Fernão Lopes,

Crónica de D. João I

Correção do teste formativo

 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

GRUPO I (100 PONTOS)

Lê o excerto textual a seguir transcrito.

1. guisa: modo;
maneira.

2. como: logo que.

3. açalmamento:
abastecimento.
4. prougue:
agradou.

5. deles: alguns.

6. contra: em
direção a.

7. voz: partido.
Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

8. repairamento:
fortificação.
9. caramanchões:
coberturas.
10. viratões: setas
grandes.
11. bacinetes: peças
de armadura para
proteger a cabeça.
12. troõs: peças de
artilharia que arre-
messavam pedras.
13. encomendadas:
confiadas à sua guarda.
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

1. Explicita o contexto histórico a que se referem os acontecimentos relatados

no capítulo. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

Contexto histórico: 1. Os acontecimentos relatados no

• Cerco de Lisboa pelo rei capítulo referem-se ao cerco de que
de Castela (1384) Lisboa foi alvo por parte do rei de
Castela, em 1384. Trata-se, pois, de
• Crise política (1383-1385) um acontecimento referente à crise
política de 1383-1385, que
↓
culminaria com a aclamação do
Aclamação do Mestre de
Mestre de Avis como rei de
Avis como rei de Portugal
Portugal, em 1385.
(1385)
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2. Refere as diligências tomadas para preparar a defesa do cerco. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

Preparação da defesa 2. Para preparar a defesa do

do cerco: cerco, procedeu-se à recolha e
à preservação de mantimentos
• Recolha de alimentos
(pão, carne e outros); para
(pão, carne…)
além disso, repararam-se os
• Preservação de carne
muros da cidade e as torres
(com sal)
foram cobertas por
• Reparação dos muros
caramanchões e apetrechadas
• Apetrechamento das torres
com armas variadas; a sua
• Organização da guarda
guarda foi confiada a membros
das torres
da nobreza.
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

3. Analisa a atitude da população que vivia nos arredores da cidade. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

Diferentes atitudes da 3. A população que vivia nos
população: arredores da cidade é caracterizada
• Procura de proteção, dentro por atitudes diversas: muitos
das muralhas lavradores dirigem-se para dentro
das muralhas, aí procurando
• Deslocação para sul proteção; outras pessoas dirigiram-
(Setúbal) -se para sul (Palmela e Setúbal);
• Deslocação para vilas que finalmente, houve quem fosse para
tinham tomado o partido de as vilas que tinham tomado o
Castela partido de Castela.
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4. Explicita o valor expressivo da enumeração presente no último parágrafo. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

• “Havia mais em estas torres 4. Neste parágrafo, a enumeração

muitas lanças d’armas e bacinetes,
e doutras armaduras”
• “Em muitas delas estavom troõs
bem acompanhados de pedras,
e bandeiras de sam Jorge, e das
armas do reino e da cidade”
↓ bem preparada para o cerco
• Realce da quantidade, variedade
e origem diversificada de armas
existentes nas torres
→ boa preparação da defesa
• Sugestão do empenho coletivo
evidencia a quantidade e variedade
de armas existentes nas torres,
vindas de origens diversificadas
(armas da cidade, de senhores e de
capitães). Sugere-se, com este
recurso expressivo, que, devido ao
empenho coletivo, a cidade estava
iminente e confiante relativamente
ao sucesso da defesa.
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

5. Mostra de que forma a afirmação da consciência coletiva está presente neste

excerto. (20 PONTOS)

Tópicos de resposta Exemplo de resposta

Afirmação da consciência 5. A afirmação da consciência

coletiva: coletiva está presente na
Atitude heróica da atitude heroica da população,
população (preparação que se prepara para o cerco
empenhada para o cerco) de forma empenhada e
valorosa, consciente da sua
↓
responsabilidade na luta pela
Luta pela manutenção da
manutenção da
independência
independência.
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GRUPO II (50 PONTOS)

Lê o texto seguinte.
Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

1. virotes:
setas curtas.
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2. califa: soberano,
governante de uma
comunidade
muçulmana.

3. almóada: muçulmano
oriundo de Marrocos no
século XII.
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1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.7., seleciona a opção correta.
Escreve, na folha de respostas, o número de cada item e a letra que identifica a opção
escolhida.

1.1. Na primeira parte do texto (ll. 1-3) apresenta-se (5 PONTOS) Respostas

a. um resumo da informação secundária exposta ao longo do texto.
b. uma síntese da informação secundária exposta ao longo do texto. 1.1. d.
c. informação imprescindível à compreensão do resto do texto. 1.2. b.
d. um apontamento subjetivo emblemático do sentido do texto.

1.2. De acordo com o autor do texto, a besta (5 PONTOS)

a. foi utilizada pela primeira vez nas Batalhas de Aljubarrota e dos Atoleiros.
b. era uma arma usada nas anadelarias.
c. era uma arma ainda desconhecida pelos Besteiros do Conto.
d. foi uma arma de importância reduzida nas guerras medievais.
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

1.3. Conforme refere o historiador Miguel Gomes Martins, Respostas

relativamente aos arcos longos, a besta (5 PONTOS) 1.3. b.
a. tinha um poder de alcance mais reduzido.
b. caracterizava-se por exigir mais esforço ao ser carregada. 1.4. a.
c. era um instrumento com maior cadência no tiro.
d. exigia menos perícia por parte do atirador.

