. x 2 1 x 2 1
2.2.3. x 2 1 x 2 1
2.2.4. x 2 1 x 2 1
3.2. x 1 x
3.3. x 1 x
3.4. x 0 x
3.5. x x
Questão-aula 5
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
Item de seleção
(D) x , x 0
Item de construção
2. Seja D o conjunto de todos os divisores de 72.
Escreva em linguagem natural cada uma das proposições e indique o seu valor lógico.
2.1. x D : x é primo
2.2. x D , x é múltiplo de 3
2.3. x D : x é múltiplo de 5
2.4. x D , x 1
Miniteste 6 (20 min)
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
1. Escreva uma afirmação equivalente à negação de cada uma das proposições, utilizando as
segundas leis De Morgan.
1.1. Não é verdade que o Rui estude ou vá ao cinema.
1.2. Não é verdade que o Rui jogue futebol e seja bom aluno.
1.3. Existe um aluno na minha escola que não estuda.
1.4. Todos os alunos da minha escola estão a estudar.
2. Considere a proposição x , 2x 0 x 2 .
Item de seleção
Questão-aula 6
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
Item de construção
2. Determine, para cada caso, a negação das proposições, sem utilizar o símbolo ~.
2.1. x , x2 1 2.2. x : x 1
Professor / /20
1. Considere os conjuntos.
A x : 2x 10
B x : 6x x 2 C x : 2 x
2
4
Defina, sob a forma de intervalo ou união de intervalos disjuntos, os subconjuntos de .
1.1. A C 1.2. B C \ A 1.3. A \ B C 1.4.
A\B
2. Indique se, para qualquer concretização de variáveis no conjunto U, se obtém, das seguintes
condições, implicações verdadeiras e escreva as respetivas contrarrecíprocas.
2.1. x é múltiplo de 8 x é par U 2.2. x 3 x 8 U
2.3. Se um triângulo tem um ângulo interno obtuso, então não é equilátero (U é o conjunto dos
triângulos de um dado plano).
2.4. Se um losango tem as diagonais perpendiculares, então é um quadrado (U é o conjunto
dos losangos de um dado plano).
é um número real e B x : x 0 .
1
3. Considere os conjuntos A x :
x
Mostre que A = B.
Questão-aula 7
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
Item de seleção
1. Considere a proposição: “Trabalhar é condição necessária para ter dinheiro.”
Qual das proposições corresponde à negação da proposição p?
(A) Se tem dinheiro, então trabalha. (B) Tem dinheiro e não trabalha.
(C) Se não trabalha, então tem dinheiro. (D) Não tem dinheiro ou não trabalha.
Item de construção
2. Considere os conjuntos de números reais.
: 4 4x e C x : x 3 x 6
1 2x
A x : 1 5 , B x
3 3
Defina, sob a forma de intervalo ou união de intervalos disjuntos, cada um dos conjuntos
dados e, em seguida, estabeleça uma relação de inclusão entre eles.
Ficha de preparação para o teste de avaliação 1
Nome da Escola Ano letivo 20 /20 Matemática A | 10.º ano
Professor / /20
2. Considere as proposições.
p : O Fernando é picheleiro. q : O Fernando é pintor. r : O Fernando é médico.
Sabe-se que a proposição p q q r ~ r é verdadeira.
Qual é a profissão do Fernando?
6. Traduza em linguagem natural cada uma das proposições e indique o seu valor lógico.
6.1. x 1, 9 ,12 , 21 : x é primo 6.2. x : x2 0 x 0
6.3. x , xx 6.4. x , 2x 2x
8. Considere os conjuntos.
A x : x 9 B x : x 80 C x : 12 x 77
8.1. Quantos elementos têm cada um dos conjuntos dados?
8.2. Defina em extensão cada um dos conjuntos.
8.2.1. C \ B 8.2.2. A \ B 8.2.3. A C
Professor / /20
1. Considere a proposição p q p q .
3. Considere a proposição p:
p : x , x 2 x 2 4
(A) x , x 2 x2 4 (B) x : x2 4 x 2
(C) x : x2 4 x 2 (D) x , x 2 x2 4
4. Considere os conjuntos:
A 1, 3 , 5 , 7 B 2 , 3 , 4 , 6 , 7 C 3 , 5 , 6 , 8 ,10
(A) n : 1
n 2
n (B) x : x 1 x x
(C) x : x x 2
(D) x : x x2 x
Teste de avaliação 1 (90 min)
6. Considere as proposições.
7. Considere as proposições:
a : O António não comeu peixe.
b : O António comeu ovos.
c : O António comeu carne.
P x : 6 x 20
A x P : x é par
B x P : x é divisor de 48
C x P : x é múltiplo de 5
p q p q q p
9.2. Determine a negação de 3 4 7 4 8 .
10. Demonstre por contrarrecíproco que, sendo m e n números naturais, se m2 n2 é par, então
m – n é par.