1.4. O exemplo da batalha de Crécy é apresentado com o intuito de (5 PONTOS)

a. ilustrar a informação atrás apresentada.
b. introduzir informação nova.
c. estabelecer uma relação de oposição entre o uso da besta em Portugal e em França.
d. provar que a besta era uma arma difícil de carregar.
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

1.5. Relativamente à informação que a precede, a

expressão “Com todas as suas limitações” (ll. 62-63) Respostas
estabelece uma relação de (5 PONTOS)
a. causa. 1.5. c.
b. consequência. 1.6. a.
c. concessão. 1.7. b.
d. semelhança.

1.6. Na linha 68, os dois pontos introduzem (5 PONTOS)

a. uma enumeração.
b. uma explicação.
c. uma citação.
d. um segmento de discurso indireto.

1.7. As dificuldades associadas ao serviço militar são apresentadas como um

fator que conduziu (5 PONTOS)
a. à ascensão da besta.
b. ao declínio da besta.
c. à criação dos Espingardeiros do Conto.
d. à generalização do modelo de recrutamento local dos besteiros.
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2. Responde ao item apresentado.

2.1. Identifica a função sintática desempenhada pelos constituintes destacados nas
frases abaixo. (15 PONTOS)
Respostas
a. Miguel Gomes Martins considera a besta uma arma 2.1.
poderosíssima. a. Predicativo do
Considerar – verbo principal transitivo-predicativo complemento
considera + C Dir. (a besta) + Pred. C Dir. direto.

b. A besta era uma arma complexa e lenta. b. Predicado.

Ser – verbo copulativo c. Complemento
era + predicativo do sujeito oblíquo.
c. Miguel Gomes Martins compara as bestas com os arcos
longos.
Comparar – verbo principal transitivo direto e indireto
Compara + CD (as bestas) + C Obl.
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GRUPO III (15 PONTOS)

Atenta na afirmação abaixo.

“Além de historiador de méritos excecionais, Fernão Lopes foi um verdadeiro

narrador artista, preocupado com a beleza da forma e não apenas com a
verdade do conteúdo […].”

Lindley Cintra, “Fernão Lopes”, in Jacinto do Prado Coelho (org.),

Dicionário de Literatura, Porto, Figueirinhas, 1994 [p. 575]

Explicita o sentido da afirmação, numa exposição escrita bem estruturada,

que contenha entre duzentas e trezentas palavras.
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Tópicos de resposta Exemplo de resposta

INTRODUÇÃO Fernão Lopes caracteriza-se

por ser, simultaneamente, um
Identificação das características
historiador e um cronista.
de Fernão Lopes
• Historiador
• Cronista
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo
Tópicos de resposta (cont.)
DESENVOLVIMENTO
• Fernão Lopes – cronista
Redação das Crónicas de
D. Pedro I, D. Fernando
e D. Joao I
↓ contrário, nelas se traduz a articulação entre
- Articulação entre a consulta
de fontes e a investigação
original e crítica
- Visão global e integradora de
várias perspetivas
- Dimensão fortemente
interpretativa e estética
Exemplo de resposta (cont.)
Com efeito, ao ser designado por D. Duarte
como cronista do Reino, Fernão Lopes ficou
responsável pela redação das Crónicas de
D. Pedro I, D. Fernando e D. João I. As suas
crónicas, no entanto, não se restringiam à
simples compilação de acontecimentos
históricos por ordem cronológica – pelo
a consulta de fontes e a investigação original
e crítica, associada a uma visão global e
integradora de várias perspetivas e uma
dimensão fortemente interpretativa e
estética. Trata-se, pois, de crónicas que
refletem não só “o historiador de méritos
excecionais”, como também o “verdadeiro
narrador artista, preocupado com a beleza da
forma e não apenas com a verdade do
conteúdo” (Lindley Cintra, 1994, p. 575).
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo
Tópicos de resposta (cont.)
DESENVOLVIMENTO
Características das crónicas
de Fernão Lopes
• “verdade do conteúdo”:
atuação das personagens
(individuais e coletivas)
• “beleza da forma”:
- coloquialismo,
visualismo, dinamismo
- pormenorização
- uso expressivo da
comparação e da
enumeração
Exemplo de resposta (cont.)
Em termos de conteúdo, a qualidade de Fernão
Lopes é visível, no caso da Crónica de D. João I, no
modo como os atores individuais e coletivos são
encarados ao longo da narrativa: o cronista realça a
atuação não apenas de atores individuais (com
destaque, naturalmente, para o Mestre de Avis)
mas também a atuação da própria população, que
age como um todo, consciente da importância das
suas liberdades e responsabilidades face à neces-
sidade de manutenção da independência. Ao nível
da forma, a prosa cronística de Fernão Lopes
destaca-se, essencialmente, pelo coloquialismo –
presente, por exemplo, nas constantes interpela-
ções ao leitor, pelo visualismo e pelo dinamismo –
não podendo aqui deixar de ser referida a impor-
tância dada ao rigor e à plasticidade da pormenori-
zação, bem como ao uso expressivo de figuras
como a comparação ou a enumeração.
 Fernão Lopes, Crónica de D. João I – Correção do teste formativo

Tópicos de resposta (cont.) Exemplo de resposta (cont.)

Por estas razões, Fernão Lopes
CONCLUSÃO
pode ser cumulativamente encara-
Fernão Lopes: do como o primeiro grande cronista
• primeiro grande cronista e o primeiro grande historiador
• primeiro grande português.
historiador português (284 palavras)